導(dǎo)語：如何才能寫好一篇教師招聘，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、招聘指標(biāo)

共招聘事業(yè)編制教師288名。其中：中學(xué)教師123名（含普高、職高、初中）；小學(xué)教師138名；職高專業(yè)課教師22名；電大學(xué)院教師3名；教師進(jìn)修學(xué)校教師2名。具體招聘職位、指標(biāo)、學(xué)歷等要求詳見《*年寧?？h中小學(xué)教師招聘一覽表》（附后）。

二、招聘范圍和對(duì)象

1、省內(nèi)外生源（戶籍）第二批次及以上錄取的浙江省內(nèi)師范院校（寧海縣生源為第二批次及以上錄取的全國師范院校）和列入教育部屬及“211工程”師范院校（見附件）*年應(yīng)屆師范類全日制普通高校本科畢業(yè)生，其中體育、心理學(xué)學(xué)科（職位）限招省內(nèi)生源畢業(yè)生；非師范院校教育類專業(yè)已取得教師資格證書的寧海籍應(yīng)屆全日制普通高校本科畢業(yè)生（省外高校須第一批次錄取，省內(nèi)高校須第二批次及以上錄?。?，寧波大市生源（戶籍）寧波大學(xué)五年制小教大專應(yīng)屆畢業(yè)生；省內(nèi)生源（戶籍）浙江師范大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)、寧波大學(xué)高職類應(yīng)屆師范本科畢業(yè)生（限報(bào)職高對(duì)口專業(yè)）。

2、職高機(jī)械專業(yè)為*年應(yīng)屆全日制機(jī)械類本科畢業(yè)生（不含成人高校畢業(yè)生）。

3、*年應(yīng)屆全日制重點(diǎn)大學(xué)畢業(yè)的碩士研究生（專業(yè)對(duì)口）。

三、報(bào)考條件

1、擁護(hù)黨的基本路線，遵紀(jì)守法，品行端正，作風(fēng)正派，熱愛教育事業(yè)，立志從事教育工作。服從分配，愿意為農(nóng)村教育事業(yè)作貢獻(xiàn)。

2、身體健康，符合從事教育工作需要身體條件。

3、具備從事教師工作的專業(yè)技能、組織協(xié)調(diào)管理和口頭表達(dá)能力等綜合素質(zhì)。

4、持有相應(yīng)的教師資格證書與學(xué)歷證書（與報(bào)考專業(yè)對(duì)口，非師范類機(jī)械專業(yè)本科畢業(yè)生、碩士研究生教師資格證書放寬到2011年7月1日前取得）。

5、縣外生源報(bào)考者愿意在寧海從教服務(wù)8年以上?？h內(nèi)生源須服務(wù)5年以上。

6、符合招聘職位所需要的其它條件。

四、招聘程序與辦法

招聘采取公開報(bào)名、統(tǒng)一測(cè)試、體檢、擇優(yōu)聘用的程序進(jìn)行，具體為：

（一）報(bào)名

采取網(wǎng)絡(luò)報(bào)名的辦法，不再組織現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。

報(bào)名時(shí)間：*年12月17日8：00-28日17：00時(shí)止。

報(bào)名網(wǎng)址：寧?？h人事局人事人才信息網(wǎng)（）。

具體辦法：報(bào)考者登錄寧?？h人事局人事人才信息網(wǎng)注冊(cè)并報(bào)名（僅注冊(cè)不報(bào)名無效），根據(jù)招聘職位要求，仔細(xì)閱讀有關(guān)內(nèi)容，如實(shí)填寫報(bào)名表及相關(guān)材料信息（不如實(shí)填寫的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消報(bào)考、聘用資格）。每人限報(bào)專業(yè)對(duì)口的學(xué)科，多報(bào)的職位無效。期間，不作資格審查，逾期不再受理注冊(cè)及報(bào)名。報(bào)名結(jié)束后，進(jìn)行初審，初審合格者進(jìn)入面試。

（二）初審結(jié)果查詢并再次報(bào)名

*年1月1日0時(shí)-3日24時(shí)。已報(bào)名人員再次登錄網(wǎng)站，查詢資格初審結(jié)果。未通過初審者，可再次報(bào)名并接受復(fù)審。復(fù)審時(shí)間為*年1月4日0時(shí)-4日24時(shí)。復(fù)審期間網(wǎng)站不對(duì)考生開放，復(fù)審未通過者，不得再報(bào)名。

（三）下載并打印面試準(zhǔn)考證

從*年1月8日開始，已通過資格審核的考生，登錄網(wǎng)站，下載并打印面試準(zhǔn)考證。

（四）測(cè)試

測(cè)試時(shí)間定于*年1月10日，內(nèi)容詳見準(zhǔn)考證。測(cè)試時(shí)須帶身份證、學(xué)生證、面試準(zhǔn)考證、就業(yè)協(xié)議書等。面試采用百分制，不足60分者淘汰，60分及以上者有資格進(jìn)入體檢。其中體育、音樂、美術(shù)、職高專業(yè)課等專業(yè)需增加技能測(cè)試，分值100分，按面試60%，技能40%比例計(jì)算測(cè)試總分。

面試形式為報(bào)考學(xué)科教材內(nèi)容的說課和評(píng)委提問。根據(jù)報(bào)考者口頭表達(dá)、儀表教態(tài)、綜合分析、解決問題、反應(yīng)速度、邏輯層次、專業(yè)知識(shí)面、教育學(xué)心理學(xué)應(yīng)用、教材處理、教案、板書等方面的綜合素質(zhì)評(píng)分。

測(cè)試結(jié)束后，按各招聘職位指標(biāo)從測(cè)試成績(jī)高分到低分取足名額后，余下人員在中學(xué)、小學(xué)同一學(xué)科內(nèi)，如有指標(biāo)不足職位，可在體檢前按本人報(bào)名時(shí)的意愿作相應(yīng)調(diào)劑，指標(biāo)額滿為止。

（五）體檢。根據(jù)測(cè)試成績(jī)、按各擬招職位指標(biāo)確定體檢對(duì)象（不足的按實(shí)際人數(shù)計(jì)）。體檢參考《浙江省教師資格認(rèn)定體檢標(biāo)準(zhǔn)及操作規(guī)程》執(zhí)行，體檢淘汰后職位空缺不予遞補(bǔ)，體檢費(fèi)用自理。體檢合格者方可簽訂就業(yè)協(xié)議書。

(六)、簽訂就業(yè)協(xié)議書

按各擬招聘職位從測(cè)試成績(jī)高分到低分確定簽訂就業(yè)協(xié)議書對(duì)象，并公示7個(gè)工作日，無異議者與縣教育局簽訂就業(yè)協(xié)議書，待畢業(yè)派遣后辦理聘用手續(xù)。

（七）聘用

8月10日前，已簽訂就業(yè)協(xié)議書的*年全日制普通高校畢業(yè)生持身份證、畢業(yè)證書、報(bào)到證以及個(gè)人檔案辦理聘用手續(xù)。下列情況之一的，不得聘用。

1、在報(bào)考中有弄虛作假，提供虛假材料或不符合招聘資格條件的；2、參與“”等組織、或受過各類黨政團(tuán)處分、刑事（治安）處罰的，有過不誠信行為的；

3、聘用人員8月份由縣教育局統(tǒng)一分配到工作學(xué)校，不服從分配或逾期不報(bào)到的；

4、不能按時(shí)（限*年8月10日前）取得學(xué)歷、教師資格證書的（其中非師范類機(jī)械專業(yè)本科畢業(yè)生、碩士研究生教師資格證書可以在2011年7月1日前取得）；

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考試考核

(一)報(bào)考崗位1-24的考試考核

1. 筆試

筆試采取閉卷方式進(jìn)行，筆試科目分為公共科目和專業(yè)科目，總分值各為100分。公共科目考試內(nèi)容為《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》，專業(yè)科目為《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》。

筆試時(shí)間初定為2016年3月19日，具體時(shí)間、地點(diǎn)及注意事項(xiàng)等詳見《準(zhǔn)考證》。

筆試成績(jī)計(jì)算方式：筆試成績(jī)=《綜合基礎(chǔ)知識(shí)》×50%+《教育公共基礎(chǔ)知識(shí)》×50%。

2. 面試

面試人選按擬聘崗位人數(shù)1:3的比例，根據(jù)報(bào)考該崗位考生的筆試成績(jī)從高到低依次確定，若最后一名面試人選出現(xiàn)成績(jī)相同時(shí)，則并列進(jìn)入面試。面試比例達(dá)不到規(guī)定比例的，相應(yīng)遞減招聘崗位人數(shù)至規(guī)定比例(遞減后的招聘崗位人數(shù)按“實(shí)際參加面試人數(shù)×面試比例”公式計(jì)算，出現(xiàn)小數(shù)按四舍五入法處理);無法遞減的，進(jìn)入面試考生的筆試成績(jī)不低于此次招聘崗位中按1:3比例人數(shù)進(jìn)入面試的最低分，方可進(jìn)入面試。其中舞蹈、音樂、體育、美術(shù)等特殊緊缺專業(yè)崗位達(dá)不到面試比例的，經(jīng)市人力社保局認(rèn)定后，可適當(dāng)放寬。

面試采取說課、上課或素質(zhì)測(cè)試的方式進(jìn)行，總分值100分，當(dāng)場(chǎng)公布成績(jī)。面試成績(jī)低于60分者，不能確定為體檢人選，面試考官對(duì)考生面試成績(jī)?cè)u(píng)定在60分以下的，須在評(píng)分表中說明理由。面試的時(shí)間、地點(diǎn)等另行通知。

(二)報(bào)考崗位25-45的考試考核

報(bào)考崗位25—45采取直接考核的形式進(jìn)行，考核主要通過專業(yè)技能測(cè)試(說課、上課或素質(zhì)測(cè)試)的方式進(jìn)行，總分值100分，當(dāng)場(chǎng)公布成績(jī)。專業(yè)技能測(cè)試成績(jī)低于60分者，不能確定為體檢人選，面試考官對(duì)考生面試成績(jī)?cè)u(píng)定在60分以下的，須在評(píng)分表中說明理由?？己说臅r(shí)間、地點(diǎn)等另行通知。

(三)考試考核總成績(jī)計(jì)算方式

1.崗位1—24計(jì)算方式：考試考核總成績(jī)=筆試成績(jī)×50%+面試成績(jī)×50%

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(1)內(nèi)容一定要多，多準(zhǔn)備點(diǎn)不要緊，可跟據(jù)試講時(shí)間自己控制，一定不要少!

(2)內(nèi)容一定是自己最熟悉的，一般試講主要是考官想看看你的口才，當(dāng)然也看看你有多少料，備課時(shí)一定找自己最熟悉最感興趣的那些內(nèi)容，這樣不容易緊張，也不容易忘，還可以即興發(fā)揮呢!

(3)內(nèi)容盡量安排一些新穎、前沿的知識(shí)，同社會(huì)某些現(xiàn)狀加以聯(lián)系。這樣會(huì)讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺你很有料，能夠把握最新進(jìn)展，能夠理論聯(lián)系實(shí)際!

2. 試講時(shí)，試講人應(yīng)報(bào)告課題，說明本課題選自哪一版本的教材、在教材中處于哪一冊(cè)、哪一課時(shí)。

3. 板書的時(shí)候忌諱無聲板書、長(zhǎng)時(shí)間課堂空白，可以在板書的同時(shí)結(jié)合問題和內(nèi)容，做適當(dāng)?shù)闹v解。說話寫字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你的做事效率。字不要太差。可以適當(dāng)看看講稿，自然地看即可，不能照著講稿讀。

4. 試講的內(nèi)容和原來的教學(xué)設(shè)計(jì)可以有不一致的地方，在試講完畢，時(shí)間還有的情況下，做一個(gè)簡(jiǎn)短的說明，讓評(píng)委知道你的設(shè)計(jì)意圖和理論依據(jù)。在課中也可以適當(dāng)穿插對(duì)學(xué)情、教材、學(xué)法、教法的說明。

5. 教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善，教學(xué)流程可以擬出恰當(dāng)?shù)男?biāo)題，吸引評(píng)委注意力。

6. 試講時(shí)沒有學(xué)生參與，但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及新課程教學(xué)理念，可以通過教師的模擬對(duì)話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學(xué)習(xí)、課前的預(yù)習(xí)等等。要有師生互動(dòng)，即使面對(duì)老師講課，也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。

7. 可以在某個(gè)具體環(huán)節(jié)提供幾套教學(xué)方案，把教師的預(yù)設(shè)體現(xiàn)得很充分，同時(shí)又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。

8. 課堂重點(diǎn)突出，一到兩點(diǎn)就夠的，其它的不講或略講，不可面面俱到。

9. 要深挖課文，對(duì)思想內(nèi)容有獨(dú)到見解。這是最難的，也是最重要的，它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點(diǎn)，一般文章思路都很清晰，不需要作為課堂重點(diǎn)。

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（一）招聘計(jì)劃

計(jì)劃招聘農(nóng)村小學(xué)教師200名，其中：英語150名，音樂25名，美術(shù)25名（招聘崗位附后）。

計(jì)劃招聘高中教師90名，其中：語文10名、數(shù)學(xué)19名、英語16名、物理6名、化學(xué)3名、生物13名、政治10名、歷史5名、地理4名、信息技術(shù)4名（招聘崗位附后）。

計(jì)劃招聘幼兒園專任教師50名（招聘崗位附后）。

（二）招聘條件

1、具有中華人民共和國國籍；

2、遵守國家憲法和法律；

3、具有良好的品行；

4、具有崗位所需的專業(yè)或技能條件；

5、具有適應(yīng)崗位要求的身體條件。

6、報(bào)考農(nóng)村小學(xué)教師，應(yīng)具有國家承認(rèn)的國民教育系列?？飘厴I(yè)及以上學(xué)歷、已取得小學(xué)及以上教師資格、年齡在30周歲以下。

7、報(bào)考高中教師，應(yīng)具有國家承認(rèn)的國民教育系列本科畢業(yè)及以上學(xué)歷、已取得高中及以上教師資格、年齡在40周歲以下；區(qū)在編在職教師，須有正式在編3年（首聘期）以上工作經(jīng)歷，并須提供任職學(xué)校校長(zhǎng)簽字同意報(bào)考的證明。

8、報(bào)考幼兒園教師，應(yīng)具備幼兒師范學(xué)校（包括職業(yè)學(xué)校幼兒教育專業(yè)）畢業(yè)及其以上學(xué)歷、已取得幼兒園教師資格（含全日制學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，取得小學(xué)及以上教師資格）、年齡在25周歲以下。

尚未解除紀(jì)律處分或者正在接受紀(jì)律審查的人員，經(jīng)人社部門認(rèn)定具有考試違紀(jì)行為且在?？计陂g人員，以及刑事處罰期限未滿或者涉嫌違法犯罪正在接受調(diào)查的人員等不得報(bào)考。

二、招聘方法和程序

實(shí)行面向社會(huì)公開考試招聘的方法，按照制定計(jì)劃、招聘公告、報(bào)名和資格初審、筆試、資格復(fù)查、體檢、公示、審批聘用等步驟進(jìn)行。

（一）報(bào)名和資格初審

1、報(bào)名時(shí)間：年6月1日－6月5日（雙休日正常報(bào)名）。

2、報(bào)名地點(diǎn)：區(qū)教育局前樓2樓。

3、報(bào)名所需資料：

報(bào)考中小學(xué)、幼兒園教師，須持本人畢業(yè)證、教師資格證、有效身份證原件和復(fù)印件到報(bào)名處初審，并填寫《區(qū)年公開招聘中小學(xué)、幼兒園教師報(bào)名表》和《報(bào)考中小學(xué)、幼兒園教師誠信承諾書》，交近期同底版免冠二寸照片3張，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采像。

4、每人限報(bào)1個(gè)崗位，一經(jīng)報(bào)名不得更改。

5、報(bào)名考試費(fèi)按省物價(jià)局、省財(cái)政廳（價(jià)費(fèi)〔〕226號(hào)）文件規(guī)定，每科收取45元。分學(xué)科專業(yè)知識(shí)、學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)和公共知識(shí)3科。

（二）筆試

1、筆試時(shí)間：年6月18日。

2、考試地點(diǎn)：見準(zhǔn)考證。

3、筆試內(nèi)容及分?jǐn)?shù)設(shè)置：

報(bào)考小學(xué)教師崗位，分學(xué)科命題。筆試內(nèi)容以現(xiàn)行普通師范?？葡鄳?yīng)的專業(yè)課知識(shí)為主，設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)60分，教學(xué)設(shè)計(jì)50分，教育學(xué)、心理學(xué)、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等公共知識(shí)40分，總分150分。音樂、美術(shù)類的考生還要加考小學(xué)語文教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)。

報(bào)考高中教師崗位，筆試內(nèi)容以現(xiàn)行高中教學(xué)知識(shí)為主，設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)90分，教學(xué)能力、教材教法（對(duì)教材的理解和把握、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等）50分，教育政策法規(guī)、教育學(xué)、心理學(xué)等公共知識(shí)10分，總分150分。

報(bào)考幼兒園教師崗位，筆試內(nèi)容以現(xiàn)行幼兒師范專業(yè)課知識(shí)為主，設(shè)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)90分，教學(xué)設(shè)計(jì)50分，教育學(xué)、心理學(xué)、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等公共知識(shí)10分，總分150分。

筆試均采取閉卷形式，筆試過程中對(duì)考生進(jìn)行錄像備查。

省在基層服務(wù)期滿的“大學(xué)生村官”、“三支一扶”人員報(bào)考的，按有關(guān)規(guī)定，筆試總成績(jī)加2分。

（三）資格復(fù)查

筆試結(jié)束后，區(qū)招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組按同類崗位考試成績(jī)，由高分到低分按計(jì)劃數(shù)1:1確定資格復(fù)查人員，考試總成績(jī)相同的，根據(jù)《關(guān)于做好年大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃工作的通知》（中青聯(lián)發(fā)〔〕16號(hào)）規(guī)定，參加國家倡導(dǎo)的大學(xué)生服務(wù)西部計(jì)劃的志愿者，服務(wù)期滿考核合格者優(yōu)先；省普通高等學(xué)校品學(xué)兼優(yōu)畢業(yè)生優(yōu)先；其次按專業(yè)知識(shí)成績(jī)高低順序排序，專業(yè)知識(shí)成績(jī)?cè)傧嗤?，按教學(xué)設(shè)計(jì)成績(jī)高低順序排序。進(jìn)入資格復(fù)查的人員須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，將相關(guān)資料送交招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室審查。審查的內(nèi)容包括本人畢業(yè)證、教師資格證、身份證等原件，單位表現(xiàn)證明（無工作單位由居委會(huì)或村委會(huì)出具表現(xiàn)證明），當(dāng)?shù)嘏沙鏊途C治辦出具的無違法違紀(jì)證明，無違反計(jì)劃生育政策的有效證明。資格復(fù)查出現(xiàn)空缺崗位，在報(bào)考同類崗位符合條件的人員中從高分到低分依次遞補(bǔ)。審查結(jié)果將通過教育網(wǎng)進(jìn)行公布。

（四）體檢

1、資格復(fù)查合格人員，在區(qū)級(jí)以上醫(yī)院參加體檢。按《省教師資格申請(qǐng)人員體檢標(biāo)準(zhǔn)及辦法》執(zhí)行。

2、體檢時(shí)間和地點(diǎn)：另行通知。

3、體檢費(fèi)用由考生自理。

4、對(duì)因體檢不合格而空缺的崗位，在報(bào)考同類崗位的人員中，經(jīng)資格復(fù)查后由高分至低分遞補(bǔ)，遞補(bǔ)只進(jìn)行一次。

（五）公示

資格復(fù)查、體檢均合格者列為擬聘用對(duì)象。招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組將擬聘對(duì)象進(jìn)行公示，時(shí)間7天。同時(shí)公布監(jiān)督舉報(bào)電話，接受社會(huì)監(jiān)督。如經(jīng)查實(shí)有不合格者，取消其招聘資格?？杖泵~不再遞補(bǔ)。

（六）審批聘用

1、選崗。按招聘不同類型和學(xué)科分類，從高分到低分依次進(jìn)行（分?jǐn)?shù)相同的，以專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)成績(jī)高低順序排序）。

2、新招聘人員統(tǒng)一實(shí)行聘用制。被聘用人員與用人單位簽訂聘用合同，按管理權(quán)限審批后，納入編制管理，財(cái)政撥發(fā)工資，首聘期三年。新聘人員試用期六個(gè)月（其中新參加工作的人員，見習(xí)期一年），試用期滿合格者，予以正式聘用；試用不合格者，取消其聘用資格。試用期包括在合同期限內(nèi)。

三、組織實(shí)施

為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)，確保順利完成招聘任務(wù)，區(qū)政府決定成立中小學(xué)、幼兒園教師招聘工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員名單如下：

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在區(qū)教育局，負(fù)責(zé)日常事務(wù)。羅永偉同志任辦公室主任，工作人員從區(qū)教育局、人社局、監(jiān)察局抽調(diào)。

四、其它事項(xiàng)

（一）報(bào)考人數(shù)與設(shè)崗計(jì)劃招聘人數(shù)之比小學(xué)英語學(xué)科須達(dá)到2：1，其余各學(xué)科須達(dá)到3:1，如報(bào)考人數(shù)達(dá)不到此比例，減少相應(yīng)的計(jì)劃數(shù)。

（二）紀(jì)檢監(jiān)察部門要對(duì)崗位設(shè)置、報(bào)名、考試、資格復(fù)查、體檢、聘用等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行全程監(jiān)督，確保招聘工作公開、公平、公正。

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報(bào)名條件

1.具有中華人民共和國國籍，享有公民的政治權(quán)利，遵紀(jì)守法，品行端正，熱愛應(yīng)聘崗位工作，具有相應(yīng)的教師資格證書，具有良好的敬業(yè)精神。

2.身心健康,身體條件符合相關(guān)規(guī)定要求。

3.年齡18—35周歲（1980年1月1日—1998年1月1日），博士研究生或具有中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱的在崗教師年齡可放寬到40周歲（1975年1月1日后出生）。

4.具備崗位所需要的學(xué)歷和專業(yè)要求（詳見附件1）

5.具備以下條件之一：

（1）全日制普通高等院校應(yīng)屆本科畢業(yè)生【指2016年畢業(yè)或2015年畢業(yè)未就業(yè)的畢業(yè)生（憑畢業(yè)生雙向選擇就業(yè)推薦表原件）】；

（2）碩士及以上學(xué)位畢業(yè)的全日制研究生，本科階段要求為全日制普通高校本科學(xué)歷；

（3）經(jīng)國家教育部留學(xué)服務(wù)中心認(rèn)證的2015屆獲國（境）外碩士、博士學(xué)位的畢業(yè)生。

（4）有教學(xué)經(jīng)歷的教師：現(xiàn)在無錫市（含江陰、宜興）各類小學(xué)任教，本科及以上學(xué)歷，有與招聘崗位相符合的學(xué)科教學(xué)經(jīng)歷的教師。

（5）在崗幼兒園教師：現(xiàn)在無錫市（含江陰、宜興）經(jīng)教育行政部門注冊(cè)登記的幼兒園任教滿5年(截止時(shí)間為2016年1月1日)，無錫市戶籍（含江陰、宜興），學(xué)前教育專業(yè)本科及以上學(xué)歷，并取得幼兒園教師資格。

符合上述（1）、（2）、（3）條件的，需于2016年7月31日前取得報(bào)考崗位要求的教師資格證書。

篇6

由省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一組織公開招聘考試招聘新任教師，從積極意義上講，既可做到對(duì)行政區(qū)內(nèi)的教師統(tǒng)一編制、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，又可對(duì)義務(wù)教育教師實(shí)行統(tǒng)一調(diào)配、統(tǒng)一管理。前者可以保證教師隊(duì)伍的基本素質(zhì)，后者可以促進(jìn)各學(xué)校教師資源均衡配置，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展。但是，要做好統(tǒng)一招聘，還面臨諸多問題。

其一，統(tǒng)一招聘如何堅(jiān)持教育標(biāo)準(zhǔn)？教育部要求省級(jí)教育行政部門統(tǒng)一組織公開招聘考試，是希望嚴(yán)格杜絕此前基層部門組織招聘中由于招聘不公開、管理不嚴(yán)格而導(dǎo)致不合格人員進(jìn)入教師隊(duì)伍的問題。那么，在省級(jí)統(tǒng)一招聘中，就必須通過公開、透明的招聘（包括面試、筆試），嚴(yán)格執(zhí)行教育標(biāo)準(zhǔn)（考察申請(qǐng)者的教育觀念、知識(shí)水平等），來杜絕基層部門已經(jīng)出現(xiàn)的問題。而要嚴(yán)格執(zhí)行教育標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)鍵在于建立獨(dú)立于行政管理部門的教師選拔委員會(huì)，對(duì)申請(qǐng)成為教師的人員進(jìn)行全面考察，然后將錄用名單提交教育行政部門。如果招聘仍舊由行政人員一手操作，難免出現(xiàn)基層部門招聘中出現(xiàn)的問題。

其二，省級(jí)統(tǒng)一招聘與各地教育需求如何結(jié)合？我國各省下轄的學(xué)校眾多，情況很不相同，省級(jí)統(tǒng)一招聘可以解決聘用新教師的“入門”標(biāo)準(zhǔn)把關(guān)問題，但新教師到各地學(xué)校工作，還需要由地方教育行政部門進(jìn)行落地管理。簡(jiǎn)單地說，省級(jí)招聘可以完成新教師的選拔，地方教育行政部門則實(shí)施具體的聘用。在教師的繼續(xù)教育、評(píng)價(jià)考核中，需要充分發(fā)揮地方教育部門與學(xué)校的作用，否則，離開繼續(xù)教育以及合理的考核指標(biāo)體系，新任教師也難以成長(zhǎng)為合格的教師，甚至即便在使用中不合格，也會(huì)因“省級(jí)統(tǒng)一招聘”的身份而難以退出教師隊(duì)伍。其中，學(xué)校實(shí)施校本管理，組成教師委員會(huì)管理教師事務(wù)，組成家長(zhǎng)委員會(huì)監(jiān)督學(xué)校辦學(xué)，對(duì)教師的成長(zhǎng)十分重要。

其三，統(tǒng)一招聘必須與省級(jí)統(tǒng)籌義務(wù)教育資源相配套。我國不發(fā)達(dá)地區(qū)、農(nóng)村地區(qū)之所以存在代課教師現(xiàn)象，以及“有編不補(bǔ)”的問題，主要原因是，教育經(jīng)費(fèi)主要由縣鄉(xiāng)財(cái)政保障，雖然《中華人民共和國義務(wù)教育法》明文規(guī)定了地方政府的教育投入責(zé)任，但是，受具體的財(cái)政實(shí)力影響，地方政府的教育投入十分有限。在教師隊(duì)伍建設(shè)上，許多地方政府從“節(jié)約教育經(jīng)費(fèi)”出發(fā)，往往采取能拖就拖的態(tài)度，能聘用待遇遠(yuǎn)低于正式教師的代課教師，就聘用代課教師，不準(zhǔn)聘用代課教師，就缺編不補(bǔ)，這直接影響了農(nóng)村教育的質(zhì)量，加劇了教育不均衡問題。所以，省級(jí)統(tǒng)一招聘，可以使“缺編”的問題浮出水面。但是，如果教育投入問題不解決，還是主要由地方財(cái)政承擔(dān)義務(wù)教育投入，那么，地方政府不接受省級(jí)統(tǒng)一招聘的人員，拖欠其工資，也不是不可能。難怪一些地方教育部門的負(fù)責(zé)人認(rèn)為，關(guān)鍵不在于誰招聘，而在于教師編制（編制意味著經(jīng)費(fèi)）。

篇7

一、招聘范圍及條件

1.擁護(hù)黨的基本路線，熱愛幼兒教育專業(yè)，關(guān)心愛護(hù)幼兒，具有良好的教育專業(yè)知識(shí)和技能，品德良好，為人師表，忠于職責(zé)。

2.報(bào)考人員具有全日制幼師專業(yè)中專以上學(xué)歷；具有全日制師范類或非師范類藝術(shù)專業(yè)大專以上學(xué)歷（非師范類藝術(shù)專業(yè)人員需持有教師資格證）。

3.報(bào)考人員年齡在25周歲以下（1985年8月1日以后出生）。

4.街道社區(qū)居民（含父母戶籍在街道的子女）。

二、招聘辦法、程序及有關(guān)要求

（一）報(bào)名

報(bào)名時(shí)間：年8月11日－12日（上午8：00—11：00，下午：2:00—4：30）

報(bào)名地點(diǎn)：街道教委辦

報(bào)名有關(guān)要求：報(bào)名時(shí)必須如實(shí)填寫《街道年幼兒園教師公開招聘報(bào)名登記表》，并提供相關(guān)資料（個(gè)人簡(jiǎn)歷、身份證、戶口薄、學(xué)歷證書、教師資格證及近期同版免冠一寸照片3張）原件及復(fù)印件,如戶口不在本街道，需帶父母戶口簿和派出所出具的能證明其關(guān)系的證明，所提供材料不全或無法辨認(rèn)的不予承認(rèn)。

（二）資格審查

由街道紀(jì)工委、組織科、教委辦等部門組成審查小組，對(duì)報(bào)名者提供的材料進(jìn)行審查，經(jīng)資格審查合格的人員，于年8月13日下午2:00——5：00點(diǎn)到教委辦領(lǐng)取參加考試的準(zhǔn)考證。

（三）考試

考試時(shí)間：年8月17日（星期二）

考試項(xiàng)目：

1.筆試（50分）

繪畫（20分）：現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一命題，繪畫方式不限，繪畫工具自備（統(tǒng)一提供8K畫紙）,時(shí)間為40分鐘。

寫作（30分）：現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)一命題，時(shí)間為60分鐘。

2.基本功考試(50分)

鍵盤（15分）：自備一曲彈奏，時(shí)間3分鐘

舞蹈（15分）：自備一個(gè)舞蹈，舞蹈種類不限，音樂（錄音帶）、服裝、道具自備，時(shí)間5分鐘

唱歌（10分）：自備歌曲一首，唱法不限，無伴奏演唱，時(shí)間3分鐘。

朗誦（10分）：抽簽朗誦，時(shí)間2分鐘。

（四）成績(jī)計(jì)算及錄用

1.按照筆試成績(jī)、基本功考核成績(jī)各占50%計(jì)算成績(jī)。

由街道幼兒園教師公開招聘領(lǐng)導(dǎo)小組組織考察政審，對(duì)成績(jī)前6名人員統(tǒng)一組織體檢。通過體檢的人員，按總成績(jī)排序確定正式錄用名單。

由于體檢不合格等原因造成的缺額，根據(jù)總排名成績(jī)按程序遞補(bǔ)。

2、考試成績(jī)公布時(shí)間為年8月18日；擬錄用公示時(shí)間為年8月23日—29日；錄用時(shí)間為年8月30日。

（五）其它說明

1.本次招聘報(bào)名人數(shù)若不足9人，則根據(jù)報(bào)名人數(shù)與錄用人數(shù)按1.5：1的比例錄用。

2.參考人員參加考試需帶本人身份證及準(zhǔn)考證，證件缺少者不得入場(chǎng)。

3.被錄用者試用期一年，試用期月工資800元。試用期滿一年，經(jīng)統(tǒng)一考核合格后，由街道聘任為農(nóng)村幼兒教師。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督

篇8

為進(jìn)一步深化中小學(xué)人事制度改革，完善“公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”進(jìn)人、用人機(jī)制，吸引優(yōu)秀人才從教，努力提高教師的整體素質(zhì)。根據(jù)《*縣事業(yè)單位公開招聘人員暫行辦法》和《*縣機(jī)關(guān)、事業(yè)單位補(bǔ)充人員計(jì)劃管理暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本系統(tǒng)新教師補(bǔ)充工作的有關(guān)實(shí)際情況,提出2009年公開招聘新教師的實(shí)施意見，并經(jīng)縣機(jī)構(gòu)編制、人事部門核準(zhǔn)，望認(rèn)真組織實(shí)施。

一、招聘的基本條件

（一）符合《教師法》的有關(guān)規(guī)定，取得相應(yīng)的學(xué)歷和教師資格。

（二）具有與履行招聘崗位職責(zé)相適應(yīng)的政治思想、職業(yè)道德、業(yè)務(wù)知識(shí)水平、教育教學(xué)能力和身體、心理素質(zhì)。

二、招聘的范圍和對(duì)象

（一）報(bào)考中學(xué)教師：主要為*縣生源，應(yīng)屆全日制師范類普通高等學(xué)校本科畢業(yè)生以及取得相應(yīng)教師資格條件、專業(yè)對(duì)口的非師范類普通高等學(xué)校本科畢業(yè)生（碩士研究畢業(yè)生和師范類畢業(yè)生達(dá)到優(yōu)秀畢業(yè)生招聘條件的不受生源地限制）。初中緊缺專業(yè)可放寬到嘉興市五縣二區(qū)生源。職業(yè)學(xué)校的緊缺專業(yè)，教師資格條件和生源地等可以適當(dāng)放寬。

（二）招聘幼兒園、小學(xué)教師：*生源，應(yīng)屆全日制師范類、專業(yè)對(duì)口大專及以上學(xué)歷畢業(yè)生；

（三）未就業(yè)的20*、20*年*縣戶籍全日制普通高校師范類畢業(yè)生也可報(bào)考相應(yīng)的職位（戶籍以本實(shí)施意見公布之日為準(zhǔn)）。

三、招聘的主要辦法

（一）優(yōu)秀畢業(yè)生招聘辦法：

1、從優(yōu)秀畢業(yè)生中錄用中學(xué)（職成教）教師。下列畢業(yè)生應(yīng)聘專業(yè)對(duì)口的崗位或?qū)I(yè)相近的崗位，在局指導(dǎo)下由學(xué)校組織考核工作：①碩士研究畢業(yè)生；②師范類本科畢業(yè)生（以入學(xué)時(shí)的分類為準(zhǔn)，不含已取得教師資格證書的非師范類畢業(yè)生，下同）大學(xué)期間獲得校級(jí)二次二等及以上獎(jiǎng)學(xué)金或三次三等及以上獎(jiǎng)學(xué)金。

2、從優(yōu)秀畢業(yè)生中錄用小學(xué)、幼兒園教師。下列師范類畢業(yè)生應(yīng)聘專業(yè)對(duì)口的崗位,在局指導(dǎo)下由學(xué)校組織考核工作：①*生源本科畢業(yè)生且獲得校級(jí)二次二等及以上獎(jiǎng)學(xué)金或三次三等及以上獎(jiǎng)學(xué)金。②*生源?？飘厴I(yè)生且獲得校級(jí)一等獎(jiǎng)學(xué)金二次及以上。

（二）應(yīng)聘教師未達(dá)到上述規(guī)定獲獎(jiǎng)條件的本（專）科畢業(yè)生，招聘工作由教育局在縣人事局指導(dǎo)下，按照公開招聘考試程序統(tǒng)一組織實(shí)施。具體實(shí)施辦法見附件（一）

四、招聘的程序內(nèi)容

招聘工作的基本程序是：制訂招聘計(jì)劃；公布招聘崗位；接受應(yīng)聘人員報(bào)名；審查應(yīng)聘人員資格條件；組織考試、體檢、考核；確定擬錄用人員名單并公示；辦理錄用手續(xù)等。其中：

（一）筆試與面試：

1、筆試的內(nèi)容主要體現(xiàn)教師工作的特點(diǎn)和規(guī)律，符合實(shí)施素質(zhì)教育和新課程改革的方向，重點(diǎn)考查應(yīng)聘人員與教育教學(xué)工作相關(guān)的綜合業(yè)務(wù)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平。

2、面試主要為教學(xué)能力測(cè)試，采用上課形式，重點(diǎn)考察應(yīng)聘人員駕馭課堂教學(xué)、處理教材的能力及心理素質(zhì)等。音樂、美術(shù)、體育、計(jì)算機(jī)學(xué)科及學(xué)前教育的面試采用專業(yè)技能測(cè)試與上課相結(jié)合的辦法進(jìn)行。職業(yè)學(xué)校的專業(yè)課教師，除上課外，根據(jù)專業(yè)的不同要求，進(jìn)行實(shí)踐操作能力測(cè)試。

（二）體檢與考核：

1、體檢?？荚嚱Y(jié)束后，各職位根據(jù)總成績(jī)順序，按招聘計(jì)劃數(shù)1：1的比例確定體檢考核對(duì)象。體檢標(biāo)準(zhǔn)參照《公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(zhǔn)（試行）》執(zhí)行。體檢不合格的，依次遞補(bǔ)。

2、考核?？己藚⒄铡墩憬」珓?wù)員錄用考察工作細(xì)則（試行）執(zhí)行。考核不合格的，依次遞補(bǔ)。

（三）公示與錄用：

考核合格后，確定擬錄用人員名單并公示，公示期為七天。對(duì)公示期內(nèi)存在異議，經(jīng)查實(shí)不符合錄用條件的，取消錄用資格；公示期滿無異議的，按規(guī)定程序聘用或簽定《就業(yè)協(xié)議書》。未在規(guī)定期限內(nèi)報(bào)到或簽定《就業(yè)協(xié)議書》的，視作自動(dòng)放棄，補(bǔ)充人員按總成績(jī)從高分到低分依次遞補(bǔ)。

五、有關(guān)要求

（一）招聘工作嚴(yán)格遵守“公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則。局成立面試專家組，負(fù)責(zé)整個(gè)面試工作。參加面試、考核的工作人員和專家應(yīng)嚴(yán)格遵守人事工作紀(jì)律，如有直系、旁系和近親姻緣關(guān)系親屬參加應(yīng)聘的，其工作人員和專家應(yīng)主動(dòng)申請(qǐng)回避。

（二）加強(qiáng)招聘工作監(jiān)督力度。招聘工作接受縣人事局指導(dǎo),縣紀(jì)委、局紀(jì)委對(duì)整個(gè)招聘工作進(jìn)行全程監(jiān)督，加強(qiáng)檢查，嚴(yán)肅紀(jì)律，嚴(yán)禁殉私舞弊。對(duì)違反規(guī)定錄用的教師，將取消錄用資格，對(duì)相關(guān)責(zé)任人員，將按規(guī)定嚴(yán)肅處理。

（三）時(shí)間安排：

公開招聘新教師的需求信息20*年11月底前在*人事人才網(wǎng)、*教育網(wǎng)上。碩士研究生畢業(yè)或達(dá)到優(yōu)秀條件的畢業(yè)生由應(yīng)聘學(xué)校受理報(bào)名，局人事科負(fù)責(zé)資格審查,報(bào)名考核體檢工作在1月15日前結(jié)束；其余畢業(yè)生由局人事科受理報(bào)名，同時(shí)進(jìn)行資格審查,報(bào)名工作在12月底前結(jié)束?？荚?、體檢和考核工作在2009年4月底前結(jié)束，確定擬聘人員名單并公示、簽訂就業(yè)協(xié)議在5月底前結(jié)束。根據(jù)招聘情況，對(duì)仍有缺額的崗位納入全縣事業(yè)單位公開招考。

（四）材料要求，應(yīng)聘人員應(yīng)提交的材料：

1、畢業(yè)證書原件及復(fù)印件，其中2009年應(yīng)屆畢業(yè)生提交畢業(yè)生就業(yè)推薦表原件及復(fù)印件；

2、教師資格證書原件及復(fù)印件，其中2009年應(yīng)屆畢業(yè)生可由畢業(yè)學(xué)校出具是否師范類的證明，專業(yè)對(duì)口的非師范類本科應(yīng)屆畢業(yè)生提供教育學(xué)、心理學(xué)考試合格證書和相應(yīng)的普通話等級(jí)證書。

3、有效期內(nèi)居民身份證原件及復(fù)印件；

4、各類獲獎(jiǎng)證書原件及復(fù)印件；

5、畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)成績(jī)證明；

6、20*年、20*年未就業(yè)的*縣生源全日制師范類畢業(yè)生，提交畢業(yè)證書、教師資格證書、就業(yè)報(bào)到證原件及復(fù)印件；

篇9

關(guān)于教師招聘面試疫情防控的幾點(diǎn)要求

1.來自湖北省武漢市口區(qū)、廣東省廣州市白云區(qū)、廣東省廣州市越秀區(qū)、廣東省深圳市寶安區(qū)、廣東省揭陽市惠來縣、遼寧大連市西崗區(qū)、黑龍江省哈爾濱市道外區(qū)、黑龍江省牡丹江市綏芬河市和山東省青島市膠州市等中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的人員進(jìn)入瑞金之前必須掃贛州市電子通行證審驗(yàn)碼和進(jìn)入贛州報(bào)備碼（審驗(yàn)碼、報(bào)備碼見附件），憑健康綠碼進(jìn)入瑞金；來自境外的考生必須在入境的第一個(gè)城市進(jìn)行核酸檢測(cè)，并接受14天的集中隔離，進(jìn)入瑞金前再掃贛州市電子通行證審驗(yàn)碼和進(jìn)入贛州報(bào)備碼，憑綠碼方可進(jìn)入瑞金。來自中風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)和境外的所有考生進(jìn)入瑞金后必須到瑞金市疾控中心進(jìn)行核酸檢測(cè)，檢測(cè)結(jié)果呈陰性的方可前往面試考點(diǎn)，到達(dá)面試考點(diǎn)后，在入口處接受體溫檢測(cè)，若體溫正常可以進(jìn)入面試場(chǎng)所，嚴(yán)禁體溫超過37.3℃的考生進(jìn)入面試場(chǎng)所。

2.來自其他低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的考生可憑贛州市電子通行證審驗(yàn)碼綠碼進(jìn)入瑞金，到達(dá)面試考點(diǎn)后，在入口處接受體溫檢測(cè)，若正常可進(jìn)入面試場(chǎng)所，嚴(yán)禁體溫超過37.3℃的考生進(jìn)入面試場(chǎng)所。

3.考生參加面試必須全程佩戴口罩，排隊(duì)等候須間隔1米以上，候場(chǎng)時(shí)按要求定點(diǎn)定位不扎堆、不聚集、不喧嘩、不串崗串位等。

篇10

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；專職專任教師；招聘

中圖分類號(hào)：G451.1 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-0118（2011）-12-0-02

從1999年的民辦二級(jí)學(xué)院到今天教學(xué)、管理等都已經(jīng)基本獨(dú)立的獨(dú)立學(xué)院，獨(dú)立學(xué)院已經(jīng)有十一年的發(fā)展歷史，在這十一年里獨(dú)立學(xué)院不斷摸索著前進(jìn)，經(jīng)歷了不同的發(fā)展階段，目前全國已有三百多所獨(dú)立學(xué)院?？梢哉f獨(dú)立學(xué)院是我國高等教育辦學(xué)體制改革創(chuàng)新的重要成果，為發(fā)展民辦高等教育事業(yè)、促進(jìn)高等教育大眾化做出了積極貢獻(xiàn)。當(dāng)前，隨著《獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理辦法》的頒布與實(shí)施，我國獨(dú)立學(xué)院的發(fā)展也隨之進(jìn)入了一個(gè)新的歷史階段。

一、獨(dú)立學(xué)院專職專任教師招聘中存在的問題及分析

（一）招聘工作計(jì)劃性不強(qiáng)，沒有做好長(zhǎng)期規(guī)劃

目前很多獨(dú)立學(xué)院的招聘工作都是每年10月份左右啟動(dòng)，先是由各教學(xué)單位報(bào)需求計(jì)劃、要求等，再由人力資源部匯總并制定招聘信息。每個(gè)教學(xué)單位基本上是根據(jù)當(dāng)年的教學(xué)情況以及來年的教學(xué)需求來確定當(dāng)年的需求專業(yè)和人數(shù)，沒有制定一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃。人力資源部也沒有與各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人做好經(jīng)常性的溝通，這就導(dǎo)致招聘的前期工作準(zhǔn)備不足，對(duì)于哪些學(xué)校有所需專業(yè)畢業(yè)生，哪些學(xué)校所需專業(yè)畢業(yè)生質(zhì)量高沒有很好的掌握，招聘信息的沒有側(cè)重點(diǎn)。

（二）應(yīng)聘人數(shù)不均衡，篩選簡(jiǎn)歷難度大

個(gè)別專業(yè)應(yīng)聘人數(shù)比較多，大多數(shù)專業(yè)應(yīng)聘人數(shù)不能滿足要求，篩選簡(jiǎn)歷的選擇空間不夠大，不能夠選擇盡可能多的優(yōu)秀人才。這主要是因?yàn)椋?/p>

1、招聘渠道單一。目前獨(dú)立學(xué)院出于控制招聘成本的考慮大多采取在本學(xué)院網(wǎng)站招聘信息，通過與一些高校就業(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)系，參加一些費(fèi)用不高或者免費(fèi)的招聘會(huì)等方式宣傳本學(xué)院的招聘信息。渠道比較單一，宣傳力度不夠大，很多有志于到獨(dú)立學(xué)院從事教學(xué)工作的畢業(yè)生不能看到或者及時(shí)看到招聘信息。

2、獨(dú)立學(xué)院的吸引力不夠強(qiáng)。我國目前高校數(shù)量比較多，畢業(yè)生對(duì)于一些同城的獨(dú)立學(xué)院也不甚了解，對(duì)于外地的獨(dú)立學(xué)院更是不了解，甚至有些都沒有聽過。他們對(duì)于獨(dú)立學(xué)院的辦學(xué)體制、模式、待遇等問題還不夠了解，所以來獨(dú)立學(xué)院工作的興趣不濃。

3、專業(yè)就業(yè)情況不同。英語、思政類專業(yè)每年畢業(yè)生比較多，就業(yè)相對(duì)困難，所應(yīng)聘的人數(shù)也較多；播音主持、刑事訴訟法等專業(yè)每年畢業(yè)生較少，就業(yè)又相對(duì)容易，所以應(yīng)聘人數(shù)很少。

（三）參加面試的應(yīng)聘者少于計(jì)劃人數(shù)，錄用決策困難

篩選簡(jiǎn)歷的過程大概是人力資源部對(duì)于收到的簡(jiǎn)歷先進(jìn)行初步篩選，將不符合基本條件的應(yīng)聘者淘汰，然后交由各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人進(jìn)行最后篩選確定試講人員名單?？偨Y(jié)多次的招聘發(fā)現(xiàn)，最后來面試的人數(shù)與計(jì)劃招聘人數(shù)比常常不盡如人意，某些專業(yè)甚至出現(xiàn)過無人來參加面試的被動(dòng)局面，這就給最后的錄用決策帶來了困難，考慮到多種因素難免會(huì)出現(xiàn)“矬子里拔大個(gè)”的現(xiàn)象，最后錄用的人不是最優(yōu)秀的，而是比較滿意的，這很有可能致使將來錄取者并不能勝任教學(xué)工作的要求，給雙方帶了損失，同時(shí)也可能無形中浪費(fèi)了招聘的機(jī)會(huì)成本，因?yàn)樵跊]有被選擇面試的應(yīng)聘者中或許有比已錄用的更優(yōu)秀的。那么是什么原因?qū)е伦詈髞韰⒓用嬖嚾藬?shù)不盡如人意呢？

1、招聘方信息的不對(duì)稱。對(duì)于招聘方的學(xué)校來講，確定擬面試人員名單只是通過應(yīng)聘者提供的材料，對(duì)于材料的真實(shí)性、應(yīng)聘者的教學(xué)能力、對(duì)于來獨(dú)立學(xué)院從事教學(xué)工作的期望、目前應(yīng)聘者的就業(yè)情況都不能很透徹的了解和掌握。最后通知面試時(shí)才知道已就業(yè)或根本沒有意愿來面試，來面試又發(fā)現(xiàn)根本不適合教學(xué)工作。

2、應(yīng)聘方信息的不對(duì)稱。對(duì)于應(yīng)聘方畢業(yè)生來講存在“廣撒網(wǎng)”的心理，看到招聘信息只要是和本專業(yè)相關(guān)的就投遞簡(jiǎn)歷，而不是在詳細(xì)了解了用人單位的情況、招聘崗位的要求等再慎重投遞，這就導(dǎo)致一部分應(yīng)聘者根本不符合招聘崗位的要求而被淘汰，一部分應(yīng)聘者誤以為是母體校在招聘。當(dāng)通知其面試后才去了解用人單位的相關(guān)信息，發(fā)現(xiàn)和自己的期望不一樣而不來試講。還有一部分應(yīng)聘者存在誠信問題，當(dāng)招聘方通知其面試時(shí)爽快的答應(yīng)，但真正到了面試那天又不來，提前也不通知招聘方。

（四）簽約率不能令人滿意，給后續(xù)工作帶來壓力

每年的招聘工作中都會(huì)出現(xiàn)學(xué)校經(jīng)面試合格同意錄用應(yīng)聘者，但是應(yīng)聘者放棄學(xué)校的情況。一旦進(jìn)入簽約這個(gè)階段就意味著學(xué)校已經(jīng)選擇了應(yīng)聘者，所以導(dǎo)致不能順利簽訂就業(yè)協(xié)議的主要原因基于應(yīng)聘者。可能面臨的選擇不止一個(gè)，他要綜合考慮單位的地理位置、工資待遇、發(fā)展空間等而做出決定。一般學(xué)校會(huì)給一周左右的時(shí)間讓應(yīng)聘者考慮，這時(shí)對(duì)于招聘方的學(xué)校來講比較被動(dòng)，因?yàn)榭赡芤淮蚊嬖囍胁恢惯x中一位應(yīng)聘者，由于名額的限制所以只能錄用一位應(yīng)聘者，往往有時(shí)候的結(jié)果是排序第一的應(yīng)聘者不來的同時(shí)第二位的應(yīng)聘者也找到合適的工作，最終的結(jié)果是沒有招到合適的人選。

（五）入職前后表現(xiàn)不一

招聘是否成功并不是簽約的畢業(yè)生都順利入職報(bào)到就結(jié)束了，還要看其入職后能否勝任工作，工作中的表現(xiàn)如何。發(fā)現(xiàn)一些畢業(yè)生在入職后存在前后表現(xiàn)不一的現(xiàn)象，對(duì)于那入職后比面試時(shí)表現(xiàn)好的畢業(yè)生，是應(yīng)該感到欣慰的，但是對(duì)于那些入職后表現(xiàn)不如面試時(shí)的畢業(yè)生，就應(yīng)反思原因。通過分析與交流發(fā)現(xiàn)主要是由于以下原因：一是產(chǎn)生了懈怠的心理，覺得反正已經(jīng)進(jìn)來了，不會(huì)再被輕易辭退，所以在教學(xué)中沒有面試時(shí)準(zhǔn)備的那么認(rèn)真，認(rèn)為只要不出什么大問題就可以了；二是心理落差，工作一段時(shí)間發(fā)現(xiàn)學(xué)校的福利待遇、管理制度等和當(dāng)初介紹的或是自己期望的不一樣，需要沒能滿足，所以沒有了努力的動(dòng)力。

二、獨(dú)立學(xué)院專職專任教師招聘工作的建議

（一）制定長(zhǎng)期的招聘計(jì)劃

人力資源部應(yīng)該與教務(wù)部以及各教學(xué)單位共同合作，對(duì)目前的教師隊(duì)伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)等情況有很好掌握，明確將來的發(fā)展方向，從而制定一個(gè)3―5年的招聘計(jì)劃，對(duì)于每一年需要招聘的專業(yè)、人數(shù)、對(duì)應(yīng)聘者的要求要明確。人力資源部根據(jù)計(jì)劃做好招聘的前期準(zhǔn)備工作，例如：對(duì)于所需求的專業(yè)哪個(gè)學(xué)校畢業(yè)生質(zhì)量好，數(shù)量多，所需求專業(yè)的就業(yè)情況如何，以便將來招聘信息時(shí)有側(cè)重點(diǎn)；要經(jīng)常及時(shí)與各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人溝通以明確對(duì)應(yīng)聘者的要求，以便將來篩選簡(jiǎn)歷時(shí)更合理，為各教學(xué)單位的負(fù)責(zé)人減輕工作量?？傊?，保證每年在沒有特殊情況下使招聘工作按計(jì)劃有序的進(jìn)行，避免因人設(shè)崗。

（二）提升獨(dú)立學(xué)院的影響力

要通過各種途徑提升獨(dú)立學(xué)院在社會(huì)上的知名度、認(rèn)可度。要培養(yǎng)高質(zhì)量的畢業(yè)生，得到用人單位的認(rèn)可；要鼓勵(lì)并支持在校生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得好的名次；提高教職工滿意度，使學(xué)校有一個(gè)良好的口碑等等。

（三）充實(shí)招聘信息，拓寬招聘渠道

招聘信息要包含學(xué)院的簡(jiǎn)介、工作條件、工作崗位、工作內(nèi)容、崗位要求、應(yīng)聘方式及流程等，使應(yīng)聘者看了招聘信息對(duì)于應(yīng)聘的相關(guān)事宜就能夠基本了解。

招聘的渠道不應(yīng)過于單一，除了在本校網(wǎng)站上招聘信息外還可以有以下渠道：

1、各高校就業(yè)指導(dǎo)中心。與各高校就業(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)系是目前獨(dú)立學(xué)院用的最多的方式，因?yàn)檫@種方式既節(jié)省成本又比較有效，畢業(yè)生獲取就業(yè)信息的第一渠道就是本校的就業(yè)信息網(wǎng)，但目前的聯(lián)系還不夠密切。只是將招聘信息以郵件或傳真的方式發(fā)給就業(yè)指導(dǎo)中心，其實(shí)對(duì)于那些所需專業(yè)畢業(yè)生數(shù)量多、質(zhì)量好，尤其是緊缺專業(yè)的學(xué)校應(yīng)該聯(lián)系更加密切，以便更好的宣傳招聘信息。必要時(shí)可以去學(xué)校做一次宣講會(huì)，以吸引更多的應(yīng)聘者。

2、專業(yè)招聘網(wǎng)站。要想吸引更多的應(yīng)聘者除了以上方式還是不夠的，因?yàn)槲覀儾豢赡芎退懈咝５木蜆I(yè)指導(dǎo)中心聯(lián)系，學(xué)校的招聘又與企業(yè)的招聘不同、招聘人數(shù)沒有那么多、次數(shù)也沒有那么頻繁，所以像智聯(lián)招聘，中華英才網(wǎng)這樣的大型網(wǎng)站是不適合的，一些免費(fèi)的或是費(fèi)用較低的專項(xiàng)招聘網(wǎng)站是不錯(cuò)的選擇，比如：應(yīng)屆生求職網(wǎng)、中國研究生人才網(wǎng)等等。

3、招聘洽談會(huì)。可以有選擇的參加一些針對(duì)高校教師招聘專場(chǎng)的招聘洽談會(huì)，在洽談會(huì)中。單位和應(yīng)聘者可以直接進(jìn)行洽談和交流，節(jié)省了單位和應(yīng)聘者的時(shí)間。通過洽談會(huì)，不僅可以很好的宣傳本校，還可以了解其他學(xué)校的人力資源政策和人才需求情況

此外，還可以根據(jù)預(yù)算情況選擇一些報(bào)紙、雜志等媒體宣傳招聘信息。

（四）適時(shí)引入電話面試

為了讓應(yīng)聘雙方更全面的了解彼此，建議在人力資源部初步篩完簡(jiǎn)歷后，各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人先初步篩選一下這時(shí)比例可以控制在1：10到1：15左右，人力資源部對(duì)于這部分應(yīng)聘者先做一個(gè)電話面試，對(duì)于他們目前的就業(yè)情況、對(duì)獨(dú)立學(xué)院的了解、來獨(dú)立學(xué)院從事教學(xué)工作的意愿、教學(xué)經(jīng)歷等先做一個(gè)了解，對(duì)于下一步的安排做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，讓應(yīng)聘者有所準(zhǔn)備，然后去除一些已就業(yè)或是沒有意向來面試的應(yīng)聘者，將情況報(bào)給各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人，最終確定面試人員名單，建議參加面試人數(shù)與計(jì)劃招聘人數(shù)比為1：7左右，以便更好的選擇。通過電話面試使雙方進(jìn)一步了解，從而避免信息的不對(duì)稱導(dǎo)致的后果。

（五）采取各種方式留人

一般在確定錄用人選后簽訂就業(yè)協(xié)議之前學(xué)校都會(huì)安排一次面談，學(xué)校一定要抓住這次機(jī)會(huì)將本校真實(shí)全面的展示給應(yīng)聘者。

1、應(yīng)該就擬錄用的畢業(yè)生所關(guān)心的工資福利待遇、職稱、戶口、繼續(xù)教育等相關(guān)政策做以詳細(xì)介紹。

2、要介紹本校的辦學(xué)特色、定位，要挖掘本校的長(zhǎng)處，充分利用并大力宣傳自身的優(yōu)勢(shì)。如獨(dú)立學(xué)院為有志脫穎而出者搭建了成長(zhǎng)的平臺(tái)，穩(wěn)定而良好的工作環(huán)境，相對(duì)較低的入職門檻，略顯輕松的科研壓力等等，都有助于應(yīng)聘者做出最終的選擇。

3、應(yīng)該帶領(lǐng)擬錄用畢業(yè)生在學(xué)校里參觀一下，尤其是將來要工作的部門，讓他們對(duì)于學(xué)校的工作生活環(huán)境有一個(gè)了解。還可以和相關(guān)負(fù)責(zé)人面談一次，詳細(xì)了解將來的工作內(nèi)容，職業(yè)發(fā)展空間等，對(duì)于自己的未來有一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)，盡量避免將來因?yàn)槟承]有了解到因素而導(dǎo)致心理落差或離職。

（六）做好入職后的培養(yǎng)與考核

招聘工作其實(shí)并不是階段性的工作，并不是畢業(yè)生入職報(bào)到后就結(jié)束了，還有很多后續(xù)的工作要做，招聘成功與否主要還是看招進(jìn)來的人是否能勝任本崗工作，完成的如何，是否穩(wěn)定。因此，入職后的培養(yǎng)與考核十分重要。

1、基于獨(dú)立學(xué)院師資隊(duì)伍的構(gòu)成特點(diǎn)來看，各教學(xué)單位負(fù)責(zé)人、兼職教師絕大多數(shù)都是有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的中老年教師，而專職專任教師基本上都是碩士剛畢業(yè)，幾乎沒有過教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或者有過短暫的兼職教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，面試通過只是證明他們有從事教學(xué)工作的潛力，能否把教學(xué)工作做好還需要學(xué)校的培養(yǎng)。所以應(yīng)該為新入職的畢業(yè)生配備一到兩位指導(dǎo)教師，指導(dǎo)他們?nèi)绾巫龊靡幻處?，如何上好一門課。

2、對(duì)于新入職的畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格考核，一般學(xué)校對(duì)于新入職人員都有三個(gè)月左右的試用期考核，這三個(gè)月內(nèi)他們還是比較緊張的，工作都會(huì)很認(rèn)真。但是一旦試用轉(zhuǎn)正后一部分人就會(huì)出現(xiàn)懈怠的心理，課上內(nèi)容準(zhǔn)備不充分，不寫教案等等，因此對(duì)于新入職的畢業(yè)生工作的第一年一定要做好考核監(jiān)督工作，讓剛剛參加工作他們培養(yǎng)一種嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，一絲不茍工作態(tài)度。

總之，科學(xué)高效的招聘是構(gòu)建一支優(yōu)秀的專職專任教師隊(duì)伍的基礎(chǔ)，而構(gòu)建一支優(yōu)秀的專職專任教師隊(duì)伍則有利于教學(xué)質(zhì)量及辦學(xué)水平的提高，對(duì)于獨(dú)立學(xué)院培養(yǎng)符合社會(huì)需求的人才，提高自身實(shí)力，創(chuàng)建自身的品牌，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展有著積極作用。

參考文獻(xiàn)：

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