導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇能源調(diào)查報(bào)告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、打造海洋能源基地的背景和優(yōu)勢(shì)

能源歷來(lái)是人類文明的先決條件，是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的基本支撐，特別是在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)中有“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的地位。國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展帶動(dòng)了電力需求的強(qiáng)勁增長(zhǎng)，能源供應(yīng)不足則會(huì)成為制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的瓶勁。沿海地區(qū)特別是出現(xiàn)的“電荒”充分凸顯了能源在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要地位。

㈠開(kāi)發(fā)可再生能源已成為全球性的發(fā)展趨勢(shì)。

國(guó)際上，由于石油、煤炭等不可再生資源的地域分布不均，在大量開(kāi)采的前提下資源蘊(yùn)藏量快速衰竭，以及戰(zhàn)爭(zhēng)等不確定因素對(duì)資源的影響，世界各國(guó)逐漸提高了對(duì)開(kāi)發(fā)利用可再生資源的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為能源轉(zhuǎn)軌迫在眉睫。這方面，歐洲走在了世界前列，德國(guó)的風(fēng)能發(fā)電量更是占到了該國(guó)總發(fā)電量的6%。得益于風(fēng)能等可再生資源的大量開(kāi)發(fā)，歐洲最大限度地避免了伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)后油價(jià)大幅上漲對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的不良影響。國(guó)內(nèi)，由于沿海發(fā)達(dá)地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快，能源需求量大且資源缺乏，北煤南運(yùn)、西氣東輸?shù)炔粌H受到交通瓶勁的制約，而且成本也大幅增加。近年來(lái)，能源緊缺極大地制約了沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展。由此，充分發(fā)揮當(dāng)?shù)氐膬?yōu)勢(shì)和潛力，提高風(fēng)能、太陽(yáng)能、水能等可再生資源的利用率已成為大勢(shì)所趨。

㈡經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展的內(nèi)在需要。

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和人民生活水平的顯著提高對(duì)能源特別是電的消費(fèi)需求提出了更高的要求。社會(huì)用電發(fā)展規(guī)律表明，在人均耗電量1000-4500千瓦時(shí)這一階段，普遍存在“十年倍增”的特點(diǎn)，當(dāng)人均耗電水平達(dá)到4500千瓦時(shí)左右后，電力消費(fèi)增長(zhǎng)速度才開(kāi)始趨緩。2003年，電力消費(fèi)量14156萬(wàn)千瓦時(shí)，比上年增長(zhǎng)19.7%，人均耗電709千瓦時(shí)，比上年增長(zhǎng)21.8%，其中：工業(yè)用電9428萬(wàn)千瓦時(shí)，比上年增長(zhǎng)20.5%。與前幾年相比，電力消費(fèi)呈現(xiàn)出加速增長(zhǎng)的發(fā)展趨勢(shì)，預(yù)計(jì)在2-3年內(nèi)人均耗電量將超過(guò)1000千瓦時(shí)，進(jìn)入耗電快速增長(zhǎng)的“十年倍增”階段。結(jié)合縣里到2020年總體發(fā)展規(guī)劃和潛在的重大招商引資項(xiàng)目對(duì)電力的需求，預(yù)計(jì)到2020年電力需求將有增長(zhǎng)2倍以上的可能。

㈢全省范圍內(nèi)出現(xiàn)的電力緊張是促使加快能源規(guī)劃、建設(shè)的外在動(dòng)因。

2003年，全省出現(xiàn)了嚴(yán)重的缺電局面，在省內(nèi)發(fā)電能力已充分發(fā)揮、外購(gòu)電量大幅增加的情況下，電力缺口仍超過(guò)400萬(wàn)千瓦時(shí)，全省各地出現(xiàn)了大面積的拉限電現(xiàn)象，嚴(yán)重影響了人民的生產(chǎn)生活，影響了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展。為此，全力以赴，加快電源電網(wǎng)建設(shè)，優(yōu)化電源結(jié)構(gòu)，在國(guó)內(nèi)煤炭、油氣資源不足的情況下，加強(qiáng)進(jìn)口煤炭和LNG的研究，積極爭(zhēng)取國(guó)家在我省建立油品儲(chǔ)備基地和煤炭中轉(zhuǎn)基地成為省里優(yōu)先發(fā)展的項(xiàng)目。近年來(lái)，國(guó)家發(fā)改委對(duì)開(kāi)發(fā)利用風(fēng)能資源相當(dāng)重視，制定了一系列優(yōu)惠政策，計(jì)劃成片開(kāi)發(fā)。根據(jù)發(fā)改辦能源[2003]832號(hào)“國(guó)家發(fā)展改革委辦公廳關(guān)于征求對(duì)風(fēng)力發(fā)電中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃意見(jiàn)的函”，規(guī)劃到2010年省新增風(fēng)電裝機(jī)容量200MW。在如此大背景下，為發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，利用自身豐富的風(fēng)能資源和潮流、潮汛能資源，發(fā)展優(yōu)質(zhì)、環(huán)保的可再生能源；利用優(yōu)良的港口資源優(yōu)勢(shì)，引進(jìn)LNG項(xiàng)目和煤炭中轉(zhuǎn)項(xiàng)目，提供了極大的發(fā)展機(jī)遇。

㈣豐富的能源資源為規(guī)劃、建立能源戰(zhàn)略儲(chǔ)備庫(kù)提供了可能。

1、風(fēng)能。省地處東南沿海風(fēng)能帶，共有大小島嶼3062個(gè)，大陸海岸線長(zhǎng)約1800公里，是我國(guó)風(fēng)能資源最豐富的12個(gè)省市之一。據(jù)普查估算，省陸地可開(kāi)發(fā)風(fēng)能資源在1000MW以上。縣位于省東側(cè)，是全省風(fēng)力資源最豐富和集中的地區(qū)之一，島由于優(yōu)越的地理位置和平坦的地勢(shì)條件，更是風(fēng)能電站建設(shè)的理想選址地。計(jì)劃開(kāi)發(fā)的風(fēng)電場(chǎng)位于北部的島，受我國(guó)東南季風(fēng)氣候的影響，屬風(fēng)資源I類地區(qū)，風(fēng)能資源十分豐富，地形條件滿足建設(shè)大型風(fēng)能發(fā)電場(chǎng)的要求，具有較高的開(kāi)發(fā)價(jià)值。

2、潮流、潮汛能。我國(guó)海域遼闊，島嶼眾多，潮流、潮汛能源居世界之首，而且主要集中在省海域，是潮流、潮汛能開(kāi)發(fā)利用條件最為理想的地區(qū)。作為全國(guó)12個(gè)縣之一，位于群島中部，共有大小島嶼404個(gè)，總面積5242平方公里，其中陸地面積326.5平方公里，潮流、潮汛能源蘊(yùn)藏量十分豐富?？h境內(nèi)被列入科技部項(xiàng)目的航道潮流能電站，已順利完成試驗(yàn)，并取得了相當(dāng)理想的效果，為下階段的開(kāi)發(fā)應(yīng)用打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

為此，要立足于豐富的資源，加強(qiáng)對(duì)風(fēng)能和潮流、潮汛能源的勘探、研究、開(kāi)發(fā)，制定統(tǒng)一、長(zhǎng)遠(yuǎn)的海洋能源基地建設(shè)規(guī)劃，建立能源戰(zhàn)略儲(chǔ)備庫(kù)，打造海洋能源基地，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速健康發(fā)展提供有力的支撐。

二、打造海洋能源基地面臨的困難和不足

經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展和豐富的海洋能源資源為打造海洋能源基地提供了廣闊的想象空間，但由于各種制約因素，打造海洋能源基地仍存在不少困難和問(wèn)題，突出表現(xiàn)在：

㈠基礎(chǔ)資料薄弱。

地處東南季風(fēng)區(qū)，且縣域內(nèi)島嶼眾多，風(fēng)能和潮流、潮汛能蘊(yùn)藏量十分豐富，但由于各種原因，在可利用風(fēng)能和潮流、潮汛能的地域分布、蘊(yùn)藏量等方面的資料極為缺少，為整體規(guī)劃海洋能源基地、推出招商項(xiàng)目帶來(lái)了許多不便。

㈡由于投資較大，資金不足問(wèn)題首當(dāng)其沖。

普遍來(lái)看，建設(shè)風(fēng)電場(chǎng)和潮流電場(chǎng)與同等規(guī)模的火電廠相比，一般來(lái)說(shuō)前者投資額要大于后者。4.08MW的風(fēng)電場(chǎng)建設(shè)項(xiàng)目總投資預(yù)算為40907萬(wàn)元，為2003年度地方財(cái)政一般收入的354.8%。從資金上看，靠自身的財(cái)力打造海洋能源基地存在極大的難度，必須依靠招商引資來(lái)實(shí)現(xiàn)。

㈢項(xiàng)目科技含量較高，技術(shù)和人才問(wèn)題比較欠缺。

與火電廠建設(shè)相比，當(dāng)前，國(guó)際、國(guó)內(nèi)在風(fēng)電場(chǎng)建設(shè)方面有比較成熟的經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)可以借鑒，潮流電站建設(shè)則基本處于研究、論證階段，沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)和成果可以照搬照抄，具有較高的科技含量，由此，在技術(shù)和人才的需求上要求相當(dāng)高。打造海洋能源基地，缺乏必要的技術(shù)和相當(dāng)數(shù)量的人才。

㈣缺少儲(chǔ)備項(xiàng)目。

打造海洋能源基地，從項(xiàng)目角度講，缺少必要的推介項(xiàng)目，不利于吸引外資，向外招商工作難以有效開(kāi)展。利用優(yōu)勢(shì)資源，量體裁衣，做好有投資吸引力的項(xiàng)目?jī)?chǔ)備工作，是打造海洋能源基地的有效途徑。

三、打造海洋能源基地的方向和目標(biāo)

打造海洋能源基地，旨在利用充裕的風(fēng)能和潮流、潮汛能源資源，發(fā)展環(huán)保的、可再生的能源，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)。就而言，常規(guī)能源受到交通運(yùn)輸條件制約，因此，開(kāi)發(fā)風(fēng)能和潮流、潮汛能源，打造海洋能源基地，可使從電力資源輸入轉(zhuǎn)變?yōu)樽越o，并最終向電力資源輸出的方向邁進(jìn)。

㈠風(fēng)能電站是打造海洋能源基地的首選。

風(fēng)力發(fā)電是一種清潔的可再生能源,開(kāi)發(fā)利用風(fēng)能資源是調(diào)整能源結(jié)構(gòu),實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的有效手段。尤其是進(jìn)入上世紀(jì)九十年代，風(fēng)電技術(shù)飛速發(fā)展，單機(jī)容量不斷增大，使得商業(yè)性開(kāi)發(fā)風(fēng)力發(fā)電成為可能。開(kāi)發(fā)和利用風(fēng)力資源，已日益受到國(guó)家的高度重視，制定了一系列優(yōu)惠政策，計(jì)劃大規(guī)模開(kāi)發(fā)。擁有豐富的風(fēng)力資源。風(fēng)場(chǎng)年有效風(fēng)速達(dá)6795小時(shí)，地形平緩，并可就地取材，建設(shè)成本相對(duì)較低，是開(kāi)發(fā)風(fēng)電場(chǎng)的理想選址地。因此，無(wú)論從可利用技術(shù)的成熟性，還是資源的可開(kāi)發(fā)性看，風(fēng)能電站建設(shè)無(wú)疑是打造海洋能源基地的首選。

㈡潮流、潮汐能應(yīng)用是打造海洋能源基地的主攻方向。

目前，國(guó)際上海洋能開(kāi)發(fā)利用技術(shù)尚未大規(guī)模走向商業(yè)化運(yùn)作。從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看，潮流、潮汛能開(kāi)發(fā)利用的研究成果能為我國(guó)自行研制一些關(guān)鍵設(shè)備和產(chǎn)品，配套應(yīng)用于潮流、潮汛電站并逐漸形成生產(chǎn)能力，乃至商業(yè)化電站（群）的建造，將對(duì)解決我國(guó)東南沿海地區(qū)急需電力，優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)和改善環(huán)境污染狀況、擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的高新技術(shù)等具有重要的實(shí)際意義和廣闊的市場(chǎng)前景。就而言，島嶼眾多且分布較為集中，形成了豐富的潮流、潮汛能，與風(fēng)能相比，蘊(yùn)藏量更大，穩(wěn)定性更高，可選址范圍更廣。因此，加強(qiáng)科研攻關(guān)，最終實(shí)現(xiàn)并網(wǎng)發(fā)電是打造海洋能源基地的主攻方向。

㈢立足港口，引進(jìn)能源中轉(zhuǎn)項(xiàng)目，拓寬海洋能源基地建設(shè)路子。

打造海洋能源基地不僅要立足于風(fēng)能和潮流、潮汛能，更要立足港口，建設(shè)大能源。在引進(jìn)LNG和煤炭中轉(zhuǎn)基地項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，建議爭(zhēng)取、規(guī)劃建設(shè)大型火電站項(xiàng)目，使一部分資源通過(guò)本地火電站的加工，以電的形式輸出，減少運(yùn)輸成本。

四、打造海洋能源基地的對(duì)策建議

打造海洋能源基地，是配合經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展要求的大手筆，前景廣闊。對(duì)在實(shí)際工作中存在的困難和不足，我們提出一些對(duì)策和建議，供領(lǐng)導(dǎo)和同志們參考。

㈠加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確工作，把打造海洋能源基地提到重要的議事日程上來(lái)。

既然提出了目標(biāo)，我們就要努力完成。打造海洋能源基地，由于牽涉的部門較多，成立以縣里主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥、各有關(guān)部門主要領(lǐng)導(dǎo)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，決定重大方針政策，協(xié)調(diào)重大工作措施，協(xié)調(diào)部門工作，有助于工作的順利開(kāi)展。

㈡加強(qiáng)勘查，收集資料，編制打造海洋能源基地總體規(guī)劃。

由于缺乏必要的基礎(chǔ)資料，在打造海洋能源基地的實(shí)踐過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)盲目的現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)“頭疼醫(yī)頭”現(xiàn)象。為此，應(yīng)未雨綢繆，及早考慮、督促有關(guān)部門特別是海洋和氣象部門加強(qiáng)勘測(cè)和資料收集、整理，為今后編制縣海洋能源基地總體規(guī)劃打下扎實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)在條件許可前提下，設(shè)置幾個(gè)前期項(xiàng)目的儲(chǔ)備庫(kù)，既有助于減少資源和經(jīng)費(fèi)浪費(fèi)，又能保證項(xiàng)目有序開(kāi)展。

㈢因地制宜，做好項(xiàng)目?jī)?chǔ)備。

在做好規(guī)劃的基礎(chǔ)上，把打造海洋能源基地分解成若干個(gè)操作性強(qiáng)、具有開(kāi)發(fā)前景的項(xiàng)目，積極向外推廣，利用國(guó)內(nèi)外資金、技術(shù)、管理、人才，彌補(bǔ)自身不足。風(fēng)能項(xiàng)目，立足，發(fā)展長(zhǎng)涂、本島；潮流、潮汛能項(xiàng)目，在對(duì)水道實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，待技術(shù)條件成熟，逐步發(fā)展水道、水道等潮流、潮汛能源電站。

㈣出臺(tái)相關(guān)政策，加強(qiáng)宏觀調(diào)控。

“兵馬未動(dòng)，糧草先行”，像打造海洋能源基地這樣的大手筆，在資金、政策上必須給予一定的保障、引導(dǎo)。制定相關(guān)的政策措施，包括資金運(yùn)用，招商引資，土地、稅收等優(yōu)惠政策，建立健全人才引進(jìn)機(jī)制，項(xiàng)目引進(jìn)獎(jiǎng)勵(lì)制度，等等，以政策來(lái)規(guī)范工作，以政策來(lái)引導(dǎo)工作，以政策來(lái)促進(jìn)工作。

㈤“借雞孵蛋”，加大科研開(kāi)發(fā)力度。

在自身缺乏科研人才的情況下，加強(qiáng)與科研單位和高等學(xué)校的聯(lián)系，借助外力實(shí)行科技攻關(guān)。特別是潮流、潮汛能源的開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，目前尚沒(méi)有商業(yè)化的開(kāi)發(fā)成果，科技部門應(yīng)加緊國(guó)家863項(xiàng)目“70千瓦潮流實(shí)驗(yàn)電站實(shí)用化”的研發(fā)，并逐步使之大型化、商業(yè)化。

篇2

一、人民法院推行風(fēng)險(xiǎn)崗位廉能管理的重要性

王勝俊院長(zhǎng)最近指出，要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，注重研究新情況，解決新問(wèn)題，完善工作機(jī)制，科學(xué)有效地防治腐敗，以更大的決心、更大的力度、更有針對(duì)性的措施，全面推進(jìn)人民法院反腐倡廉建設(shè)。

作為履行國(guó)家審判職能的人民法院，當(dāng)前面臨著行使審判、執(zhí)行及其他人財(cái)物管理職權(quán)的崗位及人員相對(duì)分散，廉政效能方面的風(fēng)險(xiǎn)更大、反腐倡廉形勢(shì)更加嚴(yán)峻任務(wù)更加繁重艱巨、廣大人民群眾對(duì)法院、法官公正廉潔司法的關(guān)注度和期望值更高等特點(diǎn)，為了能夠有效的遏制司法腐敗的產(chǎn)生，人民法院積極開(kāi)展和實(shí)踐風(fēng)險(xiǎn)崗位廉能管理工作，將風(fēng)險(xiǎn)管理理論引入反腐倡廉工作實(shí)踐，對(duì)加強(qiáng)法院審判、執(zhí)行等重點(diǎn)關(guān)鍵崗位廉政風(fēng)險(xiǎn)的防范工作有著重要作用和深遠(yuǎn)影響。這也是深入推進(jìn)人民法院懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)中的創(chuàng)新，是人民法院從源頭預(yù)防和懲治腐敗的一項(xiàng)新思路、新舉措，是貫徹落實(shí)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的有效途徑和重要抓手，故而為進(jìn)一步建立健全人民法院的懲治和預(yù)防腐敗體系，促進(jìn)人民法院反腐倡廉建設(shè)工作，全面推進(jìn)人民法院的風(fēng)險(xiǎn)崗位廉能管理體系的建設(shè)就顯得尤為重要。

二、推行風(fēng)險(xiǎn)崗位廉能管理工作的要求

（一）注重廉潔從政與效能的有機(jī)統(tǒng)一

堅(jiān)持廉政與效能有機(jī)統(tǒng)一。要系統(tǒng)規(guī)劃，注重兩者的辯證統(tǒng)一、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)和相輔相成，做到統(tǒng)籌兼顧、協(xié)調(diào)推進(jìn)。在黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制考核中，既要考核崗位廉政情況，又要考核崗位效能情況，形成既重廉又重效的良好氛圍。

（二）提高風(fēng)險(xiǎn)崗位廉能管理工作的操作性

通過(guò)采取經(jīng)常性學(xué)習(xí)和溫馨提示等措施，切實(shí)加強(qiáng)廉政勤政教育、司法良知教育和職業(yè)道德教育，筑牢思想道德防線；要健全完善各項(xiàng)制度，將預(yù)防措施明確為具體工作任務(wù)，做到任務(wù)明確、責(zé)任到人，通過(guò)信息監(jiān)測(cè)、定期自查和抽查等多種手段，對(duì)廣大干警的司法行為、制度機(jī)制落實(shí)、權(quán)力運(yùn)行流程隨時(shí)進(jìn)行監(jiān)督，并采取述職述廉、民主生活會(huì)、明察暗訪、投訴舉報(bào)等方式和渠道，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)予以解決；要通過(guò)定期自查與階段性檢查相結(jié)合、動(dòng)態(tài)考核與綜合評(píng)估相結(jié)合的方式，全面系統(tǒng)地考核評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)防范各項(xiàng)措施的落實(shí)情況，確保廉政風(fēng)險(xiǎn)管理工作落到實(shí)處。

（三）增強(qiáng)廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作的針對(duì)性

當(dāng)前，法院正在深入開(kāi)展“人民法官為人民”主題實(shí)踐活動(dòng)。我們要組織廣大干警認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)王勝俊院長(zhǎng)在全國(guó)大法官研討班上的重要講話精神，使廣大干警從思想靈魂深處解決“權(quán)從何來(lái)、為誰(shuí)司法、靠誰(shuí)司法”這一根本問(wèn)題，對(duì)司法的人民性這一根本問(wèn)題切實(shí)做到理論認(rèn)同、感情認(rèn)同、實(shí)踐認(rèn)同，結(jié)合司法作風(fēng)大檢查活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)照、查擺、分析個(gè)人在思想認(rèn)識(shí)、職業(yè)道德、履行職責(zé)、執(zhí)行制度、敬業(yè)精神、精神狀態(tài)等方面存在的問(wèn)題和不足，按照職責(zé)要求和個(gè)人廉政意識(shí)實(shí)際，認(rèn)真查找部門和個(gè)人的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，有針對(duì)性地制定防范措施。

（四）注重法院廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理的前瞻性

要結(jié)合《案件質(zhì)量責(zé)任追究制度》的貫徹落實(shí)，結(jié)合司法問(wèn)責(zé)制度的推行，不斷完善法院廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理的范圍和手段，使司法改革的成果有機(jī)體現(xiàn)在廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理的發(fā)展和完善中。重點(diǎn)要研究建立違反法定程序過(guò)問(wèn)案件的備案登記報(bào)告制度，加大對(duì)不當(dāng)干預(yù)人民法院審判和執(zhí)行工作的紀(jì)檢監(jiān)察力度；健全舉報(bào)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)內(nèi)外監(jiān)督機(jī)制之間的信息溝通和相互銜接工作，全面推進(jìn)人民法院黨風(fēng)廉政建設(shè)。

三、風(fēng)險(xiǎn)崗位廉能管理體系的建立

（一）建立風(fēng)險(xiǎn)崗位排查機(jī)制

自由裁量權(quán)的存在，使得人民法院的風(fēng)險(xiǎn)崗位無(wú)處不在，尤其是法官在行使職權(quán)的方式上相對(duì)分散，面對(duì)來(lái)自社會(huì)方方面面的誘惑更多，廉能風(fēng)險(xiǎn)顯得更加突出。建立風(fēng)險(xiǎn)崗位排查機(jī)制對(duì)廉能管理及預(yù)防司法腐敗有著重要意義。首先要做到的是理清權(quán)限，將法院的職權(quán)按照立案、審判、執(zhí)行和人財(cái)物行政管理來(lái)劃分各自的崗位職權(quán)，再根據(jù)不同的崗位職責(zé)來(lái)明確相應(yīng)的職權(quán)范圍及工作流程。其次，通過(guò)“自身找、相互幫、領(lǐng)導(dǎo)提、集中評(píng)、組織審”的方式，從思想道德、制度機(jī)制、崗位職責(zé)三個(gè)方面認(rèn)真查找個(gè)人“廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)”和“效能達(dá)標(biāo)點(diǎn)”。個(gè)人簽訂《風(fēng)險(xiǎn)崗位廉能管理防范承諾書(shū)》，確定風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，建立干部職工風(fēng)險(xiǎn)崗位廉能風(fēng)險(xiǎn)庫(kù)。

（二）完善風(fēng)險(xiǎn)崗位監(jiān)督機(jī)制

針對(duì)查找出的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，根據(jù)各風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的特點(diǎn)制定相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)防范措施，從個(gè)人預(yù)防、法院內(nèi)防、社會(huì)外防三個(gè)方面來(lái)建立風(fēng)險(xiǎn)崗位廉能管理網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)崗位的前期防范，中期監(jiān)控，后期處置，強(qiáng)化對(duì)風(fēng)險(xiǎn)崗位的防范監(jiān)督。首先，通過(guò)全面落實(shí)法院司法六公開(kāi)制度，充分發(fā)揮各監(jiān)督機(jī)構(gòu)的監(jiān)督作用，讓法院干警行使的每一項(xiàng)權(quán)力均處于陽(yáng)光下。其次，加強(qiáng)違法違紀(jì)的反面警示教育，利用先進(jìn)模范人物正面示范教育，對(duì)苗頭性問(wèn)題及時(shí)制止并開(kāi)展誡勉談話教育等途徑不斷豐富廉政教育的內(nèi)容和形式，濃厚廉政文化氛圍，增強(qiáng)廉政教育的實(shí)際效果。第三，完善監(jiān)督防范體制機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)查研究，學(xué)習(xí)借鑒有益的反腐經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際制定有效管用的監(jiān)管機(jī)制。并加強(qiáng)科技監(jiān)督手段的運(yùn)用，盡可能地讓干警的執(zhí)法辦案過(guò)程可再現(xiàn)，可事后監(jiān)督。

（三）推廣風(fēng)險(xiǎn)崗位預(yù)警機(jī)制

通過(guò)多渠道收集預(yù)警信息，加強(qiáng)信息分析、處置，確定預(yù)警對(duì)象，按照預(yù)警分級(jí)管理辦法及時(shí)有效地采取不同預(yù)案處置辦法，將廉能風(fēng)險(xiǎn)消滅在萌芽狀態(tài)。一是制定預(yù)警機(jī)制，對(duì)系統(tǒng)內(nèi)部廉政建設(shè)方面存在的問(wèn)題和不正之風(fēng)，重大案（事）件暴露出的體制、機(jī)制方面存在的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)警。每季度至少進(jìn)行一次預(yù)警，并采取相應(yīng)措施來(lái)解決預(yù)警出現(xiàn)的新問(wèn)題。通過(guò)案件回訪、政風(fēng)行風(fēng)評(píng)議等方式，及早發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問(wèn)題，把風(fēng)險(xiǎn)消除在萌芽狀態(tài)。二是實(shí)施動(dòng)態(tài)預(yù)警，以特定對(duì)象和時(shí)段為重點(diǎn)，開(kāi)展預(yù)警教育，在節(jié)日期間等敏感時(shí)期，通過(guò)發(fā)送公開(kāi)信、廉政短信息，開(kāi)展廉政談話等形式，有針對(duì)性地提醒廣大干警及其家屬嚴(yán)把廉潔自律關(guān)。三是創(chuàng)建廉政的家庭氛圍，向家屬詳細(xì)列出干部職工在工作中存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，讓家屬明確家庭成員在工作中存在的廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，延伸廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)防范管理的觸覺(jué)，使廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)防范管理工作深入到每一個(gè)干警家庭，形成共同抵御風(fēng)險(xiǎn)，遠(yuǎn)離腐敗的良好環(huán)境，筑牢廉政風(fēng)險(xiǎn)輔助線。

（四）完善風(fēng)險(xiǎn)崗位考核機(jī)制

主要采取單位自查、日常督查和年終檢查三種方式進(jìn)行考核。將考核結(jié)果納入日常和年度績(jī)效考核之中。注重運(yùn)用考核結(jié)果，進(jìn)行獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，責(zé)任追究。通過(guò)檢查考核，跟蹤督導(dǎo)，糾正問(wèn)題，不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，修正風(fēng)險(xiǎn)內(nèi)容，完善工作措施。首先要逐步完善、嚴(yán)肅評(píng)估考核。在落實(shí)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)防范管理自查評(píng)估的基礎(chǔ)上，開(kāi)展檢查考評(píng)，通過(guò)查看資料、群眾評(píng)議、重大案件回訪、政風(fēng)行風(fēng)座談會(huì)、明察暗訪等形式開(kāi)展檢查，形成綜合評(píng)定意見(jiàn)，評(píng)估結(jié)果納入個(gè)人廉政檔案，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先、年度考核、干部任免使用的依據(jù)。其次要落實(shí)整改。經(jīng)評(píng)估被確定為不滿意和不合格的，提出警告，并由相應(yīng)的責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)查找廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及防控措施存在的問(wèn)題，分析原因，限時(shí)落實(shí)整改。第三要鞏固循環(huán)。廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)防范管理年度考評(píng)結(jié)束后，對(duì)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)行再檢查、再評(píng)析，補(bǔ)充完善并重新劃分等級(jí)，不斷修正和優(yōu)化防范措施，總結(jié)防范管理工作經(jīng)驗(yàn)，檢查落實(shí)效果，在修正完善的基礎(chǔ)上，進(jìn)入下一年循環(huán)工作流程，確保廉政風(fēng)險(xiǎn)防范管理工作長(zhǎng)效化和持續(xù)有效的推進(jìn)。

（五）落實(shí)風(fēng)險(xiǎn)崗位問(wèn)責(zé)機(jī)制

篇3

關(guān)鍵詞：少數(shù)民族地區(qū)；教師；教育科研能力；職業(yè)素質(zhì)；科研方法

中圖分類號(hào)：G40 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-010X（2015）33-0021-04

一、問(wèn)題的提出

隨著我國(guó)中小學(xué)新課程實(shí)施的引向深入，對(duì)教師的專業(yè)發(fā)展提出了新的要求，即教師應(yīng)具備一定的教育科研素質(zhì)，這也是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的需要。但少數(shù)民族地區(qū)教師普遍存在著教育科研意識(shí)淡薄、教育科研基礎(chǔ)薄弱、教育科研能力偏低等問(wèn)題。要進(jìn)一步提高少數(shù)民族地區(qū)教師教育科研能力，必須更新觀念，增強(qiáng)教育科研意識(shí)，加強(qiáng)教師教育科研能力建設(shè)，創(chuàng)造良好的教師教育科研工作條件與激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)教師教育科研工作的原動(dòng)力，促使教師教育科研能力上新水平。因此，作為工作在教育第一線的教師，應(yīng)意識(shí)到教育科研與教學(xué)的辯證統(tǒng)一關(guān)系，重視自身教育科研意識(shí)與能力的培養(yǎng)，積極參與教育科研工作，從而全面提高教育科研素質(zhì)，提升教育教學(xué)能力。教育科研是教師從事教育教學(xué)的一種義務(wù)和責(zé)任，是提高雙語(yǔ)教學(xué)水平的有效手段，同時(shí)又是教師尋找職業(yè)幸福的有效途徑。為了進(jìn)一步了解少數(shù)民族地區(qū)教育科研意識(shí)與能力的基本情況，筆者進(jìn)行了相關(guān)的調(diào)查研究。

二、研究方法

（一）調(diào)查對(duì)象

以烏蘭縣第一中學(xué)、烏蘭縣蒙古族中學(xué)、格爾木市第十五中學(xué)、都蘭縣第一中學(xué)、天峻縣第一民族中學(xué)5所學(xué)校的250名教師為調(diào)查對(duì)象。本次調(diào)查發(fā)出問(wèn)卷250張，收回有效問(wèn)卷236張，有效率94.4%。

（二）問(wèn)卷設(shè)計(jì)

本次調(diào)查為問(wèn)卷式調(diào)查，主要圍繞6個(gè)維度，共設(shè)計(jì)了20道選擇題，其中單選題18題，多選題2題。分別是對(duì)教科研的認(rèn)識(shí)與看法（1、2題）、教育教學(xué)期刊、書(shū)籍閱讀情況（3題）、教育科研意識(shí)與積極性情況（4、5、6、7、8題）、教育科研積極性情況（9、10、11、12題）、對(duì)于教育科研理論知識(shí)與方法的掌握情況（13、14題）、教育科研能力情況（15、16、17題）及現(xiàn)狀成因情況（18、19、20題）。

三、調(diào)查結(jié)果和分析

（一）教科研的認(rèn)識(shí)與看法調(diào)查

調(diào)查結(jié)果（見(jiàn)表1）表明，有48.73%教師對(duì)教育科研的必要性認(rèn)識(shí)很清楚，同時(shí)，對(duì)教育科研提高教學(xué)或自我發(fā)展的作用有較深刻的認(rèn)識(shí)（47.03%、40.68%）。筆者認(rèn)為，這對(duì)少數(shù)民族地區(qū)教師開(kāi)展教育科研提供了一個(gè)良好的平臺(tái)和先決的條件，有利于促進(jìn)教師教育科研水平的提升。

（二）教育教學(xué)期刊、書(shū)籍閱讀調(diào)查

教育教學(xué)期刊、書(shū)籍閱讀調(diào)查結(jié)果（見(jiàn)表2）中，大多數(shù)教師的閱讀情況不夠理想，未形成良好閱讀習(xí)慣（20.34%），只有很少一部分教師經(jīng)常閱讀（28.39%）。這就說(shuō)明，大多數(shù)教師對(duì)閱讀教育教學(xué)期刊、書(shū)籍，對(duì)自身專業(yè)的發(fā)展、教育科研能力的提升及教育教學(xué)方法的改進(jìn)認(rèn)識(shí)不足，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的辯證關(guān)系認(rèn)識(shí)不深刻。在這種情況下，要提高少數(shù)民族地區(qū)教師的教育科研意識(shí)和能力有一定的難度。

（三）教育科研意識(shí)與積極性調(diào)查

1.教育科研意識(shí)

調(diào)查結(jié)果（見(jiàn)表3）顯示，有85.59%的教師對(duì)新舊教材進(jìn)行過(guò)對(duì)比分析。在閱讀教育教學(xué)相關(guān)文獻(xiàn)時(shí)，僅有極少數(shù)的教師做一些讀書(shū)筆記（17.37%），有33.47%的教師一般不做筆記。在教學(xué)方法改進(jìn)方面，有63.56%的教師喜歡改進(jìn)教學(xué)方法，對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的一些問(wèn)題，有69.49%的教師喜歡思考，希望能夠找到問(wèn)題的原因。這些數(shù)據(jù)表明，無(wú)論是在教材研究、教法改進(jìn)等方面，大多數(shù)教師具有較強(qiáng)的教育科研意識(shí)；但調(diào)查數(shù)據(jù)還顯示，僅有不到一半的教師（僅占22.46%）曾針對(duì)某一教育問(wèn)題制定研究計(jì)劃。這說(shuō)明，大多數(shù)教師對(duì)某些教育問(wèn)題重視不夠，缺少這方面的研究意識(shí)，所以，教育科研意識(shí)僅停留在思想層面，未能落實(shí)到行動(dòng)中。這也是少數(shù)民族地區(qū)教師教育科研意識(shí)方面存在的最大問(wèn)題，不同程度地影響著教師的專業(yè)發(fā)展。

2.教育科研積極性

調(diào)查結(jié)果（見(jiàn)表4）表明，有65.25%的教師喜歡與其他教師進(jìn)行教育科研活動(dòng)，這就表明大多數(shù)教師具有較強(qiáng)的教育科研意愿。接近一半的教師在平時(shí)上課期間比較關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并做一些調(diào)查研究（45.76%）；并有半數(shù)以上的教師在上課時(shí)，知道學(xué)生存在的問(wèn)題（52.97%）。但調(diào)查數(shù)據(jù)也顯示，不到一半的教師對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題會(huì)及時(shí)記錄、思考，并想找到解決的辦法（46.61%）。這就表明，一半以上的教師對(duì)教育科研的積極性不高，這不同程度地反映出少數(shù)民族地區(qū)教師中普遍存在著“高原期現(xiàn)象”。只有強(qiáng)烈的教育科研意愿與積極性，才能提高教師的教育科研意識(shí)，增強(qiáng)教育科研能力，這也是實(shí)施教育科研行動(dòng)的思想基礎(chǔ)。

（四）教育科研理論與方法的調(diào)查

調(diào)查結(jié)果（見(jiàn)表5）顯示，相當(dāng)一部分教師不清楚或不十分清楚教育科研論文的寫(xiě)作要求（43.65%）。表6中的數(shù)據(jù)顯示，大多數(shù)教師較熟練掌握的教育科研方法僅限于調(diào)查法和觀察法（分別達(dá)58.90%、54.24%）。這表明，大多數(shù)教師對(duì)教育科研理論知識(shí)及方法的掌握情況并不樂(lè)觀，理論方面出現(xiàn)“缺鈣”，這反映出教師的教育科研能力和水平亟待提高。具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，才有利于提高教師的教育科研能力，促進(jìn)教師專業(yè)的發(fā)展，將課程改革真正落實(shí)到教育教學(xué)的實(shí)踐中。

（五）教育科研能力調(diào)查

調(diào)查結(jié)果（見(jiàn)表7）顯示，半數(shù)以上的教師參與教育論文的寫(xiě)作研究（54.67%），盡管大多數(shù)教師（67.37%）曾在公開(kāi)刊物上發(fā)表過(guò)教育教學(xué)論文，但部分教師在評(píng)職稱前應(yīng)付一兩篇論文，由于學(xué)校缺乏教科研方面的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，評(píng)上職稱后大多數(shù)教師再無(wú)心思撰寫(xiě)教研論文。能夠和基本能夠獨(dú)自進(jìn)行教育教學(xué)研究工作的僅占19.92%和49.15%，這表明，當(dāng)前海西少數(shù)民族地區(qū)教師的教育科研能力十分薄弱。因此，該地區(qū)的教師迫切需要相關(guān)的專業(yè)培訓(xùn)，尤其是在教育科研知識(shí)、方法和寫(xiě)作方面的培訓(xùn)，以便在工作崗位上能夠順利開(kāi)展教育科研活動(dòng)，以研促教，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（六）現(xiàn)狀成因調(diào)查

調(diào)查結(jié)果（見(jiàn)表8）顯示，大多數(shù)教師認(rèn)為制約其參與教育科研工作的原因主要有5點(diǎn)：學(xué)校教育科研氛圍不夠濃厚，影響教育科研的發(fā)展（44.92%）；學(xué)校提供了參與教育科研的機(jī)會(huì)，但一部分教師不知道如何開(kāi)展教育科研（16.10%）；超過(guò)半數(shù)的教師認(rèn)為教育科研與課程學(xué)習(xí)、教學(xué)工作分離，難以兼顧（達(dá)到59.32%）；數(shù)據(jù)還顯示，接近一半的教師認(rèn)為所在學(xué)校關(guān)于教育科研知識(shí)和方法的培訓(xùn)不夠完善（48.73%）；50%以上的教師認(rèn)為地方教育行政部門對(duì)教育科研經(jīng)費(fèi)的投入不夠。以上調(diào)查表明，大多數(shù)教師將形成教育科研意識(shí)與能力現(xiàn)狀的主要原因歸結(jié)于教研部門和學(xué)校。這樣的調(diào)查結(jié)果不僅說(shuō)明教育行政部門的教研室及學(xué)校在對(duì)教師教育科研意識(shí)與能力的培養(yǎng)方面仍存在較大的欠缺，同時(shí)也反映出大多數(shù)教師不能夠從自我角度出發(fā)，認(rèn)真審視形成自身現(xiàn)狀的根本原因。這也將對(duì)提高教師教育科研意識(shí)與能力產(chǎn)生消極影響。

四、分析與建議

（一）分析

從本次調(diào)查來(lái)看，關(guān)于少數(shù)民族地區(qū)教師的教育科研意識(shí)與能力現(xiàn)狀可以得出以下結(jié)論。

1.盡管大多數(shù)教師對(duì)進(jìn)行教育科研的必要性和意義認(rèn)識(shí)比較深刻，也具有較強(qiáng)的教育科研意愿和意識(shí)，但積極性不高，普遍存在觀念滯后，認(rèn)識(shí)不深刻，認(rèn)為教育科研高不可攀、教育科研與己無(wú)關(guān)、把科研和教學(xué)對(duì)立起來(lái)，開(kāi)展教育科研只是為了應(yīng)付評(píng)職稱等。實(shí)際行動(dòng)嚴(yán)重滯后于意識(shí)，未能在實(shí)踐中實(shí)施。

2.教育、教學(xué)期刊書(shū)籍的閱讀情況很不理想，對(duì)新的教育思想、新的教材內(nèi)容、新的教學(xué)手段的鉆研學(xué)習(xí)不夠深入，因循守舊，不思進(jìn)取，大多數(shù)教師依然采用落后的教育教學(xué)方法，穿新鞋走老路。

3.教師教學(xué)任務(wù)繁重，其原因之一是該地區(qū)教師流失嚴(yán)重，說(shuō)明急需提高教師的待遇。

4.教育科研理論知識(shí)和方法掌握得比較單一，不夠扎實(shí)，教師教育科研知識(shí)儲(chǔ)備不足，教育科研能力較差，亟待提高。

5.學(xué)校不重視教育科研，管理機(jī)構(gòu)不健全。

6.學(xué)校的教育科研指導(dǎo)思想不健全，對(duì)教育科研知識(shí)和方法的培訓(xùn)力度不夠。

7.地方教育行政部門教育科研經(jīng)費(fèi)投入明顯不足，對(duì)科研評(píng)價(jià)表現(xiàn)重結(jié)果輕過(guò)程的現(xiàn)象。

（二）建議

針對(duì)以上分析，就如何提高少數(shù)民族地區(qū)教師的教育科研意識(shí)與能力提出以下建議。

1.學(xué)校建立健全教育科研工作室，舉辦教研沙龍、讀書(shū)交流匯報(bào)會(huì)等，提高教師閱讀數(shù)量與水平。

2.教師要不斷加強(qiáng)自己的科研知識(shí)學(xué)習(xí)及提高科研能力，切實(shí)投身到教育科研中，使教育科研真正落實(shí)到教育教學(xué)的實(shí)際中。

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變觀念，重視教育科研，設(shè)立教育科研獎(jiǎng)勵(lì)，建立科學(xué)的教育科研管理制度和明確教育科研指導(dǎo)思想，提高教育科研工作的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，提升教育科研工作的專業(yè)性和科學(xué)性。

4.地方教育行政部門要組織教育科研培訓(xùn)，注重頂層設(shè)計(jì)，宏觀指導(dǎo)教育科研工作，夯實(shí)教師教育科研理論基礎(chǔ)，提高操作能力。

篇4

一、調(diào)查課題:我們身邊的低碳生活現(xiàn)狀調(diào)查

二、調(diào)查分工:根據(jù)本次調(diào)查的課題,在指導(dǎo)教師的幫助下,對(duì)五名學(xué)生進(jìn)行如下分工

侯賽茵:負(fù)責(zé)調(diào)查資料的搜集和課題的總體策劃；

蘇浩男和魏鑫羽:負(fù)責(zé)發(fā)放問(wèn)卷和入戶調(diào)查；

王晨曦和劉凌澤:負(fù)責(zé)調(diào)查問(wèn)卷的整理和解決方案搜集和整理；

三、調(diào)查宗旨:科學(xué)認(rèn)真,實(shí)事求是,積極倡導(dǎo)低碳生活

四、調(diào)查內(nèi)容:

1.什么是碳拍量？

大家都知道,現(xiàn)在低碳生活成為一種時(shí)尚生活.那什么是低碳生活,為什么要提倡低碳生活呢？

首先大家要了解一個(gè)概念,那就是碳排放量.了解了碳排放量的危害,就理解了低碳生活的重要性和必要性.碳排放是關(guān)于溫室氣體排放的一個(gè)總稱或簡(jiǎn)稱.溫室氣體中最主要的氣體是二氧化碳,因此用碳（carbon）一詞作為代表.雖然并不準(zhǔn)確,但作為讓民眾最快了解的方法就是簡(jiǎn)單地將“碳排放”理解為“二氧化碳排放”.多數(shù)科學(xué)家和政府承認(rèn)溫室氣體已經(jīng)并將繼續(xù)為地球和人類帶來(lái)災(zāi)難,所以“控制碳排放”對(duì)于我們生活的地球是有實(shí)際意義的.

2.碳排放與我們生活的聯(lián)系

在我們的日常生活中,其實(shí)是一直都在排放著二氧化碳,比如我們坐汽車要耗費(fèi)燃油,燃油燃燒就產(chǎn)生二氧化碳,排放在空氣中就增加了碳排放.我們每天要看電視用電腦,這些家電都耗費(fèi)電能,電能的生產(chǎn)是要消耗大量的煤炭,煤炭的消耗也要排除大量的二氧化碳.因此,如何通過(guò)節(jié)約能源,節(jié)制我們的日常生活,如少用空調(diào),少用暖氣,少開(kāi)車,少坐飛機(jī)等等,都是屬于低碳生活的一部分.

3.如何進(jìn)行碳排量計(jì)算

我們生活中的碳排量是可以計(jì)算的.如家居用電的二氧化碳排放量（kg）＝耗電度數(shù)×0.785.根據(jù)這個(gè)二氧化碳排放量的計(jì)算器還可以算出市民開(kāi)車、乘坐飛機(jī)、吃一個(gè)漢堡等到底能排放出多少二氧化碳,從而計(jì)算出碳排放量

4.調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放

由調(diào)查小組設(shè)計(jì)好問(wèn)卷,問(wèn)卷涉及到我們家庭日常生活中的吃、穿、住、行、玩,這些方面我們都采取了哪些方式,與三年前比,我們的增長(zhǎng)了還是下降了.然后被這些問(wèn)卷在錦州市范圍內(nèi)發(fā)放,送到住戶里,然后定期收回,進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析.

五、調(diào)查分析:我們生活中的碳排量比三年前增加6%

我們共發(fā)放了100張問(wèn)卷,收回100張,有效問(wèn)卷98張.根據(jù)這些問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)題分析如下:

1.錦州家庭汽車使用量比三年前增加了30%,這也就是說(shuō),就出行汽車消費(fèi),比三年前的碳排量增加了30%.但是由于汽車還不是錦州家庭出行的主要工具,所以次指標(biāo)增長(zhǎng)幅度很大,但總量很小.

2.家電的更新?lián)Q代較多,節(jié)能型家電逐漸被市民認(rèn)同,所以家電的電耗費(fèi)量增長(zhǎng)只有3%.

3.錦州人吃穿的消費(fèi)增長(zhǎng)量逐漸下落,吃的逐漸趨于綠色,早市、夜市紅火,所以按碳排量計(jì)算器的計(jì)算,吃穿的碳排量增長(zhǎng)幅度只有1%.

篇5

就在人們都熱衷于談?wù)撝袊?guó)公有云市場(chǎng)“狼來(lái)了”，混合云將成為市場(chǎng)主流的時(shí)候，一直“潛行”的私有云市場(chǎng)也開(kāi)始爆發(fā)了。

中國(guó)信息通信研究院的這份報(bào)告把私有云從幕后推到了臺(tái)前。據(jù)稱，這也是中國(guó)信息通信研究院第二年私有云的調(diào)查報(bào)告。將近800億元的大蛋糕，應(yīng)該有很多人想分一杯羹吧！

這份私有云報(bào)告得出的幾個(gè)結(jié)論挺有意思，在此分享一下。

首先，私有云人氣大漲。報(bào)告顯示：用戶對(duì)于私有云的接受度大幅提升，接受調(diào)查的2873家企業(yè)中，已經(jīng)采用云計(jì)算的企業(yè)有1286家，占44.8%，較2015年的19.4%有大幅提升，特別是私有云的部署與應(yīng)用提速，私有云占云計(jì)算應(yīng)用的比例增長(zhǎng)8.9個(gè)百分點(diǎn)。如今，越來(lái)越多的企業(yè)用戶已經(jīng)完成了基本的服務(wù)器虛擬化、存儲(chǔ)虛擬化工作，接下來(lái)過(guò)渡到私有云順理成章。

其次，安全性強(qiáng)是企業(yè)選用私有云的最主要原因。調(diào)查顯示，安全性強(qiáng)取代可控性強(qiáng)成為用戶選擇私有云的第一要素，占比高_(dá)64.0%。私有云的采用給用戶帶來(lái)了明顯的效益，比如IT運(yùn)行效率提升、成本降低、運(yùn)維工作量大大減少等。接受云，并不意味將一切托付給云就萬(wàn)事大吉，對(duì)于大多數(shù)企業(yè)來(lái)說(shuō)，還是要把對(duì)數(shù)據(jù)和應(yīng)用的控制權(quán)掌握在自己手中。正因?yàn)槿绱?，安全性、可控性一直是用戶上云之初最?dān)心的問(wèn)題。

近90%的受訪企業(yè)認(rèn)為，云服務(wù)商需要具備相關(guān)資質(zhì)。企業(yè)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)安全等級(jí)保護(hù)（74.4%）和可信云（58.3%）的認(rèn)可度最高。安全、可信是企業(yè)用戶對(duì)于云服務(wù)商的硬性要求。

再次，超過(guò)半數(shù)的企業(yè)選擇將云的運(yùn)維服務(wù)委托給私有云服務(wù)商和第三方服務(wù)商，而選擇自主運(yùn)維的只占兩成左右。這一結(jié)果與調(diào)查的另一組數(shù)據(jù)得到了相互印證。談到私有云面臨的主要挑戰(zhàn)時(shí)，35.4%的企業(yè)表示，私有云運(yùn)維功能不完善是首要問(wèn)題。

篇6

【題目一】

與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系調(diào)查研究

1、十報(bào)告精神落實(shí)情況的調(diào)查研究

2、關(guān)于貫徹落實(shí)2016年中央1號(hào)文件的調(diào)查

3、新形勢(shì)下堅(jiān)持在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域指導(dǎo)地位的調(diào)查研究

4、理想信仰問(wèn)題調(diào)查研究

5、深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)調(diào)查研究

大學(xué)生思想政治教育調(diào)查報(bào)告

1、當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值體系認(rèn)同研究

2、當(dāng)代大學(xué)生道德情操研究

3、當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值取向和心理素質(zhì)的調(diào)查分析

4、當(dāng)代大學(xué)生與父母溝通狀況的調(diào)查

5、貧困大學(xué)生問(wèn)題調(diào)查

6、當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀調(diào)查

7、大學(xué)生就業(yè)壓力與社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題調(diào)查研究

經(jīng)濟(jì)建設(shè)研究

1、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的調(diào)查研究

2、十二五時(shí)期經(jīng)濟(jì)運(yùn)行新特征的調(diào)查研究報(bào)告

3、加快實(shí)體經(jīng)濟(jì)發(fā)展的調(diào)查研究

4、民間金融問(wèn)題調(diào)查研究

5、中小企業(yè)發(fā)展的金融支持研究

6、中國(guó)品牌戰(zhàn)略研究

7、房地產(chǎn)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)研究

8、新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展調(diào)查研究

政治建設(shè)與社會(huì)建設(shè)研究

1、生態(tài)問(wèn)題調(diào)查研究

2、穩(wěn)定物價(jià)保障民生的政策措施調(diào)查研究

3、加強(qiáng)食品、藥品安全問(wèn)題調(diào)查報(bào)告

4、網(wǎng)絡(luò)群體事件發(fā)展動(dòng)因及演化機(jī)制調(diào)查研究

5、網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)的現(xiàn)狀調(diào)查研究

6、新興媒體輿論引導(dǎo)問(wèn)題研究

7、新生代農(nóng)民工問(wèn)題調(diào)查研究

8、地方民生工程現(xiàn)狀的調(diào)查研究

文化建設(shè)研究

1、關(guān)于農(nóng)村文化建設(shè)的調(diào)查研究

2、文化民生工程實(shí)施路徑調(diào)查研究

3、旅游業(yè)發(fā)展質(zhì)量和競(jìng)爭(zhēng)力的調(diào)查研究

4、動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)升級(jí)的調(diào)查研究

5、紅色旅游文化資源保護(hù)和開(kāi)發(fā)調(diào)查研究報(bào)告

6、文化遺產(chǎn)保護(hù)與傳承調(diào)查研究

7、民俗文化調(diào)查研究

8、文化品牌與文化精品調(diào)查研究

9、關(guān)于城鄉(xiāng)文化一體化發(fā)展的調(diào)查

10、關(guān)于農(nóng)村小學(xué)資源整合問(wèn)題

11、關(guān)于農(nóng)村社會(huì)治安問(wèn)題的調(diào)查

12、關(guān)于調(diào)整農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)問(wèn)題調(diào)查

13、農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)問(wèn)題的調(diào)查

【題目二】

1、科學(xué)發(fā)展觀與我的故鄉(xiāng)建設(shè)。

2、對(duì)你居住地人們對(duì)科學(xué)發(fā)展觀理論學(xué)習(xí)和熟悉情況的調(diào)查。

3、當(dāng)?shù)貙?shí)施科學(xué)發(fā)展觀的具體舉措。

4、對(duì)你居住地農(nóng)村或企業(yè)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀存在的題目的調(diào)查。

5、對(duì)你居住地企業(yè)職工收進(jìn)情況進(jìn)行調(diào)查。

6、對(duì)你居住地企業(yè)以人為本理念貫徹情況的調(diào)查。

7、當(dāng)?shù)厝绾伟l(fā)展本身上風(fēng)，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的調(diào)和發(fā)展。

8、當(dāng)?shù)厝绾温鋵?shí)黨的農(nóng)村政策?存在的題目有哪些?

9、調(diào)查分析新農(nóng)村建設(shè)中存在的題目。

10、當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收進(jìn)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu)調(diào)劑的相干性分析。

11、農(nóng)村社會(huì)保障現(xiàn)狀調(diào)研。

12、城市最低生活保障調(diào)研。

13、新情勢(shì)下當(dāng)?shù)氐褪者M(jìn)群眾生活保障題目的調(diào)研。

14、當(dāng)?shù)卣谡_處理先富起來(lái)和共同富裕的關(guān)系中采取了哪些基本措施?

15、家電下鄉(xiāng)情況調(diào)研。

16、當(dāng)?shù)卦跇?gòu)建社會(huì)主義***社會(huì)中有哪些重大舉措?

17、調(diào)查分析某個(gè)村鎮(zhèn)(社區(qū))構(gòu)建***村鎮(zhèn)(社區(qū))的經(jīng)驗(yàn)與存在的題目。

18、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展有哪些特點(diǎn)變化。

19、當(dāng)?shù)剞r(nóng)村留守兒童題目調(diào)研。

20、調(diào)查所在地區(qū)社會(huì)治安狀態(tài)存在的突出題目及其成因?

21、當(dāng)前人民群眾精神文化需求的新特點(diǎn)新變化的調(diào)查。(對(duì)文化產(chǎn)品的消費(fèi)能力、鑒賞水平、趨勢(shì)等)

22、改革開(kāi)放后，特別是最近幾年來(lái)當(dāng)?shù)厝嗣裆钏竭M(jìn)步和消費(fèi)構(gòu)成變化的進(jìn)程和現(xiàn)狀。

23、當(dāng)?shù)厝绾畏€(wěn)定黨在農(nóng)村的基本政策，深化農(nóng)村改革，解決三農(nóng)題目。

24、當(dāng)?shù)厝绾伟l(fā)展第三產(chǎn)業(yè)，進(jìn)步其在社會(huì)經(jīng)濟(jì)中的比重。

25、對(duì)你居住地企業(yè)節(jié)能減排情況的調(diào)查。

26、調(diào)查當(dāng)?shù)馗乇Ｗo(hù)情況(基本農(nóng)田的保護(hù)情況)。

27、對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的醫(yī)療合作制度調(diào)查。(參與方式、建立情況、運(yùn)行情況)

28、對(duì)所在地環(huán)境保護(hù)情況的調(diào)查。

29、農(nóng)村金融服務(wù)體系調(diào)查。(金融服務(wù)機(jī)構(gòu)服務(wù)類型、服務(wù)職能等)

30、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)狀態(tài)調(diào)查。(當(dāng)?shù)氐闹鲗?dǎo)產(chǎn)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品基地、管理制度、龍頭企業(yè)、利益機(jī)制等)

31、你所在的村鎮(zhèn)龍頭企業(yè)發(fā)展情況及帶動(dòng)效果調(diào)查。

32、記載本地致富帶頭人的發(fā)展歷程。

33、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)情況調(diào)查。(農(nóng)村道路、通訊、水電氣、水利及基本農(nóng)田改造、環(huán)境設(shè)施等現(xiàn)狀與建設(shè)投資總量及結(jié)構(gòu)，當(dāng)?shù)卣畬?duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的支持力度等)

34、農(nóng)業(yè)科技服務(wù)機(jī)構(gòu)及隊(duì)伍情況調(diào)查。(機(jī)構(gòu)的數(shù)目、經(jīng)費(fèi)來(lái)源、科技人才數(shù)目、結(jié)構(gòu)、工資水同等)

35、當(dāng)?shù)剞r(nóng)民被征地的補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)調(diào)查。

36、被征地農(nóng)民的就業(yè)和社會(huì)保障題目調(diào)查。

37、城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力、農(nóng)村充裕勞動(dòng)力或下崗失業(yè)職員就業(yè)狀態(tài)調(diào)查。(從事的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、職業(yè)和崗位、收進(jìn)等情況)

38、進(jìn)城農(nóng)民工社會(huì)保障狀態(tài)解決思路調(diào)查。

39、80后員工的職業(yè)特點(diǎn)及有效管理

40、80后農(nóng)民工職業(yè)需求與工作滿意度的調(diào)查

41、當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)展?fàn)顟B(tài)調(diào)查。(中介機(jī)構(gòu)、社會(huì)勞動(dòng)就業(yè)保障局等)

42、當(dāng)?shù)貙?duì)勞動(dòng)者職業(yè)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)的措施及實(shí)施情況調(diào)查。

43、你所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)普及九年義務(wù)教育情況調(diào)查。(校舍、師資、經(jīng)費(fèi)保障、學(xué)雜費(fèi)等)

44、當(dāng)?shù)剡m齡兒童進(jìn)學(xué)率、失學(xué)率、停學(xué)率情況調(diào)查。

篇7

從3月28日到4月2日,新華社一連六天發(fā)表“新華時(shí)評(píng)”,矛頭直指地方政府,痛批當(dāng)前房地產(chǎn)市場(chǎng)亂象的根源所在―――土地財(cái)政以及腐敗所釀成的高地價(jià)高房?jī)r(jià)。文章指出,解決“土地財(cái)政”問(wèn)題,當(dāng)務(wù)之急是從制度安排上弱化地方政府“以地生財(cái)”的沖動(dòng)。如何遏制沖動(dòng)?文章建言,按照事權(quán)和財(cái)權(quán)相匹配的原則,給予地方政府更多的資金支持。而房地產(chǎn)調(diào)控,稅收杠桿應(yīng)當(dāng)發(fā)揮更大的作用。

相關(guān)評(píng)論:房?jī)r(jià)頻頻飆升,讓人不由感嘆“中國(guó)房?jī)r(jià)搭上了火箭”! 新華社評(píng)論切中了要害,道出了老百姓的心聲。許多人也由此推測(cè),中央要出手打擊高房?jī)r(jià)。只是希望,不要光打雷不下雨,僅僅為物業(yè)稅的開(kāi)征鋪路而已!

浙江豐田車主“補(bǔ)償夢(mèng)”兩日破滅

3月29日,浙江省工商局表示,一汽豐田方面對(duì)其提出的制定時(shí)間表、上門召回、提供代步車、允許全額退還定金和補(bǔ)償經(jīng)濟(jì)損失五項(xiàng)要求均表示接受。但是,國(guó)內(nèi)第一次經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償召回車主的夢(mèng)想只維持了2天就成為了泡影。一汽豐田汽車銷售有限公司總經(jīng)理松木秀明在接受媒體采訪時(shí)表示,將針對(duì)全國(guó)RAV4車主推出一個(gè)“三選一”的免費(fèi)檢測(cè)服務(wù),除此之外,不會(huì)對(duì)召回車輛車主(包括浙江地區(qū))給予額外的經(jīng)濟(jì)賠償。

相關(guān)評(píng)論:同樣的問(wèn)題車,針對(duì)不同的市場(chǎng),豐田對(duì)美國(guó)采取的卻是與中國(guó)截然不同的態(tài)度,我們除了憤慨還是憤慨。但是,通過(guò)此次事件,我們也應(yīng)該反思――假如我們的立法能切實(shí)保護(hù)消費(fèi)者利益,外國(guó)企業(yè)不就沒(méi)法鉆空子了嗎?在華麗數(shù)字的背后,這些GDP的含金量到底如何呢?

中石油建議消費(fèi)者加油時(shí)交消費(fèi)稅

3月29日,中國(guó)石油財(cái)務(wù)總監(jiān)周明春在深圳業(yè)績(jī)說(shuō)明會(huì)上,建議成品油消費(fèi)稅在消費(fèi)環(huán)節(jié)征收,讓消費(fèi)者加油時(shí)交消費(fèi)稅,以真正起到一個(gè)提示消費(fèi)者的作用。2009年1月1日我國(guó)正式施行新的成品油定價(jià)機(jī)制,以汽油為例,成品油的消費(fèi)稅由原來(lái)每升0.2元提高到1元。目前的征收方式從煉油廠即生產(chǎn)端征收,由國(guó)稅向當(dāng)?shù)氐臒捰蛷S直接征收,有的地方還采取預(yù)征收的方式。國(guó)內(nèi)能源專家韓學(xué)功表示,如果成品油消費(fèi)稅從消費(fèi)端征收,購(gòu)買汽油時(shí)就會(huì)給一個(gè)明細(xì),油價(jià)和消費(fèi)稅分別是多少錢,這將有利于老百姓明明白白消費(fèi)。

相關(guān)評(píng)論:不知道這家亞洲最賺錢的公司又在琢磨什么,難道真的是想讓老百姓得實(shí)惠?衷心希望那些坐在辦公室的領(lǐng)導(dǎo)不要老是琢磨老百姓的口袋,要多想想怎么樣來(lái)服務(wù)好大眾!

中國(guó)千萬(wàn)富豪達(dá)87.5萬(wàn)人

胡潤(rùn)百富榜4月1日在三亞《2010胡潤(rùn)財(cái)富報(bào)告》。這是胡潤(rùn)百富榜連續(xù)第二年以省份和城市為單位,調(diào)查中國(guó)富裕人士分布狀況。報(bào)告顯示,截至2009年底,除香港、澳門、臺(tái)灣之外的全國(guó)31個(gè)省、市、自治區(qū)中,千萬(wàn)富豪人數(shù)已達(dá)87.5萬(wàn)人,相比去年增長(zhǎng)6.1%。北京、廣東、上海三地千萬(wàn)富豪人數(shù)占全國(guó)的近一半。

相關(guān)評(píng)論:87.5萬(wàn)千萬(wàn)富豪,這個(gè)數(shù)字著實(shí)讓人興奮,想想20年前,多少人只是做著“萬(wàn)元戶”美夢(mèng)啊!只是,希望這數(shù)字不是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)泡沫!

《2009幸福指數(shù)調(diào)查報(bào)告》出爐:

賺到錢才能幸福

篇8

一、充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的重要意義

節(jié)能減排是深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大舉措。我校于XX年年7月就向?qū)W生宣傳開(kāi)展“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”的重要意義，我校有1134人，搞好“節(jié)能減排學(xué)校行動(dòng)”，不但直接的節(jié)約環(huán)保效益巨大，而且?guī)椭鷮W(xué)生樹(shù)立節(jié)能環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成珍惜能源、愛(ài)護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣，意義重大、影響深遠(yuǎn)。

二、積極開(kāi)展節(jié)能活動(dòng)

暑假之前，我校就給學(xué)生布置了一項(xiàng)作業(yè)，設(shè)計(jì)一份“我為節(jié)能能源獻(xiàn)一策”的方案，并在家中進(jìn)行節(jié)能，空調(diào)調(diào)到26度，水循環(huán)使用，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子節(jié)約能源的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。開(kāi)學(xué)后，我們將學(xué)生設(shè)計(jì)的方案收回來(lái)，進(jìn)行評(píng)比。開(kāi)展“節(jié)能小標(biāo)兵”和“節(jié)能標(biāo)兵班”的評(píng)比，每周對(duì)各班用電用水和分類垃圾情況進(jìn)行評(píng)比。

我校作為垃圾分類試點(diǎn)學(xué)校，開(kāi)始了垃圾分類活動(dòng)。我們制訂了詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，5月初進(jìn)行垃圾分類有關(guān)知識(shí)的宣傳，各班自備回收垃圾的紙箱，進(jìn)行垃圾分類，學(xué)校定期進(jìn)行垃圾回收。6月份進(jìn)行垃圾分類知識(shí)競(jìng)賽，召開(kāi)垃圾分類班會(huì)，出垃圾分類板報(bào)。7月份進(jìn)行垃圾分類征文和繪畫(huà)的比賽。11月份參加“減少垃圾，從我做起”城市生活垃圾分類征文比賽，有1人獲得一等獎(jiǎng)，3人獲得二等獎(jiǎng)，5人獲得三等獎(jiǎng)，20人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。攝影比賽有：有1人獲得一等獎(jiǎng)，3人獲得二等獎(jiǎng)，5人獲得三等獎(jiǎng)，20人獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

2.積極參與創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市的工作

為積極響應(yīng)、配合、支持和參與創(chuàng)建國(guó)家環(huán)境保護(hù)模范城市的工作，學(xué)校以“創(chuàng)?！睘橹骶€開(kāi)展了各種綠色環(huán)境教育，以創(chuàng)模宣傳板報(bào)、創(chuàng)模知識(shí)講座等形式大力營(yíng)造“創(chuàng)?！狈諊?/p>

我校組織學(xué)生參加了“我為創(chuàng)建環(huán)保模范城獻(xiàn)策”征文比賽，“我的美麗校園”明星片創(chuàng)作設(shè)計(jì)比賽和環(huán)保局舉辦的環(huán)保小作品制作大賽；參觀“創(chuàng)建環(huán)保模范城”的展覽，讓學(xué)生寫(xiě)觀后感，為“創(chuàng)建環(huán)保模范城”獻(xiàn)一策；我校還積極參加首個(gè)“無(wú)膠袋日”活動(dòng)，。組織學(xué)生參加“國(guó)家環(huán)保中心的‘節(jié)能減排明星”活動(dòng)，帶學(xué)生到紡織實(shí)業(yè)有限公司進(jìn)行參觀、訪問(wèn)，聽(tīng)公司領(lǐng)導(dǎo)介紹公司在節(jié)能減排方面采取的措施，取得的成就，撰寫(xiě)“節(jié)能減排明星”的新聞報(bào)道稿等。

這些活動(dòng)是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，立足于校內(nèi)，走出校門，積極開(kāi)展和參與豐富的環(huán)境教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)和增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)大力支持和宣傳了我市創(chuàng)?；顒?dòng)。

四、以新課改為契機(jī)，將環(huán)境教育融入到學(xué)校的日常教育教學(xué)中，成效顯著

我校把環(huán)境教育與新課程改革緊密地結(jié)合起來(lái)，在課程設(shè)置、校本課程的開(kāi)發(fā)上做文章，把開(kāi)展綠色學(xué)校工作融入教學(xué)。

我校強(qiáng)調(diào)教授基礎(chǔ)型課程的教師在各學(xué)科中均應(yīng)注意滲透環(huán)境教育，有滲透環(huán)境教育的計(jì)劃、教案及有關(guān)資料的積累；教授探究型課程的教師要開(kāi)設(shè)有關(guān)保護(hù)環(huán)境的主題研究項(xiàng)目，組織一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組；教授拓展型課程的教師要承擔(dān)有關(guān)環(huán)境教育的校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，組織學(xué)生開(kāi)展綜合性社會(huì)環(huán)境考察等實(shí)踐活動(dòng)。各類課程的教師定期開(kāi)展有關(guān)環(huán)境教育的教研活動(dòng)。

1.結(jié)合綜合實(shí)踐課程開(kāi)展環(huán)境教育，形成學(xué)校環(huán)境教育的特色

學(xué)校成立了綜合實(shí)踐課題組，組長(zhǎng)由教科研處主任擔(dān)任，副組長(zhǎng)由科學(xué)老師和語(yǔ)文老師擔(dān)任，其他擔(dān)任綜合實(shí)踐課的老師也參加課題活動(dòng)。我校定期組織課題組老師學(xué)習(xí)、上研究課，學(xué)生研究成果展示、交流收獲體會(huì)。課題組根據(jù)學(xué)校是 “國(guó)家綠色學(xué)?！边@一特色開(kāi)發(fā)系列環(huán)境教育專題，設(shè)立探究性學(xué)習(xí)、專題性學(xué)習(xí)，學(xué)校各年級(jí)每學(xué)期都有一個(gè)研究專題。

本學(xué)年，三年級(jí)開(kāi)展“保護(hù)地球”、“我認(rèn)識(shí)的花草樹(shù)木”主題研究，四年級(jí)開(kāi)展“肉菜市場(chǎng)”主題研究，五年級(jí)開(kāi)展“關(guān)注汾江河”、“校園用水調(diào)查”主題研究，六年級(jí)開(kāi)展“保護(hù)環(huán)境，愛(ài)我校園”主題研究。

綜合實(shí)踐課題組開(kāi)發(fā)了“綠色消費(fèi)從我做起”的校本課程，各年級(jí)分別開(kāi)設(shè)了專項(xiàng)研究。三年級(jí)研究“植物與消費(fèi)”、“動(dòng)物與消費(fèi)”，四年級(jí)研究“水與用水”、“消費(fèi)中的白色污染”，五年級(jí)研究“垃圾與消費(fèi)”、“一次性筷子與森林保護(hù)”，六年級(jí)研究“生活中的污染”、“共建我們的綠色家園”等專題。

上學(xué)期我們開(kāi)展了“綠色消費(fèi)從我做起”系列活動(dòng)，三、四年級(jí)開(kāi)展保護(hù)動(dòng)植物的活動(dòng)，五、六年級(jí)開(kāi)展減少污染，節(jié)約能源，愛(ài)護(hù)我們共有的家園活動(dòng)，學(xué)生通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)、上網(wǎng)查找資料，制作手抄報(bào)，制作課件，寫(xiě)建議書(shū)，寫(xiě)作文等加深對(duì)保護(hù)環(huán)境意義的認(rèn)識(shí)，提高保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性。XX學(xué)年下學(xué)期，綜合實(shí)踐活動(dòng)課題組老師圍繞“環(huán)境教育”的主題，開(kāi)展了一系列活動(dòng)。各年級(jí)都選擇了環(huán)保主題開(kāi)展活動(dòng)。有的開(kāi)展“校園綠化設(shè)計(jì)”；有的開(kāi)展“校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象”調(diào)查；有的開(kāi)展“白色污染”調(diào)查。老師們帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂去調(diào)查、訪問(wèn)，圍繞“校園綠化設(shè)計(jì)”這一實(shí)踐活動(dòng)，我們對(duì)有草木和沒(méi)草木的地方做了對(duì)比實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)有草木的地方溫度至少比沒(méi)有草木的地方溫度低4—5度，有草木的地方，灰塵很快就被草木吸收，從而認(rèn)識(shí)綠化的意義。學(xué)生們根據(jù)觀察積極地提出建議，寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告，制作手抄報(bào)，向?qū)W校提出加強(qiáng)環(huán)境管理的建議。圍繞“校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象”這一主題，組織學(xué)生對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)校的浪費(fèi)現(xiàn)象，結(jié)果發(fā)現(xiàn)校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重，主要是有的同學(xué)一回學(xué)校就將課室的燈打開(kāi)；有的學(xué)生洗飯盒將水龍頭開(kāi)得很大，不停地讓水沖洗飯盒；倒剩飯菜，有的學(xué)生看到不喜歡的飯菜，馬上就倒了或吃了一點(diǎn)就倒了。于是，實(shí)踐課題組的同學(xué)寫(xiě)出倡議書(shū)向全校同學(xué)發(fā)出節(jié)約能源的倡議，還制作了手抄報(bào)，撰寫(xiě)了調(diào)查報(bào)告。綜合實(shí)踐課上老師們還指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、查閱了大量資料，下載有關(guān)資料；與學(xué)生一道制作以環(huán)保為主題的電腦小報(bào)，課件，撰寫(xiě)了調(diào)查報(bào)告。六（1）班和六（5）班撰寫(xiě)的“校園綠化設(shè)計(jì)”和五（1）班撰寫(xiě)“校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象”的調(diào)查報(bào)告參加區(qū)首屆科技大賽，分別獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。

通過(guò)環(huán)境專題的研究，同學(xué)們懂得水資源、森林資源、大氣資源是可再生資源，但人類不注意保護(hù)環(huán)境，使可再生資源不能再生，而且還將給人類造成一系列的災(zāi)難。白色污染、水污染、大氣污染，噪音污染給人們帶來(lái)許多的疾病，影響人們的正常生活。了解到動(dòng)植物與人類生活的密切關(guān)系，垃圾分類的意義，水資源的珍貴，只要人們提高保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，許多污染是可以避免的。通過(guò)專題學(xué)習(xí)、調(diào)查研究，學(xué)生們耳聞目睹了生活中環(huán)境污染的嚴(yán)重性，環(huán)境保護(hù)意識(shí)增強(qiáng)了，保護(hù)環(huán)境的自覺(jué)性也提高了。

2.多學(xué)科滲透環(huán)境教育

科學(xué)老師充分利用課堂這一主陣地，從植物到動(dòng)物、從水質(zhì)到空氣污染、從日月星辰到氣候變化、從節(jié)水節(jié)電到資源分布……將課內(nèi)知識(shí)向課外延伸，如《材料的再利用》《選擇健康食品》《健康需要新鮮空氣》《利用太陽(yáng)能》《動(dòng)物和植物》《控制物體發(fā)出的聲音》《氣溫的變化》等，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，通過(guò)師生交流、生生交流來(lái)體驗(yàn)環(huán)保對(duì)人類生存的重要意義。

語(yǔ)文老師在教學(xué)中將有關(guān)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)保知識(shí)有機(jī)地整合在一起，如學(xué)習(xí)《只有一個(gè)地球》、《鳥(niǎo)的天堂》《桂林山水》《大瀑布的葬禮》《這片土地是神圣的》《青山不老》《老人和海鷗》這些課文，教師都能將環(huán)保教育，節(jié)能減排教育滲入其中，學(xué)習(xí)課文后讓學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)讀后感、建議書(shū)、廣告詞，談?wù)勛x文的感受，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境，怎樣節(jié)能減排。教師們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)常將教學(xué)內(nèi)容與有關(guān)環(huán)保知識(shí)、節(jié)能減排知識(shí)有機(jī)整合起來(lái)，不斷提高學(xué)生們的環(huán)保和節(jié)能減排的意識(shí)，使學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪凶杂X(jué)的保護(hù)環(huán)境。在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)《校園一角》這類作文時(shí)，有意識(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生參觀學(xué)校綠化帶，使學(xué)生感受到校園的美麗離不開(kāi)這些紅花綠草，更離不開(kāi)同學(xué)們對(duì)綠色的呵護(hù)，進(jìn)一步提高學(xué)生們的環(huán)保意識(shí)。

計(jì)算機(jī)老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)上搜索、下載有關(guān)環(huán)保和節(jié)能減排方面的資料，與學(xué)生一起制作以環(huán)保和節(jié)能減排為主題的電腦小報(bào)，充分發(fā)揮了搜集信息、運(yùn)用信息的學(xué)科特色。

美術(shù)、音樂(lè)、體育等學(xué)科教師都能充分利用教材本身的教育資源，發(fā)揮我校體藝教育特色，通過(guò)教研活動(dòng)、集體備課，共同探討，力求恰到好處地滲透環(huán)境和節(jié)能減排教育。美術(shù)教師組織學(xué)生制作環(huán)保和垃圾分類的手抄報(bào)，將環(huán)境教育和節(jié)能減排教育滲透到剪紙藝術(shù)中。

五、創(chuàng)設(shè)環(huán)境教育良好氛圍，積極開(kāi)展綠色環(huán)保活動(dòng)

1.開(kāi)展文明校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，讓綠色理念潛移默化的滲入學(xué)生心中

（1）開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣

我校開(kāi)展文明班、文明辦公室、五星學(xué)生、衛(wèi)生紅旗班、節(jié)能標(biāo)兵班等評(píng)比活動(dòng)，在評(píng)比條件中體現(xiàn)節(jié)能減排、環(huán)境教育的要求，使節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境成為師生的自覺(jué)行動(dòng)。

我校注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境，綠化、美化校園的教育，要求學(xué)生從身邊的細(xì)微事做起，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣：撿起地面的紙片，摘下花木的枯枝、黃葉，不踐踏草坪，養(yǎng)成節(jié)約用水、用電，人離關(guān)燈的習(xí)慣等。

我校各班堅(jiān)持的“每天兩小掃，每周大掃除”環(huán)境衛(wèi)生制度，使學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)衛(wèi)生、講衛(wèi)生、保持衛(wèi)生、珍惜環(huán)境的良好衛(wèi)生習(xí)慣；我校定期開(kāi)展文明禮貌月活動(dòng)、“彎腰行動(dòng)”等，使師生們養(yǎng)成了良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的環(huán)保意識(shí)和良好的環(huán)境道德行為；文明班級(jí)、文明標(biāo)兵班和節(jié)能小標(biāo)兵、節(jié)能標(biāo)兵班的評(píng)比，激發(fā)了學(xué)生自覺(jué)節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感，培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀念、凈化了學(xué)生美好心靈。熱愛(ài)綠色、節(jié)能減排、保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為廣大師生的自覺(jué)行動(dòng)。

篇9

一、問(wèn)題提出

有一天，我看見(jiàn)一個(gè)寫(xiě)著“可回收”字樣的垃圾桶。然后我把頭探進(jìn)里面，結(jié)果卻看見(jiàn)各式各樣的垃圾有礦泉水瓶、塑料袋、果皮……真是“琳瑯滿目”“應(yīng)有盡有”。這說(shuō)明我們佛山市的垃圾分類情況不太好，然后就進(jìn)行了一次調(diào)查。

二、調(diào)查對(duì)象

路人和（小區(qū)）清潔工

三、調(diào)查情況和整理資料

調(diào)查任務(wù)

調(diào)查答案

網(wǎng)上答案

在中國(guó)生活垃圾分成哪幾類

90%的人都不知道

生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。目前常用的垃圾處理方法主要有綜合利用、衛(wèi)生填埋、焚燒和堆肥。

清潔工對(duì)垃圾有沒(méi)有進(jìn)行分類

清潔工1、6：沒(méi)有，沒(méi)有把垃圾分類。清潔工2、3、4、5、7、9、10：把一些塑料瓶和易拉罐撿起來(lái)，其他垃圾不分類。清潔工8：有把垃圾進(jìn)行分類。

是否知道哪些垃圾是放哪個(gè)垃圾桶是否按垃圾桶的標(biāo)志投放垃圾

知道；90%的人都是看到垃圾桶就投垃圾。

垃圾分類有什么好處

70%的人都不知道

（1）回收可再生資源。（紙張、玻璃、廢金屬、塑料等資源可回收利用）

（2）有利于處置有毒有害物。（如廢電池等）

（3）有利于利用資源。（如有機(jī)垃圾可制成肥料）

應(yīng)采取什么措施才能改變現(xiàn)在的狀況

60%都不知道

四、結(jié)論

1、一個(gè)城市的垃圾處理可能會(huì)改變整個(gè)城市，如果處理不得當(dāng)就會(huì)對(duì)城市的環(huán)境造成很大的傷害。但調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在佛山人們的環(huán)保意識(shí)并不算很強(qiáng)，特別是垃圾分類。那些垃圾桶大多數(shù)都沒(méi)有進(jìn)行分類。有很多人購(gòu)物或買菜是都使用一次性的塑料袋。還有就是有些人把煙頭扔都垃圾桶里如果里面有紙張的話就很容易釀成火災(zāi)。清潔工大多數(shù)都只撿一些塑料瓶和易拉罐。有些人雖然知道這回事，但在實(shí)際中許多人都嫌麻煩而不愿意做。年紀(jì)大一點(diǎn)的人很多都根本不知道這回事。我認(rèn)為原因之一可能是市政府的宣傳力度還不夠大。但令人欣慰的是亂丟垃圾的現(xiàn)象有很大的改善！可垃圾不分類確實(shí)不太好，比如說(shuō)：廢舊電池如果腐爛的話就會(huì)造成水土流失，污染環(huán)境；一些垃圾袋如果失火的話就會(huì)在空氣中產(chǎn)生大量的二氧化碳等有毒氣體，對(duì)人體有很大的傷害……。所以說(shuō)城市的垃圾分類是很重要的！

2、我覺(jué)得應(yīng)借鑒國(guó)外的一些國(guó)家如日本、新加坡、荷蘭、加拿大……這些城市垃圾分類的成功經(jīng)驗(yàn)。比如說(shuō)：荷蘭他們有很多個(gè)單獨(dú)回收單項(xiàng)物品的回收箱。日本一年只能回收四件大的物品。等等，這些都是值得我們學(xué)習(xí)的！其實(shí)我們應(yīng)該從身邊的小事做起，從小養(yǎng)成垃圾分類的意識(shí)，才是最明智的選擇！

3、我在此希望佛山的垃圾分類情況能更上一層樓！

五、心得

有趣的作業(yè)

“記者”這一詞聽(tīng)起來(lái)仿佛不適于我這個(gè)小學(xué)生，可這次我的確感受到了當(dāng)記者的滋味。

為什么要這樣說(shuō)呢？那是因?yàn)樵谶@個(gè)周末，老師給我布置了一項(xiàng)頗有新意的任務(wù)！

那這個(gè)“頗有新意的任務(wù)”究竟是什么呢？就是在開(kāi)學(xué)的第二天，老師將我和幾個(gè)同學(xué)召集到了一起，讓我們針對(duì)垃圾分類這個(gè)問(wèn)題做一個(gè)調(diào)查報(bào)告；3人一組，在網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)資料，訪問(wèn)周遭的親人或小區(qū)的垃圾工，最后寫(xiě)成文章，交給老師。當(dāng)一切都一一說(shuō)明后，我與兩個(gè)好友馬上組成了個(gè)小調(diào)查組，工作馬上開(kāi)始！

在我的印象當(dāng)中，垃圾分類是一個(gè)簡(jiǎn)單又平常的問(wèn)題，大人們應(yīng)該非常了解?？僧?dāng)我問(wèn)了幾個(gè)親人后，卻發(fā)現(xiàn)他們對(duì)垃圾分類的情況近乎一無(wú)所知！并且在他們認(rèn)識(shí)的人里，對(duì)垃圾分類狀況較為了解的也寥寥無(wú)幾，這使我大為震驚。這時(shí)，負(fù)責(zé)用網(wǎng)絡(luò)搜尋的同學(xué)已經(jīng)找到了不少的資料，但絕大多數(shù)都是有關(guān)外國(guó)的，中國(guó)的資料簡(jiǎn)直少得可憐。這使我心中逐漸產(chǎn)生了一個(gè)問(wèn)號(hào)：難道中國(guó)對(duì)垃圾分類這個(gè)問(wèn)題還沒(méi)有重視嗎？但這不可能呀。因?yàn)榫哔Y料統(tǒng)計(jì)，如果將垃圾分類，至少有30%——40%可利用；回收一噸廢紙，可以再生出0。85噸的新紙……這樣一年不知能夠節(jié)省多少能源?。‰y道一向注重能源節(jié)約的中國(guó)會(huì)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？我苦思冥想，在網(wǎng)上不斷搜索，最終在一張文字密麻的網(wǎng)頁(yè)上得出了答案。

原來(lái)，對(duì)于垃圾分類知識(shí)的普及是有相當(dāng)大的難度的。一。我國(guó)人口很多，國(guó)土面積又大，宣傳的范圍相當(dāng)之大，所以只能先在幾個(gè)大城市宣傳，因此有許多小城市對(duì)這個(gè)概念非常的模糊；二。現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈，很多人每天只想著掙錢，幾乎沒(méi)有關(guān)注這些所謂的“小事”。

哪怕他知道這些知識(shí)，也置之不理；三。中國(guó)近幾年才開(kāi)始提倡，自然不能與外國(guó)相提并論……

所以，垃圾分類的普及，還需要很長(zhǎng)的時(shí)間?。?/p>

篇10

環(huán)境調(diào)查報(bào)告范本

調(diào)查時(shí)間：20xx年2月27日

調(diào)查對(duì)象：樹(shù)木和水的污染

調(diào)查方法：觀察周圍的環(huán)境，訪問(wèn)過(guò)路的人，查資料

調(diào)查過(guò)程：首先，我們?nèi)ソ鹕A庭小區(qū)，那里的花草樹(shù)木，還有清澈見(jiàn)底的河水，但我們不知道樹(shù)木在減少，也不知道河水在變臟，于是我們就訪問(wèn)了小區(qū)里的叔叔阿姨們，請(qǐng)問(wèn)你們這兒的樹(shù)木減少了嗎?叔叔阿姨門回答道：“現(xiàn)在的樹(shù)木不停地在減少。”接著，我們又訪問(wèn)了一位老人：“老太太，憑你多年的經(jīng)驗(yàn)，你覺(jué)得，這里的河水清澈?jiǎn)?”那位老太太說(shuō)：“這里的水啊!不是臟，就是臭，而且我發(fā)現(xiàn)，這里的魚(yú)兒死的死，臟的臟，讓人……人們見(jiàn)了就惡心!”

調(diào)查結(jié)果：我們應(yīng)該多種樹(shù)，少砍樹(shù)，這樣子的話，如果每人種一棵樹(shù)，那么全中國(guó)就種了13億棵樹(shù)，如果每人砍一棵樹(shù)，那么，光是中國(guó)就砍去了13億棵樹(shù)木。當(dāng)然，也有保護(hù)環(huán)境的人，比如說(shuō)：“清潔員阿姨或清潔員叔叔在幫忙掃垃圾，有的人隨地吐痰，人們就提醒她說(shuō)要保護(hù)環(huán)境，不要隨地涂痰了……

我們那兒的樹(shù)木比較少，但人們都喜歡在人行道上扔果皮紙屑，導(dǎo)致路上垃圾多。希望大家多種樹(shù)，少扔垃圾，多騎自行車，我們應(yīng)該要節(jié)約水，我們可以把洗澡水，洗臉?biāo)脕?lái)沖廁所，洗車子，淘米水可以洗臉，洗頭發(fā)，洗碗，所以我們要節(jié)約水源。

老師評(píng)語(yǔ)：不僅寫(xiě)了該如何減少污染，還寫(xiě)出了一些廢物重新利用的點(diǎn)子，很好!

環(huán)境調(diào)查報(bào)告范本

大家是否覺(jué)察到我們周圍的環(huán)境正在日益被嚴(yán)重破壞?亂砍樹(shù)木，污染水源與空氣，破壞生態(tài)環(huán)境等等。無(wú)數(shù)的事實(shí)已經(jīng)告訴我們，環(huán)境保護(hù)刻不容緩，保護(hù)環(huán)境不僅是國(guó)家和政府部門的責(zé)任，也是我們“拱中”公民的責(zé)任。

這幾天，我圍繞我們周圍的空氣受污染的程度以及空氣污染對(duì)人類身體健康的危害等方面問(wèn)題進(jìn)行了調(diào)查。我根據(jù)珠海周圍的環(huán)境特點(diǎn)和所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，上網(wǎng)進(jìn)行了調(diào)查。從調(diào)查情況來(lái)分析，我們周圍的空氣是受到了污染。污染源主要是工廠煙囪排放的黑煙，機(jī)動(dòng)車輛排出的尾汽。這些污染源排放出來(lái)的什么污染物呢?對(duì)人們的健康有什么危害呢?我查閱了有關(guān)資料，懂得了許多有關(guān)空氣污染的知識(shí)。

大氣中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及顆粒物。它們?cè)诳諝庵械暮咳羰浅^(guò)一定的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)危害人們的健康?？諝馕廴局笖?shù)小于50，說(shuō)明空氣良好，污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中的一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)限值，為一級(jí)優(yōu)，符合自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)等一些需要特殊保護(hù)地區(qū)的空氣質(zhì)量要求空氣污染指數(shù)大于50，小于100，表明空氣質(zhì)量一般污染物濃度小于環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中的二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)限值，為二級(jí)良好，符合城鎮(zhèn)居住區(qū)、商業(yè)交通居民混合區(qū)、文化區(qū)、一般工業(yè)區(qū)和農(nóng)村地區(qū)的空氣質(zhì)量要求。

防治大氣污染，控制污染排放是改善空氣質(zhì)量的根本措施，其主要途徑有：工業(yè)合理布局，搞好環(huán)境規(guī)劃改變能源結(jié)構(gòu)、推廣清潔燃料、使用清潔生產(chǎn)工藝，減少污染物排放強(qiáng)化節(jié)能，提高能源利用率、區(qū)域集中供暖供熱強(qiáng)化環(huán)境監(jiān)督管理和老污染源的治理，實(shí)施總量控制和達(dá)標(biāo)排放嚴(yán)格控制機(jī)動(dòng)車尾氣排放等。

珠海是我們的“家”，應(yīng)該把她建設(shè)得更美好。但空氣污染問(wèn)題十分嚴(yán)重，應(yīng)該怎么辦呢?我建議：

(1)搞立體綠化，擴(kuò)大綠化面積，可以搞無(wú)土栽培。植物有過(guò)濾各種有毒有害大氣污染物和凈化空氣的功能，樹(shù)林尤為顯著，所以綠化造林是防治大氣污染的比較經(jīng)濟(jì)有效的措施。

(2)解決燃料問(wèn)題，盡量使用太陽(yáng)能等無(wú)污染或污染小的能源。

(3)多組織宣傳活動(dòng)，咨詢活動(dòng)，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)。

(4)組織同學(xué)利用雙休日到街道、市場(chǎng)、廣場(chǎng)撿垃圾，保持環(huán)境整潔。

今天的我們是明天社會(huì)的主人，保護(hù)和改善周圍的環(huán)境，是我們這代人義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。我們要從我做起，從身邊的小事做起，做環(huán)保的有心人，注意節(jié)約資源，回收廢品，多參加環(huán)保活動(dòng)，多植樹(shù)，多種花，做一個(gè)名符其實(shí)的環(huán)保小衛(wèi)士吧

環(huán)境調(diào)查報(bào)告范本

就最近這幾年來(lái)看，隨著各地區(qū)的經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，環(huán)境污染問(wèn)題也越來(lái)越嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境，維持生態(tài)平衡也成為了我們每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，也是為了社會(huì)更好發(fā)展的一項(xiàng)重要舉措!

何為環(huán)境?從哲學(xué)的角度來(lái)看，所謂環(huán)境，主要指我們所研究的主體周圍的一切情況和條件。對(duì)于人來(lái)說(shuō)，環(huán)境是指人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合。人的生活離不開(kāi)好的環(huán)境，在人類幾百萬(wàn)年的歷史進(jìn)程中，環(huán)境對(duì)開(kāi)創(chuàng)人類文明和進(jìn)步發(fā)揮著巨大作用。

大氣資源、水資源、土地資源等等，都是讓人類得以生存的物質(zhì)基礎(chǔ);而森林資源、礦藏資源等資源又為人類的不斷發(fā)展提供物質(zhì)，創(chuàng)造出地球上高度的人類文明。但是，人類在開(kāi)發(fā)利用環(huán)境資源的同時(shí)，也對(duì)自己的生存環(huán)境產(chǎn)生了一系列環(huán)境問(wèn)題。

在我們身邊就有很多污染環(huán)境的污染物，例如說(shuō)：大量的生活廢棄品，塑料袋(也稱白色垃圾)，一次性木筷，一次性飯盒，果皮紙屑。污染物對(duì)環(huán)境來(lái)說(shuō)，毫無(wú)疑問(wèn)，肯定有很大的危害，例如動(dòng)物的腐爛的尸體會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生，而且還會(huì)滋生細(xì)菌。飯店、餐館認(rèn)為很衛(wèi)生的一次性木筷，使用后隨便一扔，影響了市容，破壞了環(huán)境。。

現(xiàn)在像我們柳疃鎮(zhèn)、青鄉(xiāng)鄉(xiāng)，最近電網(wǎng)部門紛紛撤除噴水機(jī)器的使用。噴水機(jī)的使用對(duì)環(huán)境的污染更加惡化、污染了水資源對(duì)人們的身體健康危害甚大。人類的活動(dòng)會(huì)使大量的工業(yè)、農(nóng)業(yè)和生活廢棄物排入水中，使水受到污染。又例如說(shuō)，我們北部渤海灣受到工業(yè)、印染廠的廢棄物排放大量魚(yú)蝦死亡，地區(qū)農(nóng)民上海捕魚(yú)，魚(yú)的體內(nèi)含有大量化學(xué)物質(zhì)對(duì)人們的身體健康造成了危害。據(jù)資料統(tǒng)計(jì)，目前，全世界每年約有4200多億立方米的污水排入江河湖海，污染了5.5萬(wàn)億立方米的淡水，這相當(dāng)于全球徑流總量的14%以上。1984年頒布的中華人民共和國(guó)水污染防治法中為“水污染”下了明確的定義，即水體因某種物質(zhì)的介入，而導(dǎo)致其化學(xué)、物理、生物或者放射性等方面特征的改變，從而影響水的有效利用，危害人體健康或者破壞生態(tài)環(huán)境，造成水質(zhì)惡化的現(xiàn)象稱為水污染。水的污染有兩類：一類是自然污染;另一類是人為污染。當(dāng)前對(duì)水體危害較大的是人為污染。水污染可根據(jù)污染雜質(zhì)的不同而主要分為化學(xué)性污染、物理性污染和生物性污染三大類。

最近，我發(fā)現(xiàn)政府部門、昌邑環(huán)衛(wèi)局開(kāi)始大力整治環(huán)境，沿街排查污染源，青鄉(xiāng)街也定點(diǎn)安置了便民垃圾桶，替代了原來(lái)垃圾圍繞街道，臭氣熏天的狀況。各個(gè)村莊開(kāi)始整治村內(nèi)環(huán)境的污染源，使街道、村莊煥然一新!而這不是主要的，更重要的是我們每個(gè)人自覺(jué)保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們賴以生存的家園，為了我們更為了我們的后代，樹(shù)立好榜樣，奠基好基礎(chǔ)，讓我們的家園更加美麗、更加豐富多彩!