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篇1

關(guān)鍵詞：喉癌；全喉切除；食管發(fā)音；嗓音參數(shù)；循證研究

食管發(fā)音是喉癌全喉切除后語(yǔ)言重建的途徑之一，通過嗓音參數(shù)檢測(cè)能客觀評(píng)價(jià)食管發(fā)音效果，因此，了解食管發(fā)音嗓音參數(shù)特征是進(jìn)行檢測(cè)與分析的前提。本研究系統(tǒng)評(píng)價(jià)喉癌全喉切除后食管發(fā)音嗓音檢測(cè)文獻(xiàn)，了解其嗓音參數(shù)特征，為臨床食管發(fā)音檢測(cè)的參數(shù)選取與分析提供依據(jù)。

1資料與方法

1.1檢索策略 由2名研究人員計(jì)算機(jī)檢索萬(wàn)方、維普、CNKI數(shù)據(jù)庫(kù)，輔以手工檢索。中文檢索詞為食管語(yǔ)、食道語(yǔ)、食管發(fā)音、食道發(fā)音、食道發(fā)聲、食管發(fā)聲。檢索時(shí)間：建庫(kù)到2013年5月。

1.2文獻(xiàn)納入與排除標(biāo)準(zhǔn) 納入研究對(duì)象為喉癌全喉切除患者，且含食管發(fā)音嗓音參數(shù)的文獻(xiàn)、排除無(wú)關(guān)文獻(xiàn)、會(huì)議摘要、綜述及無(wú)具體研究數(shù)據(jù)文獻(xiàn)。

1.3文獻(xiàn)篩選與質(zhì)量評(píng)價(jià) 采用Newcastle-Ottawa Scale（NOS）評(píng)分量表進(jìn)行評(píng)價(jià)[9]，2名評(píng)價(jià)員根據(jù)納入及排除標(biāo)準(zhǔn)篩選文獻(xiàn)，評(píng)價(jià)文獻(xiàn)中意見不同時(shí)與第三方討論解決。

1.4 數(shù)據(jù)提取及分析 參照PICO原則提取數(shù)據(jù)，采用描述性方法分析數(shù)據(jù)。

2結(jié)果

2.1文獻(xiàn)檢索及篩選結(jié)果 初檢出文獻(xiàn)312篇。閱讀題目后排除重復(fù)文獻(xiàn)98篇；進(jìn)一步排除無(wú)關(guān)文獻(xiàn)、無(wú)詳細(xì)數(shù)據(jù)的會(huì)議摘要、書籍、綜述、體會(huì)及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、報(bào)紙共199篇，納入全文文獻(xiàn)15篇，閱讀全文排除不符合納入標(biāo)準(zhǔn)文獻(xiàn)7篇，最終納入文獻(xiàn)8篇。

2.2 納入研究基本特征及質(zhì)量評(píng)價(jià) 納入文獻(xiàn)8篇（見表1），檢測(cè)人數(shù)共405人，均為喉癌全喉切除患者，可用于嗓音參數(shù)檢測(cè)的儀器有5種，主要進(jìn)行發(fā)聲氣流分析與聲學(xué)參數(shù)分析，共檢測(cè)參數(shù)38項(xiàng)，文獻(xiàn)質(zhì)量評(píng)分為4～9分。研究表明食管發(fā)音嗓音參數(shù)檢測(cè)主要適用于喉癌全喉切除患者，發(fā)聲氣流分析及聲學(xué)參數(shù)分析為主要的檢測(cè)項(xiàng)目，納入文獻(xiàn)質(zhì)量不高。

2.3食管發(fā)音嗓音參數(shù)的特征 納入8篇文獻(xiàn)，將食管發(fā)音檢測(cè)的嗓音參數(shù)分為一、二、三級(jí)（見表2）。一級(jí)參數(shù)包括空氣動(dòng)力參數(shù)與聲學(xué)參數(shù)[10]，空氣動(dòng)力參數(shù)的二級(jí)參數(shù)為氣流，氣流的三級(jí)參數(shù)有呼氣流率、S/Z及最長(zhǎng)發(fā)聲時(shí)間。聲學(xué)參數(shù)包括9個(gè)二級(jí)參數(shù)、35個(gè)三級(jí)參數(shù)。研究表明食管發(fā)音檢測(cè)的參數(shù)主要為空氣動(dòng)力參數(shù)與聲學(xué)參數(shù)兩類，提示參數(shù)分類復(fù)雜、多樣、不規(guī)范。

3討論

喉癌全喉切除患者食管發(fā)音后進(jìn)行嗓音參數(shù)檢測(cè)，能通過對(duì)比正常發(fā)音的參數(shù)值，客觀評(píng)價(jià)訓(xùn)練效果，指導(dǎo)食管發(fā)音訓(xùn)練。本研究顯示，食管發(fā)音檢測(cè)項(xiàng)目主要為發(fā)聲氣流分析與聲學(xué)參數(shù)分析兩類，通過各參數(shù)的性質(zhì)可以將這兩類參分為一、二、三級(jí)。可用于嗓音參數(shù)檢測(cè)的儀器多樣，其中多維語(yǔ)音分析系統(tǒng)（MDVP）檢測(cè)的參數(shù)多樣，涵蓋了嗓音的諸多方面，很多參數(shù)是其他儀器無(wú)法檢測(cè)的，為食管發(fā)音參數(shù)檢測(cè)的儀器選擇提供參考，但檢測(cè)參數(shù)多樣、分類復(fù)雜，有待規(guī)范。本研究納入文獻(xiàn)質(zhì)量不高，缺乏設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩嘀行拇髽颖倦S機(jī)對(duì)照，尚需進(jìn)一步深入研究。

參考文獻(xiàn)：

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[8]吳曉霞，劉勇紅.嗓音聲學(xué)分析在食管語(yǔ)技巧訓(xùn)練后的研究[J].南昌大學(xué)學(xué)報(bào)（醫(yī)學(xué)版），2011（10）：76-77.

篇2

【關(guān)鍵詞】模糊層次分析法；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；安全評(píng)價(jià)；應(yīng)用

一、基本理論概述

1.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)價(jià)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)作為現(xiàn)代科技化的重要信息平臺(tái)，其安全評(píng)價(jià)工作主要是在確保網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的安全性能的基礎(chǔ)上，開展一系列的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全、網(wǎng)絡(luò)組織管理工作，并綜合考慮操作環(huán)境和人員心理等多方面因素，實(shí)現(xiàn)安全的上網(wǎng)環(huán)境。

2.模糊層次分析法

模糊綜合評(píng)價(jià)法是結(jié)合傳統(tǒng)的層次分析法（AHP）與模糊數(shù)學(xué)的雙重優(yōu)勢(shì)的綜合型評(píng)價(jià)方法。一方面我們可以利用模糊數(shù)構(gòu)造判斷矩陣來(lái)代替單純的1-9標(biāo)度法解決的相應(yīng)的量化問題；另一方面，還可以利用模糊綜合評(píng)價(jià)法中抽象的模糊數(shù)對(duì)各因素的相對(duì)重要性進(jìn)行比較準(zhǔn)確的定位與判斷。

模糊數(shù)是在AHP的1-9標(biāo)度的基礎(chǔ)上抽象定義的判斷矩陣。我們常把它設(shè)為aij ，并為其設(shè)置了下界、中值和上界，分別表示為Eij、Fij、Gij。根據(jù)我們對(duì)模糊數(shù)的基本特征以及模型的總目標(biāo)分析可知，這里的模糊綜合評(píng)價(jià)模型應(yīng)該是一個(gè)多層次模型——最高層、中間層、最底層，其中最高層是目標(biāo)層，中間層是分支為多個(gè)子準(zhǔn)則的準(zhǔn)則層，最底層則為方案決策層，然后再根據(jù)AHP的1-9標(biāo)度的因素間的兩兩比較分析，寫出相應(yīng)的模糊判斷矩陣，通過去模糊化將其轉(zhuǎn)化為非模糊矩陣，構(gòu)成新的判斷矩陣，并計(jì)算出最大化的特征根與相應(yīng)的特征向量。最后通過一致性檢驗(yàn)來(lái)判斷該矩陣是否切合一致性要求，若不一致需要修正矩陣。

二、 探究模糊層次分析法在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)價(jià)中的應(yīng)用

在采用模糊層次分析法進(jìn)行計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)價(jià)時(shí)，我們要把嚴(yán)格遵循科學(xué)性、全面性、可行性、可比性四項(xiàng)基本原則。在以上四個(gè)基本原則的基礎(chǔ)上建立有價(jià)值的安全評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。

在抽象量化時(shí)，我們采用三分法將計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)價(jià)中的模糊數(shù)定義為aij=（Dij，Eij，F(xiàn)ij），其中Dij

在依據(jù)傳統(tǒng)AHP的1-9標(biāo)度法，通過因素間的相互比較標(biāo)度因素的相對(duì)重要程度。在標(biāo)度法中將兩因素分設(shè)為A、B，標(biāo)度1表示A與B具有同等重要性，標(biāo)度3表示A比B稍微重要，標(biāo)度5表示A比B明顯重要，標(biāo)度7表示A比B強(qiáng)烈重要，標(biāo)度9表示A比B極端重要，若為倒數(shù)，則須根據(jù)矩陣來(lái)判斷。在以上基礎(chǔ)上我們可以建立不同層次的模糊判斷矩陣——相對(duì)于目標(biāo)層、準(zhǔn)則層、決策層的模糊判斷矩陣，如C1=（1，1，1）時(shí)，C11=C12=C13=（1，1，1）。利用這種二分法即可得出個(gè)層次相應(yīng)的模糊矩陣，再將該矩陣特征化方法去模糊化。得到結(jié)果如下表示：

準(zhǔn)則層相對(duì)目標(biāo)層權(quán)重(wi)：

物理安全（0.22）、邏輯安全（0.47）、安全管理（0.31）

方案層相對(duì)準(zhǔn)則層權(quán)重（wij）：

（物理安全）：機(jī)房周邊環(huán)境（0.07），機(jī)房?jī)?nèi)氣候控制（0.13），防火、雷擊、靜電措施（0.11），電源供應(yīng)（0.13），設(shè)備的穩(wěn)固措施（0.11），網(wǎng)絡(luò)文件備份（0.15）。

（邏輯安全）：數(shù)據(jù)的備份（0.09），系統(tǒng)安全審計(jì)（0.08），系統(tǒng)操作（0.06），數(shù)據(jù)恢復(fù)機(jī)制(0.06),數(shù)據(jù)加密(0.13)，訪問控制機(jī)制(0.1)，軟件的安全性(0.14)，防黑客、病毒措施(0.17)。

（安全管理）：信息安全與組織機(jī)構(gòu)管理（0.08），安全管理制度（0.12），人員培訓(xùn)管理（0.19），設(shè)備和數(shù)據(jù)管理制度（0.12），登記建檔制度（0.11），防盜、防丟失措施（0.1），密碼系統(tǒng)的安全管理（0.17），事故應(yīng)急預(yù)案（0.11）。

下一步則要應(yīng)用層次單排序方根法進(jìn)行權(quán)重單排序（如上所述），還應(yīng)列出相應(yīng)的最大特征根　max。為了保證判斷矩陣的準(zhǔn)確性和一致性，還要對(duì)去模糊化后的矩陣進(jìn)行一致性檢驗(yàn)，計(jì)算一致性指標(biāo)CI和CR值，其中CI=(　max-n)/(n-1)，CR=CI/RI；當(dāng)CR

最后方可利用乘積法計(jì)算最底層排序權(quán)重，進(jìn)行層次總排序得到方案層相對(duì)于目標(biāo)層的總排序權(quán)重。

三、 結(jié)語(yǔ)綜述

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全評(píng)價(jià)指標(biāo)涵蓋了網(wǎng)絡(luò)特征、管理（安全、組織、技術(shù)）、操作心理以及外界環(huán)境等多因素的影響，為了能夠較為準(zhǔn)確的、科學(xué)的對(duì)其安全性進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，本文所應(yīng)用的模糊綜合評(píng)價(jià)方法充分發(fā)揮模糊數(shù)學(xué)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，將原有的定性評(píng)價(jià)改為量化評(píng)價(jià)，得到了較好的評(píng)價(jià)結(jié)果。

參考文獻(xiàn)：

篇3

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)者特征；學(xué)習(xí)效果；遠(yuǎn)程教育

中圖分類號(hào)：G434 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

一、問題的提出

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育以其對(duì)象的廣泛性、內(nèi)容的多樣性和學(xué)習(xí)形式的靈活性在實(shí)施終身教育和建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)中發(fā)揮著重要作用。由于遠(yuǎn)程教育教與學(xué)的時(shí)空分離特性，學(xué)生作為遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)過程中的主體，具有個(gè)性化的個(gè)體特征，如個(gè)人的興趣愛好、知識(shí)背景以及從事的專業(yè)工作等等，這些個(gè)體特征都將對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生一定的影響，因此有必要充分了解學(xué)習(xí)者的特征，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、提供教學(xué)資源以及提供有效的學(xué)習(xí)支持等實(shí)際工作，實(shí)現(xiàn)有效提高遠(yuǎn)程學(xué)生學(xué)習(xí)效果、全面提高遠(yuǎn)程教育質(zhì)量的目標(biāo)。

二、對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征的研究情況綜述

（一）遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征理論分析

遠(yuǎn)程開放教育學(xué)習(xí)者是網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者的重要組成部分，其學(xué)習(xí)者特征是指影響遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程有效性的來(lái)自外部環(huán)境和學(xué)習(xí)者生理與內(nèi)部心理的各個(gè)方面，即學(xué)生獲得知識(shí)、技能和態(tài)度時(shí)的各種特征（征象）的總和，包括心理特征、生理特征、學(xué)習(xí)需求特征、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)特征等多個(gè)方面。何字娟對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征的文獻(xiàn)研究分析后，從人口學(xué)、心理、支持性和策略四個(gè)維度對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)者的特征進(jìn)行了詳細(xì)分析。李文劍將遠(yuǎn)程開放學(xué)習(xí)者的特征要素歸納為準(zhǔn)備性特征、策略性特征、人口學(xué)特征和環(huán)境特征四個(gè)方面。

（二）遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征調(diào)查分析

部分學(xué)者通過問卷調(diào)查、訪談的方法對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征進(jìn)行了調(diào)查分析，如張偉遠(yuǎn)、胡軍通過問卷調(diào)查的方式從遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者來(lái)源、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)障礙、尋求幫助途徑和教育技術(shù)資源的了解及應(yīng)用六個(gè)方面對(duì)學(xué)習(xí)者特征進(jìn)行調(diào)查分析。孫昭磊在其碩士論文中總結(jié)歸納了國(guó)內(nèi)外學(xué)者七種典型學(xué)習(xí)者特征及其模型，進(jìn)而提出遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征的幾個(gè)關(guān)鍵要素，包括學(xué)習(xí)者的基本特征、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)障礙。通過問卷調(diào)查的方法對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的特征進(jìn)行了調(diào)研分析。查文英、顧鳳佳通過對(duì)上海電視大學(xué)2003至2009年連續(xù)七年的新生調(diào)查數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從成人學(xué)習(xí)者特征變遷的角度分析了成人學(xué)習(xí)者的基本人口特征、學(xué)習(xí)目的、獲取信息途徑、學(xué)習(xí)時(shí)間和形式變化幾方面的特征，從而探索其給遠(yuǎn)程教育學(xué)院帶來(lái)的啟示。

（三）遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征模型構(gòu)建

我國(guó)最早較為全面的提出遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征模型的是丁興富，他在中國(guó)香港公開大學(xué)主辦的亞洲開放大學(xué)協(xié)會(huì)第12屆年會(huì)上宣講的論文“遠(yuǎn)程教育學(xué)生的一種理論分析體系”從七個(gè)維度對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征進(jìn)行了分析：有關(guān)歷史和現(xiàn)狀的一般資料；有關(guān)生理的、心理的和行為的人口學(xué)資料；有關(guān)教育的、經(jīng)濟(jì)的、政治和宗教的、民族和種族的、社會(huì)和文化的社會(huì)學(xué)資料；有關(guān)家庭的、工作單位的、交通的和通信的地理學(xué)資料；有關(guān)學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)地點(diǎn)、學(xué)習(xí)設(shè)施和通信條件的情境狀態(tài)資料；有關(guān)目標(biāo)取向的經(jīng)濟(jì)學(xué)和就業(yè)動(dòng)機(jī)、經(jīng)濟(jì)上和生理上的弱勢(shì)群體以及社會(huì)心理學(xué)的動(dòng)機(jī)動(dòng)力資料；有關(guān)對(duì)遠(yuǎn)程教育院校、對(duì)學(xué)習(xí)者人生和社會(huì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)者自身以及來(lái)自社會(huì)各界的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)資料。

王迎等人根據(jù)人的發(fā)展由“內(nèi)源”和“外源”共同作用的基本理論，從人口學(xué)特征、支持性特征、動(dòng)力特征和策略特征四個(gè)方面考察了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征模型的組成成分，并在此基礎(chǔ)上提出了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征四元特征（DSMS）的理論模型。陳麗等以學(xué)習(xí)的信息加工理論、科爾布的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)理論和榮格的人格特征類型理論為基礎(chǔ)，結(jié)合生理、社會(huì)、心理三層面上的學(xué)習(xí)風(fēng)格特征形成了中國(guó)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)格的三維模型，包括生理維度、經(jīng)驗(yàn)維度和心理維度。

（四）遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征分析體系構(gòu)建

傳統(tǒng)教學(xué)中的學(xué)習(xí)者特征分析是通過教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行觀察、測(cè)試來(lái)完成的，而在網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境中，教師與學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)交互代替現(xiàn)場(chǎng)交流。因此，傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)者特征分析方法不能實(shí)現(xiàn)對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征的分析。應(yīng)結(jié)合遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的特點(diǎn)對(duì)傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)者特征模型和分析方法進(jìn)行改進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征的準(zhǔn)確分析。

姜曾賀、吳戰(zhàn)杰結(jié)合目前的教育理論，在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)者特征分析體系的基礎(chǔ)上，利用網(wǎng)絡(luò)教育的特和新的研究成果，將分析主體（學(xué)生本人、教師、學(xué)生伙伴、其他人員、智能機(jī)器）、分析要素（智力、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備、網(wǎng)絡(luò)特征、一般信息、其他）、分析方法用一種整合模式表示出來(lái)，建立了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)者特征分析模型，并建立相應(yīng)的學(xué)習(xí)者分析信息處理模型。陳晶提出了一種將預(yù)備庫(kù)與遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征分析步驟相結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征分析方法，從整體上對(duì)學(xué)習(xí)者特征分析進(jìn)行把握實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教學(xué)的最優(yōu)化，為遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征分析提供了可借鑒的操作經(jīng)驗(yàn)。

三、對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)效果影響因素的研究情況綜述

（一）學(xué)生、教師以及外界環(huán)境等多個(gè)方面因素對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)效果的影響

張建茹、哈薩利用教育生產(chǎn)函數(shù)方法，將遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者平均成績(jī)作為其學(xué)業(yè)表現(xiàn)的教育產(chǎn)出變量，將學(xué)習(xí)者個(gè)人特征及其學(xué)習(xí)環(huán)境特征作為教育投入變量，利用計(jì)量回歸分析對(duì)教育投入變量與產(chǎn)出變量之間的關(guān)系進(jìn)行分析，即分析了遠(yuǎn)程教育形式下，遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征及其學(xué)習(xí)環(huán)境特征對(duì)其學(xué)業(yè)表現(xiàn)的影響，試圖找出了少數(shù)民族遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者學(xué)業(yè)表現(xiàn)相對(duì)弱勢(shì)的原因。王永輝以成人學(xué)習(xí)的知識(shí)、動(dòng)機(jī)、能力、環(huán)境這四個(gè)方面為基本框架，通過調(diào)查問卷的形式對(duì)電大學(xué)員進(jìn)行調(diào)查分析，結(jié)果顯示多數(shù)學(xué)習(xí)者具有參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的基本條件，但還缺乏高績(jī)效（即好的學(xué)習(xí)效果）的學(xué)習(xí)能力，自身原因是引發(fā)學(xué)習(xí)低效的主要原因。

（二）成人學(xué)習(xí)障礙對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)效果的影響

成人學(xué)習(xí)障礙是指對(duì)成人學(xué)習(xí)活動(dòng)起到阻礙作用的一系列因素，這些因素來(lái)自于學(xué)習(xí)者自身以及學(xué)習(xí)環(huán)境，包括生理、意向、態(tài)度、信息、環(huán)境等多方面。學(xué)習(xí)障礙的存在嚴(yán)重阻礙了成人的學(xué)習(xí)，而對(duì)這些障礙因素提出有針對(duì)性的調(diào)控策略，有助于成人學(xué)習(xí)者在自主學(xué)習(xí)的過程中自如應(yīng)對(duì)這些障礙，提高其學(xué)習(xí)效果。

李傳銀等深入分析了個(gè)體身心發(fā)展障礙（生理機(jī)能障礙、意向障礙、情感障礙、經(jīng)驗(yàn)的負(fù)面影響、學(xué)習(xí)需求與動(dòng)機(jī)障礙）和社會(huì)障礙（信息障礙、機(jī)構(gòu)障礙和環(huán)境障礙）兩個(gè)方面對(duì)成人學(xué)習(xí)效果的影響，并提出了克服學(xué)習(xí)障礙提高學(xué)習(xí)效果的對(duì)策。張梅芳在其碩士論文中通過問卷、個(gè)案以及訪談的方法得到成人教育學(xué)校和學(xué)員的基本狀況，從心理障礙、外部環(huán)境障礙、信息障礙和辦學(xué)機(jī)構(gòu)障礙四個(gè)方面分析了其對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)效果的影響，最后提出了提高學(xué)習(xí)效果的對(duì)策。

（三）遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響

人的學(xué)習(xí)是一個(gè)由智力因素和非智力因素相互影響、共同起作用的過程。研究表明，正常人之間的智力狀況相差無(wú)幾，對(duì)學(xué)習(xí)效果起決定作用的是非智力因素。非智力因素包括學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、情緒和情感、意志、學(xué)習(xí)行為等多個(gè)方面。

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是引起學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，維持著學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，在保證和提高學(xué)習(xí)效果方面起著關(guān)鍵作用。在影響成人遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的各種因素中，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是關(guān)鍵因素。因此，姚韻紅研究了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)環(huán)境下成人學(xué)習(xí)的需求、動(dòng)機(jī)類型及其發(fā)展水平，探討了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)效果的影響，并提出了激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以促進(jìn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)效果的策略

張曉春對(duì)學(xué)生情緒的研究結(jié)果認(rèn)為影響成人學(xué)生情緒的因素包括學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)焦慮、學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和需要等，學(xué)生情緒與其學(xué)習(xí)效果之間存在著密切的關(guān)系，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意最大限度的激發(fā)學(xué)生的積極情緒，促進(jìn)其學(xué)習(xí)。

王春旸在其碩士論文中界定了收集信息、加工信息、信息、交流信息和使用信息者五種學(xué)習(xí)行為，并對(duì)其與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系進(jìn)行了分析，最后從信息加工深度、加工層次、認(rèn)知風(fēng)格三個(gè)維度建立了網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)行為的三維分類模型，分析了模型中典型學(xué)習(xí)行為對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響程度。

（四）遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響

研究表明，遠(yuǎn)程教學(xué)機(jī)構(gòu)在提供豐富的學(xué)習(xí)資源以及教輔人員對(duì)學(xué)習(xí)者的支持到位將顯著提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績(jī)。教師的教學(xué)方法符合學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特征也能有助于學(xué)習(xí)者得到顯著更高的成績(jī)。因此，遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)要想設(shè)計(jì)出符合學(xué)習(xí)者特征的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù)，進(jìn)而提高遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果，就必須對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征進(jìn)行分析，對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系進(jìn)行研究。

劉儒德、江濤在深入分析了學(xué)習(xí)者先前經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與元認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)風(fēng)格和其他的某些個(gè)性特征對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)效果的影響后，得出只有網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的環(huán)境和過程與學(xué)習(xí)者的個(gè)體特征相匹配，才能與學(xué)習(xí)者產(chǎn)生良性互動(dòng)，產(chǎn)生最佳的學(xué)習(xí)效果。張紅艷，焦寶聰從專業(yè)實(shí)驗(yàn)、班級(jí)實(shí)驗(yàn)和課程實(shí)驗(yàn)三個(gè)角度對(duì)學(xué)習(xí)者特征對(duì)學(xué)習(xí)績(jī)效的影響進(jìn)行了比較研究，最后針對(duì)研究結(jié)果提出了提高遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)績(jī)效的方法。

四、思考及建議

通過對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征、遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)效果以及二者之間的關(guān)系的研究情況進(jìn)行了梳理和分析，了解了當(dāng)前遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征以及遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)效果的研究現(xiàn)狀，并對(duì)其進(jìn)行了進(jìn)一步思考。

（一）關(guān)于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征的研究

學(xué)者們從最初研究簡(jiǎn)單的人口學(xué)特征到目前研究人口學(xué)基本特征、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)障礙、學(xué)習(xí)環(huán)境等多方面的特征，已將遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征幾乎全部包括在內(nèi)，并且建立了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征模型。但是研究方法局限于文獻(xiàn)分析法、問卷調(diào)查法、訪談法和個(gè)案分析法等，缺乏必要的統(tǒng)計(jì)分析方法。另外，大部分學(xué)者只對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)生的人口學(xué)特征進(jìn)行了實(shí)證研究，只有少數(shù)學(xué)者對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)障礙等多方面特征進(jìn)行了實(shí)證研究，實(shí)證研究的力度需要加強(qiáng)，并且選取的學(xué)習(xí)者特征各有側(cè)重，學(xué)習(xí)者特征模型有待于進(jìn)一步規(guī)范、統(tǒng)一。

（二）關(guān)于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)效果的研究

由于影響遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)效果的因素是多方面的，包括學(xué)習(xí)者自身因素、教師因素、外界環(huán)境因素等，每個(gè)方面又包含很多更加具體的內(nèi)容，因此對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)效果影響因素的研究較為復(fù)雜。目前對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)效果研究的文獻(xiàn)數(shù)量不多。學(xué)者們?cè)谘芯窟h(yuǎn)程學(xué)習(xí)效果的影響因素時(shí)，多從宏觀上進(jìn)行研究，且影響因素選取不夠全面。即使在選取單一的影響因素進(jìn)行研究時(shí)，影響因素與遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系研究多數(shù)基于主觀經(jīng)驗(yàn)的分析，缺少客觀的說明。

（三）關(guān)于遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征對(duì)學(xué)習(xí)效果影響的研究

專門研究遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征對(duì)學(xué)習(xí)效果影響的文獻(xiàn)很少，并且多數(shù)研究?jī)H討論一兩個(gè)方面對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響作用，學(xué)習(xí)者特征的選擇較為零散。由于學(xué)習(xí)者自身因素對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響有著至關(guān)重要的作用，對(duì)學(xué)習(xí)者的特征進(jìn)行充分了解，有助于遠(yuǎn)程教育機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)開發(fā)出更適合學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)平臺(tái)和教學(xué)資源，提高學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)效果。因此，對(duì)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)者特征對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響研究方面應(yīng)給予更多的關(guān)注，同時(shí)在對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行研究時(shí)應(yīng)加強(qiáng)定量研究。

參考文獻(xiàn)

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篇4

        經(jīng)濟(jì)學(xué)

        (1)收入分配差距與我國(guó)勞資所得關(guān)系的實(shí)證分析 林毅 陳曉曼

        (9)“創(chuàng)新成都”建設(shè)中的人力資本投資——政府作為投資主體的考察 盧林行 陳寬 胡運(yùn)令

        (16)從行為金融角度解析地方政府債券遇冷原因及對(duì)策 馬輝 王飛 楊涓

        (22)探析引領(lǐng)安徽崛起的戰(zhàn)略與對(duì)策 吳學(xué)彬

        (28)增值稅轉(zhuǎn)型對(duì)四川省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的影響分析 葉子榮 李秋嬋 李恒宇

        (35)就業(yè)結(jié)構(gòu)、經(jīng)濟(jì)趨同與收入分配差距——基于中國(guó)三大區(qū)域省際面板數(shù)據(jù)的實(shí)證研究 段龍龍

        (48)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、就業(yè)與收入分配的實(shí)證研究 巨文武

        (56)制度與經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)證研究述評(píng) 林毅 陳曉曼

        (65)促進(jìn)行業(yè)收入合理分配的財(cái)稅建議 吳汶承 丁卯

        (76)成都產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)路徑分析 趙佳

        (84)中國(guó)通貨膨脹原因及實(shí)證分析 趙珊珊 俞偉麗

        公共工程管理

        (98)基于改進(jìn)dsm理論的建筑業(yè)供應(yīng)鏈中施工過程的績(jī)效評(píng)價(jià) 曾昱伻

        (106)論公共工程項(xiàng)目中公共利益的保障 王蕾

        (113)限制競(jìng)爭(zhēng)保證下的bot高速公路社會(huì)效益研究 馮穎芳

        (120)基于雙層多級(jí)委托的公共利益保障分析 郭寶 王蕾

        (125)基于多層次模糊綜合評(píng)價(jià)的成都地鐵一號(hào)線乘客滿意度分析 李文強(qiáng)

        社會(huì)保障

        (133)我國(guó)企業(yè)年金稅收優(yōu)惠模式的探討——基于eet模式對(duì)相關(guān)主體的影響 羅紀(jì)東

        (140)我國(guó)企業(yè)年金的現(xiàn)行稅收優(yōu)惠政策及存在的問題 張麗

        (146)成都市醫(yī)療信息化建設(shè)評(píng)估指標(biāo)體系研究 李澤明

        (155)透過日美模式探析中國(guó)特色長(zhǎng)期護(hù)理保險(xiǎn)的可行性 楊茜

        行政管理與社會(huì)管理

        (163)中國(guó)新聞媒體監(jiān)督的問題研究 郭肖象

        (169)基于新公共管理視角的瓦格納定律之實(shí)證檢驗(yàn)——以澳大利亞為例：1979—2006年 郝曉薇 李艷紅

        (179)服務(wù)型政府視角下我國(guó)網(wǎng)絡(luò)管制方法的選擇與優(yōu)化 李文意

        (185)單位制的含義和基本特征文獻(xiàn)綜述 吳運(yùn)亮

        (190)層次分析法在公務(wù)員考核指標(biāo)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究 許可

        (197)農(nóng)村專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的發(fā)展對(duì)其主要負(fù)責(zé)人的依存度——基于四川成都市的實(shí)證分析 彭文靜

        (204)以博弈論的視角看戶籍制度改革中的地方政府行為 秦鄭 游琦

        (215)基于政策網(wǎng)絡(luò)的農(nóng)村公共產(chǎn)品需求表達(dá)機(jī)制研究 張屹

篇5

電影欣賞是指人們觀賞電影時(shí)產(chǎn)生的一種精神活動(dòng)。視覺定位是觀眾在觀看電影的過程中對(duì)視覺元素的選擇與確定，這種選擇具有變化性。電影作為藝術(shù)，在特定的多維時(shí)空中，以色彩、運(yùn)動(dòng)、攝影機(jī)角度、聲音等諸多元素塑造直觀的視聽形象，從而影響觀眾。如何“定位”視覺，始終是電影欣賞中最為關(guān)注的問題。所以本文的研究對(duì)電影欣賞是有實(shí)際意義的。通過對(duì)電影欣賞中視覺元素的選擇與確定。使自己在電影欣賞時(shí)得到純粹的視覺享受和真正的感官愉悅，實(shí)現(xiàn)電影自身的存在價(jià)值。

二.研究方法：

文獻(xiàn)綜述法，分析法 圖表法

三. 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀：

“視覺元素”是人們?cè)谟^賞電影過程中感官感知的第一要素，然而觀眾在觀看電影的過程中對(duì)視覺元素的選擇與確定，這種選擇具有變化性。電影作為藝術(shù)，在特定的多維時(shí)空中，以色彩、運(yùn)動(dòng)、攝影機(jī)角度、聲音等諸多元素塑造直觀的視聽形象，從而影響觀眾。色彩是電影欣賞中最直接的視覺元素，在電影欣賞中“色彩的客觀特性與人們對(duì)它的主觀性認(rèn)知，形成了色彩的神秘感和緊張性。當(dāng)這兩種感知被投攝到影視作品之中，色彩便成為電影電視充滿活力的源泉?！?彭玲，2019年)。電影作為藝術(shù)，運(yùn)動(dòng)是電影的本質(zhì)?！罢沁@種電影特有的運(yùn)動(dòng)使電影藝術(shù)區(qū)別于其他藝術(shù)——繪畫、雕塑是刻畫運(yùn)動(dòng)中的人物或事件的某一時(shí)間的片段與瞬間，是某一動(dòng)態(tài)的凝固;舞臺(tái)戲劇、舞蹈是通過演員的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)受舞臺(tái)空間的限制，有一定的局限性、假定性;電影是在二維空間上創(chuàng)造出三維的幻覺，在虛擬的流動(dòng)的畫面空間中感受空間的位移和時(shí)間的變化。”(呂益都，2019年)。電影作為一種視聽語(yǔ)言，在影視觀賞中的視覺元素是非常豐富的，同時(shí)也是非常復(fù)雜的。在影視觀賞中，由于受觀影者的思想、文化差異、觀影目的、欲望、出發(fā)點(diǎn)等個(gè)人因素的影響，不同的人對(duì)電影有著不同的定位，并且這種定位具有變化性?！翱傊?，積極的選擇是視覺的一種基本特征，正如它是任何其他具有理智的東西的基本特征一樣。在它們喜歡選取的東西中，最多的是環(huán)境中時(shí)時(shí)變化的東西?！?魯?shù)婪颉垡驖h姆，1981年)。

四.論文撰寫框架

第一部分：結(jié)合伊朗電影《小鞋子》，論述色彩在電影欣賞中的重要性

第二部分：結(jié)合畫面，論述運(yùn)動(dòng)在電影欣賞中的重要性，并提出自己的觀點(diǎn)

第三部分：簡(jiǎn)略分析影響電影欣賞的其它視覺元素。

第四部分：總結(jié)電影欣賞中影響視覺元素選擇，確定的原因。

五.研究時(shí)間安排：

2019019年12月——2019年1月查找收集相關(guān)資料，做好前期準(zhǔn)備工作。

2019年2月——2019年3月初認(rèn)真閱讀文本，分析整理資料，確定研究目標(biāo)和思路。在老師的指導(dǎo)下確定大體框架，準(zhǔn)備開題報(bào)告。

2019年3月初——2019年3月中旬完成論文初稿。

2019年3月——2019年4月在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行修改完善。 2019年5月完成論文修改，參加論文答辯。

六.參考文獻(xiàn)：

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篇6

關(guān)鍵詞:基金會(huì);公募;私募

中圖分類號(hào):F062.6

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1007—7030(2012)03—0047-07

一、選題背景

基金會(huì)是指利用自然人、法人或者其他組織捐贈(zèng)的財(cái)產(chǎn),以從事公益事業(yè)為目的,按照《基金會(huì)管理?xiàng)l例》的規(guī)定成立的非營(yíng)利性法人。2004年后,中國(guó)基金會(huì)進(jìn)入快速發(fā)展的階段,“是政府之后吸納慈善捐助的第二大主體”,名副其實(shí)地成為我國(guó)公益事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。2009年底我國(guó)的基金會(huì)數(shù)量達(dá)到1843家,比2008年增長(zhǎng)16.7%,比2007年增長(zhǎng)34.6%。但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比基金會(huì)的發(fā)展規(guī)模仍有較大差距,究竟是哪些因素影響制約了我國(guó)基金會(huì)的發(fā)展值得學(xué)者們探究。

當(dāng)前國(guó)內(nèi)這方面的研究不多,主要從個(gè)案訪談或宏觀定性的角度分析基金會(huì)的發(fā)展情況,尚未見有對(duì)基金會(huì)發(fā)展影響因素的定量分析,也未能以全國(guó)數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)探究我國(guó)基金會(huì)規(guī)模的發(fā)展?fàn)顩r。2010年7月以推動(dòng)基金會(huì)信息透明為目標(biāo)的基金會(huì)中心網(wǎng)推出,本文利用基金會(huì)中心網(wǎng)顯示的2005~2009年TOP100的128家大型基金會(huì)的數(shù)據(jù),采取定性與定量分析相結(jié)合的方法,細(xì)化影響基金會(huì)規(guī)模的要素,探究其規(guī)模發(fā)展特征及其原因,并提供了相應(yīng)發(fā)展對(duì)策。

本文包括以下幾個(gè)部分:第一部分為選題背景;第二部分文獻(xiàn)綜述;第三部分通過對(duì)搜集的TOPi00基金會(huì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,從而探究我國(guó)基金會(huì)規(guī)模的發(fā)展情況及其影響因素;第四部分是回歸分析,并得出的結(jié)論。

二、文獻(xiàn)評(píng)述

由于專業(yè)化程度對(duì)基金會(huì)發(fā)展的影響成為共識(shí),學(xué)者們紛紛提出基金會(huì)應(yīng)該通過項(xiàng)目來(lái)建立一種機(jī)制或者渠道,構(gòu)建一種以籌款隊(duì)伍“專業(yè)化”、籌款策略“市場(chǎng)化”、財(cái)務(wù)運(yùn)作“透明化”和回報(bào)方式“個(gè)性化”的“公眾參與型”籌款機(jī)制,但對(duì)于其他因素影響的研究比較零散。近年有關(guān)基金會(huì)規(guī)模發(fā)展影響因素的研究提出了以下觀點(diǎn):

1.基金會(huì)的性質(zhì)是基金會(huì)發(fā)展的重要影響因素。當(dāng)前基金會(huì)有公募與私募兩類,盧德之提出公募基金會(huì)的發(fā)展雖然非常重要,但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,非公募基金會(huì)是下一步發(fā)展的重點(diǎn)。因?yàn)槲覈?guó)基金會(huì)傳統(tǒng)的籌款機(jī)制是“政府主導(dǎo)型”,這種機(jī)制籌款分配規(guī)則空置,資金結(jié)構(gòu)單一,投資理念落后,財(cái)務(wù)分析不足,導(dǎo)致發(fā)展受限。國(guó)外從政府影響角度有兩種對(duì)立觀點(diǎn):一種觀點(diǎn)認(rèn)為政府的資助行為會(huì)使得那些私人捐贈(zèng)者們擔(dān)心自己會(huì)喪失對(duì)捐款的控制,從而降低基金會(huì)的收入。另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為,政府的注資行為會(huì)提高機(jī)構(gòu)的信譽(yù),從而產(chǎn)生一種吸收效應(yīng)以提高基金會(huì)的收入。

2.發(fā)起人對(duì)基金會(huì)發(fā)展速度存在影響。中國(guó)基金會(huì)發(fā)起人主要有學(xué)校、企業(yè)、個(gè)人,當(dāng)前學(xué)校教育基金會(huì)發(fā)展迅速,但企業(yè)將成為基金會(huì)發(fā)展的重要力量。國(guó)外學(xué)者也研究了發(fā)起人因素對(duì)基金會(huì)發(fā)展的影響。例如基金會(huì)的啟動(dòng)種子基金對(duì)于基金會(huì)的發(fā)展至關(guān)重要,更多的理事會(huì)成員能夠?yàn)榛饡?huì)贏得更多的支持者并夯實(shí)組織資金來(lái)源的基礎(chǔ)。但中國(guó)尚缺乏對(duì)發(fā)起人與發(fā)展規(guī)模關(guān)聯(lián)性的研究

3.基金會(huì)宗旨對(duì)其發(fā)展存在影響,不同宗旨的基金會(huì)發(fā)展不均衡。國(guó)外基金會(huì)從事的各項(xiàng)領(lǐng)域中,文化藝術(shù)類,教育類和科研類的非盈利組織傾向于獲得更多的資金;同時(shí),法律和公共服務(wù)得到的資金則相對(duì)較少。原因在于投資于文化和藝術(shù)類機(jī)構(gòu)可以為公司提供廣告效應(yīng)而投資于教育機(jī)構(gòu)則可能為投資者帶來(lái)優(yōu)秀的人力資源。

4.基金會(huì)的支出對(duì)于基金會(huì)的發(fā)展也存在影響。相對(duì)于個(gè)人投資者而言,用于募捐的花費(fèi)與募集到資金的多少是呈正比的。對(duì)于機(jī)構(gòu)投資者,則更加關(guān)心非盈利組織的財(cái)務(wù)狀況而不是從道德等方面去考慮。短期內(nèi)募集資金花費(fèi)的增加有助于資金的募集,但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,資金的募集費(fèi)用的提高會(huì)降低機(jī)構(gòu)運(yùn)轉(zhuǎn)的效率,從而降低其獲得公共資金支持的數(shù)量。

從上述分析可以看出基金會(huì)性質(zhì)、支出、發(fā)起人以及基金會(huì)宗旨對(duì)基金會(huì)規(guī)模發(fā)展的影響都不確定,未能得出一致的結(jié)論,同時(shí)也缺乏定量分析,未能在同一環(huán)境下分析比較這些基金會(huì)規(guī)模發(fā)展可能的影響因素,它們是否與基金會(huì)的規(guī)模發(fā)展有關(guān),影響程度如何。本文認(rèn)為基金會(huì)的專業(yè)化程度不是先驗(yàn)的空中樓閣而是由基金會(huì)的一些基本特征、性質(zhì)影響決定的,研究這些基本特征與基金會(huì)規(guī)模發(fā)展的關(guān)聯(lián)對(duì)了解推動(dòng)我國(guó)基金會(huì)的發(fā)展具有積極意義。此外一些可能的影響因素,比如基金會(huì)的級(jí)別、所在地區(qū)也未見有深入研究。

本文利用基金會(huì)中心網(wǎng)數(shù)據(jù),對(duì)我國(guó)基金會(huì)規(guī)模發(fā)展的影響因素進(jìn)行分析。基金會(huì)中心網(wǎng)是中國(guó)基金會(huì)行業(yè)信息服務(wù)平臺(tái),擁有完備的中國(guó)基金會(huì)行業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù),其檢索中心提供了9.005年~2009年每年按凈資產(chǎn)、捐贈(zèng)收入、公益支出指標(biāo)列出的100個(gè)基金會(huì),本文主要選取了2005年~2009年度按凈資產(chǎn)排名的TOP100基金會(huì)中的出現(xiàn)兩年及兩年以上的128家基金會(huì)進(jìn)行研究。從凈資產(chǎn)規(guī)模上來(lái)看,這128家基金會(huì)是中國(guó)最大的基金會(huì),對(duì)基金會(huì)規(guī)模的發(fā)展情況研究很具有代表性。

三、我國(guó)基金會(huì)發(fā)展規(guī)模及其影響因素分析

篇7

關(guān)鍵詞：價(jià)值鏈；管理會(huì)計(jì)；基本結(jié)構(gòu)

1.價(jià)值鏈管理會(huì)計(jì)發(fā)展過程

20 世紀(jì)90 年代以來(lái)價(jià)值鏈分析在管理會(huì)計(jì)等領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用，我國(guó)著名會(huì)計(jì)學(xué)家閻達(dá)五教授首先提出了價(jià)值鏈會(huì)計(jì)的概念，他認(rèn)為：“價(jià)值鏈會(huì)計(jì)是對(duì)企業(yè)價(jià)值信息及其背后深層次關(guān)系的研究，亦即收集、加工、存儲(chǔ)、提供并利用價(jià)值信息，實(shí)施對(duì)企業(yè)價(jià)值鏈的控制和管理，保證企業(yè)的價(jià)值鏈能夠合規(guī)、高效、有序運(yùn)轉(zhuǎn)，從而為企業(yè)創(chuàng)造最大化的價(jià)值增值和價(jià)值分配的一種管理活動(dòng)”。隨著價(jià)值鏈管理理論的產(chǎn)生和發(fā)展，實(shí)踐會(huì)要求有一種新的與價(jià)值鏈管理理論相適應(yīng)的會(huì)計(jì)管理模式的出現(xiàn)，這也是本文將要探討的核心問題，即價(jià)值鏈管理會(huì)計(jì)。本文認(rèn)為，價(jià)值鏈管理會(huì)計(jì)與價(jià)值鏈會(huì)計(jì)二者相比而言，前者表達(dá)的內(nèi)涵更為貼切，因?yàn)閮r(jià)值鏈會(huì)計(jì)的提法容易讓人聯(lián)想到會(huì)計(jì)核算方面的問題。而“價(jià)值鏈管理會(huì)計(jì)”所傳達(dá)的信息更為清晰到位，主要是協(xié)調(diào)企業(yè)上下游及企業(yè)內(nèi)部各部門、單位之間的關(guān)系，包括產(chǎn)品的品種、產(chǎn)量、質(zhì)量、信用情況，提供準(zhǔn)確、新穎的與價(jià)值鏈相關(guān)的信息，以求得價(jià)值鏈聯(lián)盟的增值與共贏。因此，本文稱之為價(jià)值鏈管理會(huì)計(jì)。

2.價(jià)值鏈管理會(huì)計(jì)的理論基礎(chǔ)

我們可以將價(jià)值鏈劃分為縱向價(jià)值鏈，橫向價(jià)值鏈和企業(yè)內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈這三類來(lái)進(jìn)行探討。縱向價(jià)值鏈將企業(yè)、供應(yīng)商和顧客看成一條相互之間緊密聯(lián)系的鏈條，向上延伸至供應(yīng)商甚至供應(yīng)商的供應(yīng)商，向下延伸至顧客甚至顧客的顧客，企業(yè)通過這種價(jià)值轉(zhuǎn)移和增值的過程獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)；橫向價(jià)值鏈?zhǔn)侵杆衅叫械目v向價(jià)值鏈中處于同等地位的企業(yè)之間相互作用的某種潛在聯(lián)系，通過橫向價(jià)值鏈的分析，可以促使企業(yè)采取差異化戰(zhàn)略；內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈就是對(duì)企業(yè)內(nèi)部的基本職能活動(dòng)及人力資源管理、經(jīng)營(yíng)活動(dòng)管理等價(jià)值活動(dòng)進(jìn)行分析，并采取措施降低成本。這三類價(jià)值鏈之間既相互獨(dú)立，又有緊密的聯(lián)系和作用，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體，便于企業(yè)進(jìn)行全面分析和正確科學(xué)的作出戰(zhàn)略決策。本文也將以此為基礎(chǔ)對(duì)價(jià)值鏈會(huì)計(jì)的基本架構(gòu)進(jìn)行分析。

3.價(jià)值鏈管理會(huì)計(jì)的基本內(nèi)容

3.1價(jià)值鏈規(guī)劃與決策會(huì)計(jì)

通過價(jià)值鏈分析描述企業(yè)價(jià)值鏈所包含的作業(yè)、作業(yè)之間的關(guān)系、作業(yè)的執(zhí)行情況（成本、時(shí)間、質(zhì)量），區(qū)分增值作業(yè)與非增值作業(yè)、高效作業(yè)與低效作業(yè)；通過各種方法進(jìn)行預(yù)測(cè)分析，幫助企業(yè)確定價(jià)值鏈管理的各項(xiàng)長(zhǎng)期、短期目標(biāo)（包括財(cái)務(wù)方面、顧客方面、內(nèi)部經(jīng)營(yíng)方面、員工學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)方面）；參與擬訂價(jià)值鏈（包括作業(yè)、流程）的改善、創(chuàng)新方案，并對(duì)設(shè)計(jì)方案在技術(shù)可行的前提下進(jìn)行經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)方面的可行性評(píng)價(jià)；在價(jià)值鏈最佳方案確定后編制作業(yè)基礎(chǔ)成本、費(fèi)用預(yù)算以及其他作業(yè)方面的計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)，用以控制、評(píng)價(jià)作業(yè)流程以至整個(gè)價(jià)值鏈的運(yùn)行效率和效益。

3.2價(jià)值鏈控制與業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)會(huì)計(jì)

建立以作業(yè)為基礎(chǔ)的責(zé)任會(huì)計(jì)制度和考評(píng)制度，包括按照價(jià)值鏈管理的要求對(duì)現(xiàn)有的組織結(jié)構(gòu)進(jìn)行必要的調(diào)整，成立面向流程的工作小組并將其確認(rèn)為責(zé)任單位，改革現(xiàn)有的業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，在業(yè)績(jī)報(bào)告中揭示增值作業(yè)與非增值作業(yè)信息、財(cái)務(wù)信息與非財(cái)務(wù)信息，引進(jìn)平衡記分卡評(píng)價(jià)方法等；通過作業(yè)基礎(chǔ)成本計(jì)算等方法歸集實(shí)際的作業(yè)成本及其他作業(yè)信息并經(jīng)常地與預(yù)算、計(jì)劃、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較，及時(shí)將發(fā)現(xiàn)的問題反饋給有關(guān)責(zé)任單位；定期編制業(yè)績(jī)報(bào)告，對(duì)責(zé)任單位的業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)考核；定期對(duì)企業(yè)價(jià)值鏈管理目標(biāo)的完成情況及其原因進(jìn)行綜合分析，并對(duì)下期價(jià)值鏈管理提出改進(jìn)意見或改革方案。

4.價(jià)值鏈管理會(huì)計(jì)的基本特征

與傳統(tǒng)管理會(huì)計(jì)相比，價(jià)值鏈管理會(huì)計(jì)具有如下特征：1.目標(biāo)的競(jìng)爭(zhēng)性和長(zhǎng)期性。價(jià)值鏈管理會(huì)計(jì)的目標(biāo)由當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境決定，就是要服務(wù)于價(jià)值鏈管理，使企業(yè)超越競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略目標(biāo)；2.內(nèi)容的廣泛性和多層次性。價(jià)值鏈管理會(huì)計(jì)的內(nèi)容包括構(gòu)成價(jià)值鏈的全部作業(yè)，即內(nèi)部后勤、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、外部后勤、在出口環(huán)節(jié)不但退不了稅，相反還需繳納稅款，這種不對(duì)等的做法使得企業(yè)要付出雙重的資金成本。

5.價(jià)值鏈管理會(huì)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義

由于傳統(tǒng)會(huì)計(jì)方法有一定的局限性，在價(jià)值鏈管理模式下，會(huì)計(jì)環(huán)境發(fā)生了很大變化。財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)方面，焦點(diǎn)在于財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)無(wú)法反映企業(yè)價(jià)值的信息。傳統(tǒng)的管理會(huì)計(jì)忽視了新的制造環(huán)境和新的管理理念。如在信息時(shí)代的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，產(chǎn)品壽命周期逐步縮短，許多先進(jìn)企業(yè)已經(jīng)實(shí)行準(zhǔn)時(shí)制制造方式，實(shí)現(xiàn)了零存貨。在這種情況下，管理會(huì)計(jì)傳統(tǒng)方法中的“經(jīng)濟(jì)訂貨量”、“最佳生產(chǎn)批量”等方法已經(jīng)沒有意義。變革現(xiàn)行的會(huì)計(jì)模式已是大勢(shì)所趨?！皟r(jià)值鏈會(huì)計(jì)是適應(yīng)這一變革趨勢(shì)的一種選擇?！?/p>

同時(shí)會(huì)計(jì)信息需求也發(fā)生了變化。從內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈管理對(duì)會(huì)計(jì)信息需求的特點(diǎn)來(lái)看，內(nèi)部?jī)r(jià)值鏈管理依賴作業(yè)成本和價(jià)值增值信息；從外部?jī)r(jià)值鏈管理對(duì)會(huì)計(jì)信息需求的特點(diǎn)來(lái)看，外部?jī)r(jià)值鏈管理的主體是價(jià)值鏈核心企業(yè)和其他成員企業(yè)，他們都是價(jià)值鏈聯(lián)盟的參與者，都有對(duì)價(jià)值鏈會(huì)計(jì)信息的需要；從價(jià)值鏈聯(lián)盟企業(yè)之外的其他利益相關(guān)者對(duì)價(jià)值鏈會(huì)計(jì)信息的需求來(lái)看，其他利益相關(guān)者的成分復(fù)雜，關(guān)心并需要價(jià)值鏈會(huì)計(jì)信息的主要是價(jià)值鏈各實(shí)體企業(yè)的投資者、主要債權(quán)人、政府管理部門等。他們的決策行為或行政行為，也將由原來(lái)基于單個(gè)企業(yè)分析，而轉(zhuǎn)向基于其直接關(guān)聯(lián)企業(yè)所在的整個(gè)價(jià)值鏈的分析。

綜上所述，價(jià)值鏈管理會(huì)計(jì)在現(xiàn)實(shí)中有很大的應(yīng)用價(jià)值，同時(shí)也是對(duì)現(xiàn)行傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的一種挑戰(zhàn)。（作者單位：四川大學(xué)商學(xué)院）

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篇8

關(guān)鍵詞：戰(zhàn)略人力資源管理；動(dòng)態(tài)能力

進(jìn)入20世紀(jì)90年代以后，經(jīng)濟(jì)全球化日益加強(qiáng)，企業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展面臨著新的挑戰(zhàn)，增強(qiáng)企業(yè)的持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)是一個(gè)熱點(diǎn)話題，動(dòng)態(tài)能力的研究也日益成為企業(yè)戰(zhàn)略管理研究的重點(diǎn)。

動(dòng)態(tài)能力理論起源于熊彼特的創(chuàng)新基礎(chǔ)的競(jìng)爭(zhēng)，即競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)建立在創(chuàng)造性毀滅以及將存在的資源生成新的組合的基礎(chǔ)上。Teece和Pisan于1994年在《The dynamic capability of firm: Anintroduction 》一文中，在綜合其他學(xué)者研究的基礎(chǔ)上，提出了組織動(dòng)態(tài)能力的概念并以此來(lái)解釋企業(yè)如何獲取持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。整合學(xué)派的創(chuàng)始人Teece、Pisano和Shuen(1997)強(qiáng)調(diào)各種能力的整合，認(rèn)為動(dòng)態(tài)能力是企業(yè)整合、構(gòu)建和重組內(nèi)外部勝任(Competences)以應(yīng)付快速變化環(huán)境的能力。整合學(xué)派的動(dòng)態(tài)能力分析要素主要有：管理過程與組織流程、位置和路徑。如圖：

整合學(xué)派的動(dòng)態(tài)能力分析框架

1.管理過程與組織流程。管理過程與組織流程，有三種功能：整合／協(xié)調(diào)、學(xué)習(xí)、重構(gòu)。高效整合內(nèi)外部資源的能力對(duì)獲得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)非常重要，生產(chǎn)組織的方式是不同能力的來(lái)源， 比協(xié)調(diào)整合更重要的是學(xué)習(xí)。

2.位置。企業(yè)的不同位置有不同的資產(chǎn)狀況：技術(shù)資產(chǎn)、互補(bǔ)資產(chǎn)、財(cái)務(wù)資產(chǎn)、制度資產(chǎn)、地理位置。

3.路徑。路徑依賴：企業(yè)在任何時(shí)點(diǎn)上的行為都是過去的走過的路所決定的，是過去過程的結(jié)果，對(duì)未來(lái)的過程是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。

人才培養(yǎng)要適應(yīng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。人力資源管理的定義目前學(xué)術(shù)界一般采用的是：為組織能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)所進(jìn)行和采取的一系列有計(jì)劃的、具有戰(zhàn)略性意義的人力資源部署和管理行為。其基本特征是：價(jià)值性；難以復(fù)制及不可替代性；系統(tǒng)性；戰(zhàn)略性；目標(biāo)導(dǎo)向性。而動(dòng)態(tài)能力具有的基本特征就是：價(jià)值性、難以模仿不可替代性、自學(xué)習(xí)性、開拓性等?？梢妱?dòng)態(tài)能力與戰(zhàn)略人力資源有著相似的特征。

一、動(dòng)態(tài)能力與戰(zhàn)略人力資源的關(guān)系

首先，就理論基礎(chǔ)來(lái)說，戰(zhàn)略人力資源管理與動(dòng)態(tài)能力之間有共同的理論基礎(chǔ)——資源基礎(chǔ)觀。

其次，就特征來(lái)說，戰(zhàn)略人力資源管理與動(dòng)態(tài)能力之間有許多共同的特征。比如難以模仿性、價(jià)值性等等。

最后，在動(dòng)態(tài)環(huán)境下，要想達(dá)到戰(zhàn)略人力資源管理與企業(yè)戰(zhàn)略的契合，必須以動(dòng)態(tài)能力為指導(dǎo)。若要更好地培養(yǎng)企業(yè)的動(dòng)態(tài)能力，就需及時(shí)調(diào)整人力資源戰(zhàn)略，使兩者相得益彰，互相促進(jìn)。

二、戰(zhàn)略人力資源管理對(duì)動(dòng)態(tài)能力的影響

1.戰(zhàn)略人力資源管理過程。資源配置作用，人力資源招聘、分配、考評(píng)晉升、辭退是企業(yè)人力資源重新配置和整合的重要手段，對(duì)企業(yè)績(jī)效的提高具有明顯的促進(jìn)作用。

戰(zhàn)略人力資源管理能夠提升企業(yè)的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新能力是企業(yè)動(dòng)態(tài)能力的重要部分，創(chuàng)新的企業(yè)人力資源戰(zhàn)略、創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)文化、具有創(chuàng)新理念的管理者。創(chuàng)新的人力資源管理與開發(fā)機(jī)制、創(chuàng)新的激勵(lì)機(jī)制、創(chuàng)新的績(jī)效評(píng)估體系、基于提高創(chuàng)新能力的人力資本投入等人力資源管理措施將影響團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新能力。

戰(zhàn)略人力資源管理有利于提升企業(yè)知識(shí)創(chuàng)造能力。企業(yè)知識(shí)的創(chuàng)造能力受到兩個(gè)方面的影響：人力資本、員工動(dòng)機(jī)和關(guān)鍵員工保持，戰(zhàn)略人力資源管理能夠采用適當(dāng)?shù)娜肆Y源措施提高企業(yè)的創(chuàng)造知識(shí)的能力，從而也提升了企業(yè)更新能力的過程。

戰(zhàn)略人力資源管理具有對(duì)資源進(jìn)行重構(gòu)的功能，人力資源管理過程中的招聘和解聘，是對(duì)企業(yè)的人力資源進(jìn)行更新和構(gòu)建，招聘和解聘是更新企業(yè)能力和資源的過程。

2.既有戰(zhàn)略人力資源對(duì)企業(yè)的動(dòng)態(tài)能力的影響。當(dāng)企業(yè)的環(huán)境發(fā)生變化，企業(yè)需要根據(jù)環(huán)境的變化更新組織的資源和能力，但是企業(yè)的位置決定的企業(yè)擁有的資源對(duì)企業(yè)適應(yīng)環(huán)境變化的能力有重要的影響，企業(yè)的人力資源當(dāng)然也不例外。企業(yè)的多元化過程中也往往遇到這樣的問題，企業(yè)要進(jìn)入一個(gè)新的領(lǐng)域但是缺少對(duì)該領(lǐng)域熟悉的人，因此可能多元化的戰(zhàn)略無(wú)法實(shí)現(xiàn)。因此戰(zhàn)略人力資源對(duì)企業(yè)適應(yīng)環(huán)境的變化能力有很大影響。

3.戰(zhàn)略人力資源管理與路徑依賴。企業(yè)的改革所遇到的很大阻力來(lái)源于企業(yè)的員工，他們或者為了自身的利益而阻礙改革，或者根據(jù)以前的工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行工作，體現(xiàn)了組織的慣性，此時(shí)戰(zhàn)略人力資源管理能夠在協(xié)調(diào)內(nèi)部的各種矛盾和利益沖突，重新整合企業(yè)的資源作用，使得企業(yè)隨著環(huán)境的變化仍然能夠克服路徑依賴。因此企業(yè)要做好人力資源的核心工作——績(jī)效管理。

結(jié)論

動(dòng)態(tài)能力是企業(yè)面臨環(huán)境變化是表現(xiàn)出的適應(yīng)能力，戰(zhàn)略人力資源管理能力是動(dòng)態(tài)能力的重要組成部分，通過分析發(fā)現(xiàn)，戰(zhàn)略人力資源管理措施有利于協(xié)調(diào)整合企業(yè)的資源和能力，對(duì)企業(yè)的人力資源存量進(jìn)行調(diào)節(jié)，根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略調(diào)整，對(duì)人力資源進(jìn)行招聘和解雇。另外，戰(zhàn)略人力資源管理措施能夠促進(jìn)組織學(xué)習(xí)，提升企業(yè)對(duì)環(huán)境變化的敏感程度，創(chuàng)新能力也是動(dòng)態(tài)能力的重要組成部分，戰(zhàn)略人力資源管理有利于提升企業(yè)的創(chuàng)造知識(shí)的能力，提高企業(yè)的創(chuàng)新能力，從而促進(jìn)企業(yè)的動(dòng)態(tài)能力的提升。戰(zhàn)略人力資源管理有利于消除企業(yè)在戰(zhàn)略轉(zhuǎn)行期的路徑依賴，提高組織的動(dòng)態(tài)能力。

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篇9

關(guān)鍵詞：圖書館；文獻(xiàn)管理；知識(shí)管理

1 圖書館文獻(xiàn)管理

（一）圖書館文獻(xiàn)管理是以文獻(xiàn)為單位來(lái)表達(dá)測(cè)評(píng)知識(shí)，是圖書館的一項(xiàng)基本性工作。主要是對(duì)加工后的文獻(xiàn)進(jìn)行科學(xué)的組織和保管，使資源的利用率得到提高。使文獻(xiàn)有很大的利用價(jià)值。圖書館通過對(duì)圖書文獻(xiàn)的收集整理和科學(xué)保管，是刊載人類知識(shí)圖書文獻(xiàn)積累得越來(lái)越多，這些圖書文獻(xiàn)保存了自然科學(xué)，社會(huì)科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域中系統(tǒng)的知識(shí)，既有通俗的普及性讀物，又有高深的科學(xué)專著，圖書館收藏的圖書文獻(xiàn)，是人們吸取知識(shí)的源泉。因此圖書館要確定自身在社會(huì)中的位置，除了收集和收藏信息外，最重要的還是對(duì)系統(tǒng)文獻(xiàn)知識(shí)的利用和開發(fā)，為讀者營(yíng)造良好創(chuàng)新的知識(shí)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

（二）文獻(xiàn)管理基本特征

1、主管能動(dòng)性：文獻(xiàn)管理是人有目的，有意識(shí)的一項(xiàng)活動(dòng)，這使得文獻(xiàn)管理具有一定程度的主觀能動(dòng)

2、社會(huì)歷史性：在圖書館歷史發(fā)展中，文獻(xiàn)管理工作從低級(jí)到高級(jí)，在不同歷史時(shí)代它們具有不同的特征，如過去的私家藏書和書院藏書樓，現(xiàn)代的數(shù)字圖書館，都具有不同時(shí)代特征。

3、客觀物質(zhì)性：客觀物質(zhì)性表現(xiàn)在文獻(xiàn)，工具，館員都是物質(zhì)的，館員是文獻(xiàn)管理的首要條件，同時(shí)文獻(xiàn)管理必須以一定的文獻(xiàn)對(duì)象為前提，并需要運(yùn)用一定的物質(zhì)手段來(lái)管理文獻(xiàn)。

（三）文獻(xiàn)管理的要素

1、管理主體---館員。館員是負(fù)責(zé)圖書館運(yùn)營(yíng)的專業(yè)人員，包括對(duì)藏書資源的采購(gòu)、加工、分析報(bào)道，具有管理經(jīng)驗(yàn)，采取手段和方法作用于文獻(xiàn)的有一定勞動(dòng)能力的人。在文獻(xiàn)管理中，館員的智力和館員體力的支出是必須的，隨著圖書館管理上的變化和發(fā)展的復(fù)雜化，現(xiàn)在圖書館從事腦力勞動(dòng)的館員越來(lái)越多，智力參與在文獻(xiàn)管理中起著至關(guān)重要的作用。館員，是最活躍的要素，也是文獻(xiàn)管理中不可缺少的要素，沒有館員參與的文獻(xiàn)管理，只不過是可能的文獻(xiàn)管理工作，只有通過館員有目的，有創(chuàng)造力的搞作，文獻(xiàn)管理工作才能得以順利進(jìn)行。

2、管理客體---文獻(xiàn)。文獻(xiàn)，是由館員來(lái)進(jìn)行分類，收藏，讓它成為運(yùn)用率很高的文獻(xiàn)資料，文獻(xiàn)的管理工作和性質(zhì)范圍關(guān)系非常密切，如果沒有文獻(xiàn)也就沒有文獻(xiàn)管理，文獻(xiàn)是工作管理的前提條件，要構(gòu)成現(xiàn)實(shí)的文獻(xiàn)管理，館員只有將使用工具用在文獻(xiàn)上，在圖書館發(fā)展的較低階段，文獻(xiàn)更多表現(xiàn)為天然的物質(zhì)材料，隨著社會(huì)的發(fā)展，文獻(xiàn)形式呈現(xiàn)多樣化發(fā)展趨勢(shì)。

3、管理工具---精神工具和物質(zhì)工具。精神工具是以觀念形式存在的思維框架，按照文獻(xiàn)的形式特征經(jīng)過有序化處理，一方面組成各種能表現(xiàn)文獻(xiàn)特征的檢索工具，如各種文摘，書目，擔(dān)負(fù)著文獻(xiàn)資源高度的檢索功能，來(lái)適應(yīng)讀者對(duì)文獻(xiàn)信息資源的需要。另一方面又構(gòu)成了文獻(xiàn)本身科學(xué)貯存體系。物質(zhì)工具是館員從事文獻(xiàn)管理工作的物質(zhì)手段和物質(zhì)條件，包括館舍，書架計(jì)算機(jī)等。

（四）文獻(xiàn)管理的流程――文獻(xiàn)搜集，文獻(xiàn)服務(wù)

1、搜集是開展各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，也是圖書館文獻(xiàn)管理工作的起點(diǎn)。文獻(xiàn)搜集要根據(jù)自身的文獻(xiàn)資源特點(diǎn)和長(zhǎng)期規(guī)劃，隨時(shí)調(diào)查搜集到的文獻(xiàn)是否被有效利用，如是否滿足讀者的需要。還要有一定的適用性。使文獻(xiàn)信息資源在形式和內(nèi)容上有序化，根據(jù)文獻(xiàn)的內(nèi)容特征來(lái)組織，如以文獻(xiàn)的書名，刊號(hào)，出版事項(xiàng)等要素來(lái)描述和組織文獻(xiàn)，經(jīng)過組織后，文獻(xiàn)就成為便于管理的文獻(xiàn)存儲(chǔ)體系。

2、服務(wù)指通過文獻(xiàn)的典藏和編制的檢索工具把館藏文獻(xiàn)提供給讀者，文獻(xiàn)服務(wù)有五種的方法。（1）文獻(xiàn)閱覽，它是圖書館為讀者提供的最基本的服方式。（2）文獻(xiàn)外借，是提供服務(wù)中最普遍的形式。（3）文獻(xiàn)檢索和參考咨詢，這是一項(xiàng)針對(duì)讀者需要而開展的文獻(xiàn)服務(wù)工作，它是內(nèi)容最豐富最有效的方法。（4）文獻(xiàn)的宣傳報(bào)道，文獻(xiàn)報(bào)道可以提供最新的館藏信息，以提供文獻(xiàn)的利用率，如文獻(xiàn)推介評(píng)價(jià)，新書通報(bào)，讀者報(bào)告會(huì)等。（5）文獻(xiàn)的閱讀輔導(dǎo)，對(duì)讀者進(jìn)行文獻(xiàn)知識(shí)教育，包括熟悉館內(nèi)文獻(xiàn)檢索的知識(shí)與技能，熟悉館藏，并向讀者推薦閱讀文獻(xiàn)，輔導(dǎo)讀者利用參考工具書等。

2 圖書館知識(shí)管理

（一）知識(shí)管理是一個(gè)新興的跨學(xué)科領(lǐng)域，人們從不同角度對(duì)知識(shí)管理進(jìn)行了定義，目前學(xué)界對(duì)知識(shí)管理概念的認(rèn)識(shí)并不統(tǒng)一。國(guó)外具有代表性的知識(shí)管理定義如下所述，美國(guó)學(xué)者穆雷認(rèn)為，知識(shí)管理是把一個(gè)組織的智力資產(chǎn)轉(zhuǎn)化為更高的生產(chǎn)力，新的價(jià)值和持續(xù)增強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力的戰(zhàn)略。加拿大學(xué)者杜菲認(rèn)為，知識(shí)管理是通過對(duì)組織的智力和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行投資和從而驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新的過程。美國(guó)學(xué)者威尼歌認(rèn)為，知識(shí)管理主要包括兩種活動(dòng)，一種活動(dòng)聚集于從組織內(nèi)部和外部獲取知識(shí)，另一種活動(dòng)聚集于明智地應(yīng)用知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)組織的使命 。國(guó)內(nèi)具有代表性地知識(shí)管理定義如下所述，王德祿認(rèn)為，知識(shí)管理是以組織的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的過程，目的是提高工作者的生產(chǎn)力，反映速度和應(yīng)變能力，并增強(qiáng)其核心能力。金吾倫認(rèn)為，知識(shí)管理是知識(shí)和智慧對(duì)知識(shí)的管理，是適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的管理，以便最有效的開發(fā)和利用知識(shí)資源，來(lái)服務(wù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。使之發(fā)揮效用的一種理論和方法。韓經(jīng)倫認(rèn)為，知識(shí)管理是運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)手段和現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行連續(xù)管理的過程，建立在知識(shí)分工基礎(chǔ)上的一種新型管理，其中最大限度地推廣知識(shí)是組織提高優(yōu)勢(shì)的關(guān)鍵，知識(shí)的創(chuàng)新和內(nèi)部共享是組織持續(xù)發(fā)展的靈魂。

雖然國(guó)內(nèi)外學(xué)者對(duì)知識(shí)管理的表述各不相同，但揭示的概念實(shí)質(zhì)是相同的，知識(shí)管理是創(chuàng)新知識(shí)，提高組織創(chuàng)新的能力，以保障機(jī)構(gòu)生存發(fā)展的一種活動(dòng)。它包括知識(shí)的整理，傳遞，運(yùn)用，保存，測(cè)評(píng)，，獲取，分享等基本環(huán)節(jié)，并通過知識(shí)的生成，積累，，和應(yīng)用管理，以實(shí)現(xiàn)知識(shí)的基本化和產(chǎn)業(yè)化。

（二）知識(shí)管理的相關(guān)因素

1、知識(shí)管理與人

人是知識(shí)管理中的最為重要，最具有能動(dòng)性的因素，主要表現(xiàn)在三個(gè)方面. （1）人及其實(shí)踐活動(dòng)是知識(shí)的唯一來(lái)源。通過智慧和主觀能動(dòng)性，人可以在實(shí)踐活動(dòng)中歸納出各種有用的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)律以形成隱性知識(shí)，同時(shí)人也可以隱性知識(shí)的顯性化。雖然可以借助各種現(xiàn)代技術(shù)工具總結(jié)和發(fā)現(xiàn)在一般條件下難以得到的規(guī)律，經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，但缺少了人在其中關(guān)鍵性地作用，這些發(fā)現(xiàn)也是不可能的。（2）人是知識(shí)的重要載體，人通過學(xué)習(xí)掌握了顯性知識(shí)，而且是隱性知識(shí)的重要載體，而隱性知識(shí)決定了人在管理過程中的不可替代性。（3）人是應(yīng)用知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值的主體，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，各種具有專業(yè)化知識(shí)的人才是技術(shù)設(shè)備始終無(wú)可知識(shí)管理的流程代替的，因?yàn)榧夹g(shù)設(shè)備也需要人來(lái)設(shè)計(jì)，制造和維護(hù)。

2、知識(shí)管理與業(yè)務(wù)流程

業(yè)務(wù)流程是以讀者需求為起點(diǎn)，組織輸入各種資源，創(chuàng)造出讀者滿意的服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)價(jià)值的過程，知識(shí)管理與業(yè)務(wù)結(jié)合，能改善業(yè)務(wù)的流程，并且提高服務(wù)質(zhì)量。業(yè)務(wù)流程知識(shí)按其來(lái)源可分為基礎(chǔ)知識(shí)，業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，常規(guī)操作等，由于兩者屬于顯性知識(shí)，很容易實(shí)現(xiàn)知識(shí)的分享和積累，而后者是隱性知識(shí)，其知識(shí)管理的難度大，非標(biāo)準(zhǔn)化的知識(shí)管理方式管理。傳統(tǒng)業(yè)務(wù)流程按分工理論構(gòu)建的，本身存在著許多弊端，為適應(yīng)知識(shí)管理的需要必須對(duì)業(yè)務(wù)流程加以重構(gòu)。按照業(yè)務(wù)流程不同分類標(biāo)準(zhǔn)，可采用兩種方式，橫向整合和縱向整合。

3、知識(shí)管理與組織

為適應(yīng)組織業(yè)務(wù)流程整合的變化，組織結(jié)構(gòu)必然要作相應(yīng)的調(diào)整，而知識(shí)管理的結(jié)構(gòu)不僅涉及職能劃分，權(quán)限控制，部門設(shè)置等問題，且直接影響到知識(shí)管理過程中主要作用的工作人員。

（三） 知識(shí)管理過程

1、創(chuàng)造知識(shí)。 知識(shí)創(chuàng)造是指設(shè)計(jì)解決方案和組織開發(fā)創(chuàng)意的能力，這是知識(shí)管理的任務(wù)和目標(biāo)。

2、獲取知識(shí)。 知識(shí)獲取指從數(shù)據(jù)中挖掘出知識(shí)，從信息中獲取知識(shí)，從知識(shí)庫(kù)中查詢知識(shí)，而且還包括把分散在組織內(nèi)部的隱性知識(shí)聚合起來(lái)，形成能解決問題的系統(tǒng)性知識(shí)，這是圖書館利用知識(shí)創(chuàng)造價(jià)值的基礎(chǔ)，也是實(shí)施管理的前提。

3、傳播知識(shí)。傳播知識(shí)指在獲取所需要的知識(shí)后，組織對(duì)其加以傳播和共享，這是生成新知識(shí)的必要前提，組織，人員和技術(shù)之間的互相作用直接影響知識(shí)傳播的結(jié)果，如新聞組，網(wǎng)絡(luò)，公告，使知識(shí)在組織中迅速地傳播。

4、運(yùn)用知識(shí)。應(yīng)用知識(shí)是指在知識(shí)處理之間和組織人員之間實(shí)現(xiàn)知識(shí)共享和利用，與其他過程緊密相連，是實(shí)現(xiàn)知識(shí)管理的一種手段，是最終實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造知識(shí)價(jià)值的重要環(huán)節(jié)。

圖書館知識(shí)管理是一個(gè)過程管理，是一個(gè)有助于知識(shí)收集，組織和傳播的綜合過程，其中的每一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)組織核心競(jìng)爭(zhēng)力的構(gòu)建和支持都是必不可少的，任何一個(gè)環(huán)節(jié)的缺失都會(huì)使整個(gè)知識(shí)流不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，知識(shí)管理過程的循環(huán)往復(fù)，相互協(xié)調(diào)，是組織運(yùn)轉(zhuǎn)的重要能源和推動(dòng)力。

3 圖書館文獻(xiàn)管理和知識(shí)管理的聯(lián)系和區(qū)別

（一）聯(lián)系：

組織方法基本相同 無(wú)論文獻(xiàn)載體還是知識(shí)內(nèi)容，都可以通過標(biāo)志法，分類法，主題法和簡(jiǎn)約法等進(jìn)行組織。都是由圖書館館員開展的信息管理活動(dòng)，無(wú)論知識(shí)還是文獻(xiàn)，它們都需要通過語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，是其社會(huì)化和客觀化。

（二）區(qū)別：

（1）獲取方式不同。文獻(xiàn)管理主要是積累越來(lái)越多的刊載人類知識(shí)的圖書，和期刊，有序整理和科學(xué)的保管，而知識(shí)管理以讀者為主體，知識(shí)創(chuàng)新為目標(biāo)，研究主觀知識(shí)和客觀知識(shí)，還有效提供知識(shí)和控制知識(shí)傳播的全過程。

（2）工作的范圍差別。文獻(xiàn)管理以有硬載體為管理對(duì)象，以印刷為主，只有及少的錄像帶和光盤，而知識(shí)管理是以網(wǎng)內(nèi)外負(fù)荷知識(shí)信息的人和物為工作對(duì)象，物質(zhì)域和載體域知識(shí)信息的資源都包括在里面。

（3）工作內(nèi)容差別。文獻(xiàn)管理主要是整冊(cè)圖書和期刊，是文獻(xiàn)的分類，馬克數(shù)據(jù)等淺層次的整體活動(dòng)，知識(shí)管理在文獻(xiàn)分類，馬克數(shù)據(jù)活動(dòng)基礎(chǔ)上還進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息的鑒別，數(shù)據(jù)挖掘，自動(dòng)文摘，，自動(dòng)分類等。

（4）社會(huì)背景差別。在文獻(xiàn)管理時(shí)期，一般圖書館按種，冊(cè)為讀者提供服務(wù)，因?yàn)橹R(shí)量不大，學(xué)科少，文獻(xiàn)數(shù)量也較少。而如今，硬載體的文獻(xiàn)，海量的網(wǎng)絡(luò)資源呈指數(shù)級(jí)上升，加上外界地競(jìng)爭(zhēng)，讀者越來(lái)越希望圖書館能個(gè)性化服務(wù)，即按概念，公式等來(lái)提供文獻(xiàn)信息。

知識(shí)管理是以“知識(shí)為基礎(chǔ)”，是文獻(xiàn)管理發(fā)展的又一階段，它把文獻(xiàn)資源與活動(dòng)，文獻(xiàn)信息與人聯(lián)系起來(lái)，在讀者交流的過程中以實(shí)現(xiàn)知識(shí)的共享，利用群體的智慧來(lái)進(jìn)行創(chuàng)新。因此，文獻(xiàn)管理和知識(shí)管理既有聯(lián)系又有區(qū)別，不能把知識(shí)管理看成是文獻(xiàn)管理的繼承和發(fā)展，也不能把它們對(duì)立看待。

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篇10

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)；編碼技術(shù)；實(shí)證研究

作者簡(jiǎn)介：龔志周（1978-），男，湖北武漢人，浙江大學(xué)管理學(xué)博士，東莞理工學(xué)院工商管理系講師，研究方向：人力資源管理、創(chuàng)業(yè)管理。

中圖分類號(hào)：F49文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-3309（2009）01-0014-03

一、引言

在2008年5月舉行的第43屆世界通信大會(huì)上，工業(yè)和信息化部副部長(zhǎng)婁勤儉表示，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)人數(shù)已達(dá)到2.2億，寬帶接入用戶達(dá)到7147萬(wàn)戶。這說明中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)具有巨大的市場(chǎng)潛力，伴隨互聯(lián)網(wǎng)而生的電子商務(wù)自然也因此成為創(chuàng)業(yè)者和風(fēng)險(xiǎn)投資家們關(guān)注的樂園。據(jù)CNNIC的調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，截止2007年底，在美國(guó)納斯達(dá)克上市的47家中國(guó)企業(yè)絕大部分都是與互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的，市值總額超過千億美元。由此可見，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)在實(shí)踐方面的發(fā)展已經(jīng)相當(dāng)活躍，而相應(yīng)在理論方面的研究支持則顯得有些相對(duì)滯后。事實(shí)上，通過查閱國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于什么是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，其基本特征是什么等一些基礎(chǔ)理論問題，目前都還缺乏具體的實(shí)證分析研究。本研究正是希望通過現(xiàn)場(chǎng)訪談，了解網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)過程中的一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)及運(yùn)營(yíng)活動(dòng)，從而分析總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)區(qū)別于其他創(chuàng)業(yè)的幾個(gè)本質(zhì)特征。

二、研究方法

本研究主要采用現(xiàn)場(chǎng)半結(jié)構(gòu)化訪談的方法，結(jié)合相關(guān)資料收集，來(lái)獲取第一手的訪談案例材料。在研究中，我們首先要求訪談對(duì)象提供創(chuàng)業(yè)過程中的生動(dòng)關(guān)鍵事件，然后將訪談內(nèi)容整理成若干訪談案例，最后對(duì)這些案例進(jìn)行內(nèi)容編碼分析，并加以總結(jié)提煉。

（一）取樣

本研究在中國(guó)網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)最為活躍的北京、杭州、上海、廣州等地選擇了12家處于不同發(fā)展時(shí)期、不同行業(yè)、不同盈利模式的典型網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)企業(yè)作為訪談研究樣本，訪談對(duì)象涉及高層管理、中層管理、基層員工共計(jì)19人。訪談樣本結(jié)構(gòu)如表1所示。

（二）訪談提綱

圍繞本研究目的，我們擬定了訪談提綱，主要圍繞以下3個(gè)問題展開：

請(qǐng)您介紹一下貴公司的盈利模式及營(yíng)運(yùn)情況。

您認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)與一般創(chuàng)業(yè)有什么不同？

您認(rèn)為影響網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵要素有哪些？

（三）訪談實(shí)施

為了保證獲取最直接的一手資料，我們對(duì)以上樣本企業(yè)都基本采用了現(xiàn)場(chǎng)訪談的形式收集案例資料。訪談對(duì)象基本是公司的創(chuàng)業(yè)者或熟悉公司創(chuàng)立過程的高層管理者，他們都是網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)過程的關(guān)鍵執(zhí)行者，部分人還同時(shí)是公司的投資者。訪談過程采用了錄音和書面同時(shí)記錄的方式，最后將訪談?dòng)涗浾沓闪?0個(gè)訪談案例。

（四）確定分析單元

本研究在整理出的訪談案例中，將具有相對(duì)獨(dú)立完整情景信息的句子或段落作為最小的內(nèi)容分析單元，總共包括24個(gè)分析單元。例如：

“我們公司目前主要是通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和電話來(lái)接受客戶的購(gòu)書訂單。在我們的網(wǎng)上書店正式開業(yè)以前，其實(shí)我們已經(jīng)做了很多技術(shù)準(zhǔn)備。比如，我們構(gòu)建了一個(gè)包括40多萬(wàn)種書目的全國(guó)權(quán)威性數(shù)據(jù)庫(kù)，并建立了一個(gè)多功能的分類搜索引擎，使具有不同電腦操作水平的讀者都能方便快捷地找到他們想要的書。這些都為我們一開業(yè)即能吸引到最高日訪問量達(dá)5萬(wàn)次的斐然業(yè)績(jī)，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。我們現(xiàn)在的網(wǎng)上購(gòu)書支付方式包括網(wǎng)上銀行支付和收貨支付兩種。為了提高效率，我們和銀行及第三方物流快遞公司都有深入的合作協(xié)議，現(xiàn)在完全可以放心地通過他們完成網(wǎng)上訂單的最后配送及結(jié)算業(yè)務(wù)?！?/p>

（五）建立內(nèi)容分析類別

我們特別邀請(qǐng)了管理學(xué)院熟悉電子商務(wù)及創(chuàng)業(yè)管理方面內(nèi)容的兩名博士生和一名在職MBA學(xué)員參與了前期的建立內(nèi)容分析類別的研究準(zhǔn)備工作。我們首先要求他們用簡(jiǎn)潔的形容詞來(lái)描述各個(gè)分析單元部分所體現(xiàn)出的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)特征。然后通過對(duì)他們描述詞語(yǔ)的歸納，并結(jié)合國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究文獻(xiàn)，在分析比較的基礎(chǔ)上，根據(jù)相關(guān)性、排斥性和完備性的內(nèi)容分類原則，初步形成了網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的3個(gè)假設(shè)特征――虛擬性、技術(shù)性、分布性，并分別將它們定義為：

虛擬性：指網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)需要借助電子網(wǎng)絡(luò)工具跨越時(shí)空進(jìn)行。例如，網(wǎng)上商品陳列、網(wǎng)上銷售、網(wǎng)上咨詢、網(wǎng)上信息傳送等一系列遠(yuǎn)程工作、貿(mào)易活動(dòng)。

技術(shù)性：指網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)需要有較高科技含量的知識(shí)技術(shù)支持。例如，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)安全、電子支付、系統(tǒng)集成等。

分布性：網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)需要擁有不同資源的人或企業(yè)跨越部門或組織邊界來(lái)協(xié)作進(jìn)行，例如，通過第三方物流配送、委托銀行進(jìn)行電子結(jié)算、第三方網(wǎng)絡(luò)技術(shù)服務(wù)支持等。

（六）內(nèi)容編碼

我們請(qǐng)了兩位創(chuàng)業(yè)管理知識(shí)領(lǐng)域?qū)＜液鸵晃痪W(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)企業(yè)現(xiàn)任總經(jīng)理對(duì)整理好的10個(gè)訪談案例中的24個(gè)分析單元分別進(jìn)行了各自獨(dú)立的編碼。為了控制無(wú)關(guān)變量的影響，我們沒有告訴編碼者研究的真實(shí)目的和假設(shè)，并設(shè)計(jì)了標(biāo)準(zhǔn)化的編碼表格及同一的編碼培訓(xùn)指導(dǎo)語(yǔ)。

（七）編碼信度和效度檢驗(yàn)

1.編碼信度檢驗(yàn)

為了檢驗(yàn)3位編碼者對(duì)各分析單元的編碼結(jié)果的一致性程度，我們運(yùn)用等級(jí)方差分析方法（結(jié)果如表2所示），來(lái)計(jì)算肯德爾（Kendall）一致性系數(shù)（W系數(shù)）：經(jīng)卡方檢驗(yàn)，W系數(shù)達(dá)到0.01的顯著水平，說明3位編碼者之間具有較好的一致性編碼信度。

2.編碼效度檢驗(yàn)

內(nèi)容效度的評(píng)定主要通過經(jīng)驗(yàn)判斷進(jìn)行，一般是請(qǐng)一些熟悉該測(cè)量?jī)?nèi)容的人員來(lái)評(píng)判，以確定測(cè)量項(xiàng)目與需測(cè)量?jī)?nèi)容范疇之間關(guān)系的密切程度內(nèi)容效度評(píng)定的一個(gè)常用指標(biāo)“內(nèi)容效度比”（Content Validity Ratio，簡(jiǎn)稱CVR），它的計(jì)算公式為：

式中ne為評(píng)判中認(rèn)為某項(xiàng)目很好地表示了測(cè)量?jī)?nèi)容范疇的評(píng)判者人數(shù)；N為評(píng)判者的總?cè)藬?shù)。這個(gè)公式表明，當(dāng)認(rèn)為項(xiàng)目?jī)?nèi)容適當(dāng)?shù)脑u(píng)判者不到半數(shù)時(shí)，CVR為負(fù)值，如果所有人認(rèn)為內(nèi)容不當(dāng)時(shí)，CVR=-1.00；當(dāng)認(rèn)為項(xiàng)目合適和不合適的人數(shù)對(duì)半時(shí)，CVR值為零，而當(dāng)所有評(píng)判者認(rèn)為項(xiàng)目?jī)?nèi)容很好時(shí)，CVR=1.00（王重鳴，1998）。

為了檢驗(yàn)本研究中各分析單元在多大程度上表示了網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)特征的范疇，我們分別計(jì)算了3位編碼者對(duì)24個(gè)分析單元編碼結(jié)果的CVR值。結(jié)果顯示，有20個(gè)分析單元的CVR＝1.00；4個(gè)分析單元的CVR＝0.33。由此可見，本研究的編碼結(jié)果具有較好的內(nèi)容效度。

三、 研究結(jié)論

通過文獻(xiàn)綜述及訪談案例內(nèi)容編碼分析技術(shù)，我們提出網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)是指利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及其他電子通訊設(shè)備，發(fā)現(xiàn)和捕捉新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)，提供新的商品或服務(wù)，以創(chuàng)造新價(jià)值的過程。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)區(qū)別于其他創(chuàng)業(yè)的3個(gè)關(guān)鍵維度特征包括虛擬性、技術(shù)性和分布性。

參考文獻(xiàn):