導(dǎo)語：如何才能寫好一篇寄宿制學(xué)校封閉管理方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、基本情況

建筑面積5225平方米，鄉(xiāng)中心小學(xué)占地面積20000平方米。擁有20個教學(xué)班，935名學(xué)生，學(xué)?，F(xiàn)有教職員工72人，學(xué)歷達標率100%教師中高級職稱4人，中級職稱36人，初級職稱32人。

二、加大投入。全面改善學(xué)校的辦學(xué)條件

擁有微機室、遠程教育接收室、播放室、多媒體教室等先進的教學(xué)設(shè)施，校教學(xué)設(shè)施完善。學(xué)校有13個教學(xué)班配備了34英寸彩色電視機，每個老師辦公室都配備了一臺電腦，為師生運用信息技術(shù)搭建了平臺。學(xué)校還設(shè)有美術(shù)室，音樂室、健身室、乒乓球室、衛(wèi)生室、心理健康室和綜合實踐活動室，同時學(xué)校還設(shè)有藏書22000余冊的學(xué)生閱覽室，豐富的圖書既增長了學(xué)生的知識，又開闊了學(xué)生的視野，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和實施素質(zhì)教育提供了有力的保障。

三、夯實基礎(chǔ)。努力實現(xiàn)寄宿制集中辦學(xué)

再到實現(xiàn)集中寄宿制辦學(xué)，回顧?quán)l(xiāng)中心小學(xué)由分散到部分集中。著實走過了一段艱辛的歷程。年春季，學(xué)校將布局調(diào)整規(guī)劃，向鄉(xiāng)黨委鄉(xiāng)政府做了全面匯報，經(jīng)鄉(xiāng)里研究決定，采取了先部分集中，再逐步推進，最后全面跟進的做法，實現(xiàn)集中辦學(xué)。通過召開村民大會、入戶走訪和耐心細致的工作，贏得了學(xué)生家長及社會的廣泛支持。布局調(diào)整后，校各項工作取得了明顯成效，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升，學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面提高，家長關(guān)心的安全工作萬無一失，通過落實學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)及定期家訪制度，架起了家校之間溝通的橋梁，將學(xué)校融入了社會大家庭，部分集中的做法得到學(xué)生家長及社會各界的認可。

廣泛征求鄉(xiāng)村兩級政府及社會各界意見，年初。學(xué)校召開教職工大會，提出將鄉(xiāng)中心小學(xué)建設(shè)成為一所集中辦學(xué)的寄宿制學(xué)校，實行半封閉管理。由于學(xué)校校舍嚴重不足，為了改善辦學(xué)條件，學(xué)校積極爭取上級項目資金，得到市教育局，財政局等相關(guān)部門的大力支持。年月，一所明德2060平方米建設(shè)項目落戶我校，經(jīng)鄉(xiāng)黨委協(xié)調(diào)，村委會拔給學(xué)校15畝地做為學(xué)校建設(shè)用地。年月日，明德項目破土動工，月日正式交付使用，項目建設(shè)期間，學(xué)校的全體教職員工利用節(jié)假日休息時間，完善了配套設(shè)施建設(shè)，學(xué)校購置了電焊機、切割機等設(shè)備，自行修建了自行車棚100平方米，平整操場土方800立方米，鋪紅磚甬路2000平方米，安裝庭院燈8盞，共節(jié)約開支1.5萬余元。為了美化綠化校園環(huán)境，種植樟籽松480棵，云杉65株，種植花樹200余株，修建花壇6個，種植草坪300平方米。同時，還自籌資金20余萬元，對原校舍食堂和宿舍進行改造，購買了食堂與宿舍的相關(guān)設(shè)備，搭建了床鋪，修建了室內(nèi)衛(wèi)生間和洗漱間，確保學(xué)生開學(xué)時的正常使用。年，由于學(xué)校規(guī)模的擴大，原來30平方米的廁所，已經(jīng)不能滿足師生的使用，經(jīng)教育局和財政局領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場辦公，決定投資6萬元建100平方米的廁所，學(xué)校在工程建設(shè)中，節(jié)約開支，用100平方米的資金建設(shè)了138平方米的廁所，增加了38平方米的建筑面積。

隨著辦學(xué)規(guī)模的逐步擴大，近幾年。學(xué)校在校外租用了4個教室，每年租金2.4萬元，給學(xué)校帶來了極大的壓力，同時所有功能室被教學(xué)班占用，影響了學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，制約了學(xué)生的全面發(fā)展。年月教育局研究決定，撥付國家寄宿制項目專項資金，為學(xué)校建設(shè)3165平方米的集教學(xué)食宿于一體的綜合樓，年月日破土動工。年月日竣工。同時，學(xué)校自籌資金40余萬元，增加了51平方米的建筑面積，購置了食堂電氣設(shè)備15件套，購置了學(xué)生餐桌、學(xué)生用床、床墊子、粘貼墻裙1060平方米、窗臺心300平方米，并對洗漱間、衛(wèi)生間食堂工作間進行了全面裝修，購置了4臺太陽能熱水器為學(xué)生洗浴提供了便利。學(xué)校鋪設(shè)彩磚甬路2000平方米，鄉(xiāng)政府為學(xué)校建設(shè)了500平方米的混凝土操場。為學(xué)校提供花樹400余株，美化了校園環(huán)境。截止年月，中心小學(xué)終于實現(xiàn)了寄宿制集中辦學(xué)的構(gòu)想。

四、傾心管理、凝聚合力。

一）注重制度建設(shè)。

1.依靠制度發(fā)展人。為了提升學(xué)校管理效能。先后修訂了教師工作考核方案，校本教研等制度，對教師工作進行全面評估，堅持平時考核與期末考核相結(jié)合，定向考核與定量考核相結(jié)合，力求客觀公正評價教師工作業(yè)績，進一步增強了教師的創(chuàng)優(yōu)意識，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

2依靠常規(guī)管理人。依據(jù)教職工管理規(guī)定和相應(yīng)的管理辦法。并嚴格按照出勤天數(shù)考核教師。

3依靠教育教學(xué)來育人。校始終堅持科研興校。堅持每個學(xué)生都能得到全面發(fā)展的辦學(xué)理念，開齊開全學(xué)科，上滿學(xué)時。15年級開設(shè)英語課程，35年級開設(shè)信息技術(shù)課程，積級開展豐富多彩的文體活動，定期開展春秋季體育運動會，慶“六一”系列活動，不定期舉行“五子棋、象棋比賽”學(xué)生剪紙、書畫及寫作競賽活動，陶冶學(xué)生的情操，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二）強化安全教育。

1建立健全各種安全規(guī)章制度。學(xué)校始終把安全工作擺在突出位置。鄉(xiāng)治安綜合執(zhí)法大隊，加大執(zhí)法力度，凈化了校園周邊環(huán)境，市交警大隊加大了對送子車輛的監(jiān)管力度，確保學(xué)生乘車安全，同時對送子車司機進行培訓(xùn)，每天做好安全檢查。開學(xué)初，通過《致家長一封信》和市教育局下發(fā)的安全手冊，層層簽訂責任狀，落實安全責任，形成學(xué)校、家長、社會、三位一體的安全教育網(wǎng)絡(luò)。

2開展安全宣傳教育活動。上好間周一節(jié)的安全教育課和法制課。提高了學(xué)生的法律意識和自我防范意識，特別加大了對住宿生的嚴格管理，制訂了住宿生一日常規(guī)，做到每天都有教師管理和看護，嚴格履行接送學(xué)生手續(xù)，建檔備案，切實把安全工作做實做細，營造了良好的安全環(huán)境。

3加強教學(xué)安全管理。學(xué)校制訂了課間活動管護制度。成立了樓梯值周小組，負責管護學(xué)生上下樓梯，防止發(fā)生安全事故，并堅持每月一次的安全演練活動，提高了學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力。

三）加強后勤保障工作。

為廣大師生提供了優(yōu)質(zhì)服務(wù)。一是加強學(xué)校食堂管理提高服務(wù)質(zhì)量。為了把學(xué)生培養(yǎng)成身體健康的合格人才，學(xué)校的后勤工作為寄宿制集中辦學(xué)提供了有力保障。實行寄宿制統(tǒng)一管理，建立健全了各種規(guī)章制度，明確責任，嚴把食品采購關(guān)，與食品供應(yīng)商簽定采購協(xié)議書，食品的檢儲藏，使用專人管理，確保食品安全，科學(xué)制定飲食標準，合理調(diào)整膳食結(jié)構(gòu)，并統(tǒng)一了就餐時間，促進學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二是制訂營養(yǎng)配餐方案，規(guī)范收費標準。根據(jù)學(xué)生的生長發(fā)育特點，科學(xué)制訂營養(yǎng)配餐，確保學(xué)生吃好吃飽。每學(xué)期開學(xué)舉行家長代表聽證會，根據(jù)市場物價商榷就餐價格，學(xué)校本著不賺學(xué)生一分錢的原則，確定學(xué)生用餐價格。

三是加強宿舍管理，讓學(xué)生安全入住。學(xué)生寢室由一名支部副書記負責全面管理，設(shè)有6名保育員，加大了對住宿生的管理力度，實行保育員定時查房制度。學(xué)校根據(jù)學(xué)生年齡確定查訪間隔，就寢后，每隔1刻鐘到1小時間隔不等查房一次，幫助熟睡的學(xué)生蓋被子，糾正睡姿等。保育員幫助年齡小的學(xué)生梳頭、洗臉、疊被子，提高他生活自理、自立能力。四是完善機制，惠及留守兒童。

一）建立健全留守兒童檔案，詳細記錄留守兒童的家庭和個人情況。學(xué)校設(shè)置免費親情電話，讓留守兒童及時與父母聯(lián)系，便于處理突發(fā)事件。

二）完善留守兒童的結(jié)隊幫扶制度。學(xué)校建立了一幫一的幫扶制度，全校每位領(lǐng)導(dǎo)教師都幫扶一名家庭困難的留守兒童，開展“關(guān)注留守兒童，同享一片藍天”活動，讓學(xué)生真正體會到學(xué)校這個大家庭的溫暖。

篇2

一、我縣城區(qū)教育發(fā)展現(xiàn)狀

一是義務(wù)教育發(fā)展迅速?？h城有公辦初中一所（*二中，該校占地60.4畝，校舍建筑面積12600m2,共有教室49間，學(xué)生公寓40間，行政、功能等各類輔助用房23間。教職工152人，其中專任教師141人，職工11人?，F(xiàn)有在校學(xué)生3181人，50個班，平均班額65.8人，師生比為1:21.6）；有民辦初中1所（大宇實驗學(xué)校初中部，在校生106人）；有縣直小學(xué)兩所（城關(guān)小學(xué)和城關(guān)三小，城關(guān)小學(xué)現(xiàn)有在校學(xué)生5174人，77個班，平均班額67.2人；城關(guān)三小現(xiàn)有在校學(xué)生2654人，45個班，平均班額59人）、村級小學(xué)4所，民辦小學(xué)1所，在校小學(xué)生9314人。二是高中規(guī)模不斷擴大。全縣有高中一所（*中學(xué)，該校占地256畝，校舍建筑總面積79616m2，共有教室147間，學(xué)生公寓560間，行政、功能等各類輔助用房63間。教職工508人，其中專任教師486人，職工22人?，F(xiàn)有在校學(xué)生7262人，119個班，平均班額61人。三是職業(yè)教育初具規(guī)模?？h城有公辦職業(yè)高中兩所（縣職校和橫溪職校，在校學(xué)生2121人），有各類民辦職業(yè)培訓(xùn)教育機構(gòu)14所，在校生總數(shù)達1312人。四是學(xué)前教育發(fā)展較快。目前，城區(qū)有幼兒園19所（其中公辦幼兒園1所，民辦幼兒園18所），在園幼兒3977人（其中公辦570人，民辦3407人）。

二、存在的主要問題

一是規(guī)劃布局不合理。縣城內(nèi)只有一所高中（*中學(xué)），一所公辦初中（縣二中）。重點高中和普通高中合二為一，單一的普通高中教育格局，不利于我縣普通高中教育的發(fā)展，影響教學(xué)質(zhì)量的提高，而且成績好的和成績差的學(xué)生聚集在一所學(xué)校，差的學(xué)生還會影響好的學(xué)生，不利于學(xué)校管理，加上規(guī)模過大，學(xué)校管理難度也加大，難免存在管理上的空檔。同時，縣城內(nèi)只有一所公辦初中，且布局不合理。因其招收的初中生大多是十一、二歲左右，由于學(xué)校座落在縣城以北，致使贛新大道以南的學(xué)生每天都要穿越323國道往返學(xué)校數(shù)次，既不安全，家長也不放心，群眾反餉較大。二是成班率過高。目前，城關(guān)小學(xué)平均班額達67.2人，城關(guān)三小平均班額達59人，縣二中平均班額達65.8人，均超過省定50人的標準。尤其是縣二中已遠遠容納不下每年急劇遞增的初中生。2009年秋，預(yù)計縣城內(nèi)初一將招生1500人左右，加上現(xiàn)有在校初一、二年級學(xué)生2303人，外學(xué)區(qū)轉(zhuǎn)入學(xué)生估算400人左右，預(yù)計2009年秋城區(qū)初中在校學(xué)生規(guī)?？蛇_4200人，到2012年，城區(qū)初中在校生將達到6000人以上，而縣二中按省定標準班額50人計，只可容納在校學(xué)生2450人，現(xiàn)有的教學(xué)容量已遠遠滿足不了就學(xué)需要。三是師資及輔助用房配備不足。城區(qū)內(nèi)學(xué)?，F(xiàn)有的師生比均未達到國家標準，教師配備不足，尤其是骨干教師、學(xué)科帶頭人少。部分學(xué)校由于學(xué)生過多，為保證學(xué)生正常上課，已將部分輔助用房用來作教室。四是幼兒教育有待進一步規(guī)范。民辦幼兒園中頒發(fā)了辦學(xué)許可證的有16所，不具備辦學(xué)條件、沒有辦學(xué)許可證的有2所。幼兒園普遍存在規(guī)模較小，師資結(jié)構(gòu)不合理，設(shè)施和配備不符合國家要求等問題。五是職業(yè)教育發(fā)展滯后。我縣公辦職業(yè)學(xué)校和民辦職業(yè)培訓(xùn)教育機構(gòu)都是租用場地辦學(xué)，沒有辦學(xué)場所，且辦學(xué)規(guī)模小，辦學(xué)質(zhì)量不高，部分專業(yè)設(shè)置雷同，低水平重復(fù)建設(shè)嚴重，缺少特色科類，不具備競爭優(yōu)勢，導(dǎo)致招生難度較大。六是特殊教育尚屬空白。目前尚未建設(shè)特教學(xué)校，縣域內(nèi)殘疾兒童少年的教育需求得不到滿足，與科學(xué)發(fā)展觀的要求存有差距。

三、加快城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整的建議與對策

加快城區(qū)學(xué)校布局調(diào)整事關(guān)城區(qū)教育的長遠發(fā)展，事關(guān)廣大人民群眾的切身利益，我們一定要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，科學(xué)規(guī)劃，合理調(diào)整布局。具體來說，就是要做到“三個堅持”：

（一）、堅持科學(xué)規(guī)劃

要樹立辦大教育的理念。聘請有關(guān)專家，制訂《*城區(qū)教育發(fā)展的中長期規(guī)劃》，科學(xué)合理地規(guī)劃布局城區(qū)各類學(xué)校的位置、規(guī)模、用地，從根本上解決城區(qū)教育中存在的矛盾和問題，促進城區(qū)教育健康、快速發(fā)展。

（二）、堅持合理布局

一是要合理布局小學(xué)。隨著城鎮(zhèn)化的進一步加快，大量的農(nóng)村學(xué)生要求從鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)入縣城小學(xué)就讀。經(jīng)調(diào)查，*年、*年、*年城區(qū)小學(xué)轉(zhuǎn)入小學(xué)生分別為861人、980人、1100人，預(yù)計2009年開始，轉(zhuǎn)入城區(qū)的小學(xué)生每年不少于1000人。同時，小學(xué)學(xué)制改革“五改六”到位后，城區(qū)小學(xué)將增加學(xué)生1612人。到2012年，城區(qū)小學(xué)在校生將達到1.2萬人以上。急需增加城區(qū)小學(xué)容量。因此，要本著科學(xué)規(guī)劃、逐年新（擴）建的原則，2009年按設(shè)計容量3000人的規(guī)模，改建章貢小學(xué)為城關(guān)四小，占地面積33.1畝；2010年左右在城南新區(qū)（現(xiàn)水科所路）征地新建城關(guān)第五小學(xué)，占地30畝，規(guī)劃容量3000人，2011年9月投入使用。

二是要合理布局初中與高中。一要加快三中建設(shè)步伐。*三中建成后，總占地將達207畝，校舍建筑總面積61498m2，共有教室90間，學(xué)生公寓360間，行政、功能等各類輔助用房90間，教職工宿舍144間。按國家標準班額50人計，可容納在校學(xué)生4500人左右。當務(wù)之急是要加大資金投入，加強工程監(jiān)管，確保三中如期竣工并投入使用。二要科學(xué)定位。三中建成后，要對三中及現(xiàn)有的*中學(xué)科學(xué)定位?？蓪⒃诮ǖ?三中辦成我縣的省級重點高中，只招收高中生，*中學(xué)辦成完全中學(xué)，既招收高中生，也招收初中生，而縣二中保持原狀，繼續(xù)招收初中生。主要原因是三中不僅地理位置好，遠離鬧市區(qū)，便于實行全封閉管理，比較適合辦全封閉寄宿制高中。而且規(guī)劃新穎，都是按照省級示范性重點高中的規(guī)劃，設(shè)有教學(xué)區(qū)A、B、C三棟教學(xué)大樓，綜合實驗辦公區(qū)A、B、C三棟大樓，藝術(shù)廳、學(xué)術(shù)報告廳一棟，學(xué)生公寓A、B、C、D、E五棟，教工宿舍一棟，食堂等配套生活用房一棟，并有相匹配的運動場等。且起點高，主體教學(xué)樓、實驗樓、藝術(shù)樓、學(xué)術(shù)交流樓的設(shè)計均按照現(xiàn)代化設(shè)計理念設(shè)計。但考慮到省重點高中的命名需要評估，有個過程等因素，可將在建的三中定為*中學(xué)，現(xiàn)在的*中學(xué)定為*三中。這樣，既省去了評估、命名的麻煩，又能充分利用*中學(xué)省重點的優(yōu)質(zhì)文化資產(chǎn)和悠久的歷史資源，更可以讓*中學(xué)在新的起點上有個更好更大的發(fā)展空間，有利于我縣高中教育資源整體水平的提高。同時，規(guī)劃在章貢小學(xué)（第四小學(xué)）前面征地規(guī)劃建設(shè)*第四中學(xué)（初中），占地44.1畝,容量為3000人。逐步形成縣城內(nèi)多所高中、初中相互競爭、共同提高的新格局。

三是要合理布局幼兒園。堅持以政府投入為主辦好公辦示范幼兒園，將幼兒園建設(shè)納入公共設(shè)施配套建設(shè)規(guī)劃。按照《贛州市城市完整教育體系建設(shè)實施方案》的要求，實行“誰開發(fā)，誰建園”責任制，在城市改造和居民小區(qū)建設(shè)過程中，配套建設(shè)與居住人口相適應(yīng)的幼兒園、托兒所。尚未建設(shè)園所的小區(qū)，可采取由原開發(fā)單位提供相應(yīng)設(shè)施，或招商建設(shè)的辦法解決。結(jié)合城市建設(shè)發(fā)展，配套新建一批規(guī)范幼兒園，形成合理的幼兒園布局。同時，要加快薄弱園所改造。統(tǒng)籌調(diào)整教育資源，促進幼兒園園舍條件符合標準；幼兒園設(shè)備設(shè)施配備要符合國家安全標準；盤活區(qū)域內(nèi)教育資源，通過改建擴建、校舍置換、撤并，以及縮小規(guī)模、減少班額等方式，擴大生均面積，使薄弱園變成優(yōu)質(zhì)園區(qū)。

四是要做大做強職業(yè)教育。一要加快*職業(yè)技術(shù)學(xué)校的建設(shè)步伐，有效整合*職校和橫溪職校的辦學(xué)資源，力爭在2009年組建新的*職業(yè)技術(shù)學(xué)校，并申報江西省示范性職業(yè)技術(shù)學(xué)校，到2011年在校生人數(shù)達到3000人。二要規(guī)劃建設(shè)職教園區(qū)。要創(chuàng)新辦學(xué)理念，改變辦學(xué)思路，引導(dǎo)社會力量投資辦校，讓職業(yè)教育走社會化辦學(xué)之路。統(tǒng)籌搞好職校規(guī)劃，選擇合適地段，劃拔一定的土地，規(guī)劃建設(shè)職教園區(qū)，職教園區(qū)能容納3—5所職校左右，每所職校容納3000人左右。其中校園建設(shè)、師資安排、招生與就業(yè)均有投資者負責，政府負責出臺相關(guān)政策，在招生、就業(yè)等方面給予扶持。對新辦或現(xiàn)有的職校要提高辦學(xué)標準，對那些沒有實力、規(guī)模小、專業(yè)少且不實用的職校要合并。通過出臺一系列政策措施，大力扶持有實力的民辦職校。力爭經(jīng)過一段時間，建成一批省內(nèi)外有較大影響、與地方產(chǎn)業(yè)特色相配套的重點專業(yè)，逐步形成“以高職教育為龍頭、以中職教育為骨干、以初等教育為基礎(chǔ)、校企聯(lián)合、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，與當?shù)亟?jīng)濟社會發(fā)展相匹配”的職業(yè)教育新格局，使職業(yè)教育做強做優(yōu)做大，發(fā)展成我縣的一大新興特色產(chǎn)業(yè)。

五是要加快特殊教育發(fā)展步伐。以原二中校址為基礎(chǔ)，改建成*特殊教育學(xué)校。邀請有關(guān)專家盡早拿出學(xué)校改建規(guī)劃，加大投入，加快建設(shè)步伐，盡早滿足縣域內(nèi)殘疾兒童少年的受教育需求。

（三）、堅持優(yōu)化配置

一是合理配置教師。城區(qū)中學(xué)科學(xué)定位后，在重新劃分學(xué)區(qū)的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)有*中學(xué)及二中教師進行重新安排。在考慮教師年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)科結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)的情況下分成若干小組科學(xué)確定。同時，要改善教師隊伍結(jié)構(gòu)。嚴格實行教師資格準入制度和教師編制動態(tài)管理，按照省定配編標準，每年及時補充縣城中小學(xué)教師，達到數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科配套的目標。