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篇1

【關(guān)鍵詞】 素質(zhì)測(cè)評(píng) 人才培養(yǎng)全過(guò)程管理 新員工

素質(zhì)測(cè)評(píng)是人力資源開(kāi)發(fā)與管理的一個(gè)重要基礎(chǔ)工具，它依據(jù)測(cè)評(píng)目的，運(yùn)用科學(xué)工具實(shí)施素質(zhì)測(cè)評(píng)，并將測(cè)評(píng)結(jié)果運(yùn)用于人資工作。國(guó)內(nèi)某供電公司在新員工入職到集中培訓(xùn)、輪崗實(shí)習(xí)、崗位培訓(xùn)的全過(guò)程管理中，將素質(zhì)測(cè)評(píng)有效運(yùn)用在新員工的選拔、培養(yǎng)和管理等方面，取得了較好成效。

一、本實(shí)踐的目標(biāo)

1、構(gòu)建新員工勝任素質(zhì)模型，明確選拔培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)

新員工素質(zhì)模型是新員工勝任工作所需素質(zhì)項(xiàng)目的集合，包括素質(zhì)族、素質(zhì)指標(biāo)、素質(zhì)指標(biāo)定義、素質(zhì)行為分級(jí)及定義等要素。通過(guò)構(gòu)建勝任素質(zhì)模型，給招聘提供標(biāo)準(zhǔn)、給新員工的培養(yǎng)提供依據(jù)。

2、建立新員工素質(zhì)測(cè)評(píng)體系，創(chuàng)新完善員工測(cè)評(píng)工具

新員工素質(zhì)測(cè)評(píng)體系的諸多內(nèi)容，如測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)、測(cè)評(píng)工具、測(cè)評(píng)方案、測(cè)評(píng)成果等，是實(shí)施新員工測(cè)評(píng)工作的具體指引；素質(zhì)測(cè)評(píng)工具包括MBTI職業(yè)傾向測(cè)試（性格測(cè)試類(lèi)）、潛能測(cè)試和無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論（素質(zhì)測(cè)試類(lèi)）等，有助于各級(jí)管理者和培訓(xùn)工作者掌握新員工素質(zhì)狀況、開(kāi)展有效的培養(yǎng)工作、提升新員工素質(zhì)。

3、探索新員工素質(zhì)測(cè)評(píng)模式，完善人才管理模式

公司通過(guò)探索新員工素質(zhì)測(cè)評(píng)模式，實(shí)施新員工素質(zhì)測(cè)評(píng)工作，探索形成適合公司實(shí)際需要的新員工測(cè)評(píng)工作模式，創(chuàng)新人才“選―育―評(píng)―用”等管理方式，提升新員工人才管理水平，構(gòu)建優(yōu)秀的新員工隊(duì)伍，完善公司人才管理模式，為公司其他各類(lèi)人才隊(duì)伍建設(shè)提供借鑒，最終為實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)奠定堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。

二、本實(shí)踐的主要做法

本實(shí)踐主要采取人資培訓(xùn)部門(mén)組織，各職能部門(mén)和新員工共同參與的機(jī)制，制定了始于新員工入職到入職三年的培訓(xùn)管理全過(guò)程的工作計(jì)劃。

1、構(gòu)建新員工素質(zhì)模型

本實(shí)踐采用調(diào)研、工作分析等方法，通過(guò)五個(gè)步驟構(gòu)建素質(zhì)模型：一是確定模型結(jié)構(gòu)。結(jié)合麥克利蘭素質(zhì)冰山模型和新員工成長(zhǎng)規(guī)律，確定模型“四力”結(jié)構(gòu)為：驅(qū)動(dòng)力、判斷力、推動(dòng)力、凝聚力。二是選擇素質(zhì)指標(biāo)項(xiàng)。在綜合分析問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)、調(diào)研訪談資料、工作職責(zé)文案資料的基礎(chǔ)上，確定素質(zhì)指標(biāo)項(xiàng)。三是優(yōu)化素質(zhì)項(xiàng)目并確定其權(quán)重。運(yùn)用AHP層次分析法，對(duì)素質(zhì)項(xiàng)進(jìn)行優(yōu)化，并確定每個(gè)素質(zhì)項(xiàng)的權(quán)重。四是界定行為等級(jí)。描述素質(zhì)指標(biāo)，并描述分五個(gè)等級(jí)的素質(zhì)要求。五是確定素質(zhì)等級(jí)要求。結(jié)合素質(zhì)行為描述和公司對(duì)新員工的要求，確定不同類(lèi)別新員工的不同等級(jí)要求。

2、甄選測(cè)評(píng)指標(biāo)與工具

確定了素質(zhì)模型后，公司將測(cè)評(píng)作為一個(gè)重要手段，貫穿于新員工培養(yǎng)的全過(guò)程。針對(duì)不同入職年限新員工的特點(diǎn)及測(cè)評(píng)的不同目的，公司采用針對(duì)性強(qiáng)、適用性高的素質(zhì)測(cè)評(píng)工具（如表1所示），并從素質(zhì)模型中甄選相應(yīng)的測(cè)評(píng)指標(biāo)和匹配具體測(cè)評(píng)工具（如表2所示）。

3、實(shí)施新員工測(cè)評(píng)方案

測(cè)評(píng)前精心準(zhǔn)備實(shí)施方案：在測(cè)評(píng)指標(biāo)與工具甄選的總體要求和原則下，設(shè)計(jì)具體的測(cè)評(píng)實(shí)施方案，包括測(cè)評(píng)工具的設(shè)計(jì)與題本開(kāi)發(fā)；明確實(shí)施形式、實(shí)施時(shí)間、實(shí)施時(shí)長(zhǎng)、分組人員名單、場(chǎng)地布置、物料準(zhǔn)備、考生通知等事宜。

測(cè)試中嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真實(shí)施測(cè)評(píng)：嚴(yán)格按照日程安排執(zhí)行，包括筆試的組織實(shí)施、面試的組織實(shí)施、考官和考生的后勤安排等。

測(cè)評(píng)后公平公正處理結(jié)果：組織專(zhuān)業(yè)人員秉承公平公正公開(kāi)的原則，實(shí)施閱卷、統(tǒng)分、撰寫(xiě)個(gè)人報(bào)告和集體報(bào)告、匯集整理檔案資料等工作。

4、相關(guān)方應(yīng)用測(cè)評(píng)成果

培訓(xùn)中心將測(cè)評(píng)方案及題本、測(cè)評(píng)成績(jī)表、個(gè)人報(bào)告、集體報(bào)告，及時(shí)傳遞給人力資源部、新員工本人及其所在單位，供相關(guān)方參考運(yùn)用。

三、本實(shí)踐的成果及應(yīng)用

1、成果

（1）構(gòu)建了行業(yè)首創(chuàng)的新員工“1+3”素質(zhì)模型。選擇本公司生產(chǎn)、營(yíng)銷(xiāo)、綜合新員工進(jìn)行實(shí)踐，在行業(yè)系統(tǒng)內(nèi)首次構(gòu)建了新員工“1+3”素質(zhì)模型。該模型分為兩個(gè)模型：新入職和入職1年新員工素質(zhì)模型（模型1）+入職2年的三個(gè)線條新員工素質(zhì)模型（模型2：生產(chǎn)線條/營(yíng)銷(xiāo)線條/綜合線條），如圖1所示。

上述兩個(gè)模型均為“4力”模型，包含4個(gè)素質(zhì)族：驅(qū)動(dòng)力（端正價(jià)值）、判斷力（指引方向）、推動(dòng)力（促成目標(biāo)）、凝聚力（團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)）。每個(gè)素質(zhì)族包括若干個(gè)能力項(xiàng)，不同類(lèi)別新員工對(duì)于能力項(xiàng)要求的等級(jí)不同（如圖2、圖3、圖4、圖5所示）。

（2）建立了以標(biāo)準(zhǔn)化操作手冊(cè)為載體的測(cè)評(píng)體系。建立了以標(biāo)準(zhǔn)化操作手冊(cè)（包括本次測(cè)評(píng)的工作概況、對(duì)象、方案、內(nèi)容及工具、操作流程等內(nèi)容，明確了人員責(zé)任、說(shuō)明了工作流程）為載體的測(cè)評(píng)體系，起到了規(guī)范化、實(shí)操化的作用。

（3）形成了以“一表兩報(bào)告”為依托的測(cè)評(píng)模式。本次測(cè)評(píng)針對(duì)各年度入職新員工單獨(dú)實(shí)施，每次都采用“一表兩報(bào)告”的模式：測(cè)評(píng)成績(jī)表、個(gè)人報(bào)告和集體報(bào)告。

2、成果應(yīng)用

（1）引入測(cè)評(píng)工具，豐富可用于校園招聘的工具。以前較多運(yùn)用行政傾向測(cè)驗(yàn)、基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)筆試、小組面試等招聘測(cè)試方法。現(xiàn)在引進(jìn)和運(yùn)用了性格測(cè)評(píng)、潛能測(cè)試、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論等更為豐富多樣、科學(xué)實(shí)用的招聘測(cè)評(píng)工具，實(shí)現(xiàn)了從“選好人”向“選對(duì)人”和“選準(zhǔn)人”的轉(zhuǎn)變。

（2）依據(jù)素質(zhì)模型，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)新員工培養(yǎng)體系。新員工“1+3”素質(zhì)模型，是設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)新員工培養(yǎng)體系的內(nèi)容來(lái)源。本實(shí)踐跳出了為測(cè)評(píng)而測(cè)評(píng)的框框，延伸到了測(cè)評(píng)在員工培養(yǎng)中的運(yùn)用：運(yùn)用素質(zhì)模型，依據(jù)上級(jí)集團(tuán)公司職業(yè)技能培訓(xùn)規(guī)范，結(jié)合新員工成長(zhǎng)規(guī)律和成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)，首先，將新員工培養(yǎng)細(xì)分為“預(yù)熱”、“熔化”、“鑄?！?、“淬火”、“回爐”五個(gè)培養(yǎng)階段，清晰界定各個(gè)不同階段新員工的培養(yǎng)特點(diǎn)；其次，根據(jù)冰山理論，結(jié)合構(gòu)建的新員工勝任素質(zhì)模型要求，形成新員工培養(yǎng)的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)、內(nèi)容及關(guān)鍵要素；再次，運(yùn)用系統(tǒng)工具構(gòu)建新員工培養(yǎng)知識(shí)地圖，細(xì)化各類(lèi)新員工培養(yǎng)路徑；最后，采用針對(duì)性的培訓(xùn)方式和培養(yǎng)內(nèi)容，形成了完善的培養(yǎng)體系。最終實(shí)現(xiàn)新員工培養(yǎng)的全過(guò)程管理，達(dá)到規(guī)范化、批量化、快速化培養(yǎng)新員工的目標(biāo)。

（3）借助測(cè)評(píng)成績(jī)表，充實(shí)新員工培訓(xùn)效果評(píng)估。測(cè)評(píng)實(shí)施后產(chǎn)生的測(cè)試成績(jī)表，包括新員工的基本信息、測(cè)試總體分?jǐn)?shù)及其排位、各模塊測(cè)試分?jǐn)?shù)及其排位、各素質(zhì)項(xiàng)目測(cè)試分?jǐn)?shù)及其排位。借助測(cè)試成績(jī)表，首先，培訓(xùn)管理者檢驗(yàn)了階段培訓(xùn)效果，量化了新員工素質(zhì)特點(diǎn)，找準(zhǔn)素質(zhì)短板，依據(jù)短板傾斜培訓(xùn)資源，成為提升培訓(xùn)針對(duì)性的有效工具；其次，用人部門(mén)通過(guò)培訓(xùn)中心的解讀和測(cè)評(píng)結(jié)果反饋，掌握了員工個(gè)人短板能力和性格中的盲點(diǎn)，為員工的發(fā)展找到了合適的發(fā)展通道和有效的管理對(duì)策；再次，新員工本人通過(guò)參加測(cè)評(píng)，明白了自己的優(yōu)劣勢(shì)和在團(tuán)隊(duì)中的位置，明確了公司對(duì)自己的具體要求，清晰了發(fā)展方向和途徑。

（4）參照測(cè)評(píng)報(bào)告提出的發(fā)展和管理舉措，提高新員工培養(yǎng)管理水平。測(cè)評(píng)報(bào)告包括個(gè)人報(bào)告和集體報(bào)告，分別從員工個(gè)體和群體兩個(gè)層面剖析員工素質(zhì)狀況。前者包括測(cè)評(píng)基本情況、員工各項(xiàng)素質(zhì)水平的說(shuō)明、員工素質(zhì)改進(jìn)途徑等內(nèi)容；后者則介紹了測(cè)評(píng)的概況、員工整體素質(zhì)及各素質(zhì)項(xiàng)的狀況、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的共性需求、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)和管理的改進(jìn)方案等內(nèi)容。依據(jù)個(gè)人報(bào)告，對(duì)每位員工素質(zhì)的剖析，診斷員工素質(zhì)優(yōu)劣勢(shì)，明確員工個(gè)體培訓(xùn)需求和發(fā)展方向；依據(jù)集體報(bào)告，診斷團(tuán)隊(duì)素質(zhì)優(yōu)劣勢(shì)，明確新員工整體培訓(xùn)需求，改進(jìn)新員工生涯管理舉措，從而提高了新員工培養(yǎng)和管理的水平。

四、結(jié)語(yǔ)

由于每年入職的新員工人數(shù)較少，員工存在專(zhuān)業(yè)工種、學(xué)歷素質(zhì)和崗位職責(zé)等各方面的差異，存在一定的員工群體差異。因此，本次實(shí)踐中，公司針對(duì)每年新員工素質(zhì)的變化，將會(huì)適時(shí)調(diào)整測(cè)評(píng)指標(biāo)等級(jí)要求、選取更科學(xué)有效的測(cè)評(píng)工具和嚴(yán)謹(jǐn)高效的測(cè)評(píng)方案；針對(duì)成果運(yùn)用，將會(huì)繼續(xù)運(yùn)用匹配性的測(cè)評(píng)工具，促進(jìn)人力資源管理手段的創(chuàng)新和管理水平的提高。

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篇2

作為基層單位工會(huì)組織，我們要在黨的十七大精神指引下，以“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)工會(huì)工作的全局，圍繞中心、突出維護(hù)，求真務(wù)實(shí)、與時(shí)俱進(jìn)。介入到員工隊(duì)伍建設(shè)中，特別是生產(chǎn)一線員工的素質(zhì)建設(shè)中來(lái)，提高員工整體素質(zhì)，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞膯T工隊(duì)伍，是新形勢(shì)下工會(huì)的一項(xiàng)重要任務(wù)，也是提高工會(huì)工作層次的有效途徑。那么，企業(yè)工會(huì)又該如何提高員工隊(duì)伍素質(zhì)呢？筆者談幾點(diǎn)粗淺的看法

一、要加大員工教育培訓(xùn)的參與管理力度

在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)持續(xù)、健康、快速發(fā)展，必須通過(guò)教育培訓(xùn)提高員工素質(zhì)，最大限度地開(kāi)發(fā)人的潛能，使人力資本增值。建立與企業(yè)發(fā)展相匹配的高素質(zhì)員工隊(duì)伍，這是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程?；鶎庸?huì)要積極配合企業(yè)把員工素質(zhì)培訓(xùn)納入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在參與培訓(xùn)計(jì)劃的擬定、實(shí)施過(guò)程中，組織員工積極參加各類(lèi)文化和專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)重點(diǎn)和培訓(xùn)方式等提出積極的意見(jiàn)和建議，使培訓(xùn)方案更加切合企業(yè)發(fā)展實(shí)際，更加科學(xué)和規(guī)范。21世紀(jì)是以學(xué)習(xí)為中心的時(shí)代，學(xué)習(xí)是這個(gè)時(shí)代對(duì)每一個(gè)人的要求，不管哪一個(gè)崗位的員工，面對(duì)日新月異的世界，千變?nèi)f化的市場(chǎng)，都有一個(gè)知識(shí)充實(shí)和更新的任務(wù)都有一個(gè)面對(duì)新領(lǐng)域、新事物、新情況不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的任務(wù)。

二、要不斷創(chuàng)新教育培訓(xùn)活動(dòng)載體，促進(jìn)和幫助員工成才

教育培訓(xùn)要取得好的效果，就要為員工構(gòu)筑學(xué)習(xí)平臺(tái)，吸引員工廣泛參與。工會(huì)要鼓勵(lì)員工在搞好崗位培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)多種途徑，如讀書(shū)自學(xué)、技能培訓(xùn)、豐富多彩的文娛活動(dòng)等多種形式獲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干，在實(shí)踐中完善充實(shí)自己。堅(jiān)持面向基層、立足班組，開(kāi)展的班組升級(jí)活動(dòng)，把員工的素質(zhì)教育和企業(yè)的專(zhuān)業(yè)化、規(guī)范化、科學(xué)化管理結(jié)合起來(lái)，按照崗位“精一門(mén)、會(huì)兩門(mén)、學(xué)三門(mén)”的要求開(kāi)展多面手操作賽平臺(tái)，培養(yǎng)種子選手隊(duì)伍、各項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽和計(jì)算機(jī)操作賽、員工拔河、球類(lèi)競(jìng)賽等體育活動(dòng)，員工通過(guò)崗位練兵、技能比賽和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開(kāi)展，激發(fā)、調(diào)動(dòng)了獲取知識(shí)、提高技能的積極性、主動(dòng)性，使公司上下形成了崇尚知識(shí)、重視人才、愛(ài)崗敬業(yè)的良好風(fēng)氣。通過(guò)文化體育活動(dòng)，不僅弘揚(yáng)了企業(yè)精神，陶冶了員工情操，同時(shí)也充分展示了廣大員工奉獻(xiàn)崗位，勇于進(jìn)取的精神風(fēng)貌和人文精神，激發(fā)了廣大干部員工知難不畏難，知苦不怕苦，同心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的頑強(qiáng)斗志，促進(jìn)了公司兩個(gè)文明建設(shè)。

三、要維護(hù)好員工的學(xué)習(xí)權(quán)

市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是人才競(jìng)爭(zhēng)，人的最大追求是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。在人才已經(jīng)上升為第一生產(chǎn)力的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)的更新更加迅速，員工的職業(yè)變更和崗位調(diào)整更加頻繁，終身教育已成為必然趨勢(shì)，學(xué)習(xí)和教育必將伴隨員工的職業(yè)生涯。員工素質(zhì)不僅關(guān)系到服務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量的提高，也制約和最終決定企業(yè)的發(fā)展前景。員工為企業(yè)創(chuàng)造效益，企業(yè)要為員工提供發(fā)展和施展才華的舞臺(tái)，為使員工能最大限度地獲得技能知識(shí)，要維護(hù)好員工學(xué)習(xí)權(quán)益，讓其有一個(gè)學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。

總的來(lái)說(shuō)，各級(jí)工會(huì)組織在積極配合黨政做好員工教育工作的同時(shí)，其自身開(kāi)展的員工教育工作的內(nèi)容、方式、方法等都要謀求進(jìn)一步的創(chuàng)新和發(fā)展。要堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想和黨的基本路線武裝廣大員工，大力弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義和艱苦創(chuàng)業(yè)精神，加強(qiáng)員工思想品德、職業(yè)道德和社會(huì)主義榮辱觀（八榮八恥）教育，深入進(jìn)行形勢(shì)任務(wù)和民主法制教育，用科學(xué)理論武裝員工頭腦，引導(dǎo)員工樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；要充分運(yùn)用各種宣傳形式和陣地，開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭(zhēng)做知識(shí)型員工”活動(dòng)，引導(dǎo)和教育廣大員工樹(shù)立知識(shí)觀念、創(chuàng)新觀念和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，主動(dòng)適應(yīng)科技經(jīng)濟(jì)浪潮對(duì)員工隊(duì)伍素質(zhì)的沖擊和挑戰(zhàn)。要強(qiáng)化崗位員工技能培訓(xùn)，引導(dǎo)員工努力學(xué)習(xí)和掌握新知識(shí)、新技術(shù)和新技能。

篇3

從運(yùn)行三體系以來(lái)，辦公室工作按照公司《管理手冊(cè)》和《程序文件》的要求，認(rèn)真嚴(yán)密地做好員工培訓(xùn)、管理文件控制，公司體系運(yùn)行的日常管理等工作，我們按照標(biāo)準(zhǔn)要求較好完成了各項(xiàng)管理任務(wù)，取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將主要體系管理工作總結(jié)如下：

一、開(kāi)展知識(shí)、技能培訓(xùn)，全面提高員工素質(zhì)

為確保三體系有效運(yùn)行，適應(yīng)公司體系工作需要，全面提高員工素質(zhì)，開(kāi)展了ISO9001：2000標(biāo)準(zhǔn)的知識(shí)培訓(xùn)，進(jìn)行了工藝技術(shù)技巧，檢驗(yàn)?zāi)芰Φ扰嘤?xùn)，員工按計(jì)劃培訓(xùn)率100%，培訓(xùn)考核合格率達(dá)95%。

①按照《2008年度培訓(xùn)計(jì)劃》的要求，組織全體人員學(xué)習(xí)ISO9001；2000管理體系標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)，《管理手冊(cè)》、《程序文件》內(nèi)容培訓(xùn)，并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行了考試，考試合格率達(dá)95%。

②為了提高生產(chǎn)員工的操作技能，開(kāi)展了產(chǎn)品工藝，操作技能等培訓(xùn)。考核合格發(fā)了上崗證。

③對(duì)三名內(nèi)審員進(jìn)行了培訓(xùn)，換發(fā)了新的內(nèi)審員證。

二、強(qiáng)化文件和資料控制，實(shí)施規(guī)范管理

為確保文件和資料控制更加規(guī)范，辦公室工作總結(jié)嚴(yán)格按照三體系運(yùn)行要求，對(duì)所有文件資料進(jìn)行了歸檔，發(fā)放等管理工作，確保各類(lèi)文件、資料的完整性和統(tǒng)一性。

三、按照標(biāo)準(zhǔn)和公司文件要求對(duì)公司各部門(mén)體系運(yùn)行情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)和存在的問(wèn)題進(jìn)行了幫助和指導(dǎo)，使公司三體系運(yùn)行能夠正常有序的開(kāi)展和完善。

篇4

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)集團(tuán)公司要求，堅(jiān)持帶兵育人與安全生產(chǎn)并重，強(qiáng)力推行“干部上講臺(tái)、培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)”，不斷深化素質(zhì)工程建設(shè)，實(shí)現(xiàn)員工素質(zhì)大提升，提高公司安全生產(chǎn)水平，促進(jìn)公司生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作健康、持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)扎實(shí)有效開(kāi)展“干部上講臺(tái)、培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)”工作，確保干部上講臺(tái)一個(gè)不少；職工被包保培訓(xùn)一個(gè)不剩，包保培訓(xùn)期滿合格率達(dá)95%以上；在集團(tuán)公司及華晉公司全員培訓(xùn)抽考中力爭(zhēng)前游。做到職工作業(yè)行為規(guī)范，“三違”發(fā)生率降低50%，無(wú)輕傷以上人身事故，實(shí)現(xiàn)2014年煤礦從業(yè)人員素質(zhì)準(zhǔn)入目標(biāo)。

三、工作內(nèi)容

(一)明確重要意義

全體干部職工要明確“干部上講臺(tái)、培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)”的重要意義，深刻認(rèn)識(shí)到這是職工培訓(xùn)制度帶有根本性的改革，是促進(jìn)人員素質(zhì)提高和強(qiáng)化安全生產(chǎn)的重要舉措，要增強(qiáng)責(zé)任心和緊迫感，積極投入到“干部上講臺(tái)、培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)”工作中去。各級(jí)干部要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，深入調(diào)研，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，做好上講臺(tái)和培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備工作，使自己授課和培訓(xùn)內(nèi)容符合實(shí)際需要，真正做到讓職工干什么學(xué)什么，缺什么補(bǔ)什么，有效提升職工素質(zhì)。每個(gè)職工要積極參加聽(tīng)課，接受培訓(xùn)，提高自身工作業(yè)務(wù)素質(zhì)，增強(qiáng)做好本職工作的能力，確保安全生產(chǎn)。通過(guò)“干部上講臺(tái)、培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)”，在全公司實(shí)現(xiàn)“人人有學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)、處處能學(xué)、按需選學(xué)、終身在學(xué)”的濃厚學(xué)習(xí)氛圍，實(shí)現(xiàn)員工素質(zhì)大提升，安全生產(chǎn)水平大提高，公司生產(chǎn)建設(shè)大跨越。

(二)注重實(shí)際效果

“干部上講臺(tái)、培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)”不搭花架子，不搞形式主義，注重實(shí)際效果?！案刹可现v臺(tái)”要堅(jiān)持簡(jiǎn)易明了，把握住“誰(shuí)講、講什么、怎么講、效果如何”，“培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)”要把握“誰(shuí)包、包誰(shuí)、包保什么”，考核上要把握“誰(shuí)來(lái)考核、考核什么、怎么考核”。總之，“干部上講臺(tái)、培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)”要堅(jiān)持管用有效，做到有的放矢，從職工隊(duì)伍的現(xiàn)狀出發(fā)，按照安全生產(chǎn)的實(shí)際需要，著重提高人的安全素質(zhì)，規(guī)范人的安全作業(yè)行為，有效提高安全生產(chǎn)水平，切實(shí)維護(hù)公司財(cái)產(chǎn)和職工生命的安全，構(gòu)建安全和諧企業(yè)。

(三)堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧

在開(kāi)展“干部上講臺(tái)、培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)”工作中，要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，正確處理“干部上講臺(tái)、培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)”和日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的關(guān)系，做到“干部上講臺(tái)、培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)”和日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作兩不誤、兩促進(jìn)，共同取得良好成績(jī)。在“干部上講臺(tái)、培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)”工作中，正確處理現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)與安全生產(chǎn)的關(guān)系、培訓(xùn)制度新要求與現(xiàn)行培訓(xùn)方式、內(nèi)容有機(jī)融合的關(guān)系、總體要求與自身實(shí)際相結(jié)合的關(guān)系，切實(shí)提高“干部上講臺(tái)、培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)”的工作質(zhì)量，取得實(shí)際成效。

四、工作要求

(一)明確目標(biāo)，完善責(zé)任

全體干部職工要認(rèn)真學(xué)習(xí)本實(shí)施方案，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，明確目標(biāo)，完善責(zé)任，做到人人發(fā)動(dòng)，人人參與，保證“干部上講臺(tái)、培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)”各項(xiàng)工作任務(wù)如期開(kāi)展，如期完成，取得實(shí)際成效。

(二)廣泛發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍

要運(yùn)用會(huì)議、板報(bào)、橫幅、標(biāo)語(yǔ)等多種形式，廣泛宣傳“干部上講臺(tái)、培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)”工作的重大意義，提高大家的參與意識(shí)，增強(qiáng)工作責(zé)任心和緊迫感，營(yíng)造濃厚的工作氛圍，為搞好“干部上講臺(tái)、培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)”打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

篇5

 

  　　總結(jié)1

 

回顧xx年，在總公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下、在各部門(mén)的支持配合下，人力資源部的工作有了很大的提高。從剛剛成立時(shí)的羽翼未滿，到今天不斷邁出嶄新的步伐，以下個(gè)人總結(jié)。

 

一、積極、認(rèn)真完成本職工作。

 

崗位職責(zé)是干好工作的標(biāo)準(zhǔn)，因此我部按要求認(rèn)真履行人力資源部工作職責(zé)，對(duì)總公司各部門(mén)員工的檔案、聘用合同書(shū)、員工個(gè)人資料進(jìn)行收集、整理、保管，并做好相應(yīng)的保密工作。對(duì)員工的招聘、面試、錄用、入職、離職等手續(xù)按照嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、日臻完善標(biāo)準(zhǔn)完成。在了解各部門(mén)員工的基本情況的同時(shí)，著重了解管理層人員的情況，如受教育程度、所學(xué)專(zhuān)業(yè)等，使人力資源得到更好的開(kāi)發(fā)與利用。在員工招聘的過(guò)程中，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息、人才市場(chǎng)等一系列手段，爭(zhēng)取接納更寶貴的人才，同時(shí)與呼蘭區(qū)人勞局建立了良好的合作伙伴關(guān)系，為呼蘭區(qū)人才的輸入打下了良好的基礎(chǔ)。規(guī)范入、離職程序，作好經(jīng)手物品的交接工作，既保障了員工的個(gè)人利益，又避免了公司財(cái)產(chǎn)及相關(guān)資料的流失。

 

二、做好員工聘任的基礎(chǔ)性工作。

 

在一年一度的職工聘任與臨時(shí)員工合同的簽訂過(guò)程中，本部門(mén)克服了種種困難，對(duì)合同內(nèi)容中的疑問(wèn)在員工中做了相應(yīng)的解釋工作，協(xié)助并監(jiān)督指導(dǎo)各部門(mén)員工簽訂勞動(dòng)合同，維護(hù)了公司的合法利益，保障了員工的切身利益。

 

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷提高員工素質(zhì)。

 

按照總公司第xxx號(hào)文件《關(guān)于加強(qiáng)職工崗前培訓(xùn)的通知》要求，我部圍繞著《xxx公司規(guī)章制度匯編》一、二冊(cè)及《xxx公司崗位培訓(xùn)教材》為基礎(chǔ)內(nèi)容，以貫徹總公司勤奮務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、以人為本、規(guī)范服務(wù)方針為指導(dǎo)思想，對(duì)各部門(mén)員工進(jìn)行崗前、在崗培訓(xùn)。結(jié)合各部門(mén)的實(shí)際情況，為各部門(mén)培訓(xùn)步驟編排了進(jìn)度表，做到既加強(qiáng)培訓(xùn)又不影響各崗位工作，在嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，做好培訓(xùn)記錄的同時(shí)，將員工參加培訓(xùn)情況、培訓(xùn)考核情況記錄在員工的個(gè)人檔案中，作為今后考評(píng)員工的重要條件，為提高員工素質(zhì)起到了積極的作用。

 

四、加強(qiáng)考核、規(guī)范服務(wù)。

 

為適應(yīng)總公司人事制度改革及發(fā)展的需要，加強(qiáng)各崗位規(guī)范服務(wù)，全面提高后勤服務(wù)質(zhì)量，制訂了《后勤服務(wù)總公司服務(wù)質(zhì)量考核管理標(biāo)準(zhǔn)》。定期或不定期到各部門(mén)監(jiān)督檢查，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，經(jīng)總公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，以通報(bào)的形式下發(fā)至各部門(mén)。經(jīng)常深入員工當(dāng)中，了解實(shí)際情況，協(xié)調(diào)實(shí)際工作崗位中出現(xiàn)的員工之間的分歧，并將情況及時(shí)反饋總公司領(lǐng)導(dǎo)，保證各部門(mén)工作順利健康發(fā)展。

 

五、在做好本職工作的同時(shí)，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

 

在《規(guī)章制度匯編》第二冊(cè)編寫(xiě)過(guò)程中，主動(dòng)收集各部門(mén)規(guī)章制度，協(xié)助上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)編寫(xiě)，為凝聚著全體員工辛勤汗水的書(shū)籍早日問(wèn)世獻(xiàn)出自己的微薄之力。

 

總結(jié)2

 

一、積極、認(rèn)真完成本職工作。

 

崗位職責(zé)是干好工作的標(biāo)準(zhǔn)，因此我部按要求認(rèn)真履行人力資源部工作職責(zé)，對(duì)總公司各部門(mén)員工的檔案、聘用合同書(shū)、員工個(gè)人資料進(jìn)行收集、整理、保管，并做好相應(yīng)的保密工作。對(duì)員工的招聘、面試、錄用、入職、離職等手續(xù)按照嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、日臻完善標(biāo)準(zhǔn)完成。在了解各部門(mén)員工的基本情況的同時(shí)，著重了解管理層人員的情況，如受教育程度、所學(xué)專(zhuān)業(yè)等，使人力資源得到更好的開(kāi)發(fā)與利用。在員工招聘的過(guò)程中，充分利用網(wǎng)絡(luò)信息、人才市場(chǎng)等一系列手段，爭(zhēng)取接納更寶貴的人才，同時(shí)與呼蘭區(qū)人勞局建立了良好的合作伙伴關(guān)系，為呼蘭區(qū)人才的輸入打下了良好的基礎(chǔ)。規(guī)范入、離職程序，作好經(jīng)手物品的交接工作，既保障了員工的個(gè)人利益，又避免了公司財(cái)產(chǎn)及相關(guān)資料的流失。

 

二、做好員工聘任的基礎(chǔ)性工作。

 

在一年一度的職工聘任與臨時(shí)員工合同的簽訂過(guò)程中，本部門(mén)克服了種種困難，對(duì)合同內(nèi)容中的疑問(wèn)在員工中做了相應(yīng)的解釋工作，協(xié)助并監(jiān)督指導(dǎo)各部門(mén)員工簽訂勞動(dòng)合同，維護(hù)了公司的合法利益，保障了員工的切身利益。

 

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，不斷提高員工素質(zhì)。

 

按照總公司文件《關(guān)于加強(qiáng)職工崗前培訓(xùn)的通知》要求，我部圍繞著《公司規(guī)章制度匯編》一、二冊(cè)及《公司崗位培訓(xùn)教材》為基礎(chǔ)內(nèi)容，以貫徹總公司勤奮務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、以人為本、規(guī)范服務(wù)方針為指導(dǎo)思想，對(duì)各部門(mén)員工進(jìn)行崗前、在崗培訓(xùn)。結(jié)合各部門(mén)的實(shí)際情況，為各部門(mén)培訓(xùn)步驟編排了進(jìn)度表，做到既加強(qiáng)培訓(xùn)又不影響各崗位工作，在嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，做好培訓(xùn)記錄的同時(shí)，將員工參加培訓(xùn)情況、培訓(xùn)考核情況記錄在員工的個(gè)人檔案中，作為今后考評(píng)員工的重要條件，為提高員工素質(zhì)起到了積極的作用。

 

四、加強(qiáng)考核、規(guī)范服務(wù)。

 

為適應(yīng)總公司人事制度改革及發(fā)展的需要，加強(qiáng)各崗位規(guī)范服務(wù)，全面提高后勤服務(wù)質(zhì)量，制訂了《后勤服務(wù)總公司服務(wù)質(zhì)量考核管理標(biāo)準(zhǔn)》。定期或不定期到各部門(mén)監(jiān)督檢查，針對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，經(jīng)總公司領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，以通報(bào)的形式下發(fā)至各部門(mén)。經(jīng)常深入員工當(dāng)中，了解實(shí)際情況，協(xié)調(diào)實(shí)際工作崗位中出現(xiàn)的員工之間的分歧，并將情況及時(shí)反饋總公司領(lǐng)導(dǎo)，保證各部門(mén)工作順利健康發(fā)展。

 

五、在做好本職工作的同時(shí)，完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

 

在《規(guī)章制度匯編》第二冊(cè)編寫(xiě)過(guò)程中，主動(dòng)收集各部門(mén)規(guī)章制度，協(xié)助上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)編寫(xiě)，為凝聚著全體員工辛勤汗水的書(shū)籍早日問(wèn)世獻(xiàn)出自己的微薄之力。

 

總結(jié)3

 

20xx年，是人力資源部收獲的一年。是人力資源管理從事務(wù)性管理邁向現(xiàn)代人力資源管理真正轉(zhuǎn)型的一年。我部在集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下、在開(kāi)發(fā)區(qū)相關(guān)部門(mén)的正確指導(dǎo)下、在公司各部門(mén)的大力支持下、在部門(mén)全體工作人員的共同努力下，緊緊圍繞集團(tuán)公司的發(fā)展目標(biāo)及“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新的企業(yè)精神，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作，同心協(xié)力，較好地完成了上級(jí)和公司領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)?，F(xiàn)將20xx年工作總結(jié)：

 

一、開(kāi)展全員培訓(xùn)，提升員工素質(zhì)

 

現(xiàn)代人力資源管理是幫助公司面對(duì)不斷的變化提升員工素質(zhì)和技能，完成公司戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)。這就需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)公司文化，讓所有的員工都了解，因此人力資源部在制度完善上加大了力度，重新修訂完善了《勞動(dòng)人事管理規(guī)定》、下發(fā)了員工手冊(cè)，并根據(jù)員工需求詳細(xì)制定了全員培訓(xùn)計(jì)劃并組織實(shí)施。這次培訓(xùn)歷時(shí)一個(gè)月，參加培訓(xùn)人數(shù)50人，人均參加軍訓(xùn)20學(xué)時(shí)、接受理論知識(shí)授課60學(xué)時(shí)、參觀考察3學(xué)時(shí)。參訓(xùn)人員均寫(xiě)出1000字左右的培訓(xùn)心得，紛紛表示將培訓(xùn)中所學(xué)的知識(shí)、理念、價(jià)值觀變成自己的工作熱情和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，去支持公司，積極主動(dòng)地去工作。

 

二、積極學(xué)習(xí)、開(kāi)拓創(chuàng)新

 

在人力資源管理與開(kāi)發(fā)方面，我部為進(jìn)一步做好人力資源管理基礎(chǔ)工作，在加強(qiáng)定崗定員、人力資源培訓(xùn)與開(kāi)發(fā)、人力資源管理信息化和人力資源管理制度建設(shè)有效結(jié)合的同時(shí)，不斷開(kāi)拓人力資源管理人員視野，把握人力資源動(dòng)態(tài)，吸收外部先進(jìn)的人力資源管理思想和理念，進(jìn)行人力資源管理改革與創(chuàng)新。形成了人力資源管理人員月例會(huì)制度，在人力資源管理人員中間倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)、積累、總結(jié)、提高；“專(zhuān)業(yè)勤奮“工作、學(xué)習(xí)理念。在思想上，我部各位同志都充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)型企業(yè)的深刻含義，積極學(xué)習(xí)了重要思想，積極參加了市、區(qū)相關(guān)部門(mén)組織的各種培訓(xùn)活動(dòng)，在充實(shí)頭腦的同時(shí)。也為今后各種工作的順利開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

 

三、人力資源的管理和調(diào)配

 

今年，為了實(shí)現(xiàn)公司利益的最大化，針對(duì)我們旅游行業(yè)在不同的季節(jié)、不同的崗位有不同的人力需求情況，我部及時(shí)、合理調(diào)配工作人員，保證了各崗位工作的有序運(yùn)行。

 

四、20xx年工作設(shè)想

 

繼續(xù)秉承“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、創(chuàng)新的企業(yè)精神，將下一年度的工作設(shè)計(jì)：

 

1、制定《集團(tuán)公司工資制度改革方案》，通過(guò)后組織實(shí)施。

 

2、完成職工工齡確定工作。

 

3、建立績(jī)效考核評(píng)估方案并組織實(shí)施。

 

4、干部、技術(shù)人員信息臺(tái)帳。

 

5、整理檔案，補(bǔ)辦檔案內(nèi)缺少的相關(guān)錄用手續(xù)。

 

6、設(shè)計(jì)并組織實(shí)施20xx年員工崗位培訓(xùn)。

 

7、進(jìn)一步落實(shí)勞動(dòng)保護(hù)用品的發(fā)放工作。

 

8、及時(shí)做好人員調(diào)配工作。

篇6

關(guān)鍵詞：油田企業(yè)；安全培訓(xùn)；思考

中圖分類(lèi)號(hào)：F270 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-828X（2014）08-000-01

安全生產(chǎn)責(zé)任重于泰山，對(duì)于油田企業(yè)來(lái)講，抓教育培訓(xùn)，就是促生產(chǎn)、保安全的一種有效方式。通過(guò)反復(fù)抓、抓反復(fù)，要讓安全教育培訓(xùn)的各類(lèi)規(guī)章制度“硬著地”，真正做到“踏石有印，抓鐵有痕”，成為提升員工素質(zhì)的制度保障。企業(yè)要以科學(xué)發(fā)展、安全發(fā)展為指導(dǎo)，通過(guò)明確安全培訓(xùn)職責(zé)、細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容、優(yōu)化培訓(xùn)方式，強(qiáng)化安全意識(shí)和崗位責(zé)任制落實(shí)，建立全員安全教育培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)全員崗位練兵和基本功訓(xùn)練活動(dòng)，切實(shí)提高員工技能素質(zhì)，培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣，確保安全生產(chǎn)。

一、強(qiáng)化安全培訓(xùn)責(zé)任意識(shí)

1.統(tǒng)籌兼顧。安全教育培訓(xùn)工作是一項(xiàng)基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性的系統(tǒng)工程，各單位要堅(jiān)持和完善統(tǒng)籌規(guī)劃、分級(jí)管理、分工負(fù)責(zé)等有效的管理體制，通過(guò)各級(jí)安全和培訓(xùn)主管部門(mén)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的共同努力，讓安全教育培訓(xùn)的各類(lèi)規(guī)章制度“硬著地”，真正做到“踏石有印，抓鐵有痕”，成為提升員工素質(zhì)的制度保障。

2.科學(xué)推進(jìn)。各單位要結(jié)合生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)實(shí)際，按照ISO10015培訓(xùn)管理標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)培訓(xùn)需求調(diào)查分析，找準(zhǔn)安全教育培訓(xùn)中的薄弱環(huán)節(jié)，突出HSE第一課和停產(chǎn)培訓(xùn)重點(diǎn)，堅(jiān)持把著力點(diǎn)放在抓基層、練內(nèi)功、打基礎(chǔ)上。集中優(yōu)勢(shì)資源，穩(wěn)步實(shí)施推進(jìn)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處、見(jiàn)到實(shí)效。

3.監(jiān)督檢查。各單位要建立安全教育培訓(xùn)工作監(jiān)督考核體系，制定具體考核方案及獎(jiǎng)罰辦法，將各項(xiàng)安全教育培訓(xùn)工作開(kāi)展落實(shí)情況和質(zhì)量效果與基層單位、員工個(gè)人進(jìn)行掛鉤考核，在培訓(xùn)工作的考核落實(shí)上下功夫，及時(shí)檢查考核，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，堅(jiān)持以考促培，以考促學(xué)，把安全責(zé)任壓力傳遞到基層和個(gè)人，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)員工參加培訓(xùn)的積極性。

二、強(qiáng)化安全教育培訓(xùn)

1.細(xì)化職責(zé)分工。按照統(tǒng)一協(xié)調(diào)、分層組織、分級(jí)實(shí)施的原則，通過(guò)明確培訓(xùn)職責(zé)、細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容、優(yōu)化培訓(xùn)方式，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)，提高技能素質(zhì)，規(guī)范員工行為，培養(yǎng)良好的職業(yè)習(xí)慣，健全完善安全教育培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制。

2.加強(qiáng)深化持證上崗。嚴(yán)格落實(shí)先培訓(xùn)取證、后上崗的要求，全面推行全員持證上崗制度，油田層面統(tǒng)一開(kāi)發(fā)員工證件管理系統(tǒng)，對(duì)職業(yè)資格證、各類(lèi)安全資質(zhì)等進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)管，指導(dǎo)各單位明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)證件管理，及時(shí)對(duì)員工證件的有效性進(jìn)行監(jiān)控，確保持證上崗率100%。

3.優(yōu)化培訓(xùn)方式。結(jié)合單位實(shí)際和崗位要求，以基層隊(duì)（站、班組、科室）為主體，采取師帶徒、專(zhuān)題講座、課題研討、實(shí)習(xí)鍛煉、觀摩交流、崗位輪換、技能演練、班前班后會(huì)、技術(shù)課、“四個(gè)一”等靈活多樣的方式，組織開(kāi)展崗位知識(shí)培訓(xùn)和基本功訓(xùn)練。對(duì)于HSE換證及再教育培訓(xùn)，探索開(kāi)展遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)在線培訓(xùn)，配套完善HSE遠(yuǎn)程培訓(xùn)課件，由學(xué)員利用工作間隙，自主選擇學(xué)習(xí)時(shí)間。

三、強(qiáng)化重點(diǎn)人員培訓(xùn)

1.加強(qiáng)安全管理人員培訓(xùn)。在切實(shí)做好全員安全教育培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)上，圍繞提高其現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督管理、指導(dǎo)安全工作、參與安全授課等能力，有計(jì)劃地開(kāi)展安全管理人員培訓(xùn)。同時(shí)，針對(duì)近5年進(jìn)入油田的員工，加強(qiáng)崗位業(yè)務(wù)理論、實(shí)際操作技能、安全技術(shù)技能等培訓(xùn)，提升綜合素質(zhì)。

2.加強(qiáng)基層管理人員培訓(xùn)。通過(guò)舉辦基層隊(duì)長(zhǎng)和班組長(zhǎng)示范班、基層巡講、HSE兼職教師培訓(xùn)等方式，重點(diǎn)加強(qiáng)油田主業(yè)單位班組安全管理、班組安全活動(dòng)、211安全工作法、崗位危害識(shí)別與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)等方面的培訓(xùn)，進(jìn)一步夯實(shí)班組安全管理基礎(chǔ)，全面提升員工崗位履職能力。

3.加強(qiáng)承包商（分包商）的培訓(xùn)和監(jiān)管。以國(guó)家、行業(yè)及企業(yè)有關(guān)法律法規(guī)為重點(diǎn)，強(qiáng)化安全責(zé)任意識(shí)宣貫，提高危害識(shí)別和風(fēng)險(xiǎn)防范能力，提高遵章守紀(jì)的自覺(jué)性，提升自主執(zhí)行力。

四、強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)技能訓(xùn)練

1.加強(qiáng)創(chuàng)建現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)示范點(diǎn)。業(yè)務(wù)部門(mén)牽頭，結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)，指導(dǎo)有關(guān)單位選樹(shù)條件成熟的基層隊(duì)站、車(chē)間（班組），建立標(biāo)準(zhǔn)化培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)示范點(diǎn)，按照安全管理規(guī)程要求，分專(zhuān)業(yè)、分崗位梳理完善技能操作流程，開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)化技能操作訓(xùn)練，進(jìn)一步規(guī)范基層員工的安全操作。

2.加強(qiáng)廣泛開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)。各單位結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)施工作業(yè)特點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展技能演練、班前班后會(huì)、周一安全會(huì)、周三技術(shù)課、班校家等靈活多樣的方式，把教室移到現(xiàn)場(chǎng)，把現(xiàn)場(chǎng)變成課堂，分類(lèi)別、分層次、多形式地開(kāi)展員工現(xiàn)場(chǎng)安全教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性。

3.狠抓現(xiàn)場(chǎng)重點(diǎn)作業(yè)培訓(xùn)。對(duì)于重點(diǎn)施工、重點(diǎn)作業(yè)環(huán)節(jié)，按照《作業(yè)指導(dǎo)書(shū)》和《施工技術(shù)方案》進(jìn)行培訓(xùn)，對(duì)于特殊時(shí)段非常規(guī)作業(yè)等情況，按照施工預(yù)案進(jìn)行培訓(xùn)，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家要親臨現(xiàn)場(chǎng)，基層干部緊盯現(xiàn)場(chǎng)，強(qiáng)化生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)突發(fā)事件的應(yīng)急處置，進(jìn)一步增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)安全管理基礎(chǔ)，提高本質(zhì)安全水平。

五、強(qiáng)化培訓(xùn)資源建設(shè)

1.加強(qiáng)師資建設(shè)。油田企業(yè)要加大專(zhuān)兼職教師選拔培養(yǎng)力度，逐步配齊配強(qiáng)各專(zhuān)業(yè)（工種）培訓(xùn)教師。指導(dǎo)和鼓勵(lì)各單位從專(zhuān)兼職安全管理人員、優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和拔尖技能操作人員中，選拔建立現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)豐富、技術(shù)精湛的兼職教師隊(duì)伍，完善兼職教師管理聘用制度，進(jìn)一步激發(fā)調(diào)動(dòng)兼職教師授課的積極性。

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職業(yè)培訓(xùn)論文可以讓勞動(dòng)者掌握職業(yè)常識(shí)、道德和技能，幫助勞動(dòng)者提高勞動(dòng)效率、素質(zhì)和就業(yè)能力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。而長(zhǎng)春市無(wú)論中介制還是員工制的家政公司對(duì)職業(yè)培訓(xùn)都未高度重視起來(lái)，暴露出很多職業(yè)培訓(xùn)方面的問(wèn)題，阻礙了家政服務(wù)業(yè)的發(fā)展。 

一、 長(zhǎng)春市家政服務(wù)業(yè)職業(yè)培訓(xùn)存在問(wèn)題 

（一） 培訓(xùn)對(duì)象素質(zhì)較低 

長(zhǎng)春市家政服務(wù)員主要來(lái)自吉林省農(nóng)村貧困家庭婦女和下崗女職工，年齡大都在40歲左右，少數(shù)培訓(xùn)育嬰師的年齡在35左右，年齡結(jié)構(gòu)偏大，學(xué)歷多為小學(xué)和初中，學(xué)歷較低，影響了培訓(xùn)效果。 

（二） 培訓(xùn)課程、內(nèi)容較單一，應(yīng)試化現(xiàn)象嚴(yán)重 

長(zhǎng)春市具有職業(yè)資格授權(quán)的家政培訓(xùn)學(xué)校有6家，培訓(xùn)內(nèi)容主要圍繞家政員、育嬰師、月嫂、催乳師、營(yíng)養(yǎng)師、護(hù)理員進(jìn)行，其他如按摩、廚藝、茶藝等課程因需求少而較少開(kāi)設(shè)，課程設(shè)置較單一。 

初級(jí)培訓(xùn)，國(guó)家推行的是免費(fèi)政策，分為理論和實(shí)操兩部分，實(shí)操課占60%以上學(xué)時(shí)，理論課主要涉及職業(yè)道德、職業(yè)禮儀等。培訓(xùn)內(nèi)容多圍繞職業(yè)資格考試進(jìn)行，從國(guó)家職業(yè)資格考試題庫(kù)里劃考試范圍進(jìn)行培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)時(shí)較短，達(dá)不到職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)要求，理論學(xué)時(shí)多于實(shí)操學(xué)時(shí)，培訓(xùn)過(guò)于應(yīng)試化。 

（三） 培訓(xùn)形式較單一，缺失人性化 

理論課培訓(xùn)以多媒體課件形式進(jìn)行，培訓(xùn)師根據(jù)職業(yè)資格考試范圍制作課件，課件制作多不規(guī)范，背景和內(nèi)容選取不考慮中年婦女的視覺(jué)感官和接受度，只符合自己的授課要求，授課過(guò)程互動(dòng)較少，老師講學(xué)員記，培訓(xùn)師也不知道學(xué)員是否都聽(tīng)懂學(xué)會(huì)了，缺少人性化。 

（四） 培訓(xùn)師隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊 

整個(gè)家政行業(yè)培訓(xùn)師，年齡和學(xué)歷結(jié)構(gòu)參差不齊，多是40歲左右的中年婦女，她們?cè)鴧⒓舆^(guò)職業(yè)資格考試，從事過(guò)家庭服務(wù)，學(xué)歷不高但理論和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)都具備；青年培訓(xùn)師大都具有大專(zhuān)及以上學(xué)歷，很多都未從事過(guò)家政服務(wù)的實(shí)際工作，通過(guò)了職業(yè)資格證和教師資格證考試便可培養(yǎng)成培訓(xùn)師；另一部分是有十幾年工作經(jīng)驗(yàn)的技能型培訓(xùn)師，級(jí)別較高，能力較強(qiáng)。 

（五） 培訓(xùn)環(huán)節(jié)不健全 

只有家政員職前培訓(xùn)，職中和職后培訓(xùn)缺失，通過(guò)職前培訓(xùn)拿到證書(shū)的員工就業(yè)后，多是自己根據(jù)需要再參加高一級(jí)的考試，家政公司幾乎沒(méi)有職中和職后培訓(xùn)，對(duì)于企業(yè)從事行政等管理的員工，也僅是崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)環(huán)節(jié)都集中在職前，職中和職后培訓(xùn)跟不上，極易導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量下降。 

（六） 培訓(xùn)考核方式較單一 

培訓(xùn)考核方式是職業(yè)資格考試，通過(guò)了理論知識(shí)和實(shí)操技能考試就算合格，拿到證書(shū)后家政公司就可安排上崗，家政公司不再進(jìn)行員工學(xué)習(xí)能力、性格、整體素質(zhì)等的考核，缺少對(duì)員工的整體認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致了所派家政員不讓雇主滿意等矛盾的出現(xiàn)。 

二、 長(zhǎng)春市家政服務(wù)業(yè)職業(yè)培訓(xùn)存在問(wèn)題解決措施 

（一） 國(guó)家、政府應(yīng)繼續(xù)加大對(duì)家政職業(yè)培訓(xùn)的扶持力度 

除了初級(jí)免費(fèi)培訓(xùn)外，由政府扶持家政員免費(fèi)參加職業(yè)資格初級(jí)考試，除了政府下屬的家政培訓(xùn)公司和學(xué)校外，給予其他有職業(yè)資格認(rèn)證資質(zhì)的家政職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)費(fèi)支持，幫助學(xué)校擴(kuò)大招生，分區(qū)就近培訓(xùn)，以增加就業(yè)者數(shù)量和提升就業(yè)者素質(zhì)，緩解供需矛盾。 

（二） 吸納高素質(zhì)人才加入到家政服務(wù)業(yè) 

現(xiàn)在長(zhǎng)春的家政服務(wù)市場(chǎng)缺少?gòu)氖赂叨思艺娜瞬?，而目前家政學(xué)專(zhuān)業(yè)正發(fā)展蓬勃，在這種形式下，吸納優(yōu)秀大學(xué)生充實(shí)家政培訓(xùn)師、企業(yè)管理或者家政員隊(duì)伍，將對(duì)整個(gè)行業(yè)的發(fā)展帶來(lái)新活力。 

（三） 改革創(chuàng)新家政職業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)方法 

長(zhǎng)春市家政培訓(xùn)學(xué)校的教學(xué)方法單一，不人性化，迫切需要采用現(xiàn)代化的教學(xué)方法，在原有直觀演示法基礎(chǔ)上，加入情景教學(xué)和問(wèn)題討論法等與學(xué)員互動(dòng)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)員的綜合能力。現(xiàn)在實(shí)操課培訓(xùn)采用的是四級(jí)教學(xué)法，即準(zhǔn)備、示范、模仿、練習(xí)，應(yīng)融合項(xiàng)目導(dǎo)向教學(xué)法，即提出問(wèn)題，學(xué)員制定工作計(jì)劃，培訓(xùn)師指導(dǎo)，實(shí)施，檢查，自我反思和進(jìn)步。 

（四） 嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)體系 

培訓(xùn)課程需要一個(gè)合理規(guī)范的教學(xué)評(píng)價(jià)來(lái)檢查教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)程度和改進(jìn)教學(xué)方案。長(zhǎng)春市家政職業(yè)培訓(xùn)的教學(xué)評(píng)價(jià)僅是職業(yè)資格考試，培訓(xùn)學(xué)校內(nèi)部和家政公司沒(méi)有針對(duì)培訓(xùn)的教學(xué)評(píng)價(jià)。 

培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)在整個(gè)授課過(guò)程中每節(jié)課都給學(xué)員發(fā)放課程評(píng)價(jià)表，評(píng)價(jià)課程的內(nèi)容、方法、手段、條理等，培訓(xùn)師課后審查找出問(wèn)題，下節(jié)課及時(shí)改正，有利于提高培訓(xùn)質(zhì)量。 

家政企業(yè)應(yīng)制定評(píng)價(jià)表，評(píng)價(jià)員工的知識(shí)水平、技能水平等，有利于進(jìn)一步了解員工素質(zhì)。 

（五） 家政公司要提高對(duì)職業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化職業(yè)培訓(xùn) 

篇8

[關(guān)鍵詞]勝任素質(zhì)；培訓(xùn)體系；構(gòu)建途徑

[DOI]1013939/jcnkizgsc201615095

在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，人力資源的重要地位日益凸顯，但同時(shí)往往也會(huì)成為阻礙企業(yè)發(fā)展的瓶頸，面對(duì)當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢(shì)，企業(yè)必須保持與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)的精神和能力，積極引進(jìn)先進(jìn)的管理理念，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟。如何做好先進(jìn)管理理念的落實(shí)是目前所有企業(yè)要面臨解決的主要問(wèn)題，而企業(yè)培訓(xùn)則是最為現(xiàn)實(shí)的途徑。因此企業(yè)管理者需通過(guò)各種社會(huì)途徑建立培訓(xùn)體系、開(kāi)展企業(yè)培訓(xùn)，保證企業(yè)綜合能力能得到不斷提升。

1勝任素質(zhì)的概念和企業(yè)培訓(xùn)體系的意義

基于目前企業(yè)發(fā)展模式，可將勝任素質(zhì)定義為：在既定的企業(yè)環(huán)境背景下，在具體的工作崗位上做出優(yōu)秀成績(jī)所需具備的各類(lèi)知識(shí)、技能以及綜合行為特征。勝任素質(zhì)模型則是指做好某一項(xiàng)特定任務(wù)時(shí)，員工所需具備的勝任素質(zhì)總和，主要包括行為等級(jí)指標(biāo)、勝任素質(zhì)名稱(chēng)和定義三個(gè)要素。勝任素質(zhì)為企業(yè)組織水平、工作分配和人力資源分配提供了參考價(jià)值，是企業(yè)工作崗位中影響員工業(yè)績(jī)的所有知識(shí)技能和行為的深刻反映。

培訓(xùn)作為企業(yè)人力資源管理所需的途徑，是現(xiàn)代企業(yè)增強(qiáng)自身實(shí)力的必經(jīng)之路，很多企業(yè)都非常重視培訓(xùn)，不斷加強(qiáng)對(duì)人力資源的投資力度，重視對(duì)員工的教育培訓(xùn)，讓員工在具體工作崗位上能完全勝任工作，讓人力資本持續(xù)升值，促進(jìn)企業(yè)業(yè)績(jī)和未來(lái)戰(zhàn)略規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，這一措施成為目前多數(shù)企業(yè)的共識(shí)。企業(yè)培訓(xùn)不僅能強(qiáng)化員工的基本素質(zhì)，使員工在精神層面上更容易與企業(yè)達(dá)成一致共識(shí)，從而將其個(gè)人發(fā)展目標(biāo)與企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)緊密結(jié)合在一起，在滿足員工個(gè)體發(fā)展需求的同時(shí)增強(qiáng)企業(yè)在市場(chǎng)中的競(jìng)爭(zhēng)力，還能提升企業(yè)凝聚力，調(diào)動(dòng)員工的主觀能動(dòng)性，營(yíng)造積極奮進(jìn)的企業(yè)文化。

2企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀和問(wèn)題分析

21企業(yè)培訓(xùn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)思想觀和價(jià)值觀的統(tǒng)一

就筆者對(duì)目前企業(yè)的培訓(xùn)調(diào)查了解中得知，很多企業(yè)陷入了培訓(xùn)的怪圈：不進(jìn)行員工培訓(xùn)則無(wú)法統(tǒng)一員工個(gè)人發(fā)展與企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的思想，員工的工作素質(zhì)得不到提升，無(wú)法形成凝聚力的團(tuán)隊(duì)；但很多企業(yè)即使進(jìn)行了培訓(xùn)，往往也收效甚微，主要問(wèn)題表現(xiàn)為：培訓(xùn)講師講得振奮人心，熱血沸騰，但員工一回到工作崗位立馬懈怠，培訓(xùn)起不到實(shí)質(zhì)性的效果，講師所講的工作理念和技能無(wú)法在日常工作中得到應(yīng)用和落實(shí)，培訓(xùn)的投資未得到回報(bào)。筆者在對(duì)X公司企業(yè)培訓(xùn)的方案分析中總結(jié)出以下原因：影響培訓(xùn)結(jié)果的因素主要包括培訓(xùn)手法、方案設(shè)計(jì)、培訓(xùn)動(dòng)員和后續(xù)評(píng)定幾個(gè)環(huán)節(jié)，任何一個(gè)環(huán)節(jié)出了岔子，培訓(xùn)就起不到良好效果。

22缺乏員工勝任素質(zhì)培訓(xùn)的需求調(diào)查

員工的培訓(xùn)需求分析是培訓(xùn)工作的基礎(chǔ)前提，無(wú)法準(zhǔn)確把握培訓(xùn)需求，培訓(xùn)就成為了空殼之物，實(shí)質(zhì)效果也就無(wú)從談起。目前諸多企業(yè)在培訓(xùn)時(shí)盲目跟風(fēng)，未針對(duì)企業(yè)發(fā)展需求和人力資源戰(zhàn)略角度對(duì)員工培訓(xùn)需求進(jìn)行調(diào)查，人力資源部門(mén)只是單純地為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，流于形式，缺乏針對(duì)性。

23培訓(xùn)講師素質(zhì)不一

很多企業(yè)內(nèi)部未配置專(zhuān)職或兼職的培訓(xùn)講師，因此只能委托培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代為培訓(xùn)，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)往往對(duì)企業(yè)內(nèi)部運(yùn)行了解不深入，在教材編纂和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)方面較為欠缺，無(wú)法與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)對(duì)口。事實(shí)上，每個(gè)企業(yè)無(wú)論是在管理理念、企業(yè)文化、員工素質(zhì)、存在價(jià)值或是工藝技術(shù)等方面均有獨(dú)到的一面，但這種獨(dú)特性在培訓(xùn)中往往得不到充分體現(xiàn)，給接受培訓(xùn)的員工一種與現(xiàn)實(shí)脫節(jié)，好高騖遠(yuǎn)的感覺(jué)，難以與講師達(dá)成思想共鳴，遑論理論聯(lián)系實(shí)際。

24培訓(xùn)職責(zé)劃分模糊

很多企業(yè)將培訓(xùn)劃分為人力資源部門(mén)的工作職責(zé)，將與培訓(xùn)有關(guān)的事宜全權(quán)交由人力資源部門(mén)管轄，導(dǎo)致人力資源部門(mén)培訓(xùn)工作產(chǎn)生孤島效應(yīng)，各項(xiàng)職責(zé)劃分不明，看似與企業(yè)各部門(mén)聯(lián)系密切，但缺乏實(shí)質(zhì)性的信息交換，僅僅依靠閉門(mén)造車(chē)的培訓(xùn)模式，所擬定的培訓(xùn)計(jì)劃往往脫離實(shí)際，得不到其他部門(mén)的認(rèn)可，而其他部門(mén)也只是代表性的派員工參加培訓(xùn)，并有可能因此而產(chǎn)生因培訓(xùn)影響了部門(mén)工作的抱怨心理。

3基于勝任素質(zhì)的企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建策略

31基于勝任素質(zhì)的培訓(xùn)體系模型分析

要將勝任素質(zhì)理論引入企業(yè)培訓(xùn)體系中，需要對(duì)現(xiàn)有的培訓(xùn)體系進(jìn)行一系列的整改，基于勝任素質(zhì)理論的培訓(xùn)體系與傳統(tǒng)基于崗位的培訓(xùn)體系異同如圖1、圖2所示。

圖1基于崗位要求的培訓(xùn)體系結(jié)構(gòu)示意圖

圖2基于勝任素質(zhì)理論的培訓(xùn)體系示意圖

從圖中可以看出，傳統(tǒng)的基于崗位要求的培訓(xùn)體系是以工作分析為培訓(xùn)基點(diǎn)，僅僅局限在知識(shí)、技能等表象內(nèi)容上，而勝任素質(zhì)理論則是從員工的需求和工作表現(xiàn)特征為基點(diǎn)，對(duì)二者的區(qū)別和聯(lián)系進(jìn)行多元分析，所涵蓋內(nèi)容相對(duì)豐富，包括以崗位要求為基礎(chǔ)的一些潛在特征。此外，勝任素質(zhì)從員工業(yè)績(jī)差異分析入手，使分析結(jié)果與績(jī)效存在較高的符合率，借助勝任素質(zhì)可有效改進(jìn)現(xiàn)有的培訓(xùn)體系，進(jìn)而針對(duì)各類(lèi)企業(yè)的獨(dú)特之處擬定針對(duì)性的培訓(xùn)計(jì)劃和方案，全面提升培訓(xùn)實(shí)質(zhì)效果。

32培訓(xùn)前做好基于勝任素質(zhì)的培訓(xùn)需求分析

企業(yè)培訓(xùn)需求主要依托企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、人力資源規(guī)劃、核心競(jìng)爭(zhēng)力、年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)、員工業(yè)績(jī)和行為考核以及各部門(mén)職位運(yùn)行狀態(tài)等因素，因企業(yè)內(nèi)因和環(huán)境外因的變化，對(duì)員工勝任職位的能力產(chǎn)生要求，因此才能產(chǎn)生培訓(xùn)需求。企業(yè)培訓(xùn)實(shí)質(zhì)上就是幫助員工查漏補(bǔ)缺的途徑，培訓(xùn)前對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查將在全過(guò)程中發(fā)揮巨大作用。調(diào)查分析時(shí)，企業(yè)內(nèi)因可從員工個(gè)人知識(shí)、工作態(tài)度、所述部門(mén)、能力現(xiàn)狀、核心素養(yǎng)進(jìn)行需求調(diào)查分析，外因可從競(jìng)爭(zhēng)企業(yè)的能力現(xiàn)狀、市場(chǎng)導(dǎo)向?qū)β毼坏囊?、行業(yè)業(yè)務(wù)重點(diǎn)等方面進(jìn)行調(diào)研。

33利用員工勝任素質(zhì)模型進(jìn)行培訓(xùn)方案擬訂

根據(jù)目標(biāo)勝任素質(zhì)的相互關(guān)系、結(jié)構(gòu)進(jìn)行培訓(xùn)課程的立意和布局，將課程架構(gòu)與培訓(xùn)需求掛鉤，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源匹配，課程的重難點(diǎn)選擇應(yīng)與培訓(xùn)需求的重難點(diǎn)相符。

34做好培訓(xùn)師資力量建設(shè)和管理

若企業(yè)講師為內(nèi)部培訓(xùn)師，應(yīng)要求其既熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)，又在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域較為擅長(zhǎng)，同時(shí)要求內(nèi)部培訓(xùn)師具備良好的課程開(kāi)發(fā)能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，能結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例進(jìn)行培訓(xùn)講解，可從企業(yè)各部門(mén)表現(xiàn)優(yōu)異的員工中選拔，一般由企業(yè)顧問(wèn)、中層管理人員、權(quán)威專(zhuān)家等人員組成。若企業(yè)委托外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代為培訓(xùn)，應(yīng)提供各種企業(yè)資料，與講師達(dá)成共識(shí)，并選拔內(nèi)部人員參與課程開(kāi)發(fā)，向講師開(kāi)放公司資料庫(kù)和書(shū)籍，并與講師共同制作TTT培訓(xùn)課程，對(duì)員工展開(kāi)培訓(xùn)。

4結(jié)論

在企業(yè)內(nèi)部建立以勝任素質(zhì)為基礎(chǔ)的培訓(xùn)體系能為企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展和員工個(gè)人發(fā)展提供指導(dǎo)意義，無(wú)論培訓(xùn)內(nèi)容的傳統(tǒng)與否，培訓(xùn)模式的大小與否，均需以勝任素質(zhì)理論為依據(jù)，這樣才能保證企業(yè)培訓(xùn)能獲得實(shí)質(zhì)效果，提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

參考文獻(xiàn)：

篇9

一、外派培訓(xùn)的概述

1、外派培訓(xùn)目的：

促進(jìn)員工培訓(xùn)有序開(kāi)展，培養(yǎng)員工專(zhuān)業(yè)技能和管理能力，并保證員工在接受公司培訓(xùn)后能繼續(xù)為公司發(fā)展貢獻(xiàn)力量，行之有效地進(jìn)行長(zhǎng)期的、持續(xù)的、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提升員工的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。

2、外派培訓(xùn)對(duì)象適用范圍：公司所有參加外訓(xùn)的員工

3、外派培訓(xùn)的內(nèi)容包括：

·政府法令規(guī)定的，由政府單位主辦及核定的資格鑒定課程;

·專(zhuān)業(yè)知識(shí)或技能課程;

·企業(yè)經(jīng)理人進(jìn)修培訓(xùn)等。

4、外派培訓(xùn)的形式：全脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)和在職培訓(xùn)。

5、外派培訓(xùn)計(jì)劃：

公司人力資源部及各部門(mén)應(yīng)于新年度開(kāi)始前提出外派培訓(xùn)計(jì)劃并報(bào)批核準(zhǔn)。臨時(shí)外派項(xiàng)目，申請(qǐng)人需按正規(guī)的程序提出申請(qǐng)，經(jīng)部門(mén)負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)中心總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、分管副總裁審批后執(zhí)行。培訓(xùn)金額較大的，需報(bào)請(qǐng)公司總裁核準(zhǔn)。

二、外派培訓(xùn)人員資格審核

1、 參加外派培訓(xùn)人員應(yīng)與公司簽訂正式勞動(dòng)合同。

2、 參加外派培訓(xùn)人員應(yīng)為有長(zhǎng)期服務(wù)于公司的意愿。

3、 參加外派培訓(xùn)人員，外派的培訓(xùn)項(xiàng)目須與崗位需求匹配。

4、 參加外派培訓(xùn)人員，上次與此次的培訓(xùn)頻率需進(jìn)行控制，除特殊需求課程除外。

5、 參加外派培訓(xùn)人員，培訓(xùn)課程金額及其它費(fèi)用總計(jì)須與崗位進(jìn)行匹配。

三、外派培訓(xùn)處理程序

1、外派培訓(xùn)人員分為指定、推薦及個(gè)人申請(qǐng)三種情況。

2、凡參加外派進(jìn)修培訓(xùn)人員均填寫(xiě)外派培訓(xùn)申請(qǐng)，由所在部門(mén)負(fù)責(zé)人推薦，公司培訓(xùn)中心進(jìn)行資格審查報(bào)人力資源總監(jiān)、分管副總裁審批后，方可報(bào)名參加。

3、 外派培訓(xùn)人員與公司簽訂培訓(xùn)協(xié)議后，其人事關(guān)系歸人力資源部管理，工資待遇按協(xié)議執(zhí)行。

篇10

首先要降低成本，應(yīng)該采取的主要措施有：進(jìn)一步拓寬進(jìn)貨渠道，尋找多個(gè)供貨商，進(jìn)行價(jià)格、質(zhì)量比較，選擇質(zhì)量好價(jià)格低的供貨商供貨；勤儉節(jié)約，節(jié)省開(kāi)支、避免浪費(fèi)，工程方案設(shè)計(jì)要合理；內(nèi)部消耗降低，日常費(fèi)用開(kāi)支、水、電、日常辦公耗材尤其是紙張、車(chē)輛開(kāi)支要節(jié)儉等問(wèn)題。

其次也是最重要的部分-----培養(yǎng)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)的加強(qiáng)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的樹(shù)立、市場(chǎng)創(chuàng)造意識(shí)的培養(yǎng)。我們是以服務(wù)為主的公司，可以借助服務(wù)去贏得市場(chǎng)，贏得用戶的信任。同事之間，企業(yè)之間時(shí)時(shí)刻刻競(jìng)爭(zhēng)都存在，自己業(yè)務(wù)水平不提高會(huì)被公司淘汰，企業(yè)不發(fā)展將會(huì)被社會(huì)淘汰。近幾年，耗材市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，今年形勢(shì)將更加嚴(yán)峻。

業(yè)務(wù)水平和員工素質(zhì)的提高至關(guān)重要，關(guān)系到整個(gè)企業(yè)的發(fā)展與命運(yùn)。業(yè)務(wù)水平的高低影響到辦事的工作效率；員工素質(zhì)的高低直接影響到企業(yè)的社會(huì)地位和社會(huì)形象。只有具有一支高素質(zhì)、技術(shù)水平過(guò)硬的隊(duì)伍的企業(yè)才會(huì)有進(jìn)步、有發(fā)展。

加大宣傳力度也是市場(chǎng)開(kāi)發(fā)一種重要手段和措施。

一、銷(xiāo)售部獲得利潤(rùn)的途徑和措施

銷(xiāo)售部利潤(rùn)主要來(lái)源有：計(jì)算機(jī)銷(xiāo)售；電腦耗材；打印機(jī)耗材；打字復(fù)印；計(jì)算機(jī)網(wǎng)校等和計(jì)算機(jī)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)。今年主要目標(biāo)：家庭用戶市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)、辦公耗材市場(chǎng)的搶占。針對(duì)家庭用戶加大宣傳力度，辦公耗材市場(chǎng)用價(jià)格去競(jìng)爭(zhēng)、薄利多銷(xiāo)。建立完善的銷(xiāo)售檔案，定期進(jìn)行售后跟蹤，搶占辦公耗材市場(chǎng)，爭(zhēng)取獲得更大的利潤(rùn)。這里也需要我們做大量的工作，送貨一定及時(shí)、售后服務(wù)一定要好，讓客戶信任我們、讓客戶真真切切的享受到上帝般的待遇。

能夠完成的利潤(rùn)指標(biāo)，***萬(wàn)元，純利潤(rùn)***萬(wàn)元。其中：打字復(fù)印***萬(wàn)元，網(wǎng)校***萬(wàn)元，計(jì)算機(jī)***萬(wàn)元，電腦耗材及配件***萬(wàn)元，其他：***萬(wàn)元，人員工資***萬(wàn)元。

二、客戶服務(wù)部獲得的利潤(rùn)途徑和措施

客服部利潤(rùn)主要七喜電腦維修站；打印機(jī)維修；計(jì)算機(jī)維修；電腦會(huì)員制。XX年我們被授權(quán)為七喜電腦授權(quán)維修站；實(shí)創(chuàng)潤(rùn)邦打印機(jī)連鎖維修站，所以說(shuō)今年主要目標(biāo)是客戶服務(wù)部的統(tǒng)一化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，實(shí)現(xiàn)自給自足，為來(lái)年服務(wù)市場(chǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

能夠完成的利潤(rùn)指標(biāo)，利潤(rùn)***萬(wàn)元。

三、工程部獲得的利潤(rùn)途徑和措施

工程部利潤(rùn)主要計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程；無(wú)線網(wǎng)絡(luò)工程。由于本地網(wǎng)絡(luò)實(shí)施基本建成，無(wú)線網(wǎng)絡(luò)一旦推廣開(kāi)來(lái)可以帶來(lái)的利潤(rùn)點(diǎn)，便于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程的順利開(kāi)展，還能為其他部門(mén)創(chuàng)造出一個(gè)切入點(diǎn)，便于開(kāi)展相應(yīng)的業(yè)務(wù)工作。今年主要目標(biāo)也是利潤(rùn)的增長(zhǎng)點(diǎn)-----無(wú)線網(wǎng)，和一部分的上網(wǎng)費(fèi)預(yù)計(jì)利潤(rùn)在***萬(wàn)元；單機(jī)多用戶系統(tǒng)、集團(tuán)電話、售飯系統(tǒng)這部分的利潤(rùn)***萬(wàn)元；多功能電子教室、多媒體會(huì)議室***萬(wàn)元；其余網(wǎng)絡(luò)工程部分***萬(wàn)元；新業(yè)務(wù)部分***萬(wàn)元；電腦部分***萬(wàn)元，人員工資***—***萬(wàn)元，能夠完成的利潤(rùn)指標(biāo)，利潤(rùn)***萬(wàn)元。

在追求利潤(rùn)完成的同時(shí)必須保證工程質(zhì)量，建立完善的工程驗(yàn)收制度，由客戶服務(wù)部監(jiān)督、驗(yàn)收，這樣可以激勵(lì)工程部提高工程質(zhì)量，從而更好的樹(shù)立公司形象。

四、在管理上下大力度、嚴(yán)格執(zhí)行公司的各項(xiàng)規(guī)章制度、在工作效率、服務(wù)意識(shí)上上一個(gè)層次，樹(shù)立公司在社會(huì)上的形象。

對(duì)那些不遵守公司規(guī)章制度、懶散的員工決不手軟，損壞公司形象的一定嚴(yán)肅處理。

五、要建立一個(gè)比較完善、健全的管理運(yùn)行體系。 從方案的設(shè)計(jì)、施工、驗(yàn)收、到工程的培訓(xùn)這一流程必須嚴(yán)格、堅(jiān)決地貫徹執(zhí)行，客戶服務(wù)部要堅(jiān)持不驗(yàn)收合格不進(jìn)行維修的原則。

2、盡量創(chuàng)造出一些固定收入群體，如計(jì)算機(jī)維修會(huì)員制、和比較完備的設(shè)備維修收費(fèi)制度，把一些比較有實(shí)力、有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的企事業(yè)單位、委辦*變成我們長(zhǎng)期客戶。

3、對(duì)大型客戶要進(jìn)行定期回訪，進(jìn)行免費(fèi)技術(shù)支持，建立一個(gè)比較友好的客戶關(guān)系。要利用各種手段、媒體，如利用我們自己的主頁(yè)把公司的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公布出去、從領(lǐng)導(dǎo)到每位員工要貫徹執(zhí)行。

4、服務(wù)、維修也能創(chuàng)造利潤(rùn)。近幾年工程越來(lái)越少、電腦利潤(rùn)越做越薄、競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，我們可以從服務(wù)、維修創(chuàng)造利潤(rùn)，比較看好的有保修期以外的計(jì)算機(jī)維修市場(chǎng)、打印機(jī)維修市場(chǎng)等。

四、創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)

不斷為員工提供或創(chuàng)造學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，內(nèi)部互相學(xué)習(xí)，互相提高，努力把***公司建成平谷地*計(jì)算機(jī)的權(quán)威機(jī)構(gòu)。