導(dǎo)語：如何才能寫好一篇就業(yè)網(wǎng)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1 現(xiàn)狀分析

目前，畢業(yè)生就業(yè)管理工作大都處于人工管理與計算機(jī)管理相結(jié)合的狀態(tài)，就業(yè)管理相關(guān)數(shù)據(jù)的收集、整理、檢索、分析和處理的管理手段較落后，造成信息不暢通，更重要的是給信息檢索、信息統(tǒng)計與分析帶來了困難，不能提供有效的決策支持。如果能夠搭建一個平臺，能夠在線調(diào)查，擁有強(qiáng)大的統(tǒng)計功能，那將會為學(xué)校和企業(yè)節(jié)省很大的時間和精力。前高校就業(yè)信息平臺存在的問題：①網(wǎng)站的維護(hù)和管理存在的問題；②信息量少且不夠充實(shí)；③統(tǒng)計功能不全。

2 總體設(shè)計

正因?yàn)樯鲜龇N種，根據(jù)高校畢業(yè)生就業(yè)管理的需求，針對就業(yè)管理部門的業(yè)務(wù)流程，利用校園網(wǎng)平臺，通過網(wǎng)絡(luò)提交數(shù)據(jù)庫的功能，以畢業(yè)生、用人單位等信息的采集、處理、統(tǒng)計分析為核心，及時為畢業(yè)生提供大量、準(zhǔn)確的就業(yè)信息，搭建畢業(yè)生和用人單位之間交流、洽談、簽約的平臺，充分發(fā)揮高校在畢業(yè)生就業(yè)過程仲的“紐帶”和“橋梁”作用，設(shè)計畢業(yè)生管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)管理化事在必行。

開發(fā)畢業(yè)生信息管理系統(tǒng)的目的主要是為學(xué)校、畢業(yè)生、用人單位提供方便。學(xué)校：通過該系統(tǒng)對畢業(yè)生信息的進(jìn)行有效的管理，通過網(wǎng)頁學(xué)生個人相關(guān)信息來網(wǎng)來推薦本校畢業(yè)生，以架構(gòu)起用人單位與畢業(yè)生之間的溝通的橋梁。同時也為學(xué)校向外界打開另一宣傳窗口。還有利用該系統(tǒng)可以實(shí)時地進(jìn)行重要信息的和就業(yè)指南。通過了解畢業(yè)生就業(yè)情況，可以為今后的專業(yè)設(shè)置及招生規(guī)模的調(diào)整提供參考。畢業(yè)生：登入該系統(tǒng)可以了解網(wǎng)上招聘信息，為應(yīng)聘作好及時的準(zhǔn)備工作；通過查詢子系統(tǒng)獲得同學(xué)的通信方式；通過班級聊天室進(jìn)行交流活動，最后在畢業(yè)生進(jìn)入社會后，可能因工作變動或其他原因使得個人通訊方式發(fā)生了變化，而畢業(yè)生可以及時登入系統(tǒng)進(jìn)行修改，以便于他人聯(lián)系。用人單位：通過注冊登入該系統(tǒng)，招聘信息校級管理員經(jīng)核實(shí)后，才可以，還可利用查詢子系統(tǒng)，對應(yīng)聘畢業(yè)生信息進(jìn)行驗(yàn)證，并可以畢業(yè)生留言。

3 系統(tǒng)功能模塊及設(shè)計思路

系統(tǒng)主要分為以下幾個模塊：①基本信息管理。包括學(xué)校信息管理、院系管理、專業(yè)管理、班級管理、就業(yè)指導(dǎo)中心的介紹。增強(qiáng)系統(tǒng)的通用性，對于不同高校有不同的設(shè)置。②平臺賬號管理。包括院系、班級賬號管理、畢業(yè)生賬號管理、用人單位賬號管理和管理員賬號管理。其中畢業(yè)生賬號和密碼可默認(rèn)設(shè)置為學(xué)生的學(xué)號和姓名。③單位信息庫管理。包括用人單位審核、用人單位管理、單位招聘管理、用人單位信息采集、單位回收站等。只有管理員審核通過的單位才可以在學(xué)院召開專場招聘會。④畢業(yè)生信息庫管理。包括畢業(yè)生管理、畢業(yè)生推薦、畢業(yè)生實(shí)習(xí)管理、畢業(yè)生就業(yè)管理、畢業(yè)生檔案管理、學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)導(dǎo)入、畢業(yè)生簡歷導(dǎo)出、就業(yè)數(shù)據(jù)導(dǎo)出（打印成 ISO表單）。⑤就業(yè)指導(dǎo)信息管理。包括最新動態(tài)、就業(yè)公告、就業(yè)新聞、就業(yè)政策、就業(yè)指導(dǎo)、常見問題解答、校園招聘會信息（學(xué)生點(diǎn)擊查看，可報名，并生成招聘會入場券）、畢業(yè)生資源信息、畢業(yè)生風(fēng)采、校企合作等。⑥就業(yè)統(tǒng)計分析。包括畢業(yè)生就業(yè)率統(tǒng)計、畢業(yè)生就業(yè)率時間段統(tǒng)計、畢業(yè)生就業(yè)去向統(tǒng)計、就業(yè)單位屬性統(tǒng)計、就業(yè)市場需求統(tǒng)計。⑦反饋調(diào)查管理。包括反饋信息管理、投票調(diào)查管理、調(diào)查問卷管理（企業(yè)滿意度調(diào)查、畢業(yè)生跟蹤調(diào)查在線填寫及統(tǒng)計）。⑧系統(tǒng)設(shè)置。包括在線交流設(shè)置、首頁 FLASH 設(shè)置、首頁界面設(shè)置、友情鏈接管理、界面風(fēng)格設(shè)置。⑨退出系統(tǒng)。

4 就業(yè)網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)中應(yīng)注意的問題

4．1 網(wǎng)絡(luò)安全問題 對就業(yè)網(wǎng)安全性防范主要是為防止非法用戶對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行的破壞，防止用戶誤操作造成的數(shù)據(jù)丟失。所以作為網(wǎng)站的管理員要經(jīng)常對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢查和進(jìn)行數(shù)據(jù)的備份，只有做到這樣才能使網(wǎng)站在遇到數(shù)據(jù)丟失和數(shù)據(jù)出錯時能快速地恢復(fù)，保證網(wǎng)站的正常運(yùn)作。

4．2 隱私保護(hù)問題 主要是保護(hù)學(xué)生用戶注冊信息和用人單位用戶的注冊信息，網(wǎng)站管理員也無權(quán)把用戶的注冊信息提供給第三者使用。對于學(xué)生個人簡歷的還要根據(jù)學(xué)生的要求把簡歷分為公開與半公開兩種情況，公開的簡歷可以隨便瀏覽，不公開的簡歷只有通過審核的用人單位注冊用戶才能查看，真正做到依據(jù)畢業(yè)生的要求提供信息服務(wù)。同時，對用人單位用戶的注冊信息嚴(yán)加審核，確認(rèn)無誤后，方可通過注冊。

4．3 論壇管理問題 BBS 是網(wǎng)絡(luò)時代一種重要的信息平臺，它提供了學(xué)術(shù)交流、信息咨詢和娛樂休閑等方面的服務(wù)。但由于 BBS 的開放性，有時會出現(xiàn)一些不負(fù)責(zé)任的言論，所以設(shè)有論壇的就業(yè)網(wǎng)站要有專門的論壇管理人員，要控制好用戶信息，正確引導(dǎo)畢業(yè)生健康、有益的話題，使信息內(nèi)容符合國家法律法規(guī)的規(guī)定。

篇2

高校二級學(xué)院的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)信息網(wǎng)能夠結(jié)合本學(xué)院和專業(yè)的特點(diǎn)，突出學(xué)生求職擇業(yè)的針對性，在一定程度上能夠避免學(xué)校就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)大而全，廣泛而不深入的弊端。學(xué)院通過開發(fā)完善的畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)，建立快捷方便的雙向服務(wù)就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生和符合學(xué)生需求的用人單位架設(shè)溝通的橋梁，能夠大大提高畢業(yè)生就業(yè)工作的效率，解決了學(xué)生擇業(yè)奔波之苦，同時還排除了學(xué)校現(xiàn)場招聘因人數(shù)眾多帶來的安全隱患等問題。通過就業(yè)信息網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生就業(yè)工作現(xiàn)代化和信息化，節(jié)約學(xué)生的資金成本和時間成本，成為性價比最高的求職工具。高校二級學(xué)院可以將自己學(xué)院的用人單位信息庫、歷年畢業(yè)生畢業(yè)去向信息庫實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上存儲、管理和查詢的功能，既有利于信息的長期存儲和維護(hù)，也能夠?qū)崿F(xiàn)資源最大限度地共享和查詢，學(xué)生可以隨時從網(wǎng)上檢索和查詢自己想知道的單位、往屆畢業(yè)生的信息。不僅有利于學(xué)院對用人信息和畢業(yè)生畢業(yè)去向的存儲，也有利于畢業(yè)生依靠這些信息順利實(shí)現(xiàn)自身擇業(yè)。

二、二級學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站建設(shè)的基本原則

高校二級學(xué)院建設(shè)畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)站必須要把握以下基本原則：

（一）內(nèi)容的實(shí)用性

作為校級的就業(yè)信息網(wǎng)，信息量往往很大，“有些網(wǎng)站(頁)提供的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)信息羅列得倒是較全面，但大多華而不實(shí)，甚至虛假信息也大量混入其中，即使確切的職業(yè)信息也是針對性不強(qiáng)，這主要是信息沒有分門別類和有效鑒別，或者有類而檢索功能不強(qiáng)”[1]。作為院級的就業(yè)信息網(wǎng)站，必須要突出對本院、專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生需求信息的針對性和實(shí)用性，以本院學(xué)生的實(shí)際需求為出發(fā)點(diǎn)設(shè)計網(wǎng)站內(nèi)容。

（二）信息傳播的及時性

學(xué)院的就業(yè)信息網(wǎng)站必須由專人進(jìn)行維護(hù)和管理，及時就業(yè)相關(guān)信息，切實(shí)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳播作用，否則就業(yè)信息網(wǎng)站變成了就業(yè)信息“往站”，不能保證所信息的及時性、有效性。對于經(jīng)常不更新信息的網(wǎng)站，瀏覽量肯定會降低，時間長了便失去了網(wǎng)絡(luò)存在的意義和價值。

（三）功能的全面性

高校二級學(xué)院的就業(yè)網(wǎng)站應(yīng)突出就業(yè)指導(dǎo)的功能，“以網(wǎng)絡(luò)平臺為宣傳服務(wù)的基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)出就業(yè)網(wǎng)站的功能性。通過網(wǎng)站介紹就業(yè)形勢，宣傳就業(yè)政策和法規(guī)，就業(yè)信息，建立電子簡歷，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)等，為畢業(yè)生就業(yè)提供有效服務(wù)；同時通過交互式論壇、強(qiáng)大的后臺管理系統(tǒng)，及時了解畢業(yè)生就業(yè)情況、思想狀況，掌握畢業(yè)生工作的第一手資料”[2]。

（四）網(wǎng)頁的獨(dú)特性和操作的便捷性

就業(yè)信息網(wǎng)站的欄目內(nèi)容在滿足學(xué)生需求的基礎(chǔ)上，網(wǎng)頁設(shè)計要有特色，欄目的設(shè)置應(yīng)結(jié)構(gòu)清晰、便于訪問和瀏覽。必須做好網(wǎng)站首頁設(shè)計，使其獨(dú)具特色；標(biāo)題與菜單可選用特別字體使之醒目；在版面設(shè)計上要注重欄目整體的合理布局；網(wǎng)頁要動靜結(jié)合，層次分明；文字、圖像和空間相互協(xié)調(diào)，信息要全面但又不能擁塞。另外，要注意頁面間的鏈接，使瀏覽者能用最少的點(diǎn)擊，最快地定位到感興趣的頁面上；頁面中顯示位置標(biāo)題，讓瀏覽者明確所處位置；頁頭顯示導(dǎo)航塊，便于快捷地進(jìn)入界面；下載專區(qū)提供的資料要集中，以節(jié)約時間、提高效率；應(yīng)選擇簡單易記的域名，以便于記憶[3]。

（五）網(wǎng)絡(luò)的安全性

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關(guān)鍵詞：畢業(yè)生；就業(yè)；招聘信息；信息資源；網(wǎng)絡(luò)

中圖分類號：G250.73　文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B　文章編號：1673-8454(2012)03-0053-04

當(dāng)前就業(yè)制度下，用人單位與高校畢業(yè)生雙向選擇，通常均以信息交換起步。用人單位需要了解畢業(yè)生基本狀況、受教育經(jīng)歷和實(shí)踐經(jīng)歷等，而畢業(yè)生需要了解用人單位的招聘職位、薪資待遇、學(xué)歷專業(yè)要求等。信息交換主要通過有形市場和無形市場兩種方式。有形市場即傳統(tǒng)模式的招聘會、宣講會、需求對接會等。無形市場主要依賴網(wǎng)絡(luò)。如公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的就業(yè)網(wǎng)站、專業(yè)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的招聘網(wǎng)站、高校就業(yè)網(wǎng)站。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)日新月異。無形市場憑借就業(yè)成本低、信息互動快等優(yōu)勢蓬勃發(fā)展。本文主要從服務(wù)畢業(yè)生的視角，分析在無形市場中，如何突破市場和技術(shù)壁壘，合理開發(fā)利用用人單位就業(yè)需求信息資源。

一、相關(guān)概念及理論

為方便后文展開討論。避免對相關(guān)中文詞匯存在模糊性認(rèn)識，本段對相關(guān)詞匯進(jìn)行定義；而后對本文研究所涉及理論進(jìn)行闡述。

1.相關(guān)概念

畢業(yè)生就業(yè)需求信息：用人單位通過網(wǎng)絡(luò)或傳播的用人單位基本信息和招聘需求信息。用人單位基本信息包括用人單位的行業(yè)、性質(zhì)、規(guī)模等；招聘需求信息則包括招聘職位、數(shù)量、要求和薪資待遇等。

就業(yè)信息源：用人單位選擇畢業(yè)生就業(yè)需求信息的網(wǎng)絡(luò)平臺。

就業(yè)信息傳播渠道：轉(zhuǎn)載就業(yè)信息源畢業(yè)生就業(yè)需求信息的網(wǎng)絡(luò)平臺。

需要特別說明的是，單純意義上的就業(yè)信息源和就業(yè)信息傳播渠道很少，大部分就業(yè)網(wǎng)站均為就業(yè)信息源和就業(yè)信息傳播渠道的混合體。

2.相關(guān)理論

不完全競爭：保羅?薩繆爾森在《經(jīng)濟(jì)學(xué)》中提出，只有在完全競爭的環(huán)境中，市場中的資源才能得到最優(yōu)化最合理的配置。完全充分競爭的市場只是一種理論假設(shè)。在高校畢業(yè)生就業(yè)市場中，用人單位出于各種原因，有意或無意制造不完全競爭的市場，致使畢業(yè)生與用人單位無法進(jìn)行信息交互。

信息不對稱：經(jīng)濟(jì)學(xué)角度的信息不對稱指當(dāng)產(chǎn)品的賣方對產(chǎn)品的質(zhì)量比買方掌握更多信息時，低質(zhì)量產(chǎn)品將驅(qū)逐高質(zhì)量產(chǎn)品，從而使得市場上的產(chǎn)品質(zhì)量下降。反之應(yīng)用于高校畢業(yè)生就業(yè)市場，由于用人單位缺乏對高校人才培養(yǎng)狀況的了解、不能準(zhǔn)確評估就業(yè)信息源的影響范圍等原因，選擇不合適的就業(yè)信息源致使相關(guān)畢業(yè)生無法及時乃至不能獲取信息。從而降低用人單位人才招聘質(zhì)量。

二、畢業(yè)生就業(yè)需求信息資源網(wǎng)絡(luò)分布狀況

要想開發(fā)畢業(yè)生就業(yè)需求信息的網(wǎng)絡(luò)資源首先必須了解這些資源的分布狀況，即要了解就業(yè)信息源和就業(yè)信息傳播渠道的分布狀況。

1.就業(yè)信息源的類型及特點(diǎn)

就業(yè)信息源根據(jù)其主辦機(jī)構(gòu)的不同，主要可以分為以下五類：一是高校的就業(yè)網(wǎng)站；二是依托政府背景資源的公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的就業(yè)網(wǎng)站：三是社會專業(yè)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的就業(yè)網(wǎng)站，其主辦機(jī)構(gòu)通常是具有很強(qiáng)專業(yè)服務(wù)能力的上市企業(yè)；四是用人單位自己的網(wǎng)站：五是中小型民營職介就業(yè)網(wǎng)站。

不同的就業(yè)信息源由于服務(wù)對象的不同、服務(wù)能力的差異等原因呈現(xiàn)不同的特點(diǎn)。高校的就業(yè)網(wǎng)站通常免費(fèi)信息，直接面對高校畢業(yè)生，985、211等重點(diǎn)高校的就業(yè)網(wǎng)站是知名用人單位畢業(yè)生就業(yè)需求信息的重要就業(yè)信息源，專業(yè)特色明顯的高校就業(yè)網(wǎng)站也是相關(guān)行業(yè)系統(tǒng)招聘信息的主要平臺。公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的就業(yè)網(wǎng)站大都免費(fèi)信息，招聘功能完善，是不少中小型企業(yè)的就業(yè)信息源，但是對成熟人才和對畢業(yè)生的需求混雜，不易區(qū)分；另一方面，受政策指令影響，機(jī)關(guān)事業(yè)單位的招考信息也會第一時間在該類網(wǎng)站。專業(yè)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的就業(yè)網(wǎng)站擁有成熟的市場運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，能夠根據(jù)用人單位需求定制招聘廣告和招聘系統(tǒng)，招聘網(wǎng)站本身具有很強(qiáng)的影響力。對招聘單位形象宣傳推廣起到促進(jìn)作用，并且線下能夠提供高附加值的人才外包服務(wù)，因此受到部分大型國有、外資企業(yè)的青睞，但并不以畢業(yè)生就業(yè)需求信息為主。具有較高知名度的用人單位會選擇自己單位的網(wǎng)站作為就業(yè)信息源。中小型民營職介就業(yè)網(wǎng)站一般提供有償網(wǎng)絡(luò)招聘服務(wù)。主要定位于社會成熟人才招聘信息。

2.省略)等，搜索結(jié)果針對性顯著提高，且覆蓋大量知名企事業(yè)單位的招聘信息。

三、畢業(yè)生就業(yè)需求信息資源網(wǎng)絡(luò)分布存在問題

在就業(yè)雙選的無形市場中。用人單位和畢業(yè)生在對自己進(jìn)行評估定位的基礎(chǔ)上，通過就業(yè)信息源和傳播渠道的信息交換。追求所能追尋的最優(yōu)資源。從畢業(yè)生角度看來，在完全競爭的理想環(huán)境下，每一個有求職意向的畢業(yè)生應(yīng)該能夠通過就業(yè)信息源和傳播渠道檢索查詢一定時間內(nèi)所有適合自己的就業(yè)需求信息：但在實(shí)際中，由于就業(yè)信息源和傳播渠道非常分散，畢業(yè)生只能檢索到有限的就業(yè)需求信息，而喪失一部分求職競爭機(jī)會。不可否認(rèn)。就業(yè)信息源和傳播渠道的分散狀況是政策、市場和歷史多重作用的結(jié)果，但是供需雙方的信息不對稱，優(yōu)質(zhì)信息的偏向性集中，不少就業(yè)信息源設(shè)置信息壁壘以及以下三個因素的累積效應(yīng)阻礙了畢業(yè)生就業(yè)市場的良性發(fā)展。

1.就業(yè)市場的信息不對稱

就業(yè)市場中的供需雙方信息交互是不充分的。近年來，高等教育飛速發(fā)展，不少高校在專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置等方面都進(jìn)行調(diào)整革新，而用人單位并不準(zhǔn)確了解各高校各專業(yè)人才培養(yǎng)方案和培養(yǎng)目標(biāo)等，用人單位依靠往常招聘經(jīng)驗(yàn)或僅憑對專業(yè)分布人數(shù)、學(xué)校概況的了解，選擇就業(yè)信息源，致使招聘信息被部分高校的畢業(yè)生充分使用，而其他高校相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生卻無法及時獲取，信息不能被充分利用，影響招聘效果。

2.優(yōu)質(zhì)信息的偏向性分布

優(yōu)質(zhì)信息資源偏向集中在重點(diǎn)高校就業(yè)網(wǎng)站和專業(yè)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)網(wǎng)站。用人單位追尋素質(zhì)高、能力強(qiáng)的畢業(yè)

生資源，往往對985、211高校畢業(yè)生有所偏愛，因此，用人單位會優(yōu)先選擇名校的就業(yè)網(wǎng)站招聘信息，卻與一般高校的優(yōu)秀畢業(yè)生失之交臂；實(shí)力雄厚的用人單位通過外包的方式，委托社會專業(yè)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行招聘，優(yōu)質(zhì)的招聘信息只能在專業(yè)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站。

3.就業(yè)信息源的壁壘

并非所有就業(yè)信息源都是完全信息共享的。部分高校出于信息僅為本校畢業(yè)生所用的考慮。通過相關(guān)技術(shù)手段限制外校畢業(yè)生查看本校就業(yè)網(wǎng)站的招聘信息；部分專業(yè)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)站出于搶占市場的目的。從技術(shù)上限制應(yīng)聘方式，并作出“未經(jīng)書面授權(quán)不得轉(zhuǎn)載”的申明，從而防止被其他就業(yè)信息源或傳播渠道轉(zhuǎn)載。

上述三個因素單個看來影響不大，但各個因素之間存在連鎖關(guān)系，所產(chǎn)生的影響并不是簡單疊加。而是呈現(xiàn)乘法放大的結(jié)果。

四、畢業(yè)生就業(yè)需求信息資源網(wǎng)絡(luò)開發(fā)的對策與建議

通過網(wǎng)絡(luò)挖掘畢業(yè)生就業(yè)需求信息資源的目的是建立不受就業(yè)信息源分布影響、凡是對畢業(yè)生有需求的用人單位招聘信息都能被廣大有求職意向的畢業(yè)生充分使用的機(jī)制和平臺。針對當(dāng)前就業(yè)信息源分布的特點(diǎn)，結(jié)合考慮就業(yè)信息源分布存在的問題?？梢钥闯?，畢業(yè)生就業(yè)信息資源分布是分散的，但是優(yōu)質(zhì)資源卻是相對集中分布的。雖然某些政策、市場和技術(shù)限制無法突破，但是可以充分利用已有資源和技術(shù)建立一個相對完善的就業(yè)信息傳播渠道，建立一個能夠采集、整理并海量的、有效的、針對不同群體畢業(yè)生的招聘需求信息平臺。

1.采集畢業(yè)生就業(yè)需求信息

采集畢業(yè)生就業(yè)需求信息是信息資源網(wǎng)絡(luò)挖掘的基礎(chǔ)。該階段所面臨的問題主要是：一是從哪里采集有針對性的畢業(yè)生需求信息；二是如何采集信息。解決這兩個問題即在于確定采集數(shù)據(jù)的技術(shù)手段和就業(yè)信息源。

采集數(shù)據(jù)要使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。采集就業(yè)需求數(shù)據(jù)可以通過人工逐個查閱就業(yè)信息源。手動轉(zhuǎn)至信息集中的平臺，每條信息經(jīng)過人工干預(yù)，信息質(zhì)量會得到一定保證，但是由于就業(yè)信息源眾多，就業(yè)需求數(shù)據(jù)海量，無法完全人工處理，所以必須借助一定的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)；目前比較常用的是通過爬蟲(crawler)技術(shù)，一種能夠高效抓取網(wǎng)絡(luò)資源的程序。利用最少的資源。盡可能快而準(zhǔn)確地抓取相關(guān)就業(yè)信息源的就業(yè)需求數(shù)據(jù)，但是程序不能準(zhǔn)確讀懂每條就業(yè)信息里的文字內(nèi)容，需要人工跟進(jìn)加工處理。

就業(yè)信息源要按照質(zhì)量和效率分類。不同就業(yè)信息源提供信息的質(zhì)量和效率是不一樣的，所以充分利用爬蟲技術(shù)，節(jié)省資源。對擬抓取數(shù)據(jù)的就業(yè)信息源應(yīng)該有分類、有次序。不同類型就業(yè)信息源的分布如圖1所示。圖中Y坐標(biāo)“質(zhì)量”指所提供招聘信息受求職畢業(yè)生的關(guān)注度，質(zhì)量越高，所提供招聘信息的被關(guān)注度越高，X坐標(biāo)“效率”是指單位時間內(nèi)提供針對畢業(yè)生招聘信息的數(shù)量，效率越高，單位時間內(nèi)提供信息越多。根據(jù)前文用人單位選擇就業(yè)信息源的原因，知名高校就業(yè)網(wǎng)站(包括校內(nèi)相關(guān)論壇)不僅能夠提供專門針對畢業(yè)生高質(zhì)量的用人單位招聘信息，而且全年除6至8月份外，每月提供信息數(shù)量不在少數(shù)；專業(yè)就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)、公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的就業(yè)網(wǎng)站由于市場競爭、政策指令的影響，在某一時間段內(nèi)能夠提供部分高質(zhì)量的用人單位信息。而平時能夠提供大量的中小型用人單位的招聘信息；知名用人單位網(wǎng)站僅在特定時間提供本單位招聘信息，而大部分時間處于無信息狀態(tài)：而大量中小型民營職介就業(yè)網(wǎng)站由于其本身影響力較小、市場競爭激烈等原因，很少能夠提供高質(zhì)量的信息。所以考慮對抓取網(wǎng)絡(luò)資源的利用效率，應(yīng)該采集的就業(yè)信息源及其先后等次應(yīng)該是：知名高校就業(yè)網(wǎng)站、知名用人單位就業(yè)網(wǎng)站、專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)和公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的就業(yè)網(wǎng)站。中小型民營職介就業(yè)網(wǎng)站可以忽略。

2.整理畢業(yè)生就業(yè)需求信息

整理畢業(yè)生就業(yè)需求信息是信息資源網(wǎng)絡(luò)挖掘的關(guān)鍵。面對海量的從不同就業(yè)信息源通過爬蟲技術(shù)采集的就業(yè)需求數(shù)據(jù)，由于采集數(shù)據(jù)格式、文字表述方式以及其他計算機(jī)本身不能識別的因素影響，因此必須進(jìn)行人工干預(yù)處理。需要解決的問題：一是采集的海量信息是否都需要加工處理；二是重復(fù)的信息如何識別并處理；三是采集的信息經(jīng)過如何處理才能被求職畢業(yè)生查詢檢索使用。解決這個三個問題即在于做好采集畢業(yè)生就需求信息的評估，用人單位數(shù)據(jù)庫的建立和需求信息的同構(gòu)化標(biāo)注。

采集就業(yè)需求數(shù)據(jù)要進(jìn)行評估處理。由于每一條就業(yè)需求信息均有一定的時效性，在有限人工干預(yù)的狀況下，為最終得到高質(zhì)量就業(yè)需求信息，必須對擬進(jìn)行處理的信息進(jìn)行先后排序。評估每一個收集的就業(yè)需求信息的質(zhì)量，是否能被畢業(yè)生關(guān)注，需要建立一個開放的模型，對每一個收集的信息進(jìn)行評分。公式如下：

Y=W1*X1+W2*X2+W3*X3+W4*X4+……+Wn*Xn

其中，Y表示應(yīng)變量評分結(jié)果；W表示權(quán)重；X表示自變量因素，如就業(yè)信息源、工作地區(qū)、用人單位以往評價、時間等畢業(yè)生關(guān)注因素。自變量和權(quán)值均需要根據(jù)對畢業(yè)生關(guān)注因素的了解狀況進(jìn)行賦值。所賦值是經(jīng)驗(yàn)值，也是假定值，而最終確定值必須通過一定時間測試。根據(jù)輸出結(jié)果的可操作性和實(shí)際被關(guān)注度來確定。

用人單位信息數(shù)據(jù)庫要依“據(jù)”建立。由于用人單位選擇不同的就業(yè)網(wǎng)站同時作為就業(yè)信息源。即意味著不同的就業(yè)信息源可能會采集到同一家用人單位的招聘需求信息；不同的就業(yè)信息源之間還可能由于對同一單位名稱稱謂不規(guī)范導(dǎo)致采集同一家用人單位的信息被當(dāng)作兩家用人單位處理，這兩種情況均會造成數(shù)據(jù)重復(fù)、冗余。同一就業(yè)信息源不同時段內(nèi)會提供同一用人單位的不同招聘信息，如果不能識別兩次信息的用人單位為同一單位，兩次的招聘信息則會被當(dāng)做兩條不同的信息處理，其中同樣的用人單位信息被重復(fù)處理兩次。要解決這一問題就必須建立有標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)的用人單位數(shù)據(jù)庫，其中核心內(nèi)容即在于要通過一種編碼能夠區(qū)分用人單位，建議使用國家質(zhì)檢部門制定的組織機(jī)構(gòu)代碼。不論企業(yè)法人、非企業(yè)法人、事業(yè)法人還是機(jī)關(guān)法人等均具有唯一的組織機(jī)構(gòu)代碼與之對應(yīng)；該數(shù)據(jù)庫也可以包含其他諸如單位性質(zhì)、行業(yè)分類、通信地址、所屬地區(qū)等用人單位基本信息。當(dāng)同一單位信息被重復(fù)采集時?？梢源藥熳鳛閰^(qū)分依據(jù)。

采集就業(yè)需求數(shù)據(jù)要同構(gòu)化處理。將不同就業(yè)信息源的信息通過一種信息傳播渠道進(jìn)行展現(xiàn)。難點(diǎn)在于信息的融合。信息的融合即同構(gòu)有兩種方案：一是構(gòu)建就業(yè)信息傳播渠道的數(shù)據(jù)格式必須能夠盡可能兼容各就業(yè)信息源的數(shù)據(jù)格式。但是完全兼容各種格式肯定無法實(shí)現(xiàn)，必須要人工參與處理，且處理工作量較大，從而決定在有限的有效時間內(nèi)能夠處理信息總量有限，其優(yōu)點(diǎn)在于信息后可以按照就業(yè)信息傳播渠道的數(shù)據(jù)格式標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行檢索，相關(guān)信息可以按照數(shù)據(jù)項設(shè)置進(jìn)行統(tǒng)

計；另一種方案是就業(yè)信息傳播渠道以純文本格式作為信息格式，無論不同就業(yè)信息源的信息格式如何復(fù)雜，最后都會以純文本的形式在就業(yè)信息傳播渠道體現(xiàn)，該方案人工處理工作量相對第一種方案較小。但是為了讓每條招聘信息能夠被檢索到，必須給每條招聘信息文本加注標(biāo)簽或者關(guān)鍵字，由于收集的信息均為文本，所以對于某些特定的指標(biāo)統(tǒng)計存在難度?？偠灾?，第一種方案就業(yè)需求數(shù)據(jù)是以各種數(shù)據(jù)項形式存在。易檢索、易統(tǒng)計，但是人工處理工作量大；第二種方案就業(yè)需求數(shù)據(jù)以文本形式存在，可檢索、不易統(tǒng)計，人工處理工作量小。

3.畢業(yè)生就業(yè)需求信息

畢業(yè)生就業(yè)需求信息是信息資源網(wǎng)絡(luò)挖掘的驗(yàn)證。采集的畢業(yè)生就業(yè)需求信息經(jīng)過整理、加工即可以各種渠道進(jìn)行，過程直接面向用戶，是一個市場化的過程，信息平臺是信息的供給方，畢業(yè)生用戶是信息的需求方，沒有了用戶，信息就失去了意義，使得前功盡棄。因此就業(yè)需求信息這一過程所需要解決的問題在于如何利用已有資源進(jìn)行個性化服務(wù)，從而吸引越來越多的畢業(yè)生用戶充分利用被挖掘資源。解決這一問題就必須深度了解分析畢業(yè)生用戶的需求、已挖掘掌控資源及可拓展派生資源，并一一建立資源與需求的對應(yīng)關(guān)系。

畢業(yè)生對就業(yè)信息的需求遞級延伸。在最初的需求層級中，在面對的海量的就業(yè)需求信息中，大多數(shù)畢業(yè)生都會理想地追求優(yōu)質(zhì)的就業(yè)信息，如大型國有、外資企業(yè)的管理、研發(fā)崗位，機(jī)關(guān)事業(yè)單位的專業(yè)、管理崗位等，這些用人單位大都有一定的知名度。職位薪資較高或穩(wěn)定、福利待遇好；在第二個需求層級中。在經(jīng)過比對發(fā)現(xiàn)某些優(yōu)質(zhì)信息與自己條件不符后，畢業(yè)生會逐步回歸理性。根據(jù)自身條件檢索適合自己的優(yōu)質(zhì)信息和一般信息；在第三個需求層級中，畢業(yè)生在鎖定目標(biāo)就業(yè)信息后，在掌握目標(biāo)用人單位的單位信息、崗位信息的基礎(chǔ)上，會試圖了解該單位的招聘模式、他人對該單位的評價，前人應(yīng)聘該單位的經(jīng)歷有無可借鑒之處等等。

已掌控資源、可拓展資源與需求對應(yīng)，如圖2所示。經(jīng)過采集、整理的畢業(yè)就業(yè)需求信息，特別是其中經(jīng)過采集過程中評估為高分的優(yōu)質(zhì)信息均是已掌控資源。為滿足前兩個層次畢業(yè)生的需求，建議在信息平臺的首頁顯著位置或者宣傳渠道中優(yōu)先優(yōu)質(zhì)信息。以滿足大多數(shù)畢業(yè)生追求優(yōu)質(zhì)就業(yè)信息的需求；通過設(shè)置模糊檢索、標(biāo)準(zhǔn)檢索、短信定制、頁面定制等方式，幫助理性的畢業(yè)生從海量的就業(yè)信息需求中查詢符合自身需求的信息。建立畢業(yè)生與就業(yè)信息的交互機(jī)制，如畢業(yè)生可對信息進(jìn)行評價，對信息的真實(shí)性進(jìn)行監(jiān)督，把時效性較高的信息主動推送給相關(guān)畢業(yè)生：建立畢業(yè)生與畢業(yè)生用戶的交互機(jī)制，如通過BBS、微博的技術(shù)手段幫助相關(guān)畢業(yè)生相互交流。增進(jìn)對用人單位，特別是知名用人單位及其招聘方式的了解。信息評價的結(jié)果、交流的歷史紀(jì)錄均可作為可拓展資源進(jìn)行分類紀(jì)錄。以便與其他有意應(yīng)聘的畢業(yè)生分享經(jīng)驗(yàn)。

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篇4

【關(guān)鍵詞】高校就業(yè)；網(wǎng)絡(luò)化；就業(yè)管理

近年來，隨著社會信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)早已滲透到社會的各個方面，各個領(lǐng)域，改變著人們的生活、生存方式。隨著我國高校大學(xué)生數(shù)量迅猛增長和社會經(jīng)濟(jì)生活條件不斷完善，高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨著嚴(yán)峻的形勢和新的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的就業(yè)工作模式隨之改變，正在向以信息技術(shù)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化管理方式邁進(jìn)。

一、網(wǎng)絡(luò)化管理成為開展高校畢業(yè)生就業(yè)工作的必然

由于傳統(tǒng)的就業(yè)工作管理模式使得畢業(yè)生擇業(yè)自主權(quán)和用人單位的用人自主權(quán)不能得到有效的提高，因此已不能滿足新形勢下就業(yè)工作需要。如以往通過信函方式收集信息，致使信息收集數(shù)量有限，傳遞速度慢，收集面較窄；通過供需見面會形式，畢業(yè)生和用人單位要花費(fèi)大量的時間和精力參加全國各地各種類型的招聘會，即使這樣也還會因招聘會之間時間上的沖突，而錯失良機(jī)，使得畢業(yè)生與用人單位缺乏及時、充分、全面的信息交流。高校傳統(tǒng)的就業(yè)教育主要通過課堂、書本對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)政策宣傳，就業(yè)信息傳達(dá)，就業(yè)技能教育，信息交流手段單一，致使信息流通渠道不夠暢通，政策、信息宣傳不夠及時、到位。這些問題造成高校畢業(yè)生在就業(yè)過程中處于被動的局面，這就迫切要求我們對傳統(tǒng)的畢業(yè)生就業(yè)工作管理方式進(jìn)行改革，而就業(yè)工作管理網(wǎng)絡(luò)化為這一目標(biāo)提供了平臺與可能。

從20世紀(jì)90年代中期開始，互聯(lián)網(wǎng)在中國飛速發(fā)展，帶動了相關(guān)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，包括通信業(yè)、設(shè)備制造業(yè)、軟件產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)等，對國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展起到了巨大的推動作用。截止到2003年6月為止，中國已建成9大互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，在信息搜集和管理方面，它超大的信息存儲量、方便快捷的信息查詢能力和完善的信息管理功能己經(jīng)為廣大用戶所知。而在信息傳遞方面，新興的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，同傳統(tǒng)信息傳遞方式相比，其最大的價值在于它能夠跨越地區(qū)、地理的限制，通過遍布全球的網(wǎng)絡(luò)將計算機(jī)連接起來，使互連網(wǎng)上的任何一個用戶都能夠通過網(wǎng)絡(luò)訪問世界上其他任何一臺計算機(jī)，從而分享全世界的信息資源。被人們稱之為“信息高速公路”的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，在信息管理、和傳播方面，以其分布之廣、信息量之大、傳輸之快、交互性之強(qiáng)、實(shí)時性之強(qiáng)等無可比擬的優(yōu)勢，成為解決畢業(yè)生就業(yè)信息體系諸多弊端的重要方式。

二、網(wǎng)絡(luò)化管理在高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的優(yōu)勢

（一）優(yōu)化高校畢業(yè)生就業(yè)工作流程

畢業(yè)生就業(yè)管理工作是一項頭緒多、耗時長、動用人力多、政策性強(qiáng)的工作，利用網(wǎng)絡(luò)，改革傳統(tǒng)就業(yè)管理方式，能有效地促進(jìn)就業(yè)管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化和高效化建設(shè)。采用計算機(jī)對畢業(yè)生信息和用人單位信息進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理，采用系統(tǒng)操作做到數(shù)據(jù)的統(tǒng)一、規(guī)范、準(zhǔn)確和及時，大大提高就業(yè)工作的效率。通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)可以對每個畢業(yè)生的信息進(jìn)行錄入、修改、查詢等，便于學(xué)校對畢業(yè)生信息的日常管理和維護(hù)，也可以對學(xué)校畢業(yè)生生源分布、專業(yè)分布、就業(yè)狀況等進(jìn)行分類分析和統(tǒng)計，為學(xué)校了解就業(yè)狀況、制定教育教學(xué)改革政策提供依據(jù)。通過網(wǎng)絡(luò)上傳就業(yè)數(shù)據(jù)，可以確保其完整性、準(zhǔn)確性和時效性，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生就業(yè)工作的無紙化管理。

（二）提高畢業(yè)生就業(yè)能力

在以往傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)工作中，學(xué)校一般是聘請一些有經(jīng)驗(yàn)的教師開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，指導(dǎo)畢業(yè)生如何寫簡歷，如何面試等一些實(shí)務(wù)性的技巧。而利用高校就業(yè)信息網(wǎng)，指導(dǎo)教師可以在網(wǎng)上開辟一個諸如“求職顧問”或“就業(yè)指導(dǎo)”的板塊，告訴畢業(yè)生一些就業(yè)過程中應(yīng)該注意的方法與技巧，幫助學(xué)生完善職業(yè)形象，了解勞動關(guān)系法規(guī)，增強(qiáng)自身保護(hù)意識，提高大學(xué)生競爭就業(yè)的意識和能力。此外，大學(xué)生還可以利用就業(yè)網(wǎng)絡(luò)閱覽內(nèi)容豐富、全面的就業(yè)信息和最新的國家就業(yè)政策和規(guī)范，了解就業(yè)形勢，更新就業(yè)觀念，樹立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀。通過網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生可以全面掌握就業(yè)知識，并根據(jù)自身的性格特點(diǎn)和職業(yè)傾向選擇適合自己的工作，提高工作責(zé)任意識，掌握人際溝通技巧和團(tuán)隊合作精神，全面提升保學(xué)生就業(yè)能力和綜合素質(zhì)。

（三）促進(jìn)學(xué)生與用人單位的雙向交流

通過就業(yè)網(wǎng)站，學(xué)生可以制作個人簡歷，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上自薦求職，查詢自己感興趣的用人單位的資料，了解用人單位的情況，對中意的單位可以投遞電子簡歷；用人單位也可以瀏覽學(xué)生所在學(xué)校的網(wǎng)站，了解學(xué)校的概況及專業(yè)設(shè)置情況，了解學(xué)生的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)，并通過學(xué)校就業(yè)網(wǎng)站核對電子簡歷的誠信度。有意向的雙方還可以通過網(wǎng)上面試的方式進(jìn)行進(jìn)一步的溝通，提高學(xué)生和用人單位的接觸頻率，促進(jìn)就業(yè)工作的開展。

三、重視和加強(qiáng)高校就業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

重視和加強(qiáng)高校就業(yè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高網(wǎng)絡(luò)化就業(yè)的影響，是就業(yè)工作管理網(wǎng)絡(luò)化的基礎(chǔ)，也是最重要的組成部分。2004年全國高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)建設(shè)步伐加快，90％以上的本科院校已經(jīng)開通就業(yè)網(wǎng)。全國范圍內(nèi)網(wǎng)上招聘十分活躍，大大方便了學(xué)生和用人單位，降低了求職成本，無形市場與有形市場有效結(jié)合，取得了良好的社會效益。因此，建設(shè)好高校就業(yè)信息網(wǎng)站，在畢業(yè)生就業(yè)工作中發(fā)揮重要作用。重視與加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化就業(yè)管理的建設(shè)應(yīng)該注意以下幾個問題：

（一）合理構(gòu)建高校就業(yè)網(wǎng)絡(luò)，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢

在高校就業(yè)信息網(wǎng)站的建設(shè)過程中，在不斷豐富網(wǎng)站內(nèi)容，擴(kuò)充網(wǎng)站功能，實(shí)現(xiàn)政策信息、網(wǎng)上招聘，指導(dǎo)咨詢于一體的功能，設(shè)計出結(jié)構(gòu)明晰、脈絡(luò)分明、內(nèi)容豐富、靈活快捷、便于訪問和瀏覽的網(wǎng)站主頁。就業(yè)網(wǎng)站應(yīng)具備就業(yè)指導(dǎo)人員、學(xué)生和用人單位互動的功能，實(shí)時解決不同對象出現(xiàn)的疑惑問題，促進(jìn)用人單位和畢業(yè)生之間的溝通和交流，畢業(yè)生之間的信息互通，同時也促進(jìn)了就業(yè)指導(dǎo)工作的開展。

（二）建立多級網(wǎng)絡(luò)就業(yè)體系

目前多數(shù)高校的網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)與互聯(lián)網(wǎng)相聯(lián)，但是，高校就業(yè)網(wǎng)絡(luò)化的工作模式多僅限于孤立的就業(yè)網(wǎng)站用人需求信息，真正充分利用就業(yè)信息網(wǎng)發(fā)揮網(wǎng)上招聘功能的高校為數(shù)不多。因此，高校實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)化的就業(yè)工作方式要以多級的就業(yè)工作制度和管理協(xié)作方式為根據(jù)。網(wǎng)絡(luò)化的就業(yè)工作目的是為就業(yè)工作的多級體系提供更好支持平臺，提高效率。高校應(yīng)加快各自就業(yè)服務(wù)網(wǎng)的建設(shè)，努力做好網(wǎng)上的服務(wù)功能，盡快形成國家、省和高校三級畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)體系，同時要盡快實(shí)現(xiàn)人才、勞動、高校畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)的相互連通，共享各級部門、企事業(yè)單位的最新用人招聘信息資源，整合規(guī)范的信息，為畢業(yè)生提供準(zhǔn)確、可靠的就業(yè)信息服務(wù)。因此，建立多級網(wǎng)絡(luò)就業(yè)體系是就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)化的先決條件。

（三）建立網(wǎng)上就業(yè)咨詢服務(wù)體系，指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)順利進(jìn)行

網(wǎng)上就業(yè)咨詢服務(wù)主要包括兩方面內(nèi)容：一是心理咨詢；一是就業(yè)咨詢。許多高校畢業(yè)生由于是第一次正式踏入社會，對就業(yè)市場不了解，或自身優(yōu)勢不明確，缺乏明確的目標(biāo)等，這些問題都需要負(fù)責(zé)就業(yè)工作的教師及時了解并加以引導(dǎo)、解決。利用高校就業(yè)信息網(wǎng)，指導(dǎo)教師可以在網(wǎng)上開辟一些諸如"心理咨詢"等的欄目，畢業(yè)生可以通過網(wǎng)絡(luò)毫無顧忌地傾訴自己的疑惑和困難，指導(dǎo)教師也就可以有的放矢的加以引導(dǎo)，從而有效地開展對畢業(yè)生心理健康的咨詢和治療。此外，就絕大多數(shù)學(xué)生都關(guān)心的問題，還以開辟一個聊天室，讓指導(dǎo)教師直接參與到學(xué)生的討論中去，現(xiàn)場回答一些大家都關(guān)心的問題。通過這些方式，使就業(yè)指導(dǎo)更具針對性和實(shí)用性，從而更好地幫助學(xué)生順利就業(yè)。

（四）建立高校就業(yè)信息管理系統(tǒng)

通過建立高校就業(yè)信息管理系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)提交數(shù)據(jù)庫的功能以提高工作效率，完善畢業(yè)生信息管理子系統(tǒng)、企業(yè)單位信息管理子系統(tǒng)，促進(jìn)畢業(yè)生和用人單位的信息采集及畢業(yè)生和用人單位之間的信息交流。畢業(yè)生、用人單位、管理人員和中心就業(yè)網(wǎng)都可以通過已經(jīng)提供的子系統(tǒng)進(jìn)行信息和相關(guān)就業(yè)信息的收集，以及對學(xué)校內(nèi)相關(guān)畢業(yè)生信息的檢索。另外學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，也可以通過系統(tǒng)提供的相應(yīng)接口和頁面對系統(tǒng)內(nèi)已有信息進(jìn)行收集整理，從而在宏觀上，對學(xué)校的畢業(yè)生相關(guān)情況進(jìn)行把握，并可以及時地調(diào)整學(xué)校的發(fā)展方向和學(xué)生的培養(yǎng)方向。

（五）強(qiáng)化高校就業(yè)工作者隊伍建設(shè)

高校就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)化不僅需要硬件設(shè)施，還需要良好的軟件資源，而教師則充當(dāng)著引導(dǎo)與促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的重要角色。網(wǎng)絡(luò)化的就業(yè)工作需要一支高素質(zhì)、現(xiàn)代化的高校就業(yè)工作隊伍才能駕馭。因此高校就業(yè)工作者要注意自身幾個方面的轉(zhuǎn)變：首先要做到自身的適應(yīng)性轉(zhuǎn)變。高校就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)化要求教師自身有一個根本的轉(zhuǎn)變和全面的提高，包括教育思想、觀念、方法，以及知識結(jié)構(gòu)，思維方式等等。因而每一位教師都面臨著一個重新學(xué)習(xí)、全面提高和自我完善的任務(wù)，即面臨著一個自身的適應(yīng)性轉(zhuǎn)變的嚴(yán)峻課題。要做好這一點(diǎn)，要從工作觀念上與時俱進(jìn)，把握當(dāng)前就業(yè)工作的新形勢，對待網(wǎng)絡(luò)技術(shù)要積極學(xué)習(xí)并善于利用網(wǎng)絡(luò)對高校大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)教育，提供多種形式的服務(wù)，提高就業(yè)工作效率。其次，就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)化使得教師的工作內(nèi)容和方式較傳統(tǒng)方法有了很大的轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)雖不能代替教師，但卻可以將他們從封閉的教學(xué)空間中解脫出來，把更多的時間用于學(xué)生的個別指導(dǎo)，指導(dǎo)他們從網(wǎng)絡(luò)中吸收利用各種資源，教師將不再是課堂中知識的主要源泉，而將成為學(xué)生在就業(yè)過程中的引導(dǎo)者和輔導(dǎo)者。因此，只有具備熟練的網(wǎng)絡(luò)操作技能和一定的技術(shù)開發(fā)技能，才能夠?yàn)楦咝＞蜆I(yè)工作進(jìn)一步開展奠定深厚的基礎(chǔ)，提供有力的保證。

【參考文獻(xiàn)】

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關(guān)鍵詞：高職院校；畢業(yè)生；就業(yè)

一、引言

大學(xué)生就業(yè)關(guān)系百姓民生，關(guān)乎社會穩(wěn)定，已經(jīng)擺上政府工作首要位置。由于近幾年高等教育的改革，高校的大規(guī)模擴(kuò)招，2012年高校畢業(yè)生更是達(dá)到歷年之最，根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)顯示，2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)680萬人，這一數(shù)據(jù)比2011年增加了20萬。預(yù)計，“十二五”時期應(yīng)屆畢業(yè)生年平均規(guī)模將達(dá)到近700萬人。 加上前幾年未就業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，就業(yè)總?cè)藬?shù)將更多，同時，由于近幾年實(shí)體經(jīng)濟(jì)不景氣，對就業(yè)市場的沖擊和負(fù)面影響的加大，使就業(yè)難成為了一個不爭的事實(shí)，而處于學(xué)歷層次較低的高職院校學(xué)生的就業(yè)更是引人關(guān)注。本研究，筆者作為高校一線從事就業(yè)管理工作的人員，通過對廣西區(qū)內(nèi)一些高職院校應(yīng)屆畢業(yè)生展開問卷調(diào)查，了解高職院校畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)、期望，通過分析來得到當(dāng)前高職院校畢業(yè)生就業(yè)的問題，提出相應(yīng)的對策，試圖緩解高職院校畢業(yè)生就業(yè)難題。

二、高職院校畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)、期望現(xiàn)狀描述

(一)畢業(yè)生對就業(yè)形勢的看法：就業(yè)形勢不樂觀。

筆者設(shè)計了幾個回答選項來調(diào)查高職院校畢業(yè)生對就業(yè)形勢的看法，其中有40%的高職院校畢業(yè)生認(rèn)為要通過努力才能找到工作，僅有20%的受調(diào)查畢業(yè)生有十分的自信自己能夠找到工作，這說明高職院校畢業(yè)生對就業(yè)形勢的看法并不樂觀，對能夠找到適合自己的工作的不自信，甚至有極少數(shù)高職院校畢業(yè)生對自身的就業(yè)表示擔(dān)憂，擔(dān)心畢業(yè)后找不到工作，這部分人群占到10%左右。

（二）畢業(yè)生的就業(yè)心態(tài)：“先就業(yè)、后擇業(yè)”

就業(yè)心態(tài)是反映高職院校畢業(yè)生在面對就業(yè)過程中表現(xiàn)出來的心理態(tài)勢，在當(dāng)前，高職院校就業(yè)比較困難的情況下，要實(shí)現(xiàn)就業(yè)，心態(tài)是非常重要的。高職院校畢業(yè)生不能一味地為了實(shí)現(xiàn)一步到位而努力尋找最適合自己的工作，應(yīng)該本著“先就業(yè)再擇業(yè)”的態(tài)度。當(dāng)然，在當(dāng)前就業(yè)形勢下，有48%的高職院校畢業(yè)生表示會先就業(yè)后擇業(yè)。這意味著高職院校畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)有了很大改觀，值得一提的是在高職院校大學(xué)生中，有相當(dāng)一部分人已經(jīng)把“專升本”作為面對就業(yè)的一種選擇，調(diào)查中選擇“其他”（5%）的學(xué)生中，絕大多數(shù)表示會選擇“專升本”來作為就業(yè)的選擇，這個選擇值得高職院校的注意和思考。

（三）畢業(yè)生的就業(yè)期望：工資2000以下（元/月），且考慮再擇業(yè)

調(diào)查顯示，高職院校畢業(yè)生對自己一份工作的薪酬期望主要還是集中在2000以內(nèi)，大多數(shù)的理想工資為1000元-1500元，占63%；有21%的大學(xué)生選擇了1500元-2000元；有10%選擇了1000元以下；只有6%選擇了2000元以上。不難看出在在目前這種嚴(yán)峻的就業(yè)形勢下大多數(shù)大學(xué)生對自己的工資期望與前幾年相比并沒有發(fā)生太多變化。

另外，高職院校畢業(yè)生選擇工作時并沒有太多考慮穩(wěn)定性，大部分的學(xué)生都本著先就業(yè)后再跳槽選擇更好的工作，如調(diào)查顯示，40%的學(xué)生認(rèn)為在第一個單位工作多久為1-2年，30%的學(xué)生認(rèn)為在第一個單位工作持續(xù)到合同期限內(nèi)。因此，大學(xué)生與用人單位簽訂合同往往也考慮合同的期限，一般要求在三年以內(nèi)，而且有數(shù)據(jù)顯示，5年之內(nèi)會有80.46%的人離開第一份工作。

（四）招聘會依然是大學(xué)生就業(yè)方式首選

82%的同學(xué)期望在招聘會現(xiàn)場可以獲得就業(yè)機(jī)會，有7%的同學(xué)愿意寄發(fā)自薦材料到公司找機(jī)會，還有9%的想通過就業(yè)網(wǎng)站就業(yè)材料來獲得機(jī)會，還有2%的想通過熟悉人介紹獲得機(jī)會。

三、高職院校畢業(yè)生就業(yè)存在的主要問題

（一）自我角色轉(zhuǎn)換不夠及時

對于80%的學(xué)生來說，大學(xué)階段過的是一種單純而有保障的生活，學(xué)習(xí)、生活、交際都較有規(guī)律，這樣的生活與現(xiàn)實(shí)社會自然存在一定的距離。在大學(xué)生活結(jié)束之際，踏上崗位之前。最重要的就是能夠迅速完成自我角色轉(zhuǎn)換，做好就業(yè)心理準(zhǔn)備。就是要擺正自己的位置，客觀、冷靜地進(jìn)入求職狀態(tài)，認(rèn)識社會，了解社會，以自身的實(shí)力，積極主動地去適應(yīng)社會需要。

（二）自我認(rèn)識，自我了解不夠準(zhǔn)確

求職擇業(yè)時必須正確認(rèn)識到自己的各項優(yōu)勢與劣勢。對自己充分的了解，是每一個求職者進(jìn)行職場定位的依據(jù)與前提，而大學(xué)生在面臨巨大的就業(yè)壓力時，往往很少能真正做到全面了解自己。

（三）擇業(yè)過程中的心理素質(zhì)參差不齊

大學(xué)生自身的競爭意識在過去并沒有得到真正的強(qiáng)化，有的大學(xué)生面對競爭的挑戰(zhàn)顯得手足無措。要想在求職與擇業(yè)中取得成功，要敢于競爭、善于競爭，這是大學(xué)生在擇業(yè)前最基本的心理準(zhǔn)備。在求職面試時情緒一定要輕松自如。在面試時，要克服情緒上的焦慮和波動，如果一個人能夠自始至終地以良好的情緒對待學(xué)習(xí)、工作和生活，那他就有可能在競爭中獲勝。

（四）職業(yè)規(guī)劃意識不夠強(qiáng)，對自主創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識不全面

相比于過去，當(dāng)今的高職院校畢業(yè)生就業(yè)觀念已發(fā)生很大的變化，畢業(yè)生對職業(yè)規(guī)劃意識不夠強(qiáng)，對今后的就業(yè)目標(biāo)、途徑、方式準(zhǔn)備不夠，其中還有一些沒有做任何的打算，而真正有明確規(guī)劃的人卻只占很少的一部分。自主創(chuàng)業(yè)方面，其認(rèn)識不全面，甚至存在明顯的缺陷，其中重要的一點(diǎn)就是缺少管理經(jīng)驗(yàn)，對行業(yè)缺少深度認(rèn)識，對市場和營銷缺少深入了解。

四、解決高職院校畢業(yè)生學(xué)生“就業(yè)難”的對策思考

近幾年來，隨著企業(yè)不斷成長和壯大，業(yè)務(wù)范圍不斷拓展，高職院校畢業(yè)生的就業(yè)率有所提高，作為技術(shù)操作類人才的需求不斷增大，但仍面臨著“就業(yè)難”問題。因此，在新的形勢下探討高職院校畢業(yè)生就業(yè)對策顯得十分重要。

（一）大力高職院校畢業(yè)生的就業(yè)競爭力。

一方面，提高高職院校畢業(yè)生綜合素質(zhì)，綜合素質(zhì)反映在多方面，尤其是心理素質(zhì)和品德素質(zhì)，現(xiàn)代企業(yè)都希望員工有良好的工作態(tài)度和心理素質(zhì)，因此，在學(xué)習(xí)期間應(yīng)著重加強(qiáng)學(xué)生道德素質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的工作態(tài)度。

另一方面，提高高職院校畢業(yè)生專業(yè)素質(zhì)。專業(yè)素質(zhì)主要表現(xiàn)在學(xué)生對知識的理解能力和動手能力上，高職院校在對畢業(yè)生進(jìn)行教育的過程中應(yīng)深化改革，調(diào)整學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)人才培養(yǎng)模式，努力提高學(xué)生實(shí)訓(xùn)課時，提高學(xué)生動手操作能力，從而提高畢業(yè)生的就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力。同時，應(yīng)加強(qiáng)對于高職院校畢業(yè)生理論素養(yǎng)的培育，提高理論水平，為其進(jìn)一步深造打下良好的基礎(chǔ)。

（二）進(jìn)一步端正當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生的求職意愿。

當(dāng)前年輕人的求職意愿明顯偏離社會用人需求。這也可以說是當(dāng)前大學(xué)生“就業(yè)難”的一個重要原因。因此，教育青年大學(xué)生樹立職業(yè)平等觀、幫助年輕人樹立正確的求職觀已成為當(dāng)前高校就業(yè)工作的迫切需要。大力引導(dǎo)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中西部地區(qū)、中小企業(yè)就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。要實(shí)施好“特崗計劃”等基層就業(yè)項目，進(jìn)一步拓寬基層就業(yè)渠道，積極鼓勵和引導(dǎo)高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)公共文化服務(wù)崗位工作、到文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)，重點(diǎn)做好征集高校畢業(yè)生入伍工作。

（三）提高供求匹配效率。

大學(xué)生就業(yè)匹配措施的核心就在于向大學(xué)生提供就業(yè)信息，并利于他們根據(jù)這些信息接受職業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)行有效的職業(yè)決策。

（1）廣納就業(yè)門路，建立大學(xué)生和用人單位之間更流暢、有效的溝通交流渠道。通過高職院校各級領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)課老師、校友，爭取得到更多的企事業(yè)單位來招聘畢業(yè)生做專業(yè)技術(shù)人員和管理人員，鼓勵畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)和靈活就業(yè)；

（2）增設(shè)《就業(yè)指導(dǎo)》課，加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)。多舉行類示于“模擬面試”、“就業(yè)知識講座”等的學(xué)生活動， 讓畢業(yè)生知道如何去面試、如何去認(rèn)識一個企業(yè)，從而了解企業(yè)選人的標(biāo)準(zhǔn)，提高就業(yè)面試的技巧，絕不能讓畢業(yè)生在錯失了兩次面試成功的機(jī)會后，才得到面試的經(jīng)驗(yàn)和技巧。更不能讓就業(yè)面試成了畢業(yè)生的心理障礙或心理陰影。

參考文獻(xiàn)：

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[2]謝維和，王洪才.從分配到擇業(yè):大學(xué)生就業(yè)狀況的實(shí)證研究[M].教育科學(xué)出版社,2003 .

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【關(guān)鍵詞】職業(yè)指導(dǎo)；校園網(wǎng)；中職生

一、職業(yè)指導(dǎo)的概念及作用

結(jié)合我國職業(yè)指導(dǎo)發(fā)展的具體情況，這里我們主張將職業(yè)指導(dǎo)表述為：職業(yè)指導(dǎo)是為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導(dǎo)及幫助的過程。

我國中職生在校期間，學(xué)習(xí)的內(nèi)容以職業(yè)技能為主，動手能力要求較高。對于這些剛成熟就要步入社會的群體，對職業(yè)的理解還處于探索階段，進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)是非常必要的。

企業(yè)的人力資源配置，不僅僅要考慮企業(yè)的發(fā)展前景，同時也要兼顧企業(yè)員工的能力以及心理狀態(tài)。職業(yè)指導(dǎo)是中職生到企業(yè)就職前的包括心理素質(zhì)的綜合素質(zhì)培訓(xùn)。

職業(yè)指導(dǎo)對個人的影響，概況地講，在職業(yè)準(zhǔn)備中具有導(dǎo)向功能，在選擇職業(yè)過程中具有定向功能，在求職過程中具有信息提供、能力訓(xùn)練的功能，在職業(yè)生涯過程中具有促進(jìn)發(fā)展的功能。對于企業(yè)而言，不僅全面了解了入職員工，并完善了崗前培訓(xùn)機(jī)制。對于社會而言，職業(yè)指導(dǎo)有助于促進(jìn)就業(yè)服務(wù)工作的質(zhì)量和效果，乃至推動社會就業(yè)水平的發(fā)展。

二、校園網(wǎng)絡(luò)平臺對中職生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)過程中的社會關(guān)系

以學(xué)生為主體，校方教師、學(xué)生家長、關(guān)注學(xué)生的企業(yè)及社會是校園網(wǎng)絡(luò)平臺的關(guān)系構(gòu)成要素。

其中，校方教師作為職業(yè)指導(dǎo)人員借助校園網(wǎng)主動對學(xué)生提供包括就業(yè)指導(dǎo)、心理測試和心理疏導(dǎo)、職業(yè)興趣測試及職業(yè)生涯規(guī)劃等內(nèi)容的職業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，學(xué)生借助職業(yè)指導(dǎo)人員在校園網(wǎng)提供的信息資料學(xué)習(xí)就業(yè)相關(guān)知識，并通過交互系統(tǒng)向職業(yè)指導(dǎo)人員進(jìn)行咨詢。

企業(yè)通過校園網(wǎng)招聘等就業(yè)信息，還可以介紹企業(yè)文化，并能了解學(xué)生的有關(guān)求職的個人信息；同時學(xué)生通過得到就業(yè)等的相關(guān)信息，并通過交互系統(tǒng)與企業(yè)招聘人員進(jìn)行溝通交流。

教師和家長通過校園網(wǎng)展示的學(xué)生信息，可以隨時關(guān)注學(xué)生的職業(yè)定向、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)發(fā)展；同時學(xué)生也可并通過交互系統(tǒng)教師和家長進(jìn)行有關(guān)個人職業(yè)生涯的交流反饋。

這種關(guān)系的實(shí)現(xiàn)要借助校園網(wǎng)中的交互系統(tǒng)、虛擬技術(shù)、實(shí)時跟蹤系統(tǒng)等技術(shù)來實(shí)現(xiàn)。

三、要完善校園網(wǎng)絡(luò)職業(yè)指導(dǎo)平臺要添加以下幾個子系統(tǒng)

1、添加知名的就業(yè)網(wǎng)站鏈接，做到就業(yè)動態(tài)實(shí)時有效。

添加鏈接有兩種含義，一種是在本網(wǎng)站添加其他網(wǎng)站的鏈接，可以方便快捷的進(jìn)入其他網(wǎng)站；另一種就是在其他網(wǎng)站添加本網(wǎng)站鏈接，可以推廣本網(wǎng)站知名度。

這里主要是指第一種鏈接，可以在網(wǎng)站首頁添加知名的就業(yè)網(wǎng)站鏈接。現(xiàn)在，筆者針對中職生推薦就業(yè)政策動態(tài)網(wǎng)站有：中國教育新聞網(wǎng)http：///job/jyzc/ 中國就業(yè)網(wǎng)http：///中職生畢業(yè)生服務(wù)平臺 http：//.cn/

2、有效利用學(xué)生手機(jī)，開發(fā)手機(jī)版網(wǎng)絡(luò)平臺，也可與學(xué)生手機(jī)捆綁，通過短信和微信的方式將信息實(shí)時。

中職生是智能手機(jī)主要的使用群體之一。學(xué)生手機(jī)早已是學(xué)生移動學(xué)習(xí)的主要工具，基于智能手機(jī)的移動學(xué)習(xí)有廣泛性、靈活性、個性化的特點(diǎn)和優(yōu)勢。使校園網(wǎng)絡(luò)平臺和手機(jī)平臺有機(jī)結(jié)合，可通過以下三個途徑：

首先，完善校園網(wǎng)絡(luò)職業(yè)指導(dǎo)平臺，與手機(jī)有效結(jié)合可以開發(fā)手機(jī)版網(wǎng)絡(luò)平臺。

其次，手機(jī)短信捆綁，及時的和接受信息。

再有，開發(fā)手機(jī)微信平臺，利用手機(jī)微信與學(xué)生互動。

3、職業(yè)素質(zhì)測評系統(tǒng)。

校園網(wǎng)上的職業(yè)素質(zhì)測評系統(tǒng)幫助學(xué)生認(rèn)識自我，從而做好職業(yè)定向和職業(yè)生涯規(guī)劃。

目前，國內(nèi)知名的職業(yè)素質(zhì)測評系統(tǒng)是《CETTIC職業(yè)素質(zhì)測評系統(tǒng)》，是由勞動保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心組織開發(fā)的。適合各種群體和個人，包括多種職業(yè)興趣測驗(yàn)、職業(yè)能力測驗(yàn)、職業(yè)人格測驗(yàn)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)分析測試、職業(yè)操作能力測試，以及2000余個職業(yè)的預(yù)測。

還有一款測評系統(tǒng)是針對在校學(xué)生的，就是《中國畢業(yè)生職業(yè)能力素質(zhì)測試系統(tǒng)》，如圖五。這款測試系統(tǒng)包涵了職業(yè)定位測評、職業(yè)價值觀測試、綜合素質(zhì)測評、心理健康測評等。校園網(wǎng)添加這款系統(tǒng)后，對學(xué)生的自我認(rèn)識，職業(yè)定位，健康心理，職業(yè)生涯規(guī)劃，都會有很大的幫助和指導(dǎo)。

4、視頻會議系統(tǒng)、留言板、博客等交互系統(tǒng)，為學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)答疑解惑、職業(yè)指導(dǎo)后的追蹤，提供了個性化、方便、快捷的服務(wù)平臺。視頻會議系統(tǒng)是通過網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)來實(shí)現(xiàn)的虛擬會議。常見的是視頻聊天，可以一對一、也可以一對多。是一種異地實(shí)時互動方式，職業(yè)指導(dǎo)平臺添加視頻會議系統(tǒng)，方便于企業(yè)招聘面試，使職業(yè)指導(dǎo)人員對學(xué)生的異地指導(dǎo)等。

留言板、bbs、論壇，是非實(shí)時交互工具。通過留言板留言板、bbs、論壇，通過學(xué)生發(fā)帖、跟帖，指導(dǎo)老師或校方、企業(yè)答疑解惑的方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、校方、職業(yè)指導(dǎo)人員之間的交流與溝通。

博客（Blog），應(yīng)該納入中職生校園網(wǎng)中記錄學(xué)生成長的電子檔案袋的主要形式。學(xué)生記錄自己的成長過程及優(yōu)勢，為職業(yè)指導(dǎo)人員了解學(xué)生，為學(xué)生進(jìn)行個性化服務(wù)，以及指導(dǎo)服務(wù)后的調(diào)查追蹤提供了更多更大的幫助。

篇7

目前，高職學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀有以下幾個特點(diǎn)：（1）高職學(xué)生在就業(yè)過程中出現(xiàn)與企業(yè)文化格格不入的現(xiàn)象。（2）高跳槽率，頻繁更換就業(yè)崗位。（3）對自身發(fā)展茫然，缺乏工作中必要的自我發(fā)展。造成以上就業(yè)困境的主要原因有以下幾點(diǎn)：（1）高職學(xué)生對企業(yè)文化缺少了解，缺乏感性認(rèn)識，與企業(yè)之間的互動交流較少，高職學(xué)生在獲取及時有效的就業(yè)信息過程中受到一定的限制。（2）缺少高效率、全方位、立體式的高職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生盲目就業(yè)，難以找到真正符合自己專業(yè)技能的工作。（3）高職學(xué)生不能準(zhǔn)確的進(jìn)行自我職業(yè)定位，同時缺少十分專業(yè)的職業(yè)測評機(jī)制，學(xué)生自身的職業(yè)生涯規(guī)劃水平不高，致使其在工作中難以找到前進(jìn)的方向，嚴(yán)重影響學(xué)生自我發(fā)展。

二、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對高職學(xué)生就業(yè)質(zhì)量服務(wù)

2.1構(gòu)建全國通行的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)平臺

圍繞高職學(xué)生和企事業(yè)用人單位的需要，完善平臺各個模塊的功能，優(yōu)化平臺運(yùn)作和軟硬件系統(tǒng)，統(tǒng)一各外來平臺的數(shù)據(jù)信息，利用大數(shù)據(jù)庫開發(fā)整合社會用人單位資源，通過線上就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，推進(jìn)對高職學(xué)生和企事業(yè)用人單位開展個性化深層次服務(wù)，增強(qiáng)平臺的吸引力。開展就業(yè)指導(dǎo)咨詢，線上答復(fù)畢業(yè)生就業(yè)過程中遇到的各類問題，逐步引入專業(yè)化服務(wù)。學(xué)生可根據(jù)就業(yè)信息指導(dǎo)，了解最新就業(yè)政策，有助于確立適合自己的就業(yè)方向。平臺提供的就業(yè)信息權(quán)威、針對性強(qiáng)、可信度高。運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，就業(yè)平臺的動態(tài)信息都是經(jīng)過嚴(yán)格的篩選和甄別，將用人單位的選人標(biāo)準(zhǔn)、薪酬等重要信息涵蓋其中，能滿足高職畢業(yè)生個性化、多樣性的就業(yè)信息需求。學(xué)生可以通過就業(yè)平臺了解最新的就業(yè)信息，進(jìn)行自我職業(yè)定位。平臺根據(jù)以往畢業(yè)生的去向進(jìn)行跟蹤，實(shí)現(xiàn)就業(yè)反饋，以便保證就業(yè)指導(dǎo)的實(shí)效性、科學(xué)性。

2.2建立高職學(xué)生與不同類型企事業(yè)單位的互動交流平臺

為滿足高職學(xué)生的不同個性化需求，可建立學(xué)生與不同類型企事業(yè)單位的互動交流平臺。高職學(xué)生可根據(jù)自身的專業(yè)優(yōu)勢和個人愛好，自主與相關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行互動交流，根據(jù)平臺給予的企事業(yè)用人單位的人才需求信息，可有效的選擇適合自己的工作崗位，營造自助互動的就業(yè)氛圍。根據(jù)以往高職畢業(yè)生就業(yè)受諸多方面因素限制的狀況，在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下，用戶可與企事業(yè)用人單位進(jìn)行及時自主互動交流，豐富畢業(yè)生用戶的擇業(yè)領(lǐng)域，提高了畢業(yè)生在就業(yè)過程中的自由度，能充分讓學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)優(yōu)勢進(jìn)行自主就業(yè)，有效改善以往出現(xiàn)的高職畢業(yè)生盲目擇業(yè)，對未來工作沒有明確方向以及高跳槽率等現(xiàn)象。

2.3提供系統(tǒng)性的就業(yè)信息查詢業(yè)務(wù)

利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將高職院校畢業(yè)生與企事業(yè)單位緊密聯(lián)系起來，由此達(dá)到提高高職院校畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和滿足企事業(yè)單位對專業(yè)人才需求的效果，實(shí)現(xiàn)高職畢業(yè)生與其自身專業(yè)相關(guān)的企事業(yè)單位銜接的緊密性。構(gòu)建系統(tǒng)的就業(yè)信息查詢業(yè)務(wù)，畢業(yè)生用戶可以通過平臺實(shí)現(xiàn)修改口令、查看留言、查看專業(yè)及非專業(yè)的招聘信息、修改個人資料、查看重要通知、查詢用人單位需求信息、查詢用人單位錄用信息、查詢所報單位統(tǒng)計、查詢面試時間地點(diǎn)、查詢近期單位面試報名情況等功能。讓畢業(yè)生用戶及時咨詢到最新最權(quán)威的就業(yè)信息，緩解高職學(xué)生獲取就業(yè)信息受限狀況，增強(qiáng)高職學(xué)生對企業(yè)文化的了解及感性認(rèn)識。

2.4開發(fā)職業(yè)測評系統(tǒng)

為滿足學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃需要，由此開發(fā)職業(yè)測評系統(tǒng)。選取目前最科學(xué)、最準(zhǔn)確、最實(shí)用的測評工具，幫助學(xué)生進(jìn)行基本性格、基本素質(zhì)、心理特征、職業(yè)性格、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)能力等六大方面的測評，能準(zhǔn)確記錄學(xué)生測評結(jié)果，能詳細(xì)統(tǒng)計分析學(xué)生測評情況，幫助學(xué)生確定自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。進(jìn)行準(zhǔn)確有效的職業(yè)定位，在物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)下，開發(fā)職業(yè)測評系統(tǒng)，全方位高效率的對高職畢業(yè)生進(jìn)行有針對性的分析，能夠有效節(jié)約畢業(yè)生的就業(yè)成本，還能有利于滿足企事業(yè)用人單位對專業(yè)技術(shù)人才的需求，保證用人單位能夠應(yīng)聘到專業(yè)的適合本單位發(fā)展需求的高職人才。有效的職業(yè)定位，能使用戶充分認(rèn)識到自己的就業(yè)方向以及適合自己的工作，節(jié)省了畢業(yè)生的就業(yè)時間，及時的將畢業(yè)生與用人單位緊密結(jié)合起來。

2.5有效促進(jìn)我國畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量的發(fā)展

物聯(lián)網(wǎng)模式下的高職學(xué)生就業(yè)質(zhì)量服務(wù)平臺，通過對高職畢業(yè)生和企事業(yè)用人單位的有效結(jié)合，為高校畢業(yè)生提供高效、全面、優(yōu)質(zhì)的就業(yè)服務(wù)。高校畢業(yè)生就業(yè)是我國近幾年來社會普遍關(guān)注的問題，而高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量問題也成為社會的焦點(diǎn)。本平臺能夠根據(jù)畢業(yè)生個性化的需求，通過多種渠道對其進(jìn)行針對性的就業(yè)指導(dǎo)，并提供大量的用人單位人才需求信息，便于畢業(yè)生就業(yè)及提高就業(yè)質(zhì)量。緩解了我國出現(xiàn)的畢業(yè)生就業(yè)率低，高跳槽率，就業(yè)質(zhì)量不高的現(xiàn)象，有利于改善我國畢業(yè)生就業(yè)過程中面臨的諸多矛盾，直接促進(jìn)我國企事業(yè)用人單位的發(fā)展，為國家創(chuàng)收做出重大貢獻(xiàn)。

三、結(jié)語

篇8

關(guān)鍵詞:網(wǎng)絡(luò);博客;就業(yè);大學(xué)生

中圖分類號:F241文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A文章編號:1673-291X(2009)32-0256-02

當(dāng)前,受國際金融危機(jī)等因素影響,我國就業(yè)形勢十分嚴(yán)峻,高校畢業(yè)生就業(yè)壓力加大。高等院校不僅是培養(yǎng)人才的搖籃,而且在指導(dǎo)大學(xué)生就業(yè)工作中擔(dān)負(fù)著引人注目的職責(zé)。2009年《國務(wù)院辦公廳關(guān)于加強(qiáng)普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》明確要求,大力加強(qiáng)在校生的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。如何適應(yīng)形勢和社會發(fā)展,大力創(chuàng)新大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作,是高等院校亟需深入研究和破解的一個重要課題。北京石油化工學(xué)院人文社會科學(xué)院根據(jù)網(wǎng)絡(luò)普及的現(xiàn)實(shí)和當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),積極嘗試運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)博客平臺開展就業(yè)指導(dǎo)工作,取得了初步成效,并積累了一些有益的經(jīng)驗(yàn)做法。

一、就業(yè)工作博客的提出

“博客”即網(wǎng)絡(luò)日志。據(jù)資料顯示,2002年博客開始引入我國,用戶數(shù)量不足1萬。短短幾年,博客人數(shù)一直以驚人的速度猛增,“截至2008年11月底,我國博客空間超過1億”。①我們嘗試建立就業(yè)工作博客,不是脫離實(shí)際、為了創(chuàng)新而創(chuàng)新,而是立足于以下幾個方面的實(shí)際情況。

一是嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。大學(xué)生就業(yè)難問題,近幾年越來越突出。黨的十七大報告指出,“就業(yè)是民生之本”,要求“積極做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作”。受國際金融危機(jī)影響,許多用人單位、特別是可以廣泛吸納就業(yè)的企業(yè)單位,目前在實(shí)際發(fā)展和心理上都受到很大影響,因此,在招聘人員方面普遍持保守或更加謹(jǐn)慎的態(tài)度。嚴(yán)峻的就業(yè)形勢對就業(yè)工作提出了新的更高的要求。

二是網(wǎng)絡(luò)信息化在高校中的飛速發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)信息化已經(jīng)在高等院校得到廣泛應(yīng)用,給高校各個方面帶來了前所未有的深刻影響。當(dāng)今在校大學(xué)生,可以說是伴隨著高科技產(chǎn)品、信息網(wǎng)絡(luò)化成長起來的一代,不少學(xué)生都有自己的個人電腦,他們普遍具備使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的基本條件和素質(zhì)。

三是學(xué)生樂于并經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)代大學(xué)生自主選擇的特點(diǎn)更明顯,在課余時間,他們愿意花更多的時間做自己感興趣的事情。由于網(wǎng)絡(luò)具有實(shí)效性、便捷性、豐富性的特點(diǎn),網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生獲取和處理信息的重要方式,他們也都樂于使用網(wǎng)絡(luò)與教師、同學(xué)進(jìn)行溝通交流。不少學(xué)生、尤其是在校外實(shí)習(xí)的學(xué)生,曾就運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開展就業(yè)工作向我們提出了很好的建議。

根據(jù)上述實(shí)際情況和現(xiàn)實(shí)需要,我們于2008年10月創(chuàng)建了學(xué)院的就業(yè)工作博客,開始嘗試運(yùn)用博客這種新穎的網(wǎng)絡(luò)平臺開展大學(xué)生就業(yè)工作。

二、具體做法

(一)創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)博客。依托新浪網(wǎng)博客空間,建立了人文社科學(xué)院就業(yè)工作博客。根據(jù)實(shí)際需要和學(xué)生的意見建議,在博客中設(shè)立了“招聘信息”、“就業(yè)政策”、“就業(yè)指導(dǎo)”、“畢業(yè)生相關(guān)表格”、“工作通知”、“就業(yè)時事”等分類欄目,并設(shè)置了“學(xué)生評論”、“學(xué)生留言”等互動板塊。在平臺的建設(shè)過程中,我們盡量讓每一位學(xué)生都感覺到自己就是博客的主人,為此我們向?qū)W生提供了公用用戶名和密碼,每個學(xué)生通過公用密碼登陸后都可以信息、管理博客,努力實(shí)現(xiàn)平臺共建、信息共享的目的。

(二)招聘信息。為給畢業(yè)生提供更多的、有針對性的、真實(shí)有效的招聘信息,我們重點(diǎn)做好了以下幾個方面的工作:一是就業(yè)指導(dǎo)老師收集并招聘信息。學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)老師通過學(xué)校就業(yè)部門、校企合作、外出調(diào)研開拓就業(yè)市場等途徑獲取就業(yè)信息,及時在就業(yè)博客空間中進(jìn)行。二是畢業(yè)生自己收集并信息。畢業(yè)生使用公用密碼登陸后,自己了解掌握的就業(yè)信息。三是就業(yè)工作學(xué)生助理員收集并信息。根據(jù)就業(yè)博客運(yùn)行的需要,我們從學(xué)院選聘一批有工作熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)、服務(wù)意識強(qiáng)的低年級學(xué)生,擔(dān)任就業(yè)工作助理員,他們各司其職,負(fù)責(zé)招聘信息的收集、核實(shí)、和就業(yè)博客平臺的日常維護(hù)等工作。

(三)實(shí)施就業(yè)指導(dǎo)。進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)是就業(yè)工作博客的重要職能。本著服務(wù)大學(xué)生就業(yè)的原則,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,我們通過就業(yè)博客在以下三個方面進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo):一是就業(yè)形勢教育指導(dǎo)。通過有關(guān)就業(yè)時事新聞,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢,立足實(shí)際,提前從心理、學(xué)業(yè)等方面充分做好準(zhǔn)備,抓住機(jī)遇,及時就業(yè)。二是就業(yè)政策教育指導(dǎo)。在就業(yè)博客上《大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)政策問答》、《中華人民共和國勞動合同法》等學(xué)生就業(yè)過程中必須了解的有關(guān)政策,引導(dǎo)學(xué)生不走或少走彎路、切實(shí)維護(hù)自身利益。尤其是在關(guān)于畢業(yè)生“干部身份”、“三方協(xié)議”和“派遣證”等方面的政策指導(dǎo),收到了很好的實(shí)效。三是就業(yè)技巧教育指導(dǎo)。通過就業(yè)博客《寫簡歷應(yīng)注意的問題》、《手機(jī)禮儀》、《應(yīng)屆畢業(yè)生面試內(nèi)容與技巧》等就業(yè)技巧指導(dǎo)文章,幫助學(xué)生掌握一些必要的就業(yè)技巧,在學(xué)生自身已具備的能力、素質(zhì)基礎(chǔ)上,盡量提高應(yīng)聘的成功率。

(四)開展職業(yè)生涯教育。在工作實(shí)踐中,我們深刻體會到加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育,是就業(yè)工作必須予以重視的一個問題,同時也是學(xué)生就業(yè)工作中帶有根本性、長遠(yuǎn)性的一個問題?；谶@種認(rèn)識,我們通過就業(yè)博客學(xué)生實(shí)習(xí)信息和《大一到大三,做好五件大事》、《360行,我該做哪一行》、《知名企業(yè)家感言》等文章,引導(dǎo)學(xué)生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識、掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的一些常識與方法,為就業(yè)提前做好充分的準(zhǔn)備。

三、初步成效

近一年來,我們運(yùn)用就業(yè)博客平臺開展大學(xué)生就業(yè)工作指導(dǎo),邊摸索、邊實(shí)踐、邊完善,在以下方面取得了初步成效:

(一)開辟了就業(yè)工作的新渠道。從高校就業(yè)部門獲取就業(yè)信息是學(xué)生得到就業(yè)信息的主渠道。在金融危機(jī)等多種因素的影響下,出現(xiàn)了“僧多粥少”的現(xiàn)象,在這樣的背景下高校通過傳統(tǒng)的方式直接從社會上獲取的就業(yè)信息也相應(yīng)減少。此外,臨近畢業(yè)的學(xué)生大部分時間在校外實(shí)習(xí)或奔波找工作,有些校內(nèi)的一些信息在校外無法查看,難免會出現(xiàn)信息不對稱的問題。建立就業(yè)博客,給學(xué)生提供一個有效的信息平臺,有利于調(diào)動學(xué)生主動性和創(chuàng)造性,通過日益發(fā)達(dá)的互聯(lián)網(wǎng)、隨時隨地發(fā)現(xiàn)、和利用就業(yè)信息。這既是對高校傳統(tǒng)就業(yè)指導(dǎo)工作方式的有益補(bǔ)充,也無疑開辟了高校就業(yè)工作的一條新渠道。

(二)提高了就業(yè)工作的效率。當(dāng)今社會是一個快速發(fā)展的社會,時間就是效益,信息就是資源,尤其在就業(yè)競爭壓力日益加大的形勢下,充分調(diào)動學(xué)校、教師和學(xué)生等各方的積極主動性,快速實(shí)現(xiàn)職位供求信息的傳遞、互通,搭建針對性的需求平臺,是提高工作效率,縮小時效空間的有效途徑。實(shí)踐證明,掌握和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)博客信息技術(shù),采用便捷、高效、新穎、生動的信息化手段,便于就業(yè)指導(dǎo)部門、就業(yè)指導(dǎo)老師和廣大學(xué)生突破時間和地點(diǎn)的限制,方便快捷地了解情況,及時發(fā)現(xiàn)有價值的信息或進(jìn)行就業(yè)工作指導(dǎo),從而提高了就業(yè)工作的效率。

篇9

(一)從調(diào)查結(jié)果分析小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)環(huán)境與認(rèn)識

從調(diào)查中可以看出，學(xué)生對當(dāng)前小學(xué)教育專業(yè)的就業(yè)形勢不夠樂觀。小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)生當(dāng)前的就業(yè)現(xiàn)狀一直處于“尷尬”的境地，在找工作的過程中碰壁較多。小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生去應(yīng)聘一些初中、小學(xué)教師崗位時，應(yīng)聘單位常常因?yàn)槭切W(xué)教育專業(yè)而認(rèn)為學(xué)歷不夠，同時，他們對小學(xué)教育專業(yè)缺乏相應(yīng)的了解，認(rèn)為小學(xué)教育就是僅僅教小學(xué)，當(dāng)看到小學(xué)教育開設(shè)的課程有很多與小學(xué)課程不太相關(guān)，也沒有自己的主修課程時，應(yīng)聘單位常常會認(rèn)為教小學(xué)要么是大材小用，要么就是所學(xué)專業(yè)不對口，比如一些學(xué)校想招小學(xué)語文教師、數(shù)學(xué)教師，他們會認(rèn)為大學(xué)里中文專業(yè)、數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生會更專業(yè)些，更占優(yōu)勢些，而認(rèn)為小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生教小學(xué)語文、英語課會專業(yè)知識不夠。為此，有些同學(xué)努力學(xué)習(xí)，并取得優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，但似乎改變不了當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。本科學(xué)生想要進(jìn)入好的就業(yè)環(huán)境，如高等院校，就要有高學(xué)歷。因此，小學(xué)教育專業(yè)還有很大的提升空間，學(xué)生可以在相近學(xué)科進(jìn)一步深造，考研、考博，鍛煉自己的能力，為就業(yè)做好鋪墊。

(二)小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)傾向和期望

解讀分析數(shù)據(jù)，我校小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生對發(fā)達(dá)地區(qū)和沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)投入了更多的關(guān)注和期望。這類地區(qū)由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，所以就業(yè)機(jī)會廣闊，個人就業(yè)和發(fā)展空間很大，更多地吸引了學(xué)生的眼球。而在這類地區(qū)中選擇政府機(jī)關(guān)事業(yè)單位的學(xué)生占據(jù)了一定數(shù)量，學(xué)生高端就業(yè)的心理現(xiàn)象普遍存在;地區(qū)級城市中的企事業(yè)單位也有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生進(jìn)行選擇，這些地區(qū)生活壓力明顯小于發(fā)達(dá)地區(qū)，有著不錯的工作環(huán)境，在這些地區(qū)從事教學(xué)和師范類工作能有穩(wěn)定的生活，競爭壓力較小，用人單位的要求和標(biāo)準(zhǔn)低于經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，好就業(yè)，就好業(yè);經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村對本專業(yè)學(xué)生吸引力低，主要在于這些地區(qū)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)發(fā)展落后，從而導(dǎo)致個人發(fā)展空間狹窄，工作環(huán)境不盡人意，薪金酬勞低。如果有關(guān)政策能更優(yōu)惠，逐漸消除城鄉(xiāng)、東西部差距，不僅可以解決西部地區(qū)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)人才緊缺的問題，同時還可以提高高校大學(xué)生的就業(yè)率，在一定程度上緩解就業(yè)壓力。

(三)小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)信心和就業(yè)的技能要求

從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，本專業(yè)學(xué)生就業(yè)信心普遍不足，對自己的專業(yè)和能力持有懷疑態(tài)度。小學(xué)教育專業(yè)主要培養(yǎng)理論基礎(chǔ)寬厚，有較高人文、科學(xué)和藝術(shù)素養(yǎng)，具有教學(xué)能力和現(xiàn)代信息技術(shù)能力，有較強(qiáng)管理能力和研究能力的綜合型初等教育教師以及學(xué)校管理和培訓(xùn)人員。但目前面臨著學(xué)科功底不如學(xué)科專業(yè)學(xué)生的尷尬境地，大多數(shù)學(xué)生都不同程度地存在就業(yè)期望高，對職務(wù)和薪金的要求也偏高的心理。形成這樣心理的主要原因在于，學(xué)生參加社會實(shí)踐活動少，對目前就業(yè)環(huán)境下的薪酬和福利待遇缺乏應(yīng)有的了解。反觀自身我們會看到，小學(xué)教育專業(yè)的學(xué)生對自身專業(yè)技能充滿疑惑，而自身專業(yè)積累又不足，從而對就業(yè)產(chǎn)生迷茫情緒。這就要求學(xué)校在教學(xué)的過程中，加強(qiáng)社會生產(chǎn)實(shí)踐環(huán)節(jié)的培訓(xùn)，從多個渠道為學(xué)生創(chuàng)造接觸社會、了解社會的機(jī)會。

二、提升小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生就業(yè)的對策

(一)加強(qiáng)學(xué)校的自身建設(shè)

建立學(xué)校與用人單位間的渠道，真正成為學(xué)生就業(yè)與用人單位的橋梁，加強(qiáng)學(xué)校和社會的聯(lián)系，為求職的小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生與用人單位建立各種交往平臺，如組織校園招聘會，供需關(guān)系見面會等，積極加強(qiáng)供求雙方的誠信建設(shè)，做到與用人單位和求職學(xué)生間創(chuàng)建誠信為先、優(yōu)質(zhì)輸送、各取所需、人盡其用的供需伙伴關(guān)系等。

(二)提升用人單位的責(zé)任感

用人單位要有較強(qiáng)的責(zé)任感，這個責(zé)任感是對就業(yè)大學(xué)生、對企業(yè)自身發(fā)展以及對社會的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。用人單位人才的選拔模式直接影響著大學(xué)生就業(yè)，它是就業(yè)市場的最終端。如果用人單位選拔人才的方式和方法出現(xiàn)偏見，將對就業(yè)大學(xué)生產(chǎn)生嚴(yán)重影響。部分用人單位一味地追求高學(xué)歷，追求名牌學(xué)校，而不去注重大學(xué)生的自身能力和未來發(fā)展，這樣的用人單位也將會在市場中逐漸被淘汰。用人單位對人才選拔負(fù)責(zé)，其實(shí)也是在為自身的發(fā)展負(fù)責(zé)，所以，用人單位一定要消除偏見，選拔出需要的人才，對這些人才進(jìn)行規(guī)劃，根據(jù)個人不同的能力給予適當(dāng)?shù)陌l(fā)展空間。企業(yè)建立相應(yīng)的人才選拔機(jī)制，也會對大學(xué)生就業(yè)和大學(xué)生自身素質(zhì)培養(yǎng)有積極的意義。

(三)大學(xué)生樹立正確的就業(yè)目標(biāo)

篇10

網(wǎng)絡(luò)游戲發(fā)展快速，人才缺口形成原因

有的年輕人向往游戲行業(yè)，但大多數(shù)人都會疑惑高薪又好玩的工作，怎么會缺人才呢？很多人認(rèn)為這種工作都要有一定的機(jī)遇，網(wǎng)游產(chǎn)業(yè)可望不可求，甚至帶有一些神秘。

由于缺乏對游戲的了解，很多人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲行業(yè)是小眾的職業(yè)歸宿。那么為什么如今網(wǎng)游企業(yè)卻擁有至少30萬的人才缺口呢？我們不妨從網(wǎng)游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展來說一說其中的原因。十年以前第一批游戲開發(fā)人才除了科班出身的程序員外，基本都是一些當(dāng)時人們眼中的“不良少年”。他們不僅愛玩游戲，還熱衷于去探索游戲，漸漸對游戲這種娛樂表現(xiàn)形式有了自己的理解?？梢哉f，第一批游戲從業(yè)人員，都是靠興趣做推動的。但當(dāng)時網(wǎng)游企業(yè)并不多，要想做大做強(qiáng)，靠的是一份膽量和一份執(zhí)著。在這些元老級人物的帶領(lǐng)下，中國游戲產(chǎn)業(yè)開啟了新紀(jì)元。

伴隨一些產(chǎn)品的成功，網(wǎng)絡(luò)游戲人才需求產(chǎn)生了一種詭異的現(xiàn)象。很多新興企業(yè)為了市場不斷進(jìn)行游戲開發(fā)，又為了人才不惜花重金挖墻腳。第一批游戲開發(fā)相關(guān)人才幾乎人人都是香餑餑，后來一些寫過游戲攻略、辦過游戲雜志、寫過游戲小說的人，都被拉攏進(jìn)游戲公司，成為那個時期的人才來源。然而，中國網(wǎng)游市場的不斷壯大，企業(yè)的數(shù)量急劇增加。原本的人才挖來挖去已不夠用，甚至有些人羽翼豐滿自立門戶。如此一來，人才短缺成為普遍現(xiàn)象。為了獲取人才，一些大企業(yè)創(chuàng)辦產(chǎn)業(yè)基地，專門培養(yǎng)人才。而一些新興企業(yè)則試圖進(jìn)校宣傳，和學(xué)生們做更多的溝通，以便能更有效地發(fā)現(xiàn)人才。

就業(yè)游戲行業(yè)，經(jīng)驗(yàn)和態(tài)度哪個最重要

在擇業(yè)方面，很多畢業(yè)生認(rèn)為自己學(xué)習(xí)的專業(yè)與游戲毫不相干，甚至覺得游戲中的各種工作神秘而陌生，便敬而遠(yuǎn)之，但實(shí)際上并非如此。如今，很多網(wǎng)游企業(yè)為了幫助畢業(yè)生解除憂慮而組織公司高層走入高校，為廣大應(yīng)屆畢業(yè)生解答游戲行業(yè)的困惑。很多游戲公司在全國多所高校開展宣講會，甚至公司所有總監(jiān)全程參與，力求在宣講現(xiàn)場和學(xué)生有更多交流，以保證學(xué)生對游戲行業(yè)的全面了解。