導(dǎo)語：如何才能寫好一篇班級工作整改方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一是符合政策德育率偏低，截止3月3日報表，我鄉(xiāng)出生77人，政策外生育12個，符合政策生育率84。低于全縣平均水平（96.89），12.89個百分點(diǎn)，市抽查燈光，出生3人，有1個計劃外生育，以此為定性，我鄉(xiāng)符合政策生育率為66.7，低于全縣平均30.19。

二是基礎(chǔ)薄弱，村為主、村居民自治不力。市局張局長4月18日到我鄉(xiāng)督查，木房村支書、主任不會面。計生信息員沒有工作筆記、例會記錄、協(xié)會記錄、隨訪記錄沒有，村務(wù)公開欄上公開的內(nèi)容是20__年9月30日的內(nèi)容，流動花名冊沒有，通過村規(guī)民約、村民自治的章程沒有記錄，十二聯(lián)戶名冊沒有，村級服務(wù)室管理混亂，衛(wèi)生不整潔，同時，還安排一戶人家居住。這些問題說明了“村為主”工作流于形式，村民自治不力。

三是四術(shù)進(jìn)度綬慢。到目前為止，上環(huán)任務(wù)只完成40，兩扎只完成37。

四是wis數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確，錯報嚴(yán)重，上、下帳不及時，當(dāng)月出生，沒有做到當(dāng)月上報，遲報率達(dá)10.8。

五是征收社會撫養(yǎng)費(fèi)力度不夠，今年給我鄉(xiāng)的任務(wù)是15.4萬元，只征收了1.3萬元。

五、手術(shù)庫存量大，按報表反映，目前我鄉(xiāng)手術(shù)庫存有78例。

七是兩站一辦管理混亂。主要體現(xiàn)在服務(wù)站衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)，器械消毒不嚴(yán)，計生辦和服務(wù)數(shù)據(jù)不一致，工作人員到崗到位情況差。

二、產(chǎn)生這些問題的原因

（一）認(rèn)識不到位，工作積極主動性差；

（二）責(zé)任心不強(qiáng)。工作懶散，缺乏盡業(yè)精神；

（三）督查工作不到位；

（四）工作時松時緊，只注重安排，不注重落實(shí)；

（五）村一級兩委班子缺乏活力，有不敢抓，不敢管的現(xiàn)象。

三、為了切實(shí)扭轉(zhuǎn)工作局面，使人口與計生工作迎頭趕上，步入正軌，改變長期處于滯后的工作狀況，提出以下幾點(diǎn)整改措施：

（一）認(rèn)清形勢增強(qiáng)做好全鄉(xiāng)人口與計生工作的責(zé)任心和緊迫感。

半年來，雖然說通過市縣驗(yàn)收我們的工作處于滯后，但并不等于我們沒有干工作，應(yīng)該說我們還是取得一定的成績。在4月22日全縣半年人口與計生會議上，大家要清醒的認(rèn)識我們鄉(xiāng)面臨的嚴(yán)峻形勢。具體表現(xiàn)要為：計劃生育基礎(chǔ)薄弱，部分計生干部不實(shí)，村一級班子軟弱渙散，各種帳、卡、冊表混亂，底數(shù)不清，上、下帳不及時，心中無數(shù)，群眾的生育觀念與現(xiàn)行生育政策還有差距，特別是我們這些偏辟的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在社會保障沒有完善的同時，生育男孩的愿望仍然很強(qiáng)烈，人口與計生工作仍然是“天下第一難事”的格局沒有的根本改變。這就要求我們?nèi)l(xiāng)干部職工要保持清醒的頭腦，樹立自信心，增強(qiáng)責(zé)任心，克服畏難情緒，開成上下一致的工作格局。掀起人口與計生工作的。

二、加大宣傳力度，提高育齡群眾的知曉率，轉(zhuǎn)變婚育觀念。

（一）各村在公路沿線、人群集中地方粘貼標(biāo)語，每村要在60條以上。計生辦周圍有兩條永久性標(biāo)語。鄉(xiāng)政府周圍有2條布標(biāo)。

（二）計生辦每周星期五、星期六，利用廣播宣傳人口計生法律法規(guī)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)和利益導(dǎo)向基本內(nèi)容。

（三）訂購宣傳資料，保證每戶至少存一份計生宣傳資料。

（四）各村人口學(xué)校要認(rèn)真開展起來。每個季度要有一次培訓(xùn)，要做到有花名冊，有授課記錄。

三、打牢基礎(chǔ)，扎實(shí)推進(jìn)

各村會后要及時召開例會，落實(shí)責(zé)任，分工把口、摸清底數(shù)。（1）常住人口底數(shù)；（2）流動人口底數(shù)；（3）新婚戶數(shù)；（4）手術(shù)庫存（常住人口是那些，流動人口雖那些，流動人口要注明去向）；（5）普檢對象花名冊；（6）重檢對象花名冊。在摸清底數(shù)的工作中，要做到不缺項(xiàng)、不漏戶、不錯亂，比如市抽查時：在燈光村群福組就查到孩次錯亂，二孩的出生年月比第一孩的大；在布戛查到王道松家是女孩，臺帳上寫的是男孩。所以此項(xiàng)工作要求我們責(zé)任心強(qiáng)、工作要到位。

四、掃清手術(shù)庫存，嚴(yán)格控制計劃外生育

各村要集中力量，采取切實(shí)有力的措施，掃清手術(shù)庫存。同時對于在第二季度未婦檢的育齡婦女，要追蹤到位。對于本村內(nèi)的新婚，凡是婚齡不到的，全部實(shí)行上環(huán)控制。

五、計生辦要組織力量，到各村進(jìn)行檢查和督促指導(dǎo)，建立健全各種軟件資料。

六、加大社會撫養(yǎng)費(fèi)的征收力度，嚴(yán)格按下發(fā)的文件 執(zhí)行，與4月——5月份的工資掛鉤。

七、服務(wù)站要嚴(yán)格制度，做到工作到崗、到位。

篇2

一、抓學(xué)習(xí)，強(qiáng)意識

學(xué)習(xí)是保持進(jìn)步的法寶。活動中，我們主要抓了以下四項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，強(qiáng)化全體教職工師德意識。

1、搞好集中學(xué)習(xí)活動。組織全院教職工參加了學(xué)校的兩次師德教育輔導(dǎo)報告。以學(xué)校編寫的師德教育讀本——《師德如光》為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以科、室為單位，組織全體教職工進(jìn)行了系統(tǒng)學(xué)習(xí)。在全院營造了濃厚的師德教育學(xué)習(xí)活動氛圍。學(xué)院還要求做到兩結(jié)合，即一是與落實(shí)本學(xué)期學(xué)校整體工作相結(jié)合；二是與辦好應(yīng)用型本科，建立平等和諧師生關(guān)系相結(jié)合。

2、切實(shí)開好師德集中教育動員會。10月13日，我院召開了師德教育動員大會。會上，孫院長對我院的師德教育活動作了動員講話，他肯定了我院所取得的成績，同時強(qiáng)調(diào)在教職工中開展師德師風(fēng)教育活動的意義，提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)四個不足，九條表現(xiàn)，兩大任務(wù)和三點(diǎn)希望。邵小慧副院長就我院的師德教育工作進(jìn)行了詳細(xì)布置。大會由羅永全副書記主持。

3、向先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。我們組織教師對《師德如光》讀本上當(dāng)代名師的師德故事進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習(xí)。并以學(xué)?！白钍軐W(xué)生歡迎教師”評選活動為契機(jī)，對我院周義龍、雷石標(biāo)、許鴻等12位老師的典型事跡在師生中進(jìn)行了廣泛宣傳，身邊的這些“典型”述說平凡的故事，全院師生獲得了心靈的感動，反響強(qiáng)烈。

4、抓好自學(xué)的檢查落實(shí)。我們要求教職工充分利用課余時間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)。明確學(xué)習(xí)要求：在學(xué)習(xí)期間，每位教師撰寫學(xué)習(xí)記錄和心得體會，院領(lǐng)導(dǎo)分到各科室，參與和指導(dǎo)學(xué)習(xí)活動。每位教職工都已經(jīng)上交了個人XX字以上的學(xué)習(xí)心得，周義龍、李麗、孫玲玲、鄭坤丹四位老師還撰寫了高質(zhì)量的師德論文，輔導(dǎo)員劉騫老師在全校師德討論大會上作典型發(fā)言。

一、抓教育，強(qiáng)觀念

觀念決定行動，思路決定出路。這是我院制定活動方案時，領(lǐng)導(dǎo)班子思考的問題。我們主要抓好了以下兩方面的工作，確保師德教育活動的有效開展。

1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，黨員帶頭。師德教育不僅僅是一線教師的事，而是全院教職工的事。所以，我院的師德教育工作首先從領(lǐng)導(dǎo)班子自身和黨員干部開始。成立了我院師德教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)院院長兼黨總支書記孫智同志擔(dān)任組長。活動過程中，全體院領(lǐng)導(dǎo)和黨員都認(rèn)真寫出了個人師德學(xué)習(xí)體會和整改方案。孫智院長和邵小慧副院長還共同帶頭撰寫了高質(zhì)量的師德建設(shè)論文。

2、根除教職工“打工者”心態(tài)。針對民辦高校不少教職工把自己當(dāng)成“打工者”來看待的情況，在活動開展之初，我院就加強(qiáng)了這方面的教育，在師德教育動員會上，院領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)：全體教職工應(yīng)當(dāng)以教學(xué)和培養(yǎng)人才為中心做好本職工作，擔(dān)負(fù)起育人的職責(zé)，要有強(qiáng)烈的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感，把本職工作、個人理想與祖國繁榮緊密聯(lián)系在一起，把教師職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做，根除“打工者”心態(tài)。在教職工上交的體會中，紛紛表示：學(xué)高為師，身正為范，教育是人民的教育，只有熱愛教育事業(yè)，才能關(guān)愛學(xué)生；只有干一行、受一行、專一行、精一行，才能擔(dān)負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)。

三、抓活動，強(qiáng)氛圍

我們從抓好五項(xiàng)活動入手，充實(shí)和強(qiáng)化師德教育活動的載體，營造濃厚的氛圍，讓全體師生從活動中掌握師德內(nèi)容，明確師德目標(biāo)。

1、開展“五查五改”活動。一查思想認(rèn)識，二查愛崗敬業(yè)，三查教研業(yè)務(wù)，四查教研業(yè)務(wù)，五查為人師表。全院教職工查得認(rèn)真，改得及時，在他們個人學(xué)習(xí)體會和整改方案中都有具體體現(xiàn)。

2、開展師德大討論活動。10月20日，我院組織召開了全體教職工師德討論會。大會由孫院長主持，會上，陳愛梅、王雪峰、周艷華等8名教師作了典型發(fā)言。他們結(jié)合自身工作實(shí)際深入分析了師德問題，有的說師德教育的基本要求是愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、為人師表、與時俱進(jìn)，有的談了教風(fēng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng)問題，有的分析了教師的情感育人問題，有的闡述了民辦高校應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，更加高度重視師德教育問題，等等，會議熱烈，成效顯著。學(xué)校黨委書記張文瑞、教務(wù)處副處長陳紅、督學(xué)洪長德和人事處處長助理?xiàng)钇G紅受邀參加了會議，張文瑞同志對我院的大討論活動作了高度評價。此我，我院還組織了青年教師如何提高師德修養(yǎng)，中年教師在職業(yè)行為方面如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，老年教師如何繼續(xù)發(fā)揮潛能、再創(chuàng)佳績等三場討論會。

3、在任課教師中開展關(guān)愛學(xué)生活動。針對當(dāng)前學(xué)校開展的“迎校慶，講文明，樹新風(fēng)”活動和學(xué)生中存在的文明守紀(jì)和做人問題，我院在全體教師中開展關(guān)愛學(xué)生活動。要求教師要恪守自己的職業(yè)道德和職業(yè)情操，把教書與育人有機(jī)結(jié)合，應(yīng)該像愛護(hù)自己的的孩子一樣關(guān)愛學(xué)生，努力構(gòu)建良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受真正的師愛與和諧。具體要求全體教師做到三點(diǎn)：構(gòu)建和諧的教學(xué)關(guān)系，尤其要加強(qiáng)后進(jìn)生的教育引導(dǎo)；要善于理解、原諒學(xué)生；及時糾正學(xué)生不文明和違紀(jì)行為。全體教師以身作則，對教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的10余學(xué)生違紀(jì)和不文明行為進(jìn)行了及時引導(dǎo)和教育，比如教師遇到最多的學(xué)生下課抽煙問題、上課玩手機(jī)和吃零食問題等都得到了及時引正，效果十分明顯。此外，我們還組織了李華麗教學(xué)示范課，用以轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高服務(wù)能力和水平。

4、開展“最受學(xué)生歡迎教師”評選活動?！白钍軐W(xué)生歡迎教師”評選活動是學(xué)校校慶的重要活動之一，我院以此為契機(jī)，把它當(dāng)成師德教育活動的重要內(nèi)容，號召全體教師“深入開展師德教育活動，爭最受學(xué)生歡迎的人民教育”。此次評選活動，我們組織全院學(xué)生進(jìn)行了兩輪投票，第一輪投票由各班級進(jìn)行民主推薦，產(chǎn)生了孫蘇蘇、雷石標(biāo)等12名候選人。第二輪由輔導(dǎo)員在各班級對12名候選人的情況和事跡進(jìn)行廣泛深入宣傳，并組織學(xué)生對他們進(jìn)行投票。最后，根據(jù)得票情況，推薦了周義龍、雷石標(biāo)和許鴻三位同志參加全校的“最受學(xué)生歡迎教師”評選。特別值得一提的是，我院還組織了已經(jīng)離校實(shí)習(xí)的大三學(xué)生進(jìn)行了兩輪網(wǎng)上投票，有80%以上的大三學(xué)生積極響應(yīng)，熱情參與，反響強(qiáng)烈。通過本次活動，不僅讓教師受到了教育，同時也喚起了我院全體學(xué)生的尊師重教意識。

5、在學(xué)生中開展尊師重教活動。我院注重把師德教育與學(xué)生尊師重教教育相結(jié)合，使兩項(xiàng)活動相輔相成，特別是針對學(xué)生中存在的辱罵教師等不尊重教師行為，我們要求輔導(dǎo)員老師組織了尊師重教主題班會，提出學(xué)校出現(xiàn)的有違尊師的現(xiàn)象，大力表揚(yáng)學(xué)生中尊師的行為，頌揚(yáng)教師工作的崇高與偉大，讓他們明確怎樣做才是尊師，尊重教師的勞動成果是每一位學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)，從而激發(fā)了廣大學(xué)生對老師的熱愛之情，有效地促進(jìn)了和諧師生關(guān)系的建立和教學(xué)工作順利進(jìn)行?，F(xiàn)在，-

我院學(xué)生上課守紀(jì)和見到老師問好等情況得到根本好轉(zhuǎn)，學(xué)生的尊師重教意識得到明顯提高。此外，我們還組織了師德專題學(xué)生座談會及教學(xué)信息反饋員座談會，并對學(xué)生反映的問題進(jìn)行了整理分析，擬定了整改措施，逐條整改，有效地促進(jìn)了教師與學(xué)生的溝通和教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、抓整改，強(qiáng)實(shí)效

抓好整改，提高我院教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、充滿微型機(jī)活動力，與時俱進(jìn)的優(yōu)秀教師隊伍，建立我院師德教育長效機(jī)制，是我院本次師德教育活動的目的。

1、完成了個人整改。通過學(xué)習(xí)活動的開展，全體教職工都寫出了《個人師德整改方案》。他們的整改方案認(rèn)識深刻，切合實(shí)際，操作性強(qiáng)，為有針對性地長期做好自身師德教育打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

2、完成了集體整改。結(jié)合師德教育活動開展情況，經(jīng)討論，我們擬定了《旅游學(xué)院師德整改方案》。明確了思想和業(yè)務(wù)兩個整改內(nèi)容，七個整改措施。主要內(nèi)容是：思想整改和業(yè)務(wù)整改。主要措施是：提高思想認(rèn)識，建立健全相應(yīng)機(jī)制，要求教師既要教書更要育人，充分發(fā)揮榜樣的激勵效能，充分發(fā)揮學(xué)生和社會的監(jiān)督作用，形成良好的系部氛圍，要求教師認(rèn)真將師德內(nèi)化。這是我院持之以恒抓好師德教育的指導(dǎo)性材料。

3、制定了《旅游學(xué)院教職工師德師風(fēng)年度個人考評細(xì)則》。在活動開始之初，我院起草了《細(xì)則》，在活動開展的過程中，我們廣泛征求了教職工的意見，并進(jìn)行了適當(dāng)?shù)男抻?，現(xiàn)已定稿，為我院今后抓好師資隊伍建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量提供了有力保證。

篇3

根據(jù)縣委關(guān)于深入開展“嚴(yán)紀(jì)律、正作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”主題教育活動安排，為切實(shí)轉(zhuǎn)變干部工作作風(fēng)，嚴(yán)肅工作紀(jì)律，增強(qiáng)干部素質(zhì)，提高工作效率，把全校黨員干部的思想統(tǒng)一到縣教育局和校委會、黨支部的安排部署上來，依照武鄉(xiāng)縣教育局（2013）30號文件?，F(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

一、主要內(nèi)容

通過開展“嚴(yán)紀(jì)律、正作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”主題教育活動，集中解決黨員干部不同程度存在的“紀(jì)律松弛、作風(fēng)散漫、效能不高、形象不佳”等問題，達(dá)到黨員干部思想進(jìn)一步提高，作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，黨群、干群關(guān)系進(jìn)一步密切，為民務(wù)實(shí)清廉形象進(jìn)一步樹立的目標(biāo)要求，從作風(fēng)建設(shè)的新成效推動我校轉(zhuǎn)型跨越新發(fā)展。嚴(yán)紀(jì)律，就是要進(jìn)一步嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律，組織紀(jì)律，工作紀(jì)律，著力解決有令不行，有禁不止，上有政策，下有對策，以權(quán)謀私，目無組織，目無紀(jì)律，弄虛作假，欺上瞞下，不作為，慢作為，亂作為等問題。正作風(fēng)，就是認(rèn)真落實(shí)中央、省、市、縣各級關(guān)于加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)規(guī)定，著力解決作風(fēng)漂浮，執(zhí)行不力，不敢擔(dān)當(dāng)，不負(fù)責(zé)任，脫離群眾，失信于民，不思進(jìn)取等突出問題。強(qiáng)素質(zhì)，就是通過學(xué)習(xí)，培訓(xùn)，全面提高黨員干部整體素質(zhì)，使每個黨員干部講政治，顧大局，懂團(tuán)結(jié)，會合作，知榮辱，守廉潔，過得硬，靠得住，有本領(lǐng)，想干事，能干事，干成事。樹形象，就是通過學(xué)習(xí)教育，使每個干部、黨員在今后的工作中，吃苦耐勞，無私奉獻(xiàn)，迎難而上，敢于創(chuàng)新，敢于勝利。

二、方法步驟

開展“嚴(yán)紀(jì)律、正作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”主題教育活動，從今年8月開始，9月底前結(jié)束。主要抓好“學(xué)、查、改、建”四個環(huán)節(jié)、十三項(xiàng)“規(guī)定動作”。

（一）學(xué)習(xí)提高。集中在8月上旬進(jìn)行，主要抓好三項(xiàng)工作：

1、召開一次動員會。根據(jù)學(xué)校干部、黨員思想狀況召開動員大會，傳達(dá)學(xué)習(xí)縣委相關(guān)精神，安排部署學(xué)校“嚴(yán)紀(jì)律、正作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”主題教育活動。

2、開展一段集中學(xué)習(xí)。要集中一段時間，組織干部、黨員重點(diǎn)學(xué)習(xí)領(lǐng)會中央和省、市、縣關(guān)于加強(qiáng)黨員干部紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的一系列文件精神和相關(guān)黨紀(jì)法規(guī)，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部的黨性觀念和大局意識，組織觀念和監(jiān)督意識，法紀(jì)觀念和責(zé)任意識。除集體學(xué)習(xí)外，學(xué)校積極要求教師利用假期時間進(jìn)行自學(xué)，學(xué)習(xí)好《教育法》、《教師法》、師德師風(fēng)“十要”、“十禁止”、“十不準(zhǔn)”等相關(guān)法律法規(guī)和制度。學(xué)習(xí)期間要記好學(xué)習(xí)筆記，寫好心得體會。

3、組織一次討論小結(jié)。在學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)上，每個科室要結(jié)合分管工作，就如何改進(jìn)作風(fēng)，增強(qiáng)責(zé)任心，提高工作水平，進(jìn)行一次討論總結(jié)，確實(shí)把干部和黨員思想統(tǒng)一到中央和省、市、縣、黨委的決策部署上來。

（二）自我檢查。集中在8月下旬進(jìn)行，重點(diǎn)抓好三項(xiàng)工作：

1、組織一次問題查擺。結(jié)合本校實(shí)際情況，采取召開座談會，個別訪談，發(fā)放征求意見表等形式，廣泛征求教職工對領(lǐng)導(dǎo)班子及黨員干部在作風(fēng)方面的意見和建議，切實(shí)增強(qiáng)此次活動的針對性和實(shí)效性。

2、開展一次談心活動。要對照活動要求，開展談心活動，領(lǐng)導(dǎo)班子主要負(fù)責(zé)同志同班子成員分別談心，班子成員之間，干部、黨員、群眾之間都要互相談心。談心要相互指出問題和不足，充分交流思想，互相提出幫助提醒，為開展批評和自我批評打好基礎(chǔ)。

3、開好一次民主生活會。要以“嚴(yán)紀(jì)律、正作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”為主題，結(jié)合工作實(shí)際和征集到的意見和建議，召開一次專題民主生活或組織生活會，認(rèn)真開展批評和自我批評，切實(shí)找出領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部個人存在的問題。

（三）整改落實(shí)。集中在9月上旬至中旬進(jìn)行。重點(diǎn)抓好三項(xiàng)工作：

1、制定一個整改方案。針對群眾反映和自我剖析發(fā)現(xiàn)和查找的問題，一條一條對照，一個一個研究，制定切實(shí)可行的整改方案，要做到內(nèi)容明確，重點(diǎn)突出，措施具體。

2、組織一次公開承諾。組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部針對查擺出的問題和制定的整改方案，做出整改承諾。做到責(zé)任具體，期限明確，并予以公示，接受廣大師生監(jiān)督。

3、解決一批實(shí)際問題。要針對查擺出的問題，在一定時間內(nèi)能解決的盡快解決；暫時不能解決的要向群眾做出合理解釋，并創(chuàng)造條件解決。同時要結(jié)合工作實(shí)際，在活動期間辦3件以上師生認(rèn)可，實(shí)實(shí)在在的實(shí)事好事。

（四）總結(jié)完善。集中在9月下旬進(jìn)行，重點(diǎn)抓好二項(xiàng)工作：

1、組織一次“回頭看”。要通過深入科室、深入班級，組織群眾滿意度測評等方式，開展一次“回頭看”活動，既要回顧和總結(jié)進(jìn)行開展活動以來的好經(jīng)驗(yàn)，又要查找存在的問題，進(jìn)一步理清工作思路，明確工作目標(biāo)。

2、健全一套長效機(jī)制。通過開展活動，結(jié)合實(shí)際，對已有制度進(jìn)行梳理，對行之有效的要修訂完善，對迫切需要的要及時制定，對不合時宜的要及時廢止，努力形成以制度管人、管事的長效機(jī)制。

3、形成一份總結(jié)報告?；顒咏Y(jié)束后，對我校本次主題教育活動的情況進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，對黨員干部及廣大教職工在活動開展中的表現(xiàn)進(jìn)行綜合評議，并形成一份總結(jié)報告。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為加強(qiáng)我校集中開展“嚴(yán)紀(jì)律、正作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”主題教育活動的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校決定成立武鄉(xiāng)職中黨支部“嚴(yán)紀(jì)律、正作風(fēng)、強(qiáng)素質(zhì)、樹形象”主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：閆斌

副組長：徐家雙 史太軍 王旭 宋小平

成 員：任晉平 李志宏 魏玉華 房愛斌

四、工作要求

主要做好以下工作：

（一）組織實(shí)施。要充分認(rèn)識此次活動開展的重要性，校長為第一責(zé)任人，要組織全校干部、教師，精心組織，合理安排，切實(shí)抓好本?；顒娱_展，要做到問題找得準(zhǔn)，責(zé)任分得明，措施定得強(qiáng)，成效見得快。

（二）強(qiáng)化宣傳。要充分利用板報、電子屏等宣傳工具，做好此次活動的宣傳工作，激發(fā)廣大干部教師參與活動的積極性。

（三）建立機(jī)制。通過此次活動，要建立長期有效的規(guī)章制度，確保在今后工作中用規(guī)章制度管人、管事。

（四）統(tǒng)籌兼顧。在落實(shí)好此次活動的同時，校黨支部要結(jié)合實(shí)際，將活動與貫徹黨的十精神結(jié)合起來，同深入開展群眾路線教育結(jié)合起來，保證各項(xiàng)工作落到實(shí)處，見到實(shí)效。

篇4

在部署發(fā)動階段，我們成立了象山小學(xué)民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)專班和工作專班，制定了行評工作實(shí)施方案，上報區(qū)教育局，下發(fā)到各科室各年級組。專門召開了動員大會，貫徹落實(shí)省市區(qū)行評工作會議精神，對我校行評工作進(jìn)行動員和部署。通過學(xué)校網(wǎng)站、新聞媒體、墻報板報、宣傳專欄等形式，大力宣傳行評工作的意義、作用、內(nèi)容和要求，以及學(xué)校職能、教育相關(guān)政策法規(guī)，營造良好的行評氛圍。學(xué)校選聘了八位監(jiān)督員，層層簽訂了行風(fēng)建設(shè)承諾書，及時向局行評辦報告我校行評工作進(jìn)展情況。

在自查自糾階段，學(xué)校邀請部分人大代表、政協(xié)委員、行評監(jiān)督員視察我校工作，聽取他們對我校工作的意見和建議，邀請教育局行評辦領(lǐng)導(dǎo)對我校行評工作進(jìn)行督查指導(dǎo)。學(xué)校還采取發(fā)放征求意見表、走訪有關(guān)部門和各級各類人員、組織召開各類座談會等方式，廣泛聽取社會各界和人民群眾對我校工作的意見。同時，學(xué)校班子成員深入到各自蹲點(diǎn)的科室和年級組，指導(dǎo)他們就評議的六項(xiàng)內(nèi)容開展自查自糾，認(rèn)真查找問題并及時研究解決辦法。各科室、年級組以及廣大教職工，以規(guī)范教育教學(xué)行為及教師師德師風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)開展自查自糾，寫出了詳實(shí)的自查報告。

在集中整改階段，學(xué)校結(jié)合自查，對存在的問題逐條對照檢查，分析原因，制定整改方案，制定了具體的整改措施。按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，將整改工作中的具體任務(wù)、目標(biāo)和要求分解到具體的科室和年級組，明確整改職責(zé)和期限，抓好整改的落實(shí)。并針對存在的問題，堅持從制度上找原因，進(jìn)一步建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。學(xué)校行評工作領(lǐng)導(dǎo)工作小組成員進(jìn)行跟蹤督辦，深入到各自聯(lián)系的科室和年級組，督查指導(dǎo)整改，帶著對有關(guān)問題、意見、建議的落實(shí)整改情況，及時回訪相關(guān)部門和相關(guān)人員，進(jìn)一步征求意見。整改工作結(jié)束后，各科室、各年級組和全體教職工都認(rèn)真撰寫了整改報告，及時報送學(xué)校行評辦，學(xué)校行評辦匯總后形成學(xué)校整改工作報告，上報了教育局行評辦。對于在行評中發(fā)現(xiàn)的典型違紀(jì)事件，立即查處，并按照有關(guān)規(guī)定實(shí)施了責(zé)任追究。

在接受測評和考核總結(jié)階段，學(xué)校針對前期的自查自糾和行評監(jiān)督員提出的意見和建議，進(jìn)一步地開展專項(xiàng)整改工作，確保問題得到盡快解決。并向教育局行評辦匯報前一階段行評整改工作的進(jìn)展情況，積極配合教育局行評辦做好問卷調(diào)查、專項(xiàng)測評和日常檢查考核工作。行評工作完成后，各科室各年級組和廣大教職工針對行評工作進(jìn)行了認(rèn)真的總結(jié)。學(xué)校針對行評反映出來的問題和整改情況，依照法律法規(guī)和有關(guān)政策，進(jìn)一步完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，形成長效機(jī)制，使各項(xiàng)工作更加制度化、規(guī)范化、法制化，并寫出了書面總結(jié)。

下面是我校民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作的幾點(diǎn)特色做法：

一、 在校園網(wǎng)上開辟宣傳專欄。

一是用浮動標(biāo)語在學(xué)校網(wǎng)站上宣傳政風(fēng)行風(fēng)評議工作，二是學(xué)校的民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作絕大部分資料都上傳到校園網(wǎng)上。

二、 全方位簽訂承諾書。

在學(xué)校民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作動員大會上，校長與各年級組長簽訂承諾書，各年級組長與各組教職工簽訂承諾書。（包括生活老師也是這樣）

三、 自查評議形式多樣。

在自查自糾階段，學(xué)校各科室和全體教職工都召開座談會進(jìn)行自查他查，撰寫了自查報告。學(xué)校向全校家長發(fā)放征求意見表，回收了絕大部分意見表。學(xué)校召開行評監(jiān)督員會議，聽取他們的意見和建議，有的監(jiān)督員還寫有書面發(fā)言材料。另外，學(xué)校還向社會公布了舉報電話，接受社會各界的意見建議。

篇5

關(guān)鍵詞：初中生；班級管理；星級評定

在初中教育教學(xué)工作中，班主任工作是重頭戲，學(xué)生的成長教育格外重要，筆者在班級管理工作中，以星級評定為抓手提高了班級管理成效，本文結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡要分析。

一、班級管理實(shí)施星級評定的積極意義

將星級管理模式引入班級工作，是筆者在學(xué)習(xí)企業(yè)經(jīng)營模式相關(guān)經(jīng)驗(yàn)時產(chǎn)生的想法，經(jīng)過一段時間的探究與實(shí)踐，逐步形成了較為完善的操作體系，也取得了初步的成效。這一教育管理模式具有四個方面的顯著優(yōu)勢。

一是有助于營造競爭氛圍。初中生崇尚競爭、渴望先進(jìn)，這是和青春期的心理特點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的。教師在班級管理工作中開展星級評定，可以在學(xué)生中營造一種競爭的氛圍、向上的氛圍，班級每一位學(xué)生為了實(shí)現(xiàn)較高的星級，都會積極表現(xiàn)自我，整個班級會呈現(xiàn)出積極向上的良好態(tài)勢。

二是有助于實(shí)施量化考核。星級評定依托的是科學(xué)有效的考核體系，量化考核是保證星級評定公平公正的重要基礎(chǔ)。開展星級評定能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行分層分類管理，能夠?qū)ο嚓P(guān)工作進(jìn)行細(xì)化、量化，有助于教師將各項(xiàng)工作目標(biāo)以及任務(wù)進(jìn)一步分解、落實(shí)到位，對照、考核到位。

三是有助于進(jìn)行個性評定。星級評定采取不同星級的方式，評價學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中的具體表現(xiàn)，每一位學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的得分如何、優(yōu)缺點(diǎn)如何，一目了然，教師通過星級評定工作可以對學(xué)生進(jìn)行全面的個性化分析，對他們的優(yōu)點(diǎn)與不足更加清楚，可以開展個性化評定。

四是有助于開展自我教育。實(shí)施星級評定最為直接的效果，是讓學(xué)生對自己的一言一行都有了正確全面的認(rèn)識，對自己存在哪些方面的問題更加清楚。知不足然后能改，青春期的初中生通過星級評定活動，能夠進(jìn)一步提高自我教育的緊迫感，有針對性地進(jìn)行言行的改正和思想的矯正，提高了自我教育效果。

二、緊扣班級管理要點(diǎn)，扎實(shí)有效推進(jìn)星級評定工作

在初中班級管理工作中開展星級評定，需要把握這一項(xiàng)工作的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)和操作要點(diǎn)，確保工作措施落到實(shí)處，重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)抓好以下五個方面的工作。

（1）群策群力制訂評定細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)。開展星級評定工作必須制訂一套完善的規(guī)章制度，并且這樣的制度要符合本班級學(xué)生的實(shí)際，不可生搬硬套，還要得到大家的擁護(hù)，才能夠?yàn)樾羌壴u定的順利實(shí)施奠定群眾基礎(chǔ)。筆者在管理工作中，要求班委會參照各種模式的版本擬訂本班級的星級評定制度，對每一星級的評定標(biāo)準(zhǔn)、分值要求等方面細(xì)化。擬訂初稿之后進(jìn)行全班討論，進(jìn)一步提出修改完善的意見，修改之后提交全班投票，最終超過80%的學(xué)生同意方可通過。這樣的星級評定制度具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，也能夠得到大家的擁護(hù)。

（2）全員參與開展考核評估工作。星級評定工作涉及每一位學(xué)生，大家都要積極參與其中。除了具體檢查考核的班級干部之外，更多的學(xué)生也要有參與的機(jī)會。筆者將學(xué)生日?？己思?xì)化為紀(jì)律、衛(wèi)生、文體、寢室等多個方面，每一個方面都有具體的考核標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生在這些方面遵守紀(jì)律如何，可以通過量化積分來體現(xiàn)。班級干部進(jìn)行檢查考核，學(xué)生代表輪流監(jiān)督、共同確認(rèn)檢查結(jié)果，保證了這一項(xiàng)工作更加公開透明，也提高了學(xué)生的參與效果。

（3）定期匯總公布以及總結(jié)點(diǎn)評。星級評定是要以學(xué)生日常規(guī)積分為基礎(chǔ)進(jìn)行評定的，筆者每周將全體學(xué)生的常規(guī)考核積分進(jìn)行公布，每個月都進(jìn)行評比，按照月度得分情況分別授予相應(yīng)的星級。從五星級到一星級，學(xué)生的相應(yīng)星級與平時學(xué)習(xí)生活情況息息相關(guān)，筆者在進(jìn)行評定之后還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我剖析，既要求星級提升的學(xué)生談體會，也要星級下降的學(xué)生談自己的感想，從正反兩個方面進(jìn)行思想碰撞，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生完善自我的決心。

（4）引導(dǎo)制訂針對性的整改方案。每個月的星級評定，筆者并不是一評了之，更多的是借助于這樣的評定來推動班級工作。筆者要求每一位負(fù)責(zé)牽頭考核的班級干部，走上講臺談?wù)勔粋€月以來這一方面工作的得失、取得的成績與存在的不足，通過實(shí)事求是的總結(jié)，幫助班級學(xué)生在下個月的工作中完善提高。

（5）將評定結(jié)果與考核結(jié)合起來。星級評定的結(jié)果運(yùn)用和影響力緊密聯(lián)系，筆者注重合理運(yùn)用星級評定結(jié)果，同等條件下學(xué)期各項(xiàng)表彰優(yōu)先，以及在班級設(shè)置星級門檻標(biāo)準(zhǔn)，哪些表彰獎勵必須達(dá)到什么樣的星級等，讓學(xué)生身上有壓力，主動積極糾正不良習(xí)慣，提高星級等級。

三、結(jié)束語

以星級評定為抓手，學(xué)生參與班級管理的積極性有了提高，自我教育管理效果有了提升，這一管理模式應(yīng)當(dāng)?shù)玫礁蠓秶茝V。

參考文獻(xiàn)：

[1]張 斌.培養(yǎng)高中生自我管理能力的研究[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（江蘇教師），2014，（8）.

篇6

一、指導(dǎo)思想

本著“安全第一，預(yù)防為主， 綜合治理”的原則，全面加強(qiáng)學(xué)校安全工作，堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力，從而切實(shí)保障師生安全和財產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。要求，扎實(shí)做好我校的安全工作，確保廣大師生生命、財產(chǎn)安全，確保全鎮(zhèn)教育系統(tǒng)平安。

二、工作總目標(biāo)

認(rèn)真學(xué)習(xí)上級部門的安全工作指示精神及學(xué)校有關(guān)安全工作的規(guī)定，建立并完善各種安全規(guī)章制度，健全班主任與各任課教師之間的安全工作組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)簽訂安全責(zé)任狀，做到責(zé)任到位。經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)法制教育、自防自救教育與防火防災(zāi)教育，食品衛(wèi)生與健康教育等，增強(qiáng)廣大師生的防范意識，提前消除事故隱患，提高自我保護(hù)和自救能力。嚴(yán)格控制一般事故;不發(fā)生較大及以上火災(zāi)事故和擁擠踩踏的事故的發(fā)生;不發(fā)生群體性食物中毒事故;不發(fā)生聚集性傳染病疫情;防止發(fā)生溺水事故。

三、具體措施

1、提高認(rèn)識，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感來要求、警示、督促自己，把學(xué)校安全工作做細(xì)做實(shí)，充分發(fā)揮我們的主觀能動性，依靠扎實(shí)的工作、嚴(yán)格的管理和精心的關(guān)愛，彌補(bǔ)外部條件的不足。

2、嚴(yán)格落實(shí)安全責(zé)任制和和責(zé)任追究制，健全管理。學(xué)校與班主任、班主任與學(xué)生逐級簽訂安全責(zé)任書，落實(shí)安全責(zé)任制，實(shí)行安全工作責(zé)任追究制。要求學(xué)校教師，人人一手抓教學(xué)，一手保安全，兩手一起抓，兩手一樣硬，安全工作齊抓共管，一切為了安全干，在全校形成“全員安全”的良好氛圍。

3、扎實(shí)開展安全教育。本著“開展安全教育在先，預(yù)防在前”的原則，充分利用利用集會、國旗下講話、班隊會、周五安全講話等途徑根據(jù)季節(jié)的不同有針對性的對學(xué)生進(jìn)行安全教育。各班級每周對學(xué)生進(jìn)行至少一次的安全教育活動，營造安全的教育氛圍，并記錄在冊。內(nèi)容涵蓋：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動安全和地震等，本學(xué)期將開展緊急疏散演練及地震疏散演練等活動。營造“人人講安全，事事注意安全”的濃厚氛圍。使教師熟練掌握應(yīng)急避險、逃生自救、疾病防控、消防疏散、防洪防汛防溺水等知識，確保一旦發(fā)生安全事故，指揮有序，處置得力。每學(xué)期組織開展一次以上各種安全演練，進(jìn)一步提高師生的應(yīng)急避險和自救自護(hù)能力。

4、本學(xué)期仍將檢查作為做好安全工作的一個重要方面。學(xué)校定期組織全校教師對學(xué)校安全進(jìn)行一次全面排查，并根據(jù)排查隱患情況，制度整改方案，及時進(jìn)行整改。

5、細(xì)化安全管理，注重安全防范，切切實(shí)實(shí)做好教師的護(hù)導(dǎo)值日工作，做好對學(xué)生的活動監(jiān)護(hù)工作，保證學(xué)生在校園內(nèi)的安全工作。嚴(yán)格對學(xué)生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導(dǎo)與管理，盡可能地杜絕追逐、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生;切實(shí)做好護(hù)導(dǎo)值日工作，監(jiān)護(hù)學(xué)生活動行為。

篇7

以黨的十八屆三中、四中全會和主席關(guān)于安全生產(chǎn)工作系列講話精神為指導(dǎo)，強(qiáng)化紅線意識，貫徹“發(fā)展決不能以犧牲人的生命為代價”的總要求，堅持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的原則，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，建立健全安全生產(chǎn)管理制度，強(qiáng)化安全生產(chǎn)知識宣傳教育，切實(shí)改進(jìn)和加強(qiáng)安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，進(jìn)一步增強(qiáng)人民群眾的安全生產(chǎn)意識和自我防護(hù)能力，確保我鎮(zhèn)安全無事故。

為確保創(chuàng)建工作的順利開展和圓滿完成，決定成立“安全生產(chǎn)示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

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通過一年的努力創(chuàng)建，在全鎮(zhèn)開展創(chuàng)建遵守安全生產(chǎn)法律法規(guī)，普及安全生產(chǎn)宣傳教育，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任，增加安全生產(chǎn)投入，整治事故隱患，杜絕較大以上事故發(fā)生。通過政府引導(dǎo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，以點(diǎn)帶面，初步建立安全生產(chǎn)的長效機(jī)制，推動全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作邁上一個新的臺階。

1、建立和完善安全生產(chǎn)管理制度。包括：（1）安全生產(chǎn)委員會工作制度；（2）安全生產(chǎn)例會制度；（3）安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)制度；（4）安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查制度；（5）安全生產(chǎn)事故隱患排查制度；（6）安全生產(chǎn)事故應(yīng)急救援制度；>:請記住我站域名/<（7）安全生產(chǎn)統(tǒng)計報告制度；（8）安全生產(chǎn)警示告誡制度；（9）安全生產(chǎn)“一票否決”制度；（10）安全生產(chǎn)行政責(zé)任追究制度。

2、明確安全生產(chǎn)管理職責(zé)。包括：（1）黨委書記職責(zé)；（2）鎮(zhèn)長職責(zé)；（3）人大主席監(jiān)督職責(zé)；（4）分管領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)；（5）其他領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)；（6）安委會職責(zé)；（7）部門安全職責(zé)；（8）村（居委會）安全職責(zé)。

3、建立健全安全生產(chǎn)管理臺帳。包括：（1）上級政府及部門下發(fā)文件臺帳；（2）鎮(zhèn)黨委、政府有關(guān)安全生產(chǎn)文件臺帳；（3）鎮(zhèn)安全生產(chǎn)委員會文件臺帳；（4）安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作臺帳；（5）安全生產(chǎn)目標(biāo)管理臺帳；（6）事故隱患、危險源監(jiān)管臺帳；（7）事故應(yīng)急救援預(yù)案臺帳；（8）特種設(shè)備及特種作業(yè)人員臺帳；（9）安全生產(chǎn)事故臺帳；（10）安全生產(chǎn)法律法規(guī)臺帳。

4、在普查和分析我鎮(zhèn)危險源和危險因素的基礎(chǔ)上，編制安全生產(chǎn)事故應(yīng)急救援預(yù)案，繪制危險源、危險因素及應(yīng)急救援分布圖。

5、建立健全安全生產(chǎn)目標(biāo)管理考核獎懲制度和責(zé)任追究制度。

1、利用各種會議開展安全生產(chǎn)知識教育，讓安全生產(chǎn)管理人員更深一層了解安全生產(chǎn)知識，掌握處理安全事故的技能。

2、利用宣傳欄、廣播向村、企業(yè)員工、學(xué)生宣傳安全知識。

3、利用隱患排查和安全生產(chǎn)工作檢查的機(jī)會，到廠、店、農(nóng)戶家中進(jìn)行安全生產(chǎn)知識宣傳。

4、向村民發(fā)放《應(yīng)急救援常識手冊》和《安全知識》小冊子。并以村、組、企業(yè)、車間、學(xué)校班級為單位組織村民、職工和學(xué)生學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)常識，預(yù)防安全生產(chǎn)事故。

5、督促業(yè)主、車主、特種作業(yè)人員和安全生產(chǎn)管理人員參加有關(guān)業(yè)務(wù)部門組織的安全培訓(xùn)，并依法取得相應(yīng)的安全資質(zhì)。

1、加強(qiáng)日常監(jiān)督，組織力量開展經(jīng)常性安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查。對于違章現(xiàn)象要做到發(fā)現(xiàn)一起解決一起，要采取得力措施把事故隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

2、強(qiáng)化隱患整治和重大危險源監(jiān)控。督促檢查中發(fā)現(xiàn)的事故隱患和重大危險源，各單位要做好事故隱患登記，建立事故排查臺帳，并要責(zé)任到人，限期整改，將事故隱患原因、整改方案、整改結(jié)果及時報鎮(zhèn)安監(jiān)站。

3、深化專項(xiàng)整治，杜絕無證上崗，對于有令不行的單位和個人在管轄范圍內(nèi)協(xié)調(diào)有關(guān)單位，堅決取締生產(chǎn)經(jīng)營和上崗操作資格。

建立以鎮(zhèn)長為組長、分管副鎮(zhèn)長為副組長的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組，鎮(zhèn)有安監(jiān)站，村（社區(qū)）有安全生產(chǎn)聯(lián)組。

鎮(zhèn)安監(jiān)站有2名以上經(jīng)培訓(xùn)合格、持有《鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)察員證》的專職安全生產(chǎn)監(jiān)管人員，村（社區(qū)）安全生產(chǎn)聯(lián)組有1名以上經(jīng)培訓(xùn)合格、持有《鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)監(jiān)察員證》的專（兼）職安全生產(chǎn)監(jiān)管聯(lián)絡(luò)員，辦公場地、辦公設(shè)備、工作經(jīng)費(fèi)落實(shí)到位。

對創(chuàng)建示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)活動有宣傳、有發(fā)動、有部署，并做到鎮(zhèn)有安全生產(chǎn)宣傳專欄，村有墻報，家家有安全生產(chǎn)常識小冊子或宣傳畫，并有

計劃地組織開展全鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)大型宣傳活動和組織相關(guān)生產(chǎn)經(jīng)營單位、個體私營運(yùn)輸者、特種作業(yè)人員和其他人員學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)法規(guī)、知識、有關(guān)政策和安全生產(chǎn)正反兩個方面的典型事例，積極組織“安全村（社區(qū)）”創(chuàng)建活動。做到時時講安全、處處講安全、事事講安全，特別是各級干部群眾的安全生產(chǎn)意識較周邊地區(qū)明顯要強(qiáng)。建立鎮(zhèn)（村、社區(qū)）安全生產(chǎn)責(zé)任分工表，明確領(lǐng)導(dǎo)和部門責(zé)任，特別是鎮(zhèn)政府應(yīng)該將安全生產(chǎn)工作列入每年的工作要點(diǎn)，每季度至少召開一次由鎮(zhèn)長或鎮(zhèn)長委托的副鎮(zhèn)長主持召開的防范較大以上事故工作會議并作出規(guī)定、形成會議紀(jì)要，在值班制度中明確有關(guān)安全生產(chǎn)的條款和責(zé)任。

建立健全以下各種制度：鄉(xiāng)鎮(zhèn)安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)小組工作制度；鎮(zhèn)各級各類人員安全生產(chǎn)責(zé)任制；安全生產(chǎn)工作例會制度；安全生產(chǎn)日常檢查與隱患排查整治制度；安全生產(chǎn)培訓(xùn)制度；安全生產(chǎn)目標(biāo)管理與獎懲制度。

各種報表（事故、隱患、監(jiān)督檢查）、工作記錄臺帳（生產(chǎn)經(jīng)營單位基本情況、事故查處、隱患整改、安全檢查、重點(diǎn)部位如重大危險源、非煤礦山、危險化學(xué)品生產(chǎn)單位及儲存?zhèn)}庫、車站、重點(diǎn)路段、人員聚集場所的分布及基本情況）完整、規(guī)范科學(xué)；有完整的安全生產(chǎn)會議記錄，安全生產(chǎn)檢查記錄，事故報告及處理記錄，重大危險源檢查記錄，隱患排查與整治驗(yàn)收登記臺帳等；有比較完善的安全生產(chǎn)應(yīng)急救援預(yù)案并報上級政府和安全監(jiān)督管理部門備案；重點(diǎn)部位有明顯的警示標(biāo)志、標(biāo)語和應(yīng)急救援器材、裝置；生產(chǎn)經(jīng)營單位車船證照齊全，特種作業(yè)人員和高危企業(yè)負(fù)責(zé)人持證上崗率達(dá)到100%；轄區(qū)內(nèi)安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得明顯進(jìn)步。

積極配合或督促完成上級部門在轄區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)安全監(jiān)管行動，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查和轄區(qū)內(nèi)較大以上事故隱患和重點(diǎn)部位的排查，嚴(yán)厲打擊安全生產(chǎn)違法違規(guī)行為，確保轄區(qū)內(nèi)無礦山、危險化學(xué)品和煙花爆竹的非法生產(chǎn)經(jīng)營點(diǎn)；重點(diǎn)、掛牌的隱患按要求整改到位。

確保安全生產(chǎn)零事故。

（一）發(fā)動階段（2015年3月底以前）

健全組織，摸清情況，理清思路，因地制宜制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，組織召開創(chuàng)建動員大會。

（二）實(shí)施階段（2015年4月至2015年11月初）

采取切實(shí)有效的措施，實(shí)現(xiàn)示范鎮(zhèn)安全生產(chǎn)的基本目標(biāo)和要求，使全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)工作取得明顯成效，結(jié)合本地實(shí)際，總結(jié)成績經(jīng)驗(yàn)。

（三）迎接檢查（2015年11月中旬至2014年12月）

按照創(chuàng)建活動的基本要求，自行組織驗(yàn)收，將檢查驗(yàn)收情況和創(chuàng)建活動開展情況，形成書面總結(jié)，并向上級部門申報和驗(yàn)收。

1、創(chuàng)建活動要突出建立和完善安全生產(chǎn)管理制度、檔案和臺帳，整治安全隱患和重大危險源，排查危險因素及應(yīng)急救援等工作重點(diǎn)，加強(qiáng)安全宣傳教育，強(qiáng)化監(jiān)督檢查。

2、要加大投入，對鄉(xiāng)村道路、學(xué)校、車站、病險水庫、非煤礦山和消防安全隱患進(jìn)行整治，按照安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)，加強(qiáng)對轄區(qū)內(nèi)生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全管理，確保生產(chǎn)安全。

篇8

一個地區(qū)的教育是由若干學(xué)校組成的整體，只有各個學(xué)校發(fā)展好了，教育整體質(zhì)量才能提高。為此，五蓮縣將工作中心下移到學(xué)校，創(chuàng)造性地實(shí)施學(xué)校工作剖析日制度―――將每周一定為學(xué)校工作剖析日。剖析小組成員學(xué)“扁鵲”、當(dāng)“名醫(yī)”，借鑒中醫(yī)的四步診病法，深入全縣所有中小學(xué)校（包括村?。?，通過現(xiàn)場查看、隨堂聽課、座談訪問、問卷調(diào)查等形式，多途徑了解信息，有意識查找問題，全方位分析原因，準(zhǔn)確為學(xué)校發(fā)展會診把脈。

一、“望”―――觀察學(xué)校表象

“見月暈而知風(fēng)，見礎(chǔ)潤而知雨”。任何事物的本質(zhì)都必然要通過現(xiàn)象折射出來，給人們帶來關(guān)于“本質(zhì)”的信息。一所學(xué)校好比一個人，其外部形象猶如人體的皮膚，“望”其“形”而知其“神”，外部形態(tài)往往能反映其內(nèi)部管理。

現(xiàn)在很多檢查是事先通知學(xué)校，學(xué)校大都忙于粉飾自己，以使自己將最完美的狀態(tài)展現(xiàn)出來。這樣就猶如“霧里看花，水中望月”般朦朧，無法看到學(xué)校工作的真實(shí)面貌。而學(xué)校工作剖析，目的是發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，最終解決問題。因此，活動中我們制定了嚴(yán)格的保密制度，不預(yù)先通知學(xué)校剖析時間、內(nèi)容。剖析日當(dāng)天，剖析小組直接奔赴學(xué)校，告知學(xué)校剖析內(nèi)容及有關(guān)要求，“學(xué)校原生態(tài)”的工作狀態(tài)就能擺在人們面前。正是有了學(xué)校工作剖析日的魔力―――還原真實(shí)，才能在剖析過程中發(fā)現(xiàn)很多在以前的常規(guī)檢查中不容易發(fā)現(xiàn)的問題。

校園環(huán)境是學(xué)校理想、價值觀、精神面貌的具體反映。校園是否整潔、干凈、綠化、美化，尤其是學(xué)校的整體形象是否和諧是特別能反映學(xué)校德育工作成效的。在校園內(nèi)走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，就能發(fā)現(xiàn)學(xué)校日常管理中的問題，就能看出教師的精神風(fēng)貌、工作及生活狀況以及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這樣得來的信息，遠(yuǎn)比別人向你反映的情況更真實(shí)可信。因此，剖析小組成員進(jìn)入學(xué)校后，首先對校園環(huán)境、教學(xué)秩序、師生精神風(fēng)貌等進(jìn)行全方位、多角度的審視查看，獲得初步的感性認(rèn)識。

教學(xué)常規(guī)有效管理，是構(gòu)建學(xué)校正常的教學(xué)秩序，提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要保證。為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)常規(guī)各個環(huán)節(jié)的針對性和實(shí)效性，縣教研室曾下發(fā)《普通小學(xué)教學(xué)常規(guī)實(shí)施細(xì)則（修訂）》因此，剖析組把查閱學(xué)校教學(xué)常規(guī)作為學(xué)校工作剖析的重要內(nèi)容之一。剖析組在查看校園環(huán)境后，就分頭查閱教師備課、作業(yè)批改等，并對學(xué)校的課程方案落實(shí)、校本教研、教學(xué)常規(guī)檢查記錄、培訓(xùn)研修等材料進(jìn)行全方位、多角度的檢查分析。

二、“聞”―――聆聽不同聲音

“聞”即“聽”，“兼聽則明”。在中醫(yī)“聞診”中，名醫(yī)經(jīng)常采取探聽病人及其親屬的辦法診斷疾病?！巴\”學(xué)校，剖析小組心中會有些“眉目”，但也許僅僅看到一些浮在表面上的問題，還不能深入內(nèi)部、找準(zhǔn)實(shí)質(zhì)。應(yīng)仿照中醫(yī)“聞診”中探聽病人及親屬的辦法，進(jìn)一步視聽教師的課堂教學(xué)，傾聽學(xué)校的專題匯報以及校外老百姓的言辭。用心傾聽來自不同方面、不同層次、不同角度最真實(shí)的聲音，及時獲得信息并對其進(jìn)行思考，以讓得出的判斷更加全面、真實(shí)和準(zhǔn)確。

傾聽學(xué)校專題匯報，是對學(xué)校發(fā)展環(huán)境、條件和背景的整體認(rèn)識。由學(xué)校校長對教學(xué)工作的亮點(diǎn)或特色工作進(jìn)行匯報，時間最好控制在10分鐘以內(nèi)。當(dāng)校長的匯報結(jié)束以后，剖析組根據(jù)剖析的目的和要求，圍繞校長匯報的關(guān)鍵性內(nèi)容和其陳述中的疑問進(jìn)行互動交流。重點(diǎn)是學(xué)校辦學(xué)理念與目標(biāo)表述是否清晰，觀點(diǎn)與材料是否一致，內(nèi)容是否全面，對存在問題的分析是否深刻，是否抓住了影響學(xué)校發(fā)展的主要矛盾等等。

課堂是學(xué)校的主陣地。只有關(guān)注課堂、研究課堂、優(yōu)化課堂，才能把準(zhǔn)課程管理的命脈。因此，剖析小組應(yīng)把視聽課堂教學(xué)作為學(xué)校工作剖析日的重要工作，認(rèn)真觀察教師及學(xué)生的課堂行為?！奥爠t評、評則改?！逼饰鲂〗M成員在觀摩教師課堂教學(xué)后應(yīng)隨即與開課、聽課教師親切交談，交換對于教材理解和處理的不同意見和看法，在充分肯定優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，更中肯地向老師們指出不足之處，提出相應(yīng)的改進(jìn)建議。

社會的評價是學(xué)校的發(fā)展動力。學(xué)校校紀(jì)校風(fēng)怎樣，教育質(zhì)量如何，教師有沒有從事有償家教等，學(xué)生家長、社會代表最有發(fā)言權(quán)。因此，要真正深入了解一所學(xué)校，就必須聽取社會各界的評議，我們會隨機(jī)抽取學(xué)生家長、社會代表，進(jìn)行電話聯(lián)系，征求對學(xué)校的意見和建議。

三、“問”―――座談學(xué)校師生

問，在中醫(yī)學(xué)中指詢問病人癥狀，以便找準(zhǔn)病根、對癥下藥。而在工作中，我們將其拓展為調(diào)查了解?！皼]有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”。調(diào)查時，真誠對話師生，可以及時獲取信息并對其進(jìn)行思考和評估，以此作為決策的重要參考。

師生座談，明確調(diào)查內(nèi)容非常重要。剖析日工作中設(shè)計的內(nèi)容要合理，要有針對性，要符合調(diào)查對象的年齡特征，這就要事先明確剖析時自己要了解什么情況，達(dá)到什么目的。為此剖析組成員提前一周對將要剖析的學(xué)校的情況進(jìn)行初步了解，并根據(jù)每所學(xué)校的教育實(shí)際“量身打造”出適合學(xué)校的調(diào)查內(nèi)容。大到學(xué)校的辦學(xué)方向、新課改理念的落實(shí)、義務(wù)教育均衡發(fā)展的推進(jìn)，小到班級的管理、教師的教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式等，均因校、因人而異，各有側(cè)重，尤其對于師生或社會反映強(qiáng)烈的問題優(yōu)先了解。座談對象選擇是否恰當(dāng)直接影響著座談會信息獲取的有效性。因此，根據(jù)調(diào)查內(nèi)容要科學(xué)地抽樣調(diào)查對象，選取不同年級、不同性別的學(xué)生，不同年齡、不同組別的教師，鼓勵他們說出自己內(nèi)心最真實(shí)的想法。

在集體座談的同時要組織好個別訪談。個別訪談不同于座談會，外界干擾少，被訪談對象顧慮相對較少，有利于表達(dá)自己的真實(shí)想法，因此能獲取更可靠、具體且極具參考價值的動態(tài)信息，并可直接印證其他方法獲得的信息。

四、“切”―――把脈學(xué)校發(fā)展

曾仕強(qiáng)說過，做事有三點(diǎn)最重要：一是方向；二是定位；三是行為。做教育更應(yīng)如此：找準(zhǔn)努力的方向，給自身定好位，堅定地追求教育的理想，并付諸行動。

學(xué)校工作剖析不是評優(yōu)性評估，不側(cè)重學(xué)校之間的橫向比較，而是著眼于學(xué)校自身改革和發(fā)展的軌跡與提高度。其最終目的是與被剖析學(xué)校一起對辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理性梳理、總結(jié)提升，幫助學(xué)校確定自身的辦學(xué)特色和風(fēng)格，理清學(xué)校改革和發(fā)展的方向和基本工作思路，分析、找準(zhǔn)最根本的癥結(jié)所在，面對問題，共同協(xié)商。因此，剖析組在學(xué)校剖析過程中不評比、不打分、不排名，不給學(xué)校任何壓力，不在學(xué)校里“哪壺不開提哪壺”，在“望、聞、問”的基礎(chǔ)上，對得來的初始信息進(jìn)行分類收集，認(rèn)真梳理，一起“會診”，對學(xué)校的整體工作進(jìn)行客觀分析、作出科學(xué)判斷，挖出學(xué)校問題的“病根”，并為學(xué)校提供切實(shí)可行、符合學(xué)校實(shí)際的方案和方法，剖析結(jié)束三天內(nèi)形成翔實(shí)完善的剖析報告反饋給學(xué)校。學(xué)校及時召開班子成員會議或教師會議，通報剖析情況，限期制訂出整改方案，迅速徹底整改，并修訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。這樣既可以推動學(xué)校向更高層次發(fā)展，提高辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量，又可以總結(jié)歸納經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作提供借鑒參考，保證讓教師和學(xué)生在規(guī)范、和諧的校園中快樂地學(xué)習(xí)、生活，實(shí)現(xiàn)了教育管理部門、學(xué)校、教師和學(xué)生等多方的互惠共贏。

同時，學(xué)校工作剖析還建立剖析回查制度。這是學(xué)校工作剖析活動延伸和跟進(jìn)的一種有效機(jī)制，是剖析后續(xù)階段中的一項(xiàng)重要工作。要著眼于對學(xué)校落實(shí)剖析報告、改進(jìn)和完善學(xué)校發(fā)展規(guī)劃以及推進(jìn)自身主動發(fā)展進(jìn)行再檢查、再剖析。回查的內(nèi)容，應(yīng)緊扣剖析報告和學(xué)校自訂的整改方案，著重監(jiān)督、檢查學(xué)校對剖析報告中提出的問題整改情況，是否取得一定的發(fā)展和進(jìn)步。

篇9

一、存在問題及原因分析如下：

理解不夠深刻1創(chuàng)先爭優(yōu)活動中學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。

經(jīng)常強(qiáng)調(diào)工作忙、問題多、任務(wù)重，一是改造主觀世界的自覺性不強(qiáng)。對加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性認(rèn)識不夠深刻。二是理論學(xué)習(xí)的主動性不夠，學(xué)習(xí)常常是一種被動行為，習(xí)慣于安排學(xué)什么、近期要求學(xué)什么就學(xué)什么，學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏一個結(jié)合自己實(shí)際情況的全盤、長期的整體規(guī)劃，致使學(xué)習(xí)的成果零散而不成系統(tǒng)。以上原因影響了對創(chuàng)先爭優(yōu)活動更深層次的學(xué)習(xí)和理解，造成了對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的認(rèn)識和把握不夠深入。

開拓創(chuàng)新的意識不強(qiáng)2工作思路不夠開闊。

但由于缺乏銳意進(jìn)取的工作激情，學(xué)校發(fā)展面臨著前所未有的機(jī)遇。缺乏銳意進(jìn)取的一種精神，缺乏應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神，很大程度上還局限于原來舊的思維定勢和管理模式，因而在科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)上，把思路轉(zhuǎn)化為部署、把部署轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?、把行動轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)效的效率不高。

3黨員干部的工作作風(fēng)還需要進(jìn)一步務(wù)實(shí)

往往沉浸在會議、文件和事務(wù)等方面，黨員干部在進(jìn)行決策的時候。對調(diào)研、座談、教師學(xué)生摸底等工作做的不夠多，對于一些突出問題調(diào)研和分析地還不夠細(xì)致深入，一定程度上存在上下脫節(jié)的現(xiàn)象。同時，工作中，除了要重視檢查、評比、考核等手段外，相應(yīng)的鼓勵、獎勵、學(xué)習(xí)等舉措力度不夠。

二、針對問題采取的主要措施

1進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展的新理念。

使廣大黨員干部教師理論水平有較大的提高，通過對創(chuàng)先爭優(yōu)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的理解。思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。但是不能滿足現(xiàn)有的成績，要用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，堅持轉(zhuǎn)變思想觀念、創(chuàng)新發(fā)展理念，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀作為長期的學(xué)習(xí)任務(wù)切實(shí)抓緊抓好，提高實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，真正將科學(xué)發(fā)展觀融入到學(xué)校科學(xué)發(fā)展的進(jìn)程中。

2進(jìn)一步提高黨員干部的黨性修養(yǎng)。

也是實(shí)現(xiàn)黨所肩負(fù)的歷史使命的現(xiàn)實(shí)需要。廣大黨員干部要緊密聯(lián)系各自工作實(shí)際和思想實(shí)際，黨性修養(yǎng)是增強(qiáng)黨性、保持黨的先進(jìn)和純潔性的重要措施。帶頭查找黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面特別是理想信念、宗旨意識、廉潔從政、聯(lián)系群眾等方面存在差距，不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)。同時健全監(jiān)督管理體制，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有針對性、實(shí)效性開展黨建工作，加強(qiáng)完善黨支部的建設(shè)，使廣大黨員干部把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的自覺行動。

牢固樹立群眾觀念。3深入調(diào)查研究。

從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，①進(jìn)一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。帶著課題深入開展調(diào)查研究，把聽匯報與領(lǐng)導(dǎo)干部親自調(diào)研有機(jī)結(jié)合起來，從群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題制定切實(shí)可行的方案，逐步落實(shí)并加以解決。由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。

端正黨風(fēng)，②牢固樹立改革創(chuàng)新的意識。端正學(xué)風(fēng)，堅持民主集中制原則，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和向心力，始終保持一種團(tuán)結(jié)向上的精神狀態(tài)，力求解決實(shí)際問題。

營造良好工作氛圍。今后的工作中要認(rèn)真開展班子民主生活會，③關(guān)心干部。班子成員與干部職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取職工的意見建議，同時，多開展健康有益的文娛活動，多幫助職工解決實(shí)際困難，多鼓勵幫助后進(jìn)同志，營造團(tuán)結(jié)向上、勤政務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。

科學(xué)發(fā)展。4規(guī)范辦學(xué)。

篇10

一、存在問題及原因分析如下：

1、創(chuàng)先爭優(yōu)活動中學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，理解不夠深刻

一是改造主觀世界的自覺性不強(qiáng)，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)工作忙、問題多、任務(wù)重，對加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性、緊迫性認(rèn)識不夠深刻。二是理論學(xué)習(xí)的主動性不夠，學(xué)習(xí)常常是一種被動行為，習(xí)慣于安排學(xué)什么、近期要求學(xué)什么就學(xué)什么，學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏一個結(jié)合自己實(shí)際情況的全盤、長期的整體規(guī)劃，致使學(xué)習(xí)的成果零散而不成系統(tǒng)。以上原因影響了對創(chuàng)先爭優(yōu)活動更深層次的學(xué)習(xí)和理解，造成了對創(chuàng)先爭優(yōu)活動的內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的認(rèn)識和把握不夠深入。

2、工作思路不夠開闊，開拓創(chuàng)新的意識不強(qiáng)

學(xué)校發(fā)展面臨著前所未有的機(jī)遇，但由于缺乏銳意進(jìn)取的工作激情，缺乏銳意進(jìn)取的一種精神，缺乏應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度和求實(shí)精神，在很大程度上還局限于原來舊的思維定勢和管理模式，因而在科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實(shí)上，把思路轉(zhuǎn)化為部署、把部署轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆印研袆愚D(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)效的效率不高。

3、黨員干部的工作作風(fēng)還需要進(jìn)一步務(wù)實(shí)

黨員干部在進(jìn)行決策的時候，往往沉浸在會議、文件和事務(wù)等方面，對調(diào)研、座談、教師學(xué)生摸底等工作做的不夠多，對于一些突出問題調(diào)研和分析地還不夠細(xì)致深入，一定程度上存在上下脫節(jié)的現(xiàn)象。同時，在工作中，除了要重視檢查、評比、考核等手段外，相應(yīng)的鼓勵、獎勵、學(xué)習(xí)等舉措力度不夠。

二、針對問題采取的主要措施

1、進(jìn)一步樹立科學(xué)發(fā)展的新理念。

通過對創(chuàng)先爭優(yōu)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)的理解，使廣大黨員干部教師理論水平有較大的提高，思想觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。但是，我們不能滿足現(xiàn)有的成績，要用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，堅持轉(zhuǎn)變思想觀念、創(chuàng)新發(fā)展理念，把學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀作為長期的學(xué)習(xí)任務(wù)切實(shí)抓緊抓好，提高實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的自覺性和堅定性，真正將科學(xué)發(fā)展觀融入到學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的進(jìn)程中。

2、進(jìn)一步提高黨員干部的黨性修養(yǎng)。

黨性修養(yǎng)是增強(qiáng)黨性、保持黨的先進(jìn)和純潔性的重要措施，也是實(shí)現(xiàn)黨所肩負(fù)的歷史使命的現(xiàn)實(shí)需要。廣大黨員干部要緊密聯(lián)系各自工作實(shí)際和思想實(shí)際，帶頭查找黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面特別是理想信念、宗旨意識、廉潔從政、聯(lián)系群眾等方面存在的差距，不斷總結(jié)，不斷學(xué)習(xí)。同時健全監(jiān)督管理體制，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，有針對性、實(shí)效性開展黨建工作，加強(qiáng)完善黨支部的建設(shè)，使廣大黨員干部把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為增強(qiáng)黨性修養(yǎng)、提高思想覺悟的自覺行動。

3、深入調(diào)查研究，牢固樹立群眾觀念。

①進(jìn)一步轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，帶著課題深入開展調(diào)查研究，把聽匯報與領(lǐng)導(dǎo)干部親自調(diào)研有機(jī)結(jié)合起來，從群眾反映的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題制定切實(shí)可行的方案，逐步落實(shí)并加以解決。，由簡到繁，由淺入深，邊整邊改，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和執(zhí)政能力。

②牢固樹立改革創(chuàng)新的意識，端正黨風(fēng)，端正學(xué)風(fēng)，堅持民主集中制原則，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力和向心力，始終保持一種團(tuán)結(jié)向上的精神狀態(tài)，力求解決實(shí)際問題。

③關(guān)心干部，營造良好工作氛圍。在今后的工作中要認(rèn)真開展班子民主生活會，班子成員與干部職工要多交流，推心置腹，交心談心，廣泛聽取職工的意見建議，同時，多開展健康有益的文娛活動，多幫助職工解決實(shí)際困難，多鼓勵幫助后進(jìn)同志，營造團(tuán)結(jié)向上、勤政務(wù)實(shí)、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌。

4、規(guī)范辦學(xué)，科學(xué)發(fā)展。