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篇1

關(guān)鍵詞：失管精神病患者；社區(qū)治理； 多方缺位

中圖分類號：C913 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-949X（2008）-08-0041-02

精神病患者失管現(xiàn)象是中國城鄉(xiāng)社區(qū)管理中較為受到忽視的部分。中國城市社區(qū)建設(shè)是在國內(nèi)改革開放與國際全球化的雙重時(shí)代背景下出現(xiàn)的潮流，不少城市，例如上海、北京、深圳都在實(shí)踐中發(fā)展出一定的社區(qū)發(fā)展模式。同時(shí)，學(xué)者們又進(jìn)一步在理論層面上進(jìn)行學(xué)理性探索，在對城市社區(qū)建設(shè)進(jìn)行全面理論分析基礎(chǔ)上，明確提出了政府、社區(qū)組織、社區(qū)成員三方合作的理論架構(gòu)。然而，在對于失管的這一部分精神病患者來說，他們恰恰同時(shí)被這三方所“遺棄”，處于這一時(shí)期被社會結(jié)構(gòu)性整體排斥的狀態(tài)，在人們?nèi)找嬷匾晫θ鮿萑后w關(guān)注的今天，這一群體卻處于無政府部門、無社會團(tuán)體或組織或社會成員自發(fā)參與進(jìn)行干涉和管理的狀態(tài)。

一、政府能力的有限性及管理機(jī)制的滯后性

由于歷史文化因素，中國在經(jīng)歷了幾十年高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制之后，深切感受了政府高度集權(quán)、政府職能無限擴(kuò)張所帶來的弊端。在各類有關(guān)現(xiàn)代社區(qū)的研究指出，現(xiàn)代社區(qū)發(fā)展的方向是“非國家化”，即不再是國家行政層次，而成為同國家行政相分離的市民社會的一部分。因此，社區(qū)自理和自治成為當(dāng)下理論及實(shí)踐中為各界所關(guān)注的趨勢，在這其中，有必要認(rèn)識到政府職能所具有的有限性。

首先，政府能力賴以建立的物質(zhì)基礎(chǔ)是有限的。目前，捉襟見肘的財(cái)政正是我國公共事業(yè)嚴(yán)重落后的重要原因。政府籌集資金的途徑在正常的情況應(yīng)該主要依靠稅收。但稅收的數(shù)量是有限的，過高的稅率將會嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)的正常發(fā)展。因此，政府的物質(zhì)基礎(chǔ)是有限的，有限的物質(zhì)基礎(chǔ)所能支撐的政府能力必然也是有限的。就針對精神病患者的治療方面看，據(jù)了解，目前上海市共有42所精神衛(wèi)生機(jī)構(gòu)，有11000多張病床，也就是說，只有十五分之一的重性精神病患者能夠長期入院治療。因此，不難看出，物質(zhì)方面現(xiàn)在城市政府對這一群體所擁有的物質(zhì)資源十分有限。

其次，政府能力賴以建立的信息資源是有限的。由于政府管理的權(quán)威性、集中性、綜合性和全面性，政府管理對信息的要求是非常高的。但在社會的流變性愈來愈大的當(dāng)今社會，準(zhǔn)確、全面和迅捷地收集信息是一項(xiàng)極為困難的工作，信息的局限性必然嚴(yán)重制約政府能力的形成和發(fā)揮。同時(shí)，由于精神病患者社會資本往往急劇缺乏，又無向他人求助的行為能力，加之親屬往往愿意將其病情進(jìn)行隱瞞，他們的實(shí)際狀況難以得到有效的表達(dá)，目前政府對其信息獲得及管理處于近“真空”狀態(tài)。

由于以上各種原因，當(dāng)前政府部門，例如街道、派出所對于精神病患者難以采取有效的監(jiān)管，這實(shí)質(zhì)上是其“失管”的直接原因。不可否認(rèn)，未來社區(qū)發(fā)展的總體趨勢是“自治”的模式，然而僅僅就目前中國城市社區(qū)發(fā)展現(xiàn)狀而言，主要的權(quán)力運(yùn)作仍然是由政府帶頭引導(dǎo)的階段；和其他弱勢群體類似，對于精神病患者的救助，并不能完全依賴于所謂的市場化模式，這其中，政府具有著不可推卸的重要責(zé)任。

二、專業(yè)化社區(qū)組織缺乏

近20多年來，我國社會經(jīng)歷急劇變遷，社會對心理健康的需求日益增加，精神衛(wèi)生事業(yè)有了較大進(jìn)步。然而，從學(xué)科及專業(yè)發(fā)展來看，雖然近年來，精神衛(wèi)生問題開始受到我國社會的空前關(guān)注，但是由于既往沒有受到足夠重視和支持，心理－行為科學(xué)長期缺位，由于受到社會經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平的制約，作為醫(yī)學(xué)分支的精神病學(xué)發(fā)展相對緩慢，水平較低；心理學(xué)作為一級學(xué)科曾經(jīng)在很長時(shí)間里被取消，其社會作用相對于國外而言，在我國仍然受到一定的限制。

除了在學(xué)科專業(yè)性方面的不足之外，諸如社會工作者協(xié)會等專業(yè)化參與社區(qū)治理的社會組織，需要在擁有一定的專業(yè)從業(yè)人員和組織架構(gòu)的基礎(chǔ)上才得以建立。而這兩方面正是當(dāng)前心理精神專業(yè)化組織難以形成的關(guān)鍵。第一，從業(yè)人員少，而且缺乏規(guī)范、系統(tǒng)、扎實(shí)的教育培訓(xùn)。心理咨詢治療需要長期、正規(guī)的院校教育、繼續(xù)教育及持續(xù)不斷的臨床督導(dǎo)。目前，大多數(shù)醫(yī)學(xué)和心理學(xué)畢業(yè)生都不愿去心理衛(wèi)生機(jī)構(gòu)工作，因?yàn)槌巳舾蓚€(gè)學(xué)術(shù)中心外，一般精神病院的工作學(xué)習(xí)條件、薪酬遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如綜合醫(yī)院和其他?？?，而除了一些發(fā)達(dá)城市以外，多數(shù)地區(qū)的綜合醫(yī)院也較少設(shè)有精神科或臨床心理學(xué)專業(yè)科室。第二，從國家制度層面看，國家沒有統(tǒng)一的專門管理機(jī)構(gòu)和制度，專業(yè)人員無明確定位。心理學(xué)界為此進(jìn)行多年努力，在勞動(dòng)與社會保障部系統(tǒng)內(nèi)爭取到開設(shè)“心理咨詢員”和“心理咨詢師”考試的制度。但此項(xiàng)制度面臨諸如對醫(yī)療服務(wù)部門無約束力，不能與衛(wèi)生行政管理等部門接軌，從業(yè)人員不能在醫(yī)療機(jī)構(gòu)工作，不能合理收費(fèi)等諸多問題。這些在客觀上造成了精神病患者難以得到有效的重視。

三、社會資本降低導(dǎo)致社會成員參與度降低

失管精神病患者問題如能得到解決，雖然應(yīng)當(dāng)主要依靠政府和社會組織來完成。但實(shí)際上社會成員的個(gè)體因素與現(xiàn)代城市社區(qū)組織團(tuán)體的培養(yǎng)與建立，以及如何形成這類團(tuán)體與政府之間的互動(dòng)模式，有著密切相關(guān)的聯(lián)系。社會成員的社會資本的下降導(dǎo)致人與社會之間的關(guān)系發(fā)生結(jié)構(gòu)性變化，可以說是造成目前社區(qū)發(fā)展中各類問題中的關(guān)鍵因素，失管精神病患者也在其列。

1980年法國社會學(xué)家皮埃爾?布迪厄提出“社會資本”概念后,眾多社會學(xué)家、政治學(xué)家和經(jīng)濟(jì)學(xué)家，如科爾曼、羅伯特?普特南等分別對社會資本下定義。綜合來看，城市社區(qū)社會資本是城市社區(qū)內(nèi)部的個(gè)人和組織在長期的內(nèi)外互動(dòng)中形成的,在互惠和特點(diǎn)規(guī)則規(guī)范下的互利關(guān)系。全球及中國范圍內(nèi)來看，社會成員的社會資本下降已被不少研究者所關(guān)注。羅伯特?D?普特南曾向美國社會提出了警告：生活在現(xiàn)代社會中的人有可能越來越孤立無援。其研究的真正意義是讓人們反思當(dāng)代城市社會生活會出現(xiàn)的問題。如果我們假定“城市社會”具有普遍的共性，那么90年代的美國城市社會生活的問題同樣有可能在中國城市出現(xiàn)。

事實(shí)上中國城市居民的社會資本已經(jīng)在破壞和喪失之中。在劇烈的社會變遷過程中，無論是信任、規(guī)范還是網(wǎng)絡(luò)都發(fā)生了重大變化，原有的信任破壞了，新的信任尚未建立、原有的規(guī)范已經(jīng)失去效力了，而新的共識性規(guī)范未能確立，原有的社會網(wǎng)絡(luò)被打破或不再有效了，新的社會網(wǎng)絡(luò)不能發(fā)揮效用或尚未形成?？傊?，社會生活中物質(zhì)財(cái)富的積累在增長，但城市居民彼此愈來愈冷漠，愈來愈孤立。改革發(fā)展在城市中帶來的重大變化之一，是總體性單位體制被打破?！皢挝弧焙汀瓣P(guān)系”是改革前城市居民社會資本的主要提供者，改革后，一方面不少城市居民逐漸失去了“單位”的社會資本資源。另一方面，“關(guān)系”從改革前的情感交換傾向轉(zhuǎn)變?yōu)榉乔楦薪灰變A向，使得城市居民對“關(guān)系”對象的信任被金錢交換所取代。由此帶來的根本性問題是新的社會資本依托方式或源頭又沒有建立起來。居民的社會資本不可避免的喪失而又得不到補(bǔ)償，社會生活的活力和城市社會的社會效率因此而受損。

伴隨這一趨勢，社區(qū)參與程度也隨之減弱。社區(qū)發(fā)展的內(nèi)源性也決定了其最終動(dòng)力來自于社區(qū)居民的廣泛參與，要在人口眾多且高異質(zhì)性和高流動(dòng)性的現(xiàn)代城市中促進(jìn)市民之間的交往并進(jìn)而建立起平等交換的規(guī)范和互信，推動(dòng)公共物品締造的機(jī)會，就需要建立市民參與的網(wǎng)絡(luò)如社會團(tuán)體和社區(qū)組織等，以促進(jìn)社區(qū)居民之間的合作。而在目前這樣一種狀況中，失管的精神病患者較之老年人、社區(qū)青少年而言，更難引起周圍社區(qū)居民的主意，絕大多數(shù)人采取同情或躲閃的態(tài)度和行為，更難談起社區(qū)自發(fā)建立市民組織針對這類群體，在政府及社會其他組織均無力的狀態(tài)下，失管精神病患者同樣遭遇到社會成員個(gè)體及自治組織團(tuán)體的忽略，幾乎完全處于被整個(gè)社會所排斥的群體。

四、結(jié)語

面臨城市社區(qū)內(nèi)對失管精神病患者的治理缺失，盡管部分地區(qū)，如汕頭、?？诘鹊貐^(qū)的政協(xié)會議已經(jīng)有代表提出了有關(guān)精神病患者救助體系的議案，然而在大部分地區(qū)，政府的實(shí)際行動(dòng)十分有限，相關(guān)的社會團(tuán)體幾乎難以形成。當(dāng)前，一些城市基本上具備了借鑒國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的能力。許多國家正視社會對精神衛(wèi)生服務(wù)的巨大需求，已經(jīng)形成比較完備的服務(wù)體系。例如在費(fèi)用支付問題上，通過提供服務(wù)可以從醫(yī)療保險(xiǎn)、政府資助、自付費(fèi)用等多渠道進(jìn)行。西方國家及一些重視精神衛(wèi)生的發(fā)展中國家，在其公共衛(wèi)生、教育和社會事務(wù)管理體制中對精神衛(wèi)生均有具體、細(xì)致的規(guī)定，有相應(yīng)管理部門，有接受國家管理且自律功能強(qiáng)大的行業(yè)組織，使該領(lǐng)域有法可依，有服務(wù)社會的機(jī)會與責(zé)任，有自我發(fā)展的空間。在中國城市社區(qū)內(nèi)，失管精神病患者問題遲遲難以得到解決的現(xiàn)象，也一定程度上折射出當(dāng)前社區(qū)發(fā)展中各方的權(quán)利與義務(wù)之間難以平衡及有效協(xié)調(diào)的現(xiàn)狀，值得進(jìn)一步思考及探索。

參考文獻(xiàn)：

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篇2

關(guān)鍵詞：高職；社區(qū)護(hù)理；項(xiàng)目教學(xué)法；教學(xué)改革

中圖分類號：G-424.1 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）24-0069-03

項(xiàng)目化教學(xué)法就是根據(jù)教學(xué)目標(biāo)將課程內(nèi)容整合、優(yōu)化成若干個(gè)具有一定操作性的項(xiàng)目任務(wù)，學(xué)生就是在完成一個(gè)個(gè)項(xiàng)目或工作任務(wù)過程中獲得知識、態(tài)度和技能[1]。這種教學(xué)方法的特點(diǎn)是融“教、學(xué)、做”于一體，基于工作過程的新型教學(xué)模式。最早，起源于19世紀(jì)8O年代德國職業(yè)教育改革[2]。隨著現(xiàn)代社會對職業(yè)教育要求的提高，有關(guān)學(xué)生的社會能力、合作能力、溝通能力、綜合運(yùn)用知識等職業(yè)能力的培養(yǎng)越來越受到重視[3]。同樣伴隨著衛(wèi)生職業(yè)教育的發(fā)展，社會對醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需求不斷擴(kuò)大，醫(yī)學(xué)模式的變革，對衛(wèi)生職業(yè)人才素質(zhì)要求的提高，使如何培養(yǎng)適合醫(yī)院和社區(qū)需求的實(shí)用型衛(wèi)生職業(yè)人才成為值得每個(gè)醫(yī)學(xué)教育工作者思考的問題。單純以知識灌輸為主的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，已不能滿足現(xiàn)代行業(yè)需要的具備職業(yè)綜合能力（包括知識、技能及人文素養(yǎng)等）的實(shí)用型高級護(hù)理人才。因此有必要對傳統(tǒng)的護(hù)理教學(xué)模式進(jìn)行改革?！渡鐓^(qū)護(hù)理》是護(hù)理專業(yè)一門實(shí)踐性很強(qiáng)的臨床專業(yè)必修課，為提高學(xué)生的專業(yè)技能與綜合職業(yè)能力，本課題組教師改變傳統(tǒng)單純理論+實(shí)習(xí)的教學(xué)模式，提出對《社區(qū)護(hù)理》課程實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)改革，報(bào)省教育廳立項(xiàng)，并于2013年9月到2013年12月間在社區(qū)護(hù)理學(xué)教學(xué)中開始部分班級嘗試應(yīng)用項(xiàng)目化教學(xué)法，進(jìn)行預(yù)研究。結(jié)果現(xiàn)報(bào)告如下。

一、對象與方法

1.對象選擇。選取2011級、2012級高職護(hù)理班學(xué)生共283人為研究對象，均為當(dāng)年全國高考統(tǒng)招學(xué)生，男性4人，女性279人，年齡19～22歲；2012級學(xué)生141人為實(shí)驗(yàn)組，2011級142人為對照組。對照組采用傳統(tǒng)的理論講授為主的教學(xué)方法，實(shí)驗(yàn)組部分理論教學(xué)和全部實(shí)踐

教學(xué)采用項(xiàng)目教學(xué)法。《社區(qū)護(hù)理學(xué)》于第3學(xué)期開課，學(xué)生已完成一半以上《基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)》課程的學(xué)習(xí)，已掌握了一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)及護(hù)理基礎(chǔ)知識，初步具備了分析、解決問題的能力，適合開展項(xiàng)目教學(xué)。兩組年齡、前兩學(xué)期各門課程成績比較，差異均無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p>0.05）。

2.項(xiàng)目設(shè)計(jì)。課程組教師根據(jù)教學(xué)大綱與社區(qū)護(hù)理的實(shí)際工作任務(wù)，精心組織和設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目，并對每個(gè)項(xiàng)目深入剖析，設(shè)置子項(xiàng)目及具體的情境，列出每個(gè)子項(xiàng)目所要掌握的知識重點(diǎn)與技能，從而讓學(xué)生建構(gòu)一個(gè)全面的、系統(tǒng)的知識框架。在完成一個(gè)個(gè)子項(xiàng)目中培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、人際溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。具體方案有兩種：一是通過教師設(shè)置的項(xiàng)目，在教師指定情境下，讓學(xué)生分組或獨(dú)立完成任務(wù)，然后選取代表在課堂上分享成果；二是教師指定調(diào)研題目，由學(xué)生利用暑期社會實(shí)踐或畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行案例調(diào)研，在此基礎(chǔ)上撰寫調(diào)研報(bào)告或畢業(yè)論文。

3.項(xiàng)目實(shí)施。本次預(yù)研究采用了第一種方案：課前準(zhǔn)備，選定項(xiàng)目任務(wù)；布置任務(wù)，按每組7～8人分組；每個(gè)學(xué)習(xí)小組分別制訂一份工作計(jì)劃；小組內(nèi)部成員分工合作，實(shí)施計(jì)劃；成果展示，檢查評估；師生共同討論存在問題及解決對策共六大環(huán)節(jié)進(jìn)行，確保項(xiàng)目教學(xué)法實(shí)施的規(guī)范化。如“開展一次健康教育”或“制定一份社區(qū)家庭護(hù)理計(jì)劃”等。

二、結(jié)果

1.期末綜合測評比較，實(shí)驗(yàn)組理論與技能平均成績及優(yōu)秀達(dá)標(biāo)率明顯高于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（見表1、表2）。

2.實(shí)驗(yàn)班學(xué)生對項(xiàng)目教學(xué)法的認(rèn)可程度見表3。

三、討論

1.高職課程項(xiàng)目化改革是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式的重大變革，是綜合培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)意識與職業(yè)技能的有效途徑，它不僅豐富了課堂教學(xué)內(nèi)容，使課堂教學(xué)氣氛變得更加活躍，而且從職業(yè)人才的角度使學(xué)生得到專業(yè)化訓(xùn)練。社區(qū)護(hù)理項(xiàng)目教學(xué)法中教師設(shè)計(jì)的項(xiàng)目，就是學(xué)生將來走向社區(qū)可能要完成的實(shí)際護(hù)理工作任務(wù)，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)過程就是將來實(shí)戰(zhàn)的演練。學(xué)生學(xué)習(xí)的目的明確，強(qiáng)調(diào)實(shí)用，因而學(xué)習(xí)的針對性強(qiáng)[4]。本次預(yù)研究，有94.33%的學(xué)生認(rèn)為開展項(xiàng)目化教學(xué)激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣；92.91%的學(xué)生認(rèn)為提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。尤其在社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)中，從一開始的教師指定人選到后來的踴躍報(bào)名看出，項(xiàng)目化教學(xué)改革提高了學(xué)生從事社區(qū)護(hù)理崗位的意愿。

2.項(xiàng)目教學(xué)法有效縮短理論和臨床的距離，提高了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力及綜合素質(zhì)，項(xiàng)目教學(xué)法通過包含課程主要知識點(diǎn)的各個(gè)項(xiàng)目任務(wù)開展教學(xué)活動(dòng)，按照學(xué)習(xí)目標(biāo)，給學(xué)生創(chuàng)造社區(qū)護(hù)理活動(dòng)的模擬情境或者實(shí)際情境，真實(shí)而具體。采用項(xiàng)目化教學(xué)，通過學(xué)生任務(wù)的完成激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。表1、表2結(jié)果顯示：實(shí)驗(yàn)組理論與技能成績均高于對照組，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（p

3.項(xiàng)目教學(xué)法能夠使教學(xué)得到多元化發(fā)展，不僅能夠使學(xué)生得到專業(yè)化訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，還提高了學(xué)生分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神及人際溝通能力，鍛煉了學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力，從而全面提高了學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)。從表3調(diào)查結(jié)果看，有92.20%學(xué)生認(rèn)為培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神；91.49%學(xué)生認(rèn)為提高了解決問題的能力；95.74%學(xué)生認(rèn)為鍛煉了組織協(xié)調(diào)能力；88.65%學(xué)生贊成項(xiàng)目化教學(xué)方法。

4.當(dāng)然任何新技術(shù)新方法都是把“雙刃劍”，有其有利一面，也存在不足之處，目前我院要想全面開展項(xiàng)目化教學(xué)還存在教學(xué)資源配套設(shè)施難以滿足需要，課程考核難度較大，對教師的知識、業(yè)務(wù)水平要求較高等問題，有待于進(jìn)一步完善和加強(qiáng)校企合作機(jī)制改革。

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篇3

1 過程性評價(jià)的價(jià)值取向?qū)Ρ?/p>

研究新課程下的學(xué)生評價(jià)，首先要弄清楚的一個(gè)問題，便是為什么要進(jìn)行學(xué)生評價(jià)以及用什么樣的價(jià)值觀念來指導(dǎo)學(xué)生評價(jià).從學(xué)生評價(jià)的價(jià)值取向來看，我們可以把迄今為止紛繁復(fù)雜的評價(jià)歸納為三種，即目標(biāo)取向的評價(jià)、過程取向的評價(jià)和主體取向的評價(jià).

1.1 目標(biāo)取向的評價(jià)

曾幾何時(shí)，“目標(biāo)測試”與“排名”是學(xué)校與老師的寵兒.除了測驗(yàn)與排名，老師與學(xué)生之間、老師與家長甚至家長與子女之間似乎都找不到別的更有討論價(jià)值的話題.其實(shí)，“目標(biāo)測試”與“排名”都是目標(biāo)取向評價(jià)的具體體現(xiàn)，它把評價(jià)視為將課程計(jì)劃或教學(xué)結(jié)果和預(yù)定課程目標(biāo)相對照的過程，這一理論的主要代表人物是泰勒.目標(biāo)取向的評價(jià)以“自然科學(xué)范式”為理論基礎(chǔ)，追求評價(jià)的客觀性和科學(xué)化.因而這種評價(jià)的基本方法論就是“量化研究”方法，它在本質(zhì)上是受“科技理性”或“工具理性”支配的，其核心是追求對被評價(jià)對象的有效控制和改進(jìn).這種評價(jià)的缺陷在于“忽略了人的行為的主體性、創(chuàng)造性和不可預(yù)測性，忽略了過程本身的價(jià)值，對于人的高級心理過程而言它的作用非常有限”.

1.2 過程取向的評價(jià)

過程取向的評價(jià)主張凡是具有教育價(jià)值的結(jié)果，都應(yīng)當(dāng)受到評價(jià)的支持與肯定.過程取向的評價(jià)以美國的斯克里文和英國的斯騰豪斯為代表.在方法論上，這種取向的評價(jià)既支持.“量化研究”方法，也倡導(dǎo)“質(zhì)性研究”方法.過程取向的評價(jià)在本質(zhì)上是受“實(shí)踐理性”支配的，“它強(qiáng)調(diào)評價(jià)者與被評價(jià)者的交互作用，強(qiáng)調(diào)評價(jià)者對評價(jià)情境的理解，強(qiáng)調(diào)過程本身的價(jià)值”.比如，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程特別強(qiáng)調(diào)生成性目標(biāo)與生成性主題的核心地位，它強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者與具體情境的交互作用，因此，盡管要對活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)先規(guī)劃與設(shè)計(jì)，但更強(qiáng)調(diào)隨著活動(dòng)過程的展開和活動(dòng)情境的需要不斷生成新的目標(biāo)、新的主題，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的過程取向，其評價(jià)也應(yīng)珍視過程的價(jià)值.

1.3 主體取向的評價(jià)

主體取向的評價(jià)認(rèn)為，評價(jià)是評價(jià)者與被評價(jià)者、教師與學(xué)生共同建構(gòu)意義的過程.這種取向的評價(jià)反對量化評價(jià)方法，主張質(zhì)的評價(jià).主體取向的評價(jià)在本質(zhì)上是受“解放理性”支配的，它倡導(dǎo)對評價(jià)情境的理解而不是控制.“評價(jià)者與被評價(jià)者、教師與學(xué)生在評價(jià)過程中是一種‘交互主體’的關(guān)系，評價(jià)過程是一種民主參與、協(xié)商和交往的過程.”比如，學(xué)生之間相互評價(jià)促進(jìn)學(xué)習(xí)和交流，而家長評價(jià)學(xué)生則使得家長對學(xué)生的學(xué)習(xí)有更多的了解，教師也能從家長那里得到更多有關(guān)學(xué)生學(xué)習(xí)的信息.

目標(biāo)取向的評價(jià)由于其操作的簡便在過去占據(jù)了非常重要的地位，但是這種取向的評價(jià)只追求結(jié)果，忽視了過程的價(jià)值.過程取向和主體取向的評價(jià)都承認(rèn)評價(jià)本身就是一個(gè)過程.其中主體取向的評價(jià)主張使用完全質(zhì)性方法，但是使用質(zhì)性方法，不僅在觀念上人們接受起來需要一個(gè)過程，而且因?yàn)樗膹?fù)雜性，在操作上也存在非常大的問題，需要逐步探討和推進(jìn).所以，既提倡質(zhì)性方法、又支持使用量化方法的過程取向的評價(jià)就比較現(xiàn)實(shí)可行.

2 過程性評價(jià)方案設(shè)計(jì)的依據(jù)――三維目標(biāo)

每節(jié)課都應(yīng)該有特定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)三維教學(xué)目標(biāo)的是完成過程性評價(jià)方案設(shè)計(jì)的依據(jù).

例如，人教版高中物理第一冊第一章《力》第四節(jié)《摩擦力》的第一課時(shí)的教學(xué)，分析教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，該節(jié)課屬于基礎(chǔ)性課程，重點(diǎn)是讓學(xué)生知道滑動(dòng)摩擦力產(chǎn)生的條件，知道影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，并理解滑動(dòng)摩擦力和壓力的關(guān)系.摩擦力是高中力學(xué)三類常見的力之一，是受力分析的基礎(chǔ).因此本節(jié)課的成敗對以后學(xué)習(xí)牛頓運(yùn)動(dòng)定律的應(yīng)用、動(dòng)能定理的應(yīng)用以及摩擦力做功與產(chǎn)生熱能的關(guān)系等問題都將帶來影響.

在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)知道了力的基本性質(zhì)、力有三要素；也對摩擦力有了基本的概念.本節(jié)課注重知識內(nèi)容的探究過程，并且強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參與，讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究的過程，并結(jié)合生活中的現(xiàn)象，正確理解摩擦力的規(guī)律，培養(yǎng)科學(xué)探究能力和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力.

從學(xué)情和教材分析的基礎(chǔ)出發(fā)，我們可以設(shè)計(jì)如下三維目標(biāo)：

2.1 知識與技能

（1）知道摩擦力的分類和產(chǎn)生條件.

（2）知道滑動(dòng)摩擦力的大小跟哪些因素有關(guān).能夠?qū)栴}提出有根據(jù)的猜想，能在實(shí)驗(yàn)里搜集數(shù)據(jù)和證據(jù)，驗(yàn)證自己的猜想.

（3）理解滑動(dòng)摩擦力跟壓力成正比.

（4）能夠計(jì)算摩擦力的大小，并能判斷其方向.

2.2 過程與方法

（1）通過觀察物理現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題、提出問題

（2）學(xué)會從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納摩擦力產(chǎn)生的條件，并能運(yùn)用所學(xué)知識去解釋具體問題，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力.

（3）通過討論、回顧等教學(xué)活動(dòng)，養(yǎng)成進(jìn)行交流與反思的習(xí)慣.

（4）體會通過控制變量法研究問題.

2.3 情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）通過參與實(shí)驗(yàn)探究、問題思考和游戲互動(dòng)等主體活動(dòng)，激發(fā)主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的積極性和責(zé)任感；激發(fā)對科學(xué)的求知欲和探索自然界物理學(xué)原理的興趣，樂于參與觀察、敢于實(shí)驗(yàn)，體會實(shí)驗(yàn)在探索物理規(guī)律中的作用和方法.

（2）通過分組實(shí)驗(yàn)、交流討論等養(yǎng)成合作精神，感受學(xué)生實(shí)事求是、尊重客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、耐心的實(shí)驗(yàn)素養(yǎng).

（3）在理解摩擦力在日常生活中的應(yīng)用時(shí)，領(lǐng)略自然界的和諧與奇妙，提升價(jià)值觀.

在明確的三維目標(biāo)下，我們的評價(jià)就有了依據(jù)，可以做到盡可能的科學(xué).

3 高中物理探究式教學(xué)實(shí)施過程性評價(jià)的步驟

3.1 確定研究對象

教師在實(shí)施過程性評價(jià)時(shí)所選取的研究對象要具有針對性，還要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀等，熟悉了學(xué)生的基本情況，才能更好的實(shí)施評價(jià).學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查采用問卷法和訪談法，它是教師對學(xué)生實(shí)施評價(jià)掌握一手資料的方法，它能讓教師熟悉學(xué)生的學(xué)習(xí)背景，以便采取不同的教學(xué)模式，達(dá)到以評促學(xué)，以評促教.

3.2 評價(jià)信息的收集

實(shí)施過程性評價(jià)要特別注意評價(jià)信息的收集，評價(jià)信息的收集是過程性評價(jià)的重要環(huán)節(jié).收集學(xué)生的評價(jià)信息，主要是學(xué)生的作業(yè)、考試卷、問卷調(diào)查表、課堂記錄表、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、研究性學(xué)習(xí)報(bào)告、小論文和小制作等反映學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展?fàn)顩r的原始資料，還有教師對上述內(nèi)容的評價(jià)信息，如教師給出的分?jǐn)?shù)、評語、改進(jìn)意見等，學(xué)生的自評、互評，還有家長參與的評價(jià)也是重要的評價(jià)信息.評價(jià)信息收集的多少和質(zhì)量的高低直接關(guān)系到評價(jià)結(jié)果的科學(xué)性、客觀性.

3.3 評價(jià)方法

過程性評價(jià)的方法有觀察法、訪談法、行為描述法、測驗(yàn)法、隨堂記錄卡、成長記錄袋評價(jià)法、自評、互評、質(zhì)性評價(jià)法等，究競選取哪一種方法，要根據(jù)評價(jià)內(nèi)容和評價(jià)對象的特點(diǎn)來確定.在物理課堂的教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)，一般采取隨堂記錄卡.隨堂記錄卡的使用具有典型性，在某一堂課中如果某一個(gè)學(xué)生表現(xiàn)良好或很差時(shí)可以選擇使用，但是它不具有普遍性.在評價(jià)之前，還要設(shè)計(jì)好評價(jià)工具.評價(jià)工具一般是評價(jià)表，評價(jià)表的設(shè)計(jì)要依據(jù)條目清晰性，不僅要反映學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要反映學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)態(tài)度，要體現(xiàn)質(zhì)性評價(jià)的理念，還要考慮評價(jià)主體多元化的需要.

3.4 評價(jià)效果的分析

篇4

一、工作目標(biāo)

通過開展社區(qū)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳、衛(wèi)生文明家庭評選、社區(qū)共駐共建、社區(qū)環(huán)境治理志愿者服務(wù)等形式，使城鄉(xiāng)社區(qū)環(huán)境管理水平明顯提高，城鄉(xiāng)人居環(huán)境和容貌秩序明顯改觀，基本達(dá)到清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化的“四化”標(biāo)準(zhǔn)。

二、主要內(nèi)容

為全面提升2010年全市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)社區(qū)工作質(zhì)量，市民政局決定，開展以一個(gè)主題、一套方案、一支隊(duì)伍、一輪培訓(xùn)、一次創(chuàng)建、一個(gè)機(jī)制為主要內(nèi)容的“全面提升城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)社區(qū)活動(dòng)”，將全市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)社區(qū)工作不斷引向深入。

（一）明確一個(gè)主題。各地要將城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作納入社區(qū)民主管理、民主監(jiān)督和自我教育、自我服務(wù)中，廣泛發(fā)動(dòng)社區(qū)居民、駐社區(qū)單位、社區(qū)各類組織和廣大志愿者，開展以“愛我社區(qū)，共建和諧美好家園”為主題的城鄉(xiāng)環(huán)境治理進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，重點(diǎn)治理社區(qū)垃圾亂扔、廣告亂貼、攤位亂擺、車輛亂停、工地亂象等“五亂”現(xiàn)象，特別是要重點(diǎn)治理好本社區(qū)管轄范圍內(nèi)臟、亂、差現(xiàn)象，有效改善社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境，增強(qiáng)社區(qū)居民保護(hù)環(huán)境意識，擴(kuò)大城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的覆蓋面和影響力，形成全體社區(qū)居民積極參與、全社會積極支持的良好氛圍。

（二）制定一套工作方案。各級要根據(jù)當(dāng)?shù)攸h委、政府對城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的總體部署和市民政局的工作要求，指導(dǎo)各街道、社區(qū)，制定切實(shí)可行的、有針對性和操作性的全面提升城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)社區(qū)工作方案。把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)社區(qū)工作與和諧社區(qū)建設(shè)結(jié)合起來，與當(dāng)前的中心工作結(jié)合起來，周密安排，精心部署，逐項(xiàng)抓好落實(shí)。力爭把全市社區(qū)建設(shè)成為管理有序、服務(wù)完善、環(huán)境優(yōu)美、文明祥和的社會生活共同體。

（三）建好一支隊(duì)伍。在社區(qū)內(nèi)組織以黨、團(tuán)員志愿者、有勞動(dòng)能力的低保對象、公共財(cái)政購買服務(wù)崗位參與者為主體的社區(qū)衛(wèi)生常年服務(wù)隊(duì)伍，積極組織開展文明禮儀勸導(dǎo)、撿拾白色垃圾、垃圾集中清運(yùn)和公共設(shè)施維護(hù)等志愿活動(dòng)。定期開展社區(qū)大宣傳、義務(wù)大掃除、環(huán)境衛(wèi)生日等活動(dòng)，發(fā)動(dòng)居民群眾清掃住宅區(qū)房前屋后、綠化帶內(nèi)垃圾，清理樓道和樓頂垃圾，消滅城市背街小巷的衛(wèi)生死角，清除建筑物的牛皮癬、小廣告，對社區(qū)居民進(jìn)行環(huán)境衛(wèi)生綜合治理進(jìn)社區(qū)工作引導(dǎo)，不斷提高居民群眾的主動(dòng)性和自覺性。

（四）抓好一輪培訓(xùn)。各級要廣泛開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)社區(qū)的培訓(xùn)工作。采取一級抓一級，層層抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)全覆蓋的辦法，市培訓(xùn)到區(qū)縣、區(qū)縣培訓(xùn)到街道、社區(qū)。各地要嚴(yán)格制定培訓(xùn)計(jì)劃，合理安排培訓(xùn)時(shí)間，力爭今年內(nèi)對全市所有參與“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)社區(qū)”的民政干部、街道、社區(qū)干部進(jìn)行一輪培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提高工作能力。

（五）搞好一次創(chuàng)建。各地要結(jié)合本地實(shí)際，按照《遂寧市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)社區(qū)工作考核標(biāo)準(zhǔn)》和《遂寧市城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)社區(qū)工作實(shí)施細(xì)則》（檢查得分在90分以上的社區(qū)為示范社區(qū)、80分以上為達(dá)標(biāo)社區(qū)，所轄社區(qū)80%以上達(dá)到示范社區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)為示范區(qū)或示范街道），積極開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)社區(qū)爭優(yōu)創(chuàng)先活動(dòng)。今年內(nèi)，全市達(dá)標(biāo)社區(qū)要達(dá)到80%；船山區(qū)、安居區(qū)要建成示范城區(qū)，蓬溪、射洪、大英縣縣城所在地鎮(zhèn)要建成示范鎮(zhèn)；三園區(qū)要有30%街道建成示范街道。要豐富創(chuàng)建活動(dòng)形式，區(qū)縣對街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）對社區(qū)要建立“流動(dòng)紅旗”評比等有效制度，充分發(fā)揮榜樣和先進(jìn)的示范帶頭作用，推動(dòng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)社區(qū)活動(dòng)深入、持久開展。

（六）建立一個(gè)機(jī)制。今冬明春，各地要結(jié)合第八屆社區(qū)居委會換屆選舉，選齊配強(qiáng)社區(qū)居委會及下屬委員會、居民小組長、樓院門棟長、居民代表，推進(jìn)居民群眾自治制度化、規(guī)范化、程序化。社區(qū)要指導(dǎo)物業(yè)公司管理的居民小區(qū)建立小區(qū)衛(wèi)生保潔的定期督查、檢查、考核、評比制度。要著力解決單位家屬院、沒有物業(yè)管理公司的居民樓院的環(huán)境衛(wèi)生整治。要積極推行社區(qū)和院落居民自治制度，力爭使每個(gè)社區(qū)都制定出符合本轄區(qū)實(shí)際的居民文明公約、居民衛(wèi)生公約、居民行為規(guī)范等居規(guī)民約，引導(dǎo)社區(qū)居民樹立公共衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的環(huán)境、家庭和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。

三、工作安排

2010年分三個(gè)階段開展全面提升城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)社區(qū)的“六個(gè)一”活動(dòng)。

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備階段（2010年1月—2月）。認(rèn)真研究制定“六個(gè)一”活動(dòng)的方案和分級實(shí)施計(jì)劃，召開工作會議，明確目標(biāo)要求，落實(shí)人員責(zé)任，組織社區(qū)開展好宣傳發(fā)動(dòng)等工作，為全面提升城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)社區(qū)活動(dòng)創(chuàng)造有利條件。

（二）全面提升階段（2010年3—10月）。圍繞城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”標(biāo)準(zhǔn)要求，以抓好“六個(gè)一”活動(dòng)為重點(diǎn)，可采取先試點(diǎn)、后推廣，先培訓(xùn)、后上崗，邊開展邊總結(jié)邊提高等有效的方式或方法，積極牽頭，同時(shí)協(xié)調(diào)、配合有關(guān)部門和單位，不斷推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)社區(qū)工作常態(tài)化、制度化，全面提升城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)社區(qū)活動(dòng)水平。到年底，全省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)社區(qū)工作要實(shí)現(xiàn)全面提升，大見成效。

（三）總結(jié)提高階段（2010年11—12月）。認(rèn)真做好自查和交叉檢查工作，及時(shí)總結(jié)開展活動(dòng)情況，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。市局將及時(shí)組織區(qū)縣交叉督查，并命名表彰一批城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)社區(qū)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。

四、工作措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

各區(qū)縣民政局要把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)社區(qū)活動(dòng)這項(xiàng)工作列入社區(qū)建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為年終工作考評的一項(xiàng)重要指標(biāo)，同其它工作同部署、同檢查、同考核。要按照《四川省人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)四川省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作行政過錯(cuò)責(zé)任追究辦法（試行）的通知》要求，結(jié)合本地實(shí)際，建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，強(qiáng)化責(zé)任追究，確保活動(dòng)取得實(shí)效。

（二）搞好協(xié)調(diào)

各縣（區(qū)）民政部門要與宣傳、衛(wèi)生、工會、文化、婦聯(lián)、團(tuán)委等部門緊密聯(lián)系，及時(shí)了解和掌握工作進(jìn)度，幫助社區(qū)解決工作中的問題和困難，推動(dòng)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)社區(qū)活動(dòng)健康開展。

（三）培育典型

要及時(shí)總結(jié)推廣城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)社區(qū)活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，組織現(xiàn)場觀摩和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，推動(dòng)工作不斷深入。大力宣傳活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)集體和個(gè)人，充分發(fā)揮榜樣和先進(jìn)的示范帶頭作用，不斷把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)社區(qū)活動(dòng)引向深入。新晨

五、工作要求

（一）提高認(rèn)識。開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，是為了進(jìn)一步改善我市城鄉(xiāng)環(huán)境面貌，提升公民文明素質(zhì)和城鄉(xiāng)文明程度，創(chuàng)建整潔優(yōu)美的人居環(huán)境和良好的投資發(fā)展環(huán)境，加快推進(jìn)和諧社會建設(shè)進(jìn)程的一項(xiàng)民心工程。各縣（區(qū)）民政部門一定要認(rèn)識到我們的重要職責(zé)，要積極開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，努力把城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)成組織健全、管理有序、服務(wù)完善、環(huán)境優(yōu)美、治安良好、文明祥和的社會生活同共體。

（二）加強(qiáng)指導(dǎo)。按照“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)社區(qū)活動(dòng)實(shí)施方案”的內(nèi)容、工作步驟組織實(shí)施，要開展經(jīng)常性的督促檢查，對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題要進(jìn)行限期整改，使每一階段的工作落到實(shí)處。市局將在適當(dāng)時(shí)候?qū)ぷ鏖_展情況進(jìn)行督察。

篇5

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

辦事處將城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理及城市管理工作列入重要議事日程，成立了以書記、主任為組長，班子分管和城管負(fù)責(zé)人為副組長，相關(guān)干部和社區(qū)書記、主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。安排專人負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組日常工作。

一、強(qiáng)化宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)

1.辦事處將城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理與“創(chuàng)衛(wèi)”相結(jié)合，采用多種形式開展對城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的輿論宣傳，發(fā)動(dòng)廣大群眾積極參與環(huán)境治理，并在參與中不斷提高文明素質(zhì)，共同打好城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理攻堅(jiān)戰(zhàn)。各村、社區(qū)充分利用現(xiàn)有的公開欄、圖書室、閱覽室、宣傳畫廊、文化站（室）、社區(qū)課堂、社區(qū)廣場、社區(qū)小報(bào)、微信群等服務(wù)工作平臺，大力宣傳創(chuàng)城進(jìn)社區(qū)進(jìn)小區(qū)進(jìn)大院活動(dòng)，發(fā)放宣傳資料12000余份資料，開展文藝表演近20余場，書畫圖片展覽等約50余場，通過這些豐富多彩、寓教于樂的“創(chuàng)城”和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，使城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理家喻戶曉，人人參與。

2.積極開展文明市民培訓(xùn)和文明勸導(dǎo)。采取會議傳達(dá)、專題培訓(xùn)、院落會等形式，投入文明勸導(dǎo)人員和志愿者2000余人次，開展文明市民培訓(xùn)和城市綜合管理工作全域宣傳、勸導(dǎo)。社區(qū)居委會認(rèn)真組織發(fā)動(dòng)居民對樓院、樓道等公共場所約16000平方米的衛(wèi)生進(jìn)行清理和保潔。同時(shí)充分發(fā)揮黨員志愿者、青年志愿者組織的作用，撿拾白色垃圾、垃圾集中清運(yùn)等志愿活動(dòng)200余次。和學(xué)校聯(lián)合，組織學(xué)生爭當(dāng)“小小宣傳員”、“小小監(jiān)督員”，廣泛開展文明禮儀勸導(dǎo)。

3、全面開展聯(lián)包幫活動(dòng)，做好大院小區(qū)整治。

辦事處按照區(qū)委、區(qū)政府工作要求，會同社區(qū)及時(shí)對接各個(gè)“聯(lián)包幫”單位，準(zhǔn)確提供大院情況，陪同踩點(diǎn)摸底，收集群眾對創(chuàng)城工作的期望和意見。在聯(lián)包幫單位進(jìn)場后全力配合，大力展開宣傳，每天實(shí)地查看打造進(jìn)度，協(xié)調(diào)居民和聯(lián)系單位。目前，轄區(qū)內(nèi)的“聯(lián)包幫”工作進(jìn)展順利，各家單位都已完成了打造方案的設(shè)計(jì)并順利進(jìn)場施工，通過衛(wèi)生清理、清運(yùn)垃圾、設(shè)立宣傳欄、鏟除牛皮癬，讓很多大院的面貌煥然一新。同時(shí)，通過“聯(lián)包幫”活動(dòng)，各幫扶部門積極協(xié)調(diào)電信、聯(lián)通等供應(yīng)商和其他有關(guān)單位，著力解決老大院小區(qū)線路不暢、基礎(chǔ)設(shè)施落后等頑固問題，進(jìn)一步提升大院整體建設(shè)水平。

三、狠抓城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理及城市管理工作

（一）持續(xù)推進(jìn)“五亂”治理，維護(hù)市容市貌。

1.開展綜合整治。對中大街、西大街、飛機(jī)壩社區(qū)、龍崗村、青元村主次干道、背街小巷、集市等“臟、亂、差”進(jìn)行集中治理，提升城鄉(xiāng)環(huán)境形象，為塑造美麗提供環(huán)境保障。對吉選超市、田家炳中學(xué)和興賢小學(xué)等校園周邊、農(nóng)貿(mào)市場等重點(diǎn)區(qū)域開展專項(xiàng)整治200余次，開展“定崗+不定時(shí)”巡查管理。截至目前，共開展市容環(huán)境整治130次，出動(dòng)執(zhí)法人員1534人次，規(guī)范坐商出攤5130處次，規(guī)范流動(dòng)商販5480處次，規(guī)范共享單車1960輛次，協(xié)助交警支隊(duì)貼機(jī)動(dòng)車輛亂停亂放罰單9張，協(xié)助城管執(zhí)法大隊(duì)立案查處坐商出攤69起，罰款0.32萬元，查處游商小販33起，罰款0.135萬元。及時(shí)對35起違法建筑進(jìn)行了立案調(diào)查，發(fā)放責(zé)令整改通知書，拆除違建90余處，投入民工400余人次，拆除私搭亂建約9000平方米，投入撤違資金40余萬元。

2.全域做好除“四害”集中消殺。安放毒餌盒1000余個(gè)，除了集中消殺外，各社區(qū)還組織轄區(qū)范圍內(nèi)單位、大院等進(jìn)行了重點(diǎn)部位和大院樓道等的消殺；采取日常治理與集中整治相結(jié)合的方式，合力治理垃圾亂丟、雜物亂堆、背街小巷亂象、“牛皮癬”小廣告亂貼等現(xiàn)象1800余處。督促臨街單位、商鋪等嚴(yán)格按照“門前五包”責(zé)任制，自覺清理責(zé)任區(qū)內(nèi)垃圾、管好自己的“臉面”。在日常管理基礎(chǔ)上，以專項(xiàng)整治為突破口，嚴(yán)格管理到位。并積極實(shí)施綠化、美化、亮化，環(huán)境衛(wèi)生秩序和市容市貌進(jìn)一步提升。

3.加強(qiáng)綜合治理常態(tài)化管理。持續(xù)推進(jìn)私搭亂建整治、“五亂”治理和門前“五包”、院落保潔、背街小巷整治等方面的工作。對背街小巷、、城鄉(xiāng)接合部、集貿(mào)市場和公路、河道沿線，以及重點(diǎn)部位的環(huán)境衛(wèi)生進(jìn)行常態(tài)化管理，消除盲點(diǎn)死角。切實(shí)做好中心商業(yè)區(qū)、休閑場所、校園周邊等人流量大和人群聚集區(qū)域的清掃保潔工作和正常秩序。不定期開展容貌秩序?qū)ｍ?xiàng)治理，清除“牛皮癬”，規(guī)范廣告設(shè)置和攤點(diǎn)擺設(shè)，加強(qiáng)對集貿(mào)市場，特別是城鄉(xiāng)接合部社區(qū)農(nóng)貿(mào)市場的秩序管理。開展居民院落、小區(qū)、聚集點(diǎn)等環(huán)境衛(wèi)生綜合整治，因地制宜地進(jìn)行美化亮化，不斷提升城市居民居住環(huán)境。抓好道路交通、河道沿線環(huán)境秩序治理，堅(jiān)持做好衛(wèi)生保潔、文明勸導(dǎo)、督促檢查等工作，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)整改，確保道路交通、河道沿線環(huán)境秩序。

4.弘揚(yáng)文明衛(wèi)生新風(fēng)尚。繼續(xù)利用電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、LED顯示屏等載體，通過媒體宣傳、社會宣傳等方式，宣傳深化開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理，增強(qiáng)城鄉(xiāng)居民文明衛(wèi)生意識。以“創(chuàng)衛(wèi)”為抓手，運(yùn)用專題座談、知識競賽等形式，深入開展宣傳教育，倡導(dǎo)良好的生活習(xí)俗和文明的行為方式，把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的要求落實(shí)到機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校、家庭、社區(qū)，不斷提高城鄉(xiāng)居民文明衛(wèi)生素質(zhì)。組織開展志愿者服務(wù)活動(dòng)和文明勸導(dǎo)活動(dòng)，并把柔性勸導(dǎo)與剛性執(zhí)法有機(jī)結(jié)合起來，依據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章規(guī)范不文明、不衛(wèi)生行為。同時(shí)，加大典型示例的曝光，通過教育引導(dǎo)，大力弘揚(yáng)文明衛(wèi)生的社會新風(fēng)尚。

5.加強(qiáng)清掃保潔，提升城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生質(zhì)量。確保城區(qū)主要道路干凈衛(wèi)生，實(shí)現(xiàn)清掃保潔無死角，加大城區(qū)垃圾收集清運(yùn)工作力度，確保垃圾日產(chǎn)日清，清運(yùn)率達(dá)100%。加強(qiáng)公廁管理，公廁衛(wèi)生狀況達(dá)到創(chuàng)城標(biāo)準(zhǔn)。

6.認(rèn)真開展城市網(wǎng)格化管理工作。制定網(wǎng)格化管理考核細(xì)則，加強(qiáng)對網(wǎng)格化工作人員的培訓(xùn)指導(dǎo)，對各村、社區(qū)網(wǎng)格員開展定期的工作督導(dǎo)和考評。

7.加強(qiáng)河道保潔治理。清理青衣江、濆江河河道及河提垃圾，整治河道沿線衛(wèi)生死角，全面清理打撈水面漂浮物和白色污染物。

四、下一步工作打算

街道辦深入分析街道轄區(qū)的實(shí)際情況，認(rèn)真按照市、區(qū)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理及城市管理工作要求，重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面的工作。

1.加大城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理及城市管理的工作力度，整治重點(diǎn)、焦點(diǎn)、難點(diǎn)。

2.以創(chuàng)衛(wèi)工作為契機(jī)，加強(qiáng)綜合治理常態(tài)化管理。持續(xù)推進(jìn)私搭亂建整治、“五亂”治理和門前“五包”、院落保潔、背街小巷整治等方面的工作，配合相關(guān)部門，進(jìn)一步做好轄區(qū)城市形象治理提升工作。

3.繼續(xù)開展弘揚(yáng)文明衛(wèi)生新風(fēng)尚等活動(dòng)，擴(kuò)大知曉面，提高群眾參與度和滿意度。繼續(xù)利用電視、網(wǎng)絡(luò)、QQ群、微信群、LED顯示屏等載體，通過媒體宣傳、社會宣傳、面對面宣傳等方式，宣傳創(chuàng)城工作的重要意義，調(diào)動(dòng)人民群眾參與的積極性。

篇6

一、總體目標(biāo)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，完善環(huán)衛(wèi)基礎(chǔ)設(shè)施，按照重點(diǎn)治理和規(guī)范管理相結(jié)合的原則，清理亂堆放、亂張貼、亂搭建，著力解決“臟、亂、差”等突出問題，努力營造整潔、文明、和諧、有序的城鄉(xiāng)環(huán)境。

二、工作要求

（一）社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治。全面清理社區(qū)亂堆放、亂張貼、亂搭建，搞好街道、小巷衛(wèi)生清理，集中治理社區(qū)內(nèi)衛(wèi)生死角；整治垃圾坑塘、排水溝渠；治理亂堆亂放、亂搭亂建行為；做好社區(qū)樓院衛(wèi)生，提高居民的環(huán)境意識和衛(wèi)生觀念。

（二）主干線道路環(huán)境衛(wèi)生整治。集中清理公路主干線兩側(cè)可視范圍內(nèi)的各類垃圾、雜草，治理亂堆亂放、亂貼亂畫行為；規(guī)范沿路商戶管理，對有礙觀瞻的責(zé)令整改。

（三）城區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治。對轄區(qū)內(nèi)主次干道、街巷進(jìn)行區(qū)域責(zé)任劃分，將每個(gè)區(qū)域的衛(wèi)生落實(shí)到各單位、企業(yè)，分工負(fù)責(zé)。在此基礎(chǔ)上，落實(shí)好“門前三包”責(zé)任制；對存在的垃圾死角集中人力、物力進(jìn)行清理；加強(qiáng)對亂擺亂放、亂搭亂建、亂貼亂畫等問題的綜合整治，確保市容整潔。

（四）商戶占道經(jīng)營治理。嚴(yán)禁占道經(jīng)營和占道作業(yè)，對店外經(jīng)營、作業(yè)嚴(yán)罰，對長期占道經(jīng)營屢教不改、拒不配合的采取必要的強(qiáng)制措施。

（五）企業(yè)單位環(huán)境治理。轄區(qū)內(nèi)各企業(yè)要對廠區(qū)內(nèi)外、進(jìn)廠路及門前衛(wèi)生進(jìn)行全面清理，嚴(yán)禁亂倒垃圾、亂排污水。

（六）加快文化活動(dòng)場所建設(shè)。健身活動(dòng)場所、宣傳欄、閱覽室、公開欄等設(shè)施配套齊全，定期維護(hù)，書籍、宣傳內(nèi)容等及時(shí)更新。

（七）完善內(nèi)業(yè)資料。各社區(qū)要做好工作部署、會議記錄、活動(dòng)簡報(bào)工作，嚴(yán)格按照規(guī)范化要求，收集資料，完善內(nèi)容，規(guī)范裝訂，分類歸檔。

三、具體措施

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立臨江街道城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由街道主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，各分管領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任副組長，各有關(guān)科室、社區(qū)協(xié)調(diào)配合。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在街道城管辦。下派街道科級領(lǐng)導(dǎo)及街道干部包干社區(qū)，對所包社區(qū)環(huán)境綜合整治工作進(jìn)行指導(dǎo)、幫扶和督查。

（二）廣泛宣傳。通過開展多種形式的宣傳教育活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)社會各界參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的的積極性、主動(dòng)性。充分利用宣傳欄、公告欄及紙質(zhì)印刷品等宣傳媒介，大力宣傳城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的重要意義，在轄區(qū)內(nèi)營造濃厚氛圍。

篇7

一、成立機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

鄉(xiāng)成立由政府鄉(xiāng)長XX任組長，分管副書記XX任副組長，相關(guān)單位部門負(fù)責(zé)人、各村(居)委會主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，組織協(xié)調(diào)部暑國慶期間城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作。

二、確定整治范圍和重點(diǎn)區(qū)域

按照“統(tǒng)一部署，突出重點(diǎn)，分類實(shí)施，整體推進(jìn)”的原則，確定整治范圍和重點(diǎn)區(qū)域：

1、場鎮(zhèn)大街小巷、廣場、綠化帶、農(nóng)貿(mào)市場、建筑工地、城鄉(xiāng)結(jié)合部、進(jìn)出口道路；

2、村（社區(qū)）節(jié)日期間人流量大和人群集聚區(qū)、村（居）委會所在地；

3、各行政、企事業(yè)單位辦公區(qū)、生活區(qū)；

4、公路、河道沿線；

5、建筑工地。

三、明確整治行動(dòng)重點(diǎn)

1、鄉(xiāng)場、村（社區(qū)）、辦公區(qū)域、農(nóng)戶的“五亂”治理，清除垃圾和雜草，不留衛(wèi)生死角。

2、城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生清掃、清收、清運(yùn)、保潔。

3、進(jìn)一步規(guī)范場鎮(zhèn)戶外廣告牌、各類網(wǎng)線，清理廣告亂貼亂畫；進(jìn)一步治理攤點(diǎn)亂擺、亂占道經(jīng)營；進(jìn)一步治理車輛亂停亂放；進(jìn)一步治理建筑工地亂象；進(jìn)一步完善配套設(shè)施。

4、除“四害”消殺工作。

四、強(qiáng)化宣傳，營造氛圍

鄉(xiāng)政府專題研究，召開專門會議，全面細(xì)致安排部署，動(dòng)員全鄉(xiāng)上下主動(dòng)參與到國慶期間城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)中，利用公共場所設(shè)置的宣傳欄、公開欄、發(fā)放宣傳資料等多種形式讓干部群眾知曉城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的內(nèi)容意義，提高了全民環(huán)境綜合治理的知曉率和參與率。同時(shí)，加大秋冬季節(jié)衛(wèi)生防病健康教育的宣傳。

五、務(wù)求實(shí)效，扎實(shí)推進(jìn)

鄉(xiāng)國慶期間城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治行動(dòng)小組認(rèn)真履職，制定切實(shí)可行措施，確保工作落實(shí)到位，扎實(shí)推進(jìn)。一是于9月29日召開專門會議安排部署；二是重新劃分了各村與各單位部門的整治區(qū)域；三是確定了值班責(zé)任人；四是落實(shí)了專門清掃保潔人員和經(jīng)費(fèi)；五是制定了考核辦法和獎(jiǎng)懲措施；六是簽訂了目標(biāo)責(zé)任書；七是邀請公安交警、交通運(yùn)管、工商等部門支持；八是投資42余萬元對煙峰場污水處理等設(shè)施進(jìn)行了整治。

篇8

一、指導(dǎo)思想

2016年，城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的指導(dǎo)思想是：以“三個(gè)代表”重要思想和黨的十為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以建設(shè)文明社會和創(chuàng)建和諧社會為載體，緊緊圍繞全局工作的總體目標(biāo)和具體部署，認(rèn)真貫徹落實(shí)城鄉(xiāng)環(huán)境合治理工作方針和《省城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作條例》，深入開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“七進(jìn)”活動(dòng)，鞏固“五亂”治理成果，堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)發(fā)展與文化事業(yè)、產(chǎn)業(yè)建設(shè)、環(huán)境建設(shè)同步發(fā)展，深入持久地開展群眾參與面廣、富有成效的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動(dòng)，積極倡導(dǎo)科學(xué)、健康、文明的生活方式，不斷提高廣大群眾的環(huán)保意識，努力開創(chuàng)我局城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的新局面。

二、措施和要求

（一）堅(jiān)持責(zé)任區(qū)、社區(qū)、街道和“門前五包”常態(tài)化保潔。繼續(xù)加強(qiáng)清掃保潔工作，請專業(yè)人員負(fù)責(zé)清掃責(zé)任區(qū)，保障責(zé)任區(qū)衛(wèi)生。以“干干凈凈”為工作目標(biāo)，重點(diǎn)以“三潔”（地面潔，無垃圾、無油污；立面潔，無牛皮癬；綠地潔，無垃圾、無亂堆放、無亂牽掛）為主要內(nèi)容，保證“門前五包”工作順利進(jìn)行。同時(shí)，做到“五要”，水溝要暢通，櫥窗要潔凈，管線要規(guī)范，停車要有序，朝向要一致。

（二）加大城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治的宣傳教育力度。深化“除陋習(xí)、樹新風(fēng)”、“治三亂”等專項(xiàng)活動(dòng)，充分發(fā)揮媒體作用，利用“公民道德宣傳月”、重大節(jié)日等節(jié)點(diǎn)，開展主題實(shí)踐宣傳活動(dòng)至少12次，激發(fā)廣大群眾參與城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的熱情，提高城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理工作的群眾知曉率、參與率和支持率，在重要路段設(shè)置治理工作宣傳標(biāo)牌，使城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治活動(dòng)深入民心、家喻戶曉。同時(shí)，在執(zhí)法過程中勸導(dǎo)“不文明、不衛(wèi)生”行為，把城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治的宣傳工作滲透到我們的日常監(jiān)管工作當(dāng)中。

（三）強(qiáng)化對各直屬單位的衛(wèi)生監(jiān)督檢查，督促各單位做好垃圾的分類收集、處理。進(jìn)一步完善環(huán)境衛(wèi)生管理長效機(jī)制，提高管理效能，督促各直屬單位做好環(huán)境衛(wèi)生治理工作，徹底消除“臟、亂、差”。局辦公室每半月暗訪一次、每10天督查一次。杜絕臟、亂、差行為的發(fā)生。

篇9

關(guān)鍵詞：安徽?。怀青l(xiāng)結(jié)合部；社區(qū)公共體育服務(wù)；社會體育指導(dǎo)員

1.實(shí)現(xiàn)社區(qū)公共體育服務(wù)自組織治理

目前，安徽省在城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)仍未有效建立完善的公共體育服務(wù)體系，為進(jìn)一步促進(jìn)安徽省城鄉(xiāng)結(jié)合部公共體育服務(wù)發(fā)展，建議安徽省城鄉(xiāng)結(jié)合部的各社區(qū)應(yīng)積極建立社區(qū)公共體育自治組織。社區(qū)公共體育自治組織的建立不需要經(jīng)過當(dāng)?shù)卣脑S可，各社區(qū)可自發(fā)組建。例如，安徽省城鄉(xiāng)結(jié)合部各社區(qū)可自主建立社區(qū)體育發(fā)展委員會，由社區(qū)體育發(fā)展委員會定期或不定期組織社區(qū)居民參與相關(guān)體育文化活動(dòng)，比如開展社區(qū)趣味體育運(yùn)動(dòng)會，等等?？傊鐓^(qū)公共體育服務(wù)自治組織的建立是極為重要的，有利于更好促進(jìn)安徽省城鄉(xiāng)結(jié)合部的社區(qū)公共體育服務(wù)發(fā)展。

2.提高社區(qū)公共體育服務(wù)公民參與度

筆者在調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，安徽省很多城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)的居民在社區(qū)公共體育服務(wù)方面的參與度并不高，在一定程度上影響了安徽省城鄉(xiāng)結(jié)合部的社區(qū)公共體育服務(wù)發(fā)展。為更好促進(jìn)安徽省城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)公共體育服務(wù)事業(yè)，安徽省城鄉(xiāng)結(jié)合部地方政府應(yīng)下發(fā)指令，推動(dòng)城鄉(xiāng)結(jié)合部居民積極參與社區(qū)的公共體育服務(wù)。例如，可組織社區(qū)內(nèi)的體育愛好者及學(xué)校體育教師組成社區(qū)公共體育服務(wù)志愿者組織。志愿者組織在工作之余積極指導(dǎo)社區(qū)居民參與體育鍛煉，向社區(qū)居民傳授一些較好的體育運(yùn)動(dòng)方法。

3.加強(qiáng)社區(qū)公共體育硬件設(shè)施建設(shè)

安徽省城鄉(xiāng)結(jié)合部的大部分社區(qū)已經(jīng)建立全民健身場所，但由于全民健身場所數(shù)量有限，嚴(yán)重影響了安徽省城鄉(xiāng)結(jié)合部的社區(qū)公共體育服務(wù)發(fā)展。為更好促進(jìn)安徽省城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)公共體育的發(fā)展，未來安徽省政府及各級地方政府仍應(yīng)在城鄉(xiāng)結(jié)合部的社區(qū)公共體育硬件設(shè)施建設(shè)方面多下功夫，應(yīng)投入更多資金用于城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)公共體育硬件設(shè)施建設(shè)。以江蘇省揚(yáng)州市為例，揚(yáng)州市政府近年來在城鄉(xiāng)結(jié)合部的很多社區(qū)均已加大公共體育硬件設(shè)施建設(shè)力度。安徽省城鄉(xiāng)結(jié)合部同樣可以借鑒這樣的做法，不斷加強(qiáng)社區(qū)公共體育服務(wù)的硬件設(shè)施建設(shè)。

4.繼續(xù)加大社會體育指導(dǎo)員指導(dǎo)力度

筆者在對安徽省很多城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)進(jìn)行調(diào)查走訪的過程中發(fā)現(xiàn)，很多城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)居民均有極強(qiáng)的體育鍛煉參與意愿，但大都數(shù)人都缺乏專業(yè)指導(dǎo)。安徽省城鄉(xiāng)結(jié)合部大多數(shù)社區(qū)雖已配備有一定數(shù)量的社會體育指導(dǎo)員，但由于數(shù)量不足以及很多社會體育指導(dǎo)員并未對社區(qū)居民進(jìn)行有效的體育指導(dǎo)，因此在指導(dǎo)力度方面明顯不足?；诖朔N情況，建議安徽省城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)應(yīng)配備更多的社會體育指導(dǎo)員，并建立嚴(yán)格的社會體育指導(dǎo)員管理制度。

5.不斷加強(qiáng)社區(qū)居民體育

目前，在安徽省城鄉(xiāng)結(jié)合部的社區(qū)還未建立社區(qū)居民體育教育部門或?qū)I(yè)的組織機(jī)構(gòu)。此種情況的存在，亦在一定程度上影響了安徽省城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)公共體育服務(wù)質(zhì)量的提升。針對此種情況，建議安徽省各地方政府應(yīng)積極構(gòu)建城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)體育教學(xué)組織。社區(qū)體育組織建立起來之后，利用周末時(shí)間，有的放矢地開展教育。為提高社區(qū)體育教學(xué)質(zhì)量，各社區(qū)還應(yīng)該根據(jù)本社區(qū)居民的實(shí)際體育需求，有的放矢地開發(fā)體育教材。

總之，安徽省城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)公共體育服務(wù)質(zhì)量是較低的，為進(jìn)一步提高安徽省城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)公共體育服務(wù)質(zhì)量，安徽省政府、地方各級政府以及城鄉(xiāng)結(jié)合部的各社區(qū)必須重視社區(qū)公共體育服務(wù)建設(shè)，進(jìn)而采用有效策略不斷提升安徽省城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)公共體育服務(wù)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

篇10

關(guān)鍵詞：城市邊緣社區(qū)；社區(qū)；公共安全

中圖分類號：D631.4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

收錄日期：2013年11月30日

城市邊緣社區(qū)是我國城市化大背景下一種特殊的地域結(jié)構(gòu)，是城市環(huán)境向農(nóng)村環(huán)境的過渡地帶，是城市功能和農(nóng)村功能相互滲透十分活躍的地區(qū)。它是城市和農(nóng)村管理體制的交錯(cuò)區(qū)和真空區(qū)。由于其人口、經(jīng)濟(jì)和社會構(gòu)成的多元性，使得大量危險(xiǎn)性因素滋生，嚴(yán)重地威脅著該地區(qū)的公共安全治理建設(shè)。因此，研究城市邊緣社區(qū)的公共安全問題具有極端的重要性和迫切性。

一、城市邊緣社區(qū)的定義及其特征

上世紀(jì)九十年代以后，我國的城市化進(jìn)程進(jìn)入了一個(gè)高速發(fā)展時(shí)期，大城市和特大城市的規(guī)模急劇膨脹，“入侵-演替”的景象在城市四周的邊緣地帶同時(shí)或交替上演，造就了城市邊緣帶的形態(tài)和功能的多樣性，使其成為經(jīng)濟(jì)社會的多面體。從現(xiàn)有的研究成果來看，學(xué)術(shù)界較多的提法是城市邊緣社區(qū)、城市邊緣區(qū)、城中村、城鄉(xiāng)結(jié)合部和流動(dòng)人口聚居區(qū)等。例如，陳月從地緣和居民構(gòu)成的角度認(rèn)為，城市邊緣社區(qū)“大多位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，其成員為來自外地的農(nóng)民工，他們相對集中地居住在一定的區(qū)域內(nèi)，從事一定的行業(yè)，以地緣、血緣為紐帶形成特殊的社會群體。由于該社區(qū)既不同于城市社區(qū)，又不同于農(nóng)村社區(qū)，具有獨(dú)特的社會屬性、社會地位、人群特征及地域位置，故而稱之為邊緣社區(qū)。又如，戴賓、楊建從地理位置和城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的角度給城市邊緣區(qū)下的定義是，“城市邊緣區(qū)是指城市建成區(qū)的地帶，或由城市向鄉(xiāng)村過渡的地帶。它是城市在自身的近域推進(jìn)和廣域擴(kuò)展過程中，城鄉(xiāng)要素逐漸過渡、彼此滲透、功能互補(bǔ)而形成的特殊區(qū)域，具有明顯的城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)混合增長特征?！?/p>

它具有如下幾個(gè)特征：一是交叉性。這些社區(qū)基本上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了產(chǎn)業(yè)的非農(nóng)化和社會成員職業(yè)構(gòu)成的非農(nóng)化，但在管理上仍然沿用城鄉(xiāng)二元社會結(jié)構(gòu)模式。城市與農(nóng)村“二元管理體制”并行存在、共同發(fā)揮作用，管理體制交叉，這構(gòu)成了城市邊緣社區(qū)的一個(gè)基本特征；二是動(dòng)態(tài)性。“隨著城市的動(dòng)態(tài)發(fā)展，城鄉(xiāng)結(jié)合部也由城區(qū)向農(nóng)村擴(kuò)展，城鄉(xiāng)結(jié)合部位置的動(dòng)態(tài)變化，導(dǎo)致其人口和經(jīng)濟(jì)等諸多要素也呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)發(fā)展趨勢”；三是復(fù)雜性。在城鄉(xiāng)結(jié)合邊緣社區(qū)內(nèi)人口構(gòu)成復(fù)雜，既有農(nóng)民也有居民，還有大量的流動(dòng)性人口，他們雖多年居住在這一地區(qū)，但真正融入城市中也是很難的。

二、城市邊緣社區(qū)公共安全存在的問題及原因

公共安全是指多數(shù)人的生命、健康和公共財(cái)產(chǎn)安全。當(dāng)代中國正處在巨大的社會變遷和“風(fēng)險(xiǎn)社會”階段，社會矛盾層出不窮。城市邊緣社區(qū)由于其特有的特征，在發(fā)展中呈現(xiàn)出明顯的滯后性，嚴(yán)重地制約著城市的發(fā)展和農(nóng)村的建設(shè)，特別是在公共安全方面更是對我國的公共安全管理提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，主要表現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

（一）交叉性的二元體制造成邊緣社區(qū)的公共安全隱患

1、邊緣城市社區(qū)居民非農(nóng)轉(zhuǎn)化不徹底造成其無法享受城市居民應(yīng)享有的待遇。目前的狀況來看，“全國范圍內(nèi)，除極個(gè)別做得比較好的地方政府外，絕大多數(shù)這樣的社區(qū)，其相應(yīng)的最低生活保障機(jī)制、貧困救濟(jì)機(jī)制、養(yǎng)老機(jī)制、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)制等，都沒有跟上非農(nóng)轉(zhuǎn)化的步伐。雖然住房出租市場的形成一定程度上彌補(bǔ)了社區(qū)居民的收入來源，但是，在按照城市統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)的小區(qū)內(nèi)，居民可供出租的房屋數(shù)量畢竟是有限的?！毕喾?，社區(qū)內(nèi)失業(yè)、半失業(yè)、隱性失業(yè)帶來的社會閑散人員增多，以及隨之而起的黃、賭、毒成風(fēng)，卻是實(shí)實(shí)在在的治安隱患。

2、從社會治安管理看。有的城鄉(xiāng)結(jié)合邊緣社區(qū)分別由農(nóng)村派出所和城市派出所管轄，單從人口管理看，有的是單一的農(nóng)業(yè)人口，有的則是既有農(nóng)業(yè)人口也有非農(nóng)業(yè)人口。有的地區(qū)則將同一區(qū)域內(nèi)的農(nóng)業(yè)人口和非農(nóng)業(yè)人口分屬城市派出所與農(nóng)村派出所管轄，從而形成了交叉型的人口管理體制。這種人為造成的管理體制的交叉性，帶來的后果必然是管理乏力，也形不成“齊抓共管”，而這正是產(chǎn)生社區(qū)案件高發(fā)的一個(gè)主要原因。

（二）城市邊緣社區(qū)的復(fù)雜性是對公共安全管理的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。城市邊緣社區(qū)一個(gè)明顯的特點(diǎn)就是農(nóng)居混雜，外來人口居多，因此公共安全問題尤為嚴(yán)峻。一是大量外來人口涌入城鄉(xiāng)結(jié)合部地區(qū)，使得原有的社區(qū)管理資源匱乏；二是外來流動(dòng)人口成分比較復(fù)雜，大多數(shù)人的知識水平低、法律意識差，受到犯罪分子的引誘后易走上違法犯罪道路；三是本地居民有著強(qiáng)烈的排外心理，對外來人口具有某種不認(rèn)同感，雙方易引發(fā)口角，甚至是軀體和武力沖突，所以城市邊緣社區(qū)成為公共安全高危地帶。

（三）城市邊緣社區(qū)的動(dòng)態(tài)變化造成社區(qū)居民缺乏公共安全參與意識。城市邊緣社區(qū)剛剛脫胎于傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村，與現(xiàn)代城市社區(qū)的發(fā)展要求相比，缺乏一個(gè)有相當(dāng)發(fā)育程度的公民社會。由于公民社會發(fā)育不良、不成熟，自主性、規(guī)范性較弱，對成員的負(fù)責(zé)性較低，特別是由于社區(qū)成立時(shí)間不長，居民還沒有完全擺脫鎮(zhèn)村體制的影響，只是把社區(qū)當(dāng)成居所，社區(qū)參與意識比較淡薄，還沒有意識到自己是社區(qū)自治的主體，沒有很強(qiáng)的歸屬感和認(rèn)同感。公眾的公共安全參與意識普遍缺乏。

三、城市邊緣社區(qū)公共安全治理建議

針對上述邊緣社區(qū)公共安全管理存在的問題筆者有以下建議：

（一）加快地方基層政府改革，完善邊緣城市社區(qū)公共安全服務(wù)各項(xiàng)配套機(jī)制

1、打破邊緣城市社區(qū)行政體制上的“二元管理”模式，將其納入城市社區(qū)管轄范圍，從而徹底消除管理體制上的交叉性。同時(shí)，可以把城市社區(qū)管理的成功經(jīng)驗(yàn)推廣到邊緣城市社區(qū)，突出邊緣城市社區(qū)“居委會”的獨(dú)立性，充分發(fā)揮其在社區(qū)公共安全服務(wù)中的作用。

2、加快邊緣城市社區(qū)農(nóng)轉(zhuǎn)非居民社會保障機(jī)制的構(gòu)建工作。政府要通過制定社會保障與福利政策來保護(hù)農(nóng)轉(zhuǎn)非居民的就業(yè)安全，主要涉及醫(yī)療保險(xiǎn)、基本養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)、最低生活保障等。

（二）從源頭上杜絕公共安全的威脅性因子。一是必須做好流動(dòng)人口的登記工作?？梢詮募訌?qiáng)綜合治理的角度，考慮由公安部門、用人單位、居住地管理單位和個(gè)人等四方共同開展登記工作，公安部門主要負(fù)責(zé)對流動(dòng)人口的登記造冊工作，用人單位和居住地管理單位負(fù)責(zé)對在單位工作或居住的流動(dòng)人口進(jìn)行內(nèi)部登記并報(bào)公安部門備案，個(gè)人則要及時(shí)申報(bào)和申辦暫住證；二是要對流動(dòng)人口實(shí)行分類管理與重點(diǎn)管理、網(wǎng)絡(luò)化管理與柔性管理相結(jié)合的辦法，對重點(diǎn)人口實(shí)行專項(xiàng)管理，既充分發(fā)揮流動(dòng)人口的積極作用，又有有效措施防止、防范各種違法犯罪現(xiàn)象。

（三）建立一個(gè)公共安全宣傳引導(dǎo)系統(tǒng)。建立一個(gè)公共安全宣傳引導(dǎo)系統(tǒng)，有利于日常加強(qiáng)對公眾的公共安全防范意識、防范知識的普及，有利于強(qiáng)化對公民公共道德、公民義務(wù)的宣傳教育，有利于提高公眾維護(hù)公共安全的能力和水平。作為社區(qū)公共安全宣傳引導(dǎo)系統(tǒng)應(yīng)做到兩個(gè)方面：一是要利用社區(qū)優(yōu)勢，主動(dòng)與政府相關(guān)職能部門保持緊密聯(lián)系，做好日常宣傳；二是要配備至少一名的專門公共安全聯(lián)絡(luò)員。與其說是公共安全聯(lián)絡(luò)員不如說是公共安全輔導(dǎo)員更為貼切。因?yàn)檫@名聯(lián)絡(luò)員不僅自身要從事日常公共安全知識的宣傳，同時(shí)更要擔(dān)負(fù)起社區(qū)里答疑解惑的重任。

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