導(dǎo)語：如何才能寫好一篇加強(qiáng)文明校園動(dòng)態(tài)管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

*鄉(xiāng)創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)實(shí)施方案為了進(jìn)一步推動(dòng)我校綜合治理工作的深入開展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，結(jié)合“創(chuàng)建安全文明校園”活動(dòng)，按照預(yù)防為主，標(biāo)本兼治，重在治本的原則，認(rèn)真落實(shí)校園治安保衛(wèi)的各項(xiàng)措施，努力創(chuàng)造一個(gè)管理有序，防控有力，環(huán)境整治，校風(fēng)良好的安全文明校園。根據(jù)縣、鄉(xiāng)綜治委的有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本工作計(jì)劃。一、總體要求：進(jìn)一步明確校長(zhǎng)為學(xué)校安全文明創(chuàng)建工作第一責(zé)任人，層層落實(shí)社會(huì)治安綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任制，大力開展調(diào)查研究，認(rèn)真分析可能影響我校安全穩(wěn)定的各種不安定因素，及早預(yù)防，掌握工作主動(dòng)權(quán)。以整治校園及周邊治安狀況為切入口，消除各類治安安全隱患。及時(shí)打擊處置侵害師生權(quán)益的各種違法犯罪行為，創(chuàng)造良好的校園秩序和校園環(huán)境。進(jìn)一步加強(qiáng)法制教育，有效遏制青少年違法犯罪。把創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)與群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，不斷優(yōu)化教書育人的良好環(huán)境。二、工作任務(wù)及措施：（一）切實(shí)維護(hù)校園政治穩(wěn)定1、要從實(shí)踐“三個(gè)代表”思想的高度，充分認(rèn)識(shí)維護(hù)校園穩(wěn)定工作的重要性和必要性，進(jìn)一步增強(qiáng)全體師生的責(zé)任感。2、建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。及時(shí)掌握師生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格情況信息報(bào)告制度。及時(shí)處置可能影響學(xué)校穩(wěn)定的各類不安定因素。努力把不安定因素化解在萌芽狀態(tài)。（二）建立和完善責(zé)任制，規(guī)范校園安全防范基礎(chǔ)建設(shè)1、學(xué)校要把創(chuàng)建工作納入年度工作的重要內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際制定創(chuàng)建計(jì)劃，落實(shí)具體工作措施，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。校長(zhǎng)要切實(shí)擔(dān)負(fù)起工作第一責(zé)任人的職責(zé)，層層簽訂管理責(zé)任

書，把工作落到實(shí)處。2、規(guī)范重點(diǎn)要害安全防范建設(shè)：針對(duì)學(xué)校貴重教學(xué)儀器、設(shè)備現(xiàn)狀，設(shè)置并完善必要的技術(shù)防范設(shè)施，配齊配強(qiáng)人防力度，力爭(zhēng)做到萬無一失。3、完善各類規(guī)章制度，落實(shí)責(zé)任，長(zhǎng)效管理，并建立健全學(xué)校安全保衛(wèi)工作綜合臺(tái)帳。（三）開展校園及周邊治安環(huán)境的重點(diǎn)治理，積極打擊影響學(xué)校正常教學(xué)秩序和侵害師生權(quán)益的違法犯罪行為。1、繼續(xù)深入開展校園及周邊治安環(huán)境的重點(diǎn)治理工作。及時(shí)掌握和分析影響本校及周邊安全穩(wěn)定的不良因素。確定今年整治工作的重點(diǎn)和措施，學(xué)校要經(jīng)常性的加強(qiáng)與有關(guān)部門的聯(lián)系，取得支持，認(rèn)真發(fā)揮職能部門的作用，積極指導(dǎo)學(xué)校開展創(chuàng)建活動(dòng)，為落實(shí)我校各項(xiàng)整治措施，確保整治工作真正真情為學(xué)校排憂解難，解決深層次問題的作用，保證創(chuàng)建工作有序進(jìn)行。2、進(jìn)一步增強(qiáng)安全意識(shí)，落實(shí)安全責(zé)任。加強(qiáng)制度建設(shè)和規(guī)范管理，保證學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備和物品符合安全要求，科學(xué)開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)。要積極做好學(xué)生傷害事故的預(yù)防和學(xué)生安全保護(hù)工作，妥善處理校園傷害事故，保障學(xué)生和學(xué)校的合法權(quán)益，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，為學(xué)校創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。深入開展“四五”普法教育。認(rèn)真履行教育、管理和保護(hù)的法定職責(zé)。采取有效措施，真正把學(xué)生的安全工作放到重要位置，切實(shí)把保護(hù)學(xué)生安全和預(yù)防學(xué)生傷害工作落到實(shí)處。3、充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用。今年我校繼續(xù)聘請(qǐng)鄉(xiāng)黨委分管政法的副書記擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，爭(zhēng)取他們能積極參與學(xué)校有關(guān)治安綜合治理工作，配合學(xué)校抓好法制教育，幫助學(xué)校開展校園及周邊地區(qū)治安秩序?qū)ｍ?xiàng)整治，優(yōu)化學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境。（四）深化安全文明校園創(chuàng)建活動(dòng)措施：1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、健全組織。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要高度重視創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)，把它作為加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，與道德風(fēng)尚，環(huán)境優(yōu)美、便民服務(wù)等各項(xiàng)建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來，認(rèn)真布置，落實(shí)責(zé)任。2、實(shí)事求是，制定規(guī)劃。學(xué)校要全面調(diào)查，在掌握情況的基礎(chǔ)上結(jié)合實(shí)際，因地制宜，實(shí)事求是，制定本校的創(chuàng)建規(guī)劃。3、廣泛宣傳，深入發(fā)動(dòng)。學(xué)校要結(jié)合“四五”普法宣傳等工作，采取多種形式如廣播、黑板報(bào)、宣傳欄等廣泛宣傳創(chuàng)建活動(dòng)的意義、目的和要求，爭(zhēng)取全校師生人人參與，推動(dòng)學(xué)校創(chuàng)建工作的深入開展。4、統(tǒng)籌兼顧，講求實(shí)效。創(chuàng)建活動(dòng)要與加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)相結(jié)合，與加強(qiáng)政治思想工作，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)

工作相結(jié)合；與創(chuàng)建治安安全單位活動(dòng)相結(jié)合。同時(shí)加大人防、技防經(jīng)費(fèi)投入，努力提高校園的防控能力。*鄉(xiāng)2009年1月12日《*鄉(xiāng)創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)實(shí)施方案》*鄉(xiāng)創(chuàng)建安全文明校園活動(dòng)實(shí)施方案

篇2

高校后勤部門在為全校師生的教學(xué)、科研和生活等提供堅(jiān)實(shí)有力的后勤保障、提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)之外，還承擔(dān)著引導(dǎo)學(xué)生思想、產(chǎn)生教育效果的作用。后勤服務(wù)是“沒有講臺(tái)的課堂”，后勤員工將育人貫穿于管理和服務(wù)中，在平凡的崗位和每日工作中通過一言一行發(fā)揮育人職能，對(duì)學(xué)生進(jìn)行言傳身教，為學(xué)生的身心健康全面發(fā)展做出了一定的貢獻(xiàn)。

一、高校后勤育人功能及內(nèi)涵。

1.管理育人。只有建立好規(guī)范的校園秩序，才能確保師生學(xué)習(xí)生活的正常開展。后勤工作對(duì)學(xué)生就寢時(shí)間的管理、用餐時(shí)間的管理，以及對(duì)學(xué)生安全用電等的管理，都起到了育人的功能，而且這是課堂教育無法替代的。

后勤部門通過與學(xué)工部門聯(lián)合制定教室、宿舍、餐廳等場(chǎng)所的文明行為規(guī)范，以及各種形式的監(jiān)督落實(shí)，尤其是通過學(xué)生會(huì)、宿委會(huì)、伙委會(huì)等學(xué)生自我管理的方式來進(jìn)行，讓學(xué)生之間相互監(jiān)督、互相學(xué)習(xí)，對(duì)各種不文明行為進(jìn)行干涉和制止，對(duì)不服從管理的學(xué)生及時(shí)通報(bào)相關(guān)部門進(jìn)行妥善處理，為學(xué)生文明行為的養(yǎng)成做出了積極的貢獻(xiàn)。

后勤還為學(xué)生提供勤工助學(xué)、社會(huì)實(shí)踐崗位，讓學(xué)生盡早參與到工作環(huán)節(jié)中來，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和敬業(yè)精神，也取得一定的經(jīng)濟(jì)收益，減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。同時(shí)也解決了后勤部分崗位人手不足的問題，勤工助學(xué)實(shí)現(xiàn)了學(xué)生和后勤共贏，也實(shí)現(xiàn)后勤的育人功能。

2.服務(wù)育人。高校后勤部門的工作緊緊圍繞著“服務(wù)”二字，為廣大師生提供環(huán)境衛(wèi)生服務(wù)、住宿服務(wù)、餐飲服務(wù)、水電暖供應(yīng)、洗浴服務(wù)、理發(fā)服務(wù)、日用品供應(yīng)等。后勤員工在提供服務(wù)的同時(shí)具有示范、引導(dǎo)的教育功能，如保持各類場(chǎng)所的衛(wèi)生整潔，學(xué)生遺失的物品被妥善保管和歸還，宿舍教室的水電等各類設(shè)施設(shè)備的維修迅速，食堂飯菜可口、價(jià)格公道。

尤其是在工作場(chǎng)所的后勤員工通過親切的眼神、友善的微笑、文明的用語、友好的手勢(shì)等熱情對(duì)待學(xué)生，解決學(xué)生的實(shí)際困難，營(yíng)造溫馨和諧的校園氛圍，就會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余感受到學(xué)校對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)，從而對(duì)學(xué)校產(chǎn)生親切感、認(rèn)同感，為學(xué)生接受學(xué)校的其他教育奠定良好的基礎(chǔ)。

3.環(huán)境育人。校園環(huán)境的最大特點(diǎn)就是給人以最直接、最完整的感受和知覺，從而達(dá)到審美的目的。學(xué)校通過校園環(huán)境向?qū)W生傳遞人文內(nèi)涵、向社會(huì)展示學(xué)校的精神面貌，提升學(xué)生的歸屬感和自豪感。綠樹成蔭、鳥語花香的校園環(huán)境，干凈舒適的教學(xué)辦公環(huán)境，溫馨舒適的住宿環(huán)境等，都能促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)。

學(xué)生對(duì)優(yōu)美校園的愛可以擴(kuò)展到愛學(xué)校、愛集體、愛國(guó)家，從而激發(fā)他們奮發(fā)向上、努力成才的學(xué)習(xí)熱情。

二、高校后勤育人功能的實(shí)現(xiàn)途徑

1.加強(qiáng)后勤員工隊(duì)伍建設(shè)，提高后勤員工育人意識(shí)。提升后勤員工服務(wù)育人的觀念，員工應(yīng)該以學(xué)生的全面發(fā)展為本，樹立服務(wù)育人的理念，工作從提升學(xué)生的滿意度出發(fā)，認(rèn)識(shí)到后勤服務(wù)保障工作對(duì)于學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)的意義。逐步提升服務(wù)水平和管理水平，加強(qiáng)后勤育人制度建設(shè)，讓后勤成為高校育人的重要平臺(tái)，從而更有效地建立新型的后勤保障體系。

后勤部門的員工整體文化水平不高，從而導(dǎo)致育人意識(shí)相對(duì)薄弱。為此，可以采取形式多樣的培訓(xùn)，提高員工的綜合素質(zhì)。另外通過與學(xué)工部門共同舉辦校園文化活動(dòng)，以及與學(xué)生代表進(jìn)行座談等方式類提高員工的育人意識(shí)。

2.加強(qiáng)制度化建設(shè)，規(guī)范后勤管理。隨著高等教育改革的日益深化，很多高校開展了制度建設(shè)的工作，后勤部門也需要加強(qiáng)制度建設(shè)，制定符合后勤實(shí)際的員工培訓(xùn)、工作流程、服務(wù)反饋、監(jiān)督檢查、考核評(píng)優(yōu)等規(guī)章制度，并且健全后勤系統(tǒng)服務(wù)育人的檢查監(jiān)督機(jī)制。通過公開、公示后勤服務(wù)學(xué)生的項(xiàng)目、方式、標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范等，形成科學(xué)管理、及時(shí)監(jiān)督檢查的工作程序，保障后勤育人的有效開展。

3.營(yíng)造后勤文化氛圍，讓服務(wù)環(huán)境育人。后勤文化氛圍的營(yíng)造也十分重要，通過在教室、公寓、食堂等后勤工作場(chǎng)所張貼提示牌，宣傳后勤的理念和文化、倡導(dǎo)學(xué)生愛護(hù)校園環(huán)境、杜絕鋪張浪費(fèi)、舉止文明、團(tuán)結(jié)互助等。還可以和學(xué)院、學(xué)工部、學(xué)生會(huì)共同舉標(biāo)兵宿舍評(píng)比、宿舍設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)，從而讓服務(wù)環(huán)境育人。

4.充分利用信息化資源，展示后勤風(fēng)采，拓寬溝通渠道。在互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)普及，人人持有手機(jī)終端的今天，后勤部門可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如后勤門戶網(wǎng)站、微信公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查等渠道加強(qiáng)自身的宣傳工作，及時(shí)公布后勤工作動(dòng)態(tài)，宣傳后勤的優(yōu)秀員工事跡，讓學(xué)生了解后勤工作及后勤員工。

同時(shí)，依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)如微信群、廣播消息等，開通與學(xué)院及學(xué)工部等部門的溝通的新渠道，及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)和需求，也能及?r聽到廣大師生對(duì)后勤服務(wù)的建議和意見，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量。

5.搭建與學(xué)生交流的平臺(tái)，讓實(shí)踐活動(dòng)育人。在學(xué)院、學(xué)工部、團(tuán)委等多部門共同協(xié)作下，可以定期開展與學(xué)生代表的交流活動(dòng)，增進(jìn)雙方的相互理解、學(xué)習(xí)。

后勤部門還可以利用自身資源優(yōu)勢(shì)，開設(shè)形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生參與到后勤工作中來，使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)到后勤工作的辛苦不易，從而珍惜目前的擁有。并在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、文明衛(wèi)生、積極向上、艱苦奮斗、勤奮敬業(yè)的優(yōu)良品質(zhì)，以達(dá)到服務(wù)育人的效果。

篇3

1、認(rèn)真調(diào)研，制定分管工作計(jì)劃。

年初，根據(jù)市、區(qū)局2016年工作計(jì)劃，結(jié)合我區(qū)后勤工作實(shí)際，下鄉(xiāng)下校，認(rèn)真調(diào)研，制定了一系列工作計(jì)劃。有《校園環(huán)境衛(wèi)生督工作安排》、《校園文化建設(shè)工作計(jì)劃》、《2016年宿舍管理和培訓(xùn)計(jì)劃》、《樣板基地工作計(jì)劃》、《直飲水維護(hù)管理計(jì)劃》等，這些政策性的計(jì)劃出臺(tái)，對(duì)我區(qū)2016年學(xué)校后勤相關(guān)工作起到了指導(dǎo)作用。

2、細(xì)化目標(biāo)，落實(shí)年終考評(píng)細(xì)則。

三月份，朱主任帶領(lǐng)我們逐校調(diào)研，對(duì)2016年勤辦職能目標(biāo)考核細(xì)則進(jìn)行細(xì)化與再落實(shí)，找出不合理的元素，找出空洞的內(nèi)容，并根據(jù)基層學(xué)校相關(guān)工作同志的建議，制定了一套完整的切實(shí)可行的年終考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)宿舍管理員。

2014年，我辦組織了第一屆宿舍管理員培訓(xùn)班，大大提高了宿舍管理員的業(yè)務(wù)水平。為了進(jìn)一步提升我區(qū)學(xué)生宿舍管理員的服務(wù)意識(shí)和管理水平，加強(qiáng)宿舍管理員開展學(xué)生思想政治教育的工作理念，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)生宿舍管理的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，今年5月27日，我辦在實(shí)驗(yàn)高中又組織全區(qū)宿舍管理員在開展了第三屆宿管員培訓(xùn)班。我向宿舍管理員介紹了我區(qū)學(xué)生宿舍的基本情況，并帶領(lǐng)宿舍管理員一起學(xué)習(xí)了《____區(qū)宿舍管理員工作職責(zé)》、《宿舍管理員每日工作流程》等。針對(duì)宿舍管理人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理時(shí)，應(yīng)運(yùn)用的管理方法、方式，宿舍管理人員自我心態(tài)的把握，遇到突發(fā)事件時(shí)應(yīng)怎樣處理等做了細(xì)致的講解。著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生宿舍管理要加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，提高管理水平和政治修養(yǎng)。要始終堅(jiān)持以和諧校園建設(shè)為目標(biāo)，加強(qiáng)安全管理和日常行為管理；要樹立以思想政治教育為核心的工作理念，注重文化建設(shè)和提高主體服務(wù)意識(shí)。

4、辦好實(shí)事，穩(wěn)妥做好直飲水工程。

為了切實(shí)把政府承諾的實(shí)事辦好，將政府的惠民政策真正落到實(shí)處，確保學(xué)生能在下學(xué)期初喝上安全衛(wèi)生的飲用水。2015年，我跑手續(xù)，下學(xué)校，在全區(qū)學(xué)校第一批共安裝282臺(tái)直飲水機(jī)，并與區(qū)疾控中心多次聯(lián)系，組織他們進(jìn)行了水質(zhì)檢測(cè)，合格率達(dá)到100%。今年，又增補(bǔ)了第二批50臺(tái)。并對(duì)第一批機(jī)子進(jìn)行了維護(hù)更換濾芯，又請(qǐng)了第三方武漢華測(cè)有限公司進(jìn)行了水質(zhì)檢測(cè)，合格率也達(dá)到了95%以上。直飲水機(jī)的入校，確實(shí)解決了一些學(xué)校學(xué)生的飲水困難，同時(shí)也為培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣開了個(gè)好頭。

6、深入學(xué)校，掌握后勤工作動(dòng)態(tài)。

為了做好后勤工作，掌握學(xué)校后勤工作薄弱環(huán)節(jié)，一年來，我深入一線，逐校摸排，對(duì)各校的宿舍、環(huán)境衛(wèi)生、校園文化等工作進(jìn)行了網(wǎng)上管理，將各校的后勤管理者信息列表，并存入電腦檔案。能隨時(shí)掌握各校工作動(dòng)態(tài)。

7、專項(xiàng)督查，全面提升校園環(huán)境。

為了進(jìn)一步健全和完善學(xué)校后勤管理機(jī)制，營(yíng)造優(yōu)美整潔、文明和諧的育人環(huán)境，根據(jù)《區(qū)教育局關(guān)于全區(qū)學(xué)校校園環(huán)境衛(wèi)生、食堂、校園店宿舍及校園文化建設(shè)管理考評(píng)辦法的通知》精神，9月份，按局領(lǐng)導(dǎo)辦公會(huì)的要求，分二組對(duì)全區(qū)各單位校園環(huán)境衛(wèi)生、食堂、校園店、宿舍及校園文化建設(shè)工作進(jìn)行了專項(xiàng)大檢查，并制作了曝光臺(tái)。在全區(qū)校長(zhǎng)會(huì)上播放，并發(fā)文通報(bào)，效果非常好，各整改單位在觀看了曝光臺(tái)后，回去立即召開專題會(huì)，進(jìn)行了期整改，達(dá)到了督查目的。11月份，又對(duì)各校進(jìn)行了“回頭看”。通過這一系列督查，現(xiàn)在我區(qū)各校環(huán)境優(yōu)美了，文化濃郁了，食品安全了，宿舍溫馨了。

8、強(qiáng)化內(nèi)務(wù)，營(yíng)造溫馨和諧“小家”。

通過在全區(qū)開展宿舍管理的一系列動(dòng)作，各校在強(qiáng)化宿舍內(nèi)務(wù)管理逐步加強(qiáng)，定期檢查和日常防范等工作上記載齊全，成效顯著。各學(xué)校做到了男女分區(qū)設(shè)置，分設(shè)出入口，實(shí)行封閉管理。宿舍內(nèi)外環(huán)境干凈整潔，室內(nèi)通風(fēng)透氣，保暖采光效果好；地面干燥潔凈，宿舍地面無垃圾，床上無雜物，棉被折疊整齊，毛巾、牙具、碗筷、水瓶擺放整齊。衛(wèi)生間衛(wèi)生整體保持較好。更為可喜的是，寢室文化氛圍漸濃，有的學(xué)校讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行了美觀、大方 、環(huán)保的寢室文化布置，增強(qiáng)了寢室的凝聚力和和諧的氣氛，營(yíng)造了良好的“小家”氛圍。9、環(huán)境育人，校園文化氛圍漸濃。

近年來，校園文化也納入勤辦管理。通過督查對(duì)各校的指導(dǎo)，現(xiàn)在我們的校園每校都有辦學(xué)理念，校訓(xùn)，名人警句等，各相關(guān)制度全部上墻。絕大部分學(xué)校有科普知識(shí)、安全知識(shí)、教師學(xué)習(xí)、養(yǎng)成教育、防病防疫、社會(huì)主義核心價(jià)值觀、檢查評(píng)比等內(nèi)容的專欄。其內(nèi)容豐富，形式多樣，各校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，因地制宜，樹上有牌，綠中有字。學(xué)校走廊里、過道上等醒目位置，經(jīng)?？梢钥吹絻?yōu)秀的師生作品，樓梯、廁所、食堂、宿舍、校園店等地方均有溫馨提示語，創(chuàng)設(shè)了良好的育人環(huán)境，環(huán)境育人功能凸顯。

10、群策群力，四個(gè)創(chuàng)建提檔升級(jí)。

“四個(gè)創(chuàng)建”工作作為我區(qū)后勤工作的主要抓手，全區(qū)各級(jí)各類學(xué)校嚴(yán)格依照“四個(gè)創(chuàng)建”及專項(xiàng)創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，按照要求認(rèn)真做好食堂、宿舍和校園店的管理工作。年初，在全區(qū)勤管員會(huì)議，我和洪主任根據(jù)我區(qū)實(shí)際，提出創(chuàng)建具體要求。連續(xù)多年來，我區(qū)都在創(chuàng)建“四個(gè)創(chuàng)建”綜合項(xiàng)目，未創(chuàng)建的學(xué)校已不適合綜合項(xiàng)目的創(chuàng)建。所以今年我們布置的創(chuàng)建工作任務(wù)是單項(xiàng)創(chuàng)建，即康寧路創(chuàng)建放心食堂，金口中學(xué)創(chuàng)建放心校園店，段嶺廟小學(xué)創(chuàng)建文明宿舍，東湖路學(xué)校創(chuàng)建樣板基地。一年來，我根據(jù)創(chuàng)建細(xì)則，一校一校調(diào)研和指導(dǎo)，并順利通過市驗(yàn)收。同時(shí)，對(duì)原創(chuàng)建的學(xué)校進(jìn)行鞏固提高。

11、編制手冊(cè)，規(guī)范后勤細(xì)節(jié)管理。

為充分調(diào)動(dòng)學(xué)校后勤工作人員的積極性和創(chuàng)造性，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，為各校后勤人員的績(jī)效考核提供充分依據(jù)。下半年來，我在葛主任的帶領(lǐng)下，對(duì)后勤文件、食品安全、校園店、宿舍、直飲水等管理制度進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)的研究?；ㄙM(fèi)近兩月時(shí)間，編制了《____區(qū)后勤管理手冊(cè)》、《____區(qū)直飲水維護(hù)記載簿》、《____區(qū)宿舍管理手冊(cè)》、《____區(qū)食品安全管理手冊(cè)》等。這一批管理手冊(cè)的出臺(tái)，在全區(qū)后勤工作中都起到了示范引領(lǐng)作用，并被省市領(lǐng)導(dǎo)作為后勤工作管理的標(biāo)桿。

12、提升品味，扎實(shí)推進(jìn)文明城市建設(shè)工作。

今年，根據(jù)新分工我負(fù)責(zé)青少年活動(dòng)中心工作，中心文明城市建設(shè)任務(wù)責(zé)無旁貸。在葛主任要求中心帶頭樹立二級(jí)單位良好形象下，我充分認(rèn)識(shí)文明建設(shè)工作的重要性和必要性。由于青少年活動(dòng)中心是區(qū)唯一點(diǎn)位，逢檢必到。我認(rèn)真學(xué)習(xí)文明城市創(chuàng)建內(nèi)容，應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容熟記于心，每次明查暗訪我都是沖在一線，熟練應(yīng)答檢查人員得出的各種疑問。8月份，按宣傳部向部長(zhǎng)要求，在葛主任的指揮下，我對(duì)辦公室區(qū)域的文化宣傳進(jìn)行了高品質(zhì)的布置，一舉提升了我區(qū)文明城市建設(shè)品味，得到了區(qū)文明辦領(lǐng)導(dǎo)的一置好評(píng)，順利通過了今年國(guó)家省市區(qū)級(jí)等各層次的明查暗訪驗(yàn)收。

13、認(rèn)真對(duì)待，區(qū)級(jí)文明單位考評(píng)順利完成。

針對(duì)今年提出的文明單位考評(píng)，勤管中心黨政領(lǐng)導(dǎo)十分重視中心文明創(chuàng)建工作。要求通過加強(qiáng)文明創(chuàng)建工作，不斷提升中心全體黨員和干部職工的精神氣，以較高的文明素質(zhì)和良好的精神狀態(tài)，保障中心快速高效協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)。我結(jié)合我中心實(shí)際，打出了一套實(shí)用組合拳，一是始終將文明創(chuàng)建工作擺在突出位置，列入重要議事日程，常抓不懈，務(wù)求實(shí)效。二是切實(shí)加強(qiáng)了組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立起主要領(lǐng)導(dǎo)總負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、抓落實(shí)的工作格局。三是中心領(lǐng)導(dǎo)帶頭抓創(chuàng)建工作，重要工作親自部署，親自督促。四是文明創(chuàng)建工作做到逢會(huì)必講，經(jīng)常講，引導(dǎo)全體干部職工加入到創(chuàng)建活動(dòng)中來，夯實(shí)創(chuàng)建工作的群眾基礎(chǔ)。五是開展經(jīng)常性的督促檢查，不斷進(jìn)行考評(píng)總結(jié)，確保創(chuàng)建工作落到實(shí)處。六是積極探索文明創(chuàng)建工作的長(zhǎng)效機(jī)制，將文明創(chuàng)建工作列為崗位目標(biāo)責(zé)任制獎(jiǎng)懲考核的重要內(nèi)容，并與區(qū)教育局部署的重要工作有機(jī)結(jié)合起來，同部署，同推進(jìn)，取得了相互促進(jìn)、共同提高的良好成效。在區(qū)級(jí)的兩次考評(píng)中，我們都是以高分通過。

14、堅(jiān)持公益，扎實(shí)抓好青少年活動(dòng)中心工作。

青少年活動(dòng)中心是我今年分管的另一大塊工作，為了更好地抓好中心工作，我與胡主任一起討論磋。整編了中心工作人員，也為中心注入了新鮮血液。半年來，中心工作有聲有色，文明城市建設(shè)、特長(zhǎng)班、夏令營(yíng)、校外實(shí)踐都得到了很大提高。具體有三方面的工作，一是教育資源共享。圖書閱覽室、微機(jī)室、乒乓球室、舞蹈室等各功能室，節(jié)假日免費(fèi)對(duì)學(xué)生及社區(qū)居民開放，全年接待學(xué)生1500多人次。

二是公益培訓(xùn)工作。為滿足不同學(xué)生的需求，開設(shè)了器樂、書法、繪畫、舞蹈、小記者寫作等特長(zhǎng)特色班，年組織500人次。按計(jì)劃組織各種有利于青少年健康成長(zhǎng)的競(jìng)賽，如：“我心中的美麗____”少兒手繪大賽、慶“六一”文藝匯演、讀書比賽等，參與學(xué)生達(dá)400多人次。各項(xiàng)獲獎(jiǎng)作品50多篇，獲獎(jiǎng)40多人次。三是校外實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)教育局文件精神，制定了《學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)方案》，3-5月共組織了紙坊地區(qū)、鄭店、金口、安山、法泗、山坡等3--5年級(jí)學(xué)生4300多人次開展校外實(shí)踐活動(dòng)。全年組織學(xué)生素質(zhì)拓展近10000人次。夏令營(yíng)參營(yíng)師生達(dá)525人次，順利完成了夏令營(yíng)組織工作，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和感悟，素質(zhì)在學(xué)習(xí)中逐步提高。

15、加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，積極參與工會(huì)趣味活動(dòng)。

今年11月，教育局工會(huì)開展教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。接到張莉通知后，我立即報(bào)名參加。由于我們勤管中心獨(dú)立組隊(duì)，項(xiàng)目多，人員少，我一人報(bào)了5個(gè)項(xiàng)目，有踢鍵子、廣場(chǎng)舞、火車跑、踢足球、跳繩等。充分利用休息時(shí)間加強(qiáng)訓(xùn)練，并在比賽中一舉奪得了二級(jí)單位第五名的好成績(jī)。通過這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我既鍛煉了身體，又增強(qiáng)了同志們之間的友誼。

16、響應(yīng)號(hào)召，參加省市后勤交叉檢查。

兩年一次的省市交叉檢查今年十一月份開始，由于葛主任工作忙，抽不開身我頂替上崗。我被派到孝感市檢查“放心食堂”的創(chuàng)建及學(xué)校后勤工作。三天內(nèi)，我馬不停蹄，跑了孝感市七個(gè)區(qū)縣16所學(xué)校，查看了11所創(chuàng)建“放心食堂”學(xué)校和5所學(xué)校的后勤工作?；貋砗螅覅R總資料，填寫表格，高質(zhì)量的拿出了檢查報(bào)告。并上報(bào)省教育廳勤工處和省食藥監(jiān)局，順利地完成了這次交叉檢查任務(wù)。我工作的認(rèn)真態(tài)度得到了省市領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。

17、參與扶貧，切實(shí)落實(shí)黨的陽光政策。

法泗沿河村是我中心扶貧點(diǎn)位，兩年來，我積極參與扶貧工作，多次與劉書記一起下村入戶慰問、送物資。在立足該村實(shí)際的情況下，參與扶貧小組計(jì)劃制定工作。并通過與該村村民李中秋、方其珍兩戶結(jié)對(duì)幫扶。雖然扶貧效果不是很顯現(xiàn)，但我們還是將黨的好政策真正送到了百姓家中。

18、積極努力，及時(shí)完成其他需配合工作。

篇4

1、利用網(wǎng)絡(luò)及其資源在學(xué)科教學(xué)中滲透思想道德教育。

各個(gè)學(xué)科的任課教師充分利用網(wǎng)絡(luò)資源及時(shí)了解最新教育資訊、不斷更新教學(xué)理念、不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，結(jié)合學(xué)科自身特點(diǎn)，不拘形式，教學(xué)中生動(dòng)巧妙地滲透思想道德教育，發(fā)揮了學(xué)科教學(xué)的育人作用，體現(xiàn)了全員育人和全程育人的思想。各學(xué)科教師合理、準(zhǔn)確運(yùn)用浩瀚無邊的網(wǎng)絡(luò)及其資源，拓展教學(xué)內(nèi)容的空間，在拓展學(xué)生知識(shí)面的同時(shí)，也拓展學(xué)科德育的空間，在學(xué)科教學(xué)中有效地對(duì)學(xué)生滲透思想道德教育。

2、培訓(xùn)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理員。

如今的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)都頗為了解、熟悉，但對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中的善惡、是非的辯別能力卻不強(qiáng)。因此，可以挑選了部分學(xué)生作為校園網(wǎng)絡(luò)管理員，先對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)，教會(huì)他們?nèi)绾斡行Ф直M責(zé)的管理這個(gè)既虛幻又無窮的空間。這部分管理員培訓(xùn)合格后，再教會(huì)其他同學(xué)，逐步擴(kuò)大范圍，大家輪流上崗，這樣既深入地接觸了網(wǎng)絡(luò)，充分利用了網(wǎng)絡(luò)，建立了健全的網(wǎng)絡(luò)安全機(jī)制，也增強(qiáng)了他們的責(zé)任意識(shí)和責(zé)任能力。

3、建立校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)生文學(xué)社。

為進(jìn)一步加強(qiáng)與落實(shí)學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的正確利用，還可以在校園網(wǎng)絡(luò)上建立了 各類文學(xué)社，鼓勵(lì)學(xué)生上網(wǎng)投稿，也歡迎學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上溝通交流，一根細(xì)細(xì)的網(wǎng)線牽住了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還可以編印了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)雜志，這帶動(dòng)了越來越多的學(xué)生加入到此行列中來。

4、實(shí)行學(xué)生校長(zhǎng)助理制度，增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任感。

每周選拔兩名學(xué)生作為校長(zhǎng)助理，參與校長(zhǎng)本周的學(xué)校管理工作。這一措施，喚醒了學(xué)生對(duì)學(xué)校的主人翁意識(shí)，增強(qiáng)了他們對(duì)學(xué)校，對(duì)同學(xué)乃至對(duì)自己的強(qiáng)烈責(zé)任感，培養(yǎng)了他們的責(zé)任能力。當(dāng)越來越多的學(xué)生加入這一行列并自信自覺地履行起他們的職責(zé)時(shí)，我們的責(zé)任感教育就走向了成功。校長(zhǎng)助理在協(xié)助校長(zhǎng)工作時(shí)，充分地利用網(wǎng)絡(luò)中的資源，既從網(wǎng)絡(luò)資源中學(xué)會(huì)了許多先進(jìn)而又實(shí)用的管理方法和經(jīng)驗(yàn)，又充分利用校園網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)全校各班級(jí)之間的聯(lián)系，對(duì)其進(jìn)行宏觀管理調(diào)控。并且我們將打造網(wǎng)絡(luò)投票平臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生民主監(jiān)督作用，選出真正有責(zé)任、能力強(qiáng)的學(xué)生。

5、利用校園網(wǎng)絡(luò)貼吧滲透德育教育。

校園貼吧已成為學(xué)生了解校園動(dòng)態(tài)、老師了解學(xué)生動(dòng)態(tài)的不可或缺的信息渠道，是校園內(nèi)最熱門話題的集散中心。對(duì)此，學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想道德的教育，積極引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)。針對(duì)貼吧上的一些不文明言論，可以最初采取的做法是在貼吧跟帖，進(jìn)行批評(píng)教育。每天上網(wǎng)瀏覽貼吧，在貼吧里發(fā)現(xiàn)不健康帖子時(shí)，不再以德育工作者的角色去品評(píng)，而是以學(xué)生的身份參與討論，提出一些自己的看法，以友好的口吻建議發(fā)帖者以合適的方式表達(dá)訴求。一段時(shí)間后，貼吧的輿論環(huán)境有了不小的改觀，學(xué)生更加理性，氛圍更加和諧。

6、召開思想道德教育的主題班會(huì)。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育還須把思想道德意識(shí)灌輸?shù)矫總€(gè)學(xué)生的意識(shí)中。為此，學(xué)校要開展了思想道德教育的主題班會(huì)。在班會(huì)的前期準(zhǔn)備中，讓同學(xué)們積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，瀏覽校園網(wǎng)中由網(wǎng)絡(luò)管理員上傳的各種資料訊息。在網(wǎng)絡(luò)上，同學(xué)們會(huì)查閱到來自各方面的各種資訊，比如有關(guān)地球、自然等環(huán)保方面的；有關(guān)學(xué)校、家庭等社會(huì)生活的；有關(guān)學(xué)習(xí)、成績(jī)、前途等個(gè)人命運(yùn)的。在閱讀了眾多的資訊后、在主題班會(huì)的啟發(fā)教育下，使同學(xué)們明白作為一名21世紀(jì)的中學(xué)生肩負(fù)的各種使命。網(wǎng)絡(luò)資訊的感召和主題班會(huì)的教育可以共同喚醒沉睡在學(xué)生內(nèi)心深處的責(zé)任感和使命感。成為學(xué)生思想道德教育的又一重要途徑。

篇5

一、全天候?qū)崟r(shí)監(jiān)控，助力平安校園

湞江區(qū)教育系統(tǒng)平安校園視頻監(jiān)控平臺(tái)整合了全區(qū)62個(gè)中小學(xué)校園的本地視頻監(jiān)控系統(tǒng)資源，實(shí)現(xiàn)了區(qū)教育局對(duì)全區(qū)學(xué)校的大門、校道、操場(chǎng)、樓道、圍墻等重點(diǎn)部位的實(shí)時(shí)監(jiān)控。

在區(qū)教育局平安校園網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控中心的電視墻上，可以同時(shí)顯示36個(gè)小畫面和1個(gè)大畫面，每個(gè)畫面都是一處校園監(jiān)控視頻，所有畫面輪流顯示全區(qū)62個(gè)校園、約600個(gè)位置的監(jiān)控圖像，清晰地顯示著各校園的大門、校道、操場(chǎng)、樓道、圍墻的實(shí)況。在管理平臺(tái)上，還可以切換、調(diào)取和放大顯示某校某位置的具體情況，所有的監(jiān)控設(shè)備均安裝了百萬像素高清攝像機(jī)、高清數(shù)字錄像機(jī)，確保每一個(gè)監(jiān)控點(diǎn)都做到了人臉、車牌號(hào)等重要信息都能清晰可見。

二、排除安全隱患，守護(hù)校園安寧

為使用好校園安全監(jiān)控系統(tǒng)，保障校園安全。 湞江區(qū)教育局及區(qū)屬學(xué)校及時(shí)成立校園安全視頻監(jiān)控系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)定時(shí)對(duì)校園安全監(jiān)控系統(tǒng)運(yùn)行情況進(jìn)行檢查，以保證系統(tǒng)正常運(yùn)行，目前，湞江區(qū)教育局通過顯示屏全天候監(jiān)控區(qū)屬學(xué)校各個(gè)角落的即時(shí)動(dòng)態(tài)，隨時(shí)掌握各校安全狀況，一旦發(fā)現(xiàn)異常情況，立即采取防范措施，區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)每周不定期開展網(wǎng)上巡邏并做好記錄，隨時(shí)調(diào)取監(jiān)控錄像進(jìn)行分析處理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患并整改，進(jìn)一步推進(jìn)和諧平安校園建設(shè)。

三、覆蓋校園周邊，震懾犯罪

自校園安全監(jiān)控系統(tǒng)投入使用以來，湞江區(qū)教育系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了校園安全全方位、全天候的監(jiān)控，對(duì)校園內(nèi)外存在的各類安全隱患和防火防盜以及學(xué)生不良行為的教育管理等起到重要的作用。先進(jìn)的安全管理手段，完善的安全管理網(wǎng)絡(luò)，為教育行政部門及時(shí)有效掌握校園安全信息、制訂教育安全工作預(yù)案創(chuàng)造了條件，使全區(qū)學(xué)校的安全管理水平得到了質(zhì)的提升，以前，除了校園內(nèi)部的安全隱患，一些不法分子也趁機(jī)潛入校園周邊，校園周邊是發(fā)生校園欺凌事件的高發(fā)地，如今，校園安全監(jiān)控系統(tǒng)全覆蓋校園周邊，進(jìn)一步加強(qiáng)校園及周邊地區(qū)社會(huì)治安防控體系建設(shè)，區(qū)教育局聯(lián)合相關(guān)部門加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)重要時(shí)段、學(xué)生途經(jīng)重點(diǎn)路段的巡邏防控和治安盤查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性欺凌和暴力事件，采取相應(yīng)防范措施及時(shí)干預(yù)，震懾犯罪，保障廣大師生家長(zhǎng)的安全。               

四、多一份守護(hù)、多一份放心

篇6

（一）有利于構(gòu)建和諧校園、和諧社會(huì)。高校是社會(huì)的晴雨表，和諧校園是構(gòu)建和諧社會(huì)的重要保障?，F(xiàn)在社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，社會(huì)矛盾比較復(fù)雜，一些敵對(duì)勢(shì)力和分裂勢(shì)力一直在蠢蠢欲動(dòng)，妄圖制造事端，阻礙我國(guó)的進(jìn)一步發(fā)展。建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，可以凈化校園氛圍，為大學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，對(duì)于維護(hù)校園的正常教學(xué)秩序和大學(xué)生正常的生活秩序都能夠起到重要作用，從而有利于建設(shè)和諧校園，推動(dòng)和諧社會(huì)的建設(shè)。

（二）有利于幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)階段是人生的“黃金時(shí)期”，決定大學(xué)生成長(zhǎng)成才的“黃金階段”。也是大學(xué)生“三觀”形成并定型的關(guān)鍵時(shí)期。建設(shè)一個(gè)健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，可以凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，弘揚(yáng)社會(huì)主義主旋律，幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

（三）有利于幫助大學(xué)生提高甄別信息的能力。大學(xué)生在智商上來說都是“知識(shí)精英”。在法律概念上，大學(xué)生基本上都已經(jīng)成年。但是，由于我國(guó)的教育體制以及家庭教育的影響，大部分大學(xué)生生理發(fā)育成熟了，但是心理上還沒有達(dá)到與其生理年齡相適應(yīng)的階段，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上良莠不齊的信息的區(qū)分甄別能力還不是很具備，很容易受到一些不良信息的影響而造成思想上的波動(dòng)。建設(shè)健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，能夠有效地幫助大學(xué)生提高甄別信息的能力，進(jìn)而避免大學(xué)生思想誤入歧途，也能夠幫助大學(xué)生更好地認(rèn)清社會(huì)現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念。

二、輔導(dǎo)員在建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中應(yīng)發(fā)揮的作用

（一）加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育，打造健康向上的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。當(dāng)今時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境對(duì)于大學(xué)生道德人格、文化人格的形成，對(duì)于大學(xué)生自身的成長(zhǎng)成才都產(chǎn)生了巨大的影響。輔導(dǎo)員要適時(shí)抓住時(shí)機(jī)，按照互聯(lián)網(wǎng)傳播的規(guī)律，積極主動(dòng)地去把握網(wǎng)絡(luò)輿論的主導(dǎo)權(quán)，打造健康向上的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)積極向上，健康的校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境，這是加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想行為有效引導(dǎo)的關(guān)鍵。輔導(dǎo)員是網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境建設(shè)的重要力量。首先，在建設(shè)健康向上的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境過程中，輔導(dǎo)員要積極參與，用正確的、積極向上的觀念以及理論和優(yōu)秀文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)輿論陣地，引導(dǎo)大學(xué)生主動(dòng)去分析、辨別、抵制網(wǎng)絡(luò)上的錯(cuò)誤信息，及時(shí)信息，糾正大學(xué)生的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，并且要快速解答同學(xué)們集中的疑問，澄清事實(shí)，將事情在基層就消化解決掉。其次，輔導(dǎo)員要重視對(duì)大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)方面的法制宣傳和教育，及時(shí)將這些內(nèi)容補(bǔ)充進(jìn)思想政治教育的內(nèi)容中去，加強(qiáng)大學(xué)生樹立“以遵紀(jì)守法為榮”的觀念，以形成一種健康向上的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境氛圍。

（二）加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境的管理監(jiān)督。網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境建設(shè)不能僅僅依靠教育學(xué)生，更重要的是要加強(qiáng)管理監(jiān)督。學(xué)校要建立完善的校園網(wǎng)絡(luò)管理制度，制定嚴(yán)格的規(guī)章，加強(qiáng)對(duì)于校園網(wǎng)絡(luò)的管理。輔導(dǎo)員要積極配合學(xué)校的相關(guān)管理部門，按照校園網(wǎng)絡(luò)管理辦法，建立所屬學(xué)生的IP地址管理庫(kù)，了解學(xué)生的IP地址分配情況。配合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)BBS論壇、百度貼吧等相關(guān)的學(xué)生大量聚集的論壇的管理和監(jiān)督，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)上的各種不良信息要做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)刪除，盡可能地將網(wǎng)絡(luò)“匿名性”的不良影響降到最低。

（三）引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行自我教育，樹立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)。建設(shè)健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境主體還是要靠大學(xué)生。引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)自我教育，樹立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明意識(shí)是建設(shè)健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境的重要途徑。輔導(dǎo)員作為大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，要在日常工作中加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助他們樹立正確的思想認(rèn)識(shí)，提高對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的分辨力和甄別力，建立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，強(qiáng)化大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)文明自律精神，樹立網(wǎng)絡(luò)文明責(zé)任意識(shí)，把網(wǎng)絡(luò)作為獲取知識(shí)的來源和學(xué)習(xí)的手段。要引導(dǎo)學(xué)生成立網(wǎng)絡(luò)自律組織，發(fā)揮黨團(tuán)骨干的力量，開展豐富多彩的網(wǎng)上社團(tuán)活動(dòng)，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素質(zhì)，從而達(dá)到構(gòu)建健康向上的校園網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境的目標(biāo)。

篇7

新一輪文明單位建設(shè)指導(dǎo)思想是：深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)xx屆五中全會(huì)會(huì)議、xx規(guī)劃精神，以“普陀區(qū)教育工作會(huì)議”“學(xué)前教育新三年行動(dòng)計(jì)劃”為引領(lǐng)，以“強(qiáng)內(nèi)涵、知難而進(jìn);重合作，協(xié)力同心;求優(yōu)質(zhì)，務(wù)實(shí)踐行”的普陀教育精神為動(dòng)力，以區(qū)示范園為新的起點(diǎn)，提升師資隊(duì)伍，彰顯辦園特色，進(jìn)一步提升幼兒園辦園質(zhì)量，使之成為名副其實(shí)的區(qū)級(jí)示范園。

二、任務(wù)與要求

根據(jù)幼兒園新三年發(fā)展規(guī)劃，文明單位建設(shè)要與幼兒園可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合;與提升教職員工思想道德素質(zhì)相結(jié)合;與依法辦園以德立園相結(jié)合;與辦人民滿意的教育相結(jié)合。我們要以時(shí)不我待責(zé)任感、敢為人先創(chuàng)新精神、與時(shí)俱進(jìn)工作狀態(tài)扎實(shí)推進(jìn)文明建設(shè)，在注重思想道德建設(shè)，加強(qiáng)改進(jìn)黨的建設(shè)，深化學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升校園文化建設(shè)，優(yōu)化校園環(huán)境、學(xué)校社會(huì)內(nèi)外互動(dòng)等方面起示范作用。

三、創(chuàng)建口號(hào)：與文明同行，促內(nèi)涵發(fā)展

四、主要工作與措施：

(一)深入開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)

1.以“享教育馨香，做陽光教師”為師德建設(shè)項(xiàng)目，提高教師思想政治素質(zhì)

“教書先育人，育人先育己” ，優(yōu)良的師德是成為學(xué)習(xí)型教師的必要條件。建設(shè)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍，就要求每一位教師投入師德建設(shè)活動(dòng)，以創(chuàng)文明校風(fēng)、樹師表形象為重點(diǎn)，深入開展師德教育。在學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)中提高教師的思想政治素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)教書育人的責(zé)任感、使命感，著力提高教師的道德修養(yǎng)。

2.以豐富再教育形式，有效提高教師專業(yè)水平

(1)鼓勵(lì)教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，通過不斷地學(xué)習(xí)，使自己具有堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。

(2)加強(qiáng)基本功培訓(xùn)。外聘資深專業(yè)教師分別就舞蹈、聲樂、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功進(jìn)行集訓(xùn)，有效提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。

(3)增加外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。為教師提供學(xué)習(xí)信息和機(jī)會(huì)，不斷吸收新成果、學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn)。

(4) 培養(yǎng)骨干教師，建設(shè)名優(yōu)隊(duì)伍。培養(yǎng)骨干教師，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，帶動(dòng)隊(duì)伍的整體發(fā)展。

3.以搭建展示平臺(tái)為媒，提高教師教學(xué)實(shí)戰(zhàn)能力

通過教師“師德演講”“才能展示”“課件交流”“優(yōu)質(zhì)課”“交流課”等展示平臺(tái)，讓每位教師都有自己展示的舞臺(tái)，同時(shí)有效提高教師教學(xué)實(shí)戰(zhàn)能力。

(二)凸顯安全工作重點(diǎn)，確保幼兒健康發(fā)展

1.強(qiáng)化校園安全管理

首先優(yōu)化硬件設(shè)施。建設(shè)接送系統(tǒng)、校門監(jiān)控系統(tǒng)、入侵報(bào)警系統(tǒng)，并把校門監(jiān)控系統(tǒng)與110中心并網(wǎng)，提高技術(shù)防控能力。其次不斷增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過安全教育周、主題教育、家訪、家長(zhǎng)園地等形式加強(qiáng)安全教育，切實(shí)增強(qiáng)師生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)。

2.加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全管理

重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)食品衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生管理制度》，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān)，抓好食品采購(gòu)關(guān)，嚴(yán)禁食物中毒，堅(jiān)持48小時(shí)食物留樣;分管領(lǐng)導(dǎo)要督促食堂工作人員嚴(yán)格按照要求規(guī)范操作，并定期不定期進(jìn)行檢查，杜絕不良事故的發(fā)生。

3.落實(shí)安全工作責(zé)任制

建立園長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、園領(lǐng)導(dǎo)分片掛鉤、各崗位責(zé)任到人的責(zé)任制，做到安全工作人人有責(zé)任，人人都要抓。堅(jiān)決落實(shí)安全目標(biāo)、安全責(zé)任、安全措施，把防盜竊、防交通事故、防各種意外事故等工作落到實(shí)處，確保無事故發(fā)生。

(三)深化教育教學(xué)改革，營(yíng)造幼兒優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)生活品質(zhì)

1、規(guī)范日常教學(xué)的管理。

教師要規(guī)范自己的一日教育教學(xué)常規(guī)，園領(lǐng)導(dǎo)要加大一日三巡檢查、指導(dǎo)活動(dòng)力度，指導(dǎo)、督促、檢查日?；顒?dòng)中綱要的落實(shí)，特別是區(qū)域活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)和集體教學(xué)活動(dòng)，堅(jiān)持以游戲?yàn)橛變旱闹饕顒?dòng)形式，實(shí)現(xiàn)幼兒的快樂學(xué)習(xí)。

2、師資隊(duì)伍優(yōu)化培養(yǎng)。

優(yōu)化幼兒園保教隊(duì)伍的培養(yǎng)機(jī)制，以職初教師“合格”培養(yǎng)、骨干教師“風(fēng)格”培養(yǎng)、領(lǐng)軍教師的“資格”培養(yǎng)以及“三大員”的“素質(zhì)培養(yǎng)”為目標(biāo)，建設(shè)一支師德高尚、理念先進(jìn)、素質(zhì)精良、具有團(tuán)隊(duì)精神與創(chuàng)新，示范能力的保教隊(duì)伍;充分發(fā)揮示范、輻射與引領(lǐng)、指導(dǎo)作用，促使教師隊(duì)伍整體水平的提升。

3、開展推門聽課、園長(zhǎng)預(yù)約聽課制度。

4、加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度，將幼兒安全工作放在首位，強(qiáng)化教師的管理意識(shí)，提高教師的管理水平、協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、全新的工作理念，出色完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

5、鼓勵(lì)教師積極使用多媒體等電教手段，豐富教育教學(xué)活動(dòng)，提高現(xiàn)代化教學(xué)水平。

6、加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育

本學(xué)年，幼兒園將繼續(xù)堅(jiān)持“以德育人”“以法治園”，把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育作為德育工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，積極開展有益于幼兒健康成長(zhǎng)的各項(xiàng)校園文化活動(dòng);有計(jì)劃地開展愛國(guó)主義和法制教育;利用校內(nèi)外宣傳欄、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、對(duì)幼兒進(jìn)行愛國(guó)主義教育、習(xí)慣的培養(yǎng)、審美情操熏陶;使德育教育始終貫穿于日常生活之中。

四、開展扎實(shí)有效的園本教研、規(guī)范課題管理、提高研究的有效性

1、扎實(shí)開展園本教研

通過建立教研活動(dòng)輪崗制、分年多段研討制、不斷豐富園本教研的形式，探索有效的園本教研方式和策略。

2、重視教育科研落地，推進(jìn)幼兒園辦園質(zhì)量

深入開展區(qū)級(jí)課題《營(yíng)造書香校園文化的實(shí)踐研究》，在實(shí)踐研究、滲透全園的過程中，搜集、完善過程資料，做好經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，資料的收集、整理、匯總工作，同時(shí)，將積極輻射研究成果，進(jìn)行滾動(dòng)研究，促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化，提高科研的實(shí)效性。

五、關(guān)注校園文化建設(shè)，凸現(xiàn)“書香校園”特色

1、創(chuàng)設(shè)多元和諧文化。以“團(tuán)結(jié)、合作、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神為核心，營(yíng)造“積極向上、健康和諧、富有活力、自主創(chuàng)新”的校園文化。以校園文化建設(shè)為載體，開展好“我與師德規(guī)范”、“讀教育專著，寫教育人生”學(xué)習(xí)體會(huì)活動(dòng)，使校園生活的每一處環(huán)境，每一個(gè)細(xì)節(jié)，都充分體現(xiàn)出校園文化的內(nèi)涵，營(yíng)造多元、民主、開放、健康、和諧的文化氛圍，使幼兒園成為教職員工快樂的精神家園。

2、有效發(fā)揮宣傳作用。要積極發(fā)揮幼兒園校園網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)外宣傳，充分利用校園網(wǎng)絡(luò)、家?；?dòng)、滿天星家園小報(bào)等媒體，廣泛開展宣傳活動(dòng)。同時(shí)要加強(qiáng)與區(qū)文明辦的溝通與聯(lián)系，及時(shí)匯報(bào)、交流文明創(chuàng)建和諧校園的進(jìn)展情況，積極爭(zhēng)取指導(dǎo)、幫助和支持，不斷提高我園文明和諧校園創(chuàng)建質(zhì)量和水平。

六、構(gòu)建家園互動(dòng)機(jī)制，提高家園工作的有效性

1、定期召開家長(zhǎng)會(huì)和家委會(huì)，聽取家長(zhǎng)的意見和建議，共同商討幼兒園的大事。

2、完善家園和諧，不斷改進(jìn)家園溝通策略，充分利用校園網(wǎng)，創(chuàng)造家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間互動(dòng)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并結(jié)合我園園本課程，老師要不失時(shí)機(jī)的向家長(zhǎng)推薦好書，開展書香漂流活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳教育科學(xué)知識(shí)，傳遞教育動(dòng)態(tài)，完善幼兒成長(zhǎng)檔案，以體現(xiàn)我園書香校園特色，提升教師家長(zhǎng)的雙向交流水平。當(dāng)孩子有進(jìn)步，或者在幼兒園獲得獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)候，用海報(bào)美麗的圖形和生動(dòng)的說明及家園聯(lián)系冊(cè)的形式，傳達(dá)給家長(zhǎng)，建立一個(gè)和諧快樂的家校教育基地。

3、認(rèn)真填寫幼兒發(fā)展手冊(cè)，做好家長(zhǎng)問卷調(diào)查工作，及時(shí)了解家長(zhǎng)的想法和要求，進(jìn)一步完善工作。

七、繼續(xù)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，細(xì)化后勤管理，取得效率和效益

1、后勤各崗人員要堅(jiān)持服務(wù)的思想，積極做好后勤保障工作，充分發(fā)揮各要素的作用，樹立以保教為中心的整體觀念處理好前勤和后勤的關(guān)系。

2、各部門充分體現(xiàn)先行性、服務(wù)性、全面性的特征。做好期初的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，提前制定各類辦公用品、日常用品和食品以及相關(guān)的調(diào)料品的采購(gòu)計(jì)劃，采取切實(shí)可行的措施，將各項(xiàng)復(fù)雜瑣碎的工作按一定的程序有條不紊的進(jìn)行，提高工作效率。

3、科學(xué)管理物品，勤儉建園，物盡其用，財(cái)盡其效，發(fā)揮出園內(nèi)儲(chǔ)存物品的使用率，配合幼兒園開展的各項(xiàng)活動(dòng)，及時(shí)提供所需材料，做好財(cái)產(chǎn)的清理、登記、歸放工作。

篇8

一、抓好精神文明隊(duì)伍建設(shè)

1、建立精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善和健全精神文明建設(shè)網(wǎng)絡(luò)，制訂了精神文明建設(shè)工作考核制度。首先能抓好精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與提高，每月進(jìn)行一次精神文明建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，探討工作方法，研究工作策略，落實(shí)工作計(jì)劃，匯報(bào)工作情況。

2、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

3、加強(qiáng)宣傳，利用早讀班會(huì)課、黑板報(bào)式等宣傳先進(jìn)班級(jí)的事跡，調(diào)動(dòng)師生的積極性。

4、加大檢查力度，改變以前值日行政與值日老師各行其政的局面，使值日工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，值日行政和值日教師、值日學(xué)生互相協(xié)調(diào)，步調(diào)一致，政令暢通。把每天檢查、登記的情況在全校進(jìn)行公布，并作好記錄，結(jié)果與班級(jí)、團(tuán)隊(duì)考核直接掛鉤。

5、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作責(zé)任心和管理藝術(shù)，定期舉行一次班主任例會(huì)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。

通過學(xué)習(xí)、交流、研討等，推進(jìn)教育創(chuàng)新，增強(qiáng)精神文明建設(shè)工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性。積極做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，開展班主任師徒結(jié)對(duì)工作，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。

6、大隊(duì)部培養(yǎng)一批以身作則、樂于奉獻(xiàn)、精干得力的學(xué)生會(huì)干部隊(duì)伍，加強(qiáng)大隊(duì)干部的能力，提高為學(xué)生服務(wù)的能力和意識(shí)。為了真正把學(xué)校辦成富有活力特色，我校大膽利用大隊(duì)干部擔(dān)任督導(dǎo)檢查員，早到各班檢查早讀，午到各班檢查以及檢查校園各個(gè)衛(wèi)生區(qū)，協(xié)助值日行政檢查班主任跟班工作是否到位；引導(dǎo)學(xué)生的行為規(guī)范正常有序進(jìn)行。學(xué)生有被管理者的角色轉(zhuǎn)化為“管理者”，這些督導(dǎo)員每天活躍在學(xué)校的各個(gè)角落，使校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。

二、抓好精神文明陣地建設(shè)

1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化。認(rèn)識(shí)到學(xué)校是育人場(chǎng)所，文明場(chǎng)所，不能留有任何“死角”，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做到讓每一寸花草、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生在耳聞目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。自胡總書記提出“八榮八恥”觀點(diǎn)以后，我校迅速掀起。標(biāo)語橫幅櫥窗宣傳，并根據(jù)校情提出了更為切合學(xué)生實(shí)際的“校內(nèi)八榮八恥”，班會(huì)宣傳一次一條，形成了“八榮八恥”班會(huì)系列。藝術(shù)節(jié)編排節(jié)目，有力地推動(dòng)了精神文明建設(shè)工作的開展。

2、充分利用廣播系統(tǒng)等現(xiàn)代化的信息媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的形象的精神文明建設(shè)教育。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育。利用班會(huì)，各班認(rèn)真做好“民族精神代代傳”的讀書輔導(dǎo)工作。

4、班主任根據(jù)不同階段的工作側(cè)重點(diǎn)，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的教育活動(dòng)。每學(xué)期舉行主題突出班隊(duì)觀摩活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的精神文明建設(shè)教育。

5、課堂是學(xué)校精神文明建設(shè)教育的主陣地，教師是學(xué)生精神文明教育的重要角色，為了全體教師把精神文明建設(shè)教育滲透到各科教育中去，自實(shí)施課程改革以來，我校相繼開發(fā)了《環(huán)境教育》、《法法制教育》《校園安全你我他》《預(yù)防專題教育讀本》等校本課程。在實(shí)施過程中，我校緊緊結(jié)合學(xué)校實(shí)際、社區(qū)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際、師資水平實(shí)際，堅(jiān)持校本課程的開發(fā)實(shí)施與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，與學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合，與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，積極進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)研究，拓展校本課程的內(nèi)涵。

三、開展“爭(zhēng)做一名合格的中學(xué)生”主題教育活動(dòng)。

1、教育學(xué)生向“五好”標(biāo)準(zhǔn)看齊，具體要求是在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱愛勞動(dòng)的好幫手；在社會(huì)做熱愛祖國(guó)、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、遵紀(jì)守法的好標(biāo)兵；在學(xué)校里做團(tuán)結(jié)友愛、尊重他人、善于合作的好伙伴；在社區(qū)和公共場(chǎng)所護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境的好衛(wèi)士；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勇于創(chuàng)新的好主人。

2、配合《加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)行為》的實(shí)施方案，進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，以“爭(zhēng)做一名合格的小學(xué)生”為載體，開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，提高學(xué)生公民道德意識(shí)。

四、重視家庭教育

1、能注重家長(zhǎng)學(xué)校的建設(shè)，辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家教水平。溝通學(xué)校——社會(huì)——家庭三者聯(lián)系，發(fā)揮各自作用及優(yōu)勢(shì)，為教育教學(xué)服務(wù)，再創(chuàng)家長(zhǎng)示范學(xué)校。家庭教育是青少年社會(huì)化的起點(diǎn)，是其他教育形式無法替代的。學(xué)校認(rèn)真辦好家長(zhǎng)學(xué)校，完善家長(zhǎng)委員會(huì)制度，通過家長(zhǎng)會(huì)、告家長(zhǎng)書等形式對(duì)家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。

2、能充分利用我校周邊良好的教育資源，爭(zhēng)取各單位的支持，為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，進(jìn)行生動(dòng)有效的教育。改進(jìn)和提高學(xué)校內(nèi)容和形式，認(rèn)真制訂好各個(gè)年級(jí)家庭教育的主題，利用學(xué)校有效宣傳渠道，把學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求與目標(biāo)、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況等以班主任為主要橋梁形式向家長(zhǎng)宣傳。加強(qiáng)平時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通，交換教育方法與建議，保持家庭教育與學(xué)校教育的統(tǒng)一性。每個(gè)學(xué)期，都舉行不同年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)，讓家長(zhǎng)了解對(duì)孩子教育教學(xué)的有關(guān)精神，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況等，能使用科學(xué)的教育方法和手段。

五、以班隊(duì)活動(dòng)為載體，促進(jìn)精神文明建設(shè)工作的開展。

1、能加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育。學(xué)校把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育作為精神文明建設(shè)工作長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓精神文明建設(shè)于教育活動(dòng)之中，積極開展有益于青少年健康成長(zhǎng)的校園文化活動(dòng)。學(xué)校有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義影片；參觀精神文明建設(shè)教育基地；利用學(xué)校廣播及板報(bào)、墻報(bào)等系統(tǒng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)、審美情操熏陶；組織學(xué)生開展道德教育讀書讀報(bào)活動(dòng)等。

2、能加大貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度，加強(qiáng)文明班集體建設(shè)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級(jí)、各班根據(jù)學(xué)生的情況，分層次有針對(duì)性對(duì)學(xué)生實(shí)施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育，根據(jù)《精神文明建設(shè)綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的要求，以日常行為規(guī)范教育為抓手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識(shí)和學(xué)生自我管理的意識(shí)及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

六、深化德育科研、心理健康教育工作

心理健康教育是學(xué)生素質(zhì)提高的主要因素，教師要了解青少年的心理，應(yīng)用心理的原理，采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒ê褪侄危岣邔W(xué)生心理素質(zhì)，并認(rèn)真開展我校的精神文明建設(shè)課題“學(xué)生問題行為的成因與對(duì)策”。樹立向科研要質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識(shí)，重視精神文明建設(shè)的科研工作，提高決策的科學(xué)性。

能加強(qiáng)心理品質(zhì)教育。學(xué)校重視心理健康教育的研究，開設(shè)心理建康課程，設(shè)置心理咨詢信箱，請(qǐng)心理健康教育人員到學(xué)校進(jìn)行心理健康專題講座。多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，對(duì)有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和抗挫折能力。經(jīng)常性通過板報(bào)、講座、咨詢、問調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

能加強(qiáng)科普教育。圍繞學(xué)校校本課程，辦特色學(xué)校的指導(dǎo)方針，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講科學(xué)，愛科學(xué)的培養(yǎng)，組織好科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在科技創(chuàng)新上獲得好的效果。

七、加強(qiáng)法制教育

篇9

伴隨著辭舊歲的鐘聲，XXXXX學(xué)院團(tuán)委宣傳部抓住機(jī)遇，披荊斬棘，迎難而上，扎扎實(shí)實(shí)，譜寫了共青團(tuán)宣傳工作新的篇章，走過了她成功的20__年，回首過去的一年，團(tuán)委宣傳部緊緊圍繞學(xué)院中心工作和校團(tuán)委的工作計(jì)劃，堅(jiān)持以黨的十六大精神、“三個(gè)代表”重要思想和團(tuán)十五大精神為指導(dǎo)，以學(xué)院“迎評(píng)”工作為契機(jī)，以營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍，正確的政治輿論氛圍為根本任務(wù)，以服務(wù)于廣大團(tuán)員青年的為展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)青年精神風(fēng)貌為根本宗旨，以全方位，多角度、多層面立體化展示團(tuán)學(xué)工作動(dòng)態(tài)為基點(diǎn)，以思想政治教育和宣傳黨團(tuán)精神為中心，實(shí)現(xiàn)了校團(tuán)委宣傳部工作全方位的改革，取得輝煌的成果。

一、始終堅(jiān)持“改革”和“發(fā)展”的方針，以思想政治教育和科學(xué)理論的傳達(dá)為中心，以解放思想謀求發(fā)展，以加強(qiáng)改革求發(fā)展，堅(jiān)定不移地走發(fā)展之路。

（一）解放思想謀求發(fā)展，校團(tuán)委宣傳部緊扣20__年度校團(tuán)委工作計(jì)劃和《20__年秋宣傳部工作計(jì)劃》；以解放思想為先導(dǎo)，更新觀念、鼓舞斗志、開拓進(jìn)取，為20__年校團(tuán)委各項(xiàng)工作圓滿完成營(yíng)造了良好的輿論氛圍和思想準(zhǔn)備。校團(tuán)委宣傳部在年度工作中始終抓住思想政治教育和宣傳這個(gè)中心環(huán)節(jié)，全面地宣傳黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想及團(tuán)的十五大精神，積極引導(dǎo)各二級(jí)學(xué)院分團(tuán)委宣傳部長(zhǎng)和龐大宣傳委員轉(zhuǎn)變宣傳工作的思想，更新觀念。與此同時(shí)，校團(tuán)委宣傳采用不同形式的座談會(huì)，宣傳干部培訓(xùn)等方式開展宣傳工作思路和方法的探討，把理論學(xué)習(xí)、研究共青團(tuán)宣傳工作，科學(xué)引導(dǎo)和管理實(shí)踐結(jié)合起來，鼓勵(lì)和激勵(lì)廣大宣傳骨干和團(tuán)員青年增強(qiáng)政治敏銳感、培養(yǎng)較高的政治責(zé)任感和政治榮悟，樹立全面、改革、發(fā)展意識(shí)。

（二）加快改革求發(fā)展。20__年度，校團(tuán)委宣傳部進(jìn)一步加大改革的力度，拓寬宣傳部工作的口徑和思路。一是確立宣傳部的中心工作為加強(qiáng)廣大團(tuán)員青年的思想政治教育和科學(xué)理論宣傳的力度。改變傳統(tǒng)宣傳部作為“辦展板”、“打海報(bào)”的代名詞，在以此中心工作的基確的前體下，開展了“黨的十六大”精神宣傳專題報(bào)告，團(tuán)十五大精神宣傳的座談以及“三個(gè)代表”重要思想宣傳的相關(guān)活動(dòng)，并以團(tuán)員思想評(píng)價(jià)工作為突破口，對(duì)全校團(tuán)員青年進(jìn)行了思想的全面總結(jié)和評(píng)價(jià)。二是進(jìn)一步升華和提升廣大宣傳干部的政治理論素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，以考核制度的改革和評(píng)比制度改革為核心的內(nèi)部管理體系。在全校范圍內(nèi)開展了宣傳干部院訓(xùn)，聘請(qǐng)資深和經(jīng)驗(yàn)豐富的老師講課。三是進(jìn)一步加強(qiáng)社會(huì)化為取向宣傳機(jī)制改革。校團(tuán)委宣傳部以有利于提高我校及我院團(tuán)學(xué)工作在社會(huì)中的影響力和知名度，有利于加強(qiáng)與其它高校宣傳部工作經(jīng)驗(yàn)交流，有利于為地方民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展搖旗吶喊，有利于保障團(tuán)學(xué)工作的全方位、立體化宣傳為宣傳部社會(huì)化改革的取向標(biāo)準(zhǔn)，分別加強(qiáng)了與其它各兄弟院校團(tuán)委宣傳部的聯(lián)系，與校外媒體合辦專欄宣傳我校團(tuán)學(xué)工作，參與到地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展中，以生物科學(xué)技術(shù)學(xué)院分團(tuán)開展了清江環(huán)保行等系列活動(dòng)。四是確保校內(nèi)各分團(tuán)委團(tuán)總支宣傳部的統(tǒng)一性和整體性。形成強(qiáng)大的宣傳陣地。通過各分團(tuán)委、團(tuán)總支宣傳聯(lián)誼，聯(lián)合承辦校團(tuán)委大型活動(dòng)為途徑，加強(qiáng)各宣傳部之間的交流與合作，同時(shí)也鼓勵(lì)各二級(jí)學(xué)院分團(tuán)委直屬系部團(tuán)總支根據(jù)本專業(yè)情況，開展富有專業(yè)特色的宣傳活動(dòng)，做到有分有合，統(tǒng)分結(jié)合。五是在舉辦和搞好傳統(tǒng)的活動(dòng)的同時(shí)，根據(jù)團(tuán)當(dāng)前的事實(shí)，尋找宣傳工作新的增長(zhǎng)點(diǎn)和亮點(diǎn)，即做到工作有連續(xù)，又做到了工作的創(chuàng)新。20__年度校團(tuán)委宣傳部除在做好傳統(tǒng)工作的同時(shí)，大力拓展新的工作思路和方法。六是積極探索和尋找新的載體來宣傳我校團(tuán)學(xué)工作及以傳達(dá)上級(jí)組織的精神，宣傳科學(xué)的思想理論。校團(tuán)委宣傳部先后采用舉辦演講等活動(dòng)形式，利用報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等各種媒介來宣傳我校團(tuán)學(xué)工作和科學(xué)理論，并試圖尋找新的模式和媒介。

二、始終堅(jiān)持營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍、輿論氛圍為根本任務(wù)，以服務(wù)廣大團(tuán)員青年和展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生風(fēng)貌為根本宗旨，突出實(shí)效，突出重點(diǎn)，堅(jiān)

定不移地走宣傳部特色發(fā)展的新路子。

按照校團(tuán)委20__年度工作計(jì)劃和校團(tuán)委宣傳20__年秋季工作計(jì)劃，校團(tuán)委宣傳部在營(yíng)造校園文化氛圍和輿論氛圍，服務(wù)廣大團(tuán)員青年展現(xiàn)當(dāng)代青年大學(xué)生青神風(fēng)貌，走宣傳部特色發(fā)展向前邁出堅(jiān)定的一大步，取得了顯著的成績(jī)。

（一）著眼于科學(xué)理論武裝人，優(yōu)秀作品鼓舞人，調(diào)整宣傳部工作結(jié)構(gòu)，形成特色，在營(yíng)造校園文化氛圍和輿論氛圍上有新的突破，校團(tuán)委宣傳部按照局部創(chuàng)優(yōu)勢(shì)，整體上水平的思路，加大科學(xué)理論的宣傳力度，先后下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)我校團(tuán)員青年思想政治教育實(shí)施意見》、《關(guān)于開展我校團(tuán)員青年的思想評(píng)價(jià)工作》等文件，確立了以各班團(tuán)支部為基本單位的宣傳陣地；同時(shí)各二級(jí)學(xué)院分團(tuán)委、直屬系部團(tuán)總支參與組織、協(xié)調(diào)，校團(tuán)委宣傳考核、評(píng)價(jià)的工作體系逐步形成。除利用組織機(jī)構(gòu)來進(jìn)行宣傳外，還充分利用其它手段和媒介，校團(tuán)委宣傳部更新團(tuán)委網(wǎng)頁，及時(shí)傳達(dá)有關(guān)精神，反映團(tuán)學(xué)工作動(dòng)態(tài)。在營(yíng)造政治輿論氛圍的同時(shí)，校團(tuán)委注重加強(qiáng)校園文化氛圍的營(yíng)造，先后與大哲社聯(lián)合舉辦“西部大開發(fā)”論壇、影視論壇、讀書征文、“迎評(píng)在我心中演講賽”、公益宣傳設(shè)計(jì)大賽等活動(dòng)。規(guī)范化管理學(xué)校部分刊物，與生物科學(xué)技術(shù)學(xué)院團(tuán)委宣傳聯(lián)合舉行評(píng)刊大會(huì)，利用評(píng)價(jià)和考核的方式加強(qiáng)對(duì)部分刊物的政治影響和輿論監(jiān)督，引導(dǎo)其刊物以營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍和輿論氛圍為出發(fā)點(diǎn)。

（二）立足和服務(wù)于廣大團(tuán)員青年，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青年的精神風(fēng)貌?！胺?wù)出成效，服務(wù)出真知，服務(wù)見真情”是團(tuán)委宣傳部在轉(zhuǎn)服務(wù)觀點(diǎn)上的特色。團(tuán)委機(jī)關(guān)刊物《團(tuán)學(xué)通訊》開辟專欄，反映廣大團(tuán)員青年的困難；力爭(zhēng)求的解決的辦法，同時(shí)也開辟專欄，及時(shí)報(bào)到在德、智、全、美等各方面突出貢獻(xiàn)的人才，宣傳典型、以典型和模仿帶動(dòng)全校團(tuán)員青年積極向上，努力奮斗。

三、始終堅(jiān)持全方位、多角度、立體化的報(bào)道，宣傳我校團(tuán)學(xué)工作的基點(diǎn)，廣泛的開展精神文明宣傳和建設(shè)活動(dòng)。堅(jiān)定不移地走展示我校團(tuán)學(xué)工作和狠抓精神建設(shè)的發(fā)展道路。

（一）在20__年度工作中，校團(tuán)委宣傳部廣泛地利用校內(nèi)外媒體宣傳機(jī)構(gòu)，深層次、全方位、多角度地報(bào)道我校共青團(tuán)工作。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，先后在校內(nèi)外媒體上反映我校共青團(tuán)工作的文章共有五百多篇，電視、網(wǎng)絡(luò)報(bào)道五十多次，共辦展板兩百多塊，共辦共青團(tuán)櫥窗30多次，海報(bào)一千多張。成功出版發(fā)行團(tuán)學(xué)通訊三期，《民院青年報(bào)》兩期報(bào)得了團(tuán)學(xué)工作宣傳報(bào)道的大料子。

（二）根據(jù)學(xué)工部和校團(tuán)委相關(guān)要求，為加大我校精神文明建設(shè)，在公民道德家庭綱要版本兩周年之際，校團(tuán)委宣傳部成立了精神文明建設(shè)監(jiān)督崗，各二級(jí)學(xué)院、直屬系部也成立了相應(yīng)的精神文明建設(shè)監(jiān)督崗。推動(dòng)了我校精神文明建設(shè)；為迎接國(guó)家教務(wù)水平評(píng)估工作作了先前的準(zhǔn)備。在以校園文明建設(shè)為突破口的基礎(chǔ)，精神文明建設(shè)取得了豐碩的成果。

走過了20__年，學(xué)校又進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段和緊要關(guān)頭，20__年校團(tuán)委宣傳部共和的大體思路是：在圍繞學(xué)院和校團(tuán)委的工作計(jì)劃，踏實(shí)的開展各項(xiàng)工作，同宣傳部繼續(xù)深入貫徹和落實(shí)黨的十六大精神、“三個(gè)代表”重要思想和團(tuán)十五大精神，以改革為發(fā)展的動(dòng)力，全面推動(dòng)學(xué)校共青團(tuán)宣傳工作。即做到堅(jiān)持一個(gè)中心，抓好四項(xiàng)工作，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目標(biāo)，即“一四二”工作計(jì)劃。

（一）堅(jiān)持以思想政治教育，科學(xué)理論宣傳營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍和政治輿論氛圍。

（二）四項(xiàng)基本工作：

1、加強(qiáng)精神文明建設(shè)，抓好精神文明監(jiān)督崗的工作，建立完善的機(jī)構(gòu)和考核、評(píng)價(jià)、管理體系。

2、成立宣傳中心。校團(tuán)委成立宣傳中心，各二級(jí)學(xué)院分團(tuán)委、直屬系部團(tuán)總支宣傳部成立相應(yīng)的宣傳中心。宣傳中心、直屬各分團(tuán)委，團(tuán)總支宣傳部，由記者站、海報(bào)展板、書畫組、公文秘書組，思想政治宣傳研究中心四部分組成。

3、加加對(duì)原社團(tuán)聯(lián)合會(huì)所管宣刊物的管理、監(jiān)督和考核。一力支持《團(tuán)學(xué)通訊》的組稿，力爭(zhēng)把《團(tuán)學(xué)通訊》辦成全州、全省最有影響力的青年雜志，確保《團(tuán)學(xué)通訊》的稿源，同時(shí)也加強(qiáng)《團(tuán)學(xué)通訊》的引導(dǎo)、監(jiān)督和考核。

4、利用各種載體，全立位、多角度地展示我校團(tuán)學(xué)工作，搞好團(tuán)委網(wǎng)頁的文件的更新，加強(qiáng)同外界高校的聯(lián)系，探索和研究團(tuán)委宣傳工作的新思路、新方法和新問題，為迎評(píng)工作營(yíng)造良好的氛圍，搞好團(tuán)委宣傳部常規(guī)工作的開展。

（二）力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)目標(biāo)

1、團(tuán)委宣傳工作有新的發(fā)展，新的突破。

廣大宣傳干部思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平穩(wěn)步上升，共青團(tuán)宣傳工作理論探討有新的突破，工作效益明顯提高，作為共青團(tuán)工作的重要組成部分，宣傳工作活力顯現(xiàn)，精神文明建設(shè)更上新臺(tái)階。

篇10

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，按照教育方針和上級(jí)有關(guān)精神要求，著力體現(xiàn)“自信是成功的基石，是健康人格的顯著特征，是推動(dòng)人不斷進(jìn)取的動(dòng)力系統(tǒng)和心理支撐”這一根本規(guī)律，在“揚(yáng)起自信的風(fēng)帆”教育理念引領(lǐng)下，構(gòu)建并不斷完善與時(shí)俱進(jìn)的、具有濃厚育人氛圍和鮮明辦學(xué)特色的校園文化體系。

二、總體目標(biāo)

校園文化體系建設(shè)要以培養(yǎng)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)為目標(biāo)，努力將“尊師、愛生、文明、守紀(jì)”的校風(fēng)和“勤奮、踏實(shí)、認(rèn)真”的學(xué)風(fēng)鑄就成校園精神，加強(qiáng)學(xué)校精神文化、形象文化、制度文化的建設(shè)工作，通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造有利于學(xué)生思想道德和文化素質(zhì)提高的文明育人的環(huán)境。

三、工作原則

1、堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，有利于提高學(xué)生的思想道德和文化素質(zhì)。

2、堅(jiān)持抓特色、創(chuàng)品牌，突出不同區(qū)域、不同活動(dòng)的特色和育人功能。

3、堅(jiān)持整體氛圍營(yíng)造充分體現(xiàn)教師和學(xué)生的主體性。

四、內(nèi)容規(guī)劃設(shè)計(jì)

1、創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍

（1）營(yíng)造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境。

從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園環(huán)境建設(shè)：

思想道德：名人宣傳欄（每月一名人）、評(píng)比欄、校園新聞、警示牌（節(jié)水、衛(wèi)生、愛護(hù)花草）

文化素質(zhì)：英語走廊、教學(xué)動(dòng)態(tài)展示欄、英語伴你成長(zhǎng)

科技教育：氣象觀測(cè)站、科學(xué)家掛像、班級(jí)圖書角

藝術(shù)教育：學(xué)校整體建筑風(fēng)格、學(xué)校大門、操場(chǎng)圍墻圖文、我有一雙靈巧的手專欄

心理教育：知心小屋

安全教育：警示牌、宣傳欄

（2）組織豐富多彩的校園文化生活。

堅(jiān)持開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、深受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動(dòng)。

學(xué)校：學(xué)校每年要舉辦1—2次全校性的大型文化藝術(shù)教育活動(dòng)，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。如讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)。

各部門：要積極開展各種健康有意的課外文化活動(dòng)，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。如：

教導(dǎo)處：古詩誦讀賽、朗讀比賽、演講比賽

德建組：六一兒童節(jié)以及各種重大節(jié)日的慶祝活動(dòng)。

體音美組：運(yùn)動(dòng)會(huì)、各單項(xiàng)賽

各班隊(duì)：要利用班隊(duì)會(huì)，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活，讓全校學(xué)生自主參與，豐富第二課堂內(nèi)容。

（3）建設(shè)良好的校風(fēng)。

結(jié)合本校實(shí)際，通過制定校訓(xùn)、校服等形式，形成自己的特色，使全體教師、學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我、改變自我、超越自我校訓(xùn)的引導(dǎo)下，逐步確立校風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生思想品德素質(zhì)和文化素質(zhì)的不斷提高。

2、開展校園文化教育

（1）運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行教育。

組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義教育片；利用各種紀(jì)念日，組織開展讀書宣傳活動(dòng)；新隊(duì)員宣誓。舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽或演講會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。