導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇?jiǎng)趧?dòng)光榮論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1990年7月，師范畢業(yè)后，使我終于如愿以?xún)敵蔀榱艘幻處?，令我感到無(wú)比的光榮和自豪。二十幾年來(lái)，我始終手捧一顆愛(ài)心，懷著對(duì)教育事業(yè)的追求，不斷地探索和實(shí)踐，模范履行職責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名合格的人民教師，受到了學(xué)生的喜愛(ài)，家長(zhǎng)的尊重；得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

一、教學(xué)有道

在教學(xué)中，我堅(jiān)持以人為本，貫徹既教書(shū)又育人的教學(xué)指導(dǎo)思想，變化教學(xué)方式，努力做到深入淺出，循序漸進(jìn)。我備課認(rèn)真，花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去設(shè)計(jì)教案，從重點(diǎn)、難點(diǎn)，到作業(yè)，力求掌握準(zhǔn)確，貼近實(shí)際。在講課時(shí)充滿(mǎn)激情，十分注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，努力提高講課的生動(dòng)性、趣味性和實(shí)用性，通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行合作、探究等多種形式進(jìn)行教學(xué)，課堂氣氛活躍，取得了較好的教學(xué)效果。4月，在全縣農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)。在課下，我注意與同學(xué)們進(jìn)行交流，并不斷拓寬講授的領(lǐng)域，擴(kuò)大知識(shí)面和信息量，得到了同學(xué)和老師的肯定。我注重新課改學(xué)習(xí)和應(yīng)用，并積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果。

我認(rèn)為要想教好書(shū)，必須進(jìn)行教育科學(xué)研究。所以我廣泛涉獵了教育教學(xué)理論方面的書(shū)籍，充實(shí)自己。特別是對(duì)新課程改革，我花了很多精力去思考，思考怎樣才能將新課程改革與本校的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)。我撰寫(xiě)的《導(dǎo)體與絕緣體》教案，在承德市教育技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中榮獲一等獎(jiǎng)；論文《談科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的探究式學(xué)習(xí)》承德市“實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究”論文評(píng)選活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng)；論文《做好學(xué)生評(píng)價(jià)工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》在承德市第二屆中小學(xué)素質(zhì)綜合評(píng)價(jià)論文評(píng)選中，被評(píng)為一等獎(jiǎng)；論文《借助教學(xué)設(shè)計(jì)，培養(yǎng)信息素養(yǎng)》在中小學(xué)學(xué)繼續(xù)教育論文評(píng)選中，獲二等獎(jiǎng)。

二、關(guān)心學(xué)生

有句話(huà)說(shuō)得好：“你的孩子，我的學(xué)生，你親我更愛(ài)！”真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上，無(wú)論是優(yōu)生還是后進(jìn)生，我都盡自己最大的努力去栽培他們，用愛(ài)心去感化他們。尤其是后進(jìn)生，我會(huì)通過(guò)多渠道、多形式、多激勵(lì)的辦法做好他們的轉(zhuǎn)化工作。

三、為人有禮

我在平時(shí)的工作中，能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則。“三人行必有我?guī)?rdquo;，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，幫助同事制作多媒體課件，在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念，力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。我始終相信，在課堂教學(xué)中，沒(méi)有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿(mǎn)活力。

篇2

醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)作為科學(xué)技術(shù)事業(yè)的一個(gè)重要方面,在推動(dòng)醫(yī)學(xué)發(fā)展,提高人民群眾健康素質(zhì)方面起著十分重要的作用。發(fā)展醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)是同志非常關(guān)注的一個(gè)重要問(wèn)題,對(duì)此有過(guò)許多精辟論述,他特別強(qiáng)調(diào)在發(fā)展醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)過(guò)程中,要嚴(yán)格遵守倫理道德規(guī)范。

當(dāng)前,認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究同志醫(yī)學(xué)科技倫理思想,對(duì)于促進(jìn)我國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)事業(yè)的發(fā)展,充分發(fā)揮醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)在促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展、本論文由整理提供提高人民群眾身體素質(zhì)中的作用,貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),具有十分重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。同志醫(yī)學(xué)科技倫理思想內(nèi)容十分豐富,我們認(rèn)為主要包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容。

一、客觀(guān)、公正地評(píng)價(jià)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的作用,重視醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)倫理問(wèn)題隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展,科學(xué)技術(shù)不斷運(yùn)用于各個(gè)領(lǐng)域。在醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè),科學(xué)技術(shù)越來(lái)越顯現(xiàn)出重要作用。一些高新技術(shù)不斷應(yīng)用于疾病的診斷、治療和康復(fù)之中,為人類(lèi)的健康本論文由整理提供帶來(lái)了福音。在新的歷史時(shí)期,醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)更深入、更快速地向前發(fā)展,對(duì)人類(lèi)社會(huì)和人自身的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。正如同志于2000年8月21日在第十六屆世界計(jì)算機(jī)大會(huì)開(kāi)幕式上的講話(huà)中所指出:“20世紀(jì),人類(lèi)取得了輝煌的科技成就。從量子理論、相對(duì)論的創(chuàng)立,脫氧核糖核酸雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn),信息科學(xué)的誕生,到人類(lèi)基因組序列‘工作框架圖’的繪就,世界科技發(fā)生的深刻的革命,社會(huì)生產(chǎn)力極大提高?？梢灶A(yù)計(jì),21世紀(jì)科學(xué)技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,特別是信息技術(shù)和生命科學(xué)的不斷突破,將對(duì)世界政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活產(chǎn)生更加深刻的影響。”[1]220“以分子生物學(xué)為核心的生物工程技術(shù)醞釀著新的重大突破,為農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥和人類(lèi)健康開(kāi)辟了全新的前景?！盵2]同時(shí),我們還應(yīng)看到,高新醫(yī)學(xué)技術(shù)的運(yùn)用也帶來(lái)了許多倫理問(wèn)題,值得我們重視和研究,并采取切實(shí)有效的措施,最大限度地降低高新醫(yī)學(xué)技術(shù)的負(fù)面影響,充分發(fā)揮高新醫(yī)學(xué)技術(shù)在醫(yī)療工作中本論文由整理提供的重要作用,為人類(lèi)的健康服務(wù)。2000年8月5日,同志在北戴河會(huì)見(jiàn)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者時(shí)的講話(huà)中強(qiáng)調(diào):“信息科學(xué)和生命科學(xué)的發(fā)展,提出了涉及人自身尊嚴(yán)、健康、遺傳以及生態(tài)安全和環(huán)境保護(hù)等倫理問(wèn)題?！薄霸?1世紀(jì),科技倫理的問(wèn)題將越來(lái)越突出?！盵3]這應(yīng)引起我們的高度重視。

二、醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展必須為人類(lèi)造福歷史經(jīng)驗(yàn)證明,科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力發(fā)展的重要?jiǎng)恿?是人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志?？茖W(xué)技術(shù)的每一次重大突破,都會(huì)引起生產(chǎn)力的深刻變革,人類(lèi)社會(huì)的巨大進(jìn)步。特別是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,科學(xué)技術(shù)在經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展中所起的作用越來(lái)越明顯。因此,同志曾多次指出:促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展是科技工作的重要任務(wù),“以知識(shí)造福于人民,是科技工作者的光榮責(zé)任。”[1]601995年5月26日,他在全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)上的講話(huà)中指出:“科技工作要始終把經(jīng)濟(jì)建設(shè)作為主戰(zhàn)場(chǎng),把攻克國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中迫切本論文由整理提供需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題作為主要任務(wù)?！盵4]“要十分重視解決環(huán)境保護(hù)、資源合理開(kāi)發(fā)利用、減災(zāi)防災(zāi)、人口控制、人民健康等社會(huì)發(fā)展領(lǐng)域的科技問(wèn)題,為改善生態(tài)環(huán)境、提高人民的生活質(zhì)量和健康水平作出貢獻(xiàn),促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展?！盵1]54防病治病,促進(jìn)人們的健康是醫(yī)學(xué)的根本目的。高新醫(yī)學(xué)技術(shù)的運(yùn)用是實(shí)現(xiàn)醫(yī)學(xué)目的的重要手段,要使高新醫(yī)學(xué)技術(shù)發(fā)揮積極作用,必須樹(shù)立正確的價(jià)值取向。

為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),操作、運(yùn)用高新醫(yī)學(xué)技術(shù)的醫(yī)務(wù)人員必須具備為病人服務(wù)的崇高品德。因此,應(yīng)對(duì)醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)醫(yī)學(xué)道德教育,提高其思想覺(jué)悟和道德水平,真正樹(shù)立為病人服務(wù)的思想,做到以病人為中心,從而有利于醫(yī)務(wù)人員從病人的利益出發(fā),克服醫(yī)學(xué)技術(shù)主義至上的觀(guān)念,更加注重人文關(guān)懷,貫徹和落實(shí)生物-社會(huì)-心理醫(yī)學(xué)模式。

因此,在發(fā)展、運(yùn)用醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)過(guò)程中,必須始終強(qiáng)調(diào)醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)為人類(lèi)服務(wù)的思想,始終堅(jiān)持以人為本的原則?！氨热?基因工程可能導(dǎo)致基因歧視,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)涉及國(guó)家安全、企業(yè)經(jīng)營(yíng)秘密以及個(gè)人隱私權(quán)的危險(xiǎn),轉(zhuǎn)基因食品的安全性和本論文由整理提供基因治療、克隆技術(shù)的適用范圍等問(wèn)題,引起了人們的高度關(guān)注。有的國(guó)家利用高技術(shù)成果提高自己的軍事實(shí)力,在世界或地區(qū)范圍內(nèi)謀取霸權(quán),干涉他國(guó)內(nèi)政……科學(xué)技術(shù)本身難以做到這一點(diǎn)。

在21世紀(jì),科技倫理的問(wèn)題將越來(lái)越突出。核心問(wèn)題是“科學(xué)技術(shù)進(jìn)步應(yīng)服務(wù)于全人類(lèi),服務(wù)于世界和平、發(fā)展與進(jìn)步的崇高事業(yè),而不能危害人類(lèi)自身?！盵5]2000年5月17日,同志在接受美國(guó)《科學(xué)》雜志主編埃利斯•魯賓斯坦專(zhuān)訪(fǎng)時(shí)的談話(huà)中又強(qiáng)調(diào):“生物技術(shù),尤其是對(duì)基因的研究,必將給人類(lèi)帶來(lái)福音?！薄胺乐够蚱缫?、保護(hù)個(gè)人隱私、貫徹知情選擇和實(shí)現(xiàn)公正原則,都是我們十分關(guān)注的問(wèn)題。科學(xué)自由的原則一定要堅(jiān)持,但科學(xué)的發(fā)展要為人類(lèi)服務(wù),不能危害人類(lèi)自身。”[1]1862000年6月28日,在中央思想政治工作會(huì)議上同志再次強(qiáng)調(diào):“人類(lèi)基因組計(jì)劃是人類(lèi)科學(xué)史上的偉大科學(xué)工程,它對(duì)于人類(lèi)認(rèn)識(shí)自身,推動(dòng)生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)以及制藥產(chǎn)業(yè)等的發(fā)展,具有極其重要的意義。經(jīng)過(guò)全球科學(xué)界的共同努力,人類(lèi)基因組序列的‘工作框架圖’已經(jīng)繪就,這是該計(jì)劃實(shí)施進(jìn)程中的一個(gè)重要里程碑。人類(lèi)基因組序列是全人類(lèi)的共同本論文由整理提供財(cái)富,應(yīng)該用來(lái)為全人類(lèi)造福?！盵1]

三、尊重醫(yī)學(xué)科技工作者的勞動(dòng)成果,保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)醫(yī)學(xué)科技工作者是發(fā)展醫(yī)學(xué)科技的主導(dǎo)力量,他們?yōu)獒t(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn),其勞動(dòng)必須得到社會(huì)的承認(rèn),其人格必須受到人們的尊重,其成果應(yīng)受到保護(hù)

這也是“尊重知識(shí)、尊重人才”的具體體現(xiàn)。在這個(gè)問(wèn)題上,同志為我們作出了榜樣,他多次要求對(duì)那些在科技方面作出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家和技術(shù)人員給予精神上和物質(zhì)上的鼓勵(lì)。1991年10月8日,他在農(nóng)業(yè)科學(xué)家座談會(huì)上的講話(huà)中,對(duì)一些科學(xué)家給予充分肯定?！皩?shí)踐證明,摩爾根對(duì)遺傳學(xué)的貢獻(xiàn)是不能否定的?！盵1]2910月16日,在授予錢(qián)學(xué)森同志“國(guó)家杰出科學(xué)家”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)儀式上的講話(huà)中,對(duì)錢(qián)學(xué)森在科學(xué)研究領(lǐng)域作出的杰出貢獻(xiàn)表示熱烈祝賀,并借此機(jī)會(huì)向?yàn)樽鎳?guó)社會(huì)主義建設(shè)作出巨大貢獻(xiàn)的廣大科技工作者,表示親切慰問(wèn)和衷心感謝本論文由整理提供。1996年12月9日,在全國(guó)衛(wèi)生工作會(huì)議上的講話(huà)中,對(duì)建國(guó)以來(lái)在醫(yī)學(xué)科技和衛(wèi)生服務(wù)方面作出突出貢獻(xiàn)的代表人物給予高度贊揚(yáng)。2000年6月28日,在中央思想政治工作會(huì)議上的講話(huà)中,對(duì)為人類(lèi)基因組序列作出貢獻(xiàn)的科學(xué)家給予高度評(píng)價(jià)。超級(jí)秘書(shū)網(wǎng)

做好知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)是尊重科技工作者勞動(dòng)成果的重要舉措,也是科技倫理的一項(xiàng)內(nèi)容?！凹夹g(shù)轉(zhuǎn)讓和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),已成為當(dāng)今國(guó)際經(jīng)濟(jì)技術(shù)合作關(guān)系中的重要問(wèn)題……科學(xué)技術(shù),總是要同世界各國(guó)如切如磋,如琢如磨,才能取得更快更大的進(jìn)步?！盵1]55“建立和完善高尚的科學(xué)倫理,尊重并合理保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán),對(duì)科學(xué)技術(shù)的研究和利用實(shí)行符合各國(guó)人民共同利益的政策引導(dǎo),是21世紀(jì)人們應(yīng)該注重解決的一個(gè)重大問(wèn)題?！?/p>

[1]217加強(qiáng)國(guó)際合作是促進(jìn)科技進(jìn)步的重要途徑之一。近年來(lái),我國(guó)在環(huán)境保護(hù)、生物工程、基因技術(shù)、信息科學(xué)等領(lǐng)域加強(qiáng)了國(guó)際合作本論文由整理提供,取得了巨大成就。在與國(guó)外科學(xué)技術(shù)的交流中,同志多次強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持相互尊重、平等互利的倫理原則。由于各國(guó)基礎(chǔ)、自然環(huán)境、人口特征、文化教育狀況等的不同,科技發(fā)展的程度差距很大,各有特點(diǎn),各有優(yōu)勢(shì),各國(guó)應(yīng)互相學(xué)習(xí),共同發(fā)展,共同進(jìn)步。所以,在科技交往過(guò)程中,“我們應(yīng)當(dāng)充分尊重他人的知識(shí)產(chǎn)權(quán),同時(shí)又要善于保護(hù)自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。在相互尊重、平等互利的原則基礎(chǔ)上開(kāi)展國(guó)際合作。

至于遺傳資源問(wèn)題,中國(guó)在1998年6月了《人類(lèi)遺傳資源管理暫行辦法》,其出發(fā)點(diǎn)是在該原則下促進(jìn)國(guó)際合作和交流。中國(guó)政府鼓勵(lì)中國(guó)科學(xué)家與國(guó)外同行在這一領(lǐng)域進(jìn)行合作,所限制的只是少數(shù)個(gè)人和公司以科研名義采集標(biāo)本從事商業(yè)活動(dòng)。”

[1]186-1872000年10月11日,同志國(guó)際工程科技大會(huì)上的講話(huà)中又重申,在堅(jiān)持相互尊重、平等互利原則下,搞好科技領(lǐng)域國(guó)際合作問(wèn)題。指出全球氣候變化、大氣和水體污染、土地荒漠化、生物多樣性的保護(hù)、因特網(wǎng)上虛假有害信息的防范等問(wèn)題,都需要通過(guò)加強(qiáng)工程科技的國(guó)際合作來(lái)促進(jìn)解決。我國(guó)將堅(jiān)定不移地實(shí)施可持續(xù)發(fā)本論文由整理提供展戰(zhàn)略,加強(qiáng)與世界各國(guó)的合作,更好地保護(hù)中國(guó)人民和世界各國(guó)人民的生存環(huán)境,使我們的子孫后代擁有一個(gè)更為美好的發(fā)展空間[1]227-228。

四、誠(chéng)信、求實(shí)創(chuàng)新、拼搏奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,是醫(yī)學(xué)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的內(nèi)在要求,也是醫(yī)學(xué)科學(xué)研究中必須遵循的道德規(guī)范誠(chéng)信,是科學(xué)研究中必須遵循的一個(gè)基本道德規(guī)范,是科技發(fā)展進(jìn)步的內(nèi)在保證。誠(chéng)信,在科技領(lǐng)域,也就是要具備科學(xué)精神。而“科學(xué)精神的精髓是實(shí)事求是。科技工作者應(yīng)該率先垂范,堅(jiān)持實(shí)事求是的科學(xué)精神,加強(qiáng)科學(xué)道德建設(shè),克服急于事功的浮躁心態(tài),反對(duì)一切弄虛作假行為,努力成為先進(jìn)文化的實(shí)踐者。”

[6]同樣,一個(gè)人要想在科學(xué)研究中取得一定的成績(jī),必須“要堅(jiān)持黨的基本路線(xiàn),大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神、求實(shí)新精神、拼搏奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。這四種精神,是我國(guó)數(shù)代科技工作者崇高品質(zhì)的結(jié)晶,也是科技事業(yè)繁榮的重要保證,要作為科技界精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容,發(fā)揚(yáng)光大?！?/p>

具體來(lái)講,“求實(shí)是科本論文由整理提供學(xué)之本,創(chuàng)新是科技發(fā)展的生命力所在?？茖W(xué)研究來(lái)不得半點(diǎn)虛假,必須以求實(shí)的態(tài)度,尊重客觀(guān)規(guī)律,探索真理,開(kāi)拓創(chuàng)新……團(tuán)結(jié)協(xié)作是社會(huì)化生產(chǎn)條件下科學(xué)技術(shù)研究活動(dòng)的內(nèi)在要求。在科學(xué)技術(shù)工作中,既要倡導(dǎo)學(xué)術(shù)上百花齊放、百家爭(zhēng)鳴,又要提倡相互尊重,團(tuán)結(jié)合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),協(xié)同公關(guān)?！盵1]60-61只有這樣,才能徹底消除科技行業(yè)中可能出現(xiàn)的弄虛作等不正之風(fēng),科技才能取得更大進(jìn)步。

參考文獻(xiàn):

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[2].文選(第二卷)[M].北京:人民出版社,2006:236.

[3].論有中國(guó)特色社會(huì)主義(專(zhuān)題摘編)[M].北京:中央文獻(xiàn)出版社,2002:271.

篇3

這個(gè)漫長(zhǎng)的假期里我參加了我村里組織的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，雖然幾天的活動(dòng)時(shí)間讓我覺(jué)得很累很辛苦，但我從中獲得了鍛煉自己，并且學(xué)到了很多在課堂上學(xué)不到的東西。通過(guò)幾天的實(shí)踐活動(dòng)，使我懂得了一些關(guān)于社會(huì)基層建設(shè)的心得體會(huì)。

在炎炎夏日列日當(dāng)下，正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境，才激起了我要在暑假參加實(shí)踐活動(dòng)的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生活，同時(shí)，也想通過(guò)親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的才能，培養(yǎng)自己的耐性，更重要的是體驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用到，自己的能力能否得到社會(huì)上的承認(rèn)。想通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，找出自己的不足和差距的所在。

社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在城市里的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層，了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多在書(shū)本中學(xué)不到的東西，汲取豐富的營(yíng)養(yǎng)，理解了“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去，到基層中去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)成才的正確之路。

“艱苦知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，使我逐步了解社會(huì)，開(kāi)闊了視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，并在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對(duì)自身價(jià)值能夠進(jìn)行客觀(guān)評(píng)價(jià)。在這無(wú)形中使我對(duì)自己有個(gè)正確的目標(biāo)，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。作為一名大學(xué)生，即將走上社會(huì)，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。社會(huì)實(shí)踐使同學(xué)們找到了理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn)。龍其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，而忽視實(shí)踐的環(huán)節(jié)，往往在實(shí)際工作崗位上發(fā)揮的不是很理想!

篇4

教科研 教師 專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)“科研”二字十幾年前對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么陌生，那么深?yuàn)W，而今它已成為我的知已，成為我教育教學(xué)的法寶。使我在工作中充滿(mǎn)活力；使我明白了成功的道理和失敗的原因；使我更具熱情、遠(yuǎn)見(jiàn)和行動(dòng)，促使我不斷地成長(zhǎng)起來(lái)。

一、博觀(guān)而約取，厚積而薄發(fā)

錢(qián)偉長(zhǎng)說(shuō)“學(xué)習(xí)是終身的職業(yè)。在學(xué)習(xí)的道路上，誰(shuí)想停下來(lái)就要落伍?！辈粩鄬W(xué)習(xí)，成了我開(kāi)辟教育科研之路的有力武器。每學(xué)年我都訂閱《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《語(yǔ)文教學(xué)與研究》等多種雜志，及時(shí)了解教育科研熱點(diǎn)問(wèn)題和最鮮活理論及實(shí)踐。專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)，先進(jìn)的教育理念逐漸使自己的教育教學(xué)思想也隨之得到了轉(zhuǎn)變。

我還利用課余時(shí)間購(gòu)買(mǎi)和閱讀了大量的教育教學(xué)專(zhuān)著，并做了大量的筆記。還利用一切機(jī)會(huì)參加各種培訓(xùn)班、研討會(huì)，不斷充實(shí)自己，以提升自己的教育理論水平。

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的日新月異，必將成為教育科研的有利武器。我為此自學(xué)了多種多媒體制作平臺(tái)，為開(kāi)展相關(guān)課題研究提供了強(qiáng)有力的技術(shù)保障。隨著課題研究及學(xué)習(xí)的不斷深入，我掌握了主體教育，創(chuàng)新教育及多元智能等理論。這些新的教育理念深深地影響了我的教育思想，并指導(dǎo)我的教學(xué)工作，成為我參加教科研的內(nèi)驅(qū)力。

在理論到實(shí)踐、實(shí)踐到理論的循環(huán)往復(fù)的探索過(guò)程中，我的教科研意識(shí)有了質(zhì)的飛躍。使我逐漸無(wú)懼教育科研工作的煩累，變得更加熱愛(ài)教育科研工作。

二、一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿(mǎn)園

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能給教師帶來(lái)一些樂(lè)趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教科研的這條幸福的道路上來(lái)?！?/p>

作為教研組長(zhǎng)，只重視提高自己的自身素質(zhì)，這顯然不是一名合格的組長(zhǎng)。于是我?guī)?dòng)本組老師和我一起熱愛(ài)語(yǔ)文教學(xué)，共同提高教學(xué)科研的水平，做名副其實(shí)的教育家，而不是教書(shū)匠。

我們采取群體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，每周兩次集體學(xué)習(xí)、座談、交流學(xué)習(xí)心得，檢查學(xué)習(xí)筆記、讀書(shū)卡片，并布置學(xué)習(xí)任務(wù)及下一次討論題。

我?guī)ьI(lǐng)課題組成員深入到教學(xué)第一線(xiàn)，與教師談話(huà)，了解教學(xué)中存在的疑難。走進(jìn)課堂聽(tīng)課、診課、議課。通過(guò)實(shí)際調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分青年教師駕馭課堂的能力較差，他們急需想解決的問(wèn)題是如何才能上好課。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們研究分析，向?qū)＜艺?qǐng)教：為什么要教？教什么？怎樣教？好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么？

馬卡連柯曾指出：“應(yīng)該有這樣的教師集體：有共同的見(jiàn)解，有共同的信念，彼此間相互幫助，彼此間沒(méi)有猜忌”。我力求在語(yǔ)文組范圍內(nèi)，甚至在所有教師中，建立這樣的集體，使教師得到關(guān)懷、幫助、熏陶和提攜。在我們充滿(mǎn)科研、團(tuán)結(jié)向上的集體中，青年教師的道德素質(zhì)、教育教學(xué)水平都有較大提高，特別是我們的青年教師：相彬、于光榮、劉相菊、丁靜老師，一年中他們經(jīng)歷三次評(píng)估，互相交流每一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，虛心向老教師學(xué)習(xí)。同時(shí)，我給予他們耐心的指導(dǎo)，如：教態(tài)、語(yǔ)言、問(wèn)題的創(chuàng)設(shè)等等。他們現(xiàn)在已成為青年教師的佼佼者。區(qū)語(yǔ)文教研員這樣說(shuō)：“從相彬老師的授課中可以看出她真是鉆研進(jìn)去了，進(jìn)步幅度太大了，真是今非昔比呀！”她為了今天，付出了多少個(gè)帶燈的夜晚；而她一個(gè)人的成功，又凝聚了多少人的努力??！

青年教師的熱情深深地打動(dòng)了我，“李老師，你什么時(shí)候來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的課？”“李老師，你看我這篇論文怎么樣？”我聽(tīng)到這樣的請(qǐng)求，感到非常高興。我會(huì)把我的經(jīng)驗(yàn)告訴給他們，我會(huì)擠時(shí)間一次又一次地去聽(tīng)課，我會(huì)為他們論文中的某一現(xiàn)象查找資料。為他們做了這一切，我感到疲憊，但我更加感到欣慰。

三、關(guān)山初度，路猶長(zhǎng)

在實(shí)踐中，逐步認(rèn)識(shí)到教育科研不只是讀讀教育科研專(zhuān)著，看看教育科研文章，寫(xiě)寫(xiě)論文，而是要運(yùn)用科學(xué)理論與方法，有意識(shí)，有目的，有計(jì)劃的對(duì)教育現(xiàn)象與問(wèn)題進(jìn)行研究。教育科研不是專(zhuān)家學(xué)者的專(zhuān)利，第一線(xiàn)廣大的教師才是主力軍。

于是開(kāi)始了點(diǎn)滴的嘗試，2009年7月，撰寫(xiě)的《羅布泊，消失的仙湖》教學(xué)案例，在全市初中語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)案例評(píng)選中獲貳等獎(jiǎng)。2010年5月，撰寫(xiě)的《語(yǔ)文閱讀教學(xué)要做到“三境”》教學(xué)論文，在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表。這只是一點(diǎn)心得，零碎地寫(xiě)一些案例、總結(jié)、論文，其實(shí)還不是真正意義的教育科研。

直到2010年，在市區(qū)教研室有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和一些課題研究經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的幫助指導(dǎo)下，參與并實(shí)驗(yàn)了山東省教育科科學(xué)規(guī)劃“十一五”重點(diǎn)課題《學(xué)案導(dǎo)學(xué)在語(yǔ)文教學(xué)中的策略研究》的研究，才算是真正開(kāi)始了教育科研。課題主要研究：①學(xué)案導(dǎo)學(xué)準(zhǔn)備策略的研究。主要是指教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)資源的利用、開(kāi)發(fā)與整合、教學(xué)行為的選擇、作業(yè)設(shè)計(jì)等，以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)為總綱，以語(yǔ)文課本為主線(xiàn)，以本校學(xué)生可接受水平為標(biāo)準(zhǔn)，按教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)編寫(xiě)的一套教路、學(xué)路、作業(yè)設(shè)計(jì)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)方案的研究。②學(xué)案導(dǎo)學(xué)實(shí)施策略的研究，主要是指對(duì)實(shí)施過(guò)程中的教學(xué)活動(dòng)程序、教學(xué)組織形式、教學(xué)媒體的運(yùn)用等策略的研究。③學(xué)案導(dǎo)學(xué)反思策略的研究，主要是指對(duì)教學(xué)案例、教后反思、教學(xué)小記、教前反思等的研究。

2012年12月該課題，通過(guò)了專(zhuān)家的評(píng)審，順利結(jié)題。（編號(hào)：2010JZ052），通過(guò)這次課題研究的嘗試，熟悉了課題研究的操作過(guò)程，積累了研究經(jīng)驗(yàn)。

有了這次經(jīng)驗(yàn)，更加深了我對(duì)課題研究的熱愛(ài)。我感到值得探討研究的東西還有很多。2014年8月，課題成果《學(xué)案導(dǎo)學(xué)在初中語(yǔ)文數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究》獲嵐山區(qū)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步叁等獎(jiǎng)。（編號(hào)：JB2013-3-6-2）。2014年9月，申報(bào)的《初中語(yǔ)文作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)策略的研究》課題，被日照市教科研中心列為2014年度日照市基礎(chǔ)教育教學(xué)研究課題。（編號(hào)：PT2014118）。2014年9月申報(bào)的《挖掘鄉(xiāng)土資源，研發(fā)卓越課程》課題，被市教科所列為2014年度新教育實(shí)驗(yàn)專(zhuān)項(xiàng)課題。（編號(hào)：XJYZX2014024）。

篇5

二、主要工作：

1.針對(duì)本校實(shí)際，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，切實(shí)開(kāi)展文明禮儀行動(dòng)、綠色上學(xué)行動(dòng)等形式豐富、內(nèi)容新穎、活潑向上的少先隊(duì)教育活動(dòng)，使隊(duì)員在活動(dòng)體驗(yàn)，在體驗(yàn)中提升，成為具有高尚情操、充滿(mǎn)活力和創(chuàng)造力的新一代。2.積極抓好學(xué)校少先隊(duì)的組織建設(shè)和陣地建設(shè)。規(guī)范少先隊(duì)儀式和禮儀，規(guī)范隊(duì)室的檔案管理，辦好板報(bào)、櫥窗、電視臺(tái)、網(wǎng)站等宣傳陣地，增進(jìn)少先隊(duì)教育的感染力，用特有的少先隊(duì)文化來(lái)育人。3.密切聯(lián)系常熟市博物館、石梅居委等單位和部門(mén)，聯(lián)手打造多方面、多角度、多層次的少先隊(duì)活動(dòng)項(xiàng)目，擴(kuò)大我校少先隊(duì)活動(dòng)的運(yùn)作空間，有力促進(jìn)少先隊(duì)工作的全面活躍。4.輔導(dǎo)員老師要加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)的學(xué)習(xí)與鉆研，帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展好“虞山文化”少先隊(duì)課題研究，積極撰寫(xiě)論文、隨筆，參加各級(jí)各類(lèi)的少先隊(duì)科研活動(dòng)，為個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展打基礎(chǔ)，為少先隊(duì)事業(yè)作貢獻(xiàn)。5.做好各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳工作，為學(xué)校的少先隊(duì)工作造勢(shì)搭臺(tái)，為學(xué)校的整體發(fā)展樹(shù)立形象、提高聲譽(yù)。

三、工作措施：

(一)學(xué)習(xí)貫徹《若干意見(jiàn)》，重視未成年人思想道德教育。輔導(dǎo)員老師要在“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《若干意見(jiàn)》，積極探索符合未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)的教育形式，堅(jiān)持用活動(dòng)育人，把基本做人、做事的道理轉(zhuǎn)化為少先隊(duì)員的情感和意志，成為他們的內(nèi)在品質(zhì)。1.圍繞三月份文明禮貌月，組織開(kāi)展“講禮貌、重禮儀、常禮讓”的文明禮儀教育活動(dòng)。以“看現(xiàn)象、評(píng)事例、做標(biāo)兵”等活動(dòng)形式為載體，以“學(xué)校、家庭、社區(qū)”等活動(dòng)陣地為途徑，在系列教育活動(dòng)中，使隊(duì)員明白“文明禮貌”的重要性，人人都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)“禮儀小標(biāo)兵”。2.繼續(xù)組織隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，用“規(guī)范”和“隊(duì)章”來(lái)約束少先隊(duì)員，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的優(yōu)良作風(fēng)，樹(shù)立起遵章守紀(jì)、知法守法的自覺(jué)意識(shí)。3.鞏固“手拉手”互助活動(dòng)成果。本學(xué)期繼續(xù)做好與貧困地區(qū)、貧困學(xué)生的結(jié)對(duì)子工作和校內(nèi)的友誼中隊(duì)活動(dòng)，還要積極響應(yīng)上級(jí)少工委發(fā)出的“伙伴計(jì)劃”行動(dòng)，進(jìn)一步交流信息，交流情感，培養(yǎng)交往能力和關(guān)心他人、助人為樂(lè)的良好品德。4.推進(jìn)少先隊(duì)工作社會(huì)化，不斷增強(qiáng)教育整體實(shí)力。大隊(duì)部將配合校黨支部、德育處，當(dāng)好少年兒童與學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。加強(qiáng)與居委會(huì)、交警、關(guān)工委等有關(guān)部門(mén)、社會(huì)各界的合作與配合，共同創(chuàng)造具有時(shí)代特色、少先隊(duì)員喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)形式，擴(kuò)大學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的運(yùn)作空間，為少先隊(duì)員的健康成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。5.積極組織廣大少先隊(duì)員參加全國(guó)少工委、江蘇省少工委舉辦的各類(lèi)活動(dòng)，如“民族精神代代傳”、“走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地”等;教育隊(duì)員關(guān)注我市少工委開(kāi)辦的少先隊(duì)工作網(wǎng)站;組織隊(duì)員到我市的紅領(lǐng)巾廣場(chǎng)開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)。引導(dǎo)隊(duì)員快樂(lè)參與，健康成長(zhǎng)。

(二)加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，促進(jìn)少先隊(duì)工作可持續(xù)發(fā)展。1. 加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。(1)各中隊(duì)輔導(dǎo)員要有明確的少先隊(duì)工作意識(shí)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)隊(duì)前教育、隊(duì)禮教育等隊(duì)知識(shí)教育，開(kāi)展生動(dòng)活潑的少先隊(duì)主題活動(dòng)，認(rèn)真填寫(xiě)好中隊(duì)日志。每月定期召開(kāi)輔導(dǎo)員例會(huì)，及時(shí)改進(jìn)和反饋工作。(2)加強(qiáng)對(duì)小干部的培養(yǎng)。建立隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校，設(shè)立大隊(duì)委每月例會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的教育和培訓(xùn)。各中隊(duì)要設(shè)立類(lèi)型的隊(duì)干部服務(wù)崗位，實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的少先隊(duì)小干部任職制度，并加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育、技能培訓(xùn)。(3)上好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)課?；顒?dòng)應(yīng)結(jié)合學(xué)校工作、節(jié)日文化等進(jìn)行，開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的主動(dòng)參與，輔導(dǎo)員要避免“包辦代替”。本學(xué)期五年級(jí)各中隊(duì)結(jié)合“構(gòu)建研究型專(zhuān)題網(wǎng)站”開(kāi)展中隊(duì)展示活動(dòng)。(4)繼續(xù)做好“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)”、“優(yōu)秀雛鷹小隊(duì)”等各項(xiàng)校內(nèi)外評(píng)優(yōu)評(píng)比工作，宣傳和推介先進(jìn)。中隊(duì)輔導(dǎo)員要對(duì)“光榮升旗手”進(jìn)行培訓(xùn)，以確保升旗儀式的嚴(yán)肅和莊重。2.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。(1)抓好“紅領(lǐng)巾崗”的隊(duì)伍建設(shè)，配合常規(guī)檢查、“禮儀小標(biāo)兵”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做好值勤記錄，為學(xué)校具有良好的校園文化獻(xiàn)出自己的一份力。(2)辦好石梅電視臺(tái)，定期布置宣傳櫥窗，及時(shí)更新少先隊(duì)網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)一步提高升旗儀式質(zhì)量，充分發(fā)揮它們的育人職能。(3)加強(qiáng)學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的培訓(xùn)工作。利用上半學(xué)期培訓(xùn)新一屆鼓號(hào)隊(duì)員，為少先隊(duì)活動(dòng)作準(zhǔn)備。(4)加強(qiáng)中隊(duì)建設(shè)。中隊(duì)建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。各中隊(duì)工作要落實(shí)四個(gè)有，即：期初有計(jì)劃，周周有安排，月月有重點(diǎn)，期末有總結(jié)。各中隊(duì)還要設(shè)有“文明公約”、中隊(duì)角、光榮簿等，增強(qiáng)集體的凝聚力，促進(jìn)良好氛圍的形成。(5)加強(qiáng)隊(duì)室的建設(shè)和管理。定期更新內(nèi)部布置，堅(jiān)持大隊(duì)委員每天值班制。本學(xué)期應(yīng)市少工委要求，隊(duì)室要有一套詳細(xì)的少先隊(duì)檔案，因此要在規(guī)范和細(xì)化上下功夫。

(三)深化中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)，推進(jìn)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)不斷發(fā)展。本學(xué)期，繼續(xù)深化中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)，確立富有校本特色的爭(zhēng)章活動(dòng)，使之成為衡量少年兒童綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。1.大隊(duì)部將圍繞“禮儀”、“環(huán)保”、“藝術(shù)”各評(píng)比一次校級(jí)獎(jiǎng)?wù)?，評(píng)比依據(jù)是當(dāng)月的主題活動(dòng)表現(xiàn)。2.各中隊(duì)的必修章自己確定，選修章為上述三個(gè)校級(jí)章，可適當(dāng)增減。3.定章、考章、頒章的環(huán)節(jié)要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，爭(zhēng)章的活動(dòng)要豐富多樣。各中隊(duì)要發(fā)揮獎(jiǎng)?wù)碌哪繕?biāo)激勵(lì)作用，鼓勵(lì)隊(duì)員通過(guò)爭(zhēng)戴獎(jiǎng)?wù)拢岣邔W(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。4.繼續(xù)開(kāi)展“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)。輔導(dǎo)員老師要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行管理和指導(dǎo)，使之成為實(shí)踐體驗(yàn)、爭(zhēng)獲獎(jiǎng)?wù)碌闹匾嚨亍?/p>

(四)開(kāi)展少先隊(duì)教育科研，提升輔導(dǎo)員文化素養(yǎng)。1.繼續(xù)開(kāi)展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊(duì)教育活動(dòng)”的課題研究，注意做好資料的積累工作。本學(xué)期將于五月份迎接上級(jí)少工委的檢查，完成該課題的中期評(píng)估。2.學(xué)習(xí)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》，邀請(qǐng)少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家到校作講座;經(jīng)常性地登陸《輔導(dǎo)員》、《江蘇少先隊(duì)》等網(wǎng)站，自覺(jué)學(xué)習(xí)少先隊(duì)專(zhuān)業(yè)理論，提升輔導(dǎo)員老師的文化和理論素養(yǎng)。3.參加江蘇省少先隊(duì)文化專(zhuān)業(yè)委員會(huì)的工作和活動(dòng)，認(rèn)真完成《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》指導(dǎo)手冊(cè)中方案的編寫(xiě)。組織老師撰寫(xiě)論文并擇優(yōu)參加各級(jí)評(píng)比。

四、具體工作安排：

二、三月份：主題教育：文明禮儀教育1.總結(jié)寒假工作，制定大、中隊(duì)工作計(jì)劃。2.各中隊(duì)布置教室，大隊(duì)部布置宣傳櫥窗。3.培訓(xùn)校園紅領(lǐng)巾崗位并開(kāi)始正常工作。4.評(píng)比表彰優(yōu)秀“雛鷹假日小隊(duì)”、“童謠”和“征文”等，并擇優(yōu)參加市少工委舉辦的相關(guān)競(jìng)賽。5.大隊(duì)部組織舉行中隊(duì)干部、小輔導(dǎo)員的“隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校”。6.學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)開(kāi)始進(jìn)行換屆訓(xùn)練。7.結(jié)合本月紀(jì)念日，開(kāi)展“學(xué)雷鋒”、“寫(xiě)給媽媽的信”等各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)。

篇6

隨著時(shí)代的發(fā)展與教育觀(guān)念的更新，她一直在不斷地努力學(xué)習(xí)與提高，并了解當(dāng)前的幼教形勢(shì)，認(rèn)真做好業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練工作，不斷提高自身素質(zhì)。熱愛(ài)小朋友，關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同事，認(rèn)真做好本職工作，教育思想端正，作風(fēng)正派，教書(shū)育人、為人師表。進(jìn)一步解放思想、改革探索、努力提高保教質(zhì)量，確實(shí)抓緊好幼兒的教育，力求以自己教育經(jīng)驗(yàn)與新的教育觀(guān)念相結(jié)合，做一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀合格的幼教工作者，信用社先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料同時(shí)也深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)的好評(píng)。

一、思想方面：加強(qiáng)職業(yè)修養(yǎng)，熱愛(ài)支部工作

首先，xxx老師在思想上樹(shù)立高度的責(zé)任感與奮斗目標(biāo)，遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守職業(yè)道德規(guī)范，把熱愛(ài)教育事業(yè)放在首位，注重為人師表，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務(wù)，努力提高文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)的技能。積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到，不早退，端正教育思想，熱愛(ài)幼教事業(yè)，堅(jiān)持教養(yǎng)并重，全面貫徹黨的教育方針。在團(tuán)工作方面，她積極組織團(tuán)員參加各項(xiàng)活動(dòng)，如：幼兒園和社區(qū)組織的表演、繪畫(huà)活動(dòng)，以及參加青年志愿者的“傳幫帶”活動(dòng)等等，優(yōu)秀三好學(xué)生申請(qǐng)材料豐富了大家的業(yè)余生活，使團(tuán)員青年的素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提高。

二、工作方面：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。

她深深感到：要想成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，只憑一些簡(jiǎn)單的技能技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要跟上教育改革的步伐，就要不斷的提高自身的各項(xiàng)基本功水平，適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展對(duì)幼兒園教師的要求。她以“我是一名光榮的幼兒教師”為指導(dǎo)，面向全體幼兒，關(guān)心幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，不虐待、體罰和變相體罰幼兒，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與崗位培訓(xùn)。

在教育教學(xué)活動(dòng)方面，她遵循各科教學(xué)大綱，刻苦鉆研教材，個(gè)人獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)材料認(rèn)真制定了課時(shí)計(jì)劃，按要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并根據(jù)幼兒年齡特征的不同，遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計(jì)每一節(jié)教育活動(dòng)，力求使教學(xué)方法做到新穎，恰到好處的激發(fā)挖掘幼兒的思維潛力。在教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官，觀(guān)察認(rèn)識(shí)周?chē)挛?，綜合各方面的教育內(nèi)容，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中積極主動(dòng)的去思考、去探索、去創(chuàng)新，從而掌握多方面的知識(shí)與技能。同時(shí)她還注重對(duì)幼兒的隨機(jī)教育，利用課間談話(huà)、餐后散步、戶(hù)外郊游等日常活動(dòng)向幼兒進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境，節(jié)約用水，不浪費(fèi)糧食，熱愛(ài)大自然，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木的思想教育與引導(dǎo)。

在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，她還協(xié)住班內(nèi)其他人員，密切配合做好保教結(jié)合工作，認(rèn)真完成班級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)與衛(wèi)生保健工作，針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，認(rèn)真研討制定合理有效的教育措施。她能積極地參加局中心和幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，精心為幼兒排練運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和文藝節(jié)目，參加幼兒園組織的“六一”元旦聯(lián)歡會(huì)和家長(zhǎng)聯(lián)誼會(huì)等活動(dòng)的教育，通過(guò)各種活動(dòng)，向幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)等教育。為進(jìn)一步做好家園共育的一致教育工作，她通過(guò)認(rèn)真填寫(xiě)家園聯(lián)系冊(cè)、進(jìn)行家訪(fǎng)、與家長(zhǎng)個(gè)別交談等途徑，使家長(zhǎng)更進(jìn)一步的了解到早期教育的重要性與幼兒園教育的特殊性，提高了家長(zhǎng)的素質(zhì)，得到了家長(zhǎng)對(duì)她的一致好評(píng)，用家長(zhǎng)的話(huà)說(shuō)就是“孩子交給和老師我們放心”!

三、其它方面：提高業(yè)務(wù)技能，做到學(xué)以至用

為了提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)水平，她積極參加幼兒園每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和與有經(jīng)驗(yàn)的教師交流教育新動(dòng)態(tài)，新形勢(shì)，努力改進(jìn)自己的教育工作，學(xué)以至用。在平時(shí)的閱讀中，她還注重《早期閱讀》、《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的書(shū)刊雜志的閱讀，銀行先進(jìn)個(gè)人申報(bào)材料借助書(shū)刊學(xué)習(xí)到先進(jìn)教師的教育經(jīng)驗(yàn)和教改方式使自身的工作得以啟發(fā)和促進(jìn)。

篇7

論文摘要：近年來(lái)刑釋解教人員再犯罪成為刑事犯罪的重要部分之一，刑釋解教人員由于自身素質(zhì)低、就業(yè)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力、社會(huì)歧視等諸多原因?qū)е鲁霆z又被捕。為了深入了解刑釋解教人員的特征、成因，本文以花都區(qū)檢察院自2009年三年來(lái)的所逮捕查辦的刑釋解教人員再犯罪案件為基礎(chǔ)深入研究分析，并試圖提出相關(guān)對(duì)策。

論文關(guān)鍵詞 刑釋解教 再犯罪 原因

近年來(lái)，刑罰處罰釋放人員、解除勞動(dòng)教養(yǎng)人員(以下簡(jiǎn)稱(chēng)刑釋解教人員)重新犯罪人數(shù)呈大幅上升趨勢(shì)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2009年至2011年三間，花都區(qū)院共批捕刑釋解教人員再犯罪366件504人，分別占三年總逮捕書(shū)的8.1%和7%，其中2009年為89件108人，2010年為159件185人，2011年為186件211人，再犯罪人數(shù)同比上升率2010年為41.6%，2011年為12.3%，刑釋解教人員再犯罪成為刑事案件犯罪主體重要構(gòu)成部分之一，其再犯罪往往手段更為隱蔽、反偵察能力更強(qiáng)、社會(huì)危害性越大。同時(shí)其數(shù)量的不斷攀升也的凸顯我們?cè)诮逃脑?、以及后續(xù)幫扶有待更深一步研究。

一、刑釋解教人員再犯罪主要特點(diǎn)

從案件性質(zhì)上看，多為暴力侵財(cái)型犯罪。從花都區(qū)檢察院統(tǒng)計(jì)的的數(shù)據(jù)看，刑釋解教人員再犯罪的案由多為綁架罪、盜竊罪、故意傷害罪、搶奪搶劫、販賣(mài)等暴力侵財(cái)涉毒型犯罪。其中犯盜竊罪占總犯罪人數(shù)的26.4%，其次是兩搶犯罪占18.3%，然后是走私、運(yùn)輸、販賣(mài)占17.1%。從犯罪主體看，重新犯罪的釋解教人員存在三低三多現(xiàn)象：即受教育程度低社會(huì)階層低犯罪年齡低和男性多累犯多共同犯罪多。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在該院近三年批捕的重新犯罪的刑釋解教人員中：初中以下文化程度占95%，其中小學(xué)以下文化程度占34.5%;無(wú)業(yè)人員與農(nóng)村富余勞動(dòng)力共占95.6%(其中無(wú)業(yè)人員占35.9%，農(nóng)民共占59.7%);犯罪時(shí)年齡30歲以下占53.6%，其中18歲以下未成年人占7.7%;犯罪人員中男性占98%，累犯占67.1%。共同犯罪占49.2%。所判刑罰相對(duì)較輕且與前罪間隔時(shí)間較短。在所統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)中，在二進(jìn)宮中，判刑不滿(mǎn)三年徒刑的251人，占49.8%，十年以上的僅占0.7%;在累犯中，再犯罪與前罪的時(shí)間多數(shù)相差較短，再犯罪事件超過(guò)三年的僅僅占23.9%，其中不超過(guò)一年的占24.1%。部分犯罪分子已經(jīng)將犯罪作為自己的職業(yè)。在統(tǒng)計(jì)的案件中，部分犯罪分子尤其是犯盜竊罪、搶劫罪、開(kāi)設(shè)賭場(chǎng)罪、販賣(mài)罪等罪名的犯罪分子，已經(jīng)將違法犯罪作為自己謀生的手段，形成慣犯，屢犯率抓，一放又犯。再犯罪刑釋解教人員反偵察能力較強(qiáng)。刑釋解教人員由于經(jīng)歷過(guò)被偵查與被詢(xún)問(wèn)，對(duì)偵查人員定罪量刑的證據(jù)標(biāo)準(zhǔn)以及法律規(guī)定較為熟悉，所以相對(duì)初犯，其反偵察能力有所提高，會(huì)揣摩偵查人員證據(jù)獲取情況而撒謊掩蓋犯罪。

二、刑釋解教人員再犯罪原因分析

缺乏正當(dāng)職業(yè)及求職能力是其再犯罪的主要原因之一。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革，農(nóng)村富余勞動(dòng)力及待崗人員不斷增多，很多刑釋解教人員在初次犯罪之前即大多數(shù)為無(wú)正當(dāng)職業(yè)者，且自身文化修養(yǎng)與素質(zhì)較低，求職缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，無(wú)法在在社會(huì)上謀取高報(bào)酬正當(dāng)職業(yè)。如在調(diào)查的人員中初中以下文化程度占95%，無(wú)業(yè)人員與農(nóng)村富余勞動(dòng)力共占95.6%。而在首次犯罪被刑釋解教后，社會(huì)對(duì)他們的接納程度更為降低，生活的壓力迫使他們?cè)俅巫呦蚍缸铮诠P者承辦的黃XX盜竊案中，黃XX在首次犯罪后刑滿(mǎn)釋放后第三天又因盜竊361?服裝店被抓獲，問(wèn)其原因只因釋放后天氣太冷，沒(méi)錢(qián)購(gòu)置冬衣，只好再次去偷。好逸惡勞、惡習(xí)難改導(dǎo)致一錯(cuò)再錯(cuò)。一些刑釋解教人員本身好逸惡勞無(wú)法適應(yīng)繁重骯臟且收入低的工作，且部分刑釋解教人員甚至有吸毒賭博的惡習(xí)，離開(kāi)監(jiān)管場(chǎng)所后沒(méi)有辦法依靠自身能力維持正常的生活，以至于將犯罪作為自己的終身職業(yè)。如刑釋人員李X運(yùn)今年已近60歲，出生在農(nóng)村，由于從小好逸惡勞，無(wú)法適應(yīng)農(nóng)村繁重的勞動(dòng)，從十幾歲開(kāi)始就到處流浪，靠偷摸拐騙、搶劫販毒為生，在監(jiān)獄里進(jìn)進(jìn)出出無(wú)數(shù)次，五十多年中竟有近三十年是在監(jiān)獄中度過(guò)。3.經(jīng)歷復(fù)雜、交友不慎難以脫離以往生活圈。部分刑釋解教人員在以往生活過(guò)程中，所結(jié)交的朋友也大多同樣是以盜竊、搶劫、販毒為生的同道中人，同時(shí)在服刑或勞教過(guò)程中還結(jié)交了一些同樣犯罪服刑的人，這些人一起交流犯罪心得，交叉感染反而使一些本來(lái)對(duì)法律對(duì)監(jiān)獄心存敬畏的初犯變成了老油條。如石X寧盜竊案中，石X寧在初犯刑滿(mǎn)釋放后因生活無(wú)著落，職能求助于之前的朋友。對(duì)方告訴他借錢(qián)沒(méi)有，但是他們正準(zhǔn)備去盜竊，要求石X寧為其把風(fēng)，事成后可以給他分贓，結(jié)果三人在盜竊過(guò)程中全部被抓。在統(tǒng)計(jì)的案件中，筆者發(fā)現(xiàn)犯罪分子經(jīng)常有集中活動(dòng)的地點(diǎn)，如花都區(qū)獅嶺鎮(zhèn)某網(wǎng)吧，經(jīng)常是犯罪分鐘集中地，在多起盜竊、搶劫案件中都與這個(gè)網(wǎng)吧有關(guān)系。法律意思淡薄、缺乏正確的是非觀(guān)和道德感。部分犯罪分子經(jīng)過(guò)監(jiān)管場(chǎng)所的服刑改造，但并未真正悔悟，相反不以為恥，反以為榮。覺(jué)得自己進(jìn)了監(jiān)獄，是一件光榮的事情，具有炫耀的資本，證明自己敢闖敢干、不怕死。同時(shí)由于法律意識(shí)淡薄，平時(shí)橫行霸道已成習(xí)慣，不自覺(jué)地又犯罪。如侯X偉尋釁滋事一案中，侯X偉與其朋友只因?yàn)樵谧÷玫陼r(shí)候，認(rèn)為前臺(tái)人員登記完后將其身份證是扔回給他，態(tài)度不好，在回到房間后想想不舒服，就返回將前臺(tái)男子暴打成輕微傷并且砸掉了旅店的柜臺(tái)和電腦。社會(huì)歧視、親友冷落，難以重新融入社會(huì)。一些刑釋解教人員由于存在劣跡，重新走向社會(huì)后，已經(jīng)被人不自覺(jué)的視為異類(lèi)而退避三舍，在升學(xué)、參軍、就業(yè)、婚姻等方面都會(huì)遇到比常人更多的困難，被社會(huì)排擠到邊緣，同時(shí)也有些家庭覺(jué)得自己家人進(jìn)了監(jiān)管場(chǎng)所是一件不光彩的事情，對(duì)其冷落不管不顧，從而使這些人由自主的產(chǎn)生對(duì)社會(huì)對(duì)家庭的排斥心理，以至于破罐子破摔，一錯(cuò)再錯(cuò)。

6.改造方式存在不足，后續(xù)幫扶未能無(wú)縫銜接。部分監(jiān)管場(chǎng)所改造手段單一、方法落后，不能適應(yīng)新形勢(shì)下的罪犯思想改造。一些監(jiān)管場(chǎng)所主要通過(guò)減刑、假釋的方法來(lái)進(jìn)行改造，這樣容易造成一些罪犯在改造中投機(jī)取巧，處心積慮使自己能得到減刑、假釋的機(jī)會(huì)，但其內(nèi)心深處的劣性往往沒(méi)有得到徹底、有效的改造。同時(shí)后續(xù)幫教工作未得到很好銜接，刑釋解教人員回歸社會(huì)后，社會(huì)上的監(jiān)管工作不到位，導(dǎo)致刑釋解教人員驟然失去規(guī)制，很容易回歸到違法犯罪的老路。一些地方安置幫教組織機(jī)構(gòu)形同虛設(shè)，黨政領(lǐng)導(dǎo)不重視，措施不得力，無(wú)過(guò)渡性安置基地，無(wú)職業(yè)培訓(xùn)和推介，安置幫教工大多流于形式。

三、防范刑釋解教人員再犯罪的對(duì)策和建議

篇8

一、注重師德修養(yǎng)，努力提高自身的思想素質(zhì)

從走上三尺講臺(tái)的那天起，我就樹(shù)立起“立志于黨的教育事業(yè)”的遠(yuǎn)大目標(biāo)，處處以一名合格的黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量、要求自己。

教育教學(xué)中，我想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，處處關(guān)心他們、幫助他們，體諒學(xué)生的疾苦，做學(xué)生的知心朋友。因此，無(wú)論我的教學(xué)和管理始終受到學(xué)生的歡迎。師生配合默契，效果自然良好。

在日常工作、學(xué)習(xí)和生活中，我十分注重“師范”作用，衣著整潔大方，言行規(guī)范得體，對(duì)待任何學(xué)生一視同仁，尤其是對(duì)待差生，更是關(guān)愛(ài)有加。在學(xué)生心目中，他為人正直，言行一致，具有強(qiáng)烈的責(zé)任心，敬業(yè)，嚴(yán)厲而又不失同情心，公平且不失靈活性。

無(wú)論開(kāi)展什么工作，他總是認(rèn)真投入，積極主動(dòng)地想辦法，每天早來(lái)晚走，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。各項(xiàng)工作不僅順利開(kāi)展，而且收到了良好的效果。

二、認(rèn)真教學(xué)，潛心教研，注重提高自己的業(yè)務(wù)水平

教學(xué)工作在他的心目中永遠(yuǎn)都是第一位的。雖然他的教學(xué)任務(wù)重，99—XX年每周授課達(dá)37節(jié)，但他從未敢有絲毫的懈怠。不僅把課備透，還結(jié)合學(xué)生的實(shí)際選擇最佳的教學(xué)方法，教學(xué)效果在礦區(qū)中學(xué)名列前茅。前幾年，針對(duì)學(xué)生生源差、英語(yǔ)底子薄的現(xiàn)狀，從高一起，我便與同事一道搞起了“單詞過(guò)關(guān)”，印制了“自我完善綜合自查表”，分別從“學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)”、“每日計(jì)劃”、“非智力因素”等方面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)行全方位指導(dǎo)。進(jìn)入高三，還要求學(xué)生進(jìn)行“考后估分”、“考后反饋”等，盡量避免學(xué)生的失誤，提高了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。

除了搞好教學(xué)外，我特別注重以教研提高自己的水平。取得了一系列成績(jī)：

92年8月，參加“張思中外語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)首屆研討會(huì)”，并有論文交流。

92年11月在“淮北市中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)第二屆年會(huì)”上交流論文，并獲二等獎(jiǎng)。

“適當(dāng)集中”與高三詞江過(guò)關(guān)教學(xué)初探“發(fā)表在《淮北教育》92年第1期上。

“談高、初中英語(yǔ)教學(xué)的銜接問(wèn)題”刊登在《淮北教育》92年第2期上。

《就英語(yǔ)考試要求談met93復(fù)習(xí)迎考》一文93年5月刊登在《中國(guó)煤礦中學(xué)生報(bào)》上。

《英語(yǔ)情景教學(xué)一例》一文刊登在《準(zhǔn)北教育》94年1、2期合刊上。

《高考英語(yǔ)詞匯用法詞典》（參編）95年9月由國(guó)防大學(xué)出版社出版發(fā)行；《新編中學(xué)英語(yǔ)詞典》（參編）98年3月由北師大出版社出版；《高三詞匯復(fù)習(xí)之他見(jiàn)》一文在淮北市教委教研室英語(yǔ)教學(xué)論文評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)（98年10月）。

XX年論文《淺談如何提高高中學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力》在首屆全國(guó)中學(xué)英語(yǔ)教師基本功大賽暨教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì)上獲全國(guó)一等獎(jiǎng)。

XX年以來(lái)不僅自己積極參加新課程改革，同時(shí)帶領(lǐng)英語(yǔ)教研組三十多名青年教師積極投身英語(yǔ)課堂教學(xué)改革，使我校英語(yǔ)課堂教學(xué)走在了安徽省的前列。近年來(lái)英語(yǔ)教研組僅在各級(jí)優(yōu)質(zhì)課大賽中就有兩人次獲省一等獎(jiǎng)，一人次獲國(guó)家二等獎(jiǎng)，一人次獲國(guó)家一等獎(jiǎng)，一人次獲國(guó)家特等獎(jiǎng)。

XX年7月我參加國(guó)家骨干教師培訓(xùn)；XX年兩次應(yīng)安徽省中小學(xué)教材審定委員會(huì)之邀參加人教社新教材“同步作業(yè)”、“寒假作業(yè)”的審定工作；2011年應(yīng)安徽教育出版社之約主編了該社品牌教輔《焦點(diǎn)》人教版必修三，并修訂了《焦點(diǎn)》人教版必修五。

2011年我還榮幸地被省教育廳師范處聘為“安徽省高中教師遠(yuǎn)程繼續(xù)教育首席輔導(dǎo)教師”，參加省遠(yuǎn)程繼續(xù)教育輔導(dǎo)工作。

在學(xué)生競(jìng)賽輔導(dǎo)方面，近年來(lái)也取得了一些成績(jī)。98年12月，我班學(xué)生盧曉蘭在安徽省高中英語(yǔ)競(jìng)賽中獲市三等獎(jiǎng)，實(shí)現(xiàn)了我校高二學(xué)生在高中英語(yǔ)競(jìng)賽中“0”的突破。

99年12月我指導(dǎo)的盧曉蘭，胡海燕同學(xué)在99年省高中英語(yǔ)競(jìng)賽中分獲市一、二等獎(jiǎng)。

XX年1月我指導(dǎo)的胡海燕同學(xué)在99年全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中獲三等獎(jiǎng)。

XX、XX年張漢良、郭騰飛等同學(xué)在高中英語(yǔ)競(jìng)賽中先后多次獲省市一、二、三等獎(jiǎng)。

另外，我還多次獲得校教研獎(jiǎng)，并多次承接學(xué)校對(duì)校內(nèi)、校外、全局英語(yǔ)教學(xué)觀(guān)摩課，均受到好評(píng)。

三、教書(shū)育人，出色地完成班主任工作和年級(jí)管理工作

1991至XX年期間，我一直潛心去做班主任工作，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好文化課，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，創(chuàng)建優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)方面摸索出一套適宜我校學(xué)生特點(diǎn)的做法，取得了優(yōu)異的成績(jī)。

因?yàn)槌錾亻_(kāi)展班級(jí)工作，成績(jī)顯著，1993年我被評(píng)為淮北礦務(wù)局“先進(jìn)班主任”；94年我負(fù)責(zé)管理并任教的文、理兩個(gè)班學(xué)生在94年高考中取得了歷史上的最好成績(jī)；97年屆我任班主任的高三（2）班高考達(dá)線(xiàn)24人，其中本科10人；我負(fù)責(zé)管理的97屆高三學(xué)生當(dāng)年達(dá)線(xiàn)125人，其中重點(diǎn)17人，本科63人，高考錄取達(dá)線(xiàn)率占本屆統(tǒng)招生的80%以上，是局中當(dāng)時(shí)歷史上高考最輝煌的一年。97年我負(fù)責(zé)的高三年級(jí)組被評(píng)為局“六好區(qū)隊(duì)”99年6月，我任班主任的高二（2）班被評(píng)為局“文明班級(jí)”。XX年8月，我領(lǐng)導(dǎo)的高三年級(jí)組在XX年高考中創(chuàng)全局第一，局中歷史最好的成績(jī)，僅重點(diǎn)大學(xué)就錄取了78個(gè)，受到公司及公司中學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)。

近年來(lái)由于我校管理更加科學(xué)化、精細(xì)化、人性化，由于全組老師凝心聚力，在XX、XX年兩屆高考中，我們年級(jí)組取得了更加?jì)扇说某煽?jī)。XX年任華、高楷人、張文博等三位同學(xué)被北大、清華錄??；XX年張漢良同學(xué)不僅拿下淮北市文科狀元，更取得安徽省第三的優(yōu)異成績(jī)。

在開(kāi)展年級(jí)、班級(jí)管理工作中，我注重積極創(chuàng)新，在近年的管理中我先后實(shí)施了“學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)計(jì)劃”，“每日各科學(xué)生任務(wù)落實(shí)及行為習(xí)慣自省”，“自他完善綜合自查”，“每周小結(jié)”，“學(xué)生的學(xué)習(xí)與心理關(guān)系指導(dǎo)”，“學(xué)生分批次與老師座談”等做法，快速有效地規(guī)范了學(xué)生的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成起了極大的推動(dòng)作用。

開(kāi)展年級(jí)工作，我身先士卒，吃苦在前，享樂(lè)在后，大事講原則，小事講風(fēng)格。管理的年級(jí)始終保持“嚴(yán)格、務(wù)實(shí)、積極、創(chuàng)新”的戰(zhàn)斗作風(fēng)，年級(jí)一直是一個(gè)團(tuán)結(jié)一心、戰(zhàn)斗很強(qiáng)的集體，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，96—97年度，他們年級(jí)率先推行了年級(jí)管理暫行方案；98年，根據(jù)年級(jí)組青年教師多的特點(diǎn)，率先實(shí)行讓青年教師跟著高三做月考試卷、綜合試題的做法，讓其了解本學(xué)科高考知識(shí)點(diǎn)的分布情況，盡快地成熟起來(lái)；XX—XX年，我們又改進(jìn)了年級(jí)組管理方案，并要求教師工作要有周、月、學(xué)期計(jì)劃，并定期開(kāi)展年級(jí)組工作研討會(huì)；針對(duì)本屆高三學(xué)生素質(zhì)較好的特點(diǎn)，我們又推出了許多新的做法。

由于在英語(yǔ)教學(xué)、教研及班級(jí)、年級(jí)管理等方面都取得過(guò)較突出的成績(jī)，99年5月淮北煤師院英語(yǔ)系邀請(qǐng)他給該系三年級(jí)學(xué)生就實(shí)習(xí)工作舉辦講座，受到與會(huì)師生的一致好評(píng)。

篇9

關(guān)鍵詞 藥房 實(shí)習(xí) 問(wèn)題 對(duì)策

醫(yī)院實(shí)習(xí)是藥學(xué)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是藥學(xué)學(xué)生由學(xué)校步入工作崗位的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，實(shí)習(xí)的效果直接影響到學(xué)生日后工作的能力和態(tài)度。醫(yī)院藥房是藥劑科的重要組成部分，也是藥學(xué)學(xué)生實(shí)習(xí)的主要部門(mén)。培養(yǎng)實(shí)習(xí)生良好的職業(yè)道德、扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)、優(yōu)良的心里素質(zhì)對(duì)于醫(yī)院的形象和學(xué)生日后的發(fā)展均有重要意義。根據(jù)我院情況對(duì)現(xiàn)在藥學(xué)學(xué)生在藥房實(shí)習(xí)存在的普遍問(wèn)題分析如下。

1存在問(wèn)題1.1帶教老師方面1.1.1專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論匱乏。由于國(guó)內(nèi)藥房工作普遍不受重視，藥房藥師學(xué)歷偏低以中專(zhuān)為主，甚至有些為護(hù)理專(zhuān)業(yè)。藥師專(zhuān)業(yè)知識(shí)理論的匱乏導(dǎo)致其不能?chē)?yán)格履行自己的職責(zé)，對(duì)醫(yī)師處方惟命是從，淪為一種以劃價(jià)和取藥為主的機(jī)械性勞動(dòng)。對(duì)于實(shí)習(xí)學(xué)生則難以起到有益的指導(dǎo)作用。1.1.2缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。帶教老師應(yīng)引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、分析問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力，由易到難、深入淺出的指導(dǎo)學(xué)生工作，使實(shí)習(xí)生所掌握的理論知識(shí)得到強(qiáng)化和鞏固。藥師工作主要集中在藥劑科范圍內(nèi)，較少?gòu)氖陆虒W(xué)研究工作，缺乏相應(yīng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。1.1.3缺乏責(zé)任心。部分帶教老師將學(xué)生看做無(wú)償勞動(dòng)力，經(jīng)常指派實(shí)習(xí)學(xué)生從事與實(shí)習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)的工作，如藥品的搬運(yùn)、衛(wèi)生的打掃等。使實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性降低。1.2實(shí)習(xí)學(xué)生方面1.2.1學(xué)習(xí)目的不明確。受到藥房大環(huán)境的影響，部分實(shí)習(xí)學(xué)生自我定位較低，認(rèn)為在藥房實(shí)習(xí)主要為了能夠應(yīng)付以后藥房工作的日常操作。而忽略了藥房藥品布局、品的管理、常用藥物藥理作用與配伍禁忌、院內(nèi)常見(jiàn)處方等方面的學(xué)習(xí)。1.2.2工作不認(rèn)真。部分學(xué)生由于找工作與考研等原因，對(duì)工作心不在焉，經(jīng)常出現(xiàn)遲到早退現(xiàn)象，對(duì)處方的處理不夠認(rèn)真，甚至導(dǎo)致醫(yī)療差錯(cuò)的發(fā)生。1.3管理方面1.3.1管理流程。關(guān)于藥學(xué)實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)流程的安排，一般為藥房―藥庫(kù)―藥物制劑―藥檢等部門(mén)輪轉(zhuǎn)，但是在藥房等具體部門(mén)卻缺乏詳細(xì)的實(shí)習(xí)流程，實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中任務(wù)的安排隨機(jī)性較大，實(shí)習(xí)目的不明確，藥房知識(shí)掌握不全面。1.3.2管理制度。實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中缺乏相應(yīng)的指導(dǎo)材料，經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)能夠達(dá)到什么樣的程度，實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)結(jié)果的考核方法，實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)過(guò)程中的獎(jiǎng)勵(lì)與處罰方法等沒(méi)有明確規(guī)定。

2解決對(duì)策2.1培養(yǎng)合格的帶教藥師 2.1.1職業(yè)道德。帶教藥師應(yīng)該具有高尚的職業(yè)道德、豐富的帶教經(jīng)驗(yàn)、業(yè)務(wù)精通、工作仔細(xì)、關(guān)心學(xué)生。帶教老師不僅要培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐操作技能，還要對(duì)其心理學(xué)、人際交往等方面的知識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。2.1.2法律法規(guī)。帶教藥師應(yīng)掌握藥事法規(guī)，熟悉醫(yī)院的規(guī)章制度、藥房的工作流程和注意事項(xiàng)。2.1.3專(zhuān)業(yè)知識(shí)。帶教藥師要具有較高的專(zhuān)業(yè)水平，熟練掌握藥品的分類(lèi)、藥理性質(zhì)以及相互作用，熟悉、毒性藥品、品的管理，熟悉本院醫(yī)師處方的風(fēng)格、特點(diǎn)，了解處方常見(jiàn)錯(cuò)誤。醫(yī)院可以規(guī)定本科學(xué)歷以上或主管藥師以上人員才具有帶教資格。2.2提高管理水平2.2.1實(shí)習(xí)教材。多數(shù)實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)醫(yī)院概況，藥劑科各部門(mén)職責(zé)，藥師職責(zé)等沒(méi)有深入了解，應(yīng)組織相關(guān)人員編寫(xiě)“實(shí)習(xí)教材”，制定實(shí)綱，對(duì)實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)目的，實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，考核方法等進(jìn)行介紹。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括藥房、藥庫(kù)、制劑等相關(guān)布局、工作要點(diǎn)、常見(jiàn)問(wèn)題、達(dá)到程度等。2.2.2經(jīng)驗(yàn)交流與崗前培訓(xùn)。實(shí)習(xí)生在上崗之前要先進(jìn)行崗前培訓(xùn)，進(jìn)行職業(yè)道德教育，并讓讓學(xué)生了解相關(guān)崗位職責(zé)及其重要性。帶教老師也需要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，樹(shù)立高尚的品格，以其精湛的專(zhuān)業(yè)知識(shí)幫助臨床科學(xué)用藥、合理用藥，并給實(shí)習(xí)學(xué)生做好表率作用。在實(shí)習(xí)過(guò)程中針對(duì)不同學(xué)生的培養(yǎng)方法，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，并對(duì)學(xué)生和初級(jí)員工進(jìn)行專(zhuān)業(yè)和法規(guī)的培訓(xùn)。2.2.3詳細(xì)的實(shí)習(xí)流程。根據(jù)實(shí)習(xí)生的學(xué)歷與實(shí)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)短合理安排實(shí)習(xí)流程，讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)盡可能多的了解藥學(xué)服務(wù)過(guò)程。藥房工作人員應(yīng)制定詳細(xì)的藥房實(shí)習(xí)流程及周計(jì)劃，明確其在實(shí)習(xí)期間各個(gè)階段的不同要求與培養(yǎng)目標(biāo)。2.2.4合理的考核制度。對(duì)實(shí)習(xí)結(jié)果進(jìn)行必要的考核不僅能夠提高實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的積極性，而且可以讓管理部門(mén)了解學(xué)生實(shí)習(xí)的情況。對(duì)于需要進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)習(xí)學(xué)生，應(yīng)在帶教老師的指導(dǎo)下盡早確立題目，最后由帶教藥師組成的評(píng)審組對(duì)學(xué)生論文進(jìn)行初評(píng)，這樣可以避免學(xué)生論文抄襲現(xiàn)象的發(fā)生，還可提高帶教藥師的帶教水平。2.2.5懲罰制度。合理的獎(jiǎng)懲制度對(duì)于帶教藥師和實(shí)習(xí)學(xué)生均有較大的督促作用，醫(yī)院要設(shè)立“優(yōu)秀實(shí)習(xí)生”“優(yōu)秀帶教藥師”等光榮稱(chēng)號(hào)，并給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，鼓勵(lì)藥師帶教熱情和實(shí)習(xí)生的工作積極性。2.3建立良好的師生、學(xué)生與醫(yī)院的關(guān)系2.3.1建立良好的師生。實(shí)習(xí)生在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中很難與除帶教藥師外的其他藥師建立深厚的師生關(guān)系。在實(shí)習(xí)過(guò)程中不可避免的與其他藥師相接觸，與其他藥師建立良好的師生關(guān)系對(duì)于營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境有重要意義。通過(guò)聯(lián)誼會(huì)等形式增進(jìn)實(shí)習(xí)學(xué)生與藥房工作人員的關(guān)系，對(duì)于增加實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)熱情、帶教老師的表率作用均有一定幫助。2.3.2重視藥學(xué)人才的動(dòng)向。藥房實(shí)習(xí)學(xué)生是醫(yī)院藥學(xué)人才的重要資源，利用現(xiàn)代的科技手段與實(shí)習(xí)生建立必要的聯(lián)系，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生的去向、成長(zhǎng)過(guò)程進(jìn)行動(dòng)態(tài)了解，并建立長(zhǎng)期的往來(lái)關(guān)系。提高藥房實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)質(zhì)量是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的過(guò)程，帶教工作不但使學(xué)生學(xué)習(xí)和接觸到豐富的專(zhuān)業(yè)和實(shí)踐知識(shí)，也促進(jìn)了帶教藥師工作水平的提高。認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)帶教問(wèn)題，培養(yǎng)出優(yōu)秀的藥師也將成為一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]王玉和，何勇，張文志.基于問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)法在醫(yī)院藥房實(shí)習(xí)教學(xué)中的實(shí)踐.中國(guó)藥房，2007，18（25）：1192-1193.

[2]黃俊何.門(mén)診藥房實(shí)習(xí)帶教存在問(wèn)題及對(duì)策.醫(yī)藥導(dǎo)報(bào)，2010，29（s）：274-275.

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篇10

一、抓育人、促養(yǎng)成，切實(shí)增強(qiáng)德育成效

素質(zhì)教育的首要目標(biāo)就是要育好人，因此，我們始終堅(jiān)持把德育工作放在學(xué)校工作的首位，把培養(yǎng)學(xué)生如何做人作為德育工作的重點(diǎn)，我們采取環(huán)境感染、輿論引導(dǎo)、活動(dòng)熏陶、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，不斷優(yōu)化德育形式，提高德育實(shí)效。

首先我們以學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)檢查佩戴紅領(lǐng)巾和開(kāi)展紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、學(xué)生文明行為登記、“文明班”、“文明標(biāo)兵班”評(píng)比等工作,促進(jìn)學(xué)生文明意識(shí)和愛(ài)校意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)抓好勞動(dòng)、安全、法制、國(guó)防及心理健康等教育，堅(jiān)持“國(guó)旗下誦唱”活動(dòng)。

其次，以豐富多彩的隊(duì)活動(dòng)為載體，切實(shí)抓好學(xué)生的思想教育。①“三•五”學(xué)雷鋒紀(jì)念日，結(jié)合今年發(fā)生的雪災(zāi)，舉行“學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心”募捐活動(dòng)。②清明節(jié)，開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)，并組織四年級(jí)學(xué)生祭掃烈士墓。③“六•一”節(jié)前夕，以喜迎“奧運(yùn)”為主題，開(kāi)展迎奧運(yùn)的系列活動(dòng)：各班出與奧運(yùn)主題有關(guān)的板報(bào)和結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，開(kāi)展“奧運(yùn)知識(shí)知多少”主題隊(duì)會(huì)及“奧運(yùn)精神伴我成長(zhǎng)”讀后感征文比賽；舉行“迎奧運(yùn)暨‘六•一’文藝匯演”和迎奧運(yùn)學(xué)生書(shū)畫(huà)比賽；召開(kāi)表彰大會(huì)，表彰一批先進(jìn)中隊(duì)、優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員和優(yōu)秀少先隊(duì)員；吸收一批新隊(duì)員。④四川汶川大地震，我校全體師生為災(zāi)區(qū)捐款89674元，以實(shí)際行動(dòng)向?yàn)?zāi)區(qū)人民表達(dá)了愛(ài)心。通過(guò)這些系列活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的校園生活，又培養(yǎng)了學(xué)生的良好的思想道德教育。

第三，我校長(zhǎng)期有效地發(fā)揮德育主陣地作用，把思想教育滲透于課堂，溶解于平時(shí)，充分利用晨會(huì)、思品課、班會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、版報(bào)等渠道進(jìn)行宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，塑造新一代社會(huì)主義事業(yè)接班人。如今校園內(nèi)涌現(xiàn)出一大批守紀(jì)好學(xué)、積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)向上的中隊(duì)和好隊(duì)員。如：四（1）中隊(duì)被評(píng)為“市優(yōu)秀中隊(duì)”；六（1）中隊(duì)的xx同學(xué)被評(píng)為“市優(yōu)秀少先隊(duì)員”、五（2）中隊(duì)的xx同學(xué)榮獲市第七屆“十佳少先隊(duì)員”、省“手拉手”好隊(duì)員、省第九屆“十佳少先隊(duì)員”等稱(chēng)號(hào)。同時(shí)，我校大隊(duì)部被評(píng)為區(qū)的紅旗大隊(duì)，大隊(duì)輔導(dǎo)員被評(píng)為市優(yōu)秀大隊(duì)輔導(dǎo)員。

第四，高度重視安全教育工作。我校把安全工作列入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，安全工作逢會(huì)必講，做到“警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈”。學(xué)校制定了《安全應(yīng)急預(yù)案》，并成立安全生產(chǎn)小組，進(jìn)行層層簽訂責(zé)任書(shū)，落實(shí)安全生產(chǎn)責(zé)任制，實(shí)行責(zé)任追究制，形成人人抓安全的良好局面。

第五、打造學(xué)習(xí)型學(xué)校，構(gòu)建書(shū)香校園。為進(jìn)一步激發(fā)全校師生的讀書(shū)興趣，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提高全體師生的文化底蘊(yùn)，促進(jìn)師生全面健康發(fā)展，學(xué)校利用圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)校宣傳板報(bào)、廣播等宣傳陣地，為學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)提供有效的服務(wù)。教導(dǎo)處給每個(gè)年級(jí)學(xué)生確定了必讀書(shū)目，選讀書(shū)目，在學(xué)生中開(kāi)展了背名詩(shī)，摘名句等讀書(shū)活動(dòng)，并能作好全程監(jiān)管落實(shí)，下學(xué)期初將進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”、“閱讀能手”的評(píng)選活動(dòng)。暑假，將開(kāi)展“讀一本好書(shū)”的讀書(shū)活動(dòng)，并參加廣東省教育廳舉辦的讀書(shū)征文活動(dòng)，為我校下學(xué)期爭(zhēng)當(dāng)省的“書(shū)香校園”作準(zhǔn)備，努力打造一個(gè)書(shū)香型、學(xué)習(xí)型、禮儀型的優(yōu)美校園。

二、抓科研，促課改，全面提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

我們深知優(yōu)質(zhì)教育源于優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，而優(yōu)秀隊(duì)伍的造就依托于教改科研?？蒲袕?qiáng)師、科研興校一直是我們的辦學(xué)理念。如今，學(xué)校的教學(xué)工作又躍上了一個(gè)新臺(tái)階。

1、學(xué)校有計(jì)劃地組織安排教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充實(shí)理論知識(shí)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念。如邀請(qǐng)市教研室的邱一紅校長(zhǎng)來(lái)我校進(jìn)行了《踐行新課程，累并快樂(lè)著》的講座；四月中旬，組織全校教師前往深圳南山實(shí)驗(yàn)學(xué)校參加聽(tīng)課學(xué)習(xí)；區(qū)小學(xué)語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽課在我校舉行，更是給我們提供了一次很好的觀(guān)摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大大提高了教師的教育教學(xué)水平，為我校教師的的專(zhuān)業(yè)發(fā)展起到了良好的推進(jìn)作用。

2、學(xué)校組織青年教師參加了區(qū)舉行的各種優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)，都取得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。如寧大玲老師參加區(qū)語(yǔ)文閱讀課競(jìng)賽、李妹老師參加區(qū)的數(shù)學(xué)教師說(shuō)課比賽、陳碧榮老師參加區(qū)英語(yǔ)教學(xué)競(jìng)賽等。

3、發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用，開(kāi)展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。本學(xué)期，學(xué)校分別開(kāi)展了低、中、高年級(jí)的語(yǔ)文科的識(shí)字教學(xué)，閱讀教學(xué)，作文教學(xué)及數(shù)學(xué)科等4節(jié)全校性的示范課。全校教師踴躍聽(tīng)課，積極地參與評(píng)課議課?；顒?dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造出一種學(xué)習(xí)互助，教學(xué)探索的良好氛圍，促進(jìn)了學(xué)校校本教研的工作。

4、學(xué)校要求全體教師理論聯(lián)系實(shí)際，探索新課堂、新理念、新方法，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，我校青年教師的教學(xué)、科研論文獲獎(jiǎng)數(shù)逐年增加，本學(xué)期有7篇教育教學(xué)論文獲市級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。

5、重視學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)，碩果累累。數(shù)學(xué)科：組織學(xué)生參加“奧數(shù)”競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)5人、二等獎(jiǎng)有22人、三等獎(jiǎng)20人；參加“華杯”賽獲一等獎(jiǎng)1人、二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)6人；參加“希望杯”競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)8人。參加省“育苗杯”數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲一、二、三等獎(jiǎng)33人。英語(yǔ)科：參加全國(guó)“奧英”競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)有9人、二等獎(jiǎng)31人、三等獎(jiǎng)35人；參加全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)作文競(jìng)賽，榮獲一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各1人；參加區(qū)英語(yǔ)故事選拔賽榮獲一等獎(jiǎng)1人（全區(qū)第一名），二等獎(jiǎng)1人。五（1）班xx同學(xué)將代表赤坎區(qū)參加市教育的比賽，榮獲二等獎(jiǎng)。

三、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，營(yíng)造良好環(huán)境。

1、以2011年北京奧運(yùn)會(huì)為契機(jī)，深入開(kāi)展學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，上好體育課，提高兩操兩課一活動(dòng)的質(zhì)量，全面實(shí)施國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。

2、本學(xué)期，學(xué)校深入地開(kāi)展了學(xué)校體育特色項(xiàng)目——跳繩活動(dòng)。在“六·一”的文藝匯演中，學(xué)校跳繩隊(duì)為全校師生展示了各種不同的跳繩技巧，精彩的表演博得了全場(chǎng)師生的陣陣掌聲。

3、體育組在第十二周對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了眼保健操的檢查及評(píng)選。

4、學(xué)校重視衛(wèi)生工作，抓好衛(wèi)生知識(shí)的宣傳教育和常見(jiàn)季節(jié)病、傳染病的防治，定期出版衛(wèi)生健康知識(shí)專(zhuān)刊及在五、六年級(jí)中進(jìn)行了青春期知識(shí)的教育講座。

四、抓后勤，完善服務(wù)求效益