導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇教師年度考核報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

教師考核年度述職報(bào)告一

一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向?qū)W生，教書(shū)育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

在這一年里，在思想上，嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上，工作上起榜樣作用。在工作上，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，聽(tīng)評(píng)課以及課堂觀摩，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。每次上課前，都做好充分的準(zhǔn)備，提前備課，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)有針對(duì)性的備課。改進(jìn)教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的能力，及時(shí)批改作業(yè)，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。在班級(jí)管理中，重視學(xué)生的思想教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)得力的班級(jí)管理小助手，鼓勵(lì)所有學(xué)生參與班級(jí)工作，在此次的大課間跑步比賽中獲得二等獎(jiǎng)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀(jì)律性變好了，作業(yè)能按時(shí)完成了，勞動(dòng)積極肯干，誠(chéng)實(shí)有禮，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

在今后的工作中，我將從幾個(gè)方面努力做好。首先思想上，更加嚴(yán)格的要求自己，不能有半點(diǎn)懈怠，小計(jì)的情緒，要積極，認(rèn)真的完成工作，向優(yōu)秀的老師看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不甘于平淡，不流于平庸，在工作中，要做到向課堂要質(zhì)量，搞好課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整，規(guī)范，嚴(yán)格要求并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有針對(duì)性的制定輔導(dǎo)計(jì)劃，有目的的針對(duì)學(xué)生特別輔導(dǎo)。在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)你追我趕，在學(xué)生思想工作中要耐心疏導(dǎo)，耐心教育，做他們的朋友，聽(tīng)他們的心聲，共同促進(jìn)班級(jí)管理。

俗話(huà)說(shuō)“金無(wú)足赤人無(wú)完人”，我總感覺(jué)自己在教學(xué)方面還有很多不足，這也鞭策我在今后的工作中，要多學(xué)習(xí)，多動(dòng)手，多思考，多總結(jié)，多反思，以期自己能得到更大的提高。不管怎樣，希望自己能在今后的教學(xué)工作中，逐步完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

教師考核年度述職報(bào)告二

轉(zhuǎn)眼間，一年的工作時(shí)間過(guò)去了，在逝去的歲月中，有得也有失；

有過(guò)成功，也有過(guò)失??；有過(guò)辛酸，也有過(guò)歡笑；在充實(shí)的學(xué)習(xí)、工作生活中，在與可愛(ài)的學(xué)生們相處過(guò)程中，我得到了極大的滿(mǎn)足?，F(xiàn)將一年來(lái)的學(xué)習(xí)、工作情況概述如下，以便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反思不足之處，不斷完善自我。

一、德方面

作為一位教師我很清楚，自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，因此教師必須抓好兩項(xiàng)工作即教好書(shū)、育好人。要育好人絕非一件簡(jiǎn)單的事情，教師首先要做好表率即為人師表。在生活中，我扮演著多重身份：做學(xué)生的好老師、做學(xué)生的“好家長(zhǎng)”、做學(xué)生的好朋友、做學(xué)生的心理醫(yī)生，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不體罰或變相體罰學(xué)生，不侮辱學(xué)生人格。課堂上，我時(shí)刻注意規(guī)范自己的教學(xué)行為。課后，我經(jīng)常走進(jìn)教室，與學(xué)生一起參加課外活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通交流。當(dāng)學(xué)生遭遇挫折時(shí)，適時(shí)地給予學(xué)生鼓勵(lì)，與學(xué)生一起分享自己的成長(zhǎng)故事，以自己的人生經(jīng)歷去感化、教育學(xué)生。

二、能方面

教好書(shū)是教師的基本職責(zé)之一，在教學(xué)工作方面，我爭(zhēng)取多聽(tīng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀科目參考書(shū)，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗(yàn)，不斷地加以改善。在傳授學(xué)生知識(shí)時(shí)，不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)；在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，并對(duì)他們進(jìn)行思想教育，教育優(yōu)生幫助學(xué)困生。

三、勤方面

本年度，在教學(xué)方面，我擔(dān)任了五年級(jí)09（2）班的語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作。這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)自我鍛煉、提升能力的機(jī)會(huì)。因此，我兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待自己的事業(yè)，按時(shí)、按質(zhì)的完成每一項(xiàng)工作。在這些工作中，我堅(jiān)持總結(jié)與反思，在每一個(gè)方面都有工作心得，不斷改進(jìn)，提高工作效率。我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間，并能積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。

四、績(jī)方面

在教學(xué)方面：擔(dān)任語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)積極完成教研任務(wù)，每次考試，我所帶的班級(jí)，總體來(lái)說(shuō)，成績(jī)較好。

俗話(huà)說(shuō)：“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！痹诮逃虒W(xué)工作中，我仍有不足之處，如在工作中會(huì)產(chǎn)生“惰性”思想，自身的知識(shí)面較窄，理論修養(yǎng)水平不高，在教育學(xué)生方面，經(jīng)驗(yàn)還不足，在以后的工作中，我會(huì)“多學(xué)習(xí)、多動(dòng)手、多思考、多總結(jié)、多反思”，以期更大的提高。

教育是愛(ài)心事業(yè)，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別學(xué)困生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的

篇2

一、教師職稱(chēng)評(píng)審工作

教師職稱(chēng)評(píng)審每年依據(jù)《教師法》和《河北省教學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職務(wù)評(píng)審條例》規(guī)定的條件，在唐山市和區(qū)職改部門(mén)統(tǒng)一部署下集中進(jìn)行，一般為每年9、10月份。按照職務(wù)級(jí)別分為高、中、初職三類(lèi)，其中教育局對(duì)高、中職擁有推薦審核權(quán)，對(duì)初職具有審核審批權(quán)。專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)是教師從教一生的主要職務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，屬人事熱點(diǎn)問(wèn)題，其操作程序是否公開(kāi)、公正、公平備受關(guān)注。這項(xiàng)行政職權(quán)的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)在于對(duì)教師申報(bào)職稱(chēng)時(shí)的量化考核是否透明、合理，對(duì)教師量化考核是否公開(kāi)、公平。

為增加職稱(chēng)評(píng)審的公信力，切實(shí)保障全區(qū)教師的權(quán)益，防范廉政風(fēng)險(xiǎn)的主要措施有，一是設(shè)立職稱(chēng)評(píng)審監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)（0315-8196002），系統(tǒng)內(nèi)公開(kāi)，對(duì)違規(guī)操作，弄虛作假行為堅(jiān)決查處。二是堅(jiān)持政策透明、程序公開(kāi)、結(jié)果公示的量化考核操作。教育系統(tǒng)人員多，同類(lèi)情況可比性極強(qiáng)，各級(jí)學(xué)校和教育局工作人員在職稱(chēng)量化考核方案的執(zhí)行上絕不容許有些許誤差，必須嚴(yán)格按照量化考核方案執(zhí)行，并實(shí)行復(fù)審制度，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。在政策、環(huán)節(jié)上使每位參與申報(bào)評(píng)審的教師都全面了解，堅(jiān)持自行賦分結(jié)果、單位賦分結(jié)果、教育局復(fù)審結(jié)果三位對(duì)比，整個(gè)程序公開(kāi)透明，使教師對(duì)每一個(gè)小項(xiàng)賦分都十分清楚，保證量化考核結(jié)果準(zhǔn)確無(wú)誤。

二、教師資格認(rèn)定工作

教師資格是每年依據(jù)《教師法》相關(guān)規(guī)定，在唐山市教育局的統(tǒng)一部署下每年度分兩次集中辦理。按照教師資格分高中以上資格、初中、小學(xué)（幼兒園）教師資格幾類(lèi)。其中教育局對(duì)高中以上資格具有審核權(quán)，對(duì)初中、小學(xué)（幼兒園）教師資格具有認(rèn)定權(quán)。教師資格證書(shū)是教師從教的必備條件，為人事熱點(diǎn)問(wèn)題。這項(xiàng)行政職權(quán)的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)在對(duì)申報(bào)人員的條件審核把關(guān)好壞。

為使教師資格認(rèn)定工作公平、公正，防范廉政風(fēng)險(xiǎn)的主要措施有，一是設(shè)立教師資格認(rèn)定工作監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)，面向社會(huì)公開(kāi)。在教師、社會(huì)人員提出認(rèn)定申請(qǐng)時(shí)，明確告知認(rèn)定條件和政策規(guī)定，同時(shí)將監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)公開(kāi)（0315-8196011），接受群眾監(jiān)督。二是嚴(yán)格教師資格認(rèn)定條件把關(guān)，不管是對(duì)普通話(huà)、教育學(xué)、心理學(xué)、后取證書(shū)等基本材料的認(rèn)定方面，還是參加教學(xué)能力測(cè)試方面，均一視同仁，各級(jí)學(xué)校和教育局工作人員絕不允許有暗箱操作，優(yōu)親厚友行為發(fā)生，對(duì)存在問(wèn)題的行為和責(zé)任人給予嚴(yán)肅處分。三是將認(rèn)定結(jié)果在豐南教育信息網(wǎng)專(zhuān)欄公示，廣泛接受監(jiān)督。

三、選聘新教師工作

從大中專(zhuān)畢業(yè)生中選聘新教師是當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，是教育局和區(qū)政府重點(diǎn)關(guān)注的工作。其廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)在于選聘工作的報(bào)名、程序、結(jié)果是否公開(kāi)運(yùn)作，陽(yáng)光操作。

為使選聘工作置于陽(yáng)光環(huán)境中，需要對(duì)此項(xiàng)工作的高度重視，并嚴(yán)格制定廉政風(fēng)險(xiǎn)防范措施。一是起草方案報(bào)區(qū)政府批準(zhǔn)，并根據(jù)區(qū)政府批復(fù)的選聘教師方案嚴(yán)格執(zhí)行。二是對(duì)選聘方案加大宣傳力度，分別在豐南電視臺(tái)黃金段和豐南教育信息網(wǎng)面向社會(huì)公開(kāi)。三是設(shè)立選聘教師監(jiān)察機(jī)構(gòu)，由區(qū)政府部署區(qū)監(jiān)察局、區(qū)編委辦、區(qū)人事局等領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育局選聘報(bào)名，選聘命題、組考，選聘結(jié)果進(jìn)行全程監(jiān)督。四是及時(shí)公開(kāi)工作程序和結(jié)果，教育局對(duì)組織的選聘程序嚴(yán)格按照高考、中考標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施考，考試成績(jī)及時(shí)公開(kāi)，公開(kāi)時(shí)間不少于三天。五是對(duì)選聘工作中的違紀(jì)人員嚴(yán)肅查處。

四、教師調(diào)配工作

教育系統(tǒng)各單位之間的師資調(diào)整每年均有涉及，同樣屬于教育系統(tǒng)人事熱點(diǎn)問(wèn)題，一般在暑期集中操作。其廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)為教師調(diào)配無(wú)秩序，暗箱操作行為。

為合理調(diào)配教師，切實(shí)維護(hù)廣大基層教師的切身利益，制訂以下廉政風(fēng)險(xiǎn)防范措施。一是完善教師調(diào)配運(yùn)行機(jī)制，杜絕一言堂和違規(guī)操作。二是按照每年制訂的教師調(diào)配方案嚴(yán)格操作。制訂方案時(shí)充分考慮各單位的人員需求，按照教師提出申請(qǐng)、單位提出需求、教育局全面調(diào)研、局長(zhǎng)辦公會(huì)最終確定的程序進(jìn)行。對(duì)教師進(jìn)城等熱點(diǎn)、難點(diǎn)工作，堅(jiān)持公開(kāi)操作，聘請(qǐng)監(jiān)察局、人事局領(lǐng)導(dǎo)親臨督察，保證結(jié)果的公信力。三是教育局充分利用工會(huì)、教代會(huì)等組織，傾聽(tīng)教師心聲，著力解決困難教師工作、生活問(wèn)題。

五、評(píng)選各級(jí)優(yōu)秀教師工作

每年教育局依據(jù)省、市要求，及我區(qū)工作安排，每年6、7月份進(jìn)行評(píng)選各級(jí)優(yōu)秀教師工作。一般每年均評(píng)選100名區(qū)級(jí)優(yōu)秀教師，按省、市安排擇優(yōu)推薦市級(jí)以上優(yōu)秀教師人選。其廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)在于評(píng)選程序、結(jié)果是否公開(kāi)。

為樹(shù)立教育系統(tǒng)典型，發(fā)揮模范作用，教育局對(duì)評(píng)選工作高度重視，其廉政風(fēng)險(xiǎn)防范措施主要有，一是制訂評(píng)選優(yōu)秀教師的紅頭文件，下達(dá)每個(gè)單位具體推薦指標(biāo)，要求各基層學(xué)校按照推薦范圍、評(píng)選條件、評(píng)選指標(biāo)進(jìn)行層層選拔推薦，推薦人員進(jìn)行述職或個(gè)人事跡宣講，學(xué)校進(jìn)行民主評(píng)議，擇優(yōu)推薦人選上報(bào)，上報(bào)人選在各基層學(xué)校和主管單位公示至少七天。二是設(shè)立評(píng)選優(yōu)秀教師工作監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)（0315-8196010）。三是推薦省、市人選由各單位擇優(yōu)推薦1名候選人，教育局按照其事跡突出程度，影響力大小，由局長(zhǎng)辦公會(huì)集中研究決定。

六、教師年度考核工作

教師年度考核是依據(jù)區(qū)政府組織、人事部門(mén)的統(tǒng)一安排進(jìn)行，一般在年終進(jìn)行。教育系統(tǒng)有工作的特殊性，為學(xué)年度考核形式，其考核結(jié)果在年終使用。其廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)在于考核方案、程序、結(jié)果是否公開(kāi)、公平。

為使教師年度考核工作有序進(jìn)行，真正做到規(guī)范、公開(kāi)、合理，制訂如下廉政風(fēng)險(xiǎn)防范措施。一是全區(qū)統(tǒng)一制訂《教師評(píng)價(jià)方案》，每個(gè)基層學(xué)校在此基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)修訂，有教代會(huì)通過(guò)的情況下組織本單位的教師學(xué)年考核。在過(guò)程性考核中要有常規(guī)評(píng)價(jià)檔案，學(xué)年末時(shí)統(tǒng)一組織考核時(shí)避免人情因素，真正使考核制度化、規(guī)范化。二是對(duì)教師考核工作設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)（0315-8196010），對(duì)學(xué)校的不合理行為進(jìn)行監(jiān)督，同時(shí)教育局每學(xué)年按照星級(jí)評(píng)估方案，對(duì)各學(xué)?？己斯ぷ鬟M(jìn)行常規(guī)督查和學(xué)年評(píng)估。三是嚴(yán)格按照評(píng)優(yōu)指標(biāo)、評(píng)優(yōu)條件、考核成績(jī)排序等因素公開(kāi)、透明地確定考核優(yōu)秀人員?？己私Y(jié)果在本單位至少公示七天。四是對(duì)在考核工作中管理粗放、透明度差、違規(guī)違紀(jì)行為進(jìn)行嚴(yán)肅查處。

七、教師工資調(diào)整工作

教師工資調(diào)整依據(jù)上級(jí)政策執(zhí)行，教育系統(tǒng)人員多，問(wèn)題復(fù)雜，但政策性、可比性強(qiáng)，操作要求標(biāo)準(zhǔn)高。其廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)在于調(diào)整方案、結(jié)果是否公開(kāi)。

為使工資調(diào)整工作準(zhǔn)確率高，杜絕風(fēng)險(xiǎn)，其廉政風(fēng)險(xiǎn)防范措施如下。一是及時(shí)將調(diào)整政策向基層單位和廣大教師進(jìn)行宣傳，保證工作人員吃透政策，全體教師明白調(diào)整內(nèi)容。二是嚴(yán)格按照程序運(yùn)作，及時(shí)將方案、結(jié)果與教師公開(kāi)，結(jié)果要逐一與教師見(jiàn)面，保證各項(xiàng)基礎(chǔ)信息的準(zhǔn)確，提高調(diào)整審批方案的準(zhǔn)確率。三是杜絕違規(guī)操作，欺上瞞下行為，對(duì)造成不良后果和影響的，給予相關(guān)責(zé)任人行政紀(jì)律處分。

八、教育系統(tǒng)干部任免工作

教育系統(tǒng)下轄100余個(gè)獨(dú)立法人學(xué)校，涉及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部600余人，干部調(diào)整和任免工作是人事熱點(diǎn)問(wèn)題。其廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)在于干部選拔制度是否透明、是否存在任人唯親、用人不賢現(xiàn)象。

為使廣大教育系統(tǒng)干部作風(fēng)正、工作勤、業(yè)績(jī)精，要不斷加強(qiáng)干部隊(duì)伍的管理，對(duì)干部任免工作謹(jǐn)慎操作，陽(yáng)光運(yùn)作，突出實(shí)效。制訂以下廉政風(fēng)險(xiǎn)防范措施：一是健全和完善干部管理規(guī)定，進(jìn)一步修訂《豐南區(qū)教育局加強(qiáng)干部管理的暫行規(guī)定》，出臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)干部崗位職數(shù)標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)導(dǎo)干部任職條件。二是強(qiáng)化對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的考核獎(jiǎng)懲，對(duì)新任職干部的任免堅(jiān)持民主集中制，建立學(xué)校后備干部人事庫(kù)，后備干部完全由基層學(xué)校民意推薦，分別進(jìn)行基本推薦，主管單位審核報(bào)告，教育局組織考察，教育局局長(zhǎng)辦公會(huì)確定等工作環(huán)節(jié)。三是推行干部選拔競(jìng)聘上崗，對(duì)重要領(lǐng)導(dǎo)干部崗位和熱點(diǎn)校長(zhǎng)崗位，全面實(shí)行競(jìng)聘上崗，競(jìng)聘組織標(biāo)準(zhǔn)高，至少包括報(bào)名、審查、考試、演講答辯、民主測(cè)評(píng)、局長(zhǎng)辦公會(huì)研究等程序，確保選聘質(zhì)量。四是加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部任免工作的群眾監(jiān)督工作，設(shè)立監(jiān)督舉報(bào)電話(huà)（0315-8196011，8196014），聽(tīng)取民眾心聲。五是對(duì)選拔干部加強(qiáng)紀(jì)檢監(jiān)察，對(duì)違法違紀(jì)行為的責(zé)任人絕不姑息，堅(jiān)決查處。

九、教師違紀(jì)處理工作