導(dǎo)語：如何才能寫好一篇教師培訓(xùn)方案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持“德育為首，突出骨干，整體推進(jìn)”的原則，建立以幼兒教師發(fā)展為根本，以幼兒教師有效學(xué)習(xí)為導(dǎo)向的培訓(xùn)體系，努力建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，全面提升幼兒園教育教學(xué)的效能和質(zhì)量。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)，更新辦園理念，提高幼兒園教師的師德修養(yǎng)、

專業(yè)知識(shí)與技能、教育教學(xué)與管理水平。

三、培訓(xùn)任務(wù)：

(一)注重師德教育，努力建設(shè)一支符合時(shí)代要求，具有較高職業(yè)道德素養(yǎng)的師資隊(duì)伍。

（二）加快學(xué)歷培訓(xùn)，保證師資隊(duì)伍學(xué)歷達(dá)到本市一流水平。

（三）參加提升學(xué)歷層次的學(xué)習(xí)是教師的權(quán)利和義務(wù)，是教育改革與發(fā)展教師職業(yè)的要求。

（四）以問題為中心，案例為載體，將專題學(xué)習(xí)與案例研討

相結(jié)合，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性與實(shí)效性。

（五）為我園培養(yǎng)一批在促進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，開展幼兒教師培訓(xùn)中發(fā)揮輻射帶頭作用的“種子”，促進(jìn)幼兒教師教育改革。

四、培訓(xùn)對(duì)象：

（一）幼兒園園長、教學(xué)園長、教務(wù)主任的培訓(xùn)（10年以上教齡）；

（二）轉(zhuǎn)崗教師、聘用教師的培訓(xùn)（1——7年教齡）；

（三）年輕專業(yè)教師的培訓(xùn)（5——10年教齡）

（四）青年骨干教師的培訓(xùn)（8-----15年教齡）；

五、培訓(xùn)內(nèi)容：

（一）對(duì)外培訓(xùn)需求：

1、為了使教師真正轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，切實(shí)解決教育教學(xué)中存在的突出問題和難點(diǎn)問題，希望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能請省內(nèi)外知名幼教專家來我市，為教師指點(diǎn)迷津。

1、建議多進(jìn)行寒暑假培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

2、我園教師大多積極上進(jìn)，勤奮好學(xué)，愛崗敬業(yè)，望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠?yàn)槲覉@多增培訓(xùn)名額。

（二）園本培訓(xùn)需求：

1、如何優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)。

2、區(qū)域活動(dòng)的組織與實(shí)施。

3、如何克服幼兒教師的職業(yè)倦??？

4、繪本教學(xué)的初探。

5、幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)形成中的問題與對(duì)策

6、五大領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)中的問題與對(duì)策

7、教學(xué)活動(dòng)觀摩與評(píng)析

8、幼兒教師基本功

篇2

為了切實(shí)提學(xué)校教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，根據(jù)上級(jí)工作要求，結(jié)合我校實(shí)際，在20xx年暑期實(shí)施各種形式的教師培訓(xùn)。

二、主要培訓(xùn)任務(wù)：

以《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專業(yè)化教師隊(duì)伍”的整體目標(biāo)，采取分類實(shí)施責(zé)任到人的辦法，促使我校教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平得以提高。

三、培訓(xùn)形式及內(nèi)容

（一）凌度市集中培訓(xùn)

1、新任教師培訓(xùn)。xx參加凌度市二班的培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間：20xx年7月22日至24日，

2、教研組長培訓(xùn)。xx參加一班的培訓(xùn)。培訓(xùn)時(shí)間：20xx年7月26日至28日。

（二）20xx年xx省“農(nóng)村教師素質(zhì)提高工程”培訓(xùn)

1、初中大家唱大家跳藝術(shù)輔導(dǎo)教師培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：xx

報(bào)到地點(diǎn)：xx音樂學(xué)院紫陽路校區(qū)（解放路255號(hào)）。

培訓(xùn)時(shí)間：7月15日—22日（7月15日報(bào)到）。

2、初中班主任培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：xx

報(bào)到地點(diǎn)：xx大學(xué)4號(hào)教學(xué)樓一樓大廳。

培訓(xùn)時(shí)間：7月12日—16日（7月11日報(bào)到）。

3初中思品骨干教師培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：xx

報(bào)到地點(diǎn)：xx科技大學(xué)東校區(qū)韻苑體育館。

培訓(xùn)時(shí)間：7月10日—17日（7月10日報(bào)到）。

（三）第二十四期省級(jí)普通話水平測試員資格考核培訓(xùn)

參訓(xùn)教師：xx

培訓(xùn)時(shí)間：20xx年7月3日至10日，

報(bào)到時(shí)間：20xx年7月3日全天；

地點(diǎn)：xx皇冠大酒店（原xx招生大廈），xx市xx區(qū)xx路28號(hào)首義園后。

（四）校本培訓(xùn)

1、培訓(xùn)時(shí)間：20xx年8月20日至8月27日。

2、組織形式：在學(xué)校或中心學(xué)校集中培訓(xùn)。

3、參訓(xùn)人員：全體教職員工。

4、培訓(xùn)內(nèi)容：

（1）動(dòng)員報(bào)告及學(xué)習(xí)國家及xx省中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要。

負(fù)責(zé)人：xx

時(shí)間：8月20日

上午：8：00———11：00集中培訓(xùn)

下午：3：00——5：00分組討論，寫心得體會(huì)

（2）教師職業(yè)道德教育及班主任培訓(xùn)。

負(fù)責(zé)人：xx

時(shí)間：8月21—23日

上午8：00————11：00 集中培訓(xùn)

下午：3：00—5：00分組討論，寫心得體會(huì)

（3）教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

負(fù)責(zé)人：xx

時(shí)間：8月24—8月26

上午：8：00————11：00集中培訓(xùn)

下午：3：00———5：00分組討論，寫心得體會(huì)

（4）總結(jié)及開學(xué)工作安排

負(fù)責(zé)人：xx

時(shí)間：8月27日

上午：8：00———11：00集中總結(jié)

下午：3：00———5：00個(gè)人整理學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)上交存檔。

四、工作要求

1、提高認(rèn)識(shí)，精心準(zhǔn)備。學(xué)校教職員工要充分認(rèn)識(shí)教師培訓(xùn)的重要性和緊迫性，要以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”、爭當(dāng)“學(xué)習(xí)型教師”、“人民滿意教師”為目標(biāo)，按照各級(jí)暑期教師培訓(xùn)工作的統(tǒng)一安排，精心準(zhǔn)備，并將校本培訓(xùn)的講稿與8月5日前報(bào)學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組主要負(fù)責(zé)人檢查。

2、強(qiáng)化管理，注重實(shí)效。學(xué)校成立20xx年暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長：xx

副組長：xx

篇3

通過采取農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)、農(nóng)村短缺學(xué)科教師集中培訓(xùn)和重點(diǎn)學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)等多種培訓(xùn)模式，對(duì)全市農(nóng)村中小學(xué)教師進(jìn)行有針對(duì)性的專業(yè)培訓(xùn)。同時(shí)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)縣（市、區(qū)）完善教師培訓(xùn)體系，科學(xué)制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，全面提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和專業(yè)化水平，為促進(jìn)教育改革發(fā)展提供師資保障。

二、主要項(xiàng)目

（一）農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)項(xiàng)目。

每年組織500名左右的農(nóng)村骨干教師到高水平院校進(jìn)行集中培訓(xùn)，全面提高其教育教學(xué)水平和專業(yè)能力，培養(yǎng)一批在深入推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育中發(fā)揮骨干作用的帶頭人，促進(jìn)教師教育改革。

培訓(xùn)對(duì)象為農(nóng)村素質(zhì)提高工程中已確定骨干教師培訓(xùn)對(duì)象的人員。

采取院校集中研修與優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟班實(shí)習(xí)相結(jié)合的方式，采用專家引領(lǐng)、課題研究、跟崗實(shí)踐、參與體驗(yàn)、返崗實(shí)踐等培訓(xùn)方式，促其專業(yè)化成長。

（二）農(nóng)村短缺學(xué)科教師短期集中培訓(xùn)項(xiàng)目。

以農(nóng)村教師為主，遴選一批中小學(xué)優(yōu)秀學(xué)科教師到師范院校和教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行10--15天短期集中培訓(xùn)，緊密圍繞深入實(shí)施素質(zhì)教育和推進(jìn)課

程改革的需要，注重基礎(chǔ)性培訓(xùn)，并解決教師在教育教學(xué)中面臨的實(shí)際問題。

培訓(xùn)對(duì)象為農(nóng)村中小學(xué)英語、音樂、體育、美術(shù)等學(xué)科教師。

采用專家講座、合作探究、觀摩考察、參與體驗(yàn)、交流研討等多種方式開展培訓(xùn)，增強(qiáng)培訓(xùn)的吸引力和感染力，提高培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（三）農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目。

充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段的優(yōu)勢，根據(jù)“國培計(jì)劃”、“省培計(jì)劃”的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，分期分批開展大規(guī)模培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，幫助教師解決教育教學(xué)中的現(xiàn)實(shí)問題，提高教師教育教學(xué)的能力和水平，培養(yǎng)教師遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力，同時(shí)發(fā)揮遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源的輻射作用，讓更多農(nóng)村地區(qū)教師共享優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，促進(jìn)農(nóng)村教師整體素質(zhì)的提升。

培訓(xùn)對(duì)象：全市農(nóng)村中小學(xué)各主要學(xué)科教師。

采取混合學(xué)習(xí)方式，做到教師線上學(xué)習(xí)、線下集中研討和在職實(shí)踐相結(jié)合；培訓(xùn)以學(xué)科為基礎(chǔ)，以問題為中心，以案例為載體；要根據(jù)農(nóng)村教師需要，整合開發(fā)優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程資源；組建高水平專家團(tuán)隊(duì)，做好遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)、線上輔導(dǎo)等工作。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺(tái)要建立學(xué)員在線學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與監(jiān)控系統(tǒng)，加強(qiáng)過程管理。

（四）學(xué)前教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目。

以解決幼兒園教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，整合利用優(yōu)質(zhì)教師教育資源，實(shí)行靈活多樣的學(xué)習(xí)制度，創(chuàng)設(shè)專家引領(lǐng)、同伴互助、學(xué)研一體的個(gè)性化學(xué)習(xí)環(huán)境，積極構(gòu)建幼兒教師、園長相互交流、共同成長的長效學(xué)習(xí)機(jī)制，打造一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、視野開闊，能起到骨干、示范、帶動(dòng)作用，具有改革創(chuàng)新精神的幼兒園師資隊(duì)伍，從而推動(dòng)我市學(xué)前教育的整體水平不斷向前發(fā)展。

1.培訓(xùn)對(duì)象：主要為全市幼兒園園長及教師。

2.培訓(xùn)方式：采取多種形式開展培訓(xùn)，堅(jiān)持以“新觀念、新課程、新教師”為重點(diǎn)，結(jié)合幼兒園課程改革的實(shí)際，把師德教育放在首位，以觀念更新、能力提升為任務(wù)，全面提高幼兒教師、園長整體素質(zhì)。

（五）特殊教育教師培訓(xùn)項(xiàng)目。

1.培訓(xùn)目標(biāo)：了解特殊教育發(fā)展趨勢、特殊需要兒童的心理知識(shí)，掌握先進(jìn)的教育教學(xué)理念、正確的教育訓(xùn)練方法，提高高尚的教師職業(yè)道德、教育教學(xué)實(shí)踐能力和現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力，將特殊需要的人培養(yǎng)成適應(yīng)現(xiàn)代生活需要的人。

2.培養(yǎng)對(duì)象：全市特殊教育學(xué)校教師

3.培訓(xùn)內(nèi)容：特殊教育形勢與理論、師德與修養(yǎng)、課程與教學(xué)、熱點(diǎn)問題及處理等。

（六）農(nóng)村中小學(xué)送教下鄉(xiāng)項(xiàng)目。

每年4月和10月，分期分批組織全市特級(jí)名師、優(yōu)秀名師、名師及骨干教師等優(yōu)秀專家團(tuán)隊(duì)對(duì)縣（市、含伊濱區(qū)）農(nóng)村學(xué)校組織開展“送教下鄉(xiāng)、送課下鄉(xiāng)、送培下鄉(xiāng)”活動(dòng)，搭建城鄉(xiāng)教育聯(lián)系的橋梁，為農(nóng)村地區(qū)教師送去教育新理念、新知識(shí)和新方法，進(jìn)一步提升全市農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。送教課程及方式根據(jù)各地需求來確定。同時(shí)，市財(cái)政局、教育局從專項(xiàng)培訓(xùn)資金中拿出一定的資金用于送教下鄉(xiāng)保障。

1.培訓(xùn)對(duì)象：農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校學(xué)科教師。

2.培訓(xùn)方式：通過現(xiàn)場觀摩、當(dāng)堂點(diǎn)評(píng)、專題講座等系列的教學(xué)活動(dòng)，突出典型，以點(diǎn)帶面，提高農(nóng)村教師教育教學(xué)觀念和課堂教學(xué)水平，全面

提升農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，并建立骨干教師支持農(nóng)村教育的長效機(jī)制。

三、具體要求

（一）高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各縣（市、區(qū)）要建立“市培計(jì)劃”領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌規(guī)劃和管理本地區(qū)項(xiàng)目實(shí)施工作，建立健全項(xiàng)目工作機(jī)制，要建立責(zé)任制，保證專職人員有精力、有能力、有動(dòng)力抓好培訓(xùn)項(xiàng)目的落實(shí)，確保本地區(qū)培訓(xùn)項(xiàng)目工作順利開展。

篇4

以轉(zhuǎn)變教育觀念為突破，以提高教師實(shí)施新課程的能力和水平以及職業(yè)道德水平作為重點(diǎn)，建設(shè)一支高質(zhì)量、高水平的骨干教師隊(duì)伍，帶動(dòng)全縣教師隊(duì)伍素質(zhì)整體提升，推動(dòng)高淳縣中小學(xué)教育教學(xué)改革，實(shí)現(xiàn)高淳縣基礎(chǔ)教育高位均衡發(fā)展。

二、培訓(xùn)對(duì)象

義務(wù)教育階段骨干教師，具體包括：

1．“人才強(qiáng)教工程”申報(bào)者；

2．校中層以上領(lǐng)導(dǎo)兼任學(xué)科教學(xué)者；

3．部分學(xué)科如沒有符合上述條件的對(duì)象，由學(xué)校選派一名該學(xué)科骨干教師參加培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、形式

集中培訓(xùn)：2012年7月7日—7月16日。分集中聽講座與學(xué)科研討兩種形式。集中講座地點(diǎn)：高淳縣二中；學(xué)科研討地點(diǎn)：高淳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、高淳縣二中、研訓(xùn)中心。研修期間，學(xué)員每天學(xué)習(xí)不少于6小時(shí)。

分組研討：7月17日—8月1日。由各校組織進(jìn)行。

四、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)使全體學(xué)員進(jìn)一步提高師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備，更新教育理念。進(jìn)一步提高深刻理解教材、靈活處理教材、把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的能力與水平。進(jìn)一步提升課堂教學(xué)實(shí)施的能力與水平。進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)研究、改革與發(fā)展的示范引領(lǐng)作用。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1.師德培訓(xùn)：開展教師思想政治教育和職業(yè)道德教育，強(qiáng)化教師自我修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

2.教育理論和專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)：加強(qiáng)教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)理論和學(xué)科知識(shí)理論的學(xué)習(xí)，圍繞新課程實(shí)驗(yàn)開展多種形式的通識(shí)培訓(xùn)和學(xué)科專業(yè)培訓(xùn)，使教師自覺將新課程的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榫唧w的教育教學(xué)行為，不斷提高實(shí)施新課程的能力。

3.教學(xué)能力和教育行為培訓(xùn)：按照新課程實(shí)施要求，開展教學(xué)實(shí)踐和技能培訓(xùn)，引導(dǎo)教師用實(shí)施素質(zhì)教育的理念指導(dǎo)教育教學(xué)行為，并對(duì)教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，促進(jìn)教師綜合能力的提高和專業(yè)化發(fā)展。

4.課程安排：

序號(hào)

講座課程內(nèi)容（上午）

分學(xué)科研討專題（下午）

培訓(xùn)地點(diǎn)

1

新時(shí)期、新形勢義務(wù)教育質(zhì)量觀

課堂觀摩與研討

2

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程功能及推進(jìn)策略

創(chuàng)新學(xué)科教學(xué)中學(xué)生積極的情感態(tài)度培養(yǎng)的有效方式途徑

3

績效工資背景下教師師德、價(jià)值取向及考核機(jī)制

課堂觀摩與研討

4

新課改背景下的課程觀

教材分析與集體備課

5

教學(xué)常規(guī)管理流程再造和機(jī)制創(chuàng)新

教材分析與集體備課

6

教育創(chuàng)新和教育特色化發(fā)展

教育教學(xué)過程中，如何體現(xiàn)教育公平

7

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合

教材分析與集體備課

8

新科技成果對(duì)中小學(xué)教學(xué)內(nèi)容和方式的影響

教學(xué)環(huán)節(jié)中出現(xiàn)的問題及解決策略

9

教科研與教師的專業(yè)成長

教材分析與集體備課

10

環(huán)境教育、法制教育、生命教育與人格教育

“五嚴(yán)”背景下，教師教學(xué)行為的評(píng)價(jià)

六、培訓(xùn)管理、考核與認(rèn)定

1.管理：

本次培訓(xùn)由縣教育局政工科和縣研訓(xùn)中心組織管理并負(fù)責(zé)工作的組織實(shí)施：各校指定一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)助集中培訓(xùn)管理。

2. 考試、考核：

考試分為筆試（基本教學(xué)能力測試內(nèi)容：①學(xué)科思想和教學(xué)方式；②教學(xué)重、難點(diǎn)把握和突破；③解決問題的能力；④教學(xué)過程場境問題分析；⑤綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)與推進(jìn)）和面試（說課）兩部分組成?？荚嚂r(shí)間8月1日—8月4日。

考核主要是培訓(xùn)過程考核，主要指學(xué)習(xí)時(shí)間、作業(yè)、研討等方面。

篇5

以市教育局“三萬工程”、“131工程”、“國培計(jì)劃”、《學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施意見》《新課程改革實(shí)施意見》《綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校課堂模式改革實(shí)施方案》為指導(dǎo)，以提高教師新課程理念為出發(fā)點(diǎn)，以課堂模式改革為核心內(nèi)容，以教師參與課堂模式研究與實(shí)踐主要形式。通過專家引領(lǐng)、校本研訓(xùn)、隊(duì)伍建設(shè)等教師專業(yè)化培訓(xùn)，提高教師新課程能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展與提高，推動(dòng)學(xué)校課堂模式改革，構(gòu)建高效課堂。把學(xué)校課堂模式改革教師培訓(xùn)工作作為教師繼續(xù)教育的重點(diǎn)，最終提高教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

副組長：

成 員：各教研組長、備課組長

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1.國家新一輪課程改革實(shí)施意見。

2.各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)。

3.自貢市教育局關(guān)于課程改革的實(shí)施意見、課程改革效果評(píng)價(jià)意見。

4.蜀光綠盛實(shí)驗(yàn)學(xué)校課堂模式改革實(shí)施意見。

5.教師專業(yè)技能培訓(xùn)

四、培訓(xùn)目標(biāo)

學(xué)校通過課堂模式改革教師培訓(xùn)工作，幫助教師把握課程改革的方向時(shí)代意義，明確市教育局、學(xué)校開展課程改革的具體要求，掌握學(xué)校課堂模式改革的整體框架，有效開展課堂模式改革實(shí)踐與研究，形成學(xué)校課堂模式教學(xué)特點(diǎn)，提高教師教育教學(xué)水平，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

五、培訓(xùn)形式

（一）校本研訓(xùn)

1.開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)與解讀培訓(xùn)

各教研組、備課組充分利用教研活動(dòng)和集體備課活動(dòng)時(shí)間，針對(duì)年級(jí)、學(xué)科教材內(nèi)容，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課標(biāo)主要和重點(diǎn)變化，把握課程改革的內(nèi)容和方向。各教研組要落實(shí)課標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、主講教師，開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。提高教師專業(yè)理論水平。

2.開展課堂模式改革教學(xué)研討活動(dòng)

教科室、教導(dǎo)處制定課堂模式改革教學(xué)研討展示方案，學(xué)校為教研組提供課堂展示平臺(tái)，開展間周一次全校性課堂模式改革研討展示課，供全體教師觀摩、學(xué)習(xí)、研討。各教研組、備課組結(jié)合學(xué)校課堂模式改革意見，針對(duì)本學(xué)科實(shí)際，組織教師積開展組內(nèi)加課堂模式改革教學(xué)研討展示，認(rèn)真開展觀課、議課、研討活動(dòng)。提高教師課改能力

3.開展學(xué)科主題課型構(gòu)建活動(dòng)。

各教研組要針對(duì)學(xué)科主題課型特點(diǎn)，在學(xué)校課堂模式構(gòu)建的整體框架下，積極探索學(xué)科主題課型（如拼音教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語教學(xué)、計(jì)算教學(xué)、概念教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等）的教學(xué)方式，形成可操作、高效益、可推廣，相對(duì)成型的主題課型教學(xué)方式，提高教師課程能力。

4.組織教師開展課堂模式改革心得體會(huì)交流活動(dòng)。

學(xué)校利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、假期培訓(xùn)時(shí)間，組織教師進(jìn)行課堂模式改革心得體會(huì)交流，分享課改經(jīng)驗(yàn)與得失，取長補(bǔ)短，共同提高。

（二）專家引領(lǐng)

1.邀請名師、專家到校指導(dǎo)。

學(xué)校結(jié)合課堂模式改革的實(shí)際，適時(shí)邀請教學(xué)名師、課改專家、教育名家、管理專家等到校為教師開展專題講座、課改診斷、課程示范等培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師理論與實(shí)踐能力。

2.選送教師外出參加專業(yè)培訓(xùn)。

學(xué)校為教師外出培訓(xùn)提供外出培訓(xùn)機(jī)會(huì)和保障，積極選派教師參加國家、省級(jí)教育教學(xué)專業(yè)培訓(xùn)，開展外出培訓(xùn)教師心得交流、培訓(xùn)匯報(bào)展示課、專題講座、指導(dǎo)教師等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源共同分享、專業(yè)技能共同提升目標(biāo)。

3.開展名校聯(lián)姻活動(dòng)。

積極組織教師參加四川省中小學(xué)共同體活動(dòng)，開展名校零距離接觸活動(dòng)，讓教師與名校教育教學(xué)理念和實(shí)踐對(duì)接，促進(jìn)教師教學(xué)觀念和方式的快速轉(zhuǎn)變。

（三）隊(duì)伍建設(shè)

1.實(shí)施藍(lán)青工程

學(xué)校開展綠青椒工作室、青年教師結(jié)對(duì)、影子培訓(xùn)等藍(lán)青工程工作，通過活動(dòng)載體，引導(dǎo)青年教師樹立正確的職業(yè)觀、良好的師德；指導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)專業(yè)技能，快速適應(yīng)教育教學(xué)工作；鼓勵(lì)青年教師積極投身課程改革，快速掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技能。

2.實(shí)施名師工程

學(xué)校以名師工作室為載體，開展名師培養(yǎng)、教學(xué)示范、專業(yè)引領(lǐng)等主題工作，使名師工作室成員名師化成長，為學(xué)校教師提高專業(yè)指導(dǎo)和診斷，促進(jìn)學(xué)校教師不斷進(jìn)步和提高，發(fā)揮名師工作室的引領(lǐng)示范作用。

篇6

針對(duì)高等院校青年教師的培養(yǎng)培訓(xùn)相關(guān)措施，國內(nèi)外已有一些先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)值得借鑒?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中也明確提出：“加強(qiáng)‘雙師型’教師隊(duì)伍和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，提升職業(yè)教育基礎(chǔ)能力?！贬槍?duì)教學(xué)研究型綜合大學(xué)，學(xué)科門類眾多，難于統(tǒng)一實(shí)施教師培訓(xùn)培養(yǎng)計(jì)劃。文章針對(duì)這個(gè)問題，提出行之有效的高校工科類教師實(shí)踐培訓(xùn)管理方案。

一、內(nèi)容目的及方案

1.加強(qiáng)校企合作教師培訓(xùn)基地建設(shè)

以華北理工大學(xué)信息工程學(xué)院為例，加強(qiáng)院校與企業(yè)間的密切聯(lián)系，通過產(chǎn)學(xué)研密切合作，重視面向工業(yè)界的合作基地建設(shè)，并將工科類教師企業(yè)實(shí)踐周期、內(nèi)容及形式制度化，為工科教師不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)、提高教育能力創(chuàng)造條件。通過論壇以及集中培訓(xùn)的方式提升“雙師型”教師的綜合素質(zhì)，更新在校教師知識(shí)結(jié)構(gòu)、授課技巧、設(shè)備調(diào)測等技能。了解企業(yè)的運(yùn)營模式，公司業(yè)務(wù)與教學(xué)的關(guān)系，為通信工程專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)改革提供技術(shù)支持（見下圖）。

2.創(chuàng)新工科教師教育教學(xué)培訓(xùn)制度

實(shí)施校內(nèi)外培訓(xùn)相結(jié)合。校內(nèi)培訓(xùn)主要是更新教育教學(xué)理念、強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)、整合重組課程體系、更新教學(xué)內(nèi)容、采取研究性教學(xué)方式等方面，以提高教學(xué)素質(zhì)。重點(diǎn)支持工科教師參加行業(yè)、企業(yè)培訓(xùn)，包括參與相關(guān)行業(yè)的短期培訓(xùn)或?qū)W術(shù)研討會(huì)，了解行業(yè)發(fā)展的最前沿信息；創(chuàng)造條件與企業(yè)合作，定期選派教師去企業(yè)參加短期培訓(xùn)課程或企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)計(jì)劃。另外，組織工科教師參加國際培訓(xùn)，包括定期組織教師參加國際教育組織的國際學(xué)術(shù)會(huì)議；邀請國際教育專家到學(xué)校進(jìn)行暑期短訓(xùn)；選送工科教師到海外高水平大學(xué)訪問交流，并把熟悉一門工科課程教學(xué)全過程作為訪學(xué)交流的要求之一。

3.工作中的任務(wù)及目標(biāo)

針對(duì)信息工程學(xué)院通信類課程企業(yè)培訓(xùn)制定了詳細(xì)的工作任務(wù)及目標(biāo)。具體包括：深入學(xué)習(xí)無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備開通、調(diào)測與維護(hù)工作，明確通信行業(yè)人力資源需求，形成通信專業(yè)人才需求報(bào)告，并在1年內(nèi)能夠獨(dú)立承擔(dān)與企業(yè)合作相關(guān)課程的授課任務(wù)；學(xué)習(xí)并掌握TD-SCDMA、TD-LTE系統(tǒng)結(jié)構(gòu)及其關(guān)鍵技術(shù)，掌握移動(dòng)設(shè)備的工作原理，熟悉設(shè)備的開通流程、調(diào)測方法及安裝規(guī)范，完成設(shè)備現(xiàn)場安裝調(diào)測案例，與企業(yè)合作編寫完成無線網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)測、維護(hù)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書，為通信工程的專業(yè)課程教學(xué)與教學(xué)改革提供支持；與企業(yè)專家合作，發(fā)表高質(zhì)量論文；自掛職鍛煉起，1年內(nèi)成功申報(bào)科研項(xiàng)目一項(xiàng)。

二、解決的問題

解決教師自身實(shí)踐不足的問題，促使其更加重視工程實(shí)踐?，F(xiàn)代工程的集成性要求多學(xué)科專業(yè)知識(shí)融合才能解決復(fù)雜的工程問題。工程活動(dòng)涉及理論研究，新產(chǎn)品、新工藝的設(shè)計(jì)和試驗(yàn)，以及產(chǎn)品的制造、運(yùn)行與維護(hù)、營銷、管理、咨詢等多個(gè)領(lǐng)域和環(huán)節(jié)，解決這些問題就需要工科教師具備綜合的能力，而這些能力需要到真實(shí)的環(huán)境中去鍛煉。

篇7

一、培訓(xùn)目標(biāo)

立足甘肅實(shí)際，借鑒先期進(jìn)入普通高中新課程實(shí)驗(yàn)省份和我省義務(wù)教育階段課程改革的有益經(jīng)驗(yàn)，利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育手段，幫助教師準(zhǔn)確理解和把握高中課程改革的理念、目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和教學(xué)要求，增強(qiáng)實(shí)施新課程的緊迫性和責(zé)任感;了解和掌握新教材的編寫思路、體例特征、結(jié)構(gòu)特征及各學(xué)科之間的關(guān)系;了解和掌握高中課程改革實(shí)施的情況，促進(jìn)教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，逐步提高教師實(shí)施新課程的管理能力、研究能力、指導(dǎo)能力和教學(xué)實(shí)踐能力;完善高中教師繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)體系，為教師終身學(xué)習(xí)提供支撐和保障，為各普通高中學(xué)校順利實(shí)施高中新課程提供師資保障。

二、培訓(xùn)內(nèi)容與對(duì)象

(一)培訓(xùn)學(xué)科：思想政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等13門學(xué)科。

(二)培訓(xùn)內(nèi)容：普通高中課程改革總體情況及各學(xué)科課程方案的介紹;課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、結(jié)構(gòu)框架和主要內(nèi)容介紹;各學(xué)科有關(guān)重要內(nèi)容的解讀;教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方式方法的培訓(xùn);有關(guān)指導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo);教學(xué)評(píng)價(jià)方法的指導(dǎo);課程資源的開發(fā)與利用;教師教研活動(dòng)特別是校本教研和教師專業(yè)成長的引領(lǐng)等。

(三)培訓(xùn)對(duì)象：2010年我省進(jìn)入普通高中新課程實(shí)驗(yàn)的各普通高中(含完全中學(xué)、民辦高中，下同)起始年級(jí)學(xué)科教師、學(xué)校中層以上管理人員(分學(xué)科參加)、省市縣高中學(xué)科教研員，共計(jì)約1.5萬人。

三、培訓(xùn)時(shí)間

(一)準(zhǔn)備階段：6月5日—7月20日，各市(州)完成各學(xué)科班級(jí)組織工作，組織對(duì)班主任、輔導(dǎo)教師和技術(shù)人員的培訓(xùn)，配發(fā)課程資源，組織學(xué)員做好學(xué)習(xí)前各項(xiàng)準(zhǔn)備。

(二)培訓(xùn)階段：7月28日—8月6日，組織思想政治、語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育與健康、信息技術(shù)等13個(gè)學(xué)科教師學(xué)習(xí)。每天5學(xué)時(shí)，共計(jì)50學(xué)時(shí)。其中學(xué)習(xí)視頻課程2小時(shí)，在線學(xué)習(xí)、交流和研討時(shí)間不少于3小時(shí)。

(三)總結(jié)階段：8月7日—8月17日。各市(州)培訓(xùn)主管部門將本地區(qū)培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告(電子版)報(bào)送至“甘肅省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室”郵箱。

四、培訓(xùn)組織與管理

(一)本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作在甘肅省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，省教育廳專門成立項(xiàng)目管理小組，由分管副廳長擔(dān)任小組組長，成員由省教育廳基教處、師范處、財(cái)務(wù)處、民教處、督導(dǎo)室，省教科所、省電教中心負(fù)責(zé)人以及十四個(gè)市(州)教育局負(fù)責(zé)人。省教育廳成立 “甘肅省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室”(以下簡稱項(xiàng)目執(zhí)行辦公室)，執(zhí)行辦公室設(shè)在甘肅省教育科學(xué)研究所。項(xiàng)目執(zhí)行辦公室在甘肅省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和省項(xiàng)目管理小組的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)對(duì)我省培訓(xùn)實(shí)施工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃和組織管理，協(xié)調(diào)多方力量組織開展培訓(xùn)工作。主要包括研究制定培訓(xùn)實(shí)施方案，組織新課程省級(jí)骨干培訓(xùn)，組織培訓(xùn)者培訓(xùn)，加強(qiáng)與教育部相關(guān)部門和各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)單位的溝通、聯(lián)系。省教育廳成立巡視督查組，對(duì)各地培訓(xùn)工作進(jìn)行巡視、指導(dǎo)與督查，對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估。

(二)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)的主要職責(zé)?！皣嘤?jì)劃”中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室(掛靠在中央電教館)負(fù)責(zé)項(xiàng)目組織實(shí)施的具體協(xié)調(diào)工作。通過招標(biāo)機(jī)制遴選有關(guān)專門網(wǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供遠(yuǎn)程培訓(xùn)的服務(wù)和技術(shù)支持工作，具體任務(wù)分配為：全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)負(fù)責(zé)語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理、音樂、美術(shù)、體育學(xué)科;北京今日園丁科技文化有限公司負(fù)責(zé)物理、化學(xué)、生物學(xué)科;北京百年樹人遠(yuǎn)程教育有限公司負(fù)責(zé)思想政治、信息技術(shù)學(xué)科。

網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的主要任務(wù)和職責(zé)是：參與培訓(xùn)課程資源開發(fā)和培訓(xùn)光盤制作，協(xié)助專家團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教學(xué)，組織專家在線輔導(dǎo)、遠(yuǎn)程答疑，提供教務(wù)管理服務(wù)，制作操作指南，配合培訓(xùn)者培訓(xùn)的實(shí)施，組織在線研討和提供培訓(xùn)信息交流服務(wù)，提供技術(shù)支持與咨詢服務(wù)。

(三)各市(州)教育局的主要職責(zé)。根據(jù)本地區(qū)的具體情況進(jìn)一步分解、細(xì)化我省的遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施方案，制定本地區(qū)針對(duì)培訓(xùn)工作的保障措施和應(yīng)急預(yù)案;組織開展市直高中的培訓(xùn)工作;成立檢查小組，對(duì)各縣(市區(qū))培訓(xùn)工作的準(zhǔn)備、進(jìn)展情況進(jìn)行督導(dǎo)、檢查;及時(shí)向網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)單位和省教育廳上報(bào)本轄區(qū)輔導(dǎo)教師、班主任、聯(lián)絡(luò)員、參訓(xùn)學(xué)員編班情況等信息;審核各縣、區(qū)呈報(bào)的學(xué)員培訓(xùn)成績報(bào)表;為本轄區(qū)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施提供相應(yīng)的配套經(jīng)費(fèi)，并對(duì)本地區(qū)培訓(xùn)工作進(jìn)行全面總結(jié)。

(四)各縣(市區(qū))教育局的主要職責(zé)。根據(jù)上級(jí)主管部門項(xiàng)目實(shí)施方案的要求和本縣(市區(qū))學(xué)校、教師分布的具體情況，確定本縣(市區(qū))集中學(xué)習(xí)點(diǎn)(以下稱為“學(xué)習(xí)中心”);做好本縣(市區(qū))各“學(xué)習(xí)中心”班主任、指導(dǎo)教師、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的遴選工作;及時(shí)向所在市(州)教育行政主管部門上報(bào)本縣(市區(qū))班主任、指導(dǎo)教師、聯(lián)絡(luò)員、學(xué)員編班情況等信息;制定本縣(市區(qū))保障培訓(xùn)工作順利實(shí)施的相關(guān)措施和應(yīng)急預(yù)案，對(duì)培訓(xùn)中出現(xiàn)的重大問題及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào);做好上級(jí)教育行政主管部門選派輔導(dǎo)教師的接待和在各學(xué)習(xí)中心的分配工作;做好本縣(市區(qū))普通高中教師參與培訓(xùn)的相關(guān)信息的收集、存檔、上報(bào)工作。

(五)普通高中的校長、“學(xué)習(xí)中心”配備的班主任和指導(dǎo)教師是培訓(xùn)的具體組織者、管理者、指導(dǎo)者，對(duì)順利實(shí)施和完成本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)任務(wù)、保證培訓(xùn)質(zhì)量起著至關(guān)重要的作用。校長的主要職責(zé)是：擔(dān)任“學(xué)習(xí)中心”的主任，全面負(fù)責(zé)該中心培訓(xùn)期間的組織和管理、協(xié)調(diào)工作;對(duì)班主任和輔導(dǎo)教師履行工作職責(zé)的情況進(jìn)行監(jiān)督，確保所有參加培訓(xùn)的教師按時(shí)參加培訓(xùn)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。

班主任的主要職責(zé)是：負(fù)責(zé)組織和管理本班學(xué)習(xí)活動(dòng)，了解本班學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度，記錄學(xué)員學(xué)習(xí)活動(dòng)參與情況，對(duì)跟進(jìn)不足的學(xué)員進(jìn)行督促，檢查審核作業(yè)。輔導(dǎo)教師的主要職責(zé)：負(fù)責(zé)本班學(xué)習(xí)指導(dǎo)，組織并引領(lǐng)學(xué)員研討，點(diǎn)評(píng)并推薦優(yōu)秀作業(yè)，編輯并提交學(xué)習(xí)簡報(bào)。各地要選擇富有經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心的骨干教師和教研員擔(dān)任班主任和輔導(dǎo)教師，有條件的地方可以聘請已進(jìn)入實(shí)驗(yàn)省區(qū)的高中課改優(yōu)秀教師承擔(dān)輔導(dǎo)工作。同時(shí)，要切實(shí)發(fā)揮教研部門的力量，要求各市(州)教研部門積極總結(jié)和利用在“甘肅省基礎(chǔ)教育網(wǎng)絡(luò)教研教師教學(xué)遠(yuǎn)程研修”平臺(tái)中開展的兩次研修經(jīng)驗(yàn)，保證本次培訓(xùn)的順利實(shí)施。

(六)各地要根據(jù)實(shí)際情況配備網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員，其職責(zé)是：密切配合網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)單位開展工作，協(xié)助行政部門、班主任、輔導(dǎo)教師進(jìn)行管理與輔導(dǎo)，解決學(xué)員在注冊及學(xué)習(xí)中遇到的相關(guān)技術(shù)問題，做好本地的技術(shù)保障工作。

五、培訓(xùn)原則及方式

(一)堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗;不培訓(xùn)，不上崗”的原則，對(duì)進(jìn)入新課程的高中一年級(jí)各學(xué)科教師進(jìn)行系統(tǒng)的全員崗前培訓(xùn)，原則上各學(xué)科任教教師都必須接受不低于50學(xué)時(shí)的系統(tǒng)崗前培訓(xùn)，并經(jīng)考核合格才能上崗。

(二)組織方式：采取班級(jí)化組織管理。組班方式以縣為單位，分學(xué)科組班(網(wǎng)上虛擬班級(jí))。每個(gè)班不超過100人，設(shè)班主任和輔導(dǎo)教師各1名。各市(州)、縣(市區(qū))要根據(jù)實(shí)際情況，盡可能組織學(xué)員以縣(市區(qū))為單位按學(xué)科集中參訓(xùn)。各市(州)、縣(市區(qū))根據(jù)實(shí)際情況設(shè)立若干“學(xué)習(xí)中心”，組織學(xué)員集中培訓(xùn)。

各市(州)、縣(市區(qū))高中學(xué)科教研員、各學(xué)校中層以上管理人員按相應(yīng)學(xué)科組班進(jìn)行學(xué)習(xí)。

(三)學(xué)習(xí)方式：由市(州)、縣(市區(qū))集中安排學(xué)員在“學(xué)習(xí)中心”學(xué)習(xí)。其學(xué)習(xí)形式主要包括：通過多媒體投影在線或離線(dvd光盤播放)集體收看專家主講的視頻課程;輔導(dǎo)教師組織學(xué)員針對(duì)專家授課內(nèi)容結(jié)合各自教學(xué)實(shí)踐開展網(wǎng)下的研討和交流;學(xué)員個(gè)人借助可上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)自學(xué)網(wǎng)上的拓展性課程資源和相關(guān)學(xué)習(xí)資料，參與網(wǎng)上的案例研討和專題討論，提出問題或咨詢，接受專家的問題解答和教學(xué)指導(dǎo);按要求完成相關(guān)作業(yè)等。

(四)輔導(dǎo)方式：本地研討、在線交流與專家答疑相結(jié)合。本地研討應(yīng)在班主任與輔導(dǎo)教師的組織和指導(dǎo)下開展。在線交流應(yīng)在本地研討的基礎(chǔ)上，在課程專家團(tuán)隊(duì)的主持和指導(dǎo)下，組織學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)交流和專題討論。針對(duì)各地學(xué)員學(xué)習(xí)研討和交流中普遍關(guān)注的突出問題，由課程專家集中答疑指導(dǎo)。

六、培訓(xùn)實(shí)施及流程

我省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作從2010年6月啟動(dòng)，分階段、分學(xué)科逐步推進(jìn)。具體實(shí)施步驟為：

(一)6月10日前，各市(州)應(yīng)負(fù)責(zé)將參加本次培訓(xùn)的不同學(xué)科的教師人數(shù)(含高中學(xué)科教研員、各高中學(xué)校中層以上管理人員)，學(xué)校多媒體教室、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室等設(shè)施設(shè)備的數(shù)量及技術(shù)狀況以電子文本的形式上報(bào)“甘肅省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室”郵箱。另外，各市(州)對(duì)各縣(市區(qū))學(xué)校上報(bào)的上述信息數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真審核，按照參訓(xùn)學(xué)員的數(shù)量和分布狀況，設(shè)立和確定“學(xué)習(xí)中心”。(注：“學(xué)習(xí)中心”在冠名時(shí)可以其所在學(xué)校為基礎(chǔ)，冠以“xx高級(jí)中學(xué)學(xué)習(xí)中心”、“xx學(xué)校學(xué)習(xí)中心”等)，確定學(xué)習(xí)中心負(fù)責(zé)人與技術(shù)保障人員。指定“學(xué)習(xí)中心”所在學(xué)校的一名校長和兩名副校長擔(dān)任“學(xué)習(xí)中心”的主任和副主任，負(fù)責(zé)培訓(xùn)期間該“學(xué)習(xí)中心”培訓(xùn)的具體組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)工作。

(二)6月11日，省教育廳將通過視頻會(huì)議方式，組織進(jìn)行對(duì)管理者進(jìn)行培訓(xùn)，一是部署我省“國培計(jì)劃——2010年普通高中課改實(shí)驗(yàn)省教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”工作;二是對(duì)各市(州)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人、“學(xué)習(xí)中心”負(fù)責(zé)人、技術(shù)保障人員進(jìn)行培訓(xùn)，主要內(nèi)容包括培訓(xùn)流程，各級(jí)培訓(xùn)管理者的職責(zé)任務(wù)和工作要求。

(三)6月20日前，各市(州)按附件2的信息上報(bào)要求(相關(guān)表格請?jiān)谑】扑W(wǎng)站下載：)，完成統(tǒng)計(jì)參加培訓(xùn)相關(guān)信息：

1.將各縣(市區(qū))應(yīng)接受培訓(xùn)的教師按學(xué)科進(jìn)行編班，原則上每個(gè)學(xué)科為一個(gè)班，并確定每個(gè)培訓(xùn)班級(jí)培訓(xùn)期間所在的“學(xué)習(xí)中心”。對(duì)于學(xué)員人數(shù)超出50人以上的較大班級(jí)，可再將其劃分為若干個(gè)學(xué)習(xí)組，便于組織網(wǎng)下的交流、研討。

2.為每個(gè)培訓(xùn)班級(jí)配備一名班主任和培訓(xùn)輔導(dǎo)教師，對(duì)人數(shù)較少的小學(xué)科，可二個(gè)班級(jí)配備一名班主任。

3.各市(州)指定一名同志作為聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)與“甘肅省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室”和各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)單位的溝通、聯(lián)系、接洽工作。

(四)7月1日前，各網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)單位將帳號(hào)分配到我省;7月10日前，完成輔導(dǎo)教師、班主任的注冊報(bào)名工作;7月20日前完成學(xué)員注冊報(bào)名工作，以便學(xué)員及早體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)操作。7月22日班主任在各學(xué)校校長的配合下完成審核確認(rèn)工作，7月24日之前，“甘肅省普通高中新課程教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室”將確認(rèn)信息(線下)上報(bào)給平臺(tái)，7月25日完成用戶調(diào)整工作。

(五)7月 15日前，省教育廳將組織全省培訓(xùn)者培訓(xùn)，屆時(shí)邀請國家學(xué)科課程專家及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教學(xué)管理和技術(shù)人員對(duì)我省班主任與指導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

培訓(xùn)者培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括：介紹培訓(xùn)組織流程、培訓(xùn)輔導(dǎo)者工作職責(zé)、課程主要內(nèi)容、講解課程特點(diǎn)、組織交流研討與輔導(dǎo)答疑的方法和技巧、教學(xué)教務(wù)管理與技術(shù)操作辦法與流程、學(xué)習(xí)簡報(bào)內(nèi)容與編制、與課程專家組交流溝通及信息反饋形式與辦法。期間，組織學(xué)員做好學(xué)習(xí)前準(zhǔn)備。

在此期間網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)應(yīng)完成的主要工作有：

1.相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)服務(wù)單位將向市(州)教育局送達(dá)各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)視頻課程的dvd光盤，各市(州)教育局根據(jù)縣區(qū)上報(bào)的“學(xué)習(xí)中心(學(xué)校)”數(shù)向各縣區(qū)教育行政主管部門發(fā)送，最終逐級(jí)配送給轄區(qū)內(nèi)各“學(xué)習(xí)中心”的培訓(xùn)點(diǎn)。

2.完成計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)檢測、dvd光盤播放測試、學(xué)員網(wǎng)上注冊、分班、預(yù)覽相關(guān)課程資源等工作。

(六)7月28日至8月6日，培訓(xùn)工作正式實(shí)施。在此期間，各“學(xué)習(xí)中心”負(fù)責(zé)人(校長、副校長)、班主任，應(yīng)認(rèn)真組織本中心的教師按照網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程表的安排到指定的培訓(xùn)點(diǎn)集中進(jìn)行培訓(xùn);班主任負(fù)責(zé)對(duì)參訓(xùn)學(xué)員集中培訓(xùn)的考勤和日常管理。輔導(dǎo)教師在業(yè)務(wù)上具體指導(dǎo)參訓(xùn)學(xué)員的網(wǎng)上學(xué)習(xí)和組織網(wǎng)下集體研討、交流等活動(dòng)。

(七)網(wǎng)上遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作結(jié)束10天內(nèi)，輔導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)有關(guān)規(guī)定，綜合評(píng)定出學(xué)員的培訓(xùn)成績并交給班主任;班主任經(jīng)審核無疑義后應(yīng)將學(xué)員培訓(xùn)課程、課時(shí)、成績等信息呈交縣(市區(qū))教育行政主管部門歸檔保存，作為學(xué)員進(jìn)行繼續(xù)教育登記和頒發(fā)結(jié)業(yè)合格證書的憑據(jù)。

各級(jí)教育行政主管部門、各“學(xué)習(xí)中心”對(duì)培訓(xùn)工作做出認(rèn)真的總結(jié)，對(duì)培訓(xùn)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型要納入本年度“教師培訓(xùn)年”評(píng)選表彰活動(dòng)中。

七、培訓(xùn)考核與發(fā)證

對(duì)成績合格的學(xué)員，省教育廳頒發(fā)由教育部監(jiān)制的普通高中教師新課程培訓(xùn)合格證書，同時(shí)納入教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)登記。

八、保障措施

(一)組織保障。為了確保培訓(xùn)工作順利實(shí)施，省教育廳成立了項(xiàng)目管理小組，并在省教科所成立了項(xiàng)目執(zhí)行辦公室，由省教科所負(fù)責(zé)組織實(shí)施。各地也應(yīng)成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)氐呐嘤?xùn)工作。各相關(guān)部門和組織管理、輔導(dǎo)人員要密切配合，各司其責(zé)，確保遠(yuǎn)程培訓(xùn)各個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)到位。各普通高中校長要特別重視本次培訓(xùn)工作，保證每位教師完整參加培訓(xùn)全過程，并嚴(yán)格實(shí)行持證上崗。

(二)質(zhì)量保障。培訓(xùn)期間，省教育廳將組織人員分赴各地檢查、督促培訓(xùn)工作。省教科所要組織省級(jí)專家團(tuán)隊(duì)深入培訓(xùn)現(xiàn)場指導(dǎo)培訓(xùn)工作，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)提出改進(jìn)意見。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)要提交高質(zhì)量的評(píng)估報(bào)告。

(三)應(yīng)急保障。各地要認(rèn)真做好培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作，對(duì)突況要做到快速有效應(yīng)對(duì)。對(duì)黑客、病毒攻擊等導(dǎo)致培訓(xùn)無法進(jìn)行的情況，制定應(yīng)急預(yù)案，保證盡快恢復(fù)正常;對(duì)培訓(xùn)過程中出現(xiàn)停電、設(shè)備故障及其他突況等，要有應(yīng)急措施，確保培訓(xùn)的順利實(shí)施。

(四)經(jīng)費(fèi)保障。

本次活動(dòng)經(jīng)費(fèi)采用分級(jí)負(fù)擔(dān)：

1.本次培訓(xùn)的課程資源開發(fā)、教學(xué)組織、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)支持服務(wù)及管理等費(fèi)用由教育部安排專項(xiàng)經(jīng)費(fèi);

2.省教育廳負(fù)擔(dān)本次培訓(xùn)中管理者培訓(xùn)費(fèi)用，班主任與指導(dǎo)教師培訓(xùn)費(fèi)用(不含交通費(fèi))，督查指導(dǎo)工作、省級(jí)管理組織費(fèi)用以及班主任與指導(dǎo)教師的工作補(bǔ)助等費(fèi)用;對(duì)于在培訓(xùn)中獲得優(yōu)秀的班主任與指導(dǎo)教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

3.各市(州)承擔(dān)本次活動(dòng)中各縣(市區(qū))班主任與指導(dǎo)教師的集中培訓(xùn)費(fèi)用，市級(jí)管理組織以及督查指導(dǎo)工作等費(fèi)用;

4.各縣(市區(qū))及各校承擔(dān)本次活動(dòng)中對(duì)各“學(xué)習(xí)中心”班主任與指導(dǎo)教師集中培訓(xùn)費(fèi)用，縣級(jí)管理組織以及督查指導(dǎo)，場地、設(shè)備使用維護(hù)及其它費(fèi)用(上網(wǎng)費(fèi)、電費(fèi)等)。

本次活動(dòng)不向培訓(xùn)教師收取任何費(fèi)用。

九、其他

本實(shí)施方案的解釋權(quán)歸省教育廳“甘肅省普通高中課改試驗(yàn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目執(zhí)行辦公室”，如需咨詢相關(guān)問題請與辦公室聯(lián)系。

聯(lián) 系 人：俞雪山 張會(huì)曼

篇8

一、指導(dǎo)思想：

三筆字是教師教學(xué)基本功訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，教師的字對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響，學(xué)生寫字水平高低，與教師平時(shí)的寫字有著必然的聯(lián)系。因此，我校在新學(xué)期提出教師重視寫字訓(xùn)練，扎扎實(shí)實(shí)練好三筆字，進(jìn)一步提高教學(xué)基本功。學(xué)校根據(jù)教師的實(shí)際情況，將粉筆字、鋼筆字、毛筆字這“三筆字”作為基本功培訓(xùn)練習(xí)的重點(diǎn)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)：

通過培訓(xùn)和訓(xùn)練，使教師們掌握粉筆字、鋼筆字、毛筆字書寫姿勢、執(zhí)筆方法；筆畫、筆順、間架結(jié)構(gòu)規(guī)范；書寫規(guī)范、勻稱、整潔；有一定書寫速度。

三、培訓(xùn)原則：

1、全員性原則。全校所有在職在崗的教師都要積極參加基本功訓(xùn)練活動(dòng)。

2、統(tǒng)籌規(guī)劃、分類指導(dǎo)原則。制定訓(xùn)練計(jì)劃，統(tǒng)籌安排，并根據(jù)教師個(gè)性差異，分類指導(dǎo)，在不同層次上限期達(dá)標(biāo)。

3、搞好指導(dǎo)，科學(xué)訓(xùn)練原則。利用本校特長教師或外請專家做兼職輔導(dǎo)員，開展講座，指導(dǎo)基本功訓(xùn)練。

4、基本功訓(xùn)練與教學(xué)相結(jié)合的原則。培訓(xùn)與訓(xùn)練要與備課、書寫教案、批改、上課等教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來，在日常教學(xué)工作中充分體現(xiàn)。

四、培訓(xùn)要求：

1、每位教師認(rèn)真參加學(xué)校組織的培訓(xùn)，認(rèn)真練習(xí)，完成規(guī)定的作業(yè)要求。

2、每位教師都必須參與三筆字的書寫，每周訓(xùn)練一次粉筆字，每個(gè)月完成一頁鋼筆字和一頁毛筆字。

五、表彰獎(jiǎng)勵(lì)：

1、學(xué)校將在6月進(jìn)行教師的三筆字競賽活動(dòng)，評(píng)出等第，予以獎(jiǎng)勵(lì)。

篇9

一、培訓(xùn)對(duì)象：××小學(xué)全體教師

二、全體教師分年級(jí)培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)

培訓(xùn)年級(jí)

培訓(xùn)時(shí)間

培訓(xùn)地點(diǎn)

一、三年級(jí)所有教師

8月16日上午8:40

一年級(jí)1班教室

二、四年級(jí)所有教師

8月16日上午9:10

四年級(jí)1班教室

五年級(jí)+音體美+專用教師

8月16日下午2:40

一年級(jí)1班教室

六年級(jí)+所有領(lǐng)導(dǎo)

8月16日下午3:10

四年級(jí)1班教室

 三、培訓(xùn)目標(biāo) 

1.通過培訓(xùn)，教師能夠初步掌握希沃白板使用方法，能熟練操作希沃一體機(jī)上課。

2.我校教師要能夠充分發(fā)揮希沃一體機(jī)的功能特點(diǎn)，利用其改進(jìn)傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，豐富課堂教學(xué)的形式內(nèi)容，優(yōu)化教與學(xué)的方式方法，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率。 

3.提升我校教師信息化應(yīng)用的意識(shí)和能力。優(yōu)化教學(xué)資源，迅速提升教師計(jì)算機(jī)和電子白板的操作能力，從而促使學(xué)生信息化應(yīng)用水平的提升。 

四、培訓(xùn)形式及內(nèi)容  

1.培訓(xùn)形式：集中學(xué)習(xí)與自行實(shí)踐相結(jié)合。 

2.培訓(xùn)內(nèi)容：希沃一體機(jī)與課堂教學(xué)融合應(yīng)用培訓(xùn)（希沃白板課件制作、希沃授課助手、視頻展臺(tái)、班級(jí)優(yōu)化大師等軟件操作及白板與學(xué)科巧妙結(jié)合案例）

五、培訓(xùn)要求 

1.各年級(jí)教師要按時(shí)參加培訓(xùn)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)考勤，嚴(yán)格執(zhí)行出勤制度，有事請假要及時(shí)上報(bào)。（集體活動(dòng)不參加的加倍扣分，無故不到按曠工對(duì)待）  

2.培訓(xùn)中教師要認(rèn)真培訓(xùn)筆記，學(xué)習(xí)完后要做到學(xué)以致用。要積極有效地應(yīng)用希沃一體機(jī)開展教學(xué)活動(dòng)，豐富課堂教學(xué)的形式內(nèi)容，優(yōu)化教與學(xué)的方式方法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。 

3.全體教師要通過網(wǎng)絡(luò)資源，利用希沃學(xué)院平臺(tái)進(jìn)行再學(xué)習(xí)，增強(qiáng)實(shí)踐應(yīng)用技巧，提高自己信息技術(shù)應(yīng)用和教研能力。    

4.要求45歲以下教師熟練使用，45歲以上教師會(huì)使用。開學(xué)后教導(dǎo)處進(jìn)行檢查。

六、防疫要求

篇10

為進(jìn)一步加強(qiáng)旅游行業(yè)人才教育培訓(xùn)工作，不斷提高從業(yè)人員隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)旅游業(yè)又好又快的發(fā)展，培養(yǎng)大批綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、愛崗敬業(yè)的旅游人才隊(duì)伍作支撐，大力推進(jìn)旅游人才建設(shè)，全面提升我縣旅游行業(yè)管理水平和服務(wù)質(zhì)量，特制定《年旅游行業(yè)教育培訓(xùn)工作方案》印發(fā)給你們，請認(rèn)真貫徹落實(shí)。

一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)

指導(dǎo)思想：以打造中國最具親和力旅游景區(qū)為目標(biāo)，以落實(shí)“全國旅游服務(wù)質(zhì)量提升年”為抓手，在旅游系統(tǒng)全面推行“酒店式”服務(wù)管理，圍繞全縣旅游經(jīng)濟(jì)發(fā)展目標(biāo)，以行業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，全面提高旅游人才隊(duì)伍素質(zhì)，更新教育培訓(xùn)觀念，創(chuàng)新教育培訓(xùn)方式，切實(shí)提升縣旅游服務(wù)質(zhì)量。

總體目標(biāo)：通過強(qiáng)化對(duì)旅游從業(yè)人員的培訓(xùn)，達(dá)到旅游人才總量穩(wěn)步增長、素質(zhì)明顯提高、分布日趨合理的目標(biāo)。培養(yǎng)一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高，經(jīng)營管理能力強(qiáng)，具有創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代管理知識(shí)和旅游專業(yè)知識(shí)，使全體干部職工的服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)、發(fā)展意識(shí)、危機(jī)意識(shí)明顯增強(qiáng)，全力打造一支最具親和力的員工隊(duì)伍。

二、培訓(xùn)形式

有計(jì)劃、有步驟地舉辦專題講座、各種培訓(xùn)班、報(bào)告會(huì)和參觀考察活動(dòng)；探討與周邊中高級(jí)旅游院校結(jié)成合作聯(lián)盟，建立長期培訓(xùn)基地。依托高校旅游院系組織參加學(xué)歷教育和遠(yuǎn)程教育；與組織部門聯(lián)合開展干部在職培訓(xùn)；與人事勞動(dòng)部門聯(lián)合開展職業(yè)技能鑒定和技能競賽等，對(duì)廣大從業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)。采取走出去與請進(jìn)來相結(jié)合、集中培訓(xùn)與自主培訓(xùn)相結(jié)合、理論培訓(xùn)與實(shí)際操作培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式，加大培訓(xùn)工作力度。

三、培訓(xùn)內(nèi)容及培訓(xùn)對(duì)象

（一）召開全局中層干部教育整頓會(huì)議。時(shí)間：3月上旬課時(shí)安排：4課時(shí)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：邢鵬責(zé)任科室：辦公室

1、參加范圍：全局中層干部

2、主要內(nèi)容：⑴傳達(dá)貫徹全縣經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神；⑵局屬各單位匯報(bào)近期工作及下步打算；⑶局主要領(lǐng)導(dǎo)作重要講話。

（二）機(jī)關(guān)日常業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間：每周五集中學(xué)習(xí)日時(shí)間安排：2課時(shí)/周責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：林雪梅責(zé)任科室：機(jī)關(guān)各科室

1、培訓(xùn)范圍：機(jī)關(guān)全體干部職工

2、培訓(xùn)內(nèi)容：禮儀服務(wù)、職業(yè)化團(tuán)隊(duì)精神及各科室專業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)。

3、培訓(xùn)形式：采取辦公室統(tǒng)一安排培訓(xùn)內(nèi)容和各科室搜集培訓(xùn)教材相結(jié)合的形式。

（三）旅游投訴事件處理及案例分析時(shí)間：4月中下旬課時(shí)安排：4課時(shí)。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：叢海波責(zé)任科室：稽查大隊(duì)

1、培訓(xùn)范圍：全局干部職工

2、培訓(xùn)內(nèi)容：日常服務(wù)接待中投訴事件的案例處理、投訴者心理分析及避免投訴事件發(fā)生的措施等內(nèi)容。

3、培訓(xùn)形式：邀請煙臺(tái)市質(zhì)監(jiān)所綜合科王忠杰主任講授。

（四）導(dǎo)游員年審及崗前培訓(xùn)時(shí)間：3月下旬－5月底課時(shí)安排：24課時(shí)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：林雪梅責(zé)任科室：質(zhì)量管理科、游客中心

1、培訓(xùn)范圍：縣內(nèi)持導(dǎo)游證（IC卡）的專、兼職導(dǎo)游員、景區(qū)講解員。

2、培訓(xùn)內(nèi)容：3月下旬組織全縣持IC卡導(dǎo)游員參加煙臺(tái)市旅游局舉辦的導(dǎo)游員年審培訓(xùn)；4月中下旬－5月中上旬，組織全縣持IC卡導(dǎo)游員及景區(qū)講解員參加縣旅游局舉辦的導(dǎo)游員崗前培訓(xùn)（旅游法律法規(guī)與案例分析、導(dǎo)游業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識(shí)、新修訂版導(dǎo)游詞、職業(yè)道德、服務(wù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)等）。5月－12月，對(duì)新招聘的導(dǎo)游講解人員、觀光車司機(jī)進(jìn)行長期培訓(xùn)教育。

3、培訓(xùn)形式：采取請進(jìn)來和自主培訓(xùn)相結(jié)合的方式。擬邀請煙臺(tái)周邊旅游學(xué)院教師進(jìn)島進(jìn)行文明禮儀、服務(wù)規(guī)范、工程流程等培訓(xùn)；走出去到蓬萊閣景區(qū)進(jìn)行實(shí)地培訓(xùn)。其他業(yè)務(wù)科室、部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行自行培訓(xùn)。

（五）景區(qū)各崗位從業(yè)人員代表赴蓬萊閣景區(qū)集訓(xùn)時(shí)間：4月中下旬課時(shí)安排：15－20天。責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：龐世慶責(zé)任科室：景點(diǎn)管理科各景區(qū)

1、培訓(xùn)范圍：景區(qū)各崗位從業(yè)人員

2、培訓(xùn)內(nèi)容：景區(qū)檢售票、保潔、安全等各崗位工作流程及服務(wù)規(guī)范。

3、培訓(xùn)形式：抽調(diào)各崗位業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)代表赴蓬萊閣景區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)服務(wù)禮儀、業(yè)務(wù)技能及工作流程等內(nèi)容，培訓(xùn)結(jié)束后，由各代表負(fù)責(zé)組織旅游事業(yè)管理處各崗位集中培訓(xùn)和授課。

（六）安全員培訓(xùn)時(shí)間：5月底課時(shí)安排：8課時(shí)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：龐世慶責(zé)任科室：質(zhì)量管理科、景管科、各景區(qū)

1、培訓(xùn)范圍：全局干部職工

2、培訓(xùn)內(nèi)容：旅游安全知識(shí)、消防工具使用操作技能

3、培訓(xùn)形式：⑴集中培訓(xùn)4課時(shí)。擬邀請縣消防大隊(duì)專業(yè)人員講授消防安全知識(shí)；⑵分散培訓(xùn)。要求全局干部職工參加，各單位結(jié)合工作實(shí)際和時(shí)間安排，擬邀請消防大隊(duì)專業(yè)人員實(shí)地講解和現(xiàn)場演練。

（七）拓展培訓(xùn)時(shí)間：6月份課時(shí)安排：每單位4課時(shí)責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：龐世慶責(zé)任科室：辦公室

1、培訓(xùn)范圍：全局干部職工

2、培訓(xùn)內(nèi)容：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

3、培訓(xùn)形式：聘請有資質(zhì)的拓展公司針對(duì)行業(yè)特點(diǎn)實(shí)施拓展培訓(xùn)計(jì)劃。要求以每個(gè)部門為單位，實(shí)施拓展活動(dòng)，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

（八）景區(qū)規(guī)范化服務(wù)現(xiàn)場考評(píng)時(shí)間：7－9月課時(shí)安排：1天/單位責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：龐世慶、叢海波責(zé)任科室：景管科、各景區(qū)、休閑漁業(yè)等

1、培訓(xùn)范圍：各景區(qū)、休閑漁業(yè)

2、培訓(xùn)內(nèi)容：檢查各崗位的標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)流程規(guī)范程度

3、培訓(xùn)形式：采取定點(diǎn)檢查與不定期抽查的形式，每月或每季度評(píng)選出崗位服務(wù)標(biāo)兵，在全局范圍內(nèi)進(jìn)行典型經(jīng)驗(yàn)交流，并予以通報(bào)表彰。

（九）開展行風(fēng)評(píng)議時(shí)間：旅游旺季及“五一”和“十一”黃金周前責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：林雪梅責(zé)任科室：督查考核領(lǐng)導(dǎo)小組

1、評(píng)議范圍：全局干部職工

2、評(píng)議內(nèi)容：針對(duì)各單位各崗位存在問題，從業(yè)務(wù)技能、工作態(tài)度、服務(wù)熱情及綜合評(píng)價(jià)等方面進(jìn)行測評(píng)，篩選典型。

3、評(píng)議形式：在游客、服務(wù)部門、單位互評(píng)等不同層次范圍內(nèi)發(fā)放評(píng)議票進(jìn)行民主評(píng)議。

（十）外出考察培訓(xùn)時(shí)間：10月底責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：龐世慶責(zé)任科室：辦公室

1、培訓(xùn)范圍：全體干部職工

2、培訓(xùn)內(nèi)容：考察先進(jìn)景區(qū)在A級(jí)景區(qū)建設(shè)、規(guī)劃發(fā)展、經(jīng)營管理、服務(wù)技能等方面的內(nèi)容。

3、培訓(xùn)形式：采取走出去的方式，擬赴先進(jìn)景區(qū)考察學(xué)習(xí)，要求認(rèn)真學(xué)習(xí)外地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，考察結(jié)束后考察人員形成書面材料，以單位為單位進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí)，然后安排經(jīng)驗(yàn)典型代表在全局范圍內(nèi)交流。

（十一）其他崗位職能培訓(xùn)時(shí)間：按照省市局及縣組織、人事勞動(dòng)部門統(tǒng)一時(shí)間安排責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：林雪梅責(zé)任科室：辦公室

1、培訓(xùn)范圍：中層管理人員、專業(yè)技術(shù)人員及工人技術(shù)等級(jí)人員

2、培訓(xùn)內(nèi)容：中層管理崗位資質(zhì)認(rèn)定；持有專業(yè)技術(shù)人員的在崗繼續(xù)教育培訓(xùn)。

3、培訓(xùn)形式：按照相關(guān)部門統(tǒng)一安排。

（十二）定期考核及經(jīng)驗(yàn)交流時(shí)間：1次/季度責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：龐世慶林雪梅責(zé)任科室：督查考核領(lǐng)導(dǎo)小組

1、參加范圍：中層管理人員、新上崗人員

2、考核內(nèi)容：基礎(chǔ)旅游業(yè)務(wù)知識(shí)、現(xiàn)場崗位服務(wù)流程及應(yīng)急突發(fā)事件處理等。

3、考核形式：局督查考核領(lǐng)導(dǎo)小組組織業(yè)務(wù)知識(shí)筆試、現(xiàn)場模擬流程考試和交流工作經(jīng)驗(yàn)及心得體會(huì)的形式。

（十三）班子成員專業(yè)授課時(shí)間：1次/2月責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：邢鵬責(zé)任科室：督查考核領(lǐng)導(dǎo)小組

1、培訓(xùn)范圍：局中層以上及機(jī)關(guān)全體干部職工

2、培訓(xùn)內(nèi)容：安全生產(chǎn)、公文寫作、旅游營銷、旅游法律法規(guī)及規(guī)劃設(shè)計(jì)等專業(yè)知識(shí)。

3、培訓(xùn)形式：根據(jù)班子成員上報(bào)課題及內(nèi)容統(tǒng)籌安排講授。

（十四）開展服務(wù)質(zhì)量提升年典型經(jīng)驗(yàn)交流時(shí)間：11月中下旬責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：林雪梅責(zé)任科室：局屬各單位

1、參加范圍：局屬各單位各崗位優(yōu)秀代表

2、演講內(nèi)容：結(jié)合旅游服務(wù)質(zhì)量提升年活動(dòng)的開展，在各單位不同崗位中涌現(xiàn)的典型代表中進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

3、形式：演講比賽