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篇1

摘 要 采用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等方法，對(duì)湖南省開展休閑體育旅游現(xiàn)狀進(jìn)行分析研究，為湖南省開展休閑體育旅游提供理論參考依據(jù)。

關(guān)鍵詞 旅游 休閑體育 休閑體育旅游

隨著社會(huì)化程度和經(jīng)濟(jì)水平的不斷提高，人們的體育價(jià)值觀念、體育意識(shí)、體育需求不斷增強(qiáng)，越來越多的人希望通過體育鍛煉，實(shí)現(xiàn)身心和諧健康發(fā)展的目的。休閑體育旅游正好符合這種要求，它不僅契合了人們對(duì)休閑、體育、度假、療養(yǎng)等的多元需求，也實(shí)現(xiàn)了休閑體育旅游與經(jīng)濟(jì)的關(guān)聯(lián)互動(dòng)、協(xié)同發(fā)展的聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，為經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入了全新活力。根據(jù)國(guó)內(nèi)外休閑體育旅游出現(xiàn)的強(qiáng)勢(shì)勢(shì)頭，結(jié)合湖南省的具體情況，從而構(gòu)建出湖南省休閑體育旅游的一個(gè)偉大篇章。

一、湖南省開展休閑體育旅游存在的優(yōu)勢(shì)

（一）地理優(yōu)勢(shì)

湖南地處中國(guó)的中部，南連兩廣，東連長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)區(qū)，北連廣闊的北部，西接物產(chǎn)豐富的西部。是我過南北交流的橋梁，東西連接的通道，是中國(guó)極具優(yōu)勢(shì)的戰(zhàn)略要地。

（二）客源優(yōu)勢(shì)

由于湖南良好的地理優(yōu)勢(shì)，靠近珠三角和長(zhǎng)三角兩個(gè)中國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)和人口最稠密的區(qū)域，使得到湖南旅游的人數(shù)越來越多。

（三）資源優(yōu)勢(shì)

湖南擁有最適宜發(fā)展休閑體育旅游的資源優(yōu)勢(shì)，如世界自然文化遺產(chǎn)――張家界；被國(guó)外譽(yù)為中國(guó)最美麗的小城的鳳凰古城；游韶山；爬南岳衡山及岳麓山；觀桃花源及岳陽(yáng)樓；覽常德詩(shī)墻及舜帝陵等等。

（四）區(qū)域聯(lián)合優(yōu)勢(shì)

在湖南的“十一五”期間，湖南形成了“長(zhǎng)株潭”經(jīng)濟(jì)區(qū)，這種區(qū)域的聯(lián)合為休閑體育旅游創(chuàng)造了巨大的旅游空間，游客的旅游不在局限在一個(gè)地方，可以做到很大的自由度，如果湖南可以多形成幾個(gè)這樣的區(qū)區(qū)聯(lián)合，勢(shì)必給湖南的休閑體育旅游帶了更大的發(fā)展空間。

二、湖南省開展休閑體育旅游存在的不足

（一）相關(guān)專業(yè)人才的缺乏

休閑體育旅游剛剛興起，決定了在人才數(shù)量、 質(zhì)量方面等嚴(yán)重不足，特別是休閑體育在湖南興起還沒有得到相關(guān)部門的充分重視，在今后的人才培養(yǎng)中要加大力度，培養(yǎng)更多高素質(zhì)的休閑體育專門人才，以適應(yīng)以后湖南休閑體育旅游的飛速發(fā)展。

（二）項(xiàng)目開展對(duì)環(huán)境的破壞

湖南一些休閑體育旅游項(xiàng)目的開展，如野外宿營(yíng)、徒步探險(xiǎn)等，旅游人群直接與大自然接觸，在一定程度上會(huì)造成人為的對(duì)生態(tài)的破壞，人們必須加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境的保護(hù)。如在開發(fā)湖南永州陽(yáng)明山的過程中就造成了環(huán)境的極大破壞。這些是開展休閑體育旅游必須高度重視的問題。

（三）基礎(chǔ)交通設(shè)施的不完善

在過去的幾十年時(shí)間里，湖南在基礎(chǔ)交通設(shè)施建設(shè)方面取得了很大的成績(jī)，但是在一些縣一級(jí)的旅游景點(diǎn)的基礎(chǔ)交通建設(shè)確實(shí)相當(dāng)不夠的，很多游客向往那里的休閑體育旅游，但是迫于交通的不便不得不取消。

三、針對(duì)出現(xiàn)的不足采取相應(yīng)的對(duì)策

（一）重視專業(yè)人才，加大對(duì)休閑體育旅游專業(yè)人才的培養(yǎng)

為了滿足湖南日益膨脹的休閑體育旅游的發(fā)展，湖南政府及旅游部門應(yīng)加大力度對(duì)專業(yè)人士的培養(yǎng)，建立體育人才和從業(yè)人員的教育、 培訓(xùn)體系，加速培養(yǎng)一批高素質(zhì)的休閑體育從業(yè)人員隊(duì)伍。

（二）增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，加強(qiáng)人民對(duì)環(huán)保的重要性認(rèn)識(shí)

環(huán)境是人們賴以生存和發(fā)展的重要條件，而休閑體育旅游地的環(huán)境更加重要，很多旅游者都是沖著美麗的環(huán)境去某一地方旅游的。對(duì)此，相關(guān)部門需要制定一些方針、措施去增強(qiáng)民眾的環(huán)保意識(shí)，通過各種演講，紀(jì)錄片，電視節(jié)目宣傳等去加強(qiáng)人民對(duì)環(huán)保的重要性認(rèn)識(shí)。這樣才能使湖南的休閑體育旅游更好更快的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)湖南旅游產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，從而帶動(dòng)湖南地區(qū)經(jīng)濟(jì)的向前發(fā)展。

（三）完善基礎(chǔ)交通設(shè)施

湖南處于東部和西部連接的咽喉要道，在改革開放后，基礎(chǔ)交通設(shè)施得到了很大的發(fā)展，水路，公路，鐵路，航空等交通運(yùn)輸?shù)玫搅溯^快的發(fā)展。在以后的發(fā)展中，應(yīng)該把發(fā)展基礎(chǔ)交通設(shè)施作為一個(gè)議案來解決，通過政府和市場(chǎng)的雙重作用來完善湖南的基礎(chǔ)交通設(shè)施，加大投入，把旅游業(yè)作為一個(gè)重要的第三產(chǎn)業(yè)來發(fā)展。

四、結(jié)論

在國(guó)內(nèi)外休閑體育旅游業(yè)迅速發(fā)展的今天，湖南省應(yīng)抓住機(jī)遇，依托省內(nèi)山秀水的自然生態(tài)體系，悠遠(yuǎn)的湖湘文化，獨(dú)特的地理位置，具備開發(fā)體育休閑旅游的巨大潛力。通過對(duì)湖南省休閑體育旅游的開發(fā)，實(shí)現(xiàn)休閑體育與旅游的優(yōu)化組合，形成具有特色的體育文化休閑旅游圈，從而不斷滿足社會(huì)各階層人們的需要。開發(fā)湖南省的休閑體育旅游產(chǎn)業(yè)對(duì)于調(diào)整湖南省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、推動(dòng)體育旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展、增強(qiáng)湖南旅游核心競(jìng)爭(zhēng)力、提升湖南影響力、加快湖南省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具有重大的戰(zhàn)略意義。

參考文獻(xiàn)：

[1] 胡達(dá)道，陽(yáng)蕓.經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)旅游區(qū)體育旅游開發(fā)研究[J].武漢體育學(xué)院學(xué)報(bào).2005.39（1）：26-29.

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（1．武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院旅游與航空服務(wù)學(xué)院2．武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院財(cái)務(wù)處湖北武漢430074）

摘要：湖北溫泉旅游經(jīng)歷了10年的高速發(fā)展期，一大批稟賦較好的溫泉資源得到開發(fā)，同時(shí)完善了湖北旅游市場(chǎng)結(jié)構(gòu)，催動(dòng)了湖北旅游業(yè)的快速發(fā)展。但是，由于資源的簡(jiǎn)單利用等原因?qū)е潞睖厝糜萎a(chǎn)品同質(zhì)化非常嚴(yán)重，省內(nèi)溫泉旅游也進(jìn)入瓶頸期。隨著旅游業(yè)的整體轉(zhuǎn)型，差異化的開發(fā)、培育新的消費(fèi)結(jié)構(gòu)、精細(xì)化的服務(wù)手段是湖北溫泉旅游發(fā)展不可避免的趨勢(shì)。

關(guān)鍵詞 ：湖北省；溫泉旅游；現(xiàn)狀；趨勢(shì)

中圖分類號(hào)：F592.7文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10．3969／j．issn．1665－2272．2015．07．0014

0引言

湖北溫泉資源蘊(yùn)藏不如云南、西藏等省份豐富，較早得到開發(fā)利用有咸寧溫泉、房縣溫泉、應(yīng)城湯池溫泉等。2005年湯池溫泉的開業(yè)標(biāo)志著湖北省溫泉旅游的快速發(fā)展，目前具有相當(dāng)規(guī)模的溫泉旅游景區(qū)超過30家，投資規(guī)模上億元的有15家以上。市場(chǎng)上已基本形成了8條精品溫泉旅游線路，基本從上述規(guī)模旅游景區(qū)中選出，分別是咸寧香城泉都、應(yīng)城湯池溫泉、英山溫泉、洪湖悅兮半島、大洪山玉龍溫泉、襄陽(yáng)鳳凰溫泉、十堰房縣天悅溫泉、京山緣匯溫泉。

隨著市場(chǎng)環(huán)境的變化，湖北溫泉旅游也進(jìn)入了發(fā)展的瓶頸期，資源粗放式利用，同質(zhì)化明顯、區(qū)域不平衡等問題均暴露出來。

1湖北省溫泉旅游產(chǎn)品分析

湖北省溫泉資源蘊(yùn)藏不夠豐富，在全國(guó)排名也靠后，且分布不集中、不均勻、個(gè)體資源點(diǎn)之間差異較大。但湖北也不乏歷史悠久，聞名遐邇的溫泉資源，如：咸寧溫泉、湯池溫泉、房縣溫泉早在唐代就聞名天下。

至上世紀(jì)末，湖北省69處地?zé)豳Y源中，凡是地表出露的溫泉在很早就開始利用，迄今基本得到不同程度的開發(fā)利用，主要用途集中于民用洗浴、醫(yī)療保健、休閑度假、科研養(yǎng)殖等方面?？傮w而言，開發(fā)利用程度相對(duì)較低，利用方式較單一，且許多地表未出露的地?zé)豳Y源未得到充分利用。

2005年，應(yīng)城湯池溫泉的開張營(yíng)業(yè)，很快就獲得良好的市場(chǎng)效應(yīng)，平均每天游客在2 000人次左右，其中70％是武漢的游客。湯池溫泉的成功引發(fā)了連鎖效應(yīng)，緊隨其后，赤壁五洪山溫泉、咸寧溫泉、大洪山新陽(yáng)溫泉、嘉魚山湖溫泉、洪湖烏林溫泉、蘄春桐梓溫泉等溫泉資源紛紛拉開了投資建設(shè)的序幕，先后建成龍佑溫泉、瑤池溫泉、溫泉谷、碧桂園鳳凰溫泉、太乙溫泉等多個(gè)綜合型溫泉度假旅游區(qū)。咸寧作為溫泉資源最為富集的地區(qū)，于2009年舉辦了“中國(guó)·咸寧首屆國(guó)際溫泉文化旅游節(jié)”，并一年一度循環(huán)舉辦。

從眾多溫泉資源的開發(fā)過程來看，湖北溫泉資源主要通過對(duì)區(qū)位條件和產(chǎn)品特色的把握來決定其開發(fā)模式。

1．1按溫泉資源區(qū)位條件對(duì)比

區(qū)位條件的不同，往往促使溫泉景區(qū)在開發(fā)時(shí)選擇差異化的市場(chǎng)定位、創(chuàng)新性的產(chǎn)品策劃、結(jié)合資源自身特色的項(xiàng)目建設(shè)和規(guī)模選擇。以當(dāng)前湖北省絕大多數(shù)溫泉旅游開發(fā)項(xiàng)目來看，按區(qū)位條件的不同可以分為大中城市中心區(qū)域或近郊、遠(yuǎn)離大中城市地帶兩類。大中城市中心或近郊往往擁有便利的交通，完善的市政配套設(shè)施設(shè)備，但多數(shù)資源本底條件相對(duì)遜色，加上投資成本高，后期擴(kuò)展空間小，所以多以采取一步到位的策略，建設(shè)大型的高檔次住宿酒店，通過人工手段竭力營(yíng)造自然露天溫泉環(huán)境，提供高標(biāo)準(zhǔn)的旅游服務(wù)，如咸寧溫泉谷投資金額大，規(guī)格高，有四星級(jí)賓館；而處于較遠(yuǎn)地區(qū)的溫泉盡管距離客源市場(chǎng)較遠(yuǎn)，但往往具有優(yōu)美的自然環(huán)境，擴(kuò)展空間大，可塑性強(qiáng)，所以為了更好地吸引游客，多采取深度擴(kuò)展溫泉功能的開發(fā)模式，將溫泉旅游與生態(tài)旅游、農(nóng)家樂、觀光旅游、民俗風(fēng)情體驗(yàn)以及運(yùn)動(dòng)休閑等深度融合，無(wú)縫對(duì)接，如：隨州大洪山玉龍溫泉距離隨州市52 km，距武漢3小時(shí)車程，為了更好地吸引武漢游客，以溫泉為核心，建有五大主題公園，通過捆綁鄉(xiāng)村旅游項(xiàng)目，盡力激發(fā)游客的游興。同時(shí)還與隨州周圍的風(fēng)景區(qū)進(jìn)行對(duì)接，融入?yún)^(qū)域整體規(guī)劃開發(fā)。

1．2按溫泉旅游產(chǎn)品特色比較

受溫泉自身資源條件和開發(fā)條件的限制，溫泉景區(qū)在主題開發(fā)和主導(dǎo)功能定位上往往不盡相同。湖北省溫泉景區(qū)開發(fā)越來越重視在溫泉文化、特色產(chǎn)品等方面進(jìn)行創(chuàng)新。按景區(qū)主題及主導(dǎo)功能定位的不同，產(chǎn)生了觀光娛樂休閑式、綜合度假式兩種典型模式（見表2）。二者都是建立在傳統(tǒng)溫泉療養(yǎng)院的基礎(chǔ)上，即注重溫泉的醫(yī)療和保健的核心功能，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行功能延伸。觀光娛樂式注重加強(qiáng)溫泉旅游的觀光娛樂功能，多以選擇風(fēng)光優(yōu)美的地區(qū)，并大量建設(shè)戶外景觀，如：嘉魚山湖溫泉，就選擇在風(fēng)光秀麗的“三湖連江”風(fēng)景區(qū)，通過湖景以及燈光等造景手段來彌補(bǔ)溫泉旅游景深不夠的缺陷；綜合式則更多地強(qiáng)調(diào)功能的多樣化，既注重多種娛樂項(xiàng)目的建設(shè)，強(qiáng)化休閑、度假功能，還注重溫泉與周邊旅游資源整合，以形成養(yǎng)生、探幽等多種復(fù)合旅游功能，如：玉龍溫泉?dú)g樂谷除了有70多個(gè)不同特色的泡池之外，還建有五大主題公園，可提供給游客多種活動(dòng)項(xiàng)目，并與周圍豐富景點(diǎn)進(jìn)行整合，享受溫泉之余，還可以觀光旅行。而襄陽(yáng)臥龍生態(tài)文化度假旅游區(qū)離市區(qū)僅10 min車程，除了其溫泉產(chǎn)品，還將與臺(tái)灣合作開展高端美容、英語(yǔ)培訓(xùn)，并興建教堂，開設(shè)婚慶基地等。

2湖北省溫泉旅游開發(fā)存在的問題

2．1個(gè)性化產(chǎn)品少見，同質(zhì)化嚴(yán)重

目前，湖北眾多溫泉景區(qū)所推出的溫泉旅游產(chǎn)品，都是針對(duì)大眾市場(chǎng)的。其內(nèi)容多集中在溫泉泡浴、游泳、沖浪、蒸桑拿、足療、保健按摩等大眾化消費(fèi)項(xiàng)目。而隨著溫泉旅游的快速發(fā)展，游客對(duì)于同質(zhì)化的溫泉旅游產(chǎn)品已開始逐漸產(chǎn)生倦怠。為了可持續(xù)化發(fā)展，急需設(shè)計(jì)針對(duì)小眾市場(chǎng)的個(gè)性化產(chǎn)品，如：溫泉婚禮、養(yǎng)生訓(xùn)練營(yíng)等。

2．2硬件設(shè)施奢華，服務(wù)質(zhì)量低下

受傳統(tǒng)觀念的影響，游客在選擇溫泉景點(diǎn)時(shí)，往往側(cè)重從硬件設(shè)施的豪華程度來評(píng)判景點(diǎn)的高下。開發(fā)商被迫投入巨資建設(shè)硬件，動(dòng)則上億，如湖北溫泉景區(qū)中，投資超過億元的有15家，而這一數(shù)字還有增加的趨勢(shì)。追求硬件設(shè)施極致奢華的背后是對(duì)服務(wù)質(zhì)量的漠視。游客多認(rèn)為溫泉旅游就是泡澡，自很強(qiáng)，不需要太多的服務(wù)。景區(qū)管理著則更是漠視服務(wù)質(zhì)量。以筆者的親身經(jīng)歷，湖北溫泉景區(qū)的服務(wù)員大都只能提供遞送浴巾、飲水、指路等簡(jiǎn)單服務(wù)，還從未遇到服務(wù)員能提供專業(yè)化的泡浴知識(shí)、養(yǎng)生技巧、保健知識(shí)。

2．3市場(chǎng)定位不清晰，開發(fā)模式單一

溫泉是典型的體驗(yàn)式旅游產(chǎn)品，受個(gè)體影響而表現(xiàn)出多層次需求的特點(diǎn)。國(guó)外的溫泉度假村根據(jù)其服務(wù)對(duì)象的差異，有度假村溫泉、宜人溫泉、目的地溫泉三種模式。當(dāng)前湖北省溫泉旅游開發(fā)項(xiàng)目普遍開發(fā)模式趨同，追求大而全，既要針對(duì)高檔市場(chǎng)的客源，又要針對(duì)大眾化的客源，市場(chǎng)定位不清晰。各種各樣的項(xiàng)目都要做，導(dǎo)致不精，粗糙，最終形成的是“大雜燴”，導(dǎo)致特色不明，服務(wù)質(zhì)量低下。

2．4整體開發(fā)水平較低、區(qū)域開發(fā)水平不均衡

湖北省溫泉整體開發(fā)水平較低，企業(yè)綜合實(shí)力不強(qiáng)，發(fā)展速度過慢，缺乏整體發(fā)展規(guī)劃，配套基礎(chǔ)設(shè)施不完善。雖然近幾年開發(fā)的緊跟時(shí)代，設(shè)備設(shè)施硬件都比較高檔，軟件方面還有待改善。開發(fā)時(shí)間比較早的溫泉因落后時(shí)代，或因設(shè)備設(shè)施老化有的停業(yè)、有的急需更新?lián)Q代，面臨著升級(jí)改造。有的區(qū)域比如咸寧借國(guó)際溫泉文化旅游節(jié)暨中國(guó)溫泉之都·湖北咸寧2009國(guó)際友誼小姐世界大會(huì)的東風(fēng)發(fā)展迅速，有的地區(qū)比如?？祷旧鲜俏撮_發(fā)狀態(tài)，羅田也是正在籌劃當(dāng)中，區(qū)域開發(fā)水平不均衡。

2．5缺乏統(tǒng)一管理和規(guī)劃，開發(fā)無(wú)序

目前，湖北省對(duì)于溫泉資源缺乏有效的管理機(jī)制，對(duì)于開發(fā)利用也缺乏統(tǒng)一的規(guī)劃。眾多溫泉景區(qū)采取分散的開采方式，未進(jìn)行嚴(yán)格的管理、科學(xué)規(guī)劃、統(tǒng)一集中開采、統(tǒng)一供熱，也未進(jìn)行取配水全時(shí)空調(diào)控管理，也導(dǎo)致一定量的無(wú)序開采，浪費(fèi)等嚴(yán)重問題。同時(shí)，眾多溫泉景區(qū)的水質(zhì)、硬件設(shè)施、服務(wù)質(zhì)量等多是“王婆賣瓜，自賣自夸”，缺乏公平、公正、公開的第三方評(píng)價(jià)。

溫泉污水回灌、地下水位下降、鹽堿化等含水層的變化以及過度開采都會(huì)對(duì)溫泉、對(duì)周圍的環(huán)境造成嚴(yán)重的破壞，導(dǎo)致溫泉旅游無(wú)法可持續(xù)發(fā)展。溫泉資源的保護(hù)存在法律缺失和有法不依的現(xiàn)象。一方面，對(duì)于溫泉資源保護(hù)的法律僅有《礦產(chǎn)資源保護(hù)法》，而另一方面，僅有的這部法律也沒有得到很好的遵守。因此，國(guó)家和地方政府一方面要盡快出臺(tái)溫泉開發(fā)的法律法規(guī)，另一方面要加強(qiáng)監(jiān)督，提高溫泉企業(yè)的違法成本。對(duì)于嚴(yán)格遵守法律法規(guī)的誠(chéng)信企業(yè)，要給予一定的政策扶持。

3湖北省溫泉旅游的趨勢(shì)

3．1多因素作用下的差異化開發(fā)

過去開發(fā)溫泉資源時(shí)，開發(fā)模式主要受溫泉資源的資源稟賦影響。而隨著技術(shù)手段的提升，資源稟賦不再是唯一考慮的因素，甚至資源稟賦略顯不足的資源，可以由其他因素來彌補(bǔ)。

（1）資源稟賦。資源稟賦是溫泉資源開發(fā)最重要的因素，主要包括水溫、水質(zhì)、最大自涌量、地域氣候特點(diǎn)。水溫影響著后期運(yùn)營(yíng)成本，水質(zhì)直接決定溫泉旅游產(chǎn)品的品質(zhì)，最大自涌量決定景區(qū)最大容納人數(shù)，地域氣候決定溫泉旅游的市場(chǎng)響應(yīng)度和季節(jié)差異。

（2）文化底蘊(yùn)。旅游資源的開發(fā)可以形象地比喻為“講故事”，是依托一定的旅游資源，進(jìn)行深度的挖掘，為游客營(yíng)造主題鮮明的氛圍，進(jìn)而帶來良好的體驗(yàn)。傳統(tǒng)大雜燴式的旅游開發(fā)多導(dǎo)致主題不夠鮮明，體驗(yàn)性差，可替代性強(qiáng)。省內(nèi)已有一些溫泉企業(yè)進(jìn)行了探索，如山湖溫泉巧妙了融合了“二喬”?？梢灶A(yù)見，今后溫泉旅游的文化內(nèi)涵將越來越鮮明。

（3）配套設(shè)施。配套設(shè)施主要包括外部市政設(shè)施，如交通、電力、通信、醫(yī)療等，以及景區(qū)內(nèi)部配套設(shè)施設(shè)備，如住宿條件、餐飲供給、水上游樂設(shè)施等。

（4）產(chǎn)業(yè)因素。產(chǎn)業(yè)因素包括區(qū)位條件、旅游業(yè)發(fā)展條件、旅游業(yè)發(fā)展水平、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等。

3．2市場(chǎng)細(xì)分帶來的多層次消費(fèi)

目前，湖北省溫泉旅游基本上采用的都是單次消費(fèi)，價(jià)格在120元左右，游客與企業(yè)對(duì)此價(jià)格均不太滿意，”一票通”的消費(fèi)模式開始受到挑戰(zhàn)。多層次的消費(fèi)模式，主要是降低初次消費(fèi)門檻，增加內(nèi)部項(xiàng)目的吸引力，鼓勵(lì)游客進(jìn)行二次消費(fèi)，甚至三次消費(fèi)，游客獲得更多體驗(yàn)，企業(yè)擴(kuò)大收益。

3．3個(gè)體需求帶來的服務(wù)精細(xì)化

旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的最核心是提升服務(wù)質(zhì)量。隨著市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，溫泉旅游要在越來越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中存活下來，除了要形成差異化的產(chǎn)品，更重要的是精細(xì)化的服務(wù)。通過高素質(zhì)的服務(wù)人員，向游客提供養(yǎng)生、休閑、保健等方面非常專業(yè)的指導(dǎo)，從而增加顧客粘度、擴(kuò)大口碑效應(yīng)。

4結(jié)語(yǔ)

過去的10年中，湖北溫泉旅游以其獨(dú)特的魅力撬動(dòng)了湖北旅游市場(chǎng)。眾多溫泉資源賦存地因溫泉而興，亦因溫泉而迎來發(fā)展困境。積極適應(yīng)市場(chǎng)變化，加快企業(yè)轉(zhuǎn)型，調(diào)整消費(fèi)結(jié)構(gòu)和層次，深入做好資源開發(fā)的每一個(gè)細(xì)節(jié)是溫泉旅游破除發(fā)展瓶頸，健康持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

參考文獻(xiàn)

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2王艷平．我國(guó)溫泉旅游存在的問題及對(duì)策［J］．地域研究與開發(fā)，2004（3）

篇3

關(guān)鍵詞:生態(tài)旅游；研究開發(fā)；問題；建議

1993年9月第一屆東亞地區(qū)國(guó)家公園與保護(hù)會(huì)議(北京)通過了“東亞保護(hù)區(qū)行動(dòng)計(jì)劃概要”，首次以文件形式提出“生態(tài)旅游”的定義；1994年成立了中國(guó)生態(tài)旅游協(xié)會(huì)（CETA）并于1995年1月在云南西雙版納發(fā)表了《發(fā)展我國(guó)生態(tài)旅游的倡議》，標(biāo)志著我國(guó)學(xué)術(shù)界對(duì)生態(tài)旅游研究開發(fā)的關(guān)注；1996年6月召開武漢國(guó)際生態(tài)旅游學(xué)術(shù)研討會(huì)，同年10月推出的《中國(guó)21世紀(jì)議程優(yōu)先項(xiàng)目計(jì)劃》。1997年12月，與生態(tài)旅游密切相關(guān)的“旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展研討會(huì)”在北京舉行；1998年10月在桂林市召開“亞太議員環(huán)發(fā)大會(huì)”第六屆年會(huì)主題為“旅游與環(huán)境保護(hù)”；國(guó)家旅游局將1999年定為“生態(tài)環(huán)境旅游年”，首次承辦了主題為“人與自然”的“中國(guó)昆明‘99世界園藝博覽會(huì)”將我國(guó)生態(tài)旅游研究開發(fā)推向，1999年前后是我國(guó)學(xué)術(shù)界發(fā)表有份量的生態(tài)旅游研究成果的高峰期。2001年國(guó)土資源部建立11個(gè)首批國(guó)家地質(zhì)公園，2005年首批國(guó)家礦山公園掛牌,意味著我國(guó)生態(tài)旅游資源研究開發(fā)向理性發(fā)展。我國(guó)生態(tài)旅游業(yè)迅猛發(fā)展是有目共睹的，同時(shí)由于不規(guī)范的過度開發(fā)和落后的管理體制所造成生態(tài)旅游區(qū)資源環(huán)境的破壞也是觸目驚心的；旅游廢物的處理并不比處理傳統(tǒng)工業(yè)三廢容易，旅游環(huán)境承載力的超負(fù)荷運(yùn)行必將導(dǎo)致景觀的消亡和旅游景區(qū)的毀滅的警告不是危言聳聽的。

綜上所述，我國(guó)生態(tài)旅游研究開發(fā)歷史短，發(fā)展快，存在問題多。

一、我國(guó)生態(tài)旅游理論研究方面存在的問題

(一)我國(guó)學(xué)者對(duì)生態(tài)旅游內(nèi)涵界定方面存在誤區(qū)：

1.生態(tài)旅游內(nèi)涵界定生搬硬套國(guó)外學(xué)者研究成果多，創(chuàng)新少。許多研究者頻頻引用某某外國(guó)專家對(duì)生態(tài)旅游的定義以示正統(tǒng)或經(jīng)典，缺乏創(chuàng)新,實(shí)際上外國(guó)學(xué)者對(duì)生態(tài)旅游的界定到“目前還是沒有一個(gè)統(tǒng)一的定義”。

2.我國(guó)學(xué)者對(duì)生態(tài)旅游概念界定爭(zhēng)議很多，溝通少。有代表性的有盧云亭（1996）從旅游開發(fā)和經(jīng)營(yíng)的角度強(qiáng)調(diào)生態(tài)旅游是一種可持續(xù)發(fā)展模式，金鑒明（2002），楊富泉（1995），郭錦超（1997）持類似的觀點(diǎn)；張廣瑞（1998）從旅游需求的角度，強(qiáng)調(diào)生態(tài)旅游是一種“特殊的旅游形式”，是一種“有目的的旅游活動(dòng)”，李緒萌（1995），張延毅（1997），劉健生（1997），王興國(guó)（1998），王爾康（1998），陳立軍（1998），劉家明（1999）的觀點(diǎn)與這相近似。李東和等（1999）認(rèn)為從供給者（開發(fā)者，經(jīng)營(yíng)者）的角度看，生態(tài)旅游是一種將生態(tài)學(xué)思想貫穿于整個(gè)旅游系統(tǒng)并指導(dǎo)其有序發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展模式，從需求者（旅游者）來看，生態(tài)旅游是一種旅游活動(dòng)形式或旅游產(chǎn)品。筆者認(rèn)為雖然存在上述爭(zhēng)議，但是絕大多數(shù)研究者對(duì)生態(tài)旅游概念內(nèi)核的理解是一致的，即旅游與環(huán)境的協(xié)調(diào)，生態(tài)旅游是可持續(xù)旅游方式之一。

3.存在嚴(yán)重的生態(tài)旅游概念泛化傾向。生態(tài)旅游概念泛化是將生態(tài)旅游內(nèi)涵外延的拓展而使其概念主體泛延，其具體所指模糊化的現(xiàn)象。例如有人認(rèn)為生態(tài)旅游既是生態(tài)工程又是旅游活動(dòng)，將與生態(tài)環(huán)境有關(guān)的旅游均稱為生態(tài)旅游，認(rèn)為中國(guó)生態(tài)旅游占全部旅游的70%。（馮天駟等,2000），然而，世界旅游組織（WTO,1997）在“關(guān)于旅游業(yè)的21世紀(jì)議程”中指出生態(tài)旅游在全球旅游市場(chǎng)中僅占3%~7%，中國(guó)生態(tài)旅游真得那么旺嗎？生態(tài)旅游概念泛化的結(jié)果是引起認(rèn)知混亂，最終導(dǎo)致消費(fèi)者對(duì)生態(tài)旅游失去興趣引發(fā)生態(tài)旅游市場(chǎng)的崩潰。

(二)生態(tài)旅游理論基礎(chǔ)研究系統(tǒng)性不足

我國(guó)生態(tài)旅游研究歷史短，理論基礎(chǔ)研究系統(tǒng)性不夠，目前尚未到形成一個(gè)大家普遍認(rèn)可的理論體系。研究方法上以描述性分析為特征的定性研究為主，定量研究較少，只在旅游容量（環(huán)境承載力）等個(gè)別領(lǐng)域開展研究工作，如崔鳳軍[7]等（1999）在泰山名勝風(fēng)景區(qū)案例研究基礎(chǔ)上提出一套由生態(tài)承載量、資源空間承載量、心理承載量、經(jīng)濟(jì)承載量四部份組成的適用于山岳風(fēng)景區(qū)不同功能類型區(qū)的量測(cè)模型。

我國(guó)生態(tài)旅游理論基礎(chǔ)研究比較零散，公認(rèn)的基礎(chǔ)是有關(guān)資源環(huán)境經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)發(fā)展的“可持續(xù)發(fā)展理論”，其次是文明社會(huì)中人類所共同追求的具有生態(tài)哲學(xué)意義的“生態(tài)美理論”和建立在人與自然協(xié)調(diào)論和生態(tài)人文論基礎(chǔ)上的“人與自然關(guān)系理論”。顯然，我們?cè)谝陨鷳B(tài)旅游市場(chǎng)主體（生態(tài)旅游業(yè)從業(yè)人員和消費(fèi)者）為研究對(duì)象的理論（如消費(fèi)行為理論）研究不足；針對(duì)生態(tài)旅游市場(chǎng)客體（有形的，無(wú)形的生態(tài)旅游資源）的基礎(chǔ)研究，如資源規(guī)劃與管理、旅游地學(xué)等方面不夠全面，尤其是自然、人文生態(tài)旅游資源的整合研究方面幾乎空白；生態(tài)旅游企業(yè)營(yíng)銷環(huán)境研究，尤其是社會(huì)人文生態(tài)旅游環(huán)境的研究更少。

二、對(duì)策

（一）擱置生態(tài)旅游內(nèi)涵的爭(zhēng)議，積極參與生態(tài)旅游的開發(fā),在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新

“生態(tài)旅游”是一個(gè)正處于發(fā)展的概念，它的內(nèi)涵和本質(zhì)特征有待于人們深入研究，但是理論源于實(shí)踐，目前，我們的研究者應(yīng)該采取擱置生態(tài)旅游內(nèi)涵的爭(zhēng)議，到實(shí)踐中去領(lǐng)會(huì)生態(tài)旅游的真諦的態(tài)度，從案例研究和實(shí)證研究及生態(tài)旅游開發(fā)過程中總結(jié)歸納符合中國(guó)國(guó)情的生態(tài)旅游內(nèi)涵。

（二）中國(guó)傳統(tǒng)文化應(yīng)融入生態(tài)旅游理論中促進(jìn)理論本土化

生態(tài)旅游理論源于歐美發(fā)達(dá)國(guó)家，盡管其概念界還無(wú)法統(tǒng)一，但是其概念內(nèi)核是很清楚的，即旅游與環(huán)境的協(xié)調(diào)，這與我國(guó)傳統(tǒng)文化“天人合一”的理念是不謀而合的。天人合一源于“天人之際，合而為一”指天道與人道，自然與人為相通，相類和統(tǒng)一。歷代諸子百家都力圖以求天（大自然）人之協(xié)調(diào)，和諧與統(tǒng)一。西漢董仲舒繼承和發(fā)展了“人法地，地法天，天法道，道法自然”（《老子·二十五章》）和“無(wú)為為之之謂天”（《莊子·天道》）等諸子觀點(diǎn)，建立了天人合一和天人感應(yīng)思想體系，首次明確提出“天人合一”的思想，強(qiáng)調(diào)人類與大自然要和諧共處，只能有限地合理利用自然資源，絕不能盲目地破壞自然規(guī)律，使自然生態(tài)失衡，一旦失衡必將自食其果。麗江古城之所以能保存完好與東巴文化強(qiáng)調(diào)人與自然協(xié)調(diào)的傳統(tǒng)不無(wú)關(guān)系。

綜上所述，我們的傳統(tǒng)文化與生態(tài)旅游理論有許多相似的理念，我們應(yīng)該將它融入到生態(tài)旅游理論研究中，這將有利于挖掘和弘揚(yáng)傳統(tǒng)民族文化，有利于生態(tài)旅游理論的本土化，將對(duì)研究中國(guó)人文生態(tài)旅游資源的開發(fā)保護(hù)發(fā)揮重要作用。

（三）拓寬生態(tài)旅游理論基礎(chǔ)，提高生態(tài)旅游科技含量和文化品位

面對(duì)生態(tài)旅游理論研究比較零散的現(xiàn)實(shí)，拓寬理論基礎(chǔ)研究十分重要，旅游地學(xué)就是其中之一。旅游地學(xué)是運(yùn)用地學(xué)的理論方法為旅游資源調(diào)查，規(guī)劃開發(fā)及保護(hù)工作服務(wù)，從而促進(jìn)旅游業(yè)發(fā)展的一門邊緣學(xué)科。生態(tài)旅游資源中的地質(zhì)旅游資源、地貌旅游資源、水文旅游資源等均涉及旅游地學(xué)問題。可見，旅游地學(xué)與生態(tài)旅游資源研究開發(fā)密切相關(guān)。目前已建立的國(guó)家地質(zhì)公園世界地質(zhì)公園國(guó)家礦山公園無(wú)一不是科技含量高、文化品位高的生態(tài)旅游熱點(diǎn)。生態(tài)旅游和地質(zhì)旅游的對(duì)象也常常是相同的，例如近年推出冰川探險(xiǎn)游，沙漠景觀探險(xiǎn)旅游，焦作市云臺(tái)山世界地質(zhì)公園旅游開發(fā)及廣西西部天坑群科考探險(xiǎn)游和全國(guó)性的漂流旅游熱等等。

（四）加強(qiáng)自然生態(tài)旅游資源和社會(huì)人文生態(tài)旅游資源整合研究

我們發(fā)現(xiàn)自然生態(tài)旅游資源和社會(huì)人文生態(tài)旅游資源的分布是有某些規(guī)律的。一般情況下，自然生態(tài)旅游資源保存完整的地方都分布于相對(duì)封閉的地方（以滇西、湘西為代表的西部地區(qū)），也常常保存有較完整的民族文化原出狀態(tài)，具有豐富的社會(huì)人文生態(tài)旅游資源。加強(qiáng)兩者的整合研究有助于提高旅游產(chǎn)品的文化品位，有利于保護(hù)和繼承民族文化，更有效地利用資源。例如，東巴文化與滇西秀美的自然旅游資源的整合研究有助于認(rèn)識(shí)“香格里拉的魅力”，體會(huì)東巴文化“天人合一”人與自然的協(xié)調(diào)美。

（五）完善旅游管理人才的知識(shí)結(jié)構(gòu),引導(dǎo)生態(tài)旅游企業(yè)貫徹“社會(huì)市場(chǎng)營(yíng)銷”理念

傳統(tǒng)旅游管理類人才培養(yǎng)偏重于酒店管理和旅行社管理，知識(shí)結(jié)構(gòu)方面存在自然科學(xué)知識(shí)面不夠?qū)挼娜毕?，生態(tài)旅游知識(shí)更是不足，從而造成我國(guó)生態(tài)旅游產(chǎn)品設(shè)計(jì)、開發(fā)和資源保障方面的人才不足的現(xiàn)狀。在生態(tài)旅游開發(fā)過程中開展消費(fèi)者教育，并將之滲透到企業(yè)營(yíng)銷的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓消費(fèi)者在享受生態(tài)旅游樂趣的過程中進(jìn)一步認(rèn)識(shí)生態(tài)旅游的內(nèi)涵提高生態(tài)環(huán)保意識(shí)。讓政府管理層和旅游業(yè)從主人員在實(shí)施生態(tài)旅游開發(fā)的過程中更加深刻體會(huì)生態(tài)旅游環(huán)境效益外部化和內(nèi)部化的內(nèi)涵，更加清楚地認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)對(duì)企業(yè)乃至地方經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的重要性，促使他們轉(zhuǎn)變觀念，主動(dòng)地考慮社會(huì)長(zhǎng)期利益即生態(tài)旅游環(huán)境保護(hù)，正確處理好消費(fèi)者利益、企業(yè)利益及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)利益三者的關(guān)系，真正實(shí)現(xiàn)以社會(huì)市場(chǎng)營(yíng)銷理念為生態(tài)旅游企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念，確保經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。

[參考文獻(xiàn)]

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[2]盧云亭．生態(tài)旅游與可持續(xù)旅游發(fā)展[J]．經(jīng)濟(jì)地理.，1996，16（1）．

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[7]白光潤(rùn)．生態(tài)旅游[M]．福州：福建人民出版社，2002．

篇4

摘要：據(jù)2001年到2010年旅游業(yè)的相關(guān)數(shù)據(jù)反映，四川省旅游業(yè)的發(fā)展在旅游經(jīng)濟(jì)總量、旅游產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的完整、旅游市場(chǎng)方面，還是在旅游景區(qū)景點(diǎn)的數(shù)量與質(zhì)量、旅游基礎(chǔ)設(shè)施交通方面取得了良好的發(fā)展，不過在旅游產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、“農(nóng)家樂”鄉(xiāng)村旅游質(zhì)量、旅游收入結(jié)構(gòu)、旅游信息化建設(shè)的方面還存在一些問題。

關(guān)鍵詞：四川??；旅游業(yè)；現(xiàn)狀；問題

一、現(xiàn)狀

截止2010年9月，我省共有A級(jí)旅游景區(qū)164家，其中5A級(jí)旅游景區(qū)3家，4A級(jí)旅游景區(qū)64家，3A級(jí)旅游景區(qū)43家，2A級(jí)旅游景區(qū)52家，1A級(jí)旅游景區(qū)2家；據(jù)2003年8月15日公布的數(shù)據(jù)，四川擁有國(guó)家森林公園11處，四川省級(jí)歷史文化名城（鎮(zhèn)）46座，國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)15個(gè)，全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位62處，各級(jí)各類博物館、紀(jì)念館、陳列館63座，國(guó)家地質(zhì)公園5個(gè)。目前，全省有37個(gè)災(zāi)區(qū)旅游景點(diǎn)正在創(chuàng)建A級(jí)旅游景區(qū)，其中創(chuàng)建國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)2家，創(chuàng)建國(guó)家4A級(jí)旅游景區(qū)19家。

旅游接待設(shè)施方面。截止2009年底，四川省共有國(guó)際國(guó)內(nèi)旅行社646家，其中：國(guó)際旅游社609家，可辦出境旅游旅行社13家，國(guó)內(nèi)旅行社社21家。截至2009年底，星級(jí)飯店503家，其中五星級(jí)17家，四星級(jí)71家，三星級(jí)188家，二星級(jí)206，一星級(jí)21家。綠色旅游飯店70家，其中金葉級(jí)26家，銀葉級(jí)44家。高、中、低檔飯店的比例約為1：4.4：0.2，而發(fā)達(dá)國(guó)家這個(gè)比例一般為1：4：5。

旅游交通方面。從省會(huì)成都到各市州都有高速或高等級(jí)公路，全省高速公路通車?yán)锍踢_(dá)1801公里；對(duì)外鐵路通道有寶成、成昆、內(nèi)昆、渝黔、襄渝、渝懷線，內(nèi)部通道有成渝、達(dá)成、遂渝線，支線有達(dá)萬(wàn)線、隆瀘線，截至2009年12月，鐵路營(yíng)業(yè)里程達(dá)到5329.2公里。今年5月，西部第一條高速鐵路——成灌高速鐵路正式通車。從成都坐上高速行駛的動(dòng)車組，半個(gè)小時(shí)便能抵達(dá)青城山腳下，交通更加便捷；航空方面，成都雙流機(jī)場(chǎng)現(xiàn)已開通30多條國(guó)際航線，200多條國(guó)內(nèi)航線，已直航的國(guó)際城市有，新加坡、香港、澳門、漢城、東京、檳城、福岡、加德滿都、曼谷、吉隆坡、普吉、巴黎等12個(gè)城市，擁有9個(gè)省內(nèi)支線機(jī)場(chǎng)。主要旅游景區(qū)實(shí)現(xiàn)通郵、通電、通水，有的還建立了游人中心、咨詢中心等；省內(nèi)主要城市和景區(qū)國(guó)際直撥電話可達(dá)200多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。

旅游經(jīng)濟(jì)方面。從2001年到2009年，除了08年因地震導(dǎo)致旅游總收入大幅下降之外，其它年份的旅游收入一直保持呈逐年增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。從04年開始，四川旅游總收入基本上保持了20%—30%的高增長(zhǎng)率。2009年，四川實(shí)現(xiàn)旅游總收入1472.5億元，比上年增長(zhǎng)34.8％。其中：接待入境游客84.99萬(wàn)人次，旅游外匯收入2.89億美元，分別增長(zhǎng)21.5％、25.4％；接待國(guó)內(nèi)游客21922.14萬(wàn)人次，國(guó)內(nèi)旅游收入1452.77億元，分別比上年增長(zhǎng)25.6％、34.2％。雖然，四川旅游產(chǎn)業(yè)年度總收入已經(jīng)突破千億元大關(guān)，沖進(jìn)了全國(guó)十強(qiáng)（位列第九），但是與收入早已破2000億元大關(guān)，最高的甚至達(dá)到3000億元的江蘇、浙江、廣東、山東、北京等省份相比，四川旅游業(yè)還有很長(zhǎng)的路要走。從全國(guó)旅游綜合實(shí)力排位分析，四川的弱項(xiàng)就在于入境旅游，2007年至2009年，四川旅游總收入一直排在全國(guó)的第9位。但這三年來，四川旅游外匯收入分別排在全國(guó)的第16、24、22位，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于國(guó)際和國(guó)內(nèi)發(fā)達(dá)地區(qū)水平。2009年，四川入境游客數(shù)與全國(guó)第一的廣東省入境游人數(shù)（2747.80萬(wàn)人次）相比，相差31.33%，但旅游外匯收入與其相比較(5.67億美元)相比，卻相差接近35%。

旅游信息化方面。1998年，四川計(jì)劃開始走上旅游信息化建設(shè)之路。2000年，四川省旅游信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)一期工程通過驗(yàn)收；2001年1月，國(guó)家旅游局下發(fā)《關(guān)于建設(shè)“金旅工程”，推動(dòng)旅游業(yè)信息化工作上水平的意見》，啟動(dòng)四川“金旅工程”建設(shè)。5月，制定了四川“金旅工程”整體方案。至此，四川旅游信息化開始發(fā)展。2010年，為了實(shí)現(xiàn)四川旅游三年提升計(jì)劃，提出并實(shí)施把四川建設(shè)為西部旅游信息高地。2010年全省旅游信息工作會(huì)上，四川旅游行業(yè)服務(wù)平臺(tái)、美景面對(duì)面、四川旅游信息港3個(gè)旅游信息產(chǎn)品首次亮相：四川旅游行業(yè)服務(wù)平臺(tái)是一個(gè)旅行社行業(yè)交易的電子操作平臺(tái)。從旅行社創(chuàng)建線路、廣告，到收客、下單、回款等一系列流程，都能通過網(wǎng)上實(shí)現(xiàn)。并能實(shí)時(shí)對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)行質(zhì)量進(jìn)行管控，保證團(tuán)隊(duì)的運(yùn)行質(zhì)量。而電子印章的使用，保證了旅游合同的安全真實(shí)；美景面對(duì)面，與游客互動(dòng)特色更吸引人。游客通過視頻，可遠(yuǎn)程預(yù)覽四川各大景點(diǎn)的現(xiàn)狀；四川旅游信息港，則是將旅游信息、服務(wù)、產(chǎn)品等融為一體，以文字、圖片、視訊等多種形式，提供景區(qū)景點(diǎn)、精品線路、票務(wù)租車、特色餐飲以及娛樂、購(gòu)物、醫(yī)療設(shè)施、銀行網(wǎng)點(diǎn)等信息查詢。旅游電子商務(wù)更加信息化、數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、便捷化。

旅游發(fā)展模式、管理機(jī)制方面。經(jīng)過近十年的發(fā)展，四川省形成了“政府主導(dǎo)、企業(yè)主體、市場(chǎng)化運(yùn)作”發(fā)展模式，“政府引導(dǎo)、部門聯(lián)動(dòng)、條塊結(jié)合、分類指導(dǎo)”的大產(chǎn)業(yè)綜合推進(jìn)的發(fā)展格局。

二、存在的問題

雖然四川旅游業(yè)發(fā)展取得了良好的成績(jī)，但是，旅游產(chǎn)品仍然以觀光為主，其他產(chǎn)品如生態(tài)旅游、康體養(yǎng)生旅游、會(huì)展旅游、文化旅游、專項(xiàng)旅游等還處于發(fā)展起步階段；具有四川特色的“農(nóng)家樂”鄉(xiāng)村旅游產(chǎn)品數(shù)量較多，但質(zhì)量和規(guī)模尚未標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化；旅游收入連續(xù)增長(zhǎng)，旅游相對(duì)地位仍然徘徊在第9位，入境旅游、旅游外匯收入還比較低；旅游接待設(shè)施檔次豐富，但是高檔酒店較多，缺乏經(jīng)濟(jì)型酒店、特色酒店。國(guó)際國(guó)內(nèi)旅行社比例相差過大；旅游信息化建設(shè)還不能滿足旅游發(fā)展的需要；旅游發(fā)展模式仍然以“政府主導(dǎo)”，政府在協(xié)調(diào)職能服務(wù)方面還未完善，“主導(dǎo)”的方式?jīng)]有改變。“十二五”規(guī)劃意見中指出未來五年中國(guó)將開啟經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的雙重轉(zhuǎn)型，以轉(zhuǎn)變發(fā)展方式和調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)為主線，部署中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)從外需向內(nèi)需、從高碳向低碳，從強(qiáng)國(guó)向富民的三大轉(zhuǎn)型，這為旅游業(yè)營(yíng)造了良好的發(fā)展環(huán)境、奠定了經(jīng)濟(jì)文化基礎(chǔ)。

篇5

【關(guān)鍵詞】吉林??；旅游人才；調(diào)查；分析

一、調(diào)查情況分析

（一）吉林省旅游人才現(xiàn)狀

截至2010年底，全省導(dǎo)游員總計(jì)12551人，其中，特級(jí)導(dǎo)游員1人；高級(jí)導(dǎo)游員6人；中級(jí)導(dǎo)游員86人；初級(jí)導(dǎo)游員12458人。在調(diào)查對(duì)象的可統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，目前旅行社的旅游從業(yè)人員具有大專及以上學(xué)歷的人數(shù)已達(dá)到90%以上，其中本科學(xué)歷的占了將近一半，人才結(jié)構(gòu)亦不斷優(yōu)化。

當(dāng)然，調(diào)查情況也顯示我省旅游業(yè)人才發(fā)展的總體水平與旅游業(yè)發(fā)展需要相比還存在著一定的差距，主要是：

1.能級(jí)結(jié)構(gòu)不盡合理

以導(dǎo)游人員為例，截至2010年底，全省導(dǎo)游員總計(jì)12551人，其中，特級(jí)導(dǎo)游員1人；高級(jí)導(dǎo)游員6人；中級(jí)導(dǎo)游員86人；初級(jí)導(dǎo)游員12458人，結(jié)構(gòu)比例為0.01%：0.05%：7.25%：92.9%。初級(jí)導(dǎo)游員比例仍居高不下。

2.高層次旅游人才短缺

由于入行門檻較低，除了導(dǎo)游之外，職業(yè)資格準(zhǔn)入制度尚未普及，所以旅游從業(yè)人員的整體素質(zhì)還不夠高，高層次人才短缺。我省目前較缺乏的旅游人才主要包括以下兩類：一是旅游企業(yè)高級(jí)管理人才。二是高質(zhì)量的技能型服務(wù)人才。

3.旅游人才隊(duì)伍穩(wěn)定性差

在所調(diào)查的旅游企業(yè)中，人員流動(dòng)大多比較普遍。最新的調(diào)查顯示，2011年1月—9月份吉林省飯店員工的流失率達(dá)到33.9%，其中大部分是是基層員工。旅游從業(yè)人員流動(dòng)性大的原因之一是旅游人才職業(yè)發(fā)展通道不暢，行業(yè)吸引力弱；之二是旅游高校畢業(yè)生心態(tài)不穩(wěn)，眼高手低，故容易跳槽。

（二）吉林省旅游教育發(fā)展現(xiàn)狀

截至2010年底，“吉林省旅游行業(yè)崗位技能培訓(xùn)定點(diǎn)單位”16所。全省旅游培訓(xùn)師資隊(duì)伍966人；全省旅游行業(yè)參加各類培訓(xùn)人員總計(jì)16400人次。其中，境外培訓(xùn)縣市（區(qū)）旅游行政管理干部20人次；崗位培訓(xùn)（含管理人員崗位培訓(xùn)、導(dǎo)游員和領(lǐng)隊(duì)資格培訓(xùn)、工人技術(shù)等級(jí)培訓(xùn)、適應(yīng)性培訓(xùn)）13000人，受訓(xùn)人員來自旅游飯店、旅行社、旅游車船公司和旅游行政部門，以飯店、旅行社為主。

截至2010年底，全省旅游院?？傆?jì)27所。其中高等旅游院校（含開設(shè)旅游系、旅游專業(yè)的院校）20所；中等旅游職業(yè)學(xué)校7所（含開設(shè)旅游系、旅游專業(yè)的院校），旅游院校在校學(xué)生8500人。

雖然吉林省的旅游院校數(shù)量以及旅游專業(yè)在校生人數(shù)在不斷增加，不過吉林省旅游教育卻存在著矛盾，這個(gè)矛盾主要表現(xiàn)在人才斷層現(xiàn)象上，并由此而成為旅游專業(yè)人才流失率居高不下的原因之一。根據(jù)調(diào)查，筆者認(rèn)為目前吉林省旅游教育中存在如下兩大突出問題：一是學(xué)生就業(yè)專業(yè)對(duì)口率低，行業(yè)流失率高，二是培養(yǎng)目標(biāo)不明確，培養(yǎng)層次模糊。

二、加快吉林省旅游人才培養(yǎng)的建議

（一）加強(qiáng)旅游學(xué)歷教育，提升整體教學(xué)質(zhì)量

吉林省旅游高等學(xué)歷教育包括?？?、本科、研究生（碩士和博士）。不同的培養(yǎng)層次，其培養(yǎng)目標(biāo)也是不同的。旅游?？平逃龖?yīng)側(cè)重培養(yǎng)高級(jí)操作應(yīng)用型人才；旅游本科教育應(yīng)側(cè)重于培養(yǎng)綜合管理型人才；旅游研究生教育一是培養(yǎng)具有厚學(xué)科基礎(chǔ)、科研能力較強(qiáng)的學(xué)術(shù)型人才，二是培養(yǎng)旅游企業(yè)高層管理人才。吉林省各院校應(yīng)根據(jù)自身辦學(xué)條件和學(xué)校層次，科學(xué)合理的樹立旅游管理專業(yè)（系）的培養(yǎng)目標(biāo)。

（二）加大旅游培訓(xùn)工作的力度，提高從業(yè)人員整體素質(zhì)

根據(jù)吉林省旅游人才情況，應(yīng)積極倡導(dǎo)非學(xué)歷教育，加強(qiáng)旅游行業(yè)在職人員的繼續(xù)教育。旅游培訓(xùn)工作應(yīng)分為以下幾個(gè)層次展開：（1）針對(duì)各級(jí)旅游行政管理部門負(fù)責(zé)人專業(yè)知識(shí)欠缺的實(shí)際問題，加強(qiáng)旅游行政管理部門工作人員的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使其工作能力達(dá)到一個(gè)新的層次。（2）加強(qiáng)對(duì)旅游飯店、各類旅行社、車船公司總經(jīng)理及部門經(jīng)理崗位培訓(xùn)工作。（3）加強(qiáng)技能型服務(wù)人才培訓(xùn)?？梢圆捎脙煞N方式：一是聘請(qǐng)高校教師、培訓(xùn)師到酒店、旅行社對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)；二是組織員工輪流外出進(jìn)修學(xué)習(xí)。

（三）加強(qiáng)校企合作,注重產(chǎn)學(xué)研的結(jié)合

吉林省各高校應(yīng)充分利用學(xué)校與社會(huì)資源，合理安排專業(yè)課程學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，使其更好地適應(yīng)旅游業(yè)的具體實(shí)踐工作。吉林省各高校可以與省、市級(jí)旅游局、旅游飯店和旅行社等展開長(zhǎng)期交流與合作，合作項(xiàng)目包括學(xué)生實(shí)習(xí)、教師實(shí)踐培訓(xùn)、在職員工繼續(xù)教育等。在科研方面，吉林省部分院校除了是旅游教學(xué)單位外，還建立了相應(yīng)的旅游科研中心，如東北師范大學(xué)城市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院設(shè)有旅游科學(xué)研究所；吉林師范大學(xué)設(shè)有東北旅游研究與規(guī)劃中心；吉林工商學(xué)院設(shè)有吉林省旅游文化研究中心等。

三、結(jié)論

吉林省旅游業(yè)在拉動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、帶動(dòng)社會(huì)就業(yè)、促進(jìn)環(huán)境優(yōu)化等方面扮演著越來越重要的角色。如何建設(shè)高素質(zhì)的旅游人才隊(duì)伍，是吉林省旅游業(yè)可持續(xù)發(fā)展亟待解決的問題之一。通過高校的學(xué)歷教育和社會(huì)培訓(xùn)的非學(xué)歷教育，兩方面雙管齊下，以及校企合作等方式，是吉林省旅游人才隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑。

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉住.走旅游人才強(qiáng)國(guó)之路[J].旅游學(xué)刊,2006,5(3):6-10.

[3]張金霞.高等旅游教育人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策[J].江漢大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版),2005(6).

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一、安徽省旅游資源的概況

（一）安徽的自然資源

安徽省地處華東西北部，人杰地靈，地理形勢(shì)千姿百態(tài)，復(fù)雜多樣，皖南和皖北的旅游資源相差甚遠(yuǎn)。安徽是中國(guó)史前文明的重要發(fā)祥地。長(zhǎng)江和淮河將安徽劃分成平原、丘陵和山區(qū)三大自然板塊。老莊的道家學(xué)派產(chǎn)生于淮河流域，它與儒家學(xué)派都是我國(guó)傳統(tǒng)文化的支柱。安徽的黃山、九華山、大別山、天堂寨、天柱山、瑯琊山、包公園、八里河、相山風(fēng)景區(qū)、巢湖等旅游景區(qū)馳名中外。安徽的自然資源除了優(yōu)越的地理位置，還有悠久的歷史，蘊(yùn)含著身后的文化，自然與歷史融為一體，不僅可使游客享受大自然的鬼斧神工，還能將歷史、文化相結(jié)合，在旅游中滲透著中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，這些都為登山、山地越野、水上運(yùn)動(dòng)、溫泉運(yùn)動(dòng)等休閑體育奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。

（二）安徽的人文資源

安徽的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，皖東和皖中地區(qū)屬于江淮文化，皖南及其它地方是江南文化和浙、贛文化的相互融合。皖北地區(qū)則保留了古淮河文化，同時(shí)還融入了中原文化和齊魯文化，這是由于歷史上北方人大批的向南方遷居的緣故。安徽大地在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期產(chǎn)生了兩大文化，分別是吳越文化和楚文化。安徽的代表性文化是徽文化，它是明清時(shí)期非常有影響力得到文化流派，也完美的詮釋了儒家文化和經(jīng)商之道的結(jié)合，開創(chuàng)了“儒商”的典范?；丈逃纱苏Q生，它在中國(guó)歷史上發(fā)揮著重要作用。徽學(xué)也是中國(guó)著名得到地方學(xué)，安徽的黃梅戲以它獨(dú)特的風(fēng)格成為中國(guó)四大戲曲之一，鳳陽(yáng)花鼓被譽(yù)為東方的芭蕾。安徽雄厚的文化底蘊(yùn)在體育旅游中發(fā)揮著重要的作用。例如合肥市的逍遙津是三國(guó)時(shí)期的古戰(zhàn)場(chǎng)，還有點(diǎn)將臺(tái)等歷史遺跡，為摔跤、射箭等休閑運(yùn)動(dòng)提供很好的場(chǎng)所。

二、安徽省體育旅游的現(xiàn)狀和面臨的問題

（一）民俗體育融入旅游之中

皖北的文化主要是黃淮文化，它的民俗體育資源有五禽戲、花鼓燈、方棋、民間拳術(shù)和馬戲等。皖中的文化則是皖江文化，它的民俗體育資源有舞龍、賽龍舟、劃旱船和踩高蹺等運(yùn)動(dòng)。皖南的文化是新安文化，它的民俗體育資源有疊羅漢、拋繡球、目連戲、花棍舞等。例如淮北的相山公園景區(qū)，在宣傳相山風(fēng)景秀麗的同時(shí)，還在景區(qū)開展大量的民間體育活動(dòng)來吸引游客。在景區(qū)中有毽球的場(chǎng)地可供游客參與，還有民間的老人表演各種拳術(shù)，這些都很好的將體育融入到旅游之中，不僅增加了趣味性，使游客在旅游過程中得到鍛煉身體的效果，還能將安徽的傳統(tǒng)體育得到發(fā)揚(yáng)和傳播。這些民俗項(xiàng)目在近些年發(fā)展的越來越好，各個(gè)地方通過舉辦民俗文化節(jié)來傳播當(dāng)?shù)氐奶厣?，例如宿州的五禽戲，碭山梨花節(jié)的斗牛等。黃山舉辦的國(guó)際民間藝術(shù)節(jié)，充分的展示了疊羅漢、花棍舞的特色和魅力。這些活動(dòng)不僅保護(hù)了當(dāng)?shù)氐拿耖g特色，還能推動(dòng)個(gè)當(dāng)?shù)芈糜螛I(yè)的發(fā)展，為地方帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。

（二）體育旅游品牌賽事的打造

為打造安徽省的體育旅游品牌，省旅游局和省體育局聯(lián)合制定了《體育旅游產(chǎn)品發(fā)展規(guī)劃》。希望能將體育資源、人文資源和自然資源想結(jié)合，包裝、開發(fā)并推廣出安徽省一流的體育旅游品牌。目前，我省的體育旅游品牌賽事雖然種類不少，但是區(qū)域不夠普及。僅黃山和天柱山就占了很大的比例。例如：黃山國(guó)際山地自行車節(jié)、黃山國(guó)際登山節(jié)、黃山國(guó)際健走節(jié)、黃山論劍等。此外，天柱山有著國(guó)家一級(jí)網(wǎng)球訓(xùn)練基地，所以國(guó)際網(wǎng)球挑戰(zhàn)賽成為天柱山的品牌賽事。天柱山武術(shù)養(yǎng)生、漂流、探險(xiǎn)等體育旅游品牌。黃山和天柱山的攀巖大賽也成為萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)賽事。

三、安徽省體育旅游的發(fā)展對(duì)策

（一）保護(hù)生態(tài)旅游資源

環(huán)境問題是當(dāng)前社會(huì)發(fā)展的面臨的公共話題。環(huán)境問題和民生問題息息相關(guān)。對(duì)百姓的生活影響重大。生態(tài)旅游資源是大自然賜予人類的禮物，而如今隨著工商業(yè)的發(fā)展，很多旅游景區(qū)的環(huán)境遭到了人為的破壞。眾所周知，環(huán)境是旅游業(yè)的靈魂，體育旅游是旅游中的一部分，保護(hù)生態(tài)環(huán)境間接的促進(jìn)體育旅游的發(fā)展。政府要加大力度整治環(huán)境，游客要提高愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)，旅游業(yè)點(diǎn)要多宣傳愛護(hù)環(huán)境的廣告，當(dāng)?shù)芈糜尉忠惨虻刂埔说刂贫ūＷo(hù)環(huán)境的規(guī)章制度。通過多方面的努力，制造出更好的體育旅游環(huán)境。

篇7

關(guān)鍵詞：大學(xué)生法律素質(zhì)現(xiàn)狀途徑

一、加強(qiáng)大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)的意義

所謂法律素質(zhì)，就是一種掌握和實(shí)際運(yùn)用法律的綜合能力。法律素質(zhì)包括法律知識(shí)、法律評(píng)價(jià)、法律觀念和依法辦事能力四個(gè)方面，法律素質(zhì)不僅要求個(gè)體具備一定的法律知識(shí)，而且要求能夠?qū)⑦@種知識(shí)轉(zhuǎn)化成實(shí)際運(yùn)用法律的能力。

當(dāng)代大學(xué)生法律素質(zhì)的高低將直接關(guān)系到我國(guó)未來社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展進(jìn)程。我國(guó)正處在社會(huì)轉(zhuǎn)型期，與世界各國(guó)的聯(lián)系也日益緊密，這就要求我們每一個(gè)人都必須在法律、法規(guī)允許的范圍內(nèi)活動(dòng)，掌握相關(guān)法律，遵守法律、法規(guī)，并能有效地運(yùn)用法律武器來保護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。大學(xué)生是未來社會(huì)主義事業(yè)的主要參與者，是社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量，只有真正學(xué)法、懂法，以法律來規(guī)范自己的行為，依法辦事才能促進(jìn)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的不斷發(fā)展。高校是構(gòu)建和諧社會(huì)、培育社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，高校思想教育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)就是對(duì)大學(xué)生開展系統(tǒng)的法制教育，培養(yǎng)其健康思想和法制觀念，使他們養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，完善和優(yōu)化他們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。因此，作為高校，有義務(wù)也有責(zé)任在提高大學(xué)生法律意識(shí)的基礎(chǔ)上，不斷提高他們對(duì)法律的認(rèn)知能力、評(píng)價(jià)能力和實(shí)際運(yùn)用能力，從而提高其綜合素質(zhì)、促進(jìn)全面發(fā)展。這不僅是建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要，同時(shí)也是依法治國(guó)，建立社會(huì)主義法治國(guó)家的必然要求。

二、當(dāng)代大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)的現(xiàn)狀

首先我們必須承認(rèn)，當(dāng)代大學(xué)生較之前人無(wú)論是在法律意識(shí)還是法制觀念上都已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步，其法律意識(shí)不斷提高，法制觀念顯著增強(qiáng)。但不可否認(rèn)，由于受各種因素的影響，當(dāng)代大學(xué)生的法律素質(zhì)仍有待進(jìn)一步加強(qiáng)：

1.大學(xué)生的法律知識(shí)水平有待提升。法律知識(shí)是法律素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，是衡量一個(gè)人法律素質(zhì)水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。有專家指出，人們的法律意識(shí)水平的高低應(yīng)與其文化程度成正比，但現(xiàn)實(shí)情況卻并非如此。雖然我國(guó)高等教育已經(jīng)開設(shè)了法律基礎(chǔ)課程，但當(dāng)代大學(xué)生的整體法律知識(shí)水平卻相對(duì)較低，普遍存在對(duì)法律知識(shí)一知半解的情況。

2.大學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)來統(tǒng)領(lǐng)自身法律行為的意識(shí)與能力欠缺。這不但表現(xiàn)在大學(xué)生對(duì)法律規(guī)定的權(quán)利與義務(wù)的不對(duì)等理解上，還表現(xiàn)在遇到各類社會(huì)問題時(shí)不能充分利用已掌握的法律知識(shí)來分析問題、解決問題，而只是將這些法律知識(shí)停留在口頭上，缺乏實(shí)際應(yīng)用的能力。

三、提高當(dāng)代大學(xué)生法律素質(zhì)的途徑

1.更新教育理念，注重素質(zhì)培養(yǎng)

在我們以往的法律教育課堂上，通常著力于強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)基本法律條文的記憶與掌握，卻往往忽視對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本法律理念和法律原則的培養(yǎng)。事實(shí)上，隨著時(shí)代的變遷，不同領(lǐng)域的法律條文必將隨之不斷修正，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，而與之相反的是，那些長(zhǎng)期積淀下來的基本法律理念和法律原則卻是不會(huì)輕易改變的。因此，高校在培養(yǎng)和提高大學(xué)生法律素質(zhì)的過程中，應(yīng)當(dāng)不斷更新教育理念，在教授基本法律知識(shí)的基礎(chǔ)上注重探索靈活、有效的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)對(duì)社會(huì)法律現(xiàn)象進(jìn)行觀察與思考，對(duì)法律案件進(jìn)行分析、判斷與推理，著力培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生對(duì)基本法律理念和法律原則的把握，進(jìn)而培養(yǎng)他們獨(dú)立運(yùn)用法律武器分析問題、解決問題的實(shí)際能力，并最終實(shí)現(xiàn)其法律素質(zhì)的全面提升。

2.充分利用第二課堂和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

法律基礎(chǔ)課堂教學(xué)雖然是培養(yǎng)和提高大學(xué)生法律素質(zhì)的主要渠道，但因其受時(shí)間與場(chǎng)所的限制，它不可能完全滿足培養(yǎng)和提高當(dāng)代大學(xué)生法律素質(zhì)的需要。因此，我們要充分利用第二課堂和各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來不斷加深和強(qiáng)化法律課堂教育的效果。首先，我們可以開展不同專題的選修課來拓展學(xué)生的相關(guān)法律知識(shí)。另外，在課堂上我們可以采取多種教學(xué)形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)、直觀的法律素質(zhì)教育，如播放法制教育電視錄像、電影和專題片，開展法律主題辯論賽，組織模擬法庭等等。除此之外，我們還可以定期邀請(qǐng)校內(nèi)外知名法學(xué)專家、公檢法等部門的知名人士來校講學(xué)，開設(shè)法制宣傳園地，印發(fā)普法小冊(cè)子，開展法律知識(shí)及咨詢活動(dòng)，開展法律主題系列演講活動(dòng)和文藝演出活動(dòng)等，通過各種形式來普及法律知識(shí)、培養(yǎng)法律意識(shí)，從而使法制教育取得實(shí)效，為提高當(dāng)代大學(xué)生的法律素質(zhì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3. 營(yíng)造校園法制氛圍、創(chuàng)造良好育人環(huán)境

校園是大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要場(chǎng)所，他們的人生觀、價(jià)值觀及其法律意識(shí)和法律觀念基本上都是在大學(xué)期間形成的，校園的法制氛圍如何將直接影響到大學(xué)生法律素質(zhì)的形成和發(fā)展。因此，營(yíng)造良好的校園法制氛圍、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境可以有效地彌補(bǔ)課堂教學(xué)的不足，起到潛移默化的作用。高校教師和高校自身能否做到依法治教、依法治校，直接影響到大學(xué)生法制意識(shí)的形成和法律素質(zhì)的高低。只有高校堅(jiān)持依法治校、教師堅(jiān)持依法治教，按照法制社會(huì)的要求規(guī)范管理和教學(xué)行為，明確各方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，營(yíng)造良好的校園法制氛圍，才能夠讓身處校園的大學(xué)生真正感受到法制社會(huì)的存在，使其在日常學(xué)習(xí)、生活中受到良好的法制教育，進(jìn)而提升其法律素質(zhì)。

4.建設(shè)健康網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

由于信息技術(shù)的高速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)成為了當(dāng)今時(shí)代炙手可熱的事物，而與之接觸最多的人群恰恰是高校的大學(xué)生，他們也自然而然地成為了受網(wǎng)絡(luò)影響最大的一個(gè)群體。網(wǎng)絡(luò)帶來的海量信息及其環(huán)境的自由開放很容易使人產(chǎn)生自由感和放縱感，很多時(shí)候合法與非法，罪與非罪難以判斷清楚。對(duì)大學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)秩序的維護(hù)僅僅依靠他們自身的道德意識(shí)和法律素養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須建立健全網(wǎng)絡(luò)管理的法律法規(guī)，而網(wǎng)絡(luò)負(fù)面作用的擴(kuò)大在一定程度上就反映了網(wǎng)絡(luò)法律教育的滯后現(xiàn)狀。因此，作為高校應(yīng)該充分運(yùn)用信息化的技術(shù)手段，注意校園網(wǎng)上有關(guān)法制網(wǎng)站和網(wǎng)頁(yè)的建設(shè)與管理，營(yíng)造法律教育的全新平臺(tái)，利用網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活提供服務(wù)。另外，作為高校教師也可以通過QQ、微博這樣的網(wǎng)絡(luò)通訊工具向?qū)W生傳遞相關(guān)的法律常識(shí)，在溝通的同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。

5.加強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用

由于大學(xué)生受年齡、經(jīng)驗(yàn)、心理等因素的制約，他們對(duì)社會(huì)法律現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)往往局限于書本的教條、內(nèi)心的感受和社會(huì)的評(píng)價(jià)，卻忽視了對(duì)法律知識(shí)的實(shí)踐應(yīng)用。因此，要想提高大學(xué)生的綜合法律素質(zhì)除了要注重理論知識(shí)的灌輸之外，更應(yīng)注重對(duì)其運(yùn)用法律知識(shí)分析問題、解決問題等實(shí)踐能力的培養(yǎng)，著力提高大學(xué)生依法辦事的能力。這就需要我們給大學(xué)生提供法律實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過法律實(shí)踐，使學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)評(píng)價(jià)社會(huì)現(xiàn)象、運(yùn)用法律武器解決現(xiàn)實(shí)問題。我們可以組織學(xué)生參加法律知識(shí)競(jìng)賽、參與報(bào)刊法制案例討論、旁聽審判機(jī)關(guān)對(duì)具體案例的審理、參觀監(jiān)獄或其他勞改場(chǎng)所等等，在多種形式的法律實(shí)踐活動(dòng)中，使大學(xué)生能依法辨明是非和善惡，以法律的途徑解決現(xiàn)實(shí)糾紛，維護(hù)合法權(quán)利，從而養(yǎng)成依法辦事的思維方式和行為習(xí)慣，使他們通過法治力量戰(zhàn)勝邪惡和自身弱點(diǎn)，從而更加自尊、自立、自強(qiáng)，更加堅(jiān)信法律、崇尚法理。

參考文獻(xiàn)：

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篇8

關(guān)鍵詞：太原旅游職業(yè)學(xué)院 體育鍛煉 休閑活動(dòng)

中圖分類號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1004―5643（2014）01―0049―03

1 前言

近年來隨著我國(guó)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)代生活、工作的節(jié)奏也逐漸加快，尤其是給當(dāng)代大學(xué)生的身心帶來的巨大影響，讓高校大學(xué)生們產(chǎn)生了從未有過的壓力。高校作為培養(yǎng)人才的基地，不但要加強(qiáng)其德、智、體方面的培養(yǎng)，而且還要從戰(zhàn)略發(fā)展的角度去認(rèn)識(shí)大學(xué)生體制健康的重要性和迫切性。體育鍛煉能使人的身體各方面都得到鍛煉，與此同時(shí)也可以緩解各種競(jìng)爭(zhēng)給人們帶來的心理壓力，保持心理健康。慢慢地休閑運(yùn)動(dòng)也成為了人們?cè)谏钪械囊豁?xiàng)不可缺少的一部分?，F(xiàn)在開展體育休閑活動(dòng)，充分的利用業(yè)余時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，這樣既能培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)休閑運(yùn)動(dòng)的興趣，也能起到引導(dǎo)大學(xué)生體驗(yàn)健康休閑，讓平時(shí)的生活更豐富化。同時(shí)，對(duì)培養(yǎng)終身體育也有著重要意義。

2 研究對(duì)象與方法

2.1 研究對(duì)象

對(duì)太原旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)生體育鍛煉與休閑活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查。隨機(jī)抽取300名太原旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究。

通過表1我們可以看出太原旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)生男生占到31.11%，女生占到68.89%，女生明顯多于男生，16―18歲的占3.67%，18―20歲的占61.11%，20―22的占24.59%，22以上的占5.63%，20―22歲的居多，大一年級(jí)的學(xué)生占到總數(shù)的47.59%，大二年級(jí)的學(xué)生占到總數(shù)的35.74%%，大三年級(jí)的學(xué)生占到總數(shù)的16.67。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

通過閱讀大量的期刊、報(bào)刊、教材等文獻(xiàn)資料了解目前的研究現(xiàn)狀。

2.2.2 問卷調(diào)查法

根據(jù)研究的需要設(shè)計(jì)問卷，對(duì)太原旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)生發(fā)放問卷進(jìn)行調(diào)查，來了解他們的鍛煉現(xiàn)狀。一共發(fā)放調(diào)查問卷300份，收回調(diào)查問卷270份，調(diào)查問卷的收回率為90%；在收回的270份調(diào)查問卷中，有效的調(diào)查問卷為270份，收回調(diào)查問卷的有效率為100%。

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

整理問卷上所獲得的數(shù)據(jù)資料來進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。

3 研究結(jié)果與分析

3.1 太原旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)生參與體育鍛煉行為特征分析

體育鍛煉是以遵循人的身心發(fā)展?fàn)顩r為基礎(chǔ)，以身體練習(xí)為手段，以豐富文化生活為主的體育運(yùn)動(dòng)，體育鍛煉能使人體各方面都得到充分提高，身體機(jī)能都會(huì)得到一定程度的改善，由于現(xiàn)在的大學(xué)生越來越不重視體育鍛煉，所以說提升現(xiàn)在大學(xué)生的身體素質(zhì)是當(dāng)前各個(gè)普通高校迫在眉睫的首要任務(wù)。

3.1.1 太原旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)生參與體育鍛煉的原因和項(xiàng)目調(diào)查

通過調(diào)查表2得知，從鍛煉原因方面看出因?yàn)閭€(gè)人愛好的鍛煉的人數(shù)占總數(shù)的19.63%，以強(qiáng)身健體為體育鍛煉的首選目的占27.78%，反映出了這部分學(xué)生對(duì)體育鍛煉認(rèn)識(shí)的全面性。這類人群必然是大多數(shù)學(xué)生身體素質(zhì)中的佼佼者，領(lǐng)頭羊，爭(zhēng)取讓更多的學(xué)生參與其中。選擇休閑娛樂的占總數(shù)的35.85%，因?yàn)檎J(rèn)為上體育課需要的占總數(shù)的20.74%，喜愛田徑項(xiàng)目的人數(shù)占到15.74%，喜愛球類項(xiàng)目的人數(shù)占到35.39%，喜愛水上項(xiàng)目的人數(shù)占到17.78%，其它的占總數(shù)的31.11%，

3.1.2 太原旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)生參與體育鍛煉的時(shí)間段

通過表3得知，體育鍛煉時(shí)間段為早上的人數(shù)占14.07%，說明有百分之85.93%的人不早起鍛煉身體，上午的人數(shù)占16.67%，下午的人數(shù)占40.00%，晚上的占29.26%。這些數(shù)據(jù)客觀反映出太原旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)生在日常生活學(xué)習(xí)中比較缺乏體育鍛煉的習(xí)慣，這勢(shì)必影響到太原旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)生體質(zhì)健康的整體水平。

3.2 太原旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)生課余時(shí)間和休閑活動(dòng)方式的特性分析

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和文明程度的不斷提高，休閑活動(dòng)的趨勢(shì)也是日漸上升，休閑活動(dòng)的活動(dòng)種類也是慢慢增多，讓更多的人們?nèi)ソ邮芩蓍e活動(dòng)既能豐富普通高校學(xué)生的余暇時(shí)光，也是陶冶情操的良方，無(wú)形的把休閑活動(dòng)作為一種時(shí)尚，把休閑運(yùn)動(dòng)融入到大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)當(dāng)中，并促使其成為大學(xué)生主動(dòng)選擇的一種健康的積極的生活方式。

通過調(diào)查表4顯示和家人一起參加休閑活動(dòng)的人數(shù)只占7.78%，而和朋友一起參加的人數(shù)占57.41%，參加社團(tuán)活動(dòng)的占20.00%，其它占14.81%。由于太原旅游職業(yè)學(xué)院女生多于男生，女生又不喜歡拘束，更傾向的是和朋友一起參加，這正是女生喜歡結(jié)伴的特點(diǎn)之一。從調(diào)查的結(jié)果可以看出，因?yàn)樘糜温殬I(yè)學(xué)院學(xué)生的課余時(shí)間主要是用在了休閑娛樂和學(xué)習(xí)上，所以才會(huì)導(dǎo)致他們沒有多余的時(shí)間來進(jìn)行體育鍛煉，在加上他們每次鍛煉的時(shí)間、次數(shù)都不是很夠，這樣就很難達(dá)到好的鍛煉效果，也就會(huì)造成學(xué)生缺乏運(yùn)動(dòng)，很容易導(dǎo)致一些亞健康現(xiàn)象的出現(xiàn)，很難達(dá)到身心健康，成為一個(gè)真正健康的人，尤其是女生，他們參加體育活動(dòng)的積極性并不是很高，心中的健康意識(shí)和體育鍛煉的習(xí)慣還沒有養(yǎng)成。而現(xiàn)在的學(xué)生大多都是家里的獨(dú)生子女，由于父母的溺愛子女的嬌氣，讓許多學(xué)生普遍缺乏自理能力和參與體育鍛煉的吃苦耐勞精神，潛意識(shí)里還沒有完全認(rèn)識(shí)了解它的好處，也反映出高校的體育教育工作開展的不是很全面，對(duì)學(xué)生的觸動(dòng)不大，忽視了學(xué)生的個(gè)性和能力的培養(yǎng)，不能滿足學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需求，對(duì)體育鍛煉的基本核心知識(shí)內(nèi)容認(rèn)識(shí)不透徹、不明了，有待提高和重視。

3.3 太原旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)生在體育鍛煉中的制約因素

通過調(diào)查表7制約體育鍛煉的因素中，因身體條件因素人占到28.89%，因場(chǎng)地設(shè)施因素的人占到36.81%，因?qū)W習(xí)繁忙因素的人占到24.30%，不喜歡體育鍛煉的人占到10.00%，在制約學(xué)生參與體育鍛煉的種種原因當(dāng)中，學(xué)習(xí)的繁忙位居第一位，這說明太原旅游職業(yè)學(xué)院對(duì)體育鍛煉并不是很重視。

4 結(jié)論與建議

4.1 結(jié)論

（1）通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)太原旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)生對(duì)參與體育鍛煉的積極性并不是很高，其中女生占的比例占68.89%。其最大的制約因素是場(chǎng)地設(shè)施和身體條件不允許，其中場(chǎng)地設(shè)施占36.81%，身體條件占28.89%，才會(huì)導(dǎo)致太原旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)生對(duì)體育鍛煉的缺乏。

（2）太原旅游職業(yè)學(xué)院57.41%的學(xué)生選擇是與朋友一同參加體育鍛煉，體現(xiàn)出了體育鍛煉不再是一種個(gè)人的單獨(dú)的健身方式，已變成了集體參與的綜合。

（3）在課余時(shí)間項(xiàng)目的選擇上，35.85%的學(xué)生都選擇了休閑活動(dòng)。從而減少了體育鍛煉的次數(shù)和時(shí)間。太原旅游職業(yè)學(xué)院學(xué)生的課余時(shí)間主要是用在集體聚會(huì)、休閑娛樂和練習(xí)技能當(dāng)中，忽略了對(duì)身體的鍛煉，導(dǎo)致一些學(xué)生在進(jìn)行身體質(zhì)量檢測(cè)時(shí)不合格。

4.2 建議

（1）太原旅游職業(yè)學(xué)院應(yīng)當(dāng)深入的開展一些趣味性的體育游戲，建立一些體育協(xié)會(huì)。由于學(xué)生學(xué)習(xí)壓力比較大，參加體育鍛煉不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還可以減輕學(xué)習(xí)給學(xué)生造成的壓力，讓學(xué)生不僅在身體素質(zhì)方面有所提高，在學(xué)習(xí)方面也會(huì)有所進(jìn)步。

（2）建議學(xué)院應(yīng)該加大對(duì)體育硬件設(shè)施的建設(shè)，營(yíng)造更好的體育鍛煉場(chǎng)所，盡最大可能去滿足旅游學(xué)院學(xué)生對(duì)體育鍛煉的場(chǎng)地設(shè)施的需求，并提升場(chǎng)地的利用價(jià)值空間。

（3）太原旅游職業(yè)學(xué)院對(duì)大二、大三沒有開設(shè)體育課程，對(duì)于一年制體育課的高校建議大二應(yīng)開設(shè)短時(shí)的體育課程，盡最大可能讓學(xué)生參與到體育鍛煉與休閑活動(dòng)之中。

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篇9

關(guān)鍵詞 地方高校 教學(xué)質(zhì)量 到課率

中圖分類號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2015.09.090

Situation of Local University Students' Attendance

Rate to Class Analysis and Countermeasures

WANG Zhen[1]， CAI Jinjun[2]

（[1] Xiangtan University Intellectual Property Institute， Xiangtan， Hu'nan 411105;

[2] College of Chemical Engineering， Xiangtan University， Xiangtan， Hu'nan 411105）

Abstract Attendance rate to class is an important factor in affecting the quality of teaching and also a major problem for long-term plaguing student management. Thus， improving attendance rate is the key to effectively enhance teaching quality for regional colleges. Herein， we take a school in Xiangtan University as a case to analysis attendance rate and provide some advice on the root cause of the lower rate. This work has significant value in improving the learning enthusiasm， attendance rate to class， and teaching quality.

Key words regional colleges; teaching quality; attendance rate to class

學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神的集中體現(xiàn)，是高等學(xué)校的立校之本，優(yōu)良學(xué)風(fēng)也是提升高等教學(xué)質(zhì)量的根本保證。①隨著我國(guó)教育規(guī)模的不斷擴(kuò)大，曠課、考試作弊等不良學(xué)風(fēng)正逐漸侵蝕著高等教育的質(zhì)量。在培養(yǎng)學(xué)生過程中，地方高校因生源質(zhì)量等客觀因素的制約使得其教學(xué)質(zhì)量與部屬“985”和“211”高校相比有一定差距，不良學(xué)風(fēng)在地方高校更為突出。在評(píng)判高校學(xué)風(fēng)過程中，衡量學(xué)風(fēng)好壞的一個(gè)重要指標(biāo)就是到課率。②③④因此，到課率一直都是教師及管理工作者關(guān)心的熱點(diǎn)問題。分析影響地方高校到課率的原因并提出相關(guān)建議對(duì)提高教育質(zhì)量有重要意義。本文以湘潭大學(xué)某學(xué)院為例，結(jié)合筆者在高教管理和教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，分析了到課率現(xiàn)狀并深度剖析到課率低下的原因，為高校管理者采取措施改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及提高到課率和教學(xué)質(zhì)量提供參考。

1 高校學(xué)生到課率的現(xiàn)狀

到課率是評(píng)判學(xué)風(fēng)好壞的一個(gè)基礎(chǔ)性指標(biāo)，不僅能綜合反映出大學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)還能反映教學(xué)和管理狀況。筆者在高教管理和教學(xué)研究工作中發(fā)現(xiàn)高校各學(xué)院到課率隨著高教規(guī)模的不斷擴(kuò)大不升反降。另外，到課率在學(xué)院和班級(jí)之間也有較大差距，到課率隨年級(jí)增長(zhǎng)也有下降的趨勢(shì)。筆者以工作單位湘潭大學(xué)為例，發(fā)現(xiàn)到課率偏低主要是由逃課引起的，根據(jù)某學(xué)院發(fā)放的學(xué)風(fēng)問卷回收的有效問卷來看約60%學(xué)生逃課后選擇去圖書館自習(xí);約40%學(xué)生逃課做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。另外，筆者根據(jù)學(xué)工處2014年下學(xué)期對(duì)本科生1～8周考勤數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)開學(xué)前幾周到課率普遍較高，這主要是由于校領(lǐng)導(dǎo)、校督導(dǎo)團(tuán)及各院系領(lǐng)導(dǎo)在開學(xué)之初到課堂巡視，這些舉措在一定程度上使到課率較高。然而，第七周和第八周正處于“五一”勞動(dòng)節(jié)放假的時(shí)間，部分學(xué)生為了能“湊出”小長(zhǎng)假而導(dǎo)致請(qǐng)假人數(shù)增加，筆者認(rèn)為這可能是到課率大幅度下滑的原因。筆者從心理學(xué)角度出發(fā)認(rèn)為這主要是因?yàn)閯傔M(jìn)入大學(xué)之時(shí)，雖擺脫了高考帶來的緊張情緒、家長(zhǎng)與教師的嚴(yán)格管理，但出于對(duì)大學(xué)生活的憧憬，學(xué)習(xí)熱情很高，基本上能按照學(xué)院制度進(jìn)行學(xué)習(xí)。隨著對(duì)大學(xué)生活的適應(yīng)及自主意識(shí)的增強(qiáng)，加之學(xué)院在課程設(shè)置、教師教學(xué)水平等因素的影響，導(dǎo)致逃課現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。

2 影響高校到課率的具體原因剖析

2.1 學(xué)生自身方面因素

筆者結(jié)合自身在高教管理方面近三年的經(jīng)驗(yàn)，通過對(duì)不同學(xué)院班級(jí)學(xué)生在不同學(xué)科課程的聽課過程中發(fā)現(xiàn)，到課率偏低與學(xué)生自身有密切聯(lián)系。首先，學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)缺乏。目前，我國(guó)教育方式處于應(yīng)試教育階段，學(xué)生選擇學(xué)科專業(yè)時(shí)往往會(huì)受到來自社會(huì)環(huán)境和家長(zhǎng)期望等方面的影響而存在盲目性。在進(jìn)入錄取高校學(xué)習(xí)并接觸所學(xué)專業(yè)課程之后，部分學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)所學(xué)專業(yè)與自身期望有較大差距，導(dǎo)致對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)不感興趣，從而喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力。其次，學(xué)生自我管理能力不高。大學(xué)實(shí)行開放式自由管理模式，教師講授的知識(shí)點(diǎn)通常起“拋磚引玉”的作用，為了更好地掌握學(xué)科最新研究的前沿動(dòng)態(tài)，往往要求學(xué)生根據(jù)自身興趣合理安排時(shí)間進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)習(xí)目的不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力不強(qiáng)、缺乏家長(zhǎng)和老師的外力監(jiān)管的情況下，容易出現(xiàn)逃課現(xiàn)象，造成到課率低下。

2.2 任課教師方面因素

高等學(xué)校的教學(xué)理念是“以學(xué)為主，以教為輔”，這就說明在高校教學(xué)過程中，教師發(fā)揮了不可替代的作用。然而，筆者在整理有效問卷調(diào)查結(jié)果時(shí)發(fā)現(xiàn)，教師業(yè)務(wù)能力、個(gè)人綜合素質(zhì)等方面的缺陷會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，從而對(duì)到課率偏低具有不可推卸的責(zé)任。首先，教師的教學(xué)水平欠缺直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課堂教學(xué)過程是一個(gè)師生互動(dòng)的過程，上好一門專業(yè)課需要教師和學(xué)生的共同參與、相互配合。然而，筆者在隨堂聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師在課堂上照本宣科，忽視了對(duì)學(xué)生方法及學(xué)習(xí)創(chuàng)新性的引導(dǎo)與培養(yǎng)，不注重對(duì)理論知識(shí)的合理遷移運(yùn)用，導(dǎo)致學(xué)生認(rèn)為所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的喪失，從而引發(fā)學(xué)生逃課。其次，部分教師責(zé)任感缺失。筆者在隨堂聽課及觀察過程中發(fā)現(xiàn)，部分教師在課堂上只注重授課卻忽視了對(duì)課堂紀(jì)律的控制，即使有學(xué)生在課堂上聊天、睡覺、玩手機(jī)也不加以制止，也不做出任何懲罰性的改善措施，甚至有部分教師在課堂上公開向?qū)W生表明可以不來上課。長(zhǎng)此以往，任課教師放任自由的態(tài)度大大助長(zhǎng)了學(xué)生的逃課行為，直接造成到課率低下。

2.3 學(xué)校方面因素

到課率高低不僅受到任課教師與學(xué)生自身的影響，同時(shí)還受到學(xué)校整體環(huán)境氛圍的制約。高校激勵(lì)機(jī)制會(huì)在不同程度上影響教師在科研與教學(xué)方面的側(cè)重，教師的選擇對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生較大的導(dǎo)向作用，從而對(duì)到課率產(chǎn)生間接影響。首先，學(xué)校制度及政策在某種程度上不重視教學(xué)。筆者發(fā)現(xiàn)目前很多高校對(duì)教師考核都偏重于科研能力，部分教師以高?？己酥贫葹閷?dǎo)向，不愿花時(shí)間研究教學(xué)，從而使課堂單調(diào)乏味，間接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，造成到課率低下。其次，教學(xué)制度設(shè)置不合理。部分二級(jí)學(xué)院為了給學(xué)生留出時(shí)間準(zhǔn)備考研或找工作，將原本應(yīng)該四年學(xué)完的全部課程壓縮到三年內(nèi)完成，這種課程設(shè)置不僅加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)，還容易造成教學(xué)質(zhì)量下降，部分學(xué)生因無(wú)法理解課本知識(shí)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒并以逃課方式來消極對(duì)待，造成到課率低下。第三，學(xué)校教學(xué)管理不嚴(yán)。雖然每所高校都制定了教學(xué)管理制度，但許多制度并沒有真正落實(shí)到位，更多的則是流于形式。以筆者所在單位湘潭大學(xué)為例，《學(xué)生日常行為守則》中規(guī)定一學(xué)期累計(jì)逃課多少次（節(jié)）就給予相應(yīng)處分，但事實(shí)上幾乎沒有學(xué)生因曠課受處分，即使下發(fā)了處分文件也會(huì)在畢業(yè)前予以撤銷。這些原本出于人性化考慮的政策在一定程度上給學(xué)生產(chǎn)生了消極導(dǎo)向，認(rèn)為處分只是形式，并沒有起到真正的約束作用。

2.4 社會(huì)環(huán)境因素

首先，功利性的社會(huì)風(fēng)氣不良影響。功利性的社會(huì)風(fēng)氣容易使得學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)采取選擇性態(tài)度，對(duì)以后專業(yè)和就業(yè)有用的課程，學(xué)習(xí)熱情度相應(yīng)較高，而對(duì)于以后發(fā)展不大的課程則采取隱性或顯性逃課方式。另外，由于部分就業(yè)單位的各種隱性規(guī)則，導(dǎo)致部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)得好就業(yè)不一定好，甚至出現(xiàn)了“讀書無(wú)用論、畢業(yè)就失業(yè)”的觀念，在這種負(fù)面思想的潛移默化下，部分學(xué)生喪失學(xué)習(xí)動(dòng)力，導(dǎo)致逃課現(xiàn)象嚴(yán)重。

其次，現(xiàn)代通訊技術(shù)和信息網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。大學(xué)生處于三觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，隨著通訊技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，在給大學(xué)生學(xué)習(xí)和生活帶來極大便利的同時(shí)也帶來了消極影響。沉迷網(wǎng)絡(luò)、課堂上玩手機(jī)“低頭族”等特殊群體的出現(xiàn)，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量，直接造成了到課率低下。

第三，就業(yè)形勢(shì)的影響。近年來就業(yè)形勢(shì)隨著高校的擴(kuò)招變得越來越嚴(yán)峻。由于受時(shí)間和精力限制，部分學(xué)生不得不采取逃課來拓寬就業(yè)途徑，從而造成到課率隨年級(jí)增加而降低的現(xiàn)象。另外，學(xué)生還面臨家長(zhǎng)的各種期望（諸如資格證、留學(xué)等），這就要求部分學(xué)生必須學(xué)會(huì)合理利用時(shí)間，但學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和精力是有限的，而且大部分學(xué)生都不能合理管理自己的時(shí)間，導(dǎo)致部分學(xué)生在權(quán)衡利弊之后采取理性逃課的方式，利用課堂時(shí)間去做認(rèn)為最有價(jià)值的事情，造成諸如公共必修課、思想政治課以及選修課的到課率偏低。

3 提高高校到課率的具體建議

（1）學(xué)生方面。首先，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，從大一開始加強(qiáng)專業(yè)教育，指出所學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景并給予指導(dǎo)，讓學(xué)生從內(nèi)心意識(shí)到專業(yè)發(fā)展?jié)摿?，從根本上提高到課率。其次，提高自我管理能力，大學(xué)生經(jīng)過高中灌輸式教學(xué)后缺乏的是自控能力，直接表現(xiàn)為逃課現(xiàn)象。因此，培養(yǎng)良好習(xí)慣和加強(qiáng)紀(jì)律教育對(duì)提高到課率有重要作用。

（2）教師方面。對(duì)教師而言，提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平、豐富教學(xué)內(nèi)容、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的聯(lián)系，這些都是增加課堂吸引力進(jìn)而提高到課率的重要途徑。此外，教師在教學(xué)互動(dòng)過程中應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的“主角”，讓學(xué)生在互動(dòng)過程中理解學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和樂趣所在，從根源上遏制逃課現(xiàn)象的發(fā)生。

（3）學(xué)校方面。首先，優(yōu)化課程設(shè)置和增強(qiáng)課程實(shí)用性是有效提高到課率的重要途徑。其次，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，建立良好教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成一個(gè)彼此激勵(lì)、積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于提高到課率。此外，為引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)可設(shè)立特色成長(zhǎng)輔導(dǎo)室對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行輔導(dǎo)，同時(shí)還可對(duì)貧困生、考研生等群體進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)積極性，從而間接提高到課率。

（4）社會(huì)方面。現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展給大學(xué)生活帶來便利的同時(shí)也帶來了負(fù)面影響，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管對(duì)防止學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)、避免逃課有重要意義。另外，課堂上實(shí)行“無(wú)機(jī)課堂”也能有效防止課堂“低頭族”的出現(xiàn)，有利于提高教學(xué)質(zhì)量和到課率，筆者所在單位通過開展“無(wú)機(jī)課堂”在提高到課率方面已有顯著效果。再者，針對(duì)就業(yè)形式嚴(yán)峻的社會(huì)氛圍，學(xué)?？蛇m度引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，及時(shí)收集就業(yè)信息以減輕學(xué)生的就業(yè)心理負(fù)擔(dān)。

基金項(xiàng)目：湘潭大學(xué)博士啟動(dòng)課題（No.15KZ0848），湖南省高等教育教學(xué)改革一般項(xiàng)目（湘教通[2014]247號(hào)）

注釋

① 辛桂京.如何提高學(xué)生的到課率[J].科技信息，2009（33）：485.

② 陳富，易朝紅.高校學(xué)生到課率及課堂參與度調(diào)查研究――基于對(duì)江西某高校的調(diào)查[J].大學(xué)（學(xué)術(shù)版），2011（1）：57-62.

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Study on the Current Situation and Demand of Green Education of New Generation Migrant Workers

――Based on the Discovery of Survey in Hu’nan

Ye Ling

Abstract Green education is the necessary premise of sustainable development and the important reflection of the seeking to better life， green education can help and expand each new generation of migrant worker to set up the green development consciousness， to possess green development knowledge， to correct attitude to green development， to master green development skills and to take part in green development action. Based on questionnaires survey on 987 new generation migrant workers in Changsha City， the results show that their enthusiasm for accepting green education is high， but they lack of green environment knowledge， green consciousness is weak； lack of green life skills， the action is simple； lack of understanding of green life knowledge. Therefore， green education for the new generation migrant workers should pay attention to the different willingness needs to green education of four types of new generation of migrant workers’， should set up a multi-level green education goals， should arouse the activities of the new generation migrant workers in many ways.