導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇班級(jí)獎(jiǎng)懲條例，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

論文摘要:根據(jù)中師、高中與專(zhuān)科體育大綱的精神，因地制宜對(duì)小教五年制大專(zhuān)班公共體育課大綱提出了自己的設(shè)想，根據(jù)本省的地理特點(diǎn)，時(shí)理論與術(shù)科進(jìn)行動(dòng)態(tài)排列，目的在于統(tǒng)一全省五年制大專(zhuān)班的體育課程標(biāo)準(zhǔn)。

全國(guó)最后一次中師體育大綱研究會(huì)是1993年9月在天津市舉行，時(shí)至今日已近十年。而中師結(jié)構(gòu)逐步走向消亡，隨之產(chǎn)生的是小教五年制大專(zhuān)班。但課程標(biāo)準(zhǔn)、人才培養(yǎng)目標(biāo)等理論性文件滯后，大部分的學(xué)校還在沿用中師高等專(zhuān)科、高中或隨意確立教學(xué)大綱。為此本文根據(jù)有關(guān)體育大綱的精神對(duì)小教五年制大專(zhuān)班體育課的必修與選修的教學(xué)內(nèi)容、課時(shí)比例、內(nèi)容比重、理論與術(shù)科的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了設(shè)計(jì)。

一、體育理論課與術(shù)科的統(tǒng)籌安排

設(shè)計(jì)中必修課有50學(xué)時(shí)的理論課，而必選課中有匆學(xué)時(shí)的理論課，也就是所有學(xué)生必須完成80學(xué)時(shí)的理論課。在對(duì)全省部分學(xué)校的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)校的學(xué)生必修課和選修課得不到保證，如課時(shí)的問(wèn)題、教師問(wèn)題、學(xué)校的隨意性和5天的工作日等問(wèn)題，使必修課的50節(jié)理論課得不到保障，而本來(lái)就安排較滿的課表就更無(wú)法排上選修課了。另外50節(jié)選修課分布在5個(gè)學(xué)年中，每學(xué)期只有5節(jié)課時(shí)，無(wú)法安排到課表上。大家都知道必選課實(shí)際上就是必修課的內(nèi)容，為了強(qiáng)化意識(shí)，本文制表一，其中將必選課和必修課統(tǒng)籌安排，這樣“必修”的理論課就增加到80學(xué)時(shí)。必修課的內(nèi)容就由340課時(shí)增加370課時(shí)，必修課的對(duì)象是全體學(xué)生。理論課的內(nèi)容是各部分運(yùn)動(dòng)技術(shù)原理、體育知識(shí)、場(chǎng)地器材、裁判法等。必選內(nèi)容對(duì)象是部分有志在未來(lái)從事體育教育教學(xué)工作的學(xué)生。

理論課與術(shù)科的統(tǒng)籌安排有利于學(xué)校制定教學(xué)計(jì)劃及教師的教學(xué)。因?yàn)?a href="http://www.eimio.cn/haowen/154604.html" target="_blank">班級(jí)的必修課與選修課一般都由一名教師擔(dān)任，此種排法就更加合理，可使理論課與實(shí)踐課進(jìn)行隨機(jī)調(diào)換。根據(jù)全國(guó)部分省城的氣候變化規(guī)律，哈市全年連續(xù)有5天以上雨、雪日，平均每年是4.9次(教學(xué)時(shí)間內(nèi))0 5日以上降雨會(huì)使一般學(xué)校的場(chǎng)地3—4天不能正常使用。而體育館內(nèi)上課弊端較多，特別是面對(duì)未來(lái)從事小學(xué)教學(xué)者，條件反差較大，不利于教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)行。 二、鄉(xiāng)土教材的選定

必修課的30%是鄉(xiāng)土體育活動(dòng)，黑龍江省的鄉(xiāng)土教學(xué)內(nèi)容不外乎是冰雪運(yùn)動(dòng)?；?、溜冰需要場(chǎng)地與器材，有條件的學(xué)校應(yīng)開(kāi)展這兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。但據(jù)調(diào)查全省五年制大專(zhuān)學(xué)校有條件的不多，很難將冰、雪運(yùn)動(dòng)作為鄉(xiāng)土教學(xué)內(nèi)容。哈市11月份氣溫降到攝氏一5度以下，此時(shí)如果進(jìn)行田徑、體操的教學(xué)，效果不會(huì)太好。在此溫度下，學(xué)生如果不跑動(dòng)，肌肉的產(chǎn)熱量只占全身產(chǎn)生熱量的5%左右，這些熱量滿足不了體表蒸發(fā)的熱量。為此學(xué)生必須積極的跑動(dòng)，使肌肉的產(chǎn)熱量達(dá)到50%以上。而足球運(yùn)動(dòng)既有競(jìng)爭(zhēng)性又有運(yùn)動(dòng)量，場(chǎng)地簡(jiǎn)單、器材少，一般學(xué)校都具備開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)的條件。特別是小學(xué)生比較喜歡足球運(yùn)動(dòng)。但是有些個(gè)別人對(duì)足球教學(xué)總有一些偏見(jiàn)，認(rèn)為一個(gè)球兩自由，好象上足球課，教學(xué)就不正規(guī)。所以有的教師寧可上自習(xí)(天冷時(shí))或?qū)W生枯燥的跑幾圈也不要這個(gè)“自由”。實(shí)際上是一個(gè)球兩不“自由”，學(xué)生不停地奔跑，稍有緩慢球就跑到對(duì)方的腳下或破門(mén)而人。教者必須認(rèn)真裁判指揮或親自參戰(zhàn)等，對(duì)教師的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平要求都較高，一節(jié)課下來(lái)，各有收獲。特別是學(xué)生體能、戰(zhàn)術(shù)、智力等都得到了提高，是其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所不能代替的。本人認(rèn)為在沒(méi)有條件開(kāi)展冰雪課運(yùn)動(dòng)的學(xué)校開(kāi)展足球運(yùn)動(dòng)，特別是進(jìn)行一些超規(guī)則的比賽，如:不設(shè)守門(mén)員、大足球門(mén)、可以用手拍擊球等方式更加新穎和有創(chuàng)意。

三、選修課的確定

選修課項(xiàng)目共計(jì)146學(xué)時(shí)，設(shè)計(jì)中將不同的實(shí)踐課安排在2-3年，集中在幾個(gè)學(xué)期內(nèi)完成，這樣從知識(shí)的連貫性到教學(xué)管理都比較科學(xué)。

設(shè)計(jì)中選修課的內(nèi)容有四大項(xiàng)，其中民族體育一般可以確定為一個(gè)小選修。排球動(dòng)作難度大，學(xué)生不易選修，如)L童在學(xué)習(xí)下手墊球時(shí)，習(xí)慣用單臂葬球，觸球位置不對(duì)，方向不準(zhǔn)，經(jīng)常將球墊“跑”，學(xué)生撿邪次就不耐煩了;上手傳球動(dòng)作難度大，因手指無(wú)力，無(wú)法將球“彈”出。學(xué)生對(duì)足球較有興趣，但鄉(xiāng)土教材已占了一定的比例。體操項(xiàng)目除對(duì)兒童身體的發(fā)育及素質(zhì)的提高有重要的作用外，還能發(fā)展他們的平衡能力、空間判斷、時(shí)間概念能力等“弱”素質(zhì)，但必修課中已有一定的比例，多數(shù)學(xué)生不愿選這個(gè)項(xiàng)目，最好利用課外活動(dòng)去提高他們對(duì)體操的興趣。大部分學(xué)生喜歡田徑、籃球。另外田徑項(xiàng)目多、內(nèi)容復(fù)雜、技術(shù)難度大，特別是跳高和跨欄，用幾學(xué)時(shí)難以掌握。只有通過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練和長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，才能達(dá)到一定的水平。其次是籃球，小學(xué)開(kāi)展比較普及。一般都有簡(jiǎn)單的籃球場(chǎng)和籃球架。農(nóng)村、企業(yè)、機(jī)關(guān)都要搞不同級(jí)別的籃球比賽，對(duì)體育教師的期望值高，要求他們具有一定的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)水平。

選這兩項(xiàng)的另外一個(gè)原因是有利于學(xué)校對(duì)選修課的安排、教學(xué)和評(píng)估，學(xué)校的檢查，對(duì)教師來(lái)說(shuō)跨度小，能集中精力通過(guò)理論水平和實(shí)踐水平與技術(shù)能力。

各學(xué)校如能根據(jù)本校的傳統(tǒng)，確定一、二項(xiàng)校級(jí)的選修課內(nèi)容，并使之堅(jiān)持下去，定會(huì)收到顯著的效果。

四、結(jié)論與建議

1.理論課與術(shù)科的統(tǒng)籌安排，特別是提高全省小教五年制體育課教師的理論水平，制定出理論知識(shí)考核標(biāo)準(zhǔn)。

篇2

一、 強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)

1、 召開(kāi)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

為促進(jìn)各位班主任取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)交流，按上級(jí)要求，我校決定于開(kāi)學(xué)第二周召開(kāi)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，首先由班主任寫(xiě)出交流材料，由上學(xué)期班級(jí)考核上游的班主任介紹經(jīng)驗(yàn)，然后提出問(wèn)題，共同研究解決，最后由各位班主任制定出切實(shí)可行的班級(jí)考核辦法。

2、 繼續(xù)圍繞《班主任評(píng)估辦法》及《學(xué)生獎(jiǎng)懲條例》進(jìn)行班級(jí)管理。

① 班級(jí)考核常抓不懈，依據(jù)考核情況，每月對(duì)班級(jí)進(jìn)行表彰。

每月衛(wèi)生全優(yōu)班，授予“月衛(wèi)生先進(jìn)班級(jí)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)；

每月考核年級(jí)第一班，授予“月文明班級(jí)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

② 堅(jiān)持并完善文明監(jiān)督崗。

要求各班從嚴(yán)要求，保證學(xué)生早、午到及課間操的自覺(jué)性。

③ 各種檢查嚴(yán)格落實(shí)。

堅(jiān)持每周衛(wèi)生至少大檢查一次（由張慧斌老師牽頭）；

堅(jiān)持每周至少查校服一次（由張秋生老師牽頭）；

堅(jiān)持每周查班會(huì)、家訪、學(xué)生干部會(huì)議記錄一次（由劉小斌老師牽頭）；

二、 電教工作要突破，爭(zhēng)取更大的服務(wù)于教學(xué)。

1、 加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的信息化應(yīng)用水平。

堅(jiān)持每周同一內(nèi)容培訓(xùn)兩次，并定期考核，考核成績(jī)納入教師個(gè)人考核。

培訓(xùn)內(nèi)容主要以使用、下載、簡(jiǎn)單制作課件及網(wǎng)絡(luò)教研為主（由郭麗娟老師負(fù)責(zé)）。

2、 加大遠(yuǎn)教資源的使用率。

結(jié)合培訓(xùn)，要求老師通過(guò)多媒體手段，使用遠(yuǎn)教資源，同時(shí)納入教師個(gè)人考核（由張慧斌老師負(fù)責(zé)）。

3、 充實(shí)校園資源庫(kù)。

篇3

你們好！

今天是我們學(xué)校舉行開(kāi)學(xué)典禮，本學(xué)期學(xué)校工作的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持育人為本，德育為首，全面育人的思想，加強(qiáng)學(xué)校管理，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以課程教材改革為突破口，狠抓全校學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，全面提高教育質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校，用實(shí)際行動(dòng)向黨和人民匯報(bào)。

為了貫徹落實(shí)學(xué)校工作的指導(dǎo)思想，全校師生要在鞏固上學(xué)期成果的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高思想素質(zhì)，本期我們將主要做好以下幾項(xiàng)工作：

第一，加強(qiáng)學(xué)校管理，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我們將按照各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門(mén)要求，認(rèn)真抓好學(xué)校管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。在期初，我們學(xué)校支部行政根據(jù)教育會(huì)議精神，結(jié)合我校具體實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)管理，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校支部行政研究決定，從學(xué)校給教職工的福利待遇資金中拿一部分用于教育教學(xué)工作管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。特制定了《學(xué)校教育教學(xué)管理獎(jiǎng)懲條例》和《班務(wù)工作管理獎(jiǎng)懲條例》。認(rèn)真組織實(shí)施，力求管理到位，確保質(zhì)量提高。

第二，加強(qiáng)德育工作，提高思想道德素質(zhì)。我們要狠抓職業(yè)道德教育和學(xué)校德育工作，樹(shù)文明校風(fēng)。結(jié)合各年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，有針對(duì)性地全面展開(kāi)文明禮貌教育。首先全校教職員工的文明形象、文明行為要給學(xué)生樹(shù)立榜樣，對(duì)學(xué)生的要求教師要率先做到。學(xué)校已經(jīng)制定德育工作計(jì)劃，讓每一位同學(xué)都親身參與學(xué)習(xí)、。展示自己?；顒?dòng)中，逐步將規(guī)范化的禮儀行為轉(zhuǎn)化為同學(xué)們的文明禮儀素養(yǎng)，為學(xué)校創(chuàng)設(shè)一個(gè)“人人講文明，班班重禮儀”的濃厚氛圍，讓不文明行為在校園無(wú)處藏身，人人爭(zhēng)做文明禮儀標(biāo)兵，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，弘揚(yáng)正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的校風(fēng)。

第三，發(fā)揮學(xué)校團(tuán)支部、少先隊(duì)、班級(jí)組織的作用，培養(yǎng)集體主義思想。一個(gè)具有優(yōu)良傳統(tǒng)、良好校風(fēng)的學(xué)校，學(xué)生干部作用不可缺少。在我們學(xué)校凡是班級(jí)風(fēng)氣好，學(xué)習(xí)氣氛濃，各項(xiàng)工作在年級(jí)活動(dòng)突出的班級(jí)、年級(jí)，都離不開(kāi)學(xué)生干部的積極工作。經(jīng)過(guò)學(xué)生時(shí)代的鍛煉和磨練，為許多同學(xué)步入高一級(jí)學(xué)府，為步入社會(huì)都打下了牢固的思想基礎(chǔ)和工作能力基礎(chǔ)。我希望全校各班的學(xué)生干部不要小看或輕視此階段的和鍛煉，認(rèn)真做好老師的助手，履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們的期望。學(xué)校、各部門(mén)、班級(jí)、團(tuán)支部、少先隊(duì)都要大力宣傳、表彰優(yōu)秀班團(tuán)隊(duì)干部的先進(jìn)思想和，本期我們將從多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行了評(píng)價(jià)，期末我們將認(rèn)真組織評(píng)選班團(tuán)隊(duì)干部、三好學(xué)生、最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)和最佳進(jìn)步獎(jiǎng)，進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。我希望各教學(xué)班最近組織評(píng)選好班團(tuán)隊(duì)干部，組織召開(kāi)班團(tuán)隊(duì)干部會(huì)議，討論制定出你班的規(guī)章制度和評(píng)選優(yōu)秀干部、三好學(xué)生等的方案，給學(xué)生指明努力的方向。（要求將活動(dòng)情況記錄在班務(wù)工作記錄上，備查）

第三，學(xué)校要進(jìn)一步加強(qiáng)文娛、體育、活動(dòng)等方面的工作，將活動(dòng)辦得有聲有色，豐富同學(xué)們的課余生活。組織慶?！拔逅摹?、慶“”、比賽、體育競(jìng)技等活動(dòng)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)與愛(ài)好，科學(xué)地將學(xué)習(xí)與特長(zhǎng)和愛(ài)好結(jié)合起來(lái)，互相促進(jìn)，最終實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，我希望廣大同學(xué)們不要有顧慮，踴躍參加活動(dòng)，充分發(fā)揮特長(zhǎng)，滿足自己的愛(ài)好，我們將對(duì)表現(xiàn)好的給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并將活動(dòng)參與情況作為評(píng)選優(yōu)秀班集體的重要一項(xiàng)，希望同學(xué)們能為你所在的班集體增光，為母校添彩。

在今天的開(kāi)學(xué)典禮上，我要向全校同學(xué)宣布：～年期末考試中小學(xué)組：xxx獲同年級(jí)第一名；初中組：xxx榮獲學(xué)校同年級(jí)前三名，在此我們以熱烈的掌聲對(duì)他們?nèi)〉玫某煽?jī)表示祝賀。

在今天開(kāi)學(xué)典禮之際，我代表學(xué)校向全校同學(xué)提出三條要求：

第一，全校同學(xué)要爭(zhēng)做講文明禮貌好學(xué)生。

學(xué)校力爭(zhēng)為每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一流的教學(xué)環(huán)境和條件。教師們忠于職守、愛(ài)護(hù)關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，力爭(zhēng)把每一個(gè)孩子培養(yǎng)成人，為國(guó)家輸送優(yōu)秀人才。因此，同學(xué)們應(yīng)該好好珍惜這種良好的學(xué)習(xí)環(huán)境及氛圍，不與社會(huì)上的具有不良影響的人交往，時(shí)刻牢記自己是帶河二小的一分子，要為母校增光。我知道要求全校同學(xué)都做到并不容易，我也非常理解少數(shù)同學(xué)想做好，但由于多年的不良習(xí)慣，可能會(huì)出現(xiàn)反復(fù)。對(duì)這樣的同學(xué)，我希望老師們應(yīng)多給以一些理解，多一些寬容，多給一些機(jī)會(huì)，也多給一些幫助。

第二，同學(xué)們都應(yīng)該做到全面發(fā)展，學(xué)有特長(zhǎng)。

所謂全面發(fā)展，要在德、智、體、美、勞等方面得到發(fā)展，要求每一個(gè)學(xué)生要明理，要勤奮，要健康。所謂學(xué)有特長(zhǎng)，要求每個(gè)學(xué)生既要有一種愛(ài)好，又要在此基礎(chǔ)上將愛(ài)好發(fā)展成為一種能力的優(yōu)勢(shì)（高于一般水平）。這“三要”同學(xué)們?cè)谥行W(xué)階段必須要做到，哪方面做不好，都會(huì)影響未來(lái)的成長(zhǎng)以及未來(lái)工作的選擇或志向的實(shí)現(xiàn)，特別是當(dāng)今社會(huì)，高等教育需要全面發(fā)展和學(xué)有特長(zhǎng)的學(xué)生，各行各業(yè)也需要全面發(fā)展和學(xué)有特長(zhǎng)的人才。我們學(xué)校有一些學(xué)生把生物、地理、美術(shù)、音樂(lè)等當(dāng)作雜課，這是一種嚴(yán)重的錯(cuò)誤，（我們開(kāi)設(shè)的全是培養(yǎng)學(xué)生能力的）就拿生物來(lái)說(shuō)吧，沒(méi)有這些生物學(xué)科的學(xué)習(xí)，基因重組、基因診斷、基因治療等怎么實(shí)現(xiàn)，哪有人類(lèi)基因工程研究所取得的巨大成就。

第三，在新學(xué)年開(kāi)學(xué)之際，我號(hào)召全校同學(xué)，小學(xué)同學(xué)要以：xxx等同學(xué)為榜樣；初中同學(xué)要以：xxx等同學(xué)為榜樣（因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系不可能念更多同學(xué)的名字），在年級(jí)與年級(jí)之間，班級(jí)與班級(jí)之間，班級(jí)內(nèi)同學(xué)與同學(xué)之間開(kāi)展比誰(shuí)更文明、誰(shuí)的習(xí)慣更規(guī)范，誰(shuí)學(xué)習(xí)更勤奮、身體更健康，誰(shuí)特長(zhǎng)最突出的競(jìng)賽。在本學(xué)期做一個(gè)文明禮貌的者，品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

篇4

1、組建一支責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，使他們有責(zé)任心，提高他們的工作能力和工作熱情。

2、制訂更加利于班級(jí)建設(shè)的規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)校的雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)，確立一定的獎(jiǎng)懲條例，并有比較合理的評(píng)價(jià)體制，有專(zhuān)門(mén)的同學(xué)進(jìn)行考核和鑒定。

3、實(shí)行衛(wèi)生包干制度，一人一崗，包干到人，中午，傍晚都要有例行的檢查。

4、各個(gè)班委有明確的分工，并且有督促的機(jī)制，有榮譽(yù)加分本和減分本記錄、考核，且與期末的各項(xiàng)先進(jìn)評(píng)比掛鉤，力求公正、嚴(yán)格，使學(xué)生明確這些考核的目標(biāo)，達(dá)到管理和促動(dòng)先進(jìn)的目的。

5、小干部會(huì)議有目標(biāo)，2周一次，職責(zé)分明。經(jīng)常開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

總之，在班級(jí)隊(duì)伍的建設(shè)中，本著“以生為本”，盡量給學(xué)生提供更多的機(jī)會(huì)，讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生真正成為班級(jí)的主人。

二、思想品德和行為規(guī)范工作方面：

1、在每周一次的班會(huì)課中，開(kāi)展多種主題教育活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人。

2、強(qiáng)調(diào)集體精神，加強(qiáng)集體互助精神，增強(qiáng)我為集體添榮耀的意識(shí)。

3、樹(shù)立良好的人生觀，培養(yǎng)良好的文明習(xí)慣和堅(jiān)定的意志。

4、培養(yǎng)責(zé)任心和對(duì)學(xué)習(xí)的熱情樂(lè)觀態(tài)度。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生要多鼓勵(lì)和幫助，采用多種形式，補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

2、努力抓抄襲作業(yè)的情況，做好早讀與晚輔導(dǎo)的安排。

3、與家長(zhǎng)積極溝通，端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，及時(shí)了解學(xué)生思想狀況，鼓勵(lì)進(jìn)取，爭(zhēng)做先進(jìn)。

4、多對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，講究科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法，并且經(jīng)常用事實(shí)和道理指導(dǎo)學(xué)生。

5、培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力和克服困難的勇氣，努力在這一學(xué)期有大的進(jìn)步。

四、其他。

1、做好兩課兩操活動(dòng)，完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，努力提高本班全體學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，使本班在這一學(xué)期有更大進(jìn)步。

2、爭(zhēng)取值周分?jǐn)?shù)有進(jìn)步，爭(zhēng)奪流動(dòng)紅旗。

篇5

關(guān)鍵詞：高中；班主任；班級(jí)管理；自主管理

班級(jí)管理秩序的優(yōu)劣對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要意義，傳統(tǒng)班級(jí)管理工作制度從制定到實(shí)施均由班主任統(tǒng)籌兼顧，學(xué)生只能被動(dòng)服從和遵守，這種班級(jí)管理模式無(wú)法培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性與自主意識(shí)。為了給學(xué)生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)和發(fā)展環(huán)境，新課改主張讓學(xué)生自主管理班級(jí)，讓學(xué)生在豐富的班級(jí)管理工作中充分發(fā)揮個(gè)性與創(chuàng)造性，不斷鍛煉自我在集體中的管理能力。班主任為了引導(dǎo)學(xué)生有效地進(jìn)行班級(jí)自主管理，應(yīng)當(dāng)充分激勵(lì)學(xué)生自主參與班級(jí)管理，從多個(gè)角度篩選和培養(yǎng)組織能力與管理能力強(qiáng)的學(xué)生作為班干部，建立班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，采取行之有效的策略和措施引導(dǎo)學(xué)生積極有效地進(jìn)行班級(jí)管理。

班級(jí)自主管理指以班級(jí)為單位進(jìn)行獨(dú)立教育教學(xué)管理工作，班主任應(yīng)當(dāng)正確地引導(dǎo)和組織學(xué)生積極主動(dòng)地參與班級(jí)事務(wù)與德育管理工作，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理的獨(dú)立性。班級(jí)自主管理以“自主”和“參與”為發(fā)展目標(biāo)，讓學(xué)生在班集體中培養(yǎng)自身的綜合管理素質(zhì)，同時(shí)要求班主任讓位于學(xué)生，實(shí)現(xiàn)班主任從主體者向主導(dǎo)者身份的過(guò)渡。班主任作為班級(jí)自主管理的主導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)由全面把控到重點(diǎn)指導(dǎo)的轉(zhuǎn)變，應(yīng)當(dāng)采取行之有效的策略來(lái)實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理模式的轉(zhuǎn)變。

策略一：恪盡職守，提升自主管理觀念和管理水平

班級(jí)自主管理應(yīng)當(dāng)具有階段性，層層遞進(jìn)。首先，班主任應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變自身管理觀念，以學(xué)生為本，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，制定相關(guān)的班級(jí)管理制度，培養(yǎng)具有責(zé)任心的班干部，引導(dǎo)學(xué)生積極參與班級(jí)管理。其次，班主任要提升自主管理水平，增加班級(jí)自主管理的理論知識(shí)儲(chǔ)備，提升自我理論認(rèn)知水平，并在實(shí)際班級(jí)管理工作中不斷實(shí)踐，積極有效地進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，探索和完善班級(jí)管理制度和方案，不斷創(chuàng)新班級(jí)管理辦法，提升自我班級(jí)管理水平。

策略二：博采眾長(zhǎng)，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的管理特長(zhǎng)

班主任若想實(shí)現(xiàn)高效班級(jí)自主管理，必須充分了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)管理。班主任若全面包辦班級(jí)管理工作，相當(dāng)于剝奪了學(xué)生的班級(jí)管理權(quán)利，容易讓學(xué)生對(duì)班級(jí)管理工作懈怠。讓每個(gè)學(xué)生都積極參與到班級(jí)管理工作中，有利于培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力和主人翁意識(shí)。比如，在挑選班干部的過(guò)程中，若只重點(diǎn)培養(yǎng)幾個(gè)學(xué)生，容易使其他學(xué)生缺乏對(duì)班級(jí)管理工作的參與熱情，班主任應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生自薦，并讓學(xué)生自主選擇班干部，同時(shí)鼓勵(lì)全體同學(xué)積極監(jiān)督，對(duì)班級(jí)管理提出自己的意和看法，共同出謀劃策，引導(dǎo)全體共同參與班級(jí)管理，共同進(jìn)步。

策略三：令行禁止，制定行之有效的班級(jí)管理規(guī)章

在班級(jí)自主管理過(guò)程中，班主任應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生制定嚴(yán)明的班規(guī)，在這個(gè)過(guò)程中，班主任應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生對(duì)班規(guī)的意見(jiàn)和建議，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與班規(guī)的制定，班主任應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格把關(guān)，重點(diǎn)指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)班級(jí)管理工作諫言獻(xiàn)策，以保證班規(guī)制定的可操作性。班規(guī)的嚴(yán)格實(shí)施有助于形成良好的班風(fēng)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)生群策群力，共同探討班規(guī)的條例，班主任要對(duì)班規(guī)制定進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并以此為例對(duì)班級(jí)學(xué)生的行為形成嚴(yán)格約束力，充分發(fā)揮學(xué)生的班級(jí)自主管理能力。

相關(guān)的管理制度可呈現(xiàn)為下列形式：學(xué)分獎(jiǎng)懲、民主監(jiān)督、班務(wù)日志。第一，學(xué)分獎(jiǎng)懲。根據(jù)學(xué)生在班級(jí)中的表現(xiàn)，依據(jù)相應(yīng)的獎(jiǎng)懲條例進(jìn)行學(xué)分管理，以學(xué)分的形式對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，主要包括班級(jí)管理情況、班級(jí)活動(dòng)參與情況、學(xué)習(xí)情況以及遵守學(xué)校規(guī)章等綜合表現(xiàn)情況等，依據(jù)學(xué)生的完成程度進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)與懲處，按月或?qū)W期進(jìn)行學(xué)分評(píng)定分析，總結(jié)學(xué)生在校情況，讓學(xué)生通過(guò)定期地總結(jié)和反思不斷提升自我，并依據(jù)學(xué)分來(lái)評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生。第二，班務(wù)日志。班務(wù)日志主要是讓學(xué)生記載對(duì)班級(jí)日常事務(wù)的管理情況，讓學(xué)生通過(guò)班務(wù)情況記載能夠了解班級(jí)管理情況，讓學(xué)生在自主管理過(guò)程中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并加強(qiáng)學(xué)生的自律性，提升班干部管理能力，同時(shí)這也是班主任了解班級(jí)情況的重要參考依據(jù)，班主任可以根據(jù)班務(wù)日志對(duì)學(xué)生的自主管理工作提出相關(guān)的班級(jí)管理意見(jiàn)，提升班干部管理能力。第三，民主監(jiān)督。班干部團(tuán)隊(duì)的工作情況應(yīng)當(dāng)由全班同學(xué)共同監(jiān)督，通過(guò)同學(xué)間的相互監(jiān)督，不斷督促班干部更好地履行職責(zé)。

教育體制改革突出學(xué)生的主體地位，班級(jí)管理過(guò)程也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的一個(gè)重要渠道，班主任將權(quán)力下放，為學(xué)生營(yíng)造更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，在班級(jí)管理過(guò)程中對(duì)學(xué)生的管理工作進(jìn)行指導(dǎo)、調(diào)整和強(qiáng)化，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在班級(jí)管理過(guò)程中不斷調(diào)整管理力度，增強(qiáng)學(xué)生在班級(jí)中的主人翁意識(shí)，形成良好的班風(fēng)，不斷提升學(xué)生的自主能力，并不斷挖掘班級(jí)管理中的人力資源，引導(dǎo)學(xué)生銳意進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，在班集體中不斷提升自我綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

篇6

一、初步摸清情況 二、逐步完善班級(jí)管理建設(shè)。

剛組建這個(gè)班時(shí)，首先物色班委和團(tuán)支委人選，指定人選組成新班委、團(tuán)支委，制定班規(guī)（獎(jiǎng)懲條例），對(duì)班干部工作進(jìn)行指導(dǎo)，充分利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)。但在 物色確定的班干部中，部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出，為了發(fā)揮每一位學(xué)生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力，也讓每一位學(xué)生來(lái)體驗(yàn)當(dāng)班干的滋味，同時(shí)從中比較準(zhǔn)確地選擇得力的學(xué)生干部。故此，實(shí)行全班輪流當(dāng)班干，經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期再由民主選舉工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的學(xué)生當(dāng)班干部。并進(jìn)一步進(jìn)行整頓班風(fēng)，重新修改班規(guī)，并實(shí)行制-----班干責(zé)任制、舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、一票兩票否決制。這些制度的實(shí)施初步收到較大的成效，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有較大的轉(zhuǎn)變，每月都被評(píng)為文明班。

三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極化，成績(jī)兩極化，思想也兩極化，特別雙差生較多。所以要帶好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和較化差生，即抓好典型。正確將-學(xué)生分好層次，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育，主要分為四種類(lèi)型：雙優(yōu)生（成績(jī)思想都好的）、中等生、成績(jī)差的、雙差生。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì)，對(duì)雙差生實(shí)行天天跟蹤記錄，由他本人作記錄和班任記錄，如果沒(méi)有大問(wèn)題，每周上交一份回報(bào)表。

四、中段考的正確歸因及對(duì)策

1、壓力過(guò)大，焦慮過(guò)高。因上學(xué)期大部學(xué)生成有較大的提高，考前擔(dān)憂考不出以前的成績(jī)，給自己過(guò)大壓力，導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高，發(fā)揮不好。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng)，課堂回答問(wèn)題積極性不高，不善于思考。

3、準(zhǔn)備不足，方法欠妥。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際，喜歡做難題、怪題，抓不準(zhǔn)重點(diǎn)。

4、粗心大意，審題失誤，答題技巧不妙。

5、過(guò)于自信，有驕傲的表現(xiàn)。

6、考試方式的改革，部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。

根據(jù)上述的原因，主要采取如下一些對(duì)策

1、改善學(xué)習(xí)行為

a、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間

b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用，及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí)。

c、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒，使自己過(guò)得既輕松又充實(shí)。

d、對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法，有一種迫自己成功的意識(shí)。

2、發(fā)揮自我暗示的積極作用

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”

戰(zhàn)略：以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏，拋開(kāi)保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),弱科保底線。（最低要求必須以及格為底線）

篇7

本年度，學(xué)校德育工作主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：一是貫徹落實(shí)《學(xué)生行為獎(jiǎng)懲條例》；二是大力推行禮儀教育；三是實(shí)施班級(jí)量化考核方案；回顧一年來(lái)教學(xué)管理工作，在班主任辛勤努力下，嚴(yán)格執(zhí)行條例，高度重視禮儀教育，學(xué)生風(fēng)紀(jì)明顯好轉(zhuǎn)，行為舉止日益文明規(guī)范。主要表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：基本能夠做到著裝規(guī)范，發(fā)飾規(guī)范；學(xué)生公開(kāi)使用手機(jī)現(xiàn)象基本杜絕，并且全校師生形成共識(shí)；校園邊走邊吃亂扔現(xiàn)象也越來(lái)越少，教室越來(lái)越窗明幾凈了，校園也越來(lái)越干凈了；學(xué)生空堂自習(xí)紀(jì)律越來(lái)越好，大多數(shù)同學(xué)都能自主地學(xué)習(xí)；學(xué)生的行為舉止越來(lái)越文明了，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好已經(jīng)成為校園的良好風(fēng)尚；學(xué)生的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣不斷養(yǎng)成，自律意識(shí)不斷增強(qiáng)；學(xué)生的集體觀念也不*憂浚我為班級(jí)加分已成為很多同學(xué)的自覺(jué)追求；兩操秩序和效果整體不錯(cuò)…?

這些成就的取得，是所有班主任共同努力的結(jié)果，是大家辛勤工作的結(jié)晶。正是你們身體力行的引導(dǎo)、事無(wú)巨細(xì)地監(jiān)督、一年如一日的不斷努力才有今天讓大家都能親身看到切身體會(huì)到的成績(jī)，在這里，我要向所有班主任道聲，你們辛苦了，謝謝你們對(duì)德育處工作的支持，謝謝你們對(duì)運(yùn)中的奉獻(xiàn)，你們的辛苦和努力學(xué)?？丛谘劾?，學(xué)生和家長(zhǎng)也看在眼里！

二、展亮點(diǎn)，學(xué)先進(jìn)

（1）年級(jí)工作方面

在班級(jí)管理和學(xué)生活動(dòng)中，各年級(jí)都有自己的特色，都能展示自己的亮點(diǎn)。

初中部在迎接元旦活動(dòng)中，舉行師生接力、文化和能力展示、班級(jí)之星評(píng)比活動(dòng)，此外還組織全體學(xué)生全面清掃校園活動(dòng)等，讓學(xué)生以嶄新的姿態(tài)和面貌迎接元旦的到來(lái)。

如高一年級(jí)軍訓(xùn)活動(dòng)……在推行禮儀教育方面，高一年級(jí)組織全體同學(xué)觀看著名演講家鄒越《讓生命充滿愛(ài)》的公開(kāi)演講視頻。

論文百事通該演講從愛(ài)國(guó)家、愛(ài)老師、愛(ài)父母、愛(ài)自己等角度來(lái)誘導(dǎo)中學(xué)生要有愛(ài)的情感和責(zé)任。所有學(xué)生都積極認(rèn)真觀看，并身受感染，部分同學(xué)在演講處甚至感動(dòng)得留下了淚水。這項(xiàng)活動(dòng)效果明顯，這也告訴我們?nèi)蘸蟮牡掠ぷ饕痪幸桓?，大膽?chuàng)新，積極主動(dòng)。此外高一年級(jí)還積極組織策劃相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生加入到德育管理工作之中，在活動(dòng)中體驗(yàn)德育教育成果。本學(xué)期高一年級(jí)組組織學(xué)生開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)體育志愿者”實(shí)踐活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)組織有序，全體學(xué)生積極投入，規(guī)范制止同學(xué)們的邊走邊吃、隨手亂扔行為，并主動(dòng)拾檢道路上的垃圾、紙片等。高一學(xué)生以自己的行動(dòng)為我校的“爭(zhēng)當(dāng)體育志愿者”活動(dòng)開(kāi)了一個(gè)好頭，帶動(dòng)了全校同學(xué)們積極投身到“愛(ài)護(hù)校園體育，爭(zhēng)當(dāng)文明天使”的活動(dòng)中。此活動(dòng)收到了良好的效果，下一階段我們將繼續(xù)將此項(xiàng)活動(dòng)延伸到全校學(xué)生當(dāng)中。

高二年級(jí)從年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)工作思路中，可以看出對(duì)德育工作整體推進(jìn)思路清晰，措施得當(dāng)；高二年級(jí)充分利用條例的引導(dǎo)作用，學(xué)生風(fēng)貌風(fēng)紀(jì)律相對(duì)最好。特別是高二在全年級(jí)范圍內(nèi)大力推行樓道文化建設(shè)，組織有序，措施到位，定期評(píng)比，能充分調(diào)動(dòng)各班學(xué)生的積極性，給學(xué)生自主的天地，讓他們充分展示自己班級(jí)特色。

高三在緊張復(fù)習(xí)備考中也非常重視規(guī)范學(xué)生行為，高三扎扎實(shí)實(shí)執(zhí)行行條理，同期學(xué)生抽煙、上網(wǎng)明顯減少特別是對(duì)教室的衛(wèi)生檢查力度較大。此外樓道富有高三特色的考試文化，主任和老師寄語(yǔ)、學(xué)生走進(jìn)高三宣誓以及各班優(yōu)秀試卷展示也成為高三亮麗的文化風(fēng)景線。

（2）班主任個(gè)人工作方面

本年度，我們的班主任工作特色明顯，英雄輩出。如……他們是我們運(yùn)中班主任隊(duì)伍中的佼佼者，在他們背后有著更多的班主任群體在默默地奉獻(xiàn)，辛勤地勞動(dòng)。我們有很多班主任在工作中既大膽創(chuàng)新、開(kāi)拓進(jìn)取，又富有愛(ài)心與耐心，特別是形成了自己的亮點(diǎn)和特色。如上半年的工作中，初中*、*、*、*在管理班級(jí)中各有獨(dú)到之處，使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。高三****等老師早上跟操比學(xué)生到的還早，對(duì)學(xué)生起到了較好地督促和引導(dǎo)作用。高二*、*、*、*等老師在班級(jí)管理中，細(xì)化管理，效果良好。*、*班級(jí)資料詳實(shí)，收到德育復(fù)查驗(yàn)收表?yè)P(yáng)。高一年級(jí)*、*、*為沖刺體育早出晚歸，嘔心瀝血。

在2009年度教育教學(xué)常規(guī)檢查中，高一*、*班級(jí)資料完整，與學(xué)生談話記錄具體，學(xué)生成長(zhǎng)檔案詳細(xì)。

高二年級(jí)從年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)工作思路中，可以看出對(duì)德育工作整體推進(jìn)思路清晰，措施得當(dāng)；班等班主任管理資料具體詳實(shí)，各具特色，尤其班*老師的資料給人有引領(lǐng)作用，值得推廣；高二年級(jí)班主任與家長(zhǎng)交流互動(dòng)資料保存的好，整理的好，有立體教育效果；各項(xiàng)檢查認(rèn)真仔細(xì)，檢查真正起到推進(jìn)作用；從郭運(yùn)良老師的工作筆記，可以看出平時(shí)付出的心血；各項(xiàng)德育活動(dòng)檔案保存完好。新晨

高三年級(jí)牛*老師、*老師、*老師、*老師的班主任總結(jié)具體、實(shí)在；防控甲流工作資料保存完整，體育生管理責(zé)任到人；趙彥明老師的班級(jí)管理資料實(shí)效性強(qiáng)、指導(dǎo)性強(qiáng)。比如：對(duì)早戀問(wèn)題的處理方法、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化方案、學(xué)生成績(jī)跟蹤等資料，不但有案例而且有理論。*老師對(duì)學(xué)生所有的檢查、認(rèn)識(shí)或思想?yún)R報(bào)都認(rèn)真批注；*老師的班主任寄語(yǔ)、*老師的周記、*老師的談話記錄，都反映出了班主任的管理思想與水平。

三、想問(wèn)題，促發(fā)展

雖然我們很辛苦，也為班級(jí)工作奉獻(xiàn)許多，但反思我們的工作，還有許多地方需要去改進(jìn)。

兩操老師跟操，但要求不嚴(yán)，個(gè)別班還有同學(xué)不符合要求。

禮儀教育：沒(méi)有認(rèn)真來(lái)對(duì)待。

篇8

一、把握班級(jí)情況

1907班是高二年級(jí)中文科尖子班，全班42位同學(xué)，其中男生10人，女生32人?？傮w班級(jí)班風(fēng)比較好，學(xué)風(fēng)比較正，但是班級(jí)同學(xué)之間缺少交流，班級(jí)凝聚力還很欠缺，有一小部分同學(xué)還是存在違紀(jì)、厭學(xué)等問(wèn)題。

二、選拔班干部，培養(yǎng)積極分子

選拔好班干部，是班集體形成的重要條件。學(xué)生干部是班上的積極分子，是班主任的助手，能及時(shí)溝通班主任和學(xué)生這間的聯(lián)系。班主任的工作意圖往往首先變成學(xué)生干部的具體行動(dòng)，然后再去教育和影響全體學(xué)生。學(xué)生干部在學(xué)生中具有特殊的號(hào)召力和影響作用。只有選拔好班干部，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，才能有力地帶動(dòng)全班去共同努力，團(tuán)結(jié)奮斗。

因此，我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選以后，我予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。我平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)了一些積極分子，擴(kuò)大了先進(jìn)面，讓新發(fā)現(xiàn)的積極分子參與班干部競(jìng)選，使班上的領(lǐng)導(dǎo)層不斷更新，保持活力，使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì)，得到鍛煉。在選定班委后，讓班委這對(duì)我班具體情況制定班級(jí)管理量化評(píng)估積分細(xì)則（獎(jiǎng)懲條例），同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換，中途更換了一名班委。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

高二年級(jí)下學(xué)期是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)、單招等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù)，各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī)。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)

做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

篇9

班主任工作計(jì)劃初三第二學(xué)期一、基本情況：

本班共有30名學(xué)生，其中有男生19人，女生11人。從總體情況來(lái)看，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。他們能在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中都取得比較優(yōu)異的成績(jī)，自習(xí)課也能認(rèn)真完成作業(yè)，保持秩序。各項(xiàng)常規(guī)工作也能正常有序的開(kāi)展。但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，紀(jì)律渙散，追逐打鬧，亂喊亂叫，頂撞老師，給班級(jí)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等一系列的工作造成了不良影響，損害了班級(jí)形象。

二、本學(xué)期班級(jí)目標(biāo)：

1、繼續(xù)抓好學(xué)生的思想教育，反復(fù)強(qiáng)調(diào)同學(xué)要明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，竭盡全力提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，使他們樹(shù)立升學(xué)意識(shí)，全身心地投入學(xué)習(xí)，以學(xué)校制訂出的中考目標(biāo)為目標(biāo)，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)會(huì)考目標(biāo)。

2、抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、班容班貌的建設(shè)，要求同學(xué)遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。努力營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能，健康成長(zhǎng)。

3、總體成績(jī)更上一層樓，爭(zhēng)取全班同學(xué)的成績(jī)?cè)谡w上有提高，保證一部分優(yōu)秀生，能在老師的幫助和自身的努力下，順利升上理想的學(xué)校，使一部分后進(jìn)生能順利畢業(yè)，升入高一級(jí)學(xué)校。

4、加強(qiáng)安全教育和法制教育，增強(qiáng)同學(xué)們安全防范意識(shí)，提高同學(xué)們自護(hù)能力。

5、耐心指導(dǎo)同學(xué)們的生活，關(guān)心同學(xué)們的身心健康，搞好宿舍、教室、環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的良好行為習(xí)慣。

6、組織或指導(dǎo)同學(xué)們積極參加體育鍛煉，確保同學(xué)們身心健康成長(zhǎng)。多參加學(xué)?；顒?dòng)，如體育活動(dòng)、文娛活動(dòng)等比賽。

7、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的自我管理能力。

三、主要措施：

1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。抓住畢業(yè)班的特點(diǎn)，開(kāi)展理想目標(biāo)教育。

2.加強(qiáng)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的紀(jì)律，落實(shí)學(xué)生量化評(píng)比、獎(jiǎng)懲條例。跟班到位，狠抓到底。

3.正面教育與典型帶動(dòng)結(jié)合。落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，朝著學(xué)校訂出的中考目標(biāo)，百折不撓，力創(chuàng)輝煌。

4.充分利用晨會(huì)、班會(huì)等，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，采用形象化的教育形式、分層遞進(jìn)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明人、爭(zhēng)創(chuàng)文明班。

5.健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的自我管理能力。堅(jiān)持不定期召開(kāi)班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生組和班干部、團(tuán)干部會(huì)，研究班級(jí)動(dòng)態(tài)及解決問(wèn)題的對(duì)策，盡可能把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

6.在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

7.面對(duì)全體學(xué)生，顧全大局，做到抓兩頭捉中間，耐心做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作，且對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情，曉之以理”。

8.積極組織學(xué)生參加體育活動(dòng)，促使學(xué)生有強(qiáng)健體魄以迎接挑戰(zhàn)。

9.加大對(duì)學(xué)生晚休的督查力度，保證學(xué)生按時(shí)就寢，安靜休息。

10.加強(qiáng)家校聯(lián)系，勤家訪，共同商討教育和培養(yǎng)學(xué)生的方法。

11、 堅(jiān)持和各科任課老師不定期聯(lián)系，主動(dòng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，并指導(dǎo)團(tuán)支部配合教學(xué)開(kāi)展活動(dòng)和作個(gè)別同學(xué)的思想工作。

12、加強(qiáng)“差生”的轉(zhuǎn)化工作，采取個(gè)別談心以及“一幫一”等方式，同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)培養(yǎng)，讓他們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，形成有利于學(xué)生成長(zhǎng)的合力，爭(zhēng)取提高成績(jī)。

13、配合學(xué)校的安排，開(kāi)展好各種班級(jí)活動(dòng)，完成上級(jí)的各種交辦任務(wù)。

四、班級(jí)主題活動(dòng)安排

3月：自查自糾，制訂目標(biāo)，成立“一幫一”活動(dòng)小組

4月：進(jìn)行理想前途教育

5月：我要飛翔

篇10

【關(guān)鍵詞】高校輔導(dǎo)員 班級(jí)管理 精細(xì)化

輔導(dǎo)員是班級(jí)和學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是大學(xué)生思想政治工作的主力軍，是聯(lián)系學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，溝通學(xué)校和家庭的橋梁，是高等學(xué)校教師隊(duì)伍和管理隊(duì)伍的重要組成部分，肩負(fù)著全面管理和教育好學(xué)生的重任。所謂輔導(dǎo)員的“精細(xì)化”應(yīng)該是三個(gè)方面的精細(xì)化，即：對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理的精細(xì)化；輔導(dǎo)員素質(zhì)的精細(xì)化；管理班級(jí)的精細(xì)化。

一、輔導(dǎo)員隊(duì)伍管理的精細(xì)化

1.制定獎(jiǎng)懲分明的管理制度。制定嚴(yán)格的規(guī)章制度和工作程序，堅(jiān)持用制度管人。制定輔導(dǎo)員管理考核辦法，制定輔導(dǎo)員例會(huì)制度、輔導(dǎo)員值班制度等，使管理過(guò)程有章可循。同時(shí)，細(xì)化管理制度，實(shí)行量化管理，并制定相應(yīng)的監(jiān)督、反饋和獎(jiǎng)懲條例。獎(jiǎng)懲分明、周密細(xì)致、切實(shí)可行的精細(xì)化管理制度，做到管理制度的精細(xì)化。

2.要有能夠承上啟下的中間力量。輔導(dǎo)員隊(duì)伍流動(dòng)性大，應(yīng)該做好老帶新，層次分明。這就需要輔導(dǎo)員隊(duì)伍中必須具有掌握輔導(dǎo)員工作精髓的骨干隊(duì)伍，從而確保高校中輔導(dǎo)員工作正常有序的開(kāi)展，經(jīng)驗(yàn)傳承的體制，這樣才能將輔導(dǎo)員工作中經(jīng)驗(yàn)精髓得到充分運(yùn)用和發(fā)展。

3.對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的重視與關(guān)愛(ài)?？紤]到輔導(dǎo)員自身發(fā)展的需要，增加輔導(dǎo)員信心，加強(qiáng)輔導(dǎo)員工作認(rèn)同感，同時(shí)對(duì)于輔導(dǎo)員個(gè)人生活進(jìn)行深入關(guān)懷，使得輔導(dǎo)員隊(duì)伍能夠健康穩(wěn)定的持續(xù)發(fā)展。

二、輔導(dǎo)員自身的精細(xì)化

1.要努力提升政治素養(yǎng)。輔導(dǎo)員是學(xué)生思想政治工作的主力軍，因此這支隊(duì)伍要求必須有全面的素質(zhì)和過(guò)硬的政治，掌握基本政治理論，學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)并將其合理地融入到社會(huì)現(xiàn)象中加以分析。勢(shì)必要求輔導(dǎo)員要知識(shí)全面，在各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中取其精髓，知其內(nèi)涵，并靈活運(yùn)用到實(shí)際工作中去。

2.加強(qiáng)輔導(dǎo)員之間的精密協(xié)作。輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)中最重要部分就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。所謂團(tuán)隊(duì)協(xié)作分成兩塊――隊(duì)伍內(nèi)部和隊(duì)伍外部。隊(duì)伍內(nèi)部，我們新老幫帶，經(jīng)驗(yàn)傳承，工作項(xiàng)目細(xì)分；隊(duì)伍外部，部門(mén)配合，商議協(xié)調(diào)，共同辦事。兩者的精髓都在于要精密配合。

3.要有一雙敏銳眼睛去觀察和關(guān)愛(ài)學(xué)生?，F(xiàn)代大學(xué)生的特點(diǎn)是敏感、積極、喜歡新鮮事物，但是承受失敗挫折的能力欠佳，感情細(xì)膩。因此對(duì)待學(xué)生不能粗枝大葉，從語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作這些細(xì)節(jié)體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)心。

三、班級(jí)管理的精細(xì)化

所謂精細(xì)化管理，就是人人管理人，人人被人管，在班級(jí)日常事務(wù)中，力求做到方方面面無(wú)疏漏，精心做好每一個(gè)細(xì)節(jié)。班級(jí)管理中的精細(xì)化管理，包括制度上的精細(xì)化和情感上的精細(xì)化兩個(gè)方面。

1.制度上的精細(xì)化。精細(xì)化管理應(yīng)用到班級(jí)管理中，每個(gè)學(xué)生都是班級(jí)的主人翁，都有發(fā)揮自己特長(zhǎng)的位子，都能夠在自我管理的基礎(chǔ)上管理他人，班級(jí)秩序自然就會(huì)井然有序。合理進(jìn)行班級(jí)人員的分工：（一）班干部隊(duì)伍，班長(zhǎng)（總負(fù)責(zé)總協(xié)調(diào)）、副班長(zhǎng)（負(fù)責(zé)考勤）、團(tuán)支書(shū)（發(fā)展團(tuán)員及團(tuán)員推優(yōu)）、組織委員（組織策劃班級(jí)活動(dòng)及記錄好人好事）、學(xué)習(xí)委員（負(fù)責(zé)上傳下達(dá)與學(xué)科學(xué)習(xí)相關(guān)的事務(wù)）、文娛委員（負(fù)責(zé)文娛活動(dòng)）、宣傳委員（負(fù)責(zé)出板報(bào)）、生活委員（負(fù)責(zé)班費(fèi)管理）、勞動(dòng)委員（負(fù)責(zé)班級(jí)和宿舍的衛(wèi)生檢查）、體育委員（負(fù)責(zé)體育課集合整隊(duì)及相關(guān)體育活動(dòng)）、電教委員（負(fù)責(zé)多媒體的管理）、紀(jì)律委員（負(fù)責(zé)晚自修紀(jì)律）、心理委員（負(fù)責(zé)對(duì)發(fā)生心理問(wèn)題的同學(xué)進(jìn)行溝通和向老師報(bào)告）；（二）課代表隊(duì)伍，每門(mén)課程都設(shè)有一個(gè)課代表，負(fù)責(zé)該門(mén)課程作業(yè)的收發(fā)，以及同學(xué)和老師之間的溝通；（三）宿舍長(zhǎng)隊(duì)伍，每間宿舍選舉產(chǎn)生一名宿舍長(zhǎng)，負(fù)責(zé)該宿舍的內(nèi)務(wù)衛(wèi)生和及時(shí)上報(bào)學(xué)生思想動(dòng)態(tài)；（四）黨員、積極分子幫扶隊(duì)伍，按照黨員、積極分子和普通學(xué)生的人數(shù)比例，進(jìn)行幫扶對(duì)子，負(fù)責(zé)監(jiān)督幫助同學(xué)共同進(jìn)步。這樣一個(gè)人人有任務(wù)，人人是榜樣的班級(jí)，管理起來(lái)就容易多了。

2.情感上的精細(xì)化。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)“精品”。輔導(dǎo)員工作中一個(gè)重要的方面就是了解學(xué)生，了解學(xué)生的性格特點(diǎn)、思想動(dòng)態(tài)、強(qiáng)項(xiàng)弱項(xiàng)等，有針對(duì)性的開(kāi)展教育工作。每一個(gè)學(xué)生總有值得學(xué)習(xí)和表?yè)P(yáng)的地方，總有長(zhǎng)過(guò)別人的優(yōu)點(diǎn)，輔導(dǎo)員要善于抓住這些優(yōu)點(diǎn)，正面引導(dǎo)其健康發(fā)展，堅(jiān)信每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)“精品”，做到不嫌棄、不放棄，在學(xué)生心目中樹(shù)立良好形象。

用寬容的心去對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。高職院校五年一貫制的學(xué)生，年齡較小，正處于情感最敏銳的時(shí)期，“一個(gè)淺淺的微笑”“一句溫馨的話語(yǔ)” “一次真誠(chéng)的交流”，都會(huì)在他們的心靈中激發(fā)起層層漣漪，因此作為與學(xué)生朝夕相處的輔導(dǎo)員就應(yīng)該多多關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心體驗(yàn)。

給后進(jìn)學(xué)生更多關(guān)愛(ài)。教育實(shí)踐中大量的事實(shí)表明，每一所學(xué)校的每一個(gè)班級(jí)，都存在著一部分成績(jī)差或者道德有問(wèn)題和行為有問(wèn)題的學(xué)生。這部分學(xué)生的教育問(wèn)題應(yīng)該成為每個(gè)教育者，特別是思想政治教育工作者的工作重心。教師應(yīng)當(dāng)有一雙發(fā)現(xiàn)“美”的眼睛，多看到學(xué)生的閃光點(diǎn)，多給予學(xué)生鼓勵(lì)，一句贊美的話和一個(gè)溫暖的眼神，都有可能挽救一個(gè)孩子甚至一個(gè)家庭。充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動(dòng)性，給予他們成長(zhǎng)的信心和力量。

輔導(dǎo)員工作是一門(mén)科學(xué)，更是一門(mén)藝術(shù)。高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的精細(xì)化管理理念應(yīng)該積極引入并推廣開(kāi)來(lái)，在實(shí)踐中改進(jìn)，同時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)揚(yáng)亮點(diǎn)，使輔導(dǎo)員隊(duì)伍能夠不斷進(jìn)步，更精更強(qiáng)。

【參考文獻(xiàn)】