導(dǎo)語：如何才能寫好一篇實習(xí)介紹信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

____________同學(xué)是我系廣播電視新聞學(xué)專業(yè)20XX級學(xué)生，今去貴單位聯(lián)系專業(yè)實習(xí)事宜，請接洽。

專業(yè)實習(xí)是我系教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生習(xí)得實踐經(jīng)驗，適應(yīng)社會的有效途徑，學(xué)院高度重視學(xué)生實習(xí)工作。為此，誠懇地希望貴單位給予大力支持和協(xié)助，使學(xué)生切實圓滿完成實習(xí)任務(wù)。同時，在實習(xí)過程中，請按照貴單位規(guī)章制度的要求，對學(xué)生嚴(yán)格教育管理，并在實習(xí)結(jié)束時對學(xué)生的實習(xí)情況給予鑒定。最后，對貴單位為培養(yǎng)人才所作的重要貢獻(xiàn)和對教育事業(yè)的大力支持，表示最衷心的感謝！

此致

敬禮！

篇2

______醫(yī)院：

茲介紹______醫(yī)學(xué)系護(hù)理1503班張靚穎同學(xué)來貴單位實習(xí)，請予接洽為感!

張靚x，女，現(xiàn)年27歲，四川省(成都市)××縣人，其身份證號：51010119840310xxxx，學(xué)號：1503053xx1。該生學(xué)習(xí)勤奮，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極向上，實踐能力強(qiáng)，尊敬師長，與同學(xué)關(guān)系融洽。

______學(xué)院康復(fù)醫(yī)學(xué)系(蓋章)

護(hù)理教研室主任(簽字)：

20__年__月__日

【實習(xí)介紹信格式】

文檔首行正中間書寫“實習(xí)介紹信”三字，表明專用書信的性質(zhì)。

介紹信

第二行頂格寫實習(xí)單位名稱

xxx公司：

第三行空兩格寫正文，要寫明實習(xí)介紹信的主要內(nèi)容。介紹前去實習(xí)的姓名及接洽的事宜等，必要時介紹人物身份、所屬學(xué)院。一般以“茲介紹”開頭，以“請予接洽”結(jié)尾。

茲介紹我院 系 專業(yè) 等 人，前往你 (對方機(jī)構(gòu)名稱，如處、室、公司、學(xué)校、廠) 實習(xí) (時間，如一年，一月，兩天)，請予接洽。

正文完畢后另起一行頂格寫禮貌用語，格式和普通書信一樣。

此致

敬禮!

正文結(jié)束后另起一行右對齊署名，名稱正下方落日期。需要寫明單位名稱并加蓋公章。

省職業(yè)學(xué)院(公章)

年 月 日

最后左對齊注明有效期限 (天、月或者年)。

【實習(xí)介紹信范文】

銀行實習(xí)介紹信

xxx公司xx經(jīng)理：

有我單位x部門經(jīng)理[這里有一個級別問題，一般是同級別的人員接待，如果有特殊情況也可以區(qū)別對待]前去貴單位辦理****事宜，請予協(xié)助為謝!

位介紹人落款 本公司蓋章

畢業(yè)生實習(xí)介紹信

xx人才服務(wù)中心：

茲介紹我校______________學(xué)院(系)_____________專業(yè)08屆______學(xué)歷畢業(yè)生________________同學(xué)去貴市高校畢業(yè)生實習(xí)基地_________________________________(單位)實習(xí)，請接洽。

篇3

_____________中學(xué):

我校__級本科班學(xué)生__將于__年__月中旬至__年__月中旬進(jìn)行為期_____________周的頂崗實習(xí).

回函

___________________(學(xué)校)現(xiàn)已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實習(xí)，特此證明。

實習(xí)單位(蓋章)

20__年__月__日

師范生實習(xí)介紹信(二)

_______________學(xué)校：

茲介紹我校______________學(xué)院(系)_____________專業(yè)20__屆______學(xué)歷畢業(yè)生________________同學(xué)去貴校實習(xí)，請接洽。

(?；蛟骸⑾瞪w章)

20__年__月__日

回函

___________________(學(xué)校)現(xiàn)已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實習(xí)，特此證明。

實習(xí)單位(蓋章)

20__年__月__日

師范生實習(xí)介紹信(三)

________________：

現(xiàn)介紹我院20XX級_________師范專業(yè)同學(xué)前來貴校頂崗實習(xí)，為期__周。

望貴校提供實習(xí)條件，并按照學(xué)校規(guī)定對學(xué)員嚴(yán)格要求，督促其完成實習(xí)任務(wù)，并對其實習(xí)期間的表現(xiàn)給出鑒定意見。

謝謝支持!

回函

___________________(學(xué)校)現(xiàn)已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實習(xí)，特此證明。

實習(xí)單位(蓋章)

20__年__月__日

師范生實習(xí)介紹信(四)

_____________________：

茲介紹我校______________學(xué)院(系)_____________專業(yè)20__屆______學(xué)歷畢業(yè)生__名同學(xué)去貴校教育實習(xí)，請接洽。

名單：(略)

(?；蛟?、系蓋章)

20__年__月__日

回函

___________________(學(xué)校)現(xiàn)已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實習(xí)，特此證明。

實習(xí)單位(蓋章)

20__年__月__日

相關(guān)閱讀：師范生實習(xí)注意事項

(一)準(zhǔn)備階段

做好教育實習(xí)的各種準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)備課，寫教案，練好師范基本功。在實習(xí)出發(fā)前，上交一個主題班會課教案、一份第二課堂方案、一份個人實習(xí)計劃以及一份實習(xí)前的準(zhǔn)備總結(jié)。

(二)見習(xí)階段

到達(dá)實習(xí)學(xué)校后，盡快安頓好各隊員的住宿問題，再由該校負(fù)責(zé)老師帶隊員熟悉學(xué)校環(huán)境，購買宿舍公用物品。第二天，與學(xué)校召開見面會，請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級的基本情況，請優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗，了解實習(xí)學(xué)校各項工作和各種規(guī)章制度，為教育見習(xí)和教育實習(xí)做好準(zhǔn)備。

A、教育見習(xí)

1、多聽原科任老師的課，提倡跨年級、跨專業(yè)聽課，積極參加科組教研活動。

2、了解各科目的上課進(jìn)度，把握任課班級的成績情況，制定教學(xué)計劃。

3、在原科任老師指導(dǎo)下，準(zhǔn)備上課教案，進(jìn)行試講。

4、認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作。

B、班主任見習(xí)

1、與學(xué)生見面，參加班級活動，了解學(xué)生情況，在原班主任指導(dǎo)下制訂班主任工作計劃。

2、用3-5天時間記住所帶班級的學(xué)生名字，召開班委會。

3、確定一名待進(jìn)生，從各方面去幫助此生。

4、結(jié)合初一新生的軍訓(xùn)活動，協(xié)助學(xué)校和原班主任做好這項工作。

C、教育調(diào)查

1、從實習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r出發(fā)，初步確定調(diào)查主題。

2、初步確定分工名單。

3、查找并閱讀相關(guān)資料，做好筆記。

(三)實習(xí)階段

A、教育實習(xí)

1、爭取早上課、多上課。一般要求講授新課10節(jié)以上(不包括重復(fù)課)，其中6節(jié)獨立課(不需要教師指導(dǎo)，獨立寫出教案上課)。

2、每節(jié)課上課前必須進(jìn)行檢查性預(yù)講，同組實習(xí)生參加聽課，可以邀請原科任教師參加。預(yù)講后由聽課師生提出意見，實習(xí)生對教案進(jìn)行修改和補(bǔ)充，最后送原科任教師審閱批準(zhǔn)后方能試教。

3、鼓勵不同科組的同學(xué)互相聽課，作好記錄，多溝通交流，共同進(jìn)步;同科組的同學(xué)可集體備課、輪流負(fù)責(zé)。

4、及時批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強(qiáng)個別學(xué)生的輔導(dǎo)。

B、班主任實習(xí)

1、熟悉班主任常規(guī)工作，獨立處理班上問題，經(jīng)常與指導(dǎo)老師溝通。

2、在原班主任的指導(dǎo)下，設(shè)計好主題班會的方案和第二課堂活動的計劃，按計劃開展各項活動。

3、深入了解學(xué)生，繼續(xù)落實后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

C、教育調(diào)查

1、確定調(diào)查題目，初步擬定調(diào)查問卷，明確各項分工

2、進(jìn)行調(diào)查(如問卷、采訪、座談等)，請求實習(xí)學(xué)校配合，保證不影響實習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作。

3、統(tǒng)計問卷，整理、分析采訪座談等調(diào)查活動的資料

4、分析資料，撰寫調(diào)查報告或科研論文

A、教育實習(xí)

1、每位實習(xí)生寫工作總結(jié)和個人鑒定。

2、請原科任老師填寫實習(xí)生鑒定，初步評出教學(xué)的實習(xí)成績。

3、與原科任老師進(jìn)行座談，請求老師批評指點，找出存在問題，力求改進(jìn)。

4、向原科任老師送上小禮品，表示敬意與謝意。

B、班主任實習(xí)

1、請原班主任老師填寫班主任工作鑒定，初步評出班主任工作的實習(xí)成績

2、與原班主任交談，送上小禮品，致以敬意和謝意，并處理好最后的班主任工作

C、教育調(diào)查

修改調(diào)查報告或科研論文，并交給實習(xí)隊長

后期工作：

①實習(xí)隊長組織全隊同學(xué)根據(jù)《教育實習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)》評定每個同學(xué)的教育實習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績。

②實習(xí)隊長收集每位實習(xí)生個人總結(jié)與專題總結(jié)、調(diào)查報告等材料，寫好實習(xí)隊工作總結(jié)(執(zhí)筆者免寫個人總結(jié))，回校后三天內(nèi)將實習(xí)隊的總結(jié)以及推薦2篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報告交回教務(wù)處教育實踐科。

③實習(xí)隊長負(fù)責(zé)寫出全體隊員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。

④原科任教師和原班主任寫好實習(xí)生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的實習(xí)成績后，由實習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章，交領(lǐng)隊教師帶回教務(wù)處教育實習(xí)科。

⑤召開總結(jié)座談會，征求實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對我校實習(xí)工作的意見，整理好送回教務(wù)處教育實習(xí)科。

⑥研究如何為實習(xí)學(xué)校做好事。

⑦離校前，清退各種借用的材料、物品、用品，付清各種實習(xí)費用。

⑧認(rèn)真寫好“感謝信”，做好返校交通安排

⑨回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教育實習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。

⑩實習(xí)結(jié)束后，三天內(nèi)評選出教育實習(xí)積極分子(人數(shù)不超過全隊1/3)，交回教務(wù)處教育實習(xí)科審批。

篇4

_____同學(xué)是我院英語專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，今去貴單位聯(lián)系畢業(yè)實習(xí)事宜，請接洽。

畢業(yè)實習(xí)是我院教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生適應(yīng)工作需要的有效途徑，是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措，是向社會提供人才的有效窗口。為此，學(xué)院高度重視畢業(yè)生實習(xí)工作，同時也誠懇地希望貴單位給予大力支持和協(xié)助，積極為學(xué)生提供實習(xí)場所，要求學(xué)生努力為單位服務(wù)，切實圓滿完成學(xué)生實習(xí)任務(wù)，提高人才核心競爭力。在此，對貴單位為培養(yǎng)人才所作的重要貢獻(xiàn)和對教育事業(yè)的大力支持，表示最衷心的感謝！

在接受學(xué)生畢業(yè)實習(xí)中，請按照貴單位規(guī)章制度的要求，對學(xué)生嚴(yán)格教育管理，并在實習(xí)結(jié)束時對學(xué)生的實習(xí)情況給予鑒定，謝謝貴單位的合作。

篇5

______________：

茲介紹我院學(xué)生______________，前來你處聯(lián)系參加教育實習(xí),教育實習(xí)時間為____年____月_____日——____年____月_____日.請予接洽為盼。

此致

敬禮!

篇6

仰韶文化彩陶，根據(jù)時間、地點的不同，彩陶器的造型與紋樣分為不同的類型，其中半坡類型和廟底溝類型的彩陶藝術(shù)成就最高。古代先民通過長期的勞動、實踐及生活體驗中，將觀察到的事物及感受反映到彩陶器中，豐富生活用器的同時，也傳遞出古樸的文化精神。

半坡類型的彩陶藝術(shù)

仰韶文化半坡類型的彩陶，主要分布于甘肅東部和陜西關(guān)中地區(qū)。半坡類型彩陶紋飾從表現(xiàn)技法上分為肌理紋樣和繪制紋樣。肌理紋樣是借助外物刻畫，在陶器燒制之前利用物體進(jìn)行刻劃、按壓上的紋飾，出現(xiàn)一定的肌理效果，如編織紋、繩紋、弦紋、錐刺紋、指甲紋等。繪制紋樣則是利用天然顏料在陶坯上進(jìn)行繪畫，形成精美圖案的紋樣，經(jīng)過燒制成為彩陶。

彩陶紋樣按其表現(xiàn)手法可分為具象性、抽象型、具象性與抽象性組合型三大類。具象型多為自然紋樣，如動物紋、植物紋、自然景物，其中動物紋最為突出，以魚、蛙、鹿及鳥為裝飾對象，生動精彩，變化多端，而植物紋樣的數(shù)量較少；抽象型則以簡練概括的幾何紋為主，由動植物紋演變而來的，早期彩陶有寬葦紋、三角紋、曲折紋、斜線紋等；具象的自然紋樣與抽象的幾何紋樣之間相互聯(lián)系、相互影響。你中有我，我中有你，形成獨特而完美的構(gòu)成形式，從而出現(xiàn)兼顧二者的第三種類型?！叭嗣骠~紋彩陶盆”成為此類型彩陶紋樣的代表作品，呈現(xiàn)出先人們的原始精神信仰，除此之外，彩陶器上裝飾有各種符號，它們由直線或橫成豎，構(gòu)成各種特殊意義或某種特殊的符號。

半坡類型彩陶紋樣以動物紋為主，魚紋數(shù)量最多，通過對寫實紋樣整合、分解的裝飾技法形成脫離本身狀態(tài)的幾何紋樣，抓住魚的形象特征，概括精準(zhǔn)，體現(xiàn)了半坡人們高度概括的能力。動物紋樣除了魚紋還包括十分具有特色的鹿紋，根據(jù)當(dāng)時半坡人們狩獵的場景，簡潔的圖案準(zhǔn)確的抓住了鹿奔跑的生動姿態(tài)，紋飾構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)，規(guī)整，使畫面概括清晰，俊俏靈動。半坡彩陶紋樣構(gòu)圖也存在也大不同，以自由的單獨紋樣和二方連續(xù)紋樣為主，他們通過不同的組織形式與創(chuàng)意式的秩序賦予紋樣新的內(nèi)涵，進(jìn)而更好的裝飾陶器、提高藝術(shù)性的作用。

廟底溝類型的彩陶藝術(shù)

廟底溝類型的彩陶，分布在甘肅、青海、陜西、山西、河南等省內(nèi)，其紋樣與半坡彩陶紋樣相比較，內(nèi)容更加豐富，手法更加嫻熟，將中國史前藝術(shù)推向了一個高峰。廟底溝類型彩陶紋樣包含植物紋、動物紋、編織紋、幾何紋等。早期繼承了半坡彩陶紋樣式，以鳥紋及其變體紋為主。隨著時代的變遷，使原始人類的崇拜和生產(chǎn)方式不斷進(jìn)步，進(jìn)而推動著彩陶紋樣的變化，晚期則以花卉為主要元素。紋樣中大量運用曲線和曲邊三角形，畫面婉轉(zhuǎn)和諧，流暢華美，具有很高的裝飾藝術(shù)感和審美價值。

廟底溝彩陶紋樣從表現(xiàn)手法上運用黑白雙關(guān)的表現(xiàn)手法，實現(xiàn)了虛實相生，無論陰陽相互補(bǔ)充，又獨成一體，使畫面具有極強(qiáng)的趣味性和裝飾性，但這些效果強(qiáng)烈的裝飾紋樣顯示出的節(jié)奏和韻律，直接表達(dá)出原始人類的生活方式與氣息。在廟底溝彩陶紋樣中幾何紋樣并沒有完全退出歷史舞臺，而是以一種新的形式展現(xiàn)出來，它將動植物紋樣進(jìn)行高度抽象和概括，將不同的幾何圖形，有機(jī)組合，相互交錯，根據(jù)器型的不同，將紋樣變體再組合，從而更好地適應(yīng)造型的功能性，提升了紋樣藝術(shù)與其功能性的切合度，將彩陶紋樣藝術(shù)不斷推向新的至高點。廟底溝人用極高的智慧一改半坡時期以直線為主的表現(xiàn)形式，運用柔和元瑞，節(jié)奏韻律極強(qiáng)的曲線來取人代之。首先，廟底溝人以點定位，運用點、線、面及其組合形式來簡潔明快的的表現(xiàn)畫面，利用三要素之間關(guān)系相互調(diào)整，分配進(jìn)行畫面整合，而點的中心作用不斷被豐富，也成為這一時期彩陶紋樣不可或缺的一部分；其次，曲邊三角形則多用于花卉紋樣中，根據(jù)不同的主題進(jìn)行不斷的演變，各部分相互作用，相互關(guān)聯(lián)，形成和諧并富有豐富內(nèi)涵的畫面效果。

篇7

心意把練到高深境界，已不宜再與人動手爭勝了，因它使的都是內(nèi)力，傷人于無形之中，所以武德不佳之人，不能練心意把，否則傷人傷己，大違佛門慈悲之心。少林武術(shù)被稱為禪武如一，倘若不以佛學(xué)為基，不以禪為本，則練武之時，必定自傷其身。功夫練得越深，自身受傷越重。如果所練的只不過是拳打腳踢兵刃暗器的外門功夫，對自身的危害無非是受些暗傷、硬傷，筋骨受苦而已，只要身子強(qiáng)壯，尚可抵御得住。但如練的是少林上乘功夫，若每日不以慈悲佛法調(diào)和化解，則容易戾氣深入內(nèi)腑，越陷越深，導(dǎo)致走火入魔，必會比任何外毒入侵都要厲害百倍。少林上乘功夫傷人要害，取人性命，心意把亦是如此，所以必須有佛法和禪心為之化解。佛學(xué)禪宗修為越深，對少林功夫的領(lǐng)悟越多。

少林心意把實則是練氣練柔勁，旨在行氣入膜，充實肌體，達(dá)到動顯于外、點化千鈞，靜斂于內(nèi)、祛病健身。心意把又名鋤镢頭，是少林寺僧人千百年來自耕自種、自食其力，在田間勞動時受鋤地、掘土、搖轆轤等動作的啟發(fā)悟出的一門上乘功法。心意把僅一大式和幾個側(cè)式。只要練好一個側(cè)式，領(lǐng)悟其中奧妙，就可以變化無窮，發(fā)展成一個武術(shù)流派。練心意把重在心意，并非流于形式架子，而是講求實用，不尚花架，是練心意、氣力的無上法門。

正如秘譜中云：“心意把，式法單，它系少林內(nèi)功拳。拐起毛籃掌宜吐，起落身法隨意變。起如舉鼎提口氣，發(fā)‘嗯’聲落如分磚。運氣宜順為要旨，落下好似掘地般。夜靜練式意集中，形似白猿跳山澗。”心意把練到高深境界，即達(dá)到了忘我、無念、了生死的無上境界。其要訣在于空，應(yīng)達(dá)到三空，即心空、身空、目空。心空則氣閑神定，無所思慮，無所畏懼；身空則騰挪輾轉(zhuǎn)自如；目空則一切不在眼里，達(dá)到無我無敵的境界，即所謂無慮也。

練武功不是為了打斗，而是練德，這是無上禪，不可說，不可談。心意把就是禪拳，首先要把握住自己，才能把握住別人，而且少林寺禪、武、醫(yī)是相輔相成的。少林功夫首先是練心、練意，心和意練好了才能駕馭高深武功，功夫練好了才可以熟悉經(jīng)絡(luò)，精通醫(yī)理，醫(yī)理精通了又可以陶冶禪心武德，這正是禪通、武達(dá)、醫(yī)理明，三者不可偏廢，是統(tǒng)一體。

篇8

    論文摘要:本文主要通過對國內(nèi)城市軌道交通通信系統(tǒng)方案進(jìn)行概述,依據(jù)天津城市軌道發(fā)展情況,提出天津城市軌道交通通信系統(tǒng)的方案建議,以期更好的服務(wù)于天津城市軌道交通事業(yè)的發(fā)展。

    1、國內(nèi)軌道交通通信系統(tǒng)現(xiàn)狀概述

    目前我國城市軌道交通建設(shè)已進(jìn)入一個時期,包括天津在內(nèi)的北京、上海、廣州、深圳、西安等城市已建成一條或多條地鐵線路。沈陽、青島、武漢等也即將邁入地鐵時代。在城市軌道交通系統(tǒng)中,通信系統(tǒng)承擔(dān)著地鐵工作管理人員間、各系統(tǒng)之間信息及時溝通的重要使命,為列車之間安全、可靠運營提供通信保障。

    完善的通中國因地鐵修建時間不同,技術(shù)更新比較快,其通信系統(tǒng)發(fā)展也不盡相同,目前國內(nèi)城市軌道交通,信系統(tǒng)主要由傳輸系統(tǒng)、公務(wù)電話系統(tǒng)、專用電話系統(tǒng)、無線通信系統(tǒng)、廣播系統(tǒng)、電視監(jiān)視系統(tǒng)、旅客信息系統(tǒng)、時鐘系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)系統(tǒng)等子系統(tǒng)組成。

    2、天津城市地鐵發(fā)展現(xiàn)狀

    天津從1970年開始興建地鐵,2010年天津地鐵客運量已經(jīng)達(dá)到4181.15萬人次。天津軌道交通規(guī)劃總體分為四部分,分別為M、B、Z、C線。M是指中心城區(qū)軌道交通,包含目前已開通的地鐵1號線、正在施工的2號線、3號線,B是指濱海新區(qū)軌道交通線路,Z是指市域軌道交通線路,溝通中心城區(qū)、濱海新區(qū)和天津市內(nèi)各個區(qū)縣,C是指海河中游軌道線路。無疑,未來在天津城市軌道快速安全發(fā)展過程中,科學(xué)有效的通信系統(tǒng)將會扮演越來越重要的作用。

    3、天津地鐵通信系統(tǒng)設(shè)計方案建議

    以下主要對天津地鐵通信系統(tǒng)主要子系統(tǒng)提出建議方案,以期更好的服務(wù)天津地鐵建設(shè)發(fā)展。

    3.1通信系統(tǒng)主要設(shè)備構(gòu)成

    天津地鐵通信系統(tǒng)主要設(shè)備應(yīng)包括傳輸節(jié)點設(shè)備、無線集群中心設(shè)備、集群基站、光纖直放站、調(diào)度臺、車載臺、固定臺、手持臺、中心程控交換機(jī)、車站程控交換機(jī)、模擬電話、數(shù)字電話、傳真機(jī)、調(diào)度電話、調(diào)度分機(jī)、廣播控制盒、廣播控制系統(tǒng)、廣播終端一級母鐘、二級母鐘、子鐘、攝像機(jī)、隔離變壓器、視頻矩陣、編碼器、解碼器、交換機(jī)、服務(wù)器、磁盤陣列、控制終端、錄像回放終端、不間斷電源、配電柜等。

    3.2通信系統(tǒng)主要功能

    天津地鐵通信系統(tǒng)將主要為車輛段、客運調(diào)度、行車、災(zāi)害預(yù)防等提供保障和服務(wù),為通信系統(tǒng)及其其他子系統(tǒng)提供信息聯(lián)絡(luò)途徑 3.3通訊系統(tǒng)主要內(nèi)容

    3.3.1 電話子系統(tǒng)

    系統(tǒng)可采用控制中心與專用電話系統(tǒng)合設(shè)交換機(jī)的方式,在控制中心設(shè)置數(shù)字程控交換機(jī),在各站、車輛段、停車場設(shè)置帶交換功能的遠(yuǎn)端模塊。設(shè)置合一型集中網(wǎng)管設(shè)備,控制中心設(shè)一臺中心維護(hù)管理臺用于對全網(wǎng)設(shè)備進(jìn)行維護(hù)管理,控制中心公務(wù)專用綜合電話交換機(jī)配置維護(hù)管理臺、PC話務(wù)臺、測量臺、語音臺。站、段、場遠(yuǎn)端模塊配置網(wǎng)絡(luò)型集中網(wǎng)管接口。

    3.3.2 無線通信子系統(tǒng)

    系統(tǒng)應(yīng)分配每個用戶有相應(yīng)的身份識別碼。車載電臺的身份號與功能號的應(yīng)該建立起對應(yīng)關(guān)系,應(yīng)可根據(jù)信號專業(yè)自動列車控制調(diào)度臺可將相應(yīng)組內(nèi)用戶的識別號和組的識別號顯示在調(diào)度臺的顯示屏上。各用戶對調(diào)度臺可采用一般呼叫,緊急呼叫等功能,組呼可采用選擇組呼叫,一般呼叫則可以采用撥號呼叫,同組內(nèi)用戶選呼的撥號號碼應(yīng)該盡量減少。

    3.3.3 閉路電視監(jiān)視子系統(tǒng)

    閉路電視監(jiān)測系統(tǒng)是保證地鐵安全運營的重要支撐系統(tǒng)。視頻信號可以通過視頻電纜進(jìn)行傳輸,電纜傳輸則可以運用到車站內(nèi)部的控制信號。系統(tǒng)由控制中心調(diào)度員行車監(jiān)視、車站值班員客運管理監(jiān)視,列車司機(jī)發(fā)車監(jiān)視三部分構(gòu)成。

    控制信號可通過傳輸系統(tǒng)提供的從控制中心至各車站的共線低速數(shù)據(jù)通道進(jìn)行傳輸,視頻信號可通過數(shù)字圖象傳輸方式進(jìn)行傳輸,將每個車站的多路視頻信號分別經(jīng)數(shù)字壓縮編碼處理,通過傳輸系統(tǒng)送至控制中心,控制中心數(shù)字交換控制模塊篩選出多路壓縮編碼數(shù)字視頻信號后進(jìn)行視頻解碼,還原后的視頻信號送至相關(guān)調(diào)度臺的各監(jiān)視器上,完成視頻監(jiān)視過程。

    3.3.4 廣播子系統(tǒng)

    地鐵廣播系統(tǒng)是地鐵通信系統(tǒng)中重要的子系統(tǒng),在行車組織、客運服務(wù)、防災(zāi)救災(zāi)方面有著重要作用。廣播系統(tǒng)可為地鐵不同區(qū)域的售票、檢票、乘車、出站等播報不同的服務(wù)用語和注意事項,同時也可提供其他作業(yè)廣播。更為重要的是在應(yīng)對突發(fā)事件時,廣播系統(tǒng)可作為客運組織疏散的重要手段。廣播系統(tǒng)由中心設(shè)備、車站及區(qū)域設(shè)備、便攜式維護(hù)終端、車輛段設(shè)備以及各種接口組成。中心設(shè)備應(yīng)包括網(wǎng)管終端和中心廣播控制,車輛段設(shè)備包括控制模塊、廣播控制盒、功率放大器以及多路揚聲器網(wǎng)組成。廣播系統(tǒng)按照重要程度可以劃分為防災(zāi)、中心行車、車站行車、站臺移動、列車到發(fā)等播放權(quán)。使用地鐵廣播系統(tǒng)可以有效的預(yù)防各種安全隱患,為有效的組織地鐵正常運營保駕護(hù)航。

    3.3.5 旅客信息系統(tǒng)

    旅客信息系統(tǒng)是以計算機(jī)系統(tǒng)為核心,通過車站和車載顯示終端為媒介向旅客提供信息服務(wù)的系統(tǒng)。旅客信息系統(tǒng)在正常情況下,提供乘車須知、服務(wù)時間、列車到發(fā)時間、列車時刻表、管理者公告、政府公告、股票信息、媒體新聞、廣告等實時動態(tài)的多媒體信息。旅客信息應(yīng)包括控制中心、顯示終端、車載系統(tǒng)、車站系統(tǒng)等。旅客信息系統(tǒng)中車載設(shè)備通過接收無線傳輸?shù)男畔⒔?jīng)處理后實時在列車車廂LCD顯示屏進(jìn)行音視頻播放。使旅客通過正確的服務(wù)信息引導(dǎo),安全、便捷地乘坐軌道交通。為構(gòu)建安全的天津地鐵乘車環(huán)境保駕護(hù)航。

    4. 結(jié)束語

    天津地鐵已經(jīng)進(jìn)入大發(fā)展時期,未來天津多條城市軌道通車后,將會使天津進(jìn)入名副其實的地鐵時代,地鐵通信系統(tǒng)是保證地鐵安全有效運營的先決條件。地鐵通信系統(tǒng)作為一個專用網(wǎng),今后的發(fā)展趨勢是在系統(tǒng)更加安全、可靠的前提下,滿足多種類型數(shù)據(jù)的傳輸,實現(xiàn)系統(tǒng)功能的高度集成化。目前通信技術(shù)正在以前所未有的速度發(fā)展,我們也必然要密切跟蹤這些技術(shù)發(fā)展,以期更好的實現(xiàn)服務(wù)我國地鐵事業(yè)發(fā)展的目標(biāo)。

    參考文獻(xiàn):

    [1]周順華.金鋒.城市軌道交通設(shè)備系統(tǒng). [M].北京:人民交通出版社出版社,2009.

    [2]李偉章.現(xiàn)代通信網(wǎng)概論. [M].第二版.北京:電子工業(yè)出版社,2008

篇9

關(guān)鍵詞：少兒舞蹈教學(xué)；創(chuàng)新意識；解決對策

通過身體完成各種高難度的動作表演是舞蹈體現(xiàn)的藝術(shù)形式，而通過音樂的伴奏使其可以充分的將思想情感表達(dá)出來。較之成人舞蹈而言，歡快、明朗是少兒舞蹈的主要特點，其主要的目的就是為了將少兒的潛在優(yōu)勢充分的發(fā)揮出來，不但促進(jìn)了少兒智力與身體素質(zhì)的提高，同時也積極的促進(jìn)了其道德修養(yǎng)的提高。

一、少兒舞蹈教學(xué)創(chuàng)新意識缺失的原因

1.受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的制約。教師在傳統(tǒng)的教學(xué)觀念中始終處于主導(dǎo)的地位，而學(xué)生則是被動的接受，正是在這樣的觀念制約下，使得少兒愛舞蹈教學(xué)的課堂上，都是聽從教師的安排，而對于少兒階段的學(xué)生而言，還沒有建立起自制力以及制度觀念，因此教師在舞蹈課堂上的強(qiáng)制性、模式化的教學(xué)方式，就會引起學(xué)生的嫉妒閥桿，長此以往少兒就失去了學(xué)習(xí)舞蹈的興趣[1]。2.教師教學(xué)趨向成人化、技巧化。教師主要是編排少兒舞蹈的動作、配樂等，而且其在進(jìn)行少兒舞蹈創(chuàng)造的過程中，對于兒童自身的天性、興趣喜好等因素重視程度相對較低，以成人為標(biāo)準(zhǔn)編排設(shè)計的舞蹈動作，無法全面的展現(xiàn)出少兒舞蹈本該擁有的童趣，而這也在一定程度上降低了少兒舞蹈的觀賞性，而且也眼的影響了少兒的身心健康發(fā)展。3.家長對舞蹈教學(xué)的關(guān)注度欠缺。雖然我國的文化事業(yè)取得了極為顯著的成果，同時隨著人們對藝術(shù)的關(guān)注度也在不斷的上升，而且很多家長也在嘗試著讓孩子去學(xué)習(xí)舞蹈，但是因為中國傳統(tǒng)觀念的影響較深，大多數(shù)家長并不是十分注重孩子學(xué)習(xí)舞蹈的情況，他們只是簡單的認(rèn)為，學(xué)習(xí)舞蹈就是為了培養(yǎng)孩子的良好氣質(zhì)，為了幫助孩子塑造良好的形體而已，而對于孩子自身的興趣愛好沒有足夠的重視，正是在這樣的思想影響下，造成了學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈總是處于被動接受的狀態(tài)。所以，也就無法調(diào)動起學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，從而使得舞蹈學(xué)習(xí)始終在低迷的狀態(tài)下進(jìn)行。

二、少兒舞蹈教學(xué)中創(chuàng)新意識解決對策

（一）少兒舞蹈教學(xué)視野應(yīng)當(dāng)不斷的開拓

多元化少兒舞蹈教學(xué)開展的前提是必須擁有開闊的視野和思維，假如教師自身的教學(xué)理念都不能改變，那么也就無從談起采用多元化的教學(xué)方式進(jìn)行少兒舞蹈的教學(xué)，也就嚴(yán)重的影響了孩子綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。少兒舞蹈教學(xué)也同樣適用思維是行動的先決條件這一原則，而進(jìn)教室自身的思維方式則直接影響著教學(xué)內(nèi)容、形式意義所取得的教學(xué)成果[2]。這就要求教師在進(jìn)行少兒舞蹈教學(xué)的過程中，必須具備開闊的視野和思維，擺脫傳統(tǒng)教育理念的束縛，大膽的進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新，對原有的教學(xué)計劃進(jìn)行改革。反之，如果教師缺乏足夠的視野和思維能力，雖然表面上是教師自己的問題不會對學(xué)生造成影響，但是，由于教師的思維始終在狹隘的環(huán)境下，將會嚴(yán)重的阻礙培養(yǎng)少兒自身素養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)，同時也限制了少兒思維創(chuàng)造力和積極性。所以，多元化教學(xué)思路對少兒的長期發(fā)展具有十分重要的意義。

（二）少兒舞蹈教學(xué)應(yīng)當(dāng)不斷的進(jìn)行實踐

必須不斷的進(jìn)行教學(xué)實踐的拓展，才能充分的發(fā)揮出多元化教學(xué)模式在少兒舞蹈教學(xué)中的積極作用，而這不但是多元化教學(xué)的關(guān)鍵，同時也在培養(yǎng)少兒開拓思維、創(chuàng)新能力等方面具有極為重要的作用。之前講過教師是少兒步入藝術(shù)殿堂之門的領(lǐng)路人，同時也是舞蹈教學(xué)多元化之路開拓的先鋒。因此，必須根據(jù)少兒的實際情況采取積極有效的措施，將創(chuàng)新的教學(xué)方法應(yīng)用到實踐中，才能使學(xué)生不但收獲知識和能力，同時也真正的領(lǐng)悟到舞蹈藝術(shù)的真正含義。此外，教師必須制定長期的目標(biāo)與相應(yīng)的規(guī)劃，才能達(dá)到多元化教學(xué)的成效，只有對目標(biāo)予以明確，才能有計劃的開展教學(xué)，從而有效的促進(jìn)少兒舞蹈表現(xiàn)力和藝術(shù)素養(yǎng)的提升。而且，還必須在實際的教學(xué)過程中對所遇到的問題采取積極有效的措施進(jìn)行處理，通過不斷的實踐，最大限度的發(fā)揮出多元化教學(xué)的積極作用。

（三）少兒舞蹈教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)積極鼓勵學(xué)生

雖然少兒還處在不成熟的階段，但是教師在實際的教學(xué)過程中也應(yīng)該充分的尊重孩子內(nèi)心的想法，只有這樣善于在平常的教學(xué)中善于發(fā)現(xiàn)孩子雖具有的創(chuàng)新單，同時激勵其學(xué)習(xí)舞蹈的信心，使其在輕松愉快的氛圍下學(xué)習(xí)。而對于孩子創(chuàng)造性的自我表達(dá)教師也應(yīng)該積極的支持和鼓勵，有效的促進(jìn)孩子的個性化發(fā)展，對于少兒的發(fā)展也具有極為重要的意義。

三、結(jié)語

總而言之，探索少兒舞蹈教學(xué)的多元化是一項長期的教學(xué)任務(wù)，這就要求五大教師必須將舞蹈自身的特點與多元化的教學(xué)方式相結(jié)合，以思維、創(chuàng)新以及生活為出發(fā)點，針對少兒的自身素質(zhì)進(jìn)行重點的拓展和培養(yǎng)，使其在少兒舞蹈教學(xué)中的積極作用充分的發(fā)揮出來。

【參考文獻(xiàn)】

篇10

在校園招聘后畢業(yè)生們找到公司，各司其職。工作就免不了到其他單位聯(lián)系工作、了解情況，參加社會活動。這時候大家需一份要介紹信，介紹信言簡意賅的表達(dá)出介紹派出人員是誰，是來干嗎的。使用介紹信，可以讓對方明白你的身份和目的，以便得到對方的信任和支持下面就和喬布小編一起來看看如何寫好介紹信。

介紹信例文：

尊敬的貴單位領(lǐng)導(dǎo)：

茲有我院xxx專業(yè)的xxx學(xué)生去貴單位進(jìn)行實習(xí)(專業(yè)實習(xí)或畢業(yè)實習(xí))，實習(xí)期為 年 月 日至 年 月 日。實習(xí)是我院教學(xué)工作的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生獲得實踐經(jīng)驗,適應(yīng)社會的有效途徑，學(xué)院高度重視學(xué)生實習(xí)工作。為此，誠懇地希望貴單位給予大力支持和協(xié)助，使學(xué)生切實圓滿完成實習(xí)任務(wù)。同時，在實習(xí)過程中，請按照貴單位規(guī)章制度的要求，對學(xué)生嚴(yán)格教育管理，并在實習(xí)結(jié)束時對學(xué)生的實習(xí)情況給予鑒定。

衷心感謝貴單位對我院教學(xué)工作的大力支持。

此致

敬禮!

寫作要求：

1. 在公文紙正中的地方寫“介紹信”三個字，字要比正文大些。

2.聯(lián)系單位或個人的稱呼接洽事宜。要寫得具體、簡明，突出重點。

3. 被介紹人的姓名、身份、人數(shù)（派出人數(shù)較多，可寫成“×××等×人”）。

4. 接洽事項和向接洽單位或個人提出的希望。加上一些客套話“請接洽”、“請予協(xié)助”、“此致敬禮”等語。要注明使用介紹信的有效期限，天數(shù)要大寫。

分類介紹:

介紹信有兩種形式，普通介紹信和專用介紹信。

介紹信有兩種：一種是便函式的介紹信，一種是帶存根的介紹信。

介紹信形式一般有書信式和填表式兩種。