導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

大家好！我是李涵冰的爸爸。首先感謝學(xué)校、老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育。我很感激各位老師對(duì)涵冰無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。下面，我就個(gè)人理解的關(guān)于孩子教育過(guò)程中最應(yīng)該關(guān)注的幾點(diǎn)作一下粗淺的探討，真心希望各位家長(zhǎng)能夠聽(tīng)進(jìn)心里。

一、高度重視培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感

如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加，讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中，我們的孩子才能體會(huì)到集體的力量和合作的快樂(lè)。例如，每年實(shí)驗(yàn)小學(xué)都舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，每次涵冰都報(bào)名參加，并要參加多項(xiàng)比賽。前段時(shí)間的運(yùn)動(dòng)會(huì)，她參加了三項(xiàng)比賽。每次參加運(yùn)動(dòng)會(huì)前，我無(wú)論工作多么繁忙，都一定抽出時(shí)間陪她進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，讓她盡全力準(zhǔn)備。這樣，孩子就會(huì)覺(jué)得爸爸、媽媽的心和她，和學(xué)校，和班級(jí)緊緊地聯(lián)系在一起，讓孩子增強(qiáng)了責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和自豪感。于是，孩子就感覺(jué)到我是班級(jí)中不可缺少的一份子，班榮我榮的思想就深深地根植于孩子幼小的心靈，對(duì)于其正確人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的形成至關(guān)重要。

二、高度重視家長(zhǎng)“言傳身教”的重要作用

孩子成長(zhǎng)初期的認(rèn)知水平較低，模仿能力較強(qiáng)，我們給他們講道理，特別是大道理，他們不會(huì)太懂，而我們的所言所行，就會(huì)像一面鏡子在他們身上產(chǎn)生潛移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。所以，作為家長(zhǎng)，我們一定要以身作則，時(shí)刻做好模范表率作用，用自身的行為來(lái)教育、影響孩子，增強(qiáng)孩子辨別是非的能力。例如，我參加教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心組織的“全國(guó)中學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)意大賽”并獲得特等獎(jiǎng)，當(dāng)獲獎(jiǎng)證書(shū)拿回家時(shí)，我特意讓孩子仔細(xì)瞧了瞧，涵冰說(shuō)：“哇塞！太牛了！”。背后，涵冰悄悄對(duì)她媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)绻乙材芟癜职帜菢荧@得全國(guó)比賽特等獎(jiǎng)該多好啊！”孩子既羨慕又信服爸爸，同時(shí)也潛移默化地激發(fā)了她的好勝心，這就為孩子下一步的努力指明了方向。再給大家舉一個(gè)反面的例子。去年暑假，一天晚飯后，我領(lǐng)著涵冰到龍山散步。當(dāng)我們走到龍山塔南邊舞場(chǎng)時(shí)，看到很多女性在瘋狂的勁舞，涵冰簡(jiǎn)單的兩句話(huà)引起我的震撼。她說(shuō)：“爸爸，這些媽媽的孩子在干什么？”我頓了頓說(shuō)：“在教室里學(xué)習(xí)呀?！蓖Ａ艘粫?huì)，孩子又問(wèn)：“爸爸，這些媽媽不管她們的孩子嗎？”我的心里咯噔一下，心情沉重地說(shuō)：“管，不如你媽媽管得好?！焙⒆釉僖矝](méi)有說(shuō)話(huà)。這件事，對(duì)我的震撼非常大。這些年，我也對(duì)自己的學(xué)生中的幾個(gè)后進(jìn)生案例進(jìn)行了追蹤研究，包括他們的小學(xué)時(shí)代，初中時(shí)代。很多孩子在小學(xué)和初中都是優(yōu)秀學(xué)生，之所以后來(lái)成為不入流的孩子，歸根結(jié)底百分之九十五的責(zé)任在于家長(zhǎng)的不負(fù)責(zé)任！有的過(guò)于關(guān)注個(gè)人享樂(lè)，忽視孩子的渴求；有的過(guò)度追逐個(gè)人的名利，忽視孩子的訴求；有的則不注重學(xué)習(xí)，教育方式、方法不科學(xué)，管理粗放、粗暴，或者放任自流……在孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的關(guān)鍵轉(zhuǎn)型期教育失當(dāng)而造成了終生遺憾！為了孩子的未來(lái)，希望每個(gè)家長(zhǎng)都能從善如流，從自身做起，提高素質(zhì)，端正人生態(tài)度，提升生活品味。用我們的實(shí)際行動(dòng)感染、影響孩子。

三、高度重視鼓勵(lì)的巨大作用

俗話(huà)說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。小孩子的心理承受能力很差，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話(huà)，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步、實(shí)現(xiàn)人生的可持續(xù)發(fā)展。例如，每次涵冰從魏來(lái)如歌媽媽那里練完字，我都要把她的習(xí)作和魏來(lái)如歌的習(xí)作作一對(duì)比，告訴涵冰，她和魏來(lái)如歌的差距正在一點(diǎn)點(diǎn)縮小，以增強(qiáng)她的自信，并告訴她不要驕傲，還得向魏來(lái)如歌學(xué)習(xí)；同時(shí)，我們更具體的指出她在細(xì)節(jié)方面的不足，幫助孩子找到差距，指出她應(yīng)該具體努力的方向。目標(biāo)明確，任務(wù)具體，有的放矢，這樣的教育才是有血有肉的教育，才不會(huì)變成空中樓閣，水中撈月。

四、務(wù)必引導(dǎo)孩子崇拜老師

親其師信其道。引導(dǎo)孩子崇拜自己的老師，至關(guān)重要，將會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性，更為重要的是會(huì)影響孩子人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的正確性。例如，去年泰安市教育局組織了泰安市教學(xué)能手評(píng)選，當(dāng)我在泰安教研網(wǎng)上看到陳宏老師榜上有名時(shí)，我就在第一時(shí)間告訴了涵冰?？吹胶⒆幼院赖男δ槙r(shí)，我知道孩子的真實(shí)想法是：我的老師是最優(yōu)秀的老師！當(dāng)于會(huì)老師剛剛接手這個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，有一天，涵冰問(wèn)我：“爸爸，山東師范大學(xué)好嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然好啦！爸爸、媽媽都是山東師范大學(xué)畢業(yè)的，怎么會(huì)不好呢！為何這樣問(wèn)呢？”涵冰說(shuō)：“于老師就是山東師范大學(xué)畢業(yè)的?！比缓螅那膶?duì)我說(shuō)：“爸爸，我也要上山東師范大學(xué)！”聽(tīng)到這些，我知道，在孩子幼小的心里是多么愛(ài)她的語(yǔ)文老師?。∵@份愛(ài)和信任比黃金還重要！正是這樣，涵冰學(xué)習(xí)語(yǔ)文才那么的賣(mài)勁。一個(gè)不信任自己老師的孩子永遠(yuǎn)也不會(huì)成為優(yōu)等生。我們家長(zhǎng)的責(zé)任重如泰山！

看著孩子一天天的發(fā)展、變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步離不開(kāi)老師的培育；離不開(kāi)同學(xué)的幫助；離不開(kāi)家長(zhǎng)的付出。我們相信，有老師的精心指導(dǎo)，有家長(zhǎng)的悉心呵護(hù)，有同學(xué)的無(wú)私幫助，我們這五十多個(gè)孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一定能獲得可持續(xù)發(fā)展的無(wú)窮動(dòng)力，將來(lái)，他們的能量是無(wú)法預(yù)測(cè)的，一定會(huì)成為我們的驕傲！當(dāng)然，前提是，我們必須是一個(gè)稱(chēng)職的家長(zhǎng)！

在此，我代表各位家長(zhǎng)，向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的陳老師、于老師、聶老師等老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿(mǎn)！

篇2

尊敬的家長(zhǎng)：

大家好！感謝大家能在百忙之中來(lái)參加今天的家校交流會(huì)。感謝上一學(xué)期家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校的信任與支持。

新教育是以讓所有人都過(guò)上幸福完整的教育生活為目的的活動(dòng)，以營(yíng)造書(shū)香校園為途徑，獲得知識(shí)，塑造人生，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，利于社會(huì)發(fā)展。今天我來(lái)談?wù)勑陆逃龑?duì)我們班級(jí)的影響。自從新教育引入我校，我們班級(jí)也緊跟熱潮，開(kāi)展新教育，我是從這幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展的。

一、讀。晨讀近現(xiàn)代詩(shī)歌，午讀同一本書(shū)。晨讀是孩子們最精神的時(shí)候，聲音洪亮，精神飽滿(mǎn)。我們可以自由加入動(dòng)作，全班起立一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，根據(jù)詩(shī)歌的句意任意舞蹈，最后在統(tǒng)一選定合適的伴舞，再著輕輕音樂(lè)，吟著美妙的詩(shī)歌。美哉美哉！

二、寫(xiě)。午讀我們結(jié)合實(shí)際進(jìn)行書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練，主要寫(xiě)書(shū)上的生字詞，主要強(qiáng)調(diào)坐姿，字筆姿勢(shì)，雖然現(xiàn)在是高科技時(shí)代，經(jīng)常是要電子稿件，但是能夠?qū)懗鲆皇制恋淖挚偸亲屓肆w慕的。

三、畫(huà)。每周我們都會(huì)做各種題材的手抄報(bào)，"興趣是最好的老師",學(xué)生對(duì)做手抄報(bào)產(chǎn)生興趣，才會(huì)想方設(shè)法去閱讀、去思考、去設(shè)計(jì)，從而獲得知識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生去做手抄報(bào)，比如：把她們的手抄報(bào)貼出來(lái)展示，給予獎(jiǎng)勵(lì)等，還有讓更多的人來(lái)看他們的作品，有了讀者，孩子的勁頭就更大，我們每周二、周五都有特長(zhǎng)課，在三七班有一部分外班學(xué)生來(lái)我們教師上課，我讓其他班的來(lái)看我們的手抄報(bào)，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，我再把建議反饋給三七班的孩子，繼續(xù)努力改進(jìn)。

四、思。自我反思，古人云，三思而后行。孩子經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，生活，也要會(huì)有反思和感悟，這些我課堂習(xí)作總有所體現(xiàn)。

五、我校陸續(xù)開(kāi)展六大行動(dòng)：營(yíng)造書(shū)香校園，師生共寫(xiě)隨筆，聆聽(tīng)窗外聲音，培養(yǎng)卓越口才，構(gòu)筑理想課堂，建設(shè)數(shù)碼社區(qū)。不讓孩子在被動(dòng)中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為生活中不可缺少的一部分。

家長(zhǎng)對(duì)新教育都有了一定的了解，相信在未來(lái)的日子里，孩子一提到學(xué)校會(huì)覺(jué)得快樂(lè)，幸福。

篇3

你們好!我是五年級(jí)四班的班班主任，**老師。

首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示忠心的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。我希望也相信，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!

二、班上情況

我們班共有學(xué)生43人。男生25人,女生18人。認(rèn)識(shí)4個(gè)多月以來(lái)，初步形成了默契的師生合作關(guān)系，整個(gè)班級(jí)同學(xué)之間的友好關(guān)系、師生之間的良好融洽關(guān)系，都在積極地推動(dòng)大家的思想、學(xué)習(xí)和能力等向前進(jìn)步。班委會(huì)大多數(shù)班干認(rèn)真負(fù)責(zé),以身作則。

三、班上榮譽(yù)

一學(xué)期的辛苦換來(lái)了累累碩果。我班在學(xué)校尋找傳統(tǒng)節(jié)日文化活動(dòng)中獲二等獎(jiǎng);在元旦文藝匯演中獲三等獎(jiǎng);**同學(xué)在學(xué)校舉行的三跳比賽中獲兩個(gè)二等獎(jiǎng);在鎮(zhèn)舉行的三跳比賽中獲兩個(gè)二等獎(jiǎng)的**同學(xué)在**區(qū)“做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事”讀書(shū)征文比賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng);**八名同學(xué)被評(píng)為班級(jí)學(xué)習(xí)小標(biāo)兵;**五名同學(xué)被評(píng)為班級(jí)勞動(dòng)小標(biāo)兵;**同學(xué)被評(píng)為班級(jí)文紀(jì)小標(biāo)兵。所取得的成績(jī)與同學(xué)的努力和家長(zhǎng)支持、關(guān)心是分不開(kāi)的。

四、工作思想及目標(biāo)

我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓其鍛煉。在學(xué)習(xí)方面，不以成績(jī)論英雄，著眼于學(xué)生的自身比較。

具體目標(biāo)是：做人與學(xué)習(xí)雙豐收，最關(guān)鍵是學(xué)生的一些良好習(xí)慣的形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：遲到, 早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講認(rèn)真程度不高，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。未復(fù)習(xí)，在家的表現(xiàn)如：下午放學(xué)回家不能及時(shí)完成家庭作業(yè)，周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，勞動(dòng)觀(guān)念不強(qiáng)等。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女每次下午放學(xué)回家后認(rèn)真完成家庭作業(yè)，每次放假在家的學(xué)習(xí)安排，也及時(shí)與子女交談學(xué)習(xí)情況和近段的一些努力(每周一次),如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽藢?duì)子女的教育，倘若哪天發(fā)生不良的后果，作為家長(zhǎng)也推托不了任何責(zé)任，還要承受一些心靈上的痛苦。

五、幾點(diǎn)建議

下面我向各位家長(zhǎng)談幾點(diǎn)建議，與大家共勉：

一、加強(qiáng)溝通。我們的任課老師積累了許多寶貴的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，工作態(tài)度和作風(fēng)也比較過(guò)硬。認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè), 精心設(shè)計(jì)著每一堂課，批改每一次作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生耐心地解答學(xué)生的每一個(gè)疑難問(wèn)題，我們不怕學(xué)生的萬(wàn)萬(wàn)次請(qǐng)教，就擔(dān)心學(xué)生不來(lái)問(wèn)一次。

二、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低。現(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)。

很多家長(zhǎng)送學(xué)生上學(xué)，目標(biāo)太明確，考高分，上大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此，他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率，評(píng)價(jià)學(xué)生只看成績(jī)單。至于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活能力、交往能力、心理健康等方面都不關(guān)注。其實(shí)，對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng)，學(xué)生一次考試不好就生氣，可是，學(xué)生存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。這是非常有害的，我強(qiáng)調(diào)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程，是因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng)、習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中。當(dāng)然，我們并不是不關(guān)注結(jié)果，但我關(guān)注的是大結(jié)果，而不是一次考試的結(jié)果。抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)(勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來(lái)之不易，懂得珍惜)等。

三、尊重學(xué)生，尊重個(gè)性?？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，多花些時(shí)間補(bǔ)上。正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉一樣，每個(gè)學(xué)生在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)人都有他自身的身心發(fā)展過(guò)程。真正成功的教育是讓每個(gè)學(xué)生成為他自己。他有獨(dú)立的人格，有個(gè)性，有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好。如果我們家長(zhǎng)想不透這一點(diǎn)，很容易對(duì)學(xué)生苛求多、失望多，也容易造成孩子的逆反心理，因此，我希望大家尊重學(xué)生，尊重個(gè)性。

四、尊重老師，尊重教育規(guī)律。

家長(zhǎng)是我們的合作伙伴，可以協(xié)商、合作，在尊重的基礎(chǔ)上可以提要求，但是不能被強(qiáng)迫。同時(shí)，我也要求各位家長(zhǎng)尊敬老師，在學(xué)生面前樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，在全社會(huì)形成一個(gè)尊師重教的優(yōu)良風(fēng)氣。并在此基礎(chǔ)上尊重教育規(guī)律，人的成長(zhǎng)是有時(shí)間過(guò)程的，教育是有規(guī)律的，一個(gè)學(xué)生如果習(xí)慣不好，那是“冰凍三尺非一日之寒”。解凍也非一日之功。我們有些家長(zhǎng)，望子成龍心太切，孩子一次成績(jī)不好就聯(lián)想到以后上大學(xué)一定不行，這是不尊重教育規(guī)律的表現(xiàn)。所以我希望大家一定要用任何改正都是進(jìn)步的思想來(lái)看待學(xué)生，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

五、假期安全注意事項(xiàng)

1、教育孩子不得私自外出玩耍

2、注意安全，不違規(guī)燃放煙花爆竹，遵守交通規(guī)則，履行社會(huì)公德，注意用電、用氣、用火安全及警惕人為傷害。

3、合理的安排好假期作息時(shí)間，假期作業(yè)完成有質(zhì)量

4、教育孩子不到網(wǎng)吧、卡拉ok廳和游戲機(jī)室玩耍。

5、閱讀有益身心健康的課外書(shū)籍

篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們、朋友們：

這是一個(gè)值得濃墨重彩記錄的日子，是“十一五”開(kāi)局之年建設(shè)熱潮中涌現(xiàn)的絢麗浪花！回顧*****洗煤廠(chǎng)走過(guò)的日日夜夜，我們的發(fā)展如同一條鐵路線(xiàn)充滿(mǎn)了曲折。經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)的成長(zhǎng)，艱難與困頓的“三達(dá)”階段和現(xiàn)在的發(fā)展時(shí)期。今天*****洗煤廠(chǎng)喜獲“全國(guó)十佳洗煤廠(chǎng)”，作為親身參于這一實(shí)踐的洗煤廠(chǎng)300余名干部、職工由衷的感到高興和自豪，倍受鼓舞和鞭策。

回顧從03年4月25日正式破土動(dòng)工，三年來(lái)走過(guò)的每一步，都如一首永久的旋律，縈繞心頭。難忘集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策，使*****洗煤廠(chǎng)具備了國(guó)內(nèi)一流的工藝和系統(tǒng)，為后來(lái)各項(xiàng)工作奠定了基礎(chǔ)；難忘基建時(shí)期設(shè)計(jì)施工單位、集團(tuán)公司、汾河公司、*****礦各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)大力支持，使我廠(chǎng)按期峻工投產(chǎn)；難忘調(diào)試階段職工生產(chǎn)、生活條件差，人員素質(zhì)不適應(yīng)，工藝系統(tǒng)還需進(jìn)一步理順的困難時(shí)期，楊董事長(zhǎng)親臨我廠(chǎng)的鞭策與激勵(lì)；難忘“三達(dá)”后狠抓人員素質(zhì)提高，企業(yè)精神塑造，為我廠(chǎng)各項(xiàng)工作更進(jìn)一步，儲(chǔ)備了資源；難忘自我加壓、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求后，安全、質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)高效一個(gè)個(gè)“集團(tuán)公司第一”，各種榮譽(yù)接踵而至后頭腦清醒、毫不松懈的工作態(tài)度。借此機(jī)會(huì)我向一貫支持我們工作的兩級(jí)公司、*****煤礦及有關(guān)部室各位領(lǐng)導(dǎo)，表示衷心的感謝，致以最崇高的敬意。

認(rèn)真總結(jié)我們走過(guò)的第一步，做法其實(shí)并不復(fù)雜。

總投資1.4億元的國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際領(lǐng)先的工藝和設(shè)備；設(shè)計(jì)、施工階段的嚴(yán)把關(guān)，高要求，為我們經(jīng)濟(jì)效益提升、各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)營(yíng)造了平臺(tái)。這充分體現(xiàn)了集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)思路和決策的正確性，使我們具備了今天取得“全國(guó)十佳洗煤廠(chǎng)”的基礎(chǔ)，這存在著客觀(guān)必然性。我們完全有理由對(duì)霍州煤電集團(tuán)繼續(xù)保持強(qiáng)勁勢(shì)頭直至建成3000萬(wàn)噸級(jí)煤炭企業(yè)充滿(mǎn)必勝信心。

投產(chǎn)兩年來(lái)，聊以的是*****洗煤廠(chǎng)取得了一些成績(jī)，與調(diào)試時(shí)期的困惑相比，發(fā)生了巨大的變化。做到了在集團(tuán)公司內(nèi)工作有貢獻(xiàn)、發(fā)展不落伍。05年投產(chǎn)當(dāng)年就順利的完成了全年生產(chǎn)任務(wù)；安全管理及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得了集團(tuán)公司第一；是唯一受焦煤集團(tuán)表彰的集團(tuán)公司洗煤系統(tǒng)“安全優(yōu)勝洗煤廠(chǎng)”霍州煤電“安全先進(jìn)洗煤廠(chǎng)”；順利通過(guò)ISO9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證；銷(xiāo)售損失連續(xù)兩年為零；產(chǎn)品合格率實(shí)現(xiàn)了100，穩(wěn)定率保持在98以上；承辦了集團(tuán)公司首次“煤質(zhì)化驗(yàn)系統(tǒng)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”；黨支部建設(shè)獲得集團(tuán)公司“特級(jí)黨支部”等等榮譽(yù)。06年上半年獲集團(tuán)公司洗煤系統(tǒng)安全管理第一名的成績(jī)，在剛剛結(jié)束的三季度檢查中再獲第一名；上半年優(yōu)質(zhì)高效洗煤廠(chǎng)建設(shè)在接受焦煤集團(tuán)驗(yàn)收檢查中名列集團(tuán)公司榜首；生產(chǎn)任務(wù)順利完成了年平均計(jì)劃，預(yù)計(jì)全年各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)均可完成計(jì)劃要求；“全國(guó)十佳洗煤廠(chǎng)”榮譽(yù)得獲得再次證明我們?cè)诼鋵?shí)兩級(jí)公司領(lǐng)導(dǎo)思路上，受益了、認(rèn)準(zhǔn)了、以后準(zhǔn)備持續(xù)干下去。

在落實(shí)具體工作上，我們也形成了一些自己的特點(diǎn)。簡(jiǎn)單概括為“以逢一必爭(zhēng)、逢冠必奪的態(tài)度，不搞形式、不擺花架子，認(rèn)認(rèn)真真、實(shí)實(shí)在在的做好了自己的工作”。

以求真務(wù)實(shí)、具體實(shí)在的作風(fēng)抓安全。一是抓住了安全管理的重點(diǎn)；二是突出了安全基本制度的落實(shí)；三是認(rèn)識(shí)到了安全培訓(xùn)的重要性。

以?xún)A心盡力、真抓實(shí)干的精神保機(jī)電，確保了機(jī)電設(shè)備的工藝性能達(dá)標(biāo)。做法上為：落實(shí)機(jī)電管理基本制度；以每旬一次的機(jī)電例會(huì)為組織形式，集全廠(chǎng)之力保設(shè)備、設(shè)施的新度系數(shù)。高開(kāi)機(jī)率、設(shè)備工藝性能達(dá)標(biāo)、設(shè)備安全防護(hù)到位。為生產(chǎn)任務(wù)的完成，產(chǎn)率、介耗及其它經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)完成，提供了基礎(chǔ)和保證。正所謂牽一發(fā)而動(dòng)全身。

以精益求精、嚴(yán)格細(xì)致的工作作風(fēng)抓工藝，保持了工藝水平處于最佳狀態(tài)。通過(guò)工藝系統(tǒng)研討會(huì)、外出學(xué)習(xí)、聘請(qǐng)專(zhuān)家指導(dǎo)、加工部室領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場(chǎng)研究等多種渠道，抓住了各種變化條件下的工藝研究。對(duì)出現(xiàn)的小問(wèn)題，決不放過(guò)；正是在這種作風(fēng)的帶動(dòng)下，優(yōu)質(zhì)高效建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。

以及時(shí)有力的調(diào)度指揮促生產(chǎn)，保證了生產(chǎn)任務(wù)的均衡穩(wěn)定完成。在兩年來(lái)的生產(chǎn)組織中，遇到了堵路、限電、頂庫(kù)、煤泥場(chǎng)地爆滿(mǎn)、工農(nóng)關(guān)系影響等等這樣或那樣的問(wèn)題；通過(guò)靈活彈性的生產(chǎn)組織，生產(chǎn)任務(wù)月月完成，精煤產(chǎn)量同比實(shí)現(xiàn)了集團(tuán)公司增幅最高。

以人員素質(zhì)提高、企業(yè)精神塑造為基礎(chǔ)，保證了事事有人管、人人都管事、管好事。*****洗煤廠(chǎng)從組建投產(chǎn)都是一群普通人，我們正是意識(shí)到了這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)，以加倍的努力、踏實(shí)肯干的態(tài)度努力工作。在高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求下，樹(shù)立起了我們自己的企業(yè)精神。各部門(mén)能夠做到盡責(zé)盡職、分口把關(guān)，為企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展提供了強(qiáng)勁的活力。

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。有兩級(jí)公司正確領(lǐng)導(dǎo)，年輕而成熟，穩(wěn)重而富有活力的*****洗煤廠(chǎng)必將在今后的發(fā)展中能有所作為。

最后，請(qǐng)?jiān)试S我

再一次代表*****洗煤廠(chǎng)全體干部職工向給予我們無(wú)私寶貴支持的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝！

篇5

――缺少必要準(zhǔn)備，漫無(wú)目的。對(duì)于家長(zhǎng)會(huì)，我們很多教師都認(rèn)為家長(zhǎng)會(huì)就是為了完成學(xué)校例行的常規(guī)任務(wù)，根本不需要做什么準(zhǔn)備。所以，很多時(shí)候我們的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得都很是隨意，什么時(shí)間想開(kāi)就開(kāi)，家長(zhǎng)會(huì)上班主任也是想起什么講什么，根本沒(méi)有什么明確的目的。這就導(dǎo)致家長(zhǎng)感覺(jué)是在浪費(fèi)時(shí)間，所以不愿到校參會(huì)。

――形式呆板，流于程序。我們大多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)的流程是：首先由主持人進(jìn)行簡(jiǎn)單的開(kāi)場(chǎng)白，然后再由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一進(jìn)行廣播講話(huà)，接著再是各班班主任介紹學(xué)生在校學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)情況，并對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)相應(yīng)地提出一些要求。中間偶爾邀請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行發(fā)言，而發(fā)言家長(zhǎng)一般都是會(huì)前約定的，發(fā)言?xún)?nèi)容自然也是班主任提前劃定并許可的。試想，家長(zhǎng)會(huì)年年如此，次次如此，每次都在重復(fù)著相同的程序、相同的內(nèi)容，家長(zhǎng)們能不膩煩嗎？又怎么會(huì)積極地到校參會(huì)呢？

――內(nèi)容單一，考試成績(jī)占主導(dǎo)。目前學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)，多數(shù)主要還是圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)和成績(jī)展開(kāi)的。家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)時(shí)間一般都是安排在期中考試或期末考試結(jié)束之后，使得家長(zhǎng)會(huì)儼然成了考試成績(jī)的通報(bào)會(huì)。在家長(zhǎng)會(huì)上，班主任重點(diǎn)介紹的內(nèi)容也就是學(xué)生的考試成績(jī)，其他方面則是一帶而過(guò)。即使就學(xué)生成長(zhǎng)的其他方面與家長(zhǎng)交流，也局限于與學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容，并非真正關(guān)注學(xué)生的其他方面。所以一場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)下來(lái)，家長(zhǎng)總是感覺(jué)毫無(wú)收獲，有的只是再次知道了自己孩子的考試成績(jī)和班級(jí)名次。而這些都可能是家長(zhǎng)們?cè)缫阎獣缘?，所以?duì)他們來(lái)說(shuō)參加不參加家長(zhǎng)會(huì)已經(jīng)沒(méi)有多大意義了。

――缺少交流，忽視家長(zhǎng)意見(jiàn)。目前的家長(zhǎng)會(huì)，大都是教師在臺(tái)上講，家長(zhǎng)坐在自己孩子位置上聽(tīng)，整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)基本上就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或班主任的“一言堂”，家長(zhǎng)只是聽(tīng)眾，幾乎插不上話(huà)，只能被動(dòng)地接受說(shuō)教，沒(méi)有發(fā)言機(jī)會(huì)。所以，每次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)往往都是乘興而來(lái)敗興而歸。久而久之，其參與熱情自然就不高了。

我們要讓家長(zhǎng)會(huì)重拾迷人魅力，必須做好功課，大加努力。

一、精心準(zhǔn)備，拉響家長(zhǎng)會(huì)的前奏曲

家長(zhǎng)會(huì)的本意是通過(guò)家?；?dòng)，讓學(xué)校教育有目的地向家庭延伸，進(jìn)而形成強(qiáng)大的教育合力。因此，要想讓家長(zhǎng)會(huì)發(fā)揮它應(yīng)有的功效，我們必須提前做足功課，精心設(shè)計(jì)家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)方案。

首先，緊貼實(shí)際，精心設(shè)計(jì)溝通內(nèi)容。在召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)之前，班主任可以通過(guò)電話(huà)、調(diào)查問(wèn)卷等方式向?qū)W生家求他們對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的意見(jiàn)和建議，并在立足于學(xué)校工作實(shí)際和學(xué)生思想實(shí)際的基礎(chǔ)上，適當(dāng)考慮家長(zhǎng)的需求，有針對(duì)性地增加一些家長(zhǎng)比較關(guān)注的內(nèi)容。家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容確定之后，班主任還要通過(guò)《致家長(zhǎng)一封信》等形式，及時(shí)將召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的設(shè)想與安排告知家長(zhǎng)，并誠(chéng)懇地邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參加家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容和具體流程了然于心，進(jìn)而深切認(rèn)識(shí)到這一活動(dòng)的重要意義，如此，家長(zhǎng)們不僅不會(huì)對(duì)家長(zhǎng)會(huì)心存疑慮，而且充滿(mǎn)著期待，隨后自然就會(huì)心甘情愿地到校參加家長(zhǎng)會(huì)。

其次，家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之前班主任還要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備工作。這里的準(zhǔn)備工作主要包括兩方面：其一，在家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之前做好會(huì)場(chǎng)布置工作，要有一個(gè)好的環(huán)境給家長(zhǎng)看。其二，準(zhǔn)備好相應(yīng)的文字材料。文字材料內(nèi)容大致應(yīng)該包括以下方面：

1.班主任的演講稿。講話(huà)稿的內(nèi)容要針對(duì)不同層次的家長(zhǎng)去準(zhǔn)備，讓文化層次不等的家長(zhǎng)都能對(duì)講話(huà)有興趣。介紹情況既要力求全面，又要重點(diǎn)突出；既要講成績(jī)，又要談不足；既要有事例分析，又要有理論闡述。對(duì)家長(zhǎng)既要有鼓勵(lì)，又要有要求；既要有商討，又要有指導(dǎo)。

2.要擺正會(huì)上與家長(zhǎng)進(jìn)行探討的問(wèn)題梳理案。梳理案內(nèi)容主要包括目前學(xué)生中存在的主要問(wèn)題，班級(jí)近期工作目標(biāo)及規(guī)劃，今后教育中有哪些方面需要與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，有哪些方面需要家長(zhǎng)給予支持等。

3.班級(jí)每一位學(xué)生近階段學(xué)習(xí)生活情況簡(jiǎn)介（抑或是發(fā)展評(píng)語(yǔ)）。內(nèi)容要包含學(xué)生的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度、健康狀況以及任課教師和班級(jí)同學(xué)對(duì)其印象與意見(jiàn)等。

4.任課老師情況（任教學(xué)科、曾經(jīng)取得的成績(jī)、授課特點(diǎn)）介紹，以及與他們的通訊方式，如個(gè)人博客、家庭電話(huà)、手機(jī)、QQ及電子郵箱等，可提前打印好發(fā)給家長(zhǎng)，以便保持聯(lián)系。

二、創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)形式，唱響家長(zhǎng)會(huì)的進(jìn)行曲

1.家長(zhǎng)會(huì)也要寓教于樂(lè)。雖然家長(zhǎng)會(huì)的核心內(nèi)容我們不能改變，但是我們可以適當(dāng)改變家長(zhǎng)會(huì)的組織形式，在中間適當(dāng)增加一些文娛節(jié)目，讓家長(zhǎng)會(huì)寓教于樂(lè)。比如我們?cè)诩议L(zhǎng)會(huì)中有一項(xiàng)重要內(nèi)容就是向家長(zhǎng)傳播家教知識(shí)，在傳授知識(shí)的時(shí)候我們可以適當(dāng)設(shè)計(jì)一些小的親子游戲活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與互動(dòng)。抑或是請(qǐng)家長(zhǎng)觀(guān)看一些有關(guān)家庭教育的小品，這樣家長(zhǎng)自然就不會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)會(huì)是空洞乏味的了。

2.分專(zhuān)題召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，不一定要面面俱到，但一定要有所得。所以，為了提高家長(zhǎng)會(huì)的實(shí)效，我們可以結(jié)合實(shí)際，充分考慮家長(zhǎng)的知識(shí)水平和職業(yè)特點(diǎn)，分專(zhuān)題召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。比如可以開(kāi)成班級(jí)教師推介會(huì)、家校合作研討會(huì)、家教工作座談會(huì)、學(xué)生才藝展示會(huì)、學(xué)生思想?yún)R報(bào)會(huì)、教育問(wèn)題咨詢(xún)會(huì)、專(zhuān)家教育報(bào)告會(huì)等。

3.分層次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)在百忙之中到校參會(huì)，是既想有所收獲，又不想太失面子，特別是后進(jìn)生的家長(zhǎng)，這種想法更為明顯。班級(jí)的學(xué)生數(shù)是少則三四十，多到五六十，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)習(xí)成績(jī)差別很大。為了能維護(hù)學(xué)生的自尊，照顧家長(zhǎng)們的情緒和“面子”，在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)于學(xué)生們所存在的問(wèn)題，班主任不可能一一指出，也不可能一一提出要求，只能在班級(jí)的層面統(tǒng)一提出一些建設(shè)性的建議，這就導(dǎo)致家長(zhǎng)很難了解教師的真實(shí)意圖，使家長(zhǎng)會(huì)起不到應(yīng)有的作用。而分層家長(zhǎng)會(huì)，則既能保護(hù)學(xué)生的自尊，又保護(hù)家長(zhǎng)的“面子”，還可以就學(xué)生或是成績(jī)不理想或是表現(xiàn)不如意等實(shí)際問(wèn)題展開(kāi)座談，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，共同探討解決問(wèn)題的有效辦法，形成共識(shí)，從而提高教育效果。

4.讓家長(zhǎng)唱主角。在家長(zhǎng)會(huì)上，我們應(yīng)該有意識(shí)地把時(shí)間留給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)站到講臺(tái)前講述自己在教子方面的收獲、困惑，針對(duì)家長(zhǎng)們所提出的困惑，我們要及時(shí)組織家長(zhǎng)進(jìn)行討論，要在交流探討中幫助家長(zhǎng)追尋妥善有效的解決辦法。這樣，家長(zhǎng)們就會(huì)感到家長(zhǎng)會(huì)是與自己緊密相關(guān)的，自然就會(huì)積極參與到相應(yīng)的討論當(dāng)中，家長(zhǎng)會(huì)的目的必然會(huì)在互動(dòng)交流中實(shí)現(xiàn)。

篇6

有規(guī)律，有計(jì)劃，有規(guī)劃

--我（們）陪孩子這樣走過(guò)一年級(jí)

各位家長(zhǎng)：

大家好！我一直覺(jué)得，老師遇到學(xué)生，學(xué)生遇到老師，是緣份，是可遇不可求的，我珍重這緣分。非常感謝大家一直以來(lái)對(duì)我們的班級(jí)工作的支持。一學(xué)年結(jié)束了下學(xué)期會(huì)有新的工作分工，但是相信在各位家長(zhǎng)的配合下，學(xué)生會(huì)更好地發(fā)展。衷心祝愿我們的學(xué)生不管遇到什么樣的老師都能得到最好的發(fā)展。

其實(shí)每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)既不能解決什么問(wèn)題，也不會(huì)全面地知道孩子的情況。您家長(zhǎng)會(huì)上獲取的信息就像學(xué)生每學(xué)期的操行評(píng)價(jià)手冊(cè)上的內(nèi)容一樣，就像期末考試的成績(jī)一樣，只是每個(gè)學(xué)生情況的冰山一角。但大家對(duì)這些的重視程度說(shuō)明大家更在乎結(jié)果，不那么在乎過(guò)程。當(dāng)然對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，您什么都不關(guān)注，他也會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)慢慢成熟，擁有自己的人生。

但是我們?nèi)绻軌驈男【徒o孩子創(chuàng)造有規(guī)律的日常活動(dòng)和生活環(huán)境，讓孩子活動(dòng)有規(guī)律，生活有計(jì)劃，人生有規(guī)劃，孩子會(huì)少走一些學(xué)習(xí)的彎路，少走一些人生的彎路。本來(lái)想展開(kāi)這個(gè)主題，這是今天我想傳遞給大家的教育理念，時(shí)間關(guān)系，大家回去自己思考，把時(shí)間更多地留給我們家長(zhǎng)交流吧。

我們班級(jí)的學(xué)生性格活潑，個(gè)性張揚(yáng)，對(duì)于事物有著濃厚的探索興趣，樂(lè)于搶答老師提出的問(wèn)題。多數(shù)同學(xué)是好動(dòng)型的，具有自己獲取快樂(lè)的能力，很少會(huì)悶悶不樂(lè)，可以預(yù)見(jiàn)絕大部分學(xué)生肯定不會(huì)成長(zhǎng)為象我這樣的比較死板的人。幾次寫(xiě)作訓(xùn)練之后，發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的大部分學(xué)生有著強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，寫(xiě)作文挺好，我沒(méi)有時(shí)間一一打出來(lái)發(fā)給大家看，大家完全可以讓孩子積累自己的習(xí)作加大創(chuàng)作的成就感；學(xué)校檢查作業(yè)時(shí)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還受到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的表?yè)P(yáng)；絕大部分學(xué)生都能在課堂上認(rèn)真地進(jìn)行閱讀，很多同學(xué)拿起書(shū)來(lái)就會(huì)一直看下去，甚至不想出去玩。即在語(yǔ)文聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四方面的能力中，讀、寫(xiě)、說(shuō)的能力全班面上比較強(qiáng)，但我感覺(jué)部分同學(xué)專(zhuān)注地聽(tīng)的能力稍有欠缺；隨著年齡的增長(zhǎng)和心智的發(fā)育，會(huì)繼續(xù)完善的。每個(gè)學(xué)生的具體情況我基本都在平常跟家長(zhǎng)個(gè)別交流過(guò)，這里就不多說(shuō)了，還有不清楚的可以單獨(dú)交流。

我們班級(jí)里的學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣上已經(jīng)非常明顯地出現(xiàn)了兩極分化，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的基本都跟學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同桌，本意是希望有利于學(xué)生平常的學(xué)習(xí)互補(bǔ)，但是更有待于家長(zhǎng)對(duì)于孩子的幫助。對(duì)于至今都不能認(rèn)真地聽(tīng)課、主動(dòng)地作業(yè)的孩子特別需要家長(zhǎng)的跟進(jìn)扶助，暑假是很好的時(shí)機(jī)。

我覺(jué)得學(xué)習(xí)習(xí)慣不良的學(xué)生肯定有責(zé)任感缺失的原因。曾經(jīng)有一位年輕的母親對(duì)兒子自私、不合群發(fā)愁，她去請(qǐng)教生物學(xué)家達(dá)爾文。達(dá)爾文問(wèn)“你的孩子多大啦”她回答說(shuō)“快四歲了！”達(dá)爾文馬上嚴(yán)肅地說(shuō)：“對(duì)不起，你對(duì)孩子的教育已經(jīng)晚了快四年了。”這則故事告訴我們對(duì)孩子的責(zé)任感的教育應(yīng)該從小抓起。如果沒(méi)有從小抓起，那就亡羊補(bǔ)牢，從現(xiàn)在抓起，教育孩子自己用行動(dòng)擔(dān)負(fù)自己學(xué)習(xí)的責(zé)任，生活的責(zé)任，人生的責(zé)任。

您是怎樣關(guān)注孩子的？房恒羽有一天達(dá)標(biāo)題丟在了校門(mén)口，我就想反正他們姐弟倆有一張，看看他們會(huì)有什么辦法。結(jié)果第二天早晨到校后，房恒羽沒(méi)有做作業(yè)，說(shuō)卷子沒(méi)有了。我還在猜想她可能只寫(xiě)答案，也可能媽媽給復(fù)印一張，也可能抄寫(xiě)一張，就是沒(méi)有想到會(huì)不做。兩個(gè)孩子做作業(yè)的時(shí)間、做什么作業(yè)沒(méi)察覺(jué)嗎？

位志慧和施佳慧是班級(jí)里優(yōu)秀的學(xué)生，不僅僅是因?yàn)閷W(xué)習(xí)好。位志慧的媽媽聽(tīng)學(xué)生說(shuō)位志慧跟同學(xué)要東西，就讓孩子一一列出所要的物品，悉數(shù)買(mǎi)到，主動(dòng)在全班同學(xué)面前送到教室。因?yàn)槲沂遣辉试S帶零食的，我就在班級(jí)作為獎(jiǎng)品發(fā)放了。這是對(duì)于孩子犯錯(cuò)誤的態(tài)度；喬慧的媽媽在孩子剛到學(xué)校的時(shí)候發(fā)現(xiàn)孩子拿回家一塊沒(méi)有買(mǎi)過(guò)的橡皮，親自送到學(xué)校；有一次收錢(qián)，我發(fā)現(xiàn)少了錢(qián)，到班級(jí)詢(xún)問(wèn)，施佳慧主動(dòng)送回；位志慧媽媽把多找的五元錢(qián)也送到了學(xué)校。我覺(jué)得這些品性的培養(yǎng)比起學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績(jī)更加重要。

而追查孩子們丟失的物品則是最為困難的，我們幾次在班級(jí)里查找丟失的書(shū)，查一次就需要一節(jié)課，往往也是徒勞的。例如皓的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)訓(xùn)練丟了許久，后來(lái)看到同桌梁用著，追問(wèn)為什么拿了？梁說(shuō)，問(wèn)皓題皓不告訴她，拿了直接抄寫(xiě)就行了，不用問(wèn)了。其實(shí)都是好孩子，但可見(jiàn)梁是遇到了學(xué)習(xí)困難，需要幫助；而皓則存在人際交往的問(wèn)題。如果我們僅僅從品行和家教上來(lái)看待則顯然超越了孩子的年齡階段。梁的家長(zhǎng)對(duì)于孩子所用物品和學(xué)習(xí)情況的忽視則是根本原因。其它的鉛筆橡皮更是撿起很多，但是都無(wú)人認(rèn)領(lǐng)，這是從小對(duì)于孩子的對(duì)于物品的歸屬權(quán)的教育缺失造成的。

相反豪給別人摔壞了眼鏡，他爺爺理直氣壯地說(shuō)“他的鉛筆橡皮不知丟了多少來(lái)，孩子瘋鬧損壞的東西不賠”，領(lǐng)著孩子就走啊。晚上作業(yè)多數(shù)是家長(zhǎng)代做的，所以老師也不是萬(wàn)能的，遇到教育理念不同的家長(zhǎng)，也解決不了問(wèn)題。

我剛接手的時(shí)候計(jì)劃一周出一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，后來(lái)忙不過(guò)來(lái)，發(fā)現(xiàn)第一期班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)學(xué)生在班級(jí)撕著玩，折飛機(jī)了。還發(fā)現(xiàn)我的班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)對(duì)于班級(jí)工作沒(méi)有什么效果，也忙不過(guò)來(lái)，就放下了

上學(xué)期我們的家長(zhǎng)會(huì)主題是“我們能夠給孩子一個(gè)什么樣的人生”，不知道是否引起了大家的思考，有沒(méi)有吸引大家去多做些什么?？赡艽蠹腋Ｍ馈霸鯓幼龅牡木唧w方法，希望有方法拿來(lái)就用；而我感覺(jué)教育理念和教育目標(biāo)決定教育行動(dòng)。只有方向?qū)α?，一切才有可能。所以我這學(xué)期安排大家發(fā)言。但是我知道對(duì)大家來(lái)說(shuō)困難比較大，所以我強(qiáng)制執(zhí)行，不但在群內(nèi)留言，并且在課堂上抄寫(xiě)在黑板上，拿出兩節(jié)課的時(shí)間要求每一個(gè)學(xué)生抄寫(xiě)下來(lái)，回家后家長(zhǎng)簽字再上交。

對(duì)于“我陪孩子這樣走過(guò)一年級(jí)”的思考，我預(yù)計(jì)家長(zhǎng)的書(shū)面回復(fù)會(huì)有三分之一交上來(lái)就不錯(cuò)了，結(jié)果超過(guò)了三分之二的家長(zhǎng)都上交了，并且大部分家長(zhǎng)在認(rèn)真地思考書(shū)寫(xiě)，很令人感動(dòng)。這里僅僅提供交流的平臺(tái)，僅僅有時(shí)間交流有限的幾份，希望大家聽(tīng)后能有所收獲。但所有上交作業(yè)的家長(zhǎng)做作業(yè)本身就是對(duì)孩子很好的激勵(lì)很好的榜樣很好的愛(ài)，他們會(huì)感到父母這樣在意自己、這樣關(guān)心自己。

沒(méi)有交上這份作業(yè)的家長(zhǎng)或者是沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文，或者是不想寫(xiě)這樣的作業(yè)，或者是孩子根本就沒(méi)有回家告知。還有兩位家長(zhǎng)從網(wǎng)上復(fù)制了一份。你的行為也是孩子的榜樣。當(dāng)然我們還可以換種說(shuō)法對(duì)孩子說(shuō)：你看看媽媽當(dāng)初沒(méi)有學(xué)好語(yǔ)文，導(dǎo)致現(xiàn)在連這么簡(jiǎn)單的東西也完不成。你一定要青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，超過(guò)我們，將來(lái)別像我們這樣。

其實(shí)我主要是想通過(guò)這么個(gè)話(huà)題吸引大家來(lái)思考一下教育孩子、孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的得失成敗，書(shū)面表達(dá)往往比隨口說(shuō)說(shuō)更深入、更條理一些。如果您能理解老師的目的，就不會(huì)那么抵觸了。既然教育孩子不是家庭或者老師單方面的責(zé)任，那我們就共同思考一下吧。

另外也想引領(lǐng)大家用自己的成長(zhǎng)為例思考一下，學(xué)語(yǔ)文究竟要學(xué)什么？怎樣學(xué)？我們以前的學(xué)習(xí)方法對(duì)不對(duì)？我們通過(guò)語(yǔ)文學(xué)習(xí)最想達(dá)到什么目的？我們的學(xué)習(xí)目的怎樣來(lái)證明？讓我們先聽(tīng)一聽(tīng)高藝?yán)世牙训挠^(guān)點(diǎn)吧。

還有張煒一媽媽?zhuān)锛谚瘚寢專(zhuān)瑔袒郯职?，王宇軒媽媽?zhuān)螐┗蹕寢尠l(fā)言

需要特別強(qiáng)調(diào)的事情：

一、乙肝疫苗加強(qiáng)注射，2013年6月26日，填寫(xiě)在學(xué)生的防疫證上

二、放假時(shí)間：從7月13號(hào)到9月1號(hào)，9月2號(hào)開(kāi)學(xué)。

三、本學(xué)期的教輔材料找平

四、假期注意安全，引導(dǎo)孩子制定生活計(jì)劃，讓假期過(guò)的有秩序、有意義。

順祝大家工作順利、心情愉快！

（附錄：家長(zhǎng)會(huì)提前十天傳達(dá)的通知

請(qǐng)各位家長(zhǎng)以書(shū)面形式認(rèn)真準(zhǔn)備本學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)的發(fā)言，希望每一位家長(zhǎng)都要發(fā)言，主題為“我陪孩子這樣走過(guò)一年級(jí)”圍繞您所知道和觀(guān)察到的孩子在校、在家的表現(xiàn)談?wù)勛约号囵B(yǎng)孩子過(guò)程中的得失以及原因、孩子的優(yōu)缺點(diǎn)形成原因以及對(duì)策、需要解決的問(wèn)題、今后的努力方向。請(qǐng)盡快上交，我會(huì)按照上交順序排名，最晚上交時(shí)間為七月四號(hào)（下周四）。請(qǐng)統(tǒng)一書(shū)寫(xiě)于16K信箋紙上，也可以打印。收到請(qǐng)回復(fù)短信于我的手機(jī)上 “某某（學(xué)生姓名和學(xué)號(hào)）家長(zhǎng)能按時(shí)上交家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿”）

篇7

大班下學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿一尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)以及生活的情況，因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅](méi)時(shí)間與我們老師交流在家或?qū)W校的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議。

自我介紹一下，我姓沈，擔(dān)任本班的班主任。大一班就我和麥老師倆個(gè)一起負(fù)責(zé)班上的教學(xué)及保育工作，我來(lái)到這個(gè)班以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С峙c配合，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有很大的進(jìn)步，希望今后我們繼續(xù)配合，共同努力讓孩子在各個(gè)方面都能更上一層樓！今天我們的會(huì)議內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一、培養(yǎng)孩子獨(dú)立性。

大家都知道，孩子九月份就要上小學(xué)了，在幼兒園里生活上是有老師幫忙的，但小學(xué)生生活一切要求自理。所以我們要培養(yǎng)孩子的自理能力，包括起床后自己疊被子、自己整理作業(yè)、玩具書(shū)包、穿衣服等方面。基本上大部分幼兒基本都能完成，而且很用心認(rèn)真的做，但也有小部分沒(méi)辦法完成。因此在家的時(shí)間里希望家長(zhǎng)們能讓您的孩子自己的事自己做，克服依賴(lài)性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)的第一步。還要給孩子提供一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是孩子之間還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子正正從心里明白，自己的事自己做。

二、培養(yǎng)孩子的良好行為

（1）培養(yǎng)孩子正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給孩子正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。

（2）培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力，就是孩子受到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的保護(hù)能力及應(yīng)變能力的具體表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障，讓孩子記住119、120、110等最基本號(hào)碼及代表的意思。還有一個(gè)就是家里的電話(huà)號(hào)碼。

（3）培養(yǎng)孩子愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。我們班有個(gè)別的家長(zhǎng)可能是太忙了，孩子的指甲都很長(zhǎng)了，都沒(méi)注意到，希望家長(zhǎng)能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)幫忙修剪。

（4）培養(yǎng)孩子的基本思想行為習(xí)慣，使孩子的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向孩子進(jìn)行禮貌教育（如何處理與同伴之間的人際關(guān)系），愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則（如教育孩子愛(ài)護(hù)文具、圖書(shū)、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等）。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具而影響注意力。

三、幼小銜接工作。

還有兩個(gè)月孩子們就要畢業(yè)了，為了使孩子能順利自然地適應(yīng)小學(xué)生活，需要老師和家長(zhǎng)共同努力，互相配合，讓孩子在心里上、行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備。在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，要開(kāi)始關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在生活方面克服依賴(lài)性，培養(yǎng)獨(dú)立性，提高生活自理能力。雖然說(shuō)要逐漸向小學(xué)過(guò)度，但絕不是把幼兒園的生活小學(xué)化，我們還是要保持幼兒園的特色，不要過(guò)早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學(xué)逐步向小學(xué)的45分鐘上課時(shí)間靠攏。

每周課程安排：數(shù)學(xué)活動(dòng)2個(gè)、語(yǔ)言活動(dòng)2個(gè)、美術(shù)活動(dòng)2個(gè)、音樂(lè)活動(dòng)2個(gè)、常識(shí)活動(dòng)2個(gè)、體育活動(dòng)1個(gè)、拼音活動(dòng)2個(gè)、健康活動(dòng)1個(gè)、社會(huì)活動(dòng)1個(gè)。

每天活動(dòng)安排：

8：00——8：30早操。

8：30——9：00早餐、餐后自由活動(dòng)。

9：00——9：30第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

9：30——10：00第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

10：00——11；00戶(hù)外活動(dòng)。

11：00——11：20午餐前活動(dòng)。

12：00——14：40午休時(shí)間。

15：30——16：00下午教學(xué)活動(dòng)。

16：00——16：30戶(hù)外活動(dòng)。

16：30——17：30離園。

四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

1、孩子來(lái)學(xué)校時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)品，如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來(lái)請(qǐng)交到老師的手中交代清楚，或?qū)憦埿〖垪l。

2、如果您的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

3、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，如果你的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入學(xué)校時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必須留在家里觀(guān)察，確定孩子沒(méi)事才可以到學(xué)校上學(xué)。

4、為了安全，早上不要買(mǎi)早餐給孩子帶進(jìn)幼兒園吃。盡量讓小孩回幼兒園吃。

5、做好對(duì)孩子的學(xué)習(xí)工作。孩子在幼兒園里學(xué)的知識(shí)，希望家長(zhǎng)當(dāng)天晚上就能幫忙復(fù)習(xí)，鞏固。

五、結(jié)束語(yǔ)

10個(gè)孩子10種個(gè)性，何況我們班有23個(gè)活潑可愛(ài)的孩子，所以這就更需要你和我們?cè)谝院蟮娜兆永?，多加?qiáng)家園聯(lián)系，這樣孩子每天才能更快樂(lè)充實(shí)。孩子是祖國(guó)的未來(lái)家庭的希望，每個(gè)孩子的健康是我們大家的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了你們的理解才能溝通，只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展，教育孩子要靠我們大家！各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多包涵。你有什么建議或意見(jiàn)可以直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，或者我們就像家人朋友一樣的聊聊天，共同探討一下教育孩子的良方。謝謝大家！

大班下學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿二各位家長(zhǎng)：

你們好！首先，我代表大一班的兩位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，以及對(duì)你們孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持，同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作：

1、多聯(lián)系。

家長(zhǎng)要督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假，不親自來(lái)打電話(huà)也可以的，我們的辦公室的電話(huà)號(hào)碼是**，我的電話(huà)**，王老師的電話(huà)是**。如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

2、安全問(wèn)題。

為了確保幼兒的人身安全，幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀?，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

3、座位問(wèn)題。

有的家長(zhǎng)很在意孩子坐在哪兒。這一點(diǎn)請(qǐng)您放心。我們安排座位一般按高矮個(gè)子排列，男孩與女孩，外向的與內(nèi)向的孩子搭配坐。個(gè)別孩子如果有視力障礙或聽(tīng)力障礙的我們會(huì)特殊關(guān)注的。我們會(huì)盡力考慮周全，一兩周座位調(diào)本。文，來(lái)。源，于。貴，州。學(xué)，習(xí)。網(wǎng)，換一次。所以請(qǐng)家長(zhǎng)不要擔(dān)心。

4、接送孩子。

接送孩子最好不要讓別人代接。如果實(shí)在有事請(qǐng)電話(huà)預(yù)先通知我們，描述來(lái)接孩子的這個(gè)人的外貌特征。

5、作業(yè)。

作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導(dǎo)督促，不是你們完成，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)不過(guò)一般比較少，我會(huì)特別交代幼兒告訴你的，這種情況下也請(qǐng)你要按時(shí)完成，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。

6、家園聯(lián)系冊(cè)。

家園聯(lián)系冊(cè)是我們交流的另一渠道。我們會(huì)將幼兒每月在園表現(xiàn)向您反映，請(qǐng)您務(wù)必將幼兒在家表現(xiàn)轉(zhuǎn)述與我們。讓我們相互了解。有的家長(zhǎng)比較忙，會(huì)覺(jué)得煩，請(qǐng)你千萬(wàn)不要這樣想，其實(shí)這并不占用你多少時(shí)間，你想：你只要填一份，而我們兩位老師要共同商量填寫(xiě)74份，我們也是為了更好的了解您的孩子，教育好您的孩子。只有這樣家園才能達(dá)成共識(shí)，形成教育合力，共同完成我們的目標(biāo)。有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進(jìn)行。請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，同時(shí)對(duì)你們的理解和支持表示感謝，有了理解才能溝通只有在溝通中孩子才能得到更好的發(fā)展。教育孩子要靠我們大家共同的努力。

各位家長(zhǎng)，在工作中我們教師從心里真誠(chéng)的希望每個(gè)孩子都能在幼兒園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，但有時(shí)也有照顧不周的地方、不到的地方還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解。你有什么建議或意見(jiàn)，可直接向我們提出，我們會(huì)虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，今天，你我的付出，是為孩子的一生打下扎實(shí)的根基，是為孩子的幸福人生奠定基礎(chǔ)。讓我們以此共勉。不當(dāng)之處，還請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝！

大班下學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿三尊敬的各位家長(zhǎng)：

晚上好！又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了。在此首先對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、班級(jí)工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！熱熱鬧鬧的春節(jié)一過(guò)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。

一、上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況。

首先，對(duì)上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧：

大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱５挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué)，數(shù)學(xué)的有關(guān)書(shū)寫(xiě)任務(wù)。開(kāi)始時(shí)，有部分家長(zhǎng)比較擔(dān)心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書(shū)寫(xiě)，要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范的寫(xiě)在又細(xì)又小的格子里，對(duì)他們來(lái)說(shuō)的確不容易。通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，現(xiàn)在孩子們?cè)缫讯冗^(guò)了書(shū)寫(xiě)困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子寫(xiě)的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。

具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書(shū)包，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成績(jī)，圓滿(mǎn)完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。

對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開(kāi)心，更要玩的安全。

本學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著一定的不足之處：如，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重，不喜歡主動(dòng)幫別人做事，缺乏奉獻(xiàn)精神。個(gè)別孩子聽(tīng)課習(xí)慣不太好，上課不專(zhuān)心，個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在家整理書(shū)包的能力稍差些，回到幼兒園經(jīng)常會(huì)說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)。

二、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期的教育內(nèi)容還是省編教材4冊(cè)《幼兒用書(shū)》、拼音、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等內(nèi)容。先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě)。應(yīng)該說(shuō)拼讀更重要。給大家一個(gè)建議，音節(jié)的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來(lái)，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。

三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題。

大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

1、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀(guān)，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。

2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。

3、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。

4、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。

5、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專(zhuān)注的做某一件事情。

6、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。

7、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。

四、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜。

1、管理費(fèi)及時(shí)交，每月20號(hào)之前麻煩大家把孩子的管理費(fèi)交上，否則，會(huì)計(jì)室會(huì)常常來(lái)催。

2、早晨入園、下午離園一定要按時(shí)為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況和老師提前說(shuō)明，下午接園后盡早離園。

3、家長(zhǎng)做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西，觀(guān)察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能，學(xué)習(xí)自己處理一些簡(jiǎn)單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠?qū)W會(huì)原諒別人。

4、如果你的電話(huà)號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5、幼小銜接不容放松。

篇8

關(guān)鍵詞：小學(xué) 家校合作 觀(guān)念 策略

蘇霍姆林斯基以雕刻大理石為喻：“人的教育過(guò)程，其中第一是家庭，第二是教師……如果這些起教育作用的雕塑活動(dòng)有始有終……那么它產(chǎn)生的將是多么美妙動(dòng)人的作品?！庇纱丝梢?jiàn)，在影響孩子成長(zhǎng)的各種因素中，家庭教育和學(xué)校教育是兩個(gè)最重要的因素，整合家庭教育和學(xué)校教育，形成教育合力，對(duì)孩子的健康發(fā)展非常必要。只有實(shí)現(xiàn)家庭，學(xué)校、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合，育人環(huán)境才能得到進(jìn)一步優(yōu)化。

新課程改革已經(jīng)在學(xué)校工作的各個(gè)方面中深入展開(kāi)，新的教學(xué)觀(guān)、新的教師觀(guān)、新的學(xué)生觀(guān)、新的教材觀(guān)……諸多新觀(guān)念如雨后春筍般呈現(xiàn)在校園的每一個(gè)角落。在如此背景下的家校合作，將面臨怎樣的轉(zhuǎn)變呢？下面，我們共同來(lái)探討一下。

一、要建立良好的家校合作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀(guān)念，增強(qiáng)平等意識(shí)

在社會(huì)發(fā)展到今天，學(xué)校在教育中的權(quán)威地位正在逐漸喪失，而家長(zhǎng)的素質(zhì)并非普遍偏低。因此，在家校合作中必須摒棄學(xué)校是領(lǐng)導(dǎo)的觀(guān)念，必須認(rèn)識(shí)到：家長(zhǎng)在其子女的教育過(guò)程中與學(xué)校具有完全平等的關(guān)系。家校合作也只有以這種平等伙伴關(guān)系才能達(dá)到理想的目的。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)對(duì)自己要有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)是家校合作中的引導(dǎo)者、組織者、保障者

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參與家校合作整體計(jì)劃的制訂，對(duì)家校合作進(jìn)行大力宣傳、指導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)，使學(xué)校教職員工對(duì)家校合作充滿(mǎn)信心和熱情，并以積極的姿態(tài)主動(dòng)參與家庭的合作，營(yíng)造出學(xué)校與家庭通力合作的育人氛圍。合作中有和諧的，也有矛盾的方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要通過(guò)自身人格魅力和個(gè)人能力能夠機(jī)智地處理家校間的矛盾，保障家校合作工作的順利開(kāi)展。

2、教師是家校合作中的開(kāi)發(fā)者、實(shí)施者

教師是家校合作過(guò)程中的主要人物，是家校合作活動(dòng)的具體執(zhí)行人、組織者和參與者；他是家長(zhǎng)的朋友，學(xué)生的知心人；他是活動(dòng)資源的開(kāi)發(fā)人。教師進(jìn)行一次家訪(fǎng)，需要做很多準(zhǔn)備工作，開(kāi)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，要布置會(huì)場(chǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言，請(qǐng)學(xué)生代表發(fā)言，讓一部分學(xué)生作好服務(wù)工作，教師準(zhǔn)備匯報(bào)材料等，所以無(wú)論是教師走出去，還是家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)都需要教師去組織實(shí)施。教師要不斷提高與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)。要學(xué)會(huì)因材施教，根據(jù)孩子的不同性格、不同的家庭生活特點(diǎn)制定不同的教學(xué)措施;要學(xué)會(huì)換位思考，要站在家長(zhǎng)的角度就不難理解家長(zhǎng)的心情，就會(huì)體諒家長(zhǎng)，寬容家長(zhǎng);要善于溝通，與家長(zhǎng)保持雙向交流。

3、家長(zhǎng)是家校合作中的合作者、促進(jìn)者

學(xué)校教育在改革過(guò)程中會(huì)遇到許多困難和挫折，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)要密切配合，多合作少指責(zé)，為教育的健康發(fā)展出謀劃策；學(xué)校教育需要家長(zhǎng)的參與，家長(zhǎng)的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的監(jiān)督和家長(zhǎng)的宣傳。家長(zhǎng)通過(guò)參與學(xué)校教育過(guò)程，逐步樹(shù)立與學(xué)校一致的正確教育思想，掌握科學(xué)的教育方法，有助于提高家長(zhǎng)的教育水平，從而為學(xué)校提供關(guān)于孩子更豐富的信息，與教師合作交流、相互配合，更好的促進(jìn)孩子的健康和諧發(fā)展。這樣，才能達(dá)到家校雙贏(yíng)的目的。

現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的一個(gè)顯著特點(diǎn)就是學(xué)校管理的開(kāi)放化、民主化、學(xué)校管理主體的多元化，從封閉的自我學(xué)校管理，轉(zhuǎn)向社會(huì)、家庭參與學(xué)校管理。讓家長(zhǎng)參與到學(xué)校的日常教學(xué)工作中，參與管理、參與監(jiān)督，形成良好家校合作關(guān)系。

二、要建立良好的家校合作，就要開(kāi)展形式多樣的家?；顒?dòng)

家校合作的具體途徑很多,傳統(tǒng)的方式主要是家長(zhǎng)會(huì)、家訪(fǎng)等,新課程實(shí)施過(guò)程中，結(jié)合新課程的特點(diǎn),也可以采用許多新的途徑。

1、家長(zhǎng)委員會(huì)。家長(zhǎng)委員會(huì)是增進(jìn)學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間溝通的橋梁，是學(xué)校教育走向民主和開(kāi)放的必然要求。它的主要成員是關(guān)心學(xué)校,熱心教育事業(yè),在教育方面有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)代表組成。家長(zhǎng)委員會(huì)不但適時(shí)地參與學(xué)校的教學(xué)工作,而且還參與學(xué)校的民主管理并且隨時(shí)可以把家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議反饋給學(xué)校，在提高家庭教育水平和加強(qiáng)家長(zhǎng)自身建設(shè)上發(fā)揮積極作用。

2、家長(zhǎng)開(kāi)放日。學(xué)校定期向家長(zhǎng)開(kāi)放,讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,了解學(xué)校,也是家校協(xié)同的新途徑。在家長(zhǎng)開(kāi)放日中,學(xué)校和老師可以組織多樣化的教育活動(dòng),提供多樣化的參與機(jī)會(huì)給家長(zhǎng)選擇。家長(zhǎng)可以進(jìn)入課堂聽(tīng)課，了解老師的講課水平，增加學(xué)校辦學(xué)的透明度，也可以參觀(guān)學(xué)校的校情展覽。

3、開(kāi)展親子活動(dòng)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起參加集體活動(dòng)，是增加家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的了解，增進(jìn)親子感情的一種有效方式。

4、家校聯(lián)系卡。家校聯(lián)系卡是教育學(xué)生的一個(gè)比較重要的途徑，一方面可以讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，也可以了解學(xué)生在家里的表現(xiàn)；另一方面加深了家校之間的相互了解，更為教育好、培養(yǎng)好學(xué)生創(chuàng)造了有利條件。

5、充分利用電話(huà)、短信、電子郵件、網(wǎng)絡(luò)論壇等方式。利用現(xiàn)代信息技術(shù)，可以及時(shí)、全面、便捷的實(shí)現(xiàn)全方位立體式家校合作。

6、家校聯(lián)誼。請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)學(xué)校，走進(jìn)班級(jí)，走進(jìn)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通，才會(huì)使他們更加理解、關(guān)心教育。

實(shí)踐證明，學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)注，學(xué)校的管理和教育教學(xué)工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。家校合作不僅對(duì)學(xué)校工作的順利開(kāi)展、教學(xué)質(zhì)量的提高起到了積極的作用，而且完善了學(xué)校的管理結(jié)構(gòu)，拓展了學(xué)?？茖W(xué)決策、依法治校的思路和實(shí)踐。

參考文獻(xiàn)：

篇9

一、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)

尊敬的各位家長(zhǎng)，下午好！

在這里我代表班上三位老師，感謝你們抽出時(shí)間來(lái)參加本班的家長(zhǎng)會(huì)，同時(shí)也要感謝各位家長(zhǎng)上學(xué)期對(duì)我們工作的大力支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的各項(xiàng)保教工作。

中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開(kāi)一個(gè)話(huà)題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效?！蔽蚁脒@句話(huà)是對(duì)我剛才提到的問(wèn)題的最好回答，那就是“家園共育”，這也是今天我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的。

二、班級(jí)情況

本班教師人員有些調(diào)整，首先是我，相信大家經(jīng)過(guò)上學(xué)期的相處，應(yīng)該對(duì)我有些初步的了解啦，我不同于你們之前的王老師，在工作作風(fēng)上面也有很大的區(qū)別，但是我們卻有著同樣的出發(fā)點(diǎn)——那就是希望把中五班的每一位孩子都教育好、培養(yǎng)好。李老師因私人原因沒(méi)來(lái)上班了，更換成了鄧阿敏老師，鄧?yán)蠋熓莻€(gè)很有親和力的老師，工作認(rèn)真，積極向上，也是通過(guò)了領(lǐng)導(dǎo)們的層層選拔而調(diào)到我們班來(lái)的。本學(xué)期保育方面是由鄧燦爛——鄧媽媽來(lái)照顧你們的孩子，鄧媽媽之前是帶寶寶二班的孩子，工作極其認(rèn)真、負(fù)責(zé)。我希望各位家長(zhǎng)能夠積極的配合我們的工作，這樣的話(huà)就會(huì)有更多的時(shí)間來(lái)照看每一位孩子。

本學(xué)期幼兒共42人，女孩18，男孩24人轉(zhuǎn)走一名，轉(zhuǎn)班一名至中三班，又轉(zhuǎn)進(jìn)兩名新生：高涵、竇心伶。孩子們各方面的發(fā)展與上學(xué)期相比進(jìn)步很大，已經(jīng)能較好的適應(yīng)幼兒園的集體生活，特別是自理能力有了很大的提高。

由于中班孩子身體發(fā)育迅速，精力充沛，其身體對(duì)活動(dòng)的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發(fā)泄，活潑好動(dòng)的他們?nèi)菀壮霈F(xiàn)了以下一些問(wèn)題：

1.課堂上，部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與課上無(wú)關(guān)的事。

2.一些孩子在舉手發(fā)言方面比較被動(dòng)，而有的孩子很希望發(fā)言卻忘了要舉手，想說(shuō)就說(shuō)，十分的隨意。

3.太過(guò)以自我為中心，不接受別人的意見(jiàn)，唯我獨(dú)尊。

為了讓孩子們改變這種狀態(tài)，本學(xué)期我們將從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的、來(lái)源于孩子生活的活動(dòng)，以游戲?yàn)橹?，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，以此提高他們的注意力、激發(fā)他們的活動(dòng)興趣。對(duì)那些表現(xiàn)不活躍或注意力不集中的孩子，活動(dòng)結(jié)束后會(huì)進(jìn)行個(gè)別談話(huà)，積極鼓勵(lì)他們?cè)谙乱徽n堂中有更好的表現(xiàn)。

三、本學(xué)期中工作重點(diǎn)

剛才我提到過(guò)，幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。那么，在中班幼兒階段如何為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)呢？

首先，是注意力的培養(yǎng)?！昂⒆幼⒁饬Σ患小?、“活動(dòng)時(shí)喜歡開(kāi)小差”，這是孩子的年齡特點(diǎn)，這種情況會(huì)隨著孩子年齡的增長(zhǎng)逐漸好轉(zhuǎn)。因此，我們可以讓孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成繪畫(huà)、閱讀等小任務(wù)，或是玩拼圖、走迷宮等游戲，讓孩子能集中精力做好一件事， 幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。

第二，是傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們要教育孩子，等別人把話(huà)說(shuō)完再發(fā)表自己的意見(jiàn)，這是對(duì)人的禮貌。家長(zhǎng)與孩子交流時(shí)，也要注意這一點(diǎn)，耐心地等孩子說(shuō)完，再發(fā)表自己的意見(jiàn)，不要打斷孩子的說(shuō)話(huà)。

第三，是整理物品的習(xí)慣。教孩子整理的方法，家長(zhǎng)不要代替孩子整理東西。比如，孩子的衣褲、鞋襪，家長(zhǎng)可以和孩子一起收拾整理。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)后，家長(zhǎng)可以放手讓幼兒自己整理書(shū)包里的衣物。在幼兒園，我們也會(huì)通過(guò)讓孩子收拾活動(dòng)區(qū)里的玩具，來(lái)加強(qiáng)孩子整理物品習(xí)慣的培養(yǎng)。

第四，早期閱讀。閱讀，可以讓家長(zhǎng)有更多的時(shí)間走進(jìn)孩子的心靈，了解孩子思考的角度和問(wèn)題，有更多的機(jī)會(huì)和孩子對(duì)話(huà)，增進(jìn)彼此的了解，有更多可以探討的話(huà)題，感受彼此對(duì)人生的理解……閱讀還可以讓孩子養(yǎng)成靜坐、傾聽(tīng)的習(xí)慣，可以增加孩子的詞匯量、看圖說(shuō)話(huà)的能力。家長(zhǎng)讀繪本給孩子聽(tīng)時(shí)，一定注意不要隨意添字、減字。工作繁忙的家長(zhǎng)還可購(gòu)買(mǎi)故事錄音帶，讓孩子入睡前躺在床上聽(tīng)故事。

第五，培養(yǎng)幼兒具有時(shí)間觀(guān)念和勞動(dòng)觀(guān)念。要求孩子做事快速、不拖拉。督促幼兒用正確的方法穿脫衣服，慢慢學(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉，自己管理玩具、用具、圖書(shū)，幫助父母做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。

俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。幼兒良好、文明的行為習(xí)慣是班級(jí)開(kāi)展工作的保證。在日常教育中，我們更注重多途徑、多渠道對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)，通過(guò)分發(fā)紅花、紅旗等鼓勵(lì)手段，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)，形成良好的習(xí)慣。

孩子是父母心中的太陽(yáng)，是父母生活的希望?？粗⒆咏】档某砷L(zhǎng)，做父母的就感到自己生命的延續(xù)。望子成龍、望女成鳳是天下父母的共同愿望，希望所有的家長(zhǎng)朋友記住這樣的一句話(huà)：你可以不是天才，但你可以成為天才的父母！”

四、具體的配合事項(xiàng)

我們老師和各位家長(zhǎng)都有著一個(gè)共同的心愿，那就是讓我們的孩子具有強(qiáng)健的身體、良好的習(xí)慣、廣泛的興趣、聰明的大腦，為了這一共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強(qiáng)交流，讓我們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此，希望各位家長(zhǎng)能夠配合我們做好以下工作：

1.更新《成長(zhǎng)手冊(cè)》

本學(xué)期，我們要繼續(xù)完善幼兒的《成長(zhǎng)手冊(cè)》，每月可以帶回去更新一次，將近期在園、在家的表現(xiàn)，以圖文并茂的形式展示出來(lái)。我們會(huì)將幼兒在園的活動(dòng)照片傳到中五班的QQ群里，家長(zhǎng)可以從中選擇合適的照片，沖洗出來(lái)后，更新到《成長(zhǎng)手冊(cè)》中去。希望孩子們的成長(zhǎng)歷程能通過(guò)這種形式記錄下來(lái)，相信，若干年后，孩子長(zhǎng)大了，會(huì)懷著一顆感恩、幸福的心來(lái)欣賞這本《成長(zhǎng)手冊(cè)》，回憶童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

2.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

本學(xué)期我班的班級(jí)博客會(huì)繼續(xù)更新，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)經(jīng)常關(guān)注，我們也會(huì)繼續(xù)以QQ群、校訊通的形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。如果聯(lián)系電話(huà)有變動(dòng)的也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事聯(lián)系不上。瀏覽博客的方式很簡(jiǎn)單，只要能上網(wǎng)就行，在百度搜湖南省軍區(qū)幼兒園新浪博客，進(jìn)入幼兒園博客后，在右側(cè)“友情博客”里點(diǎn)擊“中五班”，即可打開(kāi)中五班的博客了。希望每個(gè)家庭都有一名家長(zhǎng)加入中五班的QQ群，方便家長(zhǎng)之間的溝通與交流。

3.幼兒接送制度

為了孩子的安全起見(jiàn)，本學(xué)期我們繼續(xù)用接送卡接送孩子，所以你們的接送卡需要好好保管，接送孩子時(shí)請(qǐng)務(wù)必帶上，不要忽視。尤其是托別人接的，一定要提前打電話(huà)給老師，不要等到接人的時(shí)候，老師臨時(shí)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)，會(huì)影響其他家長(zhǎng)接孩子。上個(gè)學(xué)期我班這點(diǎn)一直做得很好，希望家長(zhǎng)能繼續(xù)保持“排隊(duì)接孩子”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

4.晨檢、喂藥制度

如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。生病的孩子需喂藥的，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要將藥親自交到老師的手中，交待清楚藥的用法用量。仔細(xì)填寫(xiě)《服藥登記本》，我們將根據(jù)你們填寫(xiě)的喂藥時(shí)間和劑量進(jìn)行喂服。千萬(wàn)不要把要放在書(shū)包里，讓孩子自己拿給老師，這樣存在安全隱患，還請(qǐng)家長(zhǎng)為了孩子的健康認(rèn)真填寫(xiě)《服藥登記本》。

5.書(shū)包無(wú)雜物制度

為安全起見(jiàn)，孩子上幼兒園前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查孩子的書(shū)包和口袋，除衣服和毛巾外，不要帶其他任何物品。如是活動(dòng)需要帶來(lái)的學(xué)具，請(qǐng)進(jìn)教室后馬上交給老師，。如果帶了食品來(lái)分享，也請(qǐng)進(jìn)教室第一時(shí)間交給老師。我們?cè)谟變簣@會(huì)加強(qiáng)檢查力度，也請(qǐng)家長(zhǎng)配合監(jiān)督?；丶仪罢?qǐng)養(yǎng)成整理書(shū)包的習(xí)慣，查看當(dāng)天帶來(lái)的衣服、毛巾是否都在，如果不在，請(qǐng)當(dāng)天及時(shí)詢(xún)問(wèn)老師。如果發(fā)現(xiàn)幼兒園的玩具，也請(qǐng)?zhí)嵝押⒆訉⑼婢咚突赝婢吖瘛?/p>

6.按時(shí)入園制度

我們做操時(shí)間是8點(diǎn)40分開(kāi)始，請(qǐng)家長(zhǎng)盡力在這之前送孩子來(lái)園，參加幼兒園安排的身體鍛煉活動(dòng)。如有特殊情況，也請(qǐng)最遲在9點(diǎn)鐘之前送孩子來(lái)園，因?yàn)?點(diǎn)鐘我們開(kāi)始教育教學(xué)活動(dòng)，為培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀(guān)念，請(qǐng)?jiān)谏险n之前送孩子來(lái)，保證教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。這兩周堅(jiān)持9點(diǎn)鐘之前來(lái)園的孩子有不少，還有部分幼兒在老師的提醒和小朋友的相互影響下，有進(jìn)步，來(lái)得越來(lái)越早了，希望從下周起，家長(zhǎng)督促幼兒早睡早起，按時(shí)上幼兒園，不要遲到。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和配班老師交談，不要影響其他孩子的正?；顒?dòng)。另外，小朋友有事不上幼兒園一定要請(qǐng)假。

7.家園聯(lián)系冊(cè)的使用

本學(xué)期的家園聯(lián)系冊(cè)同上學(xué)期一樣，每?jī)芍馨l(fā)放一次，每個(gè)雙數(shù)周的周五下午將聯(lián)系冊(cè)帶回家，周末填寫(xiě)好之后，周一交回幼兒園。

8.數(shù)學(xué)盒的整理

上學(xué)期放假時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)們帶回去的數(shù)學(xué)材料盒，請(qǐng)周末整理一下，看是否齊全，如有缺失，請(qǐng)補(bǔ)充完整，并于下后的星期一（3月11日）帶回幼兒園。上學(xué)期使用數(shù)學(xué)盒的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，有的卡片紙張?zhí)∪菀灼茡p、圖形不規(guī)范等，今天再做一次規(guī)范，請(qǐng)各位家長(zhǎng)按要求制作操作材料。數(shù)學(xué)盒的內(nèi)容為：1——20的數(shù)卡和點(diǎn)卡（撲克牌大小、厚?。蝗切?、圓形、正方形、梯形、橢圓形、長(zhǎng)方形的圖形卡片（A4紙一半紙張的大小、紙箱紙的厚度，請(qǐng)將邊角修剪規(guī)范）；物品分類(lèi)的圖卡；高矮、粗細(xì)的排序棒（數(shù)量要增添至9個(gè)）；計(jì)數(shù)棒。每一類(lèi)物品用橡皮圈捆起來(lái)，或者用小袋子分類(lèi)裝好，方便幼兒整理。

9.給幼兒自理的空間

送孩子來(lái)園后，請(qǐng)家長(zhǎng)不要進(jìn)入活動(dòng)室，在門(mén)口與孩子再見(jiàn)即可。這兩周有部分家長(zhǎng)還是送孩子進(jìn)到教室里面，幫孩子放書(shū)包，幫孩子搬椅子，完全剝奪了孩子自我服務(wù)的權(quán)力。我們已經(jīng)是中班第二個(gè)學(xué)期了，馬上就要上大班了，如果還和小班的孩子沒(méi)什么區(qū)別，一點(diǎn)小事都要家長(zhǎng)來(lái)做，那可真是太不應(yīng)該了。請(qǐng)相信您的孩子，他們完全有了自我服務(wù)的能力，該放手的時(shí)候請(qǐng)放手讓孩子去實(shí)踐。尤其現(xiàn)在春季是流行傳染病多發(fā)的季節(jié)，病毒、細(xì)菌都活躍起來(lái)了，無(wú)特殊情況，請(qǐng)家長(zhǎng)更不要隨意進(jìn)入活動(dòng)室。

10.養(yǎng)成收集廢舊物品的習(xí)慣

幼兒的活動(dòng)材料需要我們?nèi)粘Ｉ畹姆e累，很多廢舊物品時(shí)可以再回收利用的，例如衛(wèi)生紙的卷芯可以用來(lái)做手工；結(jié)實(shí)的鞋盒子可以用來(lái)做置物盒、分類(lèi)盒或體育器械；用過(guò)的一次性紙杯清洗干凈可以做手工“紙杯花”、加工后可以做裝飾；結(jié)實(shí)、美觀(guān)的食品或物品外殼或包裝盒，可以用來(lái)拼搭高樓或做手工；各種材質(zhì)的瓶瓶罐罐可以用來(lái)玩游戲、做器械、加工后裝飾環(huán)境；瓶蓋可以用來(lái)做樂(lè)器、做輪子等。有很多廢舊的物品，隨手扔掉就扔掉了，可是等到需要的時(shí)候，又很難收齊。所以，請(qǐng)各位家長(zhǎng)加入收集廢舊物品的行列，將生活中用過(guò)的瓶瓶罐罐、結(jié)實(shí)的鞋盒、包裝盒、紙杯、衛(wèi)生紙卷芯、瓶蓋，凡是認(rèn)為還能用上的物品就清洗干凈，帶到幼兒園來(lái)。記住，一定要清洗干凈，如果有條件的，用開(kāi)水或其他方式進(jìn)行消毒就更安全了。俗話(huà)說(shuō)，巧婦難為無(wú)米之炊，有了豐富的材料，相信我們能運(yùn)用這些材料創(chuàng)造出更多有趣的活動(dòng)來(lái)，讓孩子在玩中學(xué)。

11.提高家庭小任務(wù)的執(zhí)行力

為配合各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，我們經(jīng)常會(huì)出通知，請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集各種材料，我們希望每個(gè)家庭都能積極回應(yīng)，并參與其中，按時(shí)按量地完成每一次家庭小任務(wù)。

12. 要定期給孩子剪指甲，一方面指甲過(guò)長(zhǎng)會(huì)很容易滋生細(xì)菌，另一面孩子之間相互交流、溝通時(shí)難免會(huì)出現(xiàn)不小心的碰傷（每周三定期檢查）。

最后，我衷心地感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持與配合，使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。如果我們工作中存在的不足之處，也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以便我們盡快改進(jìn)。我們?nèi)焕蠋煂⒁哉嬲\(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿(mǎn)意！

篇10

初三英語(yǔ)老師家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

下面我將和大家交流四個(gè)方面的內(nèi)容：本期的教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)；我的教學(xué)特點(diǎn)；家長(zhǎng)的配合和幾點(diǎn)建議。

一、教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)

本學(xué)期是非常非常關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，學(xué)生在以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中是如魚(yú)得水還是舉步唯艱，都取決于這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括26個(gè)字母，44個(gè)音標(biāo)，15個(gè)單元圍繞一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)學(xué)習(xí)15個(gè)常用句型。本期的工作重點(diǎn)，包括以下五方面：

（1）英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣：包括①課前準(zhǔn)備的習(xí)慣。②專(zhuān)心聽(tīng)講、認(rèn)真筆記的習(xí)慣。③積極思考，大膽開(kāi)口的習(xí)慣。④?chē)?yán)守紀(jì)律、服從指揮，能放能收的習(xí)慣。⑤美觀(guān)整潔的書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。⑥認(rèn)真思考、仔細(xì)答題的習(xí)慣。⑦及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)慣。⑧課后自覺(jué)復(fù)習(xí)、跟讀、背誦的習(xí)慣。⑨實(shí)事求是，敢于質(zhì)疑的習(xí)慣。⑩努力拼搏，永不言敗的習(xí)慣。

（2）書(shū)寫(xiě)：整潔美觀(guān)，能正確書(shū)寫(xiě)句子、對(duì)話(huà)和文章。

（3）音標(biāo)：包括①能認(rèn)讀44個(gè)國(guó)際音標(biāo)；②能根據(jù)音標(biāo)拼讀單詞；③能根據(jù)輔音字母在單詞中的讀音和五個(gè)元音字母的發(fā)音規(guī)則，寫(xiě)出單音節(jié)詞的音標(biāo)；④能有意識(shí)地總結(jié)和歸納字母組合的讀音規(guī)則；⑤掌握句子基本的重音和語(yǔ)調(diào)，能正確朗讀句子；⑥具有初步的語(yǔ)感。

（4）口語(yǔ)：能用英語(yǔ)就日常生活中的常見(jiàn)話(huà)題進(jìn)行約3到5個(gè)回合的交流。在教學(xué)上，我們首先會(huì)想方設(shè)法讓學(xué)生破膽，尤其是較內(nèi)向的孩子，然后在教學(xué)設(shè)計(jì)中精心準(zhǔn)備各種練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)“練膽”，最后通過(guò)備課組組織的各類(lèi)英語(yǔ)活動(dòng) “試膽”，相信在本期的圣誕晚會(huì)上能讓家長(zhǎng)充分領(lǐng)略我們學(xué)校學(xué)生流利說(shuō)的英語(yǔ)的能力和風(fēng)采。

（5）分層次教學(xué)：這是我們英語(yǔ)教學(xué)的難點(diǎn)。來(lái)自各個(gè)地方、各個(gè)學(xué)校的不同家庭的孩子，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的起始水平差異性很大，我們的教學(xué)是按照零起點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)的，因此沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)或小學(xué)英語(yǔ)是玩過(guò)來(lái)的學(xué)生家長(zhǎng)完全不用擔(dān)心，只要配合老師認(rèn)真監(jiān)督孩子完成老師布置的各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，不用補(bǔ)課，一樣學(xué)好。而我們的優(yōu)生有三重保障：一是我們的《走遍美國(guó)》能為你們提供原滋原味的美語(yǔ)和視聽(tīng)環(huán)境，二是我們的《真實(shí)趣味讀物》能為你補(bǔ)充初一單薄的語(yǔ)言，三是我們的《三點(diǎn)一測(cè)》能為你考試獲得高分提供適中的拔高學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。另外我們備課組還會(huì)為你們選擇適中的閱讀背誦材料，增大你們的語(yǔ)言輸入。

二、教學(xué)特點(diǎn)

我用五個(gè)字來(lái)概括我的教學(xué)特點(diǎn)：嚴(yán)、實(shí)、新、快、放。

嚴(yán)：在教學(xué)常規(guī)要求和學(xué)習(xí)任務(wù)完成上，我的要求非常嚴(yán)格。比如坐姿、作業(yè)、改錯(cuò)、資料清理等。

在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上，非?？陀^(guān)嚴(yán)格。自己和自己比，不斷進(jìn)步的孩子最讓我開(kāi)心。

實(shí)：教學(xué)中實(shí)事求是，遵循教學(xué)規(guī)律，以學(xué)定教，不搞花架子；關(guān)注過(guò)程，扎實(shí)走好每一小步；與學(xué)生家

長(zhǎng)交流，真誠(chéng)以待，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，決不記仇。

新：富有創(chuàng)新精神，能不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取，對(duì)教育理論和各種教材都有一定涉獵，因此在對(duì)教材的駕馭上比較

得心應(yīng)手，也敢于大膽進(jìn)行教學(xué)改革和探索。

快：決不擠占課外的任何時(shí)間的教學(xué)原則，使得我的課堂教學(xué)容量大，節(jié)奏緊湊，學(xué)生不敢開(kāi)小差；

放：注重培養(yǎng)學(xué)生的自主管理和學(xué)習(xí)能力，牢記教的目的就是為了不教，敢于在教學(xué)中放手，設(shè)計(jì)各種學(xué)

習(xí)任務(wù)讓學(xué)生去嘗試進(jìn)行自主管理和學(xué)習(xí)。但另一方面我嚴(yán)格檢查。

三、家長(zhǎng)配合

孩子有5天在校，2天在家，還有兩個(gè)假期，在校一切交給我ok，但一回到家，教育監(jiān)督責(zé)任的接力棒就交到家長(zhǎng)手中了。在此我要詳細(xì)講講需要家長(zhǎng)配合的地方。

1、做好孩子的心理準(zhǔn)備工作。初一內(nèi)容較簡(jiǎn)單，對(duì)于小學(xué)學(xué)過(guò)英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)似乎沒(méi)有學(xué)頭，但由于小學(xué)和初中的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求不一樣，我們?cè)趯?duì)教材的處理和理解上也有很大不同，加上我校對(duì)學(xué)生的要求比其他學(xué)校要高，因此在教學(xué)的深度和廣度上都不一樣了，因此孩子很容易由于“輕敵”而逐漸掉隊(duì)，因此需要家長(zhǎng)配合老師做好思想教育工作，讓孩子能以空杯的心態(tài)來(lái)學(xué)習(xí)。

2、做好后勤保障：筆、膠棒、本子、資料夾、字典、復(fù)讀機(jī)、磁帶

3、和孩子一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)法指導(dǎo)，幫助孩子了解英語(yǔ)學(xué)習(xí)的科學(xué)方法。由于我校學(xué)生絕大部分是數(shù)學(xué)特優(yōu)生，這些孩子最怕死記硬背，但英語(yǔ)就是一個(gè)“死去活來(lái)”的學(xué)科，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的字詞句基礎(chǔ)，就沒(méi)有靈活運(yùn)用語(yǔ)言的綜合能力。當(dāng)然“死”有“死”的科學(xué)性，記憶力的訓(xùn)練同身體鍛煉是一樣的，只要不斷進(jìn)行科學(xué)的訓(xùn)練就能不斷提高。越不背越難背。英語(yǔ)學(xué)習(xí)不能只靠理解和做題（例子）

4、周末作業(yè)：

周末作業(yè)本: 每 周都有作業(yè)內(nèi)容及要求的詳細(xì)說(shuō)明，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督孩子先制定好完成作業(yè)的計(jì)劃：時(shí)間起止點(diǎn)，并逐項(xiàng)檢查并在作業(yè)要求后逐項(xiàng)簽字。

我們周末的作業(yè)一般有以下幾個(gè)內(nèi)容：

朗讀：每天15分鐘，共兩天。跟磁帶大聲、清晰地讀，逐句跟讀三遍，最后連起來(lái)快速讀三遍背一遍。

抄寫(xiě)：本期有一些抄寫(xiě)作業(yè)，注意書(shū)寫(xiě)和格式。

聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)：請(qǐng)嚴(yán)格監(jiān)督

錄制磁帶：（我檢查）

周記：內(nèi)容包括1分鐘贊美；1分鐘反思；1分鐘改進(jìn)；字典摘抄；英語(yǔ)摘抄；日記。格式自己設(shè)計(jì)

四、幾點(diǎn)建議

1、希望家長(zhǎng)與老師的教育能保持一致，這是決定學(xué)生能否順利健康發(fā)展的關(guān)鍵因素。我看到大多數(shù)發(fā)展良好，成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，除了優(yōu)質(zhì)的學(xué)校教育的因素以外，他們一般都擁有一個(gè)健康、和諧、積極向上的家庭教育的氛圍，而且做到了學(xué)校教育和家庭教育的理念一致，密切配合。如何保持一致呢？首先要嚴(yán)要狠的下心。我們學(xué)校的老師管得一般都比較嚴(yán)，以往出現(xiàn)過(guò)5+2=0的情況，什么意思呢？就是老師在學(xué)校用各種方法規(guī)范學(xué)生，可一到周末回家，又打回原形，也不自主了，也不獨(dú)立了，也不文明了，作業(yè)也不認(rèn)真做了，甚至不做還撒謊，家長(zhǎng)還幫著撒謊等，還有學(xué)生整天掛在網(wǎng)上，成績(jī)直線(xiàn)下降，家長(zhǎng)還不知原因。還有現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，家庭條件有好，一周不見(jiàn)，一回家心疼得不得了，。更有甚者，回家叫苦，我在學(xué)校可受罪啦，受不了啦，其實(shí)他在學(xué)?？赡鼙日l(shuí)都玩得開(kāi)心。我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)，選擇了七中育才學(xué)校，你就選擇了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏！大家應(yīng)該相信，別人的孩子能適應(yīng)，我的孩子也能適應(yīng)。而且我們學(xué)校嚴(yán)格的作息安排，孩子在這里生活得很規(guī)律、很好。

2、眼光要遠(yuǎn)。我校的孩子，都非常優(yōu)秀，他們將是未來(lái)的棟梁，可是分?jǐn)?shù)并不能造就人才。什么是人才？他不僅有學(xué)識(shí)，還要有教養(yǎng)，還要會(huì)與人交流，能適應(yīng)環(huán)境，能自己克服學(xué)習(xí)生活中的困難，有一個(gè)健康的心靈，更有一個(gè)開(kāi)闊的眼界。因此，對(duì)這些孩子，不能只看成績(jī)，要看他的綜合素質(zhì)有沒(méi)有提高。我非常欣賞北京四中李俊如老師的觀(guān)點(diǎn)，老師要教學(xué)生境界教學(xué)生眼光。我想家長(zhǎng)也有責(zé)任將這兩樣重要的東西教給學(xué)生。我常常給家長(zhǎng)建議周末和假期一定要讓孩子多看課外書(shū)，少去補(bǔ)課。多出去游歷游歷，少做幾本習(xí)題。另外橫向比較，我們的孩子和發(fā)達(dá)地區(qū)的名校的孩子還是有一定的差距，如何提高自身的實(shí)力，也是我們需要未雨綢繆的一件事。

3、要多溝通。

首先是和孩子溝通。這樣一來(lái)，不僅可以及時(shí)了解孩子，還能給老師及時(shí)提供信息，方便我們開(kāi)展工作。上一屆我班有些家長(zhǎng)就配合得很好，有時(shí)侯學(xué)生挨了批評(píng)，心里有想法，有抵觸情緒，家長(zhǎng)就悄悄給我打電話(huà)，我呢，就找機(jī)會(huì)化解了。

多溝通還要多給老師溝通。家長(zhǎng)一般都很忙，不能來(lái)學(xué)校也沒(méi)關(guān)系，可以每周或每?jī)芍芡迫卫蠋熗ㄍ娫?huà)，了解情況，尤其孩子不自覺(jué)或?qū)W習(xí)情況不理想時(shí)，更需要共同監(jiān)督。（例子上一屆十三班有名同學(xué)這位同學(xué)最后英語(yǔ)考到了中上成績(jī)，是家長(zhǎng)的關(guān)心和付出使他沒(méi)有掉隊(duì)。）可是也有家長(zhǎng)，孩子在我們學(xué)校讀了三年書(shū)，連在哪個(gè)班都不知道，是不是也太離譜了？

4、家長(zhǎng)和孩子要有“自知之明”。我想說(shuō)的是我們要知道孩子的長(zhǎng)處和短處，要了解他的能力極限在哪里。有兩種家長(zhǎng)讓我們老師，也讓孩子很頭痛。一是把孩子逼得太狠，讓孩子倍感壓力。有個(gè)家長(zhǎng)女兒年級(jí)前50名還很不滿(mǎn)意，搞得女兒一考試就緊張；另一種是放任自流，本來(lái)孩子潛力很大，很有可塑性，老師不斷幫助他前進(jìn)，可是家長(zhǎng)卻在一邊說(shuō)可以了，可以了，這樣就很棒了。結(jié)果是孩子不進(jìn)反退。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，但每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成全力以赴，做到最好的心理習(xí)慣。我評(píng)價(jià)孩子，就看他是否盡到了努力，只要他做到最好，我認(rèn)為他就是最棒的。所以我教育學(xué)生有個(gè)規(guī)矩，學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果都很好的學(xué)生，我從不找他們麻煩，也不給他們更多的壓力；反之，如果學(xué)習(xí)態(tài)度和效果都不好，那就是嚴(yán)管的對(duì)象。就因?yàn)槿绱?，有些學(xué)生認(rèn)為我和藹可親，而有些卻會(huì)對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)我很麻辣。當(dāng)孩子跟您說(shuō)我很麻辣的時(shí)候，就需要你跟我聯(lián)系了，因?yàn)檫@意味著您的小孩學(xué)習(xí)出狀況了。

5、少表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)；少批評(píng)，多指導(dǎo)。