導(dǎo)語：如何才能寫好一篇加強政治理論學習，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：政治教學；自主學習能力；培養(yǎng)

一個好的教師不應(yīng)該只是告訴學生思考是結(jié)論，而應(yīng)教給學生思考的方法及提高智慧的訣竅，使學生由“學會”轉(zhuǎn)化為“會學”。要做到這一點，就需要著意培養(yǎng)學生的學習精神和能力。自主學習就是根據(jù)教學目標，在一定方向的指導(dǎo)下，通過獨立閱讀教材進行感知和思考來獲取知識和發(fā)展能力的學習過程。初中思想政治教材中，原理、結(jié)論與典型事例相結(jié)合，通俗易懂，可讀性強，這就為課堂自主學習創(chuàng)造了條件。教師應(yīng)該充分利用這些條件改進教學方法，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和主動進取的精神，求得良好的教學效果。根據(jù)多年的思想政治課教學實踐，筆者認為培養(yǎng)學生的能力應(yīng)該注意以下幾點：

一、追求和諧的課堂活動，在師生交流中發(fā)揮學生的主體性

在課堂教學中充分發(fā)揮學生的主體作用，離不開平等、和諧的課堂教學。因此，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，確認自己新的教學身份。美國課程學家多爾認為，在現(xiàn)代課程中，教師是“平等中的首席”。作為“平等中的首席”，教師應(yīng)該承擔起組織者、引導(dǎo)者、參與者的責任，創(chuàng)造平等和諧的師生關(guān)系，充分調(diào)動教與學兩方面的積極性。

1.在形式多樣的活動中，體現(xiàn)學生的主體作用

學生主體性的發(fā)揮，要在民主、平等的氛圍中出現(xiàn)，更要在科學、和諧的教學活動中進行。目前的政治課教學中，我們教師仍然是在唱主角，在盡情地灌輸，即使讓學生講，也不能有與自己意見相左的東西，一派教師主體性的體現(xiàn)。這種教學方式的課堂里往往充滿著嚴肅的氛圍。要打破這種沉寂的氣氛，可以將活動在適當?shù)臅r機引入課堂，這種方法既為學生創(chuàng)設(shè)了合作交流的空間，又能夠放手讓學生發(fā)表自己的獨立見解。

例如：在九年級政治課中，講依法治國和思想道德建設(shè)重要的內(nèi)容時，在課堂上筆者采用辯論的方式，辯題為“依法治國和以德治國哪個更重要”。把學生分為組，正方觀點是依法治國更重要，反方則認為現(xiàn)代社會更需要以德治國。班里的每個同學為了辯論比賽都要收集材料，由于事先準備充分，許多同學能拿出讓人耳目一新的觀點，還有些同學能很好地聯(lián)系八年級學習的法律與道德的關(guān)系。通過交流與討論，同學們不僅獲得了知識，而且還真正體味到了主人翁的樂趣。

2.通過小組協(xié)作，激發(fā)學生的主體作用

“獨學而無友，則孤陋而寡聞也”。新課程要求學生學會合作，在課堂教學中，筆者盡量為學生提供合作研究的機會，培養(yǎng)學生的團隊精神和自主學習能力。例如講到《可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略》時，先組織學生學習我國水資源分布特點及受污染狀況的相關(guān)材料，然后將學生分成4個小組，確立一名負責人，引導(dǎo)學生調(diào)查并分析本地的水污染情況。通過調(diào)查，各組同學從不同角度搜集材料、確定主題，如“河流的變遷”、“飲用水狀況調(diào)查”等，并進行討論、交流，每個小組都要完成一份調(diào)查報告，全體同學共享研究成果。對于討論過程中出現(xiàn)的問題，教師可以及時幫助學生解決。

二、學生獨立閱讀是自主學習的中心環(huán)節(jié)

葉圣陶先生告訴我們：教師講課的真諦不在于“全盤授予”，而在于“相機誘導(dǎo)”，即引導(dǎo)學生動腦、動手，通過自己的思維和實踐去掌握知識。教師要在平時對學生的自主學習培訓，提出學習要求，創(chuàng)造自學條件。比如向?qū)W生提供自學提綱，或要求學生找出教材中的基本概念和基本觀點，劃出不理解或有懷疑的問題，還可以出思考題，引導(dǎo)學生深入閱讀和思考。對信息較好的學生，可以引導(dǎo)他們做自學筆記。教師要通過指導(dǎo)閱讀教材，指導(dǎo)引起學生認知上的沖突，激發(fā)學生探究新知識，充分調(diào)動學生學習的主動性與自覺性。

在學生獨立閱讀時，教師還應(yīng)巡視課堂，關(guān)注全體學生，了解學習情況，進行必要檢查，收集學生疑難，對自主學習好的學生要給予肯定和鼓勵。

三、課堂小組合作學習是學生課堂自主學習的保證

小組合作學習是新課程倡導(dǎo)的三大學習方式之一，也是區(qū)別于傳統(tǒng)教學的一個最明顯的特征，它在課堂上給了學生自主合作的機會。具體操作分為兩個環(huán)節(jié)，即小組討論和大組交流。小組討論就是在學生個人自主學習、初步感知的基礎(chǔ)上，抓住各種感興趣的“熱點”，圍繞教材的重點、難點，圍繞討論題分別說出自己的想法，讓其他人傾聽，形成信息的多向傳遞，暢所欲言，民主討論，取長補短，集思廣益。通過討論，讓學生辨別是非，做出選擇，得出結(jié)論，既有“動力”又有“壓力”地讀書、思考；即解決應(yīng)該怎樣認識問題，更要學會如何運用正確的立場、觀點和方法來觀察問題，分析和解決問題。教師應(yīng)充分發(fā)揮思維的“共振效應(yīng)”，讓學生揚長避短，互相促進，共同提高，從而培養(yǎng)學生團體的合作和競爭意識，發(fā)展交往與審美的能力，強調(diào)合作動機和個人責任。教師在討論中要巡回了解學生合作的效果、討論的焦點、認知的進程，及時引導(dǎo)，注意發(fā)現(xiàn)對立面，從而靈活地調(diào)整下一個教學環(huán)節(jié)。小組交流時每個小組由前后四人組成，并進行具體分工，如要有人記錄發(fā)音以及討論結(jié)果，對討論的結(jié)論進行加工，小組討論往往會流于形式，熱熱鬧鬧走過場。

大組交流是在小組討論的基礎(chǔ)上，先由某一組的代表在全班發(fā)言，匯報該組對所學知識的理解程度，由其他小組做出評價和補充；再由各自提出本組的疑難問題，組際之間進行討論、解答。在集體性質(zhì)的爭論中發(fā)展差異，在思維的碰撞中增長新知識，學生對問題的認識將會更加深刻。

四、教會學生學習的方法

教育家陶行知說過；“先生的責任不在教，而在教學生學。教的法子必須根據(jù)學的法子?！蔽覀兘處熞郧霸谥v課時，對學生的能力往往是信任不夠，總怕學生聽不懂。在講到某些重點、難點時，由于對學生的潛力估計不足，教師講道理多，而學生說得不多，更不要說自學了。有些學生在長期的“填鴨”式教學方式下，自身的自學能力已經(jīng)被埋沒。

對此，筆者的體會是：授人以魚，不如授人以漁。教會學生學習的方法，才是讓學生成為課堂主宰者的真正解決之道。讓學生由“要我學”、“我要學”變成“我會學”、“輕松學”。

1.教會學生“看”書

基于政治學科的特點和近年來中考發(fā)展的趨勢，我認為學生首先應(yīng)該學會“看”書。千萬不可忽視閱讀課本的重要性，只有真正的看懂看透教材，學生才能加深對知識的理解和掌握，把聽起來空洞乏味的內(nèi)容變成自己的閱讀體驗。學想生在閱讀時，首先從宏觀上把握當天所學內(nèi)容，在心中構(gòu)建出基本框架。讓學生知道今天要學習的有哪些內(nèi)容，以及這些內(nèi)容之間有何內(nèi)在聯(lián)系。

2.教會學生提問

作為教學活動的引導(dǎo)者，教師理應(yīng)在適當?shù)臅r候啟發(fā)學生，引導(dǎo)學生，將學生一步步地領(lǐng)向真理。這個過程中需要學生不斷地提出問題。很多學生在考試時，面對題目和材料往往無從下手，這說明他們平時缺乏這方面的鍛煉。

學生在政治協(xié)商的過程中，同樣需要“凡事問個為什么”，學會提問。無論是書本上的材料，報紙上的時事，都可以成為學生提問的素材。按照“提出問題——分析問題——解決問題”的思路，可以很好地培養(yǎng)學生提問和自主學習的能力。

3.教會學生答題

政治學科的中考命題，題型多樣，既有選擇題，又有辨析題、分析題。各類試題，有的以文字形式出現(xiàn)，有的以漫話、圖表的形式出現(xiàn)?？v觀近幾年政治學科的中考情況，學生在答題時普遍存在的問題是不會獲取有效信息，以至失分過多。

總之，教學實踐告訴我們，以學生為主體是教學的基本出發(fā)點，是進行素質(zhì)教育、提高教學質(zhì)量的必要條件。課堂教學發(fā)揮學生的主體性，是教學改革的必然趨勢。只有充分調(diào)動“教”與“學”兩方面的積極性，并著力構(gòu)建學生的主體地位，才能真正把課堂還給學生，使學生成為學習的主人。

參考文獻：

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縣財政局以政治理論學習為重點，努力提高全系統(tǒng)干部職工思想理論水平、業(yè)務(wù)工作能力和綜合素質(zhì)，著力建設(shè)一支“政治堅定、作風過硬、業(yè)務(wù)精通、形象良好”的財政干部隊伍，深入開展了創(chuàng)建學習型機關(guān)活動，促進了全縣財政工作全面持續(xù)發(fā)展，榮獲——全省理論學習先進單位。從以下四個方面，加強干部職工政治理論學習：

一、成立中心學習小組，班子成員帶頭學習

始終把加強政治理論學習提高到講政治的高度來認識，列入重要議事日程，擺在各項業(yè)務(wù)工作的首位，以身作則，率先垂范，堅持帶頭學習，及時督促指導(dǎo)各業(yè)務(wù)股室開展學習，有效促進和增強了全系統(tǒng)干部職工學習政治理論的積極性和自覺性。堅持把政治理論與財政專業(yè)知識學習相結(jié)合，與財政工作實際相結(jié)合，從而收到良好的學習效果。一種學習政治理論、學習專業(yè)知識的風氣在全系統(tǒng)蔚然形成，干部職工學習的積極性和主動性普遍增強，政治理論和業(yè)務(wù)知識學習由過去的“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)?ldquo;我要學”，形成了良好的學習風氣和氛圍。

二、健全完善學習制度，達到“四有三落實”

健全完善學習制度，設(shè)立了圖書室、制定理論學習計劃、靈活學習方法、加強學習的組織和實施，強化干部職工政治理論和業(yè)務(wù)知識學習。修訂完善了《彬縣財政局學習制度》，把干部職工政治理論學習和業(yè)務(wù)知識學習列入個人全年目標責任考核，作為評選先進、考察選拔的重要依據(jù)，并將學習情況與個人津貼掛鉤，形成有效的學習激勵機制。

三、堅持理論聯(lián)系實際，努力提高理財水平

始終堅持理論聯(lián)系實際的學習方法，把政治理論學習與搞好財政工作結(jié)合起來，與貫徹落實科學發(fā)展觀結(jié)合起來，用政治理論指導(dǎo)財政工作實踐，解決財政工作中的問題，努力提高理財水平。結(jié)合財政工作實際，大力推行財政改革，通過堅持理論聯(lián)系實際的學習方法，有效解決了財政工作中存在的問題，卓有成效地提高了理財水平。

四、加強干部學習培訓，促進財政工作發(fā)展

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一、2010年人事工作的主要內(nèi)容

（一）進一步加強人事工資管理工作

1．做好工資正常晉級、晉檔的統(tǒng)計上報核算工作。一是認真領(lǐng)會工資晉級、晉檔相關(guān)文件政策精神，把好標準關(guān)；二是認真統(tǒng)計符合晉級、晉檔條件人員，確保不漏報、錯報；三是積極指導(dǎo)縣（區(qū)）地稅局人教部門工資正常晉級、晉檔工作，保證按時、按質(zhì)完成上報核算工作。

2．抓好退休人員的工資信息管理工作，確保退休人員的工資準確、按時發(fā)放。

3．及時辦理申請?zhí)崆巴诵荨⒄Ｍ诵?、晉升職務(wù)、新錄用、轉(zhuǎn)正定級、安置、技術(shù)等級晉升等人員的工資核算、上報工作。

4．按時完成人事處安排的各項臨時性工作任務(wù)。

（二）進一步做好人事檔案管理工作

1．做好新錄用人員、安置人員的檔案整理、收集裝訂工作。

2．對涉及工資變動、職務(wù)變動等人員的表格，及時進行歸檔裝訂。

3．進一步加強對在職干部職工、退休人員等的檔案規(guī)范性管理工作，并做好查缺補漏。

（三）進一步加強干部人事管理工作

1．嚴格落實黨組中心組理論學習制度。一是結(jié)合年度工作實際、理論學習的相關(guān)要求，認真制定好黨組中心組理論學習計劃；二是根據(jù)計劃安排，做好相關(guān)學習材料、資料的準備工作；三是做好黨組中心組理論學習記錄、統(tǒng)計工作。

2．認真落實干部職工政治理論學習制度。一是制定好干部職工政治理論學習計劃，并依據(jù)計劃安排，組織好各項理論學習；二是做好干部職工政治理論學習的痕跡管理工作。

3．組織好年度專題學習教育和“五五”普法教育工作。一是按照年度專題學習教育方案、嚴格落實規(guī)定的階段、方法、內(nèi)容、實踐及步驟，并結(jié)合實際，創(chuàng)造性組織開展好專題學習教育活動。二是利用干部職工政治理論學習日，組織好“五五”普法教育工作的落實，并結(jié)合實際，組織好“五五”普法教育的專題講座，培訓及考試工作。

4．進一步加強對《中華人民共和國公務(wù)員法》、《公務(wù)員處分條例》、《領(lǐng)導(dǎo)干部任用工作條例（試行）》等人事管理法規(guī)性文件的學習，在吃透精神、把握標準、規(guī)范程序上下功夫。

5．認真做好公務(wù)員錄用審批、登記；干部安置、工作崗位調(diào)整、職務(wù)變動、干部任用、人員調(diào)動等各項工作。

6．按照省局人事處的安排，及時做好各項人事管理、統(tǒng)計、上報、審批工作。

（四）做好年度人事、工資報表和公務(wù)員、機關(guān)技術(shù)工人的年度考核工作。

1．根據(jù)省局的安排，及時組織好年度人事、工資、機構(gòu)編制報表的統(tǒng)計、匯總、上報工作。

2．根據(jù)《公務(wù)員年度考核管理辦法（試行）》的規(guī)定，按照權(quán)限認真抓好在職公務(wù)員、機關(guān)技術(shù)工人的年度考核管理工作。

二、相關(guān)要求

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僅供參考

為人民服務(wù)的思想，努力做到吃苦在前，享受在后，恪盡職守，通過參加政治理論學習，使我更深刻地認識到作為一名黨員干部，解放思想、不斷學習、更新知識、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求，黨員干部也要緊跟時代的步伐努力學習、終生學習。自己只有不斷學習，更新觀念，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識，才始終是一名合格的黨員干部。

一、更新觀念，終身學習

學習是提高修養(yǎng)的必要前提。對于機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部來說，學習，是加強思想政治建設(shè)，運用理論指導(dǎo)實踐，不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式，是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。在政治理論學習活動中，結(jié)合單位工作實際，堅持以整頓工作作風、樹立形象為重點，明確加強學習、改進作風的重要性、必要性和緊迫性。學習政治理論，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會上級黨委政府的有關(guān)方針政策，深刻把握重要思想和精神實質(zhì)，深刻理解各種理論品質(zhì)，努力提高自己的思想素質(zhì)。學習專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。

二、勇于探索，與時俱進

時代的日新月異就是對黨員干部的挑戰(zhàn)，因此，黨員干部要勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，主動地、迫切地學習新知識，開拓進取，更新觀念，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭，更進一步”!為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢，作為黨員干部就要深入研究我們要怎樣為群眾辦實事，怎樣快速地去實現(xiàn)小康社會，在思想上和行動上要做到知行合一。

為了避免政治理論學習中“空對空”——不著邊際地泛泛而談，避免“照搬照讀”宣言式地說教，避免腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里搞應(yīng)付等現(xiàn)象，要著眼于解決實際問題，確定學習內(nèi)容，注重突出了“三個結(jié)合”。一是注重學習與了解黨的知識相結(jié)合。二是注重學習與思考相結(jié)合。避免學習時帶著兩只耳朵聽，無事一身輕現(xiàn)象。三是注重學習與解決實際問題相結(jié)合。圍繞轉(zhuǎn)變干部作風，創(chuàng)造良好的學習、工作環(huán)境，促進了單位工作的有序開展。

三、努力奮斗，實現(xiàn)偉大中國夢

中國夢，是讓每一個積極進取的中國人，形成世世代代的信念：只要經(jīng)過努力不懈的奮斗便能獲得更好的生活，人們必須通過自己的勤奮、勇氣、創(chuàng)意和決心邁向繁榮。如果沒有中國夢，人才會流失，人心會不穩(wěn)，因為這是引導(dǎo)人積極向上的原動力。黨員干部如何作為才能實現(xiàn)“中國夢”呢?首先，要樹立高尚的理想信念，樹立科學的人生觀、世界觀、價值觀，增強拒腐防變的能力，不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和對外界的辨別能力。“中國夢”的實現(xiàn)首先需要黨員干部自身能力的提高，才能為實現(xiàn)它提供強有力的先鋒力量基礎(chǔ)。

其次，把個人理想與“中國夢”結(jié)合起來，時時刻刻在思想上要有為“中國夢”奮斗終身的準備?！爸袊鴫簟笔钦麄€中華民族的夢想，個人的理想不應(yīng)與“中國夢”相沖突，而是為“中國夢”服務(wù)。只有這樣才能真正實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

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(一)加強政治理論學習、勤于思考，不斷提高自己的政治理論水平。

XX年一年來，我始終堅持認真學習，深刻體會xx大會議精神、xx大三中全會、四中全會精神、深入理會科學發(fā)展觀，講政治、講正氣。通過這一年的政治理論學習，進一步增強了自己的政治敏銳力和鑒別力，增強了貫徹執(zhí)行大隊決策部署的自覺性，增強了用理論指導(dǎo)實踐能力，為不斷提高自身的執(zhí)政能力奠定了基礎(chǔ)。

二、不斷加強業(yè)務(wù)理論學習，提高自己的業(yè)務(wù)能力水平，更好的做好本職工作，力爭為大隊工作添磚加瓦。

一年來，通過大隊組織與自己學習《道路交通安全法》《安全法實施條例》《違法處理程序》等業(yè)務(wù)知識，使得自己的業(yè)務(wù)能力進一步提高，更好的帶領(lǐng)中隊做好大隊秩序工作，為大隊的全年工作盡綿薄之力。

三、帶領(lǐng)中隊，發(fā)揚實干精神，兢兢業(yè)業(yè)，按時完成大隊領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)。

一年來，我團結(jié)中隊同志，和中隊同志共甘苦，大事講原則、小事講細則，與時俱進，發(fā)揚工作往實里干的精神，排除困難，堅決執(zhí)行大隊領(lǐng)導(dǎo)安排的各項任務(wù)，始終把“防事故、保暢通、促平安”作為工作的首要任務(wù)，及時掌握路面秩序狀況，按月分析交通安全形勢，為大隊交通秩序管理取得了第一手材料，更好的配合了事故預(yù)防工作。

一年來，我?guī)ьI(lǐng)一中隊，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下和中隊同志的積極努力下，共開展了《XX年春運專項行動》、《涉牌涉證專項行動》、《酒后駕駛專項行動》、《冬季重特大事故預(yù)防專項行動》等10個專項行動，每個專項行動都有方案，有總結(jié)，及時上報了支隊所需要的各項數(shù)據(jù)。按月制定值班表，按周制定勤務(wù)計劃，嚴格落實備勤制度，帶領(lǐng)中隊及時出警，及時處置事故現(xiàn)場。XX年，我和中隊民警共查處了簡易違法行為2257個，一般違法行為42個非現(xiàn)場違法行為160個，圓滿完成了大隊領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)。

四、積極遵守各項規(guī)章制度，加強自身的組織紀律性。

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撰寫人：___________

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2021年單位辦公室、科室個人年度工作總結(jié)

從大學畢業(yè)后到辦公室工作已經(jīng)一年多了。這一年多的時間是我生命中的重要的一個階段，在這個新的大家庭里，各位領(lǐng)導(dǎo)對我的培養(yǎng)幫助、以及同事們的關(guān)心支持，使我逐步適應(yīng)并熱愛___工作。我靜心回顧這一年多的工作生活，收獲頗豐?，F(xiàn)將我這一年多的工作情況總結(jié)如下:

一、自覺加強理論學習，不斷提高自身素質(zhì)。

首先，自覺加強政治理論學習，提高黨性修養(yǎng)。辦公室濃厚的政治學習氛圍深深的感染著我，我積極參加辦公室___的各項學習活動，尤其是星期五下午的學習，受益較多。同時注重自學，認真學習了___特色理論及“___”重要思想，提高了自己的政治理論水平，從思想上黨保持高度一致。

其次，在業(yè)務(wù)學習方面，我深深感到加強自身學習、提高自身素質(zhì)的緊迫性。公開電話受理工作，是一個政策性很強的工作，需要工作人員了解一定的法律法規(guī)以及掌握本縣的政策規(guī)定。虛心向身邊的同事請教的同時，多看多聽多想多問多做，爭取在短時間內(nèi)熟悉并適應(yīng)工作環(huán)境和內(nèi)容。

二、踏實肯干，努力完成好各項業(yè)務(wù)工作

在這一年多的工作中，通過領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)，使我了解了市長公開電話管理辦公室的工作職能，能夠較好的完成分管的工作，并可以獨立完成科室的各項日常工作。

在科室工作中主要負責___信息港與政務(wù)平臺的網(wǎng)上投訴受理;將每天辦理情況分類記錄、核對、打印、裝訂、發(fā)放;負責將辦理完結(jié)的交辦單分類、整理、存放;協(xié)助科長完成一些臨時性的辦理工作和臨時交辦工作。通過一年的工作使我逐漸提高了自己對事件的敏感度和文字材料綜合能力。

一年來，我在___、領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助和支持下取得了一定的成績，但我深知自己還存在一定的缺點和不足，比較突出的是政治理論基礎(chǔ)還不扎實，業(yè)務(wù)知識不夠全面，工作方式不夠成熟。在今后的工作中，我要努力做到戒驕戒躁，堅定政治信念，加強理論學習，積累經(jīng)驗教訓，不斷調(diào)整自己的思維方式和工作方法，在實踐中磨練自己，爭取成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、讓同事滿意的___工作者。

請___和同志們考驗。

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【關(guān)鍵詞】職業(yè)技術(shù)；思想政治；教學；改革實踐

高等職業(yè)技術(shù)學院的思想政治理論課是學生的必修科目，主要是為了培養(yǎng)有思想道德素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)以及愛國信念的大學生。在引導(dǎo)大學生樹立正確的三觀基礎(chǔ)上，還需要近一步提升教學品質(zhì)，以利于本科目的改革實踐。

一、職業(yè)技術(shù)學院思想政治理論課教學之教學方法的創(chuàng)新

（一）問題討論法和重點講授法相結(jié)合

思想政治理論課會涉及到很多時事內(nèi)容，這也成了學生開展討論的素材，在此之中，教師可以在課堂上，按照學生不同的專業(yè)給學生準備一些討論的習題，然后學生通過自己主動查找資料，寫出自己的發(fā)言提綱，最后進行分組討論。在此其中，教師要鼓勵每一個學生對問題發(fā)表自己的看法，然后由教師作出歸納和總結(jié)，對學生討論的優(yōu)點和不足一一指出，培養(yǎng)學生明辨是非的能力，讓學生學會分析問題，表達自己的看法。重點講授的方法主要是教師針對教材中出現(xiàn)的一些重點的理論進行重點剖析，然后可以選擇舉例或者利用多媒體視頻播放等形式讓學生對理論有一個較為透徹的理解。例如，在講解《中國特色社會主義理論》的過程中，就可以利用視頻播放的形式，讓學生回顧改革開放以來我國的發(fā)展情況以及我國目前的國際地位等，由此展開對中國特色這一概念的講解。

（二）模擬法和案例教學法在職業(yè)技術(shù)學院思想政治理論課中的應(yīng)用

模擬法主要是教師針對教學問題為學生們假設(shè)某種教學情境，然后讓學生對這種假設(shè)產(chǎn)生興趣，激發(fā)學習動力，以此調(diào)動學生學習的積極性和主動性。案例教學法主要是教師從職業(yè)院校學生的特點和實際出發(fā)，對思想政治課程加以設(shè)計，用案例的方法引導(dǎo)學生以學習任務(wù)、學習目標和問題為中心，來展開學習活動。不斷創(chuàng)新高職思想政治理論的教學需要教師樹立以專題為單位的意識，貼近學生的生活和實際，貼合思想政治教育內(nèi)容，進而為學生樹立正確的思想價值觀念。

二、職業(yè)技術(shù)學院思想政治課程教學實踐的創(chuàng)新

（一）加強社會實踐

學生在學習思想政治課程以后，會形成新的價值觀、世界觀和生活觀。這需要在實際生活中加以實踐，才能解放學生的思想，改變以往學生只知道學習理論不知道實踐的做法。社會實踐需要從兩個方面出發(fā)去教學，首先，在社會實踐中了解新知識，了解社會的發(fā)展情況，用看到的信息充實自己的理論學習，加深對改革開放以及國家發(fā)展的認識，為更深一層次的學習思想政治理論課奠定基礎(chǔ)。例如，教師可以組織學生到先進集體去參觀學習，看其在工作中是怎樣的狀態(tài)，對我國或者個人的成長有哪些作用。其次，實踐活動的開展可以促進教師教學水平的提升，也能讓教學和實踐結(jié)合在一起。實踐是理論學習的形象化，比理論學習更具有說服力。例如，在學習《紙幣》這一過程中，教師可以帶領(lǐng)學生們到商場去買東西，做等價交換等，讓學生認識到人民幣在市場中的作用以及對待人民幣要有正確的觀點，取之有道。

（二）教學過程中開展爭優(yōu)活動

教師在思想政治理論課教學過程中，要嚴格管理，加強對學生學習程度的考核，利用互動式教學等方法啟發(fā)學生的政治思維。教師要為學生樹立起爭優(yōu)的思想，在思想政治理論課上對黨的方針、路線以及政策進行滲透。此方面，教師可以進行集體備課，將黨發(fā)展過程中相關(guān)政策融入到教學實際中，讓教學更具有時代性，與時俱進，解放思想。尤其是在2015年，教師可以結(jié)合世界反法西斯戰(zhàn)爭暨勝利70周年相關(guān)素材，為學生上一節(jié)別開生面的思想政治教育課程，讓學生銘記歷史，看到中國勝利以來的輝煌發(fā)展局面，調(diào)動起學生的愛國熱情和學習的積極性，實時關(guān)注國際形勢的變化和國家發(fā)展的進步性。

三、結(jié)束語

綜上所述，在職業(yè)技術(shù)學院中，學生不僅需要專業(yè)課方面的學習，還需要在思想政治方面有突出表現(xiàn)，這樣才能在正確的人生觀、價值觀下成長，因此教師需要對思想政治課程教學的創(chuàng)新上給予更多的關(guān)注。

參考文獻：

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[2]楊曉蕾.基于職業(yè)核心能力培養(yǎng)的高職思想政治教育研究[J].教育與職業(yè),2015(3):60-62.

篇8

一、存在問題，

1.政策理論學習的自覺性不強，具體表現(xiàn)為，自覺抽出時間學習政治理論意識不夠，平時除了參加學校組織的政治理論學習之外，自己很少能自覺的抽出時間去學習政治理論知識，還有就是學習深度不夠，沒有在理論研究上下功夫。

2.業(yè)務(wù)知識鉆研不夠，表現(xiàn)在工作中遇到難題時，不善于思考動腦，等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一不做一步，對業(yè)務(wù)知識學習還不夠，認為自己現(xiàn)在能夠適應(yīng)目前的工作，不注重業(yè)務(wù)的全面性，等到問題出現(xiàn)再想解決辦法，不能夠積極的查缺補漏。有時由于工作的重復(fù)性，會出現(xiàn)焦躁情緒。

3.進取心不夠，對自己的工作和現(xiàn)狀有一種盲目的滿足感，主觀上不夠努力，一切順其自然、聽之任之，一定程度上影響了工作的成效和生活的質(zhì)量。

4.自身素質(zhì)有差距，我在思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)知識等方面與所擔負的工作責任所需的素質(zhì)有差距，導(dǎo)致不能幫領(lǐng)導(dǎo)解決更多更重要的事情。

5.服務(wù)意識有待增強，服務(wù)意識對于窗口工作的重要性認識不足，自己的服務(wù)態(tài)度代表著部門的形象。

二、產(chǎn)生問題的原因剖析

1理論學習不夠一方面是覺得與自己工作、生活關(guān)系不大，用不上;另一方面是對待學習比較懶惰，往往是得過且過，滿足于一般的了解，沒有格物致知的精神。

2.理想信念不夠堅定，存在安于現(xiàn)狀、不思進取的想法。

3.對有些問題考慮不深不細、缺乏長遠目光、大局意識。

三、今后努力的方向

1.加強學習，提高自身的綜合素質(zhì)，能夠能好的把工作作到讓大家滿意。

2.堅定信念，增強宗旨意識，即使在窗口工作也應(yīng)該牢固樹立服務(wù)意識，把為人民服務(wù)根植于心，踐行于微末。

篇9

教育局監(jiān)察室是在教育局紀檢組的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助其加強對教育系統(tǒng)的紀律檢查工作和行政監(jiān)察工作。

作為一名教育系統(tǒng)的紀檢監(jiān)察干部，我認真結(jié)合自己的工作實際，深刻反思，發(fā)現(xiàn)自己在以下幾方面存在一些問題。

1、學習理論知識的系統(tǒng)性、深度和廣度不夠。平時只注重實用主義，不注重全面和系統(tǒng)的學習；只注重業(yè)務(wù)知識的學習，對政治理論的學習不夠重視。

2、缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力。對事物的理解不夠深刻、全面，不會從講政治的角度來觀察問題、分析問題。

3、與時俱進，虛心聽群眾的意見和建議上，仍需保持積極的進取心和謙虛謹慎的態(tài)度。向老同志學習、請教不夠；在接受別人對我的批評時，在個別時候缺乏耐心；有時在個別時候缺乏對他人開展批評的勇氣，不夠堅持原則，想做好好人，具體到個人的時候只談共性問題，不談個性問題。

4、在具體工作中，不想碰硬，滿足于做完就行，雖然能夠完成工作，有只求一般標準，標尺不高，干些工作就有滿足感的傾向，在破解難題、創(chuàng)新方法和措施上有差距，對難辦的事情不愿過多涉及，只想辦好辦的。

6、在創(chuàng)新方面主觀能動性沒有完全發(fā)揮出來。在思想意識上，有瞻前顧后心理，工作心理負擔重，放不開手腳，自信心不足。在對待自己的每一項工作，在作風上、方式方法上，思路不寬，創(chuàng)新不夠，方法守舊。

以上問題的存在，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的。問題在表面，根源在思想上，主要有以下幾點：

1、不注重理論學習和政治教育。從現(xiàn)象上看，自己也在讀書學習，也費了不少功夫，但就是未能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系。平時的理論學習，都是為學習而學習，是形而上學的學，并沒有達到學習的真正目的。平常只學習相關(guān)業(yè)務(wù)，不顧政治理論學習，理論學習放松；政治理論學習缺乏深度，對現(xiàn)論知識學習缺乏系統(tǒng)，流于一知半解，影響了理論水平的提高；政治思想教育缺乏實踐性，缺乏嚴格的黨性鍛煉，思想與實踐脫節(jié)，從而理論水平不高。

2、大局意識不強。對新形勢下的要求和標準認識不到位，總認為把自己的事情做好、把自己管好就是一名合格的干部，從而帶來工作責任的弱化。主要原因是：過高地估計了自己，高估了成績，有安于現(xiàn)狀，不求有功但求無過的思想，在思想上有放松的表現(xiàn)，致使自己沒有開拓精神、創(chuàng)新精神、進取精神。

3、想做好人，原則性不夠強。在很多場合，只想做好人，不想得罪人，不愿大膽提出。有時還會把自己等同于一名普通人員，忘記了自己是一紀檢監(jiān)察干部，放松了對自己的嚴要求。

針對以上問題，我準備從以下幾個方面做起：

1、加強理論修養(yǎng)。認真學習黨的路線方針政策，深刻領(lǐng)會精神實質(zhì)，積極探討理論內(nèi)涵，提高理論素養(yǎng)，增強政治的敏銳性，深入實際搞好調(diào)研，掌握工作實際，分析存在問題，研究解決方案，探討工作方法，總結(jié)工作經(jīng)驗，形成有效指導(dǎo)工作的理論。

2、加強解放思想、更新觀念修養(yǎng)。在工作中，解放思想，放下包袱，大膽工作，勇于實踐，敢于創(chuàng)新，充分發(fā)揮主觀能動性，做工作的強者，當執(zhí)法執(zhí)紀的楷模，敢于碰硬，參與大家干一流工作、創(chuàng)一流業(yè)績，做時代的強者，牢固樹立奮斗理想，具有全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神，大公無私，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

3、加強積極工作的修養(yǎng)。當好配角，樹立全局意識，增強集體觀念，協(xié)助紀檢組長做好各項工作，努力做到最好。

4、加強科學文化知識的修養(yǎng)。要在實踐中掌握新知識，積累新經(jīng)驗，增長新本領(lǐng)。還要學好專業(yè)知識、崗位知識，黨員干部要堅持終身學習，做到活到老、學到老，同時成為善于學習、善于思考的模范。

篇10

一、存在的主要問題

(一)工作主動性有所欠缺，對自己沒有嚴格地要求，往往滿足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開展工作思考得不夠。

(二)作為一名老師主動學習的意識不夠強，鉆研精神不夠。不善于在平時的工作中抓緊點滴時間用于學習，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學習方面提高不快。學習時間、學習內(nèi)容和學習效果沒有很好的落實到位，不注重知識的全面、系統(tǒng)學習。不注重更新知識，遇上處理具體事情，往往是不能很好地分析情況、處理問題。

(三)學習缺乏主動性，不系統(tǒng)、不深入。學習不夠主動，往往要學校組織學習時才學習，在日常工作中創(chuàng)新性地開展工作的思想不夠明確，還缺乏與時俱進的做法。在具體的工作中思路不寬，只滿足于完成上級交代的即時任務(wù)或?qū)W校的基本任務(wù)。在開展的日常工作中感覺思路不夠?qū)?，與同事之間的工作相互協(xié)調(diào)做得不夠好，工作中有時滿足于現(xiàn)狀，進取精神不夠強勁。

二、存在問題的主要原因

1、沒有把政治理論學習放在重要位置，放松理論學習和思想改造。在理論學習上不能掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系，并沒有達到學習的應(yīng)有目的，影響了理論學習水平的提高。

2、工作中有依賴思想，依賴于上級的工作安排，滿足于自身的知識和經(jīng)驗。

3、自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。

三、整改措施和努力方向

1、加強政治理論學習，努力提高自身素質(zhì)，逐步提升教育教學能力

進一步改進工作作風。要努力做到克服消極思維、浮躁、急躁情緒，迎難而上，積極工作;對遇到的問題進行冷靜的理性思考;根據(jù)個人具體情況和自身工作特點，不斷完善和提高自己，腳踏實地地投入到工作中去。

2、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀世界。努力提高業(yè)務(wù)水平，要自覺把理論學習作為自己的第一需要，不斷提高教育教學水平，充分展示自己的能力。要爭取用自己的空余時間來學習，不斷用新知識、新理念武裝自己的頭腦，增強自己的才干，提高駕馭工作的能力。