導(dǎo)語：如何才能寫好一篇作文開頭，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、開頭打動人心，具有真情實感。

2、文章開頭簡而得當(dāng)。

3、反問句開頭，吸引讀者。

4、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

5、開頭直奔主題，讓人一目了然。

6、簡單介紹情況，自然過渡到下一段；?

7、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

8、…以…開頭，較有新意。前因后果娓娓道來。

9、將…改成…更合適些，

10、開頭簡明扼要

11、自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動。

12、外形描寫十分有趣，突出了…的可愛。介紹中融入了自己的思想，

13、開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。

14、開頭出手不凡，吸引讀者

15、開頭直奔主題，也是一種寫法。

16、文章開頭引人入勝，吸引讀者。

17、充分運(yùn)用語言，動作，心理描寫，使事情具體，生動。

18、開頭很活潑。擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑，

19、敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。

20、擬人化語言使文章更顯得生動活潑。

21、點(diǎn)面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。

22、簡單交待時間，地點(diǎn)和結(jié)果…

23、以景喻情，開頭頗有新意；倒敘開頭，渲染意境。

24、開篇簡明扼要，精煉有序；重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。

25、情境描寫調(diào)動起懸念；

26、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的印象。

27、文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。

28、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫。

29、語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。()

篇2

開篇點(diǎn)題

開篇點(diǎn)題，即文章一開始就用一至幾句話點(diǎn)明標(biāo)題（或話題），單刀直入，簡潔明快，決不拖泥帶水和拐彎抹角。點(diǎn)題的方法有兩種：一是點(diǎn)出完整的標(biāo)題；二是把標(biāo)題的意思融入到一段話中但保留標(biāo)題的關(guān)鍵詞。開篇點(diǎn)題是考場作文最便捷、最有效的開頭方法。考試時如果不能立刻想到其他更好的開頭方法，應(yīng)將此法列為首選。

例1．朱自清《背影》開頭：

我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。

例2．2009年安徽中考佳作《對我影響最大的一個人》開頭：

那堂語文課，離現(xiàn)在將近三年了。但他，我的語文老師，到現(xiàn)在還深深地影響著我。

例3．2011年北京市中考佳作《日積月累》開頭：

做事貴在堅持，貴在日積月累，通過過去一年的艱苦訓(xùn)練，我對此感觸頗深。

凡題目含有較多空白點(diǎn)、帶有懸疑意味的作文，更要用“開篇點(diǎn)題”的方法開頭。如題為“一句滾燙的話”的作文，開頭一段如果寫成“上了初三，父親日益關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況。國慶節(jié)這天，父親提出陪我去書店買書。我高興地答應(yīng)了”就不大好。因為老師評閱作文，第一時間想知道的就是文章是否扣題，而這樣的開頭無法讓老師在瞬間判斷出本文是否扣題，非要老師深入閱讀才能知曉，而繁重的閱卷任務(wù)又不允許老師從頭至尾逐字逐句閱讀。在不能判定是否扣題的情況下，老師給作文的評分就不會高。所以，這篇作文還不如這樣開頭來得實在：“‘你一定行！’這是曾經(jīng)深深激勵過我的一句滾燙的話?！?/p>

類比引出

“先言他物，以引起所詠之辭”， 即先說其他事物，再說本文要寫的事物，這是兩千多年前的《詩經(jīng)》就開始使用的一種開頭方法。

例1．2007年湖北襄樊市中考佳作《珍藏溫馨的批語》開頭：

有人珍藏襯衫，有人珍藏照片，有人珍藏郵票，而我珍藏的卻是一張寫有溫馨批語的試卷。一看到它，我就想起了那治學(xué)有方的張老師。

例2．2008年山東日照市中考佳作《我依然選擇真實》開頭：

如果有人問你，什么最美，你也許會說，山清水秀是美麗，容貌怡人是美麗，才華橫溢是美麗，其實，真實也是一種美麗。

例3．2009年四川眉山市中考佳作《這里風(fēng)光無限好》開頭：

巨浪擊打礁石激起滔滔白浪是好風(fēng)光，湛藍(lán)的天空飄過幾朵閑云更是好風(fēng)光，可我卻獨(dú)愛傘下的風(fēng)光，傘下的風(fēng)光無限好！

先聲奪人

一開篇就是中心人物在特定情境下說出的話語，使讀者未見其人，先聞其聲。

例1．張之路《羚羊木雕》開頭：

“那只羚羊哪兒去啦？”媽媽突然問我。

媽媽說的羚羊是一只用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子的犄角上。這會兒，我的心“怦怦”地跳了起來，因為昨天我把它送給我的好朋友萬芳了。

例2．2009年廣東佛山市中考佳作《我還缺少什么》開頭：

“你最好莫回來！”

門“嘭”的一聲在身后關(guān)上，爸爸憤怒的聲音透過這道隔絕了彼此的門，叩擊著我的心。

例3．2011年湖北宜昌市中考佳作《小子斗蜂記》開頭：

“?。∥业膵屟?！”

一聲尖叫打破中午教室的靜寂，緊接著又是幾個女生撕心裂肺的尖叫聲，連平時膽子最大的男生也流露出害怕的神情，女生只有抱頭“鼠”竄了。

回憶導(dǎo)入

由眼前事物引起對往事的回憶，待回憶結(jié)束又回到眼前。從敘述方式看，這實際上就是倒敘。倒敘比一般的順敘更能引起讀者的閱讀興趣。

例1．2005年吉林中考佳作《清晰的面孔》開頭：

三年的初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝。今天，我已經(jīng)坐在了中考的考場上。驀然回首，一切的故事仿佛就發(fā)生在昨天，那張清晰的面孔真切地浮現(xiàn)出來。

例2．2009年山東德州市中考佳作《被風(fēng)吹過的夏天》開頭：

夏日的午后，蟬聲如織，我獨(dú)自在家里漫不經(jīng)心地整理書桌。從一本舊書中意外地飄落出一張照片，我俯身拾起，這張初中入學(xué)時軍訓(xùn)留影紀(jì)念照，使得記憶的閘門驀然開啟，宛如時光倒流。

例3．2010年浙江金華市中考佳作《那天，我笑了》開頭：

往事悠悠，許多的回憶，就像是電影的鏡頭，在我眼前一閃而過，消失了。而這其中的一件事，卻時常浮現(xiàn)在我的眼前，把我拉回到那些個回憶之中，記憶猶新。

修辭扮靚

修辭使語言變得更生動、更突出或更有力，給讀者留下的印象更深刻。可用于開頭的修辭手法主要有設(shè)問、比喻和排比。運(yùn)用設(shè)問，可以引起讀者的閱讀興趣；運(yùn)用比喻，可使文章開頭生動形象；運(yùn)用排比，能增強(qiáng)語言的氣勢。這些修辭手法也可以混合使用。

例1．設(shè)問。2011年浙江寧波市中考佳作《她，不普通》開頭：

她，真的不普通，你想知道嗎？讓我悄悄地告訴你。

例2．比喻。2011年貴州銅仁市中考佳作《一朵美麗的浪花》開頭：

人生如長河，不免泛起朵朵浪花，每一朵浪花，都是生命中最寶貴的記憶。而在這眾多的浪花中，有一朵尤為美麗。

例3．排比。2002年貴州貴陽市中考佳作《詮釋回報》開頭：

假如我是小鳥，我會記住那出生時的巢穴；假如我是樹苗，我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原成為我記憶中的烙印……無論我是什么，無論我以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的――那就是回報。

引用名句

名人名言，詩句歌詞，格言諺語，社會流行語，凡一切廣為傳誦而又與文旨相關(guān)的語句都可用做開頭。名句之所以出名，是因為它精辟地道出了人們的共識，深深地打動和影響過人，所以運(yùn)用名句開頭，可以迅速地激活讀者的某種人生體驗。引用名句的方式有兩種：一是照搬，一字不改，名句與自己的話涇渭分明；二是化用，稍作改動，把名句融入到自己的語言中。

例1．2007年北京市中考佳作《動力來自心中的偶像》開頭引用顧城的詩句：

顧城曾經(jīng)說過：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！痹谖倚睦?，每一位偶像，都給我?guī)砹松募で榕c動力。

例2．2011年新疆中考佳作《感謝分別》開頭引用徐志摩的詩句：

“輕輕的我走了，正如我輕輕的來。”時光匆匆，三年轉(zhuǎn)瞬即逝，初中生活來也匆匆，去也匆匆，我伸出手想要抓住這匆匆的記憶，但我的指縫太寬，而記憶太窄，太多的記憶從我的指間沙子般流走，手里抓住的唯有分別。

例3．2011年山東泰安市中考佳作《媽媽，我想對你說》開頭引用歌詞：

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”這是我們小時候經(jīng)常唱起的歌曲，那時的我們還很幼稚，根本不懂得歌曲的內(nèi)涵?，F(xiàn)在，再唱起這首歌，心中總是油然而生對母親的深深敬意。

例4．2011年山東濰坊市中考佳作《升起心中的太陽》開頭套用羅丹的名言：

世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活在繁華的都市中，無數(shù)的美好等待我們探索，無數(shù)的磨難等待我們經(jīng)歷。直面人生，笑對磨難，升起心中的太陽，讓生命綻放奇葩！

寫景烘托

“一切景語皆情語”，文章一開頭就描寫景物或場面，可以渲染氣氛，給人身臨其境之感，增強(qiáng)了文章的感染力。使用此法需注意描寫不要太繁瑣，太繁瑣的描寫會影響讀者的閱讀興趣，三言兩語勾勒出景物或場面特點(diǎn)即可。

例1．2010年重慶市中考佳作《因為有了期待》的開頭：

晚自習(xí)時，燈光明亮的教室里，除了幾把殷勤的吊扇在為辛苦的學(xué)子們驅(qū)除暑熱外，幾乎沒有什么動靜。

例2．2011年江蘇無錫市中考佳作《快樂，來自于堅持》的開頭：

夜已經(jīng)深了。月亮孤寂地懸在半空中，發(fā)出淡淡的光芒。周圍一片寂靜，只聽到墻上的鐘在不厭其煩地“滴答！滴答！”吵著。我坐在桌旁，思考著還未解出的數(shù)學(xué)題。

例3．2011年山東濟(jì)南市中考佳作《陽光燦爛的日子》的開頭：

燦爛的陽光肆意地灑進(jìn)窗來，留下它斑駁的身姿，夾雜著泥土氣息的空氣向我恬靜地道早安。今天，陽光燦爛得那么耀眼，一場定勝負(fù)的籃球賽正在如火如荼地進(jìn)行著。

設(shè)置懸念

把正在發(fā)生的沖突或令人感到意外的結(jié)局提到前邊敘述，卻不立即解釋原因或給出答案，引得好奇心切、欲知原委的讀者急切地往下閱讀。

例1．2007年上海市中考佳作《記住這一天》的開頭：

“啪”，剛走進(jìn)巷口，大老遠(yuǎn)就聽到摔杯子的聲音，我的心不禁一緊，急忙朝家里跑去。迎面碰到了鄰居，從她的眼神中我就知道――準(zhǔn)是我家又出事了！

例2．2008年廣東廣州市中考佳作《又見枝頭吐新芽》的開頭：

春天是詩意的，美麗的，但我一直不喜歡春天。

例3．2009年內(nèi)蒙古赤峰市中考佳作《此時無聲勝有聲》開頭：

你很胖，我一直覺得胖胖的女人不美，所以我不喜歡你的胖，可這次回來見你瘦了一圈，我哭了……

順其自然

不去把開頭想象得很復(fù)雜，起筆就寫自己想寫的東西，不渲染鋪墊，不刻意雕琢，想到什么寫什么，只要能自然引出下文就行?？梢栽颈緩氖录拈_端寫起，可以從事件發(fā)展的進(jìn)程中某個節(jié)點(diǎn)寫起，可以從事件的最后結(jié)局起筆，可以從某個有特別意義的物品寫起，可以從對某人某事的印象或認(rèn)識寫起，可以劈頭蓋臉就是一句感嘆或發(fā)問。如何才能做到“自然引出下文”呢？掌握一個訣竅就可以了，即只要不把文章的內(nèi)容提要（如情節(jié)梗概或論證思路）一開篇就展示出來，文章就一定能一段接一段地寫下去?！绊樒渥匀弧睂嶋H上不是一種特定的開頭方法，而是一種思維方式。當(dāng)記憶中存儲的開頭方法不適合考試文題時，就可以大膽地啟用這種方式打開文路。

例1．朱成玉《丁香花，別睡覺》以一個觀察開頭：

其實從剛上車的時候起，我就注意到了那個捧著丁香花的小姑娘。

她四五歲的樣子，扎著兩個頑皮的小辮子，樣子十分可愛，像小天使一樣被所有人簇?fù)碇Ｋ芑顫姡瑵M車廂的人都愿意和她聊天，那一刻，我看到年輕媽媽的臉上滿是幸福的微笑。

例2．2006年江蘇徐州市中考佳作《父愛中所誕生的》以睜眼所見開頭：

我睜開蒙的雙眼，6月17日，5點(diǎn)25分！我嘟囔著，又猛然一驚，大呼：今天中考！

例3．2009年廣東茂名市中考佳作《我發(fā)現(xiàn)了自己的美》以一處傷疤開頭：

我的下巴處有一塊丑陋的傷疤。媽媽說，那是我4歲那年同表妹玩耍時不慎燙傷的。

這塊紅紅的、發(fā)著亮光的傷疤像一塊符咒一樣貼在我的臉上，羞得我抬不起頭，整天像個罪人似的，默默地穿梭在人群中。有時候，我會聽到有人在背后指指點(diǎn)點(diǎn)地說：“可惜了，這樣好的一個小姑娘，臉上卻有塊疤?！泵慨?dāng)此時，我的心里就像刀割一般難受。

例4．2009年江蘇南京市中考佳作《今天真好》以一種感受開頭：

初三了，我只能終日忙碌著。

篇3

今天我教給大家的是作文開頭的方法，人們常說良好的開端是成功的一半，我們在寫作文是很苦惱，我很理解大家，我曾經(jīng)就為一個文章的好開頭，撕了又撕，怎么說呢，一個文章的開頭的好與壞，是佷重要的，心里作用占十分大的比例，沒有一個好的開頭，在好的文章往下寫都覺得沒有意思，這就導(dǎo)致了我們同學(xué)畏懼作文，不敢寫作文，久而久之作文就被我們的同學(xué)妖魔化。對作文的頭疼之處也在于此，沒關(guān)系我?guī)痛蠹医鉀Q。 作文的方法有很多的種類，我們先從方法上進(jìn)行論述，

一，開門見山型，

開門見山式開頭。即指開頭不拐彎抹角，簡潔明了地直接進(jìn)入文題，干脆利落地交待出文章要寫什么人、什么事、什么景、什么物或什么道理等。如：王加麗是個勤奮好學(xué)，樂于助人，熱愛集體的學(xué)生，老師和同學(xué)都喜歡她。(選自《我的好朋友.》)

這種方式我很欣賞，一開頭雜七雜八的咱不說，直接奔主題去，就像兩個人打架，那個人還在自報家門啊，說哪里練的啊，師傅是誰啊，另外一個什么也不說拿起家伙就招呼，管你誰，愛誰誰，師傅，還八戒呢，直奔主題干脆，一針見血，舉個例子比如說吧，我要寫仙人掌這個植物，開門見山怎么寫，很簡單，直接把文章的中心思想和主題亮出來，看我的仙人掌，第一段，啊，我愛你仙人掌，更愛你堅韌不拔的堅強(qiáng)品格。這樣就完事了，下面只要寫寫他怎么就有堅韌不拔的品質(zhì)了，我怎么愛他了，湊夠字?jǐn)?shù)就可以了。簡單吧。 別偷著樂，使用開門見山為開頭也應(yīng)該注意的幾點(diǎn)，

1,寫作前必須經(jīng)過認(rèn)真思考，提煉出要寫的中心思想

2，開頭要非常精煉，激起人的閱讀欲望

二，他山之石型

俗話說他山之石可以攻玉，所以我這種方法叫做引言式開頭，什么叫做引言式呢，就是引用名人名言，他們說的話，比你說一百句都管用，這就好比兩個人打架，兩個小學(xué)生在打架，那個小學(xué)生很厲害，很強(qiáng)，而另外那個人很弱，弱不禁風(fēng)，但那個弱的沒有和你打叫來特種部隊和你打，那個人的下場可想而知，這個特種部隊就是名人名言。舉個例子你要寫你掃了地，你覺得很光榮，那要怎么寫你會讓人家都認(rèn)為你是光榮的呢，聽我說，說過勞動最光榮，今天我掃了地，所以我覺得我很光榮。當(dāng)然了要做到這點(diǎn)需要你們多積累名人名言，用名人的話做你開頭，不給高分，他們敢嗎。

名人名言式開頭。即引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準(zhǔn)確，文章顯得更有文采。如：記得程頤好像說過：“外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深?！睍x得越多，也就越能體會到其精妙之處。我從小愛看書，同書中的主人公同呼吸，共命運(yùn)，時常達(dá)到廢寢忘食的地步。(選自《書趣》)下面我給大家總結(jié)一些名人名言。

寫美德的：道德是真理之花------雨果

寫集體的：（給班上做好事可以用上）我認(rèn)為個人和集體的關(guān)系，正像細(xì)胞和人的整個身體的關(guān)系一樣。-----雷鋒

寫友誼的：友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹我的靈魂，使我的生存有了一點(diǎn)點(diǎn)光彩。-------巴金

寫節(jié)儉的：不義而富且貴，于我如浮云，------孔子

寫謙虛的：地下洼，水流之，人謙下，德歸之。--------魏征

還有文明行為的：行為是一面鏡子，在它面前，每個人都顯露出各自真實面貌------歌德 當(dāng)然他山之石型也有他得注意方式，記住，引言不宜太長，一般二十字左右。

三，描寫開頭法。

描寫開頭法，既可以是景物描寫，也可以是人物的描寫，這樣寫的好處在于能烘托氣氛，渲染感情，給讀者一個鮮明的影像，就比如說兩個人打架吧，我先用我身的散發(fā)出來的氣勢壓住你，叫你害怕恐慌，嚇的你尿褲子。如果不行，那我就來舉個例子，我就來寫一個恐怖故事的開頭吧，

夜色凝重，如腐爛的尸體身上流出來暗黑冰涼的血，蜿蜒覆蓋了天與地，月亮孤零零的盤旋在學(xué)校上空，光線暗淡，仿佛女人眼角的怨淚，高大的建筑物被黑暗模糊掉棱角，樹木和泥土的皮膚開始潰爛一般，空氣中彌漫著令人窒息的味道。雷鳴電閃，描繪著身不由己的宿命，讓整個夜晚土奔瓦解，景物在一瞬間蒼白，又迅速黑暗，哭泣的鬼影無路可逃??以上就是一段關(guān)于恐怖氣氛的描寫，第一段用景物描寫來烘托恐怖氣氛把人的神經(jīng)繃得緊緊地，給人一種身臨其境的感覺。

環(huán)境描寫式開頭。即開篇就描寫與文章內(nèi)容密切相關(guān)的場面背景，達(dá)到烘托人物心情，或表現(xiàn)人物形象，或突出主題思想的藝術(shù)效果。如：傍晚，天忽然變得陰沉沉的，霎時間，狂風(fēng)呼嘯，黃沙伴著灰塵彌滿了整個天空。每個車站點(diǎn)里都站了許多候車人。

在人物描寫中，我們一般用到，外貌描寫式開頭。即人或物的面部特征、體態(tài)形狀、舉止習(xí)慣、衣著打扮等作為開篇形式的寫作內(nèi)容。肖像刻畫要生動逼真，使人或物的形象豐滿，達(dá)到呼之欲出的效果。如：我，一個貪吃懶惰的孩子，順理成章地長成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來就不大的眼睛擠得越來越小了，每次都要費(fèi)勁睜開眼睛，才能看清這美好可愛的世界。同樣給人一個清晰地映像。

當(dāng)然我又要啰嗦用它的注意事項了，

1.描寫要注意特定的時間，場合，和氛圍。

2.注意點(diǎn)面的結(jié)合。

3.抓住特征，不管是景物還是人物。

四．性格特征式開頭。

即以人物的性格、習(xí)慣、品質(zhì)等特征作為文章的開頭，直接形象的表現(xiàn)人物的特點(diǎn)。語言要簡練、準(zhǔn)確、精彩。如：我有一個怪媽媽，待我好時溫柔似水，什么“寶貝兒”“乖乖”“娃娃兒”對我親不夠;可待我孬時,咬牙切齒胡吼亂罵，甚至拳打腳踢還嫌不解氣。開頭就交代給讀者一個有特點(diǎn)的人，讀者的胃口就會被調(diào)動起來，都會想這樣性格的以個人在接下來的故事中會發(fā)生什么有趣的事呢，我們曾經(jīng)看過一個動畫片叫做《沒頭腦與不高興》，一開始就交代沒頭腦做事粗心，不高興則愛耍小性子。這樣一個妙趣橫生的故事就誕生了。

五．巧設(shè)問題式開頭。即作者開篇就巧妙地提出問題造成懸念，以提高讀者的閱讀興趣。此開頭形式通常分為三種：

1、反問式開頭。

2、設(shè)問式開頭。

3、疑問式開頭。

不管用哪種形式開頭，都要為主題思想服務(wù)的，要有神秘感、新奇感。舉個例子給大家，奇怪!“公交孕婦專座”怎么坐了個身強(qiáng)力壯的大男人，而一位孕婦怎么站在他的身邊?難道這個

男人不識字?

六．心理描寫式開頭。即以人的思想、心情作開頭，主人公的喜怒哀樂，都可以以準(zhǔn)確的語言表現(xiàn)出來，創(chuàng)造出一種心理氛圍，給讀者以強(qiáng)烈的感受，增強(qiáng)文章的感染力。如：第一次看到自已的文章變成鉛字被刊登在報紙上，第一次握著憑著自已的本事掙來的稿費(fèi)，激動、驕傲、自信等等一切幸福的感覺一涌而來。我真了不起，同學(xué)們一定會羨慕我，我要好好地祝賀祝賀自已。

在自己思想的轉(zhuǎn)化上可以用到這樣的開頭，更容易表現(xiàn)真實的自我，讓大家明白你的心理活動，比如說老師教你打掃衛(wèi)生，你就可以以這樣的形式為開頭，我來做個示范，這樣會多很多的趣味性，

“哼！老師偏心，憑什么張小虎能回家，我就得留下打掃衛(wèi)生，我的天哪，我的命怎么這樣苦啊，教室里這么多垃圾，這叫我掃到猴年馬月去了。老師偏心，老師偏心，老師偏心?！?/p>

有了這樣的開頭，必須要到后面交代出自己思想的轉(zhuǎn)變，比如原來這是老師在考驗我，看我能不能成為一名優(yōu)秀的少先隊員，能不能帶上紅領(lǐng)巾，我經(jīng)受住了這次考驗，老師也很滿意，但是我沒有高興，我為我剛開始有那樣的想法而感到臉紅，感到羞愧，我決定從這以后我每天都把教室一個人打掃的干凈。這樣就一個很成功的作文。

七、形象比喻式開頭。

即寫在文章時不直接描寫人物或敘述事物，而是先用形象的比喻描述有關(guān)的內(nèi)容或人物，然后再逐步深入地寫內(nèi)容。大體分明喻、暗喻、借喻三種形式開篇。比喻力求生動、貼切。如：老師，您是永不叫累的園丁;您是輸送養(yǎng)料的樹根;您是燃燒自已照亮我們的蠟燭;您是天下最偉大的人類靈魂的工程師。形象比喻式開頭，對句子的要求非常嚴(yán)格，我舉個例子，如果你一開頭就用

八、妙用排比式開篇。

即把結(jié)構(gòu)相同或相似的三個或三個以上句子或詞組連用在一起，表達(dá)統(tǒng)一思想的修辭手法叫作“排比”。排比式開頭對表現(xiàn)人物特點(diǎn)，敘述事情經(jīng)歷，表達(dá)思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，強(qiáng)烈的語言氣勢，工整的詞句韻律，情與美的完美結(jié)合，給讀者以美的享受。如：我即將告別生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，告別親我昵我的親人，告別親切善良的鄉(xiāng)親，踏向南下的列車，去追求我的理想，我的信念，我的燦爛明天

九。對比渲染式開頭。即在開頭把對立的人、事物或者同一人、同一事物的相反兩個方面并列出來，形成鮮明的對照。對比手法開頭，可以突出中心，加深讀者對人物或事件的印象。如：我有一個經(jīng)常豎著大拇指夸我“精彩極了”的媽媽，還有一個經(jīng)常皺著眉頭訓(xùn)我“糟糕透了”的爸爸。正是有這兩種極端的愛才讓我常常在自信中明白自己努力的方向。

十、揭示中心式開頭。即在文章開頭就將人物的思想品質(zhì)，或事件的意義，或景物的特點(diǎn)，或揭示的哲理等交待出來，以突出作文的中心。如：我要將自己“嫁”給書。是書教給我許多知識，是書教會我怎樣做人，是書給我了許多的喜怒哀樂……

十二、名人名言式開頭。即引用名人名言作為文章的開頭引語，使文章的角度站得更高，中心提煉的更準(zhǔn)確，文章顯得更有文采。如：記得程頤好像說過：“外物之味，久則可厭;讀書之味，愈久愈深?！睍x得越多，也就越能體會到其精妙之處。我從小愛看書，同書中的主人公同呼吸，共命運(yùn)，時常達(dá)到廢寢忘食的地步。(選自《書趣》)

十三、言語描寫式開頭。即直接從人物的語言或?qū)υ捜胧珠_篇，使讀者剛一接觸文章就如見其人，如聞其聲，使人物形象更加鮮活。如：“懶蟲!快八點(diǎn)了!再不起床就要遲到了!聽到了沒有!我要掀被窩了!”媽媽河?xùn)|獅吼般地叫聲，逼得我極不情愿地鉆出熱乎乎地被窩。

十四、引用歌詞式開頭。即直接引用某歌詞作文章的開頭，或引出人物，或揭示中心，或渲染氣氛等。如：“我是一只可憐的小小鳥，想飛卻怎么也飛不高、、、、、、、”我傷心地唱著歌，背著沉重的書包無奈地走在回家的路上，想到回家后還要彈琴、聽英語、做作業(yè)我就心煩。

十五、抒發(fā)感情式開頭。即作者以優(yōu)美精當(dāng)?shù)恼Z言，藝術(shù)性表達(dá)自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主題，增強(qiáng)文章的感染力，使讀者產(chǎn)生共鳴。如：靜下來的時候總想起那條小巷，小巷幽幽，包含多少人間真情。多少年來，小巷的一草一木總縈繞心頭，那石鋪的街道，古舊的木門，挺拔的大樹，還有那普通又普通的人們……

十六、倒敘描寫式開頭。即首先把事件的結(jié)局、結(jié)果在開篇寫出來，制造懸念，然后再依照情節(jié)的發(fā)展進(jìn)行敘述，這樣不僅強(qiáng)調(diào)結(jié)果的重要性，增強(qiáng)文章的表達(dá)效果，而且引起讀者的閱讀興趣，增加文章的魅力。如：哈哈!我的文章《夏雨匆匆》又上報了!讀著自己變成鉛字的優(yōu)美文句，不由自主地想起了一個星期前的那次觀雨經(jīng)過，真正領(lǐng)悟到好文章是用心和情描繪出來的。

十七、交待原因式開頭。即先交待原因，再記人敘事，讀者開始讀文章就了解起因，以有利于增加對文章的閱讀興趣。如：不知怎么的，從小就與音樂有緣，六歲起在文工團(tuán)練了兩年的舞蹈，差點(diǎn)兒進(jìn)了北京芭蕾舞學(xué)院;八歲時，學(xué)了兩年的鋼琴，也能湊合伴奏。現(xiàn)在雖然課程緊張，我卻迷上了唱歌。所以，在眾多的科目中，我最喜歡的莫過于音樂課了。(選自

十八、夢幻遐想式開頭。即作者在開始就采用美妙的語言描述自己奇妙的想象，或表達(dá)自己的心情，或抒發(fā)自己的感受，或?qū)δ撤N事物產(chǎn)生新奇的構(gòu)思等。如：我穿過時空隧道，來到了2035年。從美國留學(xué)歸來，返回了我的家鄉(xiāng)—襄陽。啊!這里的一切是那樣的親切溫馨，但又是那樣的新鮮美麗。天比以往更藍(lán)了，水比以往更清了，棟棟高樓鱗次櫛比，片片綠化帶賞心悅目。人們改掉了一有時間就來麻將的賭風(fēng)，走上了快節(jié)奏的文明的生活軌道上。我驚詫，這是我的家鄉(xiāng)嗎?

篇4

一yī進(jìn)jìn屋wū，小xiǎo叮dīnɡ咚dōnɡ發(fā)fā現(xiàn)xiàn小xiǎo熊xiónɡ正zhènɡ咬yǎo著zhe鉛qiān筆bǐ，冥mínɡ思sī苦kǔ想xiǎnɡ呢ne！

“在zài想xiǎnɡ什shén么me？”小xiǎo叮dīnɡ咚dōnɡ問wèn小xiǎo熊xiónɡ。

“我wǒ寫xiě好hǎo了le一yī篇piān作zuò文wén，感ɡǎn覺jué寫xiě得de不bù錯cuò，可kě是shì，我wǒ對duì作zuò文wén的de開kāi頭tóu不bù太tài滿mǎn意yì，正zhènɡ在zài想xiǎnɡ怎zěn么me開kāi頭tóu更ɡènɡ好hǎo呢ne！我wǒ總zǒnɡ是shì不bù會huì給ɡěi作zuò文wén開kāi頭tóu，你nǐ能nénɡ教jiāo教jiāo我wǒ嗎mɑ？”

“別bié急jí，讓rànɡ我wǒ來lái看kàn一yī看kàn?！闭fshuō著zhe，小xiǎo叮dīnɡ咚dōnɡ拿ná過ɡuò作zuò文wén本běn，認(rèn)rèn真zhēn地de讀dú了le起qǐ來lɑi。

鴿子小白

我家的鴿子全身的羽毛白得像雪，沒有一點(diǎn)雜色。那翹起來的尾巴就像孔雀開屏一樣，又神氣，又穩(wěn)健，活像一位打了勝仗的將軍。它那琥珀色的小眼睛一個勁兒地轉(zhuǎn)著，警惕地望著四周陌生的一切?？粗@只雪白色的小精靈，我喜歡得無法用語言形容。于是，我給它起了一個名字——小白。小白吃東西就像一位紳士，不急不躁，一粒一粒有節(jié)奏地吞進(jìn)肚里。吃飽后，還把涂了口紅似的小嘴伸進(jìn)水里喝點(diǎn)水，然后一仰頭咽下去。最后，它還不忘“吧唧吧唧”小嘴，一副心滿意足的樣子。

它很可愛，不過，也有調(diào)皮的時候。有一次，它把一泡屎拉在了我的褲子上。我十分生氣，把它狠狠地訓(xùn)了一頓。小白好像也知道自己做錯了事，把頭扭到一邊，一聲不吭。我一看它那樣子，心軟了，忍不住摸了摸它的頭。小白似乎知道我原諒它了，蹦蹦跳跳地走到門邊，撲棱著翅膀飛出門去玩了。

轉(zhuǎn)眼間，小白已經(jīng)在我家養(yǎng)了半年了，我每天給它喂食、喂水、打掃衛(wèi)生，還給它洗澡。雖然我把它照顧得很好，但小白畢竟是鳥類，它的家應(yīng)該是廣闊的天空。于是，我決定把小白放飛。希望它快樂地飛翔在藍(lán)天。

一個風(fēng)和日麗的早上，我打開鳥籠，把小白放了出去?！皣W”的一聲，小白飛出了我家敞著的窗子，卻沒有立即飛走，它在空中轉(zhuǎn)了幾圈又飛回來，落在窗框上，我雖心中不忍，還是不停地轟趕小白，眼淚也不由自主地流了下來。小白好像明白了我的心思，又飛了出去，它在我家周圍轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，看似十分留戀。幾分鐘后，它像是下定了決心，快速扇動著翅膀飛走了。我眼看它變成一個小白點(diǎn)，漸漸消失在廣闊的天空中。

小白，你現(xiàn)在哪里？你知不知道我十分想念你?？旎貋砜纯次野?。

“嗯?，你nǐ的de作zuò文wén是shì可kě以yǐ加jiā上shànɡ一yī個ɡè好hǎo的de開kāi頭tóu。有yǒu一yī句jù話huà說shuō得de好hǎo，文wén無wú定dìnɡ法fǎ。關(guān)ɡuān于yú作zuò文wén的de開kāi頭tou方fānɡ法fǎ有yǒu很hěn多duō種zhǒnɡ，比bǐ如rú開kāi門mén見jiàn山shān式shì、引yǐn用yònɡ式shì、描miáo寫xiě式shì、類lèi比bǐ式shì、回huí憶yì式shì、懸xuán念niàn式shì等děnɡ。”

“這zhè么me多duō啊??！你nǐ能nénɡ給ɡěi我wǒ舉jǔ舉jǔ例lì子zi嗎mɑ？你nǐ這zhè樣yànɡ說shuō我wǒ聽tīnɡ不bù懂dǒnɡ?！毙iǎo熊xiónɡ紅hónɡ著zhe臉liǎn說shuō。

小xiǎo叮dīnɡ咚dōnɡ笑xiào了le，“我wǒ喜xǐ歡huān你nǐ學(xué)xué習(xí)xí上shànɡ的de這zhè股ɡǔ虛xū心xīn勁jìnɡ。先xiān說shuō說shuō開kāi門mén見jiàn山shān式shì，它tā可kě以yǐ直zhí接jiē點(diǎn)diǎn明mínɡ主zhǔ題tí，你nǐ可kě以yǐ給ɡěi作zuò文wén加jiā上shɑnɡ這zhè樣yànɡ的de開kāi頭tou——

有一天，我看見爸爸帶回來一只鴿子，立刻被它吸引了?！?/p>

“哦ò，明mínɡ白bái了le。那nà回huí憶yì式shì的de開kāi頭tou怎zěn么me寫xiě呢ne？”小xiǎo熊xiónɡ問wèn。

小xiǎo叮dīnɡ咚dōnɡ背bèi著zhe手shǒu，一yī字zì一yī句jù地de說shuō：“回huí憶yì式shì的de可kě以yǐ這zhè樣yànɡ寫xiě——

一天，我望著窗外藍(lán)藍(lán)的天空。忽然，一群鴿子飛了過來。望著鴿群，一個白色的身影從我的腦海中一閃而過，那是我過去的玩伴——鴿子‘小白’。”

“嗯?，真zhēn不bù錯cuò。那nà么me，引yǐn用yònɡ式shì的de是shì什shén么me意yì思si呢ne？”

“引yǐn用yònɡ式shì的de是shì指zhǐ你nǐ可kě以yǐ引yǐn用yònɡ古ɡǔ詩shī詞cí、歌ɡē詞cí、格ɡé言yán等děnɡ作zuò為wèi開kāi頭tou，它tā的de好hǎo處chù是shì可kě以yǐ為wèi你nǐ的de作zuò文wén增zēnɡ加jiā文wén學(xué)xué色sè彩cǎi?！?/p>

“哦ò，讓rànɡ我wǒ想xiǎnɡ想xiǎnɡ，有yǒu了le，我wǒ可kě以yǐ這zhè樣yànɡ寫xiě——

每當(dāng)聽到廣播里唱《鴿子》這首歌，聽到‘我們是想飛向藍(lán)天的鴿子，確定方向不會迷失，跟著快樂滿足，一起尋找幸福的地址’這句時，我就會想起我養(yǎng)過的那只鴿子——小白。”

野嗯?袁很hěn好hǎo袁你nǐ引yǐn用yònɡ了le歌ɡē詞cí遙你nǐ還hái可kě以yǐ運(yùn)yùn用yònɡ類lèi比bǐ法fǎ袁拿ná你nǐ要yào寫xiě的de這zhè種zhǒnɡ事shì物wù和hé同tónɡ類lèi的de其qí他tā事shì物wù去qù比bǐ較jiào遙冶

小xiǎo熊xiónɡ眼yǎn珠zhū轉(zhuǎn)zhuàn了le轉(zhuǎn)zhuàn，“我wǒ明mínɡ白bái你nǐ的de意yì思si了le，你nǐ看kàn我wǒ這zhè樣yànɡ寫xiě行xínɡ不bù行xínɡ？”說shuō著zhe，他tā寫xiě下xià這zhè樣yànɡ一yī句jù——

“有人喜歡小狗，有人喜歡小貓，有人喜歡小兔，而我，卻喜歡鴿子。記得在我六歲那年，我就養(yǎng)過一只鴿子?！?/p>

“很hěn棒bànɡ！你nǐ終zhōnɡ于yú學(xué)xué會huì給ɡěi作zuò文wén開kāi頭tou啦lɑ！”小xiǎo叮dīnɡ咚dōnɡ拍pāi著zhe手shǒu說shuō。

小xiǎo熊xiónɡ開kāi心xīn地de說shuō：“走zǒu，我wǒ們men一yī起qǐ出chū去qù玩wán吧bɑ！”

寫xiě一yī寫xiě：

篇5

1. “開門見山”式開頭

一般來說，文章的開頭應(yīng)盡量做到“開門見山”，即要用簡單明了的語言引出文章的話題，使人一開始就能了解文章要說明的內(nèi)容。

① 對于敘事類的文章，可以在開頭把人物、時間、事件和環(huán)境交代清楚。如“A Trip to Huangshan(黃山之旅)”的開頭可以是：Last month，my family went to Huangshan by train. It took us ten hours to get there. What a long and tiring journey! We were tired but the beautiful scenery excited us，中考英語參考《如何寫好中考英語作文開頭》。

② 對于論述性的文章，可以在開頭處先闡明自己的觀點(diǎn)，接著展開進(jìn)一步的論述。如“The Time and the Money(時間和金錢)”的開頭可以是：Most people say that money is more important than time. But I don't think so. First，when money is used up，you can earn it back，but……

2. 回憶性開頭

在描述事件或游記類的文章中，采用回憶性的開頭往往更能吸引人的眼球。這種類型的開頭中通常含有描述自己心情或情緒的詞匯，如never forget (永遠(yuǎn)無法忘記)、 remember (記得)、unforgettable (難以忘懷的)、 exciting(令人激動的)、surprising(令人驚訝的)、sad (難過的)……如“A Trip to Huangshan(黃山之旅)”的開頭還以這樣寫：I will never forget my first trip to Huangshan. 或It was really an unforgettable experience I had。

3. 疑問性開頭

在敘事類或論述性的文章中，都可采用疑問型開頭，這樣既可以吸引閱卷者的注意又容易抓住中心。如“Planting Trees(種樹)”的開頭可以是：Have you ever planted trees? Don't you think planting trees is…… 再如“Traveling Abroad(出國之旅)”的開頭可以是：If you have anopportunity to travel abroad， why not consider Singapore?

篇6

有陽光，就沒有溫暖；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有親情、友情和愛情，世界就會是一片孤獨(dú)和黑暗……這些都是淺顯的道理，沒有人會不懂，但生活中的我們在理所當(dāng)然地享受著這一切的同時，卻常常缺少了一顆感恩的心。

開頭三：

人類自古就懂得感恩。

十七世紀(jì)初，到達(dá)美洲的移民遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，移民為感謝上帝和印第安人的真誠幫助，創(chuàng)立了感恩節(jié)。

感恩更是中華民族的傳統(tǒng)美德。“飲水思源”的古訓(xùn)家喻戶曉，“滴水之恩當(dāng)以涌泉相報”的思想老少皆知。千古絕唱“誰言寸草心，報得三春暉”，表達(dá)了兒女對母親的恩惠報答不盡的感情，讓感恩的思想深深根植于每個華夏子孫的心中。

開頭四、

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點(diǎn)迷津，讓你明確前進(jìn)的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，遠(yuǎn)航，駛向光明幸福的彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？感恩的關(guān)鍵在于回報意識。回報，就是對哺育、培養(yǎng)、教導(dǎo)、指引、幫助、支持乃至救護(hù)自己的人心存感激，并通過自己十倍、百倍的付出，用實際行動予以報答。

開頭五：

感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。每人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心。感謝生活、感謝父母、感謝師長，感謝朋友等，如果人與人之間缺乏感恩之心，必然會導(dǎo)致人際關(guān)系的冷淡，所以，每個人都 應(yīng)該學(xué)會感恩。我們做教師的更應(yīng)該教育孩子從小知道 感恩。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時，第一反應(yīng)常常是今后自己 也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。同時也應(yīng)對其他的需要幫助的人奉獻(xiàn)自己的愛心。

開頭六：

九十五高齡的羅素以一個學(xué)者、智者的姿態(tài)，更以一個飽經(jīng)風(fēng)霜又承受過無窮歡樂的“世紀(jì)老人”的形象，向后世托出他的一顆坦誠的心，只要讀過他的《我為什么而活著》這篇短文，你就似乎見到這位老人睿智的目光，感覺到他溫馨的氣息，聽到他心跳的聲音。我們也許不會像他那樣聰敏和淵博。更難以像他那樣取得最高的榮譽(yù)和持久的聲望，但是我們也能有同他一樣坦誠的心，用這顆熱騰騰的心，去愛，去追求，去同情，只要我們托著這顆心給我們的親人、同胞、同學(xué)及至四海之間的兄弟。

每個人渴望愛情，但愛只是生命中的一部分，而不是全部，愛之外的世界，也海闊天空。你開心地活著，日子往前走，你悲傷、煩惱，日子還要繼續(xù)過。想想看，如果要你去選擇，你會選擇開心還是煩惱？這樣的道理人人都明白，可是知易行難，人總是難以戰(zhàn)勝自己的心魔，喜歡作繭自縛。

篇7

——《引你走出冬天的文化》

適用主題：堅定信念、心懷希望。

2、世事紛擾，我唯愿尋覓心底的寧靜；紅塵匆匆，我唯愿駐足心底的安然。靜靜地過自己的生活，揮手作別世間紛紛擾擾，心若不動，風(fēng)又奈何，你若不殤，歲月無恙。

——《素履之往，獨(dú)行愿也》

適用主題：處世態(tài)度、忘卻世俗的紛擾。

3、當(dāng)我們的太陽緩緩升起 ，他們的夜幕卻已然降臨；當(dāng)我們站在社會的風(fēng)口浪尖之上，他們卻挽起衣袖，歸隱山中；當(dāng)我們的冬天來臨，他們卻如梅花傲然開放。

——《逆行之路》

適用主題：英雄、擔(dān)當(dāng)。

4、北島在《波蘭來客》中寫道：“那時我們有夢，關(guān)于文學(xué)，關(guān)于愛情，關(guān)于穿越世界的旅行。如今我們深夜飲酒，杯子碰到一起，都是夢破碎的聲音?！北瘔训脑娙艘蚯啻旱氖湃ザ臍?。

——《一點(diǎn)青春氣，千里快》

適用主題：把握青春時光。

5、昨日之時，你教長鶯飛，細(xì)雨朦朧。今日之時，我教你細(xì)數(shù)花名，測天看云。

——《帶您去看花?！?/p>

適用主題：親情、師生情。

6、鯤為魚，化而為鳥則為鵬，鵬有翼，摶扶搖而上者九萬里；樹為木，修其精華方為果，果無翼，亦可借雙翅膀游遠(yuǎn)方。

——《修煉翅 膀游遠(yuǎn)方》

篇8

忘卻從前留在心里的印記，不管是否苦澀，都要以一個全新的面孔去迎接新學(xué)期的到來。從前，是一個陌生的環(huán)境，剛來學(xué)校時還不適應(yīng)，會犯點(diǎn)兒錯誤，但這是必然的。誰也無法做到最好，只能力求更好，努力了，就已經(jīng)足夠了！

新學(xué)期有新氣象，當(dāng)一年又悄悄地從我們身邊溜走時，我一臉的茫然，因為我不知道這一年我曾留下過所燒刻骨銘心的記憶。子、丑、寅、卯，似乎都是上天安排的，沒有任何容我們更改的余地。上學(xué)期我與同學(xué)發(fā)生了沖突，但這一切都已成為歷史了，我不想過多地計較他人與我的過時，因為誰能得到所有人的認(rèn)同呢？每個人都會有自己的缺陷，但更多的是在班上留下的那些笑語歡聲，那份恬靜、淡雅的美。

萬事開頭難，新學(xué)期的路總不是那么的平坦，遇到坎坷也無法躲避。我們能做的，就是去迎接新的學(xué)期，用自己的全心去對待新的學(xué)期，用自己那份微薄的力量去改變自己，讓自己變得更加優(yōu)秀，更加出色！

新學(xué)期，不同往常一般，我們和同學(xué)熟悉了起來，不再是當(dāng)時那個畏懼、膽小怕事的人了。但與人交往時，還要注意適當(dāng)?shù)挠械姆攀?。適當(dāng)?shù)膶捜荨⑷套屇芰钗覀儽舜酥g的心更加密切，心靈之橋?qū)贤ㄎ覀冃闹心锹L的路。在我們每個人進(jìn)步的同時，心靈的毒蛇——惰性也隨之來臨。要適當(dāng)?shù)卣莆账亩龋蓜e讓它毀壞了我們那純潔的心靈與思想。當(dāng)我們與同學(xué)、老師交往的時間多了，便會養(yǎng)成依賴性，令我們深陷其中，無法自拔。

萬事開頭難，新的學(xué)期總是那么的美好，卻又有許多困難的、令我們意想不到的事，還需我們自己去領(lǐng)悟。希望我們在新的一學(xué)期中都能有更好的成績回報父母、報答老師！

篇9

審題是寫好話題作文的關(guān)鍵

審題就是審析作文題。有人把題目稱為“文眼”或“篇眼”，可見題目的舉足輕重。審析標(biāo)題即抓“眼”悟神，領(lǐng)會含意拓寬掘深，明確要求即有呼有應(yīng)，確立重點(diǎn)即主次分明。“立意”即抓“眼”悟神，切中現(xiàn)實，確立中心、重點(diǎn)、情感基調(diào)直至主題。審題立意以求準(zhǔn)求深求新為原則，想出一片、定準(zhǔn)一點(diǎn)為過程。好的作文開頭應(yīng)有哪些要求呢？這就是簡潔、優(yōu)美、新奇。有人把開頭比做“豹頭”，也有人把它稱之為“鳳頭”“龍頭”，都是指開頭應(yīng)該不同凡響、有吸引力，能有引人入勝的效果。但學(xué)生在開頭上往往存在著幾種不足：不必要的釋題，多此一舉；故弄玄虛、轉(zhuǎn)彎抹角、入題太慢；照抄原材料或引用復(fù)述不簡練，中心話題“千呼萬喚不出來”。開頭的方法很多，只要接觸多了，就可以靈活把握，隨機(jī)而用。以下是筆者在作文教學(xué)中歸納出的幾種方法。

形象設(shè)喻，靈動深刻

用一個或一組比喻句，表達(dá)自己對寫作話題的感受和思考，這種入題開篇方式有利于展現(xiàn)作者的不凡文采和新妙思想。例如：長大的感覺像咖啡，有苦，也有甜；長大的感覺像一支歌，有的高亢激越，有的低沉舒緩；長大的感覺像一片海，有狂濤巨浪，也有風(fēng)平浪靜。學(xué)生習(xí)作《家的感悟》的開頭：如果你是一朵飄蕩的白云，家便是你永遠(yuǎn)的天空；如果你是艘遠(yuǎn)航的船兒，家便是你不變的港灣；如果你是一只疲憊的飛燕，家便是你永恒的溫巢。點(diǎn)評：用比喻句，表達(dá)自己對“家”的感悟和思考，抒發(fā)了自己獨(dú)特的內(nèi)心情感，讀來讓人看出作者的不凡文采。

詩意排比，情意充足

用一組與文章主旨相關(guān)聯(lián)的、充滿詩情畫意的文字構(gòu)成排比；這種入題開篇方式，或者氣質(zhì)如蘭，或者氣勢如瀾。例如：我愛憶舊。泛著童趣的清幽的小溪，載著憧憬的淡淡的新月，托著純真的旋轉(zhuǎn)木馬，都成了我記憶中的珍品。學(xué)生習(xí)作《待人和善》的開頭：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳華，我摘一束最燦爛的；對人以和，待人以善。點(diǎn)評：采用排比、疊詞手法來開頭，既表明了自己的觀點(diǎn)，又抒發(fā)了自己的內(nèi)心情感。語言多姿多彩，讀來讓人耳目一新。

設(shè)置懸念，扣人心弦

設(shè)置懸念，可以用費(fèi)解的現(xiàn)象引人思考，可以用突兀的情節(jié)使人吃驚，可以用鮮明的反差令人困惑。這樣便“抓住”了讀者的眼睛，激發(fā)了讀者的興趣，例如：“親愛的同學(xué)們，讓我們……”應(yīng)該沒問題了，加上這一遍，我已經(jīng)在臺下把這演講稿背了九遍了。學(xué)生習(xí)作《感受生活之美》的開頭：我快要死了――我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂靜，偌大的房間里，只能聽得見我微弱的呼吸聲。護(hù)士只有在吃藥、打針的時候才會進(jìn)來，而且很少和我說話。我已經(jīng)習(xí)慣了，我不會有太多的抱怨，因為我知道我快要死了。我凝視著窗外，告訴自己要坦然面對死亡。點(diǎn)評：文章一開頭就設(shè)計了一個懸念――“我”快要死了。讀者不由得不想，他怎么會快死了呢？他是得了什么病嗎？這些問題自然而然地使你迫不及待地想知道下文。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，自然能引人入勝。

創(chuàng)設(shè)情境，引人入勝

抓住事件片段動情描寫，使之具有動人心神的力量；或者抓住景物環(huán)境動情渲染，使之具有特別動人的魅力。這樣的開篇入題方式，有意境，有氛圍，可謂未成曲調(diào)先有情。例如：“外婆，你去哪兒啦？你在哪里?。磕銥槭裁匆x我而去？”我獨(dú)自一人站在外婆的墳?zāi)骨埃瑐牡臏I水流淌不止。抬頭望著深藍(lán)的天空，我仿佛又看到了外婆，看到了她斑白的頭發(fā)，看到了她深深的皺紋，看到了她那雙和藹慈祥的眼睛……學(xué)生習(xí)作《踏青》的開頭：幾條飄帶似的白云懸在雨后的天空上，更有幾只蝴蝶與之翩翩起舞。魚兒在輕輕地游著，一會兒觸到水中的水草，慌亂地跑開了，一會兒調(diào)皮地躍出水面，吐著珍珠般的泡泡。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那一潭碧波蕩漾的湖水，清澈透明，加上綠茵茵的草地，還有嬉戲玩耍的孩子們，簡直是一個水上樂園，還是一個安靜祥和的世外桃源。點(diǎn)評：文章開頭運(yùn)用景物渲染法，形象地描寫了溫馨歡快的氣氛，為下文寫人物的踏青活動作了鋪墊。

直接開篇，干凈利落

篇10

1優(yōu)秀的中考作文開頭最新

 

1.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察顏觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

 

2.寬容，是一種坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。寬容，是一種豁達(dá)，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。

 

3.信念是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散亂的磚瓦;信念是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波浪;信念是熊熊烈火的引星，沒有它，就只有一把冰冷的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。

 

4.青春是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿——歷久彌香;青春是用不凋的希望和不滅的向往編織的彩虹——絢麗輝煌;青春是用永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌勁筑起的一道銅墻鐵壁——固若金湯。

 

5.如果說友誼是一顆常青樹，那么，澆灌它的必定是出自心田的清泉;如果說友誼是一朵開不敗的鮮花，那么，照耀它的必定是從心中升起的太陽。多少笑聲都是友誼喚起的，多少眼淚都是友誼揩干的。友誼的港灣溫情脈脈，友誼的清風(fēng)灌滿征帆。友誼不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

 

3優(yōu)秀的中考作文結(jié)尾

1.時光無言，卻在無聲處聽到最動聽的訴說;歲月無痕，卻總在不經(jīng)意間鐫刻最美麗的容顏;在花開花落的輪回中，我回望成長的課堂，至今那件事還讓我刻骨銘心。

 

2.只有啟程，才會到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會獲得輝煌的成功，只有播種，才會有收獲。只有追求，才會品味堂堂正正的人。

 

3.一個人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，然后在某個不經(jīng)意的瞬間，你會發(fā)現(xiàn)，原本費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就這么忘記了。

 

4.懷著一顆感恩的心,去看待社會,看待父母,看待親朋,你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂,放開你的胸懷,讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染.學(xué)會感恩,因為這會使世界更美好,使生活更加充實。

 

5. 月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過長夜，你便能見到黎明，飽受痛苦，你便能擁有快樂，耐過寒冬，你便無須蟄伏，落盡寒梅，你便能企盼新春。

 

 

2中考作文開頭結(jié)尾摘抄最新

 

1.開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩;白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍(lán)天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦

 

結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細(xì)雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。

 

2.開頭：每個人的成長都離不開鼓勵，因此在我的生活中也受到過長輩的鼓勵，那次的事情，我到現(xiàn)在還記憶猶新。

 

結(jié)尾：鼓勵自己，我們充滿斗志，迎接新的挑戰(zhàn);鼓勵自己，我們會看到陽光，收獲希望;鼓勵自己，將為自己締造新的輝煌。

 

3.開頭：有一種光華，籠罩著中華民族的精神家園;有一種火苗，躍動在民族靈魂的奧林匹克山上;有一種烈焰，溫暖了綿遠(yuǎn)的文明情思，那就是友善!

 

結(jié)尾：我們不能因為屢受傷害就失去與丑惡斗爭的信心，因為我們需要守衛(wèi)我們的精神火種――友善!

 

4.開頭：寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。

 

結(jié)尾：生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈;正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明;更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。

 

5.開頭：每次聽到這首歌“團(tuán)結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在XX事情后，體會更是深刻