導(dǎo)語：如何才能寫好一篇競技體育的特點，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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論文摘要:高校體育社會化表現(xiàn)為大學(xué)生對高校體育的依賴性減小、社會體育形態(tài)進入校園、高校體育場館的社會性、大量的體育信息來源于社會、體育教育的社會功能愈漸突出、高校體育教師扮演“雙重”角色。

高校體育社會化問題是目前高校體育改革中的熱門話題。高校體育是與社會體育的對接點，大學(xué)生的體育思想、意識、行為、習慣的現(xiàn)狀，不僅反映高校體育教育的效果，而且關(guān)系到我國全民健身計劃第二期工程目標的實現(xiàn)。因此，高校體育社會化問題同樣有其重要的戰(zhàn)略地位。本文就高校體育社會化的若干問題進行研討，為實現(xiàn)高校體育社會化提供理論依據(jù)。

1、大眾體育興起引發(fā)的體育社會化的到來

美國總統(tǒng)克林頓宣稱“健康是21世紀的通行證”，20世紀的后20年西方各國政府紛紛把國家健康的目光投向大眾體育。大眾體育的勃然興起，成為當今世界“第二個奧林匹克運動”。到目前為止，世界已有80多個國家推行了大眾體育發(fā)展計劃。我國政府于1995年頒布實施《全民健身計劃綱要》，作為一項造福子孫后代的跨世紀的健康工程，旨在“努力實現(xiàn)體育與國民經(jīng)濟和社會事業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展，全面提高中華民族體質(zhì)和健康水平，基本建成具有中國特色的全民健身體系?！碑斀袷澜绱蟊婓w育發(fā)展有兩大特點，其一是體育大眾化，其二是體育社會化。體育社會化通俗理解為“體育面向社會，全社會都興辦體育。”這個概念在西方發(fā)達國家是不存在的，因為他們的體育本來就是一種社會行為。而我國多年在計劃經(jīng)濟的“舉國體制”下，開始逐步由國家調(diào)控向依托社會轉(zhuǎn)變。隨著國民經(jīng)濟的增長和國家體育事業(yè)的發(fā)展，社會辦體育的成份將有所增加，全民參與體育的意識逐漸增強。體育社會化包括組織領(lǐng)導(dǎo)的社會化、經(jīng)費來源的社會化、場地設(shè)施的社會化、活動方式的社會化、宣傳鼓動的社會化。

2、高校體育的新特點

隨著全民健身計劃工程的實施，體育社會化程度的提高，高校體育與社會體育的界限越來越模糊，并呈現(xiàn)出一種融合的態(tài)勢。社會體育形態(tài)進人大學(xué)校園，社會體育新興的體育項目成為大學(xué)校園體育新的熱點。大學(xué)生對高校體育的依賴性逐漸減少，大學(xué)生體育開始流向社會。高校體育場館在向?qū)W生開展有償服務(wù)的同時，開始向社會有償開放。社會體育的管理形態(tài)開始進入校園，打開圍墻、服務(wù)社會，構(gòu)建體育培訓(xùn)、健身、康復(fù)、醫(yī)療等中心成為高校體育新的發(fā)展方向。高校體育教師扮演“雙重”角色，成為大學(xué)體育與社會體育的溝通者和倡導(dǎo)者。社會體育場館開始為大學(xué)生提供有組織或廉價、快捷的有償服務(wù)。社會體育組織、各種俱樂部已經(jīng)把注意力轉(zhuǎn)移到大學(xué)生的各種體育培訓(xùn)上。余暇體育成為大學(xué)生體育一種新的時尚，娛樂體育成為大學(xué)生的時尚。大學(xué)生大量的體育信息來源于社會和宣傳媒體。社區(qū)體育開始成為大學(xué)生社會實踐的一塊重要陣地，學(xué)校體育教育的社會功能日漸突出。

3、實現(xiàn)高校體育社會化的途徑

隨著社會體育的日益發(fā)展，高校體育與社會體育相融合乃至社會體育逐漸代替學(xué)校體育的趨勢已初見端倪。實現(xiàn)高校體育社會化有如下幾個途徑。

(1)體育場館的社會化?！度窠∩碛媱澗V要》中指出:“各種國有體育場地設(shè)施都要向社會開放，加強管理，提高使用率，并為老年人、兒童和殘疾人參加體育健身活動提供便利條件?！薄度珖谒拇误w育場地普查總體數(shù)據(jù)報告》統(tǒng)計資料顯示:全國共有體育場館615 693個，全國高等院校共有體育場館12 762個，占全國共有體育場館總數(shù)的2.73%。其中體育場178個，體育館(含房)1 347個，各種訓(xùn)練場10 384個。如何發(fā)揮高校體育場館的優(yōu)勢、挖掘潛力、打開圍墻，為社會體育服務(wù)，是一個具有廣闊前景的研究課題。

(2)組織管理的社會化。建立為社會參加者服務(wù)的各種體育服務(wù)機構(gòu)與組織，如社會體育健身中心、培訓(xùn)中心、指導(dǎo)中心、體療康復(fù)中心等;與社會體育機構(gòu)聯(lián)辦體育俱樂部以及社會體育服務(wù)產(chǎn)業(yè);為大學(xué)生建立參與社會體育實踐的中介機構(gòu)，提供廉價和快捷的體育服務(wù);通過與社區(qū)組織聯(lián)系為大學(xué)生提供參與社會體育實踐的機會。

(3)教學(xué)內(nèi)容的社會化。高校體育教學(xué)內(nèi)容要在保持大中小學(xué)各階段教育內(nèi)容銜接的基礎(chǔ)上，堅持與社會體育接軌。其課程的設(shè)置應(yīng)堅持面向社會大眾體育，考慮從業(yè)后社會體育的需求，應(yīng)掌握1—2項大眾體育健身方法，養(yǎng)成習慣，增強意識。同時，還要兼顧競技體育項目設(shè)置，辦好具有本院校特色的高水平隊。目前世界各國有2/3的大學(xué)已取消了體育必修課的規(guī)定，從我國的國情出發(fā)，應(yīng)減少必修課的成份，增加選修項目。

(4)組織形式的社會化。體育課是高校體育教育的核心，是實現(xiàn)體育課程目標的主要環(huán)節(jié)。目前高校體育課大多是基礎(chǔ)課、選項課、專項課和體育俱樂部形式的體育鍛煉，體育課教學(xué)還多是整齊劃一、嚴格管理的狀況。未來高校體育教學(xué)將被寬松、自主、活潑的俱樂部所代替。不定班、不定時間、不定教師的開放教學(xué)形式和隨意性強、無心理壓力、愉悅身心、表現(xiàn)個性的體育氛圍肯定會受到大學(xué)生的歡迎。其次，大學(xué)生余暇體育、社會體育能力將被列人考核和評價的內(nèi)容之一。

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關(guān)鍵詞： 電子教材 多媒體環(huán)境 英語教學(xué)

本文探討的主要對象為英語電子教材，即是以計算機軟件的形式將教學(xué)材料按課程教學(xué)要求組織起來的多媒體教材。它以文本文件、圖片資料、電影、音頻等作為媒介，匯集了教學(xué)活動所需的相關(guān)信息要素，可以由操作者隨意提取，在組織結(jié)構(gòu)上采用超文本和超媒體等多媒體計算機技術(shù)，可以便捷地實現(xiàn)教學(xué)過程的控制及人機交互功能。

一、多媒體教材的優(yōu)點

與傳統(tǒng)紙質(zhì)教材相比，新型電子教材的優(yōu)點是很明顯的，主要有以下幾個方面：1.容量較大。多媒體教材通常采用光盤甚至網(wǎng)絡(luò)作為存儲媒介，其容量是傳統(tǒng)紙質(zhì)教材的數(shù)千甚或上萬倍。2.內(nèi)容廣泛。由于多媒體教材的容量驚人，因此一個多媒體教材中可以包含從易到難、各個深度的學(xué)習資料，且學(xué)習內(nèi)容可包羅萬象，從語法知識到風俗文化，無所不包。3.媒體豐富。如前文中所說，多媒體教材中匯集了各類媒體作為媒介，包括圖、文、音、像等，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調(diào)動積極性。4.及時更新。世界時刻在改變，社會每天都在發(fā)展，學(xué)生的學(xué)習內(nèi)容也應(yīng)該緊跟時代的變化和腳步，紙質(zhì)教材很難做到這一點，對于多媒體教材來說可以輕松達成。

以上幾點都是多媒體教材相較于傳統(tǒng)紙質(zhì)教材的優(yōu)勢之處，然而，在優(yōu)點明顯的同時，多媒體教材的缺陷及多媒體環(huán)境下的英語教學(xué)中存在的各種問題也是不能忽視的。

二、多媒體環(huán)境下英語教學(xué)存在的問題及解決方法

以多媒體及計算機技術(shù)為主要教學(xué)手段的教學(xué)，不僅使得教學(xué)活動中的要素增加，要素之間的關(guān)系也隨之發(fā)生了改變，學(xué)生學(xué)習的方式、課堂教學(xué)的主體和知識傳授的過程都有所改變。傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體環(huán)境下的英語教學(xué)存在很大差距，但是一些教師已有的經(jīng)驗更多地在于計算機設(shè)備和語言設(shè)備的使用上，對于多媒體環(huán)境下的教學(xué)模式的認識并不全面。這就導(dǎo)致教師在教學(xué)過程中無法合理安排教學(xué)進程，不能根據(jù)學(xué)生實際情況選擇教學(xué)內(nèi)容，并調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性，影響了實際教學(xué)效果。這些問題只有盡快加以解決，才能最大限度地發(fā)揮多媒體教材的優(yōu)勢，強化教學(xué)效果。在這種新的教學(xué)環(huán)境下，英語教師在教學(xué)時應(yīng)著重解決好以下幾個問題：

1.解決師生關(guān)系中的主體地位問題。與傳統(tǒng)教學(xué)模式以教師為主不同，在多媒體環(huán)境下的英語教學(xué)中，更加強調(diào)學(xué)生的學(xué)習主體地位，教師的定位發(fā)生了變化，由知識的傳授者輸出方變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習的引導(dǎo)者和促進者，幫助和指導(dǎo)學(xué)生有效利用多媒體教材進行自主學(xué)習，培養(yǎng)自學(xué)能力。在這種學(xué)習模式之下，如何最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主體作用及教師的主導(dǎo)作用非常重要，如果沒有教師有效地組織課堂，利用多媒體教材自主學(xué)習就很可能使得學(xué)生娛樂多過學(xué)習，無法得到應(yīng)有的訓(xùn)練。在多媒體環(huán)境下的英語教學(xué)中，教師需要認識到多媒體教材只是起到輔助教學(xué)的作用，不能替代教師的講解與啟發(fā)。課程內(nèi)容要如何選擇、學(xué)習進程要如何安排、哪些學(xué)生可能需要強化輔導(dǎo)，這些都是教師需要考慮的問題。教師不僅課前需要向?qū)W生介紹多媒體教材的學(xué)習方法和步驟，在課堂中更要指導(dǎo)和督促學(xué)生進行學(xué)習，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣。

2.解決因材施教問題。近些年來，分層次教學(xué)這一觀點被反復(fù)提出，在教育學(xué)和教育心理學(xué)當中也明確提出學(xué)生之間存在個體差異性，教師應(yīng)該因材施教，有針對性地實施教學(xué)，從而提高學(xué)生的學(xué)習效率。由于教育教學(xué)資源有限及其他原因，因材施教這一措施并沒有得到非常好的施行，在學(xué)生多教師少的情況下，單獨逐個指導(dǎo)學(xué)生并不現(xiàn)實。然而，在多媒體環(huán)境下，英語分層次教學(xué)更容易實現(xiàn)，通過多媒體技術(shù)可以提供更加豐富的學(xué)習信息和資源，能更好地滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習需求。教師通過大量圖文影音資源及深淺程度變化，讓各個層次的學(xué)生都能了解自己的定位和不足之處。課堂教學(xué)過程中及自學(xué)過程中，學(xué)生都能通過由淺入深、循序漸進的方式取得進步。這樣的學(xué)習有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情，從而提高學(xué)習效率。

3.解決教學(xué)活動多樣化問題。對于英語教學(xué)而言，豐富多樣的教學(xué)活動和情景化的教學(xué)是很重要的，多媒體環(huán)境下的英語教學(xué)有利于改變教學(xué)脫離實際這一狀況。高效的語言學(xué)習需要真實的語言環(huán)境，就如同我們學(xué)習母語時一樣，但這對于外語學(xué)習來說很難達到。如今在多媒體教材的幫助下，真實語言環(huán)境的情景教學(xué)是能夠?qū)崿F(xiàn)的。多媒體技術(shù)可以為學(xué)生提供一個虛擬的語言環(huán)境，通過全方位地刺激學(xué)生的視聽感官，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，從而達到提高學(xué)習效率的目的。

總而言之，想要用好多媒體教材，搞好多媒體環(huán)境下的英語教學(xué)，教師要提升認識，推動學(xué)生自主學(xué)習，給予他們正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)自學(xué)能力和良好的學(xué)習習慣，從而實現(xiàn)課堂教學(xué)效率的提高。

參考文獻：

[1]屠玲麗.試論英語電子教材的特點及其評估[J].新課程學(xué)習，2015（1）.

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【關(guān)鍵詞】圖書館；多媒體資料；管理特點

多媒體資料指利用圖像、聲音、視頻等形式，以數(shù)字化載體為基礎(chǔ)來記載的資料，它具有使用方便、形式多樣、信息量大的特點，以成為圖書館藏的重要組成部分。

1.多媒體資料管理的必要性

多媒體資料效果直接感官性強，較以往的紙質(zhì)資料更適合與在公共展示的場合如演講、教學(xué)中使用，在現(xiàn)代化圖書館中需求越來越大。而且，各種隨書光盤、網(wǎng)絡(luò)資源、期刊數(shù)據(jù)庫等，在我們圖書館收錄的時候就已是多媒體的形式，如何去保存使用這些資料，需要我們圖書館的數(shù)字化建設(shè)與時俱進，做好豐富分多媒體資料與巨大的讀者需求之間的對接，完成圖書館本身的信息服務(wù)的功能。現(xiàn)代化圖書館中，除了為讀者提供書籍等資料，還是讀者了解國內(nèi)外最新的學(xué)術(shù)信息的途徑。以高校圖書館為例，高校圖書館對期刊數(shù)據(jù)庫和與各相關(guān)高校、科研單位、國內(nèi)國際組織在網(wǎng)絡(luò)資源上的交互共享，使本校師生和科研人員可以通過數(shù)字化的圖書館獲取更多是實時動態(tài)信息，方便教學(xué)和科研項目的進行。

2.多媒體資料管理的特點

2.1多媒體資料管理的的多樣性

多媒體資料一般包含以下幾種：一是附件光盤類，一般作為書籍的附帶光盤，提供一些圖書的輔助資料。如在高校圖書館中，教師教學(xué)用書一般會附帶教學(xué)課件，教學(xué)資料的光盤，學(xué)生常用的英語四六級考試輔導(dǎo)書，會附帶單詞和聽力的音頻光盤。二是電子書類。電子書具有存儲方便，便于查閱的特點。現(xiàn)代化的圖書館一般會建有電子書數(shù)據(jù)庫和配備電子書閱覽室供讀者使用，讀者使用圖書館提供的賬號登陸數(shù)據(jù)庫便可瀏覽使用。三是網(wǎng)絡(luò)資源。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)在提供信息交換服務(wù)的同時，其本身就是一個巨大的數(shù)字化資源，圖書館的多媒體資料除館藏資料外，很大的一部分需要讀者通過互聯(lián)網(wǎng)自行獲取。互聯(lián)網(wǎng)資源包括英特網(wǎng)資源和專業(yè)的期刊數(shù)據(jù)庫資源。多樣化的多媒體資源帶來了多媒體資源管理的多樣性，包括傳統(tǒng)的借閱式、電子閱覽式、互聯(lián)網(wǎng)瀏覽式等多種方式進行。

2.2多媒體資料管理的全面性

多媒體資料，既包括原有館藏資源的數(shù)字化，又包括新的多媒體類資源。因此，多媒體資料的管理具有全面化的特點。首先，是館藏資料的數(shù)字化。由于信息載體出現(xiàn)變化，特別是現(xiàn)代化的檢索系統(tǒng)的出現(xiàn)，要求館藏資源要進行數(shù)字化以滿足需求。數(shù)字化就是將原來存儲在紙質(zhì)書籍的信息轉(zhuǎn)移到磁質(zhì)電子化載體上來，將原有的圖書信息改用條形碼標識并輸入數(shù)據(jù)庫，方便檢索查閱。其次，是對新的多媒體資源的管理。如電子書、光盤、課件、互聯(lián)網(wǎng)信息等數(shù)字化資料，要做好保存和整理工作，將數(shù)據(jù)庫與校園網(wǎng)進行對接，使圖書館不僅僅是文獻中心，還是信息中心。圖書館職能從全面的收集資料被動的供讀者使用轉(zhuǎn)變成全面的提供資料主動的向讀者推介。

2.3多媒體資料管理的自動化

多媒體資料的管理具有自動化的特點，由于多媒體文獻資料數(shù)據(jù)的激增，傳統(tǒng)的依靠圖書管理員的管理模式以不能勝任圖書的采訪、編目、檢索等各個方面的要求，多媒體資源的管理轉(zhuǎn)向依靠計算機自動化管理的模式發(fā)展。在采購方面，多媒體資料與傳統(tǒng)自來哦不同，它不需要買入實質(zhì)性的書籍，而可能只需要一個數(shù)據(jù)庫的接口，一個賬號，便可以將多媒體資源引入，這些操作只需要管理人員在計算機上便可完成。在存儲方面，多媒體資源以數(shù)字化形式存儲，數(shù)字化存儲具有空間大，可復(fù)制共享等特點，圖書館的多媒體資源可存儲在自有的局域網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器上供讀者訪問，也可以直接借用外部專業(yè)數(shù)據(jù)庫的存儲和互聯(lián)網(wǎng)的存儲而圖書館只提供訪問的權(quán)限供讀者使用即可。在資料的檢索借閱方面，數(shù)字化的多媒體資源依靠現(xiàn)代化的數(shù)據(jù)庫管理，可方便的使用檢索系統(tǒng)查找，與傳統(tǒng)的靠圖書管理員和圖書人工編號查閱的方式更高效準確易操作。在借閱方面，多媒體資源通過賬號和訪問權(quán)限管理，公共的資源，只要登錄圖書館網(wǎng)站即可查閱，專業(yè)性資源，讀者要通過圖書館提供的賬號登錄瀏覽，借閱和付費信息都可在賬號內(nèi)管理。

3.多媒體資料管理存在的問題和解決措施

3.1著錄和標引標準不統(tǒng)一問題

數(shù)字化資料的管理依賴于現(xiàn)代化的圖書館管理系統(tǒng)和管理軟件，不同的軟件又執(zhí)行不同的著錄和標引標準，給多媒體資料的管理帶來不便。原有的圖書分類法在很多方面不適用與多媒體資料，許多多媒體資料信息模糊不清，編目工作需要管理員手工操作，效率低下。文獻的自動化標引也一直是人們追求的目標，合理的標引能幫助讀者迅速的找到想要的資源，現(xiàn)在圖書館多媒體資料普遍采用抽取關(guān)鍵詞、文摘、作者等內(nèi)容作為檢索基礎(chǔ)，但執(zhí)行標準也各不統(tǒng)一。要解決這個問題，要做好兩個方面的措施：一是盡快制度適用于多媒體資料的圖書管理法。由政府或圖書館行業(yè)組織，統(tǒng)一標準，完成多媒體資源著錄和標引的標準化、規(guī)范化。制定出執(zhí)行標準，圖書館的多媒體資料的自動化發(fā)展才能順利進行；二是規(guī)范圖書館管理軟件的開發(fā)建設(shè)，整合各大平臺建立規(guī)范，全面的多媒體資料平臺。

3.2管理人員素質(zhì)低下和讀者使用知識普及問題

圖書館數(shù)字化的發(fā)展，給管理人員的素質(zhì)也業(yè)務(wù)水平提出了更高的要求，很多管理員不能掌握新理論、新技術(shù)，圖書館引進的現(xiàn)代化管理儀器和系統(tǒng)難以發(fā)揮作用，這就需要管理人員不斷學(xué)習，提高自己?，F(xiàn)代化圖書館的管理人員需要具備的知識，一般包括計算機及數(shù)據(jù)庫技術(shù)、多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作技術(shù)等，才能做好多媒體資料管理工作。此外，很多讀者也難以適應(yīng)新的圖書館資料使用方式，他們還不了解多媒體資料的優(yōu)越性或者不會使用現(xiàn)代化的檢索工具。要解決這個問題就要加強對讀者的使用知識普及，將多媒體資料的用途，管理軟件的使用，多媒體資料的借閱流程告訴讀者，相信越來越多的讀者愿意選擇多媒體資料為自己的學(xué)習工作帶來便利。

3.3多媒體數(shù)據(jù)庫的整合管理問題

在圖書館的多媒體資料中，除了圖書館自行建設(shè)的數(shù)據(jù)庫外，多媒體資料更多的來源于外部數(shù)據(jù)庫，如常見的中國學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫、超星數(shù)據(jù)庫、北大方正數(shù)據(jù)庫等，多種多樣的數(shù)據(jù)來源讓讀者無從選著。因此，建立跨平臺的資料瀏覽和檢索導(dǎo)航系統(tǒng)，有效的整合各大數(shù)據(jù)庫的優(yōu)質(zhì)資源，為讀者提供最合適的資料，是數(shù)據(jù)庫利用的最理想結(jié)果。通過數(shù)據(jù)庫整合，可以給讀者提供更多的外界服務(wù)，圖書館由僅提供圖書文獻，轉(zhuǎn)變成綜合性的信息服務(wù)樞紐。

4.總結(jié)

圖書館數(shù)字化發(fā)展，是圖書館發(fā)展的必然趨勢，針對新時期圖書館多媒體資料管理的探討，可幫助我們更好的實現(xiàn)圖書館數(shù)字化。多媒體資料管理具有多樣性、全面綜合性、自動化等特點，在現(xiàn)階段還存在標準不一，普及率低等問題要解決。多媒體資料的發(fā)展，一定會給人們的學(xué)習工作提供更多更好的信息服務(wù)。

【參考文獻】

[1]黃曉斌，蒲筱哥.我國圖書館特色數(shù)據(jù)庫建設(shè)的現(xiàn)狀、問題與對策[J].情報科學(xué)，2009（05）.

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論文關(guān)鍵詞：競技體育；社會評價；指標體系

競技體育作為體育系統(tǒng)的有機組成部分，在發(fā)揮社會效益的同時，其經(jīng)濟效益也在社會主義市場經(jīng)濟體制下得到了一定的發(fā)揮空間。競技體育要發(fā)展必須與體育事業(yè)的發(fā)展相協(xié)調(diào)，也必須與國家社會的經(jīng)濟、政治、文化、人口、資源、和社會環(huán)境等發(fā)展相協(xié)調(diào)，其協(xié)調(diào)程度是什么樣就需要對此進行正確的評判，對競技體育進行社會評價體現(xiàn)的就是這一主體思想。競技體育對國家社會發(fā)展目標所做的貢獻與影響程度如何，對社會的可持續(xù)性發(fā)展是否起到推動作用，本身的運行狀況是否促進自身的可持續(xù)性發(fā)展等是進行競技體育社會評價的目的。所以對競技體育進行社會評價存在這兩點必要性，即：1)競技體育的投資決策需要開展競技體育的社會評價；2)競技體育的可持續(xù)性發(fā)展和社會的可持續(xù)性發(fā)展也需要開展競技體育的社會評價。

1競技體育社會評價的內(nèi)涵和理論依據(jù)

1．1內(nèi)涵社會評價一般是與項目結(jié)合起來進行，在項目實踐中，從人類學(xué)、社會學(xué)學(xué)科視角去分析、闡述項目的利弊得失，因此社會評價不是經(jīng)濟評價的剩余，也不同于純粹的社會學(xué)研究。它是社會學(xué)的理論與方法在項目實踐中的具體應(yīng)用。競技體育具有文化的屬性，產(chǎn)業(yè)的特點，所以具有事業(yè)性與產(chǎn)業(yè)性的雙重特點，即成為“從事物質(zhì)和精神文化產(chǎn)品的生產(chǎn)、流通和以文化為內(nèi)涵的各種服務(wù)活動部門的集合”，其產(chǎn)品與服務(wù)的價值具體體現(xiàn)在經(jīng)濟效益和社會效益的一致性上。競技體育的社會評價是指應(yīng)用社會學(xué)和人類學(xué)的一些基本理論與方法，系統(tǒng)地調(diào)查和收集與競技體育相關(guān)的社會因素和社會數(shù)據(jù)，分析評價競技體育為實現(xiàn)國家社會和地方(行業(yè))的各項社會發(fā)展目標所做的貢獻與影響，以及競技體育與社會相互適應(yīng)的一種系統(tǒng)調(diào)查、研究、分析、評價的方法。因此，對競技體育的社會評價既是評價其對社會發(fā)展所做的貢獻與影響，也是評價競技體育本身的生存、發(fā)展、運行狀況。因此，競技體育的社會評價是一個整體的綜合評價，不是對具體運動項目的評價。

1．2理論依據(jù)

1．2．1經(jīng)濟學(xué)理論依據(jù)競技體育社會評價涉及到競技體育的微觀財務(wù)分析、中觀國民經(jīng)濟分析和對國家社會影響的宏觀分析，因此建立在西方經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)上的，以傳統(tǒng)的費用——效益分析法(TCBA)與社會費用——效益分析法(SCBA)來作為它的經(jīng)濟學(xué)理論依據(jù)。

1．2．2社會學(xué)與人類學(xué)理論依據(jù)人類學(xué)的兩個重要分支——體質(zhì)人類學(xué)和文化人類學(xué)，它們所研究的主要對象——人及人種和社會與文化，在體育中都有凸顯的特性。體育作為文化現(xiàn)象，是以人的參與為必須的，與人類學(xué)研究的人的體質(zhì)、體能、人種等密不可分，因此必須以人類學(xué)為理論依據(jù)。

1．2．3可持續(xù)發(fā)展理論依據(jù)強調(diào)經(jīng)濟增長和發(fā)展，強調(diào)資源的持續(xù)利用和良好的生態(tài)環(huán)境，必須使經(jīng)濟增長與資源開發(fā)、環(huán)境保護協(xié)調(diào)起來，謀求社會的全面進步和人類的全面發(fā)展。創(chuàng)造自然——經(jīng)濟——社會和諧發(fā)展的復(fù)合系統(tǒng)。因而，考察、評價競技體育應(yīng)該在可持續(xù)性發(fā)展理論基礎(chǔ)上，從可持續(xù)發(fā)展的角度來指導(dǎo)競技體育的社會評價，來考察、衡量競技體育的發(fā)展。

2競技體育社會評價的原則和特點

2．1競技體育社會評價的原則對競技體育進行社會評價是一項難度較大的工作，因競技體育的“產(chǎn)業(yè)性”和“事業(yè)性”的雙重特性，涉及到經(jīng)濟領(lǐng)域的評價和社會效益的評價，有直接的效益又有間接的效益。因而：一是評價指標的選取較難，社會發(fā)展與社會效益的體現(xiàn)是多方面的，很難判斷哪些與競技體育相關(guān)，它們之間有沒有直接或間接的因果關(guān)系；二是評價指標難以量化，盡管人們公認競技體育的社會效益的存在，但到底怎樣衡量其大小程度，也很難量化，而且很多社會效益可能是經(jīng)濟效益派生出來的，很難做到體現(xiàn)社會效益而又不與其他效益重復(fù)計算。因此明確提出構(gòu)建競技體育社會評價理論的原則，在原則的指導(dǎo)下開展研究工作。

2．1．1人本原則社會評價的核心是對社會的人的評價，首要是把人放在首位，要充分考慮到人的作用和人的需要，競技體育項目投資的主體是人，由人來表現(xiàn)，且競技體育運動項目受益的群體也是人(運動員、觀眾)，所以必須以人為本。

2．1．2可持續(xù)發(fā)展的原則可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的最重要特征是要承認人在社會發(fā)展中的支配地位?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略考慮了影響人類發(fā)展的多種要素，對競技體育的社會評價不僅要考慮到自身資源與服務(wù)的利用，也要考慮對社會發(fā)展的可持續(xù)性。所以，必須在可持續(xù)發(fā)展的思想指導(dǎo)下進行競技體育的社會評價。

2．2競技體育社會評價的特點

2．2．1重在社會因素的人文分析競技體育社會評價作為項目社會評價的一種形式，主要從社會學(xué)的角度研究與競技體育相關(guān)的社會過程。經(jīng)濟、政治、文化、風俗習慣、道德規(guī)范等等社會因素都會因競技體育的出現(xiàn)、發(fā)展而發(fā)生變化，這些因素的變化結(jié)果及人們對這些變化的態(tài)度都是社會評價的內(nèi)容。競技體育社會評價的目的就是要系統(tǒng)的調(diào)查和收集與競技體育相關(guān)的社會因素，分析競技體育實施過程中可能出現(xiàn)的社會問題，分析競技體育與社會其他系統(tǒng)的相互適應(yīng)性和協(xié)調(diào)性，為競技體育的發(fā)展的政策制訂者提供有利的建議和參考，促進競技體育的可持續(xù)性發(fā)展和社會的可持續(xù)性發(fā)展。因此，競技體育社會評價的特點就是注重對社會因素的分析。

2．2．2宏觀性和多目標性競技體育的社會評價是對競技體育的全面評價，既有與經(jīng)濟活動有關(guān)的經(jīng)濟效益和社會效益，也有廣泛的非經(jīng)濟的社會效益，涉及政治、經(jīng)濟、文化等各個生活領(lǐng)域。論文主要是分析競技體育項目的社會可行性與可持續(xù)性，分析競技體育與社會環(huán)境的相適應(yīng)性，分析競技體育對社會整體發(fā)展目標的貢獻和影響，因此競技體育社會評價具有宏觀性和多目標性。

2．2．3長期性社會評價要考察近期與遠期的社會發(fā)展目標，要考慮社會和人類的發(fā)展，競技體育對人們道德水平和社會文明程度的影響，對人素質(zhì)的影響等都不是短期內(nèi)能體現(xiàn)出來的，因此競技體育社會評價具有長期性。

2．2．4定量難社會效益與影響是多種多樣的，競技體育對文化的影響，對社會安全與穩(wěn)定的影響，對風俗習慣的影響等等，都難以定量計算，只能以定性來分析。

2．2．5無統(tǒng)一的評價指標和評價標準競技體育社會評價屬于項目社會評價的一種形式，與其他項目的特點和各自的環(huán)境與條件各不相同，涉及的社會因素也不同，因此無法使用統(tǒng)一的評價指標，只能根據(jù)自身的特點設(shè)置相應(yīng)的指標。除此外，還不容易確定指標的參考標準。

2．2．6多層次性競技體育社會評價涉及到競技體育的微觀財務(wù)分析、中觀國民經(jīng)濟分析和對國家社會影響的宏觀分析，因此競技體育的社會評價具有多層次性的特點。

2．3構(gòu)建競技體育社會評價指標體系的原則在競技體育社會評價原則的指導(dǎo)下，競技體育社會評價指標的設(shè)立是根據(jù)我國競技體育既有公益性又強調(diào)經(jīng)濟性特質(zhì)，結(jié)合社會評價自身特點而建立的，基于競技體育社會評價的廣泛性及其評價系統(tǒng)的復(fù)雜性，其指標設(shè)置應(yīng)遵循以下原則：

1)目的性與科學(xué)性；2)統(tǒng)一性；3)可比性與可行性。

3競技體育社會評價的基本體系

競技體育是我國體育事業(yè)的重要組成部分，在我國社會主義市場經(jīng)濟條件下，仍是作為一項國家事業(yè)來發(fā)展，主要由國家財政支持來生產(chǎn)或創(chuàng)造其公益性和福利性，但競技體作為非物化的、服務(wù)性的生產(chǎn)行業(yè)，隨著計劃經(jīng)濟體制向市場經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)變，體育事業(yè)被“面向市場、走向市場、以產(chǎn)業(yè)化為方向”(1993年全國體委主任會議制定的《關(guān)于培育體育市場，加快體育產(chǎn)業(yè)化進程的意見》)。競技體育以其自身競技表演提供特殊審美需求的服務(wù)特點，以失去往日單純比賽的意味，成為贏利頗豐的娛樂項目，成為體育產(chǎn)業(yè)化的領(lǐng)頭羊。競技體育在這種“事業(yè)性”、“公益性”與“市場性”、“產(chǎn)業(yè)性”的雙重特性并存的歷史前提下，要求競技體育：一要著眼我國社會目標的整體發(fā)展，二要立足于市場經(jīng)濟，即為社會提供精神產(chǎn)品和服務(wù)的同時，也要為國民經(jīng)濟發(fā)展創(chuàng)造物質(zhì)財富。

考慮競技體育的經(jīng)濟效益和社會效益，從微觀的財務(wù)評價、中觀經(jīng)濟評價、宏觀國家社會的角度對競技體育社會評價體系的建構(gòu)如圖1示：

3．1競技體育社會評價指標的總體結(jié)構(gòu)在總目標下，設(shè)立七個一級評價指標，及多個對應(yīng)的二級指標(圖2)。

3．2體系設(shè)立的方法在人文主義和實證主義方法論的基礎(chǔ)上，論文以文獻資料法、德爾菲法、定量與定性分析法和層次分析法等來進行研究。

3．3競技體育社會評價指標分析 轉(zhuǎn)貼于

3．3．1人的發(fā)展人是一切社會活動的主體，社會評價的中心思想是以人為中心，貫穿在社會評價中的一條根本原則是人本原則。從社會評價的角度看，人的自由而全面的發(fā)展既是評價人的社會的最高準則，又是評價社會的人的最高準則。競技體育中除體育的基本健身、健心的功能外，競技體育中的競爭性、公平性、規(guī)則性教育引導(dǎo)人們(尤其是學(xué)生)認識社會，熟悉社會法則。競技體育作為一種高度制度化、組織化的、獨立運作的世界體系的社會娛樂活動，是具有獨立品質(zhì)的為人們提供愉悅的特定行業(yè)，顯然屬于優(yōu)化人的精神活動結(jié)構(gòu)和功能的領(lǐng)域，是精神服務(wù)產(chǎn)品。無論是從產(chǎn)品的提供者還是產(chǎn)品的享用者的角度，競技體育對人的發(fā)展都起著不可低估的作用。

3．3．2社會政治競技體育業(yè)的出現(xiàn)對政治影響的利弊使社會政治成為評價競技體育的一個重要維度。

3．3．3社會文化把競技體育對文化發(fā)展的貢獻與影響列為對競技體育社會評價的一個重要指標，是對文化評價，也是作為社會評價的一個重要維度。

3．3．4社會經(jīng)濟競技體育作為一種文化產(chǎn)業(yè)，對社會經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生了巨大的貢獻與影響。

3．3．4．1市場化程度競技體育從業(yè)人員(包括運動員、教練員、科研人員、管理人員等)在整個文化產(chǎn)業(yè)中構(gòu)成率；人們對競技體育的文化消費在總支出中的比重；競技體育事業(yè)部分的經(jīng)費自給率。

3．3．4．2發(fā)展水平增加值年增長率、從業(yè)人員在第三產(chǎn)業(yè)中構(gòu)成率、增加值在第三產(chǎn)業(yè)中增長率。

3．3．4．3對國民經(jīng)濟的貢獻國民經(jīng)濟貢獻率、國民經(jīng)濟支持率、第三產(chǎn)業(yè)就業(yè)貢獻率。

3．3．4．4經(jīng)濟結(jié)構(gòu)主要從區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展平衡、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)來分析。

3．3．4．5科學(xué)技術(shù)競技體育中的場地建設(shè)、訓(xùn)練器材、訓(xùn)練的科學(xué)手段等無不體現(xiàn)著國家科學(xué)技術(shù)水平的發(fā)展。

3．3．5社會生活競技體育的發(fā)展對社會生活領(lǐng)域也會產(chǎn)生一定的影響。社會生活指標主要分析生活水平、就業(yè)效果、社會安全與社會福利和醫(yī)療衛(wèi)生幾個部分：

3．3．5．1就業(yè)效果競技體育某一項目在某地區(qū)的建立與發(fā)展是為該地區(qū)創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會，還是使社會剩余勞動力更多，其衡量指標有直接就業(yè)效果和間接就業(yè)效果及總體就業(yè)效果三個方面。

3．3．5．2生活水平提高人民生活水平和滿足人民不斷增長的物質(zhì)文化和精神文化的需求是進行競技體育社會評價的根本任務(wù)和目的。收入的增加與實際生活的變化的關(guān)系是成正比還是其他。

3．3．5．3社會安全與社會福利競技體育在某種程度上是政府提供的公共產(chǎn)品，屬社會福利事業(yè)，滿足一部分人的競技體育的需求。因此，從競技體育的角度也可以了解國家的社會福利狀況。

3．3．5．4醫(yī)療衛(wèi)生通過體育人口的身體狀況與就醫(yī)及非體育人口的身體狀況與就醫(yī)的關(guān)系能反映當?shù)氐尼t(yī)療衛(wèi)生狀況，也可以從側(cè)面反映人們對體育的參與情況和對社會生活的影響。

3．3．6社會環(huán)境競技體育的大力發(fā)展與社會環(huán)境是否協(xié)調(diào)、是否相適應(yīng)、是否具有可持續(xù)發(fā)展，考察社會環(huán)境的協(xié)調(diào)和城市發(fā)展兩個指標來分析競技體育與社會環(huán)境之間的相互作用。

3．3．7可持續(xù)性發(fā)展用下面幾個指標來共同考察：

3．3．7．1經(jīng)濟從國家投入、社會投入及競技體育產(chǎn)出的角度看，競技體育對國民經(jīng)濟的貢獻程度是否使競技體育具有可持續(xù)性發(fā)展。

3．3．7．2環(huán)境從競技體育對生物多樣性、自然資源的保護、污染等環(huán)保角度來考察競技體育是否具有可持續(xù)性發(fā)展。

3．3．7．3社會競技體育對貧困、文化、人與自然的和諧發(fā)展、公正、福利等起著怎樣正負影響程度，是競技體育可持續(xù)性發(fā)展的社會因素保證。

3．4競技體育社會評價的模糊綜合評判競技體育社會評價指標權(quán)重值的推求，采用了德爾菲法與層次分析法相結(jié)合的方法。先用德爾菲法確定指標間的相對重要性，通過一致性檢驗以后，再采用層次分析法進行統(tǒng)計計算，推算出各項評價指標的權(quán)重。通過20位專家的專家征詢意見表(共20份)來確定權(quán)重，經(jīng)過一致性檢驗后，然后計算出各指標的權(quán)重值。再通過各單因素隸屬度的確定，根據(jù)模糊運算規(guī)則，(其中i=行，j=列)，并進行歸一化處理后，得出競技體育社會評價指標體系的綜合評價是0．576。

篇5

關(guān)鍵詞 競技體育 教育價值 內(nèi)涵分析

中圖分類號：G803 文獻標識碼：A

1引言

競技體育是從英國的戶外競技活動逐漸演變而來的，其產(chǎn)生和發(fā)展不僅是經(jīng)濟社會進步的產(chǎn)物，同時也是競爭觀念和競爭行為產(chǎn)生的必然結(jié)果。而深化競技意識和競爭理念，不斷豐富并將其應(yīng)用到具體體育活動之中，也使得整個競技體育活動更加豐富。實質(zhì)上，競技體育也被稱為競技運動，也是體育活動的主要組成部分。競技體育的廣泛開展也使得其內(nèi)涵價值不斷被開發(fā)、吸收，從而影響人的成長，發(fā)揮教育價值和引導(dǎo)作用。

2競技體育的本質(zhì)認識分析

想要有效利用競技體育這一活動形式，就必須認識競技體育的本質(zhì)與內(nèi)涵。競技體育作為一項極具競爭力，且富有挑戰(zhàn)性，而很多參賽選手為了擊敗對方，都會最大限度地發(fā)揮個人實力，同時個人狀態(tài)、心理變化也都會達到極點，可以說競技體育是一場體系化訓(xùn)練和競賽活動。通過借助運動訓(xùn)練及運動競賽兩種活動形式，不僅能夠突出反映比賽的對抗特點，同時更能充分調(diào)動運動者個人的潛力。

競技體育除了競技和對抗之外，娛樂性與觀賞性也是重要特點之一。隨著競技體育發(fā)展不斷規(guī)范和完善，加上競技體育運動不斷普及，欣賞和喜歡參與競技體育活動的人員逐漸增多。而競技體育的有效開展能夠激發(fā)青少年成長興趣，從而普及健身意識，發(fā)揮教育價值。因此我們應(yīng)該認識到競技體育不僅僅是比賽和競爭，這只是部分表現(xiàn)形式。競技體育的內(nèi)涵已經(jīng)逐步豐富和深化。作為社會化文明的產(chǎn)物，競技體育的引導(dǎo)和示范教育意義的地位和作用逐漸明顯，更應(yīng)該被重視。不過結(jié)合競技體育發(fā)展狀況，我們應(yīng)該以辯證的方法來認識競技體育的教育價值，應(yīng)該認識到競技體育不僅有積極的教育價值，還存在負面的教育價值。

3競技體育的積極教育價值解讀

3.1 競技體育能夠有效培養(yǎng)競爭意識和拼搏精神

我國傳統(tǒng)文化教育理念中，多強調(diào)“存天理，滅人欲”以及“中庸”等思想，盡管這一系列教育理念有一定道理，但其結(jié)果往往會制約和忽視人的個性發(fā)展和愿望表達。而在體育活動中更沒有將個人潛能有效發(fā)揮，從而限制了人的個性創(chuàng)造和體育水平有效提升。但隨著社會開放程度不斷提高，當前對人的競爭意識要求也逐漸提高，因此必須有效培養(yǎng)個人競爭意識和拼搏精神?，F(xiàn)代社會發(fā)展背景下所要求的競爭意識，實質(zhì)上正是競爭體育的內(nèi)核精神，通過比賽形式，培養(yǎng)人形成積極向上，不輕易服輸?shù)某骄瘛？梢哉f通過競技體育，能夠有效引導(dǎo)人們參與競爭、不自滿，不斷拼搏。

3.2 競技體育能夠教育人們形成互相尊重、公平競爭、協(xié)同發(fā)展思維

與其它體育形式不同的是，競技體育的結(jié)果完全依靠選手的實力和具體比賽狀況來決定，同時很多競技體育項目往往需要多數(shù)人配合來完成，這就決定了競技體育活動的開展要在一定規(guī)則范圍內(nèi)完成，同時參與成員也要互相尊重，相互配合才能實現(xiàn)結(jié)果勝利，每一位參賽成員都成為競技比賽的關(guān)鍵點。競技體育要想取得成功，離不開團隊配合，需要互相協(xié)作，任何一環(huán)節(jié)銜接不到位，就會導(dǎo)致競技比賽結(jié)果失敗。因此，教育人養(yǎng)成互相尊重、協(xié)同發(fā)展的思維就成為競技體育發(fā)展的關(guān)鍵。因此通過競技體育的有效開展，能夠培養(yǎng)人與人之間相互尊重、協(xié)同發(fā)展的工作思維。

3.3 競技體育能夠有效提升參與者的效率意識和開放思維

在競技體育開展過程中，體育活動的形式及特點要求執(zhí)行者要從結(jié)果必勝這一制定導(dǎo)向出發(fā)。通過合理安排，優(yōu)化比賽程序，從而能夠促進競技體育活動有效開展，并為最終競技體育勝利提供保障，而在這一過程中，就為參與者的效率意識提出了新的要求，因此這就教會了競技體育的參與者，只有重視自身效率的高效發(fā)揮，才能確保比賽勝利。而競技水平想要有效提升，就需要以開放者心態(tài)來對待競技體育比賽，通過有效培養(yǎng)參與者的開放思維，從而實現(xiàn)競技體育的最終目標。

4競技體育的負面教育價值解讀

盡管競技體育有一系列積極的教育意義，但我們應(yīng)該看到作為一種直接、快速高效的體育活動，競技體育仍存在一些負面教育價值，成為競技體育教育作用發(fā)揮的隱患。競技體育在發(fā)展過程中，明顯表現(xiàn)出雙面效應(yīng)。在競技體育中，人的追求與社會滿足之間存在一定差距，為了獲取勝利，人們往往不能與對立面保持和平共處，反而會激化二者矛盾，甚至超出個人所能具備的能力。而競爭的殘酷性和直接性也容易致使人們走向競爭的誤區(qū)和困境。

5結(jié)語

競技體育通過組織體育競賽，從而創(chuàng)造優(yōu)異成績。競技體育不斷發(fā)展至今，已經(jīng)演變成為一種重要的人文社會活動，但經(jīng)濟化高度發(fā)達的今天，競技體育異化程度不斷增加，因此想要正確引導(dǎo)競技體育發(fā)展，消除負面影響，就必須從正確認識競技體育的教育價值出發(fā)。

篇6

【關(guān)鍵詞】競技體育；價值；問題

1.競技體育的特點

競技體育亦稱競技運動，是體育的重要組成部分，它是以體育競賽為主要特征，以創(chuàng)造優(yōu)異運動成績，奪取比賽優(yōu)勝為主要目標的社會體育活動。

遠在史前時代早期的人類生活中，便已經(jīng)出現(xiàn)以爭取勝利為特點的原始、古樸的體育比賽形式。此后，這種活動形式又經(jīng)古代的長期發(fā)展，內(nèi)容更加豐富多彩，不少項目已略具雛形，其形制為近代運動打下了基礎(chǔ)。在整個近代體育領(lǐng)域中，比賽活動獲得了越來越大的獨立性，并被定名為“競技運動”。在當代，競技運動經(jīng)不斷發(fā)展，演進，不僅在理論原則和實踐方法上日臻成熟，而且影響也不斷擴大，成為一個遍及社會各階層，波及世界五大洲的特殊社會現(xiàn)象。

競技體育是人們進行體育活動的一種方式，其特點是主體之間以競爭為主要手段，通過對某種極限的挑戰(zhàn)，以及對自我的超越而達到精神的滿足。在競技體育中，人們在挑戰(zhàn)自我，超越自我，在勝利中體驗征服之美、在失敗中咀嚼悲壯之美、在競爭中獲取愉快之美、在發(fā)展中追求和諧之美。競技體育是體育系統(tǒng)中體現(xiàn)美的價值的表現(xiàn)形式，它追求的是一種超越功利的、美好的精神境界。如果認為競技體育只是犧牲人體的健康為代價而把競技體育逐出體育行列，似乎過于片面。

我們需要用全面的觀點看待競技體育。競技體育的健身功能并不明顯，但是它對人們心理方面的影響是不可估計的，它可以激發(fā)人們的愛國主義情操，可以培養(yǎng)人們集體主義及其團結(jié)協(xié)作的精神。另外還有競技體育的政治，經(jīng)濟功能等，通過國際之間的競技體育運動，能夠促進國家與國家之間、人們與人們之間的相互理解，有益于人類社會的團結(jié)、友誼、進步。再者，原始的奧林匹亞競技運動會等一些競技體育并不像現(xiàn)在的競技體育一樣以犧牲人的健康進行訓(xùn)練，而是為了增強體質(zhì)，保衛(wèi)本族利益和安全自發(fā)組織起來的運動形式。競技體育并沒有脫離體育的本質(zhì)概念，而現(xiàn)在的競技體育也沒有脫離體育的外延概念。

2.競技體育的價值

2.1競技體育的政治價值

競技體育能振奮民族精神，喚醒民族意識，維系民族情感，增強民族凝聚力，比賽中，幾乎全場的觀眾都在為自己的隊員吶喊助威。由此可以看出競技體育促進人民對國家的認可和接受，使更多的國人或建立或表達愛國之情。

同時，作為為各國之間溝通的橋梁，競技體育有利于外交的發(fā)展，增加了各國之間的溝通機會，使各國之間的密切交流成為可能。

2.2競技體育的的經(jīng)濟價值

高水平競技體育逐步走向職業(yè)化，在一定的層面具有很高的觀賞性與大眾參與性，成為體育娛樂行業(yè)一部分。通過舉辦各種大中小型賽事，帶來巨大的經(jīng)濟效益。許多競技體育的比賽，帶來直接的收入如許多場次的門票、廣告（由著名電器品牌美的冠名），紀念品，轉(zhuǎn)播權(quán)，周邊旅游等。間接的收入來自觀眾的各種觀賽需求，使競賽場地周圍的商業(yè)實現(xiàn)創(chuàng)收。帶動交通、通信事業(yè)的發(fā)展。而這種經(jīng)濟價值又反過來作用于競技體育，為其向更成熟更專業(yè)提供足夠的經(jīng)濟保障。

2.3競技體育的教育價值

對于運動員，為了取得更好的成績，他們不斷訓(xùn)練，不斷追求超越，追求自己的極限，不僅從從身體上，更從意志精神上參加體育運動，充分體驗體育,感受體育，升華體育的精神和意義。

對于觀眾，通過觀看競技比賽，他們了解了相關(guān)的常識內(nèi)容，清楚了各種比賽規(guī)則，熟悉了其中蘊涵的體育文化，提高了對體育運動的鑒賞能力，也從運動員身上學(xué)到了很多。同時，競技體育能夠促進體育融合到人們的日常生活中去，這對體育的發(fā)展有極大的促進作用。比賽中，運動員們頑強拼搏的精神深深地感染在場的觀眾，在全場觀眾的注視下，壓力可想而知，運動員需要頂住如此之大的壓力，完成各種難度的動作，對心理素質(zhì)的要求很高，尤其是在落后的情況下，可以讓觀眾學(xué)到了在困境面前不慌不忙，沉著應(yīng)戰(zhàn)。

2.4競技體育的社會文化價值

競技體育能夠促進社會文化的發(fā)展，它能夠不斷的開發(fā)人體的潛能，提高社會道德水平，提高人們對體育美的理解，將社會文化價值發(fā)揮到最大程度。

對于運動員來說，每天都在持續(xù)不斷的練習。作為運動員，尤其是在中國的這種競技體育制度中成長的競技運動選手，他們相對缺少與外界的接觸。而各種大型賽事與競技運動衍生的活動，為運動員提供了融入社會的機會，通過與觀眾、媒體、賽事場館周圍的人群接觸與交往，可以使他們更好地完善自身，成為一個善于并且敢于應(yīng)對社會中生活的人。當他們退役之后，也可依靠對社會的較好融入而過上幸福的生活。

對于參與觀看競技運動的人來說，這是一個家庭之間、好友之間、陌生人之間彼此接觸互相交流的極好機遇，促進了這一部分人的社會化，也促進了社會的和諧。

這是競技體育的價值所在，但同時，在這種價值背后，中國競技體育的發(fā)展同樣也存在一些弊端。

3.競技體育存在的問題

隨著社會的發(fā)展，競技體育已經(jīng)成為人類社會生活的重要內(nèi)容，并在人類社會生活和社會發(fā)展中發(fā)揮著越來越大的作用?，F(xiàn)代競技體育不僅樹立國家形象，反映了綜合實力是展示政治、經(jīng)濟、文化、科學(xué)技術(shù)等綜合實力的窗口之一，而且可以振奮民族精神，激發(fā)愛國熱情，促進身心健康建設(shè)精神文明。另一方面競技體育競爭激烈，但是具有高度的公平性和嚴格的規(guī)則性。競技體育必須不偏袒任何一方，必須堅持公正，也因此，高度的公平性就成為奧林匹克精神的重要內(nèi)容之一。

盡管我們多么的努力去消除競技體育中所存在的問題，但是在目前的社會發(fā)展中，一些問題卻依舊不能完全消除，競爭的公平性依然是競技體育存在的首要問題。

破壞其公平性的因素有很多，其中最令人頭痛的就是“興奮劑”。競技體育就是為了戰(zhàn)勝對手，取得優(yōu)異運動成績，最大限度地發(fā)揮和提高個人、集體在體格、體能、心理及運動能力而在比賽中使用興奮劑已達到目的。服用興奮劑是一種欺騙行為，既對運動員的身心健康產(chǎn)生許多直接的危害，又有悖于誠實和公平競爭的體育道德 使用興奮劑是一種作弊行為，是與體育運動相對立的。

此外，競技體育正在面臨著過度商業(yè)化的沖擊，1984洛杉磯奧運會走出一條商業(yè)化運作的道路，從此商業(yè)化大規(guī)模地介入奧運會賽場和現(xiàn)代競技體育。亞特蘭大奧運會后，商業(yè)化也給現(xiàn)代競技體育帶來了想當大的沖擊。在商業(yè)利益的沖擊下不少運動員使用興奮劑，暴力事件，假球，吹黑哨等丑惡現(xiàn)象有增無減。損害了運動員的身心、人格和精神健康破壞了體育公平競爭原則，使競技體育原有的魅力大打折扣。

4.結(jié)論

現(xiàn)代競技體育在“更高、更快、更強”的鼓勵下，表現(xiàn)為一個不斷沖向生理極限的過程，破壞了認得生理平衡，致使運動員傷病纏身。這是競技體育中運動員普遍存在的問題。

同樣為了追求更好的成績，人們不斷的把科技運用于競技體育之中，這有效的提高了運動員的成績，但是另一方面也降低了運動員本身的能力，從心理上有些依賴科技的傾向。這不得不讓我們深刻的反思。

競技體育中還存在著諸多的問題，這些問題并不是一時半會就能解決的，同時也需要我們所有人的共同努力，堅守奧林匹克精神，使競技體育人文精神得到良心發(fā)展，使競技體育人物精神回歸本質(zhì)，使競技體育人文精神和諧發(fā)展?！科]

篇7

論文摘要:以體育社會學(xué)為基拙，借鑒已有的社會評價理論，確定競技體育的資源配置、發(fā)展指標、管理體制、社會功能等為評價內(nèi)容，試圖構(gòu)建競技體育社會評價內(nèi)容的框架，目的在于自然資源和社會資源在競技體育運行中的合理運用和宏觀調(diào)控。

改革開放以來，我國社會經(jīng)濟從傳統(tǒng)的計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)變，這是我國社會發(fā)展歷史上前所未有的根本性轉(zhuǎn)變。競技體育的發(fā)展交織在社會經(jīng)濟、政治、文化之中，伴隨社會的發(fā)展而發(fā)展。目前社會評價還沒有規(guī)范的學(xué)科理論，競技體育的社會評價理論、評價方法也未建立起來。若不盡快建立起來，會導(dǎo)致資源的浪費和國有資產(chǎn)的流失，影響競技體育社會目標的實現(xiàn)。因此，本文以體育社會學(xué)為基礎(chǔ)，對競技體育社會評價的內(nèi)容進行探索。

1、競技體育社會評價的概念

競技體育是社會的一部分，社會的發(fā)展不斷促進競技體育的發(fā)展，競技體育的發(fā)展交織在社會經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展之中，不斷影響社會的發(fā)展。

競技體育具有本體功能(作用于個體)和社會功能(作用于群體和社會)。本體功能，又稱為自然功能，主要有健身功能、娛樂功能、教育功能;社會功能主要有政治功能、經(jīng)濟功能、文化功能。社會主義生產(chǎn)的目的就是滿足人民不斷增長的物質(zhì)文化生活需要。競技體育的本質(zhì)是文化的，但具有經(jīng)濟性，它不能成為物業(yè)的生產(chǎn)部門，但它又與經(jīng)濟相聯(lián)系，影響物業(yè)生產(chǎn)部門經(jīng)濟的發(fā)展。因此，競技體育的發(fā)展與建設(shè)是為人民的勞動條件、勞動組織形式服務(wù)，是間接為社會主義的生產(chǎn)目的服務(wù)。

競技體育是一項事業(yè)，國家予以投資。對于競技體育的投資決策，關(guān)系到國家資源的合理配置。對于競技體育投資決策以可行性研究為科學(xué)依據(jù)，其核心就是對投資項目的評價，即對項目進行經(jīng)濟效果和社會效果評價。在我國，將競技體育作為一項事業(yè)來發(fā)展，強調(diào)競技體育事業(yè)的公益性，在社會主義市場體制轉(zhuǎn)軌逐步建立市場經(jīng)濟體制的時期，則逐步強調(diào)競技體育的經(jīng)濟性，強調(diào)社會對競技體育的投人。

為此，可以認為，競技體育社會評價是指競技體育運動項目發(fā)展對國家發(fā)展目標的貢獻和影響，對社會、生活與自然環(huán)境可持續(xù)發(fā)展影響的評價。這一定義闡明了兩點:一是競技體育的功利性評價，因為競技體育對國家發(fā)展目標的貢獻與影響具有功利性;二是競技體育的生存性評價或可持續(xù)發(fā)展評價，前者具有縱向性，后者具有橫向性，因此，競技體育的社會評價是一個立體的綜合的社會評價。

競技體育社會評價是項目社會評價的一種。從社會評價的理論來看，社會評價包括經(jīng)濟評價。體育是服務(wù)性的行業(yè)。由于體育產(chǎn)品的服務(wù)性，競技體育社會評價是在已有的經(jīng)濟評價的基礎(chǔ)上，建立競技體育評價體系的社會評價，因此，根據(jù)我國體育發(fā)展的實際情況，本文將我國的競技體育社會評價定位在不包括經(jīng)濟評價的社會評價。

2、競技體育社會評價的必要性

2.1競技體育項目的投資決策需要社會評價

投資與競技體育發(fā)展、投資與競技體育管理、投資與競技體育社會環(huán)境、投資與自然環(huán)境、競技體育對社會生產(chǎn)目標實現(xiàn)的作用與影響等是社會評價的范疇。競技體育的社會評價在于全面評價投資的綜合效益，以減少投資的短期行為和盲目建設(shè)，克服投資建設(shè)領(lǐng)域各級領(lǐng)導(dǎo)與管理機構(gòu)決策的種種片面性，加強投資的宏觀指導(dǎo)與調(diào)控，有效發(fā)揮體育的社會功能。在經(jīng)濟體制轉(zhuǎn)軌時期，社會的變革、社會利益結(jié)構(gòu)的變化，導(dǎo)致競技體育管理體制的變革，競技體育項目發(fā)展的投資結(jié)構(gòu)亦發(fā)生了變化，如果對競技體育項目發(fā)展的投資沒有一個科學(xué)的評價方法，則會導(dǎo)致資源的浪費和國有資產(chǎn)的流失，影響競技體育社會目標的實現(xiàn)。

2.2競技體育的可持續(xù)發(fā)展需要社會評價

對于競技體育投資的財務(wù)評價或經(jīng)濟評價一般采用全國統(tǒng)一的財務(wù)評價與經(jīng)濟評價方法。而對競技體育項目的社會評價目前還沒有統(tǒng)一的方法。對競技體育的投資、資源的有效利用、競技體育與社會各系統(tǒng)的相互作用、與自然環(huán)境的和諧發(fā)展，只運用經(jīng)濟評價方法是不能有效地調(diào)控競技體育的協(xié)調(diào)發(fā)展和發(fā)揮競技體育的綜合功能的。只有結(jié)合社會評價才能有效地促進競技體育的可持續(xù)發(fā)展。因為，對竟技體育項目的建設(shè)與社會經(jīng)濟、自然資源利用、生態(tài)環(huán)境、社會環(huán)境等方面的社會效益影響予以分析，使自然資源和社會資源在競技體育項目的運行過程得以合理配置，提高投資效益，使競技體育項目的發(fā)展得以整體優(yōu)化，有助于建立競技體育與經(jīng)濟、社會的良性運行機制，有助于競技體育與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、競技體育社會評價內(nèi)容體系

我國是以公有制為基礎(chǔ)的社會主義國家，競技體育發(fā)展的目標必須符合國家發(fā)展的目標，就是說競技體育社會評價的目標，從根本上不能脫離社會經(jīng)濟發(fā)展目標和人民不斷增長的物質(zhì)文化需要。競技體育社會評價的內(nèi)容體系應(yīng)是資源配置、發(fā)展指標、管理體制、社會功能等(見圖1)。

3.1競技體育資源配置評價

(1)競技體育資源的界定。

競技體育資源，是指一個社會用于擴大參與競技體育活動的人口和提高競技運動水平，及物資、資本、人力、時間和信息等方面的投入。競技體育資源是發(fā)展競技體育的物質(zhì)基礎(chǔ)。一般而言，競技體育資源越豐富，體育活動就容易開展，其發(fā)展水平就越高。社會越是發(fā)展，人們越是感到競技體育資源的緊缺。

(2)競技體育資源幾種主要形式。

1)人力資源。是指從事競技體育工作的專業(yè)工作者，如運動員、教練員、科技人員、體育教師和管理人員等。

2)資金。由于競技體育的規(guī)模和科技含量不斷加大，需要大量的資本投人，一個國家的競技體育事業(yè)需要雄厚的財力支持，競技體育越是發(fā)展，需要的資金就越多。

3)體育設(shè)施。競技體育訓(xùn)練需要一定的空間，要取得好的訓(xùn)練效果需要一定的場地條件和先進的設(shè)備器材。

4)余暇時間。余暇時間是重要的競技體育資源，有了余暇人們才有可能觀賞體育比賽，從而刺激體育消費，導(dǎo)致其他競技體育資源的增長。余暇時間的增多對競技體育資源有重要的促進作用。 (1)健全的組織體系。

1)建立精干高效、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、調(diào)控有力的行政管理組織體系。隨著社會主義市場經(jīng)濟體制改革的深人，原有的體育行政管理體制也將進行改革，體育行政管理機構(gòu)將逐步精簡，而精簡后的競技體育組織體系將發(fā)生變化:一方面行政機構(gòu)縮小，行政管理人員必須是少而精;另一方面由于職能調(diào)整使管辦分離、政事分開，政府的宏觀調(diào)控將加強。各級政府仍將設(shè)立體育管理機構(gòu)或在政府管理機構(gòu)中設(shè)立體育管理機構(gòu)或在政府管理機構(gòu)中設(shè)立專人負責體育工作。體育行政組織在發(fā)展競技體育中仍將發(fā)揮積極的作用，這是保證國家奧運目標和區(qū)域競技體育目標實現(xiàn)的重要條件。

2)建立政府宏觀調(diào)控、按照市場規(guī)則運作的具有中國特色的競技體育協(xié)會化管理的組織體系。我國競技體育管理向協(xié)會化方向發(fā)展是總的趨勢，協(xié)會管理的組織體系將不斷得到健全和加強，不僅是在國家一級成立各運動項目協(xié)會，在省(區(qū)、市)、地(市)，甚至縣(市)將分別成立各層次的協(xié)會組織，協(xié)會組織是各級各類運動訓(xùn)練的直接管理部門，各類業(yè)余與職業(yè)俱樂部將逐漸取代各級各類運動隊，政府管理的主要作用是運用政策和經(jīng)濟手段進行宏觀調(diào)控;協(xié)會則按照市場規(guī)則和協(xié)會章程獨立運作。

3)建立國家管與社會辦相結(jié)合、業(yè)余與職業(yè)相銜接的運動訓(xùn)練組織體系。未來競技體育管理體制是以協(xié)會管理為主體，要求訓(xùn)練組織體系與之相銜接，即未來運動訓(xùn)練組織體系應(yīng)該是業(yè)余與職業(yè)相銜接，過去那種運動隊訓(xùn)練體制將被新的體制所取代，逐步建立符合協(xié)會管理體制要求的業(yè)余運動訓(xùn)練組織和職業(yè)體育發(fā)展需要的俱樂部訓(xùn)練組織。

(2)完善的保障體系。

改革競技體育的統(tǒng)包統(tǒng)配體制后，需要建立完善的保障體系。保障體系包括法律保障、人事制度保障、場地器材保障和經(jīng)費保障，在人事制度的保障上逐步建立社會保障，如運動員的就業(yè)保險、運動員的傷殘保障等;運動項目按協(xié)會制管理，應(yīng)提供健全的法律保障，如運動項目協(xié)會管理的法規(guī)、制度、俱樂部管理的規(guī)范化制;在經(jīng)費保障上，要建立國家對競技體育的投資制度、競技體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展制度，以保障競技體育經(jīng)費的有效投人。

(3)競爭有序的運行機制。

市場經(jīng)濟鼓勵競爭，而公平競爭是未來競技體育發(fā)展的動力源泉。競枝體育競爭突出的表現(xiàn)是在賽制上，競賽是運動項目發(fā)展的杠桿，運用好這個杠桿，可以調(diào)動各方面的積極性，促進運動項目的發(fā)展。因此，競賽體制是調(diào)整競技體育發(fā)展方向、發(fā)展水平，提高我國整體競技體育實力的重要保證。

3.4競技體育社會功能評價

(1)競技體育價值的社會性。

競技體育是人們的一種社會活動方式，本身就是社會的產(chǎn)物，競技體育在滿足主體各種需要的過程中體現(xiàn)出其價值的社會性特點。競技體育的價值的社會性表現(xiàn)在競技體育價值活動和內(nèi)容的社會性。人們總是在一定的社會環(huán)境、社會生產(chǎn)方式，一定的社會關(guān)系條件下進行價值活動的。競技體育從它一開始就是人們的一種社會活動，通過人們之間身體運動能力的相互比較而滲透于人們的社會生活中。無論競技體育活動是滿足個體的需要、群體的需要或是社會的需要，都在一定程度上反映了人們某種條件下的利益追求。競技體育的價值的社會性表現(xiàn)在受到社會因素的影響。由于社會歷史發(fā)展的過程是一個多因素影響及推動的過程，因此，任何一種社會因素都在影響和推動社會前進的過程中受到其他因素的作用。經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、政治、軍事、文化、教育、宗教、環(huán)境等等都在影響著社會的發(fā)展。競技體育作為社會文化的一個組成部分，在體現(xiàn)對人的價值的發(fā)展過程中，也不可避免的受上述因素的影響。正因為這些影響因素的存在，競技體育的價值才體現(xiàn)出社會性的特征。

(2)競技體育產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

競技體育產(chǎn)業(yè)是最能體現(xiàn)體育自身經(jīng)濟功能和社會經(jīng)濟價值的體育本體產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展競技體育產(chǎn)業(yè)，有利于培養(yǎng)和建設(shè)體育市場。未來10年，我國競技體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展應(yīng)初步形成競技體育的國家投資、社會資源配置、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營3大經(jīng)濟支柱，競技體育自我發(fā)展的能力顯著增強，逐步提高經(jīng)費自給率;形成以競賽表演為核心的競技體育市場體系，增強競技體育產(chǎn)業(yè)開發(fā)的社會效益和經(jīng)濟效益，制定和完善符合我國國情的競技體育經(jīng)濟政策，基本形成我國競技體育市場管理規(guī)范體系。

4、結(jié)論

(1)競技體育資源的配置涉及到資源的種類、來源，影響因素和資源投入后的最終產(chǎn)品，社會之所以要向競技體育投入各種資源，是希望從投入這些資源會換得理想中的產(chǎn)出結(jié)果，社會對競技體育產(chǎn)出的價值判斷及對其性質(zhì)的認識，對其資源配置具有關(guān)鍵的導(dǎo)向性意義。

(2)評價競技體育發(fā)展水平不能用單純的某一指標，它應(yīng)包括競技運動技術(shù)水平(包括奧運會、亞運會成績、單項國際大賽中的成績等)，教練員、運動員的知識和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，運動訓(xùn)練中的科技含量，競技體育管理機制，競技體育在社會發(fā)展中所起的作用等多方面的發(fā)展水平。

(3)評價我國現(xiàn)有競技體育管理體制的現(xiàn)狀，必須建立好我國未來競技體育管理體制，應(yīng)逐漸由計劃經(jīng)濟體制下形成的統(tǒng)包統(tǒng)配、國家集權(quán)的競技體育管理體制，向以市場經(jīng)濟條件下政府宏觀調(diào)控、計劃與市場內(nèi)在統(tǒng)一、競爭有序又充滿生機與活力的競技體育管理體制過渡。

(4)競技體育是人們的一種社會方式，本身就是社會的產(chǎn)物。競技體育在滿足主體各種需要的過程中體現(xiàn)出其價值的社會特點。競技體育的價值的社會性表現(xiàn)在競技體育價值活動和內(nèi)容的社會性。

我國競技體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展應(yīng)初步形成競技體育的國家投資、社會資源配置、體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)營3大經(jīng)濟支柱，使競技體育自我發(fā)展的能力顯著增強，逐步提高經(jīng)費自給率。

5)信息。發(fā)展競技體育事業(yè)需要大量的信息，諸如科學(xué)訓(xùn)練的信息、社團組織經(jīng)營管理信息、政府政策法規(guī)信息、企業(yè)商品信息等。在現(xiàn)代社會競技體育已經(jīng)成為最大的信息源，電視臺的體育專用頻道、報紙的體育專版、傳遞的都是體育信息。但是，我們也應(yīng)注意到，有關(guān)競技體育資源及其配置方面的信息，卻往往是稀少的。目前世界上競技體育比較發(fā)達的國家都有充足的體育信息資源，信息的收集、處理和公布的渠道暢通，網(wǎng)絡(luò)完整。

(3)竟技體育資源的來源。

社會對競技體育的資源投人量及投人方式與對其最終產(chǎn)出的期望有直接關(guān)系。由于競技體育產(chǎn)出既有社會公益性特點，又有巨大的商業(yè)開發(fā)性，這種雙重性的本質(zhì)特點會帶來社會和經(jīng)濟的雙重效益，因此，其資源投人有政府和非政府(私人)兩種渠道。政府對競技體育的資源投人，主要基于社會的整體利益和長遠利益，其資源投人期望兼顧社會效益和經(jīng)濟效益，在社會效益與經(jīng)濟.效益發(fā)生沖突時，以社會效益為重，非政府的私人投人除了公益性慈善捐助之外，多出于謀取經(jīng)濟利益的考慮。

(4)競技體育資源的配置。

由于資源緊缺，而社會對競技體育資源的要求卻與日俱增，在資源稀缺規(guī)律的作用下，社會不得不對資源的投向作出選擇。一個社會如何給自己的競技體育事業(yè)以必要的資源投人?如何在不同的體育部門間分配有限的競技體育資源?資源的投人以什么樣的機制進行運作?是評價該社會競技體育發(fā)展形態(tài)的一個基本線索。

1)計劃機制。經(jīng)濟學(xué)家將計劃機制描述為“資源的分配由政府決定，命令個人和企業(yè)按照國家經(jīng)濟計劃行事”的機制。在這種機制中，體育資源是由政府行政組織根據(jù)其制定的計劃強制分配的。

這種根據(jù)政府的計劃配置資源的機制，一般強調(diào)體育的公益性，突出體育的社會效益，容易獲得社會輿論的支持。在公有制的社會結(jié)構(gòu)中，依據(jù)計劃機制進行體育資源的配置，也易于與社會主流思想保持一致，從而在政治上有較大的安全系數(shù)。由于這種機制較少，或根本不考慮投人與產(chǎn)出的經(jīng)濟效益，社會各部門的運作均依計劃行事，因此以這種機制為基礎(chǔ)的體育在一定范圍內(nèi)，可以保持正常運轉(zhuǎn)。它可以人為地制造一個體育環(huán)境，如強制性向企事業(yè)派遣退役隊員，以維持運動訓(xùn)練資源流通渠道的通暢;指令企事業(yè)利用部分工作時間開展群眾體育，以犧牲部分有效生產(chǎn)資源來彌補體育資源的不足。

2)市場機制。“市場機制就是通過市場價格的波動、市場主體之間對利益的競爭、市場供求關(guān)系的變化而調(diào)節(jié)經(jīng)濟運行的機制”。市場機制的基本點是主要的價格和分配決策都是在市場上做出的。

由于市場機制以利潤和虧損為標準來解決資源配置的各種問題，“具有物質(zhì)利益性、自主性、平等性、競爭性、開放性等屬性特征”，因此它對體育資源的利用與開發(fā)極有效率，充滿活力。

3)兩種機制的互補。計劃機制和市場機制，各有其優(yōu)點和不足。在現(xiàn)實生活中，一般都是以市場機制在資源配置過程中發(fā)揮基礎(chǔ)性作用，而以計劃機制作為間接的宏觀調(diào)控手段，以彌補市場機制的不足。

3.2競技體育發(fā)展指標評價

構(gòu)建具有代表性的競技體育發(fā)展指標體系和科學(xué)方法，對反映競技體育發(fā)展水平的主要因素進行綜合的定性、定量評價，在同一評價體系下對各有關(guān)因素進行對比分析，是評價競技體育發(fā)展趨勢的理論基礎(chǔ)，也是確定評價競技體育發(fā)展目標的科學(xué)依據(jù)。評價競技體育發(fā)展水平不能用單純的某一指標，它應(yīng)包括競技運動技術(shù)水平(包括奧運會、亞運會成績，單項國際大賽的成績等)，教練員、運動員的知識和素質(zhì)結(jié)構(gòu)，運動訓(xùn)練中的科技含量，競技體育管理機制，競技體育在社會發(fā)展中所起的作用等多方面的發(fā)展水平。

根據(jù)競技體育發(fā)展指標的評價內(nèi)涵，就是充分發(fā)揮競技體育為我國經(jīng)濟建設(shè)、社會服務(wù)的多元功能與作用;競技體育運動水平繼續(xù)保持亞洲領(lǐng)先和奧運會“第2集團”前列的地位，努力縮小與美國、俄羅斯的差距;爭取全面提高競技體育的整體水平，努力進人競技體育強國的行列;競技體育運動的成績中科技、教育含量顯著增加，運動項目和運動隊結(jié)構(gòu)更趨合理，通過發(fā)展競技體育，進一步推動群眾體育的普及;體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和文化娛樂的多樣化;初步形成適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制的競技體育管理體制和良性運行機制。

評價“發(fā)展指標”首先看競技體育在“兩個文明”建設(shè)中多元功能和作用，這是用評價競技體育發(fā)展指標的全新標準。即提高競技體育運動水平，推動群眾體育、全民健身活動的普及，發(fā)展競技體育產(chǎn)業(yè)，豐富文化娛樂活動，以及健身、教育等多方面的評價，替代“惟運動成績”或單一金牌數(shù)量的評價。其次，對質(zhì)量和效益進行評價，明確從體制改革人手，調(diào)整項目結(jié)構(gòu)和運動隊伍結(jié)構(gòu)，以科教興體作為競技體育發(fā)展的新的增長點(推動力)，促進競技體育的可持續(xù)發(fā)展。

篇8

學(xué)校體育在競技人才培養(yǎng)上存在著巨大的優(yōu)勢，培養(yǎng)全面發(fā)展的智能型競技后備人才是教育部門和體育部門共同的責任。各級各類學(xué)校應(yīng)該樹立新的人才培養(yǎng)理念，將競技人才的培養(yǎng)融入到教育大環(huán)境當中。高等學(xué)校特別是藝術(shù)類院校中，如何利用自身優(yōu)勢培養(yǎng)競技體育人才，推動學(xué)校乃至地區(qū)的競技體育發(fā)展， 值得思考與研究。

關(guān)鍵詞：競技體育人才;藝術(shù)院校;培養(yǎng);訓(xùn)練

我國在特有的社會、經(jīng)濟、政治、文化背景下，培養(yǎng)了大批的競技體育優(yōu)秀人才參加世界大賽，為國爭光，提升了社會主義中國在世界上的地位，為競技體育事業(yè)的騰飛做出了不可磨滅的貢獻。進入新世紀以來，伴隨著經(jīng)濟、科技的快速發(fā)展和知識更新速度的加快，原有的培養(yǎng)觀念和訓(xùn)練方法已經(jīng)無法滿足新時代的要求，因而需要對其進行相應(yīng)的改革，以更好地適應(yīng)當前社會的形勢，培養(yǎng)出適合當今社會發(fā)展需要的智能型競技體育人才。由于教育領(lǐng)域適齡青少年的業(yè)余訓(xùn)練只是在有限的部分學(xué)校開展，且沒有形成體系，許多具有運動潛質(zhì)的適齡人口得不到系統(tǒng)的訓(xùn)練，造成訓(xùn)練競賽參與人數(shù)少，比賽的次數(shù)和規(guī)模不能滿足需要，使得我國雖有大量的自然人口沒卻有成為體育訓(xùn)練人口，這種狀況嚴重地制約了我國競技人才的培養(yǎng)和發(fā)掘。那么在各級各類學(xué)校中，藝術(shù)類院校如何利用自身優(yōu)勢培養(yǎng)競技體育人才，推動學(xué)校乃至地區(qū)的競技體育發(fā)展， 值得思考與研究。本文以山東藝術(shù)學(xué)院為例，就如何培養(yǎng)競技體育人才進行了探討，以求提出具有可行性的建議。

1. 山東藝術(shù)學(xué)院的概況

學(xué)校始建于1958年8月，前身為山東藝術(shù)?？茖W(xué)校。1978年12月，經(jīng)國務(wù)院批準，學(xué)校改建為山東藝術(shù)學(xué)院，開設(shè)本科專業(yè)，并被賦予“為全省培養(yǎng)音樂、美術(shù)、戲劇等方面高等藝術(shù)人才”的光榮使命。學(xué)校設(shè)有音樂學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、戲劇影視學(xué)院、音樂教育學(xué)院、設(shè)計學(xué)院、藝術(shù)管理學(xué)院、舞蹈學(xué)院、戲曲學(xué)院、傳媒學(xué)院、職業(yè)教育學(xué)院、成人教育學(xué)院、國際藝術(shù)交流學(xué)院、公共課教學(xué)部13個教學(xué)單位。

2. 山東藝術(shù)學(xué)院目前的體育條件分析

山東藝術(shù)學(xué)院目前具有專職體育教師9位，主要以中青年教師為主，教師的性別比例、職稱結(jié)構(gòu)基本合理，學(xué)歷以本科及研究生所占比例較多，學(xué)習、科研能力強，精力充沛，有利于開展體育教學(xué)和訓(xùn)練工作。

山東藝術(shù)學(xué)院體育教師專業(yè)技能專項技術(shù)較強，其中還有退役的優(yōu)秀運動員。堅實的專業(yè)知識是開展運動訓(xùn)練的基礎(chǔ)。體育課程不僅可以滿足大多數(shù)學(xué)生的需求，而且有利于競技運動項目的開展。

山東藝術(shù)學(xué)院的場館比較齊全，器材設(shè)備較為完備，為開展競技體育提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。目前，山東藝術(shù)學(xué)院在校學(xué)生9218人，雖然藝術(shù)類的院校學(xué)生具有一定的閑散性，但是通過對學(xué)生喜歡從事的運動項目進行調(diào)查，愛好相同體育運動項目的同學(xué)經(jīng)常會利用課余時間一起進行鍛煉，這為選擇有潛質(zhì)的學(xué)生進行專業(yè)化訓(xùn)練提供了人力基礎(chǔ)。此外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)注學(xué)生的健康發(fā)展和全面發(fā)展，為開展訓(xùn)練營造了有利環(huán)境。

綜上分析，山東藝術(shù)學(xué)院具備了培養(yǎng)競技體育人才的基礎(chǔ)條件――教練員、運動員、訓(xùn)練場地、資金保障等。如何將這些因素有效地運用于培養(yǎng)過程之中以實現(xiàn)一定的訓(xùn)練目標成為需要解決的關(guān)鍵問題。

3. 藝術(shù)院校培養(yǎng)競技體育人才的建議

3.1 確立合適的培養(yǎng)模式

藝術(shù)院校的學(xué)生一般強調(diào)個性化發(fā)展，有自己的思想和追求，集體主義精神、團隊意識則相對淡漠。與普通院校的大學(xué)生相比藝術(shù)院校的學(xué)生個性化、風格化表現(xiàn)得尤為突出。這是藝術(shù)有別于自然科學(xué)與人文科學(xué)的顯著特點。培養(yǎng)與訓(xùn)練競技體育人才應(yīng)秉持“體教結(jié)合、教育為重”理念，旨在培養(yǎng)文化素質(zhì)與運動水平“雙高”的學(xué)生運動員，即不但有較高的競技運動水平，而且必須具有與普通大學(xué)生相當?shù)奈幕潭?。通過高校學(xué)習，在學(xué)到科學(xué)文化知識的同時掌握運動技能，要在艱苦的磨練中，換來人格的升華，在校園文化氣氛的熏陶中形成良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

3.2選擇和開發(fā)競技運動項目

學(xué)校的體育課程應(yīng)該根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和不同需求、體育課程目標、辦學(xué)條件、學(xué)生體育基礎(chǔ)等諸多因素，特別是要按照增強體能、增進健康的課程目標要求，對競技運動進行科學(xué)的選擇、引進和必要的加工改造，或進行有針對性的重新設(shè)計，使其轉(zhuǎn)化為能面向全體學(xué)生并受到廣大學(xué)生喜愛的，能讓學(xué)生基本學(xué)會以及能收到多種效益的體育教材內(nèi)容，成為增強體能、增進健康、提高素質(zhì)的體育手段。對競技運動項目進行改造，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，有利于學(xué)生更好地鍛煉身體、增強體能、增進健康、發(fā)展個性，有利于學(xué)生適當掌握那些最基本的運動技術(shù)技能，為終身從事體育健身活動奠定良好的基礎(chǔ)。

3.3 挑選后備力量、合理定位運動員的身份角色

運動員選材是競技體育的開始，挑選運動員的時候要注意考慮運動項目的特點，力求使用科學(xué)的測試和預(yù)測方法，提高選材的成功率。運動員在競技訓(xùn)練的管理工作中不僅僅是被管理者，

同時應(yīng)該是管理工作的積極參與者。學(xué)校首先要保證學(xué)生運動員享有接受大學(xué)教育的權(quán)利，并通過制定運動員道德行為規(guī)范使其與高校教育目標和整個學(xué)校的育人理念統(tǒng)一，進一步規(guī)范學(xué)生運動員的行為。在體育與教育有機結(jié)合的過程中，訓(xùn)練與比賽應(yīng)始終圍繞著教育這條主線展開，學(xué)生運動員在完成學(xué)業(yè)的同時獲得競技、思想品德等方面的全面發(fā)展。

3.4 建立完備的競賽體系

運動競賽是在裁判員主持下，按照統(tǒng)一的規(guī)則要求，組織與實施的運動員個體或運動隊之間的競技較量。完備的競賽體系，是促進普通高校發(fā)展高水平競技體育和培養(yǎng)高層次體育人才的有力杠桿。因此，不僅學(xué)校內(nèi)要開展豐富多彩的競賽活動，而且要將學(xué)校培養(yǎng)的競技體育人才推向地區(qū)、國家乃至國際比賽的舞臺，建立自下至上的競賽體系，不斷健全與規(guī)范大學(xué)體育競賽體系，在重視競賽公平原則的基礎(chǔ)上，打造高水平的運動隊。使運動員得到社會的認可，滿足其作為社會成員的需要。

3.5 構(gòu)建競技體育管理模式

競技體育管理是競技體育人才培養(yǎng)和訓(xùn)練的重要組成部分，藝術(shù)類院校培養(yǎng)高水平運動員，離不開高水平運動隊的管理。高等藝術(shù)學(xué)校的競技運動體系是教育體系與競技體系有機結(jié)合的一個復(fù)雜系統(tǒng)，建立科學(xué)、合理、具有高校特點的管理體制是保證高水平競技隊伍健康發(fā)展的重要因素。運動隊管理在藝術(shù)院校培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的高校競技體育人才的過程中起著十分關(guān)鍵的作用。

[參考文獻]

[1]張?zhí)K.我國高校競技體育人才培養(yǎng)模式研究[J]. 體育文化導(dǎo)刊， 2012（4）

[2]唐玲.淺論藝術(shù)院校學(xué)生特點[J].高教高職研究，2010.4

篇9

關(guān)鍵詞 體育仲裁 仲裁范圍 競技體育

中圖分類號：G803 文獻標識碼：A

Discussion on the Adjustment Scope of Sports Arbitration

HE Xiaojie

(Political Theory Teaching and Research Dept, Xi'an Physical Education College, Xi'an, Shaanxi 710068)

Abstract Sports disputes' features as professional, technical, practical and sports arbitration's features as voluntary, efficient, economy and secret, is consistent in a high degree, so sports arbitration in settling sports disputes is popular. Considering the nature of sports arbitration, sports disputes' features, combined with the kinds of sports disputes, this article discusses the adjustment scope of sports arbitration.

Key words sports arbitration; adjustment scope; competitive sports

0 引言

體育仲裁是一種解決體育行業(yè)糾紛的法律制度，在這個制度的框架內(nèi)，有關(guān)爭端的雙方當事人自愿將糾紛提交具有獨立地位的體育仲裁機構(gòu)解決，體育仲裁機構(gòu)組成仲裁庭，依照法律，根據(jù)事實進行審理后，做出對雙方當事人均有拘束力的終局裁決。①

體育仲裁由于具有自愿性、高效性、經(jīng)濟性、秘密性的特性適應(yīng)了競技體育糾紛專業(yè)性、技術(shù)性特點及對時間的強烈性要求，再加上國際體育仲裁裁決得到國際社會的普遍承認，（如1958年訂立于紐約的《關(guān)于承認與執(zhí)行外國仲裁裁決的公約》），體育仲裁裁決的執(zhí)行得到保障，體育仲裁在解決體育糾紛方面得到廣泛的應(yīng)用。

1 我國體育仲裁的現(xiàn)狀

我國體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展時間短，體育規(guī)則制度不完善，原來體育團體的內(nèi)部規(guī)定的約束力日漸減弱，在巨大的利益驅(qū)動之下，許多單位和個人鉆法律空子，使用非常手段，獲取榮譽和利益,致使體育糾紛日漸增多。面對日益增多的體育糾紛，我國在立法上規(guī)定了糾紛解決的機制，如《中華人民共和國體育法》第33條規(guī)定：“在競技體育活動中發(fā)生糾紛，由體育仲裁機構(gòu)負責調(diào)解、仲裁?！?但到目前為止國務(wù)院還沒有就仲裁解決體育爭議制定任何行政規(guī)范，致使體育仲裁并沒有發(fā)揮其應(yīng)有的作用。實踐中，我國體育糾紛的解決主要依靠體育協(xié)會內(nèi)部規(guī)則解決，但是因內(nèi)部規(guī)則的合法性經(jīng)常遭到質(zhì)疑而使這種糾紛解決機制的權(quán)威大打折扣，再加上司法上對體育糾紛的解決較為混亂，有的按民事案件處理，有的按行政案件處理，有的則以不屬于人民法院主管為由裁定不予受理，②導(dǎo)致體育糾紛當事人對各種糾紛解決方式無所適從。

體育仲裁的高效性、經(jīng)濟性、秘密性等有優(yōu)越性是顯而易見的，為了及時公正地解決矛盾和糾紛，發(fā)揮體育仲裁在解決體育糾紛中的作用，首先就要確定我國體育仲裁的范圍。因為體育仲裁范圍不僅決定爭議能否提交仲裁，而且直接決定仲裁裁決能否得到有效執(zhí)行。③

體育仲裁范圍是指使用仲裁這種解決方式的體育糾紛范圍，即哪些體育糾紛可用體育仲裁方式解決，哪些體育糾紛不能用體育仲裁方式解決，而只能采取其他解決方式。因為仲裁這一方式只能對部分糾紛的解決發(fā)揮獨特的作用，不可能用來解決所有的爭議。④

2 體育仲裁范圍的基本框架――由體育仲裁的性質(zhì)決定

首先應(yīng)從體育仲裁的性質(zhì)出發(fā)來確定體育仲裁的范圍，因為從性質(zhì)的角度才可將仲裁與其他類似的爭議解決方式（如調(diào)節(jié)、訴訟）區(qū)分開來，體育仲裁的性質(zhì)是確定體育仲裁的調(diào)節(jié)范圍的決定性因素。仲裁作為現(xiàn)代社會解決爭議的一種重要法律制度和一種重要的私力救濟方式，其性質(zhì)是一個重大的理論問題，也是一個頗有爭議的問題，但從確定仲裁范圍的目的的角度，體育仲裁性質(zhì)應(yīng)該體現(xiàn)在以下兩個方面：

第一，體育仲裁是一種法律糾紛的救濟制度或方式?，F(xiàn)代仲裁表現(xiàn)為一種解決法律糾紛和爭議的法律制度，只有在法律框架之下仲裁才能發(fā)揮其應(yīng)有的威力并實現(xiàn)其目的，游離在現(xiàn)行法律之外的仲裁是不可能的。仲裁是為解決糾紛或爭議而產(chǎn)生、存在和發(fā)展的，但是，仲裁并不解決所有的社會糾紛，仲裁只能解決社會糾紛中法律糾紛部分，據(jù)此在圈定仲裁的可仲裁范圍時，可以得出以下結(jié)論：（1）對于因違反政治規(guī)則、道德規(guī)范、宗教信條和民間習俗等引起的非法律體育糾紛，不適合用仲裁方式解決。（2）純粹的事實認定，不能成為仲裁的對象。凡涉及競賽規(guī)則的一般技術(shù)性事項，因不是法律問題，不適合用仲裁方式解決。（3）體育組織的內(nèi)部行為 (如機構(gòu)的設(shè)置、變更、取消以及工作人員的選舉、任命、調(diào)整等行為)是體育組織的自主管理行為，如果引起的糾紛具有勞動關(guān)系性質(zhì)，可向勞動仲裁委員會提起勞動仲裁，若不是勞動關(guān)系，不可提起仲裁。（4）對僅需要對法律糾紛作是非判斷而不要作權(quán)益處置的，不能成為仲裁的對象，換言之，只要求判明誰合法誰違法，而不要求仲裁機關(guān)確定合法者的權(quán)益、違法者的責任，仲裁機關(guān)不應(yīng)受理。

第二，體育仲裁是一種高度自治的爭議解決制度或方式。在法律概括允許私自解決法律糾紛的情況下，自治解決糾紛就成了仲裁運行的核心。仲裁的自治性在確定體育仲裁的范圍的直接意義為：只有可以自由處分的爭議權(quán)利才可以提交仲裁，換句話說，不能通過和解解決的爭議不能提交仲裁。⑤在我國現(xiàn)行法律框架下，對于行政法律糾紛及刑事犯罪，當事人不能任意處分，因此不能對此類糾紛提起仲裁。體育民事糾紛分為體育侵權(quán)糾紛和體育合同糾紛。體育合同糾紛（除法律的特別規(guī)定外）的可仲裁性不存在任何問題，侵權(quán)糾紛是否可以提交仲裁則未有明文規(guī)定。但是，從仲裁的自治原則分析，侵權(quán)糾紛一般都會涉及停止侵權(quán)和損害賠償?shù)葐栴}，這些問題均可通過和解的方式進行解決，應(yīng)屬可自治解決的范圍。因此，侵權(quán)糾紛時可以通過仲裁途徑解決的。從根本上講，體育民事侵權(quán)糾紛和體育合同糾紛的可仲裁性是由仲裁的自治性決定的。

以上依據(jù)體育仲裁的性質(zhì)派出了非體育法律糾紛及體育行政糾紛和體育刑事糾紛的可仲裁性，肯定了體育民事糾紛的可仲裁性，從而，體育仲裁范圍的基本框架得以確定。下面將結(jié)合體育糾紛的特點及種類來進一步界定體育仲裁的范圍。

3 體育仲裁的調(diào)整范圍的具體界定 ――由體育糾紛的特點及種類確定

體育糾紛具有多樣性的特點，本文僅從確定仲裁范圍的目的的角度，對體育糾紛的兩大顯著特點加以說明。

第一，競技體育糾紛的解決有強烈的時間性要求。賽事迫在眉睫，無高效的權(quán)利救濟機制將使運動員的正當權(quán)利得不到有效救濟，對于在時間上需要立即解決的體育糾紛，宜采用仲裁方式解決。

第二，競技體育糾紛有專業(yè)性、技術(shù)性的特點。作為法律專家的法官面臨競技體育領(lǐng)域內(nèi)特有的問題往往無所適從，因此，仲裁對于解決專業(yè)性、技術(shù)性較強的體育糾紛，其效率及公正性方面的優(yōu)勢是顯而易見的。

以體育仲裁的性質(zhì)和體育糾紛的特點為基點，結(jié)合常見的體育糾紛種類，體育仲裁的調(diào)整范圍應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（1）體育活動中的部分人身權(quán)糾紛。因運動員、運動隊注冊資格糾紛，教練員、裁判員資格的確立和等級的認定糾紛以及參賽資格等所引起的糾紛，因?qū)儆趯I(yè)性問題，宜由專業(yè)的體育仲裁機構(gòu)進行仲裁。

（2）競技體育活動中發(fā)生的合同和其他財產(chǎn)權(quán)益糾紛。競技體育活動實踐中存在的合同關(guān)系有俱樂部與運動員教練員、運動員之間的雇用合同，運動員轉(zhuǎn)會、流動、競賽報酬合同、廣告合同、贊助合同、捐贈合同、保險合同、經(jīng)紀合同等，因以上合同引起的糾紛均可以提起體育仲裁。

（3）競技體育活動中違反公平競爭的原則而引起的糾紛。在競技體育活動中違反體育競賽的規(guī)則、規(guī)程和法規(guī)，破壞公平競爭的體育精神，由此而引起的糾紛因?qū)儆趯I(yè)性問題并往往帶有時間上的緊迫性，應(yīng)由專業(yè)的體育仲裁機構(gòu)仲裁。

（4）競技體育活動中因重大技術(shù)爭議而引起的糾紛。一般技術(shù)爭議應(yīng)按各單項體育競賽規(guī)則處理，體育仲裁機構(gòu)不宜受理此類糾紛。但是，因故意或重大過失（如裁判員徇私錯判）并產(chǎn)生重大后果（比如運動隊因此而降級）而引起的糾紛，可通過體育仲裁解決。

（5）在國家一級比賽中，按照國際體育仲裁慣例應(yīng)當予以提交仲裁的糾紛，違反我國和法律的除外。由于我國各項制度正在與國際接軌，而國際體育仲裁經(jīng)過多年的發(fā)展，其管轄范圍比較科學(xué)和成熟。與國際體育仲裁范圍保持一致有利于我國體育事業(yè)走向世界，也避免因立法停滯、行政機關(guān)不作為或強調(diào)“中國國情”而妨礙我國體育仲裁范圍擴展的現(xiàn)象發(fā)生。

（6） 運動員對行政處理不滿，司法機關(guān)又不予受理的重大體育糾紛。在一些體育組織的管理規(guī)定損害了運動員利益的情況下，如果運動員對行政處理不滿，但雙方事先又沒有達成仲裁協(xié)議，運動員只好尋求司法救濟。而法院由于專業(yè)性以及地方保護主義、行政干預(yù)等原因不愿受理。這種情況下，只要運動員持有司法機關(guān)的《不予立案通知書》，同時糾紛重大，符合體育仲裁的特別規(guī)定（如運動員參加國際重大比賽的資格被內(nèi)部決定由他人替代），一旦運動員提請，就應(yīng)當強制規(guī)定雙方接受體育仲裁。

（7）仲裁機構(gòu)認為可以受理的其他體育糾紛。由于體育糾紛的具有多樣性、突發(fā)性、緊急性特點，作此規(guī)定有利于特殊體育糾紛能得到及時解決，加強對當事人權(quán)利的救濟。

概括地說，我國體育仲裁的調(diào)整范圍為：除體育刑事糾紛、體育行政使糾紛和體育比賽過程中發(fā)生的涉及運動項目技術(shù)規(guī)則的糾紛外的與競技體育運動有關(guān)的糾紛。仲裁的前提是當事人之間的事前或者事后達成的仲裁協(xié)議，所以，對于沒有仲裁協(xié)議或仲裁協(xié)議無效的體育糾紛，不能通過仲裁的方式解決。

注釋

① 郭樹理.體育糾紛的多元化救濟機制探討――比較發(fā)與國際法的視野.法律出版社,2004:500.

② 郭成崗,呂衛(wèi)東.中國足球協(xié)會性質(zhì)的界定芻議[J].山東體育學(xué)院學(xué)報,2002(3):3.

③ 注：根據(jù)《紐約公約》第五條第二項：被請求承認和執(zhí)行仲裁裁決的國家主管機關(guān)如果查明有下列情況也可以拒絕承認和執(zhí)行：（一）爭議事項依這個國家的法律，不可以仲裁方式解決。

篇10

我國競技體育運動水平在20年時間里，獲得了迅猛的發(fā)展，已躋身于世界競技體育強國之列。究其成功的經(jīng)驗之一，就是正確的項目布局，有效地利用了有限的資源，形成了一批穩(wěn)定的優(yōu)勢項目。

客觀分析我國競技體育項目布局的特點主要有3個：①帶有明顯的計劃經(jīng)濟的性質(zhì)，全國一盤棋，在各省市重點布局、統(tǒng)一規(guī)劃；②由于經(jīng)費投入的單一性、有限性，只能用較少的錢辦成幾件大事，所以只能按照投入產(chǎn)出的原理，把競技體育項目分成經(jīng)濟類項目、準經(jīng)濟類項目、非經(jīng)濟類項目，對于花錢較少的項目優(yōu)先發(fā)展；③優(yōu)先發(fā)展適合中國人特點的項目，重點發(fā)展技能性較強、技巧性較高的競技體育項目。

二、新形勢下必須著手進行新一輪的項目布局

我國競技體育的項目布局是競技體育得以快速發(fā)展的經(jīng)驗之一，是與我國經(jīng)濟體制和生產(chǎn)力發(fā)展水平相適應(yīng)的。但是從發(fā)展的角度看，在新的形勢下，這種布局的指導(dǎo)思想、運行模式存在許多問題和不足，甚至可以說已經(jīng)成為制約我國競技體育快速發(fā)展的障礙因素之一。新形勢下進行新一輪的項目布局具有極其重要的意義。

首先，從第27屆奧運會來看，我國僅參加了24個大項的166個小項的角逐，占全部項目的 55.3%；獲金牌面為9個項目，占全部參賽大項的37.5%。我國基礎(chǔ)大項薄弱，與世界強國有明顯差距。優(yōu)勢項目與基礎(chǔ)項目一冷一熱形成了極大的反差。美、俄金牌項目的分布特征給我們展示了競技體育大國的基本模式。

其次，從我國經(jīng)濟體制的改革進程來看，過去的我國競技體育項目的布局是與計劃經(jīng)濟相適應(yīng)的，一是主要運用行政的手段，統(tǒng)一規(guī)劃；二是由于競技體育經(jīng)費的投入渠道單一化，經(jīng)費的有限在很大程度上制約了項目布局，阻礙了競技體育的快速發(fā)展。

最后，從現(xiàn)實可能性來看，且不論奧運會項目的設(shè)置已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，就是在目前許多落后的項目上我們也完全有信心，能夠在不遠的將來把它們搞上去。

三、新一輪布局的基本構(gòu)想

新一輪的項目布局要在繼續(xù)發(fā)展有傳統(tǒng)優(yōu)勢項目的基礎(chǔ)上，根據(jù)世界競技體育的發(fā)展趨勢，立足我國體育人才形態(tài)結(jié)構(gòu)特點，審時度勢，積極挖掘新的金礦，努力尋找奧運會新的增長點。我國多年來形成的競技優(yōu)勢項目，能在北京奧運會上得到充分的展現(xiàn)。

首先，要積極尋找已經(jīng)在大賽中有所突破的項目，如跆拳道、水上項目(賽艇、皮劃艇、帆船帆板)、擊劍和自行車等?，F(xiàn)在距離第29屆奧運會不到一年時間，要想在第29屆奧運會上增加金牌的數(shù)量，除了要搞好傳統(tǒng)優(yōu)勢項目之外，對于這些已經(jīng)在各種大賽中有所突破的潛項目要首先予以關(guān)注。

其次，根據(jù)項群原理，對于優(yōu)勢項目群中的弱勢項目要注意積極開發(fā)，培養(yǎng)成新的優(yōu)勢項目。比如射擊項群是我國傳統(tǒng)的優(yōu)勢項目，但是我們并不是在每一個項目上都有優(yōu)勢，如步槍暫時還不具有優(yōu)勢的項目，很可能是我們未來的優(yōu)勢項目。

第三，根據(jù)我國國人體能特征選準那些處于弱勢項群中的個別項目，力爭突破，尤其是那些對體能要求較高的項目。從田徑項目看，歷屆奧運會中，我國選手在中長跑、競走等7個項目上曾進入前8名，表現(xiàn)出一定的實力，尤其在女子投擲(主要是鉛球)、中長跑、競走三項有過上佳表現(xiàn)。

第四，要重視奧運會的新增項目。自1984年奧運會商業(yè)化運作以來，連續(xù)4屆平均每屆項目凈增17項。目前奧運會正式比賽項目已從1984年的223項增至2000年的300項。我國在第27屆奧運會上的輝煌成績，在很大程度上是得益于本屆新增項目。