導(dǎo)語：如何才能寫好一篇童裝調(diào)查報告，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

調(diào)查對象：我鎮(zhèn)部分教師、學(xué)生家長及九年一貫制的留守學(xué)生。

調(diào)查內(nèi)容：調(diào)查了解外出務(wù)工對孩子的影響，了解留守學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀。

調(diào)查方法：問卷調(diào)查、訪問、查閱資料等。

具體調(diào)查結(jié)果及分析建議：

滿城縣劉家臺鄉(xiāng)位于保定市西部山區(qū)，現(xiàn)有1.2萬人口，屬于經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)。近年來，大批農(nóng)村剩余勞動力向外流動，催生了一個特殊的群體——留守兒童。當(dāng)然這些外出打工的父母對自己的孩子的學(xué)習(xí)和生活一般都做了一定的安排，據(jù)此可將農(nóng)村留守兒童分為以下幾種類型：

1.父母雙方中的一方外出打工而由父親或母親一人單獨撫養(yǎng)的孩子，從某種角度講可以成為“單親家庭”孩子。

2.父母雙方均外出打工，孩子由祖父母或外祖父母撫養(yǎng)的孩子，從而形成了隔代撫養(yǎng)的現(xiàn)象，這種情況占農(nóng)村留守兒童的絕大多數(shù)。孩子在這種家庭中成長缺乏父愛和母愛，得到的多是祖父母的溺愛。

3.父母雙方外出打工，被托付給親戚照管的孩子，這種也較為常見。

一、 現(xiàn)狀調(diào)查與分析

基本情況。

本次調(diào)研采用座談、問卷、家訪等形式進行。在龍居山村被調(diào)查的27名留守兒童，年齡都在7-14歲之間。父母雙雙外出打工的19名，占70.4%，一方在外打的8名，占29.6%。在九年一貫制學(xué)校劉家臺學(xué)校的二年級和小學(xué)四年級中隨機抽取了3個班100名學(xué)生中，

留守學(xué)生82名，占82%。

留守兒童對父母在外打工持矛盾態(tài)度。

在劉家臺學(xué)校與留守兒童交談時，當(dāng)問到“你知道父母外出打工是為了什么？你能理解嗎”時，大部分回答：“能理解，他們外出打工是為我們過上好日子”。但當(dāng)問到“你想讓父母出去打工嗎”問題時，大多數(shù)孩子又回答：不想。問其原因，大部分回答“想他們”。這說明孩子渴望和父母生活在一起，想得到父母的關(guān)懷與溫暖。

留守兒童學(xué)習(xí)單調(diào)，生活貧乏。

留守兒童日程安排基本不變，上學(xué)、寫作業(yè)、看電視、睡覺…非常單調(diào)。如在回答“你節(jié)假日有什么活動嗎”時，大部分回答“沒有”，而“你在節(jié)假日會自己安排時間學(xué)習(xí)嗎”問題時：“不安排”的僅占9.6%；“只安排做作業(yè)的時間”占51.9%；“安排時間寫作業(yè)，還學(xué)習(xí)其他知識”的占38.5%。

附： 父母外出對留守孩子的影響（表中數(shù)字都是百分比）

二、存在問題

安全問題。

留守兒童雖然有一定的監(jiān)護人，但父母所委托的監(jiān)護人如長輩家屬、親戚等，無法對孩子進行有效的監(jiān)管。而且他們往往認為只要讓孩子吃飽穿暖就算盡到了監(jiān)護責(zé)任了，至于其他的事情則是學(xué)校的事了。因此在課余和節(jié)假日等老師無法監(jiān)管的情況下，留守孩子則成了絕對自由的人，想干什么就干什么。

心理人格問題。

據(jù)大部分有關(guān)留守兒童的調(diào)查顯示：心理健康和人格發(fā)展問題是留守兒童最容易出現(xiàn)的問題，長期得不到親人關(guān)愛的留守兒童漸漸淡漠了對親情的渴望。根據(jù)調(diào)查，有20%的孩子認為自己和父母的感情“淡薄了”，38%的孩子表示只是通過電話與父母聯(lián)系，其主要內(nèi)容是“要錢”。親情呵護的缺位，孩子在一個缺乏溫情的環(huán)境中長大，使得孩子們不懂得去享受愛，去關(guān)愛別人。

學(xué)習(xí)問題。

調(diào)查表明，留守兒童大多數(shù)成績中等或中等偏下，只有9.8%的留守孩子成績優(yōu)良，大多數(shù)孩子成績處于中等偏下，少部分孩子有逃學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象。

三、思考和建議

留守兒童是一個特殊的群體，做好農(nóng)村留守兒童工作，需要家庭、學(xué)校、社會等方面的積極關(guān)注與協(xié)調(diào)合作。

從家庭教育角度講。首先，父母在委托監(jiān)護人之前，應(yīng)該慎重考慮被委托人是否具備監(jiān)護能力，其次，父母應(yīng)該利用多種方式和途徑對留在老家的孩子的學(xué)習(xí)、生活各個方面加以關(guān)心、教育和指導(dǎo)。因此，我們認為，處于義務(wù)教育階段的孩子至少應(yīng)有一位家長留守，這對于孩子的人格的培養(yǎng)和學(xué)業(yè)成績都是有益的。

從學(xué)校教育的角度講。學(xué)校教育應(yīng)該成為影響留守兒童成長的主渠道。學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮教育優(yōu)勢，特別注意與家長的聯(lián)系溝通，提高他們對教育的認識。對于父母常年外出打工學(xué)生，老師要加大家訪力度，或通過電話、信件等形式，向家長匯報孩子的學(xué)習(xí)、生活和思想情況，有的放矢地進行教育疏導(dǎo)。

篇2

（一）基本情況

目前，通過全縣各鎮(zhèn)（街道）婦聯(lián)組織摸底調(diào)查，共統(tǒng)計出5209名困境兒童，其中留守兒童2519人，流動兒童170人，孤兒724人，服刑在押人員未成年子女88人，殘疾兒童241人，特困兒童594人、單親家庭子女530人，其他困境兒童343人。其中留守兒童占困境兒童總數(shù)的48.36%。調(diào)查中，我們還了解到多數(shù)同學(xué)對父母的外出務(wù)工表示不理解，認為父母常年在外，平時缺少面對面溝通交流，致使部分留守兒童存在心理失衡問題。

（二）存在的主要問題

1、缺乏親情撫慰導(dǎo)致的生活問題

父母在外打工對留守兒童生活的影響較為復(fù)雜。一方面，由于在外打工，經(jīng)濟較為寬裕，常年不在孩子身邊感覺虧欠孩子，所以在生活（主要是物質(zhì)生活）的滿意程度上，留守兒童的滿意度較高；但由于父母不在身邊，留守兒童得到的關(guān)愛減少，所以，大多數(shù)留守兒童不希望父母在外打工。同時隨著年齡的增長，留守兒童逐漸意識到家庭完整和父母關(guān)懷的重要性，因此，對生活的滿意度逐步降低。

2、缺乏有效監(jiān)管導(dǎo)致的學(xué)習(xí)問題

一方面，這些父母雙方在外打工的家庭，由于爺爺奶奶、外公外婆的文化水平較低，對孩子學(xué)習(xí)上的問題往往不能給予幫助；另一方面，父母一方在家的家庭，留在家里的父親或母親由于承擔(dān)了全部的家務(wù)和田間工作，也沒有時間去關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)。因而，留守兒童普遍存在缺乏學(xué)習(xí)自覺性，學(xué)習(xí)能力較差的問題。

3、缺乏家庭教育導(dǎo)致的心理問題

中小兒童正處于身心迅速發(fā)展的時期，他們需要傾訴的渠道，也需要有人告訴他們怎樣正確對待自身成長過程中遇到的問題。但由于父母在外，留在家里的其他親屬無暇顧及他們的情緒情感變化，使得留守兒童缺少了基本的與父母交流的機會，這對于兒童心理的健康成長非常不利。

4、缺乏親情關(guān)愛導(dǎo)致的權(quán)益問題

由于脫離家庭的關(guān)愛，有相當(dāng)一部分留守兒童不能受到良好的教育，加之社會不良風(fēng)氣的影響，使一些留守兒童養(yǎng)成了種種不良習(xí)慣，逐漸偏離正確的人生軌道，有的甚至走上違法犯罪道路。留守兒童的普法程度低，不懂如何運用法律來維護自身的合法權(quán)益，年紀越小問題越明顯。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)、強化責(zé)任，全面掌握困境兒童現(xiàn)狀。

__縣婦聯(lián)成立了“向日葵關(guān)愛培養(yǎng)行動”專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由婦聯(lián)主席任組長、副主席任副組長，辦公室設(shè)在縣婦聯(lián)兒童部，兒童部長、各鎮(zhèn)（街道）婦聯(lián)主席為成員。并制定詳細的工作方案，按照宣傳—啟動—推進—總結(jié)—展示等不同階段逐步推動。根據(jù)信息采集、活動開展及結(jié)對關(guān)愛，分別建立了縣、鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）三級困境兒童基本信息檔案、參加活動檔案和2+1結(jié)對關(guān)愛檔案，并實行電腦動態(tài)管理。

（二）巧設(shè)載體，強化舉措，確保關(guān)愛行動惠及每個困境兒童。

一是高度重視，全面啟動。2014年六一兒童節(jié)期間，縣、鎮(zhèn)（街道）婦聯(lián)先后舉辦了“牽手困境兒童—向日葵關(guān)愛培養(yǎng)行動”啟動儀式，營造了全縣上下聯(lián)動、全面關(guān)注困境兒童的濃厚氛圍。在此基礎(chǔ)上縣鎮(zhèn)（街道）婦聯(lián)陸續(xù)開展了情暖冬日、喜迎元旦、歡度新年、開學(xué)護航、快樂六一、共度中秋等系列關(guān)愛活動，同時面向社會廣泛招募愛心媽媽和成長伙伴，制作并頒發(fā)具有婦聯(lián)和__縣特色的愛心媽媽和成長伙伴榮譽證書，鼓勵愛心人士和在校兒童積極結(jié)對，開展雙十幫扶，真愛護航。

二是整合資源，創(chuàng)新舉措。2015年，為更好落實關(guān)愛困境兒童實事工程，縣婦聯(lián)召開了“向日葵關(guān)愛培養(yǎng)行動”縣、鎮(zhèn)（街道）對接工作會議，下發(fā)了《關(guān)于開展“巾幗護蕾助成長—向日葵關(guān)愛培養(yǎng)行動”的通知》（__婦發(fā)〔2015〕4號），得到縣直各單位積極響應(yīng)。__縣

法院、檢察院、教育局、衛(wèi)生局、民政局、__縣中學(xué)、電信局、人民醫(yī)院、農(nóng)商行、紅十字會等40多家縣直婦委會利用春節(jié)、開學(xué)、三八、六一、暑假等契機開展了關(guān)愛困境兒童慰問結(jié)對活動，活動取得了很好的效果。三是部門聯(lián)動，強化落實。針對我縣留守兒童數(shù)量大、年齡小、問題多的現(xiàn)狀，婦聯(lián)、文明辦、教育局、團縣委、民政局、關(guān)工委、郵政局、聯(lián)通公司等部門聯(lián)動，召開關(guān)愛留守兒童聯(lián)席會議，籌劃構(gòu)建了縣關(guān)愛留守兒童微信平臺和留守兒童安全守護行動。助力縣公安、司法、檢察等部門深入學(xué)校對弱勢兒童進行重點幫教及安全指導(dǎo)；與宣傳、教育、民政、團委、關(guān)工委、衛(wèi)生等各職能部門協(xié)調(diào)聯(lián)動，在入學(xué)、健康、扶貧等領(lǐng)域積極為困境兒童提供服務(wù)。聯(lián)合民政、殘聯(lián)、紅十字會加強對孤兒及各類困境兒童的福利保障。同時，充分利用省婦聯(lián)、省兒基會和社會各方支持，辦好各類春蕾班，助推困境兒童學(xué)業(yè)發(fā)展，為春蕾兒童發(fā)放幫扶資金20余萬元。

（三）強化機制，重點推進，確保關(guān)愛行動長效有序開展。

一是領(lǐng)導(dǎo)重視、政策保障?？h婦聯(lián)將積極推動關(guān)愛培養(yǎng)行動納入2015年縣委、縣政府為民辦實事工程，爭取政策保障和社會支持。制定下發(fā)《關(guān)于在全縣開展牽手困境兒童——向日葵關(guān)愛培養(yǎng)行動的實施意見》等系列文件，對結(jié)對對象、幫扶要求、主題活動開展等做出明確的規(guī)定和要求。

二是深入幫扶，兒童受益。__縣婦聯(lián)統(tǒng)籌資源，積極作為，累計投入60余萬元，為我縣5000多名困境兒童提供物質(zhì)、情感關(guān)愛，利用鎮(zhèn)（街道）婦女兒童活動中心、村（社區(qū)）婦女兒童之家等陣地，建立了向日葵活動點、讀書點及兒童快樂家園，提升為困境兒童服務(wù)水平?；顒又校皭坌膵寢尅保w）對結(jié)對兒童盡顯關(guān)愛，涌現(xiàn)出一批先進的愛心媽媽（集體）、成長伙伴、自強兒童等，感人事跡枚不勝舉，使困境兒童心有人愛、身有人護、學(xué)有人教、難有人幫。關(guān)愛工作成績顯著，先后有37個集體（個人）受到省市表彰，50個集體（個人）受到縣級表彰。

三是項目推進，巾幗育蕾?？h婦聯(lián)申報實施了“巾幗育蕾行動—關(guān)愛單親家庭子女健康成長”公益項目，針對20名單親貧困家庭子女，積極和中國礦業(yè)大學(xué)陳世民教授聯(lián)系對接，細化并落實公益項目。前期開展家庭走訪和學(xué)校調(diào)查，對參與項目的20個孩子及其監(jiān)護家長分別做了問卷調(diào)查，每一個孩子都有一個高學(xué)歷的“愛心媽媽”。在“喜迎新年 博愛送萬家”向日葵關(guān)愛護蕾行動、“你的背包我的期望”開學(xué)禮等主題活動中提供物質(zhì)幫扶，同時開展“春蕾綻放 悅心生活”心理講座、“有你相伴 一路陽光”成長交流會、“讓愛住我家”巾幗育蕾公益項目親子diy活動等，通過系列活動，深切關(guān)愛兒童健康成長，引導(dǎo)孩子對道德的認知與修習(xí)，提高兒童道德水準，培養(yǎng)兒童高尚情操，涵養(yǎng)兒童文化修養(yǎng)，升華兒童思想境界。

四是立足實際，長效推進。活動實施以來，縣婦聯(lián)制定并下發(fā)了關(guān)于“向日葵關(guān)愛培養(yǎng)行動”等文件8個，將關(guān)愛工作與婦聯(lián)各項工作相結(jié)合。在資金支持上，探索采取“政府投入一點、部門支持一點、社會捐贈一點”縣婦聯(lián)堅持婦聯(lián)下?lián)堋⒒鶎优涮?、社會贊助三方結(jié)合。在推進措施中，縣婦聯(lián)按照宣傳—啟動—推進—總結(jié)—展示—持續(xù)等不同階段逐步推動。宣傳階段，著重營造氛圍，采集信息；啟動階段，著重探索模式，結(jié)對孤貧；推進階段，重在創(chuàng)新舉措，全面結(jié)對；總結(jié)階段，著重反思提高，建立機制；展示階段，則是匯報表彰，鼓勵先進；持續(xù)階段，立足實效，長效堅持。

（一）要著力構(gòu)建黨委政府主導(dǎo)的關(guān)愛留守兒童工作體系。留守兒童問題是關(guān)系到社會穩(wěn)定和社會發(fā)展的大問題，留守兒童關(guān)愛工作是建設(shè)社會主義和諧社會與建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容，是各級黨委、政府的重要職責(zé)，需要政府相關(guān)部門共同努力，建立以黨委政府為總攬，相關(guān)職能部門為支撐，社會力量為骨干的工作體系。

（二）要積極建立全社會共同參與的留守兒童關(guān)愛體系。關(guān)愛留守兒童工作需要積極整合社會力量，加大宣傳力度，動員全社會共同參與，特別是要實現(xiàn)與教育、民政、公安、團委、婦聯(lián)等組織的密切配合，齊抓共管，推動留守兒童關(guān)愛工作的社會化、可持續(xù)化發(fā)展。

（三）要傾力構(gòu)建關(guān)愛留守兒童志愿者服務(wù)體系。志愿者隊伍建設(shè)是留守兒童關(guān)愛工作經(jīng)?；?、可待續(xù)性發(fā)展的重要依托，要大力加強關(guān)愛留守兒童志愿者招募工作，開展志愿者培訓(xùn)，建立志愿者考評、監(jiān)督、激勵機制，組織專門人員對志愿者與留守兒童的結(jié)對情況、監(jiān)護情況、開展服務(wù)情況進行定期與不定期的抽查和考核，傾力構(gòu)建關(guān)愛留守兒童志愿者服

務(wù)體系，推動留守兒童關(guān)愛工作深入開展。（四）要努力做好監(jiān)護人教育工作，形成家庭學(xué)校共管合力。父母及其它監(jiān)護人是“留守兒童”生活、教育的重要依靠力量，對“留守兒童”教育管理賦有法定義務(wù)，他們的監(jiān)護情況如何，直接關(guān)系到“留守兒童”的健康成長。要加強對監(jiān)護人的培訓(xùn)，辦好家長學(xué)校，提高他們教育管理“留守兒童”的知識和能力，增強他們關(guān)愛“留守兒童”的責(zé)任心和緊迫感。學(xué)校要加強與監(jiān)護人的情況交流和信息溝通，分析留守兒童存在的問題，共同商量解決辦法，及時化解矛盾，使學(xué)校教育和家庭教育互相促進，形成合力。

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關(guān)鍵詞：化肥、調(diào)查、原因、對策

中圖分類號：S143 文獻標識碼：A DOI：10.11974/nyyjs.20151232015

1 調(diào)查方法內(nèi)容

1.1 調(diào)查方式

由通榆縣農(nóng)業(yè)總土肥科成員親自進行實地入戶隨機訪談農(nóng)戶并填寫問卷調(diào)查方式，調(diào)查對象為家庭中購買和使用化肥具有決策權(quán)的家庭成員。同時兼顧規(guī)模經(jīng)營的化肥使用情況。

1.2 調(diào)查的樣本量

本次調(diào)查農(nóng)戶60戶，共填寫問卷142個，獲得有效樣本142個，樣本有效率100%。其中玉米56份、綠豆32份、葵花21份，高粱25份，谷子8份。包含了7個村。

1.3 調(diào)查項目

主要有農(nóng)戶姓名、地址、施肥水平、作物種植面積、總產(chǎn)量、基、追肥的各種肥料施肥數(shù)量、復(fù)合（混）肥料養(yǎng)分含量、及村社名稱等。

1.4 調(diào)查方法

調(diào)查在3個有土壤代表性的鄉(xiāng)鎮(zhèn)，在每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中進行隨機調(diào)查。

2 調(diào)查結(jié)果分析

2.1 通榆縣各作物的實際種植面積

通榆縣耕地面積有30萬hm2，其中玉米種植面積為11.3萬hm2，綠豆種植面積為3.1萬hm2，葵花種植面積為4.2萬hm2，高粱種植面積為4.9萬hm2。谷子種植面積為1.7萬hm2。

2.2 化肥使用情況調(diào)查結(jié)果

參與玉米化肥使用量調(diào)查的農(nóng)戶共56戶，總耕地面積為181.8 hm2，玉米總產(chǎn)量為1204300kg，平均產(chǎn)量為6624kg/ hm2，玉米化肥使用量為113810kg，平均施肥量為625.95kg /hm2。公頃施肥量

參與綠豆化肥使用量調(diào)查的農(nóng)戶共32戶，其總耕地面積為55 hm2，綠豆總產(chǎn)量為86340kg，平均產(chǎn)量為1569.8kg/ hm2，綠豆化肥使用量為11920kg，平均施肥量為216.75kg/ hm2。公頃施肥量

參與葵花化肥使用量調(diào)查的農(nóng)戶共21戶，其總耕地面積為45.8 hm2，葵花總產(chǎn)量為89150kg，平均產(chǎn)量為1943.7kg/ hm2，葵花化肥使用量為22670kg，平均施肥量為494.25kg/ hm2。公頃施肥量

參與高粱化肥使用量調(diào)查的農(nóng)戶共25戶，其總耕地面積為72.9 hm2，高粱總產(chǎn)量為366900kg，平均產(chǎn)量為335.3748kg/ hm2，高粱化肥使用量為29750kg，施肥量為407.9kg/ hm2。公頃施肥量

參與谷子化肥使用量調(diào)查的農(nóng)戶共8戶，其總耕地面積為17.5 hm2，谷子總產(chǎn)量為74600kg，平均產(chǎn)量為4254.8kg/ hm2，谷子化肥使用量為8800kg，施肥量為501.9kg /hm2。150kg≤公頃施肥量

3 目前通榆縣化肥使用存在的問題及原因

3.1 目前化肥使用存在的問題

3.1.1 使用化肥品種品牌繁多

目前通榆縣經(jīng)營化肥品牌100多個，每個品種養(yǎng)分含量也多個比例，以一次性高氮復(fù)混肥居多，能占50%以上。

3.1.2 使用一次性化肥比例大

目前我縣有80%以上的農(nóng)民使用一次性肥，不分什么土質(zhì)，什么地形都用一次性肥料，底加追施肥的少，且施用的肥料也多以高氮復(fù)合肥居多，高氮復(fù)合肥使用不好造成燒苗。

3.1.3 施肥量不合理

據(jù)調(diào)查，目前通榆縣施肥量較高的糧食作物是玉米，玉米化肥使用量超過50kg/667m2的只占玉米耕種面積的16.01%，其他作物化肥使用數(shù)量不大，有的作物施肥量不足。經(jīng)濟作物是辣椒化肥使用量較大，大都化肥使用量超過50kg/667m2。

3.1.4 區(qū)域間肥料投入差異較大

過量和不足并存。肥料的結(jié)構(gòu)不盡合理，致使氮磷鉀比例失調(diào)，還有可能造成養(yǎng)分間互相抑制，使土壤中的中微量元素的相對缺乏。

3.1.5 微肥的使用情況

目前我縣使用微肥的農(nóng)民很少，只有鋅肥還有使用，其他的微肥很少有使用的。

3.2 原因分析

3.2.1 有機肥使用少的原因

農(nóng)家肥在堆漚、施用過程中，費時費力，再加上又懶惰的心理，這就制約了農(nóng)家肥的使用；目前商品有機肥品種和質(zhì)量都不穩(wěn)定，農(nóng)民也不太認識其作用，所以使用的就少。

3.2.2 一次性施肥比例過大的原因

由于一次肥的問世，農(nóng)民都變得懶惰，沒有人再愿意追肥了，所以不管什么樣的土質(zhì)，什么樣的地形，都使用一次性施肥。另外，大多數(shù)農(nóng)民認為化肥含量越高效果越好，故一次高氮復(fù)混肥使用比例過大。

3.2.3 施肥量過大的原因

多數(shù)農(nóng)民存在著“化肥投入量越多，產(chǎn)量越高”的誤區(qū)，造成目前化肥投入量過大的主要原因。

4 通榆縣科學(xué)施肥的對策

4.1 增施有機肥培肥肥力

通過增施有機肥來培肥地力使土壤保肥保水平提高，從而提高肥料利用率，來減少肥料使用數(shù)量。要大力發(fā)展畜牧業(yè)，增加農(nóng)家肥的存有量；大力開發(fā)生產(chǎn)商品有機肥；引導(dǎo)農(nóng)民使用有機無機復(fù)混肥料。

4.2 減少過量部分化肥，平衡施肥以達到增效作用

通過試驗示范宣傳引導(dǎo)，讓農(nóng)民懂得，化肥不是施用越多越好，過多會造成減產(chǎn)或降低效益，幫助農(nóng)民減去多余那部分化肥，平衡施肥以達到增產(chǎn)增效。

4.3 引導(dǎo)農(nóng)民增施微肥來提高產(chǎn)量

微肥在當(dāng)今產(chǎn)量水平和施肥水平的前提下，應(yīng)該說是相對缺乏的.從我縣各個土壤類型上的微肥試驗看，凡是微肥試驗，不論是玉米綠豆都有明顯的增產(chǎn)效果，特別是硫、鋅、鉬等。

4.4 實行秸稈還田，彌補有機肥不足

土壤有機物質(zhì)最大的來源，就是農(nóng)田收獲物本身。秸桿歸還于土壤，是維持與提高土壤肥力的關(guān)鍵所在。大量研究證明，在目前生產(chǎn)水平條件下，如果能夠保證足夠的作物殘茬、秸稈量的一半歸還于土壤，即可達到穩(wěn)定并不斷提高土壤有機質(zhì)含量之目的。

4.5 加快推廣推廣水肥一體化技術(shù)

根據(jù)實際情況，適當(dāng)?shù)淖魑锷贤茝V水肥一體化技術(shù)，從而達到減少化肥用量，提高化肥的利用率 ，提高作物產(chǎn)量。

參考文獻

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[2] 褚天鐸，林繼雄，楊清，劉新保. 化肥科學(xué)使用指南[M].北京：金盾出版社，1997：142-231.

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__市__縣__街道是__縣城駐地，經(jīng)濟發(fā)展較好，有較多的工作選擇，相對__縣其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)來說，父母全部外出留守子女在家的情況較少，但不排除留守兒童這個群體存在。據(jù)調(diào)查，__街道共有234名留守兒童。23名在讀中學(xué)，179名學(xué)生在讀小學(xué)，32名在讀幼兒園。208名留守兒童是跟著爺爺奶奶生活，21名留守兒童寄養(yǎng)在親戚朋友家，還有5名留守兒童無人監(jiān)管。這其中，還有30%的留守兒童生活較為困難。

一是學(xué)業(yè)問題。進入學(xué)齡段的兒童在校時間較多，其主要任務(wù)理所當(dāng)然是學(xué)習(xí)，據(jù)了解，約有80%的留守兒童有一定的學(xué)業(yè)壓力，極少數(shù)的留守兒童表現(xiàn)優(yōu)秀，在校優(yōu)秀學(xué)生中，留守兒童僅占2%，而所謂的“問題兒童”，即學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣都很差且行為異常的兒童，留守兒童占達40%。上初中以后，這類群體的學(xué)業(yè)問題更加明顯。生活缺乏目標，學(xué)習(xí)沒有規(guī)劃，缺乏父母的有效監(jiān)管，這讓他們還未完全開始的人生就已經(jīng)開始走下坡路。

二是人際交往的障礙。父母的關(guān)愛、良好的家庭教育環(huán)境在一個孩子的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。父母的愛無可替代。而這些留守兒童，由于父母長期不在身邊，無法享受到正常的親情關(guān)愛，生活中的煩惱無人訴說，成長中遇到的困惑也沒有父母的及時引導(dǎo)和鼓勵，久而久之，這類孩子易形成孤獨、自卑、敏感、脆弱、少語的性格。據(jù)調(diào)查，73%的留守兒童存在人際交往的障礙。

三是意外傷害。兒童的生活無非以學(xué)校和家庭兩點為主，在校期間，學(xué)?？梢员M到監(jiān)護職責(zé)，防止意外發(fā)生，而學(xué)校之外的時間，留守兒童的安全問題便是最大的隱患。據(jù)調(diào)查，21%的留守兒童存在摔傷、動物咬傷、碰傷、溺水、墜樓、燙傷等，意外傷害等安全問題。

四是社會不良環(huán)境的影響和不法分子的侵害，如搶劫、拐賣、等。這些問題如果不能解決將形成代際傳遞，直接影響著留守兒童的社會融入。

一是親子教育的缺失和隔代教育的不盡人意,降低了家庭的親密度和適應(yīng)性。留守兒童多由祖輩代為監(jiān)管，據(jù)了解，街道234名留守兒童中，高達50%以上的兒童一年才能見到父母一次，更有1%的兒童由于父母出國務(wù)工，已經(jīng)四五年沒見了，這樣的情況談何親密，孩子成長過程中沒有父母的親子參與，抗挫力和適應(yīng)性必然不及同齡的正常孩子。

二是農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展滯后是造成留守兒童問題的根本原因。人都想過好生活，在農(nóng)村，只靠種地滿足不了一家老小的物質(zhì)生活，進而就有一大批年輕人為了擺脫面朝黃土背朝天的生活，背井離鄉(xiāng)，選擇去大城市甚至出國打工，試圖快速給>文秘站:

三是學(xué)校和祖輩監(jiān)督不周導(dǎo)致留守兒童的案例問題頻現(xiàn)。學(xué)校重視學(xué)習(xí)成績而忽視了安全、健康心理、社會交往等問題；祖輩年紀較大，精力不足，自身素質(zhì)也跟不上，往往只是滿足孩子的吃穿住行，重學(xué)習(xí)輕教養(yǎng)，重身體健康輕心理健康，不能及時引導(dǎo)和鼓勵孩子全面發(fā)展，從而使留守兒童從根本上就失去了重心。

四是社會環(huán)境的紛繁復(fù)雜也是留守兒童問題不斷的一大誘因。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，由于家庭生活不完整，很多留守兒童由于成績不理想，厭煩學(xué)校生活，早早的就步入社會，但由于年齡尚小，是非意識模糊，無法正確應(yīng)對處理社會上出現(xiàn)的各種信息與狀況，不法分子威逼利誘就有可能侵犯一個兒童的身心健康。

針對以上問題，留守兒童的健康發(fā)展問題已經(jīng)迫在眉睫，幫助留守兒童，不僅是解決留守兒童本身的問題，而是要其成長不至于成為社會的敵人。留守兒童處于人生觀、世界觀和價值觀的形成時期，關(guān)注其健康成長，將具有現(xiàn)實的意義。

一是建立健全留守兒童工作機制。關(guān)愛留守兒童是全社會的一項系統(tǒng)工程，單靠哪一部門或個人是無法改變的，需要全社會的共同參與和努力。街道將成立“關(guān)愛留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，制定具體的行動計劃和關(guān)愛措施，形成政府、學(xué)校、村（社區(qū)）、家庭、鄰里多方協(xié)同推進的工作格局。

篇5

【關(guān)鍵詞】特殊兒童家庭 社會支持 兒童發(fā)展

隨著《義務(wù)教育法》的頒行，后來《殘疾人保障法》和《殘疾人教育條例》的實施，推廣殘疾兒童義務(wù)教育的任務(wù)迫在眉睫。目前我國已經(jīng)形成了以教育部為主，民政部門、殘聯(lián)部門、衛(wèi)生部門和社會力量做補充的特殊教育辦學(xué)渠道，形成學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、中等教育和高等教育的殘疾人教育體系。

1研究方法

1.1研究對象。選擇賀州市桂嶺鎮(zhèn)平安村特殊教育兒童家庭的學(xué)生家長，賀州市市內(nèi)特殊兒童教育學(xué)校校長和特殊教育老師，賀州市愛心人士和賀州市市民為調(diào)查對象。共進行家庭訪談五次，其中智力障礙兒童家庭一次，肢體殘疾一次，智力殘疾兩次，情緒障礙一次。

1.2研究工具。在廣泛查閱文獻的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會學(xué)中關(guān)于社會支持的研究成果以及特殊教育兒童家庭經(jīng)濟研究成果為基礎(chǔ)，自行編制學(xué)生和家長問卷兩份，愛心人士問卷一份。結(jié)合特殊教育研究成果和特殊教育兒童發(fā)展為基礎(chǔ)，自行編制校長老師問卷各一份。為了方便討論，我們以特殊兒童父母為軸心，把他們獲得的社會支持來源分為三個方面。我們把特殊教育兒童的家庭內(nèi)部的核心成員，父母、爺爺奶奶等直系親屬分為一方面；日常生活中接觸比較多的群體（如特殊兒童父母的親朋好友、同村村民、志愿者以及特殊教育機構(gòu)中的老師等群體）分為一方面；特殊教育兒童所在的村委會、民政辦等機構(gòu)分一方面。在每一個支持方面，我們將探討他們對特殊教育兒童父母的客觀支持和主觀支持以及特殊兒童對支持的利用情況。

2調(diào)查結(jié)果

2.1社會對特殊教育兒童家庭基本問題支持體系現(xiàn)狀

2.1.1特殊教育兒童家庭基本問題。據(jù)調(diào)查，特殊教育兒童父母的客觀支持主要有兩個維度：一是經(jīng)濟支持。二是技術(shù)支持。

2.1.2家庭教育支持體系。特殊兒童父母對孩子進行家庭教育的時候，在所得到的經(jīng)濟或技術(shù)支持中，給予支持度最高的是特殊兒童所在的教育機構(gòu)的老師，經(jīng)過特殊教育的老師懂得如何和孩子們溝通，在溝通中進行一定的教育。在與特殊兒童教育學(xué)校校長的交流中，我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在學(xué)校最需要的是在邊緣農(nóng)村和偏遠農(nóng)村建立更多的教育點以及需要更多的經(jīng)過特殊教育的老師們擔(dān)任特殊兒童的教育工程。再而是志愿者，作為志愿者，在很大程度上給予農(nóng)村父母一些在城市內(nèi)的家庭教育和一定的經(jīng)濟物資，但是接觸的時間和次數(shù)不是特別多，因此，農(nóng)村父母得到的支持率較低。

2.1.3社會對特殊教育兒童家庭的支持狀況。在農(nóng)村，特殊教育兒童基本沒有受到過來自于機構(gòu)或團體的經(jīng)濟或技術(shù)支持。在以上的支持的選項中，支持率的高低依次為：特殊教育機構(gòu)的老師、志愿者、家庭所在的鎮(zhèn)街道辦、家庭所在的村委會。

2.2特殊教育兒童家庭教育支持體系現(xiàn)狀

2.2.1特殊教育兒童主要成員支持。特殊兒童父母在和其家人討論家庭教育的問題上，一致得到家人們對自己的支持，雖然得到了家人的支持，但是家人因為文化程度不高，不懂得如何向特殊兒童進行家庭教育，很難提出有建設(shè)性的意見，在遇到很多情況是，都是給予自己一些言語上的安慰。

2.2.2社會對特殊教育兒童父母的支持體系。在教育孩子的過程中，特殊兒童父母明顯的感受到來自中觀層面不同群體的支持。首先，就是孩子所在學(xué)校的老師，他們每周都會進行一次家訪，和特殊兒童父母相互交換孩子在校在家的狀況，為開展下一步的家庭教育奠定基礎(chǔ)。其次，志愿者不定期的開展活動，在和孩子們互動的過程中，把自己的正能量傳播給孩子們。

2.2.3有關(guān)機構(gòu)就特殊教育兒童現(xiàn)狀分析。在與宏觀層面的有關(guān)機構(gòu)的交流中了解到賀州市內(nèi)的特殊兒童數(shù)目過于龐大，在進行登記特殊兒童時都是由街道辦進行登記的，在前期關(guān)于特殊教育兒童的宣傳中，因為城市邊緣農(nóng)村的普遍文化程度偏低，所以還有很多孩子沒有得到相關(guān)的教育。

2.3特殊教育兒童父母對社會支持體系的使用現(xiàn)狀。在特殊教育兒童父母支持體系利用度上，我們分為兩個維度：一個是在對孩子進行教育的過程中遇到問題時父母是否向他人傾述，二是在遇到問題時是否愿意向他人尋求幫助。前者注重于孩子的父母在教育孩子過程中所遇到問題時的情感狀況，后者注重的是父母遇到問題的解決。父母在教育孩子的過程中遇到問題，很多人都是選擇自己默默承擔(dān)，很少向他人傾述，不是不愿向他人傾述，據(jù)了解，主要還是因為家庭經(jīng)濟問題，父母的大多時間都花費在經(jīng)濟問題上。

2.4目前特殊教育兒童家庭急需的援助。在談及當(dāng)前最需要的幫助，我們發(fā)現(xiàn)父母們最需要的是經(jīng)濟上的幫助，其次就是技術(shù)上的幫助，還有就是情感上的幫助。

3分析討論

通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，賀州市特殊兒童家庭教育的社會現(xiàn)狀情況主要呈現(xiàn)以下特點：1、家庭教育需要經(jīng)濟和技術(shù)上的支持。2、特殊兒童所在學(xué)校的老師為特殊兒童父母提供有效的教育方法。3、特殊教育老師和特殊教育學(xué)校的欠缺。4、群眾對特殊兒童了解程度不高。5、特殊兒童宣傳的效應(yīng)未達到最大化。

篇6

1999年末移動通信市場現(xiàn)狀

手機普及狀況。調(diào)查顯示，北京市18—50歲的人群中，有略超過半數(shù)（52.2％）的被訪者使用手機，可見至1999年底，北京市場手機的發(fā)展水平是比較高的，占經(jīng)濟活動型人口的一半左右。不同年齡消費者手機的擁有率存在較大差異（見表1），調(diào)查顯示，18—29歲，30—39歲，40—49歲手機擁有率分別為43.4％、68.2％和43.2％，假定50—54歲年齡組與40—49歲相同，以北京市三年齡段人口年齡結(jié)構(gòu)比重進行加權(quán)平均，則大致可推算1999年底北京市城八區(qū)手機普及率約為30％，即每10個人約擁有3部手機。以北京城八區(qū)擁有650萬人口計，城區(qū)手機用戶達195萬。

消費者特性。就消費者而言，除年齡外，不同性別、學(xué)歷、職業(yè)和以往的人群手機的擁有情況必然存在較大的差異。調(diào)查顯示，就性別而言，男性擁有率要明顯高于女性，近六成（59.7％）男性被訪者擁有手機，女性被訪者則為四成強（43.2％）;就年齡而言，30—39歲的中青年消費者擁有率最高，超過2/3，18—29歲，40—49歲組擁有率要低得多;就學(xué)歷而言，隨學(xué)歷升高，擁有率顯著升高，特別是以高中與大專學(xué)歷為分界點，差異明顯，即手機擁有者主要集中在大專以上學(xué)歷人群，高中以下學(xué)歷較少;從收入水平看，隨收入升高，手機擁有率明顯升高，以月收入3000元及1500元為分界點，月收入3000元以上者擁有率高達90％左右，1500元以下者為12—30％，低于平均擁有率，1500—3000元者為65％左右，亦高于平均擁有率。從職業(yè)類型看，手機擁有以企事業(yè)單位管理人員為最（80％左右），其次是個體業(yè)主、自由職業(yè)者和公務(wù)員（60—70％），再次是專業(yè)技術(shù)人員和普通職員（50—60％），工人和服務(wù)人員擁有率最低，僅為5％左右?？梢姡謾C用戶群主要集中于30—39歲，大專以上學(xué)歷月收入在1500元以上尤其是3000元以上的消費群體，值得注意的是月收入達到1500元的中等收入人群正日益成為手機大眾化趨勢的主要目標消費。

對于北京市場的兩大運營商中國移動通信公司（原中國電信，下同）和中國聯(lián)通，二者的消費群體在年齡上存在某種細微差別，比較而言，中國聯(lián)通更受18—29歲的青年人群的青睞，而中國移動通信更受30歲以上中青年和中年人群的青睞。

手機品牌。調(diào)查顯示，1999年底，北京手機市場的品牌分布狀況與以往相比并沒有太大的改觀。傳統(tǒng)三強摩托羅拉、愛立信、諾基亞仍然占據(jù)市場的領(lǐng)先者地位，三者總和市場占有率超過80％，其它品牌均難以望其項背。其次是西門子、飛利浦、三星等第二集團品牌，市場占有率10％左右，其它品牌還有松下、阿爾卡特、高通等國外品牌，市場占有率均很低。在電信長城CDMA手機中，除摩托羅拉外，主要有三星、高通等品牌。值得注意的是，雖然1999年是眾多國產(chǎn)手機廠商發(fā)動大規(guī)模廣告宣傳攻勢的一年，但北京的市場現(xiàn)狀仍然未能給國產(chǎn)手機留下太多的市場空間，國產(chǎn)手機市場業(yè)績不佳，既有歷史的原因，也有其技術(shù)、宣傳和服務(wù)策略等方面的原因，如何做好國產(chǎn)手機這篇大文章，在手機市場上分一杯羹，其路還正長。

1999移動通信發(fā)展狀況

移動通信發(fā)展態(tài)勢。調(diào)查顯示，所有擁有手機的被訪者中34.4％在1998年前購買手機，40.9％在1998年內(nèi)購買手機，24.7％在1999年內(nèi)購買?？梢钥闯?，近幾年中，1998年是手機增長最快的一年，雖然調(diào)查數(shù)據(jù)存在一定的偏差，仍足以表明1998年內(nèi)北京手機的增長率近乎翻了一番。事實上，全國手機用戶在1998年內(nèi)亦從1000萬增至2000萬。進入1999年，雖然手機市場仍處在高速增長之中，但增長速度已顯著放慢，從調(diào)查看，1999年北京市場增長無論從絕對數(shù)量還是相對速度均較1998年有所放慢。在北京這樣經(jīng)濟較發(fā)達的特大城市，手機普及率幾近30％，雖然年內(nèi)手機入網(wǎng)資費持續(xù)下調(diào)，但其它資費如通話單價和月租費等仍保持不變，手機增長放慢是不難理解的，但以此推論全國市場的發(fā)展趨勢則失之偏頗。因此，在北京這樣手機普及率較高的大城市，為促進手機的持續(xù)發(fā)展，進一步降低手機的使用成本包括通話單價、裸機價格、入網(wǎng)費和月租費等長期成本，將是一種必然的選擇。

手機消費群體特性及其趨勢。就1999年購買手機的消費者自身特性而言，從性別看男性仍高于女性，分別占55％和45％左右;從年齡看，以18—29歲和30—39歲的青年人和中青年人為主，分別占43％左右;從學(xué)歷看，以大專以上學(xué)歷特別是大學(xué)以上學(xué)歷為主;從收入看，則以月收入1500—3000元者為最多，其次是月收入3000—5000元者和800—1500元者。與1998年購機者相比，1999年購機者表現(xiàn)出了一些明顯的趨勢。（1）雖然女性購機者仍處于少數(shù)，但女性購機者越來越多，從36.5％增至45.1％。（2）購機者年齡分布趨向于分散，從集中于30—39歲的中青年人群逐步分散至18—29歲青年人和40歲以上的中年人。（3）購機人群繼續(xù)集中于高學(xué)歷人群，但趨勢已不很明顯，這可能與北京消費者普遍具有較高學(xué)歷有關(guān)。（4）由于手機各種價格的持續(xù)下調(diào)，手機消費日益大眾化，使手機能夠為更多的中低收入者購買，表現(xiàn)為1999年購機者進一步趨向中、低收入者，且分散至各個收入階層，而高收入者由于普及率高，購機比重反而下降。

消費者運營商及手機品牌選擇。調(diào)查顯示，與1998年相似，1999年購機者的運營商選擇基本狀況仍是移動通信公司多于中國聯(lián)通。電信長城CDMA選擇比重仍很低，但與1998年相比，1999年消費者對中國移動通信公司的選擇略有下降（約2個百分點）。中國聯(lián)通則略有上升（約3個百分點），電信長城CDMA穩(wěn)中略降。中國聯(lián)通的緩慢上升，顯露出移動通信市場正緩慢發(fā)生著有利于消費者的市場競爭態(tài)勢。從消費者的手機選擇看，除傳統(tǒng)三強仍居主導(dǎo)地位，且摩托羅拉有進一步加強之勢外，手機選擇進一步多元化，處于第二集團的西門子、飛利浦、三星等品牌有所上升，升幅為1—4個百分點不等，而國產(chǎn)品牌則仍是雷聲大，雨點小，消費者選擇很少。

消費者購買行為。中國移動通信業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)走過了十幾年的歷程，早期的手機消費者越來越多地需要更換手機（保留原號）或者新購手機重新入網(wǎng)，淘汰原有手機。1999年新購手機中，這兩種情形比較明顯。調(diào)查表明，1999年內(nèi)平均每售出6部手機，就有一部是新購手機入網(wǎng)，淘汰原有手機（包括原號），一部是新購手機，替換原有手機，其余4部是首次購買手機入網(wǎng)。其中，對中國移動通信公司用戶而言，淘汰原有手機而入網(wǎng)和替換手機的比例分別為9.1％和18.2％，首次入網(wǎng)者占72.7％，中國聯(lián)通用戶首次入網(wǎng)占58.8％，淘汰和替換原有手機分別占23.5％和17.7％。均為新入網(wǎng)或淘汰原有手機入網(wǎng)，而無替換手機的情形。

購買價格。調(diào)查顯示，1999年手機市場裸機價格在進一步下降的同時，價格差別很大，有的高達6000元以上，有的則低至1000元左右，這與手機市場進一步細分化，產(chǎn)品/服務(wù)功能逐漸拉開檔次密切相關(guān)。裸機平均價格則降至2000元左右，這也是手機購買者逐漸向中低收入階層過濾的主要原因。至于入網(wǎng)費，1999年內(nèi)兩次下調(diào)，其中中國移動通信公司分別下調(diào)至1000元和700元左右，平均為920；中國聯(lián)通則分別下調(diào)至780元和300-500元左右，平均為580元左右?？傮w而言，調(diào)查表明最低為300元（電信長城CDMA手機除外），最高亦不過1250元，平均水平約為780元。

1999移動通信市場主要事件消費者認知

1999年移動通信市場熱點不斷，內(nèi)容涉及資費政策、運營商服務(wù)、手機終端以及中美WTO電信協(xié)議等諸多方面。調(diào)查顯示，被訪者認知最高的事件是手機資費（入網(wǎng)費）下調(diào)（83.4%），其次是中美WTO有關(guān)電信協(xié)議的基本內(nèi)容（74.2%），再次是雙頻手機進入市場（64.7%）和中國移動通信公司從中國電信剝離（51.9%）。被訪者認知較高的還有上網(wǎng)手機（41.7%）和聯(lián)通手機直撥IP電話（38.3%）。電信長城CDMA手機話費降價一半（34.9%），預(yù)付費SIM卡手機的推出（32.2%），網(wǎng)上拍賣手機（31.9%），手機點播信息增值服務(wù)（26.4%）和聯(lián)通手機免費郵寄話費清單（26.1%）等認知度都不高，位居最后?？v觀以上熱點問題，可以看出，被訪者認知度最高的是有關(guān)移動通信的產(chǎn)業(yè)政策問題，特別是資費政策，顯示消費者對手機資費政策的關(guān)注。電信長城CDMA手機由于用戶規(guī)模小，其熱點政策影響小，故認知度不高。其次是對各類手機產(chǎn)品的關(guān)注，特別是去年年初就已成為熱點的雙頻手機的推出，年內(nèi)大肆廣告宣傳的國產(chǎn)手機的推出等。對于運營商推出的一些服務(wù)項目如預(yù)付費SIM卡手機，手機點播信息增值服務(wù)及交費服務(wù)等認知不是很高，一方面顯示消費者對這些問題不是很關(guān)注，同時亦顯示運營商推出的服務(wù)宣傳不夠或目標受眾有限。至于被訪者對上述熱點事件印象最深的三件事，結(jié)果表明，印象最深事件的排序與被訪者的認知基本一致，印象度最高的是手機資費（入網(wǎng)費）下調(diào)（70.8%）和中美WTO電信協(xié)議的基本內(nèi)容（39.2%），其次是中國移動通信公司從中國電信剝離（34.7%），雙頻手機進入市場（22.3%）和國產(chǎn)手機進入市場（22.0%）等，蓁各項排序基本與認知度排序基本一致。

1999影響手機購買的原因及消費者對市場現(xiàn)狀的評價

調(diào)查表明，1999年，影響被訪者購買手機的主要原因，最重要的是雙向收費不合理（63.6%），其次是有替代品（54.5%）、本人用不上（39.2%）和通話單價偏高（34.3%）、再次是裸機價格偏高（26.6%）、入網(wǎng)費偏高（15.4%）和月租費偏高，其它原因如服務(wù)、話音質(zhì)量等不是很重要。綜合起來看，除去有替代品和本人用不上等無需求原因外，影響潛在消費者購機的主要原因還在于價格，特別是通話單價，而雙向收費歸根結(jié)底還是手機的通話單價問題，這已成為購買使用手機的最主要障礙。對于話音質(zhì)量、運營商服務(wù)質(zhì)量等，由于潛在用戶未使用手機，則僅是購買使用手機后才會考慮的問題。

篇7

“兒童經(jīng)濟”熱火朝天

商家最為津津樂道的，是“婦女和兒童的錢最好賺”。如今的孩子都是“獨苗”，家長都愿意把錢花在孩子身上。調(diào)查顯示，50%以上受訪者在兒童節(jié)期間的消費額超過了1000元，其中甚至連手機、蘋果平板電腦等數(shù)千元的成人用品，也變成了兒童的“標配”玩具，呈現(xiàn)出十分熱銷的勢頭。隨著人們收入的不斷增長，一般家庭的“兒童經(jīng)濟”也步入了快車道。

又有統(tǒng)計表明，我國一年在嬰幼兒童身上的消費，創(chuàng)造了9000多億元的產(chǎn)值，并且近幾年保持著15%左右的增長率。去年我國12歲以下的嬰幼兒童市場規(guī)模約有1.15萬億元，預(yù)計到2015年，將達2萬億元規(guī)模。而且，我國目前正處在新一輪的嬰兒潮，每年的新生兒都在1600萬人以上，這輪嬰兒潮所帶來的各類花費越來越高，在一定程度上帶動國內(nèi)消費提前進入加速期。

近年來，嬰幼兒童產(chǎn)業(yè)的增長，遠高于同期GDP的增長。也遠遠超過成人消費市場的增長速度，而市場繁榮也促成兒童消費快速增長。

兒童用品玩起了高端

“買玩具非得是‘變形金剛’，游戲機必須是iPad2?！奔易⌒旒覅R的孫先生免不了對孩子抱怨幾聲。孫先生說，給孩子買禮物是應(yīng)該的，但越來越昂貴的玩具與電子產(chǎn)品卻讓他吃不消，“現(xiàn)在兒童用品價格實在太高了?！绷頁?jù)調(diào)查，在孩子最想要的禮物中，ipad等蘋果旗下的電子產(chǎn)品，已成首選。

眼下，我國家長為孩子購買奢侈品的比例，遠遠超出世界上一些發(fā)達國家。有兒童奢侈品調(diào)查報告稱，目前我國有60%的消費者聲稱每月花3000元以上購買兒童奢侈品。我國兒童奢侈品市場究竟有多大，尚無確切數(shù)據(jù)，但是，兒童奢侈品已占據(jù)我國兒童用品市場的很大份額，已成共識。

目前市場上的高端兒童用品，幾乎都來自國外，像迪奧的小風(fēng)衣、阿瑪尼的小鞋子，以及巴寶莉的童裝，其中任意一款服裝價格都在千元以上。在兒童玩具方面，洋品牌也占據(jù)了很大的市場份額。自從影片《變形金剛》上映以來，無論在北京、上海、廣州，還是西安、南京、成都，電影中的變形機器人都帶動起了數(shù)股玩具熱潮。芭比娃娃、小熊維尼更是長期熱銷不衰。加拿大“美家寶創(chuàng)意”生產(chǎn)的恐龍蛋系列、加勒比海盜系列、蜘蛛俠系列，以及鐳射機器人、磁力戰(zhàn)士等，雖價格不菲，但都有一定的市場。

國內(nèi)企業(yè)如何走出困境

兒童消費需求的迅速上升，為國內(nèi)外廠商帶來了發(fā)展機遇。國內(nèi)企業(yè)如何抓住這一機會，在“土洋”比拼中走出困境呢？

一、提升品質(zhì)是方向。目前，兒童玩具制造業(yè)的主營收入以每年40%的速度增長，面對如此龐大的市場，國內(nèi)企業(yè)顯得有些沉默。在兒童玩具方面，除了喜羊羊系列產(chǎn)品一枝獨秀外，幾乎沒有國內(nèi)產(chǎn)品可與‘洋品牌’抗衡。在服裝方面，國產(chǎn)知名品牌也是寥寥無幾。我國兒童玩具行業(yè)仍處于初級發(fā)展階段，特別是高檔的奢侈品玩具，更是完全處于劣勢。為此，國內(nèi)企業(yè)必須從提升產(chǎn)品品質(zhì)入手，立足創(chuàng)新思維，建立比較超前的行業(yè)標準，擯棄粗制濫造和模仿抄襲。使產(chǎn)品質(zhì)量有一個飛躍。

篇8

報告分析認為，目前，在國內(nèi)一線市場，由于奢侈品牌進入時間較早，擁有同一產(chǎn)品的人數(shù)增加，導(dǎo)致其對消費者的吸引力逐步下降，銷售增長呈現(xiàn)疲態(tài)。與此同時，很多奢侈品牌放緩了在一線城市的擴張步伐，轉(zhuǎn)而將其作為形象展示的平臺。因此，奢侈品牌在一線市場的廣告、營銷投入遠高于二三線市場，擠壓了奢侈品牌的利潤空間。

盡管一線城市租金、人力等運營成本水漲船高是限制奢侈品牌利潤的一大原因，但事實上，一線城市消費者購買力下降才是主要原因。

奢侈品研究專家周婷分析認為，一線城市消費奢侈品的主力軍是中產(chǎn)階級。但從去年開始，由于生活成本持續(xù)走高，讓一線城市消費者開始緊縮銀根?！吨袊莩奁穲蟾妗芬诧@示，今年，白領(lǐng)和中產(chǎn)階級奢侈品的預(yù)算有所下降。

與一線市場的謹慎消費相比，在二三線城市，隱形富豪群體扛起了奢侈品消費的大旗。他們盡管數(shù)量不多，但消費能力卻頗為可觀。而且，這部分人群對奢侈品牌追求還處于初級階段，對其核心理念、產(chǎn)地等認知度缺乏關(guān)注，這種消費觀念讓商品價格成為決定品牌好壞的主要因素。

某奢侈品牌銷售人員也驗證了上述觀點。其表示，一線城市消費者更鐘情于選擇基本款甚至折扣款進行購買；二三線城市消費者則喜歡購買價格更高的新款、限量版和經(jīng)典款。而且，購買數(shù)量相對較多。

慢半拍的中國快時尚

近日以來，媒體頻繁報道休閑服飾品牌美特斯邦威飽受庫存危機的新聞，2011年庫存占流動資產(chǎn)近半數(shù)的存貨，已成為影響其持續(xù)經(jīng)營的主要原因。

擬于中小板上市的服裝企業(yè)海瀾之家也因高存貨備受質(zhì)疑，根據(jù)其預(yù)披露的招股書，2011年末公司存貨達38.63億元，占總流動資產(chǎn)高達56.省略，耐克官方授權(quán)網(wǎng)上經(jīng)銷商只有‘YOHO!有貨’(運動生活系列及極限運動系列)和‘好孩子’(耐克童裝)。除上述網(wǎng)店，耐克中國不保證其他網(wǎng)絡(luò)渠道的產(chǎn)品是正品。請大家保持謹慎的同時，別忘了告訴一下身邊的朋友們!”

——由于無法獲得正規(guī)授權(quán)，貨源的混亂使電商網(wǎng)站良莠不齊。出售的商品魚龍混雜、對線下傳統(tǒng)渠道產(chǎn)生直接破壞、消費者信任度低等一系列狀況也加劇了品牌商的擔(dān)心。近日，耐克有限公司在旗下產(chǎn)業(yè)線官方微博平臺連發(fā)微博，呼吁消費者擦亮眼睛抵制假貨

“品牌好，銷量大，在市場上有認知，經(jīng)銷商在爭取店面的談判中當(dāng)然就是有力的一方，花錢就會少一些。而小企業(yè)，沒有品牌依仗，只能靠花錢?！?/p>

——面對中小品牌咄咄逼人的擴張，匹克(中國)有限公司公關(guān)部經(jīng)理劉翔認為，優(yōu)質(zhì)店面的競爭中，除了價格，品牌知名度和銷量也是重要的談判籌碼，品牌好、渠道資源好、銷售增長快、繼續(xù)提升品牌，是一個良性循環(huán)。難怪對于運動品牌之間的競爭，匹克(中國)有限公司首席執(zhí)行官許志華認為，“價格戰(zhàn)撐不了多久?！?/p>

“當(dāng)然，并不是所有產(chǎn)品從設(shè)計到上架的時間都是越短越好，我們的時間從兩三周甚至到6個月不等。其實，最快的不一定是最好的。只有適當(dāng)?shù)臅r間才有利于我們在價格、時間和品質(zhì)之間找到最佳平衡點?！?/p>

——當(dāng)ZARA致力于打造極速神話的時候，H&M卻道出了自己的經(jīng)營策略：ZARA的生產(chǎn)就像是獨輪車，而H&M的卻是自行車。ZARA品牌的服裝原料原來幾乎全部來自于歐洲，成本相對比較高。而H&M的生產(chǎn)以亞洲為基地，將更多地根據(jù)亞洲人的體型和特點設(shè)計新款的時尚服飾

篇9

是一個經(jīng)過市場洗禮、大浪淘沙的悲壯歷程。

其意義無可限量。――全球著名的童車大王 “好孩子”集團的成長史，

就是這段話的最好佐證。

2010年11月24日10時，全球著名的童車大王“好孩子”國際控股有限公司(下稱“好孩子”) 在香港聯(lián)合證券交易所正式掛牌上市。21歲的“好孩子”創(chuàng)立于1989年，其嬰兒車在內(nèi)地市場占有率高達67%，在美國及歐洲分別占40%及13%的市場份額。

如此好的業(yè)績，必然受投資人的熱捧，占有中國嬰兒推車最大市場份額的“好孩子”最終以驚人的1458倍超額認購，榮膺2010年港股新股超購?fù)?，成為香港資本市場的寵兒。

“好孩子”與第一桶金

“好孩子”集團總裁、創(chuàng)始人宋鄭還說自己很幸運，為孩子們工作了37年，前面的16年做老師，后面的21年為孩子做產(chǎn)品。孩子，是他畢生的事業(yè)。

20多年前，宋鄭還還是江蘇昆山一所中學(xué)的副校長，拿著48塊錢的月工資。學(xué)校為了創(chuàng)收，辦了個生產(chǎn)模具的校辦工廠，希望賺錢來補貼教育，但事與愿違，1988年工廠經(jīng)營不善面臨倒閉，欠了100多萬元的債務(wù)。有一天，教育局局長把宋鄭還找去，希望他無論如何撐過4年，宋鄭還記得當(dāng)時局長語重心長地對他說了一句話：“老宋，你身上的特質(zhì)使得我相信你無論做什么事情都能做好。”

就是這份沉甸甸的信任，讓原本并不情愿離開孩子們的宋鄭還將那個“不”字硬生生地咽回了肚子里，從此宋鄭還就從“宋校長”變成了“宋廠長”。

起初工廠只生產(chǎn)一種老式的嬰兒車，但是有限的訂單很難使工廠扭虧為盈，100多萬元的債務(wù)什么時候才能還清?為別人做加工，不會有持久的生意。只有做自己的產(chǎn)品，做世界上沒有的東西，才可能出奇制勝。于是宋鄭還動員大家：“要么不做，要么就做第一!”

一天，宋鄭還在雜志上偶然看到一張睡椅的照片，他就想：“如果加上搖椅，加上輪子，不就成了童車?如果椅子可以翻轉(zhuǎn)，不就變成帶搖籃的嬰兒車?這就是世界上沒有的!”

宋鄭還馬上為模型裝上兩個輪子，這個東西翻起來就是嬰兒車，翻過來就是躺椅。后來他拿這個發(fā)明去申報了專利，賣了4萬元，這成為宋鄭還掘到的“第一桶金”。 他給這款可以當(dāng)搖籃、做推車、還可以做搖椅的童車起了個名字，就叫“好孩子”。

從此，宋鄭還發(fā)明創(chuàng)新的想法就更多了。四功能的、多功能的各種童車源源不斷地設(shè)計出來，宋鄭還過了一段靠賣專利生存的日子。直到在一次訂貨會上，他設(shè)計的一款童車被炒到了15萬元的“天價”，他才意識到自己設(shè)計的東西是市場上真正不多見的創(chuàng)新產(chǎn)品，于是他就拿定了主意：不賣了，回家自己生產(chǎn)。從此，宋鄭還走上自主創(chuàng)新的道路。

1989年，宋鄭還注冊了“好孩子”的公司名稱和商品名稱。由于設(shè)計新穎，并且全是原創(chuàng)型的產(chǎn)品，“好孩子”童車的銷量逐年遞增，4年后，“好孩子”就成為了中國市場童車行業(yè)銷量冠軍。

帶著“好孩子”闖世界

在和國外客戶打交道的過程中，宋鄭還意識到“好孩子”和國外知名品牌的差距，“好孩子”應(yīng)該向更高層次邁進，于是他決定帶著“好孩子”去闖世界。1994年，他在美國成立了第一家海外公司，專門做市場調(diào)研和設(shè)計創(chuàng)意。

進入國際市場，不能僅以低價取勝，還是要靠開發(fā)創(chuàng)新。宋鄭還整天都在琢磨怎么樣去創(chuàng)新，怎么樣找到發(fā)明的靈感。有一次宋鄭還和太太在逛荷蘭的百貨商店，這個百貨商店人很少，很安靜，一對夫婦推著一輛嬰兒車，小孩子突然哭起來，那位媽媽就將嬰兒車向臺階邊上輕輕地撞擊一下，車子輕輕搖晃起來，孩子馬上不哭了。媽媽停止撞以后小孩又哭了。

當(dāng)時宋鄭還就想，可不可以設(shè)計一款產(chǎn)品，既可以把小孩放在上面搖晃，又可以方便家長的童車?；貒?，他立即把這創(chuàng)意交給了研發(fā)部門，不久一款可以改變搖動幅度和力度的秋千式嬰兒車問世，這款新車具有直線和弧線兩種搖法，輕柔得如同媽媽，穩(wěn)重得如同爸爸，所以他們?nèi)×藗€好聽的名字叫“爸爸搖、媽媽搖”。

就是這款童車，為“好孩子”打開了美國市場的大門。他們選擇了美國的Cosco作為合作伙伴，它原是美國一個著名的嬰兒車品牌，雖然后來競爭失利逐漸退出了，但品牌在美國家喻戶曉。1996年的一天，宋鄭還拎著 “爸爸搖、媽媽搖” 嬰兒推車走進了Cosco公司總裁內(nèi)肯的辦公室，并給他當(dāng)場演示：按下“爸爸搖”的開關(guān)，車子較為激烈地搖晃起來;按下“媽媽搖”，車子又像清風(fēng)一樣輕輕搖擺。內(nèi)肯一下子被這款新奇的創(chuàng)意征服了，當(dāng)場同意合作。

1996年，“好孩子”依靠全新設(shè)計的嬰兒車“爸爸搖、媽媽搖”一舉打入美國市場就備受歡迎。這一年，“好孩子”童車和美國多利兒公司以“Cosco By Geoby”這個聯(lián)合品牌在美國很快占有了近40%的市場份額。

足夠長的創(chuàng)業(yè)史

與那些動輒創(chuàng)立三五年就火速登陸資本市場的新銳公司相比，“好孩子”足夠長的成長史是機構(gòu)投資人的最愛。

截至2009年底，好孩子已經(jīng)連續(xù)17年位居中國銷量第一，連續(xù)11年位居美國市場銷量第一，連續(xù)4年位居歐洲市場銷量第一。取得如此驕人的業(yè)績，源于“好孩子”集團總裁宋鄭還的一次國外考察，從那時起他產(chǎn)生了成就全球最大童車制造企業(yè)的夢想。

為實現(xiàn)夢想，宋鄭還專程拜訪了居北美兒童用品行業(yè)領(lǐng)先地位的美國多利兒公司北美區(qū)總裁尼克?考斯代德。但考斯代德并未給當(dāng)時還名不見經(jīng)傳的宋鄭還見面的機會。執(zhí)著的宋總利用考斯代德的一次演講間歇，成功地用了僅僅5分鐘的時間就將其說服。

2002年，“好孩子”嬰兒車產(chǎn)品全面進入歐洲市場。為歐洲人做設(shè)計并不容易，從協(xié)助客戶研發(fā)創(chuàng)新到產(chǎn)品結(jié)構(gòu)設(shè)計，一直到交鑰匙“好孩子”走了整整10年。

他們通過與當(dāng)?shù)厥袌龅念I(lǐng)先品牌合作，在歐洲市場成為主流產(chǎn)品，并在2006年坐上了歐洲市場銷量的頭把交椅。來自美國權(quán)威市場調(diào)查公司弗若斯特沙利文的市場調(diào)查報告顯示：在北美、歐洲和中國這三個全球主要市場中，每1000輛嬰兒車，就有435輛來自“好孩子”，“好孩子”無疑是全球最大的嬰兒車供應(yīng)商。

創(chuàng)新是企業(yè)的活力

在“好孩子”昆山總部偌大的展廳里，擺滿了3000多種款式各異的嬰幼兒用品，包括嬰兒推車、學(xué)步車、哺育用品、兒童自行車和兒童電動車，甚至還有造型逼真的蝙蝠俠超級跑車和美國工程車。這里所有展品幾乎都是“好孩子”自主設(shè)計的。

20多年來，“好孩子”申報了4000多項中國和外國專利，它甚至還發(fā)明了“折疊比”這樣的新詞，指的是童車展開的體積與折疊后體積的比值。一輛童車的“折疊比”越大，攜帶就越方便，孩子坐著越舒服。

“好孩子”絕對不做別人的附庸，堅決不做OEM?！昂煤⒆印奔瘓F創(chuàng)始人、總裁宋鄭還一再強調(diào)說，“我們的全部秘訣只有一點，就是自主創(chuàng)新。‘好孩子’靠自主創(chuàng)新起家，并以不斷的創(chuàng)新贏得持續(xù)的活力?！?/p>

當(dāng)“好孩子”在美國嶄露頭角時，曾有一個美國大品牌的采購副總裁建議“好孩子”給他們做OEM代工，第一年就可以下3000萬美元的訂單，而當(dāng)時“好孩子”的全部出口才1000多萬美元。但宋鄭還拒絕了，他認定：“好孩子”一定要有自己的價值?！昂煤⒆印币惶ど蠂H市場，就得依靠智慧，賣創(chuàng)意設(shè)計的產(chǎn)品，堅決走創(chuàng)造價值的道路。

篇10

    案例 1：教育科學(xué)出版社《小學(xué)藝術(shù)》五年級上冊 第五單元課題二：跪拜的藏羚羊教學(xué)目標1．利用圖片和影像資料了解藏羚羊及它們的生存現(xiàn)狀；欣賞文學(xué)作品《藏羚羊跪拜》，感受作品所表現(xiàn)的思想內(nèi)涵及生態(tài)道德價值觀。

    2．運用繪畫、制作等手段對藏羚羊這一題材進行創(chuàng)作練習(xí)，能創(chuàng)造性地使用表現(xiàn)材料進行個性化的表現(xiàn)。

    3．根據(jù)文學(xué)作品《藏羚羊跪拜》，學(xué)生嘗試用表演等綜合形式進行表演，注意把握不同角色的心理特征，用藝術(shù)的形式抒發(fā)自己的情感，使學(xué)生對藏羚羊產(chǎn)生深厚的情感，樹立保護珍稀動物的生態(tài)道德意識。

    教學(xué)準備

1．自然界中表現(xiàn)藏羚羊的影視資料、圖片資料。

    2．表現(xiàn)藏羚羊的美術(shù)作品。

    3．學(xué)生進行美術(shù)創(chuàng)作時所需的工具、材料等。

    一、導(dǎo)入

1、借助圖片、影視資料的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生認識自然界中的藏羚羊，了解藏羚羊的基本結(jié)構(gòu)，觀察、分析藏羚羊都有哪些顯著特點。

    二、新授

1、結(jié)合學(xué)生的認知情況，教師進一步引導(dǎo)學(xué)生了解藏羚羊是怎樣一種動物，它們現(xiàn)在的處境如何，我們應(yīng)該怎樣保護藏羚羊。

    2、結(jié)合學(xué)習(xí)活動內(nèi)容，有選擇性地觀看藏羚羊慘遭殺害的圖片，以此激發(fā)學(xué)生對藏羚羊命運擔(dān)憂的情感，樹立自己在生態(tài)環(huán)境保護方面的責(zé)任感，使學(xué)生深刻地體會到由于人類的貪婪，野生動物正面臨著滅頂之災(zāi)。讓學(xué)生知道美麗的羚羊角與柔軟的羚羊絨，只有生長在活著的藏羚羊身上才能構(gòu)成真正美麗的風(fēng)景線。

    3、制作參考：(1)創(chuàng)作一幅表現(xiàn)藏羚羊題材的繪畫作品。(2)選擇多種材料進行表現(xiàn)藏羚羊題材的手工制作。如：掛飾、裝飾畫等。可以小組合作的形式完成。(3)組織學(xué)生制作表現(xiàn)藏羚羊的頭飾、面具，為以后的戲劇表演學(xué)習(xí)做準備。

    三、布置作業(yè)

試一試，用連環(huán)畫的形式進行《藏羚羊跪拜》的藝術(shù)創(chuàng)作。可以用“接龍”的方式分組進行連環(huán)畫創(chuàng)作。

    四、小結(jié)展評

1、能否抓住特征將藏羚羊的形象生動地表現(xiàn)出來。

    2、能否在作品中運用一定的藝術(shù)手法，并有一定的創(chuàng)新。

    3、能否欣賞其他同學(xué)的優(yōu)點？

4、能否在本課學(xué)習(xí)中體會到保護野生動物的重要性，并由此延伸課后討論。

    五、課后延伸

組織學(xué)生開展討論“野生動物與人類的關(guān)系”，使學(xué)生認識到人類無節(jié)制的向自然索取，所導(dǎo)致的生態(tài)災(zāi)難最終受害的只能是人類自己。不要讓我們子孫后代孤獨地生活在一個沒有野生動物的世界里。

    案例 2：結(jié)合包頭本地特色，以生態(tài)環(huán)境保護和綠色人文為目的的美術(shù)綜合探究活動《“小麗花文化科技節(jié)” 美術(shù)綜合探究活動方案》一、活動創(chuàng)意：國有國花，市有市花，人們常用花卉的品質(zhì)、外形來代表一個國家、一個城市的形象，而小麗花作為包頭市的市花，其喻意何在呢？活動通過對小麗花起源、種屬、習(xí)性、栽培等知識的了解，探究其作為市花的喻意；通過美術(shù)拓展性活動的開展，提高學(xué)生的動手能力和審美能力；通過對植物生長與環(huán)境改善關(guān)系的認識，體驗綠色與環(huán)保的關(guān)系及重要性；通過對小麗花及包頭歷史文化的了解，引發(fā)對拓展小麗花文化，打造包頭文化大市形象的興趣和行動。從而使隊員在內(nèi)容豐富、形式多樣的科技實踐活動中，建立活動新型評價機制，充分發(fā)揮隊員的自主意識，培養(yǎng)隊員的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神。

   二、活動準備： 1、召開隊干例會，組織假日小隊，確定活動方案。

    2、聯(lián)系家長，做好協(xié)同調(diào)研準備。

    3、聯(lián)系市園林研究所，做好調(diào)查訪問準備。

    三、活動組織領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：

組 長：左琳（校長） 沈宏偉（副校長） 常廷俊（書記）副組長：趙欣（大隊輔導(dǎo)員）顧 問：汪恩長 （校外科技輔導(dǎo)員）組 員：一—五年級中隊輔導(dǎo)員和美術(shù)教師、常磊（?？萍驾o導(dǎo)員）四、活動過程及進度安排：第一階段：宣傳、動員階段（4 月初）：通過隊干例會、隊會、校園廣播等途徑向全校隊員宣傳“小麗花文化科技節(jié)”的活動創(chuàng)意，調(diào)動隊員參與的積極性。

    要求：三~五年級每中隊選出 5 名隊員，其中小隊長一名，自定隊名，以假日小隊的形式組織中隊調(diào)研活動。

    第二階段：活動階段（4 月—12 月）：（一）、刨根問底：為什么？（4 月初—5 月中旬）包頭作為祖國的塞外明珠，地理位置偏遠，氣候條件惡劣，只適合耐干旱、抗風(fēng)沙、花期長的植物生長。而小麗花為什么會在“市花”評選中脫穎而出？其中有許多原因和故事……三—五年級各假日小隊通過各種途徑查找資料，了解：1、小麗花的起源、種屬、習(xí)性；2、小麗花的栽培；3、小麗花的品質(zhì)與象征；4、小麗花被評為市花的根本原因及意義。

    要求：以調(diào)查報告、資料冊的形式寫出調(diào)查結(jié)果。（如是資料摘抄，請寫清出處；如是網(wǎng)上下載，請保留網(wǎng)址、網(wǎng)名，最好附帶圖片資料。）（二）、奇思妙想：做什么？（5 月中旬—10 月中旬）小麗花不畏惡劣環(huán)境，仍然頑強生長，而且其姹紫嫣紅、竟相開放的景象，把包頭裝點得如塞外春城一般，這種頑強向上的生命力和堅忍不拔的品質(zhì)也是包頭人民所認同和宏揚的包頭精神。我們作為包頭的一個小市民，既應(yīng)積極學(xué)習(xí)種植小麗花的知識技術(shù)，培養(yǎng)更多的花卉美化城市、凈化環(huán)境，還應(yīng)從不同角度去開發(fā)“小麗花”資源，發(fā)展“小麗花”文化，繼承和宏揚小麗花精神。

    1、活動標志征集：為我?！靶←惢ㄎ幕萍脊?jié)”設(shè)計標志（每假日小隊設(shè)計一份）；2、花仙子行動：以小隊或個人為單位，栽培小麗花。一段時間后以花卉生長效果及體驗日記的記錄情況為標準，以年組為范圍評出“花仙子”若干名。

    3、各假日小隊以查資料、訪問、上網(wǎng)等形式調(diào)查：“小麗花”文化可以從哪些方面來開發(fā)？以此拓寬活動思路。

    4、以中隊課題組為單位，成立“小麗花”文化資源開發(fā)組，從衣、食、住、行、玩等方面，開發(fā)小麗花的文化資源，如：研究小麗花植株品質(zhì)、制作小麗花系列插花（干花）、設(shè)計小麗花服裝、制作小麗花相關(guān)網(wǎng)頁等。

    5、找出隊員身邊與小麗花品質(zhì)相似的人和事，在黑板報中建立“小麗花在閃光”專欄，宣傳我們身邊的“小麗花”。

    要求：各中隊自選一項感興趣且力所能及的內(nèi)容來開發(fā)“小麗花”文化資源，活動強調(diào)隊員間的合作、互動，重在培養(yǎng)隊員的發(fā)散思維和創(chuàng)新精神。

    （三）、日積月累：show（秀）什么？（10 月中旬—11 月）將前期活動成果以各種形式積累起來，展示出來！1、“花海如潮”時裝設(shè)計展：以花的形狀、色彩為設(shè)計元素，采用環(huán)保材料設(shè)計、制作“小麗花”系列童裝，進行展示。

    2、“花香滿徑”花卉圖片展：以植物分科為范圍，拍攝或積累菊科花卉的圖片，進行專題展示。

    3、“花草影集”干花標本展：制作小麗花系列干花標本，并附說明文字或詩歌等。

    4、“花之物語”花卉知識冊：將一些花卉知識、花卉禮儀等積累制作成冊，進行展示。

    5、“花間小憩”網(wǎng)頁作品展：將小麗花的相關(guān)知識及個人作品制作成專題網(wǎng)頁，進行展示。