導(dǎo)語：如何才能寫好一篇教師感謝信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

今天我們就要畢業(yè)了，感謝你們?cè)谒哪甏髮W(xué)學(xué)習(xí)和生活中孜孜不倦的關(guān)愛和循循善誘的教導(dǎo)，我們感謝你們，我們敬重你們，你們是我們最好的導(dǎo)師，你們也是我們最好的朋友。有你們這樣一批盡心盡職的教師，農(nóng)大的前途一定會(huì)更加輝煌鼎盛。

在農(nóng)大生活的四年，學(xué)校老師耐心細(xì)致的關(guān)懷和指導(dǎo)，讓我們具備了扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)，為我們打開了科學(xué)探索的大門，使我們成為今后可以在社會(huì)上獨(dú)當(dāng)一面的人才，這對(duì)我們而言是何等貴重的一筆財(cái)富！而今，畢業(yè)在即的我們，手捧這無形卻沉甸甸的收獲，感激之情難以言說。

畢業(yè)在即，我們不禁淚流滿面，告別教育我們成材的母校，我們將擔(dān)負(fù)起天下的興亡，踏上社會(huì)的征途，我們無法舍棄這四年如歌如血的情懷，我們也無法忘記這四年難舍難分的記憶，中國(guó)農(nóng)大是我們永遠(yuǎn)的光榮，中國(guó)農(nóng)大是我們永遠(yuǎn)的驕傲！

感謝我們的母親：中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)！

感謝教導(dǎo)我們的全校老師！

篇2

你們辛苦了！

丹桂飄香，秋菊送爽，在國(guó)家成立63周年的舉國(guó)歡慶的濃烈氛圍中，傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)又如期而至。值此中秋、國(guó)慶佳節(jié)雙慶之際，我謹(jǐn)代表鹽小一、2班所有家長(zhǎng)，向工作在鹽小一、2班的所有老師們，送上我們最衷心的感謝和最崇高的敬意。

你們是睿智的啟蒙者，幫助孩子們脫離愚昧與無知；你們是執(zhí)著的引領(lǐng)者，導(dǎo)引著孩子們遨游在知識(shí)的海洋。你們的一言善，便拂去了孩子們心中的一片塵；你們的一行正，便導(dǎo)引了孩子們心中的一方凈。你們的啟蒙和導(dǎo)向，對(duì)于孩子，是終生的、是影響至深的。

感謝你們，不僅僅感謝你們?cè)谌粘５慕虒W(xué)工作中作出的貢獻(xiàn)；感謝你們，更感謝你們?cè)谄饺盏纳罾餅楹⒆觽兯ㄙM(fèi)的各種心力。

孩子們正如剛剛破土而出的幼苗，對(duì)于這個(gè)世界所有的好奇和懵懂，全都有待于你們作一一的釋疑和解答。生活對(duì)于年小的孩子們，是一個(gè)新奇百怪而又絢麗多彩的復(fù)雜世界。在生活里，他們會(huì)逐一經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮、會(huì)逐一享受到學(xué)習(xí)進(jìn)步的愉快、亦會(huì)逐一承擔(dān)著成績(jī)落后的失敗、會(huì)慢慢嘗試和朋友交往相處的愉快、亦會(huì)獨(dú)自體驗(yàn)到在交往中可能會(huì)產(chǎn)生的各種矛盾和不快…生活將會(huì)給與他們愈多的體驗(yàn)，快樂的傷悲的，生活的真諦全在這些細(xì)小的喜怒哀樂之中。他們疑惑時(shí)，身為老師的你們，會(huì)傾盡身心為他們揭開疑惑的面紗；他們快樂時(shí)，身為老師的你們，亦會(huì)放下所有和著他們一起快樂。

你們是偉大的，導(dǎo)引著一個(gè)又一個(gè)的孩子們從幼稚走向成熟，從懵懂走向睿智。你們是無私的，將生活的精彩和生活的美好全部都教與孩子們，生活中的各種習(xí)慣、方式，全部得益于你們平日里的細(xì)心教導(dǎo)。

孩子們與日成長(zhǎng)，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，作為家長(zhǎng)的我們，全都看在眼里，感激在心里。最后，順應(yīng)著所有家長(zhǎng)的心聲，說一句：謝謝老師們，你們辛苦了。

鹽小一、2班所有家長(zhǎng)

篇3

敬愛的老師：

您好!

教師節(jié)來臨了，在教師節(jié)的這一天里，作為您學(xué)生我要對(duì)您表示感謝，感謝您不辭辛苦的教我知識(shí)。我特別感謝您能夠做我讀的老師，讓感受到老師對(duì)我的關(guān)懷。

我從讀書以來，就是不太受關(guān)注的那一類學(xué)生，不管怎樣努力，成績(jī)也上不去，以前老師也很難注意到我，所以我在遇見老師之前，都是頹廢的，自我放棄，所以當(dāng)進(jìn)入您的班級(jí)時(shí)，我的成績(jī)?cè)诎嗌鲜菈|底的，當(dāng)我以為換了班級(jí)換了老師，還是依舊如往日一般的生活時(shí)，您給了我驚喜，我沒想到您竟然在沒有了解我之前就對(duì)我很關(guān)注了，還在班上給了我一個(gè)做您課代表的機(jī)會(huì)，這說明您信任我，關(guān)心我，您不知道我當(dāng)時(shí)心里有多么開心，從來沒有享受過這些東西的我，一旦擁有了，就感覺世界都變得開朗了。我還記得當(dāng)時(shí)我挺懵的，醒過神來就覺得不可思議，一度跟您說我不適合，我做不來，可是您卻是鼓勵(lì)我試試，說要學(xué)會(huì)相信自己，我一定可以的。我?guī)е诖途o張做起了您的課代表，一點(diǎn)點(diǎn)的學(xué)習(xí)怎么做好這個(gè)工作，當(dāng)自己去承擔(dān)時(shí)起，我好像就不想讓您失望，所以一直都努力的做著工作。在那些做您課代表的日子里，我過得好開心，我有很多的機(jī)會(huì)去跟您相處聊天，這是多么讓人激動(dòng)的事情。

我想我的改變就是從您關(guān)注我的那一刻起，讓我有了努力的動(dòng)力。我一直都特別想要對(duì)您說一聲“謝謝”，但是我總是在面對(duì)您時(shí)很難開口，所以今天在這里寫感恩信于您，希望您能感受到學(xué)生想要感恩您的心。如果不是老師您對(duì)我這個(gè)學(xué)生的不放棄，讓我有動(dòng)力向前，我想我不會(huì)有今日。從前的我成績(jī)墊底，如今的我在班上成績(jī)排名前十，這是多么大的一個(gè)進(jìn)步，包括我的父母都特別的欣慰。教師節(jié)的到來讓我迫切的想要去對(duì)老師對(duì)我做的一切表示感謝。我能夠遇見您這么好的老師，是我之幸。對(duì)比以前的我，我現(xiàn)在過得開心和樂觀且幸福。我知道您對(duì)我的影響很大，未來依舊會(huì)影響著我，以后我也會(huì)努力學(xué)習(xí)，讓自己變得更加自信，感謝您當(dāng)初的鼓勵(lì)，對(duì)我的關(guān)心及信任，所幸我從不曾辜負(fù)您給的這份信任。最后我祝老師家庭美滿，生活幸福，事業(yè)順心，愿老師年輕每一天，學(xué)生在這特別的感恩您。

此致

敬禮!

篇4

您們好！

七個(gè)周的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我也亦將返校上課。籍此實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我謹(jǐn)向關(guān)心、教導(dǎo)我的貴校領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！

在貴校領(lǐng)導(dǎo)的精心的安排下，我進(jìn)入三（2）班開始實(shí)習(xí)工作。“紙上得來終覺淺。”雖然我是第一次走上講臺(tái)，但我的指導(dǎo)老師曹芳很認(rèn)真負(fù)責(zé)，很樂意的把她的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我。在界有句“學(xué)高為師，身正為范”的訓(xùn)誡。在貴校實(shí)習(xí)，我深刻體會(huì)到了老師們?yōu)槿藥煴淼母呱酗L(fēng)貌，刻苦的工作風(fēng)格，精湛的教學(xué)技藝，崇高的敬業(yè)精神，博大的愛生情懷。讓我實(shí)習(xí)一開始就嚴(yán)格要求自己，以最佳的精神的狀態(tài)的投入到實(shí)習(xí)中去。認(rèn)真而細(xì)心的聽課、備課、講課。密切配合班主任諸葛老師的工作，積極深入班內(nèi)了解學(xué)生狀況。

我不僅完成了預(yù)期的教學(xué)任務(wù)，而且還在整理校務(wù)資料工作方面得到充分鍛煉。體驗(yàn)了當(dāng)老師所要做的工作。而在貴校到的這些經(jīng)驗(yàn)將是我以后任教的寶貴財(cái)富，老師們的每一份友好鼓勵(lì)，每一個(gè)善意微笑，每一次細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)生們的每一句禮貌問候，都讓我深深感動(dòng)。七周的實(shí)習(xí)過的充實(shí)也很精彩，我不僅在教學(xué)上取得了很大進(jìn)步，而且也懂得了如何做人、做事，如何面對(duì)困難，如何解決困難。

為每個(gè)學(xué)生的終身幸福奠基。貴校獨(dú)特的育人理念，優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)是同類學(xué)校學(xué)習(xí)的典范，這種為一代人遠(yuǎn)期規(guī)劃的負(fù)責(zé)人的精神和目前取得的成就讓我肅敬，我衷心感謝貴校領(lǐng)導(dǎo)和老師為我所提供的一切！

祝貴校全體老師身體健康，工作順利，家庭幸福！貴校全體學(xué)生身體健康，學(xué)有所成！

篇5

明日就要開園，在準(zhǔn)備送xxx上學(xué)的時(shí)候，我們念叨起了xx上學(xué)期在幼兒園的點(diǎn)滴趣事，回憶起大夫山公園之旅，白云山攀爬競(jìng)賽，更想起xx的三位老師在幼兒園中對(duì)xx耐心、細(xì)致的關(guān)懷與照顧，不由得要代表xx對(duì)三位老師致以衷心的感謝！

感謝曾老師，無論何時(shí)都能夠?qū)⒆訄?bào)以燦爛的笑容，對(duì)孩子永遠(yuǎn)不急不躁——身為家長(zhǎng)，僅僅面對(duì)一兩個(gè)孩子，我們都有耐性全無忍不住呼呼喝喝的時(shí)候，何況領(lǐng)著十幾個(gè)孩子的老師呢？曾老師對(duì)孩子的愛和耐心，不僅讓孩子們喜歡，也成為我們的榜樣！

感謝張老師，對(duì)孩子持之以恒的關(guān)心和愛護(hù)——我們深知，尚未能完全自理的孩子對(duì)老師和家長(zhǎng)的挑戰(zhàn)有多大?？上驳氖牵覀兛吹綇埨蠋熢谟讕煹墓ぷ鲘徫簧显絹碓降眯膽?yīng)手，與孩子溝通的技巧越來越高，xx總是嚷著張老師是好朋友！

篇6

您們好！

短短五周的教育實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在此離別之際，請(qǐng)?jiān)试S我們代表某大學(xué)實(shí)習(xí)某小組向貴校在我組實(shí)習(xí)期間給予的關(guān)懷與支持表示衷心的感謝。

這是我們第五次來到貴校進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，熟悉的壞境讓我們倍感親切，實(shí)習(xí)工作的進(jìn)行也格外的順利。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師，謝謝你們。是你們的悉心指導(dǎo)，讓我們邁出了從書本到社會(huì)的第一步，將理論轉(zhuǎn)換為實(shí)踐；是你們的言傳身教讓我們提前做好了承擔(dān)教師這一神圣任務(wù)的準(zhǔn)備；是你們的平易近人消除了我們作為實(shí)習(xí)生時(shí)而出現(xiàn)的窘迫，使我們感受到了工作之余的輕松和溫暖，讓我們能夠舒心坦然地迎接將來的教書育人的重任。你們的身體力行給我們豎立起引航的燈塔。短短五周的實(shí)習(xí)生活中，你們教給我們太多太多，從工作上到生活上，事無巨細(xì)，無微不至地關(guān)懷我們。謝謝你們，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和親愛的老師們，太多的感激之情無法在筆下一一傾訴，但我們會(huì)永遠(yuǎn)銘記這份情。

篇7

1、不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

2、您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。

3、信念之火在校園里焚燒著愚昧和無知。歲月證實(shí)你的耕耘是神圣的。你擁有春天，擁有陽光，擁有花朵；在永恒的歌聲中，成為果實(shí)。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

篇8

關(guān)鍵詞：職教新干線；空間教學(xué)；立體資源庫(kù)；個(gè)性化學(xué)習(xí)空間

WebQuest教學(xué)模式作為一種信息化教學(xué)模式，是利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境，倡導(dǎo)學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的教學(xué)模式。它被引入到我國(guó)，引起了我國(guó)教育信息技術(shù)領(lǐng)域的關(guān)注，成為信息技術(shù)與課程整合研究領(lǐng)域的前沿課題。而世界大學(xué)城，特別是職教新干線的誕生，為以學(xué)習(xí)者為中心的WebQuest教學(xué)模式的應(yīng)用創(chuàng)造了條件、提供了平臺(tái)支撐，這種教學(xué)模式引入到教學(xué)實(shí)踐中，產(chǎn)生了意想不到的變化。近兩年來，筆者對(duì)基于職教新干線平臺(tái)的《機(jī)械制圖》Webquest教學(xué)模式進(jìn)行了嘗試，下面談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。

一、《機(jī)械制圖》課程教學(xué)現(xiàn)狀

《機(jī)械制圖》是工科類各專業(yè)的重要技術(shù)基礎(chǔ)課，主要作用在于培養(yǎng)學(xué)生形象思維能力和創(chuàng)造性構(gòu)思能力。這些能力的培養(yǎng)，離不開感性認(rèn)識(shí)的積累和形象思維的啟發(fā)與誘導(dǎo)。高職院校教師為了很好地培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力和學(xué)習(xí)興趣作了大量的工作，但收效甚微。教學(xué)中有很多缺陷，主要表現(xiàn)在：1.課程類型單一。不能滿足教學(xué)的多方面、多層次的需要。2.教與學(xué)脫節(jié)。學(xué)生不能參與到教學(xué)當(dāng)中來，教師“一言堂”的現(xiàn)象無法得以克服。3.理論與實(shí)踐脫節(jié)，沒有針對(duì)性。學(xué)生根本不知道課程與今后工作有什么關(guān)系。

空間教學(xué)是指通過職教新干線云教育平臺(tái)所進(jìn)行的一場(chǎng)新型教育活動(dòng)。目前各高職院校掀起了一場(chǎng)被稱為“空間革命”的教育教學(xué)改革活動(dòng)，涌現(xiàn)了大批空間教學(xué)優(yōu)秀案例。但是縱觀這些優(yōu)秀空間案例，不難發(fā)現(xiàn)，文科類和理科類的課程占了絕大多數(shù)。工科類的，還是鳳毛麟角，所以基于職教新干線平臺(tái)的《機(jī)械制圖》WebQuest教學(xué)模式研究將實(shí)現(xiàn)《機(jī)械制圖》教學(xué)改革上的新突破。促使《機(jī)械制圖》教學(xué)模式朝著學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)、主動(dòng)式學(xué)習(xí)的方向發(fā)展。

二、基于職教新干線平臺(tái)的WebQuest教學(xué)模式在《機(jī)械制圖》教學(xué)中的應(yīng)用

（一）建設(shè)海量、共享、立體資源庫(kù) 世界大學(xué)城空間是一個(gè)巨大的磁盤空間，各類資源如文字、圖片、視頻、動(dòng)畫、音頻等有條不紊地存儲(chǔ)在里面。大學(xué)城空間是利用左側(cè)欄目將所有資源歸類存放的，左側(cè)欄目類似于菜單功能。筆者在《機(jī)械制圖》一級(jí)欄目下，設(shè)立了課程教學(xué)方案、課程負(fù)責(zé)人說課（文章欄目和視頻欄目）、課程單元設(shè)計(jì)、電子教案、教學(xué)課件、教學(xué)錄像、習(xí)題庫(kù)、…、考核評(píng)價(jià)等二級(jí)欄目，以便學(xué)生查閱和學(xué)習(xí)。這種教學(xué)模式是以培養(yǎng)學(xué)生繪制和閱讀機(jī)械圖樣的職業(yè)能力為導(dǎo)向而開設(shè)課程的，通過解構(gòu)工作過程、重構(gòu)學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)教學(xué)，課程的所有教學(xué)資源以最小化的單位展示在空間里，如圖片、視頻等等。把知識(shí)、能力、場(chǎng)境等要素細(xì)分成最小單元，即將具體的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、案例、訓(xùn)練題等變成一個(gè)個(gè)具體的概念、方法、原理、案例、項(xiàng)目、訓(xùn)練題等，相應(yīng)的在空間里建成概念庫(kù)、方法庫(kù)、原理庫(kù)、案例庫(kù)、項(xiàng)目庫(kù)、訓(xùn)練題庫(kù)等課程資源庫(kù)。這種課程資源的整合分類、網(wǎng)絡(luò)化，不僅便于學(xué)生進(jìn)行課程的縱向?qū)W習(xí)，也方便學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)知識(shí)橫向?qū)W習(xí)。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方法，改革教學(xué)手段 利用職教新干線平臺(tái)組織教學(xué)活動(dòng)，創(chuàng)造了一個(gè)在教師指導(dǎo)下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。使教學(xué)具有極大的靈活性和交互性，越來越受到高校教師的青睞。但這并不表示就排斥傳統(tǒng)的教學(xué)方式，它的教學(xué)活動(dòng)組織要在傳統(tǒng)的課堂、網(wǎng)絡(luò)等方面同時(shí)展開。是一種開放的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。改變了那種以教師為中心的教育觀念，使教學(xué)成為在教師引導(dǎo)下交互式的雙向活動(dòng)。教師的角色由原來處于中心地位的知識(shí)的解說員、傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者、促進(jìn)者。學(xué)生在多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲取更多更有用的知識(shí)，這一切都不受區(qū)域和時(shí)間的限制。教學(xué)手段的多樣化，擴(kuò)大了知識(shí)的容量，節(jié)省了教學(xué)時(shí)間，因此教學(xué)效率得到了提高。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力 教師利用空間教學(xué)平臺(tái)，以學(xué)生為中心，圍繞主題開展任務(wù)引導(dǎo)型教學(xué)。課后，學(xué)生通過空間教學(xué)平臺(tái)拓寬自己的知識(shí)面，完成教師布置的作業(yè)，與教師、其他同學(xué)進(jìn)行空間互動(dòng)，進(jìn)一步鞏固課堂學(xué)習(xí)成果，并提高獨(dú)立搜索、獲取知識(shí)的能力。教師通過學(xué)生在空間群組的討論參與情況、作業(yè)完成情況、學(xué)生自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行形成性評(píng)估。

針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)《機(jī)械制圖》課程中的空間想象力差距很大的問題，教師可以與學(xué)生實(shí)行在線答疑交流，進(jìn)行復(fù)習(xí)提問或個(gè)別輔導(dǎo)，或者組織學(xué)生在空間對(duì)教學(xué)中某一特定環(huán)節(jié)進(jìn)行分組討論、研究。另外，考慮到學(xué)生在學(xué)習(xí)機(jī)械制圖課程時(shí)普遍存在的感知認(rèn)識(shí)較差，實(shí)際經(jīng)驗(yàn)較少的問題，適時(shí)播放一段零件或部件的加工過程、安裝過程等的錄象或 DV 片段，將課堂教學(xué)工廠化，以此完善學(xué)生的感知過程，增強(qiáng)記憶和提高應(yīng)用能力，就能創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，促進(jìn)學(xué)生形象思維。課后學(xué)生有足夠的時(shí)間針對(duì)自己知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化，會(huì)大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，更容易收獲成功的喜悅。

三、基于職教新干線平臺(tái)的《機(jī)械制圖》課程的教學(xué)實(shí)施

教學(xué)的實(shí)施過程不僅是教師自己的參與，更重要的是學(xué)生參與進(jìn)來。以“螺紋畫法”的教學(xué)為例，在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，就已經(jīng)采用表格教案、超文本鏈接，按任務(wù)情景的目標(biāo)要求及完成任務(wù)所需教學(xué)資源，將“螺紋”的資源片段以超鏈接的方式在表格中串聯(lián)起來，組成一個(gè)個(gè)任務(wù)單元。教師在組織教學(xué)時(shí)，只要點(diǎn)擊 “螺紋畫法”教學(xué)單元，就可以用最少的時(shí)間向?qū)W生展示表格教案，讓學(xué)生明確本單元的任務(wù)目標(biāo)與要求、完成任務(wù)的方式、完成任務(wù)所需要的教學(xué)資源以及完成任務(wù)的成果形式等，然后學(xué)生根據(jù)表格教案中提供的信息在教師的指導(dǎo)下完成任務(wù)，并通過空間留言、群組論壇等方式展示任務(wù)成果，教師匯總學(xué)生信息總結(jié)評(píng)價(jià)，學(xué)生根據(jù)評(píng)價(jià)修正自己的任務(wù)。最后教師針對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行個(gè)性化的拓展學(xué)習(xí)指導(dǎo)。如螺紋的作用、用途、分類，螺紋加工過程的相關(guān)視頻連接等。學(xué)生學(xué)習(xí)過程中不僅僅是享受了任課老師的教學(xué)資源，還可同時(shí)享受其他優(yōu)質(zhì)資源。

四、基于職教新干線平臺(tái)的《機(jī)械制圖》WebQuest教學(xué)模式的意義 將課程資源空間化，引入空間課程教學(xué)模式，最大程度地發(fā)揮了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。讓學(xué)生體會(huì)到了創(chuàng)新的樂趣，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和通過互聯(lián)網(wǎng)獲取知識(shí)的技能，在學(xué)好《機(jī)械制圖》課程的同時(shí)，提高了學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。打破時(shí)間空間障礙，為師生交流、解惑搭建了更好的平臺(tái)，學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)較以前也有較大的提高。該模式是信息化教學(xué)的一種體現(xiàn)，是新時(shí)代教學(xué)的必然趨勢(shì)。

五、 結(jié)語 基于職教新干線的網(wǎng)絡(luò)空間教學(xué)，給教師帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。同時(shí)也是一個(gè)巨大的機(jī)遇，教師在空間建設(shè)過程中將學(xué)習(xí)到許多軟件操作技能，在教學(xué)過程中可以不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備，加強(qiáng)與學(xué)生的交流，進(jìn)一步深入研究和探索空間教學(xué)模式。目前，空間教學(xué)模式仍處于初級(jí)發(fā)展階段，在今后的實(shí)踐中還將會(huì)不斷的完善。如何利用世界大學(xué)城豐富的信息資源，構(gòu)建一個(gè)信息資源共建共享的《機(jī)械制圖》空間教學(xué)體系將是我們進(jìn)一步研究和探索的方向。

【湖南省教育科學(xué)規(guī)劃課題《基于職教新干線平臺(tái)的機(jī)電一體化專業(yè)WebQuest教學(xué)模式研究》階段性成果，課題批準(zhǔn)號(hào)：XJK012CZJ061?！?/p>

參考文獻(xiàn)：

篇9

實(shí)習(xí)生的感謝信范文一

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

在這秋風(fēng)送爽，碩果累累的十一月，我們的實(shí)習(xí)生活即將結(jié)束，在此我們謹(jǐn)向惠陽區(qū)秋長(zhǎng)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)及老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意!

八周的實(shí)習(xí)生活短暫而難忘，領(lǐng)導(dǎo)的絲絲關(guān)懷、老師的一言一行，都已深深地刻在我們的腦海中。實(shí)習(xí)期間，各位指導(dǎo)老師更是給予了我們?nèi)轿坏闹笇?dǎo)和無私的幫助，并深入到我們的教學(xué)活動(dòng)之中，從備課到講評(píng)各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)步驟都滲透著他們的辛勤汗水;

在班主任工作實(shí)習(xí)中，各位指導(dǎo)老師給我們提出許多寶貴的意見，這些都將使我們終身受用。貴校領(lǐng)導(dǎo)及各位指導(dǎo)老師刻苦的工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格，精湛的教學(xué)技藝，崇高的敬業(yè)精神和博大的愛生心懷更是為我們展現(xiàn)了作為一名合格、稱職的人民教師所必須具備的素質(zhì)與精神，這也是我們今后努力的方向。

最后，讓我們真誠(chéng)地道一聲謝謝，感謝貴校給予我們的支持與指導(dǎo)。在此誠(chéng)摯的祝福貴校的教育事業(yè)蒸蒸日上!祝愿貴校領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康、工作順利、桃李滿天下!

此致

敬禮!

xx

xx年x月x日

實(shí)習(xí)生的感謝信范文二

尊敬的秋長(zhǎng)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好!

時(shí)光荏苒，歲月如梭，為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，在此，我們謹(jǐn)向秋長(zhǎng)中學(xué)全體教職員工表示衷心的感謝并致以崇高的敬意!

在貴校為期八周的教育實(shí)習(xí)期間，我隊(duì)受到貴校領(lǐng)導(dǎo)多方面的關(guān)照。在工作上，為我們安排最好的導(dǎo)師，提供盡可能多的鍛煉機(jī)會(huì);在生活上，隨時(shí)提供幫助，為我們解決后顧之憂;調(diào)研活動(dòng)中，給予我們充分的人員、物質(zhì)方面的支持。

而各位指導(dǎo)老師則在業(yè)務(wù)上盡心盡力地指導(dǎo)我們，我們也從他們身上學(xué)到了很多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的關(guān)心、支持下，我們的實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作能夠有序地進(jìn)行，最終得以圓滿完成。

讓我們?cè)僬嬲\(chéng)的說一聲謝謝,感謝老師們對(duì)我們的悉心指導(dǎo)，感謝貴校對(duì)我們實(shí)習(xí)工作的幫助!最后，衷心祝愿秋長(zhǎng)中學(xué)越辦越好，祝福秋長(zhǎng)中學(xué)全體師生身體健康、萬事如意!

此致

敬禮!

xx

xx年x月x日

實(shí)習(xí)生的感謝信范文三

尊敬的xxx一中的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好! 一轉(zhuǎn)眼，六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)即將結(jié)束，xxx理工大學(xué)03級(jí)社會(huì)體育實(shí)習(xí)對(duì)也亦將返校上課。藉此實(shí)習(xí)結(jié)束之際,我們謹(jǐn)向關(guān)心、教導(dǎo)我們的贛州一中的校領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!

實(shí)習(xí)期間，在貴校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下，我們實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)員分別擔(dān)任了初一至高三年級(jí)的實(shí)習(xí)教師和實(shí)習(xí)班主任。紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行，實(shí)習(xí)之初，我們都對(duì)能否勝任實(shí)習(xí)工作感到不安，但在我們的班主任指導(dǎo)老師和科任指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的指導(dǎo)下，我們對(duì)實(shí)習(xí)信心十足，同時(shí)，我們從老師們身上學(xué)習(xí)到許多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我們所帶的班級(jí)也積極配合我們的實(shí)習(xí)工作，表現(xiàn)了良好的精神面貌。這一切使我們的實(shí)習(xí)工作開展得很順利。

六周的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí)也很精彩，我們不僅在教學(xué)上取得了很大的進(jìn)步，也懂得了做人要去面對(duì)困難，解決困難;我們不僅完成了預(yù)定的教學(xué)任務(wù)，而且在班主任工作上得到了充分的鍛煉，切實(shí)體驗(yàn)了當(dāng)老師的酸甜苦辣。在貴校學(xué)習(xí)到的這些經(jīng)驗(yàn)將是我們今后任教的一大財(cái)富!

在實(shí)習(xí)結(jié)束之際，我們?cè)僖淮胃兄x贛州一中所有領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)槲覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活中所提供的一切幫助和指導(dǎo)!最后祝全校領(lǐng)導(dǎo)、老師們身體健康、家庭幸福，也祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)更上一層樓!我們衷心祝愿贛州一中的教育事業(yè)百尺竿頭，更進(jìn)一步!

此致

敬禮!

篇10

感謝社會(huì)救助的感謝信范文一尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

當(dāng)我提起筆時(shí)，卻不知道說什么才好，我無法用語言表達(dá)我們對(duì)您的感謝。一想起您對(duì)我們的無私捐助，我的心就像翻騰的浪花，久久不能平靜。使您的關(guān)心與幫助給了我們美麗的春天。我在此，向您表示真誠(chéng)地感謝。然而，只言片語又不能言盡感激之意。也只能在此讓您的這種無私奉獻(xiàn)精神在同學(xué)們身上扎根發(fā)芽并開出善良的道德之花;讓這種精神在教師們身上延續(xù)，并把它向全社會(huì)廣為宣傳。 我們都懂得做人要知恩圖報(bào)，您的一顆顆愛心，一份份真情與無私捐助，我們將會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。您的愛心猶如雪中送炭，讓我們感到了溫暖。我們用您捐助的善款買了學(xué)習(xí)用品。我們無法回報(bào)您對(duì)我們無私的幫助，我們會(huì)努力學(xué)習(xí)，成為出色的學(xué)生。我們將以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您，不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的幫助與期望的。

在這里，我再次代表所有接受字?jǐn)?shù)的學(xué)生們，向您表示深深的謝意!

xx

20xx年x月x日

感謝社會(huì)救助的感謝信范文二中國(guó)婦女發(fā)展基金會(huì)：

首先我想表達(dá)我最誠(chéng)摯的謝意和最真摯的感激之情! 我是 ，居住在 縣 鄉(xiāng) 村 屯，家里有 口人，人均收入 元。

*年*月我在 醫(yī)院被查出患有病，為了治療，我的家庭為我花掉了XX 元，我的家庭無力承擔(dān)這筆巨額的醫(yī)療費(fèi)用。遭遇病魔是很不幸的，但我又是幸運(yùn)的，我向當(dāng)?shù)貗D聯(lián)求助后，她們立即為我申請(qǐng)兩癌救助金。是你們善意的行為極大地鼓舞了我，使我感受到在婦聯(lián)這個(gè)大家庭里姐妹間深厚的感情、友情、親情。

我一定要珍惜這種真情，安心養(yǎng)好病，爭(zhēng)取早日康復(fù)，為家庭，為社會(huì)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答全社會(huì)對(duì)自己的關(guān)愛!

xx

20xx年x月x日

感謝社會(huì)救助的感謝信范文三各位捐款的愛心人士：

你們好!

首先感謝各位愛心人士對(duì)于這次一元點(diǎn)燃希望的廣西大型助學(xué)助殘愛心募捐活動(dòng)的支持，感謝你們對(duì)青年志愿者協(xié)會(huì)的信任。

以一元點(diǎn)燃希望為主題的活動(dòng)，已經(jīng)圓滿的落下帷幕，本次募捐活動(dòng)處處細(xì)節(jié)無不透露出大家對(duì)愛心的詮釋，一元點(diǎn)燃希望如波濤洶涌般的愛的暖流久久地在我們每個(gè)人的內(nèi)心深處滌蕩。你們的捐款使我們感動(dòng)，正是你們一份一份愛心讓我們感到人們心中的愛是那么的強(qiáng)大。

也許語言已無法表達(dá)此次活動(dòng)的種種感人之處，也許語言已無法表達(dá)對(duì)愛心人士的感謝之情，但我們還是要說：

感謝此次募捐的各位愛心人士，是你們的募捐讓大家覺得這個(gè)社會(huì)的溫暖;是你們的募捐讓大家感受到了堅(jiān)強(qiáng)與團(tuán)結(jié)的力量;是你們的募捐，給了他們美好人生的希望!

在此，我們謹(jǐn)代表他們向所有奉獻(xiàn)愛心的人士致以最誠(chéng)摯的謝意!謝謝你們!

送人玫瑰，手有余香，讓愛心播送到每個(gè)地方。