導(dǎo)語：如何才能寫好一篇溝通發(fā)言稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家下午好。

今天站在臺(tái)上，我心中非常忐忑不安，原因有兩點(diǎn)：

第一，本年度我承辦所里的業(yè)務(wù)數(shù)量也比較少，類型比較單一，對(duì)所里業(yè)務(wù)的貢獻(xiàn)和承辦來說，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及其他同事，所以，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我準(zhǔn)備發(fā)言時(shí)，我感覺很突然，還再次跟領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行確認(rèn)，應(yīng)該讓其他同事來講。

第二，其實(shí)我不善于總結(jié)，領(lǐng)導(dǎo)總說我的總結(jié)是八股文。

那么今年，我就談一下與往年有所不同的地方：

14年度，我個(gè)人業(yè)務(wù)取得一定的增長，類型也比較豐富，除了兩單金額較大的貨款糾紛外，還涵蓋交通事故、逾期交樓、勞動(dòng)爭(zhēng)議、刑事附帶民事賠償、民間借貸以及搶劫犯罪案件。

因之前我大部分時(shí)間從事非訴業(yè)務(wù)，因此，在遇到重大訴訟案件時(shí)，無論案件承接、談判，還是案件關(guān)鍵點(diǎn)的把握方面明顯比辦理所里案件感覺到更大的壓力，也會(huì)經(jīng)常會(huì)因此產(chǎn)生更多的焦慮。因?yàn)樵谝郧稗k理所里案件時(shí)，案件都是合伙人承接的，在辦理過程中遇到問題也都是直接向合伙人匯報(bào)并尋求幫助的。但在我辦理自有案源遇到這些問題時(shí)，合伙人特別是領(lǐng)導(dǎo)都在案件承接、關(guān)鍵點(diǎn)把握方面都給予了我無私的幫助，這也是我想講的第一點(diǎn)，資源共享。

第二點(diǎn)是，在業(yè)務(wù)辦理過程中，同事的相互配合和協(xié)作。因?yàn)闃I(yè)務(wù)辦理時(shí)間出現(xiàn)沖突等，領(lǐng)導(dǎo)多次協(xié)調(diào)其他同事幫我準(zhǔn)備材料，同事都給予了非常大的支持，并沒有說因此耽誤所里或自己案件的辦理，或者延長了加班時(shí)間，完全體現(xiàn)了我們所“精誠合作”的建所宗旨，對(duì)此，我也對(duì)各位同事的幫忙表示真誠的感謝。

第三點(diǎn)是，在合作過程中，同事之間的溝通是或不可缺的，只有相互真誠、無保留的交流、探討，理才能越辯越明，合作才能更加緊密。在這一方面，我個(gè)人確實(shí)存在較大問題，除了跟羅律師、升華和中楊等少數(shù)同事進(jìn)行辦理案件所必須的溝通外，很少主動(dòng)參與同事之間的溝通，其實(shí)所里也是考慮到大家的時(shí)間問題，還專門建立了微信群，群里也不乏專業(yè)或者一些更三八的話題，但我參與的都很少。

篇2

關(guān)鍵詞:MIS;軟件構(gòu)件;五層軟件體系結(jié)構(gòu);J2EE平臺(tái)

中圖法分類號(hào):TP311.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

Research on MIS System Component Development Method in the Filed of Higher Education

YANG Ying

(Computer and Information Science Department, Fuyang Normal College, Fuyang 236041,China)

Abstract: How to rapidly and efficiently build up a MIS that can work with complicated business and meet frequently changing needs has been a sustained problem for colleges and universities.According to the analysis through the colleges and universities and also through a real development example of a component assembly, using the component-based development method to build up the various MIS, combined with five-tier software architecture and component technology, self-built component libraries makes the system development cycle time lessened, test error reduced and the system is easier to adapt to the changing environment and needs.

Key words:MIS;component;five-tier software architecture;J2EE platform

1 引言

在我國高等教育大眾化的背景下,高校的規(guī)模越來越大、業(yè)務(wù)相應(yīng)復(fù)雜化、需求變化也越來越頻繁,使得高等教育領(lǐng)域的信息化建設(shè)面臨更艱巨的挑戰(zhàn)。雖然我國高校的信息化建設(shè)經(jīng)歷了應(yīng)用建設(shè)---平臺(tái)建設(shè)---整體建設(shè)等階段的發(fā)展[1],但是目前仍然很少有很成功的模式可以快速高效地完成適合不同高校的信息化建設(shè)。就高校的不同業(yè)務(wù)部門MIS應(yīng)用軟件的開發(fā)和使用而言,依然困難重重。因此,如何快速高效生成適應(yīng)多變性的高等教育領(lǐng)域的MIS軟件系統(tǒng)依然意義重大。

目前,針對(duì)特定領(lǐng)域、基于軟件體系結(jié)構(gòu)、通過軟件構(gòu)件復(fù)用技術(shù)組裝生成新的軟件系統(tǒng)得到了進(jìn)一步的實(shí)踐和發(fā)展,在文獻(xiàn)[2]中提出了MIS系統(tǒng)的生產(chǎn)可以是“以復(fù)用領(lǐng)域MIS可重用資產(chǎn)為基礎(chǔ)、以建造應(yīng)用MIS的軟件體系結(jié)構(gòu)為中心、以選擇適合的軟件構(gòu)件組裝系統(tǒng)為目標(biāo)”的構(gòu)件化軟件開發(fā)過程。在這一思想指導(dǎo)下,論文針對(duì)高等教育領(lǐng)域的MIS應(yīng)用軟件建設(shè),通過實(shí)踐研究了該領(lǐng)域的軟件體系結(jié)構(gòu)模型、構(gòu)件提取和構(gòu)件庫建立以及構(gòu)件組裝生成系統(tǒng)。

2 以五層體系結(jié)構(gòu)為中心的高等教育領(lǐng)域MIS構(gòu)件化開發(fā)

本著以建造MIS系統(tǒng)的軟件體系結(jié)構(gòu)為中心的原則,通過對(duì)對(duì)軟件體系結(jié)構(gòu)的深入研究和高等教育領(lǐng)域的領(lǐng)域需求分析,論文提供了五層軟件體系結(jié)構(gòu)模型(如圖1)作為高等教育領(lǐng)域的領(lǐng)域軟件體系結(jié)構(gòu)。該模型的每層為上一層提供服務(wù),并作為下一層的服務(wù)對(duì)象。層與層之間界限分明,責(zé)任明確。

圖1 面向構(gòu)件的高校領(lǐng)域MIS系統(tǒng)五層體系結(jié)構(gòu)模型

在圖1中,應(yīng)用界面層由用戶界面構(gòu)件(User Interaction Component, 簡(jiǎn)稱UIC)組成,是人機(jī)交互的接口,對(duì)應(yīng)于用戶請(qǐng)求,并負(fù)責(zé)觸發(fā)業(yè)務(wù)事件以啟動(dòng)業(yè)務(wù)過程。業(yè)務(wù)過程層由業(yè)務(wù)過程構(gòu)件(Business Process Component,簡(jiǎn)稱BPC)和通用構(gòu)件(Common Component,簡(jiǎn)稱CC)組成,對(duì)應(yīng)于業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)重要的業(yè)務(wù)過程及相關(guān)業(yè)務(wù)規(guī)則;業(yè)務(wù)實(shí)體層由業(yè)務(wù)實(shí)體構(gòu)件(Business Entity Component,簡(jiǎn)稱BEC)和數(shù)據(jù)訪問構(gòu)件(Data Access Component,簡(jiǎn)稱DAC)組成,對(duì)應(yīng)于業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)重要的業(yè)務(wù)實(shí)體以及與數(shù)據(jù)庫的交互。這種設(shè)計(jì)將對(duì)數(shù)據(jù)庫的訪問從業(yè)務(wù)邏輯中獨(dú)立出來,降低了各層之間的耦合,有利于日后系統(tǒng)的變更擴(kuò)展。以上三層選用成熟的構(gòu)件標(biāo)準(zhǔn)EJB構(gòu)件容器作為實(shí)現(xiàn)環(huán)境。中間件平臺(tái)層和J2EE軟件平臺(tái)層為以上三層提供構(gòu)件運(yùn)行環(huán)境和基礎(chǔ)設(shè)施。

2.1 應(yīng)用界面層

應(yīng)用界面層的界面構(gòu)件服務(wù)能夠提供一個(gè)可視化接口,用來接收用戶請(qǐng)求和提供用戶所需的信息,本身不進(jìn)行任何業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)處理。當(dāng)用戶界面層需要修改時(shí),只須升級(jí)或改寫相應(yīng)的界面構(gòu)件,不影響其他層。對(duì)于大多數(shù)類似的用戶界面應(yīng)設(shè)計(jì)成可參數(shù)化或可配置的形式,以利于復(fù)用和擴(kuò)展。通用的用戶界面形式有可視化圖形顯示、菜單、報(bào)表等。在JAVA平臺(tái)下應(yīng)用界面層為流行的B/S風(fēng)格。用戶請(qǐng)求經(jīng)過諸如HTTP等協(xié)議與Web服務(wù)器進(jìn)行通訊。設(shè)計(jì)界面構(gòu)件通過Web腳本語言JSP頁面實(shí)現(xiàn)。

2.2 業(yè)務(wù)過程層

業(yè)務(wù)過程層是模型的核心層,對(duì)應(yīng)于業(yè)務(wù)領(lǐng)域內(nèi)重要的業(yè)務(wù)過程及相關(guān)業(yè)務(wù)規(guī)則,封裝了系統(tǒng)中所有重要的業(yè)務(wù)邏輯和業(yè)務(wù)功能。從領(lǐng)域業(yè)務(wù)共性和提高復(fù)用性的角度出發(fā),在業(yè)務(wù)過程處理層上盡可能產(chǎn)生一些通用構(gòu)件,因此我們又將該層構(gòu)件分為兩類:業(yè)務(wù)過程構(gòu)件和通用構(gòu)件。以“高校進(jìn)修人員管理系統(tǒng)”為例,一般的業(yè)務(wù)過程構(gòu)件如:教工基本信息管理構(gòu)件、教工進(jìn)修申請(qǐng)管理構(gòu)件、教工進(jìn)修歷史信息管理構(gòu)件等;通用構(gòu)件如:通用查詢構(gòu)件、通用報(bào)表構(gòu)件、數(shù)據(jù)可視化構(gòu)件、用戶管理構(gòu)件、系統(tǒng)維護(hù)構(gòu)件等。其中,業(yè)務(wù)過程構(gòu)件會(huì)調(diào)用相關(guān)通用構(gòu)件,比如教工進(jìn)修歷史信息管理構(gòu)件需要調(diào)用查詢構(gòu)件進(jìn)行個(gè)人進(jìn)修信息的查詢。

2.3業(yè)務(wù)實(shí)體層

業(yè)務(wù)實(shí)體信息是領(lǐng)域?qū)＜以趩栴}空間及解決方案中關(guān)心和理解的實(shí)體數(shù)據(jù),是整個(gè)MIS系統(tǒng)最重要的組成部分。業(yè)務(wù)實(shí)體層負(fù)責(zé)進(jìn)行實(shí)體數(shù)據(jù)的定義、訪問、更新和管理。業(yè)務(wù)實(shí)體構(gòu)件對(duì)應(yīng)于數(shù)據(jù)庫中的相應(yīng)數(shù)據(jù)表。數(shù)據(jù)訪問構(gòu)件訪問業(yè)務(wù)實(shí)體方法使系統(tǒng)的業(yè)務(wù)實(shí)體能與底層的數(shù)據(jù)庫進(jìn)行交互。圖2為業(yè)務(wù)實(shí)體層各邏輯構(gòu)件交互操作的實(shí)現(xiàn)示意圖。

圖2 數(shù)據(jù)訪問構(gòu)件件交互操作的實(shí)現(xiàn)

3可復(fù)用構(gòu)件提取與自建構(gòu)件庫的管理

五層軟件體系結(jié)構(gòu)作為體系結(jié)構(gòu)級(jí)的大粒度可復(fù)用構(gòu)件為軟件構(gòu)件開發(fā)提供了基本框架?；诒究蚣苓M(jìn)一步提取該領(lǐng)域的不同粒度、不同功能的可復(fù)用構(gòu)件,形成構(gòu)件庫進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)范管理。業(yè)務(wù)處理過程和處理對(duì)象是整個(gè)系統(tǒng)的核心,因此重點(diǎn)討論業(yè)務(wù)過程構(gòu)件和業(yè)務(wù)實(shí)體構(gòu)件的提取及接口設(shè)計(jì)。

3.1可復(fù)用構(gòu)件的提取

可復(fù)用構(gòu)件的提取原則:(1) 以同類或相似領(lǐng)域應(yīng)用項(xiàng)目的共同需求為出發(fā)點(diǎn)。(2) 構(gòu)件的功能獨(dú)立性和可分解性。構(gòu)件的獨(dú)立性是指能滿足系統(tǒng)相應(yīng)粒度的功能和性能的需求,以系統(tǒng)的功能模塊為依據(jù);構(gòu)件的可分解性則指一個(gè)構(gòu)件可通過分解產(chǎn)生一組粒度較小的可復(fù)用構(gòu)件。(3) 構(gòu)件接口的可參數(shù)化。參數(shù)化的接口易于適應(yīng)系統(tǒng)的需求的改變和擴(kuò)展。

3.1.1業(yè)務(wù)過程構(gòu)件的提取與接口設(shè)計(jì)

業(yè)務(wù)過程構(gòu)件是對(duì)業(yè)務(wù)過程和業(yè)務(wù)規(guī)則的封裝,封裝起來的過程構(gòu)件要求既要滿足客觀系統(tǒng)業(yè)務(wù)需求,又要具備高內(nèi)聚、低耦合、易復(fù)用的特點(diǎn)。使用UML建模工具進(jìn)行設(shè)計(jì),業(yè)務(wù)過程構(gòu)件的識(shí)別一般是從業(yè)務(wù)用例模型開始。業(yè)務(wù)用例之間主要有三種關(guān)系:包含關(guān)系(include)、擴(kuò)展關(guān)系(extend)和泛化關(guān)系(generalization)。根據(jù)用例模型中用例間的關(guān)系,采用聚類分析方法,按照設(shè)定的用例關(guān)系的關(guān)聯(lián)值,計(jì)算業(yè)務(wù)用例模型中用例之間的聯(lián)系緊密程度,關(guān)聯(lián)值越大,表明兩個(gè)業(yè)務(wù)用例的聯(lián)系越緊密,將聯(lián)系緊密的業(yè)務(wù)用例放于一個(gè)業(yè)務(wù)過程構(gòu)件內(nèi)[3]。按此方法可獲取MIS系統(tǒng)的業(yè)務(wù)過程構(gòu)件。

設(shè)計(jì)過程構(gòu)件接口就是設(shè)計(jì)出一組可準(zhǔn)確表達(dá)構(gòu)件功能的相關(guān)操作。 過程構(gòu)件對(duì)應(yīng)著業(yè)務(wù)用例,業(yè)務(wù)用例內(nèi)部實(shí)現(xiàn)通常采用活動(dòng)圖來描述,過程構(gòu)件的接口定義應(yīng)該能夠表達(dá)出整個(gè)活動(dòng)圖描述的業(yè)務(wù)流程。對(duì)活動(dòng)圖中包含的各種圖元進(jìn)行分析,將每個(gè)“活動(dòng)”圖元映射為一個(gè)操作,最后將識(shí)別出的所有操作合并為過程構(gòu)件的一個(gè)接口。如果存在若干個(gè)活動(dòng)必須滿足一個(gè)事務(wù)完整性要求,可將它們合并為一個(gè)操作[3]。這種設(shè)計(jì)方法使構(gòu)件接口上的操作與業(yè)務(wù)模型中的業(yè)務(wù)活動(dòng)得以直接對(duì)應(yīng),提供了客觀世界與軟件系統(tǒng)之間的可追溯性。

3.1.2業(yè)務(wù)實(shí)體構(gòu)件的提取與接口設(shè)計(jì)

業(yè)務(wù)實(shí)體構(gòu)件的識(shí)別是從系統(tǒng)的業(yè)務(wù)實(shí)體模型開始的,由業(yè)務(wù)實(shí)體模設(shè)計(jì)概念數(shù)據(jù)模型,進(jìn)一步進(jìn)行類圖的設(shè)計(jì),類圖建立了系統(tǒng)中的主要實(shí)體和實(shí)體之間的相互關(guān)系。根據(jù)類圖中描述的實(shí)體及相互之間的關(guān)系,確定主要實(shí)體類,計(jì)算實(shí)體間的關(guān)聯(lián)值,根據(jù)關(guān)聯(lián)值的大小確定將聯(lián)系緊密的實(shí)體類組合在一起,識(shí)別為一個(gè)實(shí)體構(gòu)件。

業(yè)務(wù)實(shí)體構(gòu)件的主要功能是為上一層的業(yè)務(wù)過程構(gòu)件提供數(shù)據(jù)信息。因此,實(shí)體構(gòu)件的接口設(shè)計(jì)依賴于業(yè)務(wù)過程構(gòu)件對(duì)業(yè)務(wù)信息的需求。設(shè)計(jì)實(shí)體構(gòu)件接口可按如下方法進(jìn)行:(1) 針對(duì)過程構(gòu)件接口的每個(gè)操作的功能,設(shè)計(jì)過程構(gòu)件與實(shí)體構(gòu)件之間的交互圖,采用“消息”方式來表達(dá)構(gòu)件交互。(2) 將構(gòu)件之間的每個(gè)消息調(diào)用轉(zhuǎn)換成接收該消息的實(shí)體構(gòu)件的一個(gè)操作。(3) 將多個(gè)構(gòu)件交互圖中獲得的所有操作匯總起來,消除沖突,獲得最終的實(shí)體構(gòu)件的操作集。(4) 為每個(gè)實(shí)體構(gòu)件定義一個(gè)接口,將該實(shí)體構(gòu)件的所有操作放入該接口中[3]。

3.2自建構(gòu)件庫的管理

基于領(lǐng)域分析和再工程、利用UML技術(shù)和JAVA開發(fā)工具提取并開發(fā)了可復(fù)用構(gòu)件,形成構(gòu)件庫進(jìn)行統(tǒng)一管理。構(gòu)件庫管理主要表現(xiàn)為構(gòu)件入庫與管理。在自建構(gòu)件庫中主要存儲(chǔ)構(gòu)件實(shí)體和相應(yīng)的構(gòu)件描述信息。構(gòu)件實(shí)體庫提供構(gòu)件下載,構(gòu)件描述信息庫提供構(gòu)件實(shí)體的描述信息,方便構(gòu)件查找。

目前,構(gòu)件庫組織管理的策略很多,較成熟和實(shí)用的方法是刻面分類法,比如,青鳥構(gòu)件庫管理中采用的5元組刻面(使用環(huán)境、應(yīng)用領(lǐng)域、功能、抽象層次和表示方法)分類描述方法。參照青鳥構(gòu)件庫登記表和文獻(xiàn)[4]中的軟構(gòu)件描述模型,針對(duì)高校領(lǐng)域和五層軟件體系結(jié)構(gòu)的構(gòu)件化開發(fā),對(duì)自建構(gòu)件庫的分類描述通過兩個(gè)數(shù)據(jù)表來組織:一是構(gòu)件復(fù)用分類信息表,為查找構(gòu)件提供主要信息;一是構(gòu)件基本信息表,提供了有關(guān)構(gòu)件描述的輔助信息。構(gòu)件復(fù)用分類信息表中屬性有:構(gòu)件唯一標(biāo)識(shí)符、功能、接口、內(nèi)部構(gòu)件組成、外部關(guān)聯(lián)構(gòu)件、構(gòu)件類型(分別為實(shí)體層構(gòu)件、業(yè)務(wù)過程層構(gòu)件、用戶界面層構(gòu)件)、構(gòu)件實(shí)體存放路徑等。構(gòu)件基本信息表中屬性有:構(gòu)件唯一標(biāo)識(shí)符、構(gòu)件名稱、制作者、制作日期、入庫日期、 版本號(hào)、使用文檔、創(chuàng)作工具等。兩表通過構(gòu)件唯一標(biāo)識(shí)符連接。

4 一個(gè)構(gòu)件組裝生成系統(tǒng)的實(shí)例

基于軟件體系結(jié)構(gòu)的構(gòu)件化組裝開發(fā)的重點(diǎn)是獲取系統(tǒng)基于構(gòu)件描述的軟件體系結(jié)構(gòu),這個(gè)軟件體系結(jié)構(gòu)根據(jù)系統(tǒng)每一部分所支持的主要角色提供系統(tǒng)行為的邏輯視圖[5]。按照上述五層軟件體系結(jié)構(gòu)模型和構(gòu)件的提取方法,以“高校進(jìn)修人員管理系統(tǒng)” 的構(gòu)件化開發(fā)進(jìn)修實(shí)例說明。通過分析,將系統(tǒng)角色定義為普通用戶(教工)和進(jìn)修管理員(高校進(jìn)修工作的管理者)兩類,確定系統(tǒng)的主要業(yè)務(wù)過程構(gòu)件為:教工基本信息管理、進(jìn)修信息公告管理、教工進(jìn)修申請(qǐng)管理、進(jìn)修中教工管理、教工進(jìn)修歷史信息管理等。系統(tǒng)的業(yè)務(wù)實(shí)體構(gòu)件主要有:教師基本信息、進(jìn)修單位信息、進(jìn)修申請(qǐng)信息、進(jìn)修中信息反饋、進(jìn)修信息公告和教工進(jìn)修歷史信息等。粒度較小的通用構(gòu)件和數(shù)據(jù)訪問構(gòu)件以及系統(tǒng)構(gòu)件就不一一列出?！案咝＿M(jìn)修人員管理系統(tǒng)” 的邏輯軟件體系結(jié)構(gòu)視圖如圖3。

圖3 “高校進(jìn)修人員管理系統(tǒng)”的構(gòu)件描述的軟件體系結(jié)構(gòu)

依照上述提供的構(gòu)件軟件體系結(jié)構(gòu),進(jìn)一步細(xì)化構(gòu)件間的接口定義,在自建構(gòu)件庫中檢索匹配的構(gòu)件實(shí)現(xiàn)。構(gòu)件實(shí)現(xiàn)是使用Java語言,把構(gòu)件包裝成EJB。使用Java開發(fā)工具實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)過程邏輯。數(shù)據(jù)永久存儲(chǔ)由使用JDBC接口的SQL Server 2005支持。構(gòu)件組裝是在J2EE框架下按照構(gòu)件軟件體系結(jié)構(gòu)分別將JSP頁面和EJB構(gòu)件部署于Web容器和EJB容器中。EJB構(gòu)件的部署是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,要注意各構(gòu)件之間的關(guān)聯(lián)以及配置文件和資源文件的安排,并通過編寫測(cè)試用例進(jìn)行全面測(cè)試以保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行[6]。

5結(jié)束語

盡管本文提供的高校領(lǐng)域MIS系統(tǒng)的構(gòu)件化開發(fā)具有相對(duì)局限性,比如,局限于高等教育領(lǐng)域、基于JAVA的環(huán)境、構(gòu)件庫的創(chuàng)建和管理相對(duì)簡(jiǎn)單等,但是對(duì)該領(lǐng)域MIS系統(tǒng)的快速建構(gòu)有著一定的價(jià)值和推廣作用。

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篇3

《關(guān)鍵詞》 煙囪提升模施工垂直控制

中圖分類號(hào):TU74文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

本工程位于貴港市港北區(qū)大圩鎮(zhèn)西江農(nóng)場(chǎng)七隊(duì)。煙囪高度80米，煙囪筒體半徑為7.4米。

結(jié)合實(shí)際情況，綜合多年的施工經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)分析。該煙囪工程決定采用提升模施工工藝。

一、提升模平臺(tái)系統(tǒng)體系

1.1提升模板工作原理

提升模施工原理用50T液壓千斤頂提升標(biāo)準(zhǔn)節(jié)提升架，依靠液壓千斤頂?shù)奶嵘龓?dòng)操作平臺(tái)及筒壁定型鋼模整體垂直提升而達(dá)到循環(huán)施工的目的。

提升平臺(tái)組成部分：輻射鋼梁、平衡圈梁、斜拉鋼絲繩、內(nèi)外操作平臺(tái)鋪板、吊橋等；

1.2提升模板的安裝順序：

滑模裝置組裝前應(yīng)將基礎(chǔ)底面清洗干凈--鋼筋校正--放出煙囪縱橫中心線、煙囪筒壁輪廊線、提升架位置中心線--搭設(shè)安裝提升架及液壓千斤頂—安裝輻射梁—安裝圈梁—拉鋼絲繩調(diào)整水平--組裝平臺(tái)板—安裝卷揚(yáng)提升機(jī)--提升試驗(yàn)。

施工順序：筒壁鋼筋綁扎---鋼筋驗(yàn)收----液壓逐節(jié)提升帶動(dòng)平臺(tái)及模板提升（每次提升1.2m）----混凝土澆搗---養(yǎng)護(hù)---重復(fù)鋼筋綁扎---鋼筋驗(yàn)收---提升---混凝土澆搗---養(yǎng)護(hù)---如此重復(fù)至筒頂---模板拆除。

1.3提升架、平臺(tái)的穩(wěn)定措施：

由于提升架提升并非落地提升，而是隨著筒壁的提升而不斷提升。所以液壓提升時(shí)需要堅(jiān)固穩(wěn)定的支撐提升基礎(chǔ)。

根據(jù)提升架的標(biāo)準(zhǔn)節(jié)、提升模板的基礎(chǔ)，本項(xiàng)目設(shè)定每10米預(yù)埋一次提升架支座20號(hào)槽鋼。支座工字鋼設(shè)置三套，分為上中下三層支座，每個(gè)支座中間設(shè)置拉環(huán)用鋼絲繩拉結(jié)至筒壁的預(yù)埋拉鉤中，支座工字鋼兩要預(yù)埋并焊接90度鋼板作為受力牛腿，標(biāo)高以及垂直位置需要嚴(yán)格控制；

同時(shí)提升架標(biāo)準(zhǔn)節(jié)每節(jié)設(shè)置拉環(huán)，與筒壁預(yù)埋拉鉤用直徑10的鋼絲繩做好拉結(jié)，多重保證提升系統(tǒng)的穩(wěn)定。

1.4操作平臺(tái)設(shè)置

煙囪提升模平臺(tái)按照剛性平臺(tái)設(shè)計(jì)，平臺(tái)主要由主輻射梁、輻射梁、平衡圈梁、斜拉鋼絲繩、內(nèi)操作平臺(tái)、外操作平臺(tái)、吊橋等組成，平衡圈梁與主輻射梁、輻射梁鉸接，4根18號(hào)工字鋼主輻射梁呈90度角設(shè)置于提升架四邊，設(shè)置12根14號(hào)工字鋼輻射梁分四組分別于主輻射梁焊接成操作平臺(tái)，平衡圈梁焊接與輻射梁底部，在平臺(tái)提升時(shí)使用葫蘆調(diào)整操作平臺(tái)水平。

內(nèi)外操作平臺(tái)及吊橋工作面：

吊橋主要用作平臺(tái)下步模板拆除、提升架升降操作、預(yù)埋件焊接操作等，采用直徑22圓鋼彎曲成吊鉤，吊鉤掛吊輻射梁之間鋼管上，鋼管架設(shè)與輻射梁面上，用粗鐵線綁扎牢固。吊橋隨著平臺(tái)的升降而升降；吊橋的吊設(shè)高度可以按照實(shí)際情況連接掛設(shè)。

內(nèi)操作平臺(tái)為筒壁內(nèi)部操作平臺(tái)，使用竹排板敷設(shè)在敷設(shè)梁上，平面內(nèi)預(yù)留出卷揚(yáng)物料提升孔洞及鋼絲繩活動(dòng)孔。

外操作平臺(tái)為筒壁操作平臺(tái)，由敷設(shè)梁輻射至筒壁外1500mm，外操作平臺(tái)內(nèi)側(cè)與筒壁預(yù)留300mm工作面，外操作平臺(tái)面寬度為1200mm。每條輻射梁外端焊接拉環(huán)，用直徑10的鋼絲繩與操作提升架頂端拉結(jié)，內(nèi)外操作平臺(tái)、吊橋隨著液壓提升架的提升一起提升。

1.5操作平臺(tái)平衡措施：

液壓提升機(jī)在提升平臺(tái)過程中由于平臺(tái)各部位承重不一致、風(fēng)荷載、人員走動(dòng)等原因?qū)е绿嵘^程中平臺(tái)不能平衡。所以，在提升后需要從新調(diào)整平臺(tái)的各個(gè)方向以保持操作平臺(tái)的平衡。

為保證平臺(tái)的平衡，需要在平臺(tái)的東南西北四個(gè)方向設(shè)置一個(gè)10T以上的調(diào)節(jié)葫蘆鏈接平臺(tái)主輻射梁。為保證調(diào)節(jié)葫蘆單獨(dú)受力于堅(jiān)固的煙囪結(jié)構(gòu)上，將直徑48的鋼管預(yù)埋在預(yù)定部位的混凝土當(dāng)中。使得鋼管單獨(dú)受力。調(diào)節(jié)葫蘆不作為平臺(tái)的重量荷載的受力主要部位，只是調(diào)節(jié)平衡部件。

1.6 提升模板控制：

筒壁模板使用可彎曲性薄鋼模厚3-4毫米，標(biāo)準(zhǔn)節(jié)為1.5m*1.5m,模板外側(cè)焊接一個(gè)向下90度彎曲的預(yù)埋件與平臺(tái)輻射梁可作可靠連接提升。模板內(nèi)外加固使用鋼管圍繞上中下三圈，同時(shí)另設(shè)三套12圓鋼及葫蘆拉結(jié)。

1.7 物料提升措施：

材料提升需要安裝一臺(tái)卷揚(yáng)機(jī)，卷揚(yáng)機(jī)設(shè)置在煙囪一側(cè)，在混凝土澆筑前做好孔洞預(yù)留工作，操作平臺(tái)洞口并做好洞口防護(hù)工作。

1.8 垂直度控制措施

筒體提升垂直控制每節(jié)提升一次吊線一次，垂直線由地面第一節(jié)開始控制。沒提升3節(jié)放一次長線核對(duì)控制。同時(shí)采用全站儀定點(diǎn)觀測(cè)煙囪外里面4個(gè)點(diǎn)加以控制。

1.9臨時(shí)水電裝配體系：

（1）由于煙囪高度較高，高度達(dá)到80米，所以需要在筒壁側(cè)壁做預(yù)埋件預(yù)拉電纜，減緩電纜重量，防止電纜在重力增加的情況下崩斷產(chǎn)生安全隱患；

（2）在水池邊安全紅線以外砌筑2.5m*2.5m*2.5m的蓄水池，利用加壓水泵將施工用水壓送至施工部位。

二、混凝土控制

提升模板混凝土澆筑過程中要注意澆筑的順序、部位、厚度、強(qiáng)度以及施工作業(yè)時(shí)風(fēng)荷載等等。

（1）混凝土澆筑時(shí)要嚴(yán)格控制混凝土澆筑的部位、澆筑順序，要遵守分層澆搗、對(duì)稱澆搗、均勻澆搗的澆搗原則。遵守這三個(gè)澆搗原則可以在澆搗時(shí)盡量減少筒壁周圍一個(gè)方向點(diǎn)的拉力將提升架拉往一邊歪斜，對(duì)稱澆搗可以使得混凝土在同一條直線上的拉力可以通過對(duì)稱相互抵消，維持提升架、平臺(tái)的平衡和垂直度；控制混凝土入模量可以有效防止模板變形，從而控制模板的垂直度。

（2）煙囪整體性強(qiáng)，混凝土澆筑完成后進(jìn)行逐節(jié)進(jìn)行提升，由于受到澆筑時(shí)間不同、澆筑養(yǎng)護(hù)不同、日出日落、晝夜溫差、陰雨晴天、風(fēng)速大小等原因的影響，混凝土自身在不同條件下張力不一致，容易導(dǎo)致筒體混凝土產(chǎn)生裂縫、開裂，嚴(yán)重的甚至照成筒體傾斜。為此我們?cè)谑┕ぶ胁捎酶魺嵝阅軡矒v的棉布覆蓋養(yǎng)護(hù)，避免陽光直照、溫度奏起奏降等，臨水養(yǎng)護(hù)，把筒壁混凝土溫差控制在0.3度以內(nèi)。

（3）消除風(fēng)荷載影響：

在平臺(tái)施工時(shí)，如果遇到六級(jí)及六級(jí)以上大風(fēng)天氣時(shí)，則應(yīng)該停止施工，防止?jié)仓鰜淼幕炷链怪倍仁艿斤L(fēng)向的影響而傾斜。

（4）技術(shù)控制：

施工前根據(jù)組織設(shè)計(jì)以及規(guī)劃應(yīng)該做好煙囪垂直度、沉降觀測(cè)、千斤頂升程偏差等技術(shù)控制工作。

煙囪垂直度控制在基礎(chǔ)中心設(shè)在激光鉛垂儀做中心檢測(cè)點(diǎn)，筒壁垂直度控制通過全站儀或者經(jīng)緯儀檢測(cè)控制筒壁的垂直度；

煙囪沉降觀測(cè)點(diǎn)在施工完成兩節(jié)后于四周1米線位置布置。

三、終滑方法

篇4

現(xiàn)階段，佛山面臨的最主要的問題是加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，調(diào)整和優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)?！啊斗鹕绞袊窠?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》提出：“大力推動(dòng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整，以信息化提升產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)向價(jià)值鏈高端延伸，構(gòu)建三次產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系。到2015年，將佛山建設(shè)成為廣東制造業(yè)大市和華南重要的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)集聚區(qū)?！盵1]《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要（2008-2020）年》也指出：要“加快布局珠江三角地區(qū)關(guān)鍵基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，著力打造產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)高級(jí)化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展集聚化、產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力高端化的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系”。[2]高職院校要在適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展中求得生存和發(fā)展，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)和人才培養(yǎng)之間的結(jié)合點(diǎn)，要通過“專業(yè)”這個(gè)中心樞紐直接為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)服務(wù)。具體而言，就是要圍繞區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的動(dòng)態(tài)變化來合理設(shè)置、調(diào)整專業(yè)，針對(duì)企業(yè)崗位群結(jié)構(gòu)與人才規(guī)格動(dòng)態(tài)變化建設(shè)專業(yè)，使畢業(yè)生的職業(yè)技能和職業(yè)能力符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展和職業(yè)崗位需要，從根本上提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)的能力。

一、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)與高職院校專業(yè)建設(shè)現(xiàn)狀

從國內(nèi)研究現(xiàn)狀看，學(xué)者們對(duì)新形勢(shì)、新常態(tài)下專業(yè)建設(shè)的宏觀研究不夠，對(duì)專業(yè)內(nèi)涵改造和專業(yè)制度本身的創(chuàng)新挖掘不夠，對(duì)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與高職教育互動(dòng)機(jī)制的實(shí)證研究涉及較少。從實(shí)踐角度看，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與專業(yè)協(xié)同發(fā)展存在如下問題：一是高職教育對(duì)接產(chǎn)業(yè)的動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制不完善，專業(yè)人才培養(yǎng)反映市場(chǎng)需求變化慢，重點(diǎn)專業(yè)對(duì)接產(chǎn)業(yè)不凸顯。二是專業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，表現(xiàn)在專業(yè)設(shè)置重復(fù)和資源配置結(jié)構(gòu)性失衡等問。“據(jù)2011年珠三角高職院校計(jì)劃招生人數(shù)的統(tǒng)計(jì)，珠三角地區(qū)逐步形成了財(cái)經(jīng)、電子、信息制造類為主的專業(yè)結(jié)構(gòu)，這三類所占比例分別為3.37%，16.91%、14.02%，專業(yè)招生人數(shù)占到計(jì)劃招生人數(shù)的55%。商務(wù)英語、物流管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)等專業(yè)開設(shè)較多、規(guī)模較大?！盵3]73%的高職院校開設(shè)了商務(wù)英語，70%開設(shè)了物流管理，73%開設(shè)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)?！盵4]高職院校大量開辦同類專業(yè)，顯然與珠三角新的產(chǎn)業(yè)布局不相適應(yīng)，專業(yè)結(jié)構(gòu)未能反映珠三角地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的大規(guī)模調(diào)整。三是基于責(zé)任、學(xué)校主體、市場(chǎng)需求的專業(yè)教學(xué)改革的保障性措施不完善。

二、高職院校專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的意義

增強(qiáng)專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的適應(yīng)性，對(duì)于科學(xué)設(shè)置專業(yè)、高效建設(shè)專業(yè)、提高高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力具有重要實(shí)際意義和理論意義。一方面，加快建設(shè)一批對(duì)接產(chǎn)業(yè)升級(jí)需要的新型專業(yè)，以增量帶動(dòng)并促進(jìn)存量改革，就能為提升高職人才培養(yǎng)質(zhì)量，提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)能力奠定更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而把辦人民滿意的高等職業(yè)教育真正落到實(shí)處；另一方面，構(gòu)建產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整互動(dòng)協(xié)調(diào)機(jī)制，對(duì)于推動(dòng)佛山高職教育具有重要的意義。佛山已成為一個(gè)以工業(yè)為主導(dǎo)、三大產(chǎn)業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的制造業(yè)名城，要推動(dòng)佛山高職院?？焖侔l(fā)展，發(fā)揮引領(lǐng)職業(yè)教育教學(xué)改革的作用，就迫切需要建立健全專業(yè)建業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)的多重互動(dòng)機(jī)制，以服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展提升區(qū)域發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力。

三、高職院校專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)協(xié)同發(fā)展的路徑

本文認(rèn)為高職院校專業(yè)建設(shè)要與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)協(xié)同發(fā)展，要立足區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，在深入調(diào)查研究、摸清現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從調(diào)結(jié)構(gòu)、促機(jī)制和促改革等維度入手，建立產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與專業(yè)建設(shè)協(xié)同發(fā)展的機(jī)制，構(gòu)建基于市場(chǎng)、政府、高職院校三位一體的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)與專業(yè)建設(shè)協(xié)同發(fā)展的政策體系。

一是從宏觀的角度，依據(jù)產(chǎn)業(yè)升級(jí)需要，構(gòu)建佛山五區(qū)高職院校專業(yè)建設(shè)目標(biāo)與發(fā)展規(guī)劃。首先要改革社會(huì)需求量較小、就業(yè)率低和部分水平不高的專業(yè)，優(yōu)化覆蓋面廣、招生量大的專業(yè)。其次，面向珠三角戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)調(diào)整高職院校專業(yè)結(jié)構(gòu)，明確專業(yè)布局規(guī)劃的整體思路，確定擬增設(shè)、改造、停辦的專業(yè)。最后是要建立社會(huì)急需的技能型、緊缺型人才專業(yè)。

篇5

首先，發(fā)言稿在思想內(nèi)容上應(yīng)該表達(dá)出以下幾層意思：

1．要充分表達(dá)對(duì)榮譽(yù)的重視和珍惜。受表彰的人員大多工作在平凡的崗位上，只是因?yàn)樵诒韭殟徫簧媳M職盡責(zé)，做了自己覺得理應(yīng)去做的事情，并沒有奢望得到表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。然而獲得了表彰，就是大家對(duì)自己工作的肯定和認(rèn)可，因此適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)感激和喜悅之情是非常必要的，這種榮譽(yù)感是人之常情，沒有必要掩飾，相反，適度的表達(dá)可以激發(fā)他人的奮取心。

2．要客觀地描述自己的工作與成績。既然獲得表彰就一定有出色的業(yè)績或表現(xiàn)，在發(fā)言中要客觀地描述自己的成就，通過自己的經(jīng)歷激勵(lì)與會(huì)人員，只要努力就會(huì)有收獲，這樣才能達(dá)到發(fā)言的效果。

3．要真誠地表達(dá)對(duì)他人勞動(dòng)的贊賞。個(gè)人的力量終究是有限的，發(fā)展*的是群體的智慧和力量，但是每一次能夠受到表彰的畢竟是少數(shù)，因此作為代表，必須誠懇地贊美那些勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)的人們，不能把功勞據(jù)為己有，要歌頌他們的奉獻(xiàn)精神，要以最誠摯的語言向他們表達(dá)敬意。

4．要以激昂奮進(jìn)的語言振奮人心。要牢記表彰先進(jìn)是為了更好地促進(jìn)工作的開展和事業(yè)的進(jìn)步，發(fā)言不只是為了展示個(gè)人，更重要的是要發(fā)揮榜樣的作用，因此發(fā)言中要不失時(shí)機(jī)地呼吁人們認(rèn)清發(fā)展的目標(biāo)，鼓舞士氣，再接再厲。

其次，發(fā)言稿在材料內(nèi)容上應(yīng)具有一定代表性和個(gè)性。

1．代表性。因?yàn)槭亲鳛槭鼙碚萌藛T的代表上臺(tái)發(fā)言，其內(nèi)容必定有代表性的一面。這種代表性可以體現(xiàn)在代表受表彰人員表示感謝、表示決心等。因此為了達(dá)到這種代表的作用，發(fā)言之前可以跟其他受表彰人員進(jìn)行溝通，同時(shí)要了解本單位、本行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀和前景，能夠準(zhǔn)確描述出今后的奮斗目標(biāo)，必要時(shí)要與會(huì)議主持人協(xié)商溝通，以確保無誤。

2．個(gè)性。但是這種發(fā)言還應(yīng)該具有個(gè)性的一面，應(yīng)該具有身份的特點(diǎn)、職業(yè)的特點(diǎn)、個(gè)人經(jīng)歷的特點(diǎn)等。俗語說，隔行如隔山，用在這里也是沒錯(cuò)的。不同的職業(yè)對(duì)人的素質(zhì)有不同的要求，不同的行業(yè)有不同的發(fā)展目標(biāo)，不同的身份也有著不同的奮斗方向，因此發(fā)言者應(yīng)該結(jié)合自身的特點(diǎn)和實(shí)際，這樣才能說出切合實(shí)際、令人信服的話來。切忌全篇空話、套話，令人生厭。

最后，發(fā)言稿在語言上應(yīng)該力求達(dá)到謙虛謹(jǐn)慎、真誠親切、凝聚人心。

1．謙虛謹(jǐn)慎。雖然榮譽(yù)來之不易，但是還應(yīng)該以一顆平常心去看待，因此語言上要謙遜。語言美是情操高尚的表現(xiàn)，不要一味描述個(gè)人成就，應(yīng)該將個(gè)人的成績放入整體中去看待，要在聽眾心中喚起對(duì)自身工作的自豪感，以你的人格魅力感染他人。

2．真誠親切。最能打動(dòng)人的東西都是真實(shí)的，不論講述自己，還是贊美他人，都要立足真實(shí)。要由衷地去抒發(fā)自己的真情實(shí)感，不可牽強(qiáng)附會(huì)，否則就會(huì)變成虛偽，只會(huì)引起他人的反感。

篇6

慶的音樂，歡樂的歌聲，繽紛的禮花，烘托出了一個(gè)喜氣洋洋的熱鬧氣氛，這是我們的盛事，這是難忘的盛典!讓我們共同慶祝這一盛事，讓我們共享這一美好的時(shí)刻!以下是小編為大家整理的

邀請(qǐng)致辭發(fā)言稿，供大家參考學(xué)習(xí)。

邀請(qǐng)致辭發(fā)言稿1尊敬的畢業(yè)生親友：

x大學(xué)20x年本科生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式將于20x年x月x日日(星期日)下午13：00在x校區(qū)綜合體育館隆重舉行。

我們誠摯地邀請(qǐng)您參加我校x年本科生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式，共同分享他們?cè)趯W(xué)業(yè)上的收獲與成就，見證這一人生莊嚴(yán)、神圣的時(shí)刻;并為即將踏上人生新旅程的他們送上真誠的祝福和勉勵(lì)。

真誠地期待著您的光臨!

x大學(xué)學(xué)生工作指導(dǎo)委員會(huì)

20x年x月x日

溫馨提示：

一、請(qǐng)?jiān)谥付▍^(qū)域就座觀看，典禮結(jié)束后，從原進(jìn)口有序退場(chǎng);

二、請(qǐng)尊重現(xiàn)場(chǎng)工作人員，聽從引導(dǎo)和安排;為保證整個(gè)儀式順利有序進(jìn)行，請(qǐng)避免進(jìn)入畢業(yè)生坐席區(qū)域及在場(chǎng)內(nèi)隨意走動(dòng)和喧嘩，并將手機(jī)設(shè)置成振動(dòng)模式或關(guān)機(jī)，保證會(huì)場(chǎng)秩序。

邀請(qǐng)致辭發(fā)言稿2尊敬的各位20x屆本科畢業(yè)生家長：

火熱六月，情動(dòng)交大。

20x年x月x日上午08:30，x大學(xué)20x屆本科生畢業(yè)典禮暨授位儀式將在x大學(xué)x校區(qū)體育館隆重舉行。

在此，我們高興地告訴您，您的孩子已經(jīng)順利完成大學(xué)學(xué)業(yè)。四年前，您送孩子進(jìn)校時(shí)托付的話語、期盼的目光，我們一直深深記得。如今，四年磨礪，四年成長，您的孩子已經(jīng)學(xué)有所成、長大成人，他們即將滿載四年所學(xué)所獲，懷揣夢(mèng)想去奮斗，去打拼，去實(shí)現(xiàn)自己的美好人生!

在此，我們衷心地感謝您，感謝您對(duì)學(xué)校工作的關(guān)心和支持。您對(duì)孩子的千叮嚀萬囑咐，您與輔導(dǎo)員、班導(dǎo)師的電話溝通，您給學(xué)校提出的建議意見……配合著我們共同做好人才培養(yǎng)事業(yè)，幫助著我們不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。在孩子成長的一路上，一直有您用心血與付出左右相伴!

在此，我們誠摯地邀請(qǐng)您，邀請(qǐng)您出席畢業(yè)典禮暨授位儀式。今天，您的孩子畢業(yè)了。四年付出，四年期盼，現(xiàn)在我們共同迎來了收獲的日子。我們誠摯地邀請(qǐng)您蒞臨學(xué)校，出席x大學(xué)20x屆本科生畢業(yè)典禮暨授位儀式，與我們共同分享、一起見證這一激動(dòng)人心的神圣時(shí)刻!

衷心祝愿各位20x屆本科畢業(yè)生家長身體健康，闔家幸福!

x大學(xué)學(xué)生工作處

邀請(qǐng)致辭發(fā)言稿3親愛的畢業(yè)生家長：

您好!

時(shí)光荏苒，歲月如梭。四年前，您滿懷希望，將子女送入了x大學(xué)的校門;今天，他們已經(jīng)圓滿完成學(xué)業(yè)，即將順利畢業(yè)，投身到自己的工作崗位，繼續(xù)譜寫他們精彩的人生。在此，我們?yōu)槟图胰怂蜕仙钌畹淖８?，也向您?duì)學(xué)校工作給予的支持表示崇高的敬意!

大學(xué)，是人生旅途中的重要階段，四年的學(xué)習(xí)生活讓他們?cè)谥R(shí)積累、能力培養(yǎng)、品格修養(yǎng)等各個(gè)方面都得到了很大的完善，不斷成長并成熟起來。如今，他們整裝待發(fā)，即將踏上新的征程。海闊憑魚躍，天高任鳥飛。我們和你們一樣欣喜于他們的茁壯成長，也同樣企盼著他們的事業(yè)更加輝煌。

在學(xué)生畢業(yè)之際，我校區(qū)將于x月x日舉行隆重的畢業(yè)典禮和學(xué)位授予儀式，誠摯地邀請(qǐng)您參加這一重要活動(dòng)，親歷由導(dǎo)師為您的孩子撥動(dòng)流蘇、授予學(xué)位，與畢業(yè)生共同享受這激動(dòng)而幸福的時(shí)刻!

x的發(fā)展是我們共同的愿望，美麗的校園和美好的大學(xué)生活也會(huì)成為您與孩子永遠(yuǎn)珍藏的記憶，讓我們?cè)谀莻€(gè)特別的日子相聚在威海，相聚在x!

此致

敬禮

x大學(xué)學(xué)生工作處

邀請(qǐng)致辭發(fā)言稿4各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、女士們、先生們：

大家好!今天，四面八方的朋友匯聚在這里，都是為了慶祝一個(gè)共同的盛事，即大酒店的開業(yè)慶典儀式。借此機(jī)會(huì)，我謹(jǐn)代表公司向大酒店順利開業(yè)表示熱烈的祝賀!向酒店全體干部員工致以親切的問候!并向多年來一直關(guān)心、支持我事業(yè)發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們表示衷心的感謝!

大酒店作為按照國際四標(biāo)準(zhǔn)建造，集客房、餐飲、娛樂為一體的綜合性商務(wù)酒店，風(fēng)格別致、設(shè)計(jì)新穎、功能齊全，無論是主體建筑，還是內(nèi)部裝潢，都彰顯出了大氣魄、大手筆，對(duì)提升光谷地區(qū)周邊環(huán)境，促進(jìn)東湖開發(fā)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展將發(fā)揮積極的作用。

大酒店在正式開業(yè)之前，進(jìn)行了兩個(gè)月的短暫試營業(yè)。期間，他們得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各界友好人士的關(guān)心和支持，為酒店今后的健康發(fā)展提出了很多建設(shè)性的意見和建議。而在此期間，酒店全體工作人員也顯示了他們高素質(zhì)的良好修養(yǎng)，向社會(huì)各)界展示了潤豐人堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新服務(wù)的經(jīng)營理念，正是基于各位的關(guān)心支持和酒店全體人員的共同努力工作，才有了今天潤豐大酒店盛大的開業(yè)。為此，我再次向大酒店表示我發(fā)自內(nèi)心的祝賀!

我們堅(jiān)信，大酒店未來的發(fā)展是輝煌的，是美好的，但仍離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、社會(huì)各界朋友一如既往地關(guān)心、支持和幫助，在我們共同的關(guān)心呵護(hù)下，大酒店全體員工一定能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和行業(yè)挑戰(zhàn)中永不懈怠的拼搏精神，努力打造出大酒店的特色品牌。

喜慶的音樂，歡樂的歌聲，繽紛的禮花，烘托出了一個(gè)喜氣洋洋的熱鬧氣氛，這是潤豐的盛事，這是酒店界的盛典!讓我們共同慶祝這一盛事，讓我們共享這一美好的時(shí)刻!讓我們共同祝愿并期待大酒店創(chuàng)造輝煌事業(yè)，擁有燦爛的明天!最后，祝大酒店駿業(yè)鴻開、客源如江!

祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，身體健康、工作愉快、萬事如意!

謝謝大家!

邀請(qǐng)致辭發(fā)言稿5同志們：

某工程今天正式開工了!這是我市深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全力推進(jìn)發(fā)展戰(zhàn)略的又一力作，更是加快城市發(fā)展、增強(qiáng)城市的核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高城市承載能力的重要舉措。在62周年之際，我代表，對(duì)工程開工表示熱烈祝賀!向所有關(guān)注工程建設(shè)的各界朋友和工程建設(shè)者致以親切問候!

同志們，為迎接新的挑戰(zhàn)，決定加大城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入力度，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展。按照總體布署，2011年，將計(jì)劃開工建設(shè)項(xiàng)城市基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，總投資約億元，為城市建設(shè)注入新的活力，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

工程位于，全長米，寬米，雙向車道，設(shè)計(jì)車速為每小時(shí)公里，估算總投資萬元，通過公開招標(biāo)方式，項(xiàng)目于年月日開標(biāo)，中標(biāo)單位為公司，計(jì)劃工期個(gè)月。

該項(xiàng)目的建成，將有效改善的現(xiàn)狀，充分挖掘城市資源，形成，大大提高市民的生活質(zhì)量，促進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)一體化。同時(shí)，對(duì)于加快的開發(fā)，打造高端休閑商務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展集中區(qū)，提升整體城市形象，產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響。

相關(guān)部門做了大量扎實(shí)細(xì)致的前期工作。從今天開始，該工程就全面展開了。希望各部門和廣大建設(shè)者，按照期望要求，以對(duì)人民和歷史高度負(fù)責(zé)的精神，精心組織，科學(xué)施工，確保質(zhì)量、工期和安全，切實(shí)把工程打造成民生工程、精品工程、廉政工程，向交出一份滿意的答卷!

最后，祝工程進(jìn)展順利，如期竣工!謝謝大家!

篇7

發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見，看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。發(fā)言稿可以按照用途，性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。以下是小編為大家整理的家長會(huì)家長代表發(fā)言稿，供大家參考學(xué)習(xí)。

家長會(huì)家長代表發(fā)言稿1尊敬的老師、各位家長：大家上午好!

我是x的媽媽，首先，非常感謝各位老師對(duì)x以及本班級(jí)所有孩子們的關(guān)愛和教育，同時(shí)也非常感謝老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。作為一名80后的年輕媽媽，教育孩子的經(jīng)驗(yàn)談不上，在這里和大家談?wù)勎移綍r(shí)積累的一點(diǎn)建議和方法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位批評(píng)指正。

一、讓孩子體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅，在快樂中學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是一生的功課，不要讓孩子感到學(xué)習(xí)知識(shí)是一種負(fù)擔(dān)，一種壓力，而要讓她在快樂中學(xué)習(xí)，體驗(yàn)“學(xué)會(huì)”的喜悅。有時(shí)候，明白一件事情，學(xué)會(huì)一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)孩子來言，就像開啟另一個(gè)世界的門，充滿感動(dòng)和興奮。aoe四個(gè)聲調(diào)的拼讀非常簡(jiǎn)單，但孩子們的內(nèi)心是一片白紙，她們是在用心接觸這個(gè)世界，認(rèn)識(shí)這個(gè)社會(huì)。一旦他們能熟練地拼讀漢字音節(jié)，他們就拿到了打開漢語世界的金鑰匙，此時(shí)此刻的他們，內(nèi)心是無比歡快的，我們家長要和他們一起高興，一起體驗(yàn)孩子帶給我們的快樂，和他們一起打牢知識(shí)的根基。

二、不做“嘮叨”家長，不做家長，讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做的意識(shí)和習(xí)慣。

不論我們是從事什么職業(yè)，我們都有一顆熾熱的愛子之心，這是無可置疑的，尤其是咱們的媽媽們。孩子早上出門前，你忘不了提醒一聲拿著水壺;孩子有體育課時(shí)，你忘不了提醒孩子穿運(yùn)動(dòng)鞋;早上出門整理鞋子的是你，晚上給孩子蓋被子的還是你，我們的媽媽們，在孩子喊我們“嘮叨媽媽”的時(shí)候，我們是不是可以放心的'讓孩子自己整理書桌，自己穿好衣服。孩子們已經(jīng)在不經(jīng)意間慢慢地長大了。孩子就像空中的風(fēng)箏，你手中的線放的越多，風(fēng)箏就會(huì)飛的越高。我們是不是也應(yīng)該把手中的線放一放呢?

三、多讀書，為孩子營造濃香的讀書氛圍。

書，是人類進(jìn)步的階梯。閱讀會(huì)給家庭帶來無窮的樂趣，天天閱讀，如同天天登山;天天閱讀，如同天天儲(chǔ)蓄.家庭是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的第一站，營造有著濃厚書香氣的家庭氛圍，無疑是家庭教育的首要問題，一個(gè)孩子如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，那么他的生活就會(huì)多一份樂趣，情感就會(huì)多一份高尚，成長就會(huì)多一份睿智，人生就會(huì)多一份精彩。在我們的家庭里，我們是這樣做的：

其次，讀書貴在堅(jiān)持，不要中斷。讓孩子讀書，不是權(quán)宜之計(jì)，不是一日之功，要讓孩子養(yǎng)成不讀書就好像少了什么的習(xí)慣。在看書的時(shí)候，我們總是安安靜靜閱讀著，與孩子一起讀書，也是走進(jìn)孩子心靈的一種好方法。

四、和孩子做一個(gè)約定，養(yǎng)成良好的家庭生活習(xí)慣。

開學(xué)之初，送給了孩子一封信，其中有一部分是這樣的：每天按時(shí)起床、休息。根據(jù)老師的要求，每晚八點(diǎn)半必須上床睡覺。早?a href='//xuexila.com/jieri/xiazhi/' target='_blank'>夏至逡幌歟⒙澩┮縷鶇?，每晚睡觉前蛧?yán)碌囊路匭胝硨茫員傅詼煸縞嫌謾T縞洗┖靡路?，准s旱較詞旨湎戳誠詞炙⒀饋5卻栽綬埂3雒徘吧咸瞬匏V芤恢林芪迕刻焱矸購蠖潦榘胄∈?，练琴四十贩N印C刻旎丶液蟮諞患慮槭峭瓿衫鮮Σ賈玫淖饕擔(dān)緩笤詘職致杪璧陌鎦攏は暗詼斕男驢巍F淥奔渥約喊才擰V芤恢林芪宓縭硬荒蕓矗?a href='//xuexila.com/diannao/' target='_blank'>電腦只能用來查資料和整理博客，其他游戲一概不準(zhǔn)玩。關(guān)于零花錢。你每月?lián)碛?0元的零花錢。每月月初爸爸媽媽把錢交給你，你自己管理，月末時(shí)大家一起算賬。媽媽建議你為了更好地管好自己的賬目，你可以設(shè)立一個(gè)記賬本，每一次的花銷都記在里面，月末整理時(shí)還方便。你每個(gè)月只有30元的零花錢，如果剩下的話，你就把它積攢起來;如果不夠，你可以向爸爸媽媽借，借的錢作入下個(gè)月的零花錢記錄。學(xué)校里收的書費(fèi)等費(fèi)用爸爸媽媽和你一起承擔(dān)，你承擔(dān)一半，爸爸媽媽承擔(dān)一半。第一個(gè)月末作總結(jié)時(shí)，孩子的零花錢剩下了1。5元。

以上這些，只是自己的一點(diǎn)點(diǎn)做法。孩子是我們的希望，相信我們的孩子，今天，她們只是家中一棵小小的盆景，明天，在廣闊的天地里，她們一定會(huì)長成一棵棵參天大樹。在以后的日子里，希望和老師、各位家長好好努力、多溝通、多學(xué)習(xí)，讓我們每一個(gè)孩子健康快樂的成長。

謝謝大家!

家長會(huì)家長代表發(fā)言稿2尊敬的各位老師、家長們：

你們好!

我是x的家長。首先向?qū)W校老師對(duì)孩子的精心教導(dǎo)和細(xì)心呵護(hù)表示感謝，老師你辛苦了。同時(shí)感謝給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。

說實(shí)話，我也沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，我想在坐各位都比我經(jīng)驗(yàn)豐富，管孩子管得好，也沒有什么好說的，今天讓我在這里發(fā)言，那我就獻(xiàn)丑了，談?wù)勛约簩?duì)孩子的成長教育的幾點(diǎn)體會(huì)。

一、重視孩子的“健康”

健康;有兩層意思，一是身體健康，二是心理健康，身體健康，在這就不用說了，我想在坐的每一位孩子都是健康的。最重要的是孩子的心理健康。心理健康有什么標(biāo)準(zhǔn)呢?我個(gè)人認(rèn)為：主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1：要有良好的生活習(xí)慣。

2：要有積極向上的思想素質(zhì)。

培養(yǎng)從規(guī)范自己的行為習(xí)慣做起，從身邊的小事做起，弘揚(yáng)友善、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神。使孩子思想道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)不斷得到提高。

二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境

首先是家庭環(huán)境(吵架、離婚、單親、留守家庭等)，其次是提供有力的后勤保障(心理支持和物資保障)。

奉勸各位家長一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視，玩電腦。多陪陪孩子，我們可以看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。

三、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多溝通、多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。

首先要相信自己的孩子，了解自己的孩子，關(guān)心自己的孩子，我相信我們每一個(gè)孩子都是聰明的培養(yǎng)一個(gè)孩子就像栽一棵樹一樣，需要施肥、澆水、修剪，才能長成一棵大樹。孩子也是一樣，也要不停地教育，才能成為有用之才。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、正確地方式跟孩子好好溝通，多給孩子一些關(guān)愛，多給孩子一些空間，那么這種努力一定有收益。理解與溝通尤為重要，為什么我們與孩子沒有共同語言呢?我個(gè)人認(rèn)為：無非就是太忙沒有時(shí)間、沒有豐富的知識(shí)、沒有設(shè)身處地的為孩子著想。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對(duì)孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！蔽也磺蠛⒆愚k大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。可以不在乎結(jié)果，但必須重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫他(她)分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就達(dá)到了。

四：為孩子制定一個(gè)切合實(shí)際的遠(yuǎn)期目標(biāo)

有了目標(biāo)就有了方向，圍繞目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，經(jīng)常用身邊的事例感染、啟發(fā)、引導(dǎo)、督促孩子不斷地向目標(biāo)奮斗目標(biāo)是你和孩子共同制定的，目標(biāo)一旦確定，不可輕易更改，如果你不停更改目標(biāo)，你將會(huì)一事無成。

五：教育孩子要持之以恒，要有適應(yīng)孩子的方式方法，常抓不懈。

做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人，教孩子做人，先教自己做人，先管好自己，才能管好孩子。這是家教的最重要任務(wù)。

孩子的成長還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還希望老師對(duì)x及所有孩子悉心呵護(hù)，使孩子的明天更美好!祝城關(guān)中學(xué)越辦越好!

家長會(huì)家長代表發(fā)言稿3尊敬的各位老師、各位家長，大家下午好!

我是x年級(jí)x的家長，非常感謝學(xué)校、感謝各位老師給了我們家長一個(gè)溝通和交流的機(jī)會(huì)。首先向辛勤耕耘在七年級(jí)的全體老師們致以衷心的感謝!

今天，有機(jī)會(huì)在這里與大家共同討論孩子的教育問題，感到非常榮幸，同時(shí)也感到非常不安。因?yàn)槲抑?，與在座的各位家長相比，在教育孩子方面我還存在不少差距，與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還存在很多不足之處。我今天要和大家交流的，

是自己在教育孩子方面一些粗淺的做法和感受。

第一、多對(duì)孩子進(jìn)行正向教育和引導(dǎo)

孩子的成長需要良好的環(huán)境，進(jìn)入行中學(xué)習(xí)我們就為孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的

求學(xué)環(huán)境，行中是一個(gè)教學(xué)制度嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法靈活、老師敬業(yè)充滿愛心的學(xué)校。孩子需要老師的辛勤培育，還需要家長的正確引導(dǎo)。我們都希望自己的孩子積極向上努力學(xué)習(xí)，作為家長應(yīng)該以身作則，做一個(gè)積極向上的人，讓我們的孩子佩服自己，在孩子心目中樹立良好形象，這樣對(duì)孩子的`教育才有說服力。同時(shí)對(duì)社會(huì)上的正向信息有意無意經(jīng)常給孩子講講，在大人的引導(dǎo)向，孩子也經(jīng)常把他在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步將給我們聽，并且我能感覺到孩子在努力讓自己做得更好。我們都希望孩子是積極向上充滿陽光的，讓孩子接受陽光教育，孩子會(huì)更加陽光。第二、重視孩子的心理健康

初中階段是孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，會(huì)有很多的困惑：對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)影響孩子的健康成長。我們家長就

要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，我一般是利用吃飯的時(shí)間跟孩子交流，邊吃飯邊讓他講講學(xué)校里的事情，遇到問題及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。同時(shí)我也把自己的一些事情講給孩子聽，這樣孩子會(huì)有被尊重的感覺，更會(huì)和家長敞開心扉。孩子幼小的心靈是需要家長的尊重、理解和支持的，我們家長應(yīng)該讓孩子感覺自己向朋友一樣，應(yīng)該蹲下身子和孩子一個(gè)高度看問題，而不能高高在上，一副家

長的姿態(tài)。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長溝通的孩子青春期的逆反應(yīng)該不會(huì)太明顯。

第三、是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)

說到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是我們家長最為關(guān)注的，如果說孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)是對(duì)孩子學(xué)習(xí)的必不可少的補(bǔ)充。

1、給孩子營造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

孩子在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，不要看電視，玩電腦，同時(shí)我自己一般也很少在這個(gè)時(shí)候看電視、玩電腦，給孩子營造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)溫馨的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長都是非常有幫助的，每個(gè)孩子都希望有個(gè)溫暖的家，有個(gè)愛他的父母。

2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法

孩子剛升入初中，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，為了讓孩子盡快適應(yīng)初中的生活，我督促孩子上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真做作業(yè)，及時(shí)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，由于鄧雨認(rèn)真預(yù)習(xí)，講課時(shí)準(zhǔn)備充分常常受到老師的表揚(yáng)并因此加分，不僅鍛煉了孩子的能力，增強(qiáng)了孩子的自信心。

3、家長要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程

我沒事的時(shí)候也經(jīng)?？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，翻翻孩子的作業(yè)，看看他的作業(yè)質(zhì)量和認(rèn)真程度，我認(rèn)為通過孩子的作業(yè)，可以反映孩子學(xué)

習(xí)的一些問題，作業(yè)的正確率反映了孩子對(duì)知識(shí)的掌握情況，我一直要求孩子要認(rèn)真書寫，我個(gè)人認(rèn)為寫字是一種態(tài)度問題，只有寫的認(rèn)真才能做的認(rèn)真。

4、讓孩子喜歡考試

升入初中后考試越來越多，周考、月考、期中考試、期末考試，我常常給孩子輸灌這樣一種信息，通過考試可以發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足，通過考試可以展示自己的能力，漸漸地孩子告訴我，我現(xiàn)在特別喜歡考試。

四是積極配合老師和學(xué)校

老師是孩子的知識(shí)傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學(xué)校做好工作，在家里通常只有一個(gè)孩子，我們教育起來都感到很吃力，一個(gè)班有幾十個(gè)孩子，其責(zé)任之大，難度之大應(yīng)該是可以想象的。我們家長只有與學(xué)校積極配合，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長的合力，才能讓孩子得到程度的發(fā)展。

各位家長，教育是一份責(zé)任，教育是一門藝術(shù)，孩子的成長離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，也不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法，不當(dāng)之處，歡迎老師和家長批評(píng)指正。

家長會(huì)家長代表發(fā)言稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、各位家長：

大家好!

我是x班x的家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養(yǎng)教育孩子的問題。孩子在校一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對(duì)老師們付出的辛勤勞動(dòng)和無私的奉獻(xiàn)表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻(xiàn)給予了孩子及我們家長幸福、快樂與希望，借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)生家長對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝!謝謝你們!

學(xué)校近年來的發(fā)展和取得的成績有目共睹，學(xué)校以較高的教育質(zhì)量，出色的辦學(xué)水平令全校師生驕傲，令家長自豪，得到了社會(huì)認(rèn)可。孩子大部分的時(shí)間是在學(xué)校度過的，如果把初中比作一場(chǎng)長跑，那初三無疑是長跑中最困難的一段。自覺學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)則是事半功倍。相反，不自覺學(xué)習(xí)的孩子學(xué)習(xí)則事倍功半。老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發(fā)比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識(shí)的獲得絕大部分是通過學(xué)校老師來獲得的。我們家長希望老師能一如既往的嚴(yán)格要求孩子，我們家長只有密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會(huì)收到滿意的效果。

仔細(xì)回想李子怡走過的學(xué)習(xí)生涯，昨天的呀呀學(xué)語，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經(jīng)是個(gè)大姑娘了，她再也不是那個(gè)對(duì)我言聽計(jì)從的小孩子了。現(xiàn)實(shí)和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時(shí)隨地感?講話玻把這種不安無意識(shí)的轉(zhuǎn)嫁到我們的孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，受和咱一樣的苦?作為家長，我們不求孩子辦驚天動(dòng)地的大事，但求腳踏實(shí)地的做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。一次沒考好，老師、家長幫著孩子找原因，找差距，在以后的考試中不犯類似的錯(cuò)誤，目的就達(dá)到了。培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任心和自主學(xué)習(xí)能力的孩子才是我們學(xué)校和家長共同努力的目標(biāo)。

孩子是家庭中的重要一員，是學(xué)校的一份子，是社會(huì)未來的主人，只要家長與學(xué)校密切配合，盡職盡責(zé)，孩子們一定會(huì)健康地成長，我相信一定會(huì)培養(yǎng)出合格的人才。他們將會(huì)是我們的驕傲!

最后我代表家長祝校領(lǐng)導(dǎo)及老師身體健康!祝愿孩子們創(chuàng)造精彩，擁抱明天!祝學(xué)校桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家!

篇8

發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見，看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。發(fā)言稿可以按照用途，性質(zhì)等來劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。以下是小編為大家整理的個(gè)人發(fā)言稿，供大家參考學(xué)習(xí)。

個(gè)人發(fā)言稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、親愛的同事們：

大家上午好：

今天我們大家在此歡聚一堂，有幸作為公司的優(yōu)秀員工代表上臺(tái)發(fā)言，我感到無尚光榮和自豪。在這里，我代表所有優(yōu)秀員工向大家表示感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)的厚愛，感謝同事們的支持。

我來到公司工作已經(jīng)有x年了，在這x年里，我明顯感受到了公司的發(fā)展，也感覺到了自身的成長。記得剛踏入公司時(shí)，我還是個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)生，沒有任何的經(jīng)驗(yàn)，這幾年來，多虧了領(lǐng)導(dǎo)的悉心教育和提拔，讓我有更多的發(fā)揮平臺(tái);也多虧了同事們的支持與幫助，使我在學(xué)習(xí)到專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也提升了與人相處溝通的能力。

過去的x年里，我并沒有為公司做出了不起的貢獻(xiàn)，也沒有特別值得炫耀的成績，我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作，盡自己的努力盡心盡力的去完成每一次任務(wù)。今年，在領(lǐng)導(dǎo)的充分信任和厚愛下，我被派往x負(fù)責(zé)外協(xié)加工項(xiàng)目，雖然外加工點(diǎn)工作環(huán)境惡劣，生活條件艱苦，但是，在那份責(zé)任心的推動(dòng)下，我調(diào)整了自己的心態(tài)，堅(jiān)定了自己的方向，把這種落差當(dāng)成鍛煉自己的契機(jī)，把生活環(huán)境上吃的這一點(diǎn)苦當(dāng)成是對(duì)自己的磨礪和人生財(cái)富。

今天，我的這份付出得到了公司的認(rèn)可，我感到無比榮幸。我想公司這次評(píng)優(yōu)活動(dòng)也再次向每位員工傳達(dá)與說明了，只要有付出，只要做好了屬于你的那份工作，就會(huì)有回報(bào)的道理。我也堅(jiān)信，今后的工作將會(huì)越來越好。

過去的成績已成為過去，20x年才是我們奮發(fā)圖強(qiáng)的一年，我們面臨的新形勢(shì)既充滿挑戰(zhàn)，更催人奮進(jìn)，在以后的工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，將這份榮譽(yù)化為我今后工作動(dòng)力，揚(yáng)長避短，用更加優(yōu)異的成績回報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心、支持和厚愛!

最后，我還是要感謝公司，是公司讓我從工作中收獲了那份財(cái)富與夢(mèng)想;感謝領(lǐng)導(dǎo)，是你們讓我從工作中學(xué)會(huì)了思考與總結(jié)，感謝同事們，是大家讓我從工作中找到了朋友和關(guān)心!借此機(jī)會(huì)向大家拜個(gè)早年，祝愿大家在新的一年里身體健康，萬事如意!

謝謝大家!

個(gè)人發(fā)言稿2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好

在這辭舊迎新的日子里，我們迎來了每年一次的年會(huì)，我心情特別激動(dòng)，而且非常榮幸的在這里發(fā)言。我在威翔公司任職會(huì)計(jì)工作一年有余，這是我第二次參加公司的年會(huì)，在職期間公司的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我很多指導(dǎo)和幫助，在此，我深表感謝，謝謝大家

在職期間我始終本著“做一名優(yōu)秀的財(cái)務(wù)人員”的信念，并以主人翁的心態(tài)積極、熱情、嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)微地完成各項(xiàng)工作，嚴(yán)格要求自己，在本職崗位上發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

大家都知道，財(cái)務(wù)部門作為公司的一個(gè)主要職能監(jiān)督部門，“當(dāng)好家，理好財(cái)，更好地服務(wù)企業(yè)”是財(cái)務(wù)部門應(yīng)盡的職責(zé)。20x年財(cái)務(wù)部門順利地完成了公司領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作，下面就將這一年的工作情況向大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

首先，我們用心工作。在日常工作中用心努力地做好每件事，爭(zhēng)取把問題想周到，盡量使自己能做到事半功倍的效果。在財(cái)務(wù)工作中我始終以提高工作效率和工作質(zhì)量為目標(biāo)，力爭(zhēng)做到總公司和分公司財(cái)務(wù)制度統(tǒng)一，積極主動(dòng)地了解各分公司財(cái)務(wù)工作中出現(xiàn)的問題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)解決。使得各分公司人員按照公司的制度和標(biāo)準(zhǔn)完成每項(xiàng)工作，熟練掌握工作流程，堅(jiān)持按財(cái)務(wù)制度辦事，保持頭腦清醒，及時(shí)掌握各公司簽訂合同和收付工程款項(xiàng)等情況。在工作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，采納大家提出的合理化建議。

其次，我們態(tài)度端正。財(cái)務(wù)部門是為大家服務(wù)的部門，堅(jiān)持按原則辦事，加強(qiáng)個(gè)人責(zé)任心培養(yǎng)，履行會(huì)計(jì)職能，勇于負(fù)責(zé)，積極主動(dòng)，虛心向各位同事學(xué)習(xí)，配合公司各位領(lǐng)導(dǎo)完成每項(xiàng)工作，嚴(yán)格遵守公司的各項(xiàng)規(guī)章制度，不能馬虎，不能怕麻煩，也不能怕得罪人，認(rèn)真審核每筆業(yè)務(wù)，本著對(duì)事不對(duì)人的態(tài)度工作。

在工作和學(xué)習(xí)中，我堅(jiān)持取人之長，補(bǔ)已之短。因?yàn)槲疑钪?cái)務(wù)工作始終貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的每個(gè)角落，需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的更新專業(yè)知識(shí)，結(jié)合本企業(yè)實(shí)際情況，向領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議，爭(zhēng)取找到更好的方法為企業(yè)服務(wù)。

在這一年里，總公司和分公司財(cái)務(wù)人員的工作在不斷的摸索改進(jìn)，到目前已經(jīng)規(guī)范化，各人員的工作做的比較細(xì)，方法也得當(dāng)，互相配合的很默契，致使總公司和分公司財(cái)務(wù)工作進(jìn)展得很順利。

最后，讓我們?nèi)w員工以高度飽滿的工作熱情、積極端正的工作態(tài)度，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力奮斗!相信在全體員工的努力下，我們公司的明天會(huì)更好!相信公司的明年會(huì)更加燦爛輝煌!再次祝大家新年快樂!全家幸福

我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。

個(gè)人發(fā)言稿3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各項(xiàng)目經(jīng)理及各位同事：

大家下午好!

首先我很高興與大家在此相聚一堂，每年開這樣的年終大會(huì)，這就讓我們所有人的心靠得更攏。今天能夠代表優(yōu)秀員工上臺(tái)發(fā)言，我感到十分榮幸，又感到自己的壓力，感到榮幸的是我今年的工作得到了公司領(lǐng)導(dǎo)及同事們的認(rèn)可，我這榮譽(yù)也是離不開公司領(lǐng)導(dǎo)及同事的關(guān)心及支持，在此我深表感謝!感到有壓力的是我更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，把將來的工作做得更好，我想這也是對(duì)我工作的一種鞭策，這也象人們常說的沒有壓力，就沒有動(dòng)力一樣，我在新的一年里會(huì)把工作做的更好的。

我們雖然是x公司的一名員工，其實(shí)也是公司的主人，需要有將公司當(dāng)成家的態(tài)度，態(tài)度認(rèn)真是整個(gè)工作的主導(dǎo)，為公司做事其實(shí)就是為自己做事。`我們要記住只有公司的發(fā)展，才有我們小家的幸福，只有公司的輝煌，才有我們事業(yè)的輝煌，我們與公司是緊密相連，而且我們要用感恩的心把公司的利益放在第一位，其次要做感恩的事回饋于公司，還應(yīng)有良好的態(tài)度服務(wù)于社會(huì)，這才能體現(xiàn)出自身的價(jià)值。

我是在20x年底進(jìn)入公司，在這x年多工作中，我親自感受到了公司規(guī)模在不斷的提高，不斷的發(fā)展，在管理上不斷的完善，并成立了自己的專業(yè)消防安裝公司，在工程任務(wù)上接連不斷，就像芝麻開花節(jié)節(jié)高，這也是大家有目共睹的，身為公司其中的一員，我感到無比驕傲與自豪，也正是這份自豪，讓我們時(shí)時(shí)充滿信心，我工作中的格言是：勤勤懇懇的工作，踏踏實(shí)實(shí)的做人。

雖然被評(píng)為優(yōu)秀員工，但我深知，我也有不足之處，也有很多東西還需要我學(xué)習(xí)。我會(huì)在以后的工作當(dāng)中，加快腳步，緊跟公司領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)思想，揚(yáng)長避短，盡心盡職，努力工作，并不斷學(xué)習(xí)提升自己的工作技能，用實(shí)際行動(dòng)為公司的發(fā)展盡自己的微薄之力。

我相信公司在領(lǐng)導(dǎo)以及所有的同事同心協(xié)力下，我們的公司明天會(huì)更好!相信明年這個(gè)時(shí)候就是我們公司又一次豐收的時(shí)刻!

最后，祝愿大家在新的一年里合家歡樂，身體健康，萬事如意!

謝謝大家!

個(gè)人發(fā)言稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位同事：

大家晚上好!

我是公司x部的x，今晚很高興站在這里代表公司新同事發(fā)言。同時(shí)，也感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我與大家一起來交流、學(xué)習(xí)。

歲月荏苒，猶如白駒過隙，不知不覺我們進(jìn)公司已經(jīng)x個(gè)多月了。十幾年學(xué)生時(shí)代已漸漸遠(yuǎn)去，我們的身份也隨之發(fā)生了改變，從在校學(xué)生轉(zhuǎn)變成公司職員，這一轉(zhuǎn)變意味頗多，心情很是感激也很是激動(dòng)。

但是激動(dòng)和感激之余，感受最多的還是緊張，因?yàn)榍胺竭€有很長的路需要我們?nèi)プ?，未來還有很多事情需要我們?nèi)プ觯具€有很多責(zé)任需要我們?nèi)?dān)當(dāng)。

雖說，我們讀過大學(xué)，學(xué)過多年的知識(shí)，但是對(duì)于我們這些剛邁出校門踏進(jìn)社會(huì)的年輕人而言，如何盡快褪掉學(xué)生時(shí)代身上的散漫天真，盡快融入到全新的工作環(huán)境中，如何將在校所學(xué)的書本知識(shí)更好地發(fā)揮到工作實(shí)踐中，如何將個(gè)人發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展相統(tǒng)一，這些都是我們需要思考解決的問題。眾所周知，在各位領(lǐng)導(dǎo)的英明指導(dǎo)和各位同事辛勤的努力下，公司的發(fā)展蒸蒸日上。合同簽約額以及結(jié)算產(chǎn)值飛速增長，工程也遍布全球十三個(gè)國家和地區(qū)，我們公司正處于產(chǎn)業(yè)的騰飛階段。這種項(xiàng)目多元化、經(jīng)營跨地區(qū)化的特點(diǎn)決定了公司正處在一個(gè)承上啟下的重要時(shí)期，這樣一個(gè)時(shí)期給我們這些年輕人提出了更大挑戰(zhàn)，同時(shí)，也提供了很大的用武之地。作為x的新人，我們?cè)敢饨邮苓@些挑戰(zhàn)，滿懷信心的做好準(zhǔn)備，和公司一起迎接機(jī)遇和挑戰(zhàn)，腳踏實(shí)地的工作，不斷地補(bǔ)充和學(xué)習(xí)，勝任自己的工作，并有所創(chuàng)新，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步前行!

正所謂“進(jìn)取無止境”，我們明顯地感覺到自己在許多方面的欠缺與不足。公司給了我們空間，給了我們舞臺(tái)。老一輩x人為我們搭好了梯子，鋪好了路，我們應(yīng)當(dāng)趁著這大好時(shí)機(jī)，趕快行動(dòng)，在各方面得到充分的發(fā)展。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，未來的路還很長，但是我們堅(jiān)信，和各位同事一道，人人努力，天天努力，人人學(xué)習(xí)，天天學(xué)習(xí)，開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)一流，我們一定能完成共同的目標(biāo)!

最后，請(qǐng)?jiān)试S我代表新員工承諾，我們一定沿著先輩們的足跡，讓x之歌在世界的角角落落唱響，讓x人在蒼穹下續(xù)寫壯麗的篇章。今天，我們以x人感到自豪;明天，我們必將是x人的驕傲!祝愿公司的明天更美好!謝謝大家!

篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長朋友們、親愛的孩子們：

大家好！

金秋十月，金風(fēng)送爽，爭(zhēng)艷，丹桂飄香。今天，我有幸作為一名學(xué)生家長參加我們市一小組織的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，心情十分激動(dòng)，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有學(xué)生家長向?yàn)檫@次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)付出辛勤勞動(dòng)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師表示誠摯的謝意，祝愿所有參賽的家長朋友和孩子們?cè)谌の哆\(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異的成績，祝愿學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功！

學(xué)校適時(shí)開展別開生面的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，這本身就是推進(jìn)素質(zhì)教育必不可少的一堂課，我們學(xué)生家長對(duì)學(xué)校開展這樣的活動(dòng)是十分贊成、積極支持的。學(xué)校開展趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)與傳統(tǒng)意義上的單純依靠體育競(jìng)技見高低、決勝負(fù)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)有很大的不同，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)更主要是讓孩子們走出課堂，在趣味運(yùn)動(dòng)中增長見識(shí)、開發(fā)智力，提高思維能力，在趣味運(yùn)動(dòng)中快樂成長。

更為值得一提的是，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)讓家長參與，這不僅僅讓我們家長追憶起童年的趣事，產(chǎn)生一種覺得自己十分年輕的感覺，更為重要的是讓我們家長用童年的心態(tài)在趣味運(yùn)動(dòng)中與孩子對(duì)話交流，加強(qiáng)了與孩子的溝通，融洽了與孩子的關(guān)系，加深了父子（女）、母子（女）之間的親情，更好地引導(dǎo)孩子健康成長。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，我作為一名參加學(xué)校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)學(xué)生家長的代表，現(xiàn)在迫切希望見到的是我們的孩子在趣味運(yùn)動(dòng)中的精彩表現(xiàn)，下面，讓我們滿懷信心，睜大雙眼一起來領(lǐng)略家長和孩子們的精彩表演吧！

最后，再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我們家長和孩子們提供這樣難得的機(jī)會(huì)，祝愿所有參賽的家長和孩子們?cè)谌の哆\(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異的成績，祝愿鹽城市第一小學(xué)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功！

篇10

在現(xiàn)在社會(huì)，需要使用發(fā)言稿的場(chǎng)合越來越多，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。你寫發(fā)言稿時(shí)總是無從下筆?小編為大家準(zhǔn)備了競(jìng)選學(xué)習(xí)委員發(fā)言稿范文合集，僅供參考，歡迎大家閱讀。

競(jìng)選學(xué)習(xí)委員發(fā)言稿范文一

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好！

我是xxx，來自xxx，今天在這我也是有想法的，畢竟大學(xué)生活給了我們更多的自由，我也想嘗試下競(jìng)選，我這次在這競(jìng)選的目標(biāo)就是學(xué)習(xí)委員。雖然之前是有很多同學(xué)也是這個(gè)目標(biāo)，而且發(fā)言也是很精彩，成績也不錯(cuò)，但是我想我還是想試試，而且我也相信我在這個(gè)崗位上可以做好的，畢竟我之前也是做過學(xué)習(xí)委員的，雖然大學(xué)的和高中的是不一樣的，但是我想每個(gè)人都是從不會(huì)然后到熟練的，我想我能做好。

之前在高中，我是當(dāng)了三年的學(xué)習(xí)委員，也是對(duì)和老師與同學(xué)間的溝通相處知道應(yīng)該怎么樣去做才更好，而且做事情我是比較有責(zé)任感的，特別是學(xué)習(xí)委員更是擔(dān)著重任，也是要為同學(xué)們做一個(gè)表率，讓同學(xué)們都在大學(xué)能學(xué)有所成，能夠搞好學(xué)習(xí)。

我知道做好一個(gè)班委是需要認(rèn)真的去做每一件的事，在學(xué)習(xí)或者其他方面會(huì)遇到了問題也是要去及時(shí)地解決，還有就是老師們會(huì)有一些布置的任務(wù)也是要及時(shí)的通知同學(xué)們，督促同學(xué)們?nèi)プ龊?，去完成。要為同學(xué)們服務(wù)，事事我也是要自己先做好，這樣才能讓同學(xué)們也是以我為表率。

同時(shí)我覺得作為一名大學(xué)生，我們雖然時(shí)間上比較自由，而且也是大學(xué)有很多的社團(tuán)和活動(dòng)，可以安排的時(shí)間很多，但是我覺得最為關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)，畢竟我們最終的目的是為了學(xué)好我們的專業(yè)知識(shí)，然后在畢業(yè)之后找到一份理想的工作，社團(tuán)的活動(dòng)雖然也是可以鍛煉人的，但是其實(shí)并不需要我們花費(fèi)太多的時(shí)間去做，而且也是對(duì)我們的成長幫助沒有學(xué)習(xí)來的那么多。作為學(xué)習(xí)委員，我也是希望同學(xué)們都是認(rèn)真學(xué)習(xí)的。能都在專業(yè)知識(shí)上面有自己的獨(dú)特見解和充實(shí)的儲(chǔ)備，只有這樣，我們今后才能走的更好。

這次競(jìng)選，我也是希望能在學(xué)習(xí)之余幫助到同學(xué)們，同時(shí)也是來鍛煉下自己的能力，提高自己，我相信我之前的學(xué)習(xí)委員經(jīng)驗(yàn)也是可以運(yùn)用上的，同時(shí)我在工作中也是希望我們班能成立幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，大家一起進(jìn)步，一起學(xué)習(xí)。同時(shí)如果我當(dāng)選了，我也是會(huì)在學(xué)習(xí)上幫助到同學(xué)們，如果有什么問題，我也是會(huì)盡力的去解決，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)無后顧之憂。

最后，如果同學(xué)們相信我，也覺得我可以帶領(lǐng)我們班把學(xué)習(xí)搞好，認(rèn)可我，那請(qǐng)把票投給我，讓我今后為同學(xué)們服務(wù)。

謝謝大家！

競(jìng)選學(xué)習(xí)委員發(fā)言稿范文二

尊敬的各位老師們、親愛的同學(xué)們：

大家好，很高興能夠登上這神圣的舞臺(tái)參加競(jìng)選，我要競(jìng)選的目標(biāo)是學(xué)習(xí)委員。

今天盡管我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都是精英，實(shí)力不可小覷，但我更充分相信自己的能力，畢竟在過去，我曾經(jīng)擔(dān)任過××與××班干部，在工作中，曾遇到過許多挫折，也曾失落過、消極過。但那都已成為過去，這些經(jīng)歷反而成為我以后工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。盡管沒有比較突出的表現(xiàn)，但是卻讓我懂了很多東西，同時(shí)也讓我學(xué)到了很多。

我知道做任何事都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感，認(rèn)真仔細(xì)對(duì)待每一件事，用一顆平常心，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和公平公正地處理每一個(gè)問題，不管干什么工作，都要時(shí)刻想到“在其位，謀其政”，我會(huì)秉著“為同學(xué)服務(wù)”的宗旨，做好學(xué)習(xí)委員的每一項(xiàng)工作。身為一位班委，就應(yīng)具備好的德行，事事都應(yīng)自己做好，才能去領(lǐng)導(dǎo)別人，管理別人，加強(qiáng)班內(nèi)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

當(dāng)然，作為一名合格的中學(xué)生，關(guān)鍵的還是學(xué)習(xí)，這也是對(duì)我的一大考驗(yàn)，我的學(xué)習(xí)時(shí)間也許會(huì)比別人少，但是只要我合理安排，嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上我也不會(huì)落后于人，從另一方面來說，這也可以提高自己的綜合素質(zhì)。

今天，我總結(jié)了過去的工作經(jīng)驗(yàn)，滿懷信心參加這次競(jìng)選。相信自己是我參加這次次競(jìng)選的內(nèi)在動(dòng)力；進(jìn)一步提高自己的能力是我的要求；有豐富的經(jīng)驗(yàn)的我前進(jìn)的力量；能夠更好、更多地為全班同學(xué)服務(wù)是我的愿望；建立一個(gè)充滿學(xué)習(xí)動(dòng)力、團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)是我的工作目標(biāo)。

假如我當(dāng)選，我會(huì)做好所有份內(nèi)工作，帶動(dòng)并督促同學(xué)們的學(xué)習(xí)，盡快與忙碌的初中學(xué)習(xí)生活接軌，幫助大家改正以前小學(xué)時(shí)大家學(xué)習(xí)上出現(xiàn)的不足，當(dāng)然，我會(huì)努力做得更好。發(fā)揚(yáng)文明中學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。

假如我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我會(huì)進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱情，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情；要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)；要進(jìn)一步的廣納賢言，征求別人的意見，改正出現(xiàn)缺點(diǎn)，改善優(yōu)點(diǎn)，讓自己的工作做到得心應(yīng)手。

班委是老師指導(dǎo)下的學(xué)生團(tuán)體，我們要充分發(fā)揮每位班委成員的主動(dòng)性來調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性。我們的目標(biāo)是創(chuàng)造優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提供豐富的課外活動(dòng)，讓同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)、生活，全面的發(fā)展自己，提高自身素質(zhì)。使同學(xué)們更上一層樓。

假如我能當(dāng)選為學(xué)習(xí)委員，我將盡全力把工作做得更出色，更有成就，因?yàn)槲矣凶龊霉ぷ鞯臎Q心和信心。

希望各位投我一票，給我以支持和鼓勵(lì)，讓我在這戰(zhàn)線上抗戰(zhàn)到底，直至取得戰(zhàn)斗的勝利！我的演講完畢，謝謝大家！

競(jìng)選學(xué)習(xí)委員發(fā)言稿范文三

敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好，我叫鐘函靜，我要競(jìng)選的是學(xué)習(xí)委員。

我有許多優(yōu)點(diǎn)，比如：樂于助人，團(tuán)結(jié)友愛，有上進(jìn)心。

有了樂于助人的優(yōu)點(diǎn)，我會(huì)主動(dòng)幫助別人，比如說當(dāng)有同學(xué)不會(huì)做題，我要做的不只是告訴他答案，而是像一個(gè)小老師一樣細(xì)心、仔細(xì)地教他，教會(huì)了之后，我還會(huì)給他出一些類似的題讓他做。

有了團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)點(diǎn)，我會(huì)以班級(jí)利益為主，團(tuán)結(jié)同學(xué)，就像上一屆的學(xué)習(xí)委員讓全班同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起，努力學(xué)習(xí)，每個(gè)人都發(fā)揮了自己最大的努力，我一定會(huì)盡自己最大努力做好學(xué)習(xí)委員。

有了上進(jìn)心的優(yōu)點(diǎn)，我如果考得不好，也不會(huì)氣餒，而是更加努力，并且買一些試題讓自己得到提高。

假如我當(dāng)上了學(xué)習(xí)委員，我會(huì)組織同學(xué)們?cè)缭绲貋淼綄W(xué)校早讀，把考試要考的知識(shí)點(diǎn)背下來，并且經(jīng)常復(fù)習(xí)，使同學(xué)們背得更好，更完整，不會(huì)讓大家出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)沒有掌握的情況。大家一定要投我一票。我相信在我們的共同努力下我們班級(jí)將是最好的班級(jí)。

謝謝大家，我的發(fā)言到此結(jié)束。

教師寄語：思路清晰，運(yùn)用排比段將優(yōu)點(diǎn)描寫地生動(dòng)具體，可見你很優(yōu)秀，老師投你一票，相信你一定會(huì)當(dāng)好學(xué)習(xí)委員，打造一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)。為了目標(biāo)努力！

競(jìng)選學(xué)習(xí)委員發(fā)言稿范文四

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！此次我競(jìng)選的是學(xué)習(xí)委員。

首先，我學(xué)習(xí)優(yōu)異，不會(huì)落下功課，在課間的時(shí)候，我可以幫助我們班的一些差生學(xué)習(xí)，提升我們班的平均分；第二是鍛煉一下自己的管理能力和講題的表達(dá)能力。

學(xué)習(xí)委員最大的責(zé)任就是催促班里的同學(xué)完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，還要幫助那些差生學(xué)習(xí)，給他們講不會(huì)的數(shù)學(xué)題……因?yàn)槌煽儺吘故前嗉?jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)的最好機(jī)會(huì)，如果差生不拉分的話，那班級(jí)一定會(huì)有一個(gè)很高的平均分的。

我成績優(yōu)異，在班級(jí)也是前三名的水平，在課上，我不會(huì)耽誤功課，這樣課間就會(huì)有時(shí)間去幫助那些差生學(xué)習(xí)。我也是經(jīng)?；卮饐栴}，老師提出的問題，總是能想出來，并且繪聲繪色的表達(dá)出來，所以在課間，我完全可以把那些數(shù)學(xué)題給差生講明白。

如果我競(jìng)選成功，我一定會(huì)不負(fù)老師和同學(xué)們的期望，老師留了作業(yè)，我一定會(huì)及時(shí)完成，并且催促同學(xué)們趕快完成作業(yè)。

請(qǐng)大家給我這一次鍛煉我的機(jī)會(huì)，請(qǐng)相信我，投我一票吧，拜托！