導(dǎo)語：如何才能寫好一篇增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

中職學(xué)校 青春期 性教育

一、中職生性教育現(xiàn)狀分析

1、中職學(xué)生數(shù)量逐年增大，在青少年群體中所占比例不斷提高

隨著國家對(duì)中職教育的不斷投入，長期被忽視的中職教育受到社會(huì)廣泛關(guān)注，職業(yè)學(xué)校大量崛起，中職學(xué)生數(shù)量明顯增加。中職學(xué)生已成為數(shù)量非常龐大的一個(gè)青少年人口群體，而他們的年齡一般在15～19歲之間，身心兩方面都處在成長階段。在社會(huì)多元化沖突中，中職學(xué)生面臨不少困惑和煩惱，尤其是關(guān)于生理和心理的問題。因此，有必要對(duì)他們進(jìn)行進(jìn)一步的青春期性教育，引導(dǎo)他們健康成長。

2、中職學(xué)生來源復(fù)雜，青春期性教育缺失嚴(yán)重

中職學(xué)生來源主要包含城鎮(zhèn)或農(nóng)村中未考上理想高中的學(xué)生、城鎮(zhèn)或農(nóng)村中因家庭經(jīng)濟(jì)困難無法支付長期學(xué)習(xí)費(fèi)用的學(xué)生。經(jīng)筆者對(duì)所管理中專護(hù)理班60個(gè)學(xué)生家庭情況統(tǒng)計(jì)分析后發(fā)現(xiàn)，其中來自離異家庭的學(xué)生有19人，占總?cè)藬?shù)的31.7%；留守學(xué)生（即指父母雙親在戶籍地以外謀生，把未成年的子女留置在戶籍地，由家中老人、親戚監(jiān)管的學(xué)生）21人，占總?cè)藬?shù)的35%；此外，還包含父母工作較忙常年寄宿就讀的學(xué)生2人，占總?cè)藬?shù)的3%。從數(shù)據(jù)方面來看，中職學(xué)生的家庭較為復(fù)雜，多數(shù)學(xué)生都缺少家庭方面的監(jiān)管。

中職學(xué)生大多是因?yàn)閷W(xué)習(xí)成績差，父母又不希望自己過早的進(jìn)入社會(huì)而來此學(xué)習(xí)的。在與學(xué)生的交談中，他們普遍表示，在家中很少與父母交流，討厭父母對(duì)其說教。對(duì)于性觀念方面，部分學(xué)生表現(xiàn)得相當(dāng)無所謂，認(rèn)為交異性朋友甚至都是很正常的事情。還有些學(xué)生認(rèn)為某些社會(huì)人員為自己提供了金錢、娛樂等自己需要的，這樣非常好。

上述現(xiàn)象反映出部分中職學(xué)生青春期性教育和正確性觀念嚴(yán)重缺失，如不加大對(duì)他們的正確教育，這一部分學(xué)生會(huì)越走越遠(yuǎn)，甚至導(dǎo)致嚴(yán)重后果。另外，如果不對(duì)這些學(xué)生的錯(cuò)誤觀念加以糾正，將會(huì)影響在校的其他學(xué)生，使得更多的學(xué)生步入歧途。所以，對(duì)中職學(xué)生開展有效的性教育是非常必要和迫切的。

3、中職學(xué)生學(xué)習(xí)、生活狀況差異較大，青春期性教育更加必要

中職學(xué)生無升學(xué)、高考等壓力，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)往往較輕，學(xué)習(xí)之余的空閑時(shí)間相對(duì)較多，與校外人員的接觸時(shí)間和機(jī)會(huì)也較多，容易受社會(huì)上不良現(xiàn)象的影響。有些中職學(xué)生經(jīng)常出入網(wǎng)吧、迪吧、游戲房等娛樂場(chǎng)所，接觸一些不健康的行為、書籍和音像制品。由于缺乏正面教育、自制能力不強(qiáng)等因素，他們無法抵御這些不良的誘惑和影響，無法正確地對(duì)待兩性間的交往，難免在思想上產(chǎn)生困惑，行為上有失檢點(diǎn)。如果過早和校外人員談戀愛，往往會(huì)沉溺其中，影響學(xué)習(xí)。有的甚至偷嘗“禁果”，導(dǎo)致嚴(yán)重的后果，影響其今后人生的發(fā)展道路。

4、中職學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)一步接受正確教育的可能性比較小

普通初、高中生畢業(yè)后，將進(jìn)入高一級(jí)的學(xué)府進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠接受良好正規(guī)的教育，還有機(jī)會(huì)補(bǔ)上性教育方面缺失的一些內(nèi)容。而中職學(xué)生畢業(yè)后，一般都走向社會(huì)直接參加工作，進(jìn)一步接受全日制正規(guī)教育的機(jī)會(huì)較少，更不用說接受正規(guī)的性教育了。工作以后面對(duì)的環(huán)境往往沒有在學(xué)校中那樣單純，與性有關(guān)的各種困擾可能會(huì)更多，因此有必要在中職階段補(bǔ)好青春期性教育這一課。

二、樹立安全防范意識(shí)和自覺遵紀(jì)守法意識(shí)

1、發(fā)揮教育功能，利用不同形式在學(xué)生中開展安全防范教育和普法教育。

學(xué)?？梢猿浞职l(fā)揮教育職能，利用不同形式對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行安全防范教育和普法教育，這是使學(xué)生樹立安全防范意識(shí)和自覺遵紀(jì)守法意識(shí)的重要途徑之一。

在新入校學(xué)生中進(jìn)行入校全面的安全法制、校規(guī)、校紀(jì)教育，介紹中職學(xué)生活的特點(diǎn)、學(xué)生常用安全防范知識(shí)，介紹校內(nèi)及周邊治安特點(diǎn)，當(dāng)?shù)孛袼酌耧L(fēng)。各職能部門在對(duì)學(xué)生開展安全知識(shí)教育的同時(shí)，開展一些安全防范措施教育，提高學(xué)生的安全保護(hù)意識(shí)和自身保護(hù)能力，開展普法教育、心理知識(shí)教育，增強(qiáng)學(xué)生的自覺遵紀(jì)守法意識(shí)。

抓好針對(duì)性教育。針對(duì)典型安全案例在學(xué)生中開展案件剖析、分析案件成因，找出特點(diǎn)、總結(jié)教訓(xùn)、及時(shí)根據(jù)學(xué)校的治安特點(diǎn)，開展專題安全教育。

組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各種安全防范、法紀(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)。通過舉辦諸如安全防范、校紀(jì)、校規(guī)有關(guān)法律知識(shí)問題的有獎(jiǎng)競賽、有獎(jiǎng)?wù)魑牡刃问交顒?dòng)讓學(xué)生通過參與這類活動(dòng)樹立他們安全防范遵紀(jì)守法意識(shí)。

2、在學(xué)校保衛(wèi)部門的安排下，學(xué)生積極參加學(xué)校的有關(guān)治安管理。學(xué)生參與到學(xué)校的治安管理中，也是提高學(xué)生安全防范意識(shí)的一種途徑。

首先學(xué)生通過參與學(xué)校的治安工作實(shí)踐，了解了保衛(wèi)工作的性質(zhì)，更能配合保衛(wèi)部門的工作，對(duì)安全防范會(huì)有更深刻的理解。其次，學(xué)生在參與過程中，通過對(duì)違法違紀(jì)的查處、糾正，認(rèn)識(shí)到了不法分子的作案手段，在潛移默化中提高了防范意識(shí)。第三，通過實(shí)際參與，使學(xué)生懂得怎樣與違法違紀(jì)現(xiàn)象作斗爭，從而提高學(xué)生的防衛(wèi)能力。第四，通過實(shí)際參與，使學(xué)生明白只有在學(xué)校的治安管理中充分發(fā)揮主人翁精神，才有可能為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，才能保證自己的人身財(cái)產(chǎn)安全，從而更加自覺投入到治安管理工作中。

篇2

各位服刑人員：今天這次集中教育活動(dòng)，是2018年最后一次，今天已經(jīng)是臘月二十五了，再過5天就過年了，過年以后，國家就要召開兩會(huì)。在這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)召開這次集中教育活動(dòng)，目的是端正大家對(duì)社區(qū)矯正的心理態(tài)度，提高大家的思想覺悟和法律素質(zhì)，使大家擺脫犯罪思想和舊的行為方式，樹立新的道德品質(zhì)和守法意識(shí)，成為一個(gè)遵守法律和社會(huì)道德的人。

自2012年3月以來，共接收服刑人員114名，解除95名。大多數(shù)人員能服從監(jiān)管，能按時(shí)電話匯報(bào)，積極參加社區(qū)服務(wù)和學(xué)習(xí)，順利解除矯正。但也有少數(shù)人員不服從管理，無視法律，觸碰法律的紅線和底線，被法律制裁，從2012年以來共收監(jiān)4名人員。

我就大家在社區(qū)矯正期間需要注意的事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)：

第一、要端正矯正態(tài)度。在社區(qū)矯正期內(nèi)，必須嚴(yán)格遵守《社區(qū)矯正實(shí)施辦法》及法律、法規(guī)和相關(guān)規(guī)定，按時(shí)到司法部門報(bào)到，自覺匯報(bào)思想動(dòng)態(tài)，服從社區(qū)矯正辦公室人員的教育和監(jiān)管。社區(qū)矯正是一座“沒有高墻、沒有電網(wǎng)的監(jiān)獄”，但并不意味著大家就可以放任自流，為所欲為，尤其是接受社區(qū)矯正后，你們必須嚴(yán)肅對(duì)待社區(qū)矯正規(guī)則，認(rèn)真遵守社區(qū)矯正紀(jì)律。從去年至今，我們對(duì)一些社區(qū)矯正對(duì)象表現(xiàn)好，生活困難人員的家庭，協(xié)調(diào)相關(guān)部門給予解決低保，納入危房改造范圍等等，這些都是司法部門給予幫助你們解決的困難。當(dāng)然，我們也對(duì)一些在監(jiān)管過程中不按時(shí)報(bào)到、不進(jìn)行思想?yún)R報(bào)以及不服從監(jiān)管等表現(xiàn)差的矯正對(duì)象，進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)教育、訓(xùn)誡、警告等，所以大家要嚴(yán)格要求自己，積極配合政府部門努力進(jìn)行自我改造。

第二，要引以為戒。你們要時(shí)時(shí)刻刻提醒自己是一名正在服刑的矯正對(duì)象，要從內(nèi)心深處反省因本人所犯的罪給社會(huì)和他人所造成的危害。雖然你們的過錯(cuò)給社會(huì)帶來了惡劣的影響，也給自己的家人帶來了嚴(yán)重的身心創(chuàng)傷甚至心理障礙，但是黨和政府、社會(huì)各界和家人親屬并沒有嫌棄我們，也沒有放棄我們，所以我們要有感恩的心。

第三、按時(shí)打電話。在春節(jié)期間，我們每天都有值班人員，每天通過微信上報(bào)社區(qū)矯正情況，下周一是臘月三十，一定要按時(shí)打電話。在教育訓(xùn)誡講話中，強(qiáng)調(diào)了社區(qū)矯正工作日常管理的有關(guān)事項(xiàng)，并指出社區(qū)矯正人員應(yīng)該做什么、怎么做、以及違反規(guī)定帶來的后果，將受到的處罰。要求社區(qū)矯正人員在后的今后社區(qū)矯正過程中，要明確身份、端正態(tài)度、認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守規(guī)定、服從管理，以良好的心態(tài)、嶄新的姿態(tài)順利回歸社會(huì)。

第四、遵紀(jì)守法。各級(jí)部門關(guān)于春節(jié)、兩會(huì)期間的安全維穩(wěn)工作會(huì)議召開了很多。社區(qū)服刑人員在春節(jié)、兩會(huì)期間要自覺遵紀(jì)守法，嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度，嚴(yán)格遵守關(guān)于報(bào)告、會(huì)客、外出等規(guī)定。提高自己的遵紀(jì)守法意識(shí)，進(jìn)一步端正了服刑態(tài)度，增強(qiáng)了回歸社會(huì)的信心和勇氣，為最大限度地預(yù)防和減少重新違法犯罪，打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

篇3

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

為全面開展全區(qū)青少年法治宣傳教育工作，每年法治宣傳教育周活動(dòng)期間成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)方案，明確了工作任務(wù)，落實(shí)了工作責(zé)任和措施。全區(qū)形成了部門、學(xué)校齊抓共管、整體聯(lián)動(dòng)的格局，確保了活動(dòng)的順利開展。

二、突出重點(diǎn)，開展多形式的宣傳

每年青少年法治教育宣傳周期間，活動(dòng)緊緊圍繞當(dāng)年的活動(dòng)主題為中心突出重點(diǎn)，形式創(chuàng)新，通過家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的法治宣傳教育形式，大力宣傳與青少年健康成長密切相關(guān)的法治、法規(guī)。    

一是各校利用國旗下講話，緊緊圍繞中心“學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，增強(qiáng)憲法觀念，爭做守法公民”進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全校師生進(jìn)行法治宣傳教育，營造濃厚的普法教育氛圍。如2017年9月15日下午，我區(qū)在xx小學(xué)舉行了“爭做守法小公民”集體宣誓活動(dòng)，收到了良好的教育效果，廣大師生都充分感受到法律的重要性，法治的力量深入人心。

二是堅(jiān)持將法治教育與課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，結(jié)合教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律常識(shí)和法治意識(shí)的培養(yǎng)，大力加強(qiáng)法治教育。充分發(fā)揮了法治副校長和法治輔導(dǎo)員的作用，法治副校長分別進(jìn)行了法治講座，認(rèn)真為學(xué)生輔導(dǎo)了《憲法》、《未成年保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)。

三是積極營造校園法治宣傳教育活動(dòng)氛圍。充分利用了網(wǎng)站、黑板報(bào)、宣傳欄、懸掛橫幅等形式營造濃郁的法治教育氛圍，增強(qiáng)了青少年學(xué)生的法治觀念和遵紀(jì)守法意識(shí)，預(yù)防和減少違法犯罪行為。使“法治宣傳活動(dòng)周”的法治宣傳深入人心。

四是組織各校利用班會(huì)開展了主題班會(huì)宣傳教育活動(dòng)，教育學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

篇4

在學(xué)生走向社會(huì)和工作時(shí)，中職學(xué)生在畢業(yè)時(shí)或者職業(yè)的變化，存在的主要問題是角色的轉(zhuǎn)換。剛剛踏入職場(chǎng)的他們，在心理、身體等方面很難適應(yīng)崗位要求。特別是學(xué)校專業(yè)大多以機(jī)械類為主，學(xué)生在工作崗位上常常站著工作8小時(shí)左右。因此，針對(duì)部分學(xué)生在就業(yè)崗位上，體力不支或意志力、耐力欠缺的情況，我們利用體育運(yùn)動(dòng)具有艱苦、疲勞、激烈、緊張、對(duì)抗性強(qiáng)以及競爭性強(qiáng)的特點(diǎn)，在體育教學(xué)中，采取久站、長跑等形式多樣的訓(xùn)練及比賽形式，培養(yǎng)學(xué)生意志品質(zhì)和心理素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、敢于克服困難的精神，以適應(yīng)工作崗位的需要。我們通過采用各式各樣的游戲教學(xué)，讓學(xué)生通過競爭的形式參與其中。學(xué)生通常會(huì)產(chǎn)生不甘落后的心理，會(huì)在自我鼓勵(lì)、自我命令的過程中完成各種練習(xí)。通過這些游戲，激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取精神，培養(yǎng)學(xué)生的機(jī)智、勇敢、頑強(qiáng)、吃苦耐勞等優(yōu)良品德。在體育鍛煉中，我們要培養(yǎng)學(xué)生敢做敢干、機(jī)智果斷、頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持到底、團(tuán)結(jié)協(xié)作、堅(jiān)忍不拔、奮發(fā)前進(jìn)的意志品質(zhì)，使他們保持積極健康向上的精神狀態(tài)。

同時(shí)，教師在體育教學(xué)中還要注重采用多種方法培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)他們克服困難，使意志品質(zhì)在學(xué)習(xí)過程中得到提高。通過在室外教學(xué)進(jìn)行風(fēng)吹日曬、酷暑寒冬經(jīng)受大自然的考驗(yàn)，學(xué)生承受機(jī)體的疲勞，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力和吃苦耐勞精神，在經(jīng)歷中得到最好的實(shí)踐與鍛煉，當(dāng)他們走向工作崗位時(shí)，就能盡快適應(yīng)企業(yè)的生活，為就業(yè)提供堅(jiān)實(shí)的保障。

二、培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)范意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)

由于中職學(xué)生存在懶散與紀(jì)律性差的問題，致使部分中職學(xué)生在就業(yè)崗位上缺乏責(zé)任心和遵紀(jì)守法意識(shí)，不能按照企業(yè)的規(guī)章制度做事，他們?cè)诠ぷ髦行母庠?、不安現(xiàn)狀、頻繁跳槽，因此用人單位不滿意，個(gè)人發(fā)展亦受到制約。為培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)認(rèn)真的工作作風(fēng)和愛崗敬業(yè)的精神，我們要在體育課堂中，嚴(yán)格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生養(yǎng)成聽從指揮，服從領(lǐng)導(dǎo)的良好習(xí)慣。通過游戲活動(dòng)，教師明確游戲或競賽的各項(xiàng)規(guī)則，使每個(gè)學(xué)生都必須受到游戲規(guī)則的約束，嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則和道德規(guī)范。

篇5

大學(xué)輔導(dǎo)員在"八榮八恥"學(xué)習(xí)座談會(huì)上的發(fā)言本文來自

當(dāng)前的青年學(xué)生是具有典型的獨(dú)生子女特征的一代，依賴性較強(qiáng)，個(gè)人獨(dú)立意識(shí)和奮斗精神缺失；同時(shí)他們的成長又處于社會(huì)快速轉(zhuǎn)型階段，或多或少地受到社會(huì)不良風(fēng)氣的沖擊，明顯存在著過于注重個(gè)人利益，缺乏團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，個(gè)別甚至無視道德規(guī)范等情況。因此如何切合青年學(xué)生的實(shí)際，將“八榮八恥”精神內(nèi)化到學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，關(guān)系社會(huì)主義榮辱觀教育的成敗。

首先，唱響主旋律是基礎(chǔ)。通過旗幟鮮明地推進(jìn)“八榮八恥”的輿論宣傳，給學(xué)生產(chǎn)生更大影響、留下更為深刻印象。對(duì)于高校德育的全局而言本文來自，一方面學(xué)校要在人文類課程和專業(yè)課學(xué)習(xí)中體現(xiàn)“八榮八恥”精神內(nèi)涵。人文類課程要在中國文化傳承、現(xiàn)代道德規(guī)范、哲學(xué)思考引導(dǎo)等諸多方面激發(fā)學(xué)生討論“八榮八恥”精神內(nèi)涵的興趣，使他們逐步認(rèn)同和接受。而專業(yè)課程中，通過知名專家學(xué)者辛勤勞動(dòng)的實(shí)例讓學(xué)生感受他們崇尚科學(xué)、艱苦奮斗的精神，并在嚴(yán)格學(xué)術(shù)論文的要求和學(xué)術(shù)道德規(guī)范中讓學(xué)生理解誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的品格；還可以通過挖掘?qū)W生身邊的專家學(xué)者學(xué)成回國、奉獻(xiàn)人民的經(jīng)歷讓學(xué)生感受熱愛祖國、服務(wù)人民的真情。另一方面要調(diào)動(dòng)好高校的學(xué)生輔導(dǎo)員的積極性，注重引導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生黨員干部，配合第一課堂，圍繞“八榮八恥”開展唱響主旋律活動(dòng)，使之成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活工作中的最強(qiáng)音。例如，借助各個(gè)紅色網(wǎng)站(包括學(xué)校主頁、黨建網(wǎng)、宣傳部網(wǎng)站、鄧研會(huì)網(wǎng)站、生活園區(qū)網(wǎng)站等)、各種宣傳媒體(學(xué)生報(bào)紙、學(xué)院雜志等)、不同宣傳手段(組建宣講團(tuán)、演講比賽、征文比賽)，廣泛發(fā)動(dòng)，將“八榮八恥”深入學(xué)生生活。

其次，潤物無聲是關(guān)鍵。以“八榮八恥”綱要，開展特色活動(dòng)，潛移默化地推進(jìn)榮辱觀教育。

實(shí)際上，“八榮八恥”精神內(nèi)涵應(yīng)該更多體現(xiàn)在第二課堂中。譬如，以時(shí)政討論激發(fā)愛國熱情，以公益服務(wù)增強(qiáng)服務(wù)人民意識(shí)，以創(chuàng)新實(shí)踐激發(fā)科學(xué)探索興趣，以生產(chǎn)實(shí)習(xí)感悟辛勤勞動(dòng)價(jià)值，以體驗(yàn)式活動(dòng)滲透團(tuán)結(jié)互助精神，以誠信檔案引導(dǎo)誠實(shí)守信態(tài)度，以法律常識(shí)普及推進(jìn)遵紀(jì)守法意識(shí)，以名家成才論證艱苦奮斗精神等等。這些活動(dòng)的開展不一定要高舉“八榮八恥”旗幟或是面面俱到，但是我們學(xué)生輔導(dǎo)員要有意識(shí)地圍繞其中的一點(diǎn)或是幾點(diǎn)，開展行之有效的工作，在實(shí)踐活動(dòng)中，給學(xué)生想象的空間、領(lǐng)悟的空間，在增長技能的同時(shí)體會(huì)到“八榮八恥”現(xiàn)實(shí)的價(jià)值。

篇6

對(duì)青少年進(jìn)行法制教育是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程，多年的實(shí)踐告訴我們，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行法制教育必須遵循學(xué)生成長的規(guī)律，采取多種形式，分層實(shí)施才能提高教育效果，增強(qiáng)學(xué)生自我約束能力。

（一）區(qū)分層次，繼續(xù)上好法制課。要做到有計(jì)劃、有課時(shí)、有教師、有教材，并密切聯(lián)系學(xué)生思想實(shí)際，使學(xué)法、用法成為學(xué)生的自覺行動(dòng)。實(shí)踐中，一是注意根據(jù)中小學(xué)生的身心特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平由淺入深地分階段、分層次施教。小學(xué)階段側(cè)重法律常識(shí)的啟蒙教育，使其初步了解一些與日常社會(huì)生活密切相關(guān)法律常識(shí)，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德行為；初中階段重點(diǎn)學(xué)習(xí)與日常行為有關(guān)的重要法律法規(guī)，提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識(shí)；高中階段主要學(xué)習(xí)法律基本理論和知識(shí)，幫助學(xué)生樹立憲法權(quán)威的意識(shí)和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的觀念。同時(shí)，要按教學(xué)大綱和教材的要求，有計(jì)劃、有系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識(shí)教育，幫助學(xué)生樹立法律意識(shí)和法律觀念，增強(qiáng)他們分辨是非的能力，提高遵紀(jì)守法的自覺性。二是要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。要指導(dǎo)各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，有意識(shí)地滲透法律知識(shí)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)受到法制教育。在小學(xué)，結(jié)合思想品德課、社會(huì)課和語文等學(xué)科教學(xué)，滲透《義務(wù)教育法》、《國旗法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等知識(shí)；在中學(xué)，結(jié)合政治、歷史、地理等學(xué)科教學(xué)，滲透《憲法》、《刑法》、《治安管理處罰條例》、《娛樂場(chǎng)所管理?xiàng)l例》等知識(shí)。

（二）形式多樣，提高法制教育效果。一是舉辦主題班隊(duì)會(huì)、模擬法庭、開展社會(huì)調(diào)查、知識(shí)競賽、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，是學(xué)校開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式，通過宣講法律故事，進(jìn)行典型案例審理等，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀的教育，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教育效果。二是開展社區(qū)教育活動(dòng)。要依靠居委會(huì)、村委會(huì)協(xié)助學(xué)校和家長做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動(dòng)，并協(xié)助家長做好監(jiān)護(hù)工作，共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育，特別是做好對(duì)“行為偏?！睂W(xué)生的幫教工作，努力切斷青少年違法犯罪的源頭，確保學(xué)生不出問題。

篇7

2007年，云南省鎮(zhèn)雄縣人民法院審結(jié)青少年犯罪案件80起，涉案200余人，其中在校生110余人。同年，廣東省廣州市共審理未成年人犯罪案件1 511起，其中涉及刑事案件的未成年人達(dá)1 307人。以上數(shù)據(jù)揭示了嚴(yán)峻的治安形勢(shì)，說明加強(qiáng)青少年的法制宣傳教育，預(yù)防和減少青少年違法犯罪是維護(hù)社會(huì)治安、保障社會(huì)穩(wěn)定的迫切要求。

2001年，上海某中學(xué)初二年級(jí)學(xué)生何亮在網(wǎng)吧用刀將人捅死；2003年3月，云南省文山平遠(yuǎn)地區(qū)發(fā)生多起中學(xué)生參與的搶劫案；2009年5月13日，云南省劍川縣某中學(xué)的一名學(xué)生在晚自習(xí)后用管制類刀具刺死另一名學(xué)生。類似的事件還有不少，在此不一一列舉。不過，這已足夠證明，目前，我國青少年違法犯罪案件時(shí)有發(fā)生。這一現(xiàn)象應(yīng)該引起全社會(huì)的廣泛關(guān)注；這一現(xiàn)象足以警示學(xué)校，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。

如何充分發(fā)揮學(xué)校的教育功能，在滿足學(xué)生心理發(fā)展和精神需求的同時(shí)，使他們樹立法制觀念、具備法律意識(shí)，是廣大教育工作者需要認(rèn)真思考和努力探索的問題。為此，學(xué)校必須加強(qiáng)法制教育，可以采取以下措施。

一、加強(qiáng)學(xué)校法制教育建設(shè)

學(xué)校應(yīng)以法律常識(shí)課的教學(xué)為基點(diǎn)，以增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感為主導(dǎo)，把法律常識(shí)和法制觀念的教育緊密結(jié)合，通過學(xué)校的全面而系統(tǒng)的法制教育，著眼解決學(xué)生知法、守法和用法這三方面的問題，使學(xué)生真正學(xué)有所獲，提高法律素質(zhì)。在加強(qiáng)學(xué)校法制教育建設(shè)的過程中，不僅要讓學(xué)生掌握法律知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生自覺的守法意識(shí)；不僅要告訴學(xué)生哪些行為屬于違法犯罪行為，還要引導(dǎo)學(xué)生從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。對(duì)于學(xué)生的言行要隨時(shí)修正，開展多種的活動(dòng)，進(jìn)行守法教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和自覺的守法意識(shí)。

1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要重視法制課

對(duì)于法制課的教學(xué)，學(xué)校應(yīng)將計(jì)劃、教材、師資和課時(shí)這四方面落到實(shí)處，以課堂教學(xué)活動(dòng)為法制教育的主渠道，努力使法制教育貼近生活，使學(xué)生學(xué)法、用法成為內(nèi)在要求和自覺行為，保障青少年在義務(wù)教育期間有效地學(xué)習(xí)法律知識(shí)。例如，筆者所在的學(xué)校，每個(gè)班都開過“法律基礎(chǔ)”課，同時(shí)給學(xué)生訂了《青少年法制教育讀本》（高中版）《高中生預(yù)防專題教育》等多種書籍，在高一年級(jí)還安排每周四個(gè)課時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。經(jīng)過幾年的努力，法制教育已取得一定成效。

2.加強(qiáng)法制教育師資建設(shè)

法制教育師資的建設(shè)是加強(qiáng)法制教育的重要條件。首先，加強(qiáng)師資配置。具體而言：一是通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和測(cè)試，使教師掌握基本的法律知識(shí)；二是學(xué)校在錄用新教師時(shí)，應(yīng)考慮錄用一些法律院校的畢業(yè)生，以充實(shí)法制教育的師資隊(duì)伍；三是講法制課的教師要不斷豐富自己的法律知識(shí)，經(jīng)常閱讀與法律知識(shí)相關(guān)的期刊和圖書，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平。例如，筆者所在學(xué)校的法制課教師堅(jiān)持訂閱《法制與新聞》《法制世界》等多種雜志，經(jīng)常去圖書館借閱與法律有關(guān)的書籍，定時(shí)收看“法律講堂”“道德觀察”“社會(huì)與法”“法制天地”等電視節(jié)目，還不時(shí)上網(wǎng)瀏覽法律信息、觀看法律視頻和參與網(wǎng)上的法律討論。

3.在其他學(xué)科的教學(xué)中滲透法制教育

將各種法律知識(shí)，通過多種有效形式，與其他各門學(xué)科的課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生樹立法制觀念。例如，在美術(shù)課上，可以開展普法漫畫活動(dòng)。又如，在學(xué)習(xí)語文課本中的《天山景物記》一文時(shí)，在讓學(xué)生欣賞新疆天山美景的同時(shí)，可以介紹《環(huán)境保護(hù)法》的相關(guān)知識(shí)。再如，在生物課上，當(dāng)介紹生物種類多樣性時(shí)，可以穿插《野生動(dòng)物保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容。如此一來，既增加了學(xué)生對(duì)其他學(xué)科的興趣，又對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識(shí)起到潛移默化的作用。

4.注重法制課教學(xué)方法

學(xué)校要將法律知識(shí)的教育納入教學(xué)計(jì)劃，與課堂教學(xué)相結(jié)合，與學(xué)生日常行為規(guī)范相結(jié)合，與科學(xué)人生觀教育相結(jié)合，與心理健康教育相結(jié)合，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的不同身心特點(diǎn)和接受能力，精心設(shè)計(jì)、經(jīng)常組織和有效開展各種法制活動(dòng)。如果可以通過其他學(xué)科的課堂教學(xué)來進(jìn)行法制教育，那么勢(shì)必可以幫助學(xué)生多方面、多角度地學(xué)習(xí)法律知識(shí)，感受法律與生活的息息相關(guān)；如果從課堂教學(xué)延伸到課前探究預(yù)習(xí)、課后作業(yè)復(fù)習(xí)等環(huán)節(jié)，輔以德育常規(guī)工作中的主題班會(huì)、晨會(huì)、升旗儀式、報(bào)告會(huì)、演講、板報(bào)宣傳和專題網(wǎng)站等形式，那么學(xué)校的法制教育不就能覆蓋校園生活的所有層面了嗎？由此可見，注重法制課的教學(xué)方法是何等重要！

（1）在教學(xué)中注重基礎(chǔ)性、教育性、通俗性和形象性

例如，校園中常出現(xiàn)打架斗毆、小偷小摸和恃強(qiáng)凌弱等情況?；诖耍瑢W(xué)校應(yīng)該富有針對(duì)性地選擇教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)中注重基礎(chǔ)性、教育性、通俗性和形象性，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)法律的興趣，提高教學(xué)效果，使法制教育規(guī)范化。

（2）選擇典型案例，以案釋法

在法制課的課堂教學(xué)中，應(yīng)改變以往純理論教學(xué)和以老師為主、學(xué)生為輔的教學(xué)方式；要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容選擇典型案例，以案釋法開展警示教育。

（3）好好把握課前、課上和課后這三個(gè)階段

作為法制課的授課教師，應(yīng)在課前進(jìn)行充分準(zhǔn)備。例如，制作多媒體課件。又如，布置學(xué)生查閱有關(guān)信息，準(zhǔn)備在課堂上與學(xué)生、老師進(jìn)行交流、分享。在課堂教學(xué)中，一是教師向?qū)W生傳授法律知識(shí)，保證教學(xué)內(nèi)容的豐富和充實(shí)；二是積極采用各種多媒體手段，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)、可感；三是安排學(xué)生分組討論，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也活躍課堂氣氛。在完成教學(xué)之后，要引導(dǎo)學(xué)生去圖書館閱讀法律書籍，上網(wǎng)搜索法律知識(shí)、觀看法律視頻以及參加網(wǎng)上法律討論等。

5.依法治校

學(xué)校應(yīng)不斷完善內(nèi)部管理體制，健全各項(xiàng)規(guī)章制度，實(shí)施規(guī)范的教育教學(xué)管理，使一切行動(dòng)都有法可依、有章可循。把依法治校作為學(xué)校常規(guī)管理的重點(diǎn)和突破口，及時(shí)把學(xué)生的不良行為和違法行為消滅在萌芽狀態(tài)。堅(jiān)持在處理違法事件上，保證制度的嚴(yán)肅性和執(zhí)行的規(guī)范性。從抓常規(guī)教育入手，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的思想和言行，培養(yǎng)學(xué)生正確做人，做到防微杜漸。從2004年開始，筆者所在的學(xué)校，每學(xué)期都對(duì)學(xué)生以班為單位進(jìn)行操行評(píng)定，內(nèi)容包括十項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)條例和十項(xiàng)處罰條例，對(duì)操行評(píng)定中不及格的同學(xué)給予相應(yīng)處理、及時(shí)家訪并做好其思想工作。依法治校實(shí)施7年來，學(xué)生日常的不良行為有所減少，班級(jí)更趨穩(wěn)定，校園更加和諧。

二、構(gòu)建法制教育的良好育人環(huán)境，采取多種活動(dòng)，開展法制教育

1.加強(qiáng)學(xué)校法制教育宣傳

一是學(xué)校應(yīng)設(shè)立法律法規(guī)宣傳欄。例如，利用黑板報(bào)、櫥窗、校內(nèi)廣播電臺(tái)和校園網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法規(guī)宣傳。其宣傳內(nèi)容可以包括《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，以及有關(guān)禁毒、護(hù)林防火和交通安全等法律條款。二是要以各種節(jié)目為契機(jī)，集中開展聲勢(shì)浩大的法制宣傳活動(dòng)。例如，在“6.26”國際禁毒日，開展禁毒宣傳活動(dòng)；在“12.4”法制宣傳日，開展宣傳法律條款的活動(dòng)；在“3.15”消費(fèi)者維權(quán)行動(dòng)日，開展學(xué)習(xí)維權(quán)知識(shí)的活動(dòng)；在“11.9”消防日，開展學(xué)習(xí)消防知識(shí)的活動(dòng)。就這樣，結(jié)合實(shí)際開展主題鮮明、形式多樣的法制宣傳活動(dòng)，使學(xué)生在節(jié)日輕松的氣氛中自然而然地接受法制教育。

2.采取形式多樣活動(dòng)，開展法制教育

一是學(xué)校應(yīng)該經(jīng)常開展有關(guān)遵紀(jì)守法的征文、演講、知識(shí)競賽、文藝晚會(huì)和創(chuàng)先爭優(yōu)等活動(dòng)，將法律知識(shí)融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活之中，真正做到貼近學(xué)生、貼近生活和貼近社會(huì)。二是適時(shí)進(jìn)行法律專題講座、法律釋疑和開庭旁聽等活動(dòng)，堅(jiān)持法律啟蒙與行為教育相結(jié)合。三是邀請(qǐng)當(dāng)?shù)孛窬?、交警到學(xué)校，結(jié)合本地治安形勢(shì)，進(jìn)行交通安全和社會(huì)治安等法制宣傳活動(dòng)。四是組織學(xué)生觀看與法制教育相關(guān)的電影和電視節(jié)目。例如，電影有《少年犯》《網(wǎng)絡(luò)媽媽》《馬背上的法庭》等，電視節(jié)目有“道德觀察”“法律講堂”等。前不久，筆者曾組織三個(gè)班的學(xué)生觀看電影《少年犯》。觀后，很多學(xué)生都寫了觀后感，并對(duì)自覺遵守法律的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí)。五是全校每月進(jìn)行一次“法律與我同行”的主題班會(huì)。抓住發(fā)生在周邊的交通事故、刑事案件和人為火災(zāi)等，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。例如，2009年5月13日，本縣某中學(xué)發(fā)生了一起血案，就此事件，筆者所在的學(xué)校立即召開了“珍愛生命，拒絕暴力”的主題班會(huì)，明確指出學(xué)生糾紛、斗毆和攜帶管制類刀具的嚴(yán)重危害性，并教育學(xué)生要牢牢記住這血的教訓(xùn)，引以為戒。又如，2011年3月2日，云南省的大理市和劍川市發(fā)生了特大森林火災(zāi)，有9人在大火中喪生。就此事件，筆者所在的學(xué)校及時(shí)進(jìn)行了《森林防火條例》的宣傳，并立即組織學(xué)生觀看與森林防火有關(guān)的圖片和視頻。后來，還舉行了有關(guān)森林防火的作文競賽。通過這些活動(dòng)，學(xué)生認(rèn)識(shí)到森林防火人人有責(zé)。

三、提高認(rèn)識(shí)，在素質(zhì)教育中，既注重法制教育，又注重其他教育

1.注重心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信心

中學(xué)生出現(xiàn)違法犯罪，其中一個(gè)重要原因就是一些中學(xué)生的心理不健康，因此，學(xué)校要特別注重學(xué)生的心理健康教育。要做到：努力培養(yǎng)學(xué)生積極健康的情感，教育青少年自覺抵制不良誘惑，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志，努力提高青少年承受挫折和困難的能力，樹立堅(jiān)定的信心。筆者所在的學(xué)校，在每個(gè)班都開展了有關(guān)心理健康的課程，試圖幫助學(xué)生解決各方面的心理問題。

2.注重網(wǎng)絡(luò)教育，培養(yǎng)學(xué)生文明的上網(wǎng)習(xí)慣

時(shí)下，網(wǎng)絡(luò)和電子游戲正侵占著青少年大量的課余時(shí)間，而網(wǎng)絡(luò)和電子游戲傳播的內(nèi)容更讓人觸目驚心。有的青少年被其中的一些不良內(nèi)容吸引而荒廢了學(xué)業(yè)，甚至走上違法犯罪的道路。一位記者曾在重慶市未成年管教所了解到，這里有10%的未成人，其犯罪原因都與沉溺網(wǎng)絡(luò)和電子游戲有關(guān)。由此可見，在學(xué)校教育中，對(duì)學(xué)生“網(wǎng)迷”的教育問題絕不能掉以輕心。學(xué)校要針對(duì)學(xué)生的具體情況，開展有關(guān)網(wǎng)絡(luò)教育的專題講座。例如，在筆者擔(dān)任班主任期間，經(jīng)常組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，并對(duì)其中的具體條文仔細(xì)體會(huì)和深刻領(lǐng)悟，還帶學(xué)生到計(jì)算機(jī)機(jī)房，指導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng)。只有培養(yǎng)學(xué)生良好的上網(wǎng)習(xí)慣，樹立積極的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，才能減少網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響，使他們遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)犯罪。

3.加強(qiáng)日常行為管理和思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

未成年人走上犯罪道路都是從不良行為開始的。所以，學(xué)校和教師要警惕學(xué)生吸煙、曠課、夜不歸宿、打架斗毆、向他人索要財(cái)物（收保護(hù)費(fèi)）、網(wǎng)絡(luò)成癮、攜帶管制類刀具以及和品行不良之人交往等行為。在日常的學(xué)習(xí)和工作中，班主任要加強(qiáng)班級(jí)日常行為規(guī)范教育的管理。例如，筆者所在的學(xué)校，課余時(shí)，有些學(xué)生會(huì)在宿舍，拿飯菜票當(dāng)賭資，利用撲克小賭一把。針對(duì)這一情況，我們通過班會(huì)及時(shí)教育這些學(xué)生，讓他們充分認(rèn)識(shí)到什么是賭博、參與賭博的危害，教育學(xué)生要抵制和拒絕賭博，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。此外，我們還組織學(xué)生經(jīng)常參與積極健康的文體活動(dòng)，充實(shí)業(yè)余活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良行為。只有加強(qiáng)學(xué)生的管理，才能減少校園暴力事件的發(fā)生，從而凈化校園環(huán)境。另外，中學(xué)生只有具備良好的品德，才能成為遵紀(jì)守法、品格優(yōu)良的有用人才。因此，加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育，也是學(xué)校教育的重要任務(wù)之一。具體而言就是：在教育學(xué)生的過程中，針對(duì)一些日常的不良行為，讓學(xué)生展開討論，并開展生動(dòng)、有趣的活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品格。

四、培養(yǎng)學(xué)生的自覺守法意識(shí)

《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第二章第六條中指出：“預(yù)防未成年人犯罪的教育的目的，是增強(qiáng)未成年人的法制觀念，使未成年人懂得違法和犯罪行為對(duì)個(gè)人、家庭、社會(huì)造成的危害，違法和犯罪行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任，樹立遵紀(jì)守法和防范違法犯罪的意識(shí)?！被诖?，一是要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)、理解和遵守法律法規(guī)，不僅是為了維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，更是為了保護(hù)其自身的權(quán)益；二是要讓學(xué)生知道不遵紀(jì)守法會(huì)受到法律懲處，從而使其真正理解遵紀(jì)守法的重要性；三是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)法律的信仰，要讓學(xué)生明白，法律擁有最高權(quán)威，任何組織或個(gè)人都不能凌駕于法律之上。四是要使學(xué)生懂得法律規(guī)范是一種重要的保障，它能夠促使整個(gè)社會(huì)有序地運(yùn)行，確保人們和諧地相處。如此一來，學(xué)生才能發(fā)自內(nèi)心地遵紀(jì)守法，把守法內(nèi)化為道義上的一種責(zé)任和義務(wù)，由消極守法到積極守法，由被動(dòng)守法到自覺守法，由他律守法到自律守法。

篇8

一、主要任務(wù)

對(duì)小學(xué)生要著重進(jìn)行法律啟蒙教育，運(yùn)用生動(dòng)形象化的教學(xué)方式，向?qū)W生普及法律的基本常識(shí)，培養(yǎng)他們的愛國意識(shí)，環(huán)境保護(hù)意識(shí)，提高分辨是非的能力，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好品德，對(duì)中學(xué)生要著重進(jìn)行社會(huì)主義民主與法制觀念教育，增強(qiáng)學(xué)生的國家意識(shí)，權(quán)利與義務(wù)意識(shí)，守法用法意識(shí)，進(jìn)行預(yù)防未成年人犯罪教育，使學(xué)生明辨是非，提高自我保護(hù)能力，預(yù)防和減少違法犯罪行為。

二、基本要求

一是要確保課時(shí)到位，中小學(xué)要充分發(fā)揮品德課，在法制教育中的主渠道作用，同時(shí)要組織開展豐富多彩的法制教育活動(dòng)，有條件的地方要開設(shè)法律教育專門課程。二是要提高法制課教師的授課水平，要有計(jì)劃、有針對(duì)性對(duì)法制課教師進(jìn)行法律知識(shí)的培訓(xùn)，同時(shí)要重視整個(gè)教師隊(duì)伍的普法教育，使教師在學(xué)法、守法、用法等各個(gè)方面都能為人師表。三是要完善和規(guī)范青少年學(xué)生法制教育的內(nèi)容，各中小學(xué)校要根據(jù)學(xué)生的年齡和知識(shí)水平，認(rèn)知能力，按照“四五”普法的要求，積極組織征訂法制教育精品教材，進(jìn)一步規(guī)范青少年法制教育內(nèi)容。

三、方法與途徑

1、充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，提高法制課質(zhì)量，注重法制內(nèi)容向其它學(xué)科的滲透教育，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

2、積極開展學(xué)法用法實(shí)踐活動(dòng)，通過舉辦法律知識(shí)競賽，開展有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)，對(duì)青少年學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)直觀，形式多樣的法制教育，組織各中小學(xué)校開展中小學(xué)生帶法回家活動(dòng)。

3、深入開展依法治校工作，通過制定各種制度，落實(shí)責(zé)任，保證學(xué)校有一個(gè)正常的教學(xué)、育人秩序，把學(xué)校管理工作納入法制化軌道，加強(qiáng)學(xué)校治安綜合治理工作，落實(shí)預(yù)防青少年違法和犯罪的各項(xiàng)措施，確保師生有一個(gè)和諧、安全、健康的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育基地建設(shè)。中小學(xué)要依托課外活動(dòng)基地開展法制教育，加強(qiáng)青少年學(xué)生愛國主義、集體主義、革命傳統(tǒng)教育。

5、要推進(jìn)青少年學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明行為，要結(jié)合青少年安全放心網(wǎng)吧創(chuàng)建活動(dòng)的開展，依托學(xué)校電教職工室以及校外管理規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)陣地，廣泛開展在校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)知識(shí)培訓(xùn)，最大限度地清除網(wǎng)絡(luò)不良內(nèi)容對(duì)青少年學(xué)生的影響。

四、保障措施

一要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步建立健全青少年學(xué)生法制教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年法制教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，定期研究分析青少年學(xué)生法制教育工作，要強(qiáng)化組織協(xié)調(diào)，建立責(zé)任機(jī)制，營造領(lǐng)導(dǎo)有力，職責(zé)明確，分工協(xié)作，整體推進(jìn)的工作格局，要建立部門與家庭，學(xué)校社會(huì)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成青少年學(xué)生法制教育的工作網(wǎng)絡(luò)，逐步實(shí)現(xiàn)青少年法制教育的制度化、規(guī)范化。:

二要明確工作職責(zé)，切實(shí)抓好青少年學(xué)生的法制宣傳工作，加強(qiáng)青少年校外法制教育，陣地建設(shè)切實(shí)搞好有關(guān)未成年人權(quán)益保護(hù)的法律宣傳教育活動(dòng)中小學(xué)要建立法制教育的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé)，同時(shí)要采取切實(shí)有效措施使學(xué)校法制教育做到計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資“四落實(shí)”確保普及法律常識(shí)的任務(wù)在九年義務(wù)教育期間完成。

三要健全工作機(jī)制，建立監(jiān)督制約和激勵(lì)機(jī)制增強(qiáng)學(xué)校，教師和學(xué)生學(xué)法用法的主動(dòng)性和自覺性，要把法制教育納入學(xué)校教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)估體系，把學(xué)生學(xué)法和遵紀(jì)守法的情況納入學(xué)生、招生、招工、參軍等考核內(nèi)容。

篇9

【關(guān)鍵詞】中職；職業(yè)道德與法律；技能型人才

一、影響《職業(yè)道德與法律》課程教學(xué)的因素

1.中職學(xué)生素質(zhì)下降

隨著中職招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，中職生源素質(zhì)明顯下降，他們中的大多數(shù)是未能升入普通高中的學(xué)生，綜合素質(zhì)都比較差。

主要體現(xiàn)在：

（1）文化基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性不高；

（2）生活自理能力差、自信心不足；

（3）自制力差、不思進(jìn)??；

（4）時(shí)間觀念不強(qiáng)、法紀(jì)意識(shí)淡薄，遲到、早退、曠課現(xiàn)象嚴(yán)重；

（5）個(gè)別學(xué)生喜歡滋事鬧事、抽煙、吸毒、沉迷網(wǎng)絡(luò)；

（6）缺乏社會(huì)責(zé)任感，沒有正確的職業(yè)道德觀念，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和吃苦耐勞精神，缺乏敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)的精神，沒有干一行、愛一行、專一行的正確的工作態(tài)度。

2.教學(xué)內(nèi)容單一

教材內(nèi)容主要以綱要性知識(shí)為主，案例大多為學(xué)生不熟悉的人物，個(gè)別案例陳舊、缺乏時(shí)代感，缺少學(xué)生迫切需要了解的知識(shí)，如保險(xiǎn)、勞動(dòng)法、勞動(dòng)合同樣式等。

3.教學(xué)模式陳舊

教學(xué)方式比較單一，課堂教學(xué)采用“以課堂為中心，以教師為中心和以課本為中心”的教學(xué)理念，沿用傳統(tǒng)的“灌輸式”“填鴨式”“一言堂”的教學(xué)模式傳授知識(shí)。習(xí)慣把教師和書本的思想灌輸給學(xué)生，教師照書念，學(xué)生照書背，師生都圍繞書本轉(zhuǎn)。忽視學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，忽視教學(xué)活動(dòng)的雙向性、互動(dòng)性。這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生對(duì)職業(yè)道德的內(nèi)容缺乏理解和內(nèi)化，缺乏實(shí)踐認(rèn)知能力、分析判斷能力，致使不少學(xué)生感到有些事好壞難辨。

4.重專業(yè)輕道德

由于中職教育以就業(yè)教育為主，普遍存在重視專業(yè)課輕視德育課的現(xiàn)象。學(xué)校忽視學(xué)生思想教育課、職業(yè)道德課，大大壓縮職業(yè)道德課時(shí)；學(xué)生也認(rèn)為自己到中職學(xué)校就是來學(xué)習(xí)技能的，只要學(xué)好專業(yè)課，熟練掌握一門職業(yè)技能，畢業(yè)就可以找到工作，立足社會(huì)，所以對(duì)職業(yè)道德課在思想沒有足夠的重視，對(duì)上課內(nèi)容不感興趣，無心聽課，不是睡覺就是玩手機(jī)。

5.評(píng)價(jià)方式簡單

受中國傳統(tǒng)考試制度的影響，對(duì)職業(yè)道德與法律的測(cè)評(píng)采用理論考試，一考定奪。教育部門對(duì)中職學(xué)校還沿用普通高中的評(píng)價(jià)機(jī)制，嚴(yán)重制約著評(píng)價(jià)方式的變革。因此，現(xiàn)行評(píng)價(jià)方式缺乏科學(xué)性。

二、《職業(yè)道德與法律》教學(xué)必須做到的幾點(diǎn)

1.重視技能型人才的培養(yǎng)

要求畢業(yè)生不但要有某一專業(yè)的基本理論知識(shí)，更需掌握某一職業(yè)崗位群所需要的職業(yè)道德，能夠解決生產(chǎn)中的實(shí)際問題，培養(yǎng)的是一種理論夠用、技術(shù)熟練、面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的技能型人才。必須把學(xué)生定位在即將走向第一線職業(yè)崗位的人，圍繞課程內(nèi)容，有選擇、有重點(diǎn)地組織教學(xué)，著力培養(yǎng)學(xué)生符合“第一線”職業(yè)崗位要求的理論素質(zhì)、道德素質(zhì)、誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)和法律素質(zhì)。

2.堅(jiān)持以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以能力為本位，以學(xué)生為主體的原則

就業(yè)是中職的教育的核心問題。因此課程設(shè)置中，不能只立足于技能教學(xué)，考慮到就業(yè)市場(chǎng)的需求，還要瞄準(zhǔn)某種職業(yè)道德，并落實(shí)到具體崗位，并根據(jù)職業(yè)需要的知識(shí)、能力、態(tài)度來設(shè)置課程。滿足學(xué)生自主學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展的需要和部分學(xué)生升學(xué)的需要增設(shè)一些職業(yè)道德選修課，兼顧就業(yè)需要的靈活性和學(xué)生職業(yè)發(fā)展需要的選擇性。

3.教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)“精”和“新”

（1）職業(yè)道德教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)“精”

“精”就是要篩選出那些學(xué)生中普遍存在的、需要提高和端正的重大認(rèn)識(shí)問題和特別關(guān)注的問題。例如：人際關(guān)系、人生價(jià)值、理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾、工作就業(yè)、生活中的道德與法、深化改革和社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)進(jìn)程中的重大問題等。引導(dǎo)和幫助學(xué)生樹立正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀，深化對(duì)“依德治國”和“以法治國”相結(jié)合的方針政策的理解，從而提高學(xué)生自身的思想道德修養(yǎng)和增強(qiáng)他們的法律意識(shí)和法治觀念，進(jìn)而提高他們?yōu)樽鎳?、為社?huì)、為人民服務(wù)和奉獻(xiàn)的責(zé)任感和自覺性。

（2）教學(xué)內(nèi)容要體現(xiàn)“新”

中職學(xué)生處于社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型時(shí)期和個(gè)人生活轉(zhuǎn)折時(shí)期，是一群思想活躍、思維敏捷、善于思考、精力充沛年輕群體。在渴求知識(shí)的同時(shí)面對(duì)新的環(huán)境、新的生活、新的變化，難免會(huì)遇到問題和困惑?！堵殬I(yè)道德與法律》課的理論性、科學(xué)性、知識(shí)性和時(shí)代性特點(diǎn)，可以有說服力的解釋和回答，顯得尤其必要和重要，只有這樣，才能體現(xiàn)解決學(xué)生的實(shí)際問題。

4.完善考核機(jī)制，改進(jìn)評(píng)價(jià)方法

《職業(yè)道德與法律》課教學(xué)重在“陶冶精神世界、關(guān)注靈魂塑造、培養(yǎng)健康人格”。要客觀、真實(shí)地考察和評(píng)價(jià)一個(gè)人的思想政治理論水平、價(jià)值趨向、內(nèi)心信念、道德修養(yǎng)和法律意識(shí)，必須建立一種多樣性、全面性、綜合性的考核機(jī)制，通過對(duì)學(xué)生多方面、多角度、多形式的考察，才可能是一個(gè)公正而客觀的評(píng)價(jià)?？梢园颜n堂學(xué)習(xí)考核、實(shí)踐教學(xué)考核、平時(shí)言行考核、試卷基本理論知識(shí)考試結(jié)合起來。

總之，不斷探索好的教學(xué)模式和有效的教學(xué)方法及評(píng)介機(jī)制，是《職業(yè)道德與法律》課重要性的要求，只有這樣才能為國家和社會(huì)培養(yǎng)具有敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)、遵紀(jì)守法意識(shí)強(qiáng)的高素質(zhì)的技能性人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙麗娜.論中職《職業(yè)道德與法律》課程教學(xué)改革[J].新課程（中旬），2013，06.

篇10

中學(xué)生正值人生中最美好也是最脆弱的時(shí)期。他們有旺盛的精力，卻不知該如何利用；有敏捷的頭腦，卻遇事不加深思熟慮；有純潔的心靈，卻容易受到各種誘惑；有如火的熱情，卻缺乏理智的約束，是一個(gè)從年齡上橫跨少年和成年的群體。他們既有少年的稚氣，又有青年人的朝氣，他們一方面思維逐步走向成熟，另一方面充滿青春的躁動(dòng)和思想的波動(dòng)。他們對(duì)世界因好奇而不免有時(shí)盲從、盲動(dòng)，外界隱藏在美麗外表下的誘惑，社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期產(chǎn)生的各種陰暗現(xiàn)象，常常使他們?cè)诶Щ?、迷惑中隨波逐流，甚至在不知不覺中受到傷害。如何通過德育課教學(xué)去引導(dǎo)和規(guī)范青少年的思想和行為，提供維護(hù)他們合法權(quán)利的方式、方法，如何幫助他們學(xué)習(xí)法律知識(shí)形成基本的法律意識(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)法律規(guī)范的內(nèi)在信仰從而自覺遵守，使法律知識(shí)上升為法律意識(shí)，這是中學(xué)德育教學(xué)的重要課題。我認(rèn)為可以從以下幾方面入手。

一、以灌輸憲法權(quán)威為引領(lǐng)，教育學(xué)生樹立崇尚法治、 有法必依的意識(shí)

有規(guī)矩才能成方圓，懂規(guī)矩才知怎么做，守規(guī)矩才能得幸福。法律就是人們的行為準(zhǔn)則，而憲法是國家的最高權(quán)威，具有最高的法律效力。必須通過對(duì)憲法的學(xué)習(xí)，樹立憲法至高無上，憲法是公民權(quán)利的保障書這一基本的觀念。我們要讓學(xué)生知道憲法是國家的根本大法，在內(nèi)容上，憲法規(guī)定國家的最根本、最重要的問題；在法律效力上，憲法的法律效力最高；在制定和修改的程序上，憲法比其他法律更加嚴(yán)格。我們更應(yīng)讓青少年懂得憲法是公民權(quán)利的保障書。憲法是安邦治國的總章程，這比較好理解，但這一結(jié)論主要是就國家管理的角度而言，與憲法的核心價(jià)值取向并不完全統(tǒng)一。事實(shí)上，憲法最主要、最核心的價(jià)值在于，它是公民權(quán)利的保障書。一位偉人曾說過：憲法就是一張寫著人民權(quán)利的紙。憲法與公民權(quán)利之間存在著極為密切的聯(lián)系，其基本內(nèi)容可以分為兩塊，即國家權(quán)力的正確行使和公民權(quán)利的有效保障。通過教學(xué)，使學(xué)生們理解并樹立這樣的意識(shí)：憲法不僅是系統(tǒng)全面地規(guī)定公民基本權(quán)利的法律，而且其基本出發(fā)點(diǎn)就在于保障公民的權(quán)利和自由。從而使學(xué)生正確理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，在履行義務(wù)的前提下正確行使自己的權(quán)利，依法維護(hù)自己的合法權(quán)利。幫助學(xué)生形成依法辦事，依法維權(quán)，敢于同違法憲法、法律和破壞我國法制建設(shè)的現(xiàn)象作斗爭的思想意識(shí)。

二、以學(xué)習(xí)常用法律為契機(jī)，教育學(xué)生樹立依法律己、公平正義的意識(shí)

通過學(xué)習(xí)《治安管理處罰法》和《刑法》，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)和區(qū)分什么是違法行為，什么是合法行為，哪些行為是法律、法規(guī)禁止的，哪些行為又是法律、法規(guī)準(zhǔn)許乃至鼓勵(lì)的。通過學(xué)習(xí)《民法》，使青少年更好地理解和樹立“法律面前人人平等”，“契約必須遵守”的平等、守約思想，促進(jìn)平等和契約觀念(誠實(shí)信用)的形成。通過學(xué)習(xí)《民事訴訟法》、《行政訴訟法》等訴訟法律，教育青少年把為保護(hù)自身和他人的合法權(quán)益而進(jìn)行的訴訟視作一種權(quán)利，明確捍衛(wèi)這種權(quán)利是一種正當(dāng)行為，鼓勵(lì)青少年為了自己和他人的合法權(quán)益，在現(xiàn)在和將來的社會(huì)實(shí)際生活中大膽地運(yùn)用法律的武器，及時(shí)充分地利用訴訟權(quán)利，有效維護(hù)自己的合法權(quán)益。

三、以豐富的實(shí)踐活動(dòng)為平臺(tái)，教育學(xué)生樹立依法辦事、違法必究的意識(shí)

1．組織學(xué)生開展“模擬法庭”活動(dòng)。學(xué)生通過自己模擬法官、律師、檢察官、被告等角色，掌握一些訴訟法程序，通過模擬對(duì)犯罪分子的審判，對(duì)個(gè)別學(xué)生起到觸動(dòng)作用，提高他們守法的警惕性，從而自覺守法。

2．組織開展有關(guān)法律方面的知識(shí)競賽。通過這類活動(dòng)，促使學(xué)生主動(dòng)去學(xué)習(xí)相關(guān)法律內(nèi)容，提高學(xué)法興趣。

3. 組織學(xué)生去法院旁聽。通過去校外旁聽法庭審理，開拓視野，深入社會(huì)，了解社會(huì)。旁聽審判，比在課堂上聽老師泛泛講解更有吸引力、說服力，也更深刻。庭審過程中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆ㄍフ{(diào)查、激烈的案情辯論、法庭對(duì)事實(shí)的認(rèn)定及對(duì)法律的適用，都會(huì)讓學(xué)生充分體會(huì)到法的神圣與威嚴(yán)。

4. 還可以組織學(xué)生參觀監(jiān)獄，進(jìn)行法律普及，還可以引導(dǎo)學(xué)生收看諸如《今日說法》等法律電視節(jié)目，閱讀法律刊物和書籍，強(qiáng)化學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)。

5. 利用互聯(lián)網(wǎng)補(bǔ)充教學(xué)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展為法治教育提供了現(xiàn)代化手段，拓展了空間和渠道，我們可以利用學(xué)生喜歡上網(wǎng)，快速接受網(wǎng)絡(luò)觀念的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)法制教育由封閉的、被動(dòng)的模式向開放的、主動(dòng)的、全社會(huì)參與的模式轉(zhuǎn)變。

6. 在課堂上也可以采取“案例法”“體驗(yàn)法”“討論法”等靈活多樣的教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。如將學(xué)生分成4組，每組按順序依次提供一個(gè)電視法制節(jié)目中的典型案例或自己身邊真實(shí)的法律案例供大家討論、分析，案例不要涉及太晦澀、艱深的法律術(shù)語和富有爭議性的案件，只要是能初步解決日常生活中的問題即可。此活動(dòng)每半個(gè)月或三周開展一次。有很多案例非常符合學(xué)生實(shí)際，富有教育和警戒意義。如兩高中學(xué)生在教學(xué)樓三樓走廊打鬧，一人失手將另一名同學(xué)推出窗外，造成重傷，根據(jù)《刑法》侵犯公民人身權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。在沒上《職業(yè)道德與法律》課之前，絕大部分學(xué)生是不具備這種法律意識(shí)的，以為賠點(diǎn)錢就沒事了。

對(duì)案例的分析、討論調(diào)動(dòng)了學(xué)生探究法律世界奧秘的興趣，讓他們學(xué)會(huì)如何保護(hù)自己的權(quán)益，更讓他們知道應(yīng)該如何做個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。

四、以家庭教育為輔助，教育學(xué)生樹立遵紀(jì)守法從自己做起的意識(shí)