導(dǎo)語：如何才能寫好一篇高校消防安全應(yīng)急預(yù)案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

引言：

安全是一個(gè)人生存和發(fā)展的基本保障，也是所有國家社會(huì)發(fā)展過程中長(zhǎng)期存在的話題，在當(dāng)今越來越注重人權(quán)的今天，安全問題顯得比以往更加重要。安全問題更是一個(gè)國家和社會(huì)進(jìn)步和文明的體現(xiàn)。高校作為國家人才培養(yǎng)的主要基地，高校除了為學(xué)生提供高質(zhì)量的教育服務(wù)和提供和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境外，必須還要將學(xué)生們的安全問題放在首位。如今，面對(duì)各大高校層出的學(xué)生安全問題，各大社會(huì)團(tuán)體更是將目光發(fā)在了學(xué)校安全上。高校的安全問題不僅僅是學(xué)校保衛(wèi)部門的責(zé)任，更重要的是學(xué)校管理人員的事情。面對(duì)中國高校逐漸實(shí)現(xiàn)開放化的趨勢(shì)，高校中學(xué)生與社會(huì)的距離不斷拉近，學(xué)生們與危險(xiǎn)因素的距離也被拉近，因此，對(duì)于高校安全教育問題顯得刻不容緩，保障高校的學(xué)生安全問題更加顯得重要起來。

一、當(dāng)前高校安全面臨的問題及分析

（一）思想意識(shí)形態(tài)陣地存在安全隱患

目前逐漸開放的高校環(huán)境面臨著激烈的文化思想交流，高校內(nèi)的師生受到來自國內(nèi)國外的各種思想的影響.在國外，他們率先采取開放式的教育模式，通過宗教和非政府組織，以學(xué)術(shù)交流、科研資助等為口號(hào)，對(duì)師生進(jìn)行思想意識(shí)形態(tài)的滲透，并且在社會(huì)上亂帶節(jié)奏，麻痹高校學(xué)生，對(duì)于出國留學(xué)的大學(xué)生來說這種傷害尤為重要，對(duì)于留學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀產(chǎn)生了十分惡劣的影響。

在國內(nèi)，各大高校正在過渡到相對(duì)開放的教育環(huán)境時(shí)期，這個(gè)時(shí)期是社會(huì)各大矛盾激發(fā)的頻繁期，各大思想潮流匯集在一起，顯示出多元化的趨勢(shì)，在這種形式下，一下非思潮對(duì)思想尚未成熟的當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行了錯(cuò)誤的引導(dǎo)。

（二）日益發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)存在嚴(yán)重弊端

目前我國已經(jīng)進(jìn)入了新媒體時(shí)代，新媒體的特點(diǎn)是交互性強(qiáng)、開放性強(qiáng)、資源大量共享，信息傳播及時(shí)性，這樣人們便能夠超越時(shí)間和空間，進(jìn)行無縫交流和溝通。并且，手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)越來越先進(jìn)、越來越發(fā)達(dá)，手機(jī)依然成為了當(dāng)代大學(xué)生的必備工具，各種社交APP應(yīng)運(yùn)而生，像QQ、微博、微信、論壇等越來越流行，成為了當(dāng)代大學(xué)生之間以及對(duì)外進(jìn)行溝通的媒介，雖然者能夠?qū)崿F(xiàn)信息交流的快速性，但是，畢竟網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，在網(wǎng)絡(luò)上充斥著大量的不良信息，如果大學(xué)生自制能力不夠強(qiáng)的話，便非常容易受到大量良莠不齊的信息的危害，這樣大學(xué)生的思維、行為、價(jià)值觀、人生觀便會(huì)受到影響。尤其是近幾年來，網(wǎng)絡(luò)詐騙、大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的新聞層出不窮，這除了與大學(xué)生自身自制能力差的關(guān)系外，還與高校內(nèi)的安全教育模式和安全教育管理有著密不可分的關(guān)系，針對(duì)種種狀況，各大高校應(yīng)當(dāng)引起足夠的重視，采取必要的措施，防止網(wǎng)絡(luò)弊端對(duì)于大學(xué)生造成的危害。

（三）校園安全影響因素多種多樣

校園安全事故的種類多種多樣，引起安全問題的原因也是各種各樣。第一，大學(xué)生群體中的結(jié)構(gòu)十分復(fù)雜，并且面臨著如今各大高校的不斷擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量不斷增加，難以保證學(xué)生的素質(zhì)相互統(tǒng)一；第二，當(dāng)前校園內(nèi)的治安環(huán)境日益復(fù)雜，隨著招生人數(shù)的不斷增加，校園內(nèi)部的基礎(chǔ)設(shè)施也是不斷擴(kuò)大，這就使得原先相對(duì)容易管理的地區(qū)正逐漸成為了人來人往的商業(yè)街、小吃街，在這種開放式的環(huán)境下，高校難以對(duì)其進(jìn)行統(tǒng)一管理，外加汽車數(shù)量的不斷增加，校園交通事故也逐漸增加；第三，由于學(xué)生數(shù)量的不斷增加，學(xué)生們之間為了搶占自習(xí)室位置、食堂位置、圖書館位置而引發(fā)的矛盾也日益增加。以上三種形式的矛盾增加了校園安全管理的難度。

（四）大學(xué)生活動(dòng)范圍超出高校管轄范圍之外

在相對(duì)開放的高校教育環(huán)境下，大學(xué)生們渴望了解社會(huì)、走向社會(huì)，盡早的成為獨(dú)立自主的成年人。這就使得大學(xué)生們?cè)诜偶倨陂g，積極地參加兼職活動(dòng)、家教活動(dòng)，進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)公益活動(dòng)等等。在這些活動(dòng)中，大學(xué)生有對(duì)于個(gè)性化的追求，他們通常會(huì)騎自行車、進(jìn)行長(zhǎng)途旅游、野外露營等具有一定危險(xiǎn)性的活動(dòng)。學(xué)生們一旦脫離學(xué)校范圍，則很難對(duì)其安全問題進(jìn)行保證，從而會(huì)出現(xiàn)一些安全事故。

二、當(dāng)前高校安全教育管理工作中面臨的阻力和挑戰(zhàn)

（一）大學(xué)生對(duì)于安全教育不重視，其安全責(zé)任意識(shí)嚴(yán)重缺乏，安全防護(hù)意識(shí)薄弱

校園安全事故處處可見：一些學(xué)生在宿舍內(nèi)違反規(guī)定，擅自使用大功率吹風(fēng)機(jī)、電飯鍋等，一邊玩手機(jī)一邊過馬路，夜不歸宿等現(xiàn)象層出不窮......這些行為歸根結(jié)底是大學(xué)生的安全責(zé)任意識(shí)的缺乏，他們往往抱有僥幸心理，認(rèn)為倒霉的事情不會(huì)發(fā)生在自己身上。

（二）高校教育形式存在弊端，教育成為擺設(shè)

學(xué)校表面的進(jìn)行安全教育課程和講座，但是實(shí)際上并沒有真正檢查學(xué)生們的落實(shí)情況，一味的認(rèn)為大學(xué)生已經(jīng)是成年人，自我保護(hù)意識(shí)不用再提醒，沒有盡到應(yīng)有的義務(wù)，將安全教育視為擺設(shè)?；蛘呤莿倓偟饺蔚妮o導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)不夠，沒有意識(shí)到這些問題。

三、大力全面的開展高校安全思想教育工作

（一）健全高校教育機(jī)制建設(shè)，加強(qiáng)形式判斷和分析

各大高校務(wù)必要樹立起“安全第一”的思想，堅(jiān)持走依法治校的路線，將安全問題放在首位，防患于未然。其次，將高效安全進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃，分化到各大學(xué)院、各大辦公室、學(xué)生處，定期展開安全防護(hù)和安全教育工作。然后是建立健全的機(jī)制體系，完善安全責(zé)任制度，定期分析、定期排查安全隱患，定期開展安全講座，并且將講座內(nèi)容落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上。

（二）大力增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，確保高校安全教育的普及性和有效性

強(qiáng)化安全教育，實(shí)現(xiàn)安全教育的生活化、教育化，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育前，必須要對(duì)教師進(jìn)行系統(tǒng)的思想教育工作，培養(yǎng)責(zé)任心，將安全教育普及到整個(gè)校園。然后可以開展各種形式的安全教育活動(dòng)，可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，在微博、微信等社交網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行宣傳教育，讓學(xué)生真正做到自律。

（三）做好安全教育的宣傳，在學(xué)生群體中樹立正確的安全觀念

第一，將一些安全事故作為案例對(duì)學(xué)生們進(jìn)行安全教育分析，讓學(xué)生們意識(shí)到安全的重要性。第二，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全法規(guī)宣傳教育，樹立學(xué)生們的安全意識(shí)。第三，利用新媒體，通過微博、微信、人人等大學(xué)生喜歡的方式進(jìn)行高校安全教育。

篇2

第一條為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校消防安全管理工作，預(yù)防和減少火災(zāi)危害，維護(hù)校園安全穩(wěn)定，保障學(xué)校教學(xué)、科研、生產(chǎn)、生活等各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行，確保學(xué)校和廣大師生員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，給學(xué)校教書育人創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，依據(jù)《中華人民共和國消防法》、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等消防法律法規(guī)，制定本規(guī)定。

第二條本規(guī)定適用于河北省境內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校、幼兒園及駐校（園）各單位，在校（園）內(nèi)工作、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、生活的人員均應(yīng)遵守本規(guī)定。

第三條學(xué)校消防安全工作，遵循消防法律、法規(guī)、規(guī)章，貫徹“預(yù)防為主、防消結(jié)合”的方針，堅(jiān)持“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，逐級(jí)建立消防安全責(zé)任制和崗位消防安全責(zé)任制。

第二章消防組織

第四條學(xué)校要成立由主要領(lǐng)導(dǎo)任組長(zhǎng)的消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，各中層單位成立相應(yīng)消防安全組織，科室、年級(jí)、樓宇內(nèi)的樓層、班級(jí)設(shè)消防安全員。消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在保衛(wèi)部門，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校轄區(qū)內(nèi)的消防安全工作實(shí)施監(jiān)督、檢查，對(duì)違章、違規(guī)的單位及個(gè)人，按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。

第五條學(xué)校要確定消防重點(diǎn)部位、重點(diǎn)崗位，并在這些單位、部門設(shè)崗位消防安全員，并報(bào)學(xué)校保衛(wèi)部門備案。

第六條學(xué)校消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，要在全校范圍內(nèi)組建教職工義務(wù)消防隊(duì)，高等學(xué)校要組建學(xué)生義務(wù)消防隊(duì)，以應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的火災(zāi)情況和應(yīng)急疏散。中小學(xué)校建立學(xué)生消防監(jiān)督員，負(fù)責(zé)監(jiān)督、反映消防情況。

第七條教職工義務(wù)消防隊(duì)的人員組成，以保衛(wèi)部門人員為主體，各消防重點(diǎn)部位、重點(diǎn)崗位的崗位消防安全員為輔，配備相應(yīng)的消防裝備、器材，并組織開展消防業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和滅火技能培訓(xùn)，由保衛(wèi)部門統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮。

第八條高校學(xué)生義務(wù)消防隊(duì)由學(xué)生管理部門負(fù)責(zé)組建和管理，保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)指導(dǎo)。學(xué)生義務(wù)消防隊(duì)員同時(shí)是學(xué)生宿舍各樓棟消防安全員。

第三章消防職責(zé)

第九條學(xué)校法定代表人為學(xué)校消防安全責(zé)任人，校內(nèi)各部門、各單位及駐校單位主要負(fù)責(zé)人為本部門、本單位消防安全責(zé)任人。

學(xué)校各單位消防安全責(zé)任人應(yīng)履行以下職責(zé):

（一）高度重視學(xué)校消防安全工作，貫徹執(zhí)行消防法規(guī)和本規(guī)定，

服從主管部門、有關(guān)部門消防工作的管理，掌握本單位的消防安全情

況，保障本單位消防安全符合規(guī)定。

（二）將消防工作與本單位生產(chǎn)、科研、經(jīng)營、管理、后勤服務(wù)等工作統(tǒng)籌安排，將消防工作納入年度工作計(jì)劃，并提供必要的經(jīng)費(fèi)和組織保障。

（三）確定逐級(jí)消防安全責(zé)任制，制定、完善本單位消防安全制度，并檢查督促其落實(shí)。

（四）組織防火檢查、督促落實(shí)火災(zāi)隱患整改，及時(shí)處理涉及消防安全的重大問題。

（五）積極開展消防安全知識(shí)宣傳教育，提高師生員工的消防知識(shí)和技能水平，組織師生員工開展滅火和應(yīng)急逃生、自救、互救演練。

（六）制定消防應(yīng)急預(yù)案，發(fā)生火情及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)，指揮、協(xié)調(diào)救援工作，把損失降到最低。

（七）學(xué)校學(xué)生管理、后勤保障等各中層部門根據(jù)各自工作特點(diǎn)負(fù)責(zé)本部門管理范圍內(nèi)日常消防安全檢查和管理工作，以及消防設(shè)施、器材、供水系統(tǒng)的監(jiān)管，保證其正常工作。

第十條學(xué)校主管安全保衛(wèi)的領(lǐng)導(dǎo)為消防安全管理人，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)保衛(wèi)部門做好學(xué)校消防安全具體工作，履行下列職責(zé)：

（一）擬訂學(xué)校年度消防工作計(jì)劃，擬訂消防安全工作的資金投

入和組織保障方案，建立健全各項(xiàng)消防管理制度，建立消防管理檔案，確定消防安全重點(diǎn)部位。

（二）檢查和監(jiān)督各項(xiàng)消防安全管理制度的落實(shí)情況，開展消防

安全檢查，實(shí)施日常消防安全管理工作。

（三）利用多種途徑、采取各種形式向師生員工進(jìn)行消防安全宣傳教育和培訓(xùn)，普及消防知識(shí)，提高師生員工消防安全意識(shí)和防火自救能力。

（四）負(fù)責(zé)對(duì)崗位消防安全員的管理和培訓(xùn)，使他們掌握基本消

防知識(shí)及相關(guān)的消防法規(guī)，熟悉本崗位的操作規(guī)程及各種消防器材的

使用。

（五）進(jìn)行消防巡查和檢查，督促各單位各項(xiàng)消防安全規(guī)章制度的落實(shí)，督促火災(zāi)隱患的整改。

（六）負(fù)責(zé)組建義務(wù)消防隊(duì)，指導(dǎo)義務(wù)消防隊(duì)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、訓(xùn)練和滅火演練。

（七）制定學(xué)校的滅火、應(yīng)急預(yù)案，每年組織一次滅火應(yīng)急疏散演練。

（八）負(fù)責(zé)配備消防器材，檢查督促全校消防設(shè)施和器材的管理、維護(hù)和更換工作。

（九）對(duì)違反消防規(guī)章制度的單位和個(gè)人，及時(shí)提出整改處理意見。

（十）積極配合公安消防機(jī)關(guān)的消防檢查工作和對(duì)火災(zāi)事故的調(diào)查。

（十一）消防安全管理人應(yīng)當(dāng)定期向消防安全責(zé)任人報(bào)告消防安

全情況，及時(shí)報(bào)告火險(xiǎn)隱患排查、整改情況及涉及消防安全的重大問

題。對(duì)暫時(shí)無法整改的安全隱患采取確實(shí)可行的臨時(shí)措施，嚴(yán)防發(fā)生

事

故。

第十一條學(xué)校各單位出租房屋和租賃經(jīng)營的消防安全管理工作由出租單位負(fù)責(zé)，承租單位應(yīng)遵守出租單位的消防安全管理規(guī)定；外來務(wù)工人員在校內(nèi)居住地的消防安全管理由用人單位負(fù)責(zé)。

第四章消防安全管理制度及要求

第十二條學(xué)校要依據(jù)《中華人民共和國消防法》、《機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定》等消防法律法規(guī)，及本規(guī)定的內(nèi)容，建立健全各項(xiàng)消防安全管理工作制度，規(guī)范學(xué)校消防安全管理工作。

第十三條防火巡查制度。學(xué)校應(yīng)指派專人負(fù)責(zé)消防安全重點(diǎn)部位管理工作，建立防火巡查制度，對(duì)巡查的情況要作詳細(xì)記錄，由巡查人員及其主管人員簽字。消防安全重點(diǎn)單位及非重點(diǎn)單位的重點(diǎn)部位必須每日進(jìn)行防火巡查。對(duì)巡查中發(fā)現(xiàn)的火險(xiǎn)隱患要及時(shí)糾正，妥善處置，當(dāng)場(chǎng)無法解決的，要立即報(bào)告，發(fā)現(xiàn)初起火災(zāi)要立即報(bào)警并及時(shí)組織撲救。

每日防火巡查的內(nèi)容應(yīng)包括：

（一）用火、用電有無違章情況。

（二）安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急

照明是否完好。

（三）消防設(shè)施、器材和消防安全標(biāo)志是否在位、完整。

（四）常閉式防火門是否處于關(guān)閉狀態(tài)、防火卷簾下是否堆放物品影響使用。

（五）消防崗位與值班人員的在位情況。

（六）其他消防安全情況。

第十四條防火檢查制度。校內(nèi)各單位的防火檢查工作要做到有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行，重點(diǎn)部位的防火檢查每月不少于一次，其他單位的防火檢查每季度一次，年終進(jìn)行全校消防檢查。防火檢查要認(rèn)真填寫檢查記錄，檢查人員和被檢查單位負(fù)責(zé)人要在記錄上簽名，并建立防火檢查檔案。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)存在的火災(zāi)隱患，能當(dāng)場(chǎng)改正的當(dāng)場(chǎng)改正，無法當(dāng)場(chǎng)改正的，應(yīng)書面報(bào)告有關(guān)部門，并加強(qiáng)防范措施，防止火災(zāi)事故的發(fā)生。學(xué)校消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組定期組織學(xué)校有關(guān)部門對(duì)全校依法進(jìn)行防火安全檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患及時(shí)下發(fā)隱患整改通知書，限期整改。

防火檢查的內(nèi)容應(yīng)包括：

（一）火災(zāi)隱患的整改情況以及防范措施的落實(shí)情況。

（二）安全疏散通道、疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明和安全出口情況。

（三）消防車通道、消防水源情況。

（四）滅火器材配置及有效情況。

（五）用火、用電有無違章情況。

（六）易燃、易爆危險(xiǎn)物品和場(chǎng)所防火、防爆措施的落實(shí)情況。

（七）消防控制室、值班室情況和設(shè)施運(yùn)行記錄情況。

（八）防火巡查情況。

（九）其他需要檢查的內(nèi)容。

第十五條用火安全管理制度。學(xué)校管轄范圍內(nèi)不得擅自動(dòng)用明

火，因教學(xué)、科研、生產(chǎn)需要在校園、學(xué)生宿舍區(qū)、禁火區(qū)內(nèi)動(dòng)火的，應(yīng)按規(guī)定實(shí)行嚴(yán)格的審批制度，辦理許可證，明確動(dòng)火地點(diǎn)、時(shí)間、范圍、動(dòng)火方案、防火措施、現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)護(hù)人、責(zé)任人，經(jīng)審核批準(zhǔn)后方能動(dòng)火。因教學(xué)、科研、生產(chǎn)等活動(dòng)需進(jìn)行焊接、切割作業(yè)，應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)規(guī)定。電工、焊工、鍋爐工必須持證上崗，作業(yè)地點(diǎn)應(yīng)當(dāng)符合安全要求，并采取可靠的防范措施。校內(nèi)各基建工地動(dòng)火、用火，施工承包單位負(fù)責(zé)人應(yīng)對(duì)消防安全全面負(fù)責(zé)，確保工地安全。

第十六條用電安全管理制度。校內(nèi)輸變電設(shè)施必須嚴(yán)格按章管理，線路的安裝、改造、維修必須由專門人員按規(guī)程作業(yè)。電工人員安裝、改造、維修電器設(shè)備，必須嚴(yán)格按照規(guī)程操作，避免因操作失誤、技術(shù)不熟練造成火災(zāi)事故的發(fā)生。嚴(yán)禁任何單位、個(gè)人在校內(nèi)輸電線路上私自亂拉、亂接電線。教學(xué)、科研、生產(chǎn)用電設(shè)備要確定專人負(fù)責(zé)、按章管理，堅(jiān)持人走拉閘斷電。要嚴(yán)格學(xué)生宿舍用電管理，規(guī)定學(xué)生在宿舍用電范圍。

第十七條易燃易爆劇毒等危險(xiǎn)物品管理制度。在校區(qū)不準(zhǔn)生產(chǎn)、

經(jīng)營、儲(chǔ)存、運(yùn)輸易燃易爆危險(xiǎn)物品，因教學(xué)、生活、施工所需使用易燃易爆危險(xiǎn)物品的，必須執(zhí)行國家關(guān)于易燃易爆危險(xiǎn)物品的安全管理規(guī)定，建立保管、領(lǐng)用、使用安全管理制度。易燃易爆危險(xiǎn)品的管理人員，須經(jīng)過消防專項(xiàng)培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，方可上崗。學(xué)校要積極協(xié)調(diào)有關(guān)部門，不得在師生員工居住、學(xué)習(xí)場(chǎng)所及周圍200米內(nèi)生產(chǎn)、儲(chǔ)存危險(xiǎn)物品。各單位的消防安全管理人員，應(yīng)定期和不定期對(duì)所屬單位使用危險(xiǎn)物品情況進(jìn)行安全檢查或抽查，并做好檢查記錄，存檔備查。對(duì)不安全因素，應(yīng)及時(shí)采取措施進(jìn)行整改。

第十八條燃?xì)夂碗娖髟O(shè)備檢查、管理制度。使用燃?xì)夂碗娖髟O(shè)備的單位必須定期檢查設(shè)備的運(yùn)轉(zhuǎn)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)檢修，嚴(yán)禁帶故障工作。對(duì)重要設(shè)備要分類編號(hào)，登記立卡，有計(jì)劃地維修、保養(yǎng)和管理。定期檢測(cè)變壓器等設(shè)備及接地避雷器設(shè)施，注意防雷、防靜

電。安裝使用電器、煤氣、液化氣設(shè)備，必須嚴(yán)格遵守國家有關(guān)規(guī)定，學(xué)校供電、供氣及維修職能部門要嚴(yán)格把關(guān)。

第十九條消防設(shè)施、器材配置、管理、維護(hù)保養(yǎng)制度。學(xué)校的消防器材配置、維修和管理由保衛(wèi)或安全主管部門統(tǒng)一負(fù)責(zé)，配置、維修器材必

須符合國家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校建筑必須按消防安全設(shè)計(jì)要求配置符合國家規(guī)定的消防設(shè)施、器材。各單位、部門的消防器材由各單位、部門指定專人負(fù)責(zé)管理，并應(yīng)將其數(shù)量、狀況、位置記錄在冊(cè)，出現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告。有關(guān)部門要經(jīng)常對(duì)學(xué)校消防器材進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)損壞、失效的應(yīng)及時(shí)更換、維修，保證消防設(shè)施完好有效。任何單位、個(gè)人、不得損壞或擅自挪用、拆除、使用消防設(shè)施、器材；不得埋壓、圈占消火栓，未經(jīng)同意，嚴(yán)禁非火警使用消火栓；不得占用

防火間距，不得堵塞消防通道。各駐校經(jīng)營單位、各建筑工地，必須

按規(guī)定配置足夠數(shù)量的消防器材并負(fù)責(zé)管理、維護(hù)，確保完好有效。

第二十條重點(diǎn)部位消防管理制度。校內(nèi)各消防重點(diǎn)部位，應(yīng)結(jié)

合本單位實(shí)際情況，單獨(dú)制定各類消防安全管理制度，明確消防安全責(zé)任人，消防安全管理人，崗位消防安全員，并報(bào)保衛(wèi)部門備案。重點(diǎn)部位是消防安全管理的重中之重，在落實(shí)常規(guī)化管理制度和措施的同時(shí)必須要做到：每日巡查、每月檢查、消防設(shè)施和滅火器材必須完好、檔案詳細(xì)、有細(xì)致可操作的應(yīng)急疏散預(yù)案。

第二十一條舉辦大型群眾性活動(dòng)消防安全申報(bào)制度。學(xué)校舉辦大型群眾性活動(dòng)，主辦單位應(yīng)當(dāng)確定專人負(fù)責(zé)消防安全管理工作，制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，向保衛(wèi)部門申報(bào)，對(duì)不符合消防安全要求的，保衛(wèi)部門有權(quán)責(zé)令其緩辦、停辦、并當(dāng)場(chǎng)整改，整改合格后方可舉辦。

第二十二條校園內(nèi)新建、改建、擴(kuò)建工程消防管理制度。在校園內(nèi)新建、改建、擴(kuò)建的工程設(shè)計(jì)中，符合國家標(biāo)準(zhǔn)化或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。工程項(xiàng)目的消防計(jì)劃，必須嚴(yán)格執(zhí)行國家工程建設(shè)有關(guān)法律和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，從設(shè)計(jì)、施工到竣工驗(yàn)收都必須接受公安消防機(jī)關(guān)審核監(jiān)督管理。工程竣工后，須由公安消防部門驗(yàn)收合格后方可投入使用。工程交付使用后，使用單位不得擅自改變?cè)阑鹪O(shè)計(jì)。與施工單位在簽訂工程承包合同時(shí)，應(yīng)當(dāng)簽訂工地防火安全責(zé)任書。施工單位要負(fù)責(zé)對(duì)施工人員的管理和建筑工地的防火安全工作。嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在校園內(nèi)擅自搭建小型建筑物，特殊情況需要搭建的，必須書面報(bào)告學(xué)校消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，按照消防安全管理規(guī)定核準(zhǔn)，或視情況轉(zhuǎn)報(bào)公安消防監(jiān)督機(jī)構(gòu)核準(zhǔn)。嚴(yán)禁在消防通道上和樓群安全間距上違章搭建。

第二十三條消防安全宣傳教育培訓(xùn)制度。學(xué)校要經(jīng)常開展多種形式的消防安全宣傳教育工作，通過校報(bào)、板報(bào)、櫥窗、校園網(wǎng)、主題校會(huì)班會(huì)、講座、演出等多種形式開展經(jīng)常性的消防安全宣傳教育，提高廣大師生員工的消防安全知識(shí)和技能水平。消防安全重點(diǎn)單位和非消防安全重點(diǎn)單位的重點(diǎn)崗位人員應(yīng)當(dāng)至少每年進(jìn)行一次消防安全培訓(xùn)。新上崗員工要進(jìn)行上崗前的消防安全培訓(xùn)。各單位、部門的安全責(zé)任人，消防管理人員應(yīng)進(jìn)行上崗前的消防安全培訓(xùn)。下列人員應(yīng)當(dāng)接受消防安全專門培訓(xùn)，持證后方可上崗。

（一）單位的消防安全責(zé)任人，消防安全管理人，崗位消防安全

員。

（二）特殊工種人員。

（三）消防控制室的值班、操作人員。

（四）其他依照規(guī)定應(yīng)接受消防安全專門培訓(xùn)的人員。

第二十四條消防疏散通道及設(shè)施管理制度。校內(nèi)各單位、部門

任何時(shí)候都應(yīng)當(dāng)無條件保障安全疏散通道、安全出口暢通，嚴(yán)禁在安全疏散通道、安全出口堆放雜物、安裝鐵柵欄、將安全出口鎖死。疏散通道、出口應(yīng)設(shè)置明顯的消防安全疏散標(biāo)志、安裝應(yīng)急照明燈。嚴(yán)禁各部門、個(gè)人將消防安全疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明燈遮擋或挪作它用。公共場(chǎng)所和高層建筑的通道、安全門、樓梯等應(yīng)當(dāng)有明顯的消防標(biāo)志，并保持暢通。嚴(yán)禁在公用走道、高層建筑的通道上堆放雜物。嚴(yán)禁在校園建筑物內(nèi)及校園內(nèi)燃燒廢紙、雜物、垃圾和樹葉。

第二十五條火災(zāi)隱患整改制度。對(duì)巡查、檢查出的火災(zāi)隱患應(yīng)盡快整改及時(shí)消除隱患。對(duì)學(xué)校消防領(lǐng)導(dǎo)小組、公安消防部門責(zé)令限期整改的火災(zāi)隱患，應(yīng)明確責(zé)任，落實(shí)整改資金，在規(guī)定的期限內(nèi)完成并寫出火災(zāi)隱患整改報(bào)告。對(duì)不能盡快整改的火災(zāi)隱患，被檢查單位在接到限期整改通知書后制定整改方案、期限整改。逾期未整改合格的要追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門、人員的責(zé)任。在火災(zāi)隱患未消除之前，隱患單位應(yīng)當(dāng)落實(shí)防范措施，加大防范力度，確保消防安全。對(duì)不能確保消防安全，隨時(shí)可能造成火災(zāi)事故的，應(yīng)立即停止使用。對(duì)本部門無力解決的重大火災(zāi)隱患，要提出解決方案并及時(shí)報(bào)告有關(guān)部門。鼓勵(lì)師生對(duì)身邊的火災(zāi)隱患進(jìn)行舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，要對(duì)舉報(bào)人進(jìn)行表揚(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì)。主管部門應(yīng)定期對(duì)重大火災(zāi)隱患進(jìn)行公示，同時(shí)實(shí)行掛賬督辦。

第二十六條滅火和應(yīng)急預(yù)案的制定演練制度。學(xué)校必須制定滅火和應(yīng)急預(yù)案及重點(diǎn)部位滅火和應(yīng)急預(yù)案。其內(nèi)容應(yīng)包括：

（一）組織機(jī)構(gòu)：包括滅火指揮人員、行動(dòng)組、通訊聯(lián)系組，疏散引導(dǎo)組、安全防護(hù)救護(hù)組；

（二）報(bào)警和接警處理程序；

（三）應(yīng)急疏散的組織程序和措施；

（四）撲救初起火災(zāi)的程序和措施；

（五）通訊聯(lián)絡(luò)、安全防護(hù)救護(hù)的程序和措施。

滅火和應(yīng)急預(yù)案，至少每年進(jìn)行一次消防實(shí)戰(zhàn)演練，并結(jié)合單位實(shí)際，不斷完善預(yù)案。

第二十七條消防安全值班制度。消防安全責(zé)任部門、消防控制室必須24小時(shí)專人值班，值班人員應(yīng)堅(jiān)守崗位，嚴(yán)禁脫崗，未經(jīng)專業(yè)培訓(xùn)的無證人員不得上崗。值班人員應(yīng)掌握消防專業(yè)知識(shí)，熟練掌握消防設(shè)備的性能及操作規(guī)程，提高防火、滅火技能。值班人員要嚴(yán)密監(jiān)視設(shè)備運(yùn)行情況，遇有報(bào)警要按規(guī)定程序迅速、準(zhǔn)確處理，做好各種記錄，遇有重大情況要及時(shí)報(bào)告。

第二十八條消防檔案管理制度。消防檔案的管理工作，由保衛(wèi)部門負(fù)責(zé)，各消防重點(diǎn)部位、崗位的各類檔案資料，都應(yīng)一式兩份，一份自用，一份送保衛(wèi)部門存檔。消防檔案應(yīng)包括消防安全基本情況和消防安全管理情況。消防安全基本情況應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（一）單位基本概況，消防重點(diǎn)崗位情況。

（二）建筑物或場(chǎng)所施工，使用或開業(yè)前的消防設(shè)計(jì)審核，消防驗(yàn)收以及消防安全檢查的文件、資料。

（三）消防安全責(zé)任人、管理人、安全員崗位職責(zé)。

（四）消防安全制度。

（五）消防設(shè)施、滅火器材情況。

（六）與消防有關(guān)的重點(diǎn)工種人員情況。

消防安全管理情況應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（一）消防設(shè)施定期檢查記錄，自動(dòng)消防設(shè)施全面檢查測(cè)試的報(bào)告，以及維修保養(yǎng)的記錄。

（二）火災(zāi)隱患及其整改情況的記錄。

（三）防火檢查、巡查記錄。

（四）有關(guān)燃?xì)?、電器設(shè)備檢測(cè)（包括防雷、防靜電）記錄。

（五）消防安全培訓(xùn)記錄。

（六）火災(zāi)情況記錄。

（七）參加滅火、應(yīng)急疏散預(yù)案的演練記錄。

篇3

【關(guān)鍵詞】高校；安全管理；GIS；應(yīng)用

地理信息系統(tǒng)(GeographyInformationSystem,GIS）是結(jié)合數(shù)據(jù)庫和計(jì)算機(jī)圖形來處理和存儲(chǔ)空間信息的一種高科技技術(shù)，能夠融合地理信息和屬性，并且依據(jù)屬性信息情況和用戶實(shí)際需求，使客戶圖文并茂準(zhǔn)確的輸出信息，以便于能夠滿足居民生活、企業(yè)管理、城市建設(shè)等需求，依靠可視化和空間分析功能來決策。隨著社會(huì)發(fā)展，已經(jīng)很多領(lǐng)域開始應(yīng)用GIS技術(shù)，校園安全管理中也得到一定應(yīng)用。

一、地理信息系統(tǒng)概念

地理信息系統(tǒng)就是依據(jù)不同計(jì)算機(jī)軟件、硬件構(gòu)成的系統(tǒng)，能夠采集、處理、管理、分析以及統(tǒng)計(jì)顯示空間數(shù)據(jù)，為解決管理問題和復(fù)雜規(guī)劃問題提供依據(jù)。地理信息系統(tǒng)具備可視化功能、屬性數(shù)據(jù)集成功能、特殊空間分析功能、優(yōu)異空間數(shù)據(jù)，能夠?yàn)榭茖W(xué)管理、安全管理校園系統(tǒng)提供定量化、可視化的多信息集成源。地理信息系統(tǒng)已經(jīng)在軍事、生活、生產(chǎn)中得到大量應(yīng)用，主要包括動(dòng)態(tài)檢測(cè)環(huán)境與國土資源、城市與區(qū)域規(guī)劃、防治災(zāi)害、環(huán)境決策和評(píng)價(jià)、應(yīng)急預(yù)案等方面。國外把地理信息系統(tǒng)應(yīng)用在警務(wù)、安全管理中；國內(nèi)逐漸建立警用地理信息系統(tǒng)，并且能夠提高處理突發(fā)事件和應(yīng)急事件的水平，基于此不但能夠提高工作效率，還能夠保障校園安全[1]。

二、校園安全管理系統(tǒng)中應(yīng)用地理信息系統(tǒng)

（一）系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

在及時(shí)報(bào)警、積極預(yù)防、有效控制的前提下建立校園安全管理地理信息系統(tǒng)以及應(yīng)急系統(tǒng)，主要可以分為以下幾部分，日常安全管理和基礎(chǔ)數(shù)據(jù)維護(hù)，安全規(guī)劃、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)、編制應(yīng)急預(yù)案，警報(bào)、出警、決策、指揮；遠(yuǎn)程監(jiān)控、評(píng)估事故，歸檔案例以及分析統(tǒng)計(jì)。上述系統(tǒng)能夠滿足獨(dú)立單元不同功能規(guī)范需求，也能夠相互聯(lián)系[2]。

（二）日常安全管理和維護(hù)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)

信息系統(tǒng)基礎(chǔ)就是數(shù)據(jù)，在管理校園安全中合理應(yīng)用不同質(zhì)量、不同類型、不同來源數(shù)據(jù)，依據(jù)操作人員手動(dòng)記錄會(huì)存在困難。安全管理信息可以分為屬性數(shù)據(jù)、空間數(shù)據(jù)、時(shí)間數(shù)據(jù)幾方面，此外還包括食品數(shù)據(jù)、應(yīng)急文本信息等，依據(jù)文件方式來合理存儲(chǔ)上述數(shù)據(jù)源，并且在GIS平臺(tái)中合理連接，及時(shí)關(guān)聯(lián)特定對(duì)象。日常安全管理不但包括常規(guī)工作，還包括完整性、安全性的數(shù)據(jù)信息，例如，定期檢查危險(xiǎn)源、定期更新消防設(shè)備等。

（三）預(yù)測(cè)評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)、安全規(guī)劃以及編制應(yīng)急預(yù)案

安全管理系統(tǒng)研究過程中需要合理應(yīng)用風(fēng)險(xiǎn)分析、評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)以及預(yù)測(cè)風(fēng)險(xiǎn)，以此來合理制定和編制安全規(guī)劃和應(yīng)急預(yù)案。安全規(guī)劃實(shí)際上就是合理調(diào)整危險(xiǎn)源，救援力量、保護(hù)目標(biāo)等，最大限度降低危險(xiǎn)范圍，以便于有效增加處理事故的反應(yīng)能力。安全規(guī)劃的時(shí)候需要合理依據(jù)分析風(fēng)險(xiǎn)、評(píng)估預(yù)測(cè)，最重要的是空間分析能力，包括風(fēng)險(xiǎn)等值線、風(fēng)險(xiǎn)等值生成、保護(hù)目標(biāo)等、分析評(píng)價(jià)、空間疊加等、在校園安全管理中保護(hù)教育資源和師生安全是最主要的，風(fēng)險(xiǎn)來源于眾多方面，不但包括犯罪分子進(jìn)入校園等動(dòng)態(tài)危險(xiǎn)源，也包括化學(xué)實(shí)驗(yàn)靜態(tài)危險(xiǎn)源，就需要適當(dāng)建立相應(yīng)的靜態(tài)圖層，也需要監(jiān)控安全狀態(tài)，有機(jī)結(jié)合視頻監(jiān)控系統(tǒng)。

（四）輔助決策、報(bào)警出警、應(yīng)急指揮

校園管理中出現(xiàn)突況，在處理的時(shí)候爭(zhēng)取時(shí)間是最重要的，需要救援人員最快速度到達(dá)，并且短時(shí)間內(nèi)有效處理相關(guān)信息。依據(jù)來電顯示語言卡來進(jìn)行多路報(bào)警，并且通過固定號(hào)碼能夠在地理信息中顯示報(bào)警位置，在操作中利用鼠標(biāo)合理選擇分析范圍，保證能夠得到報(bào)警位置信息、安全設(shè)備信息等，找到最短到達(dá)路徑，并且及時(shí)使用應(yīng)急預(yù)案，以便于能夠科學(xué)、有序、迅速的進(jìn)行工作。

（五）監(jiān)控處置過程、評(píng)估事故以及歸檔案例和統(tǒng)計(jì)分析

校園安全管理以及應(yīng)急處理實(shí)際上屬于復(fù)雜工作過程，不斷總結(jié)和分析實(shí)際情況和技術(shù)，達(dá)到提高工作水平的目的。依據(jù)地理信息系統(tǒng)來及時(shí)記錄安全事件的具體情況，并且保證可以圖文并茂的反映事態(tài)信息。依據(jù)地理信息系統(tǒng)來處理和評(píng)估事件的時(shí)候，應(yīng)該保障能夠及時(shí)分析歸納整理，在檔案中及時(shí)存儲(chǔ)。不但能夠及時(shí)找到事件發(fā)生的規(guī)律，還能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為進(jìn)一步工作提供依據(jù)和保障。

三、結(jié)語

綜上所述，校園安全管理實(shí)際上是城市安全管理的一部分，但是具備比較廣泛的內(nèi)容，類似城市安全性，但是也具備自身特點(diǎn)，不能僅僅只是套用管理模式，需要具備危險(xiǎn)源管理、治安管理、消防安全管理。在分析高校安全管理的時(shí)候，大部分都可以合理應(yīng)用地理信息系統(tǒng)技術(shù)，為了能夠提高安全管理水平需要進(jìn)一步完善和維護(hù)地理信息技術(shù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]余為益,胡紅,陳麗敏,等.基于ArcIMS的高校安全管理與救援輔助WebGIS開發(fā)[J].中國安全生產(chǎn)科學(xué)技術(shù),2010(6):113~118.

篇4

為了預(yù)防火災(zāi)和減少火災(zāi)帶來的危害，保護(hù)校園和師生生命財(cái)產(chǎn)安全，創(chuàng)建和諧安寧的校園環(huán)境，保障學(xué)校安全穩(wěn)步發(fā)展，我們必須要時(shí)刻擰緊消防安全這根弦，時(shí)刻注意這根高壓線。隨著近年來學(xué)校的高速發(fā)展，校園內(nèi)的建筑越來越多，面積是越來越大，所以校園內(nèi)的消防安全工作也日趨嚴(yán)重，這些新的問題值得我們思考與總結(jié)：

1 新時(shí)期高校消防防范工作的難點(diǎn)

1.1 學(xué)校規(guī)模增大，但消防設(shè)備與管理不到位

近些年國家經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，隨之而來的是教育事業(yè)也進(jìn)入了飛速發(fā)展的階段，而高校作為教育的核心區(qū)域，也在迅速的發(fā)展壯大中。學(xué)校的校園在增大，各種新建筑在誕生，新教學(xué)樓、新實(shí)驗(yàn)樓、新食堂、新宿舍等，而且都是人員密集度高的大面積或者高樓層的大型建筑，人們沉浸在新樓建成的喜悅中，但是人們往往忽視了其中的消防安全隱患，有沒有經(jīng)過消防局的檢測(cè)與驗(yàn)收，有沒有相配套的消防安全系統(tǒng)和設(shè)備，裝備的消防設(shè)備是不是完好，能不能起到作用，有沒有漏洞，有沒有定期檢測(cè)、維修，出了火災(zāi)時(shí)大家會(huì)不會(huì)使用這些應(yīng)急消防設(shè)備、工具等。

1.2 老舊建筑和文物建筑多，沒有相應(yīng)的消防設(shè)備

以武漢大學(xué)為列，學(xué)校有多棟民國時(shí)期建立的文物建筑群，還有許多已經(jīng)老舊的教學(xué)樓、宿舍樓等，這些地方往往因?yàn)闅v史原因沒有現(xiàn)在新建建筑的消防安全系統(tǒng)如（消防煙霧報(bào)警系統(tǒng)、消防噴淋系統(tǒng)、室內(nèi)消防栓等），而且樓體多為木質(zhì)或磚木結(jié)構(gòu)，防火等級(jí)低，加上年久失修，有很大的火災(zāi)隱患。

1.3 實(shí)驗(yàn)室和化學(xué)藥品多，缺少安全管理制度和責(zé)任制度

高校作為教育基地，擁有大量的實(shí)驗(yàn)室和實(shí)驗(yàn)設(shè)備、藥品等，而這些設(shè)備都是需要長(zhǎng)期通電的、而藥品許多都是需要加熱的，這些往往是造成火災(zāi)起因。因?yàn)榻虒W(xué)和科研人員的不斷增長(zhǎng)，而實(shí)驗(yàn)室等實(shí)驗(yàn)機(jī)構(gòu)卻跟不上發(fā)展的腳步，導(dǎo)致大量教學(xué)和科研實(shí)驗(yàn)室其實(shí)是不符合安全生產(chǎn)和科研標(biāo)準(zhǔn)的，存在著實(shí)驗(yàn)用地不夠、沒有專門存儲(chǔ)藥品和廢棄液的倉庫、沒有易燃易爆和危險(xiǎn)品的存放倉庫、實(shí)驗(yàn)室缺少專門的消防安全設(shè)施等，而個(gè)別實(shí)驗(yàn)室和老師只注重科研與教學(xué)，忽視了實(shí)驗(yàn)室的安全管理、規(guī)范操作和責(zé)任制度，這些也是導(dǎo)致事故頻發(fā)的主要原因。

2 高校消防安全中存在的問題

2.1 部分人員缺乏消防安全意識(shí)和知識(shí)

上至各級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)、下至新入學(xué)的新生，都有缺少消防安全知識(shí)和意識(shí)的人存在，他們總覺得消防安全與己無關(guān)或者是離自己很遠(yuǎn)，就是因?yàn)殚L(zhǎng)期存在這種麻痹大意的思想，才會(huì)發(fā)生火災(zāi)。因?yàn)樵谶@樣的思想下很難嚴(yán)格的遵守消防安全法，不豎立消防安全防范意識(shí)，會(huì)從身邊的各種小事如隨意丟煙頭、宿舍點(diǎn)蚊香等引發(fā)重大安全事故。

2.2 學(xué)生宿舍、值班室、辦公室違規(guī)使用大功率電器

高校的學(xué)生宿舍還普遍存在違規(guī)使用大功率電器的現(xiàn)象，我校每年都會(huì)不定時(shí)檢查學(xué)生宿舍，從中發(fā)現(xiàn)許多私拉亂接電線的情況，收繳了大量大功率電器（如熱得快、電熱毯、電磁爐等）。這些都是學(xué)校明令禁止使用的東西，但是學(xué)生或者個(gè)別老師和工作人員總是抱有僥幸心理，覺得不會(huì)出問題，這往往就是問題的開始。

2.3 值班室、樓梯間、平常容易遺漏的死角等使用明火做飯

在日常檢查中我們往往集中在學(xué)生區(qū)，可是很多時(shí)候在教學(xué)與辦公區(qū)域也存在許多安全隱患，最大的安全隱患莫過于違規(guī)使用明火，很多地方都會(huì)有值班人員、保潔人員和管理人員等，他們屬于日常管理人員，但是個(gè)別人卻沒有管好自己，為了一時(shí)方便偷偷使用明火或者大功率電器做飯、取暖等，這也是不可忽視的重大隱患。

3 高校消防安全預(yù)防的對(duì)策

為了解決這些日常存在于校園中的消防安全隱患和漏洞，我們必須建立有效的安全管理制度、安全責(zé)任制度和突發(fā)狀況應(yīng)急預(yù)案等。

3.1 抓好預(yù)防安全教育，將消防安全納入課堂，建立消防

安全學(xué)分制

消防安全的基礎(chǔ)在于預(yù)防，只有長(zhǎng)期不懈的抓好安全教育工作，才能讓大家時(shí)時(shí)刻刻都牢記消防安全。結(jié)合我?；瘜W(xué)院的成功經(jīng)驗(yàn)，將消防安全教育納入日常的課堂，建立完善學(xué)科：把基礎(chǔ)知識(shí)教育、消防器材使用、火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)逃生，實(shí)地演練等各個(gè)科目融入到日常課堂，甚至是將其建立成一個(gè)有學(xué)分的必修課，讓大家去學(xué)習(xí)和掌握，而不僅僅是走形式，喊口號(hào)。

3.2 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)制和規(guī)范操作制度，特別是危險(xiǎn)

藥品的管理、存儲(chǔ)和使用

危險(xiǎn)藥品有劇毒、易燃易爆、重污染、輻射等，無一例外的都是具有重大的危險(xiǎn)性，所以日常的工作、學(xué)校、科研中更要規(guī)范的管理和使用，因?yàn)橛泻芏嗍鹿识际且驗(yàn)椴僮鞑划?dāng)或者是存儲(chǔ)管理失當(dāng)造成的，所以必須健全制度，加強(qiáng)責(zé)任人的追責(zé)制度，確保大家時(shí)刻蹦緊安全防范這根弦。

3.3 全面落實(shí)各級(jí)安全防火責(zé)任制

我校每年都會(huì)簽訂安全防火責(zé)任書，由校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，由上至下，對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任人簽訂消防安全責(zé)任書，在責(zé)任書中明確各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)所負(fù)責(zé)的具體范圍和責(zé)任，層層負(fù)責(zé)，層層落實(shí)，確保沒有死角，每個(gè)人都要管好自己的“一畝三分地”，誰出了問題就找誰，并且在年終會(huì)對(duì)各級(jí)單位進(jìn)行檢查和考核，評(píng)比出在消防安全工作中足夠重視和做的好的單位，讓大家可以相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到事無遺漏，確保安全無事故。

3.4 開展安全檢查，從源頭杜絕隱患

消防安全工作除了預(yù)防以外，最重要的就是要發(fā)現(xiàn)隱患和消除隱患，只有靠各級(jí)安全責(zé)任人在日常中去仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)問題。而怎么解決問題也是一個(gè)難題，有時(shí)消防安全工作是個(gè)很矛盾的工作，也許按照規(guī)定這個(gè)隱患是肯定要消除的，但是涉及到其它方面可能又會(huì)有新的問題，比如說一個(gè)大樓有多個(gè)單位，按照消防安全規(guī)定必須要保證通道暢通，可是因?yàn)樯婕暗絻蓚€(gè)或多各單位之間的其它方面安全問題又不得不關(guān)閉部分通道，這就是個(gè)矛盾，所以如何協(xié)調(diào)之間的問題，如何取舍得失，就成了消除隱患的一個(gè)大難題，但是無論任何時(shí)候，都要以消防安全為大前提，只有這樣才能做好消防安全工作，也只有這樣才能保證校園的消防安全和師生的生命安全。

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關(guān)鍵詞:學(xué)生公寓;安全管理;高職院校

Abstract: The article take lives the transportation professional technology institute as the object of study， has carried on the preliminary inquisition to the quality colleges and universities apartment. The Shanxi transportation professional technology institute's history and the present situation as well as its special geographical position， have decided the Shanxi Communications school apartment trouble-free service importance objectively. The article foothold practice， the prominent method， is for the purpose of for the quality colleges and universities apartment safety control providing the methodology aspect to refer.

Key words: dorm;safety control;quality colleges and universities

學(xué)生公寓管理是高職院校學(xué)校管理的重要組成部分，同時(shí)也是學(xué)校宣傳和展示學(xué)?？茖W(xué)施教、科學(xué)管理理念的主陣地之一。學(xué)校管理包括很多方面，其中，安全管理就是重中之重的部分。學(xué)生公寓作為學(xué)生主要的生活、學(xué)習(xí)場(chǎng)所，決定著學(xué)生公寓的安全工作在學(xué)校安全管理工作中的特殊地位。

1 學(xué)生公寓消防安全管理

學(xué)生公寓消防安全管理包括學(xué)生公寓消防安全制度與知識(shí)宣傳和學(xué)生公寓消防安全排查。

1.1 學(xué)生公寓消防安全制度與知識(shí)宣傳

服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，特別要深入學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。按照學(xué)院學(xué)生處、保衛(wèi)處的工作要求，切實(shí)將消防安全知識(shí)和學(xué)院的消防制度向?qū)W生大力宣傳。具體通過以下幾種平臺(tái)落實(shí)工作:①按學(xué)院和公寓中心的工作指示把有關(guān)安全管理的紙質(zhì)信息發(fā)放并張貼在每一個(gè)宿舍的適當(dāng)位置，提醒學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行安全學(xué)習(xí);②利用每晚一次查房工作機(jī)會(huì)，通過學(xué)生干部以口頭形式向?qū)W生進(jìn)行公寓消防安全教育;③利用本公寓現(xiàn)有的一切宣傳平臺(tái)通過多形式的文字宣傳，利用消防應(yīng)急燈宣傳欄向?qū)W生重要的消防安全信息，利用門口白板不間斷地輪換宣傳有關(guān)消防安全的知識(shí);④利用學(xué)生上課出門的機(jī)會(huì)，打開本樓所有的出入通道，意在讓學(xué)生了解和熟悉安全通道的具置，以備應(yīng)急狀態(tài)下逃生有序?？傊?，搞好學(xué)生公寓安全管理，學(xué)生公寓消防安全制度與知識(shí)宣傳是基礎(chǔ)。

1.2 學(xué)生公寓消防安全排查

在宣傳的基礎(chǔ)上，在加大消防安全工作的排查力度。排查工作以日為單位展開，具體到以下諸多方面:①每日檢查樓門鎖的性能狀況是否良好，確保在應(yīng)急狀態(tài)下能夠迅速打開門鎖;②配合相關(guān)部門定期更換滅火器，并做好滅火器等消防裝置的日常維護(hù)和安全檢查工作;③每日檢查消防應(yīng)急燈的照明情況，如有損壞及時(shí)與后勤處取得聯(lián)系，并及時(shí)做到報(bào)修;④每日查房，深入學(xué)生宿舍排查是否有違規(guī)使用電、火器具，如發(fā)現(xiàn)并及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)教育;⑤在公寓樓門開放時(shí)段，特別是中、晚吃飯時(shí)段加強(qiáng)樓內(nèi)巡查，杜絕學(xué)生利用電、火器具做飯現(xiàn)象，減少利用明火引發(fā)火情的概率。一言以蔽之，好的管理方法、管理團(tuán)隊(duì)要取得好的管理業(yè)績(jī)，管理細(xì)節(jié)的實(shí)施是不可忽視的關(guān)鍵。學(xué)生公寓消防安全排查就是學(xué)生公寓消防安全管理的關(guān)鍵。

2 學(xué)生私人財(cái)物安全防護(hù)管理

根據(jù)當(dāng)代高職院校學(xué)生自理能力差、責(zé)任意識(shí)淡薄、自我約束能力不強(qiáng)、逆反心理較強(qiáng)的特點(diǎn)，認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)生私人財(cái)物防護(hù)管理是必要的，也是公寓安全管理必不可少的部分。實(shí)踐證明，科學(xué)有效的宣傳結(jié)合多點(diǎn)排查是有效的管理方法。

2.1 學(xué)生私人財(cái)物安全防護(hù)宣傳

有關(guān)學(xué)生私人財(cái)物安全防護(hù)管理，主要立足于安全防護(hù)意識(shí)的強(qiáng)化、私人財(cái)物安全知識(shí)的普及，注重安全防護(hù)習(xí)慣的培養(yǎng)。以山西交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例:①嚴(yán)格按照學(xué)院學(xué)生公寓的工作要求展開日常工作，以學(xué)生處、保衛(wèi)處聯(lián)合下發(fā)的“高校新生入學(xué)安全警示錄”展開安全防護(hù)工作的宣傳事宜;②強(qiáng)化學(xué)生合理擺放私人財(cái)物的意識(shí)，通過衛(wèi)生檢查督促學(xué)生養(yǎng)成良好的規(guī)范的安全防護(hù)習(xí)慣;③舉辦“學(xué)生私人財(cái)物安全防護(hù)”學(xué)習(xí)班，主要加強(qiáng)樓層學(xué)生干部“私人財(cái)物安全防護(hù)”工作知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過培養(yǎng)骨干的形式達(dá)到全樓學(xué)生共同學(xué)習(xí)的效果;④有效利用各公寓樓現(xiàn)有的宣傳資源，充分發(fā)揮其在安全育人方面的積極作用。

2.2 學(xué)生私人財(cái)物安全防護(hù)排查工作

在私人財(cái)物安全防護(hù)意識(shí)宣傳的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)排查工作，切實(shí)保護(hù)學(xué)生私人財(cái)物不受強(qiáng)害。詳細(xì)排查工作具體如下:①在學(xué)生上課后，一日三次以上樓內(nèi)巡查，檢查是否有宿舍忘記關(guān)好門窗，如有及時(shí)給予補(bǔ)救，并找時(shí)間指導(dǎo)教育;②在學(xué)生上課后，一日三次以上樓內(nèi)巡查，檢查留宿人員的具體詳情，做到心中有數(shù);③嚴(yán)格開關(guān)門制度，做到不隨便開關(guān)門，不輕易允許學(xué)生隨便出入，特殊情況除外;④嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院和中心關(guān)于學(xué)生宿舍鑰匙的管理制度，做到管理透明，監(jiān)管到位。

3 公寓公共設(shè)施安全管理

公共實(shí)施安全管理主要針對(duì)公寓樓內(nèi)的公共設(shè)施安全性的檢查和維護(hù)等一系列工作的總稱。提高這方面的意識(shí)和督導(dǎo)到位其意義十分重要，也是公寓安全管理不容忽視的環(huán)節(jié)。具體到實(shí)踐中:①提高全體工作人員的公共實(shí)施安全管理意識(shí)，并做好其知識(shí)普及工作;②經(jīng)常檢查公寓樓內(nèi)的門窗是否牢固，尤其是門上的玻璃是否穩(wěn)固，以防脫落砸傷學(xué)生;③落實(shí)學(xué)生宿舍配套實(shí)施的安全性，做到床穩(wěn)，書架牢固，桌凳能安全使用。④在特殊天氣，如雨雪天氣，能在樓門口及時(shí)擺放安全提示警示牌，多方面、多視角提供安全教育服務(wù)。

4 公寓突發(fā)事件應(yīng)急管理

對(duì)突發(fā)事件主要包括全國性、地區(qū)性突發(fā)事件和校內(nèi)突發(fā)事件，根據(jù)突發(fā)事件的性質(zhì)和類別，公寓在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件是主要從兩方面努力:①全國性或地區(qū)性突發(fā)事件的工作部署嚴(yán)格按照學(xué)院黨委和院領(lǐng)導(dǎo)班子的應(yīng)急預(yù)案展開工作，并積極配合學(xué)院工作要求落實(shí)工作，確保突發(fā)事件情況下學(xué)生的生命和財(cái)產(chǎn)安全;②公寓樓內(nèi)可能發(fā)生的突發(fā)事件盡力做到提前預(yù)測(cè)和防范，發(fā)揮樓層干部的預(yù)警作用，在確實(shí)發(fā)生時(shí)間后管理老師，應(yīng)從容果斷地應(yīng)對(duì)事件，控制事態(tài)為先，通知中心領(lǐng)導(dǎo)要快，盡一切努力減少損失。

篇6

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生；安全管理；應(yīng)急處理

作者簡(jiǎn)介：趙光偉（1981-），男，河北保定人，三峽大學(xué)機(jī)械與材料學(xué)院，講師；余海洲（1978-），男，湖北荊門人，三峽大學(xué)機(jī)械與材料學(xué)院，講師。（湖北 宜昌 443002）

基金項(xiàng)目：本文系三峽大學(xué)重點(diǎn)教學(xué)研究項(xiàng)目（項(xiàng)目編號(hào)：J2012006）的研究成果。

中圖分類號(hào)：G645 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1007-0079（2013）28-0215-02

隨著高等教育大眾化時(shí)代的來臨，我國高等教育規(guī)模迅速擴(kuò)大，在校大學(xué)生的數(shù)量已經(jīng)穩(wěn)居世界之首。由于大學(xué)生群體的普遍年齡在20歲左右，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)普遍不足，缺乏必要的自我安全防范意識(shí)。另外，不同成長(zhǎng)背景、思想觀念與生活方式的學(xué)生生活在一起，各種安全突發(fā)事件時(shí)有發(fā)生，既會(huì)危及人身與財(cái)產(chǎn)安全，也損害了高校良好的社會(huì)聲譽(yù)和形象。因此，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生安全防范教育與管理，積極預(yù)防并及時(shí)有效地妥善處置各種突發(fā)事件，不僅關(guān)系到廣大師生的切身利益，而且關(guān)系到高校的穩(wěn)定與發(fā)展，必須引起足夠的重視。

一、高校突發(fā)事件的歸類分析

高校學(xué)生安全突發(fā)事件是指直接或間接危及到學(xué)生身心健康、生命或財(cái)產(chǎn)安全的各類突發(fā)意外事件。此類事件的特點(diǎn)是在高校內(nèi)部突然發(fā)生并迅速發(fā)展，造成一定的人員傷亡或財(cái)產(chǎn)損失，對(duì)高校的教學(xué)、科研、日常工作以及形象聲譽(yù)等產(chǎn)生較嚴(yán)重的負(fù)面影響，需要快速響應(yīng)并妥善處理。

1.心理健康安全問題

心理健康問題引發(fā)的安全突發(fā)事件，如自殺、謀殺、打架斗毆、偷竊等，在所有安全問題中占有很大的比重，此類問題起因也多種多樣，如學(xué)業(yè)壓力、情感問題、就業(yè)壓力、身體健康、遺傳因素等。

2.消防安全相關(guān)問題

由于高校人數(shù)多，居住密度高，部分學(xué)生消防安全意識(shí)淡薄，違反學(xué)校管理規(guī)定的事情時(shí)有發(fā)生且缺乏基本消防安全常識(shí)，因此存在引發(fā)火災(zāi)的隱患。主要表現(xiàn)為學(xué)生在宿舍里因用火或用電不當(dāng)而引發(fā)火災(zāi)事故。如一些學(xué)生違反學(xué)校管理制度違章使用電器、私自亂接電源、胡亂丟棄煙頭、擅自使用炊具等。

3.交通意外事故

此類事件主要是指在高校內(nèi)部或高校周邊，由于學(xué)生和部分司機(jī)的道路交通安全意識(shí)淡薄和思想麻痹，而引起的嚴(yán)重交通意外事故。

4.治安類

主要是指高校內(nèi)部及周邊區(qū)域發(fā)生的侵害高校學(xué)生財(cái)產(chǎn)與人身安全的各類刑事案件。此類問題嚴(yán)重?cái)_亂了高校正常的教學(xué)與科研等日常工作秩序，給高校師生帶來了心理上的壓力、陰影，甚至恐慌。

5.意外事故類

主要是指大學(xué)生在正常的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)或活動(dòng)中發(fā)生的事故，如某些學(xué)科存在較危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)、各種體育活動(dòng)、集體出游、工廠實(shí)習(xí)等。

6.網(wǎng)絡(luò)安全類

此類安全事件分為兩方面：第一，主要是指高校學(xué)生受到互聯(lián)網(wǎng)上散布的虛假、有害信息的影響無法正常工作；第二，是指互聯(lián)網(wǎng)受到病毒或者黑客等攻擊，丟失資料、賬戶密碼或者其他個(gè)人信息，從而無法正常工作。針對(duì)此類事件，高校應(yīng)該有相應(yīng)的措施，并且要禁止學(xué)生參加此類違法活動(dòng)。

7.公共衛(wèi)生安全事件

主要是指學(xué)生食堂或其他餐飲部門發(fā)生大規(guī)模的食物中毒、學(xué)生中間發(fā)生大規(guī)模的傳染疾病等。

8.財(cái)產(chǎn)安全類

主要是指學(xué)生財(cái)產(chǎn)、物品被盜、被騙或者被搶劫，從而影響學(xué)生的日常學(xué)習(xí)，并給其他學(xué)生帶來心理上的影響。

二、加強(qiáng)高校安全管理與應(yīng)急處理的措施

1.加強(qiáng)安全教育及普法宣傳，提高大學(xué)生的安全意識(shí)

安全教育的核心目的是提高高校學(xué)生的安全意識(shí)與基本防范技能，從而減少上述各類安全突發(fā)事件的發(fā)生，維護(hù)高校正常的工作秩序。該方面重點(diǎn)包括以下內(nèi)容：

（1）改革教學(xué)培養(yǎng)方案，把安全教育課程納入到教學(xué)體系，并配套相關(guān)教材。安全教育教學(xué)內(nèi)容的核心是針對(duì)上文提到的八類安全事故展開，授課形式不拘泥于課堂上的講授模式，而是要注重效果打動(dòng)學(xué)生內(nèi)心?？梢圆扇∧M演練、案例講座分析、召開班會(huì)討論、舉行知識(shí)競(jìng)賽、觀看教育宣傳影片等多種形式進(jìn)行?？傊?，安全教育要規(guī)范且深入人心，使每一個(gè)學(xué)生的安全意識(shí)都得到切實(shí)提高。

（2）成立專門的職能部門或組織分管安全教育，確保安全教育工作順利進(jìn)行。高校學(xué)生的安全教育工作需要成立專門的職能部門全面負(fù)責(zé)，應(yīng)建立一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)有力、機(jī)構(gòu)健全、信息暢通的工作和運(yùn)行機(jī)制。

（3）提高網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全及法律法規(guī)宣傳教育?；ヂ?lián)網(wǎng)已成為大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息和休閑娛樂的重要平臺(tái)，因此網(wǎng)絡(luò)安全是安全教育的重要組成部分。一方面高校應(yīng)該重視網(wǎng)絡(luò)相關(guān)法律的宣傳，提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，使學(xué)生能夠保護(hù)好自己的個(gè)人信息、財(cái)產(chǎn)賬戶、專業(yè)資料等，并對(duì)常見網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)詐騙手段有辨別能力。另一方面要積極開展呼喚網(wǎng)絡(luò)文明、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等宣傳教育活動(dòng)，倡導(dǎo)文明、健康的網(wǎng)絡(luò)生活。

（4）加強(qiáng)并普及消防安全知識(shí)教育。高?；馂?zāi)事故時(shí)有發(fā)生，造成嚴(yán)重的人員傷亡與財(cái)產(chǎn)損失。最主要的原因是部分高校學(xué)生的消防安全意識(shí)淡薄，麻痹大意，因此高校需要不斷強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，重視消防知識(shí)的普及與宣傳，防患于未然。另外，還要舉行消防事故模擬訓(xùn)練，鍛煉學(xué)生在事故發(fā)生時(shí)的逃生與自救能力。

（5）加強(qiáng)大學(xué)生心理安全教育。心理問題可引發(fā)一系列的高校安全問題，因此心理安全教育也是安全教育的重點(diǎn)內(nèi)容。只有當(dāng)學(xué)生擁有健康向上的心理狀態(tài)，才能把時(shí)間與精力投入到學(xué)習(xí)、讀書、運(yùn)動(dòng)等積極向上的活動(dòng)中。高校應(yīng)堅(jiān)持有針對(duì)性的進(jìn)行各種心理安全知識(shí)教育，使學(xué)生具備豐富的心理知識(shí)，健康的人格與心態(tài)，具有較強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力、挫折應(yīng)對(duì)能力等。除了上述的普遍教育外，還需要結(jié)合專業(yè)心理咨詢，對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)教育，建立心理安全預(yù)警系統(tǒng)，實(shí)施心理危機(jī)干預(yù)，達(dá)到教育和預(yù)防的雙重目的。

2.建立健全學(xué)生安全工作制度，消除校園安全隱患

（1）建立健全學(xué)生安全工作制度。安全工作制度包括組織機(jī)構(gòu)、值班制度、責(zé)任追究制度等，要以預(yù)防為主，防治結(jié)合。首先，組織機(jī)構(gòu)方面要成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的安全工作。各學(xué)院、系部、實(shí)驗(yàn)室、辦公室或行政機(jī)關(guān)的部門各科室，都要建立安全責(zé)任制度，保證學(xué)校每一個(gè)物理區(qū)域都有專門的安全負(fù)責(zé)人。其次，工作制度方面要建立一系列的工作規(guī)范，定期進(jìn)行檢查與報(bào)告、審批與整改、認(rèn)定與追究等工作。

（2）建立健全校園安全檢查制度。校舍安全方面，定期對(duì)教室、宿舍、食堂、機(jī)房、供電線路、消防設(shè)施等重點(diǎn)部位進(jìn)行一次安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)隱患，及時(shí)整改；食品衛(wèi)生方面，定期對(duì)食堂進(jìn)行檢查，并定期督促炊事人員進(jìn)行身體檢查，防止流行病、傳染病的發(fā)生；設(shè)備檢修與隱患排查方面，高校應(yīng)定期對(duì)校園內(nèi)的消防設(shè)備、電水氣供應(yīng)設(shè)備、體育運(yùn)動(dòng)設(shè)備、道路交通安全設(shè)施等進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，消除安全隱患，確保高校教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、科研、工作和生活等安全。

（3）建立健全學(xué)生安全信息管理制度。學(xué)校管理人員及時(shí)、準(zhǔn)確地了解和掌握校園學(xué)生安全信息，全局掌控與調(diào)度工作人員，是十分重要的。要想掌握高校學(xué)生的安全信息，就需要有通暢的信息渠道。高等學(xué)?？梢越⒁韵氯龡l學(xué)生安全信息渠道：一是從學(xué)生宿舍長(zhǎng)班級(jí)干部班主任或輔導(dǎo)員學(xué)院學(xué)生工作部門校學(xué)生工作部門和保衛(wèi)部門主管校領(lǐng)導(dǎo)的縱向?qū)W生安全信息渠道；二是建立從學(xué)生宿舍宿舍樓棟值班室公寓管理中心校學(xué)生工作部門和保衛(wèi)部門主管校領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生安全信息渠道；三是建立從教學(xué)樓及活動(dòng)場(chǎng)館教學(xué)樓與場(chǎng)館值班室學(xué)校保衛(wèi)部門和高校學(xué)生工作部門主管校領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)生安全信息渠道。以上三條主要渠道相互聯(lián)系、相互補(bǔ)充，構(gòu)成大學(xué)校園的學(xué)術(shù)安全信息渠道，以保證學(xué)生的安全信息時(shí)時(shí)暢通。

3.建立健全突發(fā)事件應(yīng)急處理的措施方案

（1）預(yù)防安全事故的發(fā)生?！凹訌?qiáng)大學(xué)生安全教育”與“建立健全學(xué)生安全工作制度”側(cè)重于預(yù)防安全突發(fā)事件的發(fā)生，此階段的重點(diǎn)工作是不斷加強(qiáng)宣傳、教育、管理，真正提高學(xué)生的危機(jī)意識(shí)并認(rèn)識(shí)到安全問題的重要性。同時(shí)，提高學(xué)校安全管理部門與管理人員（值班室人員、班主任和輔導(dǎo)員、學(xué)工負(fù)責(zé)人、保衛(wèi)人員、校主管領(lǐng)導(dǎo)）的安全防范意識(shí)。

（2）突發(fā)事件處理階段。處置學(xué)生突發(fā)事件和安全事故，需要建立健全校園安全快速反應(yīng)機(jī)制。首先，校園安全快速反應(yīng)機(jī)制，要針對(duì)前文提到的八類安全突發(fā)事件制定不同的應(yīng)急預(yù)案。一旦出現(xiàn)相應(yīng)的突發(fā)事件，立即啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，在最短的時(shí)間內(nèi)控制事態(tài)的發(fā)展，搶救在突發(fā)事件中受傷者，制止因突發(fā)事件可能造成的財(cái)產(chǎn)損失。

（3）突發(fā)事件的善后階段。突發(fā)事件的善后處理，是建立健全突發(fā)事件應(yīng)急處理體系中不可分割的一個(gè)部分。認(rèn)真做好善后處理工作，盡快恢復(fù)高校校園的正常教學(xué)秩序，避免由于處置不當(dāng)而造成的次生、衍生的突發(fā)事件，避免事情進(jìn)一步擴(kuò)大。首先，通過快速反應(yīng)機(jī)制控制住突發(fā)事件的發(fā)展勢(shì)頭并制止進(jìn)一步損失之后，應(yīng)盡快著手調(diào)查事件發(fā)生的原因、經(jīng)過，并依法（規(guī)）做好責(zé)任認(rèn)定和初步處理意見。其次，及時(shí)向突發(fā)事件各相關(guān)方面相關(guān)信息，做到信息公開透明，避免不必要的誤會(huì)與猜忌。最后，突發(fā)事件常會(huì)對(duì)當(dāng)事人或者旁觀者造成很大的心理沖擊，從而造成心理壓力甚至心理恐慌。因此，需要學(xué)校宣傳部門配合學(xué)校相關(guān)職能部門，及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)與治療，從而盡快恢復(fù)突發(fā)事件影響人群的身心健康，恢復(fù)正常學(xué)習(xí)與工作。

三、結(jié)束語

總之，高校安全與穩(wěn)定工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，學(xué)生安全教育是一項(xiàng)系統(tǒng)且復(fù)雜的工程。學(xué)校必須高度重視，一方面要不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)、面對(duì)安全事故的處理能力以及事件發(fā)生后的恢復(fù)能力，另一方面要不斷增強(qiáng)學(xué)校處理突發(fā)事件的應(yīng)急處理與善后處理能力。這樣，高校的安全與穩(wěn)定才會(huì)得到更有力的保障，才能為社會(huì)培養(yǎng)更多的身心健康的高素質(zhì)合格人才。

參考文獻(xiàn)：

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篇7

關(guān)鍵詞:圖書館 應(yīng)急預(yù)案 管理

為貫徹落實(shí)《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》,解決圖書館藏書眾多,人員密集所帶來的安全問題,增強(qiáng)圖書館整體應(yīng)對(duì)安全事故的應(yīng)急處置能力,極有必要加強(qiáng)圖書館火災(zāi)應(yīng)急救援本預(yù)案管理。

一、危險(xiǎn)源分析

圖書館具有如下特點(diǎn):開放式管理,人員密集、流動(dòng)性大,電器設(shè)備設(shè)施多,閱覽室數(shù)量多,紙質(zhì)材料多。

火災(zāi)危險(xiǎn)性分析:圖書館大樓主體為框架結(jié)構(gòu),總建筑面積大,層數(shù)多,建筑立面復(fù)雜。由于館內(nèi)配有計(jì)算機(jī)機(jī)房、中央空調(diào)等危險(xiǎn)源,加上讀者和員工的一些不安全行為和圖書館設(shè)備設(shè)施的不安全狀態(tài),容易發(fā)生火災(zāi)。一旦圖書館發(fā)生火災(zāi),煙、火蔓延途徑多,容易形成立體火災(zāi),疏散困難。由于圖書館內(nèi)有大量的書籍,火勢(shì)在短時(shí)內(nèi)會(huì)迅速增大,如不及時(shí)撲救,火勢(shì)擴(kuò)大,將難以控制,屆時(shí)將造成嚴(yán)重的人員傷亡。

二、應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)與職責(zé)

應(yīng)急組織體系:圖書館應(yīng)建立主要負(fù)責(zé)人為總指揮、各部門負(fù)責(zé)人為成員、消防專家為協(xié)助的火災(zāi)事故應(yīng)急組織體系。

指揮機(jī)構(gòu):火災(zāi)事故應(yīng)急救援指揮系統(tǒng)啟動(dòng)后,成立由圖書館館長(zhǎng)組成的應(yīng)急現(xiàn)場(chǎng)指揮部,館長(zhǎng)任總指揮,圖書館主管安全工作的第一責(zé)任人任副總指揮,副館長(zhǎng)和各部門主任等為成員?，F(xiàn)場(chǎng)指揮部及時(shí)召集相關(guān)單位專職安全管理人員組成專家組,負(fù)責(zé)火災(zāi)事故現(xiàn)場(chǎng)的應(yīng)急救援策劃工作,為指揮部出謀劃策。

應(yīng)急行動(dòng)組:為提高火災(zāi)事故應(yīng)急救援效率,迅速展開工作,根據(jù)應(yīng)急救援行動(dòng)的實(shí)際要求,應(yīng)成立現(xiàn)場(chǎng)指揮、滅火救援、警戒、設(shè)備管理、疏散維護(hù)等基本應(yīng)急行動(dòng)組。

三、預(yù)防和監(jiān)控

圖書館消防中心實(shí)施24小時(shí)值班監(jiān)控制度,充分利用圖書館的火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)對(duì)各個(gè)部位實(shí)施嚴(yán)密監(jiān)控,一旦出現(xiàn)報(bào)警立即派巡邏隊(duì)員前往火警現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn),同時(shí),堅(jiān)守崗位,密切注視火警動(dòng)態(tài)。加強(qiáng)圖書館消防設(shè)施的日常維護(hù)保養(yǎng),出現(xiàn)故障及時(shí)排除。圖書館保衛(wèi)部門平時(shí)要加強(qiáng)巡樓制度,對(duì)重點(diǎn)保護(hù)部位或由于維修不及時(shí)失去技防保護(hù)的區(qū)域?qū)嵤﹪?yán)格巡查,發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患及時(shí)報(bào)告,使人防和技防有效結(jié)合,共同發(fā)揮作用。

四、預(yù)警行動(dòng)

當(dāng)火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)顯示火警信號(hào)或樓層火情報(bào)告后,消防中心值班人員立即通知值班負(fù)責(zé)人安排義務(wù)消防隊(duì)員赴出事地點(diǎn),同時(shí)堅(jiān)守崗位,密切注視火警動(dòng)態(tài);義務(wù)消防隊(duì)員接到通知,應(yīng)立即趕赴現(xiàn)場(chǎng),確認(rèn)屬火警后,就近按下手動(dòng)報(bào)警按鈕,同時(shí)通過對(duì)講機(jī)向消防控制中心報(bào)告火災(zāi)情況。通知、組織就近疏散;能自己動(dòng)手滅火的,迅速開展滅火工作,或就地打開消火栓,展開水帶、水槍,等待救援人員的到來。屬系統(tǒng)誤報(bào),即時(shí)通知消防中心值班人員復(fù)位;若因設(shè)備故障不能當(dāng)場(chǎng)復(fù)原的,應(yīng)及時(shí)通知維修組進(jìn)行修復(fù);消防監(jiān)控中心值班護(hù)管員接到手動(dòng)報(bào)警信號(hào)或巡邏護(hù)管員的電話報(bào)警后,立即通知管理服務(wù)中心,并通過電梯對(duì)講機(jī)通知電梯中的人員按下最近樓層的按鈕待電梯門打開后迅速撤離電梯,從疏散樓梯撤出大廈;首接通知者,應(yīng)立即通知圖書館消防中心或撥打“119”報(bào)火警,告知火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)、位置、樓層以及是否有人被困;告知負(fù)責(zé)人、安全保衛(wèi)部門、安全負(fù)責(zé)人;通知值班維修工;值班維修工應(yīng)立即趕至消防中心:迫降所有電梯,使消防電梯處于消防待用狀態(tài);立即切斷大樓的市電電源并及時(shí)啟動(dòng)備用發(fā)電機(jī)確保應(yīng)急供電;檢查消防水源是否充足;檢查消防設(shè)備是否處于良好待用狀態(tài);并配合消防中心值班護(hù)管員密切監(jiān)視消防設(shè)備運(yùn)行狀態(tài),若有消防設(shè)備無法聯(lián)動(dòng),及時(shí)采用手動(dòng)方式強(qiáng)啟設(shè)備。

五、信息報(bào)告

圖書館應(yīng)建立火災(zāi)事故報(bào)警程序圖,明確并熟悉消防專用報(bào)警電話等,使所有人員清楚報(bào)警程序,根據(jù)不同的接警情況,采取相應(yīng)的報(bào)警方式。

六、應(yīng)急原則

通過采取各種措施,建立健全應(yīng)對(duì)火災(zāi)事故的有效機(jī)制,最大限度減少因火災(zāi)事故造成的人員傷亡;通過圖書館自身的火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng),及早實(shí)現(xiàn)火警的預(yù)測(cè)和警報(bào)。安全保衛(wèi)部和工程部要采取得力的防范措施,加強(qiáng)對(duì)火災(zāi)自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)的日常維保,發(fā)現(xiàn)故障及時(shí)排除,確保系統(tǒng)時(shí)刻處于良好狀態(tài);加強(qiáng)消防檢查,杜絕火災(zāi)隱患,盡一切可能防止火災(zāi)事故的發(fā)生。對(duì)無法防止或已經(jīng)發(fā)生的火災(zāi)事故,盡可能避免其造成惡劣影響和災(zāi)難性后果;圖書館高級(jí)管理人員要加強(qiáng)對(duì)義務(wù)消防隊(duì)伍(主要是保安人員)的應(yīng)急訓(xùn)練和演練,緊緊圍繞火災(zāi)初期五分鐘,切實(shí)提高義務(wù)消防隊(duì)伍在五分鐘內(nèi)的應(yīng)急反應(yīng)能力和實(shí)戰(zhàn)能力;火災(zāi)應(yīng)急過程中,始終堅(jiān)持“統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一行動(dòng)”的應(yīng)急思路,堅(jiān)持火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)最高領(lǐng)導(dǎo)指揮制,堅(jiān)持讓最了解火情的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任前沿指揮官,堅(jiān)持讓能最大限度調(diào)用應(yīng)急力量和資源的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任最高指揮官;鑒于圖書館“垂直距離高、范圍面積大、撲救困難、火災(zāi)蔓延速度快”的特點(diǎn),圖書館消防控制中心立足自救,充分利用建筑自身的消防設(shè)施,充分利用自己打造的應(yīng)急隊(duì)伍,自己動(dòng)手快速撲救初期火災(zāi),快速疏散被困人員,快速報(bào)警救援。

七、基本響應(yīng)程序

應(yīng)建立指揮組響應(yīng)程序、滅火救援組響應(yīng)程序、基本響應(yīng)程序、警戒組響應(yīng)程序、疏散和救護(hù)組響應(yīng)程序和擴(kuò)大響應(yīng)。圖書館安全保衛(wèi)部門、圖書館安全負(fù)責(zé)人和義務(wù)消防隊(duì)員應(yīng)立即啟動(dòng)圖書館現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急處置機(jī)制或現(xiàn)場(chǎng)處置方案,迅速組織自有力量對(duì)初期火災(zāi)實(shí)施有效撲救和人員疏散,根據(jù)災(zāi)情發(fā)展,確定火場(chǎng)的主要方向,及時(shí)召集力量,消除危險(xiǎn)源。

八、現(xiàn)場(chǎng)處置及善后處理

在撲救火災(zāi)時(shí),一定要針對(duì)不同類型的火災(zāi)分別采取不同的滅火器,通常情況下均采用磷酸銨鹽干粉滅火器,可撲救A、B、C類及電氣火災(zāi);尤其注意電氣火災(zāi)不能用水撲救。

撲滅火災(zāi)后,警戒組應(yīng)保護(hù)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),協(xié)助查明火災(zāi)原因,核實(shí)或清查火災(zāi)損失情況,向?qū)W院提交火災(zāi)報(bào)告。

九、日常管理

篇8

**********火災(zāi)隱患排查整治工作總結(jié)

**********是XX年1月經(jīng)省政府批準(zhǔn)，獨(dú)立設(shè)置的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院占地126萬公傾，建筑面積20.7萬平方米。有教職工373人，設(shè)48個(gè)專業(yè)，涉及文、管、農(nóng)、工四大學(xué)科門類，現(xiàn)有在校生6000余人。

晉升高校以來，學(xué)院在省教育廳和上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹各項(xiàng)安全工作的指示精神，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，狠抓各項(xiàng)安全工作措施的落實(shí)，成績(jī)顯著。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織機(jī)構(gòu)

按照《黑龍江省人民政府安全生產(chǎn)委員會(huì)關(guān)于印發(fā)<關(guān)于集中開展火災(zāi)隱患排查整治工作實(shí)施方案>的通知》的通知要求，在前段時(shí)間開展的人員密集場(chǎng)所消防安全專項(xiàng)治理工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院的自檢自查工作，成立了以院長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副院長(zhǎng)和黨委副書記為副組長(zhǎng)，各主要職能處室主管領(lǐng)導(dǎo)為成員的排查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)的進(jìn)行學(xué)院火災(zāi)隱患的排查和整治工作。

二、強(qiáng)化責(zé)任，完善制度

學(xué)院消防安全工作始終堅(jiān)持貫徹“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，按照明確責(zé)任、強(qiáng)化責(zé)任、落實(shí)責(zé)任的要求，與各基層單位簽訂安全責(zé)任狀，做到了目標(biāo)明確，措施得力，責(zé)任具體。同時(shí)，建立了消防安全工作考核獎(jiǎng)懲制度，加強(qiáng)了對(duì)安全工作的監(jiān)管力度。實(shí)行安全工作一票否決制度，凡是安全工作不落實(shí)或而發(fā)生安全事故的單位，取消當(dāng)年評(píng)選先進(jìn)和領(lǐng)導(dǎo)干部評(píng)先晉級(jí)的資格。

結(jié)合學(xué)院的具體情況，按照省教育廳、省農(nóng)委和地方政府的有關(guān)要求，學(xué)院建立和完善了各種應(yīng)急預(yù)案，內(nèi)容涉及安全、防火、飲食、衛(wèi)生等諸多方面。適時(shí)的開展并通過了iso9001質(zhì)量管理體系認(rèn)證和iso14001環(huán)境管理體系認(rèn)證，使學(xué)院的管理更加完善，體制也更加系統(tǒng)。國際管理體系標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證(iso)要求各個(gè)職能部門要有明確的分工，工作要有記錄，要有完備的應(yīng)急、響應(yīng)措施，不允許違規(guī)作業(yè)和越權(quán)行事。涉及范圍較廣，針對(duì)性較強(qiáng)，所做的工作也是全方位的。

三、排查工作具體，整治措施得力

按照省政府、省教育廳關(guān)于火災(zāi)隱患排查和人員密集場(chǎng)所消防安全專項(xiàng)整治工作的具體要求，學(xué)院排查整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織，全面部署。對(duì)學(xué)院可能存在火災(zāi)隱患和安全弊端的單位、場(chǎng)所進(jìn)行了全面、細(xì)致的檢查，將排查整治工作落到了實(shí)處。

此次排查的重點(diǎn)是：學(xué)生宿舍，學(xué)生食堂、實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓、辦公樓、俱樂部、圖書館、鍋爐房等人員較為密集的場(chǎng)所。檢查的具體內(nèi)容包括應(yīng)急疏散通道是否通暢，疏散指示標(biāo)志張貼是否全面，應(yīng)急救援裝置是否完備、可用，安全警示系統(tǒng)是否完好等方面。除此，對(duì)存放易燃、易爆、劇毒和具有侵蝕性的化學(xué)藥品倉庫和使用易燃、易爆氣體的單位也進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的排查。

通過檢查，學(xué)院發(fā)現(xiàn)了一些問題。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)院按照省政府、省教育廳關(guān)于火災(zāi)隱患排查和人員密集場(chǎng)所消防安全專項(xiàng)整治工作的文件要求，采取積極措施，認(rèn)真整改。拆除了公共區(qū)域和宿舍外窗周圍的鐵柵欄；補(bǔ)充張貼疏散指示標(biāo)識(shí)30余張；在保留原有5套室外消火栓、60套室內(nèi)消火栓、150只滅火器的基礎(chǔ)上，增加20只滅火器。同時(shí)，對(duì)閱覽室、會(huì)議室、自習(xí)廳、階梯教室的帷幕、窗簾等裝飾物進(jìn)行阻燃處理；調(diào)整就餐時(shí)間，分期分批用餐，有效的緩解了學(xué)生餐廳疏散空間不足的問題。

按照省教育廳、建設(shè)廳對(duì)教育用房的有關(guān)文件要求，學(xué)院從98年開始，先后投入100余萬元資金對(duì)學(xué)院60、70年代的建筑進(jìn)行維修和改造，截止現(xiàn)在，學(xué)院教學(xué)區(qū)已經(jīng)消除了平房，四棟60、70年代建成的樓房也已經(jīng)全部完成了加固和修繕，使學(xué)院的教學(xué)用房處于良好的使用狀態(tài)。近幾年還投入十幾萬元對(duì)老化線路進(jìn)行了更新改造，投入70余萬元新建了標(biāo)準(zhǔn)化變電所，投入110萬元新建一棟標(biāo)準(zhǔn)化鍋爐房，對(duì)消防器具定期檢驗(yàn)和更換，改造了一輛消防專用車，設(shè)置了專業(yè)消防加水栓，從設(shè)施上做到了有備無患。有效的預(yù)防了惡性事件的發(fā)生。

四、加強(qiáng)教育，提高意識(shí)

學(xué)院長(zhǎng)期堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的思想政治教育、道德教育和安全知識(shí)的教育工作，結(jié)合新生入學(xué)教育、德育課、法制課、大學(xué)生演講比賽等形式，利用廣播、板報(bào)、宣傳櫥窗等載體，深入學(xué)習(xí)，廣泛開展法制、安全教育，效果明顯。

五、今后一段時(shí)期的工作重點(diǎn)

篇9

關(guān)鍵詞：實(shí)驗(yàn)室；安全教育；微信平臺(tái)

近日，我校入選福建省一流大學(xué)建設(shè)高校，省政府對(duì)我校的支持力度加大。隨著學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)投入的增加，我院實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)模和水平均上一層次。實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)的科技攻關(guān)項(xiàng)目日增，教學(xué)科研任務(wù)繁重，實(shí)驗(yàn)室的安全管理也面臨更大挑戰(zhàn)[1-3]。據(jù)統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)室安全事故90%以上都是由于人為主觀原因引發(fā)的[4]，因此，如何開展科學(xué)有效的實(shí)驗(yàn)室安全教育[4,5]，保證實(shí)驗(yàn)室正常有序的順利運(yùn)行，保障師生的安全健康，已引起高校和社會(huì)的高度關(guān)注，成為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理工作的重要課題。微信于2011年推出后，在大學(xué)生中普及的程度非常高，不少高校開始利用微信進(jìn)行教育和管理工作。重慶科技學(xué)院孫寶光等[6]認(rèn)為使用微信平臺(tái)構(gòu)建大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)考核系統(tǒng)，開展移動(dòng)互聯(lián)學(xué)習(xí)，是保障大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量的理想選擇。北方工業(yè)大學(xué)鄭豐[7]探討了基于微信的高校實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)。陜西師范大學(xué)李永豐等[8]探討了“微信+二維碼”的實(shí)驗(yàn)室生物安全教育模式。長(zhǎng)治學(xué)院靳力鼎等[9]研究了微信公眾平臺(tái)環(huán)境下的高校實(shí)驗(yàn)室消防教育。鑒此，我院構(gòu)想建設(shè)實(shí)驗(yàn)室安全教育微信平臺(tái)，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)安全和環(huán)保的重要性，為培養(yǎng)高素質(zhì)的人才奠定基礎(chǔ)。

1實(shí)驗(yàn)室安全教育現(xiàn)狀

1.1安全意識(shí)淡薄

長(zhǎng)期以來，各高校幾乎都存在重教學(xué)科研，輕安全管理等安全意識(shí)淡薄的思想弊病。高校實(shí)驗(yàn)室存在的安全問題并不直觀突出，“看著沒事，出事了才有事”，所以實(shí)驗(yàn)室安全工作被忽視，對(duì)安全管理工作敷衍了事[10]。不正確的安全觀念和態(tài)度導(dǎo)致了一些圖省事的違章操作，比如對(duì)“三廢”未按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理，對(duì)他人人身健康和房屋基礎(chǔ)設(shè)施都造成重大損傷。

1.2安全教育體系不全

我國的國民安全素質(zhì)教育有待加強(qiáng)。我國歷來對(duì)安全教育的重要性認(rèn)識(shí)不足，缺少生命安全的人文關(guān)懷，大家對(duì)安全意識(shí)培養(yǎng)不重視[4]。由于中小學(xué)階段學(xué)生安全知識(shí)與能力的培養(yǎng)不夠完善，安全演練的開展條件缺失，大部分學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后依然沒有樹立安全意識(shí)。此外，缺乏科學(xué)的實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)教學(xué)體系。本科階段大部分是學(xué)生邊做實(shí)驗(yàn)老師邊強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)要領(lǐng)，安全知識(shí)直觀性差、普及率低且教育效果不佳。隨著實(shí)驗(yàn)室開放需求的增加，各種實(shí)驗(yàn)安全隱患日益凸現(xiàn)，嚴(yán)重影響了學(xué)校的安全穩(wěn)定[10]。到了研究生階段，實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)還需要一些專業(yè)知識(shí)的補(bǔ)充，僅靠貧乏的內(nèi)容和單一的形式，無法讓學(xué)生從安全教育中真正獲得必要的安全知識(shí)和技能[1]。

1.3安全文化氛圍缺失

目前高校教師的評(píng)價(jià)體系都是針對(duì)教學(xué)與科研成果，未涉及實(shí)驗(yàn)室安全文化的建設(shè)。實(shí)際上實(shí)驗(yàn)室安全文化素養(yǎng)是實(shí)驗(yàn)室工作者的職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)容之一，高校教師應(yīng)努力提高職業(yè)安全素養(yǎng)，對(duì)人文環(huán)境多一份責(zé)任感，不局限于關(guān)心論文和成果[10]。這也有助于推進(jìn)教學(xué)科研工作方法改革，促進(jìn)研究工作的可持續(xù)性發(fā)展。作為優(yōu)秀文化傳承的重要載體，高校工作的重要內(nèi)容之一是將知識(shí)轉(zhuǎn)化為文化，包含生產(chǎn)生活中產(chǎn)生的安全文化，直接關(guān)系到生命或生活[11]。而實(shí)驗(yàn)室安全文化氛圍的培育一直被忽略，一般校園文化活動(dòng)僅限于學(xué)生科技創(chuàng)新或?qū)W生會(huì)常規(guī)活動(dòng)等。營造實(shí)驗(yàn)室安全文化氛圍，培養(yǎng)在校生的安全觀念，將會(huì)推進(jìn)整個(gè)社會(huì)的安定穩(wěn)定。

2安全教育微信平臺(tái)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)與內(nèi)容設(shè)置

2.1安全教育微信平臺(tái)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)

傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)室安全教育內(nèi)容，包括在實(shí)驗(yàn)室通道或室內(nèi)懸掛實(shí)驗(yàn)室安全守則等，內(nèi)容相對(duì)枯燥，學(xué)習(xí)交流形式單一，難以調(diào)動(dòng)師生的學(xué)習(xí)積極性。將實(shí)驗(yàn)室安全教育通過微信公眾平臺(tái)進(jìn)行傳播，其優(yōu)勢(shì)主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)。首先，微信使用率高，方便快捷。微信平臺(tái)下載注冊(cè)簡(jiǎn)單，使用沒有限制，信息傳送及時(shí)。其次，微信內(nèi)容豐富，形式多樣。平臺(tái)管理者可以發(fā)送文字、圖片、視頻等，也可利用通信功能進(jìn)行交流討論，激發(fā)師生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)安全意識(shí)[12]。

2.2安全教育微信平臺(tái)的內(nèi)容設(shè)置

為了讓學(xué)生全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)室安全知識(shí)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室安全工作長(zhǎng)效機(jī)制的建立，安全教育微信平臺(tái)可設(shè)置實(shí)驗(yàn)室安全資格準(zhǔn)入、儀器設(shè)備數(shù)字化培訓(xùn)、事故應(yīng)急預(yù)案的虛擬培訓(xùn)等知識(shí)模塊。

2.2.1實(shí)驗(yàn)室安全資格準(zhǔn)入設(shè)置

我院實(shí)驗(yàn)室內(nèi)使用的化學(xué)品繁多，實(shí)驗(yàn)條件包含高溫高壓等，實(shí)驗(yàn)室安全資格準(zhǔn)入制度是實(shí)驗(yàn)室安全管理的基礎(chǔ)性和根本性制度。通過實(shí)驗(yàn)室安全資格準(zhǔn)入模塊的設(shè)置，強(qiáng)化師生安全責(zé)任意識(shí)，防止安全事故的發(fā)生，包括安全教育及考試系統(tǒng)。安全教育材料分為實(shí)驗(yàn)室安全基礎(chǔ)知識(shí)、化學(xué)品安全、特種設(shè)備安全、輻射安全、生物安全、激光安全和實(shí)驗(yàn)室廢棄物的安全管理等。另一部分是與專業(yè)對(duì)應(yīng)的考試軟件，考試結(jié)束后自動(dòng)進(jìn)行評(píng)分，取得實(shí)驗(yàn)室安全準(zhǔn)入合格證書后方可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生接受新事物能力強(qiáng)，熟悉且樂于接受網(wǎng)絡(luò)的靈活性和開放性，以此方式開展的實(shí)驗(yàn)室安全教育效果顯著[12,13]。

2.2.2儀器設(shè)備數(shù)字化培訓(xùn)設(shè)置

截止2017年，我院儀器設(shè)備總值達(dá)4500萬元，其中超過30萬的儀器設(shè)備有24臺(tái)，將近1500萬元。大型儀器設(shè)備的操作培訓(xùn)也是實(shí)驗(yàn)室安全教育體系的重要組成部分。在以往的教學(xué)過程中考慮到本科生對(duì)大型儀器設(shè)備操作不熟練易造成儀器損壞，部分儀器設(shè)備學(xué)生僅是進(jìn)行有限的簡(jiǎn)單操作，對(duì)大型儀器設(shè)備的培訓(xùn)未達(dá)到實(shí)踐教學(xué)目的，為此我們?cè)跀M建的安全教育微信平臺(tái)中設(shè)置儀器設(shè)備數(shù)字化培訓(xùn)模塊，兼顧儀器設(shè)備的安全操作和人才培養(yǎng)的雙重需要[14]。儀器設(shè)備數(shù)字化培訓(xùn)遵循教師主導(dǎo)、學(xué)生主體的原則，分為視頻操作、模擬操作和在線分析等。在視頻操作中詳細(xì)展示各儀器的操作步驟和注意事項(xiàng)，視頻結(jié)束會(huì)彈出相關(guān)問題。操作人員作答后才能進(jìn)入虛擬仿真環(huán)節(jié)，仿真環(huán)節(jié)如果操作失誤會(huì)出現(xiàn)模擬故障現(xiàn)場(chǎng)，故障處理完畢才能恢復(fù)操作，直到進(jìn)入在線分析階段，最后是實(shí)驗(yàn)討論環(huán)節(jié)。整個(gè)過程類似于游戲中的過關(guān)，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)積極性，為實(shí)際的設(shè)備操作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也加深了學(xué)習(xí)者對(duì)設(shè)備原理和操作過程的理解。

2.2.3事故應(yīng)急預(yù)案的虛擬培訓(xùn)設(shè)置

實(shí)驗(yàn)室安全事故包括實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品泄漏、實(shí)驗(yàn)室化學(xué)品火災(zāi)爆炸、觸電事故和突發(fā)性停水停電事故等。傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急預(yù)案的宣傳手段是相關(guān)知識(shí)和技能的文字介紹，廣大師生對(duì)安全事故無法仿真體驗(yàn)，知識(shí)技能在實(shí)際運(yùn)用中無法得心應(yīng)手。虛擬培訓(xùn)不受時(shí)空限制，避免潛在危險(xiǎn)，調(diào)動(dòng)訓(xùn)練積極性，提高培訓(xùn)效率。利用基于實(shí)驗(yàn)室安全事故虛擬系統(tǒng)的三維可視化功能和虛擬操作如交互功能，并配以一定的聲、光效果，使受訓(xùn)者身臨其境。在場(chǎng)景和體驗(yàn)設(shè)置中通過多場(chǎng)景自由選擇，自由行動(dòng)輔助以心理引導(dǎo)，一直到受訓(xùn)者逃離事故現(xiàn)場(chǎng)危險(xiǎn)區(qū)域，并向虛擬老師報(bào)道，完成整個(gè)體驗(yàn)，得到全面事故應(yīng)急技能訓(xùn)練[15-17]。

3結(jié)論

實(shí)驗(yàn)室是教學(xué)科研的重要場(chǎng)地，實(shí)驗(yàn)室的安全教育是其高效安全運(yùn)行的保障。充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室安全教育微信平臺(tái)使用便利、互動(dòng)性高和擴(kuò)展性強(qiáng)的特點(diǎn)，強(qiáng)化廣大師生員工的安全意識(shí)，提高安全技能，是落實(shí)“安全第一，預(yù)防為主”安全管理方針的有效保障。

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篇10

一、注重安全教育、建立健全各項(xiàng)管理制度

（1）安全教育是創(chuàng)建平安宿舍的有效手段。安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、連續(xù)不斷的工作，它不是一時(shí)的、獨(dú)立的，它是創(chuàng)建平安宿舍的重要手段。學(xué)院應(yīng)本著“安全第一、預(yù)防為主、教育在先”的原則，對(duì)學(xué)生進(jìn)行防火、防盜、自救、逃生等安全方面的宣傳教育。通過開展各種形式的活動(dòng)，使學(xué)生熟悉居住環(huán)境，提高自我保護(hù)的能力，使公寓管理員提高自身管理素質(zhì)，增強(qiáng)工作責(zé)任心，提高安全管理能力。從而使安全深入到每人心中，養(yǎng)成人人關(guān)心公寓安全，人人為了公寓安全，處處注意（維護(hù)）公寓安全。（2）管理制度是創(chuàng)建平安宿舍的有力保障。建立健全公寓各項(xiàng)管理制度是公寓管理的重要組成部分，根據(jù)工作中發(fā)現(xiàn)的問題，逐步修改和完善公寓管理制度的內(nèi)容，只有通過制度化管理，才能使公寓安全工作落實(shí)到實(shí)處。首先，將公寓安全管理制度公布實(shí)施：一是，消防器材管理制度；二是，學(xué)生公寓消防安全管理及違章處罰辦法；三是，防火巡查及隱患整改制度；四是，安全用電管理制度；五是，火災(zāi)應(yīng)急疏散預(yù)案及演練制度；六是，公寓治安管理制度等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行約束管理，讓管理人員在安全管理工作中有章可循。其次，在日常管理與服務(wù)中發(fā)現(xiàn)新的矛盾、新的問題，找出解決的新辦法，并對(duì)原有的安全管理制度進(jìn)行修改補(bǔ)充和完善，持續(xù)改進(jìn)，使安全管理制度逐步適應(yīng)新時(shí)期高校公寓安全管理。最后，提高管理人員整體素質(zhì)。管理人員是公寓的管理者，是各項(xiàng)規(guī)章制度的實(shí)施者，他們與學(xué)生朝夕相處，在相處中實(shí)施有效的約束、管理教育和服務(wù)，他們對(duì)安全管理制度的修改和完善最有發(fā)言權(quán)。因此，要加強(qiáng)對(duì)管理員的培訓(xùn)工作，采取各種形式，在短期內(nèi)使管理員能夠勝任公寓的管理，使他們真正發(fā)揮公寓管理一線的守護(hù)作用。

二、加強(qiáng)協(xié)調(diào)、建立強(qiáng)有力的公寓管理網(wǎng)絡(luò)

公寓安全管理是一項(xiàng)綜合性工作，不是靠某一個(gè)部門就能完成的，必須各部門齊抓共管，相互配合，形成合力尤為重要。我們學(xué)院的作法是聯(lián)合管理，總務(wù)處、安委辦、保衛(wèi)處、學(xué)生處、各系部等多部門對(duì)學(xué)生公寓同時(shí)進(jìn)行管理。因此，需要各部門很好的進(jìn)行協(xié)調(diào)、配合，各有側(cè)重，各有分工，齊抓共管，形成合力，共同做好公寓的管理工作。

三、注重員工培訓(xùn)工作，提高管理員隊(duì)伍的整體素質(zhì)

隨著高校后勤社會(huì)化改革的不斷深入，各高校公寓管理逐步實(shí)行社會(huì)化，引進(jìn)物業(yè)公司參與管理。但物業(yè)公司追求的是利益最大化，所聘用的員工基本上是一批退休、下崗人員，大多數(shù)是第一次接觸公寓管理工作，對(duì)從事的管理工作內(nèi)容、方法不甚了解。因此，培訓(xùn)工作是一項(xiàng)不可或缺、不可忽視的重要環(huán)節(jié)，特別是新上崗或轉(zhuǎn)崗的員工，更需要及時(shí)有效的培訓(xùn)，以便盡快勝任公寓管理工作。通過不斷培訓(xùn)，提高員工基本素質(zhì)，提高安全管理基本技能，增強(qiáng)員工對(duì)安全工作責(zé)任心，以人為本，安全為先，確實(shí)做好公寓的安全管理工作。

四、注重公寓巡查、確保措施到位

公寓巡查工作是創(chuàng)建平安宿舍中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，公寓安全工作的管理是否到位，學(xué)生的不安全行為是否及時(shí)被發(fā)現(xiàn)，安全隱患是否及時(shí)被消除，都取決于巡查是否落實(shí)，措施是否到位。第一，作為公寓管理員要對(duì)每間宿舍進(jìn)行不間斷巡查，確保消防器材的完好。要把消防器材的管理明確職責(zé)，每天有人管，出現(xiàn)過期、損壞、丟失要及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)更換和補(bǔ)充。第二，管理員隨時(shí)掌握宿舍動(dòng)態(tài)，清楚本公寓各宿舍情況，在巡查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有生活中的問題及時(shí)幫助解決，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)學(xué)生及時(shí)批評(píng)教育，發(fā)現(xiàn)安全隱患、不安全現(xiàn)象發(fā)提出整改建議，幫助分析出現(xiàn)問題的原因。第三，主管公寓管理人員每天至少到各公寓巡查一次，根據(jù)巡查的內(nèi)容，對(duì)公寓管理員工作詳細(xì)進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，這是保證能夠及時(shí)了解各公寓狀況的基礎(chǔ)。第四，開展好公寓應(yīng)急演練活動(dòng)，應(yīng)急演練是創(chuàng)建平安宿舍的有效手段，建立應(yīng)急機(jī)制，制定應(yīng)急預(yù)案，是公寓安全事故發(fā)生時(shí)控制事態(tài)進(jìn)一步發(fā)展的有效方法。

五、完善考核機(jī)制，加大獎(jiǎng)懲力度

建立考核機(jī)制，是做好公寓管理工作的有效手段，制定考核標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格考核。一是，成立物業(yè)管理小組，負(fù)責(zé)對(duì)物業(yè)公司的管理和服務(wù)進(jìn)行考核。二是，依照物業(yè)公司的《物業(yè)管理工作標(biāo)準(zhǔn)》，制定出《考核標(biāo)準(zhǔn)》，作為日?？己说囊罁?jù)。三是，管理小組各成員根據(jù)《物業(yè)管理工作標(biāo)準(zhǔn)》和《考核標(biāo)準(zhǔn)》，每天對(duì)各物業(yè)管理范圍內(nèi)的各部位進(jìn)行檢查，對(duì)所存在的問題做好記錄，每月在《考核標(biāo)準(zhǔn)》上打分一次。四是，物業(yè)管理小組每半年召開一次對(duì)物業(yè)公司的考核會(huì)議，根據(jù)考核記錄，確定對(duì)物業(yè)公司的管理服務(wù)的評(píng)價(jià)結(jié)果，根據(jù)此評(píng)價(jià)對(duì)物業(yè)公司做出經(jīng)濟(jì)懲罰。五是，對(duì)所檢查出來的問題除做詳實(shí)記錄外，要及時(shí)地向物業(yè)公司進(jìn)行反饋，同時(shí)屬于學(xué)生行為規(guī)范的問題，要及時(shí)向?qū)W生處、相關(guān)的系、班主任反饋，以便得到及時(shí)整改。

總之，必須做好公寓安全管理工作，消除安全隱患，完善防范措施，創(chuàng)建平安宿舍，為學(xué)生營造一個(gè)安全舒適的居住環(huán)境，將公寓建成真正的和諧之家。