導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇插花花藝培訓(xùn)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

寧波市第二期非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查培訓(xùn)班今天在這里正式開班了,我代表局黨委向?yàn)楸酒谂嘤?xùn)班順利舉辦付出辛勤勞動(dòng)的同志們表示衷心感謝,向參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的各縣（市）、區(qū)的分管局長(zhǎng)、文化館長(zhǎng)和我們長(zhǎng)期從事基層文化工作的文化站的同志們表示親切的慰問！借今天開班的機(jī)會(huì)，我講兩個(gè)方面的問題，供大家參考。

一、我市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的基本情況

我市具有深厚的文化底蘊(yùn)，富有燦爛多姿的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。多年來，市委、市政府，各級(jí)文化部門，以及社會(huì)各界，在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)方面做了大量工作，取得了許多成就。

一是有一個(gè)比較好的工作基礎(chǔ)。從建國(guó)以后，到新世紀(jì)之初，在黨和政府的重視下，廣大文藝工作者，以及社會(huì)各界的有識(shí)之士，對(duì)保護(hù)我市優(yōu)秀的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，傾注了大量心血，取得了許多令人矚目的成果。例如，民間文藝集成，竹根雕、布龍、朱金漆木雕，還有許多傳統(tǒng)民間文藝節(jié)目的挖掘、整理、保存、研究，乃至開發(fā)利用，都取得了成效。使我市許多優(yōu)秀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目延綿至今，并且發(fā)揚(yáng)光大。所有這些，都使我們現(xiàn)在開展的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作，有一個(gè)好的基礎(chǔ)，有許多現(xiàn)成的珍貴的資料，有可以總結(jié)吸取的經(jīng)驗(yàn)，有行之有效的辦法，也有了許多人才，這些基礎(chǔ)，都是我們?cè)诋?dāng)前和今后的工作中不能忽視，而應(yīng)該最大限度的利用好的。

二是面臨著嚴(yán)峻的形勢(shì)。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)條件發(fā)生了變化，原有的文化生態(tài)發(fā)生了變化，受到了越來越大的沖擊。諸如，自然消失、人為破壞、過度開發(fā)等等，再加上保護(hù)意識(shí)淡薄、缺乏法規(guī)、政策、投入方面的保障，保護(hù)工作的體制、機(jī)制、措施手段等不完善，使非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作面臨的形勢(shì)非常嚴(yán)峻，加強(qiáng)保護(hù)工作十分緊迫，刻不容緩。

三是有了一個(gè)新的良好的開端。近兩年來，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)受到了黨和國(guó)家的空前重視，新一輪的保護(hù)工作已經(jīng)展開，一些政策、措施陸續(xù)出臺(tái)，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作有了一個(gè)新的良好的機(jī)遇。先是文化部、財(cái)政部聯(lián)合開展民族民間文化保護(hù)工程，接著國(guó)辦專門發(fā)了文件，召開了全國(guó)性的會(huì)議，標(biāo)志著政府重視和推動(dòng)。后來，國(guó)務(wù)院又發(fā)了文化遺產(chǎn)保護(hù)的文件，把非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)列為重要內(nèi)容，提出了明確要求。從我省看，從*年到*年，省政府每年安排500萬元專項(xiàng)資金，用于非物質(zhì)文化資源的發(fā)掘、保護(hù)和人才的培養(yǎng)。從我市來看，在市委、市政府的重視下，在全社會(huì)的共同努力下，我市的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作在健全機(jī)制、制訂規(guī)劃、深入普查、組織培訓(xùn)、公布名錄、輿論宣傳、申報(bào)“國(guó)遺省遺”、展示成果等方面做了大量、卓有成效的工作。發(fā)掘搶救和傳承發(fā)展了我市珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，營(yíng)造了全社會(huì)關(guān)注保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的良好氛圍。目前我市入圍國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄4項(xiàng)，省級(jí)23項(xiàng)，建立市級(jí)名錄27項(xiàng)，縣級(jí)名錄173項(xiàng)；榮獲“中國(guó)民間藝術(shù)之鄉(xiāng)”稱號(hào)4處，建立非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地21個(gè)，命名“一鄉(xiāng)（村）一品”93個(gè)。“張德和根藝館”、“何曉道十里紅妝博物館”等展示非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)成果的場(chǎng)館紛紛建立，依托“梁祝傳說”“開漁習(xí)俗”開辦的“中國(guó)梁祝婚俗節(jié)”“中國(guó)開漁節(jié)”已成為影響廣泛的文化活動(dòng)品牌，甬劇《典妻》入圍國(guó)家舞臺(tái)藝術(shù)精品工程初選劇目，奉化布龍等屢獲全國(guó)大獎(jiǎng)，寧海耍牙、象山竹根雕等多次赴境外展覽，促進(jìn)了寧波的對(duì)外文化交流，提升了寧波的文化魅力和影響力。許多縣（市）、區(qū)在非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項(xiàng)目的挖掘、整理、研究、保護(hù)和開發(fā)利用上，也做了卓有成效的工作?？梢哉f，經(jīng)過這兩年的工作，全社會(huì)保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的意識(shí)有了一定程度的提高，許多工作也已經(jīng)開始破題，為進(jìn)一步落實(shí)國(guó)家和省、市的要求，進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作，創(chuàng)造了一個(gè)好的環(huán)境和條件。

二、關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查工作

全面開展非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查，是保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)必須的、基礎(chǔ)性的工作。普查的目的，是要全面、系統(tǒng)地摸清非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源的種類、數(shù)量、分布狀況、生存環(huán)境、瀕危程度、保護(hù)現(xiàn)狀及存在問題等基本情況，為規(guī)劃做好全市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作提供依據(jù)。搞好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查，有利于制定我市保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的全面規(guī)劃，有利于認(rèn)定和搶救、保護(hù)一批具有重要?dú)v史、文化和科學(xué)價(jià)值并已瀕危的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有利于運(yùn)用文字、音像、數(shù)字化多媒體等手段對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)行真實(shí)、系統(tǒng)和全面的記錄，有利于逐步建立我市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)分級(jí)保護(hù)的工作機(jī)制和制度，對(duì)于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施“文化大市’’戰(zhàn)略，推動(dòng)全市文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)全面、健康、可持續(xù)發(fā)展，具有重要現(xiàn)實(shí)意義和長(zhǎng)遠(yuǎn)戰(zhàn)略意義。

今年5月，我市被省文化廳列為全省唯一的地市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查試點(diǎn)。兩個(gè)月來，我市先后出臺(tái)了《寧波市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查方案》，搭建了市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)普查機(jī)構(gòu)，召開了由各縣（市）、區(qū)文化科和文化館干部參加的動(dòng)員會(huì)，依托各個(gè)縣（市）、區(qū)，組織市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究中心的專家深入各地陸續(xù)召開首批培訓(xùn)班20余個(gè)，培訓(xùn)人數(shù)達(dá)4000余人。面向全市發(fā)放的20萬張普查簡(jiǎn)表正在陸續(xù)回收、分類、整理和數(shù)據(jù)化輸入當(dāng)中。下一步，要在全面普查摸底的基礎(chǔ)上，對(duì)上一階段獲取的線索，選擇重點(diǎn)項(xiàng)目進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查和登記。今天，是普查工作開展以來，第一次將我們各縣（市）、區(qū)文廣新聞出版局的分管局長(zhǎng)和館長(zhǎng)、站長(zhǎng)同時(shí)聚到一起，因此，這次會(huì)議，既是一次培訓(xùn)會(huì)議，也是一次專題的、集中的進(jìn)行研究、部署普查工作的會(huì)議。

國(guó)家和省市的文件，都對(duì)普查工作提出了具體要求，接下來我們還要請(qǐng)市里的專家，尤其今天下午安排了國(guó)家非物質(zhì)文化研究中心的田青教授做專題講座，相信大家可以對(duì)第二階段的普查工作基本做到心中有數(shù)了。因此，我就不再全面地講了，重點(diǎn)再?gòu)?qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：

（一）提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任感。普查工作，是整個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的基礎(chǔ)，只有把當(dāng)?shù)氐馁Y源底子弄清楚，把生存狀況搞清楚，并進(jìn)行相應(yīng)的梳理歸類，提出問題，明確保護(hù)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能有效地開展保護(hù)工作。從現(xiàn)實(shí)情況看，底子不清是一個(gè)普遍性的問題，就許多項(xiàng)目來說，即使知道一些情況，也存在不全面的問題，其真實(shí)性需要確認(rèn)。同時(shí)，用現(xiàn)代科技手段對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行系統(tǒng)的記錄、保存、整理的工作，普遍做的不夠，有的一點(diǎn)沒做。這個(gè)狀況，很難適應(yīng)開展長(zhǎng)期的、系統(tǒng)的、高質(zhì)量的保護(hù)工作的需要，必須通過認(rèn)真全面的普查，為保護(hù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。普查工作面廣量大,是一項(xiàng)專業(yè)性強(qiáng)，艱苦細(xì)致的工作，必須下大力氣、在人力、物力上有大的投入才能抓好。各級(jí)文化部門的領(lǐng)導(dǎo)同志，以及所有參與這項(xiàng)工作的同志，必須增強(qiáng)歷史責(zé)任感，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和求真務(wù)實(shí)的精神，努力完成普查任務(wù)。

（二）統(tǒng)一部署，科學(xué)安排。這次普查工作，要在省廳的統(tǒng)一部署下，有序進(jìn)行。市里統(tǒng)一制訂規(guī)劃，負(fù)責(zé)牽頭抓總、組織協(xié)調(diào)、指導(dǎo)促進(jìn)，匯總整理普查成果?？h（市）、區(qū)作為普查工作的基本單位，要集中人力、物力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，全面系統(tǒng)地搞好本轄區(qū)的普查工作。有條件的縣（市）、區(qū)，也可以把各門類的專家組織起來，分成若干個(gè)組，集中統(tǒng)一地對(duì)本地資源進(jìn)行普查?？傊诮M織普查的方式方法上，既要強(qiáng)調(diào)各級(jí)都有責(zé)任，都要盡心盡力；又不搞一個(gè)模式，當(dāng)?shù)剡m合采取哪種方法，哪種方法有利于又快又好地完成任務(wù)，就采用哪種方法。要在專家指導(dǎo)下，結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r，制訂好本地區(qū)的普查工作計(jì)劃和方案。從時(shí)間上講，全省普查要求于*年底完成，我市作為試點(diǎn)，按照省里的要求，最遲也應(yīng)于*年12月結(jié)束，下半年，由市里先行檢查驗(yàn)收，年底接受省里的驗(yàn)收。

（三）用心把握普查工作的指導(dǎo)原則。理解好、把握好、貫徹好普查工作的指導(dǎo)原則，才能在普查工作中抓住要領(lǐng)，取得成效。我們把指導(dǎo)原則概括成“三性”：即全面性、真實(shí)性、代表性。所謂全面性，就是在所有地域上，都要涵蓋，不漏鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）不漏村；同時(shí)，在各個(gè)門類上，不能有任何遺漏。全面性還有一層含義，就是在各個(gè)具體項(xiàng)目的普查上，既要注重歷史，充分吸納、利用以往調(diào)查的成果，又要注重了解現(xiàn)狀，看到發(fā)展變化，把現(xiàn)在的生存狀況和發(fā)展趨勢(shì)弄清楚。所謂真實(shí)性,就是尊重其歷史和原貌，保證普查成果真實(shí)可靠，杜絕出現(xiàn)作假材料。所謂代表性，就是普查中要善于發(fā)現(xiàn)本地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中具有代表性的東西，要組織專家們深入研究，本地區(qū)哪些形式、哪些作品、哪些類型、哪些民俗現(xiàn)象是有代表性的，然后深入挖掘，重點(diǎn)整理。抓住了這些，就是抓住了主流，或者說是重點(diǎn)，作為一個(gè)地區(qū)，也就有了特點(diǎn)，將來要重點(diǎn)保護(hù)什么項(xiàng)目，也就清楚了。要避免主次不分，平均用力。

（四）精心組織，抓好關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在普查工作中，要抓好這樣一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)：一是制訂好本地方案，每個(gè)月進(jìn)展到什么程度，都要心中有數(shù)；二是搞好現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，尤其是當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)項(xiàng)目要組織好詳查；三是明確普查所要取得的結(jié)果。通過普查，要取得的成果，主要的應(yīng)該有這樣幾項(xiàng)：撰寫出普查工作的總結(jié)報(bào)告，包括組織形式，方式方法，經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，取得的成就；提交本地保護(hù)項(xiàng)目清單，建立分級(jí)保護(hù)名錄，建立當(dāng)?shù)胤俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)資源檔案和數(shù)據(jù)庫(kù)；繪制出本地區(qū)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)分布狀況地圖集；收集一批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)實(shí)物資料，加強(qiáng)保管，有條件的可建立博物館和展示中心；開展學(xué)術(shù)探討，產(chǎn)生一批研究成果。對(duì)這些工作目標(biāo)，從一開始就要明確，從人才、資料、設(shè)施、設(shè)備等方面創(chuàng)造條件。

（五）注重發(fā)揮專業(yè)人才的作用，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。各級(jí)文化單位本身、乃至社會(huì)各界，如行業(yè)協(xié)會(huì)、大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)和民間，有一大批對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有研究的專業(yè)人士，我們?cè)陂_展普查和今后的保護(hù)工作中，要充分發(fā)揮他們的作用，以成立專家組、咨詢組，參加普查班子、委托做專門課題等方式，吸納他們參加普查工作。對(duì)我們組織的普查隊(duì)伍，各級(jí)都要加強(qiáng)培訓(xùn)，加強(qiáng)在實(shí)際工作中的傳、幫、帶，不斷提高工作能力。在這里，還要給各級(jí)文化部門、群藝館、文化館和文化站分管這項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)同志提個(gè)要求，就是要帶頭鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，盡快提高自己指導(dǎo)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)普查和保護(hù)工作的本領(lǐng)。

篇2

關(guān)鍵詞：采油班組差異化培訓(xùn)

開拓培訓(xùn)思路，創(chuàng)新培訓(xùn)方法，是推進(jìn)我廠員工培訓(xùn)工作不斷走向深入的有效途徑。近年來，我廠通過“差異化”培訓(xùn)方法的試點(diǎn)和實(shí)施，使員工培訓(xùn)工作與我廠平穩(wěn)健康可待續(xù)發(fā)展對(duì)員工崗位履行能力的要求相適應(yīng)，做到有目標(biāo)，分層次，基本實(shí)現(xiàn)了優(yōu)秀員工加強(qiáng)培訓(xùn)，年輕員工經(jīng)常培訓(xùn)，緊缺人才抓緊培訓(xùn)，受到廣大員工的歡迎和好評(píng)，既提升了培訓(xùn)效果，又是對(duì)培訓(xùn)方法創(chuàng)新的一次有益嘗試。

一、差異化培訓(xùn)的描述

差異化培訓(xùn)主要涵蓋了“六個(gè)層級(jí)、七種要素”兩個(gè)方面，即建立以差異化培訓(xùn)模式為核心的組織控制平臺(tái)，從培訓(xùn)對(duì)象的知識(shí)、技能素質(zhì)分析出發(fā)，以培訓(xùn)過程的要素控制為重點(diǎn)，以培訓(xùn)結(jié)果的效果評(píng)價(jià)為抓手，分析掌握培訓(xùn)對(duì)象的知識(shí)、技能狀況，按照知識(shí)、技能素質(zhì)的層次定位，確定培訓(xùn)對(duì)象的六個(gè)技能層級(jí)，根據(jù)員工技能層級(jí)確定培訓(xùn)過程中的七種控制要素，抓好培訓(xùn)過程的每一個(gè)要素環(huán)節(jié)，確保培訓(xùn)效果達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。

二、差異化培訓(xùn)的特征

（一）突出針對(duì)性，避免隨意性。差異化培訓(xùn)緊貼企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際和員工知識(shí)水平，體現(xiàn)“量身定做”的培訓(xùn)思路，針對(duì)性強(qiáng)。

（二）突出實(shí)用性，避免空洞性?！拔宕竽K”培訓(xùn)內(nèi)容都是員工在實(shí)際工作中經(jīng)常運(yùn)用并要能準(zhǔn)確判斷，正確解決的具體工作。

（三）突出系統(tǒng)性，避免零碎性。差異化培訓(xùn)突出了培訓(xùn)的系統(tǒng)性，員工從對(duì)油田知識(shí)和本專業(yè)知識(shí)一無所知，到具有較扎實(shí)的本專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)，需要參加一系列應(yīng)知應(yīng)會(huì)培訓(xùn)，各階段培訓(xùn)目的明確，要求具體，操作性強(qiáng)，無論是新員工還是老員工，通過系統(tǒng)培訓(xùn)都會(huì)受益無窮，避免了原來培訓(xùn)零打碎敲，支離破碎的現(xiàn)象。

（四）突出前瞻性，避免滯后性。在培訓(xùn)中員工對(duì)原有知識(shí)、技能逐漸熟練的情況下，有意識(shí)地增加一些現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)的新知識(shí)、新工藝、新材料、新技能，讓員工懂得的理論知識(shí)更多，掌握的技能更新，眼界更開闊，為打造知識(shí)型員工隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。

三、差異化培訓(xùn)的主要做法

（一）健全培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)。健全培訓(xùn)組織機(jī)構(gòu)、明晰組織職責(zé)、建立執(zhí)行機(jī)制是實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)目標(biāo)的基礎(chǔ)保障。

（二）系統(tǒng)優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容。油田企業(yè)的特性決定了員工培訓(xùn)的內(nèi)容特殊性，培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)服從服務(wù)于安全、原油生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)工作。

（三）科學(xué)搭建考核機(jī)制?？茖W(xué)搭建培訓(xùn)考核機(jī)制，是有效落實(shí)采油班組差異化培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù)的根本保證。

（四）嚴(yán)密組織差異化培訓(xùn)實(shí)施。1、嚴(yán)把“培訓(xùn)需求分析關(guān)”；2、嚴(yán)把“培訓(xùn)計(jì)劃制定關(guān)”；3、嚴(yán)把“培訓(xùn)目標(biāo)規(guī)劃關(guān)”；4、嚴(yán)把“培訓(xùn)教案編寫關(guān)”；5、嚴(yán)把“培訓(xùn)師資配備關(guān)”；6、嚴(yán)把“培訓(xùn)方法創(chuàng)新關(guān)”；7、嚴(yán)把“培訓(xùn)過程督導(dǎo)關(guān)”；8、嚴(yán)把“培訓(xùn)效果考核關(guān)”。

四、差化培訓(xùn)取得的成效

（一）技能鑒定通過率大幅度提高。通過差異化培訓(xùn)的實(shí)施，以全廠2014年與2015年為例，員工技能等級(jí)鑒定一次通過率有較大提高，與2014同期相比，高級(jí)工一次通過率提高了11個(gè)百分點(diǎn)，中級(jí)工一次性通過率提高了13個(gè)百分點(diǎn)，初級(jí)工一次性通過率提高了18個(gè)百分點(diǎn)。

（二）應(yīng)急處置能力顯著增強(qiáng)。通過培訓(xùn)員工在流程繪制與切換、數(shù)字化操作與分析、設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)、應(yīng)急處置等方面，專業(yè)理論知識(shí)不斷深化，崗位操作能力顯著提升，分析問題、判斷問題、處置問題能力持續(xù)增強(qiáng)。

（三）全員數(shù)字操作能力進(jìn)一步凸顯。通過數(shù)字化操作與分析模塊培訓(xùn)，員工對(duì)數(shù)字化操作從陌生到熟知、從會(huì)操作到熟練操作、從遠(yuǎn)程操作控制到參數(shù)曲線分析均實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

（四）為基層自主培訓(xùn)提供了科學(xué)的方法論。差異化培訓(xùn)模式從培訓(xùn)對(duì)象“六層級(jí)”需求分析出發(fā)，以“五大模塊”培訓(xùn)內(nèi)容為主線，以培訓(xùn)過程“七要素”控制為節(jié)點(diǎn)，以“技能達(dá)標(biāo)”活動(dòng)為效果評(píng)價(jià)載體，對(duì)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)、過程要素、效果評(píng)價(jià)、主體對(duì)象進(jìn)行邏輯性、層次性、遞進(jìn)性的模式構(gòu)建，形成了一整套員工培訓(xùn)的控制措施和程序?qū)颍瑸榛鶎幼灾髋嘤?xùn)提供了科學(xué)的方法論。

（五）員工技能水平大幅度提升。王琦、馬怡麗：集團(tuán)公司2013年集輸工職業(yè)技能大賽中分別榮獲金牌和銅牌；李利君、李金花：集團(tuán)公司2014年采油工職業(yè)技能競(jìng)賽中榮獲銅牌；李剛、張亮、馬強(qiáng)：長(zhǎng)慶油田公司2016年職業(yè)技能競(jìng)賽（采油班組長(zhǎng)HSE）中榮獲一枚銀牌兩枚銅牌。

五、結(jié)語(yǔ)

思路決定出路，出路決定行動(dòng)。培訓(xùn)觀念先進(jìn)，指導(dǎo)思想正確，領(lǐng)導(dǎo)者做出的決策就具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)作用。我們?cè)趩T工培訓(xùn)工作中制定的“需求分析，目標(biāo)導(dǎo)向，要素控制，效果評(píng)價(jià)”的指導(dǎo)思想，推行的差異化培訓(xùn)是在廣泛調(diào)查論證的基礎(chǔ)上，著眼于我平穩(wěn)健康可持續(xù)發(fā)展現(xiàn)狀，著眼于生產(chǎn)安全運(yùn)行實(shí)際，著眼于員工數(shù)字化業(yè)務(wù)素質(zhì)提升，使整個(gè)培訓(xùn)工作圍繞我廠平穩(wěn)健康可持續(xù)發(fā)展的背景而展開，因而，具有較強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。

差異化培訓(xùn)的建立，為基層員工技能實(shí)訓(xùn)搭建了“層級(jí)性，邏輯性，體系性”的運(yùn)作平臺(tái)，員工技能培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了由“盲目性、隨意性、空洞性、滯后性”向“針對(duì)性、嚴(yán)密性、實(shí)效性、前瞻性”轉(zhuǎn)變。通過實(shí)踐檢驗(yàn)，現(xiàn)已在我廠各個(gè)班組得到廣泛推廣和應(yīng)用，收到了良好的效果。

參考文獻(xiàn)：

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—在全縣第二次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)議上的講話

__縣人民政府辦公室副主任、外事辦主任 （20__年12月24日）

經(jīng)研究，決定召開這次全縣經(jīng)濟(jì)普查工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)會(huì)議。會(huì)議的主要任務(wù)是傳達(dá)省市有關(guān)經(jīng)濟(jì)普查工作會(huì)議精神，全面安排部署我縣經(jīng)濟(jì)普查登記工作。受張志紅副縣長(zhǎng)的委托，我就如何做好經(jīng)濟(jì)普查培訓(xùn)和具體登記，講五點(diǎn)意見。

一、前一階段經(jīng)濟(jì)普查工作進(jìn)展情況

這次經(jīng)濟(jì)普查的對(duì)象是從事一、二、三產(chǎn)業(yè)的全部法人單位、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位和個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶。其涉及范圍之廣、參與部門之多、技術(shù)要求之高、工作難度之大，都是前所未有的。單位清查是做好經(jīng)濟(jì)普查工作的重要基礎(chǔ)，其工作質(zhì)量直接關(guān)系到經(jīng)濟(jì)普查的數(shù)據(jù)質(zhì)量。根據(jù)全市的統(tǒng)一部署，我縣從11月初開始到本月中旬，在全縣范圍開展了單位清查摸底工作。由于各級(jí)各部門高度重視，準(zhǔn)備充分，措施得力，清查摸底工作扎實(shí)推進(jìn)。經(jīng)初步匯總，全縣有法人單位638個(gè)，產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位649個(gè)，個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶120__余戶。在清查摸底階段，我們主要做了以下工作：一是認(rèn)真做好普查小區(qū)的劃分、普查指導(dǎo)員及普查員的選調(diào)工作；二是精心組織開展了普查指導(dǎo)員和普查員的單位清查業(yè)務(wù)培訓(xùn)，確保全縣單位清查數(shù)據(jù)質(zhì)量；三是全面開展了大規(guī)模單位清查；四是各鄉(xiāng)鎮(zhèn)積極開展了單位清查工作，并進(jìn)行了自檢自查，同時(shí)對(duì)部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作開展情況進(jìn)行了質(zhì)量抽查；五是認(rèn)真開展分析比對(duì)，查遺補(bǔ)漏補(bǔ)缺工作進(jìn)展明顯。由于層層把關(guān)、反復(fù)審核，我縣前期工作總體情況良好，報(bào)表質(zhì)量較高，為按時(shí)開展正式普查登記工作奠定了良好基礎(chǔ)，成為全市較早完成單位清查工作的縣區(qū)之一，工作受到市經(jīng)濟(jì)普查辦公室的充分肯定。

但是，工作中仍然還存在一些不容忽視的問題：一是少數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)普查工作認(rèn)識(shí)不夠到位、工作不夠細(xì)致，在清查摸底工作中還存在遺漏單位或個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶的情況。工作進(jìn)展緩慢，影響了整體工作進(jìn)度；二是宣傳氛圍不夠濃厚，沒有充分調(diào)動(dòng)普查對(duì)象的積極性，致使少數(shù)普查對(duì)象不配合、難配合。因此，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門必須進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，在認(rèn)真總結(jié)前一階段工作的基礎(chǔ)上，切實(shí)增強(qiáng)貫徹落實(shí)各級(jí)經(jīng)濟(jì)普查會(huì)議精神和《全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查條例》的自覺性，以飽滿的熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和細(xì)致的工作，高質(zhì)量地完成我縣經(jīng)濟(jì)普查各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、繼續(xù)做好單位清查查遺補(bǔ)漏工作

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要全面開展單位清查“回頭看”，通過“回頭看”進(jìn)一步抓好查遺補(bǔ)漏工作，要將單位清查與工商、稅務(wù)、質(zhì)監(jiān)、編辦、民政等部門的相關(guān)材料進(jìn)行比較分析，特別是仍在納稅的單位一個(gè)也不能漏。確定無法找到的單位要盡快反饋信息給有關(guān)部門，尋求幫助、查找、認(rèn)定；確定不存在的單位要弄清是否屬于改制、注銷、倒閉等情況，并進(jìn)行說明，最后經(jīng)主管部門簽字、蓋章認(rèn)可；清查遺漏的要迅速填報(bào)清查表，切實(shí)做好查遺補(bǔ)漏工作。

三、做好單位清查數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估工作

單位清查數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估要實(shí)行層層把關(guān)、分級(jí)負(fù)責(zé)、逐級(jí)評(píng)估的辦法。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)必須對(duì)當(dāng)?shù)貑挝磺宀樗〉玫母鞣N數(shù)據(jù)進(jìn)行評(píng)估，要成立數(shù)據(jù)評(píng)估工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立數(shù)據(jù)評(píng)估崗位責(zé)任制，指定專人負(fù)責(zé)，組織專業(yè)人員，組織實(shí)施、指導(dǎo)和檢查本地區(qū)的單位清查數(shù)據(jù)質(zhì)量評(píng)估工作。評(píng)估審核的重點(diǎn)是單位個(gè)數(shù)和個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶劃分是否準(zhǔn)確、主要業(yè)務(wù)活動(dòng)的性質(zhì)與行業(yè)類別及代碼是否一致、主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的數(shù)值是否可信等。

四、依法普查、按時(shí)登記，確保普查工作順利實(shí)施

一個(gè)星期后，正式普查工作就要開始，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各有關(guān)部門必須充分估計(jì)普查工作中的各種矛盾和困難，在實(shí)施過程中，重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面工作：

（一）強(qiáng)化宣傳、提高認(rèn)識(shí)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要按照省市經(jīng)濟(jì)普查辦的要求，以宣傳周、宣傳日活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步加大宣傳工作力度，充分運(yùn)用廣播、電視、宣傳標(biāo)語(yǔ)等形式進(jìn)行大力宣傳，通過宣傳經(jīng)濟(jì)普查的重大意義、普查內(nèi)容、普查方法和時(shí)限要求等，進(jìn)一步提高普查對(duì)象對(duì)經(jīng)濟(jì)普查工作的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，各級(jí)經(jīng)濟(jì)普查機(jī)構(gòu)要通過政府信息網(wǎng)和統(tǒng)計(jì)信息網(wǎng)等平臺(tái)，及時(shí)傳遞信息和通報(bào)經(jīng)濟(jì)普查的進(jìn)展情況，形成經(jīng)濟(jì)普查立體宣傳網(wǎng)絡(luò)，在全縣掀起經(jīng)濟(jì)普查宣傳新，努力營(yíng)造出領(lǐng)導(dǎo)重視、群眾參與、社會(huì)關(guān)心、普查對(duì)象配合的良好氛圍。

（二）規(guī)范操作，如實(shí)填報(bào)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要嚴(yán)格按照《全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查條例》的要求，把確保普查質(zhì)量貫穿于普查工作的全過程。一是縣級(jí)普查機(jī)構(gòu)必須建立健全普查數(shù)據(jù)質(zhì)量控制的崗位責(zé)任制，對(duì)普查實(shí)施過程中的每個(gè)階段和每個(gè)環(huán)節(jié)，都要實(shí)行嚴(yán)格的質(zhì)量控制和檢查驗(yàn)收，層層審核把關(guān)，層層檢查驗(yàn)收，確保基礎(chǔ)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確可靠；二是縣鄉(xiāng)普查機(jī)構(gòu)要按照“實(shí)事求是、準(zhǔn)確判斷、科學(xué)處理”的原則，以單位普查名錄數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，嚴(yán)格普查程序，認(rèn)真填報(bào)各類普查表格，在調(diào)查過程中，要采取靈活多樣的工作方法，注重調(diào)查手段，確保普查數(shù)據(jù)和信息真實(shí)可靠；三是對(duì)縣鄉(xiāng)普查機(jī)構(gòu)和普查人員依法獲取的各類普查資料，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門不得隨意篡改，更不得編造虛假數(shù)據(jù)，否則，將按照《全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查條例》規(guī)定，嚴(yán)肅追究相關(guān)人員的責(zé)任。

（三）嚴(yán)肅態(tài)度，依法普查。本次經(jīng)濟(jì)普查是國(guó)務(wù)院統(tǒng)一部署的全國(guó)性普查，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。各級(jí)普查機(jī)構(gòu)要本著對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，強(qiáng)化依法普查意識(shí)，大膽開展工作，認(rèn)真履行職責(zé)，在調(diào)查過程中，既要做耐心細(xì)致的宣傳解釋工作，爭(zhēng)取普查對(duì)象的高度配合，又要向不配合普查工作

的人員告知有關(guān)法律法規(guī)，要求其必須依法履行法律規(guī)定的義務(wù)，積極配合普查工作。同時(shí)，調(diào)查人員要切實(shí)承擔(dān)起為普查對(duì)象保密的義務(wù)。五、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做到“四個(gè)確?！?/p>

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門要按照“政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、部門分工協(xié)作、縣鄉(xiāng)分級(jí)負(fù)責(zé)、各方共同參與”的原則，扎實(shí)開展工作。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和相關(guān)部門的主要領(lǐng)導(dǎo)要親自過問，分管領(lǐng)導(dǎo)要具體落實(shí)，強(qiáng)化工作責(zé)任制，確保經(jīng)濟(jì)普查各項(xiàng)工作順利推進(jìn)。

（一）確保普查機(jī)構(gòu)、人員落實(shí)到位。這次經(jīng)濟(jì)普查共涉及19個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)行業(yè)門類、90個(gè)行業(yè)大類、378個(gè)行業(yè)中類、875個(gè)行業(yè)小類的全部經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，是我縣歷年普查中范圍最大、涉及行業(yè)最多、經(jīng)濟(jì)指標(biāo)最復(fù)雜、工作難度最大的一次。要在較短的時(shí)間內(nèi)，及時(shí)、準(zhǔn)確地摸清我縣境內(nèi)全部法人單位、產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位，以及眾多個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶的基本情況，這是一項(xiàng)極其龐大而復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門必須確保普查機(jī)構(gòu)、人員落實(shí)到位。

（二）確保經(jīng)濟(jì)普查工作成員單位協(xié)作配合到位。全縣經(jīng)濟(jì)普查各成員單位要各司其職，密切協(xié)作，切實(shí)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)作用，實(shí)現(xiàn)縣鄉(xiāng)上下聯(lián)動(dòng)，部門相互配合，確保高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量完成普查任務(wù)。

（三）確保經(jīng)濟(jì)普查隊(duì)伍的素質(zhì)提高到位。普查指導(dǎo)員和普查員，是本次經(jīng)濟(jì)普查工作的直接組織實(shí)施者，其思想認(rèn)識(shí)、工作態(tài)度和業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，將直接影響到整個(gè)普查工作的質(zhì)量。因此，要求普查指導(dǎo)員和普查員要有強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感，認(rèn)真學(xué)習(xí)工作方案，積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，充分認(rèn)識(shí)和領(lǐng)會(huì)普查工作的意義和作用，做到思想上高度重視，業(yè)務(wù)上精通熟練，創(chuàng)造性地完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

篇4

【關(guān)鍵詞】中國(guó)特色；差距；繼承和弘揚(yáng)

1、前言

中國(guó)傳統(tǒng)花藝歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，在世界上曾經(jīng)獨(dú)樹一幟，而且插花著作問世也是最早最多，其藝術(shù)理論曾對(duì)東西方的花藝都產(chǎn)生過積極的影響，至今明朝的《瓶花譜》和《瓶史》仍為國(guó)外花藝界所推崇。反觀我們國(guó)內(nèi)呢，卻對(duì)祖先遺留的花藝文化甚少了解或一無所知，甚至遺棄了我們寶貴的中華民族傳統(tǒng)，一味的學(xué)習(xí)西方的花藝，以“看不懂的就是美”為最高境界，沒有個(gè)人特色，更談不上中國(guó)特色了，無數(shù)機(jī)械化的插花產(chǎn)品充斥在我們周圍，致使花藝和人們生活需求脫節(jié)，和中國(guó)形象脫節(jié)，本文希望通過對(duì)花藝今昔、東西方等角度的對(duì)比，以各類事實(shí)說話，闡明如今之中國(guó)如何弘揚(yáng)具有中華民族特色花藝的重要性和深遠(yuǎn)意義。

2、弘揚(yáng)中國(guó)特色花藝的意義

隨著社會(huì)的發(fā)展、人們現(xiàn)代生活的需要、西方插花的引入、禮儀插花的廣泛應(yīng)用、特別是插花進(jìn)入千家萬戶的需要，中國(guó)插花面臨繼承、充實(shí)、發(fā)展、創(chuàng)新、改革的新時(shí)期。怎樣既繼承了中國(guó)傳統(tǒng)插花藝術(shù)的特點(diǎn)和風(fēng)格，又能順應(yīng)人們現(xiàn)代審美觀的變化，符合現(xiàn)代生活的需要，形成嶄新的中國(guó)現(xiàn)代插花藝術(shù)，是需要長(zhǎng)期努力才能解決的課題。要強(qiáng)調(diào)“只有民族的，才是世界的”，具有民族特色的藝術(shù)，才能自立于世界藝術(shù)之林，這是顛撲不破的真理。所以我們發(fā)展中國(guó)現(xiàn)代插花必須立足于繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)插花藝術(shù)的基礎(chǔ)之上，這是中國(guó)現(xiàn)代插花的本源。對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)插花前述的特色和風(fēng)格，深入學(xué)習(xí)、去粗取精，使中國(guó)傳統(tǒng)插花的優(yōu)秀理念和技藝，要像保護(hù)“國(guó)粹”一樣，一代代傳下去，一代揚(yáng)光大。繼續(xù)在世界插花藝壇上大放光彩。讓中國(guó)傳統(tǒng)插花藝術(shù)的優(yōu)秀理念和技藝，用嶄新的形式為人們的現(xiàn)代生活服務(wù)。

3、中國(guó)花藝近代的發(fā)展?fàn)顩r

3.1作為花藝的先鋒，中國(guó)的花藝從業(yè)者的現(xiàn)狀是怎么樣的呢，現(xiàn)在很多花店始終想的是怎樣才能有商品出售給顧客，而且還不用花藝師來繁瑣制作？利益永遠(yuǎn)是第一主導(dǎo)，哪怕是違背自己良心的，瞪著眼睛說瞎話，誤導(dǎo)了大量的花卉消費(fèi)者。他們的花藝具有濃濃的銅臭味。還有一些當(dāng)稍微被冠上藝術(shù)的名義的活動(dòng)時(shí)，我們的那些所謂的花藝師們，爭(zhēng)先恐后的模仿國(guó)外的作品，以看不懂為美，根本不知其意，一概拿來，稍加改動(dòng)，就堂而皇之的登上了高規(guī)格的舞臺(tái)，很多大型的花藝比賽中往往充斥著大量的贗品。

3.2作為花藝的消費(fèi)群體，中國(guó)花卉消費(fèi)還大量停留在送禮和節(jié)假日消費(fèi)方面，普通市民更視花卉（尤其是切花）為奢侈品。大多數(shù)消費(fèi)者的花藝知識(shí)（哪怕是欣賞知識(shí)）知之甚少。很多城市的消費(fèi)者一味的追求花的價(jià)廉、量大而多，無所謂藝術(shù)，只要花的數(shù)量夠多，品種夠多，包裝夠大，且價(jià)格便宜就行，這就致使花店業(yè)者根據(jù)客戶需要做，導(dǎo)致了這種惡性循環(huán)。

3.3現(xiàn)在的消費(fèi)人群主導(dǎo)了現(xiàn)代中國(guó)花藝的走向，務(wù)實(shí)沒有錯(cuò)，生存首要就是活著，在賺取利潤(rùn)的時(shí)候不忘普及花藝的知識(shí)，應(yīng)該是中國(guó)花藝人的責(zé)任。我們往往不經(jīng)意的誤導(dǎo)，導(dǎo)致了惡性循環(huán)，導(dǎo)致了中國(guó)花藝和世界花藝的大幅落后，打一個(gè)通俗的例子就是歐美和日本等地已經(jīng)是大學(xué)生了，我們呢還是小學(xué)生，而且為自己所僅有的成績(jī)沾沾自喜，偶爾到大學(xué)去參觀一下，就以大學(xué)生自居，繼續(xù)進(jìn)一步誤人子弟，這種情況下，中國(guó)花藝焉有不落后之理。

4、對(duì)如何弘揚(yáng)中國(guó)花藝民族特色的設(shè)想及方案

4.1文化的普及。要發(fā)展，教育須先行，當(dāng)中國(guó)的插花花藝行業(yè)走上發(fā)展的快車道的時(shí)候，需要我們首先確認(rèn)中國(guó)花藝應(yīng)該具備的方向，那就是中華民族文化特色的方向。然后系統(tǒng)性和指導(dǎo)性的進(jìn)行中國(guó)花藝的精英教育、大眾化教育，規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、有的放矢的層層引導(dǎo)，嚴(yán)格要求每個(gè)花藝從業(yè)者不斷規(guī)范自己插花花藝的特點(diǎn)，帶有鮮明中國(guó)色彩的特點(diǎn)。另外教育不能蜻蜓點(diǎn)水，要需要一個(gè)持續(xù)性的培訓(xùn)教育計(jì)劃。讓教育成為一種習(xí)慣，讓學(xué)習(xí)成為行業(yè)者的一種習(xí)慣，讓從業(yè)者在學(xué)習(xí)后自覺的進(jìn)行輻射變成一種習(xí)慣。這是我們所急需做的。

4.2花藝人的力行實(shí)踐。4.2.1我們的插花作品既是商品也是藝術(shù)品，花藝人的欣賞趣味直接對(duì)消費(fèi)者產(chǎn)生極大影響，引導(dǎo)著消費(fèi)方向和消費(fèi)品位，制約著消費(fèi)者的消費(fèi)觀念。所以現(xiàn)有插花商品需要不斷提升藝術(shù)含量，發(fā)展民族本土文化與特色，由西洋風(fēng)格向提升民族文化方向轉(zhuǎn)型。通過市場(chǎng)作用將傳統(tǒng)藝術(shù)推向大眾，以增強(qiáng)百姓民族意識(shí)。 4.2.2作為花藝人，要做好示范性，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)花藝的同時(shí)，力求把中國(guó)傳統(tǒng)插花作品做好、做精。其次還要經(jīng)常練習(xí)，了解什么樣的瓶器搭配什么的枝條相對(duì)好看，反復(fù)思考其中的意境；多參加一些交流活動(dòng)，花藝師們可以取長(zhǎng)補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)。

4.3各項(xiàng)弘揚(yáng)中國(guó)花藝民族特色的措施

傳統(tǒng)插花作為一門藝術(shù)能否鳳凰涅磐，在現(xiàn)實(shí)生活中復(fù)活，象日本花道那樣，成為被大眾接受可以深入也可以淺出的文化活動(dòng)，這需要作多方面地努力。

4.3.1最大限度的普及花藝知識(shí)的培訓(xùn)。花藝培訓(xùn)是宣傳和普及中國(guó)花藝知識(shí)的最佳途徑之一，但要落地生根，以我公司為例，我公司一直視花藝的推廣為己任，堅(jiān)持“花藝進(jìn)社區(qū)、進(jìn)街道、進(jìn)學(xué)?！钡姆结?，先后幾年無償為寧波大市范圍的幾所學(xué)校定期開展花藝培訓(xùn)課程，我們的花藝培訓(xùn)足跡遍布寧波各個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道機(jī)關(guān)社區(qū)，宣傳講解中國(guó)傳統(tǒng)插花藝術(shù)，每年我們的上課和表演次數(shù)均達(dá)到70余場(chǎng)，參加人數(shù)約為5000人次，通過我們的努力使廣大寧波市民對(duì)花藝的歷史和花藝知識(shí)有了一個(gè)全新的認(rèn)知。

4.3.2借助婦聯(lián)、工會(huì)、黨工委等組織提供的平臺(tái)，舉辦各類技能大賽，以賽代練，不設(shè)比賽準(zhǔn)入門檻，豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)鼓勵(lì)花藝從業(yè)者和花藝愛好者參加比賽，讓他們的花藝水平能夠得到提高。還有提高傳統(tǒng)花藝和融入傳統(tǒng)文化花藝的比重，讓參賽者進(jìn)一步了解中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，進(jìn)一步帶動(dòng)他們的水平提升。

4.3.3利用廟會(huì)、節(jié)慶日等時(shí)機(jī)，進(jìn)行非遺展示，進(jìn)行傳統(tǒng)花藝的表演和宣講，不遺余力的開展傳統(tǒng)花藝知識(shí)的推廣和普及，從我公司實(shí)踐幾年來看，此類活動(dòng)的受歡迎程度也是比較高的，借助廟會(huì)、節(jié)慶日的人氣，可以最大程度的把知識(shí)普及開來。

5、結(jié)論和建議

中國(guó)傳統(tǒng)插花是一門造型藝術(shù)，既為藝術(shù)，就必有其自己的風(fēng)格與特點(diǎn)，必富有民族特性與時(shí)代精神。中國(guó)傳統(tǒng)插花正是由于具備這種鮮明的獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)而成為世界插花藝壇中獨(dú)樹一幟的奇葩，曾對(duì)全球特別是東方的插花藝術(shù)產(chǎn)生過巨大影響。崇尚自然，師法自然；注重意境創(chuàng)設(shè)追求枝情花韻之趣；善用木本花材，強(qiáng)調(diào)線條造型等等是中國(guó)傳統(tǒng)插花藝術(shù)的主要風(fēng)格與特點(diǎn)。

藝術(shù)風(fēng)格是藝術(shù)創(chuàng)作和藝術(shù)品生命力的表現(xiàn)，是藝術(shù)家個(gè)性與特色的表現(xiàn)，也是一個(gè)民族特性和時(shí)代精神的反映。常言道：畫如其人，文如其人，就是對(duì)創(chuàng)作者成功的最好評(píng)價(jià)。

參考文獻(xiàn)

[1]明 張謙德.《瓶花譜》.明萬歷二十二年（1595年）.

篇5

學(xué)科技能競(jìng)賽是考察學(xué)生理論結(jié)合實(shí)際、解決實(shí)際問題能力的比賽，是面向廣大學(xué)生群眾的競(jìng)賽活動(dòng)，是激發(fā)潛能、提升興趣、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和協(xié)作精神有力途徑，也是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)和工作信心的系列化活動(dòng)。以湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)為例，該校作為農(nóng)業(yè)類院校，擁有茶學(xué)、觀賞園藝等特色優(yōu)勢(shì)專業(yè)，并積極組織相關(guān)技能競(jìng)賽。該校茶學(xué)系茶藝表演隊(duì)成立于1992年，是湖南首支大學(xué)生茶藝表演隊(duì)，23年來多次承辦各級(jí)茶藝比賽，獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)大學(xué)生茶藝技能競(jìng)賽共二十余項(xiàng)，參與培訓(xùn)及參加競(jìng)賽的學(xué)生從十幾人發(fā)展到數(shù)百人，獲得茶藝師資格證的學(xué)生人數(shù)高達(dá)73%。園藝園林學(xué)院從2012年至今每年定期開展大學(xué)生插花花藝技能競(jìng)賽，大賽針對(duì)全省園藝專業(yè)的學(xué)生參賽，還設(shè)置有不同層面的賽前輔導(dǎo)、插花培訓(xùn)、大師講座等系列活動(dòng)。學(xué)科技能競(jìng)賽一方面能豐富學(xué)生課余生活、提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生們通過學(xué)習(xí)、思考掌握另一門謀生的技巧，拓寬了高校大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)路徑;另一方面該類學(xué)科技能競(jìng)賽的開展是對(duì)該校整體的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的大力支持，具有舉足輕重的作用。

2學(xué)科技能競(jìng)賽對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)的促進(jìn)作用

2．1有助于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

良好學(xué)習(xí)氛圍的形成，是高校構(gòu)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)有效途徑之一。大學(xué)生學(xué)科技能競(jìng)賽活動(dòng)的開展為學(xué)生提供了實(shí)際演練的機(jī)會(huì)，在實(shí)際操作中參賽學(xué)生之間互幫互助互學(xué)，可以不斷地查缺補(bǔ)漏，認(rèn)識(shí)到專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用能力的重要性，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從而營(yíng)造和諧上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。通過利用茶藝、插花花藝技能競(jìng)賽活動(dòng)的開展，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下共同參與、共同訓(xùn)練、在競(jìng)賽體制下進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過學(xué)生間學(xué)習(xí)效率的橫向比較，無形間提升了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)習(xí)態(tài)度的端正、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的提高，使整個(gè)高校被圍繞在一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍之中。

2．2有利于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

當(dāng)代大學(xué)生絕大部分都是90后，既具有很強(qiáng)的好奇心和好勝心，也具有探究問題的勇氣和戰(zhàn)勝困難的信心，樂于挑戰(zhàn)不同難度的新鮮事物，解決問題的過程將給他們帶來成功的喜悅，并產(chǎn)生強(qiáng)大的正能量，從而進(jìn)一步激發(fā)他們求知的欲望。這種正能量地反復(fù)出現(xiàn)，必然會(huì)使學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲并逐漸轉(zhuǎn)化為一種內(nèi)在的求學(xué)動(dòng)力，激發(fā)出學(xué)生最根本的好學(xué)精神。經(jīng)歷了操作學(xué)科技能競(jìng)賽的學(xué)生，理論聯(lián)系實(shí)踐的能力都有了很大的提升，更善于思考問題，分析問題和解決問題。經(jīng)常開展技能競(jìng)賽能讓學(xué)生得到更多的知識(shí)運(yùn)用機(jī)會(huì)，從而豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

2．3有益于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)與日俱增，就業(yè)壓力節(jié)節(jié)攀升。隨著科技的發(fā)展，“紙上談兵”式的人才已不再適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，綜合素質(zhì)成為新時(shí)代考量人才的重要標(biāo)準(zhǔn)。參與過學(xué)科技能競(jìng)賽的學(xué)生，具有良好的理論知識(shí)、較強(qiáng)的操作技能和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，各方面顯得更加成熟。調(diào)查發(fā)現(xiàn)參加過技能競(jìng)賽的學(xué)生綜合表現(xiàn)能力較強(qiáng)，在應(yīng)對(duì)就職應(yīng)聘方面具有明顯的優(yōu)勢(shì)。在學(xué)科技能競(jìng)賽活動(dòng)進(jìn)行的過程中，學(xué)生不僅要遵守活動(dòng)制度、服從相關(guān)時(shí)間安排，完成不同難度的任務(wù)，還要學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)工作與競(jìng)賽活動(dòng)的各方面的沖突和矛盾。通過矛盾沖突的解決，學(xué)生的心理素質(zhì)與應(yīng)變能力得到了大幅提升，組織紀(jì)律性也得到了強(qiáng)化，提升了學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，對(duì)于高校構(gòu)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)是強(qiáng)有力的保證。

2．4有助于傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新

中國(guó)傳統(tǒng)文化是涵蓋中華民族思想觀念、價(jià)值取向、道德情操、禮儀制度等多方面內(nèi)容的有機(jī)整體，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)和精神紐帶。然而，全球化帶來的文化多元化，使不同于本民族傳統(tǒng)文化的“第二文化空間”傳播開來。外來思想和價(jià)值觀念對(duì)大學(xué)生的思想和行為方式產(chǎn)生巨大沖擊，傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展現(xiàn)狀堪憂。茶藝和花藝作為中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，不僅是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，更具有歷久彌新的發(fā)展生機(jī)。東方式插花藝術(shù)在國(guó)際花藝界獨(dú)樹一幟，茶藝的精神核心是中國(guó)傳統(tǒng)文化的哲學(xué)思維。二者深厚的歷史根基和強(qiáng)勁的生命力讓傳承和發(fā)展具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。通過插花花藝競(jìng)賽和茶藝技能競(jìng)賽，學(xué)生不僅能感受傳統(tǒng)文化的魅力、提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)，還能為優(yōu)良傳統(tǒng)文化的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

2．5有效地促進(jìn)高校良好口碑的打造

湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)作為游離在一流大學(xué)邊緣的高校，錄取的大學(xué)生中有一些同學(xué)可能因?yàn)楦呖际д`未能進(jìn)入理想的大學(xué)而處于低落時(shí)期，這些學(xué)生自身有極大的發(fā)展?jié)撃?。通過開展出色的學(xué)科技能競(jìng)賽，提高高校的競(jìng)爭(zhēng)力，擴(kuò)大學(xué)校的影響力，提高學(xué)校在高校間的排名，讓學(xué)生充滿自信、開心快樂的學(xué)習(xí)，形成學(xué)科技能競(jìng)賽和學(xué)風(fēng)建設(shè)之間的良性循環(huán)。該校茶藝和插花花藝技能競(jìng)賽分別從2010年與2012年啟動(dòng)，每年各組織1次茶藝與插花花藝技能大賽，并積極參與全國(guó)茶藝、插花花藝專業(yè)技能大賽，與各兄弟院校同場(chǎng)競(jìng)技，擴(kuò)大該校特色專業(yè)的社會(huì)影響力，擴(kuò)展學(xué)生的專業(yè)視野與心胸，增加他們專業(yè)學(xué)習(xí)的信心與動(dòng)力。以此形成常態(tài)，逐步增強(qiáng)該校學(xué)生的參賽水平及動(dòng)手能力，提高了相關(guān)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步擴(kuò)大了該校在全國(guó)農(nóng)林院校中的影響力，打造了學(xué)校的良好的口碑。

3學(xué)科技能競(jìng)賽體系的構(gòu)建

3．1與時(shí)俱進(jìn)，重視學(xué)科技能競(jìng)賽意義

學(xué)科技能競(jìng)賽既不是少數(shù)學(xué)生的事，也不是最終目的，是教學(xué)體系中的一個(gè)環(huán)節(jié)、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的一種手段。讓所有有興趣的學(xué)生參與其中，才能從根本上營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍，才有利于高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)。因此，首先要從思想上對(duì)學(xué)科技能競(jìng)賽的認(rèn)識(shí)走向深刻，認(rèn)識(shí)到技能競(jìng)賽的真正意義，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想，打造和諧的學(xué)科技能競(jìng)賽氛圍。湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)校、院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視插花花藝、茶藝等學(xué)科技能競(jìng)賽工作，在省級(jí)和國(guó)家級(jí)的學(xué)科技能競(jìng)賽中，院校領(lǐng)導(dǎo)全程參與競(jìng)賽的培訓(xùn)和指導(dǎo)工作。同時(shí)，園藝園林學(xué)院相關(guān)專業(yè)教職工每年定期召開學(xué)科技能競(jìng)賽研討會(huì)，交流總結(jié)競(jìng)賽工作、制定來年工作計(jì)劃，在傳承的基礎(chǔ)上發(fā)展和擴(kuò)大影響，爭(zhēng)取使學(xué)科技能競(jìng)賽工作更上一個(gè)臺(tái)階。

3．2持久深化，完善組織結(jié)構(gòu)、健全評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制

完善的組織結(jié)構(gòu)和健全的評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制是學(xué)科技能競(jìng)賽工作順利開展的重要保障。競(jìng)賽相關(guān)文件由學(xué)校統(tǒng)一出臺(tái)，競(jìng)賽組織指導(dǎo)委員會(huì)統(tǒng)一部署，使得組織工作都有據(jù)可依，責(zé)任到人。最終形成以學(xué)生為主體，由院系主管教師主導(dǎo)的三位一體合理架構(gòu)。而評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建更是調(diào)動(dòng)各方積極性、激發(fā)學(xué)生潛能的重大舉措，從而推動(dòng)學(xué)科技能競(jìng)賽的健康發(fā)展。該校教務(wù)管理部門不斷規(guī)范學(xué)科技能競(jìng)賽流程，及時(shí)總結(jié)表彰，并將其制度化，將競(jìng)賽相關(guān)的組織和輔導(dǎo)工作納入考核評(píng)價(jià)體系之中。對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生給予綜合測(cè)評(píng)加分、湘農(nóng)青年素質(zhì)拓展學(xué)分、競(jìng)賽獎(jiǎng)金等獎(jiǎng)勵(lì);對(duì)指導(dǎo)教師給予指導(dǎo)獎(jiǎng)金、工作量認(rèn)定和職稱評(píng)定傾斜等獎(jiǎng)勵(lì)，并在每年的校級(jí)表彰大會(huì)上對(duì)獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體進(jìn)行表彰，全面激發(fā)了學(xué)生和教師對(duì)學(xué)科技能競(jìng)賽的積極性和主動(dòng)性。

3．3打造品牌，逐步形成多級(jí)管理長(zhǎng)效機(jī)制

打造學(xué)科技能競(jìng)賽的品牌在一定程度上是一所高校辦學(xué)特色的體現(xiàn)，具有學(xué)科特色和專業(yè)特點(diǎn)的學(xué)科技能競(jìng)賽是拔高教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)創(chuàng)新能力的重要契機(jī)。通過推動(dòng)學(xué)科技能競(jìng)賽的多級(jí)管理，使學(xué)科技能競(jìng)賽向規(guī)?；l(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)一院一特、一校多品的精品學(xué)科技能競(jìng)賽品牌的打造。該校茶藝表演隊(duì)與茶學(xué)協(xié)會(huì)于2012年正式合并，從校方管理轉(zhuǎn)向同校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)的合作管理;花藝協(xié)會(huì)自成立以來由園藝園林學(xué)院?jiǎn)为?dú)管理。由學(xué)生與學(xué)院、學(xué)校共同參與管理工作，既能保證各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)的正常開展，又培養(yǎng)了學(xué)生的自主管理能力及活動(dòng)的主動(dòng)性，從而真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)?！獙W(xué)院—學(xué)生”多層次高統(tǒng)一的管理長(zhǎng)效機(jī)制。

4結(jié)語(yǔ)

篇6

開始和花打交道

“說起來你們也許不相信，別看我現(xiàn)在整天和花花草草打交道，很浪漫的樣子，我以前是個(gè)一點(diǎn)不浪漫的人。”許阿姨說。

事實(shí)上，她是一個(gè)和數(shù)字打了半輩子交道的老會(huì)計(jì)。病退回家后她也并未想到去創(chuàng)業(yè)，開始到一些私營(yíng)公司里管管帳，后來又當(dāng)過一陣子營(yíng)業(yè)員。雖然那陣子效益還可以，但終究覺得太累，身體吃不消。家里經(jīng)濟(jì)條件還可以，她就想索性不做了，揀門愛好學(xué)學(xué)弄弄安度后半生吧。

“一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，許阿姨在初中同學(xué)會(huì)上遇上了20年沒見面的一個(gè)同學(xué)。那個(gè)同學(xué)是一所臺(tái)灣人開的花店的花藝會(huì)館的高級(jí)培訓(xùn)師。那個(gè)會(huì)館的老板是一位曾經(jīng)在亞洲花藝大賽上得獎(jiǎng)的花界名人，而許阿姨的同學(xué)是那個(gè)老板來上海投資時(shí)的第一批員工，跟著老板學(xué)了好幾年，手藝也是很高。

兩人說得投機(jī)，約好了時(shí)間，許阿姨就去實(shí)地看了一次。那一次的見識(shí)令她難以忘懷。

“一下子覺得自己像走進(jìn)了一個(gè)完全不同的世界。”許阿姨描述道，“整個(gè)會(huì)館里其實(shí)用花并不多，但讓人覺得花團(tuán)錦簇目不暇接。這就是插花的藝術(shù)了。不像走進(jìn)一個(gè)鮮花批發(fā)市場(chǎng)，盡管花很多很多，但氣氛比這里差遠(yuǎn)了。當(dāng)時(shí)我就愛上了這門藝術(shù)，決心好好地學(xué)一下。”“當(dāng)時(shí)，這個(gè)會(huì)館提供3種花藝的學(xué)習(xí)：中國(guó)式，日本式，西洋式。”她說，“中國(guó)式插花歷史最悠久，從先秦、漢、魏、六朝、隋唐五代，宋元、明代、清代直至當(dāng)代。特點(diǎn)是清新自然，依花草樹木之自然生態(tài)，掌握季節(jié)之變化。日本式插花其實(shí)是六世紀(jì)時(shí)，日本派人來中國(guó)親善訪問時(shí)由一位僧人帶回日本的，更重視一花一草的細(xì)節(jié)安排，要求把線條表現(xiàn)出來，近似中國(guó)宮廷式插花。日本式插花十分講究耐心，要拋開一切繁瑣，才能真正創(chuàng)造完美的作品，所謂精誠(chéng)所至，金石為開。西洋式插花則起源于地中海沿岸，比較強(qiáng)調(diào)實(shí)用和設(shè)計(jì)理念，一般較能融入生活之中，達(dá)到日常生活的裝飾效果。西洋式插花配合現(xiàn)代設(shè)計(jì)，強(qiáng)調(diào)色彩，既能配合特殊社交場(chǎng)合，也能適合于日常家居擺設(shè)。”

許阿姨接著介紹說：“我為什么要把插花的套路簡(jiǎn)單跟你說一下呢，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的選擇決定了后來我的創(chuàng)業(yè)歷程。其實(shí)就個(gè)人修身養(yǎng)性來說，日本式插花是很好的選擇，尤其對(duì)老年人來說，很能延年益壽。但那種插花一方面學(xué)起來比較難，更重要的是家里日常沒那種氛圍，中國(guó)人的居住和文化條件不一樣，有可能畫虎不成反類犬了。后來我又考慮到家里實(shí)際布置或者送人等需求，就選擇了學(xué)習(xí)西洋式插花。從后來的結(jié)果看，這是最有實(shí)用價(jià)值的選擇吧。”

小花藝大市場(chǎng)

普通花結(jié)、蝴蝶結(jié)、法國(guó)結(jié)；餐桌花、圓型臺(tái)插、三角型臺(tái)、L型、新月型、S型；單面花束、圓型花束、香港式花束、法式花束；胸花設(shè)計(jì)、花球及花車設(shè)計(jì)……整整幾年時(shí)間，許阿姨無時(shí)無刻不沉浸在花藝的潛心學(xué)習(xí)中，雖然學(xué)習(xí)費(fèi)用對(duì)她來說是不菲的開支，但她覺得很值得。

為了在家里能更多地練習(xí)，必須要用便宜一點(diǎn)的花材，許阿姨還必須同時(shí)學(xué)習(xí)研究市常除了市區(qū)內(nèi)的花卉市場(chǎng)，她還經(jīng)常和老師、同學(xué)一起結(jié)伴光顧郊區(qū)的市嘗苗圃，爭(zhēng)取以“批發(fā)價(jià)”買點(diǎn)花。時(shí)間長(zhǎng)了自然對(duì)各種季節(jié)的不同花卉價(jià)格了如指掌，還結(jié)識(shí)了不少供應(yīng)商，她去總能比一般人便宜些。

“無鋪創(chuàng)業(yè)”走自己的路

然而，那時(shí)候的許阿姨已經(jīng)打定主意要自己創(chuàng)業(yè)了。

“說到底，我的才能跟普通花店還是不很合適的?！痹S阿姨分析說，“普通花店絕大部分的業(yè)務(wù)都來自賣一般的花束，藝術(shù)性比較弱，一般的人稍微培訓(xùn)就可以做。而我的特長(zhǎng)是設(shè)計(jì)一些配合特定場(chǎng)合和時(shí)節(jié)的花束，還有家庭和會(huì)場(chǎng)布置用的盆花?；ǖ昀锏倪@塊業(yè)務(wù)基本就是我一個(gè)人在做，既然這樣，我為什么不獨(dú)立出來自己做？”

就在尋找鋪?zhàn)拥耐瑫r(shí)，一件事啟發(fā)了許阿姨。一家以前找她布置過會(huì)場(chǎng)的公司又發(fā)來了業(yè)務(wù)，當(dāng)?shù)弥?dāng)初來干活的許阿姨離開了那家花店后就徑直找上她家里，問她愿不愿意幫下忙。推不開人情，許阿姨接下了這筆業(yè)務(wù)。沒有場(chǎng)地，她就和愛人一起到花市買了花用“貨的”拉回家，鋪得一地，自己弄。拼拼湊湊地，居然也在2天里干完了所有的活，算下來雖然沒有在花店有小工幫忙那樣快，但賺的錢多了好幾倍呢。

篇7

2001年3月，張毓周末回到鄉(xiāng)下老家。這里山巒疊嶂，風(fēng)光秀美。張毓在山林里呼吸著清新的空氣，心情一下子舒暢了很多。

她在山上采摘了很多野花，準(zhǔn)備帶回城，放到房間里。回城之后，張毓的朋友們都很喜歡這些野花，她們圍著張毓讓她講解這些野花的名字、種類和生長(zhǎng)情況，張毓很開心地給她們講了半天，還給她們每人送了幾枝。

張毓有個(gè)在花店上班的朋友李霞，拿了一束花，決定到花店里試著賣一下。

第二天一下班，李霞就興沖沖地跑來找她。說那束野花下午被一個(gè)女孩以30元的價(jià)格買走了，她還說以后要經(jīng)常來買。拿著李霞遞來的30元錢，張毓動(dòng)心了：難道野花真的有這么好的消費(fèi)市場(chǎng)嗎?她決定再試試。

于是她約了李霞周末一起去再采些野花回來賣。果然，幾百枝野花一個(gè)星期內(nèi)全部賣完，老板還讓她繼續(xù)去采集野花，有多少他收購(gòu)多少。

除去給花店老板的折扣，她一下掙了700多元，這些錢相當(dāng)于她在書店上班一個(gè)月的工資。有了這筆“意外之財(cái)”，張毓意識(shí)到一個(gè)難得的機(jī)會(huì)來了。

辭職：野花里尋找商機(jī)

看到市場(chǎng)反應(yīng)不錯(cuò)，張毓想走賣野花這條之路。

但是，采集野花并不是那么容易的事情，一方面，野花遍布在山野之間，采集起來有一定的難度和危險(xiǎn)性；另一方面，各種野花的花期也不一致。她想，要把野花的生意長(zhǎng)期做下去，只能去專門種植野花，然后再定期賣給花店。

主意一定，她果斷地辭職，帶著積攢的幾千元錢回家了。聽說她要回家種野花，朋友、父母都勸她打消這個(gè)念頭，在他們看來，很少有人能靠野花做出一番事業(yè)的。

張毓是個(gè)有主見的女孩，她相信自己的想法沒錯(cuò)，父母也只得“繳械投降”。于是，張毓很快把父親的苗圃進(jìn)行了擴(kuò)大和改造，把原來只有一兩畝地的苗圃擴(kuò)大成了五六畝地，并拉起了一道籬笆墻。她從山上移植來了不少木本野生植物，同時(shí)也采集了一些野花的花種，準(zhǔn)備播種。附近的村民們知道她的想法后，紛紛笑她異想天開。

張毓不理睬別人的嘲諷，繼續(xù)忙碌著。雖然她發(fā)動(dòng)了父母一起采集野花種子，但是人手還是不夠。

她就在村里打出了收購(gòu)野花花種和野花幼苗的廣告，山民們祖祖輩輩生活在草木繁茂的山里，聽說這些不起眼的野花野草也能賣錢，都不再嘲笑她了，很快給張毓采集了很多花種，挖來了很多野生花草。

張毓把草本花種按不同的種類種在地里，把一些適合觀賞的紅毛杜鵑、野薔薇等木本植株移植到了盆里。

由于野生花草的生命力很旺盛，移植后基本上都成活了，但她還是一點(diǎn)都不敢大意，除草、施肥、澆水，她都一絲不茍干得很認(rèn)真，幾個(gè)月后，種植園里開滿了野、小紫羅蘭、蒲公英、白頭翁、開口箭等野花。

張毓摘下一些花準(zhǔn)備賣，考慮到有些店主不愿意接收野花，她訂做了一些塑料包裝紙，把野花按照不同的花色搭配包裝好，來到西安推銷。

她印制了幾盒名片，先把花放到十幾家花店里讓別人捎帶著賣，如果能賣掉再打電話找她進(jìn)貨，很多店主都是帶著疑惑的目光接收了她的花。果然不出她所料，花剛放出去不久，她就接到了電話，這些野花很快就被熱衷時(shí)尚、追求情調(diào)的年輕男女買走了。她乘勝追擊，和這些花店簽訂合約，每個(gè)星期給他們提供一批鮮野花。

有了固定的銷路，張毓的干勁更大了，為了保證冬天也有鮮花出售，她建起了保溫棚；為了確保實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒?，她專門跑到西北農(nóng)林科技大學(xué)請(qǐng)教有關(guān)專家，虛心學(xué)習(xí)野生植物種植和冬季保溫的技術(shù)。

2001年底，辛苦了大半年的張毓算了筆賬，除去各種開支，她發(fā)現(xiàn)半年忙碌下來并沒有掙到多少錢。郁悶之余，她開始分析原因，原來自己把野花作為一次性消費(fèi)品出售，這個(gè)辦法是不太合理的，一方面，野花的生長(zhǎng)周期長(zhǎng)、花期短，一次剪下來后只能重新再種，這期間她就無花可賣，自然生意也就受到影響；另一方面，野花比普通花草照顧起來要費(fèi)神得多，但價(jià)格卻差不多。

分析完這一切后，她決定在來年分批次種植野花，讓每個(gè)月都有野花開放。但是，怎么樣提高野花的“含金量”、能把野花賣得更貴一些呢?

目標(biāo)：把野花做成產(chǎn)業(yè)

經(jīng)過一番深思熟慮，張毓決定轉(zhuǎn)換經(jīng)營(yíng)思路，把野花從“一次性消費(fèi)品”變成藝術(shù)品和紀(jì)念品。

她首先想到的是把像熏衣草之類花冠細(xì)小、不易褪色的花制成干花，擺放在室內(nèi)作為裝飾品。

經(jīng)過反復(fù)篩選和對(duì)比，她挑出了一批適合制作干花的野花。第一批干花在2002年初上市了，這些干花一上市就顯示出很旺盛的銷售勢(shì)頭。

初戰(zhàn)告捷，張毓又開始了新的探索。她想到，城里有不少孩子沒有機(jī)會(huì)到山里來，他們?cè)谡n堂學(xué)的一些野生植物根本無法見到，要是能制作一些野花野草的標(biāo)本，注明其名稱、學(xué)名和英文名稱，應(yīng)該會(huì)受到孩子們的喜歡。

另外，要是給風(fēng)干后的標(biāo)本加個(gè)相框，也可以作為裝飾品掛在室內(nèi)的墻上，城里很多人都向往田園風(fēng)光，這些散發(fā)著泥土氣息的野花野草就可以帶給他們視覺的享受!

張毓為自己的這個(gè)想法感到很興奮，她做好了標(biāo)本，訂制了一些大小不等的相框，把這些標(biāo)本夾入相框后，她帶著幾十個(gè)標(biāo)本到了西安。

有幾家小學(xué)對(duì)她的標(biāo)本很感興趣，有一所學(xué)校一下就以50元至200元不等的價(jià)格訂制了上百個(gè)標(biāo)本。這些標(biāo)本在禮品店同樣一炮打響，來買標(biāo)本的大人、小孩都有，把禮品店的老板樂得合不攏嘴。為了加快生產(chǎn)標(biāo)本的步伐，張毓回家組織了十幾個(gè)村民幫助她一起制作標(biāo)本，依然是供不應(yīng)求。

同時(shí)，她移植的一些適合觀賞的植物也可以出手了。她請(qǐng)父親給每一盆觀賞植物估好價(jià)格，聯(lián)系到某花木交易市場(chǎng)的一位朋友請(qǐng)他幫助代賣，一個(gè)月下來，賣出了100盆，收入5000多元。

為了減少銷售的中間環(huán)節(jié)以便增加利潤(rùn)，2003年9月，她把家里的種植園交給父親料理，自己在西安市開了一家花店。她的花店很特別，不僅賣野生鮮花，還有干花、盆栽和盆景，野花店生意很快紅火起來。

她買來了很多關(guān)于插花的圖書，仔細(xì)研究插花的花色搭配、花葉搭配。她把很多人視為野草的蒲公英、狗尾巴草都作為配花加進(jìn)了花束中，用野花獨(dú)創(chuàng)出了許多別致又美觀的插花作品。

她給這些作品起了好聽的名字：百鳥朝鳳、俏佳人、星星點(diǎn)燈……這些插花作品令人們大開眼界。

張毓還辦了個(gè)插花藝術(shù)培訓(xùn)班，免費(fèi)教來店里看花的女士們插花常識(shí)，試圖營(yíng)造一種良好的消費(fèi)文化，讓人們接受野花這個(gè)新鮮事物。

她的努力沒有白費(fèi)，參加過學(xué)習(xí)的女士們大多成了她忠實(shí)的消費(fèi)者，她們還把這個(gè)有特色的小店介紹給身邊的熟人和朋友。于是，更多的顧客擁向了她的花店。

進(jìn)入2004年，張毓的花店步入了快速發(fā)展階段。

她的干花制品已經(jīng)形成了10多個(gè)系列，標(biāo)本相框也豐富到了100多個(gè)品種。由于不斷有人加盟連鎖，她一連開了5家連鎖店，由她統(tǒng)一提供貨源，這些花店開業(yè)后的經(jīng)營(yíng)狀況都比較好。

2004年，她成立了自己的花木工藝制品公司，通過參加全國(guó)農(nóng)高會(huì)和商貿(mào)會(huì)，又有幾十家外地客商了她的干花制品和標(biāo)本相框。

現(xiàn)在，張毓的種植園已經(jīng)擴(kuò)大到了50畝地，種植了山梅花、報(bào)春花等幾百個(gè)品種的野生花草。

篇8

【關(guān)鍵詞】民辦高職院校；雙師型教師；專業(yè)化發(fā)展方向

【中圖分類號(hào)】G630.28 【文章標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1326-3587（2012）04-0157-02

一、雙師型教師的概念界定

何謂“雙師型”教師，目前有的學(xué)者將其概括為兩種：一是“雙職稱型”，

教師在獲得教師系列職稱外還需要取得另一職稱；二是“雙素質(zhì)型”，即教師既要具備理論教學(xué)的素質(zhì)，也應(yīng)具備實(shí)踐教學(xué)的素質(zhì)。而有的學(xué)者則將“雙師型”教師的理解概括為三種：一是“雙證書論”，認(rèn)為具有工程師、工藝師等技術(shù)職務(wù)的人員，取得教師資格并從事職業(yè)教育教學(xué)工作的人員即為“雙師型”教師；二是“雙能力論”，認(rèn)為只要能勝任理論教學(xué)，又能指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐的教師，就可看做是“雙師型”教師；三是“雙融合論”，即既強(qiáng)調(diào)教師持有“雙證”，又強(qiáng)調(diào)教師“雙能力”。但不管是哪種概括，目前教育界對(duì)“雙師型”教師的理解，一是停留在字面解釋上，二是表現(xiàn)為較有理性的綜合解釋。本人認(rèn)為“雙師型”教師是高職教育對(duì)專業(yè)課教師的一種特殊要求，即要求專業(yè)課教師具備兩方面的素質(zhì)和能力：一要具有較高的文化和系統(tǒng)的專業(yè)理論水平，有較強(qiáng)的教學(xué)、教研及教學(xué)能力和素質(zhì)；二要類似工程技術(shù)人員那樣，有廣博的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，熟練的專業(yè)實(shí)踐技能，一定的組織生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和科技推廣能力，以及指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的能力和素質(zhì)。

二、“雙師型教師”不同專業(yè)的專業(yè)素質(zhì)要求

高職院校的專業(yè)可按大類分為社科類(企業(yè)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)會(huì)、法律、物流、商務(wù)等)與技術(shù)應(yīng)用類(機(jī)械制造、應(yīng)用化工、電子信息技術(shù)、精密加工、自動(dòng)控制等)。社科類“雙師型”教師應(yīng)該突現(xiàn)以下方面的素質(zhì)：社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累和應(yīng)用；良好的溝通、協(xié)調(diào)和組織能力；信息社會(huì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和全球化的適應(yīng)和引導(dǎo)能力；扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)水平和專業(yè)應(yīng)用能力；與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新能力。技術(shù)應(yīng)用類的“雙師型”教師則應(yīng)突現(xiàn)以下方面的素質(zhì)：了解并掌握所授專業(yè)相對(duì)應(yīng)行業(yè)的應(yīng)用技術(shù)的動(dòng)態(tài)，能夠通過專業(yè)授課、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握就業(yè)崗位所需的應(yīng)用技術(shù)和職業(yè)技能；具備肯動(dòng)手、勤動(dòng)手、會(huì)動(dòng)手的操作習(xí)慣和實(shí)踐修養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生走“從書本到實(shí)踐，再?gòu)膶?shí)踐到書本”的技能提升之路；能夠教育學(xué)生形成相關(guān)行業(yè)的職業(yè)素養(yǎng)，如維修技術(shù)人員“不怕苦、不怕臟”的品質(zhì)等；能夠通過應(yīng)用項(xiàng)目的研究和應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新、技術(shù)革新意識(shí)和能力。

三、以云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院為例構(gòu)建制度，培養(yǎng)教師的“雙師”能力

云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院是一所民辦高職院校，學(xué)校非常重視教師的“雙師”能力的培養(yǎng)，制定了《青年教師實(shí)踐能力鍛煉》的暫行規(guī)學(xué)校規(guī)定，每個(gè)青年教師一年累計(jì)要安排不得少于2個(gè)月（每個(gè)月以20個(gè)工作日計(jì)）的時(shí)間參加實(shí)踐鍛煉。青年教師參加實(shí)踐鍛煉的具體時(shí)間，由各學(xué)院（部）根據(jù)當(dāng)學(xué)期教學(xué)工作安排情況、結(jié)合專業(yè)實(shí)踐內(nèi)容和實(shí)踐方式的要求，分階段完成。

青年教師可以采取掛職鍛煉、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、科研合作等多種方式進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，特別是要充分利用“云南經(jīng)濟(jì)管理職教集團(tuán)”的資源優(yōu)勢(shì)。

掛職鍛煉――人文和社會(huì)學(xué)科的青年教師可以到企、事業(yè)單位和各級(jí)黨政機(jī)關(guān)以及金融機(jī)構(gòu)、司法部門等相關(guān)單位以掛職形式開展實(shí)踐鍛煉。

生產(chǎn)實(shí)習(xí)――青年教師到企、事業(yè)單位進(jìn)行生產(chǎn)、施工（管理）實(shí)習(xí)。深入企業(yè)，了解企業(yè)產(chǎn)品種類、技術(shù)現(xiàn)狀、企業(yè)產(chǎn)能、企業(yè)存在的問題等；深入黨政機(jī)關(guān)及事業(yè)單位的，了解所在實(shí)踐單位的工作性質(zhì)、內(nèi)容，從而了解國(guó)計(jì)民生及黨和政府的相關(guān)政策。

科研合作――與企業(yè)進(jìn)行科研項(xiàng)目合作，開展科學(xué)研究、新產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)攻關(guān)等。鼓勵(lì)青年教師參與到與企業(yè)合作的科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)中去，邊工作，邊鍛煉。

四、云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院各個(gè)二級(jí)學(xué)院的“雙師型教師”的培養(yǎng)情況

我院財(cái)會(huì)金融系提出以人才需求為導(dǎo)向，讓每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展，以提高學(xué)生就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力為目標(biāo)，培養(yǎng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)第一線急需的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。教學(xué)上積極探索高職教育的規(guī)律，擁有一支特色鮮明、教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)，50%以上的教師是“雙師型”教師（已取得注冊(cè)會(huì)計(jì)師、會(huì)計(jì)師、理財(cái)規(guī)劃師、經(jīng)濟(jì)師等資格證書）。已辦有兩個(gè)會(huì)計(jì)特色班，在人才培養(yǎng)方案和教學(xué)上作了改革與探索。我院經(jīng)濟(jì)系擁有一支結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明、教學(xué)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的師資隊(duì)伍。副教授以上職稱教師占24%，研究生學(xué)歷教師占70%以上，“雙師型”教師30人，很多教師已取得專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書，初步建立了一支教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和行業(yè)經(jīng)驗(yàn)都較豐富的教師團(tuán)隊(duì)。我院管理系的師資隊(duì)伍匯集以研究生學(xué)歷為主，來自全國(guó)各名校的畢業(yè)生。他們充滿激情和朝氣，敬職敬業(yè)，敢于超越，積極探索和實(shí)踐符合云南特點(diǎn)的高等職業(yè)教育，主動(dòng)與社會(huì)各界、廣大企業(yè)開展形式豐富多樣、卓有成效的合作，在專業(yè)建設(shè)實(shí)踐中形成鮮明的教學(xué)特色，形成了一支高質(zhì)量的“雙師型”教師團(tuán)隊(duì)。外語(yǔ)系現(xiàn)有專職教師46人，均具備較強(qiáng)的專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；為提高學(xué)生的聽說能力，聘請(qǐng)了來自英、美、韓、日等國(guó)的10多位外籍教師任教。與此同時(shí)，聘請(qǐng)了一批正副教授任教，形成了一支穩(wěn)定高效的教師隊(duì)伍。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系現(xiàn)有專任教師54人，其中教授職稱有6人，副高級(jí)職稱以上6人、講師職稱12人，專任教師中具有碩士學(xué)位教師占總數(shù)的80%。目前建設(shè)有各類計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室14間，電腦1200余臺(tái)。并通過校企合作，與四川華迪、銳捷網(wǎng)絡(luò)、聯(lián)想集團(tuán)、長(zhǎng)城科技、南天集團(tuán)等國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系。建筑工程系匯集來自全國(guó)各高校的優(yōu)秀教師，專兼職近60名，充滿朝氣、盡職敬業(yè)，敢于超越，積極探索和實(shí)踐符合我省特點(diǎn)的高等職業(yè)教育。建筑工程系以開放和積極的態(tài)度與社會(huì)各界、廣大建筑企業(yè)、水利水電公司、房地產(chǎn)企業(yè)開展合作。建筑工程系現(xiàn)有建筑材料實(shí)驗(yàn)室、建筑力學(xué)實(shí)驗(yàn)室、工程造價(jià)實(shí)訓(xùn)室、工程測(cè)量實(shí)訓(xùn)室、房地產(chǎn)綜合實(shí)訓(xùn)室，在完成理論教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，與企業(yè)共同探索將相關(guān)崗前知識(shí)和技能與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，組織鞏固強(qiáng)化培訓(xùn)，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的職業(yè)適應(yīng)力。

五、云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院“雙師型教師”隊(duì)伍建設(shè)存在的問題

我院教師隊(duì)伍中年輕教師所占的比例較大，缺乏一定的工作實(shí)踐能力，他們是從學(xué)校到學(xué)校，理論知識(shí)扎實(shí)，缺乏一線工作經(jīng)驗(yàn)；從企業(yè)請(qǐng)來的一批雙師型教師有實(shí)踐工作經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)教學(xué)教法缺乏一定的技巧，并且工作較忙，無法靜下心來從事教改工作。

六、云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院雙師型教師的專業(yè)化發(fā)展方向培養(yǎng)的舉措

1、從入口上把好關(guān)，招聘教師時(shí)優(yōu)先考慮有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)技術(shù)人員的專職教師，沒有一批穩(wěn)定的雙師型專職教師隊(duì)伍無法保證職業(yè)院校的專業(yè)特色和學(xué)生培養(yǎng)的質(zhì)量。

2、校內(nèi)培養(yǎng)

年輕教師學(xué)習(xí)力強(qiáng)，接受能力快，可塑性強(qiáng)。通過學(xué)院的各類活動(dòng)培養(yǎng)年輕教師的雙師素質(zhì)。學(xué)校首先從制度上規(guī)范，學(xué)校的中青年教師每年必須有2個(gè)月的企業(yè)鍛煉的經(jīng)歷。各個(gè)二級(jí)學(xué)院通過各種活動(dòng)，培養(yǎng)老師的實(shí)踐能力，如商學(xué)院通過創(chuàng)業(yè)大賽活動(dòng)把教學(xué)和企業(yè)管理能力緊密的結(jié)合起來通過創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的立項(xiàng)把學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來，通過學(xué)生和老師與企業(yè)的緊密合作，能力不斷得到提升。還引進(jìn)昆明插花花藝協(xié)會(huì)，把學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育和協(xié)會(huì)的工作協(xié)調(diào)起來，培養(yǎng)一批花藝師從事技能教學(xué)工作。

3、校企合作

2009年由云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)學(xué)院牽頭成立了云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)教育集團(tuán)，職業(yè)教育集團(tuán)的成立在新形勢(shì)下實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育資源共享、促進(jìn)職業(yè)院校與企業(yè)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的職業(yè)教育發(fā)展新途徑和新模式，是在民辦職業(yè)教育體制下探索如何發(fā)揮民辦機(jī)制優(yōu)勢(shì)的難得機(jī)遇，新組建的云南經(jīng)濟(jì)管理職業(yè)教育集團(tuán)，擁有包括職業(yè)院校、企事業(yè)單位、研究機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)在內(nèi)的183個(gè)理事成員單位，是一個(gè)跨地區(qū)、綜合性、多功能、多層次的產(chǎn)、教、研聯(lián)合體，是目前我省唯一一家由民辦職業(yè)學(xué)院牽頭成立的職業(yè)教育集團(tuán)，集團(tuán)的成立是我省民辦教育蓬勃發(fā)展的客觀需要、也為我省民辦教育做大做強(qiáng)構(gòu)建了優(yōu)勢(shì)平臺(tái)。學(xué)院可以充分利用集團(tuán)的優(yōu)勢(shì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的深層次合作。從而把青年教師盡快培養(yǎng)為“雙師型教師”提供了保證。

七、總結(jié)

“雙師型”教師絕非僅指“雙證書”教師。放眼未來，“雙師型”教師還不是理想的高職教育教師，未來理想的高職教育教師在專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐能力上應(yīng)呈現(xiàn)整合的“一”，而不是目前所強(qiáng)調(diào)的“雙”，“雙師型”教師也只是我國(guó)現(xiàn)階段高職教育教師專業(yè)發(fā)展過程中的一個(gè)過渡性的必然產(chǎn)物。

【參考文獻(xiàn)】

1、王俞，職業(yè)院校加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)的探索[j]經(jīng)濟(jì)師 2004.07