導語：如何才能寫好一篇網(wǎng)站建設計劃書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：搜索引擎；網(wǎng)站；優(yōu)化技術 

一、引言 

隨著近年來我國社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，因特網(wǎng)尤其是萬維網(wǎng)也得到飛速發(fā)展，不管是在速度還是規(guī)模上，都使得信息利用、傳播及采集達到空前水平，使世界信息共享機制得以實現(xiàn)，目前我國已是世界上具有最大規(guī)模的信息資源基地之一，網(wǎng)絡建設逐漸成為國內外各大企業(yè)產品推廣的重要途徑，所以在搜索引擎中，企業(yè)網(wǎng)站的排名對該企業(yè)網(wǎng)站訪問流量與點擊率具有決定性作用，而且對用戶挖掘企業(yè)產品也具有決定性作用。由此可見網(wǎng)站搜索引擎優(yōu)化的重要性。本研究詳細探討了影響網(wǎng)站搜索引擎優(yōu)化的相關因素，并提出詳細的優(yōu)化搜索引擎的相關對策。 

二、搜索引擎與搜索引擎優(yōu)化的概念 

（一）搜索引擎的概念 

所謂搜索引擎，其實就是搜索整理網(wǎng)絡信息資源，索引網(wǎng)頁中的關鍵詞，創(chuàng)建索引數(shù)據(jù)庫，以供網(wǎng)民查詢所需信息的一種系統(tǒng)。在搜索引擎中，網(wǎng)民探索某一關鍵字時，利用算法分析，搜索引擎就會搜索出包含網(wǎng)民所屬關鍵字的相關網(wǎng)頁，并根據(jù)一定順序對這些網(wǎng)頁進行依次排列。如果用戶想要獲取互聯(lián)網(wǎng)中的相關信息，用戶只需將關鍵字輸入于網(wǎng)站搜索引擎中，搜索引擎就能夠幫助用戶找到所需信息。此外，搜索引擎將一種快捷、高效的信息方式提供給信息提供者，雅虎、谷歌、百度及搜狗等是比較常用的幾種搜索系統(tǒng)[1]。 

搜索引擎在網(wǎng)絡中通過探測器緊搜索網(wǎng)頁，同時存儲、整理、分類以及壓縮這些網(wǎng)頁，再依照搜索引擎算法索引和編目所搜索的網(wǎng)頁，在該過程中評估網(wǎng)站質量，索引價值比較高的網(wǎng)頁，排除具有較差質量的網(wǎng)頁。用戶利用搜索引擎查詢相關信息的過程中，搜索引擎依照相關標準會向用戶顯示搜索結果，搜索引擎在搜索排名中，會將價值最大的信息排在第一位。 

（二）搜索引擎優(yōu)化的概念 

所謂搜索引擎優(yōu)化，其實就是根據(jù)搜索引擎檢索網(wǎng)頁的特性，確保網(wǎng)站建設要素能夠與搜索引擎檢索要求相符合，以此獲得盡可能多的搜索引擎所收錄的網(wǎng)頁，而且在檢索結果中具有比較靠前的排名，以此實現(xiàn)網(wǎng)絡推廣的最終目的。 

網(wǎng)站搜索引擎優(yōu)化任務主要是認識與了解其它搜索引擎怎樣緊抓網(wǎng)頁、怎樣索引、怎樣確定搜索關鍵詞等相關技術后，以此優(yōu)化本網(wǎng)頁內容，確保其能夠與用戶瀏覽習慣相符合，并且在不影響網(wǎng)民體驗前提下使其搜索引擎排名得以提升，進而使該網(wǎng)站訪問量得以提升，最終提高本網(wǎng)站宣傳能力或者銷售能力的一種現(xiàn)代技術。基于搜索引擎優(yōu)化處理，其實就是為讓搜索引擎更易接受本網(wǎng)站，搜索引擎往往會比對不同網(wǎng)站的內容，再通過瀏覽器把內容以最完整、直接及最快的速度提供給網(wǎng)絡用戶。 

三、對網(wǎng)站搜索引擎排名產生影響的相關因素 

（一）網(wǎng)站頁面的重要性 

網(wǎng)頁級別是谷歌創(chuàng)始人Larry Page所創(chuàng)建，在谷歌排名運算公式中，頁面級別是其重要組成部分，主要用于對網(wǎng)頁重要性級別進行識別，PR值和網(wǎng)頁價值成正比，也就是說，PR值越高，表示這一網(wǎng)頁的受歡迎度也就越高。網(wǎng)頁級別會考慮到網(wǎng)站外部鏈接數(shù)，也就是說，一個網(wǎng)站具有越多的外部鏈接，具有越高的外部鏈接站點級別，那么其PR值也就越高。在對網(wǎng)頁級別值打分時，還會對外部鏈接質量加以考慮，用戶通常會安裝谷歌工具條對該網(wǎng)站級別進行檢查，計算網(wǎng)站級別值的公式是：（1-d）+d[PR（tn）/C（tn）+……+ PR（t1）/C（t1）]，在該公式中，d表示阻尼因數(shù)，就是在連接到某站點或者為某站點投票時所得PR分值，通常將阻尼因數(shù)定為0.85，C（t1）為外部鏈接站點的外部鏈接數(shù)量；PR（A）為在外部鏈接站點中，依照網(wǎng)頁級別技術系統(tǒng)提供給該網(wǎng)站的PR分值，而PR（t1）為外部鏈接網(wǎng)站PR分值[2]。網(wǎng)站投票權值僅僅為網(wǎng)站PR分值的0.85，同時又將該權值對外部鏈接網(wǎng)站進行平均分配。 

（二）關鍵字密度 

影響網(wǎng)站搜索排名度的因素除RP值外，關鍵字密度也是影響網(wǎng)站搜索排名的最大因素，頁面中包含某一關鍵字密度越高，谷歌就會自認頁面與該關鍵字具有較大關系，不會對作弊方式加以考慮，提高關鍵字密度的相關原則為，對關鍵字要適量重復，盡可能與W3C標準相符合，分離頁面和頁面中的Java script ，盡量縮短網(wǎng)站頁面長度，以此增加頁面關鍵字密度。 

（三）關鍵字位置 

在搜索引擎對某關鍵自進行判斷時，關鍵字位置在頁面中具有極為重要的作用。 

1.域名與html文件名 

搜索引擎將域名定為最為固定的網(wǎng)站因素，比方說，域名中含有關鍵詞MP3的域名，用戶在對關鍵詞MP3進行檢索時，會存在先天優(yōu)勢。 

2.標題 

在網(wǎng)站中，標題是最為寶貴的一種資源，網(wǎng)站搜索引擎默認標題會顯示在瀏覽器標題欄中，由于要對用戶顯示出來，因此，標題被稱為是html文件中最為簡潔、最為重要的摘要，在標題中，將關鍵字比重適當突出出來，這對提升網(wǎng)站排名極為有利。 

3.文件時間 

網(wǎng)站搜索引擎盡可能將最新頁面提供給用戶，修改頁面時間應該依照HTTP協(xié)議中的HEADER獲得，在時間不斷推移下，搜索引擎中，頁面排名會逐漸下降，因此構建通過CMS系統(tǒng)實施的管理，應該依照搜索引擎蜘蛛程序確保文件名相同基礎上全部重新。 

四、搜索引擎優(yōu)化的相關策略 

作為推廣網(wǎng)站網(wǎng)絡的一種有效方式，近年來，搜索引擎優(yōu)化技術逐漸被更多網(wǎng)站所應用與重視，所有網(wǎng)站設計者都極為關注搜索引擎中自身網(wǎng)站的排名，其原因是每個網(wǎng)站都期待網(wǎng)民在搜索引擎中搜尋關于某方面內容的站點時，能夠查找到自己的站點，最好能夠優(yōu)先出現(xiàn)[3]。由此一方面能夠增加本網(wǎng)站訪問量，另一方面還有助于增加目標訪問者，此為從站點視角不斷優(yōu)化網(wǎng)站搜索引擎的主要目的。以下為優(yōu)化搜索引擎的相關技術性策略：

（一）必須保證內容豐富、主題明確 

對網(wǎng)站進行設計制作前，一定要認真、明確設定網(wǎng)站的內容、主題以及用途，依照網(wǎng)站用途不同，對其網(wǎng)站特性進行定位，該網(wǎng)站可屬于宣傳網(wǎng)站，也可屬于銷售平臺，一定要明確突出網(wǎng)站主題，確保網(wǎng)站內容飽滿而豐富，嚴格遵循與用戶體驗相符合的原則。從根本上說，就網(wǎng)站而言，對網(wǎng)站實際內容和主題予以不斷優(yōu)化是提升網(wǎng)站排名的重要內容。網(wǎng)站必須主題鮮明，且其內容不但要豐富，同時還要和網(wǎng)站主題環(huán)環(huán)相扣，如果某與環(huán)節(jié)發(fā)生改變，一定要及時更新[4]。 

（二）網(wǎng)站引出連接必須具有人氣化 

外部鏈接數(shù)量與所鏈接網(wǎng)站的質量是搜索引擎對網(wǎng)站質量進行判斷的重要標準，創(chuàng)設有價值、人氣化的網(wǎng)站引出鏈接，對網(wǎng)站鏈接廣泛度予以不斷提升，不僅可以提升網(wǎng)站搜索排名度，而且還具有彼此宣傳的功效。相關研究顯示，如果一個網(wǎng)站為4～6的鏈接PR值，則該網(wǎng)頁就具有較多的訪問量；如果網(wǎng)站鏈接PR值超過7，則該網(wǎng)站就具有極高的知名度及質量。若鏈接該網(wǎng)站的頁面比較多，則該網(wǎng)頁的價值與質量就會比較高。 

網(wǎng)站應該盡量多鏈接合作伙伴網(wǎng)站、行業(yè)網(wǎng)站以及地區(qū)商務平臺網(wǎng)站等，如果被具有較高PR值的互聯(lián)網(wǎng)站引用，有助于本網(wǎng)站PR值的快速提升，網(wǎng)站開發(fā)人員應該在具有較高PR值與較大訪問量的網(wǎng)站中發(fā)表關于本網(wǎng)站業(yè)務與主題等信息，在其它網(wǎng)站中，用戶會搜索到該信息，接著就會對本網(wǎng)站加以訪問，這樣就能夠利用外部鏈接的方式對本網(wǎng)站用戶訪問量予以不斷提升。 

（三）所設定的關鍵詞必須具有突出性 

要想提升網(wǎng)站搜索引擎排名，網(wǎng)站關鍵詞的設定極為重要，關鍵詞對用戶是否搜索出該網(wǎng)站具有決定性作用，所以，在選擇關鍵詞方面，一定要多加注意。在設定關鍵詞方面要具有突出性，嚴格遵循以下原則：所設定的關鍵詞必須緊貼網(wǎng)站主題，避免對熱門詞匯盲目追求；避免選擇具有較為廣泛含義的普通詞匯；依照產品特性與種類，盡量選擇具體關鍵詞；應該設定日常搜索時用戶常用于關于網(wǎng)站服務與產品推廣的詞[5]。關鍵詞最佳數(shù)量為5～10個，關鍵詞最佳密度是3%～7%。此外，一定要將關鍵詞體現(xiàn)在Heading（段落標題）、Page Title（標題）兩網(wǎng)頁的突出位置，同時還應該在圖片屬性、網(wǎng)頁內容及META標簽等中將關鍵詞凸顯出來。 

（四）應該具有清晰的網(wǎng)站架構層次 

在網(wǎng)站結構方面，應該盡可能避免對框架結構的使用，盡可能不在導航條中加RLASH按鍵。第一，應該注重網(wǎng)站首頁設計，其原因是搜索引擎檢測網(wǎng)站首頁的概率要遠遠多于其它網(wǎng)頁，一般會在網(wǎng)站根目錄下擱置網(wǎng)站首頁穩(wěn)健，其原因是根目錄下具有較快的檢索速度；第二，應該避免網(wǎng)站具有過多層次，一級目錄的層次要在兩個以下，詳細目錄層次要在四個以下；第三，網(wǎng)站導航要盡可能應用純文字，其原因是文本所表達出的信息要遠遠多于圖片表達。 

（五）合理設置頁面容量 

通?？蓪⒕W(wǎng)頁劃分為兩種，即：動態(tài)網(wǎng)頁與靜態(tài)網(wǎng)頁，所謂動態(tài)網(wǎng)頁，其實就是網(wǎng)頁存在交互功能，即利用數(shù)據(jù)庫對相關返回數(shù)據(jù)進行搜索，在信息搜索過程中，該搜索引擎所消耗的時間比較長，數(shù)據(jù)庫內容一旦更新，網(wǎng)站搜索引擎所所的數(shù)據(jù)結果就會缺乏準確性，因此，搜索引擎幾乎不會將動態(tài)網(wǎng)頁收錄在內，而且也具有較差的排名結果[6]。所謂靜態(tài)網(wǎng)頁，其實就是不存在交互功能，只是對相關信息單純介紹給用戶，在搜索過程中，搜索引擎耗時不會特別長，搜索結果也非常準確，因此通常會將收錄在網(wǎng)站中，而且具有較為滿意的排名結果。因此，網(wǎng)站應該盡可能多用靜態(tài)網(wǎng)頁，以此提升其搜索引擎排名。 

從根本上說，網(wǎng)頁具有越小的容量，那么就具有越快的顯示速度，貼合搜索引擎程序的程度也就會越高。所以，在對網(wǎng)頁予以制作時，對HTML代碼要盡可能做到最精簡化，網(wǎng)頁容量一半在15kB以內。而且網(wǎng)頁CSS與Java. Script要盡量與網(wǎng)頁相分離，網(wǎng)頁顯示格式要用較為規(guī)范的XML與XHTML。 

（六）必須設定清晰的網(wǎng)站導航 

從根本上說，搜索引擎就是利用蜘蛛程序將網(wǎng)頁中所含有的HTML代碼查找出來，只要是鏈接于網(wǎng)絡中，就可以將其逐個搜索出來，搜索至無任何頁面指向的鏈接。網(wǎng)站中的蜘蛛程序若想將所有頁面訪問完，所消耗的時間比較長。因此，網(wǎng)站導航必須方便蜘蛛程序對相關數(shù)據(jù)信息索引收錄。應該依照自身網(wǎng)站結構，將網(wǎng)站地圖制作出來，在網(wǎng)頁地圖中羅列本網(wǎng)站所有子項目的頁面鏈接，在網(wǎng)站根目錄下羅列本網(wǎng)站的信息文件[7]。此外，網(wǎng)站地圖有助于搜索引擎友好度的提升，有助于蜘蛛程序對于站點所有欄目與網(wǎng)頁進行快速訪問。 

（七）必須及時更新網(wǎng)站所的信息 

為便于對話搜索引擎，應該主動將優(yōu)化后的網(wǎng)站提交至搜索引擎中，盡可能獲得較高自然搜索名次。若一個網(wǎng)站及時更新其所的信息，搜索引擎在收錄時也會比較容易，所以對網(wǎng)站信息的及時、合理更新同樣是優(yōu)化搜索引擎的重要手段之一。 

五、總結 

在電子商務中為提升競爭力，企業(yè)網(wǎng)站會選擇多種網(wǎng)絡推廣手段，根據(jù)搜索引擎的不同，不斷優(yōu)化搜索引擎技術，此為網(wǎng)站維護工作的關鍵。搜索引擎過程中，網(wǎng)站排名標準更新比較頻繁，標準的變化同樣會對網(wǎng)站排名產生直接性影響。因此，網(wǎng)站維護過程中，一定要依照搜索引擎排名算法對搜索引擎優(yōu)化予以不斷更新，以此與網(wǎng)站排名標準變化相適應。 

參考文獻： 

[1] 劉芳.電子商務網(wǎng)站營銷初探[J]. 中小企業(yè)管理與科技（下旬刊），2011（08）：120-121. 

[2] 賴雯雯.淺議電子商務網(wǎng)站的搜索引擎優(yōu)化[J].科技創(chuàng)新導報，2011（21）：184-185.

[3] 張娜.SEO技術在電子商務網(wǎng)站中的應用[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2011（01）：165-166. 

[4] 肖偉民，張明明，崔紅.對俄貿易電子商務交易平臺中文搜索引擎營銷研究[J].中國林業(yè)經(jīng)濟，2013（02）：187-188. 

[5] 關曉惠，周志敏.基于搜索引擎優(yōu)化的《網(wǎng)頁設計與制作》課程改革[J].浙江水利水電?？茖W校學報，2013（02）：144-145. 

[6] 錢素予.網(wǎng)站建設中站內搜索引擎優(yōu)化的方法研究[J].科協(xié)論壇（下半月），2011（12）：178-179. 

篇2

關鍵詞：中職 計算機網(wǎng)絡技術專業(yè) 一體化工作站 建設 探索

中職學校要有效實施工學結合一體化教學，就需要建設一種將理論教學與實訓實習相融合的教學場所。 “一體化學習工作站”具備了讓學生學習理論知識以及完成實際工作任務的教學場所。

一、一體化工作站建設的必要性

1.是一體化課程實施的重要保障

一體化課程是根據(jù)企業(yè)典型工作任務而來，而典型工作任務來自企業(yè)真實的生產工作任務。因此，要保證一體化課程的有效實施，必須要建設與企業(yè)真實生產環(huán)境相接近的工作環(huán)境。并且，一體化所設計的各個學習活動，往往具備獲取資訊—制訂計劃—作出決策—計劃實施—檢查控制—評價反饋等六個環(huán)節(jié)，而每個環(huán)節(jié)所需要的場地和設備設施都有所不同，傳統(tǒng)學科體系中的教學場所往往只具備一種功能，無法滿足需要。所以，必須建設具備多個功能區(qū)域的綜合性學習環(huán)境，一體化工作站比較符合要求。

2.是校企合作的一種重要合作方式

職業(yè)學校的主要任務是培養(yǎng)符合企業(yè)需求的人才，所以，學校的課程體系和企業(yè)崗位的能力要求有著不可割裂的關系。工作站是為一體化課程實施服務的，所以必須要有企業(yè)的參與，學校與企業(yè)之間產生有效互動，有系統(tǒng)、有規(guī)劃、有延續(xù)地共建一體化工作站，使一體化工作站更加接近企業(yè)的真實環(huán)境。

二、一體化工作站建設的要求和步驟

1.工學結合一體化工作站的定義

工學結合一體化工作站是為某個職業(yè)（專業(yè)）設計的，融合該職業(yè)全部或多項工作任務（功能）為一體，滿足實施工學結合一體化課程的特定教學場所。它是根據(jù)典型工作任務和學習情境的要求，盡量模擬企業(yè)真實的工作環(huán)境。在這個模擬的工作環(huán)境中，學生通過工作頁的引導，以獨立工作或小組合作的形式去完成一個具體的工作任務，并輸出和展示自己的工作成果，以此學習到相應的專業(yè)知識和技能，獲得必要的工作經(jīng)驗。

計算機網(wǎng)絡一體化工作站是專門為培養(yǎng)計算機網(wǎng)絡高技能人才的教學場所，它必須是根據(jù)企業(yè)典型工作任務所創(chuàng)設，模擬真實的網(wǎng)絡環(huán)境進行一體化教學。學生可以通過完成組建各種類型的網(wǎng)絡工作任務，以此獲取專業(yè)能力、社會能力和方法能力。

2.一體化工作站建設的要求

（1）校企合作共建。 共建一體化工作站是校企合作的重要組成部分。一體化教學的核心是企業(yè)參與，共育人才。一體化工作站作為重要的教學場所，有了企業(yè)的參與建設，才能夠更加貼近真實的生產環(huán)境，才能更好地為一體化教學實施服務。

（2）與專業(yè)相結合，功能布局設計要滿足一體化教學實施需要。一體化工作站的功能布局要結合工作過程的要素進行合理規(guī)劃，可按工作步驟設計出對應的功能區(qū)域，主要包括：教學區(qū)、資訊區(qū)、工具區(qū)、工作區(qū)、展示區(qū)。

（3）引入企業(yè)文化，規(guī)范管理。結合企業(yè)先進、規(guī)范的管理制度，有助于學生在職業(yè)規(guī)范、職業(yè)道德、行業(yè)標準等方面進行潛移默化的教育，從而提高學生的職業(yè)素養(yǎng)，幫助學生養(yǎng)成良好的職業(yè)習慣，這就要求學校要和企業(yè)一起共同制定管理制度，從人、物、行為三方面抓好管理。

3.一體化工作站建設步驟

（1）需求分析。一體化工作站有別于普通實訓機房的建設，它必須建立在大量的企業(yè)調研的基礎上，由企業(yè)技術人員和學校專業(yè)教師組成一個專家小組，針對企業(yè)實際生產的需要并結合教學需要進行需求分析。主要包括以下幾點。

一是教學需求分析。對教學需求的分析是在對于企業(yè)進行調研提煉出典型工作任務后，根據(jù)學習任務工作過程的一體化教學要求來考慮，必須滿足理論與實踐一體化教學的要求，使不同類型的教學活動或教學任務的各環(huán)節(jié)都能順暢地實施。對于計算機網(wǎng)絡專業(yè)來說，典型工作任務涉及計算機組裝及維護、網(wǎng)絡組建、網(wǎng)絡綜合布線、服務器安裝配置等方面的技能，所以必須考慮配置相應的硬件設備設施以滿足教學要求，比如，給學生配備能進行自行拆裝的計算機，能進行網(wǎng)絡組建實訓的交換機和路由器，能進行綜合布線實訓的模擬墻等，以滿足各個學習任務的教學要求。

二是學生應用需求分析。教學需求是一個方面，同時還要考慮學生在學習中自身的需求，比如學生在完成學習任務的過程中，需要查詢搜集資料、觀看教學視頻等，這時就需要保證學生可以上互聯(lián)網(wǎng)。我們可以設置資料查詢區(qū)，并配置上網(wǎng)計算機供學生使用。另外，在工作站中引入企業(yè)文化，比如，企業(yè)的操作規(guī)范、工作流程等。教師將其制作成掛圖安裝在墻上，讓學生在工作過程中能夠對照企業(yè)的工作流程和規(guī)范，培養(yǎng)學生符合企業(yè)要求的技能和素質。可以建立一個成果展示區(qū)，讓學生展示自己的工作成果，互相評價反饋等。

總之，一體化學習工作站可以最大程度地滿足學生在自主學習與實踐工作上的資源要求。

（2）制訂方案。方案是需求分析的具體化，制訂方案主要包括以下幾個方面。

一是工作站的功能布局。一體化學習工作站的環(huán)境布局設計應有特定的針對性，也就是說要體現(xiàn)工作過程的六個要素。為了滿足一體化教學需求，可將整個一體化教室劃成幾個部分：教學和討論區(qū)、生產實習實訓區(qū)、倉庫區(qū)、資料查詢區(qū)等。這幾個區(qū)域不是截然孤立的，而是有機地貫穿于整個工作過程，有時還可以將幾個區(qū)合而為一，實現(xiàn)多個功能。比如，計算機網(wǎng)絡專業(yè)工作站，由于每個工位都有計算機可以上網(wǎng)查詢，所以可以把資料查詢區(qū)和生產實習實訓合而為一，可不必單獨設置查詢區(qū)。因此，場地建設因地制宜，因專業(yè)特點與實際應用情況不同而不同。在功能布局確定后，我們再畫出平面圖和施工方案圖。

二是設備器材清單。一體化工作站的設備器材是為一體化教學服務的，應根據(jù)一體化學習任務的要求并結合預算來確定。比如，組建小型辦公室網(wǎng)絡學習任務，需要用到的網(wǎng)絡設備有家用路由器或無線路由器或者ADSL modem等；組建小型企業(yè)網(wǎng)絡，則需要用到小型路由器、三層交換機及二層交換機等設備。所以，我們要在仔細分析該工作站所需要完成的學習任務的基礎上，歸納出所需要的設備器材。另外，考慮到以后學習任務可能會有變化，所購設備應有一定的擴展性，比如，對于小型企業(yè)網(wǎng)，網(wǎng)絡安全性越來越受重視，今后也許要添加安全網(wǎng)關等設備，交換機柜中應留有足夠的安放空間，而且原有的設備也必須能夠很好地兼容。

三是多媒體設備。多媒體教學是一種重要的教學手段，投影設備和音響設備必不可少。選擇投影設備應考慮幕布的材質、尺寸，投影機的光源類型、光照度等參數(shù)。安裝音響設備應考慮音箱的懸掛位置，采用無線話筒還是有線話筒等。

四是通風系統(tǒng)、空調系統(tǒng)及配電系統(tǒng)。該系統(tǒng)應在專業(yè)人員的協(xié)助下完成方案設計。

篇3

【關鍵詞】差異化；巡視

引言

500kV變電站差異化巡視是綜合考慮設備的歷史缺陷數(shù)據(jù)、運行工況、設備狀態(tài)評價等要素動態(tài)調整設備差異化巡視周期，合理安排各類定期巡視計劃，按運行工況、設備狀態(tài)評價等特殊巡視觸發(fā)條件合理安排特殊巡視，不同類型的巡視按規(guī)定執(zhí)行不同的巡視內容和要求，以待檢點、巡視點、巡視標準作業(yè)指導卡等工具作為標準巡視作業(yè)手段的巡視管理策略。

1　策略方法

根據(jù)設備年度狀態(tài)檢修評價、運行年限、運行環(huán)境、隱患排查治理情況、不同類設備缺陷發(fā)生概率、發(fā)生規(guī)律及缺陷等級對運行的不同影響，將500kV變電站設備劃分為一次變電設備、自動化設備、一次輔助設備、屏設備、直流設備、繼保設備、所用交流系統(tǒng)7個大類，一次設備又包含13個設備小類（分別為避雷器、變壓器、并聯(lián)電容器、并聯(lián)電抗器、電流互感器、電壓互感器、斷路器、隔離開關、接地刀閘、站用變及接地變、串聯(lián)電抗器、高壓開關柜、端子箱）。根據(jù)設備大小類來設定不同設備的巡視周期，突出巡視的重點，提高巡視針對性和有效性，確保設備安全運行。

1.2　巡視標準作業(yè)方案

1.2.1規(guī)范待檢點

運行人員運用多年巡視經(jīng)驗，結合標準作業(yè)指導書相關內容，確定設備的巡視重點、巡視標準并采用圖片形式展示，這解決了當前巡視重點不突出，全憑經(jīng)驗的問題，是標準化巡視的基礎。待檢點經(jīng)過整理導入到巡視工具中，可智能提醒巡視人員該設備的巡視要點。

1.2.2巡視點（線路）標準化

確定設備待檢點后，運行人員根據(jù)經(jīng)驗討論每個設備待檢點的巡視點或巡視線路。并采用現(xiàn)場和示意圖上標識的方法對巡視點和巡視路線進行標識，解決了當前巡視點和巡視路線不規(guī)范的問題，也提高了巡視效率。

1.3　設計巡視策略

根據(jù)不同巡視類型的巡視重點，重新設計各類巡視的巡視策略，使各類巡視更有針對性。

1.3.1交接班巡視

巡視周期：每日一次，時間大約9：30左右。

巡視重點：交接班巡視的重點應落在交接上，重點巡視內容如下：

（1）運行方式有變化的設備，確認設備狀態(tài)；

（2）現(xiàn)場有存在缺陷及異常的設備，跟蹤Ⅰ、Ⅱ類缺陷及上值處理的缺陷設備；

（3）現(xiàn)場有施工的設備；

（4）結合特殊巡視，關注重載、有不良工況的設備。

巡視工具：交接時應采用可視化工具展現(xiàn)交接班信息，顯示現(xiàn)存缺陷、今天巡視計劃、設備變動信息等信息。

人員安排：分區(qū)巡視，按值交叉。

1.3.2值班巡視

巡視周期：每日一次，時間大約為下午16：00左右。

巡視重點：按照設備值班巡視周期表生成，值班巡視不執(zhí)行以往大而全的巡視制度，將全所設備結合各類設備的巡視周期分解到每天執(zhí)行。巡視工具：值班巡視標準作業(yè)指導卡。

人員安排：分區(qū)巡視，按計劃輪巡。

1.3.3　全面巡視

巡視周期：每月四次。

巡視重點：以往全面巡視是要求全站人員對全站設備進行一次徹底的檢查，在我們的改進方案中，全面巡視與狀態(tài)檢修試驗規(guī)程要求的巡檢相結合。首先是巡視周期方面，500kV設備按規(guī)程要求每月兩次，其余設備每月一次，因此全面巡視每月安排4次，大體是500kV設備區(qū)兩次、220kV設備區(qū)一次、聯(lián)變及35kV設備區(qū)一次。其次在巡視內容上，相較于值班巡視，全面巡視要增加各種表計數(shù)據(jù)的記錄、各類端子箱機構箱的開箱檢查。

巡視工具：全面巡視標準作業(yè)指導卡、狀態(tài)試驗抄錄數(shù)據(jù)表。

人員安排：運維站管理人員帶領，分區(qū)巡視，按計劃全站進行。

1.3.4　特殊巡視

巡視周期：視觸發(fā)條件而定。

巡視重點：建立特殊巡視策略庫，規(guī)定特殊巡視觸發(fā)條件、特殊巡視頻率、特殊巡視設備、巡視點、巡視計劃、巡視方法等特殊巡視要素。在觸發(fā)特殊巡視條件后，可通過特殊巡視策略庫進行選擇，生成巡視計劃，與月巡視計劃對照，如果特殊巡視計劃部分設備可納入月巡視計劃，則合并進行，生成新的巡視計劃，進行有針對性的巡視。

巡視工具：設備巡視標準作業(yè)指導卡。

人員安排：按值巡視，由值班長確認。

2　500kV變電站現(xiàn)場實際應用

2.1　實踐應用

從2011年7月15日起在某500kV變電站按照變電站設備差異化巡視的各項要求，執(zhí)行每日例行的交接班巡視、值班巡視及特殊巡視。每個月末根據(jù)差異化巡視指標跟蹤表統(tǒng)計各項指標，截止2012年4月底統(tǒng)計，運行人員各類巡視的時間明顯減少，針對性明顯加強，發(fā)現(xiàn)問題數(shù)量較以往巡視方法明顯增多，在減輕人員巡視強度的同時，保證設備巡視質量，提升巡視效率，并為狀態(tài)檢修數(shù)據(jù)分析提供可靠的巡檢結果。

2.2　實施差異化巡視前后指標對比

2.3　巡視工作強度顯著降低

按照以往巡視要求，所有設備每天都要完成交接班巡視和值班巡視各一次，每個月每臺設備需要巡視60次，項目實施后每臺設備每個月最多只需巡視4次。差異化巡視實施前統(tǒng)計某500kV變電站設備區(qū)每次巡視路途時間需要45分鐘，全面完成單區(qū)巡視需4小時，實施后由于每天巡視設備數(shù)量大大減少，巡視路途時間平均15分鐘左右，單區(qū)巡視只需45分鐘左右。統(tǒng)計運行1個月后運行人員巡視作業(yè)承載率（巡視時間占當值時間比率）由32.87%下降至4.22%，下降了28.6個百分點，運行人員巡視強度大大減少，精細化高質量的巡視成為可能。

2.4　巡視工作效率有效提升

在降低工作強度的同時還需要保證巡視工作質量。統(tǒng)計2010年某500kV變電站共計發(fā)現(xiàn)缺陷67條，月均5.58條；實施差異化巡視第一個月某500kV變電站共計巡視發(fā)現(xiàn)問題27條，其中11條屬于簡單問題，其余16條為III類、IV類缺陷。在缺陷具體內容上發(fā)現(xiàn)諸如聯(lián)變冷卻器匯控箱內直流電源監(jiān)視繼電器發(fā)熱、油封杯油位低、阻波器異常聲音、多個端子箱進水、蜂窩鳥窩、繼保室空調未啟動等一些潛在性或苗頭性缺陷，2011年8月17日，發(fā)現(xiàn)35kV　#3電容器組有2根支撐瓷瓶各出現(xiàn)一處裂紋，目測裂紋由瓷裙外沿深達瓷柱。統(tǒng)計項目開展2個月后巡視發(fā)現(xiàn)缺陷人時數(shù)由去年同期28.81人小數(shù)/次下降為5.16　人小數(shù)/次，　巡視發(fā)現(xiàn)缺陷數(shù)量占總缺陷百分比由去年同期43%提高至77%，巡視效率及巡視質量明顯提高。

篇4

關鍵詞：中觀視野；單元教學；網(wǎng)站設計與評價

中圖分類號：G434　文獻標識碼：A　文章編號：1673-8454（2012）10-0026-04

新課程標準強調：中小學教學要與生活接近，要激發(fā)學生的學習興趣，要學會合作，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，但是實際教學中單課時的時空教學環(huán)境難以承載這樣的任務。從哲學層面上說，整個課程的把握需要教師的宏觀視野，一個課時的教學更側重微觀，而單元教學是中觀視野的重要體現(xiàn)。中觀視野下的學生對知識的學習有一個很長的周期，教師可以充分創(chuàng)設學生學習的最近發(fā)展區(qū)，充分設計學生的互助學習和自主學習，并兼顧不同層次的學生。在信息技術教學中克服以往單純依賴教師傳授知識和技能的做法，重視學生在教師的引導和啟發(fā)下通過自身的探討和研究創(chuàng)造性地獲取知識，在探究過程中培養(yǎng)能力。教師要善于進行單元設計，尋找主題，在單元學習中以主題承載信息技術支持的課程單元，圍繞主題及其專題，以真實的任務模塊展開，涵蓋多樣的學習活動方式，信息技術以資源和工具的形式為主題學習單元的各類活動提供支持。[1]《普通高中技術課程標準(實驗)》明確規(guī)定：“網(wǎng)站設計與評價”作為選修模塊。在對高中二年級“網(wǎng)站設計與評價”內容進行教學時，要求信息技術教師要在中觀教學視野下用探究法開展單元教學活動。在教學設計中選題力求貼近生活，采用任務驅動，培養(yǎng)學生的合作意識、動手能力、版權意識，讓學生體驗研究的艱辛和樂趣、體驗合作成功的喜悅，并教會學生進行探究活動的評價方法。

一、 單元教學設計分析

學生情況分析：高中信息技術課的教學對象為高中學生，從高中學生的特點來觀察，他們正處于向成人的過渡期，具有成人的一般思維特征，處于這一年齡的學生自我意識很強，具有一定的自學能力，學習上有探究和創(chuàng)造的欲望和潛能，他們不喜歡盲從。[2]高中信息技術課“網(wǎng)站設計與評價”的學習內容相對于初中有所拓展，選修這部分內容的高二學生具有一定的網(wǎng)頁設計基礎，對能自己制作一個內容豐富、布局漂亮的網(wǎng)頁躍躍欲試，這一部分學習內容正處于高二學生學習的最近發(fā)展區(qū)。同時這部分內容是一個相對完整的單元體系，符合開展單元教學的需要。開設選修內容的學校具有良好的上網(wǎng)環(huán)境，為學生進行較長時間的網(wǎng)絡探究學習提供了必要的條件。

教學目標定位：單元教學的著眼點是“單元”。從教學內容看，它以一個“單元”為相對獨立的教學單位，強調從單元這個整體出發(fā)設計教學，突出內容和過程的聯(lián)系性和整體性。從教學目標看，單元教學是一個相對完整的過程，在這個過程中，三維目標的有機融合和有效落實問題可以分散、逐步地加以實現(xiàn)。從這個角度來看，教材中的“單元”，就不僅僅是“知識與技能”單元，也是“過程與方法”單元，同時也是“情感態(tài)度與價值觀”單元。[3]在定位“網(wǎng)站設計與評價”的教學目標時從三個維度充分展開，使得教學目標與內容結合，與學生結合，與單元教學結合，在教學實施中把這些目標滲透到整個的單元教學過程之中。“網(wǎng)站設計與評價”教學目標為：學生了解網(wǎng)站開發(fā)的一般過程；知道網(wǎng)站規(guī)劃主要包含的內容，學會根據(jù)需求規(guī)劃網(wǎng)站；學會使用一種常用的網(wǎng)頁制作軟件制作網(wǎng)站，包括建立站點、新建網(wǎng)頁、利用表格布局網(wǎng)頁、修飾文字、插入多媒體信息、建立超級鏈接、制作簡單的網(wǎng)頁動態(tài)效果等；在局域網(wǎng)或因特網(wǎng)上申請網(wǎng)站空間，網(wǎng)站，形成網(wǎng)站維護意識，能使用評價量表進行網(wǎng)站評價；在完成網(wǎng)站建設任務的過程中，自主學習、合作學習，體驗開展研究的艱辛和從事研究的快樂。

教學內容規(guī)劃：單元教學內容較多，必須根據(jù)學生情況和教學實際進行取舍，要突出重點，不能面面俱到，把教師講授與學生探究有效結合起來?！熬W(wǎng)站設計與評價”的內容包括WWW、網(wǎng)頁、主頁、網(wǎng)站等概念，還有動態(tài)網(wǎng)頁制作，網(wǎng)站規(guī)劃與設計，網(wǎng)站制作，網(wǎng)站與管理，網(wǎng)站評價等。其中對于網(wǎng)站的開發(fā)實踐，網(wǎng)站的規(guī)劃、設計是教學的重點。理解動態(tài)HTML技術和服務器端動態(tài)網(wǎng)頁技術的基本知識，不要求深入到動態(tài)網(wǎng)頁專業(yè)技術的學習。對于網(wǎng)頁設計軟件使用講解不宜深入展開，避免學生把主要精力放在網(wǎng)站開發(fā)技術鉆研上，把教師需要講授的知識即網(wǎng)站的基本知識、任務要求和學生自主探究的內容即網(wǎng)站制作的整個過程有機結合。

教學時間安排：單元教學在整個教學計劃中仍然有一個限定的時間，要合理安排課堂學習與課外學習，根據(jù)單元教學目標內容和方法確定課堂教學時數(shù)和課外時間安排?！熬W(wǎng)站設計與評價”教學的知識點很多，課堂教學時間安排三個課時，其中兩課時用來講授網(wǎng)頁設計的基本知識、基本步驟和進行相關網(wǎng)站案例欣賞，一課時用來展示評比學生的作品。其他學習任務放在課外，由學生學習小組制定計劃自己安排，教師進行督促，用三周的時間完成單元教學任務，主要是基礎知識的學習，學習小組的形成，網(wǎng)站的規(guī)劃，任務的分工明確，資料的收集整理，網(wǎng)站的制作、展示與完善。

二、 單元教學中教師的作用

在新課程教學改革中，師生是一種平等的關系，教師要由單課時教學的絕對權威逐漸演變?yōu)閱卧虒W中一個善于引導的角色，教師需要在學生開展合作學習的過程中給予學生及時和必要的幫助、指導和調控。中觀視野下的單元教學實施應充分發(fā)揮教師的主導作用。

1.精心設計學習任務

單元教學需要精心設計任務，任務選擇途徑很多，需要師生集思廣益，更需要教師的恰當引導。好的任務既符合學生的生活實際，又對學生完成有一定的挑戰(zhàn)性。選擇好的任務有助于在整個教學過程中建立積極的相互依存感并有助于建立真實的學習型集體。任務的設計如果具有一定的真實性，具有思維側面的價值,就容易形成任務的挑戰(zhàn)性,有利于激發(fā)學生設身處地的解決問題，激起他們完成任務的熱情和愿望。真實、復雜任務的解決，其結果往往具有不確定性,這就為學生展開想象，進行探究提供了廣闊的空間。在這樣的情況下，學生完成任務很少具有對錯之分，更多地是解決方案之間合理性的差異。在為“網(wǎng)站設計與評價”單元教學選擇任務時，師生立足本地的實際，商定了將“兩漢文化在徐州”作為網(wǎng)站設計的任務主題。兩漢文化是徐州的旅游名片之一，為了給外地的游客提供一個了解徐州漢文化的網(wǎng)絡途徑，學生動手設計制作一個以徐州漢文化為主題的專題網(wǎng)站就顯得很有現(xiàn)實意義，同時也與“網(wǎng)站設計與評價”教學內容密切關聯(lián)起來。

2.幫助建立學習小組

學習小組是中觀視野下的教學要素之一，教師在幫助組建小組時，要明確各小組的人員和人數(shù)，既要保持常規(guī)狀態(tài)下學習小組一定的穩(wěn)定性，也要根據(jù)具體的學習任務來確定或重新調整，以確保每位小組成員都能有效地參與實踐活動，確保每位學生學習的有效性。教師要根據(jù)具體的任務具體明確應該使用的合作技巧。如:怎樣才能充分地利用每個成員的聰明才智?怎樣才能學習對方的聰明才智?在“網(wǎng)站設計與評價”教學中建立小組時，把教師原則安排和學生自由組合結合起來，學習小組的構成既要考慮技術高的和技術一般的學生搭配，還要考慮網(wǎng)頁設計中不同的角色需要，更要考慮選擇一位組織能力較強且有威信的同學擔任小組長，成員一般為5-6名。教師指導學生小組做好網(wǎng)站建設分工包括原始資料的收集整理，網(wǎng)頁結構和版面的規(guī)劃、美工的實現(xiàn)，技術的實現(xiàn)等，指導學習小組做好網(wǎng)站建設計劃書。教師明確學習小組來完成任務,并向學生闡述任務的各項要求。

3.提供必要的學習資源

單元教學不是一味讓學生自己摸索，為了使學習更有針對性，效率更高，教師要進行基本知識講解和提供必要的學習資源。在“網(wǎng)站設計與評價”教學中為避免學生在松散的學習中在技術上浪費太多時間，網(wǎng)站設計基本技術的介紹是必要的。在教學中，網(wǎng)站的開發(fā)實踐，網(wǎng)站的規(guī)劃、設計是教學的重點，可通過剖析優(yōu)秀網(wǎng)站作品，引導學生思考，從中獲得有益的啟發(fā)。組織學生對于一些網(wǎng)站進行瀏覽、評價，這個過程很重要，對于學生的后續(xù)學習作用很大，欣賞評價的過程就是學習的過程，同時掌握網(wǎng)站評價的方法也是本單元教學目標的一部分，針對提出的具體設計任務組織學生對教師提供的評價量表進行討論、修改完善，最后確定網(wǎng)站評價的標準。在此基礎上，根據(jù)主題需求，讓學生經(jīng)歷規(guī)劃、設計、制作、、管理等網(wǎng)站制作的全過程，以提升網(wǎng)站開發(fā)的實踐能力。教師提供必要的資源，包括基本技術介紹、資源收集方向，專題網(wǎng)站案例、網(wǎng)站評價量規(guī)等，由教師提供一個網(wǎng)站評價模板，即制訂網(wǎng)站的評價量表，引導學生依據(jù)評價量表對網(wǎng)站的規(guī)劃、設計、制作、的過程進行客觀的評價，體現(xiàn)“讓學生學會評價”。

4.進行學習過程管理

單元教學中的過程管理至關重要，需要教師的合理引導，過緊過松都會適得其反，監(jiān)管時機的選擇很重要，同時對于學生作品的評價是整個單元教學的終結性評價，也是單元教學質量的檢驗。“網(wǎng)站設計與評價”教學中教師在學生進行探究的過程中要根據(jù)各小組的網(wǎng)站建設計劃書，適時了解任務的進度，發(fā)現(xiàn)問題及時與各學習小組溝通，并通過組長做好過程檢查，督促、引導和幫助學習小組開展活動。在學生完成作品后，邀請班主任、學科教師、學生家長、各小組代表擔任評委，由各學習小組選出代表進行展示解說，評委對不同小組的作品進行點評，提出改進意見，由各個小組進行修改完善。網(wǎng)站作品評比既評網(wǎng)站設計整體獎也評網(wǎng)站設計單項獎，然后指導學生把各組作品放到校園網(wǎng)上進行展示，引導學生充分、合法地利用網(wǎng)絡資源。

三、單元教學中學生的表現(xiàn)

教師和學生在著手完成教學任務的過程中,需各自履行職責。學生要完成個人責任、互動、幫助與評價、小組任務總結與反思,盡管學生是學習的主人，但由于傳統(tǒng)教學的習慣影響，學生的主體意識需要在單元教學的時空中慢慢習得，每個學生將在單元教學中找到自主學習的感覺，體現(xiàn)學生在學習中的主體地位。

1.執(zhí)行學習任務過程中的自我調控

由于探究性學習是問題解決的學習,因此就需要依靠學習伙伴的集體智慧和分工協(xié)作。通過合作學習和研究,一方面為學習者提供了更為廣闊的信息來源,另一方面也為學習者提供了一個合作、交流、交往的平臺。[4]組內學生根據(jù)個人特長和意愿合理分工，按照網(wǎng)站建設計劃書有序進行各種活動，在活動過程中注意相互溝通，并及時向老師請教。學生帶著任務去查找資料，完成資料的整理制作，帶著問題去學習技術，共同研討版面設計，網(wǎng)頁制作，根據(jù)執(zhí)行任務中出現(xiàn)的情況及時對計劃進行必要的調整，確保按時高質完成任務。

2.帶著評價的意識參與整個學習活動

不單純以分數(shù)作為測量手段，要用評價去規(guī)范學生的學習活動，只有這樣，學生才能在活動中培養(yǎng)合作意識、集體意識，獲得知識、提升技能。學生在合作進行網(wǎng)站設計任務時，要明確兩個評價，一是教學內容中網(wǎng)站評價的要素和方法，二是探究性學習的組成部分之一即評價環(huán)節(jié)，如完成任務中的合作情況，學生的態(tài)度和表現(xiàn)，各課題小組之間互相打分，最后方案和作品的質量等。[5]

3.在探究活動中自覺培養(yǎng)良好的研究習慣

單元教學是培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力的重要載體，學生在單元學習中要用科學的態(tài)度和科學的方法進行探究，在研究過程中學會計劃，學會合作，學會溝通，敢于質疑，在開展研究活動中，學會借鑒別人的研究成果，注意資料的積累和分類整理，培養(yǎng)良好的書寫能力，養(yǎng)成良好的科學研究習慣。在“網(wǎng)站設計與評價”中學生要進行規(guī)劃、實踐、合作、評價，逐漸養(yǎng)成科學研究的嚴謹態(tài)度和良好的研究習慣。

四、單元教學實踐反思

1.單元教學對教師提出了更高的要求

首先教師要從單課時的微觀教學轉變?yōu)閱卧虒W的中觀教學，要用中觀的視野思考教學中的問題，特別是把教學放在一個較長的時空內進行考量，要把自己從知識的傳授者轉變?yōu)閷W生學習的幫促者。其次教師要對教學任務反復設計，對教學資源進行選擇，對教學小組進行幫助。最后教師要督促學生開展研究，隨時了解學生學習進展情況，以便更好地引導學生完成探究活動，在活動中達成教學目標。

2.單元教學要更加重視單課時教學的質量

實施單元教學，過程更松散，在單元教學中要更加重視單課時教學的重要作用，提高單課時教學質量與效益，處理好分散學習與集中學習，課堂學習與課外拓展的關系。單課時教學是單元教學的起點和終點，是單元教學中的重要環(huán)節(jié)，開展單元教學不是要否定單課時教學，如何在單元教學中開展單課時教學需要放在中觀教學的視野下進行研究，如單課時教學的內容，單課時教學的時機，單課時教學的比重等。

篇5

⑴有明顯的好奇心理，在創(chuàng)新方面有趨同性，聽同學或朋友介紹產生購買行為;

⑵購買行為基本上是感性的，但由于受自身經(jīng)濟收入的影響其購買行為又帶有理性色彩，一般選擇價位較低但浪漫色彩較濃的品種;

⑶在校大學生沒有固定的購買模式，購買行為往往隨心所欲;

⑷接受和吸收新事物的能力強，追求時尚，崇尚個性;

⑸影響產品購買的因素依次為：價格，品種，包裝，服務等;

⑹購買行為節(jié)日性很強，一般集中在教師節(jié)，情人節(jié)，圣誕節(jié)及朋友生日前后.

3.目標客戶分析

在校大學生購買一般不問價格，但從網(wǎng)上定單來看側重于中檔價位.在定單數(shù)量上傾向于能表達心聲，如大多數(shù)訂購1支(你是我的唯一)3支(我愛你)19支(愛情路上久久長久)21支(最愛)等等，在教師節(jié)這一天往往以班級人數(shù)為單位訂購鮮花.包裝一般傾向于要求高檔化，有向個性化方向發(fā)展的趨勢，對鮮花的質量要求比較苛刻，如不允許有打蔫現(xiàn)象等.

2.營銷策略分析

2.1品牌策略

網(wǎng)站建設初始，我們便非常重視品牌.在品牌包裝上，由美工人員根據(jù)詳細的市場調查和大膽預測，采取動態(tài)與靜態(tài)頁面相結合的設計方案，從視覺形象和文字字體都經(jīng)過精心規(guī)劃，力求具有獨特創(chuàng)新

2.2價格策略

青鳥網(wǎng)上花店在塬料，包裝，服務等方面力求盡善盡美，努力給客戶最大限度的享受和心理滿足.既走價格路線，又走質量路線，滿足不同層次消費者的需求.

摘要:

2.3促銷策略⑴宣傳策略利用學校廣播站，報欄，宣傳欄免費宣傳另外利用網(wǎng)站本身信息流優(yōu)勢宣傳和突出形象，并與各大報社，地方電臺與電視臺建立良好的關系，采取互惠互利雙贏的戰(zhàn)略模式⑵服務方面網(wǎng)上花店

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2.3促銷策略

⑴宣傳策略

利用學校廣播站，報欄，宣傳欄免費宣傳另外利用網(wǎng)站本身信息流優(yōu)勢宣傳和突出形象，并與各大報社，地方電臺與電視臺建立良好的關系，采取互惠互利雙贏的戰(zhàn)略模式

⑵服務方面

網(wǎng)上花店的服務必須是一流的，對于配送隊員而言，只要有定單，就必須按照定單要求按時按地送到，并且是微笑服務.

在售后服務方面，由客戶服務部負責采取以下幾種方式：

①打感謝電話或發(fā)E-MAIL進行友情提醒服務，并在客戶重大節(jié)日時發(fā)電子賀卡

②無條件接受客戶煺貨，集中受理客戶投訴

③設立消費者調查表，附贈禮品，掌握消費者需求的第一手資料

④第一次訂購的客戶將收到隨花贈送的花瓶，并享受價格優(yōu)惠，成為會員后享受會員價格.

⑤不定期的在網(wǎng)上或離線召開會員沙龍，交流信息，溝通感情，并解答客戶最感興趣的問題.

⑥建立客戶數(shù)據(jù)庫檔案，客戶重復訂購時只要輸入名字，客戶的其他信息便自動調入系統(tǒng).

2.4渠道建設

就目前來看，網(wǎng)上花店主要是與一級批發(fā)商建立業(yè)務關系.選擇批發(fā)商時，一般考察其經(jīng)營業(yè)績，信譽，合作態(tài)度，供貨是否及時等方面，要求此批發(fā)商在同一城市有位于不同區(qū)域的幾家營銷網(wǎng)點，以便于各高校配送成員就地取花.通常與批發(fā)商簽訂合作協(xié)議，就價格與產品質量等問題達成一致意見

3.網(wǎng)上花店策略實施

1.市場范圍選擇，在投入期僅選擇網(wǎng)站總站所在中國地質大學西校區(qū)作為試點市場，該區(qū)市場容量在3000人以上，較有代表性，試點時間為一個半月.該模式成功后，以ASP的形式在分站推廣.先在已經(jīng)建成的另外7個分站試運營，經(jīng)過3到6個月的運營后再擴張到其余的市場.

2.重點宣傳客戶，宣傳對象以在校學生為主，他們對流行感興趣，往往容易領導潮流，而對于邏輯思維較強的工科學生，我們利用先期的受眾進行傳播達到宣傳效果.

3.現(xiàn)場促銷選擇每年9月8日和9月9日兩天為重點宣傳日期，在此之前，將宣傳單分發(fā)至學生宿捨.宣傳內容包括：

⑴懸掛統(tǒng)一的彩色橫幅，位于校園主乾道上，數(shù)量為3-5條，以同學和招聘有這方面特長的成員來共同完成.B2C網(wǎng)站雖然在理論上可以實現(xiàn)零庫存，但是現(xiàn)實中要達到這一點卻很困難.

摘要:六、經(jīng)營成本預估

1.塬則把每一分錢用在刀刃上，充分發(fā)揮每一分錢的價值

2.初期投資這一時期，資金主要用于外購整體網(wǎng)絡服務(虛擬主機)產品采購，系統(tǒng)開發(fā)和維護，前期宣傳，物流配送等方面上.預計需要人

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六、經(jīng)營成本預估

1.塬則

把每一分錢用在刀刃上，充分發(fā)揮每一分錢的價值

2.初期投資

這一時期，資金主要用于外購整體網(wǎng)絡服務(虛擬主機)產品采購，系統(tǒng)開發(fā)和維護，前期宣傳，物流配送等方面上.預計需要人民幣2萬元左右.從網(wǎng)站建立到網(wǎng)站正常運作起來大約需要一個月的時間

3.第二期投資

這一階段我們的服務將輻射各大高校和武漢市區(qū).，服務的內容會有很大的擴展，服務的質量也將有進一步的提高.其資金來源主要是公司前期盈利的積累和外來資金的引入，如銀行的信貸

七、系統(tǒng)開發(fā)計劃

1.系統(tǒng)開發(fā)計劃

根據(jù)公司創(chuàng)建初期資金缺乏的情況和我們開發(fā)小組的實際情況，我們決定選擇虛擬主機的方式來建立我們公司的網(wǎng)站.當然隨著業(yè)務的擴大，資金的充裕，我們會考慮建立公司自己的網(wǎng)站.在系統(tǒng)初具雛形后，公司將根據(jù)預定的系統(tǒng)功能要求來逐步進行實時測試.系統(tǒng)的完備無疑是一個測試，完善，再測試，再完善的過程，直至系統(tǒng)功能達到公司預期的要求

2.系統(tǒng)邏輯方案

系統(tǒng)邏輯方案是實現(xiàn)電子商城的經(jīng)營目標，策略和方式的總體框架.

八、項目小結

1.主要工作完成情況調查

了解到廣大大學生朋友的真實需求，而且公司從實現(xiàn)目標，運營機制，項目策略等方面都進行了總體規(guī)劃.另外，在系統(tǒng)開發(fā)計劃方面，公司也結合我國的實際情況，參閱了大量的關于網(wǎng)站服務方面的文獻，也結合了課堂上所學的電子商務的知識，做出了適合公司的網(wǎng)站運作流程和設計流程，以及適合我們公司的系統(tǒng)邏輯方案.

最重要的是，針對目前鮮花市場上適合大學生朋友特殊要求的情況，我們自行設計了一系列服務產品，如短信訂購鮮花，附帶祝福卡片，電話傳情等并且制定了合理的價位.與此同時，我們還設立了論壇，不僅滿足了廣大青年學生等切實需要，也可以滿足社會不同年齡層次消費者的需求

篇6

企劃部工作計劃書

企劃部的主要職責分三個方面：一是企業(yè)內部文化的建設，二是企業(yè)對外的宣傳形象構建，三是產品品牌的建設和推廣。至于公司戰(zhàn)略的制定，需要各部門共同協(xié)商，才能確定。為更好的完成企劃工作，我將近期任務和工作流程設計出來。

第/！/一，當前的任務主要圍繞產品進行。

一、室內外廣告設計。

需要盡快設計出各賣場的統(tǒng)一布置風格，包括色調、樣式、材料、擺設等，以免在鋪市過程中，產生混亂。而統(tǒng)一的風格，容易對消費者形成多次視覺沖擊，形成記憶。室外廣告盡量利用櫥窗，需要設計櫥窗廣告的統(tǒng)一風格。

二、社區(qū)活動設計。

需要統(tǒng)一展臺設計、橫幅、海報、彩旗、易拉寶、dm單及公司宣傳冊。另外，促銷人員的服裝、名片、工作牌、綬帶也要統(tǒng)一設計。展示風格也要確定。

三、網(wǎng)站建設。

企業(yè)網(wǎng)站的建設。主要起名片作用，展示企業(yè)文化和產品，以及內部溝通。

行業(yè)網(wǎng)站的建設。主要起推廣作用，利用點擊率，推出產品和企業(yè)。

四、平面媒體宣傳

報版設計、軟文宣傳。

需要配備人員，設計一名、文案一名、網(wǎng)管一名。

第二，前期準備工作做完之后，就是配合產品上市的問題。

一、產品促銷活動的制定、執(zhí)行、監(jiān)控和評估。本文來源：文秘站

二、公關活動的制定、執(zhí)行，包括軟硬廣告的安排；文稿圖片收集； 媒體聯(lián)系，關系協(xié)調等。

三、dm單的派發(fā)。

包括夾報、路派、中郵直遞、戶對戶派發(fā)、與其它賣場等互換派發(fā)等。

第三，活動流程（大綱）設計

a、工作分配表

每周活動策劃案確定后，制作工作安排表和人員分工單，以及時間總控表。

b、現(xiàn)場監(jiān)控

對每一個活動進行現(xiàn)場監(jiān)控，及時彌補準備過程中所遺漏的或突發(fā)事件，同時進行現(xiàn)場拍照。

c、結案：

對每個活動進行總結，每周一下午交結案報告，并將與活動有關的所有文字資料和圖片資料整理成文檔，歸類備案。

d、請款

提前四天填寫請款單，將活動所需的經(jīng)費到位。

e、提前三天填寫禮品請領單，到倉庫了解庫存情況，對于活動中所用的而庫存中沒有的物品填寫物品申購單，確保所動所需用品的到位。

f、人員管理／人員安排

對每一個活動所需的人員配備進行統(tǒng)計和安排，并提出人員支援，或要求招收促銷員。另外，確保廣場活動和演藝活動的演藝人員和派單人員的到位。

g、活動場地的安排：

對公司活動所需場地進行合理安排，避免場地的過分擁擠和沖突，確保每周都有活動在做。

h、設備管理

對活動所需設備進行合理調配、保養(yǎng)、測試，對所需的設備進行進出庫的調試。

i、制作物清單

每個活動所涉及到的制作物填寫一份制作物清單，交由設計，內容包括：活動名稱、制作內容、數(shù)量、設計要求、文案、圖片等。

j、海報文案

從策劃案中提煉活動內容及主題，同時交由設計制作海報。

k、活動場地布置

包括活動現(xiàn)場的設備布置、海報架和背景架布置、指示牌及宣傳單的布置、活動所需用品的布置。

l、活動后清理

每次活動結束，將所有有關該活動的物品（包括桌椅、海報架、背景架、指示牌、宣傳單、kt板等）清理干凈。

第四，宣傳策劃設計（大綱）

a、計劃 制作每次活動的宣傳計劃和媒體配合情況。

b、寫稿 準備活動報道原稿或形象宣傳文稿，公司、產品宣傳資料等。

c、記者關系 協(xié)調好各大媒體的記者關系，保持良好的合作關系。

d、發(fā)稿請款 提前申請媒體公關費用和禮品。

e、資料歸檔（制成檔案表） 內容包括：客戶資料；已發(fā)文稿資料（原始和復印件資料）；企劃案（對策劃案收集文稿或電子文本）；記者名單；媒體資料；廣告合同整理；廣告樣稿收集；dm收集；有關政策及市場動態(tài)資料收集。

f、廣告合同 廣告合同的制作、登記、保管、簽訂、備案、交 財務等，同時制作合同登記表。

g、廣播稿的擬定 對所有的活動擬定廣播稿，內容包括：活動名稱、時間、地點、活動廠商、活動內容等宣傳信息，另外，設計不同節(jié)假日的大眾性廣播稿。

第五，dm單的派發(fā)流程（大綱）

a、制作dm派發(fā)計劃 針對企劃活動，確定是否要派發(fā)dm，如何派發(fā)，派發(fā)對象等。

b、確定dm派發(fā)費用，填寫費用申領單。

c、派發(fā)人員、地點確定。

d、派發(fā)監(jiān)督

e、派發(fā)方式：路派、夾報、中郵、戶對戶等。

第六，設計流程（大綱）

a、設計方案 在確定策劃案后制作設計方案。

b、賣場布置 節(jié)假日或大型活動賣場的布置。

c、請款 填寫有關布置用的請款單。

d、配合營銷部 制作有關銷售的各種圖片資料。

e、配合活動執(zhí)行 制作有關！活動場地布置的效果圖，及時交由公司審批。

f、整理資料歸檔 所有設計稿；簽字確認過的稿子原件；設計稿電子文本；印刷品成稿全部歸檔。

g、制作流程的確定。

第七，策劃工作流程

a、每月第一周策劃例會 制作下月活動方案，布置本月活動執(zhí)行。

b、每月第二周策劃例會 討論策劃案，編寫成冊（活動方案、媒體計劃、活動經(jīng)費預算、設計計劃、制作物清單、公關計劃及費用）

篇7

[關鍵詞]高校；計算機教學；創(chuàng)新能力；培養(yǎng)

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.04.166

[中圖分類號]TP3-4；G642 [文獻標識碼]A [文章編號]1673-0194（2017）04-0-01

1 高校計算機教學現(xiàn)狀

1.1 計算機實踐教學環(huán)節(jié)薄弱

計算機課程是一門應用型的課程，具有較強的實踐性。學生只有通過參加大量的實踐活動才能提高計算機的應用能力，但是目前，很多高校在計算機教學方面還存在著輕實踐重理論的現(xiàn)象，在教學中以理論知識教學為主，且很多高校計算機實驗室的設施條件較差，設備比較落后，不能滿足學生上機操作的條件，不能讓學生在電腦上進行實際操作，學生也就沒有機會發(fā)現(xiàn)自身存在的不足之處，計算機操作技術的提高也就無從談起。

1.2 計算機課程有待完善

計算機課程缺乏科學性和專業(yè)型也是目前我國高校計算機教學中存在的一個突出問題。很多高校在計算機教學模式上都是“抄寫”其他高校計算機的教學方法，沒有明確的目的和自身的特色，人云亦云，在學生的培養(yǎng)方面失去了自己的方向，專業(yè)人才的培養(yǎng)體系不健全，培養(yǎng)的人才不能適應當今社會對創(chuàng)新型人才的要求。

1.3 教育理念傳統(tǒng)陳舊

目前，我國高校計算機教學還存在一個比較突出的問題，即教師的教學模式單一，教學理念傳統(tǒng)陳舊。尤其是教學模式，采用傳統(tǒng)的灌輸式教學模式，使學生的主觀學習能力沒有得到培養(yǎng)，思維被禁錮，加上高校計算機教學的課時較少，教師在課堂教學中很少讓學生進行發(fā)言或提出自己的看法和想法，學生的積極性受到打擊，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也受到了一定程度的制約。

2 高校計算機教學過程中學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略

2.1 改進和創(chuàng)新教學模式

教學模式是教師教學思想的體現(xiàn)，也是課堂教學質量的決定因素之一。為了培養(yǎng)的計算機人才能夠適應當今社會對創(chuàng)新型人才的需求，高校的計算機教師應摒除傳統(tǒng)“填鴨式”的教學模式，不斷創(chuàng)新和改進課堂的教學模式，并在不斷改變教學模式的同時，觀察學生學習情況的相應變化，找到適合學生的教學模式，再結合學生的學習特點和理解水平，進行教學目標的設計。例如，在學習“網(wǎng)站設計”這一章節(jié)內容時，教師可以采用分層教學的模式，根據(jù)學生能力的強弱設計不同的教學目標。第一、對計算機學習水平較差的學生，教師應讓其了解網(wǎng)站設計的基本過程即可。先對網(wǎng)站建設進行立項，進而了解網(wǎng)站的需求，并對需求進行調查和分析，再對需求進行調整，最后進行網(wǎng)站的功能規(guī)劃。第二，對學習能力一般的中等生，教師可要求這些學生在了解網(wǎng)站設計基本過程的基礎上，做出一份有關于網(wǎng)站設計的計劃書。第三，對計算機學習能力較強的學生，計算機教師應當讓其制作出一個屬于自己的網(wǎng)站，并牢牢掌握網(wǎng)站制作的流程，即三大部分，第一部分是規(guī)劃與準備，包含決定主體、確定網(wǎng)站的用途、收集資料和素材并對此進行整理和修改、規(guī)劃網(wǎng)站結構和頁面版式等；第二部分是網(wǎng)頁的制作階段，包括對網(wǎng)站中各個網(wǎng)頁進行制作、將制作好的各個網(wǎng)頁進行有機的鏈接；第三部分是網(wǎng)頁制作的后續(xù)階段，即網(wǎng)站的測試、、維護與更新。這種分層的教學模式可以讓每一個學生都能在學習的過程中有所收獲，使學生在這種學習過程中完成學習任務，進而使創(chuàng)新能力得到一定程度的提升。

2.2 創(chuàng)新計算機教學理念

教學理念決定著教學質量，高校的計算機教師應積極創(chuàng)新計算機的教學理念，認識到“填鴨式”教學的不足，在課堂教學中使學生被動學習變?yōu)橹鲃訉W習，以激發(fā)學生學習興趣為主要目標，讓興趣引導學生對計算機知識進行深層次的探索和研究，使學生的學習主動性得到提升，創(chuàng)新能力的發(fā)展空間得到拓展，進而創(chuàng)新能力也得到了有效培養(yǎng)。計算機教師不能僅以讓學生掌握課堂知識為教學任務，還應培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導學生在遇到問題時，能夠通過獨立思考進行探究和解決。計算機是信息時代的產物，學生必須要掌握計算機的相關技能，這也是當下社會對創(chuàng)新型人才提出的要求。高校計算機教師在教學中應全面把握教材的內容，了解計算機學習中的重點部分和難點部分，創(chuàng)新教學理念，將課堂“交給”學生，教師可以在課堂上設置一些問題情境，引導學生發(fā)現(xiàn)問題，鼓勵其獨立進行解決，或者讓學生通過小組討論的方式進行解決，使學生在這樣的思考和探究的過程中，有效地培養(yǎng)和提升創(chuàng)新能力。

2.3 重視實踐教學

計算機是一門應用型學科，在操作方面有著較高的要求。要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，就要加大學生實際操作的訓練力度，學生只有參與到實踐中，才能發(fā)現(xiàn)具體的問題并進行解決。因此，學校要重視計算機的實踐教學，在計算機實驗室的建設上加大投資，并采取適當?shù)拇胧┮齅和吸收計算機人才、管理和維護機械設備的技術人才。除此之外，學校還要在計算機教學人員的培訓上投入一定的資金，提高計算機實驗室的教學水平和科研能力，使計算機教育工作者的創(chuàng)新能力得到提高。且其作為教學的主體，使學生在學習中獲益，并提高創(chuàng)新能力。

3 結 語

信息技術的發(fā)展使社會對創(chuàng)新人才的需求量越來越大，對人才質量的要求也越來越高。高校計算機教師應通過創(chuàng)新教育理念、教學模式以及重視計算機實踐教學等方式，提高高校計算機的教學質量，為國家和社會的發(fā)展提供創(chuàng)新型人才。

注：吳鐵峰，通訊作者

篇8

許多旅游企業(yè)，尤其是景點景區(qū)缺乏有效理念，只會守株待兔，完全處于被動的地位。旅游企業(yè)必須轉變觀念，學會主動捕獵，學習網(wǎng)上訂票、網(wǎng)上訂房、網(wǎng)上旅游、網(wǎng)上廣告、網(wǎng)上交易、網(wǎng)上結算等網(wǎng)絡旅游交易活動。清華大學總裁班特聘網(wǎng)絡營銷專家劉東明表示，旅游企業(yè)可以通過舉辦以旅游企業(yè)為主體的，且內容與旅游網(wǎng)絡營銷相關的研討會、交流會或培訓班等系列活動來推廣和普及網(wǎng)絡營銷知識，達成網(wǎng)絡營銷的共識，促動聯(lián)合營銷，提高旅游企業(yè)上網(wǎng)比例，擴大網(wǎng)上市場供給。同時，還可以提供專業(yè)化的網(wǎng)絡營銷咨詢，幫助旅游企業(yè)提升網(wǎng)絡營銷的能力。引導旅游消費者養(yǎng)成使用旅游網(wǎng)上服務的習慣。

二誡：一招鮮吃遍天，網(wǎng)站宣傳力度單薄

多數(shù)旅游企業(yè)網(wǎng)站僅提供企業(yè)自身的相關信息，極少會涉及城市簡介、天氣預報、旅游常識等相關公共旅游信息。而這些公共信息的的提供，不僅豐富網(wǎng)站內容、提升企業(yè)形象，還可以吸引訪客再次訪問以了解更多信息。旅游網(wǎng)站的服務內容不僅要滿足客戶及潛在客戶的需求，還要滿足旅游企業(yè)自身的需求。網(wǎng)站體驗好不僅可以提升網(wǎng)站的知名度、專業(yè)性，也能提高本身旅游產品的轉化率。 清華大學總裁班特聘網(wǎng)絡營銷專家劉東明認為，旅游產業(yè)存在嚴重的信息不對陳，所以旅游企業(yè)應加大旅游網(wǎng)上咨詢服務，充分利用網(wǎng)絡營銷的“在線互動”功能，如在線QQ、MSN等在線聊天工具，與旅游消費者及潛在消費者進行及時、高效的雙向溝通。在消費者了解旅游景區(qū)的吃、住、行、游、購等信息，了解其個性化需求及收集旅游消費者的反饋信息的同時，讓消費者感知到更多的關注服務和熱情服務；在挖掘更多潛在客戶，發(fā)展旅游客源的同時，增加銷售機會，贏得銷售利潤。另外，旅游企業(yè)應及時良好地處理“客戶投訴”，接受客戶的批評建議，贏得客戶好評，這樣既可以提升產品和服務品質，同時也是減少投訴的一個有效策略。

劉東明老師特別指出，旅行社網(wǎng)站信息更新要求比較高，在進行網(wǎng)站建設時必須重視網(wǎng)站后臺管理功能的開發(fā)建設，為經(jīng)營維護人員提供良好的操作環(huán)境?？偟脑瓌t是：良好的互動性，管理智能化，操作界面友好易用。同時，網(wǎng)站內容信息也并非越多越好，搜集更新與所經(jīng)營產品相關度高、針對性強、時效性強的信息內容，加以人性化語言的編輯處理，有助于突顯企業(yè)特色，樹立良好形象。

三誡：線上線下單打獨斗，各自為營

受營銷人才，市場環(huán)境，營銷渠道等各個方面問題的制約，很多旅游產品不能夠實現(xiàn)線上線下營銷的有效統(tǒng)籌。清華大學總裁班特聘網(wǎng)絡營銷專家劉東明表示，雖然線上線下用戶群體不完全一致，但是對于旅游行業(yè)來說，將線上帶到線下，才是旅游營銷的最終目的。鼠標+水泥模式對企業(yè)的整合營銷和內部管理能力均提出了更高的要求?；ヂ?lián)網(wǎng)傳播快速、高度互動和信息透明的特點需要企業(yè)對口碑營銷、精準營銷有更好的掌控，同時傳統(tǒng)市場也不能放棄傳統(tǒng)的營銷策略。整合不同傳播手段，發(fā)揮不同傳播媒介的優(yōu)勢成為旅游企業(yè)的重要課題，結合不好，浪費資源不說，還會導致不同渠道的惡性競爭，而結合得好，企業(yè)的幸福指數(shù)自然就節(jié)節(jié)攀升了。

四誡：盲目跟風，你有我也要有

大部分旅行社建立網(wǎng)站后，并不知道應該如何進行有效的推廣。盲目的購買大量郵件地址，發(fā)送垃圾郵件或者購買搜索引擎的登錄排名服務者還算是有一些營銷意識，但這些缺乏系統(tǒng)性、科學性的分散行為遠遠不能達到令人滿意的營銷效果，甚至適得其反。清華大學總裁班特聘網(wǎng)絡營銷專家劉東明老師指出，旅游企業(yè)如果不能夠聘請專業(yè)的旅游網(wǎng)絡營銷顧問也要尋找專業(yè)的網(wǎng)絡營銷機構合作，從網(wǎng)站規(guī)劃設計、戰(zhàn)略定位、搜索引擎關鍵詞選擇、網(wǎng)頁結構編排、營銷郵件內容組織、一對一社區(qū)營銷、網(wǎng)站訪問效果監(jiān)測等整個流程環(huán)節(jié)實施整合營銷戰(zhàn)略，才能使旅行社網(wǎng)站從茫茫網(wǎng)海和眾多的競爭者網(wǎng)站中脫穎而出！

五誡：網(wǎng)址推廣是網(wǎng)絡營銷的核心，只見樹木不見森林

網(wǎng)址推廣曾被認為是網(wǎng)絡營銷最基本的職能之一。在幾年前，甚至有人認為“網(wǎng)絡營銷就是網(wǎng)址推廣”，這些人認為，網(wǎng)站所有功能的發(fā)揮都要以一定的訪問量為基礎，所以，網(wǎng)址推廣是網(wǎng)絡營銷的核心工作。甚至有人認為：只要可以將網(wǎng)址登錄到雅虎、百度、谷哥等網(wǎng)站并保持排名比較靠前，網(wǎng)絡營銷的任務就算基本完成，就意味著網(wǎng)絡營銷已經(jīng)取得了成功了。清華大學總裁班特聘網(wǎng)絡營銷專家劉東明老師提示，網(wǎng)址推廣只是網(wǎng)絡營銷的一種手段，而不是網(wǎng)絡營銷的目的，更不是網(wǎng)絡營銷的全部。網(wǎng)址推廣只是在營造網(wǎng)絡營銷的環(huán)境氛圍，把網(wǎng)址推廣當做網(wǎng)絡營銷的是一種對網(wǎng)絡營銷是一種誤導。在網(wǎng)絡營銷中，特別是在網(wǎng)站建立的初期，用一定的力量去做好網(wǎng)址的推廣工作是必要的，但是，網(wǎng)址推廣不是也不可能是網(wǎng)絡營銷的核心。 企業(yè)建網(wǎng)站不是要養(yǎng)一個大花瓶，是要開拓市場，尋找商機，銷售產品，獲取經(jīng)濟效益。銷售永遠是企業(yè)的幸福港灣，只是到達港灣的路各有不同。

六誡：網(wǎng)絡營銷就像玩撲克牌一樣簡單

很多旅游企業(yè)認為，網(wǎng)絡進入的門檻很低，因此，網(wǎng)絡營銷易如反掌。每個企業(yè)都可以輕松開展網(wǎng)上營銷。不錯，建立網(wǎng)站并非難事，在網(wǎng)站上處理一些商業(yè)交易也很平常。但是，想在網(wǎng)絡營銷的實戰(zhàn)中，進行“有效的”、“成功的”商務運做，就遠非想象的那么簡單。特別是對網(wǎng)上的大量信息資源進行深層次的價值開發(fā)，更是一件艱難的，而又富有創(chuàng)造性的工作，不做出艱苦的努力是不行的。 清華大學總裁班特聘網(wǎng)絡營銷專家劉東明老師表示，你所能夠看見的那一部分非常簡單，很不起眼。但水面下的部分工程浩大。所以，你最好不要憑臆想行事。網(wǎng)絡營銷是一項系統(tǒng)工程，它是一種影響企業(yè)未來生存的選擇，一種現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營能力和競爭實力的表現(xiàn)和反映。在網(wǎng)絡上，任何寶藏的獲得是需要網(wǎng)絡營銷技能的。那種認為只要產品一上網(wǎng)，就會財源滾滾來，不知道開展網(wǎng)上經(jīng)營需要一個過程，要面對多種風險，挫折，甚至失敗。以為只要清點鼠標就可以一蹴而就，一勞永逸的想法是不切實際的。網(wǎng)絡營銷雖然像撲克牌一樣簡單易學，但是要玩好了是需要修煉的！

七誡：網(wǎng)站要炫彩多姿，速度無所謂

很多旅游網(wǎng)站把視覺、動畫效果放在網(wǎng)站的第一位，忽視網(wǎng)站的打開速度，有的網(wǎng)站甚至要五六分鐘才能見到廬山真面目。旅游網(wǎng)站一般流量都很大，游客在訪問時很容易就遇到網(wǎng)站打不開或者打開慢的情況，尤其是旅游高峰季節(jié)，游客訪問量激增，網(wǎng)站服務器過于繁忙，最后導致網(wǎng)站陷于癱瘓；另外還有一種情況，海外游客在訪問國內旅游網(wǎng)站時也容易遭遇網(wǎng)站延時問題，這是因為中國國際出口帶寬不夠，整個國家都不到50G國際帶寬，還不如美國一家大學的十分之一多，這樣就導致平均到每個網(wǎng)站站點的帶寬少之又少。清華大學總裁班特聘網(wǎng)絡營銷專家劉東明介紹到，統(tǒng)計顯示一旦游客打不開網(wǎng)站或者等很久網(wǎng)站才打開，將有50%的游客在等待超過8秒時就放棄訪問該網(wǎng)站，旅游機構因此而流失的客戶將超過30%。因此，提醒旅游網(wǎng)站，在有游客投訴網(wǎng)速問題時一定要盡早解決，一方面可避免業(yè)務損失，一方面也是從旅游品牌的本身形象考慮，以確保游客能對旅游目的地產生良好印象。

八誡：走一步看一步，只顧眼前利益

中國的很多旅游企業(yè)追求的是短期的銷售目標，而不是長期的營銷目標。沒有幾個部門或旅游企業(yè)在年初即擁有自己完整的《年度營銷計劃書》，更別說近、中、長期旅游營銷規(guī)劃了。他們不熟悉旅游產品策略、旅游價格策略、旅游銷售渠道策略、旅游產品促銷策略之間微妙而又復雜的關系，不太根據(jù)消費者需求心理去選擇適合的推廣對策、促銷載體。旅游市場營銷戰(zhàn)略與營銷計劃尚停留在初級階段，不能深度挖掘，更不用談什么旅游市場營銷計劃控制、成本利潤控制、信譽控制和戰(zhàn)略控制。即便是對于推動作用較大的節(jié)事活動與公關活動的策劃設計和執(zhí)行方面，也是如此，大家都知道一個好的節(jié)事活動或公關活動將帶來巨大的眼前效益和未來的間接效益，然而，更多地方卻并不深諳市場運作的妙處，或者抄襲照搬別人的模式，或者在自己管轄的地盤里“鼓吹”一番，將舉辦該類活動的真正意義顛倒過來，結果勞民傷財，卻達不到促銷的真實目的。清華大學總裁班特聘網(wǎng)絡營銷專家劉東明老師提醒，旅游企業(yè)要有長期規(guī)劃和發(fā)展眼光，注意研究旅游市場營銷策略，切實針對市場發(fā)展變化趨勢，制定適合本公司的中、長期規(guī)劃。根據(jù)旅游者消費心理，深入挖掘潛力，不斷推出一系列有新鮮創(chuàng)意、有經(jīng)濟效益的營銷策略，開掘新渠道，增加公司收益。

九誡：忽視旅游品牌定位，忽視形象

旅游形象問題已成為各地一個較為頭痛的普遍現(xiàn)象。近幾年國內旅游企業(yè)在大力推銷自身的形象特色時，由于沒有認真分析旅游目的地文脈與地脈，不能充分根據(jù)市場需求來科學設計具有鮮明特色和吸引力的旅游形象，以致于促銷經(jīng)費花了不少，游客量卻上不來，旅游淡、旺季差異性極大，形象宣傳口號雷同等等現(xiàn)象比比皆是，更不用說打造旅游品牌了。清華大學總裁班特聘網(wǎng)絡營銷專家劉東明提示，對旅游企業(yè)來說，要視形象為生命，把形象宣傳作為一項工作目標。除了網(wǎng)絡媒體和傳統(tǒng)媒體塑造形象、口碑、品牌外，導游、旅游工作人員和當?shù)厝罕姷恼w禮儀培養(yǎng)也非常重要，尤其是工作人員工作當中注意儀表、舉止、言談等，在實際工作中努力為顧客留下良好的印象，讓游客有賓至如歸的感受，使旅游市場淡季不淡，增加旅游收入。

篇9

新的一個學年已拉開帷幕，在這個學期里，我們的學生會面臨著本科評估和多校區(qū)學生管理兩個重要任務，這對每一名學生會成員都是一個巨大的考驗，也是一次提高與鍛煉的機遇。為更好的適應新學期學校、院系的發(fā)展要求，合理有效的規(guī)劃進行執(zhí)行各項工作任務，現(xiàn)就本學期的工作情況計劃如下：

[常規(guī)工作]

一、生活衛(wèi)生工作

新學期將進一步完善已有的宿舍衛(wèi)生管理規(guī)定，力爭做到有獎有罰、獎罰分明。尤其是做好新生和畢業(yè)生的宿舍衛(wèi)生工作，使我系全體學生宿舍都在監(jiān)督檢查的范圍內，讓同學們在新學期伊始便養(yǎng)成清掃宿舍環(huán)境衛(wèi)生的好習慣。爭取在優(yōu)秀文明宿舍的數(shù)量和達標率上都要比上學期有較大的提高。

在生活上配合學校和院系的工作，做好新生貧困生備案工作，繼續(xù)開展助學貸款及各項助學金發(fā)放工作，適時舉行一些豐富同學業(yè)余生活的活動。

同時積極配合校心理健康協(xié)會的工作，關注我院同學的心理狀況，重點觀察部分有心理疾病的學生，做好協(xié)會的宣傳教育工作。

二、紀檢工作

上個學期我院紀檢工作成績斐然，各班能夠保持較高的出勤率。本學期仍將繼續(xù)努力。針對各班課程的變動及出現(xiàn)的新問題，將及時制定新的出勤檢查人員名單表，每周對各班進行課堂出勤的抽查。同時在學期期中進行“期中紀檢大普查”活動，向任課老師發(fā)放調查問卷，了解統(tǒng)計各班的上課出勤率及學生聽課質量情況。同時，考慮評選“全勤班級”，并給與一定獎勵。

由于新生全部在明水新校區(qū)學習，計劃通過與新校老師的配合，嚴格檢查新生上課的到課率，使各班能夠自查自糾，為培養(yǎng)優(yōu)良的學風、班風打下堅實的基礎。

同時，進一步完善學生會及班委成員的考核制度與獎罰措施，做到以學生干部的工作成績情況而加分有別。對參加各項活動、會議遲到、不到的情況加大檢查力度。

三、宣傳工作

從本學期起，一號教學樓四樓將成為我院宣傳的重要陣地，因此，各種板報、噴繪、海報及其他宣傳品要從質量和數(shù)量上都要有所提高。首先是做到黑板報的及時更新，能夠配合當時舉行的活動或社會熱點問題制作板報；其次是豐富表現(xiàn)手法，多學習其他院系優(yōu)秀作品，提高自身書畫的水平，并在同學中間多發(fā)現(xiàn)、吸收人才，力爭把四樓的平臺建成我院宣傳工作上的一道靚麗的風景線。

上學期我院在山經(jīng)青年及團訊中刊載的報道在全校各院系部中排第四位，較好地完成了對外宣傳工作。本學期目標在發(fā)稿數(shù)量及院系排名上不低于上學期，并進一步提高稿件質量。同時在舉辦各項活動中重視宣傳工作的開展，做到及時報道及時上傳發(fā)表。另外提高對校報的關注，增加我院在校報上的發(fā)表篇數(shù)，動員學生會成員多動手多練筆，努力提高自身的寫作水平。

網(wǎng)站建設方面，在學期初完成我院網(wǎng)站的改版工作，更換修改網(wǎng)站標題、鏈接及公告欄，并將“系”改為“學院”，使網(wǎng)站更加美觀大方，力爭在本學期進一步充實豐富網(wǎng)站內容，增加信息量。

四、學習方面

一是對學生會中成績較差的同學進行批評教育，對于不及格科目過多的按照學生會管理規(guī)定辭退。

二是做好新學期獎學金、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀學生等獎項的評選，使獎學金的評選更加規(guī)范化。

三是對“一幫一、結對子”活動中表現(xiàn)突出，確有成效的同學進行表彰，計劃在評選獎學金之后兩周內召開表彰大會，對學習有較大提高的幫扶對象及其幫扶人進行獎勵，并繼續(xù)開展新一輪的“一幫一，結對子”活動，形成我院一項有特色的制度。

五、社會實踐工作

首先完成今年暑期社會實踐活動的總結，并提交實踐報告，制作社會實踐展板，做好暑期社會實踐的對外宣傳。

其次是本學期爭取建立一個長期固定的學生社會實踐基地，使我們的同學以志愿者的形式，走進社會，服務大眾，真正得到鍛煉。

同時繼續(xù)與濟南紅十字協(xié)會等合作單位保持聯(lián)系，開展在社會中有一定影響的公益活動。計劃舉行一場慈善捐助活動，號召同學們將自己的閑舊衣物捐出來，獻給災區(qū)或貧困偏遠的地區(qū)，獻上我們山東經(jīng)濟學院學生的一片愛心。

六、社團工作

社團建設是本學期學生會工作的一個重點，將對原有社團負責人進行換屆選舉，并對各社團的活動主旨重新定位，重點打造電腦協(xié)會的品牌，壯大電腦協(xié)會人員力量。計劃在電腦協(xié)會下設電腦醫(yī)院及編程愛好者俱樂部。前者主要負責幫助我校領導老師及同學對計算機進行維護維修，解決各種軟、硬件上的故障。后者以參加軟件設計大賽的同學為主體、發(fā)揮它們編程能力較強的特點，帶動大家在業(yè)余時間多學習編程知識，多動手練習，當整體能力達到一定水平后，可負責承接校內外一些軟件開發(fā)的項目，如網(wǎng)站的建設和各種教學管理系統(tǒng)的開發(fā)等。真正增加大家實際編程的經(jīng)驗。

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七、文體活動

組織和舉行各種有助于同學們身心健康，豐富業(yè)余生活的文體娛樂活動，如開展各年級的足球賽、籃球賽，并通過比賽，組建計算機學院足球隊、籃球隊，以備戰(zhàn)校級各項比賽。同時準備與其他兄弟院系聯(lián)系進行多場友誼賽，共同提高比賽水平。另外計劃舉行首屆計科師生乒羽比賽。使教職工與學生們同場競技，既可在緊張的學習工作之中放松心情，又增強了師生之間的聯(lián)系與交流。

其次，在日?；顒又卸喟l(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有文藝特長的同學，積極組織和帶領同學們參加和舉行各項才藝演出活動。

針對理工科學生普遍存在的人文素質較差的現(xiàn)狀，學生會在新一學期中積極準備，計劃舉行一系列的活動以提高大家的綜合素質。如召開社交禮儀方面的講座、邀請成功的企業(yè)家作報告、實行課前十分鐘演講、開辦以社會熱點問題或校園生活為主題的沙龍等，使同學們在各方面的能力上得到提升，以適應社會發(fā)展的需求。

八、學生干部工作論壇

為提高我院學生干部的綜合能力，使學生做到能辦事，會辦事，辦好事，我院計劃在本學期開始設立學生干部工作論壇，該論壇將不定期分屆進行，每屆論壇會議都有一個獨立的論題，主要圍繞如何更好地開展學生管理工作和提高學生干部自身素質的主題展開。論壇會議可分為兩部分：一部分以會議報告為主。邀請領導老師、兄弟院系學生會主席、工作突出的學生干部等講解工作上的想法思路和經(jīng)驗。另一部分為討論座談形式。大家可集中起來針對會議報告中的內容暢談個人的看法，并努力在今后自己的工作中不斷提高，計劃在九月份召開我院第一屆學生干部工作論壇。

九、學生會納新

為更好的在明水新校區(qū)開展工作，為來自五湖四海的新同學們服務，本學期計劃在明水新校區(qū)設立計算機學院學生會分會，設常務副主席一名，秘書處及各部干事若干，主要配合兩個校區(qū)的各項活動工作的開展。納新的具體時間方式和人員數(shù)量待與院領導老師商議后決定。

[特色系列活動]

為使我院活動能夠特色化、系列化，打出我院的品牌，現(xiàn)計劃在這個學期舉行兩項大型系列活動，時間由九月底到十二月底，由各部組織承辦。各活動計劃書將在近期由各部制定并上交主席團審核，通過后統(tǒng)一制作噴繪展板在新校區(qū)作宣傳，暫定于九月下旬開始進行。

一、計算機學院新生文化藝術節(jié)（名稱待定）

為更好的服務新來的大一學生，使他們盡快的適應大學的生活、學習和工作，能夠展現(xiàn)自己的特長才華，發(fā)揮新生的主動積極性，計劃在本學期將各項面向新生的活動集成一個系列活動，活動名稱暫定為“計算機學院新生科技文化藝術節(jié)”?；顒訄鏊O在新校區(qū)。

活動名稱

活動時間

承辦部門

軍訓及國慶征文比賽

10月上旬

外宣部

新老生學習生活交流會

10月中旬

學習部

齊魯軟件設計大賽獲獎選手報告會

10月中旬

社團部

新生籃球賽

10月下旬

體育部

書畫及板報設計大賽

10月下旬

內宣部

計算機應用知識講座

11月上旬

網(wǎng)絡信息部

新生辯論賽

11月中旬

社會實踐部

“心隨我動，家隨我秀”寢室文化評比

11月中旬

衛(wèi)生部

卡拉ok大賽（或才藝大賽）

11月下旬

文藝部

新生足球賽

12月上旬

體育部

迎新元旦晚會

12月底

文藝部

篇10

“三位一體”，即“理論奠基+模擬實踐+重在實戰(zhàn)”。這種教育模式以通識教育為基礎，以理論課程教學為途徑；通過模擬實訓和實踐等教學手段和方法，讓學生嘗試自己開公司、辦企業(yè)等，重點提高學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。構建這種模式要做好以下三點：一是校企合作，強化實踐；二是，重點營造創(chuàng)新社會氛圍。三是加強組織保障，深入開展相關理論研究和實操訓練，建設企業(yè)家型的師資隊伍。

二、構建“立體式”的創(chuàng)新教育模式

高校應從三個維度出發(fā)，構建立體式的創(chuàng)新教育模式?！叭S”是指高校、學生和年紀三個維度。在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的同時，針對不同層次、不同階段的學生的專業(yè)特點、性格特點，要盡可能做到因材施教，切實有效地開展教育，提高教育效果。

1、根據(jù)高校特點設置課程和內容

我國高校有綜合型、研究型和應用型大學之分，有重點高校和普通高職院校之分，在學科上還有理工類和文管類之分，學校定位不同人才培養(yǎng)的規(guī)格和目標就不同，所以教育的方法和培養(yǎng)目標也不同。對于不同類型和層次的高校來說，要針對不同的學科優(yōu)勢，根據(jù)實際情況結合專業(yè)教育開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

2、根據(jù)學生特點進行個性化教育

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育要根據(jù)學生的特點和需求進行有針對性的個性化教育。對于大部分學生來說，重點在于培養(yǎng)其創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)素質；對于有較大興趣和潛力的學生來說，要重點關注，結合學生實際情況，對其提出更高的要求和標準，加強實踐能力培養(yǎng)。

3、根據(jù)年級特點開設不同的課程

大一是學生行為習慣和意識養(yǎng)成的關鍵時期，這個階段適合開設“職業(yè)生涯規(guī)劃”、“創(chuàng)業(yè)基礎”等課程，讓學生了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，轉變就業(yè)觀念，在課外組織小發(fā)明、創(chuàng)意比賽、科技競賽等活動，增強他們的創(chuàng)業(yè)信心和熱情。大二的學生已經(jīng)有了創(chuàng)業(yè)的熱情，這個階段主要給給他們講解“公共關系”、“創(chuàng)業(yè)指導”的知識，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新素質和思維，課外讓學生嘗試性地開展創(chuàng)業(yè)，組建自己的團隊，并將其引入到大三的學生團隊中去觀摩學習。大三的畢業(yè)生需要進行實戰(zhàn)訓練，適合開設“就業(yè)指導”“企業(yè)管理”“創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)”等課程，增強他們的創(chuàng)業(yè)能力；組織撰寫商業(yè)計劃書，并選派專業(yè)老師進行指導，參加創(chuàng)業(yè)大賽，深入企業(yè)和創(chuàng)業(yè)基地實地體驗企業(yè)的運作，培養(yǎng)他們的實戰(zhàn)能力。

三、構建“網(wǎng)絡創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”教育模式

目前，人們上網(wǎng)已成習慣，娛樂不再是上網(wǎng)的首選，更多人選擇網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)，其中不乏大學生。在實體創(chuàng)業(yè)中，大學生往往因為缺少創(chuàng)業(yè)資金而半途而廢，而網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的低成本甚至是零成本受到了眾多大學生的青睞。如何選擇適合自己的項目和網(wǎng)絡途徑，并獲得成功已成為亟待解決的問題。

1、成為威客一族

“威客”是通過互聯(lián)網(wǎng)將自己的智慧、知識、技能和經(jīng)驗換成實際經(jīng)濟收益的人，從而實現(xiàn)各取所需的互聯(lián)網(wǎng)新職業(yè)。著名的威客網(wǎng)站有萬能威客網(wǎng)和一品威客、任務中國等。目前“威客”已經(jīng)成為在校大學生兼職的首選，計算機專業(yè)的大學生可以兼職軟件編程類、網(wǎng)站建設的工作，藝術設計專業(yè)的大學生可以兼職平面包裝設計類的工作，通過威客兼職不僅能通過實踐賺取工資，而且能將課堂理論運用于實踐，極大地提高了學生的學習興趣，增加了就業(yè)籌碼。

2、做網(wǎng)絡推手

網(wǎng)絡推手即網(wǎng)絡策劃師，就是通過互聯(lián)網(wǎng)這種媒介對企業(yè)、事件、品牌以及人物進行推廣，使之產生一定的影響力和知名度。網(wǎng)絡洗底人作為互聯(lián)網(wǎng)衍生的新興職業(yè)，主要是幫助客戶刪除個人不愿意在網(wǎng)絡上被別人利用假信息掩蓋真信息或者看到的信息。這二者都要求從業(yè)者經(jīng)?；钴S在微信、網(wǎng)絡、QQ 群等，對于那些熱衷于“泡網(wǎng)絡”的學生來說是一個很好的兼職。

3、開發(fā)電子商務網(wǎng)站

眾多中小型企業(yè)紛紛開設自己的網(wǎng)站平臺，宣傳推廣自己的服務和產品，這就給大學生創(chuàng)業(yè)提供了機會。藝術設計類計專業(yè)和算機相關專業(yè)的大學生可以聯(lián)手，一起合作開發(fā)，一方開發(fā)后臺，一方美化設計前臺，利用課余時間開發(fā)并從事網(wǎng)站維護或管理工作。

4、成為網(wǎng)絡

網(wǎng)絡文學的興起，造就了一批草根作者，成就了一批像“看書網(wǎng)”一樣的網(wǎng)站平臺。通過網(wǎng)絡平臺將自己的作品發(fā)表供他人閱讀，銷量和出版等問題不用擔心和考慮，作者的收益由小說閱讀點擊率來決定，小說風格自由，文體不限，主要以玄幻言情居多。

四、網(wǎng)絡購物引發(fā)新職業(yè)

（1）做淘客。網(wǎng)上數(shù)以億計的商品質量參差不齊，如何從中找出自己感興趣且質量可靠的商品成為眾多網(wǎng)購人的難題。淘客是隨著互聯(lián)網(wǎng)絡的發(fā)展而出現(xiàn)的一個新興群體，他們在互聯(lián)網(wǎng)中尋找自己感興趣的商品，在進行網(wǎng)絡購物的同時將自己的購物經(jīng)驗或心得與其他消費者分享，同時也可以將自己購物的店家推薦給其他消費者從中賺取傭金，這類新興人群被稱之為“淘客”或“淘寶客”。

（2）做網(wǎng)購砍價師。網(wǎng)購砍價師的職責就是“你購物，我砍價”，憑借自己的購物經(jīng)驗和“三寸不爛之舌”，專門幫網(wǎng)購客戶與店主砍價，從而獲取差價提成。要成為網(wǎng)購砍價師，需要具備一定的電子商務知識，以及豐富的網(wǎng)購經(jīng)驗或開店經(jīng)歷。

（3）做兼職網(wǎng)絡模特。網(wǎng)絡購物是通過圖片和店主的文字描述來了解商品的，再通過與客服的談判和交流從而決定是否購買。就服裝網(wǎng)店來說，為提高產品競爭力，可以聘請模特進行真人實拍。對于那些個人條件不錯的大學生這是一個兼職的好去處，目前活躍在眾多網(wǎng)店的網(wǎng)絡模特以在校大學生居多。

（4）自己做店主。只要你年滿18周歲就可以免費申請并擁有一個網(wǎng)絡店鋪。要想成功，穩(wěn)定的貨源和有效的推廣手段是關鍵。此外，店主還必須具備良好的溝通和語言表達能力，有網(wǎng)絡知識和相應的技能，會使用網(wǎng)店營銷推廣的方法和工具，還要懂一點財務知識等。

五、構建“基于泛在學習”的教育模式

1、開發(fā)微課和MOOC 課

在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，知識是泛在的，學生的學習也是隨時隨地的，因此很有必要開發(fā)群體教育之外的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育微課和MOOC 課，學生可以在手機或電腦上隨時選擇自己喜歡的老師或感興趣的內容上課；同時建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育平臺，將網(wǎng)絡上豐富多彩的創(chuàng)業(yè)資源和創(chuàng)業(yè)信息進行分類整理，提供給有創(chuàng)業(yè)熱情和創(chuàng)業(yè)想法的大學生，幫助他們早日實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢想。

2、積極開展創(chuàng)客教育

“創(chuàng)客”即Maker，源于美國麻省理工學院的個人制造實驗室，為有想法的學生提供平臺，使創(chuàng)新不再受地點和時間的限制，它掀起了個人制造和的設計浪潮。他們的“創(chuàng)”不只是創(chuàng)新，更是創(chuàng)造。“創(chuàng)客”們搭建自己的“圈子”，即“創(chuàng)客空間”，交流思想，分享知識和創(chuàng)新。國內的創(chuàng)客空間主要分布在北京、上海、深圳等地，比較知名的有“創(chuàng)客實驗室”“天使創(chuàng)客空間”等。目前，全世界的創(chuàng)客空間有1500多個，比爾蓋茨、喬布斯等都曾是知名的“創(chuàng)客”，他們的發(fā)明和創(chuàng)造改變了整個世界。

“創(chuàng)客教育”是創(chuàng)客精神和教育相結合的產物，它迎合了學生的想象力和好奇心。它以課程為載體，在創(chuàng)客空間平臺下，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)造力。學習者可以充滿好奇地去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，這樣就培養(yǎng)了新技能和創(chuàng)造力。

在國外，很多學校都開設了創(chuàng)客課程和創(chuàng)客空間。在國內，清華大學、上海交通大學、溫州大學等高校也組建了自己的創(chuàng)客社團；一些中高職學校也不甘落后，走在時代的前列，如浙江溫州浙江工貿職院搭建的“創(chuàng)客空間”，并開設了相應的課程，如“甌繡”等。

五、結論