導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇考試過(guò)后總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

老師們、同學(xué)們：

對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)：

世界上有三樣?xùn)|西要等好久才能到來(lái)：生日、寒假、暑假。

世界上又有三樣?xùn)|西隨時(shí)都會(huì)到來(lái)：階段考試、期中考試和期末考試。

對(duì)待考試，我想各位都很有經(jīng)驗(yàn)了，因?yàn)檫@已經(jīng)是家常便飯，但是為什么“失敗乃成功之母”這句話總是不會(huì)在某些同學(xué)的身上靈驗(yàn)，一次次的考試失敗之后還是失敗。我想這跟考試后對(duì)待考試的態(tài)度有很大的關(guān)系。

有的同學(xué)考試前對(duì)試題卷是“可欲而不可求”，考試時(shí)則是對(duì)試題卷“奉若真神”，生怕漏了一道題，但是考試后則是把它無(wú)情的拋棄。這時(shí)，他們的眼中只有分?jǐn)?shù)了。時(shí)下不是流行可持續(xù)發(fā)展嗎？那么為什么有那么多的同學(xué)沒(méi)有把眼光放在以后。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，有些同學(xué)，考完后只是盯著它，盯著它難道就能把66分變成99分嗎？應(yīng)該找出丟失分?jǐn)?shù)的原因，并分析不清楚的知識(shí)和這階段的不足。我們的目標(biāo)不是這一次次的小考，而是將來(lái)的中考、高考。

當(dāng)然了，也只有在這一次次小考之后及時(shí)總結(jié)并改正，才能在未來(lái)的中考、高考中看見(jiàn)輝煌。

考試完后總結(jié)固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒(méi)有必要的?？尥?、發(fā)泄完就應(yīng)該靜下心來(lái)重新找到自己的起點(diǎn)，當(dāng)然了，找到了起點(diǎn)后決不能停在起點(diǎn)不動(dòng)，而要奮斗、前進(jìn)。有的同學(xué)考試沒(méi)考好，這時(shí)他就非常的有動(dòng)力，列出了一大堆的學(xué)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆的決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，又失去了幾天前的動(dòng)力。所以對(duì)待學(xué)習(xí)，我們要有堅(jiān)定的毅力，如果還是一直像以前一樣，不做出改變的話，那么下次考試恐怕又要名落孫山了。學(xué)習(xí)正如吃飯，而考試失敗則就像是飯中的一粒石子，你總不能在人生中對(duì)知識(shí)最渴求時(shí)，因?yàn)橐淮蔚氖《艞墝W(xué)習(xí)，正如你不會(huì)因?yàn)轱堉杏幸涣Ｊ佣I著不吃飯。

篇2

又是一次筆尖的較量，又是一次沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們總喜歡把人生比作是牌局，每個(gè)人都想把手上的那副牌打好，明知輸贏是命定，可不到最后誰(shuí)也不肯認(rèn)輸。其實(shí)這世上無(wú)非你我他，今日你的贏，就是他的輸；明日他的贏，就是我的輸。但每一次翻牌的時(shí)候，總?cè)滩蛔?wèn)，輸?shù)哪莻€(gè)人會(huì)不會(huì)是我？可到底什么才算是輸？只要生命不斷，任何的輸局都可以反敗為勝。只有停止呼吸的那一刻，就真的是一個(gè)輸者了，與這世間的一切訣別，什么也帶不走。只是做一個(gè)純粹而干凈的人，一無(wú)所有地離開(kāi)，就是真的輸了嗎？時(shí)光也學(xué)會(huì)了沉默，那是因?yàn)樗缫炎x懂了人世的悲喜，懂得再繁復(fù)的情節(jié)、再美麗的故事都會(huì)散場(chǎng)。那些自以為聰明的人，早早給人生結(jié)局埋下了一個(gè)完美的伏筆，卻不知道，世事無(wú)常，并不會(huì)按照你的意愿行走。結(jié)果往往是與你設(shè)定的方向背道而馳，在毫無(wú)防備的時(shí)候傷的你措手不及。那是因?yàn)槿颂煨?，而這個(gè)蒼茫的人間太寥廓、太深遠(yuǎn)。操縱命運(yùn)的神靈不可以成全我們的生，同樣也不能成全我們的死，而最終降落在身上的是幸運(yùn)還是不幸，只看自己的造化。

分流考試近在咫尺，而自己始終處于那種迷迷茫茫、朦朦朧朧的狀態(tài)，沒(méi)有絲毫的心理準(zhǔn)備。每一次考試過(guò)后，總為幾門(mén)考得較好的科目沾沾自喜，哪幾門(mén)過(guò)平均分了，又是哪幾門(mén)進(jìn)全班前五了，從來(lái)沒(méi)有認(rèn)真去分析究竟還有哪些不足，哪些需要改進(jìn)的地方。也許，這也是我的成績(jī)始終無(wú)法穩(wěn)步前進(jìn)的原因之一吧。每次考試過(guò)后都會(huì)寫(xiě)反思，然而又有多少是自己真正做到的呢？答案也許只有自己知道?，F(xiàn)在，應(yīng)該給自己這次期中考試來(lái)做個(gè)總結(jié)了，另外以后的一些注意也寫(xiě)上了。

語(yǔ)文：關(guān)注基礎(chǔ) 仔細(xì)考試

在學(xué)習(xí)的這么多門(mén)科目中，也許語(yǔ)文是我比較擅長(zhǎng)，也是比較感興趣的一門(mén)。然而在這次期中考試中，我的語(yǔ)文分?jǐn)?shù)并不算太高，追根究底，還是因?yàn)槟谴蔚娜聘?jìng)賽考得還可以，以致于這次考試前都沒(méi)有花多少時(shí)間去復(fù)習(xí)。而且，在考試期間，閱讀短文時(shí)根本就沒(méi)有靜心去體味、去感受。因此，才會(huì)名落孫山。在以后的學(xué)習(xí)中，對(duì)于語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科，我應(yīng)該腳踏實(shí)地，用心去積累，去學(xué)習(xí)，關(guān)注基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)：勇敢面對(duì) 多做拓展

這次的數(shù)學(xué)考得十分不理想，無(wú)論是普通的試卷，還是加試試卷。也許，我天生對(duì)數(shù)學(xué)就有一種莫名的恐懼感，遇到難一點(diǎn)的問(wèn)題就退縮、就放棄，最后導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)直線下降。這一次的加試其實(shí)并不算難，然而我在閱讀過(guò)題目后就在心底里將這條題目在心底的天平上測(cè)量了一下。凡是覺(jué)得有些難度的就不想挑戰(zhàn)，最后試卷空白一片。這也是現(xiàn)在我面臨的最大的危機(jī)，平時(shí)上課時(shí)不動(dòng)腦思考，考試時(shí)就會(huì)大腦空白一片，這期間是有必要的聯(lián)系的。在以后的學(xué)習(xí)生涯中，我應(yīng)該逐漸去接受數(shù)學(xué)，慢慢去適應(yīng)數(shù)學(xué)，堅(jiān)持每日做一道數(shù)學(xué)題，讓我不再望而生畏。

英語(yǔ)：多看錯(cuò)題 勤奮積累

英語(yǔ)其實(shí)每一次加試都考得不算太難，關(guān)鍵是要上課認(rèn)真聽(tīng)講。其次就是做題要有耐心，尤其是做完形填空和閱讀理解時(shí)，更應(yīng)該反復(fù)閱讀，直至自己弄懂了文意，了解了故事的前因后果。這次的英語(yǔ)加試我花了大約40分鐘就做完了，剩下的20分鐘，我是在等，等待下課，等待收卷，等待吃飯，絲毫沒(méi)有想過(guò)應(yīng)該把剩下的時(shí)間用來(lái)檢查，所以這次英語(yǔ)加試的分?jǐn)?shù)也一些難看。第二點(diǎn)，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中還需要注重積累，多積累生詞。現(xiàn)在我們做的完形填空一般都會(huì)出現(xiàn)十至二十個(gè)生詞，有些生詞可以通過(guò)上下文來(lái)推測(cè)，而一些則需要平日的積累。幾次考試下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)：凡是英語(yǔ)考得好的，都是完形填空扣分較少的，而完形填空扣分較少的，都是詞匯比較豐富的。在以后學(xué)習(xí)英語(yǔ)的道路上，我會(huì)多看看錯(cuò)題，多積累詞匯，好好考試。

物理：不懼難題 深入思考

篇3

1、考試整體總結(jié)

建議同學(xué)們先對(duì)自己的第一次月考考試整體情況做一個(gè)總結(jié)，大家對(duì)自己的成績(jī)都有一定的期望值。那么，這次考試，你是否達(dá)到了期望名次、成績(jī)是上升還是下滑？如果上升，是因?yàn)轭}目適合你？還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤？還是你的水平真正上升了？如果下滑，問(wèn)題又出在哪里？是不是以下因素造成的呢？

（1）對(duì)月考不熟悉

由于月考的考題形式和分值安排都接近于高考，部分學(xué)生可能還不是很習(xí)慣，在答題時(shí)時(shí)間分配得不合理，影響了最后的成績(jī)；

（2）心理因素

可能是因?yàn)閷W(xué)生自己太過(guò)緊張，求好的心態(tài)太迫切了，從而影響正常發(fā)揮。既然第一次月考已經(jīng)結(jié)束，學(xué)生就應(yīng)向前看，不要再糾結(jié)為何第一次考得不好，不如將這些時(shí)間花在分析月考的試卷上，這才是最有效、最合理的做法。

2、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是月考考試總結(jié)最重要的一環(huán)。有兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。二是“就題論題”進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在相似的陷阱里。

那么，如何正確進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)呢？

首先，拿到卷子后，細(xì)細(xì)瀏覽卷子中的每道題。此時(shí)需要關(guān)注的，不應(yīng)只是錯(cuò)題。而是包括自己當(dāng)時(shí)答起來(lái)不順利思維有障礙的題，以及憑運(yùn)氣做對(duì)的題。

其次，應(yīng)著重對(duì)這部分題涉及的知識(shí)做一個(gè)由點(diǎn)及面、更深、更廣的復(fù)習(xí)。千萬(wàn)不要就題論題，因?yàn)檫@樣的總結(jié)只是讓你多會(huì)做一道題而已，下次類(lèi)似的題變一變形，可能又錯(cuò)了。一道題錯(cuò)了，可能是你相關(guān)的知識(shí)體系就沒(méi)有搞清楚。

3、考試技巧總結(jié)

高三的同學(xué)應(yīng)尤其注意，要把每一次考試當(dāng)成是高考的真實(shí)演練。當(dāng)你再次回顧整個(gè)考試過(guò)程時(shí)可以針對(duì)以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考。

（1）這次考試你的策略是什么?時(shí)間安排是否合理，有沒(méi)有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象？

（2）有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡，或者、一些很明顯的低級(jí)失誤？如果有，你要怎樣讓自己記住這個(gè)血的教訓(xùn)？

（3）具體到每門(mén)學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷?zhuān)注后面的某道很難的大題而沒(méi)有檢查前面的題，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分?英語(yǔ)聽(tīng)力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽(tīng)后面的內(nèi)容等等。

把你總結(jié)的記下來(lái)，這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行這些總結(jié)后，還要把這次考試的錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。

提醒：

篇4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月緊張的學(xué)習(xí)生活，我們即將迎來(lái)對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱——期中考試。這對(duì)于我們初一學(xué)生，是初中生活的第一次大考，許多同學(xué)可能會(huì)很緊張，很擔(dān)心，甚至很煩惱，因?yàn)槟阈闹械膲?mèng)想是那么美好；你的父母對(duì)你的期望是那么殷切；而你又是那么想考出好成績(jī)，讓父母高興，讓老師自豪。我們應(yīng)該從哪些地方做起呢？同學(xué)們，優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)自勤奮的學(xué)習(xí)；來(lái)自我們?yōu)榱诵闹械睦硐肟炭鄬W(xué)習(xí)的執(zhí)著。我們要以積極的心態(tài)備考，全力以赴，用辛勤的勞動(dòng)和科學(xué)的方法去迎接挑戰(zhàn)。

考試的正常發(fā)揮，很大程度上在于我們的心態(tài)。與其說(shuō)去應(yīng)付考試，不如說(shuō)去迎接考試；與其說(shuō)是檢測(cè)自己，不如說(shuō)是提高自己。通過(guò)考試，每一位同學(xué)都可以找到自己在學(xué)習(xí)中存在的不足，離老師的要求還有哪些差距，自己的學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)?shù)鹊龋员阍诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。因此，同學(xué)們一定要以正確的態(tài)度認(rèn)真對(duì)待期中考試，把握這次機(jī)會(huì)，充分展示自己的才華和智慧。良好的心態(tài)是成功的一半。

有很多學(xué)生，在考試前，還沒(méi)有上考場(chǎng)就緊張的不行，到考場(chǎng)后，以前復(fù)習(xí)得很好的知識(shí)一下子都忘了，很多題也好像不會(huì)做了。我們要相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠(yuǎn)的前方。我們一定要多激發(fā)自己，要知道有"有志者、事竟成"的道理。同時(shí)，在復(fù)習(xí)考試中，還需要有一顆平常心。要心態(tài)平和，情緒平穩(wěn)，才可能保證把整個(gè)身心投入到學(xué)習(xí)和考試中。要記住，保持考前的最佳心態(tài)是考試成功的基礎(chǔ)。

大家不妨從以下幾個(gè)方面準(zhǔn)備一下：

第一：爭(zhēng)分奪秒，上好復(fù)習(xí)課

我們要抓住分分秒秒，少講空話多做實(shí)事，提高學(xué)習(xí)的效率，從上好每一節(jié)課做起。這些復(fù)習(xí)課都是復(fù)習(xí)中的重中之重，都是老師精心準(zhǔn)備的。他們看似都在重復(fù)平時(shí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，其實(shí)，已是一種濃縮，一種總結(jié)，更是一種提高。這些課有助于大家理清復(fù)習(xí)的思路，提高復(fù)習(xí)的效果。

第二：合理安排，制定科學(xué)計(jì)劃

平常的學(xué)習(xí)要善于歸納、總結(jié)，利用復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)鞏固基本知識(shí)、技能，由此及彼，重在知識(shí)的遷移，在訓(xùn)練能力上下功夫，使自己學(xué)習(xí)水平再上新臺(tái)階?；A(chǔ)薄弱的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位。

第三：總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，譜寫(xiě)新篇章

篇5

考前眾生相

早晨，太陽(yáng)還沒(méi)睜開(kāi)惺忪的睡眼，我就奔向教室。

一到走廊，就聽(tīng)到此起彼伏的瑯瑯讀書(shū)聲。我飛一般地沖進(jìn)教室――今天期中考試，拿出書(shū)，想把知識(shí)點(diǎn)趕進(jìn)記憶的籠子里去。

不料那些知識(shí)竟像生了根一樣負(fù)隅頑抗，根本不想走進(jìn)我的腦海。看來(lái)臨陣磨槍的法子真不管用。

我憂(yōu)郁地環(huán)顧同學(xué)們，真是“表情大集合”??！學(xué)霸雷汶錦正聚精會(huì)神地復(fù)習(xí)，胸有成竹仍精益求精，學(xué)霸的世界我不懂??；“漫畫(huà)家”陳敏眉頭緊鎖，漫無(wú)目的地翻翻看看，還不時(shí)畫(huà)上幾筆，藝術(shù)家的境界??；學(xué)渣們則嬉皮笑臉地東張西望，考試，學(xué)渣生命中難以逾越的坎啊！

我不想當(dāng)永遠(yuǎn)的學(xué)渣，忙靜氣斂神，繼續(xù)“臨時(shí)抱佛腳”。

考試腦短路

我的心七上八下地懸浮空中，催命般的鈴聲突然刺耳地響起，教室里立馬傳來(lái)感嘆聲、抱怨聲、開(kāi)關(guān)課桌聲、收撿東西聲。我懷著忐忑的心準(zhǔn)備考試。

試卷終于發(fā)下來(lái)了，光看題量，腦袋頓時(shí)變得遲鈍不堪。遇到難題時(shí)，我急得滿(mǎn)頭大汗。最令我心痛的是，平時(shí)倒背如流的知識(shí)點(diǎn)現(xiàn)在卻忘得一干二凈了。我度日如年，如坐針氈，不知所措，最后胡亂填了些答案。腦子，徹底短路了！

考后霹靂聲

考試過(guò)后更難熬。我們學(xué)渣，就像掉進(jìn)陷阱里的小獸，明知在劫難逃，仍心存僥幸希望勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。公布成績(jī)的老班就像七十老嫗，顫顫巍巍地姍姍來(lái)遲。

看他手里拿著成績(jī)單，眉頭微皺，我就A感到有什么壞消息要降臨了，心在胸腔里“怦怦”亂跳。老班先講了總體情況――不太理想。然后進(jìn)入了主題――依次報(bào)個(gè)人成績(jī)。念前十名時(shí)，我無(wú)動(dòng)于衷，前十名從來(lái)與我無(wú)緣。20名以后，我開(kāi)始側(cè)耳傾聽(tīng)，生怕漏掉了自己的大名。21名，不是我；22名，不是我……我的心幾乎忘記跳動(dòng)了。我這次是真正跌入谷底了。

突然，老班的眉毛緊緊皺了一下。我的心似乎被狠狠地?cái)Q了一下，“白深化，分?jǐn)?shù)一落千丈，只有674分。真是太不用心了，唉！”老班的聲音“轟”地在我心底炸響，一個(gè)霹靂瞬間化為了晶瑩的淚水。

篇6

高一期中考試反思總結(jié)

看著滿(mǎn)滿(mǎn)一墻初中的成績(jī)單。曾經(jīng)一時(shí)魚(yú)躍水面，后又魚(yú)沉海底。不知這一次的排名，又會(huì)落在那個(gè)區(qū)間內(nèi)呢?

我承認(rèn)，這高中第一次正式的考試，的確給了我很大的震動(dòng)。今天知道了考試的分?jǐn)?shù)，在意料之中，又在意料之外。下面還是像初中一樣做一個(gè)總結(jié)反思。

語(yǔ)文，58分

我想在反思之前有必要說(shuō)一下我來(lái)文科實(shí)驗(yàn)班的原因。很多初中同學(xué)聽(tīng)說(shuō)我在文科實(shí)驗(yàn)班后都以為我在開(kāi)玩笑，其實(shí)我是另有用意。初中時(shí)文科不差，但理科可以拔尖，問(wèn)題是每次考試總是離滿(mǎn)分差著一步，每次總會(huì)因粗心丟掉一兩分。希望在高中能通過(guò)文科細(xì)膩的熏陶，將這個(gè)毛病改掉。課間時(shí)，亨告訴我你語(yǔ)文58分。我一開(kāi)始還不太信，問(wèn)了他一句是不是算少了十分，當(dāng)我得知他和周老師都算了一遍，保證無(wú)誤時(shí)，心中充滿(mǎn)了驚訝，知道高中語(yǔ)文不可能再像初中一樣考那么高，但也沒(méi)意料到會(huì)掛科。周老師一定會(huì)找我談話的，因?yàn)?1分的選擇我只拿到了9分，作文分也比較低，好像只有21分。和常識(shí)有關(guān)的選擇基本全錯(cuò)，還是反映出自己一直以來(lái)在這方面的缺陷，對(duì)于作文，可能需要和周老師單獨(dú)討論一下，總感覺(jué)文章的感情差著一點(diǎn)，不知怎樣表達(dá)?？傊@次語(yǔ)文對(duì)我是一個(gè)比較大的打擊，畢竟是文科班，對(duì)于一個(gè)擅長(zhǎng)理科的男生，想要學(xué)好還是要花功夫的。還是那句話，語(yǔ)文學(xué)習(xí)要靠自己。

數(shù)學(xué)，81分

貌似數(shù)學(xué)考這么低也該打，至少對(duì)于我來(lái)說(shuō)，那么簡(jiǎn)單的題，居然還會(huì)因?yàn)樽约旱拇种Υ笕~而白白丟掉了四五分。這次考完試下來(lái)，自己估的分是85分左右，發(fā)下卷子才發(fā)現(xiàn)因?yàn)榧?xì)節(jié)問(wèn)題又多扣了幾分?？磥?lái)我最大的毛病不改，理科就不能上一個(gè)新的臺(tái)階。

英語(yǔ)，77分

這一次英語(yǔ)的成績(jī)還算可以。前面的主觀題(也就是選擇題)還是主要的扣分點(diǎn)，后面作文方面感覺(jué)發(fā)揮還算正常。個(gè)人認(rèn)為比較難的一類(lèi)題是完形填空，中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦，沒(méi)有一番仔細(xì)的推理是出不來(lái)的。而且英語(yǔ)的作文比語(yǔ)文要簡(jiǎn)單一些，但要拿高分也不是那么容易。

物理，82分

聽(tīng)老師說(shuō)，這回物理考試的選擇題我是全對(duì)。當(dāng)時(shí)就在想，咋考語(yǔ)文就不能全對(duì)呢?但同時(shí)張老師又跟我說(shuō)了一下后面的大題丟分太多。中考時(shí)物理有將近三十多題，高中考試突然只有二十多題，做題時(shí)感覺(jué)心里有點(diǎn)虛，所以發(fā)揮不算太好。

化學(xué)，65分

這也是一門(mén)令我比較頭疼的科目。所有的理科中就屬化學(xué)最差。雖然初中當(dāng)了一年的化學(xué)課代表，但貌似總有一層膜把我跟化學(xué)隔開(kāi)?？鄯肿顕?yán)重的還是在選擇題，我發(fā)現(xiàn)這次考試選擇題是有點(diǎn)和我過(guò)不去，要不全對(duì)，要不錯(cuò)得很慘。對(duì)于化學(xué)中錯(cuò)的那些題，主要原因還是在沒(méi)能較好的理解那些公示所代表的意義，還不能很好地運(yùn)用。也正是這個(gè)原因，使我化學(xué)一直沒(méi)能出頭。

生物，75分

這次考試中生物發(fā)揮得最好，也算為自己挽回了一點(diǎn)面子。其實(shí)生物并不難學(xué)，那些細(xì)胞的功能記主要的就行，大部分題是關(guān)于試驗(yàn)以及根據(jù)理論判斷正誤。學(xué)習(xí)生物最主要是要能發(fā)揮自己的聯(lián)想，聯(lián)想所有可能有的情況，這樣做來(lái)，那些題也不覺(jué)難了。

人說(shuō)：“考試考砸了生氣有什么用?!多沒(méi)出息!”我覺(jué)得這句話說(shuō)得不太恰當(dāng)。畢竟是人，不是機(jī)器人，都有七情六欲，我們也不像周老師，達(dá)到了一定的境界，不輕易表現(xiàn)自己的內(nèi)心。考好了高興，考砸了生氣、傷心，這是很正常的，不存在什么有沒(méi)有出息。必要的情緒是不可少的，然而后面的努力也很重要。初中物理老師說(shuō)有壓力才有動(dòng)力。這一次考試給我施加了很大的壓力，就可能我能不能在后半學(xué)期中將這壓力轉(zhuǎn)為動(dòng)力，推動(dòng)自己前進(jìn)。

篇7

雨霽

成長(zhǎng)，像花兒一樣，嬌艷，熱情，妖妖嬈嬈，在荷花時(shí)節(jié)中飄搖……

---------題記

初中一年級(jí)，清清純純的我們，被一場(chǎng)暴風(fēng)雨后的陽(yáng)光籠罩在這個(gè)蔚藍(lán)的天空下。溫馨而寧?kù)o。心懷思念，夢(mèng)懷理想。故事就從這里開(kāi)始。

八月的天，還是火辣辣的熱，教室里開(kāi)著空調(diào)，我們好不愜意，放下外面熾熱的大地不管，我們心里美滋滋。的在這些美好中，誰(shuí)都不知道自己的命運(yùn)將會(huì)如何。

因?yàn)槟撤N我說(shuō)不清的因素，我的成績(jī)開(kāi)始下滑。不知怎的，我竟被生物老師意外看好，成為了生物課代表。當(dāng)然，作為一個(gè)女生，理科方面的土地總是比較貧瘠的，考試成績(jī)自然也不是很好的。又一次數(shù)學(xué)考試過(guò)后，我考得稀里嘩啦的。

“棵棵，幫忙看看，這道題哪兒錯(cuò)了？”我拿著篇子問(wèn)道。

“還得讓本老師給你指導(dǎo)吧？”棵棵一臉得意。

“有沒(méi)有搞錯(cuò)，快看看！”

“……你看，又犯這樣的錯(cuò)誤，怎么就不知道改呢？這個(gè)式子要加括號(hào)?！?/p>

“嗷，忘了……”

“你看看，又不是不會(huì)，總吃這樣的虧，到大考時(shí)怎么辦？要學(xué)會(huì)總結(jié)錯(cuò)題，考試之前要復(fù)習(xí)一下才不會(huì)犯同類(lèi)錯(cuò)誤……” 棵棵看著我改題還教育我。

不小心，我又寫(xiě)錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字。

“又寫(xiě)錯(cuò)了，你用點(diǎn)兒心好不好？”

那道題，在我無(wú)休止的涂改中做對(duì)了。而棵棵，卻借此機(jī)會(huì)接著教育我：“要利用好課上的每一分鐘，這樣才能爭(zhēng)取更多的時(shí)間復(fù)習(xí)……”我心不在焉地聽(tīng)著。

那天，我?guī)?lái)同學(xué)錄讓棵棵填寫(xiě)，因?yàn)轭A(yù)感初三時(shí)已沒(méi)有時(shí)間，我正做好畢業(yè)的準(zhǔn)備工作。棵棵靜靜地填寫(xiě)著，當(dāng)看到他遞過(guò)的同學(xué)錄時(shí)，我還是不禁一驚——背面寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)一頁(yè)畢業(yè)留言：

秋天

沒(méi)人在乎這個(gè)秋天，

呼嘯的秋風(fēng)中有你的身影。

望著遠(yuǎn)去的夕陽(yáng)，

你我心中都在想著，

別了，還能再見(jiàn)嗎？

希望你把所有好高中選一遍，然后挑一個(gè)best高中，別忘了謝謝你這個(gè)親愛(ài)的同桌！Very good!

棵棵

難道他相信我能考上一所好學(xué)校嗎？我雖不解，但心滿(mǎn)意足地笑了。

時(shí)光飛逝，已經(jīng)過(guò)了期中，迎來(lái)了一次月考。又是數(shù)學(xué)，我考得很不理想。當(dāng)篇子被棵棵看過(guò)后，在一貫的敘說(shuō)完畢，棵棵開(kāi)始熱心地為我講解錯(cuò)題。下課時(shí)，自習(xí)課時(shí)，兩張篇子被翻來(lái)覆去看了很多遍 ，草稿紙用了一張又一張。可惜，直到放學(xué)，我仍不開(kāi)竅！

無(wú)奈，我們只得留下來(lái)?？每檬悄欠N責(zé)任心很強(qiáng)的人，說(shuō)過(guò)的，一定會(huì)做到。外面漸漸起了風(fēng)，天早已暗淡，而如此著迷的我們卻不知道這些微妙的變化。此時(shí)，不爭(zhēng)氣的我還是那么萎靡 。

那時(shí)，已接近5：30。

時(shí)間繼續(xù)向前方推移，毫無(wú)險(xiǎn)阻地走進(jìn)5：40，老班進(jìn)來(lái)了，催促我們趕快回家去。她不知道，我們進(jìn)行的是怎樣一個(gè)“龐大的工程”。

當(dāng)然，我還沒(méi)有將這些題逐一攻破。當(dāng)我暗自垂淚時(shí)，棵棵坐在我旁邊，細(xì)心開(kāi)導(dǎo)我：“不只是這一次沒(méi)考好么？沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力哈！人生路還長(zhǎng)呢，怎么能因?yàn)檫@一次失敗就放棄呢？要堅(jiān)強(qiáng)一些哈！期末考試一定能考好吧，要相信自己哦。知道么？不拋棄，不放棄……”我猛然抬起頭，目光捕捉到了老班微微的笑。

我忙低下頭去，也暗自淺笑。抓起書(shū)包整理書(shū)本。

“回家吧，家長(zhǎng)等得著急了吧，快走吧。”棵棵停止了他的開(kāi)導(dǎo)，也開(kāi)始整理書(shū)包。

“明天見(jiàn)，棵棵。”我打過(guò)招呼準(zhǔn)備離開(kāi)。此刻，我的目光又撞見(jiàn)老班的笑。為什么？為我們的友誼嗎？

回到家后，我又一次檢討自己，又一次改過(guò)自新，又一次重新再來(lái)，這一回，能成功么？

不拋棄，不放棄，是吧。

于是，我的日記本里赫然留下了這段話；

“不能再萎靡，不要再哭泣，不會(huì)在妄想。努力尋找成功，讓它成為存在的永恒！

相信自己，才是最大的成功?！?/p>

來(lái)吧，從一點(diǎn)一滴做起吧！努力學(xué)習(xí)，接受成功的失敗。因?yàn)椋灰冻隽?00%的努力，失敗了，也不后悔！

期末考試結(jié)束了，我暗自想，命運(yùn)與我玩的游戲也該結(jié)束了吧？

終于到了下發(fā)試卷的日子了，我的心里慌慌的，一種從未有過(guò)的感覺(jué)。

果然，這只不過(guò)是命運(yùn)和我開(kāi)的一個(gè)玩笑，原來(lái)，命運(yùn)也有正經(jīng)的時(shí)候！

這次期末考試，我成功地考了一個(gè)理想的成績(jī)。原來(lái)，成功并分難事，只要有信念——不拋棄，不放棄。

那個(gè)時(shí)候我飄飄忽忽的，只記得棵棵拍拍我的肩膀：“這就是相信自己的力量，繼續(xù)努力，不拋棄，不放棄?！蔽倚α耍Φ媚敲刺?。

“初二時(shí)你就不能接受本老師的指導(dǎo)了?！笨每玫靡舛詭涞恼Z(yǔ)氣響在我耳邊。

“怎么？你要轉(zhuǎn)校？”我不解。

“算你聰明，我要去H學(xué)校了。遺憾啊……”

轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期就在這樣的忙碌中度過(guò)了。我真的將成功變成了存在的永恒。又迎來(lái)了一個(gè)夏天，校園中荷花盛開(kāi)。

篇8

初二學(xué)期末自我鑒定范文一：

不知不覺(jué)又過(guò)去了一個(gè)學(xué)期，這學(xué)期我學(xué)到了很多，但也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。

在學(xué)習(xí)上，我懂得的知識(shí)更多了，學(xué)的東西也更深?yuàn)W了!每節(jié)課的45分鐘，我由初一的只聽(tīng)多半節(jié)課，到現(xiàn)在幾乎能夠?qū)Ｐ牡寐?tīng)全了，以前不習(xí)慣，經(jīng)常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺(jué)地分神，浪費(fèi)了少時(shí)間。但是我總是犯一些老毛病，比如上課不專(zhuān)心，有時(shí)候還沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)?？荚嚂r(shí)對(duì)許多題都拿不準(zhǔn)，總是猶豫不決，總是考試過(guò)后才后悔，其實(shí)這還都是我對(duì)知識(shí)掌握不牢固的緣故，我想我也應(yīng)該努力努力了

在這個(gè)寒假，我會(huì)調(diào)整狀態(tài)，努力地加入到下學(xué)期的戰(zhàn)斗當(dāng)中。時(shí)鐘總是毫不留情的轉(zhuǎn)了一圈又一圈，這個(gè)學(xué)期的期末考試已經(jīng)結(jié)束，我取得了令人滿(mǎn)意的成績(jī)。但我不會(huì)松懈，不會(huì)放松，我會(huì)一直努力，把好的學(xué)習(xí)態(tài)度保持永遠(yuǎn)。下學(xué)期會(huì)立下更向上的目標(biāo)。

初二學(xué)期末自我鑒定范文二：

光陰似箭，日月如梭。初二第一學(xué)期的生活已經(jīng)結(jié)束，回顧這一學(xué)期的集體活動(dòng)和學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。

1.出勤情況：這學(xué)期請(qǐng)了一次病假，落下一天的課。希望下學(xué)期爭(zhēng)取做到全勤。

2.在日常生活上：這學(xué)期迎來(lái)了我們初中年級(jí)的第二次軍訓(xùn)，通過(guò)5天軍訓(xùn)生活助，使我養(yǎng)成了獨(dú)立性和自立意識(shí)，現(xiàn)在我已經(jīng)能做一些力所能及的家務(wù)了。

3.這學(xué)期我擔(dān)任了體育委員的職務(wù)，態(tài)度積極，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。另外，我還在本學(xué)期末擔(dān)任了物理課代表的職務(wù)，由于經(jīng)驗(yàn)的不豐富，各項(xiàng)工作并不是很得心應(yīng)手，我會(huì)盡快適應(yīng)此項(xiàng)工作，在以后更加努力，把物理課代表的工作做到更好。

4.這學(xué)期我學(xué)習(xí)認(rèn)真努力，各科成績(jī)都有提高。上課我能做到認(rèn)真聽(tīng)講，積極與老師互動(dòng)，爭(zhēng)取在課堂上把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)聽(tīng)明白并做好筆記;課下的作業(yè)能認(rèn)真完成。但復(fù)習(xí)情況也有待改進(jìn)。這次的語(yǔ)文考試就是個(gè)體現(xiàn)，相信大家也會(huì)有這樣的感覺(jué)，有些期中的知識(shí)期末就忘了，這只考了三月前的知識(shí)，而中考要考三年的知識(shí)，我們要意識(shí)到復(fù)習(xí)的重要性。數(shù)學(xué)一直是我的弱項(xiàng)，期中考的慘痛的失敗相信每個(gè)二班同學(xué)都記憶猶新吧，于是我們更加努力的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，檢查每天的作業(yè)完成情況、午自習(xí)的每日一題、數(shù)學(xué)課煥然一新的面貌……我們與年級(jí)的差距在減小，就是這樣，態(tài)度決定一切。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)不能放松英語(yǔ)學(xué)習(xí)，這學(xué)期我的英語(yǔ)成績(jī)也有提高，上課認(rèn)真聽(tīng)講是必須的，老師經(jīng)常補(bǔ)充一些課外知識(shí);認(rèn)真落實(shí)每項(xiàng)作業(yè)，復(fù)習(xí)、背誦的作業(yè)不可含糊。物理是一門(mén)新學(xué)科，老師上課很強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，講課也很吸引人，這也源于物理學(xué)科自身的趣味。遇到不懂的題我會(huì)與同學(xué)討論、向老師請(qǐng)教。相信只有用心去學(xué)，我的物理成績(jī)還會(huì)有提高。四門(mén)副科我上課認(rèn)真聽(tīng)講，有不懂的地方積極問(wèn)老師，成績(jī)保持穩(wěn)定。

篇9

關(guān)鍵詞：試卷講評(píng)；方法與效果；高效實(shí)用

一、講評(píng)課的目的與意義

在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，講評(píng)是重要的環(huán)節(jié)。教師教學(xué)是為了讓學(xué)生掌握知識(shí)，因此，教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中必不可少的環(huán)節(jié)，而評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)情況最常見(jiàn)的方法就是考試。通過(guò)考試可以了解到學(xué)生對(duì)于各方面知識(shí)的掌握情況，而對(duì)試卷的分析和講評(píng)則是對(duì)學(xué)生在考試中出現(xiàn)錯(cuò)誤的分析，針對(duì)多數(shù)錯(cuò)誤和一些典型的錯(cuò)誤進(jìn)行糾正，讓學(xué)生掌握正確的知識(shí)點(diǎn)，完全掌握所學(xué)知識(shí)。評(píng)講試卷還在于提高學(xué)生獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力，教師通過(guò)講評(píng)試卷，了解學(xué)生對(duì)已有知識(shí)的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法。開(kāi)展試卷講評(píng)課，提高學(xué)生在學(xué)習(xí)上的綜合能力，能夠有效地提升教學(xué)質(zhì)量，對(duì)于教育改革也有一定的促進(jìn)作用。

二、講評(píng)課的現(xiàn)狀

進(jìn)行試卷講評(píng)，主要目的就是給學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，通過(guò)講評(píng)，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師非常重視學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受和掌握程度，希望通過(guò)測(cè)試來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生的水平。但是檢測(cè)過(guò)后，許多教師不重視對(duì)檢測(cè)結(jié)果的分析。課堂上，教師在考試后對(duì)試卷的講評(píng)方式多為對(duì)答案的形式，未能起到讓學(xué)生真正掌握難點(diǎn)的作用。從學(xué)生層面來(lái)說(shuō)，調(diào)查顯示有將近60%的學(xué)生對(duì)試卷講評(píng)課不感興趣，認(rèn)為講評(píng)課很無(wú)聊沉悶或者收獲不大，參與意識(shí)淡漠。這些因素導(dǎo)致了講評(píng)課難以體現(xiàn)新課程中的理念，即“教學(xué)是教與學(xué)的交往、互動(dòng)。師生應(yīng)該加強(qiáng)交流和溝通，雙方相互啟發(fā)和補(bǔ)充”難以實(shí)現(xiàn)。

針對(duì)這一現(xiàn)狀，如何創(chuàng)建高效、科學(xué)、實(shí)用的試卷講評(píng)課，使其真正成為幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、整合知識(shí)、拓展能力、反思總結(jié)的手段，在英語(yǔ)教學(xué)中是一個(gè)重要的問(wèn)題。

三、開(kāi)展科學(xué)實(shí)效的講評(píng)課的步驟與方法

l.充分做好講評(píng)前的準(zhǔn)備工作

（1）把握講評(píng)的最佳時(shí)機(jī)

那么什么時(shí)候講評(píng)試卷最好呢？一些老師重視新課的進(jìn)度，所以在考試后繼續(xù)講新課，導(dǎo)致對(duì)試卷講評(píng)的拖延。心理學(xué)家的實(shí)踐表明：反饋的時(shí)間與學(xué)習(xí)的效果相輔相成，反饋的時(shí)間越早，學(xué)習(xí)的效果越顯著。所以，在考試過(guò)后，一定要及時(shí)評(píng)講試卷，也就是說(shuō)及時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。我們?cè)谠S多考試中發(fā)現(xiàn)，在考試結(jié)束后，學(xué)生對(duì)于自己的成績(jī)十分關(guān)注，極為熱情，許多學(xué)生在剛剛考試完畢就開(kāi)始翻書(shū)確認(rèn)自己的答案。所以試卷講評(píng)越及時(shí)越好。原因很簡(jiǎn)單，學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)還保持著較高的熱情，求知欲強(qiáng)；從教師的角度來(lái)看，剛剛批改完試卷以后，也及時(shí)了解到學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，這時(shí)候及時(shí)評(píng)講，也便于教師與學(xué)生的溝通。因此，重視及時(shí)評(píng)講試卷，能夠起到事半功倍的作用。

（2）分析試卷的內(nèi)容結(jié)構(gòu)和學(xué)生的答題情況

在講評(píng)前，教師要熟悉試卷中知識(shí)點(diǎn)的概況，熟悉每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的重要程度，還要掌握試卷中題目的難易程度，確定試卷中不同難度知識(shí)點(diǎn)的比例，著重分析題目中的陷阱和解題思路。

而對(duì)于學(xué)生如何答題也不能忽視，集中在學(xué)生出錯(cuò)較多的地方，找出學(xué)生共同的錯(cuò)誤進(jìn)行分析。教師可以建立檔案或者是表格，專(zhuān)門(mén)記錄學(xué)生在考試中的錯(cuò)誤。例如筆者在某一次學(xué)校的周練后，對(duì)所任教的初一（3）和（4）兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生各題型的出錯(cuò)率進(jìn)行班與班之間，班級(jí)內(nèi)部之間的縱橫對(duì)比，充分肯定兩班學(xué)生的成績(jī)，使學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，并借此激勵(lì)班級(jí)之間展開(kāi)良性競(jìng)爭(zhēng)，共同追求更大的進(jìn)步。

■

■

■

通過(guò)上述答題情況表，我們不難發(fā)現(xiàn)，在這次測(cè)評(píng)中，（4）班無(wú)論在整體還是在各個(gè)題型的發(fā)揮中都較于（3）班出色。而兩班失誤最多的都集中在閱讀理解這個(gè)大題上面。這樣，在講評(píng)時(shí)就能更好地幫助我們教師把握重難點(diǎn)。

（3）認(rèn)真做好自我教學(xué)分析，合理設(shè)計(jì)講評(píng)課的教學(xué)活動(dòng)

準(zhǔn)確定位課堂教學(xué)目標(biāo)，在備課中引入賞識(shí)教育的概念。一備內(nèi)容，重點(diǎn)關(guān)注考試中學(xué)生出錯(cuò)較多的知識(shí)點(diǎn)，將這些作為重點(diǎn)，為學(xué)生解決這些方面的難題。確定哪些詳講，哪些略講。做到講究實(shí)效，切忌面面俱到。二是備課的方法，教師應(yīng)對(duì)于知識(shí)掌握不同程度的學(xué)生一視同仁，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方法，引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。三備技巧，一部分題目要留給學(xué)生講解，充分提供給學(xué)生表述、思索、探討的空間。

2.優(yōu)化講評(píng)時(shí)的方法和技巧

篇10

之所以會(huì)想在這個(gè)暑假去參加社會(huì)實(shí)踐，主要是想將自己所學(xué)到的東西用到社會(huì)工作中去，從而了解自己的長(zhǎng)短，對(duì)于該繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的東西，我要好好地保持，對(duì)于學(xué)習(xí)中還沒(méi)有涉及到，而工作中有需求的東西，我將在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，將它彌補(bǔ)起來(lái)，為我以后出身社會(huì)工作，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另一方面，關(guān)注社會(huì)、了解社會(huì)、投身社會(huì)，是我們大學(xué)生對(duì)社會(huì)應(yīng)有的態(tài)度。作為即將畢業(yè)的大學(xué)生，我們對(duì)社會(huì)的了解還太少，也不夠深入。而作為一名知識(shí)分子，用自己所學(xué)的東西，積極回報(bào)社會(huì)，是我們義不容辭的責(zé)任。這點(diǎn)作為大學(xué)生的我們做的也不夠。利用這次暑假時(shí)間的機(jī)會(huì)，我想讓自己與社會(huì)接軌，挑戰(zhàn)一下自己的性格弱點(diǎn)。

二.實(shí)踐內(nèi)容

社會(huì)實(shí)踐在我的大學(xué)生活中可算是重要的一部分了.從大一開(kāi)始,我就積極尋找各種機(jī)會(huì)鍛煉自己.家教老師,服務(wù)生,推銷(xiāo)員等都嘗試過(guò),也在這些角色中我也學(xué)到很多知識(shí).

忙碌的考試周過(guò)去了，我和我的同學(xué)一起，拉著行李箱，就開(kāi)始出發(fā)了。拖著重重的行李，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們終于來(lái)到了解放軍通訊學(xué)院，找到了接待我們的老師。領(lǐng)隊(duì)老師向我們?cè)V說(shuō)了關(guān)于工作的種種細(xì)節(jié)，特別交代我們，要對(duì)自己接觸的新生負(fù)責(zé)到底，負(fù)責(zé)從打電話，接待新生參觀，還有電話回訪，而且必須要至少做滿(mǎn)一個(gè)月，這讓我們幾個(gè)頓時(shí)覺(jué)得，這也是一份責(zé)任，心里不敢小視這份工作。

學(xué)校要求我們對(duì)招生學(xué)校有細(xì)致的了解，學(xué)校的辦學(xué)歷程，師資力量，每個(gè)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)，專(zhuān)業(yè)以后的發(fā)展趨勢(shì)，畢業(yè)以后的就業(yè)情況等，甚至是學(xué)校的住宿情況，生活水平，校園環(huán)境，這對(duì)我們的電話招生非常有用，否則，我們的招生就會(huì)十分尷尬，拿起電話，你講不知道你要說(shuō)什么。例如，我曾經(jīng)有一個(gè)學(xué)生，他對(duì)學(xué)校情況的咨詢(xún)精細(xì)到了一頓飯幾葷幾素多少錢(qián)，學(xué)校寢室有沒(méi)有熱水器，甚至是校園周邊有什么好玩的地方都問(wèn)了，如果我們之前沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備的話，將會(huì)被學(xué)生問(wèn)得啞口無(wú)言。