導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇學(xué)校后勤管理制度，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關(guān)鍵詞： 后勤； 管理； 途徑

中圖分類號(hào)： G637 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 1009-8631（2012）04-0153-01

現(xiàn)代學(xué)校后勤管理（Logistics Management/logistic management）是學(xué)?，F(xiàn)代管理的重要組成部分，工作涉及面廣，事務(wù)龐雜、瑣碎，表面看多是粗活，其實(shí)從組織及部門關(guān)系來(lái)看，后勤部門是學(xué)校的三大組織部門之一。它提供了學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)所必需的物質(zhì)保障和生活保障，在學(xué)校現(xiàn)代管理中起著極其重要的服務(wù)和支撐作用。

一、影響學(xué)?，F(xiàn)代后勤高效管理的諸多要素及制度建設(shè)的提出

從工作內(nèi)容而言，學(xué)校后勤管理就是要處理好人員配置、經(jīng)費(fèi)調(diào)配、時(shí)間安排以及校產(chǎn)的使用維護(hù)之間的關(guān)系。從后勤工作的意義而言，后勤工作是學(xué)校工作的一個(gè)窗口，它與教師、學(xué)生、家長(zhǎng)有著密切的聯(lián)系，后勤管理的服務(wù)意識(shí)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)效度以及后勤人員的工作態(tài)度、言行也會(huì)對(duì)學(xué)校外部形象產(chǎn)生影響。由此可見，后勤管理是一門科學(xué)。因此，如何做好學(xué)校后勤管理工作，建立并形成科學(xué)的后勤管理制度，使后勤工作更加高效地為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，是我們?cè)趯?shí)踐中需要不斷探索的重要問(wèn)題。現(xiàn)代系統(tǒng)管理理論及其組織行為學(xué)告訴我們：用人管人，用人管事，事倍功半；用制度管人，用制度管事，事半功倍。因此，要深入系統(tǒng)研究學(xué)校現(xiàn)代后勤工作的高效管理問(wèn)題就必須從制度建設(shè)入手，以制度建設(shè)支撐并實(shí)現(xiàn)學(xué)校現(xiàn)代后勤工作的高效管理。

二、現(xiàn)代學(xué)校后勤高效管理的量化重在加強(qiáng)目標(biāo)管理責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)用制度管人，用制度管事

對(duì)于教師管理，可以用工作的“質(zhì)”和“量”來(lái)考量，比如上課節(jié)數(shù)、班級(jí)工作、實(shí)際取得的效果來(lái)判定；而后勤工作內(nèi)容繁雜，千頭萬(wàn)緒，很難從某個(gè)量來(lái)衡定其工作業(yè)績(jī)，但是再難的問(wèn)題終有解決的妙方，實(shí)踐表明，在學(xué)校后勤管理工作的過(guò)程中，利用和引入現(xiàn)代目標(biāo)管理責(zé)任制是實(shí)現(xiàn)學(xué)?，F(xiàn)代后勤高效管理的重要途徑和保障。我們學(xué)校的主要做法是：

第一，結(jié)合近年來(lái)學(xué)校后勤工作和各崗位工作特點(diǎn)，參照教學(xué)人員的量化標(biāo)準(zhǔn)制定責(zé)任目標(biāo)，包括后勤整體工作目標(biāo)、分塊責(zé)任目標(biāo)和員工個(gè)體目標(biāo)。

第二，制定考核標(biāo)準(zhǔn)，讓后勤主管、分塊負(fù)責(zé)任以及普通員工人人明確自己的崗位職責(zé)以及所從事工作要達(dá)到的“質(zhì)”、“量”標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)平時(shí)考核與定期考核、個(gè)體考量與綜合評(píng)估相結(jié)合的辦法，量化工作實(shí)績(jī)，切實(shí)做到獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

第三，在具體管理中，根據(jù)后勤人員專業(yè)，把學(xué)校的水電暖及修理養(yǎng)護(hù)等工作，劃分成責(zé)任區(qū)域，實(shí)行目標(biāo)管理責(zé)任制，采取后勤人員對(duì)總務(wù)處負(fù)責(zé)，總務(wù)處對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，責(zé)任明確，職責(zé)分明，獎(jiǎng)優(yōu)罰懶，最大限度地發(fā)揮各自的工作積極性，提高工作效率，確保后勤管理水平和服務(wù)質(zhì)量的達(dá)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

當(dāng)然，時(shí)代在發(fā)展，知識(shí)、技術(shù)不斷更新，后勤服務(wù)質(zhì)量的不斷提高也成為我們的考量目標(biāo)之一，因此，學(xué)校定期聘請(qǐng)電路、水暖、鍋爐、園藝、消防、禮儀等方面技師，對(duì)后勤人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。通過(guò)專業(yè)技能比賽、競(jìng)爭(zhēng)上崗、崗位聘任等途徑，促進(jìn)后勤人員增長(zhǎng)知識(shí)，提高技能，激發(fā)創(chuàng)造力和潛能，不斷調(diào)高后勤人員的管理水平和服務(wù)水平。

三、現(xiàn)代學(xué)校后勤財(cái)產(chǎn)的高效管理重在推行財(cái)產(chǎn)管理責(zé)任制，實(shí)現(xiàn)物盡其用

做好校產(chǎn)的保管、維修工作，延長(zhǎng)校產(chǎn)的使用年限，加速校產(chǎn)使用的周轉(zhuǎn)，大力提高校產(chǎn)的使用率，充分發(fā)揮校產(chǎn)的作用，有利于學(xué)校的健康發(fā)展，因此，校產(chǎn)管理必須建立起財(cái)產(chǎn)管理的責(zé)任制。

學(xué)校設(shè)專人負(fù)責(zé)全校財(cái)產(chǎn)管理，所有校產(chǎn)都建立了專帳，分門別類登記造冊(cè)，進(jìn)出庫(kù)均應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行制度，做到手續(xù)完備，賬目清楚，杜絕了貪污和浪費(fèi)的發(fā)生。教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、體育室及各職能部門都有指定人員負(fù)責(zé)本部門的財(cái)產(chǎn)管理，全校建立了財(cái)產(chǎn)分類賬和各部門財(cái)產(chǎn)分戶帳，由部門負(fù)責(zé)人在財(cái)產(chǎn)登記表上簽字，總務(wù)處財(cái)產(chǎn)管理人員每學(xué)期末核查各部門財(cái)產(chǎn)，按損壞情況追究責(zé)任，照價(jià)賠償。這樣有效地減少和杜絕了任意毀壞、糟蹋校產(chǎn)以及只管用、不管理的現(xiàn)象，也引導(dǎo)了師生愛惜公物、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

四、現(xiàn)代學(xué)校后勤財(cái)產(chǎn)的高效管理重在建立健全部門申報(bào)制度，做到事半功倍

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關(guān)鍵詞：教學(xué)質(zhì)量；基礎(chǔ)教學(xué)；后勤管理；學(xué)校后勤；信息化管理

一、學(xué)校后勤管理信息化建設(shè)現(xiàn)狀分析

1.管理人員素質(zhì)偏低

目前我國(guó)很多中學(xué)都存在這樣一種現(xiàn)象，就是后勤管理工作者的年齡偏大，或者難以接受先進(jìn)管理理念，或接受起來(lái)比較慢，這在一定程度上阻礙了信息化管理模式的發(fā)展。

2.學(xué)生宿舍信息化的問(wèn)題

在學(xué)校后勤管理過(guò)程中，宿舍管理作為后勤管理的重點(diǎn)內(nèi)容之一，一直是學(xué)校后勤管理的一大難題。其管理的復(fù)雜性和繁瑣性不是一兩點(diǎn)就可以描述清楚的，其中包括入住學(xué)生的個(gè)人檔案整理、人員遷入、遷出記錄等。在以往的宿舍管理過(guò)程中，管理方只有通過(guò)人工記錄這些內(nèi)容。這種方法一方面不方便查詢學(xué)生的個(gè)人信息，另一方面人工記錄極易產(chǎn)生錯(cuò)誤記錄。而且學(xué)生宿舍的住宿情況極易發(fā)生變動(dòng)，一個(gè)學(xué)期或者一年就需要進(jìn)行一次大的調(diào)整。如果重新再造冊(cè)的話，則很難與原來(lái)的相關(guān)聯(lián)，如果信息記錄出現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)與原登記名冊(cè)對(duì)不上號(hào)，使得信息查詢不到。所以，信息化管理手段的應(yīng)用解決了這一難題，使得個(gè)人信息通過(guò)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)錄入，方便宿舍管理員進(jìn)行管理。

二、推進(jìn)中學(xué)后勤工作信息化的對(duì)策和思考

1.深化中學(xué)后勤改革，完善后勤信息化建設(shè)條件

中學(xué)后勤管理信息化的推行融合了技術(shù)的革新，也結(jié)合了管理理念以及制度的革新。要不斷深化中學(xué)后勤管理制度，落實(shí)后勤管理工作，進(jìn)而接受先進(jìn)管理理念，建立后勤管理服務(wù)機(jī)制，協(xié)調(diào)后勤信息化管理制度的統(tǒng)一運(yùn)行，為實(shí)現(xiàn)后勤信息化管理打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

首先，應(yīng)加強(qiáng)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)后勤管理工作的重視。例如在資金以及軟件、硬件等方面的支持上加大力度，確保信息化管理模式應(yīng)用的物質(zhì)基礎(chǔ)。同時(shí)，還要強(qiáng)化中學(xué)后勤管理人員的隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)管理干部的信息化意識(shí)以及提高其計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平。最后，不斷規(guī)范后勤管理工作，建立統(tǒng)一的后勤管理制度、信息化后勤管理服務(wù)體系，實(shí)現(xiàn)信息共享，為信息化管理模式的應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

2.發(fā)揮行業(yè)組織引領(lǐng)作用，做好后勤信息化建設(shè)規(guī)劃

中學(xué)后勤管理信息化的推行需要各方面力量的支持，如果僅靠中學(xué)自發(fā)組織，存在一定的困難。因?yàn)槠鋵?shí)現(xiàn)過(guò)程具有復(fù)雜性，如后勤業(yè)務(wù)與信息技術(shù)的結(jié)合，微電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)通信等技術(shù)之間的結(jié)合，人機(jī)結(jié)合等。而我國(guó)中學(xué)在推行后勤信息化管理模式過(guò)程中，普遍存在資金短缺以及技術(shù)人員嚴(yán)重匱乏等問(wèn)題。

為此，我國(guó)專門成立了全國(guó)中學(xué)后勤信息化推進(jìn)工作委員會(huì)。我國(guó)要充分發(fā)揮全國(guó)中學(xué)后勤信息化推進(jìn)委員會(huì)、協(xié)會(huì)以及行業(yè)組織等的帶頭作用，為各大中學(xué)后勤建立申請(qǐng)專項(xiàng)資金以及提供信息資源的支持，引導(dǎo)各大中學(xué)完善信息化建設(shè)。行業(yè)組織協(xié)會(huì)也要不斷加大對(duì)后勤管理的信息化建設(shè)的宣傳力度，引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注，為各大中學(xué)后勤管理提供廣闊的交流學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助各大中學(xué)開展后勤信息化管理工作。

3.開展信息標(biāo)準(zhǔn)研究，促進(jìn)后勤信息化建設(shè)

在中學(xué)后勤信息化管理過(guò)程中，各大中學(xué)在符合后勤行業(yè)規(guī)范以及信息技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，要充分結(jié)合自身需求和特點(diǎn)采取不同的實(shí)施模式。中學(xué)后勤管理要借助人才優(yōu)勢(shì)以及科研優(yōu)勢(shì)，組建自己的專業(yè)研究隊(duì)伍，使得中學(xué)后勤信息化工作順利進(jìn)行，建立統(tǒng)一的行業(yè)信息規(guī)范以及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)信息系統(tǒng)的高效運(yùn)行，使得后勤信息化與校園建設(shè)實(shí)現(xiàn)完美結(jié)合。現(xiàn)階段研究行業(yè)規(guī)范以及技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)需要大量的人力及物力的投入，可行性不高，可以靈活變通，采用統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、集中開發(fā)的方式，實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)的良性循環(huán)。

綜上所述，在實(shí)施中學(xué)后勤信息化管理過(guò)程中，各學(xué)校要注重培養(yǎng)專門后勤管理信息技術(shù)人員，以提高后勤管理干部的綜合素質(zhì)及能力，實(shí)現(xiàn)后勤管理系統(tǒng)的高效運(yùn)行，提升學(xué)校管理質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳彥.高校后勤管理信息化和智能化建設(shè)[J].城市建設(shè)理論研究（電子版），2012，（25）.

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一、優(yōu)化住宿制小學(xué)后勤管理工作的主要思路

1.推進(jìn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

后勤管理工作很多都是要涉及硬件建設(shè)的，所以說(shuō)良好的設(shè)施建設(shè)是加強(qiáng)學(xué)校后勤管理工作的必要物質(zhì)基礎(chǔ)。比如學(xué)生居住的宿舍環(huán)境、學(xué)習(xí)的環(huán)境、吃飯的環(huán)境等等，而且每項(xiàng)工作又涉及非常多的細(xì)節(jié)。首先是教學(xué)環(huán)境，教學(xué)樓是否有足夠的安全措施，水電是否安全，消防樓梯是否暢通。第二是住宿環(huán)境，床能否保證學(xué)生睡得舒服，宿舍是否安全，水、電、暖供應(yīng)如何。第三是就餐環(huán)境，餐具是否齊備、有沒有就餐的桌椅等等。這些看上去都是一些非常細(xì)小的環(huán)節(jié)，但恰恰是這些細(xì)微之處卻反映出后勤工作是否做到了以學(xué)生為本，是否真正做到處處為學(xué)生考慮。因此，優(yōu)化學(xué)校后勤管理工作，尤其是住宿制小學(xué)，一定要關(guān)注細(xì)節(jié)，把基礎(chǔ)設(shè)施的每個(gè)環(huán)節(jié)都充分考慮，讓學(xué)生有一個(gè)良好的住宿、學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。

2.完善后勤管理制度

后勤管理工作，管理是必不可少的，即使有了完善的硬件，也離不開有效的管理手段和管理理念，所以說(shuō)，科學(xué)合理的管理制度與高效率的執(zhí)行力是保障學(xué)校后勤管理工作順利開展的基礎(chǔ)。比如教學(xué)的教具、多媒體、電腦，學(xué)生的桌椅，學(xué)生宿舍的水、電、暖檢查、維修的效率如何，這就是對(duì)后勤管理制度的重大考驗(yàn)。比如，教室斷電了，水電維修人員是不是可以第一時(shí)間趕到檢修，保證教學(xué)正常運(yùn)行；宿舍停水了，維修人員是不是可以第一時(shí)間趕到檢修，保證學(xué)生的正常生活。這些問(wèn)題都是后勤管理制度需要完善的，因此我們說(shuō)，學(xué)校后勤管理工作強(qiáng)調(diào)的是效率和質(zhì)量，一定要有嚴(yán)格的制度約束，什么樣的問(wèn)題，誰(shuí)去處理，多長(zhǎng)時(shí)間要解決，不能解決的通過(guò)什么渠道來(lái)向上級(jí)反饋。

3.優(yōu)化工作人員素質(zhì)

后勤工作雖然瑣碎，但每項(xiàng)工作都非常重要，而且很多對(duì)工作人員的技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)要求還比較高。尤其是對(duì)于住宿制小學(xué)來(lái)講，住宿吃飯是學(xué)生的頭等大事，所以如何保證學(xué)生的安全，而且還要讓學(xué)生們吃得好、住得好是關(guān)鍵，因此這對(duì)后期工作人員的要求很高。比如電工班要精通電力相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，因?yàn)樾W(xué)生的自我防范意識(shí)比較差，對(duì)電的了解認(rèn)識(shí)也不夠，所以一定要確保學(xué)生能方便地用上電，而且還要安全。另外，后勤人員不僅可以自己精通，而且還要能講出來(lái)，定期地為住宿的學(xué)生們宣傳科學(xué)合理用水、用電，保證學(xué)生的生命安全。

二、結(jié)語(yǔ)

住宿制小學(xué)是目前適齡入學(xué)兒童逐步減少，集中辦學(xué)模式大背景下的必由之路。尤其是較為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)，交通條件差，學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的路上非常不方便，因此住宿制小學(xué)的出現(xiàn)對(duì)于緩解學(xué)生上學(xué)問(wèn)題起到了很好的效果。以往分散辦學(xué)時(shí)，大部分小學(xué)都不具備住宿制辦學(xué)的管理經(jīng)驗(yàn)，也沒有相應(yīng)的條件，住宿制背景下的辦學(xué)模式給學(xué)校后勤管理工作提出了很多新的要求。因此迫切需要在這種辦學(xué)模式下進(jìn)一步地優(yōu)化后勤管理工作，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)和生活條件，為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)更多的合格接班人。但優(yōu)化后勤管理工作需要一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程，從基礎(chǔ)設(shè)施、管理經(jīng)驗(yàn)、人員配備等各方面不斷優(yōu)化、摸索，最終才能形成一套較為完整的住宿制小學(xué)后勤管理模式。

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后勤管理工作效能制度建設(shè)有人說(shuō)：“如果把校園比喻成紅花，那么，學(xué)校的后勤管理工作就是綠葉，綠葉的責(zé)任就是把紅花襯托得更嬌美?！比绻呀逃聵I(yè)比作高樓大廈，那么，后勤管理工作就是大廈的基石，基石的作用就是使大廈更加穩(wěn)固。

在黨的教育方針的指導(dǎo)下，以推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，在經(jīng)濟(jì)上、物質(zhì)上保證教學(xué)工作的順利開展是學(xué)校后勤管理工作的主要任務(wù)。那么，如何搞好后勤管理工作？如何提高學(xué)校后勤管理工作的效能？就成了我們這些后勤管理者們亟待解決的問(wèn)題。

一、樹立服務(wù)觀念，強(qiáng)化主動(dòng)意識(shí)

后勤管理工作最大的特點(diǎn)就是它的“服務(wù)性”。為此，建設(shè)一支優(yōu)良的后勤服務(wù)隊(duì)伍是做好后勤工作的首要條件。

首先，作為領(lǐng)導(dǎo)，我們千萬(wàn)不要擺架子，魯迅先生說(shuō)：“俯首甘為孺子?！?，我們應(yīng)做老師和學(xué)生們的“牛”――踏實(shí)懇干的服務(wù)人員，而不是一個(gè)高高在上的指揮者。其實(shí)，我們?cè)绞欠畔录茏?、主?dòng)勤快地為同事們付出，就越會(huì)獲得大家的愛戴，有什么能比受到人們的愛戴更幸福的事呢？

其次，要經(jīng)常組織后勤工作人員進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使他們端正思想，明確作為一名后勤工作人員，同樣也只是一名服務(wù)者，要樹立自身的服務(wù)觀念，正確認(rèn)識(shí)自身工作的意義，變被動(dòng)應(yīng)付為主動(dòng)進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)精神上的一大跨越，想教職工所想，做教職工所做，急教職工所急，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度、靈活多樣的服務(wù)形式為教育、教學(xué)服務(wù)。

沒有最好，只有更好，后勤工作亦然，而樹立后勤人員的服務(wù)觀念，強(qiáng)化他們的主動(dòng)意識(shí)，這是搞好后勤工作的根本。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，人們的學(xué)習(xí)、工作、生活的標(biāo)準(zhǔn)也在逐步提高。所以，我們服務(wù)的水平和質(zhì)量也要隨之提高。作為后勤的管理者和工作人員都要認(rèn)清這一形勢(shì)，更新觀念，努力營(yíng)造服務(wù)工作的新局面。

二、搞好制度建設(shè)，提高工作效能

“沒有規(guī)矩不成方圓”，要提高管理效能，就必須在人、財(cái)、物、事等各方面建立健全各項(xiàng)行之有效的規(guī)章制度。例如，在管人方面，我們制定了《總務(wù)主任崗位職責(zé)》《食堂主管崗位職責(zé)》《鍋爐工崗位職責(zé)》等；在管財(cái)方面，我們制定了《學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度》《財(cái)務(wù)審批制度》等；在管物方面，我們制定了《校產(chǎn)管理制度》《損壞公物賠償制度》等；在管事方面；我們制定了《校園管理規(guī)定》《宿舍管理制度》《食堂管理制度》等。各項(xiàng)制度定好之后就嚴(yán)格按制度辦事，哪里有問(wèn)題就找哪個(gè)制度，制度面前人人平等，不講人情，一視同仁。這樣既避免了遇事“臨陣抱佛腳”的現(xiàn)象，也不會(huì)使我們管理者陷入因人際關(guān)系而產(chǎn)生的“兩難”境地，從而很好地促進(jìn)后勤工作的規(guī)范化，提高工作的效率。

三、開源節(jié)流，物盡其用

對(duì)于我們學(xué)校來(lái)說(shuō)，錢和物都是極其有限的，如何使有限的資源得到充分合理的利用，最大限度地滿足教育和教學(xué)工作的需要？這對(duì)我們后勤管理者來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。而解決這一難題的最根本辦法就是開源節(jié)流，物盡其用。

如何“開源”，增加學(xué)校的收入呢？我校結(jié)合實(shí)際從以下兩點(diǎn)入手，收到了很大的經(jīng)濟(jì)效益：第一，實(shí)行學(xué)校后勤社會(huì)化。學(xué)校把小賣店、多余校內(nèi)耕地等的經(jīng)營(yíng)權(quán)面向社會(huì)公開競(jìng)標(biāo)，每年可為學(xué)校贏利幾萬(wàn)元，填補(bǔ)了學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)經(jīng)費(fèi)的部分缺口。第二，發(fā)動(dòng)干部群眾捐資助學(xué)。幾年來(lái)，我校共收到捐資助學(xué)款12萬(wàn)元。

學(xué)校后勤管理不但要重視開源，更應(yīng)注重“節(jié)流”。勤儉辦學(xué)是學(xué)校后勤工作的基本方針。為此，在管錢上，不論用錢多少，該“吝嗇”時(shí)就要“吝嗇”，可購(gòu)可不購(gòu)的就不購(gòu)，能維修的堅(jiān)決維修，能重復(fù)使用的絕不一次性使用，杜絕鋪張浪費(fèi)；在管物上，必須做好各項(xiàng)校產(chǎn)的保管和維修工作，克服只管用不管修的現(xiàn)象，延長(zhǎng)校產(chǎn)的使用壽命，其實(shí)這就是在數(shù)倍地提高教育經(jīng)費(fèi)的效益。但是，在為師生改善辦學(xué)條件，提高教育教學(xué)質(zhì)量上需要用錢時(shí)，就要敢花錢，把小錢積成大錢，把有限的資金用在刀刃上，做到錢盡其能，物盡其用。

四、增強(qiáng)預(yù)見，凡事超前

古人有言：“未雨綢繆”。后勤工作強(qiáng)烈的服務(wù)性決定了凡事必須超前準(zhǔn)備，先行一步。而要做到服務(wù)工作的主動(dòng)及時(shí)，我們就必須在日常工作中根據(jù)學(xué)校整體的工作計(jì)劃、教育教學(xué)工作過(guò)程的轉(zhuǎn)換以及時(shí)間季節(jié)的變化等提前安排好后勤工作，調(diào)動(dòng)好人力、物力、財(cái)力。

常規(guī)性的后勤工作可以超前準(zhǔn)備，而對(duì)一些非常規(guī)性的工作，就需要我們?cè)诠ぷ髦凶龅健皟汕凇?。一要“眼勤”，是指我們?duì)周圍的事物要留心觀察，培養(yǎng)敏銳的洞察力，多動(dòng)腦筋，盡可能多一點(diǎn)“先見之明”，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，特別是安全隱患，要早發(fā)現(xiàn)、早處理，這是把安全事故防范于未然的先決條件。二要“嘴勤”，古人云：“兼聽則明，偏信則暗”，我們要多與教職工進(jìn)行廣泛的語(yǔ)言交流，通過(guò)談心來(lái)明確他們的需求，更要虛心征取他們對(duì)后勤工作的寶貴意見或建議，這樣才能及時(shí)改正自己工作中的缺點(diǎn)，明確自己下一步的工作任務(wù)，提前做好準(zhǔn)備，及時(shí)安排，避免閉目塞聽、畫地為牢，那樣只會(huì)使自己與教職工的心越走越遠(yuǎn)。有提高了后勤人員的服務(wù)效率，才能更好地為教育、教學(xué)服務(wù)。

總之，后勤工作就猶如高樓大廈的基石底座，我們要努力讓自己成為學(xué)校的主人翁，辛勤工作，甘作基石，科學(xué)管理，發(fā)揮每個(gè)后勤工作人員的積極性，才能開源節(jié)流，高效率、高質(zhì)量地為教育教學(xué)服務(wù)，才能使教育事業(yè)穩(wěn)如泰山，蓬勃發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

篇5

在學(xué)校工作中，后勤管理工作有著非常重要的作用，學(xué)校后勤管理工作可以為學(xué)校教學(xué)工作的開展及相關(guān)政策的落實(shí)提供一個(gè)堅(jiān)實(shí)可靠的保障，學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校工作中不可或缺的一個(gè)部分。筆者就自己多年的工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)校后勤管理工作進(jìn)行了進(jìn)一步的思考，以期把學(xué)校后勤管理工作做得更到位。

關(guān)鍵詞：

學(xué)校后勤；后勤管理；措施

對(duì)于學(xué)校后勤管理工作來(lái)說(shuō)，它是非常復(fù)雜繁瑣的，在工作中有著千頭萬(wàn)緒，而學(xué)校后勤管理工作總體來(lái)說(shuō)，就是管理與服務(wù)，它對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作的開展與學(xué)校的發(fā)展都有著非常直接的影響。因此，我們必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校后勤管理工作的開展，加強(qiáng)對(duì)后期管理制度的建立，從而更好地促進(jìn)學(xué)校后勤管理工作的開展。

一、學(xué)校后勤管理的重要性

隨著信息時(shí)代的不斷發(fā)展，為學(xué)校后勤管理工作提出了更高的要求，而且學(xué)校后勤管理工作在學(xué)校工作中扮演著非常重要的角色，在學(xué)校后勤管理工作中我們要加強(qiáng)對(duì)其重要性的了解與分析，以更好地完善學(xué)校后勤管理工作。

1.學(xué)校后勤管理工作的完善可以更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

在學(xué)校教育教學(xué)中，對(duì)于校園本身來(lái)說(shuō)，它就是一種教育資源，良好的校園環(huán)境可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生情操的陶冶，更好地培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與集體感。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施有較好的管理，可以為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，擴(kuò)大知識(shí)面，從而發(fā)展學(xué)生的智力。各種設(shè)備配備科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，有助于學(xué)生良好生理和心理健康的發(fā)展。另外，學(xué)校后勤管理人員的工作態(tài)度對(duì)學(xué)生也有著深刻的教育作用。因此，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校后勤管理工作的開展，可以從多方面實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的教育、管理，從而更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2.后勤管理工作順利地進(jìn)行可以更好地調(diào)動(dòng)教師員工的工作積極主動(dòng)性

對(duì)于學(xué)校后勤管理工作來(lái)說(shuō)，它主要就是管理與服務(wù)，通過(guò)對(duì)學(xué)校后勤管理工作的開展與加強(qiáng)，可以更好地對(duì)教職員工的生活與工作條件進(jìn)行改善，從而解除他們?cè)诮虒W(xué)工作中的后顧之憂。做好后勤管理工作，可以使教師們把更多的精力投入到教學(xué)工作之中，更好地調(diào)動(dòng)教師工作的積極主動(dòng)性，使教學(xué)水平得到更好地提高。

3.做好學(xué)校后勤管理工作是辦好學(xué)校的物質(zhì)保證

要想將學(xué)校建設(shè)好，那么就要有一定的物質(zhì)條件作為保證，而學(xué)校后勤管理工作正好為學(xué)校的發(fā)展提供了完善的物質(zhì)保證。作為學(xué)校后勤管理工作來(lái)說(shuō)，它不僅僅可以從經(jīng)濟(jì)上保證學(xué)校工作的順利開展，而且還可以為師生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而使教學(xué)工作得以順利進(jìn)行。

二、加強(qiáng)學(xué)校后勤管理的措施研究

1.要加強(qiáng)學(xué)校后勤管理工作人員責(zé)任心與事業(yè)心的提高

學(xué)校后勤管理工作對(duì)學(xué)校工作的開展有著至關(guān)重要的作用，對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的開展有著重要的意義。因此，作為學(xué)校后勤管理工作人員，要有高度的事業(yè)心與責(zé)任心，把做好學(xué)校后勤管理工作放在首要位置。作為后勤管理工作的負(fù)責(zé)人，要把更好地為教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、把辦好學(xué)校當(dāng)作自己的天職，將學(xué)校后勤管理工作做得更加規(guī)范化，加強(qiáng)對(duì)后勤管理工作人員責(zé)任心與事業(yè)的培養(yǎng)與提高，從而更好地為教育改革提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

2.在學(xué)校后勤管理工作中要加強(qiáng)創(chuàng)新

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，各種信息更新速度不斷加快，使新事物與新問(wèn)題不斷涌現(xiàn)。在學(xué)校后勤管理工作中，各種新問(wèn)題也隨時(shí)可見。作為學(xué)校后勤管理者，就要在后勤管理工作中時(shí)刻保持清醒的頭腦，在工作中不斷創(chuàng)新，緊抓時(shí)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校各種服務(wù)情況的掌握與了解。在后勤管理工作中注重創(chuàng)新，敢于突破。在工作中，加強(qiáng)對(duì)后勤管理工作人員工作積極性的充分調(diào)動(dòng)，更好地激發(fā)工作熱情，為保證學(xué)校教學(xué)工作的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。

3.加強(qiáng)對(duì)后勤管理工作計(jì)劃的制定

不管做任何工作都要有一個(gè)明確、長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作計(jì)劃，對(duì)于學(xué)校后勤管理工作來(lái)說(shuō)也不例外。因此，在后勤管理工作中，要加強(qiáng)對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)、明確的工作計(jì)劃的制定。在制定工作計(jì)劃時(shí)，要與學(xué)校的辦學(xué)思想相結(jié)合，根據(jù)實(shí)際情況來(lái)制定符合學(xué)校事業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。在實(shí)施長(zhǎng)期計(jì)劃時(shí)，要通過(guò)多個(gè)分步來(lái)進(jìn)行，分階段、分學(xué)期地制定工作計(jì)劃，做到目標(biāo)明確，保證工作計(jì)劃的執(zhí)行與落實(shí)。最后，學(xué)校后勤管理工作要具備一種超前意識(shí)，后勤工作要做到主動(dòng)，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)的提高，從而更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作而服務(wù)。

4.完善學(xué)校后勤管理規(guī)章制度，推進(jìn)依法治校

對(duì)于學(xué)校后勤管理工作來(lái)說(shuō)，它涉及到學(xué)校發(fā)展的各個(gè)方面，使學(xué)校后勤管理工作非常繁雜。因此，這就需要在學(xué)校后勤管理工作中，要加強(qiáng)對(duì)后勤管理規(guī)章制度的完善，從而更好地推進(jìn)依法治校，這樣也可以使后勤管理工作有法可依，有章可循。在制定規(guī)章制度時(shí)，要重點(diǎn)考慮人性化與合理化，從學(xué)校人、財(cái)、物、事等方面加強(qiáng)對(duì)規(guī)章制度的建立，從而使學(xué)校后勤管理工作有一個(gè)明確的目標(biāo)，在工作過(guò)程中有一個(gè)明確的指引，在管理中有完善的制度支撐。

作者：趙訓(xùn) 單位：淄博市博山區(qū)城東中心學(xué)校

參考文獻(xiàn)：

篇6

高校后勤衛(wèi)生工作計(jì)劃一

一、指導(dǎo)思想

全面執(zhí)行學(xué)校20XX年工作計(jì)劃，樹立后勤為教育教學(xué)、為教師、為學(xué)生服務(wù)的思想，逐步推進(jìn)學(xué)校后勤規(guī)范化管理進(jìn)程，為學(xué)校教育教學(xué)工作做好后勤保障。

二、工作目標(biāo)

1、以管理為中心，狠抓學(xué)校后勤的常規(guī)管理，通過(guò)制度化、科學(xué)化、規(guī)范化、法制化的管理，使學(xué)校后勤工作安全、平穩(wěn)、高效運(yùn)行，形成后勤工作良好循環(huán)發(fā)展的工作局面。

2、爭(zhēng)取各方面的支持進(jìn)一步加大教育經(jīng)費(fèi)的投入，努力改善學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施和辦學(xué)條件。

3、加強(qiáng)校園環(huán)境和校園文化建設(shè)，校園要統(tǒng)一規(guī)劃，提高校園文化的品味和檔次，凸現(xiàn)環(huán)境育人的功能。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)后勤人員法規(guī)及專業(yè)知識(shí)的培訓(xùn)，強(qiáng)化管理，牢固樹立后勤為教育教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，逐步通過(guò)引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和后勤改革，提高后勤管理及后勤人員隊(duì)伍整體素質(zhì)和技能。牢固樹立為師生、為教育教學(xué)服務(wù)的思想，使學(xué)校后勤產(chǎn)業(yè)服務(wù)水平達(dá)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，為師生和教育教學(xué)活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)、周到、一流的服務(wù)。

5、加強(qiáng)財(cái)務(wù)審計(jì)、監(jiān)督、管理，嚴(yán)格執(zhí)行中心學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，增收節(jié)資，量入為出，管好用好有限資金，確保學(xué)校教育教學(xué)工作運(yùn)轉(zhuǎn)正常。

6、加強(qiáng)學(xué)校社會(huì)治安綜合治理，整頓學(xué)校周邊環(huán)境秩序，落實(shí)各項(xiàng)安全制度和措施，繼續(xù)執(zhí)行校園封閉式管理制度，杜絕安全事故發(fā)生，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，為提高教育教學(xué)質(zhì)量保駕護(hù)航。

7、加強(qiáng)校園衛(wèi)生工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作管理實(shí)施方案》開展校園衛(wèi)生工作。

三、工作措施和途徑

加強(qiáng)后勤從業(yè)人員的思想政治教育，定期召開后勤工作會(huì)議，樹立愛崗敬業(yè)思想。為師生、為教育教學(xué)服務(wù)好。

(1)學(xué)校在圍墻修筑好后，建立門衛(wèi)室，堅(jiān)持非本校師生進(jìn)出學(xué)校登記制度，維護(hù)校園及周邊秩序;在沒建立門衛(wèi)室之前，還是每天安排值班老師和護(hù)校隊(duì)人員巡邏值日，確保師生安全。

(2)學(xué)校與后勤用工人員簽訂責(zé)任書，后勤服務(wù)人員必須服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和管理，做好學(xué)校各項(xiàng)后勤服務(wù)工作。

(3)搞好義務(wù)教育階段營(yíng)養(yǎng)午餐干預(yù)計(jì)劃實(shí)施的準(zhǔn)備和宣傳工作，嚴(yán)格按照上級(jí)文件精神實(shí)施到位;實(shí)行學(xué)校規(guī)范管理，按上級(jí)要求把好入出庫(kù)關(guān)，加強(qiáng)庫(kù)房和供給程序管理力度，確保這一民生工程保質(zhì)足額提供給每位學(xué)生。廚房工作人員要關(guān)心學(xué)生生活，講究衛(wèi)生，

每年要進(jìn)行一次體檢，嚴(yán)格按上級(jí)要求開展工作，嚴(yán)防飲食中毒事件發(fā)生。

(4)各室管理員要管好用好校產(chǎn)，充分發(fā)揮圖書室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等輔助教室的功能和作用。加強(qiáng)管理，防止被盜和人為損壞丟失。做好教具和教學(xué)用品的發(fā)放工作，保證后勤供應(yīng)。

高校后勤衛(wèi)生工作計(jì)劃二

一、努力做好學(xué)校節(jié)能減排工作，建設(shè)美麗校園

(一)加強(qiáng)學(xué)校節(jié)能宣傳工作，開展系列節(jié)能減排宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)創(chuàng)建環(huán)境友好型和資源節(jié)約型校園的意識(shí)。

(二)積極做好國(guó)家、省市各職能部門節(jié)能項(xiàng)目的申報(bào)及節(jié)能資金的申請(qǐng)工作。做好省發(fā)改委、教育廳、住建廳等部門日常能源統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)收集上報(bào)工作。

(三)做好日常用電用水保障，逐步完善水電智能監(jiān)控系統(tǒng)，做好用電試點(diǎn)單位電能統(tǒng)計(jì)分析與推廣工作，努力發(fā)揮節(jié)能監(jiān)管平臺(tái)的作用。

(四)積極配合施工單位，完成西校區(qū)學(xué)生宿舍熱水系統(tǒng)升級(jí)改造工作。

(五)配合上級(jí)有關(guān)部門做好節(jié)能減排等工作。

二、加強(qiáng)后勤服務(wù)監(jiān)管工作，優(yōu)化后勤管理與服務(wù)體系，為學(xué)校正常的教學(xué)、科研提供強(qiáng)有力的后勤保障

(一)根據(jù)相關(guān)合同，進(jìn)一步加強(qiáng)后勤日常服務(wù)工作的監(jiān)管，特別是對(duì)物業(yè)、宿管、交通車、零星維修、餐飲等服務(wù)工作的監(jiān)管力度，建立質(zhì)量監(jiān)管、維修工作、節(jié)能管理、后勤規(guī)劃工作臺(tái)賬，確保學(xué)校教學(xué)、科研日常工作有序運(yùn)行。配合相關(guān)部門完成西校區(qū)一期物管招標(biāo)工作。積極配合校園擴(kuò)建二期工程建設(shè)，協(xié)助做好二期校園后勤規(guī)劃工作。

(二)加強(qiáng)學(xué)生食堂管理，確保食品安全。認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家有關(guān)加強(qiáng)學(xué)校食堂食品安全工作的要求，建立健全食品安全管理制度，形成“食品安全人人講，食品安全人人防”的良好氛圍。

(三)加強(qiáng)學(xué)生宿舍管理，排查宿舍安全。以加強(qiáng)學(xué)生寢室設(shè)施和文化建設(shè)為導(dǎo)向，改善學(xué)生住宿環(huán)境。按照國(guó)家有關(guān)學(xué)生公寓的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)和要求，完善公寓基礎(chǔ)設(shè)施，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

(四)加強(qiáng)校園綠化、衛(wèi)生管理工作。加強(qiáng)校園綠化規(guī)劃，組織開展校園植樹綠化和綠色文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生管理，充分發(fā)揮校園環(huán)境育人的作用。

(五)推動(dòng)實(shí)施南區(qū)西村、石園村一戶一表水改工程，協(xié)調(diào)處理校外用戶搭接我校自備水源的關(guān)閉工作。

(六)繼續(xù)做好本年度維修項(xiàng)目的立項(xiàng)、預(yù)算、施工監(jiān)管和有關(guān)結(jié)算工作。加強(qiáng)維修項(xiàng)目預(yù)算管理，努力提高工程質(zhì)量，嚴(yán)把工程初審關(guān)，為學(xué)校節(jié)約資金。

三、加強(qiáng)后勤規(guī)劃管理，促進(jìn)各項(xiàng)工作進(jìn)程

(一)結(jié)合實(shí)際工作情況，調(diào)整完善工作管理制度，形成內(nèi)部職責(zé)清晰，分工明確，信息共享，運(yùn)轉(zhuǎn)有序的工作制度，使規(guī)劃管理工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

(二)積極收集整理高校后勤規(guī)劃管理有關(guān)文件資料，加強(qiáng)調(diào)研、督導(dǎo)工作，熟悉了解學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，逐步建立資料庫(kù)。

(三)建立健全質(zhì)量監(jiān)管、工程維修、節(jié)能管理工作計(jì)劃和指導(dǎo)安排體系，合理安排各項(xiàng)工作開展時(shí)間和期限，加強(qiáng)對(duì)實(shí)施項(xiàng)目前期安排、中期排查、末期督促工作。

(四)加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，有序開展對(duì)后勤實(shí)體工作規(guī)劃監(jiān)督，做好統(tǒng)計(jì)分析，為學(xué)校后勤發(fā)展科學(xué)決策提供依據(jù)。

(五)積極配合校園擴(kuò)建二期工程建設(shè),協(xié)助做好二期校園后勤規(guī)劃。

篇7

摘 要：隨著國(guó)家的發(fā)展，越來(lái)越多的高校后勤實(shí)行社會(huì)化的財(cái)務(wù)管理，社會(huì)化的財(cái)務(wù)管理就是將社會(huì)力量與社會(huì)資源利用到學(xué)校后勤財(cái)務(wù)管理中，可以將高校后勤轉(zhuǎn)化為具有法人資格的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，其特點(diǎn)是自主經(jīng)營(yíng)模式、盈虧自負(fù)、核算體系獨(dú)立化。高校后勤工作中，財(cái)務(wù)管理占有很重要的位置，所以高校還應(yīng)該加大后勤財(cái)務(wù)管理的改革，為學(xué)校良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞 ：高校后勤 社會(huì)化 財(cái)務(wù)管理

現(xiàn)今社會(huì)，高校后勤管理社會(huì)化成為高校的重點(diǎn)工作，但是，一些高校后勤財(cái)務(wù)管理社會(huì)化不明顯，后勤財(cái)務(wù)管理工作成為學(xué)校的負(fù)擔(dān)。一些高校后勤工作人員工作沒有積極性，后勤管理水平低、服務(wù)質(zhì)量差，不能為師生提供更好的服務(wù)。一些高校的后勤沒有明確的管理人員與服務(wù)人員，不能更好地監(jiān)督、管理財(cái)務(wù)相關(guān)有效數(shù)據(jù)信息，一些安裝項(xiàng)目的工作人員為了自身利益在工作時(shí)偷工減料，影響后勤的服務(wù)質(zhì)量。一些高校后勤管理人員對(duì)后勤的管理不夠重視，使得一些工作人員私自生產(chǎn)不合格的生活用品賣給學(xué)校。學(xué)校承擔(dān)一部分的社會(huì)服務(wù)，要比社會(huì)上相同服務(wù)的價(jià)格略低一些，使得學(xué)校的經(jīng)濟(jì)效益無(wú)法有效提高。所以，學(xué)校應(yīng)該對(duì)后勤的財(cái)務(wù)管理重視起來(lái)，并對(duì)其進(jìn)行改革，努力提高學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量，將學(xué)校后勤管理完全剝離，使學(xué)校后勤財(cái)務(wù)管理社會(huì)化逐漸增強(qiáng)。

一、高校后勤財(cái)務(wù)管理問(wèn)題

（一）管理活動(dòng)中主客不分

近年來(lái)，高校后勤管理已經(jīng)成為高校的重點(diǎn)工作，但是，一些高校的后勤管理活動(dòng)中管理職能與經(jīng)營(yíng)服務(wù)功能沒有分開，使得高校后勤管理出現(xiàn)主客不分的現(xiàn)象，學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量無(wú)法提高、不能監(jiān)督其數(shù)量、不能制約其價(jià)格，使得財(cái)務(wù)管理出現(xiàn)漏洞，一些后勤工作人員在修繕過(guò)程中，為了自己的利益，偷工減料、謊報(bào)賬目等，為學(xué)校后勤經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)威脅。這種財(cái)務(wù)管理上的漏洞，不僅給學(xué)校后勤工作帶來(lái)不利影響，還不利于高校的發(fā)展，所以，學(xué)校應(yīng)該對(duì)學(xué)校后勤管理重視起來(lái)。

（二）有償服務(wù)與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)發(fā)展不均衡

高校后勤各科室的生產(chǎn)活動(dòng)是有償?shù)模沟酶骺剖一ハ嗯时?，有的科室在沒有完善的技術(shù)資料、專業(yè)技術(shù)人員的情況下，對(duì)一些生活用品進(jìn)行加工，賣給學(xué)校。學(xué)校后勤的修繕部門將后勤修繕工作承包給農(nóng)民工，學(xué)校在購(gòu)置一些不合格的產(chǎn)品同時(shí)，還增加了費(fèi)用的支出。這樣，學(xué)校不僅沒有做好后勤管理的工作，還增加了不必要的經(jīng)濟(jì)支出，對(duì)學(xué)校經(jīng)濟(jì)效益的增長(zhǎng)有不利的影響，后勤的服務(wù)質(zhì)量也不會(huì)提高。所以，高校應(yīng)該重視對(duì)后勤各科室的管理。

（三）機(jī)構(gòu)設(shè)置與服務(wù)項(xiàng)目的錯(cuò)誤

近年來(lái)，我國(guó)高校體制形成的條件是計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，多數(shù)是因?yàn)楦咝１徽k，使得高校的機(jī)構(gòu)設(shè)置有著“大而全”的特點(diǎn)，服務(wù)項(xiàng)目有著“小而坐”的理念。后勤管理機(jī)構(gòu)比較多，后勤工作人員雜，使學(xué)校的負(fù)擔(dān)加重。學(xué)校后勤肩負(fù)著學(xué)校師生的衣食住行，但是，學(xué)校后勤的流動(dòng)資金缺少，設(shè)備得不到更新，不能滿足師生的要求，后勤工作人員工作的分配是平均的，沒有獎(jiǎng)罰制度，使后勤工作人員工作積極性不強(qiáng)，后勤的管理水平不能很好地提高，后勤的服務(wù)質(zhì)量得不到提升，不能隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，使得高校不能將后勤的財(cái)務(wù)管理更好地完善，影響著高校的發(fā)展。

二、解決問(wèn)題的策略

隨著教育體制的改革，高校的全方面發(fā)展也受到重視[1]。但是，目前高校后勤財(cái)務(wù)管理工作出現(xiàn)一些問(wèn)題，影響著高校的發(fā)展，給高校帶來(lái)負(fù)擔(dān)。所以，高校應(yīng)該利用社會(huì)資源，將后勤管理與學(xué)校剝離，并要保證后勤與學(xué)校剝離后可以更好地生存，不僅要使國(guó)家的利益與學(xué)校的利益得到保證，還要保證學(xué)校后勤職工的利益，以下是筆者根據(jù)對(duì)高校后勤財(cái)務(wù)管理問(wèn)題的分析，提出的幾點(diǎn)解決問(wèn)題的策略。

（一）實(shí)施財(cái)務(wù)監(jiān)控

1.統(tǒng)一的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。為了學(xué)校能夠更好地對(duì)后勤進(jìn)行財(cái)務(wù)管理[2]，要求后勤各部門要有統(tǒng)一的收費(fèi)項(xiàng)目，使各部門不再出現(xiàn)攀比現(xiàn)象；要求各部門將收費(fèi)價(jià)格進(jìn)行統(tǒng)一，并對(duì)其進(jìn)行監(jiān)督；要求各部門要使用統(tǒng)一的收費(fèi)票據(jù)，有利于管理人員對(duì)財(cái)務(wù)進(jìn)行核算對(duì)比；要求各部門的收費(fèi)方式相同，避免收支費(fèi)用出現(xiàn)問(wèn)題。只有各部門的收費(fèi)情況統(tǒng)一了，才能更好地對(duì)財(cái)務(wù)進(jìn)行管理。

2.資金統(tǒng)管。目前一些高校后勤財(cái)務(wù)管理出現(xiàn)問(wèn)題的原因有很多，資金管理不統(tǒng)一也是問(wèn)題之一，影響著學(xué)校的發(fā)展。所以，學(xué)校應(yīng)該將后勤社會(huì)經(jīng)營(yíng)服務(wù)單位所收資金統(tǒng)一管理，在銀行中設(shè)立一個(gè)專屬學(xué)校后勤的賬戶[3]，如果后勤財(cái)務(wù)部門需要成本的支出，就要到校級(jí)財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)金轉(zhuǎn)提，并辦理提現(xiàn)手續(xù)。這樣，不僅有利于學(xué)校的管理，還有利于學(xué)校控制經(jīng)營(yíng)單位勞務(wù)費(fèi)的提取，這樣的管理方法對(duì)學(xué)校后勤的財(cái)務(wù)管理幫助起著促進(jìn)作用，使學(xué)校后勤管理不再是學(xué)校發(fā)展中的負(fù)擔(dān)。

（二）產(chǎn)權(quán)關(guān)系明確

學(xué)校要想將后勤管理更好的剝離出去，就要將學(xué)校與后勤產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)權(quán)做出明確的分析，利用現(xiàn)代化企業(yè)制度對(duì)后勤進(jìn)行規(guī)范管理，只有這樣，后勤企業(yè)才能對(duì)后勤管理工作負(fù)責(zé)任，后勤企業(yè)才可以做到工作上的自我約束[4]，自己負(fù)責(zé)后勤經(jīng)濟(jì)的盈虧等。學(xué)校要對(duì)后勤部門的資產(chǎn)與價(jià)值進(jìn)行核實(shí)，根據(jù)對(duì)后勤部門的分析，找到合適的剝離方式，將后勤部門與學(xué)校剝離。在設(shè)定剝離范圍時(shí)，應(yīng)將學(xué)生宿舍與食堂分離出去，不能將校園水電、土地等列入到剝離范圍內(nèi)。無(wú)論學(xué)校后勤是以什么方式委托給社會(huì)有關(guān)服務(wù)部門進(jìn)行經(jīng)營(yíng)，都要進(jìn)行資產(chǎn)的界定與評(píng)估，學(xué)校也應(yīng)該支持后勤企業(yè)的工作，使后勤企業(yè)可以更好地為學(xué)校服務(wù)。

（三）樹立契約觀念

目前高校后勤管理存在主客不分的現(xiàn)象[5]，后勤企業(yè)沒有意識(shí)到為學(xué)校服務(wù)的重要性，使得員工工作的積極性不高，學(xué)校后勤不能為學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)的生活條件。所以，學(xué)校應(yīng)該利用簽訂契約，對(duì)后勤進(jìn)行制約，在契約中明文規(guī)定出，學(xué)校后勤企業(yè)應(yīng)該為學(xué)校做的服務(wù)與服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校有權(quán)對(duì)后勤的生產(chǎn)活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)價(jià)格與數(shù)量進(jìn)行限制，避免后勤工作人員制造不合格的生活用品出售給學(xué)校。

結(jié)束語(yǔ)：

高校后勤財(cái)務(wù)管理對(duì)高校來(lái)說(shuō)非常重要，學(xué)校應(yīng)該對(duì)后勤財(cái)務(wù)進(jìn)行社會(huì)化管理，利用社會(huì)的一些企業(yè)對(duì)后勤進(jìn)行委托管理，監(jiān)督其管理制度，制約其生產(chǎn)價(jià)格，使其可以為學(xué)校師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]特格希.淺析高校后勤社會(huì)化進(jìn)程中的財(cái)務(wù)管理問(wèn)題[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2014(21):39，42.

篇8

【關(guān)鍵詞】寄宿制中學(xué)；后勤管理；問(wèn)題；創(chuàng)新途徑

一、引言

近些年來(lái)，隨著高校擴(kuò)招以及我國(guó)人口結(jié)構(gòu)的變化，導(dǎo)致學(xué)生數(shù)量不斷增加。為了使教育資源得到有效的整合利用，提高教學(xué)質(zhì)量。目前，很多學(xué)校在推行寄宿制。為了規(guī)范寄宿制學(xué)校管理，提高學(xué)校的管理水平，保證寄宿制學(xué)校后勤服務(wù)管理規(guī)范化與科學(xué)化，更好的為學(xué)校和學(xué)生的管理服務(wù)，以達(dá)到育人的目的，促進(jìn)寄宿制學(xué)校德育工作更好的開展具有重大意義。

二、寄宿制中學(xué)后勤管理存在的問(wèn)題

（一）后勤管理資金投入少

隨著高校每年不斷的擴(kuò)招，寄宿制中學(xué)招生人數(shù)頁(yè)在逐年的增加，給學(xué)校各方面的管理也帶來(lái)了一定的困難。由于學(xué)生人數(shù)的增加，班級(jí)、師資力量也相對(duì)應(yīng)的增加。因此，加強(qiáng)學(xué)校宿舍等資源的建設(shè)以及教學(xué)設(shè)備的更新是不容忽視的。然而，隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，寄宿制中學(xué)把大量的資金投入到教學(xué)質(zhì)量的改善方面，學(xué)校后勤管理經(jīng)費(fèi)越來(lái)越少，極易影響寄宿制中學(xué)后勤管理水平。

（二）后勤管理水平低

后勤管理工作作為一項(xiàng)復(fù)雜而重要的工作。然而，在寄宿制中學(xué)的后勤服務(wù)管理中，由于大多數(shù)的后勤工作人員缺乏足夠的管理經(jīng)驗(yàn)，整體素質(zhì)水平比較低，對(duì)后勤工作的認(rèn)識(shí)程度不高，嚴(yán)重的阻礙寄宿制后勤管理工作有效的推進(jìn)，使后勤管理水平逐漸的降低。對(duì)于寄宿制中學(xué)，在宿舍管理上，沒有形成統(tǒng)一的管理，加大后勤管理工作的難度。而在校園美化建設(shè)方面，由于后勤人員的美化意識(shí)薄弱，對(duì)校園綠化上沒有及時(shí)的修剪和造型，影響整個(gè)校園風(fēng)貌。

（三）安全衛(wèi)生壓力大

對(duì)于一些僅靠地方財(cái)政支持的寄宿制學(xué)校，設(shè)施建設(shè)較為落后，衛(wèi)生安全防范意識(shí)差，容易發(fā)生食品安全隱患。由于寄宿學(xué)生人數(shù)的增加，住宿建筑不足，容易造成學(xué)生住宿擁擠。如果后勤管理不到位，衛(wèi)生防疫意識(shí)不強(qiáng)，極易造成流行性疾病的漫延。

三、寄宿制中學(xué)后勤管理模式的創(chuàng)新途徑

（一）建立新的后勤管理制度

建立新的后勤管理制度有利于寄宿制中學(xué)后勤管理模式的創(chuàng)新。一直以來(lái)，后勤管理隊(duì)伍的建設(shè)沒有得到充分的認(rèn)識(shí)，因此，后勤工作人員的素質(zhì)水平比較低。面對(duì)新形勢(shì)的需要，后勤制度改革的艱巨性對(duì)后勤隊(duì)伍的建設(shè)提出更高的要求。根據(jù)寄宿制中學(xué)的穩(wěn)定性以及教育的特殊性，通過(guò)潛力挖掘與創(chuàng)新，優(yōu)劣淘汰以及互補(bǔ)組合的方式，提高后勤管理工作的效率，培養(yǎng)優(yōu)秀的后勤工作人員。因此，科學(xué)合理的管理制度有利于促進(jìn)寄宿制中學(xué)后勤管理工作的健康發(fā)展。

（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高后勤管理水平

現(xiàn)如今，后勤管理工作范圍比較廣，接觸的人員較多。對(duì)于后勤管理工作范圍不再是單單的分發(fā)管理物品、簡(jiǎn)單的維護(hù)保養(yǎng)工作，而是作為一項(xiàng)維護(hù)寄宿制中學(xué)各項(xiàng)管理制度以及密切的協(xié)助學(xué)校管理部門工作為主的技術(shù)性工作。因此，因加強(qiáng)寄宿制中學(xué)后勤人員業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，充分的發(fā)揮理論知識(shí)在后勤管理工作中的重要作用，不斷的提高寄宿制中學(xué)后勤管理人員自身的素質(zhì)，改變傳統(tǒng)的管理觀念，是提高后勤管理水平的有效途徑之一。

（三）寄宿制中學(xué)后勤管理的信息化與制度化

隨著信息時(shí)代的快速發(fā)展，信息技術(shù)管理應(yīng)用范圍越來(lái)越廣。有效的利用信息教育技術(shù)對(duì)后勤工作的管理，打破了傳統(tǒng)的后勤管理模式。在后勤管理體制的創(chuàng)新方面，加強(qiáng)制度建設(shè)的規(guī)范化、科學(xué)化以及現(xiàn)代化是寄宿制中學(xué)后勤管理工作的有力保障。用現(xiàn)代科學(xué)的管理技術(shù)，有效的協(xié)調(diào)管理者與被管理者之間的關(guān)系，充分的調(diào)動(dòng)后勤管理工作人員的積極性。加強(qiáng)后勤工作人員之間的溝通，努力的培養(yǎng)他們的責(zé)任感，為完成寄宿制中學(xué)后勤管理工作具有很大的作用。

（四）規(guī)范化的管理

在寄宿制中學(xué)的管理中，后勤管理要按一定的規(guī)章制度，進(jìn)行規(guī)范的管理操作。因此，后勤部門在采購(gòu)物資時(shí)，要按一定的采購(gòu)程序，規(guī)范采購(gòu)行為；對(duì)于食堂飲食衛(wèi)生方面，后勤管理部門充分的發(fā)揮職能，定期的對(duì)食堂衛(wèi)生檢查，要求食堂工作人員要規(guī)范操作，以保證食品安全衛(wèi)生；對(duì)于寄宿制中學(xué)醫(yī)療衛(wèi)生進(jìn)行監(jiān)督，對(duì)藥品要嚴(yán)格的把關(guān)，要求學(xué)生就醫(yī)時(shí)應(yīng)遵循處方簽制度，以保證學(xué)生的健康。

四、結(jié)語(yǔ)

總而言之，作為寄宿制中學(xué)管理的重要組成部分，后勤管理應(yīng)發(fā)揮其充分的作用。在寄宿制中學(xué)實(shí)際生活當(dāng)中，離不開后勤管理。在寄宿制中學(xué)后勤管中運(yùn)用創(chuàng)新的管理模式，不但減輕了寄宿制中學(xué)的負(fù)擔(dān)，還加快寄宿制中學(xué)科學(xué)、持續(xù)的發(fā)展。能否做好后勤管理工作，關(guān)系到學(xué)校日常工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，直接影響寄宿制中學(xué)的發(fā)展。因此，對(duì)寄宿制中學(xué)后勤管理模式實(shí)行規(guī)范、科學(xué)的管理，有效的促進(jìn)寄宿制中學(xué)教育工作的開展。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：高中學(xué)校；后勤管理；服務(wù)意識(shí)

一、轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)

對(duì)于高中的后勤工作人員，他們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中積極性不高，對(duì)于工作沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，習(xí)慣了隨遇而安的生活。但是，隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，后勤工作也在向著社會(huì)化的趨勢(shì)進(jìn)行改革和創(chuàng)新，到目前為止，我國(guó)的很多高等學(xué)校的后勤管理工作都已經(jīng)進(jìn)入了社會(huì)化的改革時(shí)期，這使得很多的中學(xué)院校后勤管理也受到了較大的影響。在此過(guò)程中，后勤工作人員應(yīng)該改變傳統(tǒng)懶散的工作態(tài)度，擺脫傳統(tǒng)簡(jiǎn)單的承包的工作思想觀念，提高自身的責(zé)任意識(shí)，重視自己的工作對(duì)學(xué)生的影響力。在后前工作管理過(guò)程中，要始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，不斷提高教師和學(xué)生的生活與服務(wù)質(zhì)量，使整個(gè)學(xué)校的后勤服務(wù)水平得到保障。為了使教師和學(xué)生能夠滿意后勤的服務(wù)情況，后勤在工作中應(yīng)該深入進(jìn)行研究，不斷開辟新的道路，從而改革和創(chuàng)新后勤管理機(jī)制。這樣不僅可以使教師和學(xué)生的需要得到滿足，還能夠增加后勤工作的競(jìng)爭(zhēng)力，提高后勤工作的水平，使后勤社會(huì)化改革能夠順利地開展下去。

二、加強(qiáng)后勤隊(duì)伍建設(shè)

對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，想要提高學(xué)校的德育工作就必須使本校的后勤隊(duì)伍具備較強(qiáng)的管理水平。首先，教師應(yīng)該加大對(duì)學(xué)校后勤的投資力度，提高員工的工作待遇和生活水平，使工作人員能夠全身心地將精力投入到工作中去，這樣不但能夠有效地提高高中后勤管理的水平，還能夠培養(yǎng)工作人員的職業(yè)道德素質(zhì)。其次，在選拔學(xué)校后勤人員的時(shí)候，應(yīng)該嚴(yán)格進(jìn)行挑選，要在后勤設(shè)置專門的崗位，將設(shè)置的崗位進(jìn)行公開，在選擇工作人員的時(shí)候應(yīng)該采取自我推薦和相互推薦兩種方式，通過(guò)這樣的雙向選擇提高后勤工作人員的素質(zhì)。同時(shí)，后勤工作人員應(yīng)該具備一定的要求標(biāo)準(zhǔn)，要具備較高的政治思想，對(duì)待工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中能夠做到不怕苦、不怕累，用自己全部的熱情為學(xué)校的學(xué)生服務(wù)，積極熱情地幫助教師解決問(wèn)題，從而調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，提高工作效率。最后，學(xué)校還應(yīng)該加大對(duì)后勤工作人員的知識(shí)培訓(xùn)力度，定期對(duì)后勤工作人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，在培訓(xùn)過(guò)程中不僅僅要培訓(xùn)一些崗位知識(shí)技能，還應(yīng)該加強(qiáng)他們思想道德素質(zhì)教育。在培訓(xùn)之后學(xué)校應(yīng)該針對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行考核，對(duì)于考核成績(jī)好的要進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)于表現(xiàn)不好的應(yīng)該進(jìn)行懲罰，做到獎(jiǎng)罰分明。這樣不但能夠讓工作人員認(rèn)真對(duì)待培訓(xùn)任務(wù)，提高他們的工作能力和業(yè)務(wù)，還能夠提高他們的綜合素質(zhì)，從而使他們懂得教書育人的重要性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)。

三、規(guī)范后勤工作程序

在對(duì)后勤管理工作進(jìn)行規(guī)范的過(guò)程中，首先應(yīng)該構(gòu)建一個(gè)完善的后勤管理規(guī)章制度。在規(guī)范規(guī)章制度的時(shí)候要做到執(zhí)行后勤工作的時(shí)候能夠有章可循，這樣能夠利用制度管理代替?zhèn)鹘y(tǒng)的人的意識(shí)管理，使規(guī)章制度變得更加具有權(quán)威性。在完善規(guī)章制度的時(shí)候應(yīng)該做到科學(xué)合理，構(gòu)建一個(gè)具有科學(xué)性的管理體系，這樣能夠避免在后勤工作過(guò)程中人為地帶來(lái)的工作弊端，提高后勤工作的紀(jì)律性和精確性，真正做到有據(jù)可依，這也是學(xué)校未來(lái)可持續(xù)發(fā)展的有力保障。在規(guī)范后勤工作程序的時(shí)候，管理人員還應(yīng)該重視管理的監(jiān)督檢查環(huán)節(jié)，重視反饋的信息，重視整個(gè)程序中的任何一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)，這樣才能夠使后勤工作規(guī)范化，確保后勤工作的順利開展。

四、建立與完善各項(xiàng)規(guī)章制度

對(duì)于高中學(xué)校來(lái)說(shuō)，想要確保后勤工作有效順利地實(shí)施，就應(yīng)該建立后勤管理制度，不斷健全管理制度，這是重要的發(fā)展條件。在后勤工作過(guò)程中，要做到后勤工作人員對(duì)總務(wù)處負(fù)責(zé)，總務(wù)處對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，要將責(zé)任落實(shí)到每一個(gè)人頭上，做到責(zé)任分明，獎(jiǎng)罰明確。這樣如果一旦出現(xiàn)問(wèn)題能夠避免出現(xiàn)推卸責(zé)任的現(xiàn)象，從而有效地提高后勤管理水平，使后勤管理的質(zhì)量得到有效的保證。而想要提高管理質(zhì)量就必須做到建立和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，這樣才能夠使后勤工作越來(lái)越受到學(xué)校的重視，逐漸走向正規(guī)化、制度化和規(guī)范化。工作人員在工作中也要能夠做到有章可依，在避免工作中、自作主張的同時(shí)，發(fā)揮工作人員的最大力量，優(yōu)化工作服務(wù)質(zhì)量。

總而言之，高中的后勤管理是一個(gè)綜合性的管理過(guò)程，每一個(gè)學(xué)校的管理情況也各有不同，因此想要實(shí)行統(tǒng)一的管理制度是不可行的。因此，在完善后勤管理制度的時(shí)候應(yīng)該堅(jiān)持將發(fā)展作為指導(dǎo)方針，加強(qiáng)后勤管理的理論研究，在求真務(wù)實(shí)的基礎(chǔ)之上應(yīng)該做到順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，從而為自己學(xué)校開辟一個(gè)適合自己的管理模式，使學(xué)校全方面的穩(wěn)步發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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關(guān)鍵詞：中小學(xué)；后勤管理；建議

作為學(xué)校其他職能部門順利運(yùn)轉(zhuǎn)的基石，后勤管理工作在中小學(xué)管理工作中占有重要地位。伴隨著教育改革的不斷推進(jìn)與深化，師生對(duì)后勤管理工作提出了更高的要求，后勤管理工作的好壞會(huì)直接影響到學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)與發(fā)展，并與學(xué)校師生的切身利益息息相關(guān)。作為衡量一個(gè)學(xué)校發(fā)展水平的重要標(biāo)志，高質(zhì)量的后勤管理不僅能提升學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量，而且還能為學(xué)校營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。因此，要加強(qiáng)對(duì)后勤管理工作的重視，使其能有效發(fā)揮推動(dòng)學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。

1當(dāng)前的現(xiàn)狀以及存在的問(wèn)題

在后勤人不斷的摸索與實(shí)踐中，我國(guó)后勤管理取得了很大進(jìn)步，但其中還存在著一些問(wèn)題，主要集中在以下幾個(gè)方面：1．1后勤師資問(wèn)題：目前，學(xué)校后勤管理工作團(tuán)隊(duì)的業(yè)務(wù)素質(zhì)普遍不高，團(tuán)隊(duì)意識(shí)不強(qiáng)，其中的工作人員既有具備一定專業(yè)技能的專業(yè)人員，又有一些社會(huì)聘用的合同制員工。在日常工作中，他們大部分都能聽從學(xué)校的管理，較好的完成自己的工作和任務(wù)，為學(xué)校的后勤保障做出自己的貢獻(xiàn)。但時(shí)間觀念不強(qiáng)，有時(shí)候做事態(tài)度不夠認(rèn)真，道德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高。后勤工作人員主要來(lái)自于以下兩個(gè)渠道：一類是原有的后勤員工，他們勞動(dòng)意識(shí)很強(qiáng)，適應(yīng)粗放式勞動(dòng)技能。但大部分人年齡偏大，文化素質(zhì)有限，對(duì)專業(yè)性較強(qiáng)的電、水、暖網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、園藝等技能的掌握不盡人意。工作不夠細(xì)致認(rèn)真，在以身作則、對(duì)學(xué)生言傳身教方面表現(xiàn)不夠好；另一類是學(xué)校聘用的合同制臨時(shí)工。隨著學(xué)校后勤工作社會(huì)化進(jìn)程的深入，越來(lái)越多的工作崗位由合同工完成。社會(huì)元素的引入給后勤工作注入了新鮮的血液，也帶來(lái)了一些困擾。這部分人員缺乏必要的主人翁意識(shí)，過(guò)于強(qiáng)調(diào)個(gè)人既得利益，與師生關(guān)系處理的不夠融洽。1．2管理制度不夠完善：后勤員工的整體素質(zhì)不高，缺乏相應(yīng)的制度服從意識(shí)，加上很多后勤管理人員自身松懈，缺乏相應(yīng)的管理技巧，使后勤人員處于“放羊”的狀態(tài)。后勤人員在崗位定編的過(guò)程中，由于一些“關(guān)系戶”的存在導(dǎo)致實(shí)際情況中會(huì)出現(xiàn)重復(fù)設(shè)崗、一崗多人等問(wèn)題，人員素質(zhì)良莠不齊，工作安排隨意性較大，導(dǎo)致相關(guān)人員分工不明，職責(zé)混亂，嚴(yán)重影響了后勤工作開展的效率。管理制度與行為規(guī)范執(zhí)行的不徹底，致使部分后勤人員的行為自由散漫，工作態(tài)度不端正。古人云：賞罰者，不在于必重而在于必行。在后勤管理的實(shí)際情況中，缺乏嚴(yán)格的賞罰制度，監(jiān)管者常礙于某些情面而網(wǎng)開一面，從而導(dǎo)致那些犯錯(cuò)的后勤人員沒有得到相應(yīng)的出發(fā)，規(guī)章制度蕩然無(wú)存。其漏洞所帶來(lái)的種種后果嚴(yán)重影響到了師生的切身利益，廚房衛(wèi)生狀況堪憂、飯菜又貴又不好吃等現(xiàn)象早已數(shù)見不鮮，對(duì)師生的身體與心理健康造成很大影響，嚴(yán)重阻礙了學(xué)校的健康發(fā)展。

2改善后勤管理現(xiàn)狀的一些想法

后勤管理是連接領(lǐng)導(dǎo)與師生的紐帶，位于宏觀領(lǐng)導(dǎo)與微觀執(zhí)行的結(jié)合點(diǎn)上，一方面領(lǐng)導(dǎo)班子做出的決策需要后勤管理去實(shí)踐、去落實(shí)；另一方面后勤管理要為師生提供服務(wù)開展工作，并反饋師生的心聲，為領(lǐng)導(dǎo)的決策提供詳盡的材料。后勤管理起著上情下達(dá)、下情上傳的作用，提高后勤管理工作的質(zhì)量是加強(qiáng)學(xué)校建設(shè)的基本要求，后勤管理工作的提升可以從以下幾個(gè)方面入手。2．1培養(yǎng)平等意識(shí)與民主意識(shí)：在實(shí)際情況中，常有部分人平等意識(shí)不強(qiáng)，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)、教師與學(xué)生是學(xué)校的“一等公民”，后勤人員則淪落為“二等公民”。對(duì)后勤基層人員抱有歧視的態(tài)度，試想若沒有他們的辛勤勞動(dòng)，哪有這整潔的校園與可口的飯菜。學(xué)校是一個(gè)大集體，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)也好，清潔衛(wèi)生的阿姨也罷，雖然他們的職責(zé)不同，但他們都在各自的崗位上為了學(xué)校的健康成長(zhǎng)付出了自己辛勤的勞動(dòng)。因此有必要在學(xué)校內(nèi)培養(yǎng)平等意識(shí)，在后勤人員為你服務(wù)時(shí)不妨報(bào)以一個(gè)善意的微笑，道一聲謝謝，雖然他們文化程度有限，很多大道理講不出來(lái)，但他們會(huì)用行動(dòng)踐行的。在后勤管理內(nèi)部也存在溝通交流不暢的問(wèn)題，部分領(lǐng)導(dǎo)管理粗放，缺乏與員工的內(nèi)心交流，動(dòng)輒呵斥下屬，導(dǎo)致管理與員工之間的交流受阻，極大的影響了后勤工作人員工作的積極性。有必要在日常管理中樹立以人為本的意識(shí)，尊重和關(guān)懷每一位員工，增強(qiáng)其工作歸屬感，從而實(shí)現(xiàn)服務(wù)質(zhì)量的提升。2．2規(guī)范制度，賞罰分明：常言道：不以規(guī)矩，不能成方圓。學(xué)校要強(qiáng)化后勤工作制度，積極調(diào)動(dòng)廣大員工的工作熱情，使其能積極、高效的完成相關(guān)工作內(nèi)容。通過(guò)制度的完善加強(qiáng)后勤人員內(nèi)部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，使其成為一個(gè)制度化、規(guī)范化的團(tuán)隊(duì)。后勤工作人員素質(zhì)的良莠不齊一直是為人所詬病，因此在人員的選拔調(diào)用上要做到嚴(yán)格考核，擇優(yōu)聘用，讓那些業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心重，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的人在合適的崗位上發(fā)光發(fā)熱。在日常的考核中要嚴(yán)格貫徹各項(xiàng)規(guī)章制度，常抓不懈，絕不能寬松不一，甚至放棄原則。同時(shí)，鼓勵(lì)干部、員工之間相互提建議，提要求，從而實(shí)現(xiàn)共同提高。2．3加強(qiáng)后勤工作的信息化建設(shè)：隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，信息化在全社會(huì)普及并被廣泛接受。作為學(xué)校發(fā)展與運(yùn)轉(zhuǎn)的重要部分，實(shí)現(xiàn)后勤管理的信息化迫在眉睫。因此，學(xué)校后勤管理工作要重視信息化技術(shù)，并努力加強(qiáng)工作人員對(duì)信息化技術(shù)的應(yīng)用。通過(guò)構(gòu)建一個(gè)兼容的、有效的、綜合的后勤管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)信息的交流共享，從而有效提升后勤工作效率。