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關(guān)鍵詞:高職會計電算化 成本會計實務(wù) 教學(xué)

成本會計實務(wù)在會計電算化專業(yè)中占有重要的地位，是核心課程之一。它以會計電算化為前提，在實際工作中發(fā)揮著成本核算和成本管理的作用。成本會計實務(wù)需要有較為扎實的基礎(chǔ)會計、財務(wù)會計等專業(yè)知識，同時，又需要實際操作，在實踐中檢驗所學(xué)的理論。

一、高職高專會計電算化成本會計實務(wù)教學(xué)的特點

(一)目標(biāo)定位。在我國，技術(shù)應(yīng)用性人才通常分為技術(shù)人才和技能人才兩類。企業(yè)對人才的運用一般是以技能人才、技術(shù)人才、經(jīng)營和管理人才的排列順序構(gòu)成寶塔形，以技能人才為基礎(chǔ)，經(jīng)營和管理人才置于塔頂，技術(shù)人才位于中間。高職高專以培養(yǎng)技能人才為主要方向。

(二)培養(yǎng)復(fù)合型人才。會計電算化的不斷發(fā)展，要求會計電算化人才培養(yǎng)要突出實務(wù)性特征，要熟悉企業(yè)會計原理、會計賬務(wù)處理程序，能夠熟練從事手工會計操作和運作財務(wù)軟件，熟悉新的會計法規(guī)、會計準(zhǔn)則及行業(yè)會計制度。

(三)既重理論又重實踐。成本會計實務(wù)要求學(xué)生有較扎實的理論基礎(chǔ)，又要有很強的實踐能力。

二、高職高專會計電算化成本會計實務(wù)教學(xué)存在的問題

(一)課程目標(biāo)定位不準(zhǔn)。成本會計實務(wù)課程的開設(shè)雖然有相當(dāng)一段時間了，但迄今為止，卻沒一本較為理想的教材，因而給教學(xué)及學(xué)習(xí)帶來了不少困難。大多數(shù)的老師在教學(xué)中普遍對這門課把握不準(zhǔn)，大多是只重視成本會計理論，不注重實踐。作為會計電算化專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該把會計電算化應(yīng)用于成本會計實務(wù)中。

(二)課程講授方法不當(dāng)。傳統(tǒng)的教學(xué)是以教師為主體的課堂教學(xué)和灌輸式的講課方法，將教學(xué)內(nèi)容固定化，論述過程同類化，形成了學(xué)生接受知識的被動化，忽略了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。成本會計實務(wù)主要是通過實務(wù)中的成本核算憑證、表格等單據(jù)反映的，上課時沒有實物單據(jù)，而教師又受課時、教具等限制，只能從書本上針對表格解釋某些數(shù)據(jù)在各表格中的關(guān)系，學(xué)生聽起來乏味，使得教學(xué)效果不佳。

(三)內(nèi)容覆蓋不全。成本會計實務(wù)是研究如何通過提供成本信息來加強成本管理的一個會計分支。成本會計工作是在各方面的配合下，對成本水平及其發(fā)展趨勢進行預(yù)測，擬訂各種方案，進行成本決策，在生產(chǎn)過程中進行嚴(yán)格控制，事后進行成本分析，為企業(yè)發(fā)展提供信息。但在實際中，部分學(xué)校只注重簡單的成本核算方法，而沒有把成本的事前預(yù)測決策，事后的考核和分析作為重點。

三、高職高專會計電算化專業(yè)成本會計實務(wù)教學(xué)的改進途徑我們不僅要突出“教”，突出“學(xué)”，更要突出社會實踐性。

(一)從“學(xué)”的方面來說，要注重實踐。成本會計實務(wù)不僅可以使學(xué)生掌握成本核算的基本方法與技能，又可為《管理會計》、《審計》和《財務(wù)管理》等后續(xù)課程的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)，是一門承上啟下的課程。所以，對于兩門基礎(chǔ)課《基礎(chǔ)會計》和《財務(wù)會計》一定要好好掌握?！痘A(chǔ)會計》講的是一些簡單、基礎(chǔ)的會計知識，比如簡單的固定資產(chǎn)購買分錄?！敦攧?wù)會計》則是一些具體的、詳細(xì)的知識。

(二)從“教”的方面來說，要改進方法。按照素質(zhì)教育的要求，應(yīng)從以下幾個方面入手:1. 加大對成本會計實務(wù)教學(xué)力度。在開設(shè)成本會計實務(wù)之前，要安排《基本會計》，《財務(wù)會計》，《會計電算化應(yīng)用》等相關(guān)理論課程，而且還要有實習(xí)課程;2. 重視能力的培養(yǎng)，真正做到使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展，改變滿堂灌的教學(xué)方法，采用啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法;3. 改進教學(xué)方法必須與改革考試制度相聯(lián)系。先要有理論考試，后要有實習(xí)考試，并且應(yīng)該提高實習(xí)考試所占的比重;4. 充分應(yīng)用多媒體。一方面要加強對老師的培訓(xùn)，保證設(shè)備的正常運行。另一方面，也要在有能力的前提下增加更先進的設(shè)備。5. 培養(yǎng)“雙師”型的教師人才。首先可以組建一支由社會專家、企業(yè)技術(shù)骨干等組成的兼職教師隊伍，承擔(dān)一些實訓(xùn)課程的講授任務(wù)，由專職教師講解理論課，這樣與學(xué)校的專職教師形成優(yōu)勢互補。其次是從社會上招聘各種具有專業(yè)實踐知識的人才作為專職教師。最重要的是要培養(yǎng)自己的“雙師”型教師，優(yōu)化整體師資隊伍結(jié)構(gòu)。

(三)完善社會實踐活動。在“教”與“學(xué)”的基礎(chǔ)上，應(yīng)該建立完全仿真的實訓(xùn)中心并盡可能深入到企業(yè)中。實訓(xùn)中心的建立必須要設(shè)置完整的企業(yè)與相關(guān)機構(gòu)，從而使會計實訓(xùn)工作都能在真實的環(huán)境下展開。同時要設(shè)置完整的實習(xí)崗位，學(xué)生要輪流在不同的崗上實習(xí)。在學(xué)習(xí)理論的同時，要盡可能的到讓學(xué)生到工廠到車間去體驗成本核算方法，實踐出真知，只有深入到車間，才能把書本上學(xué)到的知識應(yīng)用到實際中，在實際中進行檢驗，才能真正的理解。

成本會計實務(wù)教學(xué)是高職會計專業(yè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。為了培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的應(yīng)用型人才，成本會計教學(xué)必須在課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段和考核評價各方面都加以改進，為社會培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力和綜合職業(yè)技能的高素質(zhì)技能人才。

參考文獻

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[3]尹 瑜，試論成本會計教學(xué)改革[J].安徽警官職業(yè)學(xué)院學(xué)報，2008，(1).

篇2

目前，高校會計學(xué)專業(yè)設(shè)置計算機課程一般有兩種模式：

①“基礎(chǔ)應(yīng)用型”模式。該模式設(shè)置“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”（或稱“計算機基礎(chǔ)知識”、“程序設(shè)計基礎(chǔ)”）和“電算化會計”（或稱“計算機在會計中的應(yīng)用”、“計算機會計學(xué)”、“會計應(yīng)用軟件”）兩門課。如上海財經(jīng)大學(xué)、中國人民大學(xué)會計學(xué)專業(yè)就是這種“基礎(chǔ)”+“應(yīng)用”的模式。

②“系列應(yīng)用型”模式。該模式是在設(shè)置系列計算機課程的基礎(chǔ)上再設(shè)置“電算化會計”課程。例如，中國礦業(yè)大學(xué)會計學(xué)專業(yè)設(shè)置“計算機基礎(chǔ)”、“辦公自動化軟件基礎(chǔ)”、“高級程序設(shè)計語言”、“微機數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)”四門計算機系列課程和“電算化會計”、“會計實務(wù)電算化”兩門計算機應(yīng)用于會計的課程。又如，上海財經(jīng)大學(xué)會計學(xué)系教學(xué)改革設(shè)想中打算開設(shè)“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”、“計算機語言”、“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”、“數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)”。四門計算機系列課程和“電算化會計”、“電算化會計決策與控制”、“電算化審計”三門計算機應(yīng)用于會計的課程（財政部教育司編《會計學(xué)專業(yè)主干課教學(xué)大綱》p16）。當(dāng)然，其他高校設(shè)置的課程名稱可能有所不同，但均可體現(xiàn)一組“系列”課程和一組（門）“應(yīng)用”課程的模式。

無論是“基礎(chǔ)應(yīng)用型”模式，還是“系列應(yīng)用型”模式，它們均獨立于會計系列課程之外。突出的問題有以下三點：

1.各門計算機課程內(nèi)容與會計系列課程內(nèi)容脫節(jié)。究其原因主要有三：一是教計算機課程的老師不懂或很少懂會計專業(yè)知識而會計專業(yè)課程教師又不懂或很少懂計算機知識；二是現(xiàn)行會計課程教材（除“電算化會計”外，下同）不反映計算機應(yīng)用知識，也不要求專業(yè)課老師補充講授計算機應(yīng)用知識；三是計算機數(shù)量配備不足，無法做到兩類課都安排機時。

2.單一的“電算化會計”課程，解決不了會計專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備的計算機能力問題。1995年4月27日，財政部印發(fā)了《會計電算化知識培訓(xùn)管理辦法（試行）》，提出了會計電算化知識培訓(xùn)的三種證書、即初級證書、中級證書和高級證書，從能力要求看，可概括成以下三種能力。

（1）初級證書要求會計人員具備“計算機和會計核算軟件的基本操作”能力。這種能力包括掌握計算機基礎(chǔ)知識，微機基礎(chǔ)知識及基本操作，有關(guān)漢字系統(tǒng)及應(yīng)用軟件操作，會計電算化基本知識和會計核算軟件基本的工作原理五個方面，筆者簡稱為“操作能力”。

（2）中級證書要求會計人員具備“對會計軟件進行一般維護或?qū)浖?shù)進行設(shè)置”能力。要使財政部評審?fù)ㄟ^的通用會計軟件更好地滿足各個企業(yè)的不同要求，需要用戶自已定義參數(shù)，如建立科目代碼、設(shè)定計算公式、定義分配方法和結(jié)轉(zhuǎn)方法等，這稱為系統(tǒng)軟件的維護或參數(shù)設(shè)置，筆者簡稱為“設(shè)置能力”。

（3）高級證書要求一少部分會計人員具備“進行會計軟件的系統(tǒng)分析、開發(fā)與維護”的能力。會計軟件的系統(tǒng)分析是指為了開發(fā)出用戶所需的會計軟件，必須了解和描繪用戶對會計信息系統(tǒng)的要求，明確系統(tǒng)具備的功能，改進現(xiàn)有系統(tǒng)模型，形成系統(tǒng)的邏輯模型的過程。它是系統(tǒng)開發(fā)和系統(tǒng)維護的前提。分析、開發(fā)和維護的能力。筆者稱為“開發(fā)能力”。

目前，高?！半娝慊瘯嫛闭n程按財政部教學(xué)大綱要求，“培養(yǎng)學(xué)生具有組織和開發(fā)會計信息系統(tǒng)的能力”，包括開發(fā)工具、開發(fā)方法、開發(fā)系統(tǒng)（工資、固定資產(chǎn)、材料、銷售、成本核算系統(tǒng)）和電算化審計五個方面。學(xué)生學(xué)完這門課后，僅僅是對部分會計核算程序進行初步的設(shè)計。當(dāng)他們畢業(yè)參加工作后，在已實現(xiàn)會計電算化的企業(yè)，他們不會操作現(xiàn)行會計軟件；在未實現(xiàn)會計電算化的企業(yè)，他們僅靠學(xué)校掌握的“電算化會計”知識，無法開發(fā)成套的會計核算系統(tǒng)軟件。事實上，從國外會計電算化發(fā)展現(xiàn)狀看，無論定點開發(fā)還是開發(fā)通用軟件均有專門的公司從事這種業(yè)務(wù)。要求我們現(xiàn)在的教學(xué)能使學(xué)生具備完全的軟件開發(fā)能力也是不現(xiàn)實的，僅能提“初步的開發(fā)能力”或具備“開發(fā)軟件的基礎(chǔ)”。這種單一能力距離國家要求會計人員應(yīng)具有操作能力，設(shè)置能力和開發(fā)能力還很遠(yuǎn)，則高校改革教學(xué)，培養(yǎng)會計專業(yè)學(xué)生會計電算化系統(tǒng)能力迫在眉睫。

3.計算機在會計中的應(yīng)用領(lǐng)域比較狹窄，就目前而言，我國會計實際工作中的電算化僅僅體現(xiàn)在會計核算上，雖然會計管理的軟件已在開發(fā)，但應(yīng)用的不太多。而西方國家早就從會計核算電算化轉(zhuǎn)向會計管理電算化了。仔細(xì)分析我國會計核算電算化的現(xiàn)狀不難發(fā)現(xiàn)，絕大部分會計人員是“傻瓜”操作員，是計算機的“奴隸”，他們對會計軟件不能運用自如。反省一下高校會計教學(xué)，會計課程和計算機課程兩層皮，使計算機在會計中的應(yīng)用顯得很窄。因此，只有在各門會計課程上都用上計算機，才能開拓計算機在會計中的應(yīng)用領(lǐng)域，才能克服“傻瓜”操作員的缺陷，自主地運用計算機會計信息系統(tǒng)，使計算機不僅在會計核算上，而且在會計管理、分析、預(yù)測、決策等方面有所突破和發(fā)展。

解決上述問題的有效途徑是實現(xiàn)會計系列課程電算化。

二、會計系列課程電算化的基本要求

1.兩類課程安排相協(xié)調(diào)。會計教學(xué)計劃必須按教育、教學(xué)規(guī)律制訂，充分反映知識平鋪、交叉、循序漸進的要求。計算機的系列課程應(yīng)先于會計系列課程，同時會計系列課程的電算化，首先是已學(xué)計算機課程知識的直接應(yīng)用，然后是后繼計算機課程知識的追加應(yīng)用。例如，在第一、三、四、五、六學(xué)期分別安排“計算機基礎(chǔ)”、“辦公自動化軟件基礎(chǔ)”、“高級程序設(shè)計語言”、“微機數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)”、“電算化會計”課程與此相適應(yīng)，在第二、三、四、五、六、七、八學(xué)期，分別安排“基礎(chǔ)會計”、“財務(wù)會計（上）”、“財務(wù)會計（下）”、“成本會計”和“財務(wù)管理”、“管理會計”和“高級會計”、“審計學(xué)”、“會計實務(wù)考核”課程。其中，“基礎(chǔ)會計”課程首先是直接運用“計算機基礎(chǔ)”課程知識完成規(guī)定任務(wù)，如用wps打印出試算平衡表、各種記帳憑證、各種明細(xì)帳等，待“辦公自動化軟件基礎(chǔ)”課程學(xué)完后，再運用word編制“基礎(chǔ)會計”課程中的成本計算公式、編排有關(guān)圖形，并登記帳簿。

2.計算機知識運用時分合結(jié)合。平時，各門會計課程運用計算機知識是單項的，分散的。一般難以整體運用。因此，有必要在最終將兩類課程知識進行綜合運用。筆者認(rèn)為，在第八學(xué)期學(xué)生即將走上社會前設(shè)置“會計實務(wù)考核”課程，一方面進行手工操作，綜合各門會計知識，另一方面進行計算機操作。綜合各門計算機課程知識集中運用于會計，這種分合結(jié)合的方式反映了會計學(xué)科系統(tǒng)性和綜合性的基本特征和要求。

3.列人教學(xué)計劃，教師引導(dǎo)，指導(dǎo)為主。將計算機課程知識應(yīng)用于各門會計課程，并不是要增設(shè)新課程，而是對已學(xué)知識的串用。為了保證串用的成功，首先要在教學(xué)計劃上加以反映。例如，在教學(xué)計劃實踐環(huán)節(jié)分別設(shè)置“基礎(chǔ)會計電算化”、“財務(wù)會計電算化”、“成本會計電算化”、“財務(wù)管理電算化”、“管理會計電算化”、“會計實務(wù)考核電算化”等電算實踐項目，并相應(yīng)確定一定的機時。其次，將各門會計課程計算機應(yīng)用問題編寫成“電算化指導(dǎo)書”，每門指導(dǎo)書中列示若干個電算實踐項目。提出具體應(yīng)用要求；同時，為了便于學(xué)生操作。還應(yīng)編制“電算化操作手冊”，向?qū)W生提供詳細(xì)操作步驟和范例。這樣，教師在會計系列課程電算化過程中主要起著引導(dǎo)、指導(dǎo)、布置、檢查和考試驗收等作用，學(xué)生的自覺性、主動性和創(chuàng)造性會充分得到發(fā)揮。

三、會計系列課程電算化的具體設(shè)計

下面以會計主干課程為例對會計課程計算機應(yīng)用進行設(shè)計。

（一）基礎(chǔ)會計電算化

l.將已學(xué)“計算機基礎(chǔ)”課程知識應(yīng)用于“基礎(chǔ)會計”課程。內(nèi)容包括：（1）用wps打印出試算平衡表。材料明細(xì)帳、應(yīng)收帳款明細(xì)帳、成本計算公式（含分子、分母兩行排列格式）、生產(chǎn)成本明細(xì)帳和各種記帳憑證；（2）用圖文混排系統(tǒng)spt進行成本數(shù)據(jù)的圖像編輯；（3）用cced打印資產(chǎn)負(fù)債表和損益表。

2.將后續(xù)“辦公自動化軟件基礎(chǔ)”課程知識追加應(yīng)用于“基礎(chǔ)會計”課程。內(nèi)容包括：①成本計算公式的編寫；②圖形編排；③帳簿登記。

（二）財務(wù)會計電算化

將“辦公自動化軟件基礎(chǔ)”課程中word、excel知識應(yīng)用于“財務(wù)會計”課程，內(nèi)容包括：外幣核算、壞帳核算、存貨實際成本計價法、存貨計劃成本計價法、存貨成本與市價孰低法、折舊方法、工資結(jié)算和工資附加費核算、長期借款、應(yīng)付債券、銷售業(yè)務(wù)、利潤分配、資產(chǎn)負(fù)債表和損益表編制。

（三）成本會計電算化

將“高級程序設(shè)計語言”課程知識、excel知識應(yīng)用于“成本會計”課程。內(nèi)容包括：要素費用的分配、輔助生產(chǎn)費用的分配、制造費用的分配。產(chǎn)品費用在完工產(chǎn)品和在產(chǎn)品之間的分配、品種法成本計算、分批法成本計算、分步法成本計算、成本分析。

（四）財務(wù)管理電算化

將“高級程序設(shè)計語言”課程知識、excel知識應(yīng)用于“財務(wù)管理”課程。內(nèi)容包括；貨幣資金最佳余額確定、企業(yè)客戶信用等級評估、應(yīng)用帳款最佳余額確定、存貨最佳額確定、固定資產(chǎn)投資規(guī)模和經(jīng)營杠桿、對外投資決策、籌資政策的選擇評價、資金成本計算及應(yīng)用、財務(wù)比率綜合分析、財務(wù)計劃編制。

（五）管理會計電算化

將“高級程序設(shè)計語言”課程知識、excel知識應(yīng)用于“管理會計”。內(nèi)容包括：成本性態(tài)分析、本量利分析、目標(biāo)利潤的敏感性分析、利用經(jīng)營杠桿進行利潤預(yù)測、邊際利潤最大的產(chǎn)品組合、銷售頂測分析、投資決策評價方法的分析、內(nèi)含報酬率敏感性分析。

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關(guān)鍵詞:會計電算化;管理創(chuàng)新;提高效率

一、前言

隨著社會的不斷進步,科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,計算機在各個領(lǐng)域都有了廣泛的應(yīng)用,會計電算化也應(yīng)運而生。會計電算化是指在會計工作中應(yīng)用與電子計算機技術(shù)有關(guān)的所有工作的簡稱。它是運用電子計算機代替手工記賬、算賬、報賬,以及代替部分由人腦完成的會計管理和輔助決策的過程。會計電算化不僅能減輕財會人員的勞動強度,為會計工作節(jié)省大量的人力、財力和時間;同時也由于會計電算化計算手段和會計管理決策手段的現(xiàn)代化,既提高了會計信息收集、整理、傳輸、反饋的速度和準(zhǔn)確度,也提高了會計的分析決策能力,使會計工作能更好地滿足企業(yè)管理的實際需要。

二、會計電算化的內(nèi)涵

(一)什么是會計電算化

會計電算化就是在會計工作中以電子計算機代替手工方式對會計業(yè)務(wù)進行處理,并部分代替人對會計信息進行整理、加工、分析、預(yù)測及至對經(jīng)濟活動的決策。它是以計算機為核心,融系統(tǒng)論、會計學(xué)、計算機技術(shù)及信息技術(shù)為一體的一門學(xué)科。

(二)電算化會計與傳統(tǒng)手工會計的區(qū)別

首先,電算化會計建立了一套新的會計資料檔案。傳統(tǒng)會計檔案包括原始憑證、記賬憑證、日記賬、明細(xì)賬、總賬以及報表。一個單位每個會計期間的會計檔案都要按一定的要求排列,連同各種附件定期加具封面,裝訂成冊,耗費了大量的時間和空間,查找十分不便,又易于毀壞。隨著計算機在會計中的運用,這一切都成為歷史,電算化會計檔案都存放在軟盤或硬盤等設(shè)備中。這些設(shè)備的存貯密度,是以往任何一種會計檔案所不能比擬的,查詢速度快、檢索能力強,可以快速傳遞會計信息,為會計工作者帶來了很大的方便。

其次,數(shù)據(jù)處理程序具有新的特點。電算化會計數(shù)據(jù)處理程序與傳統(tǒng)會計不同。在傳統(tǒng)會計中,針對企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模、經(jīng)營方式和管理方式形成的特征,必須采用與之適應(yīng)的不同的賬簿組織形式、記賬程序和記賬方法。而在電算化會計中,由于數(shù)據(jù)處理的精度高和速度快,可以采用一種統(tǒng)一的核算形式。而且由于計算機處理數(shù)據(jù)差錯的概率小,沒必要像傳統(tǒng)會計那樣,在數(shù)據(jù)處理過程中,進行各種核對,如賬賬核對、賬證核對、賬表核對?，F(xiàn)在的會計人員應(yīng)該有過這種體驗:到了月底對賬時,為了幾分錢的差額而必須翻遍所有的憑證、賬冊。

再次,記賬的含義不盡相同。手工條件下,記賬指明細(xì)賬、日記賬、總賬由不同人員按不同的科目,分別在不同的賬冊上加以記錄。這種重復(fù)而繁瑣的抄寫造成會計工作周期長,速度慢,效率低,而且一不小心還會出錯。電算化后,記賬僅是一個數(shù)據(jù)處理過程,通過記賬這一數(shù)據(jù)處理步驟,使被審核過的記賬憑證成為正式會計檔案,從“憑證臨時庫”轉(zhuǎn)移到“流水賬庫”中存放,記賬后的憑證不再允許修改,記賬生成額進出的同時,對科目的發(fā)行匯總,更新“科目余額,發(fā)生額庫”。這些我們在學(xué)習(xí)會計電算化的時候都已感受過,而真正的賬冊,只有在需要時臨時從“流水賬庫”中把有關(guān)科目的經(jīng)濟業(yè)務(wù)分離出來,在屏幕上顯示或在打印機上打印。

最后,會計信息的特點不盡相同。相對于傳統(tǒng)會計,電算化會計提供的信息具有速度快、質(zhì)量高、針對性強的特點。

三、會計電算化的作用

從會計發(fā)展的歷史來說,會計電算化的出現(xiàn)和發(fā)展是一次重大的變革,在紛繁復(fù)雜的市場經(jīng)濟環(huán)境中,管理水平等方面都具有重要作用。

(一)提高了會計核算的水平和質(zhì)量

會計電算化的首要目標(biāo)是實現(xiàn)會計核算工作的電算化。會計電算化系統(tǒng)極大的提高了會計核算工作的水平和質(zhì)量,主要有以下幾個方面的表現(xiàn):減輕了會計人員的勞動強度,提高了工作效率;縮短了會計數(shù)據(jù)處理的周期,提高了會計數(shù)據(jù)的實時效性;提高了會計數(shù)據(jù)處理的正確性和規(guī)范性。

(二)提高了企業(yè)現(xiàn)代化經(jīng)營管理水平

實現(xiàn)會計核算電算化是會計電算化的基礎(chǔ),全面提高企業(yè)現(xiàn)代化管理水平則是會計電算化的主要目的。實現(xiàn)會計電算化,提高企業(yè)現(xiàn)代化管理水平主要體現(xiàn)在以下幾個方面:為從經(jīng)驗管理向科學(xué)化管理轉(zhuǎn)變創(chuàng)造了條件;為從事后管理向事中控制、事先預(yù)測轉(zhuǎn)變創(chuàng)造了條件;為企業(yè)全面管理現(xiàn)代化奠定了基礎(chǔ)。

(三)推動了會計技術(shù)、方法、理論創(chuàng)新和觀念更新,促進了會計工作的進一步發(fā)展

會計電算化的產(chǎn)生和發(fā)展,使傳統(tǒng)會計學(xué)理論和實踐均受到影響,許多地方需要改革后,才能適應(yīng)這一新的情況。電算化會計不僅使傳統(tǒng)會計使用的介質(zhì)、工具、簿記格式等形式發(fā)生了變化,而且對會計核算的方式、程序、內(nèi)容和方法,以及控制甚至管理制度都提出了相應(yīng)的變化要求,并進一步涉及到會計學(xué)的理論問題。

四、會計電算化在我國的應(yīng)用現(xiàn)狀

由于我國經(jīng)濟相對落后,我國會計電算化起步較晚。因此會計電算化發(fā)展較慢,普及率較低。但進入21世紀(jì)以來,隨著經(jīng)濟的發(fā)展科技的進步,我國會計電算化工作已由起初的試點轉(zhuǎn)向普及,并不斷向深層次發(fā)展,其先后經(jīng)歷了嘗試、發(fā)展到目前管理型會計軟件發(fā)展階段,雖然會計電算化在我國已經(jīng)取得很大的進步,但是由于財務(wù)工作本身的特點,也由于網(wǎng)絡(luò)財務(wù)、電子商務(wù)的迅速興起對會計電算化也提出了更高的要求,從而將我國企業(yè)在運用會計電算化的過程中存在的一些需要解決的問題也暴露出來。

五、我國企業(yè)在會計電算化運用中存在的問題

會計電算化在我國企業(yè)中存在的問題具體表現(xiàn)在以下方面:在思想上還沒有認(rèn)識到運用會計電算化的必要性;缺乏全面的會計電算化人才;我國企業(yè)在實施會計電算化后,降低了會計工作所要求的職務(wù)相分離,職權(quán)不相融原則的重要性;企業(yè)財務(wù)會計軟件本身存在的問題;會計電算化與審計處于脫鉤狀態(tài),各類審計組織在審計過程中極少運用計算機技術(shù),同時審計軟件開發(fā)速度跟不上會計軟件的開發(fā),并且相關(guān)審計準(zhǔn)則的制定及計算機審計實務(wù)工作也滯后于會計工作的發(fā)展,這都影響了會計電算化的實施;我國會計電算化人才匱乏,而且教育相對落后,這是導(dǎo)致我國會計電算化水平落后的主要原因。

六、解決方法

(一)增強企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對會計電算化重要性的思想認(rèn)識

企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該清醒地認(rèn)識到,會計電算化將計算機技術(shù)應(yīng)用于會計核算工作中,以計算機替代手工記賬,不僅減輕了會計工作人員的勞動強度,提高了會計核算的速度和精度;更重要的是它改變了傳統(tǒng)會計的核算方式、數(shù)據(jù)儲存形式、數(shù)據(jù)處理程序和方法,擴大了會計數(shù)據(jù)領(lǐng)域,提高了會計信息的質(zhì)量,同是也改變了會計內(nèi)部控制與審計的方法和技術(shù),推動了會計理論與會計技術(shù)的進一步完善的發(fā)展,促進了會計管理制度的改革,是整個會計理論研究與會計實務(wù)的一次根本性變革。

(二)加強會計電算化人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

企業(yè)應(yīng)增強會計電算化工作人員的素質(zhì),使各級業(yè)務(wù)人員能熟練掌握操作方法和基本的計算機知識;另外,還要抓緊對電算化管理高素質(zhì)人才的引進和培養(yǎng),促進企業(yè)電算化管理的正常運轉(zhuǎn)和進一步完善。

(三)加強企業(yè)的監(jiān)督管理來增強會計電算化工作的安全性

建立崗位責(zé)任制,明確電算化會計信息系統(tǒng)的人員職責(zé)分工,對各類會計電算化工作人員的權(quán)限資格進行嚴(yán)格的控制,保障電算化會計信息安全、有效、正常地運轉(zhuǎn);建立操作管理制度,明確規(guī)定哪些人員能上機運行系統(tǒng),哪些人員不能上機運行系統(tǒng),確保有操作權(quán)的人對系統(tǒng)進行操作,避免非法操作對會計電算化系統(tǒng)的破壞等不安全現(xiàn)象發(fā)生。

(四)培養(yǎng)一批會計電算化的復(fù)合型人才

只有擁有眾多既懂計算機又懂會計知識的具有創(chuàng)新思維的人才,才能真正促進會計電算化應(yīng)用水平的提高。

(五)加強企業(yè)的內(nèi)部審計

企業(yè)內(nèi)部審計人員要定期檢查電算化部門的各項規(guī)章是否符合整個單位的基本政策和規(guī)定,對會計信息處理、記錄保存、報告產(chǎn)生和環(huán)境安全等相關(guān)的控制進行評價和驗證,并利用計算機輔助技術(shù)對計算機程序進行測試,以檢查會計信息處理過程的可靠性。

我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)國外先進的技術(shù)以及教育制度,注重這方面的人才的培養(yǎng)。學(xué)校多開展會計電算化課題研究,讓會計電算化的理念深入人心,徹底擺脫手工做賬。

七、會計電算化的應(yīng)用探討

(一)企業(yè)會計電算化的內(nèi)容

會計電算化按其階段來劃分可分為會計核算電算化和會計管理電算化。會計核算電算化是會計電算化的初級階段,即企業(yè)財務(wù)人員利用計算機處理技術(shù)對企業(yè)會計信息的數(shù)據(jù)進行采集、加工處理、存儲等活動,完成會計信息的歸集、分配、匯總,打印賬薄,直至編制企業(yè)會計報表。會計管理電算化是會計電算化的高級階段,它是在會計核算電算化的基礎(chǔ)上,利用現(xiàn)有的會計核算數(shù)據(jù)以及其他相關(guān)數(shù)據(jù),編制企業(yè)費用預(yù)算、財務(wù)計劃,進行定額管理、成本控制和財務(wù)分析等財務(wù)管理工作,幫助企業(yè)財務(wù)人員合理地籌措和運用資金,節(jié)約成本費用,增加營業(yè)收入,提高企業(yè)經(jīng)濟效益。

(二)企業(yè)如何開展會計電算化工作

1、領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。會計電算化是一項系統(tǒng),涉及企業(yè)內(nèi)部各個方面,它需要企業(yè)內(nèi)部多個部門的協(xié)調(diào)配合,企業(yè)負(fù)責(zé)人或財務(wù)負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)親自領(lǐng)導(dǎo)會計電算化工作,組織擬定本單位會計電算化工作規(guī)劃,并提出具體實施方案,協(xié)調(diào)單位內(nèi)部各部門共同搞好會計電算化工作。如果沒有領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,實現(xiàn)企業(yè)會計電算化只能是一句空話,根本無法實現(xiàn)。

2、人員培訓(xùn)要先行。要實現(xiàn)企業(yè)會計電算化,必須有既懂計算機知識又有較高會計業(yè)務(wù)水平的財務(wù)人員。企業(yè)在開展會計電算化工作前期,應(yīng)當(dāng)組織本單位財務(wù)人員分期分批進行會計電算化知識培訓(xùn),使財務(wù)人員掌握一定的計算機基本知識和會計軟件的基本操作技能,尤其重要的是應(yīng)在本單位財務(wù)人員中培養(yǎng)精通會計業(yè)務(wù),計算機水平較高會計電算化系統(tǒng)管理員,其應(yīng)當(dāng)能夠解決處理在會計電算化工作過程中出現(xiàn)一般性問題,并能夠熟練掌握會計軟件的各項功能,發(fā)揮其作用。

3、會計電算化的應(yīng)用。一是會計工作電算化。許多單位已采用電子計算機記賬、算賬、報賬,使會計人員從繁重的手寫記賬中解脫出來,可以有充分的時間對單位的經(jīng)濟活動進行預(yù)測、分析、評價,使企業(yè)的會計工作由核算型向財務(wù)管理型轉(zhuǎn)變。二是會計檔案管理電子化。在制單時,已將原始憑證、報表等存入光盤(CD-ROM),并可使會計數(shù)據(jù)50年以上不丟失、損壞,光盤容量大,體積小,安全可靠,易保管。隨著電子技術(shù)的不斷發(fā)展,還會有更好的數(shù)據(jù)存儲介質(zhì),使會計資料的保管和調(diào)閱更加科學(xué)、方便、安全。三是會計分析電算化。截至目前,已研制開發(fā)出了許多會計分析軟件,能夠根據(jù)會計報表對單位經(jīng)濟效益直接進行計算分析。

八、結(jié)束語

會計電算化的網(wǎng)絡(luò)化是其發(fā)展的必然趨勢。計算機技術(shù)發(fā)展最快的一個領(lǐng)域就是網(wǎng)絡(luò)與通訊技術(shù),網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在金融系統(tǒng)領(lǐng)域已得到廣泛應(yīng)用,在會計系統(tǒng)中的應(yīng)用也在擴展中,一個單位的網(wǎng)絡(luò)和通訊系統(tǒng)要與外界網(wǎng)絡(luò)連接,以便取得所需信息。會計工作中,要按照特殊的手續(xù)程序,規(guī)格和要求使用專門的憑證、賬簿、報表等,具有明顯的特殊性,故國內(nèi)外都有人研制會計電算化專用機、會計專用鍵盤、專用顯示器、專用票據(jù)打印機,有些產(chǎn)品已經(jīng)問世。這樣就大大提高了會計電算化數(shù)據(jù)處理的效率和安全可靠性,從而大大加快會計電算化的發(fā)展進程。

參考文獻:

1、任福海.會計電算化工作中存在的問題及改進措施[J].會計之友,2004(10).

2、施卓晨,蔣秋霞,鄭健壯.關(guān)于企業(yè)會計電算化應(yīng)用情況的問卷調(diào)查及研究[J].財經(jīng)論壇,2005(4).

篇4

關(guān)鍵詞:會計;電算化;內(nèi)部;控制

中圖分類號:F23

文獻標(biāo)識碼:A

文章編號:1672-3198(2010)07-0187-02

1 有關(guān)會計電算化內(nèi)部控制制度概述

(1)會計電算化含義。會計電算化是以計算機為主的當(dāng)代電子和現(xiàn)代數(shù)據(jù)處理技術(shù)應(yīng)用到會計工作中的簡稱,是用電子計算機代替人工記賬、算賬和報賬,以及部分代替人腦完成對會計信息的分析、預(yù)測、決策的過程,其目的是提高企業(yè)財會管理水平和經(jīng)濟效益,從而實現(xiàn)會計工作的現(xiàn)代化。狹義的會計電算化是指以電子計算機為主體的信息技術(shù)在會計工作的應(yīng)用,具體而言,就是利用會計軟件,指揮在各種計算機設(shè)備替代手工完成或在手工下很難完成的會計工作過程。廣義上來講就是指與會計工作電算化有關(guān)的所有工作,包括會計電算化軟件的開發(fā)與應(yīng)用、會計電算化人才的培訓(xùn)、會計電算化的宏觀規(guī)劃,會計電算化制度建設(shè)、會計電算化軟件市場的培育與發(fā)展等。會計電算化是一個人機相結(jié)合的系統(tǒng),其基本構(gòu)成包括會計人員、硬件資源、軟件資源和信息資源等要素,其核心部分則是功能完善的會計軟件資源。

(2)內(nèi)部控制。所謂內(nèi)部控制,是指一個單位為了實現(xiàn)其經(jīng)營目標(biāo),保護資產(chǎn)的安全完整.保證會計信息資料的正確可靠,確保經(jīng)營方針的貫徹執(zhí)行,保證經(jīng)營活動的經(jīng)濟性、效率性和效果性而在單位內(nèi)部采取的自我調(diào)整、約束、規(guī)劃、評價和控制的一系列方法、手續(xù)與措施的總稱。內(nèi)部控制的目的在于改善經(jīng)營管理、提高經(jīng)濟效益。它是因加強經(jīng)濟管理的需要而產(chǎn)生的,是隨著經(jīng)濟的發(fā)展而發(fā)展完善的。

(3)會計電算化的內(nèi)部控制?？刂婆c會計是不可分割的?？刂剖乾F(xiàn)代企業(yè)管理的一項基本職能。建立較為健全的內(nèi)控制度是現(xiàn)代企業(yè)管理的一項重要內(nèi)容。內(nèi)部控制是企業(yè)內(nèi)部經(jīng)營管理活動中所采取的一系列具有控制功能的組織、程序、手段的總稱,包括內(nèi)部管理控制和內(nèi)部會計控制。會計電算化的內(nèi)部控制是內(nèi)部會計控制的特殊形式,隨著科技的發(fā)展,電子計算機數(shù)據(jù)技術(shù)在會計領(lǐng)域已得到廣泛應(yīng)用,使會計進人了一個向生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營管理領(lǐng)域深度和廣度滲透的新領(lǐng)域。會計基本上從單純的記賬、算賬、報賬中解脫出來,轉(zhuǎn)向經(jīng)營管理,但它也給會計電算化的內(nèi)部控制帶來了新的問題,對企業(yè)原有的內(nèi)部控制制度造成了極大的沖擊。因此,建立一整套適合電算化會計系統(tǒng)的內(nèi)部控制制度就顯得尤為重要。

2 健全會計電算化內(nèi)部控制制度措施

(1)提高各級領(lǐng)導(dǎo)和會計人員的管理和控制意識,提高會計人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)。①要真正加強管理,健全內(nèi)部控制,領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)先有管理之心,控制之意。各級財政部門、業(yè)務(wù)主管部門都要大力宣傳會計電算化發(fā)展的必然趨勢和優(yōu)越性,宜傳會計電算化條件下的內(nèi)部控制的重要性,促進各級領(lǐng)導(dǎo)和會計人員對會計電算化樹立正確的認(rèn)識,從而加強管理與控制意識。②加強電箅化系統(tǒng)知識教育,特別是會計部門領(lǐng)導(dǎo)必須了解電算化系統(tǒng)及其特點、風(fēng)險與應(yīng)有的控制,為加強內(nèi)部控制打下知識基礎(chǔ),可以通過增加會計電算化和會計職稱考試的相關(guān)內(nèi)容和會計知識的繼續(xù)教育來解決,也可通過加強會計電算化人員培訓(xùn),使廣大會計人員掌握計算機和會計核算軟件的基本知識和操作技能,對會計核算軟件進行一般維護或?qū)浖?shù)進行設(shè)置,為本單位的會計電算化系統(tǒng)管理發(fā)揮主導(dǎo)作用。

(2)加強電算化系統(tǒng)的安全保護控制。它是為了保證計算機系統(tǒng)的運行安全,避免由于外部環(huán)境因素導(dǎo)致系統(tǒng)運行錯誤的不安全隱患而采取的措施;包括:接觸控制、環(huán)境保護和安全控制。接觸控制是防止未經(jīng)授權(quán)的人擅自運用系統(tǒng)的各種資源,以保證各種資源正確性。加強安全控制主要從技術(shù)和制度兩方面進行控制。主要控制措施包括訂立內(nèi)部操作制度,禁止非電腦操作人員操作公司電腦、設(shè)置操作權(quán)限限制、操作人員身份的密碼控制、數(shù)據(jù)存貯和處理相隔離、設(shè)置接觸與操作的日志控制、機房環(huán)境保護,保護性設(shè)備配備,以及安全供電系統(tǒng)的安裝。例如計箅機機房應(yīng)采用單獨專門供電系統(tǒng),并且不定期檢查電源、接地線的安全等措施,以保證機房環(huán)境安全,加強對系統(tǒng)通信過程的保護和計算機病毒的防護等。

(3)對系統(tǒng)開發(fā)者的控制。系統(tǒng)應(yīng)符合相關(guān)的政策規(guī)定,包括《會計電算化管理辦法》、《會計電算化工作規(guī)范》、《會計核算軟體的具備功能規(guī)范》、《會計法》以及《部會計控制規(guī)范基本規(guī)范(試行)》等等。系統(tǒng)程式控制設(shè)置合理,滿足企業(yè)業(yè)務(wù)處理的需要。程式控制是對系統(tǒng)中具體的資料處理功能的控制。它一般包括輸入控制、處理程序控制和輸出控制三個方面。輸入控制包括:確保輸入的授權(quán)控制,用程式密碼或運行口令,只有通過授權(quán)密碼或口令的人員才能進行資料登錄;在電腦設(shè)置控制功能,退回和改正不正的輸入記錄;設(shè)置責(zé)任控制,系統(tǒng)通過登記日檔,留下審核、修改的痕跡等。

(4)加強內(nèi)部審計制度。內(nèi)部審計既是企業(yè)內(nèi)部控制系統(tǒng)的重要組成部分,也是強化會計電算化監(jiān)督的制度要求。在會計電算化中,由于“人機”對話的特殊形態(tài),對內(nèi)部審計提出了更高、更嚴(yán)格的要求。內(nèi)部審計工作的職責(zé)不僅包括審核會計賬目的真實性、合法性,還包括稽查、評價會計電算化系統(tǒng)運行的安全性和可靠性,其中包括應(yīng)用程序控制功能是否安全可靠,系統(tǒng)內(nèi)部防范風(fēng)險的控制措施是否完善,以及組織及管理制度是否健全,有關(guān)規(guī)章制度是否得到有效執(zhí)行等,通過對內(nèi)部控制的審查、評價,有助于建立健全內(nèi)部控制制度,促進企業(yè)的發(fā)展。

(5)強化內(nèi)部會計系統(tǒng)應(yīng)用和管理的自身建設(shè)。電算化會計信息系統(tǒng)各級領(lǐng)導(dǎo)和財會部門、信息部門人員都應(yīng)對會計信息化樹立正確的思想認(rèn)識,營造風(fēng)險防范氛圍,加強自身建設(shè)。電算化會計信息系統(tǒng)的運作往往是“人機”對話的特殊形態(tài),對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的會計信息審核必須運用更復(fù)雜的查核技術(shù),只有精通計算機網(wǎng)絡(luò)知識、熟悉審計財務(wù)程序的人員才能勝任此項工作。內(nèi)部審計制度是保障內(nèi)部控制的重要手段之一, 內(nèi)部審計是單位或企業(yè)內(nèi)部控制系統(tǒng)的重要組成部分,也是強化內(nèi)部會計監(jiān)督的制度安排。通過內(nèi)部審計可以了解現(xiàn)有的一些內(nèi)部控制措施是否能滿足為內(nèi)部會計系統(tǒng)提供準(zhǔn)確、可靠的信息,以及這些控制措施能否有效地運作以達(dá)到預(yù)期的目的。在電算化系統(tǒng)運行過程中,審計人員對會計業(yè)務(wù)處理等工作進行評價和檢驗,有利于檢測財務(wù)軟件的可靠性,發(fā)現(xiàn)存在的問題、內(nèi)部審計還直接以完善內(nèi)部控制為目的等解決問題的方法,有利于提高會計核算質(zhì)量和管理水平。

(6)加強檔案管理。在實行會計電算化之后,隨著存儲介質(zhì)的改變,對會計檔管理的要求更加嚴(yán)格,對會計檔案的概念也有所發(fā)展。企業(yè)應(yīng)建立起完善的檔案制度,加強檔案管理。一個合理、完善的檔案管理制度一般有合格的檔案管理人員、完善的資料借用和歸還手續(xù)、完善的標(biāo)簽和索引方法、安全可靠的檔案保管設(shè)備等。除此之外,還應(yīng)定期對所有檔案進行備份的措施,并保管好這些備份。為防止檔案被破壞,企業(yè)應(yīng)制定出一旦檔案被破壞的事件發(fā)生時的應(yīng)急措施和恢復(fù)手段。企業(yè)使用的會計軟件也應(yīng)具有強制備份的功能和一旦系統(tǒng)崩潰等及時恢復(fù)到最近狀態(tài)的功能。

(7)會計電算化內(nèi)部控制內(nèi)容應(yīng)該適時修改。會計電算化后,由于大部分會計信息由計算機處理,產(chǎn)生了一系列原來控制制度所不能解決的問題,因而內(nèi)部控制制度也要作相應(yīng)的修改。其主要內(nèi)容有:①操作人員權(quán)限的控制。明確電算化會計信息系統(tǒng)中各操作員的職責(zé)與權(quán)限,不允許任何失職與越權(quán)行為,嚴(yán)格上機管理,建立嚴(yán)格的崗位責(zé)任制。 ②硬件控制。采取嚴(yán)格的管理措施,避免各種故障對硬件的破壞而造成信息的丟失,防止計算機病毒對系統(tǒng)的破壞。③運行控制。包括輸入控制,修改控制,核算程序控制,建立嚴(yán)格的內(nèi)部審查原則。④會計核算資料控制。嚴(yán)格會計核算資料生成管理制度,定期數(shù)據(jù)備份,妥善保存系統(tǒng)輸出的憑證、帳簿及報表等會計資料,對存放在各種磁性介質(zhì)上的會計信息由專人保留,嚴(yán)防損壞。

參考文獻

[1]楊文敏.淺談會計電算化的內(nèi)部控制制度的完善[J].商品儲運與養(yǎng)護,2008.

篇5

關(guān)鍵詞：會計檔案管理；問題；措施

一、引言

會計檔案是記錄和反映一個單位經(jīng)濟業(yè)務(wù)的重要史料和證據(jù)，會計檔案管理是會計工作的重要組成部分。然而，會計檔案管理作為財務(wù)管理的最后一個環(huán)節(jié)，往往容易被忽視，形成財務(wù)管理工作的一個薄弱環(huán)節(jié)，直接了影響財務(wù)管理的質(zhì)量和水平。檔案管理是一門學(xué)問，需要會計人員去認(rèn)真學(xué)習(xí)、去積極探索。通過學(xué)習(xí)和探索可以提高會計人員的業(yè)務(wù)技能和自身素質(zhì)。因此，加強會計檔案管理可以促進財務(wù)管理水平的提高，可以使會計檔案管理工作更好地為經(jīng)濟建設(shè)和經(jīng)濟體制改革服務(wù)。

二、會計檔案管理中存在的問題

1.會計檔案立卷不規(guī)范

有些單位會計憑證裝訂后沒有封粘，或者已封粘但在封粘處沒有會計人員簽章，會計憑證裝訂封皮項目填寫不全；有些單位的會計憑證、會計賬簿、會計報表以及會計文件資料混亂放置，活頁賬簿沒按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)填寫封面，會計報表各月份分散存放。會計檔案移交時雙方?jīng)]有按冊清點，沒有移交清單，沒有按照永久、定期兩類分別保管，不僅查找非常困難，而且也不合乎會計檔案管理要求。

2.會計檔案保管不規(guī)范

有些單位的會計檔案未按要求歸入單位檔案部門保管，而是由會計人員自行保管；有些單位沒有成立綜合檔案室，各類檔案分別由具體工作人員保管；有些單位雖設(shè)有專職檔案管理人員，但未接收會計檔案；有些單位由于領(lǐng)導(dǎo)不了解《會計檔案管理辦法》，要求會計人員自行保管會計檔案；還有個別單位由于檔案柜不足，將會計檔案裝入紙箱中，任意堆放。

3.會計檔案管理及銷毀不規(guī)范

會計檔案管理不科學(xué)，存放沒有順序、查找不方便，借閱登記制度不健全。會計檔案銷毀也不及時，到期該銷毀的不銷毀，銷毀過程有的也不規(guī)范。

三、解決會計檔案管理存在問題的措施

規(guī)范會計檔案立卷。裝訂會計憑證必須使用會計憑證裝訂封皮，封粘裝訂線，并在封粘處加蓋會計人員印章。封皮表面的有關(guān)內(nèi)容必須逐項填寫齊全。裝訂完畢后必須按月份的先后順序放入會計檔案（憑證）盒中，必須認(rèn)真逐項填寫檔案盒面上的內(nèi)容。年度終了必須封賬，活頁賬簿必須將空白賬頁取出，已設(shè)置會計科目但無業(yè)務(wù)發(fā)生的賬頁則應(yīng)保留。必須按賬頁編號順序填寫“目錄”及“賬簿使用登記表”，與賬簿一并裝訂。裝訂后要將裝訂線封粘，由會計人員在封粘處加蓋印章。年度終了必須將會計報表逐頁編制序號，分別填寫“會計檔案卷內(nèi)目錄”和“會計備考表”。加強會計檔案管理，理順會計檔案管理體制。單位的會計檔案，應(yīng)嚴(yán)格按照《檔案法》、《會計法》、《會計檔案管理辦法》等有關(guān)規(guī)定，明確會計檔案的保管是單位的檔案管理部門，由財務(wù)部門將本單位的會計檔案整理規(guī)范，在財務(wù)部門暫保管1年，期滿后編制會計檔案案卷目錄，連同打印的紙質(zhì)會計檔案和存儲會計數(shù)據(jù)的磁介質(zhì)會計檔案，向單位的檔案管理部門移交。規(guī)范會計檔案保管。財會部門應(yīng)按檔案管理部門的要求辦理相關(guān)手續(xù)，將會計檔案移交檔案管理部門保管。未建立檔案管理部門的單位，會計檔案暫由財會部門妥善保管，但要由專人負(fù)責(zé)。要配置專用箱柜及防盜、防火、防霉、防蛀設(shè)施，對已離任的會計人員，其會計檔案應(yīng)交本單位檔案部門或財會部門保管，不得自行存放。對已終止會計核算業(yè)務(wù)的單位或部門，其會計檔案應(yīng)交上級檔案部門保管。凡未移交的單位或個人，應(yīng)立即辦理移交手續(xù)。規(guī)范會計檔案保管的期限管理和銷毀管理。各單位會計檔案的保管期限要嚴(yán)格按照《會計檔案管理辦法》的規(guī)定執(zhí)行。會計檔案保管期滿需銷毀時，由本單位會計檔案管理部門提出銷毀意見，會同財會部門共同鑒定，嚴(yán)格審查后，編造會計檔案銷毀清冊。機關(guān)和事業(yè)單位報本單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后銷毀；企業(yè)單位經(jīng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審查，報經(jīng)上級主管部門批準(zhǔn)后銷毀。對于其中未了結(jié)的債權(quán)債務(wù)的原始憑證，應(yīng)單獨抽出另行立卷，由會計檔案保管部門保管到結(jié)清債權(quán)債務(wù)為止。各單位按規(guī)定銷毀會計檔案時，應(yīng)由會計檔案保管部門和財會部門共同派人監(jiān)銷。監(jiān)銷人在銷毀會計檔案前，應(yīng)認(rèn)真清點核對，銷毀后，應(yīng)在銷毀清冊上簽名蓋章，并將監(jiān)銷情況報告單位領(lǐng)導(dǎo)。加強會計人員崗位培訓(xùn)，提高會計檔案的案卷質(zhì)量會計人員是會計檔案整理的第一責(zé)任人。會計人員對會計檔案規(guī)范化整理的熟知、熟練程度，決定了會計檔案案卷質(zhì)量的高低。因此，必須將會計檔案管理及操作技能的培訓(xùn)，納入會計人員上崗前的培訓(xùn)中，從會計檔案整理的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)學(xué)起，使其熟練掌握會計檔案管理的基本知識與操作技能，進而從源頭上做好會計檔案的整理規(guī)范工作。全力做好會計電算化環(huán)境下會計檔案的收集。電算化會計檔案是電算化會計活動的產(chǎn)物，加強電算化會計活動的產(chǎn)物，加強電算化會計檔案的管理，是電算化會計工作連續(xù)進行的保證，是電算化會計信息系統(tǒng)內(nèi)數(shù)據(jù)安全完整的保證，也是電算化會計信息系統(tǒng)正常運行的保證。電算化會計檔案包括：存儲在計算機硬盤中的會計數(shù)據(jù)，其他磁性介質(zhì)或光盤存儲的會計數(shù)據(jù)和計算機打印出來的書面形式的會計數(shù)據(jù)；會計數(shù)據(jù)是指記賬憑證、會計賬簿、 會計報表（包括報表格式和計算機公式）等數(shù)據(jù)。

隨著信息和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展及其進入會計領(lǐng)域，產(chǎn)生了許多依附于計算機磁性介質(zhì)上的數(shù)據(jù)和文件，財務(wù)人員的所有日常工作及歷年會計材料的調(diào)閱均在計算上完成，由此電算化會計檔案應(yīng)運而生，同時也為會計檔案賦予了新特點。財務(wù)部門應(yīng)把財務(wù)數(shù)據(jù)的備份文件保存好，以防計算機硬件系統(tǒng)損壞后在最短的時間內(nèi)，在最小的損失下恢復(fù)原有的會計電算化系統(tǒng)。除了備份外，還應(yīng)收集計算機軟硬件系統(tǒng)以及與之相配套的各種說明書及使用手冊等。

篇6

關(guān)鍵詞：會計電算化；基本要求；教法說明

中圖分類號：G423 文獻標(biāo)識碼：A doi:10.3969/j.issn.1672-3309（x）.2012.03.35 文章編號：1672-3309（2012）03-77-02

一、課程的性質(zhì)與任務(wù)：

會計電算化專業(yè)課程是專業(yè)主干課。會計電算化的知識與技能已經(jīng)成為當(dāng)今時代每個會計人員的必備素質(zhì)之一。為使教育與社會發(fā)展相適應(yīng)，開設(shè)《會計電算化》課程是非常必要的。開設(shè)該課程前導(dǎo)課程有基礎(chǔ)會計、計算機基礎(chǔ)、財務(wù)會計、成本等，后續(xù)課程有財務(wù)管理、管理會計、財務(wù)報表分析等。

學(xué)習(xí)該課程要求學(xué)生應(yīng)當(dāng)具有計算機和會計方面的基礎(chǔ)知識。主要從理論和技術(shù)方法上，全面講述會計電算化、會計數(shù)據(jù)的綜合運用、電算化會計信息管理、內(nèi)部控制和審計等基本問題。通過一套典型行業(yè)的系統(tǒng)化會計實驗數(shù)據(jù)，從建賬和系統(tǒng)初始化開始，完成設(shè)賬、憑證輸入、審核記賬、編制會計報表到財務(wù)分析的主要會計業(yè)務(wù)計算機處理的全過程。

二、教學(xué)基本要求

知識教學(xué)目標(biāo)。本課程以傳授會計電算化必備的理論知識和基本操作技能為主要目的。要求學(xué)生掌握會計電算化方面的基本概念和基本知識，理解實現(xiàn)會計電算化的意義、步驟和方法。比較熟練地運用教學(xué)軟件進行操作，在會計電算化的知識和操作技能方面達(dá)到或者超過國家對會計電算初級人員培訓(xùn)的要求。

技能教學(xué)目標(biāo)。1、掌握會計電算化的基本概念；2．掌握會計核算軟件的基本功能和數(shù)據(jù)流程；3．學(xué)會用友財會教學(xué)軟件的使用，如賬務(wù)處理、往來賬、工資、固定資產(chǎn)和報表等；4．了解會計軟件維護的基本原理和內(nèi)容；5．了解會計電算化的實現(xiàn)過程。

三、教學(xué)條件

本課程每周6課時，以正常18個教學(xué)周計算，該課程總課時108課時，其中理論學(xué)時36課時,實操課時計劃安排72課時，實操在機房有電腦教室完成，理論課時建議在多媒體完成，能起到更好的互動效果和實踐教學(xué)效果。教學(xué)內(nèi)容及要求如下：

第一章會計電算化概述。 理論教學(xué)主要內(nèi)容：1. 會計電算化的含義。2. 會計電算化的基本內(nèi)容。3. 會計電算化的意義。4. 國內(nèi)外會計電算化的發(fā)展。教學(xué)要求:1. 理解會計電算化的含義。2. 掌握會計電算化的基本內(nèi)容。3. 應(yīng)當(dāng)掌握5個方面的意義。4. 掌握單位會計電算化實現(xiàn)過程的主要內(nèi)容。

第二章賬務(wù)處理系統(tǒng)。理論教學(xué)主要內(nèi)容:1. 賬務(wù)處理軟件的概述.2. 賬務(wù)處理軟件的初始化功能。3.賬務(wù)處理軟件的憑證輸入功能.4. 賬務(wù)處理軟件的登賬、結(jié)賬功能。5.賬務(wù)處理軟件的輸出功能。 教學(xué)要求: 1.熟悉并掌握賬務(wù)處理軟件的內(nèi)容、特點和在整個會計軟件中的核心地位以及與其它會計軟件的關(guān)系；2.了解賬務(wù)處理軟件與其它各軟件之間數(shù)據(jù)傳輸?shù)膸追N情況；3.熟悉賬務(wù)處理業(yè)務(wù)的手工流程與電算化流程之間的區(qū)別與特點；熟悉建賬前準(zhǔn)備工作的基本內(nèi)容。

實踐教學(xué)主要內(nèi)容:1. 初始設(shè)置(建賬日期、憑證種類、系統(tǒng)人員權(quán)限、部門、職員、客戶、供應(yīng)商、外幣、會計科目、憑證類別增加修改、外幣匯率及摘要等)；2. 錄入憑證、審核、記賬，結(jié)賬練習(xí)；教學(xué)要求:1. 熟練地進行操作員增加，建立賬套，修改賬套，掌握設(shè)置基礎(chǔ)檔案，像部門、職員、客戶、供應(yīng)商、外幣、會計科目、憑證類別，掌握期初余額的輸入試算平衡.2. 掌握憑證輸入，憑證審核和憑證記賬結(jié)賬過程，特別是出現(xiàn)錯誤情況下如何修改，熟練地運用教學(xué)軟件進行登帳與結(jié)帳。

第三章往來賬款核算理論教學(xué)主要內(nèi)容: 1．往來賬款核算模塊概述。2．往來賬款業(yè)務(wù)核算的手工流程。3．建立往來賬的準(zhǔn)備工作。4．往來戶管理。5．往來賬款余額初始化及數(shù)據(jù)輸入。6．往來賬款核銷.7．查詢往來賬款.8．輸出催款通知單及往來賬。教學(xué)要求: 1.熟悉并掌握往來賬款模塊的概念、內(nèi)容、特點和在整個會計軟件中的地位。掌握核銷往來業(yè)務(wù)，按照自定義條件查閱，瀏覽往來對賬單，利用賬齡分析表對設(shè)置為往來核算科目的往來款項余額進行賬齡結(jié)構(gòu)分析。2.掌握與其它部分會計軟件的關(guān)系。

實踐教學(xué)主要內(nèi)容:1. 進行往來賬前的準(zhǔn)備工作。2往為賬戶的管理。3.往來賬款余額初始設(shè)置及數(shù)據(jù)輸入。4.往來款核銷和查詢往來賬款。教學(xué)要求: 熟悉往來賬業(yè)務(wù)核算流程，了解合同管理、歷史合同數(shù)據(jù)輸入、新增合同、合同審批、合同查詢及兌現(xiàn)以及合同報表查詢等。

第四章報表處理軟件理論教學(xué)主要內(nèi)容: 1.報表處理軟件概述。2.報表處理。3.報表軟件的其它要點。教學(xué)要求:1. 掌握表的概念及本質(zhì)；2.理解表的分類和表的分解以及通用報表的處理原理；3.熟悉會計報表處理模塊的一般方法及主要內(nèi)容。

實踐教學(xué)主要內(nèi)容:1. 通用報表的處理方法和步驟。2.在表內(nèi)數(shù)據(jù)生成定義，編制公式，常用函數(shù)的表間運算。教學(xué)要求: 比較熟練地使用所學(xué)軟件完成一般報表的編制、匯總、核對查詢與打印。

第五章工資管理系統(tǒng)理論教學(xué)主要內(nèi)容：1.工資業(yè)務(wù)的手工處理與計算機處理的區(qū)別。2．工資核算軟件的初始設(shè)置。3．工資核算軟件的主要功能。教學(xué)要求：1.掌握工資系統(tǒng)初始設(shè)置。2.掌握工資數(shù)據(jù)的錄入。3.掌握工資計算公式定義，工資變動數(shù)據(jù)錄入。工資分?jǐn)傇O(shè)置。4.了解工資數(shù)據(jù)的輸出。

實踐教學(xué)主要內(nèi)容：1.基礎(chǔ)信息設(shè)置。2.日常處理。3.期末處理。教學(xué)要求: 掌握工資管理系統(tǒng)的操作流程。

第六章固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)理論教學(xué)主要內(nèi)容:1. 固定資產(chǎn)系統(tǒng)初始設(shè)置。2.固定資產(chǎn)的增減變動。3.固定資產(chǎn)的折舊處理。教學(xué)要求: 1．掌握固定資產(chǎn)核算業(yè)務(wù)的手工與計算機處理。2．掌握固定資產(chǎn)核算軟件的初始設(shè)置。3．掌握固定資產(chǎn)核算軟件的主要功能。

實踐教學(xué)主要內(nèi)容:1. 固定資產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)置。2.固定資產(chǎn)日常處理。教學(xué)要求: 掌握固定資的操作流程。特別掌握部門設(shè)置，設(shè)置部門對應(yīng)折舊科目，資產(chǎn)類別設(shè)置，錄入資產(chǎn)卡片，固定資產(chǎn)變動處理，固定資產(chǎn)制單處理，單一和合并處理。

第七章會計電算化的工作環(huán)境理論教學(xué)主要內(nèi)容: 1.計算機基礎(chǔ)知識.2.計算機硬件系統(tǒng).3.計算機軟件系統(tǒng).4.計算機網(wǎng)絡(luò).5.計算機系統(tǒng)的安全保護.教學(xué)要求:1. 了解計算機的相關(guān)的概念與組成。了解計算機的定義與分類。熟悉計算機的主要性能指標(biāo)。了解計算機應(yīng)用的基本情況，特別是在信息處理方面的應(yīng)用。2. 掌握硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)之間的關(guān)系。了解計算機硬件 系統(tǒng)的組成部分和功能。了解程序設(shè)計語言的作用和分類。熟悉計算機網(wǎng)絡(luò)的含義。3. 掌握計算機安全隱患和保護。了解因特網(wǎng)的含義和主要服務(wù)。熟悉電子郵件和服務(wù)，網(wǎng)址的表示方式。了解黑客的含義和防范黑客入侵的主要措施。

第八章會計電算化基本要求理論教學(xué)主要內(nèi)容：1.法規(guī)制度。2.核算軟件的要求。3.崗位及權(quán)限。4.替代手工記賬的要求。5.檔案的管理。教學(xué)要求:1.了解會計法和其他法規(guī)。掌握這些法規(guī)制度對會計軟件的基本要求和在會計數(shù)據(jù)輸入功能，會計數(shù)據(jù)輸出功能和會計數(shù)據(jù)處理功能3個方面對會計軟件的要求。2. 掌握會計核算軟件的要求。3. 掌握會計電算化崗位和權(quán)限的要求。掌握企業(yè)開展會計電算化后的工作崗位設(shè)置要求以及這些崗位的基本職責(zé)。掌握會計電算化會計檔案的管理要求以及計算機替代手工記賬的基本過程及要求。

第九章計算機的基本操作理論教學(xué)主要內(nèi)容:1. Windows操作系統(tǒng)。2.漢字輸入法。3.文字處理軟件。4.表格處理軟件。教學(xué)要求: 1.了解Windows操作系統(tǒng)。掌握計算機啟動和關(guān)閉的方法，了解運行會計核算軟件的方法，熟悉桌面環(huán)境上放置的常用工具和快捷方式的使用方法。掌握任務(wù)欄和開始菜單的使用方法。2.能用一種方法輸入漢字。3.掌握文字和表格處理軟件。熟悉WORD窗口的構(gòu)成和功能，掌握新建，打開，保存文檔的操作方法，熟悉文字內(nèi)容的錄入編輯和排版操作。熟悉表格的建立和編輯方法，了解表格數(shù)據(jù)計算功能。

學(xué)時分配如下：

四、教法說明

1、本教學(xué)大綱是適用于高職高專層次，相應(yīng)的用友軟件為U890的并且為廣東省會計電算化考試用友通用教學(xué)軟件。

2、隨著市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，會計軟件也在不斷豐富和變化，因此盡量將會計軟件（用友）最新變化、最新形成的理論共識、使用的新快速方法的內(nèi)容納入教學(xué)計劃。

3、教學(xué)中要突出重點，精講多用電腦操練。要讓學(xué)生真正理解電算化理論，并通過實操教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)理論靈活利用電腦解決實際手工作賬問題的能力，并且順利通過財政局會計電算化考試的能力。

4、應(yīng)鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、廣泛閱讀、勤于用電腦操練，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、分析問題和解決問題的能力、創(chuàng)新能力。

五、考核方式及評分辦法

1.考核方式。閉卷考試，采用理論加機房實操方式。

2.考核比例及要求。（1）平時成績占30%（通過上課回答問題、考勤、作業(yè)等來體現(xiàn)）；（2）期末考試成績占70%。

總之，會計電算化課程標(biāo)準(zhǔn)研究對高職來說體現(xiàn)“理論夠用，重在實踐”，培養(yǎng)具有創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)新精神和良好職業(yè)道德、掌握現(xiàn)代會計電算化須具備的基礎(chǔ)理論和操作技能的高素質(zhì)人才。

參考文獻：

[1] 李霞.會計電算化教程[M].北京：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)出版社，2010.

[2] 陳世文.會計電算化實訓(xùn)[M].廣州：華南理工大學(xué)出版社，2010.

篇7

關(guān)鍵詞：高校；會計電算化；教學(xué)；問題；改革方法

1引言

在信息化技術(shù)滲入經(jīng)濟領(lǐng)域后，一些帶有信息化的經(jīng)濟活動逐漸開展起來，會計人員與其他財務(wù)管理人員積極地學(xué)習(xí)新型信息化會計核算方法，提升會計核算等一系列經(jīng)濟活動的科學(xué)化程度。而高校也積極地做出了改進，以便于使學(xué)生能夠預(yù)先對信息化的會計工作環(huán)境有效適應(yīng)。很多高校相繼在會計教學(xué)過程中添加了電算化課程，以便培養(yǎng)出更多信息化水平比較高的會計從業(yè)者。本文根據(jù)對現(xiàn)代高校開設(shè)的電算化教學(xué)工作的了解，談一談該類課程在現(xiàn)階段存在的主要問題以及改進措施。

2電算化課程的現(xiàn)有教學(xué)問題

2.1教學(xué)方法欠缺針對性

從教師應(yīng)用的教學(xué)方法這一角度來對電算化課程的開展效果進行研究后發(fā)現(xiàn)，很多負(fù)責(zé)講授這類課程的教師并沒有選用合適的教學(xué)方法。從會計領(lǐng)域之中電算化技術(shù)的本質(zhì)來看，這門學(xué)科屬于交叉類學(xué)科，其囊括了計算機技術(shù)、管理學(xué)、會計學(xué)一級信息技術(shù)等。相關(guān)技術(shù)人員也研發(fā)出了各種財務(wù)會計管理軟件。我國的會計人員改變了原來使用的記賬方式。高校的會計課程內(nèi)容出現(xiàn)變動之后，教師應(yīng)當(dāng)找出更適合電算化課程內(nèi)容的教學(xué)方法，但是很多教師卻沒有對教學(xué)方法做出改動。以計算機應(yīng)用基礎(chǔ)課程為例，很多教師僅僅將理論性的知識傳授給學(xué)生，在操作計算機時，也是選用示范性的教學(xué)方法，并沒有切實提升學(xué)生的計算機操作能力，而在面對這種操作性比較強的課程時，教師應(yīng)當(dāng)改變原有的“以教為主”的教學(xué)方法，將教學(xué)活動與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動加以融合，使學(xué)生能夠主動地操作計算機完成財務(wù)處理的工作，

2.2教學(xué)內(nèi)容缺乏合理性

從電算化教學(xué)的具體內(nèi)容來看，一些高校還存在基本教學(xué)目標(biāo)不明確的問題，在課程開展支持并沒有具體化教學(xué)目標(biāo)，雖然有高校提出了要培養(yǎng)出“高級管理者”或者“高級專業(yè)人才”，但是這一類的教學(xué)目標(biāo)非常模糊，導(dǎo)致教學(xué)內(nèi)容也比較寬泛，甚至有教師在電算化課程中僅講授編程方法與財務(wù)會計軟件的使用方法，這兩方面的教學(xué)內(nèi)容僅僅只是電算化教學(xué)的一部分內(nèi)容，教師應(yīng)當(dāng)對電算化教學(xué)的內(nèi)容進行擴充，將審計基礎(chǔ)知識、金融事務(wù)、銀行會計等內(nèi)容添加其中，確保電算化課程體系的完整性。

3改進方法

3.1明確教學(xué)目標(biāo)

在開展帶電算化課程改革工作時，教師要先設(shè)好各個教學(xué)階段的教學(xué)目標(biāo)，將教學(xué)目標(biāo)具體化，將各種需要使學(xué)生擁有的財務(wù)管理能力添加到教學(xué)目標(biāo)之中。同時避免教學(xué)目標(biāo)出現(xiàn)片面化的問題，盡量給出綜合性的教學(xué)目標(biāo)。目前，各高等院校會計電算化課程體系內(nèi)容差別較大。對于本科教育，會計電算化教學(xué)目標(biāo)應(yīng)以會計電算化實務(wù)操作為主，理論知識為輔，使學(xué)生掌握會計電算化操作的方法和技能，了解并掌握會計電算化基本知識及會計軟件相關(guān)內(nèi)容，使學(xué)生能夠利用計算機技術(shù)，進行財務(wù)會計實際操作，具有一定的會計電算化工作能力。

3.2確定教學(xué)內(nèi)容

為了提高學(xué)生的實際操作技能，會計電算化課程還應(yīng)設(shè)置相應(yīng)的實驗課，介紹我國企業(yè)財務(wù)會計管理中通用的、全面的商品化財務(wù)軟件。目前，基于因特網(wǎng)的B／S（瀏覽器／Web服務(wù)器）計算模式的第四代財務(wù)軟件是國際財務(wù)管理軟件發(fā)展的主流趨勢，是高校培養(yǎng)會計電算化人才適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時代的新需要。會計電算化的理論教學(xué)主要包括會計電算化基礎(chǔ)、會計電算化內(nèi)容及結(jié)構(gòu)與基本模型、會計數(shù)據(jù)分析與管理、會計電算化的實施與管理、系統(tǒng)控制與計算機審計等幾大部分。另外，為了滿足社會對會計人才知識結(jié)構(gòu)的需要，在學(xué)生了解和掌握會計軟件的功能和實務(wù)操作的基礎(chǔ)上，還應(yīng)有意識地培養(yǎng)學(xué)生運用會計信息進行財務(wù)預(yù)測、決策、控制、分析等能力。向?qū)徲嬰娝慊较蛲卣?，是會計電算化發(fā)展的延伸。為使會計電算化系統(tǒng)能夠安全可靠的運行，確保數(shù)據(jù)功能所產(chǎn)生的會計信息正確、完整、及時和有效，應(yīng)介紹有關(guān)電算化系統(tǒng)的內(nèi)部審計內(nèi)容。

3.3選擇合適的教學(xué)方法

除了做出以上兩方面的課程改進工作之外，電算化教師還應(yīng)當(dāng)選擇出科學(xué)合適的教學(xué)方法，將理論課程內(nèi)容與實踐教學(xué)加以融合。其中，案例教學(xué)法比較適合當(dāng)前的會計專業(yè)的學(xué)生，可以使學(xué)生將實際生活與課堂教學(xué)進行結(jié)合。教師可以在財務(wù)軟件應(yīng)用的課程之中，引入使其的企業(yè)財務(wù)管理案例，使學(xué)生能夠自行分析案例，還要給學(xué)生提供計算機設(shè)備，使其用財務(wù)管理軟件來幫助案例中的企業(yè)解決各類財務(wù)管理方面的困難。學(xué)生在軟件操作過程中可以對理論知識體系的薄弱之處加以鞏固。還可以將小組討論法與案例教學(xué)法進行融合，使學(xué)生可以在電算化的課堂上積極討論，教師要采用聯(lián)機的方式給學(xué)生示范標(biāo)準(zhǔn)的操作方法，并指出難點以及易錯點。在學(xué)生完成所有的操作之后，教師還可以給出簡單的案例完成課堂考核任務(wù)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果有效了解，并鼓勵學(xué)生自覺進行課后練習(xí)。

4結(jié)語

在現(xiàn)代電算化教學(xué)過程中，教師需要著重對學(xué)生的實際操作能力進行有效培養(yǎng)，同時還是其學(xué)會操作各種會計工作中常用的軟件。與以往的會計工作相比，電算化的會計工作可以減輕會計人員的工作壓力，使會計人員能夠?qū)ω攧?wù)以及資金變動開展科學(xué)預(yù)測。電算化技術(shù)的加入也推動了我國的會計工作發(fā)展。本文從高校的現(xiàn)有電算化課程的主要問題以及課程給個方法對電算化課程進行了相對全面的分析。在下一階段的會計教學(xué)之中，教師需要轉(zhuǎn)移教學(xué)重點，優(yōu)化電算化教學(xué)模式。

參考文獻

篇8

【關(guān)鍵詞】會計電算化；考核模式；創(chuàng)新；“駕考”模式；“自創(chuàng)考題”

傳統(tǒng)模式下的電算化考核主要采取閉卷理論考試，或者是有實踐考試，但是所占比例不高或者考試形式比較單一，這樣的課程考核方式缺乏對學(xué)生知識、能力和素質(zhì)的綜合性考察。因此如何通過改革更好地培養(yǎng)和提高學(xué)生會計電算化操作技能，成為會計電算化課程教學(xué)的重要課題。

為了更好適應(yīng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案的改革和課程教學(xué)的改革，改變學(xué)生“只學(xué)不做，光說不動”的毛病，著力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和能力，有效落實教學(xué)過程和增強教師對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)和監(jiān)督，科學(xué)測評學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和成果，達(dá)到以培養(yǎng)技術(shù)過硬、可持續(xù)發(fā)展性好的“操作型”應(yīng)用人才的總體目標(biāo)，我們將從《會計電算化》課程的考核方式上進行改革和創(chuàng)新。創(chuàng)新的《會計電算化》考核方式主要可以有如下幾點：

一、“項目化考核+模塊考試”組合方式

根據(jù)會計電算化教學(xué)要求，將《會計電算化》課程分為六個項目，每個項目根據(jù)難易程度和課程特點分別設(shè)置考試題目，并要求學(xué)生分別考試?？己瞬扇　斑^關(guān)”方式，實踐考核必須按順序進行（選考內(nèi)容除外），不能跳躍，只有前一個考核完全正確，才能進行下一個考核。其中考核一～考核七涉及系統(tǒng)管理、總賬系統(tǒng)和報表系統(tǒng)，是課程教學(xué)大綱規(guī)定必須完成且熟練掌握的基本操作，是必考內(nèi)容，不但要求會做而且要完全正確，不能有任何差錯（即達(dá)到100分才能通過）?？己司拧己耸婕肮べY管理、固定資產(chǎn)管理、采購與應(yīng)付管理、銷售與應(yīng)收管理等，作為選考內(nèi)容，主要考慮兩個方面：一個是達(dá)到進一步提高學(xué)生實際操作能力的目的；另一個是敦促學(xué)生主動學(xué)習(xí)，激勵學(xué)生多做實驗，取得較好的課程考核成績。

二、采用“駕考”中“理論+實踐”考試的模式

只有通過了理論考試，才能參加實踐考試。理論考式主要考核學(xué)生對會計信息系統(tǒng)、系統(tǒng)管理、賬務(wù)處理子系統(tǒng)、報表處理子系統(tǒng)的基本理論、基本知識、基本概念、基本技能的理解與把握，實踐考式主要考核學(xué)生財務(wù)軟件的基本操作，重點考核學(xué)生對財務(wù)軟件的整體應(yīng)用及學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

三、改變傳統(tǒng)考試模式，改為學(xué)生“自創(chuàng)考題”的創(chuàng)新形式

傳統(tǒng)考核模式下，多采用教師出題學(xué)生考試的形式?！稌嬰娝慊氛n程在教學(xué)過程中主要操作就是根據(jù)一個公司的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)來創(chuàng)建賬套、初始化設(shè)置、期初試算平衡等，然后根據(jù)日常業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)進行憑證的處理、固定資產(chǎn)處理、工資處理和期末處理，最終形成資產(chǎn)負(fù)債表的過程。將傳統(tǒng)模式改為學(xué)生“自創(chuàng)考題”的形式不僅能夠檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還能提高學(xué)生的綜合分析和解決問題的能力，根據(jù)學(xué)生出題水平的高低（比如題型是否涵蓋所有知識點，是否難易適中等）來評價課程學(xué)習(xí)效果，更能準(zhǔn)確的檢驗學(xué)生的成績。這種考核方式下最好采用團隊分工形式，也能考核學(xué)生的團隊協(xié)助能力。

四、考試形式多元化

現(xiàn)代社會對會計人員要求越來越高，不僅要求會計人員有扎實的專業(yè)知識，更要求會計人員能夠有較強的溝通能力、表達(dá)能力、分析能力等綜合素質(zhì)，因此在《會計電算化》考核中不僅可以采用紙質(zhì)考試，上機考試，還可以采用案例分析、崗位技能、社會調(diào)查等多種方式。并且改變傳統(tǒng)線下考核方式，采用網(wǎng)絡(luò)考核方式，考核過程采用開放式考核，即學(xué)生不受時間（或者時間是一個較長的時間段）和地點的限制，按照網(wǎng)絡(luò)考核要求，自主自由完成考核進程。理論知識測驗，可以獲取一定的分?jǐn)?shù)；實踐能力考核，從網(wǎng)上獲取試卷資料，啟動客戶端考試程序及本課程財務(wù)軟件，根據(jù)試卷考核要求在財務(wù)軟件中進行操作，完成實踐考核，計算機記錄學(xué)生的實驗過程和結(jié)果，同時評判成績。

五、貼近工作實際的“雙考試”考核

學(xué)生在參加會計電算化課程考核的同時獲取職業(yè)資格證書，可以提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)和就業(yè)競爭能力，調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性，是實現(xiàn)高職教育與社會需要對接的重要舉措。學(xué)生可以通過參加會計從業(yè)資格證考試來證明自己的能力，只要通過了會計從業(yè)資格證考試可以同時獲得會計電算化課程考試過關(guān)資格，以此來激勵學(xué)生盡快取得會計從業(yè)資格證，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

電算化會計課程考核始終貫穿于整個課程學(xué)習(xí)過程，表現(xiàn)為邊學(xué)習(xí)邊考核，大部分采用形成性考核結(jié)果。由傳統(tǒng)的通過紙質(zhì)媒體進行的形成性考核轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^學(xué)習(xí)軟件和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合的方式，對課程的基本理論和學(xué)生的實踐能力進行考核。與傳統(tǒng)的考核方式相比，實施豐富的形成性考核方案，可以強化學(xué)生的實踐能力，促進學(xué)生平時自主學(xué)習(xí)意識，推進學(xué)生綜合素質(zhì)的訓(xùn)練和提高，更好地實現(xiàn)課程的考核目標(biāo)?？傊瑹o論什么形式的考核方式，最終目的都是為了達(dá)到以培養(yǎng)技術(shù)過硬、可持續(xù)發(fā)展性好的“操作型”應(yīng)用人才的總體目標(biāo)，以提高學(xué)生的核心競爭力。

參考文獻：

[1]袁寧.新世紀(jì)會計電算化的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢分析[J].財富網(wǎng)絡(luò)，2010（9）

篇9

    一是有的會計核算中心沒有或未及時向委托單位移交會計檔案,不符合《會計檔案管理辦法》的規(guī)定?！稌嫏n案管理辦法》第6條明確指出,“當(dāng)年形成的會計檔案,在會計年度終結(jié)后,可暫由會計機構(gòu)保管一年,期滿之后,應(yīng)當(dāng)由會計機構(gòu)編制移交清冊,移交本單位檔案機構(gòu)統(tǒng)一保管”。會計核算中心成立后形成的會計檔案是委托單位委托被委托單位進行會計核算而形成的,盡管會計檔案的實體由于保管單位的變更而變更,但其所有權(quán)仍是委托單位,屬于委托單位全宗的一個門類,應(yīng)當(dāng)保持一個單位全宗的完整性和連續(xù)性。

    二是紙質(zhì)會計檔案與存儲會計數(shù)據(jù)的磁介質(zhì)檔案沒有同步歸檔。會計工作由傳統(tǒng)的手工記賬形式到運用電子計算機形式記賬,會計核算形式發(fā)生了變化,財政部頒發(fā)的《會計電算化工作規(guī)范》第四章第7條明確指出:“電算化會計檔案,包括存儲在計算機硬盤中的會計數(shù)據(jù)、其他磁性介質(zhì)或光盤存儲的會計數(shù)據(jù)和計算機打印出來書面形式的會計數(shù)據(jù)?！薄稌嫽A(chǔ)工作規(guī)范》第45條規(guī)定,“實行會計電算化的單位,有關(guān)電子數(shù)據(jù)、會計軟件資料等應(yīng)當(dāng)作為會計檔案進行管理”。然而實際工作中,會計委派制核算的地區(qū)或部門,基本都實行了電算化會計,形成的大量磁介質(zhì)會計檔案都保存在會計核算中心,即便是定期向委托單位移交會計檔案的核算中心,也只移交紙質(zhì)會計檔案。

    三是會計工作與會計檔案管理脫節(jié)。會計檔案是會計核算的產(chǎn)物,它產(chǎn)生于會計業(yè)務(wù)工作之中,是會計工作的延伸,也是會計工作的終結(jié)。但在實際工作中,會計委派制管理下的會計人員對會計業(yè)務(wù)非常熟練,經(jīng)常參加會計業(yè)務(wù)的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),但對檔案知識,特別是會計檔案規(guī)范化整理標(biāo)準(zhǔn)知之甚少,也沒有參加過會計檔案管理的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。各單位普遍重會計業(yè)務(wù),輕會計檔案管理。在各單位制定的會計制度中突出強調(diào)了會計業(yè)務(wù),卻忽視了制定詳細(xì)的具有可操作性的會計檔案管理制度,沒有把會計檔案的規(guī)范化管理納入會計人員崗位職責(zé)中。在會計人員上崗前,沒有邀請檔案專業(yè)人員講授會計檔案管理的基本知識與操作技能,造成會計檔案整理質(zhì)量不高,封面內(nèi)容填寫不全,裝訂不整齊,有的分類、排列不規(guī)范,無目錄等現(xiàn)象,使整理出的會計檔案沒有達(dá)到規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn),更談不上科學(xué)管理。

    四是財政部門與檔案行政管理部門缺乏必要的溝通與合作。由于會計委派制是近些年來新型的管理模式,其業(yè)務(wù)主要接受同級財政部門的監(jiān)管。然而從其成立至今,無論財政部門還是檔案部門都沒有對新管理模式下會計檔案的管理作出具體的要求和規(guī)定,檔案部門也沒有主動地介入其中進行業(yè)務(wù)指導(dǎo)與監(jiān)督。財政部門只強調(diào)會計業(yè)務(wù)規(guī)范與否,而對會計檔案規(guī)范與否少有問津,使會計委派制下的會計檔案基本屬于“失控”狀態(tài)。

    五是會計檔案管理制度不完善。制度不健全勢必造成管理無章可循。不少會計核算中心并沒有制定較為完善的會計檔案立卷、歸檔、保管等制度,對會計檔案的歸檔范圍、歸檔時間,整理標(biāo)準(zhǔn),移交等問題沒有作出具體的可操作性強的規(guī)定。只突出強調(diào)了會計業(yè)務(wù)工作,忽視了會計檔案管理,沒有把會計檔案規(guī)范化管理納入會計人員崗位責(zé)任制中,也沒有配備專人管理會計檔案。

    針對會計管理體制改革給會計檔案管理帶來的問題,筆者認(rèn)為應(yīng)強化以下方面工作:

    一要加強會計檔案管理,理順會計檔案管理體制。實行委派制管理的會計檔案,應(yīng)嚴(yán)格按照《檔案法》、《會計法》、《會計檔案管理辦法》等有關(guān)規(guī)定,明確會計檔案的所有權(quán)是委托單位,將委托單位的會計檔案整理規(guī)范,在核算中心暫保管一年,期滿后編制會計檔案的案卷目錄,連同打印出的紙質(zhì)會計檔案和存儲會計數(shù)據(jù)的磁介質(zhì)會計檔案,向委托單位的檔案機構(gòu)移交。

    二要加強會計人員崗位培訓(xùn),提高會計檔案的案卷質(zhì)量。會計人員是會計檔案整理的第一責(zé)任人。會計人員對會計檔案規(guī)范化整理的熟知、熟練程度,決定了會計檔案案卷質(zhì)量的高低。因此,必須將會計檔案管理及操作技能的培訓(xùn),納入會計人員崗前培訓(xùn),從會計檔案整理的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)學(xué)起,使其熟練掌握會計檔案管理的基本知識與操作技能,進而從源頭上做好會計檔案的整理規(guī)范工作。

篇10

出納工作在企業(yè)的財務(wù)工作中發(fā)揮這不可替代的作用。出納工作并不只是一項簡單的企業(yè)款項收支活動,出納工作是會計制度執(zhí)行以及實施的基礎(chǔ),對現(xiàn)代企業(yè)的財務(wù)工作而言是非常重要的。今天小編給大家整理了出納實習(xí)工作總結(jié)，希望對大家有所幫助。

出納實習(xí)工作總結(jié)范文一實習(xí)兩個多月下來。發(fā)現(xiàn)不止實踐，連理論也欠充實;感覺在學(xué)校學(xué)的還是有點泛，雖說學(xué)的就是會計這個專業(yè)，但是學(xué)會計專業(yè)的學(xué)生都知道，會計基本就有六個崗位，那就說明有六個小專業(yè)的知識需要系統(tǒng)學(xué)習(xí)，但是在學(xué)校學(xué)的基本上很是籠統(tǒng)，大多是蜻蜓點水，可能這就是本科教學(xué)的特點吧，不怨學(xué)校，只怪自己，當(dāng)時目標(biāo)不明確，沒有好好利用課余時間深入學(xué)習(xí)鉆研，還有就是上學(xué)期間，關(guān)于對專業(yè)的實踐太少，以至只是一直學(xué)理論，不知道實際工作中，是如何運用的，然后學(xué)習(xí)理論當(dāng)中也不知道應(yīng)注意些什么，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的時候也少了，一份實際的動力;感覺這個過程真的有點可惜，也夾雜點遺憾。

或許更準(zhǔn)確的說是，能學(xué)到的都忘了，原本有印象，可未經(jīng)實踐，時間一久連印象都模糊了，還好在記憶的尾聲，迎來這次實習(xí)，真的謝謝美泰爾。 這一次應(yīng)該是我的第一次真正的專業(yè)實習(xí)。這一次實習(xí)的崗位主要是出納，這對初涉這個行業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生來說，應(yīng)該是非常適合的，對鞏固本專業(yè)的基本知識是非常有幫助的。通過實習(xí)，了解到這個崗位的主要工作職責(zé)以及需要的基本工作技能。

具體如下：一是初步了解到登記帳目需詳略有度，開展工作需分輕重緩急;

二是深深體會該崗位，具有兩個很明顯的特點：即及時性和準(zhǔn)確性，特別是后者，這可能是該專業(yè)的共同特點，也是最基本的一個特點和要求，需好好把握和學(xué)習(xí)。畢竟帳目不僅僅是登出來，還更需要的是核對帳目，即對帳，假如沒有準(zhǔn)確性，帳如何對，又意義何在。

三是涉及銀行的相關(guān)業(yè)務(wù)已基本了解、熟悉。例如，收到外來客戶的支票(一般為轉(zhuǎn)帳支票)，填進帳單時，需注意日期必須是要準(zhǔn)備錄入的時間，當(dāng)然必須在出票日期的10天之內(nèi)。開現(xiàn)金支票，到我公司基本戶取備用金，需在支票背面指定位置寫上：身份證件的類型 ，一般為身份證;發(fā)證機關(guān)，為你身份證所在地公安局，然后寫上身份證號碼，寫上本人的名字。若我公司對外開支票(多數(shù)時候是給我公司供應(yīng)商開)，我還只是停留在觀察的層面，只知道，可以用支票打字機在支票上印上日期和金額，然后需在正面出票人簽章的地方蓋上公司財務(wù)專用章和公司法人章，至于密碼器怎么用還不會，還有待實踐，需加強訓(xùn)練和學(xué)習(xí)。

四是關(guān)于往來帳的編制及對帳。主要包括應(yīng)收往來，應(yīng)付往來帳。應(yīng)收往來帳：根據(jù)公司在銀行開立的主要銀行帳戶(包括基本戶，一般戶，及辦理銀行承兌匯票的帳戶)和本期我公司對外開的發(fā)票明細(xì)來登記，一般在月末開始編制并完成。而應(yīng)付往來需隨時隨地準(zhǔn)備編制，即一個月里每一天都可能需要登記應(yīng)付往來帳，因其是根據(jù)采購情況和供應(yīng)商的開票及到達(dá)時間來定的。然后是對帳的時間，一般在月初5號左右，需與納稅會計對往來帳;與采購會計對應(yīng)付往來帳，與銷售會計對應(yīng)收往來帳，若有不同，需及時找出問題并作出處理。

五是現(xiàn)金日記帳和銀行日記帳的登記及與銀行的對帳。就我目前實習(xí)的工作來說，印象最深的還是現(xiàn)金日記帳的編制，即每天都需做到日清月結(jié)，要隨時清楚公司可支配的流動資金的數(shù)額，以保證平時小額資金的支付，保證公司的正常運轉(zhuǎn)。與銀行的對帳，主要通過每月的銀行對帳單來完成;一般在每月的5-10號(中國農(nóng)業(yè)銀行)到銀行拿上月的對帳單。對帳結(jié)果可能不同，最有可能的原因是未達(dá)帳項的存在，這主要是公司與銀行記帳的時間差造成的，可以通過編制銀行余額調(diào)節(jié)表，以使帳面余額相符，目的是知曉我公司在銀行帳戶上的實有金額，了解公司的財務(wù)狀況。

六是對我公司主營產(chǎn)品的生產(chǎn)流程，還不是特別了解，對有些符號，名目不明白其表達(dá)的意思，以至有時侯導(dǎo)致做帳時思路不清晰，需加強了解。

根據(jù)以上情況制定下期工作安排如下：一是對原始憑證進行初步審閱并核算，學(xué)會編制記帳憑證，并準(zhǔn)確輸入指定帳目中;

二是對登記的帳目應(yīng)習(xí)慣性進行復(fù)查并及時更正，做到帳證相符，特別是銀行帳和現(xiàn)金帳。必須日清月結(jié)。

三是對銀行相關(guān)票據(jù)，不明確其涵義的，應(yīng)及時詢問相關(guān)人員，以使權(quán)責(zé)分明。

四應(yīng)學(xué)會隨時保持頭腦清醒，思路清晰，特別涉及現(xiàn)金和銀行等相關(guān)業(yè)務(wù)，開展工作前，一定做好請示及詢問工作，不能獨立性太強。

出納實習(xí)工作總結(jié)范文二隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴(yán)格要求，我們作為未來社會的會計專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會的要求，加強社會競爭力，也應(yīng)該嚴(yán)于自身的素質(zhì)，培養(yǎng)較強的會計工作的實際操作能力，12月初我參加了學(xué)校組織的ERP實習(xí)，經(jīng)過在模擬的裕年股份有限公司的實習(xí)，我結(jié)合自己所學(xué)的知識對專業(yè)業(yè)務(wù)有了更深層次的認(rèn)識，使自己更加充分地了解了理論與實際的關(guān)系。這次實習(xí)中我的職位是出納，內(nèi)容主要包括會計業(yè)務(wù)，從原始憑證到會計報表的流程，以及公司的資產(chǎn)運營等等。

一、實習(xí)概況

在為期一個多月的實習(xí)中，我對出納工作實務(wù)有了一個全面的了解。之前，我以為出納只是跑一下銀行，算一下現(xiàn)金，認(rèn)為只不過是些簡單而瑣碎的工作。在實習(xí)過程中的探索和工作后，我終于知道出納工作并不是我想象中的簡單。出納工作是財會工作的一個重要組成部分，從總的方面來講，其職能可概括為收付、反映、監(jiān)督、管理四個方面：

1、收付職能。

出納的最基本職能是收付職能。企業(yè)經(jīng)營活動少不了貨物價款的收付、往來款項的收付，也少不了各種有價證券以及金融業(yè)務(wù)往來的辦理，這些業(yè)務(wù)往來的現(xiàn)金、票據(jù)和金融證券的收取和辦理，以及銀行存款收付業(yè)務(wù)的辦理，都必須經(jīng)過出納人員之手。

2、反映職能。

出納的第二個主要職能就是反映職能。出納要利用統(tǒng)一的貨幣計量單位，通過其特有的現(xiàn)金與銀行存款日記賬、有價證券的各種明細(xì)分類賬，對本單位的貨幣資金和有價證券進行詳細(xì)地記錄與核算，以便為經(jīng)濟管理和投資決策提供所需的完整、系統(tǒng)的經(jīng)濟信息。

3、監(jiān)督職能。

出納不僅要對本單位的貨幣資金和有價證券進行詳細(xì)地記錄與核算，為經(jīng)濟管理和投資決策提供所需的完整、系統(tǒng)的經(jīng)濟信息，還要對企業(yè)的各種經(jīng)濟業(yè)務(wù)，特別是貨幣資金收付業(yè)務(wù)的合法性、合理性和有效性進行全過程的監(jiān)督。

4、管理職能。

出納還有一個重要的職能是管理職能。對貨幣資金與有價證券進行保管，對銀行存款和各種票據(jù)進行管理，對企業(yè)資金使用效益進行分析研究，為企業(yè)投資決策提供金融信息，甚至直接參與企業(yè)的方案評估、投資效益預(yù)測分析等也是出納的職責(zé)所在。

雖然出納的職能對企業(yè)十分重要，但我的工作流程也不算復(fù)雜。我的工作主要有：

1.辦理銀行存款轉(zhuǎn)賬和現(xiàn)金的保管。

2.負(fù)責(zé)支票、發(fā)票、收據(jù)的管理。

3.登記銀行日記賬和現(xiàn)金日記賬，并及時與銀行對賬。

出納工作細(xì)則包括：工作事項及審核等程序，失誤防范及糾正程序和現(xiàn)金收付：

1.現(xiàn)金收付的，要當(dāng)面點清金額。

2.現(xiàn)金多付或少付金額，由責(zé)任人負(fù)責(zé)。

3.每日做好日常的現(xiàn)金日記賬及盤存工作，做到賬實相符，防止現(xiàn)金盈虧，下班后現(xiàn)金與等價物交還總經(jīng)理處。

4.一般不辦理大面額現(xiàn)金的支付業(yè)務(wù)，支付用轉(zhuǎn)賬手續(xù)，特殊情況需審批。

5.員工外出借款無論金額多少，都須總經(jīng)理簽字，批準(zhǔn)并用借支單借款,若無批準(zhǔn)借款，引起糾紛，由責(zé)任人自負(fù)。

日記賬處理分為：

1.登記日記賬時要先分清賬戶，避免張冠李戴。

2.每日結(jié)出各賬戶存款余額，以便總經(jīng)理及財務(wù)會計了解公司資金運作情況，以調(diào)度資金。

3.保管好各種空白支票，不得隨意亂放。

由于本學(xué)期在學(xué)校上過會計電算化模擬實習(xí)這門課，上課時做過會計憑證的手工模擬，我憑著記憶加上學(xué)校里所學(xué)過的理論知識，努力做到對會計憑證熟練掌握。會計分錄是會計工作中關(guān)鍵的一環(huán)，因此對會計分錄更應(yīng)加以重視，于是我加班補課，把公司日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。畢竟會計分錄在書本上可以學(xué)習(xí)，可一些銀行賬單、匯票、發(fā)票聯(lián)等就要靠實習(xí)時才能真正接觸，因此對相關(guān)票據(jù)反而有了更深刻的印象。但并不是認(rèn)識就可以了，還要把所有的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好裝訂好，才能為編制會計憑證做好準(zhǔn)備。

會計憑證是記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟責(zé)任的書面證明，是用來登記賬簿的依據(jù)，會計憑證按照程序和用途不同可風(fēng)味原始憑證和記賬憑證。原始憑證是指在經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生是取得或填制的，證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)發(fā)生和完成情況的書面證明，也是編制記賬憑證的合法依據(jù)。記賬憑證是由會計部門依據(jù)審核后的原始憑證填制的，記賬憑證上最重要的內(nèi)容是做成會計分錄，指明經(jīng)濟業(yè)務(wù)所涉及賬戶名稱、金額和記賬方向的憑證，是作為登記賬簿的直接依據(jù)，因此登記記賬憑證是會計處理程序中的第一個關(guān)鍵步驟。為了提升工作效率，做賬時我使用金蝶軟件。我根據(jù)原始憑證所必需的要素認(rèn)認(rèn)真真審核了原始憑證后，進入金蝶會計軟件的錄入記賬憑證的界面，先按此筆業(yè)務(wù)錄入簡明而清楚的摘要，然后按會計分錄選會計科目，并在相應(yīng)的會計科目的借方和貸方錄入金額，最后在檢查各個要素準(zhǔn)確無誤后保存。剛開始我制作的速度比較慢，而且在審核憑證時能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的憑證，但是由于上學(xué)期剛剛學(xué)習(xí)了金蝶會計軟件的操作和運用，所以使用起來也不會太吃力。通過幾天的實踐后，我在速度和準(zhǔn)確度上都提高了不少。通過一段時間的編制記賬憑證工作,我對各個會計科目有了更加深刻而全面的了解,并且對我把書本知識和實踐結(jié)合起來起到了很大的作用，這也使我對會計憑證有了更為深入的了解。

我們會計部門的核算主要分為三個步驟：記賬、復(fù)核與出納。由于我是出納，所以主要是辦理支票業(yè)務(wù)。對于辦理支票業(yè)務(wù)，首先是要審核，看大小寫金額是否一致，出票金額、出票日期、收款人要素等有無涂改，支票是否已經(jīng)超過提示付款期限，支票是否透支。值得注意的是大寫金額記到元的應(yīng)在后面加”整”字，到分的則不能加”整”。支票核對后，我需要到銀行填寫支款憑證及銀行進賬單，并把相應(yīng)聯(lián)帶回給會計作為登記入賬的原始憑證。

二、實習(xí)收獲

經(jīng)過這次實習(xí)，雖然時間很短，可我學(xué)到的卻是我所經(jīng)歷的三年多大學(xué)生活中難以學(xué)習(xí)到的。比如如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題，于是在實習(xí)時我便多跟同學(xué)們打交道，而自己也盡量虛心向他們求教。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，

還要跟別的部門的同事相處好，那樣工作起來的效率才會更高，作為一名會計人員必須具備良好的人際交往能力。

會計是比較煩瑣的工作，在實習(xí)期間，我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦，但只要你用心地做，反而會覺得越做越有樂趣，越做越起勁。因此做賬切忌：粗心大意、馬虎了事、心浮氣躁。

這次會計實習(xí)中，我可謂受益非淺。俗話說，千里之行始于足下，最基本的業(yè)務(wù)往往是不能在書本上徹底理解的，所以基礎(chǔ)的實務(wù)尤其顯得重要，特別是目前的就業(yè)形勢下所反映的高級技工的工作機會要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于大學(xué)本科生，就是因為他們的動手能力要比本科生強。從這次實習(xí)中，我體會到，如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一起，用實踐來檢驗真理，使一個本科生具備較強的處理基本實務(wù)的能力與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識，這才是我們學(xué)習(xí)與實習(xí)的目的和意義。

此次的實習(xí)為我深入社會，體驗生活提供了難得的機會，讓我學(xué)到了許多，也認(rèn)識了許多，使我在模擬的社會活動中感受到了在實際社會中生存所應(yīng)該具備的各種能力，讓我在踏入社會工作之前做了一次全面而充分的準(zhǔn)備。利用此次難得的機會，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向財務(wù)人員請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)會計理論，學(xué)習(xí)會計法律法規(guī)等知識，利用空余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的會計技能，從而意識到我以后還應(yīng)該多學(xué)些什么，加劇了緊迫感，為真正跨入社會施展我們的才華，走上工作崗位打下了基礎(chǔ)。相信經(jīng)過這次模擬實習(xí)，我有能力也會以更好的姿態(tài)融入社會。

出納實習(xí)工作總結(jié)范文三實習(xí)是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。而會計是指對具體事物進行計算、記錄、收集他們的有關(guān)數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉(zhuǎn)換為用戶決策有用的財務(wù)信息。會計作為一門應(yīng)用性的學(xué)科、一項重要的經(jīng)濟管理工作，是加強經(jīng)濟管理，提高經(jīng)濟效益的重要手段，經(jīng)濟管理離不開會計，經(jīng)濟越發(fā)展會計工作就顯得越重要。會計工作在提高經(jīng)濟在企業(yè)的經(jīng)營管理中起著重要的作用，其發(fā)展動力來自兩個方面：一是社會經(jīng)濟環(huán)境的變化;二是會計信息使用者信息需求的變化。前者是更根本的動力，它決定了對會計信息的數(shù)量和質(zhì)量的需求。本世紀(jì)中葉以來，以計算機技術(shù)為代表的信息技術(shù)革命對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，信息時代已經(jīng)成為我們所處的時代的恰當(dāng)寫照。在這個與時俱進的時代里，無論是社會經(jīng)濟環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻變化。會計上經(jīng)歷著前所未有的變化，這種變化主要體現(xiàn)在兩個方面：一是會計技術(shù)手段與方法不斷更新，會計電算化已經(jīng)或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內(nèi)部網(wǎng)情況下，實時報告成為可能。二是會計的應(yīng)用范圍不斷拓展，會計的變化源于企業(yè)制造環(huán)境的變化以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的變化。學(xué)習(xí)好會計工作不僅要學(xué)好書本里的各種會計知識，而且也要認(rèn)真積極的參與各種會計實習(xí)的機會，讓理論和實踐有機務(wù)實的結(jié)合在一起，只有這樣才能成為一名高質(zhì)量的會計專業(yè)人才。為此，根據(jù)學(xué)習(xí)計劃安排，我專門到一家已實施了會計電算化的單位進行了為期一個月的實習(xí)，此次實習(xí)的具體內(nèi)容為：

一、根據(jù)經(jīng)濟業(yè)務(wù)填制原始憑證和記賬憑證。

1、原始憑證：是指直接記錄經(jīng)濟業(yè)務(wù)、明確經(jīng)濟責(zé)任具有法律效力并作為記賬原始依據(jù)的證明文件，其主要作用是證明經(jīng)濟業(yè)務(wù)的發(fā)生和完成的情況。

填寫原始憑證的內(nèi)容為：原始憑證的名稱、填制憑證的日期、編號、經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容(對經(jīng)濟業(yè)務(wù)的基本內(nèi)容應(yīng)從定性和定量兩個方面給予說明，如購買商品的名稱、數(shù)量、單價和金額等)，填制單位及有關(guān)人員的簽章。

2、記帳憑證：記帳憑證是登記帳薄的直接依據(jù)，在實行計算機處理帳務(wù)后，電子帳薄的準(zhǔn)確和完整性完全依賴于記帳憑證，操作中根據(jù)無誤的原始憑證填制記帳憑證。

填制記帳憑證的內(nèi)容：憑證類別、憑證編號、制單日期、科目內(nèi)容等。

二、根據(jù)會計憑證登記日記帳。

日記帳一般分為現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳;他們都由憑證文件生成的。計算機帳務(wù)處理中，日記帳由計算機自動登記，日記帳的主要作用是用于輸出現(xiàn)金與銀行存款日記帳供出納員核對現(xiàn)金收支和結(jié)存使用。要輸出現(xiàn)金日記帳和銀行存款日記帳，要求系統(tǒng)初始化時，現(xiàn)金會計科目和銀行存款會計科目必須選擇”日記帳”標(biāo)記，即表明該科目要登記日記帳。

三、根據(jù)記賬憑證及所附的原始憑證登記明細(xì)帳。

明細(xì)分類帳薄亦稱明細(xì)帳，它是根據(jù)明細(xì)分類帳戶開設(shè)帳頁進行明細(xì)分類登記的一種帳薄，輸入記帳憑證后操作計算機則自動登記明細(xì)帳。

四、根據(jù)記賬憑證及明細(xì)帳計算產(chǎn)品成本。

根據(jù)記帳憑證及明細(xì)帳用逐步結(jié)算法中的綜合結(jié)轉(zhuǎn)法計算出產(chǎn)品的成本。

五、根據(jù)記賬憑證編科目匯總表。

科目匯總表也由憑證文件生成，其編制方法為對用戶輸入需匯總的起止日期則計算機自動生成相應(yīng)時間段的科目匯總表。

六、根據(jù)科目匯總表登記總帳。

根據(jù)得出的科目匯總表操作計算機，計算機產(chǎn)生出對應(yīng)的總帳。

七、對帳(編試算平衡表)。

對帳是對帳薄數(shù)據(jù)進行核對，以檢查記帳是否正確，以及帳薄是否平衡。它主要是通過核對總帳與明細(xì)帳、總帳與輔助帳數(shù)據(jù)來完成帳帳核對。試算平衡表就是將系統(tǒng)中設(shè)置的所有科目的期末余額按會計平衡公式借方余額=貸方余額進行平衡檢驗，并輸出科目余額表及是否平衡信息。一般來說計算機記帳后，只要記帳憑證錄入正確，計算機自動記帳后各種帳薄應(yīng)該是正確的、平衡的，但由于非法操作，計算機病毒或其他原因有可能回造成某些數(shù)據(jù)被破壞，因此引起帳帳不符，為保證帳證相符，應(yīng)經(jīng)常進行對帳，每月至少一次，一般在月末結(jié)帳前進行。

八、根據(jù)給出的相關(guān)內(nèi)容編制本月的負(fù)債表和損益表;

將十二月月初數(shù)視為年初數(shù)，本月視為本年數(shù)編制會計報表。資產(chǎn)負(fù)債表是反映企業(yè)在某一特定日期財務(wù)狀況的一種會計報表，它根據(jù)”資產(chǎn)=負(fù)債+所有者權(quán)益”的會計方程式，說明企業(yè)的財務(wù)

狀況。損益表是反映企業(yè)在一定期間內(nèi)的經(jīng)營成果的會計報表，損益表按照權(quán)責(zé)發(fā)生制原則和配比原則把一個會計期間的收入與成本、費用進行配比，從而計算出報告期的凈損益數(shù)。根據(jù)具體要求操作計算機得出本月的負(fù)債表和損益表。

通過此次實習(xí)，不僅培養(yǎng)了我的實際動手能力，增加了實際的操作經(jīng)驗，縮短了抽象的課本知識與實際工作的距離，對實際的財務(wù)工作的有了一個新的開始;同時也讓我認(rèn)識到了傳統(tǒng)手工會計和會計電算化的有共同之處和不同之處;

一、共同點為：

1、無論是傳統(tǒng)手工會計和電算化會計其最終目標(biāo)仍是為了加強經(jīng)營管理，提供會計信息，參與經(jīng)濟決策，提高經(jīng)濟效益。

2、傳統(tǒng)手工會計和電算化會計都是遵守會計法規(guī)，會計法規(guī)是會計工作的重要依據(jù)。

3、傳統(tǒng)手工會計和電算化會計都遵循基本的會計理論與會計方法及會計準(zhǔn)則。

4、傳統(tǒng)手工會計和電算化會計基本功能相同，基本功能為：信息的采集與記錄、信息的存儲、信息的加工處理、信息的傳輸、信息的輸出。

5、保存會計檔案。

6、編制會計報表。

二、不同點為：

1、運算工具不同傳統(tǒng)手工會計運算工具是算盤或電子計算器等，計算過程每運算一次要重復(fù)一次，由于不能存儲運算結(jié)果，人要邊算邊記錄，工作量大，速度慢。

電算化會計的運算工具是電子計算機，數(shù)據(jù)處理由計算機完成，能自動及時的存儲運算結(jié)果，人只要輸入原始數(shù)據(jù)便能得到所希望的信息。

2、信息載體不同;

傳統(tǒng)手工會計所有信息都以紙張為載體，占用空間大，不易保管，查找困難。電算化會計除了必要的會計憑證之外，均可用磁盤、磁帶做信息載體，它占用空間小，保管容易，查找方便。

3、帳薄規(guī)則不同;

傳統(tǒng)手工會計規(guī)定日記帳、總帳要用訂本式帳冊，明細(xì)帳要用活頁式帳冊;帳薄記錄的錯誤要用化線法和紅字法更正;帳頁中的空行、空頁要用紅線劃消。電算化會計不采用傳統(tǒng)手工會計中的一套改錯方案，凡是登記過帳的數(shù)據(jù)，不得更改(當(dāng)然還是要輔以技術(shù)控制)，即使有錯，只能采用輸入”更改憑證”加以改正，以留下改動痕跡。對需要打印的帳頁的空行、空頁可以用手工處理。

4、帳務(wù)的處理程序(會計核算形式)不同傳統(tǒng)手工會計處理帳務(wù)的程序有4種，但都避免不了重復(fù)轉(zhuǎn)抄與計算的根本弱點，伴之而來的是人員與環(huán)節(jié)的增多和差錯的增多。

成熟的電算化會計的帳務(wù)處理程序用同一模式來處理不同企業(yè)的會計業(yè)務(wù)，成本核算程序以軟件固化形式在計算機里，從會計憑證到會計報表的過程都由計算機處理完成后，而任何要求的輸出都能得到滿足。

5、會計工作組織體制不同;

傳統(tǒng)手工會計的會計組織工作以會計事物的不同性質(zhì)作為制定的主要依據(jù);電算化會計組織體制以數(shù)據(jù)的不同形態(tài)做為制定的主要依據(jù)。

6、人員結(jié)果不同;

傳統(tǒng)手工會計中的人員均是會計專業(yè)人員，其中的權(quán)威應(yīng)是會計師;電算化會計中的人員由會計專業(yè)人員、電子計算機軟件、硬件及操作人員組成，其中權(quán)威應(yīng)為掌握電算化會計中級的會計師。

7、內(nèi)部控制不同;

傳統(tǒng)手工會計對會計憑證的正確性，一般從摘要內(nèi)容、數(shù)量、單價、金額、會計科目等項目來審核;對帳戶的正確性一般從三套帳的相互核對來驗證;還通過帳證相符、帳帳相符、帳實相符等內(nèi)部控制方式來保證數(shù)據(jù)的正確，堵塞漏洞。電算化會計由于帳務(wù)處理程序和會計工作組體制的變化，除原始數(shù)據(jù)的收集、審核、編碼由原會計人員進行外，其余的處理都由計算機部門負(fù)責(zé)。內(nèi)部控制方式部分被計算機技術(shù)替代，由手工控制轉(zhuǎn)為人機控制。

以上種種區(qū)別，集于一點，就是由于電算化會計數(shù)據(jù)處理方式的改變，引起了傳統(tǒng)手工會計各個方面的變化，這一變化將使得系統(tǒng)功能更為加強，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)更為合理，系統(tǒng)管理更為完善。