導(dǎo)語：如何才能寫好一篇寄宿生管理細則，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞：學(xué)生宿舍；宿舍管理；原則

隨著社會的發(fā)展與進步，高校中傳統(tǒng)的宿舍管理出現(xiàn)了很多的問題，以及不能適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展的潮流。目前，雖然教育改革取得了一定的進展，但大學(xué)生宿舍管理的改革卻沒有跟上學(xué)校改革的步伐。大學(xué)生宿舍管理是學(xué)校管理的重要組成部分，宿舍管理的好壞對學(xué)校的教學(xué)工作的開展以及學(xué)校的穩(wěn)定與發(fā)展有著重要的影響。

一、宿舍管理的原則

第一，宿舍管理要明確目標。長期以來，大學(xué)生宿舍缺乏科學(xué)有效的管理，致使高校宿舍頻繁的出現(xiàn)各種問題。過去，學(xué)校對于大學(xué)生宿舍的管理往往缺乏明確的目標，沒有明確的目標，學(xué)校管理將走向何方。學(xué)校的最終目標是育人，宿舍作為學(xué)校的重要一部分，有必要承擔(dān)育人的責(zé)任。

第二，明確的制度化原則。高校宿舍管理要建立一套科學(xué)的規(guī)章制度，做到宿舍管理中有章可循。從規(guī)章的實施到檢查再到評價以及信息的反饋，都要嚴格按照規(guī)章制度執(zhí)行。過去宿舍管理中，往往采取以人管人的管理模式，有著明顯的滯后性以及不科學(xué)性?？茖W(xué)的規(guī)章制度可以有效的維護宿舍的穩(wěn)定與安全，更好的為學(xué)生服務(wù)。

第三，系統(tǒng)化的管理原則。高校宿舍管理是一個復(fù)雜的系統(tǒng)，需要一套系統(tǒng)化的管理部門，有的負責(zé)組織，有的負責(zé)指揮，有的負責(zé)協(xié)調(diào)，使每一個部門都得到有效的運作。明確宿舍管理中每個人的責(zé)任和權(quán)力，各司其職，相互協(xié)調(diào)，使宿舍管理工作有效的開展，形成一個有效的管理體系。

二、宿舍管理中的問題

第一，認識水平不足。目前，一些學(xué)校僅僅是把宿舍作為學(xué)生住宿的地方，宿舍中出現(xiàn)的問題也只是粗略的認為是生活上的問題。尤其是在經(jīng)歷了后勤的社會化改革以后，這種看法又得到了進一步的加強，錯誤的以為宿舍的管理不屬于學(xué)校管理的范疇，沒有把大學(xué)生宿舍的管理納入學(xué)校教育管理之中。

第二，宿舍條件差。長期以來，高校對宿舍的定位僅僅是住宿，沒有與學(xué)習(xí)、娛樂以及教育聯(lián)系在一起。大部分學(xué)校的宿舍都很簡陋，面積小，功能單一，衛(wèi)生條件以及服務(wù)設(shè)施上都遠遠低于社會經(jīng)濟發(fā)展水平。尤其是近些年，高校連年擴招，促使招生規(guī)模擴大，人數(shù)急劇增多，增加了學(xué)校宿舍的負擔(dān)。

第三，管理不到位。目前，高校普遍沒有把學(xué)生教育和宿舍管理進行有機的結(jié)合，只是用行政化的手段束縛學(xué)生，缺乏人性化的管理。一些學(xué)校甚至把宿舍的管理交給物業(yè)公司，使宿舍管理更加遠離了學(xué)校教育。為了經(jīng)濟利益，管理部門損害學(xué)生利益的事情時有發(fā)生，加深了學(xué)生與宿舍管理方面的矛盾。

由于以上因素的共同影響，學(xué)生外出租房的事情屢見不鮮。然而學(xué)生外租房，也有很多的不穩(wěn)定因素，他們的人身安全、財產(chǎn)安全等往往不能得到很好的保障。針對這種情況，學(xué)校要引起足夠的重視，做一個深層次的分析，宿舍條件以及宿舍管理往往是其中決定性的因素。

三、宿舍管理的探討

第一，新時期的大學(xué)生宿舍管理，應(yīng)緊緊跟著時代的步伐，與時俱進。把宿舍管理看做是學(xué)校管理的重要一部分，予以足夠的重視。宿舍管理要轉(zhuǎn)變過去行政化的管理手段，實行人性化的管理，使之更好的為教書育人服務(wù)。有條件的學(xué)校，可以通過改建新的宿舍，為學(xué)生提供一個良好的宿舍環(huán)境。

第二，強化制度管理。大學(xué)生宿舍管理要建立健全管理制度，提高管理水平，采用現(xiàn)代管理手段，強化服務(wù)意識，使大學(xué)生宿舍管理上一個新臺階。實行民主管理，管理中要經(jīng)常與學(xué)生互動，及時了解學(xué)生的情況，尊重學(xué)生的意見以及提出的建議，使管理真正的貼近學(xué)生，以求更好的為學(xué)生服務(wù)。學(xué)校應(yīng)該定期或不定期的到大學(xué)生宿舍中進行調(diào)查，可以以問答卷的形式，查看學(xué)生對宿舍管理的看法，借助學(xué)生的信息，及時了解宿舍管理的情況，并作出相應(yīng)的對策。

第三，開展宿舍活動。宿舍是大學(xué)生生活的重要場所，而且也是大學(xué)生人群的匯集地。通過開展豐富多彩的宿舍活動，可以很好的起到寓教于樂的作用，使學(xué)生在潛移默化中受到了學(xué)校文化的熏陶。宿舍具有很好的教育功能，比如，通過安全知識講座或者張貼安全圖片，可以提高學(xué)生的安全意識，降低事故發(fā)生的概率等。

總結(jié)：

對宿舍進行科學(xué)有效的管理，創(chuàng)建一個美好的環(huán)境，利用宿舍環(huán)境對學(xué)生進行潛移默化的教育，培養(yǎng)學(xué)生好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及樂觀向上的積極生活態(tài)度。宿舍有效管理是維護學(xué)生人身、財產(chǎn)安全的重要保障。大學(xué)宿舍管理包括安全、紀律、衛(wèi)生以及大學(xué)生的行為等，為了建設(shè)良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，達到管理育人的效果，必須對大學(xué)生宿舍實行科學(xué)性、規(guī)范性的管理。宿舍有效的管理，在維護校園穩(wěn)定，為學(xué)生提供一個良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境方面有著重要的作用。（作者單位：江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

參考文獻：

[1]彭盈盈.大學(xué)生宿舍管理新模式的探索與實踐[J].重慶文理學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），2007（06）

[2]彭維.多元化管理：大學(xué)生宿舍管理模式的新探索[J].西南農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2008（04）

[3]陳士福，張傳新.做好大學(xué)生宿舍管理工作的幾點思考[J].泰安教育學(xué)院學(xué)報岱宗學(xué)刊，2009（04）

篇2

一、全過程管理，無縫銜接

寄宿生一個星期里在校時間比家里多，與同學(xué)老師相處時間比父母長，他們吃在學(xué)校，住在學(xué)校，所以說學(xué)校是他們的“家”，教師是他們的“父母”，同學(xué)是他們的“兄弟姐妹”。因此，學(xué)校對寄宿生的全過程管理顯得尤為重要。

1.成立組織機構(gòu)，形成管理網(wǎng)絡(luò)

為了使寄宿生管理更精細更到位，學(xué)校成立了以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)寄宿生管理小組，形成了由副校長分管，生管教師主管，各處室主任、班主任協(xié)管的管理網(wǎng)絡(luò)。生管教師主要負責(zé)寄宿生的吃穿住行管理，教務(wù)處主要負責(zé)寄宿生課余的學(xué)習(xí)和活動管理，德育處主要負責(zé)寄宿生衛(wèi)生、安全及心理健康教育活動管理，班主任主要負責(zé)寄宿生日常學(xué)習(xí)生活的教育管理。

2.健全管理制度，層層明確職責(zé)

沒有規(guī)矩，不成方圓。幾年來，我們不斷制訂和完善了寄宿生管理的規(guī)章制度，如《寄宿生管理制度》《領(lǐng)導(dǎo)帶班制度》《寄宿生一日常規(guī)》《宿舍衛(wèi)生公約》《學(xué)生就餐紀律》等，使寄宿生管理有章可循、規(guī)范有序。學(xué)校制訂了相關(guān)人員的工作職責(zé)，如《生管教師工作職責(zé)》《食堂人員職責(zé)》等，學(xué)校與學(xué)生家長、班主任、生管教師、后勤人員層層簽訂管理責(zé)任書，形成事事有人管，人人明職責(zé)的教育管理機制。

3.做好考勤登記，落實交接手續(xù)

寄宿生每周返校時，先到保安室簽上姓名和到校時間;周五放學(xué)回家時，要把由生管教師和班主任簽名的“離校證”交給保安登記，簽完姓名和離校時間后方可離校。一、二年級寄宿生由家長接送、簽名，三至六年級寄宿生依據(jù)所處村落、親屬關(guān)系分成若干小組，佩戴胸卡，由路隊長帶領(lǐng)結(jié)伴而行。到校到家后在第一時間向家長和老師報平安。校內(nèi)交接也同樣是環(huán)環(huán)相扣，每個活動環(huán)節(jié)監(jiān)管教師都要實行交接點名。

二、全天候服務(wù)，人文關(guān)懷

寄宿生活不僅是寄宿生學(xué)習(xí)方式的改變，而且是生活方式的改變。為打消孩子和家長們的顧慮，學(xué)校實行“全天候服務(wù)”管理制度。從學(xué)生的起床、上操、就餐、自習(xí)、就寢、物品使用等方面入手，教職工既當(dāng)教師又當(dāng)保育員，與孩子們交朋友，建親情，手把手教孩子穿衣、疊被、系鞋帶、打飯、洗衣、洗漱、剪指甲等，培養(yǎng)孩子基本的生活能力。除了讓學(xué)生學(xué)好以外，學(xué)校還擔(dān)負起讓學(xué)生吃好、住好和玩好的職責(zé)，呵護他們的健康成長。

1.合理安排膳食，改善學(xué)生生活

“日求三餐，夜求一宿?！奔乃奚谛５某宰∪绾危苯佑绊懰麄兊膶W(xué)習(xí)和成長，這也是家長最為牽掛的事。為了讓學(xué)生“吃好”，食堂管理員和廚師按《食堂管理細則》及食譜進行營養(yǎng)配餐，想方設(shè)法讓學(xué)生吃飽、吃好。首先是根據(jù)實際制訂每一周的菜譜;其次是每天采購新鮮的蔬菜和肉;最后是廚師精心烹制，做出可口的飯菜。合理使用營養(yǎng)餐補助款，不截留挪用，建章立制，代表審核，公示公開。葷素搭配，營養(yǎng)均衡，美味可口，學(xué)生高興，家長放心。

2.完善住宿條件，營造溫馨家園

為了讓學(xué)生“住好”，同時培養(yǎng)學(xué)生的良好生活習(xí)慣。首先，統(tǒng)一設(shè)施，做到一人一床一桶一盆一柜;其次是桶、臉盆、牙刷、牙膏、香皂、水杯、拖鞋、被子等生活用品按要求擺放好，疊整齊，我們還請來了消防大隊的官兵，教寄宿生如何整理內(nèi)務(wù)，進行疊被子，擺放毛巾、臉盆、書包，一分鐘穿衣服的計時比賽;最后，給每間宿舍配上一些學(xué)生喜愛的裝飾品。這樣安全、衛(wèi)生、舒適的環(huán)境讓學(xué)生感受到如家的溫暖，同時也培養(yǎng)了自立、自理、自律能力。

3.組織文體活動，豐富課余生活

為了讓學(xué)生“玩好”，學(xué)校精心安排好學(xué)生每天的課余生活，并將思想性、趣味性、知識性融為一體，真可謂形式多樣，精彩紛呈。比如，早飯前組織做操、唱歌比賽;下午放學(xué)至晚飯前，組織乒乓球、羽毛球、跳繩等訓(xùn)練和比賽活動;兩周安排一次到菜地施肥、澆水、除蟲……這樣既鍛煉了身體，開闊了視野，又增長了知識，培養(yǎng)了能力;晚飯后統(tǒng)一在校園里慢步走十分鐘，然后分組活動，有的到電腦室看新聞、看動畫片、玩游戲，有的畫畫、寫字、下棋，有的做十字繡、做手工;七點到八點晚自習(xí);然后洗刷就寢。

三、全方位育人，潤物無聲

教育無小事，處處皆育人。寄宿生的管理不僅僅是關(guān)注他們的吃和住，更重要的是要以人為本，以情暖人，以德育人，促進他們形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

1.創(chuàng)設(shè)文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”“一粥一飯，當(dāng)思來之不易”“一點一滴，常思感恩之心”等宣傳標語教育學(xué)生要珍惜糧食，感恩父母;“病從口入，飯前洗手”“民以食為天，食以潔為先”要求學(xué)生善待自己，講究飲食衛(wèi)生。同學(xué)給自己的宿舍分別取一個好聽的名字、一句響亮的口號：如女生宿舍取名牡丹苑、臺等，男生宿舍取名蒼松園、翠竹林等;“團結(jié)就是力量”“宿舍是我家，整潔靠大家”“生活習(xí)慣我最好”，這些口號噴繪貼在宿舍里，時刻激勵孩子們做最好的自己。宿舍門上粘貼“舍長值日表”，每人每周當(dāng)一天輪值舍長，按《宿舍公約》和《舍長職責(zé)》督促、檢查、登記舍務(wù)情況和維持宿舍一天的衛(wèi)生、整潔。濃郁的餐廳文化、宿舍文化教育孩子們學(xué)會合作、學(xué)會相處、學(xué)會感恩，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2.創(chuàng)設(shè)活動平臺，培養(yǎng)自理能力

學(xué)校以學(xué)生在校一日生活為平臺，讓學(xué)生在勞動技能實踐中培養(yǎng)生活自理、學(xué)習(xí)自主、行為自律、身心自強的“四自能力”：會淘米蒸飯、會洗刷碗筷、會疊被子、會擺物品、會整理床鋪、會洗衣襪、會布置寢室。走進校園，可以近距離地看到孩子們的本色生活：清晨起床鈴一響，孩子們起床后就自覺而有序地開始洗漱，整理床鋪，打掃衛(wèi)生;就餐時，學(xué)生們以小組為單位，在生管教師的帶領(lǐng)下，有序地領(lǐng)飯菜、分飯菜，安靜、文明用餐;吃完飯后，又有序地將餐具洗凈并分類放好……晚自習(xí)后，該換的換、該洗的洗，然后進入甜美的夢鄉(xiāng)。經(jīng)過幾年的鍛煉，一個個“小皇帝”“小公主”不見了，孩子們個個都成了“自理小能手”。

3.掌握安全常識，提高防護能力

寄宿生的在校安全是校長、教師和家長最為擔(dān)心、最為關(guān)注的話題：宿舍安全、飲食安全、身體安全、交通安全……安全重于泰山。一是宣傳教育，組織寄宿生學(xué)習(xí)安全常識，觀看安全知識宣傳圖片、影片，學(xué)習(xí)滅火器、熱水器的使用知識，聽安全法制講座等;二是加強演練，每期舉行寄宿生宿舍安全疏散演練，讓學(xué)生知道如何逃生;三是排查整改，對校舍圍墻、線路開關(guān)、食物采購、食品留樣等定期或不定期排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時整改。每周一傍晚的半小時例會上，重點強調(diào)安全注意事項，討論如何應(yīng)對突發(fā)事件，比如：回家路上突然刮風(fēng)下雨了，沒帶雨具怎么辦？上學(xué)途中有同學(xué)身體不舒服怎么辦？有陌生的好心人想用摩托車載你去學(xué)校怎么辦？讓他們掌握一些基本的安全常識，提高自救自護能力。

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關(guān)鍵詞：農(nóng)村；寄宿生；行為習(xí)慣；養(yǎng)成教育

一、什么是習(xí)慣

所謂習(xí)慣，就是經(jīng)過重復(fù)或練習(xí)而鞏固下來的思維模式和行為方式，例如，人們長期養(yǎng)成的生活衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣、工作習(xí)慣等。常言道：“少年若天成，習(xí)慣成自然?！睂W(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，是學(xué)校教育的一個重要組成部分，對學(xué)生自身來說也是終身受益。養(yǎng)成教育就是要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會做人、學(xué)會勞動、學(xué)會健體、學(xué)會審美。

二、農(nóng)村寄宿生基本現(xiàn)狀分析

我校地處開州區(qū)的偏遠山區(qū)，這里雖然山清水秀，風(fēng)景秀麗，但山高谷深，村落分散，人煙稀少，最遠的自然村離學(xué)校有二三十里，再加上絕大部分家長外出打工，因而住校生多是我校生源的最大特色。在學(xué)校管理中，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，可以使學(xué)生終生受益。由于受農(nóng)村文化和習(xí)慣的影響，又存在著學(xué)生家庭教育效果差、文明習(xí)慣程度不高、創(chuàng)新意識和能力不強等不利因素的影響，致使學(xué)生存在很多不良的行為習(xí)慣。特別是剛剛進入初中的許多學(xué)生普遍存在著生活自理能力不強、生活習(xí)慣不好等特點。具體表現(xiàn)為以下幾個方面：

1.生活能力差

宿舍衛(wèi)生差，走進學(xué)生宿舍，一片混亂，不會打理床鋪，亂七八糟，特別是亂倒臟水、隨地吐痰、亂丟果皮紙屑等現(xiàn)象非常明顯。

2.生活習(xí)慣不好

就寢時間隨意性強，有的早晨不愿起床，晚上不愿入睡，不但影響自己，而且影響其他人。

3.動手能力差

多數(shù)學(xué)生自己不會洗衣服，等周末才把臟衣服背回家讓家人洗。

4.飲食習(xí)慣不好

互相攀比，隨意花錢，愛吃零食，特別是麻辣小食品。

5.公共意識差

高聲喧嘩，隨意踐踏草坪，涂刻課桌、墻壁，破壞公物，浪費

水電。

三、農(nóng)村寄宿制學(xué)生不良行為習(xí)慣產(chǎn)生的原因

1.學(xué)生自身因素

進入初中后，學(xué)生認識世界的敏感度不斷提高，并且時值青少年身心發(fā)展的時期。他們認識和接受事物的方式不再停留在小學(xué)單純的接納和模仿階段，往往不自覺滲入自己的意識和觀點，容易被一些表面現(xiàn)象所迷惑，做出錯誤的判斷，產(chǎn)生不良的心理。

2.社會環(huán)境因素

通過交流、觀察發(fā)現(xiàn)，家長希望小孩朝理想、積極的方向發(fā)展，但家長樹立積極榜樣較少，只是說教。積極的社會現(xiàn)象使他們在心中證明了老師、家長的教導(dǎo)；消極的社會現(xiàn)象又讓他們感到好奇、彷徨。隨著時代的進步，負面社會信息影響較大，很大程度上超過學(xué)校、家庭的正面教育，使中學(xué)生形成了不良的行為習(xí)慣。

四、矯正中學(xué)生不良行為習(xí)慣的應(yīng)對措施

1.開展文明寢室評比活動

我校現(xiàn)有住校生110多人，分住在20多個學(xué)生寢室里，由2位生活指導(dǎo)師負責(zé)學(xué)生的管理。對于離家的孩子來說，寢室就像是他們的家，只有寢室衛(wèi)生好了，走進去讓人感覺舒服了，學(xué)生也才能睡個好覺。因此，我們制定了關(guān)于文明寢室評比細則，讓全體寢室成員參與管理，相互監(jiān)督，相互幫助，在評比中激勵學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。通過評比使我們的寢室變得更舒適了、更溫暖了，大家更愛惜它了。

2.開展生活習(xí)慣教育

針對我校留守兒童多，特別是寄讀生絕大部分都是留守兒童，我們大力開展生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育。把培養(yǎng)學(xué)生的做事、就餐、就寢、衛(wèi)生和禮儀等方面的習(xí)慣作為寄宿生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)性工作常抓不懈。一是教會學(xué)生疊被、梳頭、洗衣等；二是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成勤換衣、勤剪指甲、吃飯節(jié)約糧食、起床整理內(nèi)務(wù)的良好習(xí)慣；三是教育學(xué)生懂得師生見面問好、公共場所排隊、外出結(jié)伴而行等習(xí)慣；四是教育學(xué)生學(xué)會感恩，有一顆感恩的心，感恩社會、感恩學(xué)校、感恩父母、感恩老師、感恩自己。

3.規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

生活個例擺在學(xué)生面前，學(xué)生能辨別是非，并提出好的做法和建議。但在自己的寄宿生活中，表現(xiàn)不盡如人意，洗涮時大大咧咧，致使室內(nèi)漬水；進出時帶門聲音過大；就寢前吃零食，就寢時嘀嘀咕咕；衣物擺放不按要求；甚至還有零用錢被盜的情況……針對這些情況，我們從學(xué)生日常的所作所為、點點滴滴做起，按一月一主題：學(xué)會說話；學(xué)會學(xué)習(xí)；學(xué)會就餐；學(xué)會休息；學(xué)會保潔；學(xué)會護校；學(xué)會回家，學(xué)會感恩。每一主題有具體的行為要求，注重規(guī)范學(xué)生細節(jié)。

總之，中學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成是隨著年齡增長、社會環(huán)境的變化而形成的，“冰凍三尺，非一日之寒”。它需要我們不斷深入地探索和實踐，也需要社會、學(xué)校、家庭三者共同協(xié)作和配合，從根本上得到改變，使他們成為有用之才，社會的棟梁。

參考文獻：

篇4

一、以“宿舍文化”為突破口，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成，抓好表層宿舍文化建設(shè)

宿舍衛(wèi)生狀況是學(xué)校文明程度的外在體現(xiàn)，優(yōu)美整潔的寢室能給學(xué)生一種賞心悅目、催人奮發(fā)向上的感覺，所以宿舍衛(wèi)生是宿舍文化建設(shè)的首要條件。為了使宿舍整潔、有序，學(xué)制定了《文明宿舍評比條例》、《文明宿舍評比條例實施細則》等其中“衛(wèi)生要求”概括起來就是“明確要求、建立制度、獎懲分明”十二個字。明確要求就是在日常生活中，做到“六面光、八面凈、物品齊”。建立制度就是建立《寢室長職責(zé)》、《值日生制度》、《衛(wèi)生檢查評比制度》。獎懲分明就是對衛(wèi)生工作搞得好的寢室和個人給予表彰和獎勵，對搞得不好的予以批評教育。為了使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們開展了宿舍衛(wèi)生每日不定時評比，并于當(dāng)天公布評比結(jié)果，每月評出若干個“文明宿舍”，并懸掛流動紅旗，期末依據(jù)寢室的衛(wèi)生、紀律、文明行為等總分情況，評出“最佳文明宿舍”、“優(yōu)秀舍長”。在這一制度的要求下，同學(xué)們的衛(wèi)生意識得以增強了，也使寄宿生的管理走上正?；能壍?。因而要求講究個人衛(wèi)生，勤換勤洗衣服鞋襪，整理好床鋪和物品；要講究公共衛(wèi)生，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不亂扔廢物、亂吐痰；值日生要按時認真打掃衛(wèi)生，養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。在家里自己能做的事情一定要自己做，自己整理書包、整理房間、自己鋪床疊被等。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，晚自修到宿舍后，要讓學(xué)生按時作息，禁止玩手機。熄燈后，禁止講話，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活行為習(xí)慣，維護大家的利益。

二、以“寢室美化”為手段，創(chuàng)造良好的育人文化氛圍，建立宿舍文化由表層到深層的中介

美麗、整潔、幽雅的宿舍環(huán)境，猶如春雨潤物，容易給人們營造良好的心境。在抓好宿舍衛(wèi)生工作的基礎(chǔ)上，要積極開展寢室美化活動。讓學(xué)生各顯其能自己動手美化寢室，使他們的思想性、創(chuàng)造性有機地融合為一體。例如在寢室美化活動中，可以引導(dǎo)學(xué)生自己動手對寢室里的公共環(huán)境進行布局、美化，寫激勵名言、舍標設(shè)計、自辦一份寢室文化報、給寢室命名等，使原來的面貌煥然一新，學(xué)生感受到自己勞動果實的喜悅，對自己的成果會倍加珍惜，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的審美觀和動手能力。學(xué)生在自己創(chuàng)造的優(yōu)美環(huán)境中得到美的享受，從而受到良好的文化熏陶。通過學(xué)生自己動手，既美化了寢室又提高學(xué)生的審美情趣。每天晚上，學(xué)生清掃垃圾后并把地板洗干凈；第二天早晨起床后，要整理床上用品，統(tǒng)一排放物品，每天進行宿舍評比，并及時把評比結(jié)果張貼在評比欄上，生管老師也不定時地把最美寢室與最差寢室的圖片及相關(guān)班級通過學(xué)校班級管理群公布出來，讓班主任參與寄宿生的管理，有效地促進寄宿生管理制度的落實。美好寢室的創(chuàng)建過程，創(chuàng)造了良好的育人氛圍，從而使宿舍文化建設(shè)又上一個臺階。

三、以“宿舍育人”為目標，通過多渠道開展業(yè)余文化活動，更深層次地進行宿舍文化建設(shè)

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二、目標任務(wù)

1、做好控輟保學(xué)工作。適齡兒童入學(xué)率、鞏固率、殘疾兒童入學(xué)率、學(xué)前1年受教育率均達100%。

2、全力做好“316工程”。力爭督導(dǎo)評估達合格以上水平。

3、強化學(xué)校管理，走規(guī)范化辦學(xué)之路。不斷完善常規(guī)管理制度，強化制度的落實。做到依法治教，依法執(zhí)教。加強安全教育力度，落實安全責(zé)任，確保學(xué)校的安全穩(wěn)定工作。

4、加強教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)。一是認真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，讓教師深刻領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展的全局，堅持以育人為本、以學(xué)生為主體。按照“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，進一步促進學(xué)校工作持續(xù)協(xié)調(diào)健康發(fā)展。二是教務(wù)處牽頭，以校本教研為陣地，以信息技術(shù)培訓(xùn)為重點，提高教師遠程教育設(shè)備的應(yīng)用能力和駕馭課堂教育的能力。

5、進一步提高對“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的思想認識，全面加強教學(xué)常規(guī)管理，切實提高教學(xué)質(zhì)量。力爭90%以上的科目成績進入全縣同級同類前10名，40%以上的科目成績進入全縣同級同類前5名。

6、加強校園建設(shè)。一是搶抓國家“校舍安全工程”建設(shè)項目，大力改善校舍條件。二是從校園文化建設(shè)入手，提升辦學(xué)品位。

三、主要工作和方法措施：

1、加強師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象。組織教師認真學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等法律法規(guī)。認真貫徹教育廳“師德八不準”、縣局的“五條禁令”和“八要八不要”。嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī)的規(guī)定，推進以德執(zhí)教，以法治教，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生。不斷完善師德考評辦法，定期考評師德建設(shè)情況，利用行風(fēng)評議和黨員民主評議開展師德師風(fēng)自查自糾活動。通過開展“師德講座”、“師德知識競賽”等活動來促進師德建設(shè)上水平。注重培養(yǎng)教師的服務(wù)意識、為人師表意識、廉潔從教意識、教學(xué)質(zhì)量意識、團隊凝聚意識。真正打造一支為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻的教師隊伍。

2、加強學(xué)生德育工作，提高學(xué)生思想道德素養(yǎng)。本學(xué)年以少先隊大隊部為龍頭，認真落實《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,開展“文明學(xué)生”、“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀宿舍”評選活動。切實抓好紀律教育、文明禮貌教育、養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。積極開展少先隊活動并將德育融入活動之中。同時利用國旗下的講話和集會對學(xué)生進行德育教育。切實做好學(xué)困生、心理障礙學(xué)生的思想工作，積極探索學(xué)校教育、家庭教育和社會教育融合的新方法，組織教師研究新形勢下的家校交流方式，建立和諧的家校關(guān)系。

3、進一步規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理。教務(wù)處要從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手，切實改進教學(xué)常規(guī)工作，轉(zhuǎn)變課堂教育觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效益，提高教育教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、創(chuàng)新意識和實踐能力。要不斷完善《常規(guī)教學(xué)管理細則》，成立常規(guī)教學(xué)檢查工作小組，加強檢查監(jiān)督力度，為績效工資的落實奠定基礎(chǔ)。對教師的常規(guī)考核要實現(xiàn)制度化、科學(xué)化、精細化、人文化，要體現(xiàn)實效性、公平性、連續(xù)性，增加透明度，做到規(guī)范、有序、高效。充分調(diào)動教師的積極性，使每一名教師扎扎實實做好的本職工作。

4、狠抓教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)成績是上級主管部門考核我校辦學(xué)水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學(xué)校滿意度的重要因素之一。上學(xué)年，教學(xué)成績略有上升，但上升幅度不大，直接影響了學(xué)校的上等晉級，本年度要進一步強化“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線”的意識，教務(wù)處要制定出具體的抓質(zhì)量的措施和考核評比辦法，進一步營造“齊抓共管、團結(jié)拼搏”的教學(xué)氛圍，學(xué)校將把質(zhì)量作為今后績效工資兌現(xiàn)，評優(yōu)選模、晉級，崗位聘用的一個重要條件，同時也是考核教務(wù)處的重要依據(jù)。

5、加強校本培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)化成長。一是抓好“知行中國——中小學(xué)班主任教師培訓(xùn)”工作，45歲以下的教師全部參加培訓(xùn)。二是派人參加市上組織的現(xiàn)代教育能力培訓(xùn)，在學(xué)校開展全員培訓(xùn)，以此推動學(xué)?，F(xiàn)代遠程教育在學(xué)校的全面運用。二要繼續(xù)提高教師的基本技能，仍從提高“三字一畫”和“計算機的初步知識”入手，教務(wù)處要將任務(wù)根據(jù)教師的年齡特點和知識水平，分層次具體細化到人，每學(xué)期末進行考核。三是教務(wù)處要挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等骨干力量的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、賽教等校本培訓(xùn)活動。四是落實校本教研，每個教研組要以研究課題為主線，以課堂教學(xué)為抓手，以課例（研究課、示范課、隨堂聽課等）為載體，切實提高每位教師的教研能力。積極倡導(dǎo)教師將理論學(xué)習(xí)與自己的教育行為結(jié)合，確定研究課題，努力開展校本研究活動。五是研究制訂遠程教育設(shè)備運用管理考核辦法，提高遠程教育設(shè)備的課堂使用率，要用出特色、用出實效。

6、加強體育、衛(wèi)生工作，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。一是認真貫徹“健康第一”的思想，不斷提高體育課的水平，體育教師要制定教學(xué)工作計劃，系統(tǒng)科學(xué)的安排體育教學(xué)。把上好體育課和兩操、課外活動結(jié)合起來，抓好體育達標工作，切實提高學(xué)生的體質(zhì)和健康水平，大隊部開展經(jīng)常性的學(xué)生體育活動，要認真組織好每年的運動會；二要加強衛(wèi)生教育，制定健康教育計劃。要認真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，進一步提高學(xué)生衛(wèi)生意識，由總務(wù)處組織對學(xué)生進行健康檢查，建立學(xué)生健康檔案。工會要完善衛(wèi)生管理制度，加大衛(wèi)生監(jiān)督檢查力度，開展衛(wèi)生評比活動，實行日檢查周評比。認真做好常見病防治和傳染病預(yù)防的宣傳教育，定期請衛(wèi)生部門的人員進行衛(wèi)生知識講座，加強學(xué)校飲食衛(wèi)生的安全管理，防止學(xué)生食物中毒事件的發(fā)生。三要重視學(xué)生心理健康教育。教師要根據(jù)《健康教育讀本》為依托，以學(xué)生的身心發(fā)展特征為出發(fā)點，加強學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生堅忍不拔的意志，提高學(xué)生的心理承受力，增強學(xué)生適應(yīng)社會生活的能力。

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7、加強少先隊建設(shè),培養(yǎng)隊干部能力。少先隊工作要依據(jù)學(xué)校計劃，制訂詳實的隊活動計劃，開展豐富多彩的活動，充實校園文化生活，要認真組織好運動會、“慶元旦”、“慶六一”等活動，有針對性的安排好大隊活動，辦好“紅領(lǐng)巾廣播室”，選好播音員，組織還播音材料，建好播音記錄。落實好升旗、國旗下的講話等常規(guī)工作。探索“當(dāng)家中隊”自我管理模式，開展少先隊員自查紀律、自查衛(wèi)生、自查標志佩帶、自查作業(yè)、自查出勤的自主管理活動。指導(dǎo)開展好“興趣小組”活動，把少先隊工作做出特色，使少先隊工作真正成為德育教育的主陣地。

8、強化法制、安全教育，確保學(xué)校穩(wěn)定。一是全體教職員工要牢固樹立“安全第一”的思想，堅持預(yù)防為主的方針，切實做好維護學(xué)校和師生生命財產(chǎn)安全工作，建立健全各項安全保障制度，層層簽訂安全責(zé)任狀，做到各司其職，責(zé)任落實到人。加強監(jiān)督檢查，積極采取各種有效措施，定期和不定期地對學(xué)校各班安全狀況進行檢查，消除不安全隱患。要重視和加強對師生的安全教育，增強師生安全防范意識和自我保護能力。建立健全安全責(zé)任制和事故責(zé)任追究制。協(xié)助派出所嚴厲打擊擾亂學(xué)校治安的違法犯罪活動，切實維護學(xué)校周邊的治安秩序，保證師生的人身安全和學(xué)校教育教學(xué)活動的正常進行。二要按照“五五”普法規(guī)劃的要求，深入開展法制宣傳教育，組織全體師生學(xué)法，定期舉辦法制講座，促使師生人人知法、守法、護法、用法，不斷提高師生的法律素質(zhì)，為全面推進依法治校、依法治教、依法治學(xué)奠定基礎(chǔ)。

9、加強后勤工作，服務(wù)教育教學(xué)。一是加強寄宿生管理。各宿舍實行專人管理，總務(wù)處要同各宿舍管理員簽訂安全管理責(zé)任書，落實管理責(zé)任，各宿舍管理員要認真做好寄宿生的服務(wù)工作，對寄宿生學(xué)習(xí)、生活要給予父母般的關(guān)愛，特別要關(guān)心留守兒童的生活、學(xué)習(xí)情況，使每位寄宿生感受家一般的溫暖。二要提高學(xué)生的生活質(zhì)量，規(guī)范食堂管理，要進一步完善食堂管理制度和跟餐制度，從業(yè)人員要規(guī)范操作，熱情服務(wù)，提高服務(wù)質(zhì)量，保證師生用餐的衛(wèi)生安全。三是做好財務(wù)管理，合理預(yù)算，合理支出，定期公布經(jīng)費使用情況。四是不斷完善校務(wù)公開制度。認真做好校務(wù)公開工作，讓教師知校情、參校事、議校政，為辦好學(xué)校出謀獻策，行使當(dāng)家作主的權(quán)利。五是進一步加強學(xué)校財產(chǎn)管理，完善管理體系，做到室室有人管、物物有人管，建立物產(chǎn)保管使用責(zé)任制度,尤其是一些教學(xué)損耗品的領(lǐng)用、登記與核銷，消除浪費現(xiàn)象，使財盡其效，物盡其用。弘揚艱苦奮斗精神，立足學(xué)校發(fā)展作好規(guī)劃和設(shè)計，籌措資金，精心設(shè)計，嚴密組織，有計劃的改善教師辦公、生活條件等，常規(guī)做好校舍的維護與修繕工作。調(diào)動后勤人員的工作積極性，樹立服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。

10、做好工會工作。工會要及時了解教職工的思想動態(tài)，了解教師的困難，及時反饋到學(xué)校，為學(xué)?？茖W(xué)決策提供依據(jù)。定期召開教代會，討論學(xué)校的規(guī)劃和重大事項。創(chuàng)造性的做好衛(wèi)生監(jiān)督工作，定期開展工會活動，增進教師的凝聚力。

11、繼續(xù)加強對外宣傳工作。一是成立通訊報道工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實專人負責(zé)，制定考核辦法，加大獎懲力度。二要通過不同形式的宣傳，塑造學(xué)校在上級主管部門、兄弟學(xué)校、社會、家長心目中的良好形象。

12、認真做好“316工程”。學(xué)校將認真學(xué)習(xí)《嵐皋縣學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程實施方案》和《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程小學(xué)指標體系》，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，領(lǐng)會精神實質(zhì)，把握工作重點，理清工作思路，層層分解任務(wù)，落實責(zé)任，做好對照檢查，積極爭取政府支持，促進學(xué)校發(fā)展。

13、抓好“校舍安全工程”，改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。一是做好建設(shè)項目的爭取工作，力爭綜合樓、學(xué)生公寓、教師周轉(zhuǎn)房等項目開工建設(shè)。二是合理規(guī)劃校園建設(shè)，做好美化綠化工作，特別是要提高文化建設(shè)內(nèi)涵，彰顯校園特色，打造校園亮點。

14、積極協(xié)調(diào)學(xué)校與教育局、與地方黨政的關(guān)系，協(xié)調(diào)村組之間的關(guān)系，爭取更大的支持，努力為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個寬松、和諧的環(huán)境。

篇6

一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮新班子的主導(dǎo)作用

上學(xué)期，領(lǐng)導(dǎo)班子全換新，作為一名新校長的我來說，由于本人缺欠經(jīng)驗，加上教導(dǎo)、總務(wù)主任都是新提拔的，壓力是很大的，我們通過學(xué)習(xí)，提高本人領(lǐng)導(dǎo)管理業(yè)務(wù)水平，經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，學(xué)習(xí)學(xué)校管理，學(xué)習(xí)外校先進辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。

一年來，領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽進行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來，在領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有強烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，總務(wù)主任雖然是好玩的年齡，卻以工作為重，把學(xué)校的后勤管理得井井有條。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子凡事能主動與當(dāng)?shù)攸h政聯(lián)系，經(jīng)常向村委反映、匯報學(xué)校工作開展情況。學(xué)校也要求和組織教師家訪，深入了解家長對我校的工作意見，及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到有機的學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合。

加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)義不容辭的職責(zé)。學(xué)期一開始，領(lǐng)導(dǎo)帶頭完成各項常規(guī)任務(wù)，帶頭擔(dān)任主課，特別是教導(dǎo)主任，因教師少，任務(wù)大，既有語文科的教學(xué)，還擔(dān)任了班主任。領(lǐng)導(dǎo)班子深入課堂聽課，了解教學(xué)動態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據(jù)，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表意見，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

二、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資

師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來，我校注重對教師隊伍的建設(shè)。首先加強職業(yè)道德修養(yǎng)，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調(diào)，對教學(xué)沒興趣。一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解，個別進行了思想教育，從而使全體教師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責(zé)任，真正做到為人師表，教書育人。再有以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機會，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。

在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂閑談逗留等不良現(xiàn)象。學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

三、加強德育工作，建設(shè)文明校風(fēng)

德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開展一系列活動進行德育教育。

1、通過校會、主題班、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式，在國旗下進行五愛教育。

3、充分利用紀念日對學(xué)生進行思想政治教育；

4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容；

5、要求教師認真上好品德社會課，強調(diào)教師應(yīng)細致耐心做好后進生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。

6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開展主題教育、慰問活動、雛鷹爭章等進行德育教育。

7、學(xué)校教導(dǎo)處根據(jù)實際情況，調(diào)整夏季大課間時間為晨讀課后進行陽光禮儀訓(xùn)練，并制定了計劃和細則，并準備以此編寫德育校本教材。

四、狠抓教育教學(xué)。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研、教改和教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初，我們召開教研組長會議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處。

1、積極開展了教研活動。全年開展教研課20堂，全體教師參與聽課和研討交流，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

2、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作。

（1）嚴格按《新課程設(shè)置方案》，開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減，嚴禁語數(shù)科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績上交教導(dǎo)處。

（2）做好學(xué)籍管理工作。

（3）進一步規(guī)范和強化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教導(dǎo)處每月底進行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規(guī)工作。每次檢查后，教導(dǎo)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問題，在周前會上公布，表揚優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見，真正做到服務(wù)于廣大師生。

（4）以“學(xué)生”為中心點，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

（5）積極開展各項競賽活動。通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有朗讀比賽，寫字比賽，作文比賽，講故事比賽，數(shù)學(xué)競賽，手抄報比賽，書畫比賽、大型的六一文藝匯演等。通過以上一系列競賽活動，培養(yǎng)了一批具有一定特長的學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動奠定了基礎(chǔ)。

（6）加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自上學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時又給予支持鼓勵。加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握、加強畢業(yè)班的思想教育、召開畢業(yè)班學(xué)生座談會、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績。

（7）加強寄宿學(xué)生的管理。第二學(xué)期我校開始寄宿，雖然寄宿生不多，但學(xué)校仍然制定了制度、管理辦法，安排了管理表，并把抓好寄宿生的安全及成績放在首要位置，克服困難做好學(xué)生的生活管理。以爭取今后的寄宿生工作開展的更好。

五、加強家訪和安全管理工作

為進一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強了家訪和安全管理工作。

1、學(xué)校期初發(fā)放告家長書，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等要求家長管理教育孩子，加強了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。

2、學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴格學(xué)生外出請假制度。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作，做到學(xué)生上課，各科任老師做好點名制度、有事先請假制度，做到時時查學(xué)生勤。

3、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個人與群體教師訪等多種方式，嚴格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時進行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

4、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課、品德課對學(xué)生進行教育，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

5、利用慶六一的機會，召開“特邀領(lǐng)導(dǎo)嘉賓茶話會”，和各周邊村領(lǐng)導(dǎo)共同協(xié)商學(xué)校大計，以及希望通過村上的支持配合，學(xué)校安全工作抓得更加完善。

六、堅持財務(wù)制度，積極開展勤工儉學(xué)。

1、學(xué)校嚴格按照三局文件標準規(guī)范收費，嚴格執(zhí)行《義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理制度》

2、學(xué)校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節(jié)約，努力改善學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

3、學(xué)校廣辟門路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。

4、學(xué)校開展安全宣傳教育活動，創(chuàng)建平安和諧校園。

5、學(xué)校與網(wǎng)絡(luò)助學(xué)及社會愛心人士取得聯(lián)系，解決了學(xué)校代課老師的問題、20名貧困學(xué)生雜費的問題，并為學(xué)校捐書數(shù)千冊，建立了愛心閱覽室。

七、存在問題

篇7

校長的威信，很大程度上來源于非權(quán)力因素——高尚的品德。這就要求校長要率先典范，以德服人。首先，校長要有高度的責(zé)任心，強烈的事業(yè)心，廉潔奉公，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，在工作生活中不講特殊，能以身作則，遵守規(guī)章制度，用高于普通教師的標準嚴格要求自己。其次，校長要勤學(xué)習(xí)、善思考、肯鉆研，知識淵博，業(yè)務(wù)素養(yǎng)高。成為教學(xué)的行家里手，能指導(dǎo)教師開展教育教學(xué)工作。再次，校長要加強對教育理論的學(xué)習(xí)研究，保證學(xué)校管理的科學(xué)化和效率化。學(xué)校管理是擺在校長面前的新課題，要多讀有關(guān)教育管理理論方面的書籍，學(xué)習(xí)掌握教育管理的理論知識：多與重點學(xué)校、兄弟學(xué)校交流，借鑒先進經(jīng)驗，學(xué)習(xí)別人教育管理行之有效的方法。第四，校長要立足實際，敢于創(chuàng)新，創(chuàng)建特色管理。在工作中要多思、多想。依據(jù)本校實際，努力構(gòu)建一套適應(yīng)新課改的管理體制。第五，校長要具備統(tǒng)領(lǐng)全局的能力，主持全盤工作。校長是學(xué)校教育發(fā)展的“領(lǐng)頭雁”，要大膽轉(zhuǎn)變觀念，端正辦學(xué)思想，確定辦學(xué)思路，明確辦學(xué)目標，為學(xué)校的發(fā)展指明方向，拓寬道路。

學(xué)校工作中“人”“財”“物”是管理的重點，校長要從這三方面入手，健全完善制度，做到“細、嚴、實”。

學(xué)校管理中“人”的因素是教師、學(xué)生，是最為重要的因素。校長要樹立“以人為本”的管理理念，建立以促進教師全面發(fā)展、學(xué)生全面發(fā)展為目標的管理體制。“教育大計，教師為本”，可見教師在教育工作中的關(guān)鍵地位。校長要加強對教師隊伍的管理。多思考，多探討。首先狠抓教師隊伍素質(zhì)。從“德”“才”兩方面提升教師隊伍層次，讓教師樹立“德高為范，學(xué)高為師”的思想。狠抓師德教育，結(jié)合作風(fēng)建設(shè)年活動，開展加強師德師風(fēng)建設(shè)教育活動，努力鍛造一支“師德優(yōu)、師資強、師風(fēng)正”的高素質(zhì)教師隊伍。狠抓教師業(yè)務(wù)能力的提高，創(chuàng)建書香校園，加強教師學(xué)習(xí)，制定學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時間，鼓勵教師積極主動的學(xué)習(xí)，建設(shè)學(xué)習(xí)型的教師隊伍：重視教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育，選派骨干教師到外地學(xué)習(xí)，請教育專家到學(xué)校“傳經(jīng)”，強化校本培訓(xùn)：實施“名師工程”，選拔培養(yǎng)覆蓋各學(xué)科的骨干教師隊伍，為優(yōu)秀人才的成長搭建平臺；建立師資發(fā)展目標，培養(yǎng)教師自主學(xué)習(xí)的思想。建設(shè)教學(xué)科研型的教師隊伍。其次要實行“三化”管理，人性化管理是核心，精細化管理是關(guān)鍵，民主化是保障。一要加強科學(xué)民主決策，促進管理的民主化。校長要全面推行校務(wù)公開、財務(wù)公開，建立公開、公正、透明的教育管理機制，讓教師充分參與到學(xué)校的管理中，使教師真正成為管理的主人、服務(wù)的主人、奉獻的主人，充分調(diào)動廣大教職工的工作積極性。二要實施精細管理，推行責(zé)任化管理，細節(jié)中見功夫，建立健全學(xué)校管理規(guī)章制度，變“人治”為“法治”，以制度來約束、來管理，使學(xué)校管理有章可依、有章必依。三是實施人性化管理，在制度的執(zhí)行中注入“情感”管理，靈活但不失原則，關(guān)心教師疾苦，為教師創(chuàng)造舒適便利的生活工作環(huán)境，解決教師生活中的困難。再次要創(chuàng)新教師評價方法，加強教學(xué)常規(guī)工作的考核評價，完善教師評價制度，將“過程性管理”和“終結(jié)性管理”結(jié)合，構(gòu)建適應(yīng)新課程改革的新的評價體系，科學(xué)、規(guī)范、公正地評價教師，把促進教師發(fā)展的工作抓細，抓出成效。

校長要加強對學(xué)生的管理，落實“教書育人”的根本目的。首先加強學(xué)生日常行為的管理，堅持不懈地狠抓養(yǎng)成教育，把新頒布的《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》作為經(jīng)常性的工作來抓，結(jié)合學(xué)生實際，細化《守則》和《規(guī)范》的內(nèi)容和要求，豐富內(nèi)涵，并逐一落實。其次加強學(xué)生思想品德的教育，牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，切實把德育工作放在教育的首位。校長要拓寬德育渠道，廣泛開展豐富多彩的德育活動，探索德育工作的新途徑、新方法，加強對青少年的誠信教育、民主法制教育、民族團結(jié)教育、反警示教育、文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育；認真開展好“國旗下的講話”和班級周會活動：開展“每周七星”“學(xué)期明星”“三好學(xué)生”和“優(yōu)秀學(xué)生干部”“優(yōu)秀班集體”的評選表彰活動，發(fā)揮榜樣的模范作用，帶動鼓勵其他學(xué)生。再次加強時學(xué)生的安全教育。校長要視安全為第一要務(wù)，實行校長安全管理責(zé)任制。加強領(lǐng)導(dǎo)。建立健全學(xué)校安全規(guī)章制度，完善學(xué)校日常安全檢查機制，及時消除安全隱患，職責(zé)分明，責(zé)任到人；積極開展安全文明校園創(chuàng)建活動。對學(xué)生進行消防常識、交通安全等方面的教育，嚴防各類安全事故的發(fā)生；寄宿制學(xué)校要提高服務(wù)水準，特別加強對學(xué)生的食、宿管理，確保安全。制定嚴格的寄宿生管理制度，加強對寄宿學(xué)生日常生活的管理；加強學(xué)校食堂的管理，嚴格執(zhí)行《學(xué)校食堂和學(xué)生集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，切實使用好寄宿生生活補助款，提高飲食標準、質(zhì)量，讓學(xué)生住得好、吃得好。

校長在管理中要加強對“財”的管理。嚴格執(zhí)行財政管理制度，健全財務(wù)管理機構(gòu)。認真建好賬目，尤其是財務(wù)的報銷。把好票據(jù)關(guān)，所有票據(jù)需由校長、總務(wù)主任、經(jīng)辦人等人簽字后方可報銷。校長要充分發(fā)揚民主。學(xué)校購置資產(chǎn)或大額的支出要召開教職工會議，讓教職工討論決策，發(fā)揮教職工主人翁的作用。每學(xué)期結(jié)束時，校長把本學(xué)期的財務(wù)收支情況在教職工大會上進行公開，接受教職工監(jiān)督。農(nóng)村學(xué)校底子薄、基礎(chǔ)差、生員少，學(xué)校公用經(jīng)費有限，校長要使用好“財”，把“財”用到最該用的地方，讓有限的“財”發(fā)揮最大的效用，使“財”盡其用。

校長在管理中要加強對“物”的管理。健全完善制度，制定校產(chǎn)管理辦法、校產(chǎn)賠償細則等制度，加強校產(chǎn)的保管、使用、維護。明確總務(wù)主任、保管員等的職責(zé)，責(zé)任到人，杜絕校產(chǎn)的流失。建立校產(chǎn)賬目，分類登記，每學(xué)期結(jié)束時對校產(chǎn)進行一次清理，對因使用期限過長、破損嚴重失去使用價值的校產(chǎn)，確需報廢的提交校務(wù)會議研究決定，當(dāng)年新增的校產(chǎn)，列出清單登記上賬。充分使用“物”，提高“物”的使用率，使“物”盡其用。發(fā)揮遠程教育項目設(shè)備的效用，使優(yōu)質(zhì)教育資源服務(wù)于師生，服務(wù)于教學(xué)。發(fā)揮儀器、圖書的效用，提高教學(xué)實驗開出率。拓寬農(nóng)村孩子的視野。

篇8

 

南昌市教育局：

我校地處素有五鄉(xiāng)碼頭之稱的***鎮(zhèn)橋東街，倚南安一級公路，地理位置優(yōu)越。近年來，學(xué)校認真貫徹落實黨的教育方針，踐行科學(xué)發(fā)展觀，努力改善辦學(xué)條件，積極推行素質(zhì)教育，取得顯著成績，現(xiàn)對照市級規(guī)范化學(xué)校的標準，特申請校園建設(shè)特色學(xué)校。

一、學(xué)校基本情況

學(xué)校占地面積47849平方米，校舍建筑面積9841平方米。學(xué)?，F(xiàn)有15個教學(xué)班，在校學(xué)生736人，教職工52人，其中高級教師10人，占19%；一級教師17人，占32.5%。本科學(xué)歷21人，占40%；大專學(xué)歷31人，教師學(xué)歷達標率100%。

學(xué)校秉承“勤奮礪志，博學(xué)尚禮”的校訓(xùn)，按照高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化的辦學(xué)標準，堅持“面向全體學(xué)生，全面發(fā)展，主動發(fā)展”的教育方向和“快節(jié)奏、輕負擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)原則，不斷深化教育改革，全面推行素質(zhì)教育，一所學(xué)生喜愛、教師眷戀、家長滿意的農(nóng)村花園式示范學(xué)校正在逐步形成。

二、辦學(xué)條件

為適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的需要，學(xué)校大力拓寬投入渠道，多方籌措資金，按照“五化建設(shè)標準”：學(xué)校校舍布局整體化、教學(xué)樓建設(shè)現(xiàn)代化、舊樓改造一體化、校園環(huán)境園林化、教學(xué)裝備標準化，投入資金1100余萬元，加快硬件建設(shè)，精心打造精品校園、綠色校園、數(shù)學(xué)校園、平安校園，著力彰顯校園建設(shè)的精品意識和文化品位。

1、新建和擴建5棟校舍總投入資金766萬元。這五棟校舍是：①教學(xué)樓加層擴建1棟，建筑面積2027m2；②抗震加固教學(xué)樓1棟，建筑面積1900m2；③新建教學(xué)綜合樓1棟，建筑面積1760m2；④新建學(xué)生宿舍1棟，建筑面積1532m2；⑤學(xué)生食堂餐廳1棟，建筑面積598m2。

2、基礎(chǔ)設(shè)施改造總投入資金380萬元，完成了10項改造任務(wù)。

①重建校門；②擴征土地10畝，新建200m塑膠運動場；③校園場地、道路硬化13600m2；④新建硅PU籃球場及健身體育設(shè)施；⑤擴改建校園圍墻860m；⑥完成埋設(shè)地下電纜電網(wǎng)改造；⑦地下排水管道改造；⑧安裝校園安保監(jiān)控網(wǎng)路；⑨校園綠化面積12200m2；⑩校園文化設(shè)施擴建改造。

3、教學(xué)功能教室為學(xué)校教育發(fā)展插上了騰飛的翅膀。學(xué)?，F(xiàn)裝配了圖書室、閱覽室、物理化學(xué)生物實驗室及保管室各一間，體育器材室、音樂美術(shù)器材室各一間，面積為56m2，圖書室藏書達23159冊。現(xiàn)在教室寬敞明亮，照明設(shè)備齊全，校園清潔整齊，文化氛圍濃厚，各種規(guī)章、名言、名人名畫等張貼懸掛規(guī)范。

三、學(xué)校管理

學(xué)校管理目標明確，嚴格按教育規(guī)律實施教育教學(xué)活動，面向全體，因材施教，全面實施素質(zhì)教育，以教學(xué)為中心，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、建立健全的管理機構(gòu)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子配備齊全，現(xiàn)有校長、書記各1名，副校長3名，各處室齊全。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子年齡結(jié)構(gòu)合理，班子成員學(xué)歷合格率100%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，有創(chuàng)先爭優(yōu)意識，在師生中有較高的威信，各成員都經(jīng)過相應(yīng)的崗位培訓(xùn)，并取得合格證書，均能勝任1—2門學(xué)科教學(xué)，承擔(dān)一定的課題研究，是學(xué)校教學(xué)中的中堅力量，起著示范帶頭作用。

2、教學(xué)常規(guī)管理常抓不懈。學(xué)校制定了《***中學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細則》，并認真對照落實，做到了“六統(tǒng)一“，即統(tǒng)一制定教學(xué)計劃，統(tǒng)一備課作業(yè)評價指標，統(tǒng)一組織期中、期末考試，統(tǒng)一安排教研活動，統(tǒng)一班主任工作考核，師工作量化考核辦法。各項工作開展井然有序。

3、加強制度建設(shè)，推行民主管理。全面落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德八不準》。學(xué)校結(jié)合實際，制定了科學(xué)、合理、規(guī)范操作性強的《教職工績效考核方案》、《班主任考核細則》等各項制度，狠抓了教學(xué)隊伍素質(zhì)建設(shè)，加強了教職工隊伍的師德師風(fēng)建設(shè)，積極推行民主管理，充分發(fā)揮廣大教職工參政議政、參與學(xué)校管理的熱情，定期召開教代會，嚴格實行校務(wù)、財務(wù)公開制度。通過這些措施，增強了教職工愛崗敬業(yè)的熱情，密切了管理人員與廣大教職工的關(guān)系。

4、加強安全教育，創(chuàng)建平安校園。

①學(xué)校采取有力措施改善學(xué)校環(huán)境，加強安全及法制教育，加強學(xué)生健康教育，學(xué)校每日堅持做好兩操（廣播體操和眼保健操），大力加強安全教育及法制教育。

②聘請***派出所指導(dǎo)員為學(xué)校法制副校長，每學(xué)期請***交警中隊交警及派出所指導(dǎo)員來校進行法制講座、交通法規(guī)講座，增強學(xué)生的法制觀念。

③道路安全管理。學(xué)校每天有教師在校門口維護交通秩序。

④樓道及集合管理。規(guī)定學(xué)生按班級、按層依次進入教室，放學(xué)教師在樓道口維護秩序。

⑤健全門衛(wèi)登記制度，凡進出校園之外人員實行登記，把安全隱患阻止在校門之外。

⑥加強寄宿生管理。學(xué)校值日每日按時或不定時對學(xué)生進行點名檢查，做到學(xué)生未睡，教師不睡，寢室有生活老師24小時值班，對各班寢室進行評比，納入班級考核。學(xué)校制定一系列的措施，確保學(xué)生安全，我校從未出現(xiàn)過重大安全事故。

四、德育教育常抓不懈，素質(zhì)教育碩果累累

學(xué)生品德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高是教育的根本目的，學(xué)校通過國旗下的講話、各學(xué)科教學(xué)滲透、愛國主義影片展播等多種形式，向?qū)W生進行愛國主義教育，遵紀守法教育、安全教育、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、人生理想前途教育，以身邊的事、身邊的人教育學(xué)生，讓學(xué)生從小樹立正確的人生觀、價值觀。

我校除了按大綱要求抓好課堂教學(xué)以外，還精心設(shè)計各種活動，培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本技能，每年舉辦一次校運動會，初一年級開設(shè)書法課，每日一小時陽光體育活動、演講比賽、作文競賽、小制作活動、元旦文藝聯(lián)歡、安全應(yīng)急演練，學(xué)生在活動中各種基本技能得到鞏固和提高。

篇9

第一條本辦法適用于普通全日制公辦、民辦和進行辦學(xué)體制改革的完全小學(xué)（含九年一貫制學(xué)校的小學(xué)部）。教學(xué)點、簡易小學(xué)等其他初等教育學(xué)校參照執(zhí)行，特制定本辦法。

第二條為了加強學(xué)校管理，鞏固普及九年義務(wù)教育的成果，提高小學(xué)教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。

二、入學(xué)

第三條小學(xué)實行“按時免試、就近入學(xué)”制度。學(xué)校在新學(xué)年開始前一個月將服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童登記造冊，報鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，市直小學(xué)報市教育局普教科審核。經(jīng)當(dāng)?shù)厝嗣裾?或教育行政部門)批準的小學(xué)最遲應(yīng)在新學(xué)年始業(yè)前15天，將應(yīng)接受義務(wù)教育兒童的入學(xué)通知書發(fā)給其父母或者其他監(jiān)護人。

凡年滿6周歲(截至當(dāng)年月日)的兒童，按就近入學(xué)的原則，憑實際常住戶口簿到當(dāng)?shù)亟逃姓块T規(guī)定的小學(xué)辦理入學(xué)手續(xù)后，即取得學(xué)籍。小學(xué)普及初等義務(wù)教育的服務(wù)區(qū)由當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T規(guī)定。認定學(xué)生實際常住戶籍所在地應(yīng)堅持學(xué)生戶籍所在地與法定監(jiān)護人戶籍所在地相統(tǒng)一、學(xué)生戶籍所在地與實際常住地相統(tǒng)一的原則。小學(xué)一般不接受不足齡的兒童入學(xué)。

適齡兒童如有特殊原因不能按時報到入學(xué)者，必須在學(xué)校規(guī)定報到時間內(nèi)申述理由，并持證明向?qū)W校請假。無故逾期一周不報到入學(xué)者，由學(xué)校報請地當(dāng)?shù)厝嗣裾蜕霞壗逃姓块T依法對其父母或其他監(jiān)護人進行批評教育或處罰，并責(zé)令其送子女入學(xué)。

第四條適齡兒童需要免入學(xué)、緩入學(xué)的，由其父母或者其他監(jiān)護人提出申請，經(jīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（市直經(jīng)市教育局普教科）批準，學(xué)校出具免入學(xué)和緩入學(xué)證明。因身體原因申請免入學(xué)、緩入學(xué)的，應(yīng)當(dāng)附具縣級教育行政部門指定的醫(yī)療機構(gòu)的證明。緩入學(xué)期滿仍不能就學(xué)的，應(yīng)當(dāng)重新提出緩入學(xué)申請。

第五條凡年滿6周歲的流動兒童，其法定監(jiān)護人在流入地居住并取得公安部門頒發(fā)的暫住證，同時取得就業(yè)證明或工商部門頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照的，可由其法定監(jiān)護人持戶籍所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）戶籍證明和原就讀學(xué)校借讀聯(lián)系函（一年級新生入學(xué)需要戶籍所在地原指定就讀學(xué)校開具的聯(lián)系函）等材料，向流入地教育主管部門或?qū)W校申請借讀學(xué)校。

流出地教育主管部門和學(xué)校，要為流出學(xué)生建立并保留學(xué)籍。流出學(xué)生回流出地居住并要求回原學(xué)籍所在學(xué)校就讀，學(xué)校不得拒收。

流入地教育主管部門和學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，招收符合條件的流動兒童入學(xué)借讀，并為借讀學(xué)生建立臨時學(xué)籍。

第六條小學(xué)應(yīng)創(chuàng)造條件接收視力、聽力、智力等輕度殘疾兒童隨班就讀，并努力為其創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。殘疾兒童隨班就讀的條件由當(dāng)?shù)亟逃姓鞴懿块T制定。

第七條小學(xué)按40—45人編班。提倡有條件的地方開展小班教學(xué)。

小學(xué)入學(xué)分班應(yīng)采取隨機分配的辦法進行，不得通過任何面試、筆試等方式為學(xué)生分配班級，更不得舉辦任何形式的重點班快慢班。

第八條小學(xué)新生入學(xué)后，學(xué)校要使用全省統(tǒng)一的學(xué)籍管理系統(tǒng)建立并管理學(xué)生檔案。

第九條學(xué)生學(xué)籍管理的號碼分為檔案號和學(xué)籍號，號碼實行全省統(tǒng)一編號。（參見附件四《省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍號碼編制使用細則》）

三、考勤和綜合素質(zhì)評定

第十條學(xué)生上課、自習(xí)、參加勞動實踐、社會實踐等各項活動都實行考勤。學(xué)生上學(xué)期間應(yīng)按規(guī)定時間到校和離校。因故不能按時上課或參加學(xué)校組織的各項活動，必須請假，否則按曠課處理。對曠課和經(jīng)常遲到、早退的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)及時了解情況，進行批評教育。

寄宿制學(xué)校應(yīng)加強對寄宿學(xué)生的管理，實行寄宿生在?？记谥贫?，確保寄宿生在校安全。寄宿制學(xué)校要按國家和省有關(guān)規(guī)定實行寄宿生作息制度，確保學(xué)生足夠的休息和睡眠時間。

第十一條學(xué)校應(yīng)按照課程計劃和課程標準（或教學(xué)大綱）的要求，遵循促進學(xué)生全面發(fā)展的原則，通過多種形式，測評學(xué)生素質(zhì)發(fā)展狀況。綜合素質(zhì)評定包括學(xué)業(yè)成績的考核和操行的評定。采用“等級+特長+激勵性評語”的評價方式，實行素質(zhì)報告單制度。學(xué)校要建立學(xué)生成長檔案，按學(xué)期向家長或其他監(jiān)護人報告學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的全面情況，并征求對學(xué)校工作的意識。

第十二條學(xué)業(yè)成績的考核分為考試和考查兩種，成績實行等級制，按優(yōu)秀、良好、及格、待定四個等級評定。低年級也可以在綜合測評學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的基礎(chǔ)上，采用無等級評定，以定性描述的方式呈現(xiàn)評價結(jié)果，用鼓勵性的語言描述學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。學(xué)生學(xué)期成績按平時學(xué)習(xí)成績和考試或考查成績綜合評定；學(xué)年成績以第二學(xué)期成績?yōu)橹髟u定。學(xué)業(yè)成績被評為待定等級的學(xué)生，應(yīng)在下一學(xué)期開學(xué)時補考相應(yīng)科目，并按補考后的成績確定等級，作為測評成績。

第十三條德育考查主要根據(jù)學(xué)生本人的思想品德和行為習(xí)慣及遵守小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范的情況等作出全面的鑒定；文化課考試側(cè)重學(xué)生掌握課程標準或教學(xué)大綱所規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的情況和自學(xué)能力、分析解決問題的能力；課外閱讀單獨設(shè)項考查，主要考查閱讀量；體育考查側(cè)重學(xué)生的身體素質(zhì)、健康狀況、體育課和課外體育活動的質(zhì)量；勞動課考查主要看學(xué)生的勞動態(tài)度、勞動紀律及掌握勞動知識和技能的情況；研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動主要考查學(xué)生的創(chuàng)新精神、動手能力和實際處理問題的能力。有條件的學(xué)校每學(xué)年要進行一次學(xué)生體質(zhì)健康檢查。

第十四條嚴格控制考試次數(shù)，取消期中考試。期末考試和畢業(yè)考試由學(xué)校命題(農(nóng)村地區(qū)小學(xué)畢業(yè)考試可在縣級教育行政部門指導(dǎo)下由鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育行政部門或中心小學(xué)命題)，期末考試科目為語文和數(shù)學(xué)。畢業(yè)考試、考查科目由當(dāng)?shù)亟逃姓块T確定。英語課以平時學(xué)習(xí)成績?yōu)橹?，期末考核采用等級制。學(xué)校不得將學(xué)生的考試成績排名次或張榜公布。

少數(shù)學(xué)業(yè)成績優(yōu)異的學(xué)生，經(jīng)學(xué)生申請、任課教師提名、學(xué)校批準，可以免予參加一門或幾門課程的考試。

第十五條學(xué)生操行一般用評語的方式評定。評語以激勵性評價為主，用全面的、發(fā)展的觀點反映學(xué)生德智體等方面的情況，并對學(xué)生具有教育、指導(dǎo)意義。評語由班主任擬稿，征求任課教師、少先隊干部意見，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審定。操行評定的結(jié)果應(yīng)填入綜合素質(zhì)評定報告單，通知學(xué)生及其家長。

第十六條學(xué)生的學(xué)業(yè)成績和操行要記入學(xué)生檔案。

四、轉(zhuǎn)學(xué)和借讀

第十七條學(xué)生有下列理由之一者，準予轉(zhuǎn)學(xué)：家庭住址跨省、市、縣(區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))遷移；在市、縣的城區(qū)內(nèi)或農(nóng)村鄉(xiāng)(鎮(zhèn))內(nèi)家庭住址遷離原校服務(wù)區(qū)，且路途遠不能在原校學(xué)習(xí)；由公辦小學(xué)要求進入民辦小學(xué)或進行辦學(xué)體制改革的小學(xué)學(xué)習(xí)。

第十八條學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)須由學(xué)生家長或其他監(jiān)護人向?qū)W校提出書面申請，經(jīng)轉(zhuǎn)出學(xué)校同意，家長持轉(zhuǎn)出學(xué)校函與轉(zhuǎn)入學(xué)校聯(lián)系，轉(zhuǎn)入學(xué)校同意接收后，應(yīng)立即將復(fù)函函寄(或家長轉(zhuǎn)交)轉(zhuǎn)出學(xué)校，轉(zhuǎn)出學(xué)校收到復(fù)函后方可開具轉(zhuǎn)學(xué)證(跨省轉(zhuǎn)學(xué)除外)。經(jīng)轉(zhuǎn)出地教育主管部門批準登記后，拷貝學(xué)生電子學(xué)籍檔案同紙質(zhì)檔案一并交學(xué)生帶到轉(zhuǎn)入地教育管理部門，轉(zhuǎn)學(xué)申請和附件與轉(zhuǎn)學(xué)證明存根等一并存檔。學(xué)生監(jiān)護人與轉(zhuǎn)入地教育主管部門或?qū)W校聯(lián)系，經(jīng)轉(zhuǎn)入地教育主管部門審核批準，接收學(xué)生電子學(xué)籍檔案并為學(xué)生授予新的學(xué)籍號碼后，轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生憑原學(xué)校發(fā)給的轉(zhuǎn)學(xué)證、綜合素質(zhì)評定報告單、家長單位證明和實際常住戶口簿到轉(zhuǎn)入學(xué)校辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)。轉(zhuǎn)入學(xué)校收取學(xué)生檔案并按教育主管部門要求為其建立新學(xué)籍。

學(xué)生轉(zhuǎn)入或轉(zhuǎn)出均需統(tǒng)一上報上級教育主管部門審核批準后辦理，農(nóng)村小學(xué)報鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理機構(gòu)，市區(qū)（含三個辦事處、開發(fā)區(qū)）小學(xué)報市教育局普教科。認定學(xué)生轉(zhuǎn)出必須具備學(xué)生家長或監(jiān)護人申請、轉(zhuǎn)入學(xué)校復(fù)函和轉(zhuǎn)學(xué)證存根。認定學(xué)生轉(zhuǎn)入，必須有轉(zhuǎn)學(xué)證。畢業(yè)年級不允許轉(zhuǎn)學(xué)。

跨省轉(zhuǎn)學(xué)的要及時發(fā)送和收取紙質(zhì)《學(xué)生學(xué)籍表》。轉(zhuǎn)入我市的，要建立學(xué)生學(xué)籍電子檔案信息。

第十九條學(xué)校對符合轉(zhuǎn)入條件的學(xué)生應(yīng)及時安排插班學(xué)習(xí)。對因轉(zhuǎn)入學(xué)校額已滿轉(zhuǎn)學(xué)確有困難的學(xué)生，市直由市教育局普教科、農(nóng)村由鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）教育管理機構(gòu)（或鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)）統(tǒng)一安排。凡轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生不能轉(zhuǎn)入他校者，原校應(yīng)允許該生回校學(xué)習(xí)。

第二十條公辦學(xué)校一般不收借讀生。如學(xué)校學(xué)額許可，學(xué)生在服務(wù)區(qū)內(nèi)有居住條件和監(jiān)護人，并具備下列條件之一者，可準予借讀：

1、父母雙方長期在國外工作，需由親屬照管的；

2、父母雙方從事野外或流動性較大的工作，需由親屬照管的；

3、父母雙方或一方不在學(xué)生戶口所在地工作，需隨父母居住的；

4、父母雙方均無法必履行或一方無法履行監(jiān)護人職責(zé)，需由親屬撫養(yǎng)監(jiān)護的。

5、流動兒童隨父母及其他監(jiān)護人在流入地居住并取得公安部門頒發(fā)的暫住證，同時取得就業(yè)證明或工商部門頒發(fā)的營業(yè)執(zhí)照的。

駐邊防和海島部隊干部、支邊干部、烈士的子女要求借讀的，應(yīng)予以妥善安排；華僑、港澳臺籍同胞、在華工作的外籍專家的子女要求借讀的，應(yīng)給予照顧；接受外國學(xué)生就讀按教育部《中小學(xué)接受外國學(xué)生管理暫行辦法》的有關(guān)規(guī)定辦理。借讀學(xué)生收費標準應(yīng)按國家有關(guān)要求執(zhí)行。

第二十一條適齡兒童借讀，應(yīng)向原戶籍所在地學(xué)校申請，報鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(市直報市教育局普教科)批準，同時憑父母或其監(jiān)護人所在單位證明和原校開具的初等義務(wù)教育適齡兒童在外地入學(xué)批準書、綜合素質(zhì)評定報告單(一年級新生免)及在所要借讀學(xué)校服務(wù)區(qū)內(nèi)有居住條件的證明等向新居住地鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(市直向教育局普教科)申請借讀，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府(市直的由普教科)協(xié)調(diào)安排借讀學(xué)校；或按新居地人民政府和教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，持上述證明向住所附近上學(xué)提出申請，經(jīng)學(xué)校同意后辦理借讀手續(xù)。學(xué)期中途一般不辦理借讀手續(xù)。借讀生的審批權(quán)限由縣級教育行政部門規(guī)定。

第二十二條適齡兒童、少年在新居地借讀入學(xué)注冊后，所在學(xué)校應(yīng)為其建立臨時學(xué)籍，發(fā)給《接受外地初等義務(wù)教育適齡兒童入學(xué)注冊證明》，注冊證明由家長或其他監(jiān)護人交(或由接受學(xué)校函寄)常住戶籍所在地的小學(xué)作為已入學(xué)憑證。未入學(xué)的，由戶籍所在地的學(xué)校報告當(dāng)?shù)卣?，并協(xié)同依法對其家長或其他監(jiān)護人進行動員或處罰。學(xué)校應(yīng)建立服務(wù)區(qū)內(nèi)流動人口的適齡子女登記制度。

第二十三條借讀學(xué)生完成初等義務(wù)教育規(guī)定年限的教育，可在借讀學(xué)校領(lǐng)取完成初等義務(wù)教育證書。

五、休學(xué)和復(fù)學(xué)

第二十四條因病需治療、休養(yǎng)，經(jīng)鄉(xiāng)級以上醫(yī)院證明、學(xué)校核準者，或有其他正當(dāng)理由者，經(jīng)學(xué)校同意并報市教育局普教科核準后，將學(xué)生休學(xué)情況記入學(xué)生電子檔案方可辦理休學(xué)，由學(xué)校出具休學(xué)證。休學(xué)期限，一般不超過下一學(xué)年始業(yè)日期，屆時不能復(fù)學(xué)的，應(yīng)再辦理審批手續(xù)。學(xué)生在一學(xué)期內(nèi)，因病或特殊情況請假缺課時間超過三個月，跟班學(xué)習(xí)有困難，可根據(jù)具體情況給予休學(xué)，復(fù)學(xué)時學(xué)?？蓳?jù)其實際學(xué)歷程度并征求本人及家長或其他監(jiān)護人意見后編入相應(yīng)年級。

第二十五條在休學(xué)期間，其學(xué)籍予以保留，但不得轉(zhuǎn)入其他學(xué)校。休學(xué)期滿或休學(xué)期未滿請示復(fù)學(xué)者，持鄉(xiāng)級以上醫(yī)院康復(fù)證明，經(jīng)學(xué)校審核批準后，可以復(fù)學(xué)。到期不辦理復(fù)學(xué)手續(xù)的，應(yīng)動員其按時復(fù)學(xué)。畢業(yè)年級學(xué)生休學(xué)或復(fù)學(xué)均需報市教育局普教科核準。

六、退學(xué)、輟學(xué)

第二十六條小學(xué)屬義務(wù)教育階段，除因病或因故喪失學(xué)習(xí)能力者外，不允許學(xué)生退學(xué)。喪失學(xué)習(xí)能力必須退學(xué)的，其退學(xué)手續(xù)一律由市教育局普教科核準。

第二十七條小學(xué)應(yīng)防止未受完規(guī)定年限義務(wù)教育的學(xué)生輟學(xué)。在校學(xué)生未經(jīng)學(xué)校準假不到校，學(xué)校應(yīng)及時進行家訪，查明原因，并采取適當(dāng)措施，敦促其到校；經(jīng)學(xué)校督促后，三日內(nèi)仍不到校，學(xué)校應(yīng)與其所在的村委會或居委會聯(lián)系，共同動員其到校；學(xué)生一周內(nèi)還不到校，學(xué)校應(yīng)報告鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和教育行政主管部門，并配合有關(guān)部門，依法使其復(fù)學(xué)，做好鞏固工作。每個月底，學(xué)校應(yīng)向上級教育行政主管部門報告一次學(xué)生輟學(xué)情況，每一學(xué)期，學(xué)校應(yīng)將學(xué)生輟學(xué)情況記入學(xué)籍表和學(xué)籍電子檔案，并報上級教育行政主管部門備案。

七、升級、跳級

第二十八條小學(xué)實行年限教育，學(xué)生每學(xué)年末自然升入高一年級。

第二十九條小學(xué)取消留級制度。隨班就讀的輕度視力、聽力和智力等殘疾的學(xué)生應(yīng)列為特殊教育學(xué)生，另行登記造冊，填寫特殊教育學(xué)生學(xué)籍表，并安排其到相應(yīng)年級學(xué)習(xí)。

第三十條少數(shù)智力超常、操行優(yōu)良、身體健康、參加高一年級考核學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)學(xué)生本人和其監(jiān)護人申請，學(xué)?？蓽势涮崆吧胂鄳?yīng)年級學(xué)習(xí)，同時報縣級教育行政主管部門備案，由縣級教育行政主管部門確定其是否達到規(guī)定年限的義務(wù)教育。跳級應(yīng)在學(xué)年度開學(xué)時進行。

八、畢業(yè)

第三十一條小學(xué)對修完規(guī)定年限，或經(jīng)批準跳級，確已修完全部課程的學(xué)生，發(fā)給完成初等義務(wù)教育證書。少數(shù)智力超常、操行優(yōu)良、身體健康、參加畢業(yè)考試成績優(yōu)秀的學(xué)生，經(jīng)本人和家長或其他監(jiān)護人申請，報縣級教育主管部門批準后，學(xué)?？蓽视杼崆爱厴I(yè)，確定其達到了規(guī)定年限的義務(wù)教育。

九、獎勵和處分

第三十二條對德、智、體全面發(fā)展或某一方面有突出成績的學(xué)生，應(yīng)給予獎勵。獎勵等級可分班級獎、學(xué)校獎和上級領(lǐng)導(dǎo)部門獎。學(xué)生受到校級以上獎勵，應(yīng)記入學(xué)籍表。學(xué)校每學(xué)年評選一次德、智、體等方面全面發(fā)展的“三好學(xué)生”。

第三十三條學(xué)生嚴重違反《小學(xué)生守則》或?qū)W校有關(guān)規(guī)章制度以及社會治安條例，屢教不改者，應(yīng)給予處分。處分學(xué)生需由班主任提出，經(jīng)校務(wù)會議討論、校長批準，并報教育主管部門備案。

處分分為警告、嚴重警告、記過三種。學(xué)校不得開除或勸退學(xué)生。對學(xué)生處分要事實清楚，要告知、允許學(xué)生申辯。學(xué)生處分不得張榜公布、不得召開學(xué)生大會宣布；學(xué)生對處分不服可以申訴。

學(xué)生在受處分后滿一學(xué)期，確定已改正錯誤，進步顯蓍者，經(jīng)校務(wù)會議討論、校長批準，可以撤銷處分。處分撤消后，應(yīng)及時將處分記錄從學(xué)生個人學(xué)籍檔案中撤出。

十、管理職能

第三十四條普通小學(xué)學(xué)籍管理由地方政府所屬各級教育行政部門負責(zé)。普通小學(xué)教育階段學(xué)校的學(xué)籍管理工作由教育主管部門負責(zé)組織、指導(dǎo)、檢查、處理。各級教育行政部門和學(xué)校，都要指定專人負責(zé)學(xué)籍管理和從事學(xué)籍管理電子化工作。學(xué)校專門負責(zé)學(xué)籍管理的工作人員，要按照要求建立健全學(xué)生的電子檔案并妥善保存，不得擅自填寫、更改和公開學(xué)籍信息。學(xué)籍管理信息要按所授權(quán)限進行管理。學(xué)籍資料以學(xué)校為單位建檔、管理，鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育管理部門或中心小學(xué)負責(zé)全鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)籍管理。各小學(xué)應(yīng)及時、認真地填寫學(xué)生學(xué)籍登記表、健康檢查表、體育合格情況登記卡等，并將其作為學(xué)生學(xué)籍檔案，由教導(dǎo)處永久保存；學(xué)生學(xué)籍電子檔案應(yīng)及時報上級教育主管部門備案。小學(xué)生綜合素質(zhì)評定報告單于新學(xué)期開學(xué)后由學(xué)校收回，存入學(xué)生學(xué)籍檔案。

學(xué)籍檔案實行全省統(tǒng)一表式，由市或縣(市、區(qū))教育主管部門統(tǒng)一印制。具體要求由市教育主管部門確定。

學(xué)生學(xué)籍號一經(jīng)編定，便不得變更，直至小學(xué)學(xué)段結(jié)束。除座位表外的各類表冊均應(yīng)以學(xué)籍號為序。

學(xué)生姓名不得任意更改。確需更換，須持蓋有公安部門戶籍專用章的證明，到市教育局普教科辦理更名手續(xù)。

第三十五條學(xué)生學(xué)籍表、學(xué)籍注冊表均須在新生入學(xué)時建檔、造冊，由市教育局普教科驗印后一式三份，市教育行政部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育行政部門、學(xué)校各存一份。

各學(xué)校要確定專人負責(zé)學(xué)籍檔案的建設(shè)和管理，填寫要認真、及時、完整，資料應(yīng)齊全、規(guī)范、準確。

第三十六條各校新生名冊及學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、借讀等學(xué)籍變動情況應(yīng)于新學(xué)年開學(xué)一個月內(nèi)報市教育局普教科審批、備案。學(xué)生入學(xué)情況學(xué)年統(tǒng)計應(yīng)與教育年度統(tǒng)計工作同步進行，在學(xué)年開學(xué)后一個月內(nèi)進行。學(xué)期統(tǒng)計應(yīng)在學(xué)期開學(xué)后一個月內(nèi)匯兌上報教育主管部門備案。

借讀學(xué)生學(xué)籍由原學(xué)籍所在學(xué)校管理，借讀學(xué)校建立臨時學(xué)籍(內(nèi)容同正式學(xué)籍)，并注明借讀字樣，學(xué)生借讀終止時，轉(zhuǎn)原學(xué)籍所在學(xué)校登記、存檔。

學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)，由轉(zhuǎn)出地教育主管部門將學(xué)生個人學(xué)籍檔案直接交、郵寄或密封由學(xué)生自帶轉(zhuǎn)入地教育主管部門。

學(xué)校發(fā)生學(xué)生輟學(xué)、復(fù)學(xué)及轉(zhuǎn)學(xué)、借讀等情況，必須在一個月內(nèi)報上級教育主管部門備案。

第三十七條學(xué)生死亡、因故喪失學(xué)習(xí)能力的，由學(xué)校向教育主管部門提出報告(需附有關(guān)證明材料)，教育主管部門批準后注銷其學(xué)籍，學(xué)校在學(xué)生電子檔案中注明并上報教育主管部門。

學(xué)?；蚪逃鞴懿块T所出具的紙質(zhì)學(xué)籍材料，必須按規(guī)定加蓋學(xué)校和市教育主管部門公章方才生效。

任何單位和個人不得為轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、借讀的學(xué)生涂改或重新制作學(xué)生學(xué)籍的有關(guān)信息和材料。

第三十八條任何學(xué)校均不得私自接收沒有學(xué)籍證明和轉(zhuǎn)學(xué)、借讀等手續(xù)的學(xué)生。

第三十九條學(xué)生或監(jiān)護人不按本規(guī)定辦理有關(guān)手續(xù)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)由有關(guān)學(xué)校和教育主管部門立即糾正處置。

學(xué)校和教育行政部門如有違反本規(guī)定行為，要查清事實，分清責(zé)任，對相關(guān)責(zé)任人予以教育幫助，情節(jié)嚴重的給予行政處分。

違反第三十七條規(guī)定的，要對學(xué)校法人代表和相關(guān)責(zé)任人做出行政處分。

民辦學(xué)校接收沒有入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀手續(xù)學(xué)生的，視做管理混亂，教育行政部門可依據(jù)《中華人民共和國民辦教育促進法》及實施條例等有關(guān)規(guī)定處理。

第四十條學(xué)生非正常死亡或發(fā)生重大事故，所在學(xué)校必須依據(jù)有關(guān)規(guī)定妥善處理，并立即向教育主管部門書面報告，同時在事件發(fā)生后24小時內(nèi)上報省、市級教育行政部門。

第四十一條凡弄虛作假，亂開轉(zhuǎn)學(xué)證書、假初等義務(wù)教育證書、假三好學(xué)生證明、涂改學(xué)籍檔案的，對直接責(zé)任人應(yīng)給予紀律處分，違法者要依法懲處。

第四十二條在執(zhí)行本辦法過程中，各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))的教育管理機構(gòu)和學(xué)校，可以根據(jù)實際情況，制訂相應(yīng)的輔措施，但不能與《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《小學(xué)管理規(guī)程》相抵觸，也不得違背本規(guī)定的基本原則。

第四十三條教育主管部門對學(xué)校的學(xué)籍管理工作要加強管理，及時總結(jié)分析，糾正和處理學(xué)籍管理中出現(xiàn)的問題。

十一、附則

篇10

軍訓(xùn)是為了提高學(xué)生的思想政治素質(zhì),激發(fā)愛國熱情,增強組織性和紀律性,磨練頑強的意志，同時也是軍訓(xùn)是新生邁入學(xué)校的第一課。那么你知道軍訓(xùn)工作總結(jié)有哪些嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校高中新生軍訓(xùn)工作總結(jié)，歡迎閱讀。

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學(xué)校軍訓(xùn)工作總結(jié)【一】新生接受軍訓(xùn)是每一名新生必須參加的一項集體教育活動，也是新生入學(xué)的必備條件之一。學(xué)生參加軍訓(xùn)不僅能鍛煉體魄、磨練意志、加強組織紀律性和培養(yǎng)集體主義精神，同時也是學(xué)習(xí)軍人艱苦樸素、一切行動聽指揮的作風(fēng)和為保衛(wèi)祖國和人民生命財產(chǎn)、不怕困難、不怕犧牲的奉獻精神難得的機會。

今年的軍訓(xùn)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，學(xué)生科、團總支精心安排，班主任嚴格管理下，形成了職責(zé)分明，相互配合的保障體系。按照《_體育學(xué)院體育運動學(xué)校20__級新生軍訓(xùn)計劃》的指導(dǎo)思想、規(guī)定及要求，堅持嚴格要求，嚴格施訓(xùn)，同學(xué)們發(fā)揚不怕苦、不怕累的作風(fēng)，在教官的悉心指導(dǎo)下，學(xué)到了基本的軍事知識，初步掌握了一定的軍事技能，加強了紀律性，樹立了集體主義思想，增強了國防觀念，通過匯操表演，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師交了一份滿意的答卷。

一、基本情況

這次軍訓(xùn)從月日開始日結(jié)束，歷時一周，本次受訓(xùn)學(xué)生人。以《_體育學(xué)院體育運動學(xué)校20__級新生軍訓(xùn)計劃》為依據(jù)，以提高同學(xué)們的國防觀念、集體主義觀念，培養(yǎng)吃苦耐勞的作風(fēng)為目的，科學(xué)施訓(xùn)。軍訓(xùn)中學(xué)習(xí)了一些基本的軍事常識，了解了一些國防常識，取得了較好的效果。

二、主要特點

l、領(lǐng)導(dǎo)重視周密計劃

為高質(zhì)量地完成今年的新生軍訓(xùn)任務(wù)，切實提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，軍訓(xùn)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與縣人武部領(lǐng)導(dǎo)都給予高度重視，曾多次深入訓(xùn)練場檢查、指導(dǎo)軍訓(xùn)工作，分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任非常重視軍訓(xùn)工作，頂著炎炎烈日跟隨在訓(xùn)練場協(xié)助教官抓好訓(xùn)練。

2、嚴格訓(xùn)練保證質(zhì)量

嚴格訓(xùn)練管理，是提高軍訓(xùn)學(xué)生軍事技能和身體素質(zhì)的根本途徑，也是實現(xiàn)軍訓(xùn)學(xué)生“掌握基本軍事技能知識，增強國防觀念，加強組織紀律性，激發(fā)愛國主義精神”為目標的根本保證。針對這次軍訓(xùn)學(xué)生的特點，為保證軍訓(xùn)質(zhì)量，做到四嚴：

一是嚴格教官的示教。從教官的自身形象、教學(xué)等每個環(huán)節(jié)，從嚴要求，嚴格把關(guān)。

二是嚴格對教官的要求。這次軍訓(xùn)的教官，是經(jīng)過人武部領(lǐng)導(dǎo)嚴格篩選，把能力強、政治素質(zhì)好、工作作風(fēng)過硬的人員抽調(diào)到這次軍訓(xùn)中當(dāng)教官。

三是根據(jù)訓(xùn)練科目的安排，實行勞逸結(jié)合，在訓(xùn)練之余，各教官還教同學(xué)們唱一些革命歌曲，組織同學(xué)們拉歌，既調(diào)動了訓(xùn)練積極性，又活躍了氣氛，既增強了團結(jié)精神，又營造了健康向上的娛樂氛圍，收到了勞逸結(jié)合的效果。

四是嚴把質(zhì)量關(guān)。為確保軍訓(xùn)質(zhì)量，嚴把質(zhì)量關(guān)，軍訓(xùn)中，根據(jù)學(xué)生領(lǐng)會動作要領(lǐng)的強弱，采取分層次進行訓(xùn)練，實行幫扶相結(jié)合。并針對檢查、軍訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的問題，及時進行講解，逐項過關(guān)，從而保證了軍訓(xùn)任務(wù)按質(zhì)按量地完成。

3、訓(xùn)管結(jié)合培養(yǎng)作風(fēng)

培養(yǎng)軍訓(xùn)學(xué)生的紀律觀念，從小事抓起，從日常生活抓起，在整個軍訓(xùn)期間，一是嚴格按照軍訓(xùn)的有關(guān)規(guī)定嚴格管理、嚴格要求、嚴格訓(xùn)練，確保了軍訓(xùn)期間安全穩(wěn)定。建立了軍訓(xùn)新生考勤表。每天出操前進行點名，登記出勤情況，沒有特殊不得請假，增強了同學(xué)們的時間觀念;三是嚴格訓(xùn)練場的管理。從軍訓(xùn)的第一天開始，不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間，都嚴格要求，做到準時出操、準時訓(xùn)練、準時休息、準時收操。四是規(guī)范內(nèi)務(wù)秩序。組織全體軍訓(xùn)學(xué)生進行內(nèi)務(wù)衛(wèi)生訓(xùn)練。

三、存在的不足

1、部分學(xué)生的吃苦精神較差，有訓(xùn)練暈倒現(xiàn)象。

2、個別班主任不能按時到位跟班。

學(xué)校軍訓(xùn)工作總結(jié)【二】在校黨領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)心支持下，在縣武警中隊的支持幫助下，我們以科學(xué)發(fā)展觀和黨的教育方針為指導(dǎo)，以《國防教育法》有關(guān)規(guī)定和《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》為依據(jù)，深入貫徹參謀部總政治部《關(guān)于在普通高等學(xué)校和高級中學(xué)開展學(xué)生軍事訓(xùn)練工作意見》，從適應(yīng)國家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略和國防后備力量建設(shè)的需要出發(fā)，緊緊圍繞校園文明建設(shè)和加強校風(fēng)校紀的轉(zhuǎn)變，并從 9月9日至9月26日，對于180人進行了以隊列動作、作風(fēng)養(yǎng)成、整理內(nèi)務(wù)、軍事常識為主要內(nèi)容軍訓(xùn)，通過五天訓(xùn)練，圓滿完成了預(yù)定計劃，取得了顯著效果。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視、周密計劃。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)歷來都十分重視學(xué)生軍訓(xùn)工作，今年更是將軍訓(xùn)作為開學(xué)初的頭等大事來抓。軍訓(xùn)前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就軍訓(xùn)的生活、物質(zhì)保障和安全等方面工作，召開了軍地協(xié)調(diào)會，認真的研究軍訓(xùn)中的有關(guān)問題。主持制定了《學(xué)20__年學(xué)生軍訓(xùn)工作方案》，成立了以校領(lǐng)導(dǎo)為組長軍訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為今年的軍訓(xùn)工作做了充分準備。在軍訓(xùn)期間，校長趙_校長楊_心軍訓(xùn)進展，多次深入一線檢查指導(dǎo)，詢問并解決實際困難，針對存在的剖，及時提出具體要求，給全體參組以精神鼓舞，對軍訓(xùn)所需要的物質(zhì)、器材都給予了及時地解決。在開訓(xùn)動員和會操總結(jié)大會上，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場檢閱，并作重要的指示。這些都充分體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)對整個軍訓(xùn)的高度重視和十分關(guān)心。

2、嚴格要求，科學(xué)施訓(xùn)。

堅持“嚴格要求、嚴格訓(xùn)練”，保證了軍訓(xùn)的嚴肅性，同時注重科學(xué)施教，變被動為主動，從學(xué)生思想教育入手，針對當(dāng)代中學(xué)生“嬌驕”二氣較重與“個性”強的特點，采取嚴格施訓(xùn)與學(xué)生實際相結(jié)合，通過科學(xué)管理的方式，突出重在育人的根本目的，使學(xué)生以飽滿的熱情投入到軍事訓(xùn)練中。在訓(xùn)練場上，頂烈日、冒酷暑，一站就是好幾個小時，有的腳腫了仍堅持訓(xùn)練;有的同學(xué)中暑休克，仍帶病堅持到訓(xùn)練場為教官和同學(xué)們端茶送水。許多教官在訓(xùn)練中嗓子都啞了，仍堅持在第一線;有感冒發(fā)燒的教官也堅持帶病訓(xùn)練。從教官身上，同學(xué)們學(xué)到了軍人吃苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)和無怨無悔的工作作風(fēng)以及無私奉獻的高尚品質(zhì)，看到了和平年代子弟兵艱苦奮斗頑強拼搏的精神風(fēng)貌。短暫的軍訓(xùn)生活使同學(xué)們和參訓(xùn)官兵結(jié)下了深厚的友誼，軍訓(xùn)結(jié)束時，學(xué)生和教官依依不舍，互贈紀念品，請教官簽字留念，場面十分感人。

3、精心施教，強化養(yǎng)成。

軍訓(xùn)期間，各級教官認真負責(zé)，大膽管理。從早上起床到晚上熄燈;從訓(xùn)練場上每個動作的操練到室內(nèi)衛(wèi)生的整理統(tǒng)一;從日常生活到課余文體活動，處處都有教官們和班主任辛勤工作的身影。教官在訓(xùn)練中身先士卒，吃苦耐勞，姿態(tài)端正，軍容嚴整，要求同學(xué)做到的自己首先做到，在訓(xùn)練間隙，深入到每個宿舍，幫助整理內(nèi)務(wù)，明確室內(nèi)陳設(shè)秩序，并利用課間休息檢查宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生，從著裝、儀容、紀律、禮節(jié)、舉止、室內(nèi)東西擺放等細微方面一點一滴地要求，班主任每天晚上組織學(xué)習(xí)校規(guī)校紀，利用早操督促檢查內(nèi)務(wù)整治?；旧系搅酥c行、說與做、練與養(yǎng)，訓(xùn)與用的統(tǒng)一。同學(xué)們服從命令，聽從指揮，積極配合，在軍事訓(xùn)練，行政管理，內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、安全穩(wěn)定方面的明顯成效。

學(xué)校軍訓(xùn)工作總結(jié)【三】為了提高學(xué)生思想政治覺悟，激發(fā)愛國、愛軍熱情，進行愛國主義、集體主義和革命英雄主義教育，增強組織紀律觀念，培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的意志和作風(fēng)，我校于8月16日至25日，組織了21級新生進行軍訓(xùn)。通過軍訓(xùn)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了提高、意志得到了磨練，增強了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的使命感，認識到新一代高中生不僅要認真學(xué)習(xí)，擔(dān)負起建設(shè)祖的重任，還要努力拼搏，肩負起保衛(wèi)祖國的重任?，F(xiàn)就七天的軍訓(xùn)活動作如下總結(jié)：

一、統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織

軍訓(xùn)伊始，我校在校長室的統(tǒng)一部署下，政教處精心組織，對軍訓(xùn)工作進行了統(tǒng)籌計劃。

1、加強制度建設(shè)，提高軍訓(xùn)質(zhì)量。

政教處根據(jù)我校實際，安排了軍訓(xùn)作息時間表，制定了《軍訓(xùn)活動計劃》，《軍事訓(xùn)練實施計劃》、《會操評分標準》、《學(xué)生請假制度》、《軍訓(xùn)營行政管理條例》、《班級管理考評細則》、《寄宿生管理考評細則》等制度條例，讓班級建設(shè)有章可循，盡快形成良好班風(fēng)。

2、建立組織機構(gòu)，確保軍訓(xùn)工作有序開展。

學(xué)校成立了軍事訓(xùn)練組、宣傳組、后勤保障組、安全保衛(wèi)組、督導(dǎo)檢查組，各組職責(zé)明確，如后勤組負責(zé)安排教官生活、車輛調(diào)配等;宣傳組負責(zé)掛橫幅、廣播站。各組人員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室人員組成，專人負責(zé)。同時，所有工作人員分工不分家。

3、經(jīng)常召開班主任會議，總結(jié)前一天的工作，部署下一階段的工作任務(wù)，并向班主任老師征求各類意見和想法，以便發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

二、密切配合，整合力量

為了調(diào)動教官、班主任的積極性，形成軍訓(xùn)工作齊抓共管的格局，我校采取了以下幾項措施

1、要求新生班主任下班級指導(dǎo)新生軍訓(xùn)，開展思想政治工作，并時刻對其工作狀況進行檢查。

2、加強與教官的合作，做到目標一致，情感交融。

在整個軍訓(xùn)期間，軍地雙方配合默契，為軍訓(xùn)工作的順利開展打下了堅實的基礎(chǔ)。

3、班主任老師密切關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，深入學(xué)生的軍訓(xùn)、生活等各個環(huán)節(jié)，幫助新生盡快適應(yīng)高一的學(xué)習(xí)生活

三、注重活動開展，展示學(xué)生風(fēng)采

在嚴格管理的同時，政教處、團委組織開展各種活動，豐富學(xué)生課余生活。軍訓(xùn)文藝匯演給學(xué)生提供了展示自我的良好鍛煉平臺，展現(xiàn)了新一屆劉中學(xué)子的個人風(fēng)采。軍訓(xùn)期間各班也涌現(xiàn)出了許多先進人物和先進事例。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們的意志得到了磨練。在教官的言傳身教下，同學(xué)們逐漸懂得了如何面對困難，如何克服困難，如何用堅韌不拔的意志來支撐自己的行動，實現(xiàn)目標。我們欣喜地看到：不論是在疾風(fēng)驟雨中，還是在驕陽烈日下，同學(xué)們總是邁著矯健的步伐，喊著響亮的口號，唱著嘹亮的歌聲，以頑強的意志和堅定的信念認真做好每一個動作，越過每一道難關(guān)。

四、嚴格管理，提高素質(zhì)

總之，通過軍訓(xùn)，高一新生的思想境界和綜合素質(zhì)得到全面提高。軍訓(xùn)教會他們要團結(jié)、友愛、互助，要有團隊意識和集體主義精神;軍訓(xùn)教會他們只有齊心協(xié)力，才會取得成功;只有努力拼搏，才會享受成功的喜悅;軍訓(xùn)還教會他們要尊師敬長，要服從命令。軍訓(xùn)，讓高一新生的內(nèi)心涌動著一股綠色的清泉，一步步擁有了軍人般高尚而純潔的思想和精神。

學(xué)校軍訓(xùn)工作總結(jié)【四】如火的九月，我校20__年高一新生軍訓(xùn)工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在縣武警中隊大力支持下，在學(xué)校各部門通力協(xié)作下，經(jīng)過全體參訓(xùn)同學(xué)的頑強拼搏，取得了圓滿成功!

此次軍訓(xùn)自9月10日至15日，歷時六天，受訓(xùn)高一新生共25個班，1500余人。軍訓(xùn)是高一新生入學(xué)初最為重要的一課，對其正直人格、堅強意志、紀律觀念、愛國精神的培養(yǎng)與形成都是一次有益的歷練，也是我校“一切為了學(xué)生終身可持續(xù)發(fā)展”辦學(xué)理念的切實體現(xiàn)!為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)重視。早在高一新生入學(xué)前，學(xué)校就專門成立了軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并決定由政教處和高一年級具體負責(zé)軍訓(xùn)的籌備和日常工作;承訓(xùn)的縣武警中隊專門抽調(diào)了精兵強將奔赴我校參與訓(xùn)練。

9月10日早晨，軍訓(xùn)動員大會在校田徑場隆重舉行，拉開了本次軍訓(xùn)的序幕。考慮實際情況，高一25個班級分兩批于上午、下午交錯參訓(xùn)，做到勞逸結(jié)合、學(xué)習(xí)軍訓(xùn)兩不誤。六天的軍訓(xùn)中，參訓(xùn)學(xué)生接受站軍姿、正步走、隊列、內(nèi)務(wù)整理等訓(xùn)練，并體驗頭頂烈日、揮汗如雨的艱苦生活，培養(yǎng)嚴格要求、服從命令的紀律觀念。訓(xùn)練場上，教官嚴格訓(xùn)教、認真履職，學(xué)員堅毅頑強、不言苦累，班主任隨隊協(xié)助、悉心照顧，主管領(lǐng)導(dǎo)親臨現(xiàn)場、監(jiān)督指導(dǎo)，協(xié)助部門服務(wù)先行、準備充分。六天的軍訓(xùn)始終是氣勢恢宏、熱情高漲，緊張有序、嚴肅活潑。所有參訓(xùn)學(xué)生都以飽滿的熱情、頑強的毅力投入到訓(xùn)練中，不懼炎熱，不畏風(fēng)雨，輕傷不下火線，感人的事跡層出不窮。9月15日上午，進行了軍訓(xùn)匯操表演，并取得極大成功。六天來的軍訓(xùn)成果得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和贊許。匯報表演結(jié)束后舉行了頒獎儀式，有8個班級被評為“隊列會操比賽先進班級”，50位同學(xué)被評為“軍訓(xùn)標兵”，9個寢室被評為“內(nèi)務(wù)整理模范寢室”。

通過軍訓(xùn)，同學(xué)們掌握了必要的國防知識和基本技能，鍛煉了體魄，磨煉了意志，培養(yǎng)了集體主義觀念和團隊合作精神，強化了嚴明的組織紀律性，激發(fā)了愛國主義熱情。在教官們的言行身教下，同學(xué)們逐步擁有了軍人那種純潔高尚的道德情操和思想境界，并自覺遵守校紀校規(guī)，用《中學(xué)生行為規(guī)范》嚴格要求自己，使軍事訓(xùn)練與入學(xué)教育相結(jié)合、滲透，為高中學(xué)習(xí)生活和健康成長打下良好基礎(chǔ)。 軍訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了，但留給同學(xué)們的是難忘的回憶，是嚴格的組織紀律性和不怕苦不怕累的作風(fēng)，是堅強的意志和不斷追求、勇往直前的精神，是強烈的愛國心和報效祖國的理想。它的影響是積極而深遠的。為此，學(xué)校希望同學(xué)們以這次軍訓(xùn)為起點，在以后學(xué)習(xí)生活中做到以下幾點：

1、將軍訓(xùn)中養(yǎng)成的軍人不怕苦不怕累、一切行動聽指揮的作風(fēng)保持下去，并引入到今后的學(xué)習(xí)和生活中，高標準、嚴要求地規(guī)范自己的言行。

2、發(fā)揚部隊的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，嚴于律己，遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明班級，建文明校園。

3、感受軍人的愛國之情，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立遠大理想，勇往直前，百折不撓。

4、珍惜此次軍訓(xùn)經(jīng)歷，銘記所學(xué)到的知識和做人的道理，珍惜三年的高中生活，珍惜青春的大好時光，努力拼博，奮發(fā)進取，在學(xué)習(xí)、生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己、挑戰(zhàn)自己。

5、增強團隊意識和集體觀念，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，互相幫助、團結(jié)友愛，共同進步!

學(xué)校軍訓(xùn)工作總結(jié)【五】我校高一新生689名，軍政訓(xùn)于8月25日至30日，共6天，在校進行封閉式半軍事化的軍政訓(xùn)練，根據(jù)今年實際每天隊列操練控制在5小時左右。

學(xué)期開學(xué)前，學(xué)校由_x校長掛帥，__副校長、德育處正副主任、教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室主任及團委、年級主任組成了強有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，并得到了與我校多年合作的軍訓(xùn)部隊_部隊支持。軍訓(xùn)入營式上，高一年級部陳主任作了開訓(xùn)動員的講話，_部隊戚指導(dǎo)員進行了《青年學(xué)生成才與立志國防事業(yè)》的軍事知識講座。今年的軍訓(xùn)工作，_部隊領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校的周密安排的安排下，在15位部隊官兵的直接施訓(xùn)下，在年級部領(lǐng)導(dǎo)的重視以及各班主任的通力協(xié)助下，得以順利圓滿結(jié)束。軍訓(xùn)中，承訓(xùn)部隊官兵克服高溫等困難，按照軍訓(xùn)計劃、要求和規(guī)定，對參訓(xùn)學(xué)生嚴格要求、嚴格施訓(xùn)，并實施人文管理，同學(xué)都感到收益非淺。

軍訓(xùn)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，多次深入訓(xùn)練場檢查、指導(dǎo)軍訓(xùn)工作，慰問參訓(xùn)師生。此次軍訓(xùn)，我們每一位帶隊的正副班主任，無論是老班主任還是新班主任，他們在軍訓(xùn)工作中表現(xiàn)出的巨大熱情和高度責(zé)任感使得部隊的領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生深受感動。從軍訓(xùn)的第一天，各位班主任就開始分班值日。白天，他們自始至終頂著炎炎烈日輪流跟隨在訓(xùn)練場外，協(xié)助教官抓好訓(xùn)練，時刻關(guān)心學(xué)生們的身體狀況與訓(xùn)練情況。有的班主任身體不適卻仍堅守崗位。當(dāng)學(xué)生們休息時，又是各位老師最忙碌的時候，他們分別穿梭于各個寢室，給學(xué)生心理上的安撫、體能上的關(guān)心、生活上的照顧，天熱了，為學(xué)生們購買礦泉水、水果等食品。不僅如此，每天軍訓(xùn)結(jié)束，各班主任輪流及時將當(dāng)天的訓(xùn)練項目及情況進行交流并與家長聯(lián)系，及時反映參訓(xùn)師生的精神面貌和師生動態(tài)，讓全校師生及時了解軍訓(xùn)情況。在班主任老師精神的感染下，各班班干部也表現(xiàn)得較為出色，他們積極當(dāng)好班主任的助手，組織本班同學(xué)完成老師、教官布置的一切工作，處處以身作則，吃苦在前。

老師全身心的投入、無微不至的關(guān)懷，班干部的榜樣力量，給予全體軍訓(xùn)學(xué)生們強大的精神鼓舞，極大地激發(fā)了參訓(xùn)學(xué)生們的熱情。訓(xùn)練中，勁頭十足、步調(diào)一致、一切行動聽指揮;娛樂時，生龍活虎、神采飛揚、和諧有序;休息時，安靜就寢、酣然入夢……看到這些可愛的學(xué)生們的表現(xiàn)，班主任老師們雖然很辛苦，但個個臉上都洋溢著會心的笑容，忍不住夸我們的學(xué)生們：“這幫孩子真的好乖!”

短短一周的軍訓(xùn)生活，參訓(xùn)689位的學(xué)生們發(fā)揚了不怕苦、不怕累的作風(fēng)，經(jīng)受了一次嚴格的考驗，也獲得了前所未有、終生受益的精神財富。在教官悉心的教導(dǎo)下，學(xué)生們學(xué)到了許多基本的軍事知識，初步掌握了一定的軍事技能，增強了國防意識。嚴格軍訓(xùn)也培養(yǎng)了他們軍人般的素質(zhì)和嚴格的組織性、紀律性，幫助他們樹立了集體主義思想，激發(fā)了他們滿腔的愛國主義的情懷。

在軍訓(xùn)的學(xué)生結(jié)業(yè)典禮上，各班進行匯操表演，學(xué)生們給部隊領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們上交了一份滿意的答卷。在參觀部隊營地的過程中，同學(xué)們?yōu)椴筷牋I地的整齊有序、訓(xùn)練有素所折服，也為我們國家軍事設(shè)備的不斷完善而自豪。通過軍訓(xùn)，同學(xué)們的思想境界和綜合素質(zhì)得到了提高了。軍訓(xùn)，使同學(xué)們深刻地認識到只有團結(jié)一致，才會取得成功;只有努力拼搏，才會享受到成功的喜悅。要樹立團隊意識，要一切行動聽指揮。軍訓(xùn)，使同學(xué)們的心中涌動著一股綠色的清泉，使同學(xué)們逐步擁有了軍人那種純潔高尚的道德情操和思想境界。