導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇一年級(jí)心得體會(huì)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

軍訓(xùn)就是軍人的訓(xùn)練，軍訓(xùn)磨練了我們的意志，挑戰(zhàn)了我們的極限，但更幫助了我們的成長(zhǎng)。

軍訓(xùn)的生活雖說(shuō)僅僅只有9天，去幫助了我們從一個(gè)初中生成功過(guò)渡到一個(gè)高中生。

如果說(shuō)初中是一個(gè)過(guò)渡期，那高中就是一個(gè)關(guān)鍵期。在初中時(shí)我們都拼命的學(xué)習(xí)。有時(shí)候再晚上，我們都打著手電筒在被窩里學(xué)習(xí)，知道很晚。這一切的一切都是為了考上高中，如今我成了2015年高一新生中的一員。我知道在以后的高中生活中會(huì)有許多的困難，現(xiàn)在為期9天的軍訓(xùn)就是第一個(gè)困難。

剛開(kāi)始時(shí)，我感覺(jué)十分的累，老是想家，有時(shí)候和家里人通電話都忍不住哭，但是為了不讓父母擔(dān)心只能忍著做一些簡(jiǎn)單回答。后來(lái)我竟然萌發(fā)出不想上高中后悔考上高中等想法?？墒俏椰F(xiàn)在成功啦，我不能說(shuō)我在軍訓(xùn)期間有多優(yōu)秀但是我能自信的說(shuō)我在軍訓(xùn)期間沒(méi)有一次打報(bào)告請(qǐng)假，這就是我的成功。

篇2

一、思想教育工作

對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀(jì)律方面還需要進(jìn)一步的加強(qiáng)。因此，我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了紀(jì)律上的嚴(yán)格要求，在開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》，現(xiàn)在學(xué)生在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步的提高。

二、時(shí)刻關(guān)心孩子

我會(huì)把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：?jiǎn)査麄冎苣┤ツ耐媪?；這漂亮的衣服是誰(shuí)買的等等；還告訴他們這幾天誰(shuí)有進(jìn)步了！在這種輕松的氛圍下，把握好時(shí)機(jī)，順其自然的給孩子們提出一些要求，再鼓勵(lì)他們的學(xué)習(xí)情況，會(huì)收到意想不到的效果。

三、及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子

對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天在學(xué)校表現(xiàn)就會(huì)特別好。

四、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我正在努力中。如根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。

五、面向全體與因材施教結(jié)合。

面對(duì)這群目中無(wú)人的孩子，有時(shí)不免會(huì)有些急躁。但是這學(xué)期來(lái)我在教學(xué)中不斷地提醒自己，一定面對(duì)問(wèn)題要冷靜，要沉著，因?yàn)槲颐鎸?duì)的只是六、七歲的孩童，他們是天真的、無(wú)邪的，所以在班級(jí)管理和教學(xué)中我都要采取得當(dāng)?shù)拇胧龊妹恳豁?xiàng)工作。

六、安全教育工作

1.不準(zhǔn)在操場(chǎng)和廁所逗留、玩耍，在校內(nèi)外做到輕聲慢步，不允許學(xué)生做危險(xiǎn)的游戲。

2.教育孩子不要將火柴、打火機(jī)和玻璃球等物品裝在身上。

3、教育學(xué)生注意飲食衛(wèi)生，不喝生水，不吃零食；不吃陌生人給的東西。

4、不損壞學(xué)校的花草樹(shù)木。

七、存在的問(wèn)題。

1、班級(jí)管理工作雖然有條不紊，但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn)上，但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟，總認(rèn)為他們還是小孩子，不能逼得還緊，以后的工作中要注意。

2、班級(jí)工作有布置，無(wú)落實(shí)，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。

篇3

[關(guān)鍵詞] 老年人；心力衰竭；基層醫(yī)院；治療體會(huì)

[中圖分類號(hào)] R541.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]C[文章編號(hào)]1674-4721（2011）07（a）-186-02

治療心力衰竭是一個(gè)長(zhǎng)期持久的過(guò)程，特別是在基層醫(yī)院，隨著雙向轉(zhuǎn)診制度的逐步完善和我國(guó)逐步步入老齡化社會(huì)，基層社區(qū)醫(yī)院心力衰竭患者逐步增多而且以慢性心力衰竭為主。

1 資料與方法

1.1 一般資料

2004～2009年本院老年心力衰竭的患者65例，男26例，女39例，年齡（75.2±7.2）歲，其診斷符合心力衰竭的診斷標(biāo)準(zhǔn)。基礎(chǔ)病歷分別為冠心病18例，高血壓16例，高血壓合并冠心病12例，肺心病合并糖尿病7例，糖尿病合并冠心病6例，糖尿病合并高血壓4例，其他2例。其中10 例患者年齡≥80歲，病程長(zhǎng)、心功能為Ⅳ級(jí)、病情重，并發(fā)癥多，分別為慢性支氣管火合并糖尿病3例，糖尿病合并腦梗死后遺癥2例，高血壓2例，高血壓及糖尿病3例，其余患者相對(duì)較輕，心功能為2～3級(jí)。

1.2 治療方法

所有患者均按心力衰竭治療診療常規(guī)進(jìn)行治療并根據(jù)臨床表現(xiàn)和基礎(chǔ)病的不同采取相對(duì)應(yīng)的治療方法。

1.2.1 一般治療對(duì)患者進(jìn)行健康宣教和教育，戒除不良嗜好，改善飲食習(xí)慣，防止受涼，避免情緒激動(dòng)和勞累，保持大便通暢。

1.2.2 藥物治療根據(jù)患者心力衰竭程度的不同和其引起心力衰竭的基礎(chǔ)病因的不同采取不同的治療方案。心功能2、3級(jí)：ACEI類、利尿劑、β受體阻滯劑、地高辛；心功能4級(jí)：ACEI、利尿劑、β受體阻滯劑、地高辛、喹諾酮受體拮抗劑。對(duì)本組17例心力衰竭合并糖尿病的患者嚴(yán)格控制飲食，使血糖穩(wěn)定在正常或接近正常的水平，同時(shí)控制血脂在滿意范圍。對(duì)于28例心力衰竭合并高血壓患者的治療，有效控制血壓是延緩和治療心力衰竭的重要手段，多采用血管緊張素轉(zhuǎn)換酶抑制劑和血管緊張素2受體拮抗劑，使血壓控制在不多于130/80mmHg，對(duì)心力衰竭患者有顯著意義。對(duì)于7例心力衰竭合并慢性支氣管炎及肺心病的患者先用有效的抗菌藥物抗感染，并且改善呼吸功能包括緩解支氣管痙攣、持續(xù)低流量吸氧等?？刂菩牧λソ叻矫婵山o口服利尿劑和小劑量毛花苷C或地高辛口服0.125～0.250 mg/d。對(duì)6例心力衰竭合并冠心病患者嚴(yán)格控制靜脈和口服液體的入量，吸氧，應(yīng)用利尿劑，擴(kuò)血管和ACEI治療，輕度心力衰竭可給予地高辛0.125～0.250 mg/d，口服維持，對(duì)2例中重度心力衰竭可以短期服用正性肌力藥物，如靜脈內(nèi)給予毛花苷C和多巴胺等。

2 結(jié)果

經(jīng)上述治療后62例心力衰竭患者均有心功能不同程度的改善，1例因合并大面積心肌梗死經(jīng)搶救無(wú)效死亡，2例經(jīng)治療因經(jīng)濟(jì)原因病情好轉(zhuǎn)出院。62例心力衰竭患者經(jīng)隨診之后，患者堅(jiān)持服藥治療病情穩(wěn)定，生活質(zhì)量尚可。

3 討論

鑒于我國(guó)目前高血壓、冠心病、腦卒中及糖尿病等慢性疾病的近年上升趨勢(shì)且農(nóng)民人口慢性病認(rèn)識(shí)及預(yù)防不夠，急性期尚能規(guī)律治療，緩解期不能堅(jiān)持正確服藥，使病情反反復(fù)復(fù)，導(dǎo)致疾病的發(fā)展引起靶器官損害，是老年人心力衰竭的發(fā)生的主要原因。通過(guò)對(duì)65例老年人心力衰竭的治療使基層醫(yī)院的醫(yī)生深深體會(huì)到健康宣教的重要性，加強(qiáng)對(duì)慢性病的控制和管理減少心力衰竭的誘因，對(duì)老年心力衰竭患者的原發(fā)病及并發(fā)癥的合理有效治療才能減少靶器官損害，使老年人心力衰竭治療達(dá)到最佳效果。

近幾年來(lái)，心力衰竭的治療觀念已發(fā)生了令人矚目的變化。不僅要能緩解患者的癥狀，改善一些臨床和實(shí)驗(yàn)檢查指標(biāo)，而且要能降低病死率和病殘率，提高生活質(zhì)量，延長(zhǎng)生存期。在充血性心力衰竭的治療中，要注意有效和安全兩個(gè)方面。從有效性的角度，必須要求，①減輕心臟負(fù)擔(dān)：適當(dāng)休息使精神和體力均得到休息，并適當(dāng)應(yīng)用鎮(zhèn)靜劑；②排出體內(nèi)多余的液體：應(yīng)用利尿藥和限制鈉鹽攝入量；③增強(qiáng)心肌收縮力：適當(dāng)應(yīng)用正性肌力藥物；④減輕心臟的前負(fù)荷和后負(fù)荷：應(yīng)用擴(kuò)張血管的藥物；⑤改善心室舒張功能：減輕前負(fù)荷利尿劑和硝酸酯類，減慢心率，延長(zhǎng)舒張期時(shí)間（β-受體阻滯藥），逆轉(zhuǎn)左室肥厚（ACEI）；⑥消除心力衰竭的病因和誘因。從安全的角度，要知道心力衰竭的治療是長(zhǎng)期的，患者的狀況復(fù)雜多變，藥物應(yīng)用的種類多，故主治醫(yī)師應(yīng)時(shí)刻將安全放在首位，各種治療措施要不增加死亡的危險(xiǎn)度、不增加心肌耗氧量、無(wú)促心律失常作用、不引起血壓過(guò)低和不造成血電解質(zhì)失衡（如低血鉀、低血鎂、稀釋性低鈉血癥等）。

老年人心力衰竭的病因復(fù)雜，必須通過(guò)各種檢查手段探明引起心力衰竭的多種病因及其先后順序。盡量采用根治病因的療法，去除各種誘發(fā)因素，加強(qiáng)支持療法，給予合理的飲食和護(hù)理，才能對(duì)老年人心力衰竭的治療會(huì)起到積極作用。

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篇4

運(yùn)動(dòng)會(huì)上到處都充滿了緊張、激烈的比賽氣氛。瞧，壘球一個(gè)個(gè)從隊(duì)員的們的手中拋出在空中飛翔;“預(yù)備”聲連綿不斷，運(yùn)動(dòng)員像離弦的箭一般沖出去，向終點(diǎn)沖刺……以下是小編為大家整理的最新中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)，希望能給各位提供幫助!

最新中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)1大家都參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)吧!前天的運(yùn)動(dòng)會(huì)真讓我難忘，給我印象最深的是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拔河比賽。

我也是拔河隊(duì)中的一員，我們斗志昂揚(yáng)帶著滿滿的希望走上了戰(zhàn)場(chǎng)，同學(xué)們一到戰(zhàn)場(chǎng)就摩拳擦掌了。這時(shí)，我們班的對(duì)手五(3)班也來(lái)了，同學(xué)們頓時(shí)進(jìn)入了戰(zhàn)斗狀態(tài)，我們都各自站在自己的位置上，拿起繩子緊緊地握在手中，全神貫注地等著裁判的一聲令下。要知道我們的對(duì)手五(3)班可是個(gè)棘手的敵人，他們之前可打敗過(guò)很多班級(jí)。但我們也不甘示弱，我心想：就算你們是常勝將軍又怎么樣，我們不怕你們，一定要打敗你們，為我們班級(jí)爭(zhēng)光。

我們側(cè)身下躬，全身的力量匯聚在手中。裁判員舉起小紅旗同時(shí)吹響了口哨，比賽開(kāi)始了!我們腳用力地踩著大地，手死死地握著繩子，全身向后傾斜，“戰(zhàn)友們”額頭上的青筋都爆起來(lái)了，眼晴里都露出了深紅的血絲，恨不得把敵人都“殲滅”在陣地上。我們的啦啦隊(duì)和對(duì)方啦啦隊(duì)的吶喊聲、助威聲都要快把整個(gè)校圓震塌了一樣。有的把加油棒舉得高高的，有的把加油棒扔到了空中，這些加油棒就像一份份力量呀，落在我們身上!

我們拉得滿臉通紅、汗流浹背，但對(duì)手五(3)班突然像瘋了似的，一下子把我們拉倒了，使我們恍恍忽忽的輸?shù)袅松习雸?chǎng)。緊接著下半場(chǎng)開(kāi)始了，我們都沒(méi)有研究一下到底輸在哪里就重載信心的上場(chǎng)了。裁判話音一落，我們就使出了渾身的力量，想要把對(duì)手打敗，并讓他們敗得心服口服，眼看著繩上綁著代表輸贏的旗幟移向我們這方了，“敵人”不知怎么回事好像爆發(fā)了他們的小宇宙似的，將旗幟一下子拉過(guò)了界線，我們又莫名其妙地被對(duì)手打敗了。

比賽結(jié)束了，雖然我們輸了，但我們明白了一個(gè)道理：重在參與，友誼第一，比賽第二。

最新中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)2一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于到來(lái)，學(xué)校被洶涌的人潮淹沒(méi)了，操場(chǎng)上像沸騰的開(kāi)水，熱鬧滾滾。運(yùn)動(dòng)會(huì)在掌聲與加油聲中拉開(kāi)了序幕。

一樣有熱情如火的太陽(yáng)公公，一樣是蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫的早晨，心情卻截然不同?？粗賵?chǎng)上五彩繽紛的旗子，彷彿彩色的蝴蝶翩翩飛舞，為我們加油打氣。我像勇猛的戰(zhàn)士，抱著視死如歸的精神，雄赳赳，氣昂昂的走過(guò)主席臺(tái)，我們班踏著整齊的步伐，準(zhǔn)備開(kāi)始第一個(gè)節(jié)目————團(tuán)體操。音樂(lè)一響起，我們便以輕快的腳步跟上節(jié)拍，有如森林里的小仙子。我們雄壯威武，讓在場(chǎng)來(lái)賓刮目相看，也贏得不少熱烈的掌聲。

接著，輪到我們一百米賽跑，我的心像掛了十五桶水般，七上八下?！斑恕惫穆曇豁?，我像一支利箭努力向前沖，耳邊聽(tīng)見(jiàn)媽媽、爸爸聲嘶力竭的加油聲，微風(fēng)徐徐吹過(guò)我臉旁，好舒服。我快速的沖過(guò)終點(diǎn)線，勇奪金牌!得到第一名，我的心像灌了蜜一樣甜，久久難以忘懷。

至于上午的壓軸戲“班級(jí)接力”，是最耐人尋味的。我穿上11班的運(yùn)動(dòng)背心，在一旁做操，繞了休息區(qū)一圈又一圈，確定暖身好了，才到操場(chǎng)集合。操場(chǎng)上人山人海，其他班的選手似乎胸有成竹，好像勝券在握。我與其他同學(xué)互相勉勵(lì)，希望能再創(chuàng)佳績(jī)。

“碰”的一聲，槍聲響起，比賽開(kāi)始了，加油聲此起彼落，掌聲震耳欲聾，我想在十里外也聽(tīng)得一清二楚吧!我們班繞了一圈又一圈，一直遙遙領(lǐng)先，終于輪到最后一棒上場(chǎng)，我們高興的吶喊加油。果然，皇天不負(fù)苦心人，奪得五年級(jí)組第一名，全班都像發(fā)瘋似的，欣喜若狂。老師說(shuō)：“第一名確實(shí)可喜可賀，但如果因此而狂妄自大，將會(huì)為成功蒙上一層陰影，而如雷的掌聲也將成為暗殺自己的利劍。”

到了下午，我們拿起彩球，在太陽(yáng)下舞出青春活力。此時(shí)，陽(yáng)光照耀，像在為我微笑。我們雖然就像一只只小螞蟻一樣渺小，卻充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)的力量，表現(xiàn)出最好的風(fēng)度，不驕傲、不灰心，到最后曲終人散，依然意猶未盡!

運(yùn)動(dòng)會(huì)，是我的良好劑;是我心靈的吸塵器;更是我的休息站。這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我受益良多，真期待明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

最新中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)3今天，金秋十月，丹桂飄香，我們學(xué)校又迎來(lái)了一年一度的校運(yùn)動(dòng)會(huì)了。操場(chǎng)上彩旗飄揚(yáng)，天空萬(wàn)里無(wú)云，先是鼓號(hào)隊(duì)吹吹打打地進(jìn)入會(huì)場(chǎng)，隨后就是各班運(yùn)動(dòng)員繞會(huì)場(chǎng)一周。各班運(yùn)動(dòng)員喊著自班的口號(hào)，為自己班鼓勁加油，校長(zhǎng)為此屆運(yùn)動(dòng)會(huì)提了祝賀詞，說(shuō)：“預(yù)祝所有運(yùn)動(dòng)員在本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得好成績(jī)?！敝魅涡歼\(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)場(chǎng)了!

早上，烈日當(dāng)頭照，各班的同學(xué)都在忙著布置他們班的大本營(yíng)。各位領(lǐng)導(dǎo)都來(lái)到了操場(chǎng)，準(zhǔn)備著開(kāi)幕典禮。不一會(huì)兒，開(kāi)幕典禮正式開(kāi)始了。各個(gè)班的同學(xué)都排著整齊的隊(duì)伍，邁著有力的步伐，按順序地進(jìn)了場(chǎng)。最后全體同學(xué)都進(jìn)場(chǎng)了。升國(guó)旗時(shí)，全場(chǎng)立即肅靜起來(lái)，大家都瞻仰著鮮艷的五星紅旗。

接著，何校長(zhǎng)宣布："x市x小學(xué)第二十四屆校園田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始!”全場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)。周圍的風(fēng)景也好像為這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)而高興似的：鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，柳條搖擺著她那嫵媚的身資，蜜蜂在花叢中盡情地跳舞，太陽(yáng)公公露出絲絲笑容，云兒也大老遠(yuǎn)的飄過(guò)來(lái)為我們祝賀，連風(fēng)兒也為我們挑去了夏日的炎熱，帶來(lái)了秋的涼意……

接下來(lái)的是激烈的長(zhǎng)跑比賽。每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都活力十足，做好了準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，以最好的狀態(tài)參加比寒?！皣O”的一聲，槍聲響了。400米的比賽已經(jīng)開(kāi)始了。運(yùn)動(dòng)員在比寒的過(guò)程中勇往直前，你追我趕，勝負(fù)難分，不到最后沖刺的一刻也不知道誰(shuí)勝誰(shuí)負(fù)。

有的運(yùn)動(dòng)員在比寒途中摔倒了，他們不灰心，站起來(lái)繼續(xù)前進(jìn);有的運(yùn)動(dòng)員輸了，不氣餒，繼續(xù)奮斗起來(lái)，下次再繼續(xù)努力!我們班的x，三位同學(xué)也獲得了比較好的成績(jī)。在整個(gè)比賽的過(guò)程中，各班的拉拉隊(duì)們都在為運(yùn)動(dòng)員加油。有的運(yùn)動(dòng)員跑完長(zhǎng)跑以后，累得氣喘吁吁，大家都跑過(guò)去關(guān)心、照顧、遞水、擦汗、扶住他……。像照顧自己親人一樣，這就是真正的友情。整個(gè)操場(chǎng)充滿了熱鬧的氣氛。

比寒持續(xù)了一整天。工夫是不會(huì)負(fù)有心人的，在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，每個(gè)班都取得了好成績(jī)。這次運(yùn)動(dòng)會(huì)在沸騰聲中結(jié)束了，在熱烈的掌聲中結(jié)束了，在人們的歡歌笑語(yǔ)中結(jié)束了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)中，大家都感到充實(shí)和有意義，大家也十分期待下一屆校運(yùn)會(huì)的到來(lái)。

最新中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)4運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開(kāi)始了，我們懷著期待的心情準(zhǔn)備觀看比賽，同學(xué)們個(gè)個(gè)興高采烈、激動(dòng)萬(wàn)分。

我先看見(jiàn)的是8+8接力比賽，最先比賽的是一年級(jí)。一個(gè)女孩受傷纏著類似繃帶的東西吸引了好奇心極強(qiáng)的我，真是不知道是什么東西，我很納悶。哎呀，不知道就算了吧，重點(diǎn)還是觀看比賽啊!

當(dāng)老師“嘀——”的一聲吹響哨子的時(shí)候，小朋友們像離弦的箭似的飛快地竄了出去，真是反應(yīng)敏捷呀!隨之響起的便是相應(yīng)班級(jí)啦啦隊(duì)的震耳欲聾的助威聲，他們都在奮力地鼓勵(lì)自己班級(jí)的參賽選手，誰(shuí)不想得第一呢?你看，運(yùn)動(dòng)員們都拿出了自己的全部力量來(lái)奔跑，當(dāng)他們抵達(dá)終點(diǎn)時(shí)，緊接著就是熱烈的歡呼聲。終于到了我們班同學(xué)參加的接力賽了。我目不轉(zhuǎn)睛地看著他們比賽，暗暗地為他們加油助威。一開(kāi)始我們班就遙遙領(lǐng)先，我們最后一棒送到了終點(diǎn)，正式地宣布了比賽的結(jié)束。我們班贏了，太棒了!

除了接力比賽，讓我印象深刻的還有女生的800米長(zhǎng)跑。她們?cè)诒荣?，我比她們還要焦急，我跑前跑后，一直為她們喊加油。我把自己累得氣喘吁吁，可是我卻覺(jué)得這一切都是值得的，因?yàn)槲铱墒俏覀兊睦怖碴?duì)隊(duì)長(zhǎng)呢!在長(zhǎng)久的奔跑中，許諾取得了第二名、蔡雨晨取得了第一名的好成績(jī)。

我真為她們倆感到自豪，可許諾并不這么想。所以她一直不服氣地說(shuō)：“我不服氣，我不服氣!不就差那么一點(diǎn)點(diǎn)嗎?卻偏偏是第二名!”我覺(jué)得她的目標(biāo)是第一名，花了那么多時(shí)間和力量在爭(zhēng)取第一，卻因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)差距痛失了第一的榮譽(yù)，我很想安慰她。

隨著時(shí)間的流逝，慢慢地，運(yùn)動(dòng)會(huì)就這樣離開(kāi)了我們，我們就要和今天的精彩告別了。我們每一個(gè)人都很快樂(lè)，因?yàn)槊恳粓?chǎng)比賽，我們都在力爭(zhēng)第一名!

最新中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)5在這個(gè)晴空萬(wàn)里，天氣平和的日子里，我們舉行了我們初一年級(jí)第一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)之前的準(zhǔn)備工作，不管是什么，時(shí)間都是很緊迫的可是在運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始實(shí)行計(jì)劃時(shí)，卻感到輕松不少。就仿佛壓在身上的石頭終于解開(kāi)了一樣。

首先，我們舉行了方陣的表演。初中的風(fēng)箏和小學(xué)的房產(chǎn)真是天差地別的兩道門，一個(gè)在天上，一個(gè)在地下小學(xué)的時(shí)候老師還要為我們出謀劃策。而上了初中，什么事都要自己著想。我們要自己做出動(dòng)作，自己選擇衣服，自己選擇怎樣的音樂(lè)適合我們的舞蹈。初中的風(fēng)箏可真是五花八門，有跳蒙古舞的，有條現(xiàn)代舞的，有舞刀弄槍的，有穿古裝的。

下面是我們初一年級(jí)和初二年級(jí)的廣播體操大賽。初二年級(jí)簽上去表演。這可把我們都看呆了這整齊劃一的動(dòng)作，這標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作。就連海角和伸胳膊的角度也一模一樣。一個(gè)操場(chǎng)上雖然是來(lái)自四個(gè)班級(jí)的同學(xué)?？墒莿?dòng)作卻出奇的一樣，看的我們都入了迷。若想初二年級(jí)的做完了該初一了。我內(nèi)心十分緊張，甚至在做的時(shí)候，腿和胳膊都有些僵硬了。還好有驚無(wú)險(xiǎn)，我們班也是獲得了一個(gè)還不錯(cuò)的榮譽(yù)。

做完廣播體操，校長(zhǎng)宣布了比賽正式開(kāi)始的消息，我們的比賽共進(jìn)行了三天，三天中每一天的運(yùn)動(dòng)員都攢獻(xiàn)出了他們不一樣的風(fēng)采。就比如在比賽進(jìn)行到第三天上午，一位初二的學(xué)姐以一點(diǎn)四七米的好成績(jī)超過(guò)了我們學(xué)校跳高運(yùn)動(dòng)員的最高記錄。再比如我們的1500米長(zhǎng)跑。那可是“1500米”啊!整整七圈半換做誰(shuí)，他也估計(jì)都是吃不消的，就是那么長(zhǎng)的距離，運(yùn)動(dòng)員們沒(méi)有一個(gè)放棄的。他們都滿頭大汗，喘著粗氣，可沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)停止或不捧。他們都跑到了最后就連一千五百米的最后一名，那也是好樣的。

篇5

叮叮當(dāng)，叮叮當(dāng)，鈴兒響叮當(dāng)，大街上，一群穿著圣誕衣，戴著圣誕帽的小男孩一蹦一跳地走在圣誕節(jié)最熱鬧的大街上。走進(jìn)一家送禮物的”圣誕店”慢慢地，隨著腳步的越走越遠(yuǎn)。下面是小編整理的關(guān)于圣誕節(jié)個(gè)人心得體會(huì)，歡迎閱讀!

圣誕節(jié)個(gè)人心得體會(huì)怎么寫1有一種愛(ài)，是那么的平凡偉大;有一種愛(ài)，是那么的無(wú)私;有一種愛(ài)，是那么令人難忘——這就是父母對(duì)兒女的愛(ài)，他們的愛(ài)是偉大又無(wú)私的!

小時(shí)候的我很喜歡圣誕老人，每一次圣誕節(jié)時(shí)都想親眼看到圣誕老人，但是每一次在等待的過(guò)程中都會(huì)被困意而打敗。記得圣誕節(jié)的每個(gè)夜晚，我都會(huì)把想要的東西寫在紙上，然后放在枕頭旁，第二天早上桌上就放滿糖果床上放著我想要的玩具。

有一次我和小伙伴們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候，我問(wèn)他們：“你們見(jiàn)過(guò)圣誕老人嗎?”他們異口同聲地說(shuō)道：“沒(méi)有。”于是我們便一起商量，今年的圣誕節(jié)我們要通宵達(dá)旦，等著圣誕老人的出現(xiàn)。圣誕夜之前，我無(wú)時(shí)無(wú)刻都在幻想著圣誕老人長(zhǎng)什么樣，我的印象中圣誕老人應(yīng)該有許多白胡子，還戴著一頂紅帽子……

時(shí)光如流水一般，一轉(zhuǎn)眼便到了圣誕節(jié)，我還記得和小伙伴們的那個(gè)約定。但那天晚上我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得非常慢，每一秒都是煎熬，爸爸很早就出去了，我和媽媽看起了電視一分鐘，兩分鐘，三十分鐘，一個(gè)小時(shí)……到了十點(diǎn)，媽媽睡覺(jué)去了。樓下只有我和兩歲半的弟弟，時(shí)間一分一秒地流逝著，終于要到12點(diǎn)了，我立馬去床上躺好，等待圣誕老人的來(lái)臨，可是困倦一次又一次席卷著我身體上的每一個(gè)細(xì)胞，我一遍又一遍提醒自己不能睡，不能睡……

終于在11：30分，門“咔嚓”地響了，一個(gè)身影悄悄地出現(xiàn)在了我的房間里。我躺在床上瞇著眼睛觀察著這一切，但是當(dāng)這個(gè)聲音走近時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)這不是我夢(mèng)寐以求的圣誕老人，而是爸爸。他悄悄的把禮物放在我的床上，再把糖果裝進(jìn)盒子里，那時(shí)我才明白原來(lái)世界真的有圣誕老人，他就是我的爸爸。

當(dāng)愛(ài)的力量包圍著我，世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不在展現(xiàn)溫暖，也因?yàn)橛辛藴嘏?，人間才有了美麗，我會(huì)將這份無(wú)私的溫暖和無(wú)言的愛(ài)保存好，那時(shí)我知道了我的父母就是世界上最美的圣誕老人!

圣誕節(jié)個(gè)人心得體會(huì)怎么寫2小的時(shí)侯，我特別期盼過(guò)圣誕節(jié)。因?yàn)樵谶@天，我總能收到“圣誕老人”的禮物，比如好吃的巧克力、實(shí)用的學(xué)習(xí)用品、好玩的樂(lè)高……

所以每當(dāng)平安夜的晚上，我總是興奮得睡不著，夜里總會(huì)偷偷地朝窗口瞄一眼，想象著圣誕老人趕著馴鹿，坐著雪橇，打開(kāi)窗戶，把那只圣誕襪塞滿禮物的場(chǎng)景。直到一年級(jí)，我才明白圣誕老人只存在于童話故事里，真正送禮物的其實(shí)是爸媽。

一年級(jí)那個(gè)圣誕節(jié)的早上，我和以往一樣，滿懷期待地拿起了圣誕襪，可是里面卻空空如也?？粗沂谋砬?，老爸安慰我說(shuō)圣誕老人那里下了大雪，出門不方便。我將信將疑地背起書包，上學(xué)去了。

放學(xué)后，我回到家，爸媽不同于以往，今天已經(jīng)早早地下班在家。我突然發(fā)現(xiàn)圣誕襪里有一個(gè)精致的盒子，打開(kāi)后，見(jiàn)到了一個(gè)漂亮的蛋糕。當(dāng)我享用完，才發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)廠家、地址都是中文的。

“圣誕老人不是西方國(guó)家的人嗎?為什么包裝盒上的字卻是中文的呢?”我疑惑地問(wèn)道。

老爸哭笑不得地說(shuō)：“圣誕老人可能擔(dān)心中國(guó)的小朋友看不懂英文，所以請(qǐng)了翻譯吧。”

晚上，我想了想老爸的話，又想了想那個(gè)蛋糕，越想越不對(duì)勁，因?yàn)槟莻€(gè)蛋糕好像在附近有個(gè)專賣店，圣誕老人要給天下的小朋友準(zhǔn)備禮物，那翻譯怎么忙得過(guò)來(lái)呢?最后我得出了一個(gè)結(jié)論：圣誕老人根本不存在，送禮物的肯定是爸媽。

第二天，我對(duì)爸媽說(shuō)出了我的想法，爸媽笑了。他們告訴了我禮物遲到的原因：那幾天爸媽特別忙，來(lái)不及準(zhǔn)備圣誕禮物，于是告訴我暴雪阻擋了圣誕老人的路，然后請(qǐng)半天假去小區(qū)附近的“瑞可爺爺?shù)牡辍苯o我準(zhǔn)備了禮物。

在那之后，圣誕襪被收了起來(lái)，可我在每年的圣誕節(jié)仍然能收到爸媽精心準(zhǔn)備的禮物。在今年的平安夜，久違的圣誕襪又重見(jiàn)天日，原來(lái)他們又要為弟弟過(guò)圣誕節(jié)了。而我，也準(zhǔn)備了一份小禮物，也為弟弟做一次“圣誕老人”。

圣誕節(jié)個(gè)人心得體會(huì)怎么寫3在我短暫的一生中，有一個(gè)與眾不同的圣誕節(jié)在我的人生扉頁(yè)上涂抹了最絢麗，最耀眼，最?yuàn)Z目的色彩……

那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬日，自小體弱多病的我又成了上帝生氣時(shí)的一個(gè)“犧牲品”，我因舊病復(fù)發(fā)住進(jìn)了醫(yī)院。而那一天剛好是12月25日，是一年一度的圣誕節(jié)啊!我的手里扎著粗粗的針管，鮮紅的血液從我的身體里緩緩流出，白色的床單，白色的棉被，白色的枕頭，一切的一切都是白色的一片，沒(méi)有一點(diǎn)兒圣誕節(jié)的氣氛，我沮喪極了。趁媽媽不注意，我拉起落地窗紗，看到窗外燈火通明，皎潔的明月懸掛在萬(wàn)家燈火之上，一個(gè)個(gè)孩子或吃著冰糖葫蘆，或咬著香嫩的雞翅，或攜著父母的手飛奔……還有那高大的.圣誕樹(shù)，掛滿了五彩繽紛的小飾物：精致的鈴鐺，迷人的布偶，小巧的拐杖，毛茸茸的雪球，別具一格的圣誕襪……我看得牙癢癢，心中一陣羨慕。

突然，醫(yī)院的燈“簌”地暗了!伸手不見(jiàn)五指，怎么回事?我害怕地蜷縮著身子，抱緊了媽媽。那么忽然地，醫(yī)院又燈火通明了!啊!我看到了什么?一個(gè)有趣的圣誕老人站立在我們的眼前!和童話中的一模一樣：他戴著紅艷艷的帽子，雪白的胡子垂到胸前，紅鼻頭，大眼睛鼓鼓的，一身紅色的服裝好像束縛了他，讓他走起路來(lái)一瘸一拐的，滑稽的模樣逗得我們駐足癡望!不少孩童歡呼著，拍著手，向”圣誕爺爺“如蜜蜂般涌去。我也是那其中一個(gè)。

我看到“圣誕爺爺”拿出了一個(gè)神奇的魔法袋，可變大可變小!他以迅雷不及掩耳之勢(shì)變出了一個(gè)紅蘋果，我們都伸手去接;他卻將蘋果收回，又變出一個(gè)閃閃的魔法棒!我們歡呼著，笑聲足以把墻壁掀翻了?！笆フQ爺爺”一路弓著腰蹦跳著，為我們變成了調(diào)皮的小猴子，憨厚的大熊貓，萌萌的考拉……銀鈴般的笑聲在這間醫(yī)院里回蕩著……

現(xiàn)在，我早就知道當(dāng)年那個(gè)“圣誕爺爺”只是一個(gè)醫(yī)護(hù)人員假扮的，但那個(gè)夜晚，他像天使一般的降臨深深溫暖了我們的心，讓我們度過(guò)了一個(gè)別開(kāi)生面的圣誕節(jié)，不是嗎?

圣誕節(jié)個(gè)人心得體會(huì)怎么寫4不知道為什么，每逢圣誕節(jié)都會(huì)讓我感到一種莫名的悲傷。

又是一年的圣誕節(jié)。

即使是在西北這樣一個(gè)落寞的小城，夾裹著圣誕氣息的風(fēng)還是悄然而至。街上的圣誕樹(shù)早早的昂起霓虹的閃爍，大大小小的禮物和卡片爬滿了枝頭，櫥窗里的圣誕老人隔著厚厚的玻璃微笑著向路人招手。似乎一切都很有味道，只是少了一場(chǎng)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪。

平安夜的晚上，我一個(gè)人放學(xué)回家。路過(guò)的小店裝扮一新，溫暖明亮，像童話的故事一樣甜美而夢(mèng)幻，可我分明感到一股瑟瑟的涼，可能是天氣冷的緣故吧，我不自覺(jué)地拉緊了脖子上的圍巾，繼續(xù)往前走。走到一個(gè)拐角，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)熟悉的畫面。那是賣火柴的小女孩蜷在墻角點(diǎn)燃的微弱的燭光，我甚至看到了燭光里的火爐，背上插著刀叉的噴香的大烤鴨，以及微笑著的慈祥的奶奶。然后火光漸漸熄滅了，留下單薄的小女孩在寒風(fēng)中顫抖和哭泣，而在墻角的不遠(yuǎn)處傳來(lái)歡樂(lè)的圣誕的歌聲。

不是每一個(gè)圣誕節(jié)都光彩奪目，還有那些被人們遺忘了的墻角的圣誕節(jié)，凄冷的寒風(fēng)中曳著希望的光。

我的眼睛濕潤(rùn)了，突然覺(jué)得那歌聲很遙遠(yuǎn)。然后我被人拍了一下，墻角的畫面消失了，我才知道是幻境。是個(gè)小女孩，“姐姐，有蘋果嗎?”一雙澄澈的眼睛發(fā)出的好聽(tīng)的聲音。我看著她，臉紅了，有點(diǎn)局促不安起來(lái)。糟糕，蘋果都送完了。我剛想開(kāi)口卻被打住，“姐姐，圣誕快樂(lè)?！迸簭谋澈笈醭鲆粋€(gè)紅又大的蘋果，笑開(kāi)了花。我愣了，剛才的淚光還未散去，又一層霧氣彌漫開(kāi)來(lái)。我接過(guò)蘋果說(shuō)謝謝，女孩兒卻說(shuō)，不客氣，五塊錢一個(gè)，不貴的。我怔住了，捧著蘋果的手凍得僵住了，生疼。我還是買下了蘋果，邊走邊吃，可是灌進(jìn)了風(fēng)，一點(diǎn)也不甜。我才知道，原來(lái)祝福也許不是真心，粉飾的微笑背后藏的或許是謊言的鋒芒。

我想起小時(shí)候的圣誕節(jié)，提前幾個(gè)星期就開(kāi)始做卡片，在漂亮的信紙上工整地寫下滿滿的祝福，小心翼翼的，還有點(diǎn)小驕傲。節(jié)日的時(shí)候互換過(guò)來(lái)，比比看誰(shuí)的字好看，誰(shuí)寫的祝福多。每年的卡片我總是留著，到現(xiàn)在，它們守護(hù)著我們的故事安靜地躺在抽屜里，沉默的訴說(shuō)。只可惜，那樣的年紀(jì)不再，那樣的圣誕節(jié)也不再了。

街頭的彩燈若明若暗，墻角的圣誕節(jié)卻睡著了。這樣寧?kù)o的夜里，只有我一個(gè)人淚光閃爍。

圣誕節(jié)個(gè)人心得體會(huì)怎么寫5盼哪…盼啊…圣誕節(jié)終于被我們盼來(lái)了，走進(jìn)作文班的院子里，院子里漆黑一片，只有心語(yǔ)作文學(xué)校燈火輝煌，像夜空中閃爍的群星，又如海上搖曳的小船，還像正在飛舞的螢火蟲(chóng)提著的大燈籠。

我走進(jìn)了二樓的活動(dòng)室，屋里被裝扮得如一個(gè)童話王國(guó)，二棵圣誕樹(shù)上面掛滿了禮物，閃爍著五顏六色的彩燈，并且桌子上被拉花裝點(diǎn)的窗子全都一些隨手可得的糖果和一些吃的，這不是一個(gè)糖果屋嗎?或者是個(gè)免費(fèi)食品大超市。同學(xué)們不知說(shuō)些什么，總之千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“太美了，太美了，在作文班過(guò)圣誕節(jié)太快樂(lè)啦!”

圣誕節(jié)演出開(kāi)始了，老師還不忘用他的看家本領(lǐng)—表演啞劇讓同學(xué)安靜。老師還介紹了圣誕節(jié)，以及圣誕老人和圣誕樹(shù)，最有趣的就是介紹圣誕樹(shù)了，老師說(shuō)：“在圣誕節(jié)的晚上，有一個(gè)孤苦伶仃的孩子，流浪街頭，一個(gè)農(nóng)民把他帶回了家，給了他最好吃的，小孩子為了感謝他，折了一根柏樹(shù)枝扎入雪中，奇跡出現(xiàn)了，扎在雪中的柏樹(shù)枝竟成了一棵掛滿禮物的圣誕樹(shù)，這個(gè)孩子就是可愛(ài)的安琪兒?！甭?tīng)到這兒大家都驚嘆不已，就連老師的擴(kuò)音器也“嗚嗚”地唱起了歌。

第一幕是我們的“皇帝新裝”，當(dāng)我們上場(chǎng)的時(shí)候，我的心非常緊張，生怕演砸了，當(dāng)我們表演到的時(shí)候，家長(zhǎng)們都站了起來(lái)，為自己的孩子們喝彩。我走到臺(tái)中央，奉皇帝命令看新裝的時(shí)候，說(shuō)了幾句臺(tái)詞，當(dāng)時(shí)我的臉火辣辣的，頭也不敢抬。下場(chǎng)后，自己才輕輕地舒了一口氣，好一陣子才恢復(fù)過(guò)來(lái)。

但令我感受最深的是三年級(jí)的小朋友們，他們竟然把夢(mèng)思羊的一首詩(shī)，改編成了童話劇，真是太了不起了。而且四年級(jí)的同學(xué)還表演了“賣火柴的小女孩”。其中張昆的北風(fēng)，令人心里發(fā)顫，那奸笑聲，把房間都震得動(dòng)蕩了。最后初中班表演的“再別康橋”他們中的一個(gè)人竟把水草說(shuō)成了小草，頓時(shí)他們被嚇得驚慌失措，還好大家沉浸在歡樂(lè)中，沒(méi)有發(fā)覺(jué)。

最讓我意想不到的是，我獲得了作文二等獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)我的心一陣激動(dòng)，真想跳起來(lái)手舞足蹈一番。最后，老師把蓋在地上的毛毯—我們的作文，發(fā)給了我們。還用小貼紙祝我們圣誕快樂(lè)了呢!而老師卻說(shuō)這是圣誕老人托她給你們的。你們說(shuō)，我們橘子老師是不是很有想象力呀!

篇6

通過(guò)本次暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)了清塘小學(xué)老師關(guān)于漢語(yǔ)拼音教學(xué)基本策略的內(nèi)容之后，我對(duì)漢語(yǔ)拼音教學(xué)策略有了更新的認(rèn)識(shí)。拼音教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中占有比較重要的地位，漢語(yǔ)拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的工具，漢語(yǔ)拼音學(xué)得如何對(duì)以后學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)有著深遠(yuǎn)的影響。對(duì)于新策略下的拼音教學(xué)，我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中有了幾點(diǎn)自己的心得體會(huì)：

一、抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音是整個(gè)小學(xué)階段中最為基礎(chǔ)，是學(xué)生漫長(zhǎng)的求學(xué)生涯中的第一步。但由于剛?cè)雽W(xué)的孩子，以形象思維為主的他們，掌握的難度較大。興趣是最好的老師，新策略明確指出：漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能有趣味性，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹?，與學(xué)說(shuō)普通話、識(shí)字教學(xué)相結(jié)合”。所以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。

根據(jù)一年級(jí)的小朋友最愛(ài)聽(tīng)故事的心理特點(diǎn)，我們要有意識(shí)地選擇了引人入勝的故事，講給他們聽(tīng)，當(dāng)學(xué)生聽(tīng)得津津有味時(shí)，再告訴學(xué)生，只要掌握了拼音，大家就能自己讀懂很多有趣的故事，這是一件多么有趣的事情啊，頓時(shí)產(chǎn)生了對(duì)學(xué)習(xí)拼音的積極性。同時(shí)讓孩子們知道只有學(xué)習(xí)好漢語(yǔ)拼音，才能把普通話說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)入小學(xué)生活，師生之間，同學(xué)之間都需要用普通話交流。但對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的孩子們，他們滿口都是方言，交流時(shí)各種語(yǔ)言都有。針對(duì)這種情況，我們教師可以編一些因讀不準(zhǔn)音而鬧出笑話的故事講給學(xué)生們聽(tīng)，讓他們知道，只有學(xué)好拼音，才能把普通話說(shuō)好，與人交就不會(huì)鬧各種笑話。并且向?qū)W生介紹普通話就是我國(guó)的國(guó)語(yǔ)，說(shuō)好普通話還可以和全國(guó)各地的小伙伴交朋友，進(jìn)一步地讓學(xué)生們感受學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的重要性，以此來(lái)激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)拼音的興趣。

二、 創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音本身就是枯燥無(wú)味的，如果靠死記硬背容易使學(xué)生失去學(xué)習(xí)的興趣。兒童的天性是好動(dòng)愛(ài)玩，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，滿足他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的成就感，才能達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果。在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)在“玩”中學(xué)，在“玩”中有意識(shí)地傳授給孩子拼音拼讀方面的規(guī)律，讓學(xué)習(xí)在游戲和互動(dòng)中進(jìn)行，營(yíng)造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)時(shí)我們可以采用兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的兒歌、游戲、活動(dòng)等多種教學(xué)形式中完成，拼音知識(shí)已經(jīng)不知不覺(jué)地在游戲的過(guò)程中植入了孩子的腦海中。具體做法有：

1、設(shè)計(jì)游戲，讓孩子在快樂(lè)中學(xué)習(xí)拼音。

在課堂40分鐘中，如果讓學(xué)生不繼地在讀聲母、韻母、音節(jié)，這節(jié)課就得不到什么好的效果。我們可以設(shè)計(jì)多種游戲，讓學(xué)生參與到游戲中來(lái)，讓孩子們學(xué)得既主動(dòng)又輕松。

2、引入故事，讓孩子在情境中學(xué)拼音。

一年級(jí)的小朋友最愛(ài)聽(tīng)故事，我們可以利用這一點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中編一些引人入勝的故事，講給他們聽(tīng)，這就給漢語(yǔ)拼音增添了很多的趣味性，學(xué)生興趣盎然，在這種的情境中學(xué)生很快學(xué)會(huì)了拼讀的技巧。

3、巧編兒歌，讓孩子在快樂(lè)的歌聲中學(xué)拼音。

兒歌朗朗上口，富有韻律，通過(guò)兒歌來(lái)增進(jìn)孩子對(duì)漢語(yǔ)拼音的理解和認(rèn)識(shí)，符合一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。在教學(xué)的過(guò)程中，根據(jù)內(nèi)容的需要而編成兒歌，讓學(xué)生邊唱邊做動(dòng)作，調(diào)動(dòng)課堂氣氛，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

4、表演活動(dòng)，讓孩子自主地學(xué)拼音。

好動(dòng)、愛(ài)表演愛(ài)是孩子的天性，對(duì)于一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果天天捧著讀本，進(jìn)行機(jī)械地填鴨式地學(xué)習(xí)，不僅泯滅孩子的天性，更無(wú)益于他們地健康成長(zhǎng)。所以，新策略倡導(dǎo)讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)，適時(shí)地設(shè)計(jì)了一些符合兒童年齡特征的表演活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中自主地理解所學(xué)內(nèi)容。

三、 感受成功，滿足情感需要。

剛?cè)雽W(xué)的孩子們最渴望的是能夠得到老師的認(rèn)可，我們可以抓住每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，讓他們親身地感受成功的喜悅，滿足他們的情感需要，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)欲望。

篇7

一、活動(dòng)內(nèi)容及形式

本次社會(huì)實(shí)踐根據(jù)實(shí)際情況將針對(duì)不同年級(jí)大學(xué)生有與其相應(yīng)的活動(dòng)要求。

1、大一學(xué)生以家庭角色體驗(yàn)和回訪母校為主展開(kāi)。在實(shí)施過(guò)程鼓勵(lì)大一的同學(xué)多接觸社會(huì)、了解社會(huì)、認(rèn)知社會(huì)。

（1）、“相約山大·勵(lì)志啟航”回訪母?；顒?dòng)（主要針對(duì)山東省省外的同學(xué)們）。同學(xué)可以跨院、跨校組建社會(huì)實(shí)踐隊(duì)伍，在寒假期間，開(kāi)展以“相約山大·勵(lì)志啟航”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)將組織開(kāi)展以感恩母校為主要內(nèi)容的個(gè)人情況匯報(bào)會(huì)、以魅力山大為主要內(nèi)容的大學(xué)介紹宣講會(huì)、以勵(lì)志啟航為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、以相約山大為主要內(nèi)容的招生政策座談會(huì)為基本形式，各分隊(duì)可在此基礎(chǔ)上，創(chuàng)新和豐富內(nèi)容、方式、渠道等。通過(guò)此次活動(dòng)，進(jìn)一步加深中學(xué)生對(duì)山東大學(xué)的了解與認(rèn)同，讓更多優(yōu)秀的學(xué)生接近了解山東大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活，充分展現(xiàn)山大的優(yōu)良校風(fēng)與山大學(xué)子的風(fēng)采，每個(gè)團(tuán)隊(duì)5－8名隊(duì)員，并選拔推選出1名隊(duì)長(zhǎng)，擬走訪中學(xué)數(shù)不少于6所，以全國(guó)百?gòu)?qiáng)中學(xué)、學(xué)校生源基地為重點(diǎn)。

（2）、家庭角色體驗(yàn)活動(dòng)（主要針對(duì)于山東省省內(nèi)的同學(xué)們）。為了促進(jìn)學(xué)生與父母之間的交流與溝通，而且使活動(dòng)成員真正意識(shí)到感恩父母的重要性和自己所應(yīng)承擔(dān)的家庭責(zé)任，使學(xué)生形成良好的家庭觀念和認(rèn)真負(fù)責(zé)的人生態(tài)度，將進(jìn)行家庭角色體驗(yàn)活動(dòng)，為將來(lái)承擔(dān)家庭、事業(yè)的重任奠定基礎(chǔ)。

2、二年級(jí)學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐有了更深的理解和感悟，結(jié)合在校期間的專業(yè)基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的實(shí)踐認(rèn)知，學(xué)院要求大家利用寒假期間采訪一位與本專業(yè)相關(guān)的個(gè)人或是相關(guān)企業(yè)代表進(jìn)行采訪，并寫出自己的感悟心得，然后制定出自己的生涯規(guī)劃表。心得不少于2000字，最后會(huì)參照心得進(jìn)行本學(xué)年社會(huì)實(shí)踐考核評(píng)比。

3、三年級(jí)學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐要求大家參與崗位體驗(yàn)與就業(yè)崗位實(shí)習(xí)，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神，提高動(dòng)手能力，加強(qiáng)社會(huì)活動(dòng)能力，嚴(yán)肅學(xué)習(xí)態(tài)度，開(kāi)拓視野，培養(yǎng) 生產(chǎn)實(shí)際中研究、觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。從而為以后走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 實(shí)踐期間要撰寫不少于2000字的實(shí)習(xí)心得，參與社會(huì)實(shí)踐考核評(píng)比。

4、四年級(jí)學(xué)生寒假社會(huì)實(shí)踐按照自愿參與的原則，鼓勵(lì)大家以個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的形式積極參與就業(yè)實(shí)習(xí)、科技項(xiàng)目合作，已簽約的同學(xué)可以到簽約單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐期間可以撰寫實(shí)踐心得。

二、工作要求及總結(jié)考核

寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為2017年學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分納入xx學(xué)院學(xué)生社會(huì)實(shí)踐組織工作，各隊(duì)要解放思想，集思廣益，扎實(shí)推進(jìn)該活動(dòng)的創(chuàng)新?；顒?dòng)開(kāi)展過(guò)程中，注意做好活動(dòng)記錄，并留下照片、視頻資料；活動(dòng)結(jié)束后，各個(gè)成員需要撰寫2000字的心得體會(huì)，填寫《寫實(shí)記錄及考核登記表》；各分隊(duì)要認(rèn)真進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，撰寫團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)等。

對(duì)于大一年級(jí)的學(xué)生，開(kāi)學(xué)后需上交紙質(zhì)版及電子版2000字的個(gè)人心得，需認(rèn)真撰寫《寫實(shí)記錄及考核登記表》（2018年9月份開(kāi)學(xué)與暑假社會(huì)實(shí)踐白皮書一起上交）。此外，進(jìn)行回訪母?；顒?dòng)的隊(duì)長(zhǎng)需上交團(tuán)隊(duì)結(jié)題書，以及活動(dòng)的照片或視頻資料。對(duì)于大二年級(jí)學(xué)生，開(kāi)學(xué)后需上交紙質(zhì)版及電子版2000字的個(gè)人心得；對(duì)于大三年級(jí)學(xué)生，開(kāi)學(xué)后需上交紙質(zhì)版及電子版2000字的實(shí)習(xí)心得。學(xué)院會(huì)針對(duì)大二、大三年級(jí)學(xué)生撰寫的心得體會(huì)舉辦評(píng)比活動(dòng)，設(shè)立一、二、三等獎(jiǎng)，評(píng)選出優(yōu)秀的心得感悟。

各類紙質(zhì)版與電子版材料由團(tuán)支書匯總收齊，具體的上交方式和時(shí)間另行通知。

篇8

老年慢性心衰不僅會(huì)對(duì)患者的正常生理功能造成影響，同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致患者產(chǎn)生焦慮、悲觀等不良心理，治療和護(hù)理依從性降低，從而對(duì)治療效果和預(yù)后造成了影響。因此，在老年慢性心衰患者治療過(guò)程中配合以有效的護(hù)理干預(yù)至關(guān)重要[1-3]。本文旨在分析舒適護(hù)理在老年慢性心衰患者中的應(yīng)用效果，特收集我院2013年8月-2014年8月期間診治的30例老年慢性心衰患者進(jìn)行了研究分析，現(xiàn)報(bào)道如下。

1 一般資料與方法

1.1 一般資料

收集我院2013年8月-2014年8月期間診治的30例老年慢性心衰患者，按照隨機(jī)數(shù)字表分組的方式將患者分為試驗(yàn)組和對(duì)照組，每組各15名，試驗(yàn)組中男9例，女6例，年齡60歲-82歲，平均年齡（70.26±10.05）歲，其中，心功能Ⅱ級(jí)2例，心功能Ⅲ級(jí)8例，心功能Ⅳ級(jí)5例；對(duì)照組中男8例，女7例，年齡60歲-83歲，平均年齡（70.66±10.21）歲，其中，心功能Ⅱ級(jí)3例，心功能Ⅲ級(jí)6例，心功能Ⅳ級(jí)6例。兩組患者年齡、性別、心功能分級(jí)等一般資料比較差異不具統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P>0.05）。

1.2 方法

對(duì)照組患者采用常規(guī)護(hù)理模式，主要包括常規(guī)口頭健康教育、飲食指導(dǎo)、遵醫(yī)用藥等等；試驗(yàn)組患者在對(duì)照組的基礎(chǔ)上實(shí)施舒適護(hù)理干預(yù)，具體措施為：（1）心理舒適護(hù)理，由于患者長(zhǎng)期受到病情折磨，加上害怕增加家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)等原因容易產(chǎn)生緊張、焦慮等不良心理，因此護(hù)理人員應(yīng)做好患者的心理舒適護(hù)理，應(yīng)根據(jù)患者的文化程度、性格特征等方面選擇合適的交流方式加強(qiáng)患者的溝通交流，耐心的患者為講解病情相關(guān)知識(shí)、自我護(hù)理措施、日常注意事項(xiàng)等等，在與患者溝通交流過(guò)程中應(yīng)始終保持微笑的表情、熱情大方的態(tài)度，積極鼓勵(lì)患者，幫助患者樹(shù)立治療的信心，提高患者的心理舒適度；（2）環(huán)境舒適護(hù)理，日常生活中保持病房?jī)?nèi)良好的通風(fēng)性和采光性，控制室溫在22℃-25℃之間，保持病房環(huán)境的干凈、整潔、安靜，避免寒冷環(huán)境導(dǎo)致心肌耗氧量、血管阻力加重，叮囑患者注重保暖；（3）病情護(hù)理，在滿足病情恢復(fù)需要的前提下，盡可能使患者保持舒適的，比如半臥位，以避免氣喘、水腫等不良反應(yīng)發(fā)生；嚴(yán)格按照規(guī)范開(kāi)展吸氧護(hù)理，吸氧過(guò)程中注意合理控制氧濃度，及時(shí)更換濕化瓶，保持動(dòng)作的輕柔，做好感染等并發(fā)癥的預(yù)防，在進(jìn)行穿刺等操作過(guò)程中應(yīng)盡可能提高一次穿刺成功率。

1.3效果判定標(biāo)準(zhǔn)

對(duì)兩組患者的氣喘緩解時(shí)間、心律恢復(fù)時(shí)間、水腫消退時(shí)間、住院時(shí)間及護(hù)理滿意度[4]進(jìn)行分析對(duì)比。滿意度調(diào)查采用醫(yī)院自行設(shè)定的滿意度調(diào)查表進(jìn)行。

1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

運(yùn)用SPSS.17.0統(tǒng)計(jì)軟件加以分析，使用（X±s）表示本實(shí)驗(yàn)的計(jì)量資料，并應(yīng)用配對(duì)t檢驗(yàn)；使用χ2檢驗(yàn)統(tǒng)計(jì)計(jì)數(shù)資料，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義P

2 結(jié)果

研究結(jié)果顯示，試驗(yàn)組患者的氣喘緩解時(shí)間、心律恢復(fù)時(shí)間、水腫消退時(shí)間、住院時(shí)間明顯短于對(duì)照組（P

篇9

11月30日至12月6日是第三個(gè)全國(guó)“憲法宣傳周”，連日來(lái)，全國(guó)各地通過(guò)多種形式，開(kāi)展“深入學(xué)習(xí)宣傳法治思想，大力弘揚(yáng)憲法精神”主題活動(dòng)，那么關(guān)于憲法宣傳周活動(dòng)的心得體會(huì)有哪些呢?下面是小編為大家?guī)?lái)的憲法宣傳周大力弘揚(yáng)憲法精神學(xué)習(xí)心得五篇，歡迎大家查閱!

2020憲法宣傳周心得體會(huì)1繹如是我的名字，是我學(xué)法律的媽媽從《詩(shī)經(jīng)》中覓得：“樂(lè)其可知也，始作，翕如也;從之，純?nèi)缫?，繳如也，繹如也，以成”?！袄[如以成”指的是連續(xù)不斷，最后完成樂(lè)曲。好吧，今天我就女承母業(yè)，繹如以成給大家來(lái)一曲：《聆聽(tīng)，我的憲法樂(lè)曲》。

第一樂(lè)章，初識(shí)憲法。

與憲法初次相識(shí)，源于我的奶奶。她出生在山村，在她那個(gè)年代，讀書是“少數(shù)人”的權(quán)利，所以奶奶像我這么大的時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有走出山村，只認(rèn)得自已的名字。直到我國(guó)第一部《憲法》正式頒布，第九十四條明確規(guī)定“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利。”奶奶終于有了讀書的機(jī)會(huì)，后來(lái)，奶奶考取了縣城師范中專，成了飛出山村的金鳳凰。畢業(yè)時(shí)，她卻出人意料地選擇回到了山村，成為一名小學(xué)語(yǔ)文教師。我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)奶奶：回到山里，一教就是幾十年的，您不覺(jué)得枯燥嗎?奶奶淡淡一笑，思緒仿佛回到從前：嗯，每一屆教的孩子都不一樣，我覺(jué)得很有趣。當(dāng)他們能夠走出大山，放眼世界時(shí)，我覺(jué)得很值得。

奶奶是幸福的，她用平凡的一生，踐行了自已的理想，給予孩子們愛(ài)與榜樣，努力讓每一位孩子享受憲法賦予的受教育權(quán)。她把憲法的種子播撒開(kāi)來(lái)，也種在了我的心里。

第二樂(lè)章，見(jiàn)證憲法。

“我宣誓，忠于中華人民共和國(guó)憲法!”

“媽，你在練什么呀?”

“我在練習(xí)憲法宣誓呢!這是今年憲法修改的重要內(nèi)容，國(guó)家工作人員就職時(shí)都要進(jìn)行憲法宣誓?！?/p>

“為什么呢?”

“國(guó)家工作人員負(fù)有保證憲法實(shí)施、維護(hù)憲法尊嚴(yán)的職責(zé)。憲法宣誓”就是讓自己銘記堅(jiān)持，讓他人見(jiàn)證監(jiān)督啊?！?/p>

“那我也要去見(jiàn)證!”

在媽媽憲法宣誓的現(xiàn)場(chǎng)，我聽(tīng)著她鏗鏘有力的誓詞，看著她制服肩上的國(guó)徽，我對(duì)媽媽的理解更深了一層。此時(shí)，憲法的種子不知不覺(jué)間已經(jīng)萌芽破土、快速成長(zhǎng)起來(lái)。

第三樂(lè)章，憲法維權(quán)。

六年級(jí)上學(xué)期，班主任安排我和班里最調(diào)皮的男生昊天同桌，“五下六上成績(jī)對(duì)小升初來(lái)說(shuō)最重要了，影響你學(xué)習(xí)怎么辦!”媽媽火急火燎的要去找老師。我非常著急，因?yàn)榇蠹叶疾辉敢飧惶焱赖脑挘偷靡粋€(gè)人坐在課室最后面了。急中生智，我跑去書房拿出《憲法》單行本，亮在媽媽面前。

“媽媽，您不是法律系畢業(yè)的高材生嗎，憲法是不是規(guī)定了中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等、國(guó)家尊重和保障人權(quán)呀?”

媽媽一下愣住了。

“媽媽，您平時(shí)也身體力行、倡導(dǎo)平等的，在家里你提倡男女平等，讓爸爸分擔(dān)家務(wù);您送我去上學(xué)，培養(yǎng)我德智體美勞全面發(fā)展;昊天也有接受教育的權(quán)利啊，他只是調(diào)皮一點(diǎn)，難道就該受歧視嗎?”

媽媽一下臉紅了。

“小丫頭，會(huì)拿憲法來(lái)壓我了。

期末考試我的成績(jī)首次進(jìn)入全班前三名，昊天的學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提高，媽媽終于放心了。經(jīng)此一役，憲法已經(jīng)在我的心里長(zhǎng)成了一棵小樹(shù)，給予我堅(jiān)持自己的力量和勇氣。

2020憲法宣傳周心得體會(huì)2《中華人民共和國(guó)憲法》作為我國(guó)的根本大法，它是治國(guó)安邦的總章程，是“依法治國(guó)”方略的根本依據(jù)，它不僅對(duì)公民權(quán)力進(jìn)行了確認(rèn)和保障，同時(shí)對(duì)國(guó)家權(quán)力的設(shè)置和行使進(jìn)行了規(guī)范，它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。

《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國(guó)家權(quán)力是相互作用的。首先，公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的來(lái)源。公民權(quán)利是經(jīng)過(guò)憲法確認(rèn)的，而國(guó)家權(quán)力是人民通過(guò)的憲法所賦予的。其次，公民權(quán)利是國(guó)家權(quán)力的目的。國(guó)家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對(duì)象，以維護(hù)公民權(quán)利為目標(biāo)的。再者，國(guó)家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。通過(guò)有組織的國(guó)家權(quán)力，維護(hù)社會(huì)的正常秩序，公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護(hù)。

國(guó)家權(quán)力是一柄雙刃劍，它既有維護(hù)公民權(quán)利的作用，如果行使不當(dāng)，又會(huì)侵害公民的正當(dāng)權(quán)利。為了既發(fā)揮國(guó)家權(quán)力在保護(hù)公民權(quán)利方面的作用，又防止權(quán)力行使不當(dāng)造成對(duì)權(quán)利的侵害，必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國(guó)家繁榮富強(qiáng)、人民安居樂(lè)業(yè)的基本條件。如果權(quán)力過(guò)于膨脹，權(quán)利則必然萎縮;權(quán)力空間過(guò)大，權(quán)利空間則必然狹小;反之，如果權(quán)利過(guò)于膨脹，沒(méi)有足夠的權(quán)力空間，導(dǎo)致無(wú)政府狀態(tài)，社會(huì)失去秩序，最終損害的仍然是公民權(quán)利。因此，既要防止國(guó)家之權(quán)被濫用，侵犯公民之權(quán)，以維護(hù)公民的基本權(quán)利和自由;也要防止公民之權(quán)被濫用，以維護(hù)國(guó)家和社會(huì)的正常秩序，維護(hù)最廣大人民的根本利益。

《憲法》的第三十三條規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民在法律面前一律平等。國(guó)家尊重和保障人權(quán)。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。這就明確了我國(guó)公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權(quán)利，同時(shí)要履行應(yīng)盡的義務(wù)，任何組織和個(gè)人都沒(méi)有超越憲法和法律的特權(quán)。這是公民在法律面前的公平權(quán)的明確規(guī)范。對(duì)于國(guó)家行政管理部門而言，要想更好地維護(hù)公民權(quán)利，除了做到不侵害公民權(quán)利之外，更重要的是認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時(shí)，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚(yú)。這樣才能保持社會(huì)秩序的良好運(yùn)作，保護(hù)社會(huì)公平正義的良好環(huán)境。公民在法律上的平等權(quán)能夠得到有效保障，也是憲法在保護(hù)公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)。

總之，要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，就必須保持國(guó)家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終牢記憲法保護(hù)公民權(quán)利的精神，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒(méi)有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務(wù)，沒(méi)有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。這是我們神圣的憲法責(zé)任，也應(yīng)是我們對(duì)人民的莊嚴(yán)承諾。

2020憲法宣傳周心得體會(huì)3“遵紀(jì)守法，人人有責(zé)”。作為一個(gè)公民，我們要遵守我們國(guó)家指定的法律。我們國(guó)家的法律越來(lái)越健全了，我們兒童有《未成年人保護(hù)法》，老師有《教師法》，還有《中華人民共和國(guó)憲法》和《商標(biāo)法》《勞動(dòng)法》等。我們要學(xué)習(xí)法律，讓自己的人生權(quán)利得到保護(hù)，當(dāng)我們心藏法制，我們就會(huì)約束自己的行為，我們就會(huì)不感情用事，不會(huì)做違反國(guó)家、損害別人利益的事情。當(dāng)我們的行為都符合法律道德的規(guī)范，我沒(méi)得國(guó)家就會(huì)和諧，大家就能生活在一個(gè)自由民主的環(huán)境里，快樂(lè)和幸福就會(huì)伴隨我們。

在生活中，有一些公民由于不遵守法律，而受到法律的制裁，如：有個(gè)鄰家的孩子，他小時(shí)候見(jiàn)到同學(xué)的東西比自己的好，他就想據(jù)為己有，他在別人不知情的情況下拿了同學(xué)的鉛筆盒、尺子、橡皮、鉛筆等。后來(lái)，他膽子慢慢大了起來(lái)，就偷礦上的煤、鐵、銅等。父母知道了他干這些事后，并沒(méi)有制止，反而投來(lái)了贊許的目光。他的膽子就更大了，長(zhǎng)大了以后，居然搶起了銀行，后來(lái)被公安局的人逮去，在押赴刑場(chǎng)之前，他最想見(jiàn)的就是父親母親了，他對(duì)父親母親充滿了怨恨，就是那次偷了鐵以后。他們沒(méi)有及時(shí)制止他，反而默許了他，讓他的膽子越來(lái)越大，導(dǎo)致了做了許多偷竊的事，最終走上了不歸路。

法律是約束我們行為的一種規(guī)矩，因?yàn)橛辛朔桑覀兊纳鐣?huì)才得以和諧，我們每一個(gè)人都要學(xué)習(xí)法律，了解法律，尊重法律，讓法律在我們心中!

2020憲法宣傳周心得體會(huì)4生活中，處處都離不開(kāi)法律，法律就像我們身邊的守護(hù)神，保著我們的權(quán)利。

記得前不久，銀礦新村的堵路事件，鬧得很大。我一打聽(tīng)才知道：沙場(chǎng)和鉛鋅銀礦的渣土車來(lái)來(lái)往往，每天都有幾百輛車子從這兒經(jīng)過(guò)，弄的滿天都是灰塵，路面坑坑洼洼的。這些渣土車對(duì)居民的影響很大，每天還撒出一些土來(lái)，環(huán)境衛(wèi)生很不好。居民用一把長(zhǎng)長(zhǎng)的椅子橫在路中間，只留一點(diǎn)空隙讓行人和小形車輛通過(guò)。經(jīng)過(guò)和沙廠負(fù)責(zé)人再三協(xié)商，居民暫時(shí)讓沙廠車輛通過(guò)。

安靜了一陣子，又有一輛滿載著一車渣土的“康明斯”從這里經(jīng)過(guò)，這次居民們不放過(guò)它了。用一輛電動(dòng)車攔在路中間，并且報(bào)了警。再三調(diào)解下，沙廠做出讓步，每天定時(shí)灑水，車輛不超載，讓環(huán)衛(wèi)工人來(lái)清掃路面。

我認(rèn)為，這些渣土車不能超載，或者就不應(yīng)該出現(xiàn)在居民區(qū)。“車輛不能超載”這條是交通部門頒布的，大家都知道。這些渣土車竟然在光天化日下違規(guī)，是非常危險(xiǎn)的，如果撞了人怎么辦?如果破壞了環(huán)境怎么辦?如果出了危險(xiǎn)誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)?

老師經(jīng)常教育我們要守法、懂法，就連一年級(jí)的小朋友都知道，難道這些駕駛員連一年級(jí)的小朋友都不如嗎?

看來(lái)，我們要多多認(rèn)識(shí)一些法律，保護(hù)我們的合法權(quán)利。其實(shí)，法律就在我們身邊。

2020憲法宣傳周心得體會(huì)5在今年12月4日全國(guó)法制宣傳日活動(dòng)中，我村高度重視，加強(qiáng)了對(duì)“12.4”法制宣傳日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)，按照根據(jù)上級(jí)《關(guān)于開(kāi)展“12.4”全國(guó)法制宣傳活動(dòng)的通知》的安排部署和要求，做到早計(jì)劃、早組織、早部署、早安排，各小組、東門完小組織開(kāi)展了一系列豐富多彩、富有成效的法制宣傳教育活動(dòng)，收到了明顯成效。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

在“12.4”法制宣傳日來(lái)臨之前，根據(jù)鎮(zhèn)黨委、政府制訂的《沙市鎮(zhèn)開(kāi)展“12.4”法制宣傳日活動(dòng)工作方案》，東門村支村兩委專題召開(kāi)了“12.4”法制宣傳日活動(dòng)會(huì)議，就“12.4”法制宣傳日活動(dòng)作了具體安排。

二、開(kāi)展了形式多樣的宣傳活動(dòng)

1、12月4日，支村兩委邀請(qǐng)了鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)羅宗武來(lái)東門村村委會(huì)開(kāi)展法律咨詢和法律服務(wù)活動(dòng)，共解答各類咨詢100余人次。

2、組織普法志愿者書寫張貼標(biāo)語(yǔ)50多條，散發(fā)傳單200余份。

3、利用遠(yuǎn)教平臺(tái)組織村民進(jìn)行法制教育視頻觀看，并結(jié)合當(dāng)前農(nóng)村工作特點(diǎn)，大力宣傳《憲法》、《治安管理處罰法》、《農(nóng)村土地承包法》等法律法規(guī)，發(fā)放宣傳手冊(cè)500多份。

4、在東門完小4個(gè)班級(jí)里開(kāi)展了“青少年法律知識(shí)競(jìng)賽”學(xué)法活動(dòng)。

三、圍繞主題，開(kāi)展法律“六進(jìn)”活動(dòng)

在今年的“12.4”法制宣傳日活動(dòng)期間，我村緊密圍繞“弘揚(yáng)法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展”這一活動(dòng)主題，開(kāi)展法進(jìn)農(nóng)戶，法進(jìn)學(xué)校，法進(jìn)企業(yè)，創(chuàng)造普法氛圍，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村提供法律支持，收到了很好的宣傳效果。

篇10

初一新生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文600字【一】

軍訓(xùn)進(jìn)行到了第4天，每一次的訓(xùn)練開(kāi)始前，教官總是要求我們站15-30分鐘的軍姿。所謂軍姿，顧名思義，就是軍人的姿態(tài)：立正站直，目光上仰，重心前移，雙手緊貼褲縫。動(dòng)作雖然簡(jiǎn)單，但是在炎炎烈日下，堅(jiān)持不動(dòng)的站上這么一段時(shí)間卻不容易。體質(zhì)好點(diǎn)的會(huì)是滿頭大汗，齜牙咧嘴;虛點(diǎn)的往往直接喊報(bào)告要休息，還有人連報(bào)告都沒(méi)機(jī)會(huì)喊就晃晃悠悠，直接昏倒。幾乎每一站次軍姿都是一次折磨，但是在今天下午，在第八次享受到這種軍人的洗禮時(shí)，第一次沒(méi)有人倒下。

準(zhǔn)確的說(shuō)，站完這次軍姿之后連抱怨之聲也少了許多。軍訓(xùn)的內(nèi)容依舊，但是同學(xué)們的態(tài)度已經(jīng)有了變化，變的積極了許多。這才是軍訓(xùn)，受苦受累只是過(guò)程，自己積極的變化才是最終的目的。我們今后的生活，也會(huì)因此而受益。

七天的軍訓(xùn)生活，猶如一首激動(dòng)人心的交響曲，苦與樂(lè)構(gòu)成了它的主旋律，值得回味，難以忘懷!

那鐵的紀(jì)律，嚴(yán)酷的訓(xùn)練就是我們的軍訓(xùn)。我們不斷的進(jìn)行著枯燥的訓(xùn)練，有時(shí)在太陽(yáng)底下站軍姿，站得腳軟頭暈，眼冒白光。每一次訓(xùn)練都是接受汗水的洗禮，每一天生活都在進(jìn)行意志力的抗?fàn)?。但即使軍?xùn)再苦再累，我們也要挺過(guò)去。這種鋼鐵般的意志，遍布了整個(gè)軍訓(xùn)操場(chǎng)。

火熱的太陽(yáng)無(wú)情地炙烤著大地，然而即使太陽(yáng)毒辣，我們卻在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨，盡心地練習(xí)。這讓我想起一句話：太陽(yáng)狠，然而比你狠的卻是我們鋼鐵般的毅力。是啊，付出總有回報(bào)，你看那動(dòng)作，雖然沒(méi)有軍人那么標(biāo)準(zhǔn)，但也有一股陽(yáng)剛之氣，這是我們付出與回報(bào)的必然，這是用汗水澆灌的成功花兒的綻放。

剛到的時(shí)候，我們每個(gè)人都很期待，畢竟是第一次到正規(guī)嚴(yán)格的軍訓(xùn)，然而當(dāng)我們第一次訓(xùn)練時(shí)，那種嚴(yán)格的動(dòng)作要求，讓我們?nèi)狈﹀憻挼纳眢w很難適應(yīng)，一個(gè)下午就把我們的腿酸的站都站不穩(wěn)。我們有點(diǎn)動(dòng)搖了，想過(guò)放棄，但是我們克服了軟弱，始終堅(jiān)持著。兩天后我們微微地適應(yīng)了軍人的生活，我們面貌一新：不但身體強(qiáng)壯、充滿活力，而且我們的意志也得到強(qiáng)化，個(gè)個(gè)有著鋼一般的毅力。這對(duì)于我們這三年的學(xué)習(xí)和生活有著重要的意義。

初一新生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文600字【二】

在我們剛踏入初中的第二天，軍訓(xùn)活動(dòng)就一應(yīng)開(kāi)始打響了!雖然心情有點(diǎn)激動(dòng)、興奮，但也有點(diǎn)無(wú)奈和苦悶、興奮是因?yàn)槲议_(kāi)始有新的學(xué)妹、學(xué)弟了!我將和他們一起軍訓(xùn)。無(wú)奈是因?yàn)樵谔?yáng)下訓(xùn)練的日子也到來(lái)了!打響了的軍訓(xùn)日子，我們各班分別、分配到場(chǎng)地的各個(gè)部分。首先我們開(kāi)始的就是站軍姿，在站軍姿的期間，我開(kāi)始幻想著如果這里有空調(diào)就好了，呼呼的冷風(fēng)過(guò)來(lái)一陣子就好了，于是我一直一直的幻想著?？墒?，不知是誰(shuí)的一下喊聲把我從這美妙的幻想拉了出來(lái)，可往往現(xiàn)實(shí)就是這么的殘酷啊!高高的大太陽(yáng)掛在頭頂，同學(xué)們還沒(méi)有站上個(gè)十分鐘，就已經(jīng)堅(jiān)持不住了，于是我們班級(jí)的教官無(wú)可奈何就叫我們休息了，在我們旁邊開(kāi)始訴說(shuō)他們以前軍訓(xùn)的故事了。

聽(tīng)玩教官的那些故事，我開(kāi)始知道，我們的軍訓(xùn)和教官他們的軍訓(xùn)相比根本不值一提，于是，我們同學(xué)便開(kāi)始重鎮(zhèn)旗鼓，嚴(yán)峻的接受了只有這僅僅五天的軍訓(xùn)任務(wù)。我心里知道想要完成軍訓(xùn)，必須一定要決心、毅力和堅(jiān)持，如果沒(méi)有的話，對(duì)不起，那你只能回家休息了!接著，我開(kāi)始下面的各個(gè)項(xiàng)目，比如：垮立、稍息與立正，原地踏步等等。軍訓(xùn)過(guò)后，同學(xué)們哭著喊著：腳痛、腿痛、腰痛。這真是一個(gè)魔鬼訓(xùn)練營(yíng)呀!雖然這是一個(gè)焦熬的軍訓(xùn)活動(dòng)，但是畢竟這是一個(gè)鍛煉我們意志力的好辦法，再說(shuō)了，上一年級(jí)的學(xué)生也就是這樣訓(xùn)練過(guò)來(lái)的呀!這一天的軍訓(xùn)，我刻苦銘心的體會(huì)到了：我們的軍訓(xùn)雖然很艱苦。勞累但是挺一挺過(guò)去的吧!所以我們一定要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢。

初一新生軍訓(xùn)心得體會(huì)范文600字【三】

9月1日-9月5日。我們樹(shù)人學(xué)校的新生到行知基地軍訓(xùn)，在這短短5天的時(shí)間里，我們付出了許多，也收獲了許多。

在小學(xué)的時(shí)候，我們軍訓(xùn)了3次，還有一次是住在基地的，所以我自以為我能做的不錯(cuò)。但事實(shí)證明中學(xué)的軍訓(xùn)和我們小學(xué)的程度是完全不一樣的。

在我們到來(lái)第一天的開(kāi)營(yíng)式上，老師們就強(qiáng)調(diào)了很多軍訓(xùn)的精神，如：軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。最突出強(qiáng)調(diào)的就是流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)了，在后來(lái)的軍訓(xùn)里，也證明了要求的高。這五天下過(guò)雨，其余時(shí)候太陽(yáng)很毒，軍訓(xùn)真的很辛苦。

可是在我回家的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我收獲了很多，例如走路的時(shí)候都會(huì)挺直腰板，平常有精神了許多。我就突然想到軍訓(xùn)時(shí)足球門上掛的軍訓(xùn)一陣子，受益一輩子這句話，現(xiàn)在想來(lái)確實(shí)是這樣。和班上的同學(xué)同宿舍，讓我們更親近，大家現(xiàn)在想必很想念那段同宿的日子吧!