導(dǎo)語：如何才能寫好一篇創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)個人總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這是一個艱難的時候，是一個考驗智慧和毅力的時候，當(dāng)遇到挫折的時候，或許這是從逆境之中開掘希望之石的時候；這是一個艱難的時候，但更是我們攜手共渡難關(guān)的時候。不管現(xiàn)在的境遇如何，ybc時刻關(guān)心著我們， ybc大家庭的每個成員一直在路上左手溫暖著右手！

在學(xué)習(xí)的過程中，我主要學(xué)到了以下幾點：一是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念，當(dāng)前越來越多的下崗職工通過自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)再就業(yè)，創(chuàng)造了財富，創(chuàng)業(yè)，不僅是實現(xiàn)就業(yè)，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立創(chuàng)業(yè)精神，鼓起創(chuàng)業(yè)勇氣，增強創(chuàng)業(yè)魄力，實現(xiàn)對人生的追求和自身價值。二是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識，要全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)需要的條件、相關(guān)政策及法律等知識，避免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，減少不必要的損失，為每個人的創(chuàng)業(yè)夢想插上有力的翅膀。三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的技巧和本領(lǐng)。通過學(xué)習(xí)和交流，準(zhǔn)確把握社會發(fā)展的潮流和方向，運用技巧和本領(lǐng)，在越來越細(xì)的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最適合自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。

在這次培訓(xùn)中我深深的體會到老師教的仔細(xì)，學(xué)員學(xué)的認(rèn)真，決不帶著疑問離開教室，有的人為了全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，甚至?xí)簳r放棄了自己那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負(fù)培訓(xùn)老師的每一滴汗水，想讓自己在學(xué)習(xí)的艱辛中收獲喜悅。通過培訓(xùn)，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學(xué)會了如何去組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的是學(xué)會了結(jié)合自身實際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大提高。

通過此次培訓(xùn)我對我的美容院和培訓(xùn)項目有了更深刻的總結(jié)，我總結(jié)了“四要”

一、 要生存。在夢想和現(xiàn)實沖突之時，生存是第一需要的。創(chuàng)業(yè)之初，特別是在極度困難的時候，企業(yè)要先學(xué)會活著，而后再考慮成長，但是夢想的目標(biāo)不能變。

二、 要學(xué)習(xí)。在危機中學(xué)習(xí)，提高抗風(fēng)險的能力，利用這個時期有針對性地學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功，積蓄團隊力量，提升內(nèi)部管理張力，為危機之后的發(fā)展做好準(zhǔn)備。

三、 要關(guān)注。要特別關(guān)注國家相關(guān)政策和市場環(huán)境的變化，利用有利的政策，隨時調(diào)整企業(yè)策略。

篇2

1 堅持“培訓(xùn)、引導(dǎo)、扶持”原則，全力打造創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)知名品牌。

加強培訓(xùn)機構(gòu)和師資隊伍建設(shè)。再機構(gòu)建設(shè)上，縣級政府應(yīng)成立以分管縣長為組長、人社、財政等部門為成員的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立縣級創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中心，并配備工作人員，負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的宣傳、組織、培訓(xùn)、后續(xù)扶持等工作。再師資隊伍建設(shè)上，從教學(xué)一線選派有經(jīng)營管理經(jīng)驗的教師參加人社部舉辦的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師進修班，在大中專院校、行業(yè)協(xié)會及相關(guān)部門擔(dān)任兼職教師，同時聘請部分創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)家擔(dān)任指導(dǎo)教師，形成了以專職教師主講、兼職教師輔助、企業(yè)家示范的師資隊伍體系，保證教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

要嚴(yán)把學(xué)員招收關(guān)。學(xué)員的素質(zhì)直接關(guān)系到創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的效果。為避免培訓(xùn)資源浪費，嚴(yán)把學(xué)員入口關(guān)，通過特定的篩選表格，對學(xué)員進行初選，要把有創(chuàng)業(yè)愿望的，初中以上文化程度的，有初步創(chuàng)業(yè)設(shè)想和一定經(jīng)濟基礎(chǔ)的人選進來。在初選基礎(chǔ)上，由專家志愿團的專家通過面試、心理素質(zhì)測試、簡單的筆試等方法對報名人員進行進一步篩選，最后經(jīng)招生辦研究審定正式學(xué)員名單。

要注重培訓(xùn)方法。在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)中，可采用國際勞工組織針對培養(yǎng)微小企業(yè)家開發(fā)的《創(chuàng)辦你的企業(yè)》（SYB）培訓(xùn)教材。在具體的教學(xué)過程中，他們將SYB培訓(xùn)模塊的教學(xué)方法與互動式教學(xué)方法相結(jié)合，按照“五位一體三城市培訓(xùn)法”

組織教學(xué)，多用案例，多讓學(xué)員參與，將講授法，答疑法，講解法，現(xiàn)身說法，案例法，參觀法，見習(xí)法等貫穿于整個教學(xué)全過程，始終保持學(xué)員想學(xué)，好學(xué)愿學(xué)的自覺性和積極性。

建立創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量評估制度。為對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)所實施的各種培訓(xùn)活動進行全面評價和總結(jié)，發(fā)放學(xué)員意見反饋表、學(xué)員創(chuàng)業(yè)跟蹤表、學(xué)員個性輔導(dǎo)記錄等，并對反饋回的資料進行分析，對創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)進行系統(tǒng)的監(jiān)控，為創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)決策提供依據(jù)。通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量評估制度的建立，縣里的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作由單獨的培訓(xùn)，向項目開發(fā)、政策扶持、專家咨詢、小額擔(dān)保貸款、后續(xù)扶持等一系列服務(wù)發(fā)展，不斷建立起科學(xué)化、規(guī)范化、制度化的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)模式。

2 加大后續(xù)扶持力度，為學(xué)員營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

建立創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)小組。由人社部門牽頭，建立由工商、稅務(wù)、環(huán)保、銀行、財政、衛(wèi)生、物價等部門組成的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作指導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的籌劃、決策、組織協(xié)調(diào)、指導(dǎo)等，同時，各持有單位還要派出專業(yè)人員為學(xué)員進行政策法規(guī)講解、答疑，為學(xué)員創(chuàng)業(yè)以及以后的生產(chǎn)經(jīng)營提供及時、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。學(xué)員開辦企業(yè)的注冊、登記、辦證等手續(xù)，全部由指導(dǎo)小組統(tǒng)一辦理，不用個人東奔西走，深受廣大學(xué)員的歡迎。

組建創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)專家志愿團。通過報紙，向社會公開招聘具有中級職稱以上的經(jīng)營管理方面的專家學(xué)者及專業(yè)技術(shù)人員，組建創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)專家志愿團，參與對招收學(xué)員的資格審查，擔(dān)任創(chuàng)業(yè)實務(wù)課程指導(dǎo)老師，指導(dǎo)學(xué)員評析、修改《企業(yè)創(chuàng)辦計劃書》，為學(xué)員提供信息指導(dǎo)。

建立學(xué)員實習(xí)基地。創(chuàng)辦企業(yè)對于絕大多數(shù)學(xué)員來說都是第一次，缺乏經(jīng)驗，心中無底。為了使學(xué)員樹立創(chuàng)業(yè)信心，拓展創(chuàng)業(yè)視野，可專門建立創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地，為學(xué)員下一步經(jīng)營自己的企業(yè)做好充分的準(zhǔn)備。

發(fā)揮輿論宣傳作用。為了幫助學(xué)員創(chuàng)業(yè)取得成功，除經(jīng)常向廣播、電視、報紙等輿論部門提供創(chuàng)業(yè)信息外，還專門在新聞媒體開辦了專版，跟蹤報道創(chuàng)業(yè)人員的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗和先進事跡，幫助他們擴大企業(yè)的影響，為企業(yè)的生存負(fù)責(zé)提供強大有力的輿論保障。

3 落實“就業(yè)是民生之本”是社會經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展的根本。

篇3

新計劃要求，各級勞動保障部門要根據(jù)勞動力市場需求和勞動者就業(yè)再就業(yè)需要，充分發(fā)動全社會力量開展培訓(xùn)，以提高勞動者的就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化能力為目標(biāo)，以強化技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為主線，以落實再就業(yè)優(yōu)惠政策和培訓(xùn)經(jīng)費為保障，盡快取得培訓(xùn)促進就業(yè)再就業(yè)的實效，幫助更多的下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)。主要內(nèi)容是：

一是整合社會資源，逐步完善社會化培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。按照“條件公開、申請自愿、公平競爭、合理布局、擇優(yōu)認(rèn)定”原則，依托培訓(xùn)質(zhì)量較高、促進就業(yè)效果顯著的教育培訓(xùn)機構(gòu)，定點開展再就業(yè)培訓(xùn)。廣泛調(diào)動社會各方面積極性，鼓勵和引導(dǎo)各級各類教育培訓(xùn)機構(gòu)承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。對各級工會、共青團、婦聯(lián)以及其他社會組織開展的培訓(xùn)活動，要提供政策、技術(shù)和經(jīng)費支持。

二是根據(jù)勞動力市場需求和培訓(xùn)對象特點，切實提高培訓(xùn)的針對性、實用性和有效性。向培訓(xùn)機構(gòu)定期通報勞動力市場需求信息，引導(dǎo)其合理確定培訓(xùn)專業(yè)，開發(fā)實用培訓(xùn)項目。建立培訓(xùn)機構(gòu)與用人單位的信息聯(lián)絡(luò)渠道，為培訓(xùn)機構(gòu)提供培訓(xùn)定單，為用人單位提供培訓(xùn)菜單。對青年失業(yè)人員，可鼓勵其參加中高級職業(yè)資格培訓(xùn)和新職業(yè)的培訓(xùn)；對大齡就業(yè)困難群體，可與實施再就業(yè)援助同步，組織其參加崗位適應(yīng)性培訓(xùn)；對婦女培訓(xùn)對象，可結(jié)合發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和開發(fā)社區(qū)服務(wù)業(yè)崗位，鼓勵他們參加實用技能培訓(xùn)。

三是進一步落實和使用好培訓(xùn)經(jīng)費，提高經(jīng)費的使用效果。從各級財政促進再就業(yè)資金中逐級落實培訓(xùn)經(jīng)費，協(xié)調(diào)有關(guān)部門根據(jù)培訓(xùn)成本制定合理的補貼標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)培訓(xùn)質(zhì)量和促進就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的實際效果，確定經(jīng)費補貼的依據(jù)。各地可結(jié)合實際，積極探索和創(chuàng)新培訓(xùn)經(jīng)費的補貼模式。有條件的城市，可采取個人墊付或政府發(fā)放培訓(xùn)券等方式，由勞動保障部門提供市場職業(yè)供求信息，公布政府經(jīng)費補貼的職業(yè)（工種）目錄，由下崗失業(yè)人員自主選擇培訓(xùn)機構(gòu)，培訓(xùn)結(jié)束后持相關(guān)資料兌現(xiàn)培訓(xùn)經(jīng)費。

篇4

【關(guān)鍵詞】學(xué)生 創(chuàng)業(yè)教育 創(chuàng)業(yè)意識

我國的就業(yè)形勢嚴(yán)峻，不僅損害了畢業(yè)生的個人利益，對整個社會的穩(wěn)定也有一定的影響，然而光是從就業(yè)方面來考慮解決對策已經(jīng)不足以解決就業(yè)問題，所以就必須要引導(dǎo)畢業(yè)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，將就業(yè)意識轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)業(yè)意識，從而緩解就業(yè)壓力。創(chuàng)業(yè)是一個結(jié)合機遇、能力、創(chuàng)造性思維來尋求新的事業(yè)的過程，一個人或一個團隊實現(xiàn)了創(chuàng)業(yè)，不僅解決了他們的就業(yè)問題，還會給其他畢業(yè)學(xué)生帶來一定數(shù)額的崗位，所以創(chuàng)業(yè)對于解決我國就業(yè)問題以及促進我國中小企業(yè)的發(fā)展等方面均有很重要的作用，而畢業(yè)學(xué)生剛從學(xué)校出來，沒有經(jīng)驗與相關(guān)知識，創(chuàng)業(yè)往往是以失敗告終，所以就有必要加強創(chuàng)業(yè)教育，提升他們的創(chuàng)業(yè)能力。本文正是基于畢業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力不足的問題，總結(jié)我國創(chuàng)業(yè)教育方面的不足，從而提出解決對策。

一、不足

我國相關(guān)部門已經(jīng)逐漸意識到了創(chuàng)業(yè)教育的重要性，從而對高校提出了許多的要求，另一方面又出臺了許多惠及畢業(yè)創(chuàng)業(yè)學(xué)生的政策，甚至建立了很多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的孵化園，但即便如此，我國的創(chuàng)業(yè)教育還存在很大的問題。

1、對創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識不足

縱然國家已經(jīng)有了政策支持，但很多高校領(lǐng)導(dǎo)、大學(xué)生甚至是家長都對創(chuàng)業(yè)教育頗有微詞，其中包括對創(chuàng)業(yè)教育的不認(rèn)可與意識觀念的不正確。第一，高校領(lǐng)導(dǎo)、高校老師對創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識不足。很多高校都開設(shè)了創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程和創(chuàng)業(yè)政策分析課程，但僅僅是這樣的幾門選修課程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，縱然有些高校在這方面有了重視，但側(cè)重點卻是偏向于對國家政策的分析和對創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀的總結(jié)，這樣的做法極其不妥，國家的政策鼓勵創(chuàng)業(yè)，并且提供了很好的條件，但是創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀又往往不太樂觀，所以高校老師這樣的做法就類似于是給了學(xué)生一顆糖，甜味正濃立即給了他們一碗苦藥，到了最后留在嘴里的就只剩下苦味，于是很多有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生都臨陣退縮。第二，大學(xué)生對創(chuàng)業(yè)教育的認(rèn)識有誤。很多大學(xué)生對大學(xué)課程是不滿意的，認(rèn)為課程教學(xué)浮于表面，教學(xué)往往是在理論基礎(chǔ)上進行，所以他們的學(xué)習(xí)也就以記憶為主，忽視了思考的重要性，更忽視了能力的重要性。所以他們也就認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)教育也是對理論的教學(xué)，不可能涉及到創(chuàng)業(yè)技能方面的知識。第三，畢業(yè)學(xué)生往往因為出生環(huán)境的不同而面臨兩條完全不同的道路，一般而言，城市學(xué)生畢業(yè)之后依靠父母親友的關(guān)系就能夠迅速找到工作，而農(nóng)村學(xué)生則只能進入求職大軍，他們對學(xué)生的工作的要求是穩(wěn)定，而不是創(chuàng)新。所以他們也就不鼓勵學(xué)生進行有風(fēng)險的創(chuàng)業(yè)，更會排斥創(chuàng)業(yè)教育。

2、我國高校的創(chuàng)業(yè)教育沒有與學(xué)生專業(yè)相結(jié)合

眾所周知，畢業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)依靠的最主要的是自己所學(xué)的專業(yè)知識，他們大學(xué)所學(xué)一般只能是一個或者兩個專業(yè)，而創(chuàng)業(yè)所需要的是多方面的知識，他們無法全部掌握。而創(chuàng)業(yè)學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中對所學(xué)的專業(yè)知識的運用也是不一樣的，所以就需要把創(chuàng)業(yè)教育與學(xué)生的專業(yè)結(jié)合起來，制定出針對學(xué)生專業(yè)的不同的創(chuàng)業(yè)教育課程。但事實上，我國的創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展很不足，往往是利用培訓(xùn)機構(gòu)或者是課余時間教學(xué)，重視不足是其一，其二是未能與專業(yè)學(xué)科聯(lián)系，創(chuàng)業(yè)教育整體來說空泛。

二、建議

1、建立并完善創(chuàng)業(yè)教育體系

建立并完善創(chuàng)業(yè)教育體系主要指的是建立一套具有針對性的創(chuàng)業(yè)教育的課程體系，其內(nèi)容應(yīng)該與創(chuàng)業(yè)結(jié)合起來，更應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的專業(yè)知識，從專業(yè)的角度進行創(chuàng)業(yè)教育。就課程體系而言，創(chuàng)業(yè)教育的教材最好的就是市場。所以創(chuàng)業(yè)教育的課程務(wù)必要結(jié)合市場需求來制定，所以也就不能夠固定，要隨時變更。教育的重心不應(yīng)該再是對政策的解讀與分析，這方面固然重要，但是更重要的應(yīng)該是培養(yǎng)學(xué)生的思維能力與創(chuàng)造能力。思維能力主要是讓學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中能夠充分發(fā)揮主觀能動性，結(jié)合瞬息萬變的市場信息作出正確合理的分析，創(chuàng)造能力主要是從創(chuàng)新方面考慮，是指學(xué)生要學(xué)習(xí)到想出科學(xué)、個性、特色的創(chuàng)業(yè)點子的能力，即能夠做出創(chuàng)新而不是一味跟風(fēng)。

2、加強創(chuàng)業(yè)教育教師隊伍的培養(yǎng)

在對創(chuàng)業(yè)教育的課程體系的建立與完善中已經(jīng)提到，課程的設(shè)置應(yīng)該隨著市場而變化，所以就會給教學(xué)帶去了不小的難度，從而對老師的要求也就更大。在這一方面，主要考慮兩個內(nèi)容，第一是老師的專業(yè)能力方面，進行創(chuàng)業(yè)教育的老師最好是有相關(guān)的經(jīng)驗，對創(chuàng)業(yè)市場有足夠的掌握，正如很多學(xué)生所提，一個沒有求職經(jīng)歷的老師來進行就業(yè)指導(dǎo)教育是可笑的，如果老師對創(chuàng)業(yè)不了解而來進行創(chuàng)業(yè)教育依然是可笑的。第二是教學(xué)方式方面，老師的教學(xué)方式不應(yīng)該再是單純的口述式、講解式，而是更應(yīng)該聽聽學(xué)生的想法，對學(xué)生的想法做出具有針對性的指導(dǎo)，教學(xué)的重點也應(yīng)該放在創(chuàng)業(yè)技能上面。所以教學(xué)方式最好是采用互動式教學(xué)，通過互動來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新能力，通過互動來完成創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)。

三、總結(jié)

本文通過對學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育在我國的具體情況的不足的總結(jié)，提出了兩個建議。但本文所提的創(chuàng)業(yè)教育的建議僅僅包括課程體系和教師隊伍這兩個方面，課程體系主要指的是建立具有針對性的創(chuàng)業(yè)教育的課程，教師隊伍主要包括老師的專業(yè)知識與教學(xué)方法。除此之外，對創(chuàng)業(yè)教育的建議還包括對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念的培訓(xùn)、建設(shè)高校內(nèi)部以創(chuàng)業(yè)為特色的特色文化、加強創(chuàng)業(yè)教育的宣傳、在高校建立大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模擬平臺等內(nèi)容。

【參考文獻】

篇5

1、繼續(xù)深入貫徹落實黨的xx大精神和團的xx大精神，引導(dǎo)團員青年樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀。

2、繼續(xù)抓實抓好各級團、學(xué)組織的基層組織建設(shè)，激發(fā)基層組織活力，增強基層組織凝聚力和戰(zhàn)斗力。

3、繼續(xù)開展“青年者培養(yǎng)工程”，加強“大學(xué)生骨干培養(yǎng)”工作。

4、深入加大共青團“青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地”建設(shè)力度，促進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。

5、以“五四”系列活動，科技創(chuàng)新，科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”，青年志愿者等為龍頭，繼續(xù)搞好共青團精品工程。

6、大力實施素質(zhì)拓展工程，以活動為載體全面提高青年學(xué)生的綜合素質(zhì)，為青年學(xué)生的成長成才服務(wù)。

7、加強對學(xué)生社團的規(guī)范管理和具體指導(dǎo)，注重發(fā)揮學(xué)生社團在校園科技文化建設(shè)中的重要作用。

8、完成好學(xué)院黨委、行政交辦的其他工作。

XX年即將到來，我們將在以后的工作中繼續(xù)深入貫徹黨的xx大精神和團的xx大精神，落實科學(xué)發(fā)展觀，求真務(wù)實、不斷創(chuàng)新，努力營造團結(jié)奮進、昂揚向上的校園氛圍，確保圓滿完成明年的各項任務(wù)，團結(jié)帶領(lǐng)全院廣大團員青年在學(xué)院的改革、發(fā)展、穩(wěn)定中發(fā)揮生力軍作用！以優(yōu)異的成績迎接建黨90周年和建院65周年！

時 間

工 作 內(nèi) 容

XX年9月

1、啟動第十八屆“挑戰(zhàn)杯”華僑大學(xué)學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽

2、組織校慶志愿者第三次培訓(xùn)

3、成立校第八次團代會籌備委員會，報送團省委請示。

4、開展XX年新生迎接工作

5、招聘第四屆國旗護衛(wèi)隊

6、XX年暑期學(xué)生社會實踐工作總結(jié)

7、舉辦XX年共青團干部培訓(xùn)班

XX年10月

1、組織校慶志愿者第四次培訓(xùn)

2、XX年暑期學(xué)生社會實踐評審表彰和圖文冊等成果制作

3、組織兩校區(qū)暑期社會實踐優(yōu)秀團隊匯報會

4、以校慶50周年為契機，開展主題性教育活動

5、團代會各項工作的持續(xù)準(zhǔn)備

6、成立中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實踐營華大基地

XX年11月

1、開展校慶50周年志愿服務(wù)工作

2、XX年學(xué)生科技創(chuàng)新啟動基金項目中期檢查

3、組織第九屆“挑戰(zhàn)杯”華僑大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽決賽

XX年12月

1、組織第十八屆“挑戰(zhàn)杯”學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽決賽

2、召開華僑大學(xué)第八次團代會

3、本學(xué)期工作總結(jié)

XX年1月

1、XX年團委文件檔案歸檔

2、詳細(xì)規(guī)劃下學(xué)期工作

XX年2月

寒假

XX年3月

1、青年志愿者活動月組織全校性志愿者活動

2、西部計劃宣傳和志愿者招募

3、啟動XX年暑期甘肅積石山和貴州布依族支教招募工作

4、XX年五四先進集體和個人評選發(fā)文

5、啟動XX年暑期社會實踐立項申報工作

XX年4月

1、評選表彰XX年青年志愿服務(wù)先進集體、項目和個人

2、XX年科技啟動立項結(jié)項

3、招募第十二期人才學(xué)校學(xué)員

4、第十一期人才學(xué)校結(jié)業(yè)考評

5、籌備第十一期人才結(jié)業(yè)典禮暨第十二期人才學(xué)校開學(xué)典禮

XX年5月

1、啟動第十屆“挑戰(zhàn)杯”華僑大學(xué)學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽

2、開展XX年五四先進集體和個人表彰

3、XX年暑期社會實踐團隊立項申報評審

4、組織參加第十屆“挑戰(zhàn)杯”福建省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競賽

XX年6月

1、XX年暑期社會實踐團隊立項審批和培訓(xùn)

篇6

關(guān)鍵詞：創(chuàng)業(yè)初期；組織公民行為；經(jīng)營績效

一、研究背景

企業(yè)層面。創(chuàng)業(yè)型企業(yè)中，情感契約的存在前提是一個明確而堅定的目標(biāo)。而在創(chuàng)業(yè)型企業(yè)發(fā)展后期，隨著流程制度的相對明確與固定，情感契約型激勵制度能否延續(xù)之前的效用，是企業(yè)必須考量的因素。

本文便從組織公民行為入手，研究創(chuàng)業(yè)企業(yè)初期組織公民行為的變化及其對經(jīng)營績效的影響。

二、文獻綜述

1.概念

組織公民行為( Organizational Citizenship Behaviors)指的是有益于組織,但在組織正式的薪酬體系中尚未得到明確或直接確認(rèn)的行為 。它是一種員工隨意的個體行為，是一種個人的選擇，即使不表現(xiàn)這種行為，也不會受到懲罰。

研究者們對組織公民行為的維度尚未達(dá)成共識，Organ（1988a）將組織公民行為分為五大類：利他（altruism）、事先知會（courtesy）、責(zé)任意識（conscientious）、運動員精神（sportsmanship）和公民道德（civic virtue）。

Podsakoff對現(xiàn)有的組織公民行為模型進行歸納總結(jié)，概括出組織公民行為的七個相對獨立的維度：助人為樂（helping behavior）、運動員精神（sportsmanship）、組織忠誠（organizational loyalty）、組織遵從（organizational compliance）、個人主動性（individual initiative）、公民道德（civic virtue）和自我發(fā)展（self development）。

2.中國背景下的組織公民行為維度

樊景立教授在探索華人組織公民行為結(jié)構(gòu)的研究中，得出以下兩個結(jié)論：

(1)中國臺灣文化背景下組織公民行為的五個維度：認(rèn)同組織、協(xié)助同事、不生事爭利、保護公司資源、敬業(yè)精神。

(2)中國內(nèi)地文化背景下組織公民行為的十個維度：第一部分是和西方共有的維度，包括：積極主動、幫助同事、進諫、群體活動參與、提升組織形象；第二部分是和西方不同的維度，包括：自我培訓(xùn)、公益活動參與、保持工作場所整潔、保護和節(jié)省公司資源、人際和睦。

3.現(xiàn)狀描述

創(chuàng)業(yè)公司初期，其組織架構(gòu)與組織文化都會有與眾不同之處，具體表現(xiàn)如下：

招聘方面。組織架構(gòu)逐漸清晰，在人員的需求上逐漸明確。但招聘人員的難題出現(xiàn)在如何找尋更多與公司價值觀相符的人才，來實現(xiàn)組織公民行為的延續(xù)。

員工培訓(xùn)方面。組織文化的培訓(xùn)繼續(xù)加大力度，在培訓(xùn)中遇到的阻力也會越來越大，要求企業(yè)人力資源成本加大，且培訓(xùn)之后對組織公民行為的鼓勵作用有待進一步探討和證明。

領(lǐng)導(dǎo)力方面。領(lǐng)導(dǎo)方面更多的傾向于交易型領(lǐng)導(dǎo)和變革型領(lǐng)導(dǎo)。

4.原因探討

首先，企業(yè)競爭本身就是人才的競爭，企業(yè)在人力資源管理政策上應(yīng)該如何選擇優(yōu)秀合適的人才為企業(yè)部門進行重要工作，也是企業(yè)提升競爭優(yōu)勢的決定性因素。

其次，組織公民行為本身即為一種自發(fā)性的行為，創(chuàng)業(yè)公司在發(fā)展壯大之后，如果需要用制度來規(guī)范行為的話，無論是用什么制度，都是違背此行為的初衷的。

5.建議

創(chuàng)業(yè)型公司的文化及組織公民行為一定程度上都有其與眾不同之處，在處理問題時需要有全面的考量及謹(jǐn)慎的從事。筆者認(rèn)為可以從以下方面考量：

(1)落實員工培訓(xùn)。企業(yè)人才對組織文化認(rèn)同感的培育養(yǎng)成需要有系統(tǒng)的教育訓(xùn)練，創(chuàng)業(yè)型公司尤其如此。如何有效提升員工培訓(xùn)的質(zhì)量與效率，提升員工的專業(yè)度，一定程度上決定了員工能否融入創(chuàng)業(yè)公司以及是否符合企業(yè)組織不斷發(fā)展壯大的需求。

(2)強化激勵措施。組織公民行為不可持續(xù)發(fā)展的一個很重要原因正是缺乏激勵。因此，創(chuàng)業(yè)型公司應(yīng)該從初期著手建立不同層級的獎勵辦法，辦法必須明確闡述，使全體員工遵循施行。

(3)及時調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)行為，使之適應(yīng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)發(fā)展的不同時期。領(lǐng)導(dǎo)行為在企業(yè)發(fā)展的不同時期起著指引方向的作用。領(lǐng)導(dǎo)行為在情感上給予組織公民行為的鼓勵，是上述激勵措施的一部分。情感激勵在員工的任用與留任上，均起著不可替代的作用。創(chuàng)業(yè)初期大家可以一團和氣，但隨著公司的發(fā)展壯大，在領(lǐng)導(dǎo)行為上應(yīng)該做到既使企業(yè)制度得以實行，又不會破壞原有的企業(yè)文化。保證企業(yè)文化的可持續(xù)發(fā)展，成為領(lǐng)導(dǎo)者或者管理者在創(chuàng)業(yè)初期過后，在企業(yè)面對轉(zhuǎn)型需求時，所考慮的重中之重。

參考文獻:

[1]郭曉薇:影響員工組織公民行為的因素——實證與應(yīng)用.上海：立信會計出版社，2006.

[2]朱 瑜 凌文輪:組織公民行為理論研究的進展[J].心理科學(xué)，2003，26(l):186——187.

篇7

為進一步推動下崗失業(yè)人員再就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，我部制定了主題為“提高你的再就業(yè)能力”的《2004—2005年再就業(yè)培訓(xùn)計劃》，現(xiàn)印發(fā)給你們。請結(jié)合本地區(qū)實際，確定目標(biāo)任務(wù)，認(rèn)真組織實施，并將實施方案和分年度計劃于2004年3月15日前報我部培訓(xùn)就業(yè)司。

                                                        勞動和社會保障部二四年三月二日

                             2004—2005年再就業(yè)培訓(xùn)計劃

按照國家就業(yè)再就業(yè)工作的部署安排，總結(jié)第一、二期“三年千萬”再就業(yè)培訓(xùn)計劃實施經(jīng)驗，決定在2004年和2005年，實施主題為“提高你的再就業(yè)能力”的再就業(yè)培訓(xùn)計劃。

一、指導(dǎo)思想

(一）根據(jù)勞動力市場需求和勞動者就業(yè)再就業(yè)需要，充分發(fā)動全社會力量開展培訓(xùn)，以提高就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)職業(yè)變化能力為目標(biāo)，以強化技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)為主線，以落實再就業(yè)優(yōu)惠政策和培訓(xùn)經(jīng)費為保障，盡快取得培訓(xùn)促進就業(yè)再就業(yè)的實效，幫助更多的下崗失業(yè)人員實現(xiàn)再就業(yè)。

二、目標(biāo)任務(wù)

 （二）2004年至2005年，要對800萬以上下崗失業(yè)人員開展技能培訓(xùn)，培訓(xùn)合格率達(dá)到90％，培訓(xùn)后再就業(yè)率達(dá)到60％對其中的60萬人開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)合格率達(dá)到80％，創(chuàng)業(yè)成功率達(dá)到50％。

三、主要內(nèi)容

 （三）整合社會資源，逐步完善社會化培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。按照“條件公開、申請自愿、公平競爭、合理布局、擇優(yōu)認(rèn)定”原則，依托培訓(xùn)質(zhì)量較高、促進就業(yè)效果顯著的教育培訓(xùn)機構(gòu)，定點開展再就業(yè)培訓(xùn)。廣泛調(diào)動社會各方面積極性，鼓勵和引導(dǎo)各級各類教育培訓(xùn)機構(gòu)承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)。對各級工會、共青團、婦聯(lián)以及其他社會組織開展的培訓(xùn)活動，要提供政策、技術(shù)和經(jīng)費支持。

 （四）根據(jù)勞動力市場需求和培訓(xùn)對象特點，切實提高培訓(xùn)的針對性、實用性和有效性。

向培訓(xùn)機構(gòu)定期通報勞動力市場需求信息，引導(dǎo)其合理確定培訓(xùn)專業(yè)，開發(fā)實用培訓(xùn)項目。

建立培訓(xùn)機構(gòu)與用人單位的信息聯(lián)絡(luò)渠道，為培訓(xùn)機構(gòu)提供培訓(xùn)定單，為用人單位提供培訓(xùn)菜單。對青年失業(yè)人員，可鼓勵其參加中高級職業(yè)資格培訓(xùn)和新職業(yè)的培訓(xùn)；對大齡就業(yè)困難群體，可與實施再就業(yè)援助同步，組織其參加崗位適應(yīng)性培訓(xùn)；對婦女培訓(xùn)對象，可結(jié)合發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)和開發(fā)社區(qū)服務(wù)業(yè)崗位，鼓勵他們參加實用技能培訓(xùn)。

 （五）進一步落實和使用好培訓(xùn)經(jīng)費，提高經(jīng)費的使用效果。從各級財政促進再就業(yè)資金中逐級落實培訓(xùn)經(jīng)費，協(xié)調(diào)有關(guān)部門根據(jù)培訓(xùn)成本制定合理的補貼標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)培訓(xùn)質(zhì)量和促進就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的實際效果，確定經(jīng)費補貼的依據(jù)。各地可結(jié)合實際，積極探索和創(chuàng)新培訓(xùn)經(jīng)費的補貼模式。有條件的城市，可采取個人墊付或政府發(fā)放培訓(xùn)券等方式，由勞動保障部門提供市場職業(yè)供求信息，公布政府經(jīng)費補貼的職業(yè)（工種） 目錄，由下崗失業(yè)人員自主選擇培訓(xùn)機構(gòu)，培訓(xùn)結(jié)束后持相關(guān)資料兌現(xiàn)培訓(xùn)經(jīng)費。

 （六）大力開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，全面提供創(chuàng)業(yè)服務(wù)。面向下崗業(yè)人員，高校畢業(yè)生、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力及其他就業(yè)群體，開展靈活多樣的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)。加強誠信教育，從2004年開始，在各類創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程中推廣《誠信教育大綱》（另發(fā)）。依托上海創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資進修中心和國家創(chuàng)業(yè)示范基地，加快培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資。進一步完善創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與小額貸款等再就業(yè)優(yōu)惠政策整體聯(lián)動的工作模式，經(jīng)過論證的創(chuàng)業(yè)計劃書可作為提供小額擔(dān)保貸款的憑證。建立創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專家隊伍，對創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)、開業(yè)和經(jīng)營過程的全程指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。支持創(chuàng)業(yè)者自發(fā)成立的小企業(yè)協(xié)會等組織的工作，培育創(chuàng)業(yè)孵化基地。

(七）大力組織實施遠(yuǎn)程培訓(xùn)。在中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心建立遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺，通過衛(wèi)星數(shù)據(jù)技術(shù)，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及廣播電視和函授相結(jié)合，集成國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)課程，面向全國組織實施遠(yuǎn)程職業(yè)培訓(xùn)。各地可結(jié)合實際，設(shè)立遠(yuǎn)程培訓(xùn)輔導(dǎo)站點，組織下崗失業(yè)人員和社會其它人員參加培訓(xùn)。

四、保障措施

 （八）加強領(lǐng)導(dǎo)。各級勞動保障部門要高度重視再就業(yè)培工作，將增強勞動者的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力，作為積極就業(yè)政策的重要組成部分，認(rèn)真組織實施。根據(jù)本計劃要求，結(jié)合實際，制定實施方案，分解細(xì)化工作任務(wù)，明確責(zé)任要求。要加強工作業(yè)績考核，抓好督促檢查。

加強與政府財政、物價，銀行等有關(guān)部的溝通，保證政策協(xié)調(diào)和工作落實。

篇8

為了給創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供有針對性的創(chuàng)業(yè)服務(wù)，經(jīng)常與創(chuàng)業(yè)企業(yè)溝通交流，掌握運營情況、宣傳各項優(yōu)惠政策，包括政策性補貼申報、項目申報、投融資等，全年為在園企業(yè)150余人次提供政策、融資等各項咨詢。

二、融資服務(wù)

協(xié)助x家創(chuàng)業(yè)企業(yè)獲得xx銀行信用貸款共計xx萬元。 對接xx區(qū)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心推薦x家女青年創(chuàng)業(yè)企業(yè)申請女青年創(chuàng)業(yè)小額貸款。對接區(qū)就業(yè)局和xx街辦勞動保障服務(wù)中心，對有政策性小額貸款需求的2家創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行指導(dǎo)。對接xx園區(qū)發(fā)展中心，篩選、收集整理有融資需求的創(chuàng)業(yè)園客戶資料，并對經(jīng)營情況較好、項目有潛力的4家創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行了約談。對接團市委ybc成都辦公室，學(xué)習(xí)ybc中國青年創(chuàng)業(yè)國際計劃相關(guān)理論和案例，積極開展創(chuàng)業(yè)服務(wù)站建站工作，并向有融資需求的創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行宣傳。

三、政策申報

對接區(qū)就業(yè)局，協(xié)助x家符合條件的創(chuàng)業(yè)企業(yè)申報創(chuàng)業(yè)補貼，共計x萬元。開園至今累計有x家創(chuàng)業(yè)企業(yè)申報到該補助，共計x萬元。對接團區(qū)委和工業(yè)園管委辦，協(xié)助x家創(chuàng)業(yè)企業(yè)申報20xx年稅收返還，共計x萬余元。對接團區(qū)委，協(xié)助創(chuàng)業(yè)企業(yè)xx公司、xx公司等x家創(chuàng)業(yè)企業(yè)進行第三批（20xx-20xx年度）市級重點創(chuàng)業(yè)企業(yè)申報。

四、培訓(xùn)工作

為了讓企業(yè)更好的了解國家現(xiàn)有優(yōu)惠政策，豐富創(chuàng)業(yè)企業(yè)財稅知識，提升創(chuàng)業(yè)企業(yè)各項競爭能力，指導(dǎo)部在服務(wù)中心各部門協(xié)助下，對接區(qū)人事局、區(qū)就業(yè)局、團區(qū)委、區(qū)科技局等相關(guān)部門，為園區(qū)創(chuàng)業(yè)企業(yè)組織4次政策交流、財稅專題、沙盤演練、企業(yè)融資等內(nèi)容的專題培訓(xùn)。

為xx大學(xué)有創(chuàng)業(yè)意向的創(chuàng)業(yè)工程專業(yè)12名大學(xué)生組織了為期兩天的創(chuàng)業(yè)實踐培訓(xùn)，培訓(xùn)活動包括優(yōu)惠政策解讀、創(chuàng)業(yè)成功案例解析等，并邀請創(chuàng)業(yè)青年與大學(xué)生進行創(chuàng)業(yè)座談。 通過參加科技部門、團市委等單位舉辦的項目申報培訓(xùn)、融資培訓(xùn)等進行業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，會后組織招商部人員學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)園相關(guān)優(yōu)惠政策、各級科技項目申報信息、銀行融資產(chǎn)品情況等。

五、其他創(chuàng)業(yè)服務(wù)

（一）企業(yè)招聘

積極與區(qū)人事局、區(qū)就業(yè)局、xx街道勞動保障部門聯(lián)系，向創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供大型招聘會、網(wǎng)上招聘、社區(qū)招聘等多種招聘形式，為10余家創(chuàng)業(yè)企業(yè)申請到3次大型招聘會的展位、xx區(qū)人才網(wǎng)和xx街辦的2處長期招聘位。

（二）企業(yè)工商注冊及年檢

積極對接第三方代辦機構(gòu)，向x家新進企業(yè)提供工商注冊、稅務(wù)登記、企業(yè)財會等相關(guān)咨詢。 積極對接公司相關(guān)部門出具場地證明，協(xié)助x家新進企業(yè)辦理工商注冊等手續(xù)。積極對接政府相關(guān)部門，為x家創(chuàng)業(yè)園企業(yè)解決20xx年企業(yè)工商年檢難題。

（三）創(chuàng)業(yè)人員人事

積極配合發(fā)展區(qū)人才交流中心，協(xié)助1家創(chuàng)業(yè)企業(yè)人員辦理園區(qū)集體戶口，享受三年免人事費的優(yōu)惠政策。

（四）創(chuàng)業(yè)活動及企業(yè)推介

對接區(qū)就業(yè)局，組織10名創(chuàng)業(yè)青年參加由中央電視臺《致富經(jīng)》欄目主辦，市農(nóng)委會、市人社局、市經(jīng)信委承辦的“第二屆創(chuàng)業(yè)致富榜樣評選推介活動——榜樣到身邊之走進xx”活動。 對接團區(qū)委，組織12家創(chuàng)業(yè)企業(yè)參加由成都市政府和聯(lián)想控股有限公司共同主辦、成都高新區(qū)管委會、成都高新區(qū)技術(shù)創(chuàng)新服務(wù)中心承辦的聯(lián)想之星創(chuàng)業(yè)大講堂暨天府創(chuàng)業(yè)論壇活動。 協(xié)助團區(qū)委，組織創(chuàng)業(yè)企業(yè)參加20xx年創(chuàng)業(yè)園嘉年華活動，并做好活動現(xiàn)場接待等工作。 對接團區(qū)委，組織有融資需求的10家創(chuàng)業(yè)企業(yè)參加由團市委主辦、西財mapcc聯(lián)合會和美瑞財富系協(xié)辦的融資推介活動。

對接區(qū)科技局，推薦有參展意向的1家創(chuàng)業(yè)企業(yè)，報名參加由省科技廳指導(dǎo)，清科集團承辦的“20xx中國（西部）高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)與金融資本對接推進會”活動。對接區(qū)人事局，推薦、指導(dǎo)4名創(chuàng)業(yè)企業(yè)負(fù)責(zé)人參加市級創(chuàng)業(yè)先進典型人物評選并獲得認(rèn)定。

六、相關(guān)單位其他外聯(lián)工作

對接區(qū)科技局，學(xué)習(xí)科技重點項目、科技創(chuàng)新基金、申報高新技術(shù)企業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)品申報等業(yè)務(wù)知識，為創(chuàng)業(yè)企業(yè)做好咨詢工作。協(xié)助區(qū)科技局相關(guān)部門，積極做好園區(qū)科協(xié)相關(guān)工作，及時向中心主任匯報工作進展，并參加園區(qū)科協(xié)年終總結(jié)會，整理參會信息。

協(xié)助團區(qū)委多次進行領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研、院校參觀等接待工作，包括現(xiàn)場接待、企業(yè)門牌和指示牌的更新等。還協(xié)助團區(qū)委整理創(chuàng)業(yè)企業(yè)基礎(chǔ)資料，協(xié)助團區(qū)委發(fā)放創(chuàng)業(yè)問卷調(diào)查，協(xié)助拍攝創(chuàng)業(yè)園專題片等。

對接銀行及第三方服務(wù)機構(gòu)，為創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供集中記賬、稅收申報等財會及法律咨詢服務(wù)。

七、存在的問題

經(jīng)過一年的改進，指導(dǎo)部工作較之早期的工作信息脫節(jié)、缺少檔案等現(xiàn)象有較大改觀，現(xiàn)已做到信息報送較為及時，職能職責(zé)較為清晰。但是由于專業(yè)性不夠，工作中還是存在不少問題，對企業(yè)項目申報、知識產(chǎn)權(quán)申報、企業(yè)管理等缺乏經(jīng)驗，對創(chuàng)業(yè)企業(yè)信息不實現(xiàn)系統(tǒng)、深入的掌握。

20xx年工作計劃

篇9

4個月的時間真的很短，但對于快速發(fā)展、靈活調(diào)整的創(chuàng)業(yè)公司來說，4個月可以做太多太多事情，特別是在經(jīng)過2014年的資本市場大熱后“全民創(chuàng)業(yè)”的2015年，一年太久，只爭朝夕！

在這4個月里，來自全國各地的Bang Camp小伙伴們每月在北京相聚一次，從領(lǐng)導(dǎo)力與團隊管理、產(chǎn)品開發(fā)與運營、融資與股權(quán)分配、市場與營銷這四大模塊集中學(xué)習(xí)、交流。

各線投資人、成功創(chuàng)業(yè)者、來自財務(wù)法律商法等多領(lǐng)域的專家給創(chuàng)業(yè)者們帶來了自己的一線實戰(zhàn)經(jīng)驗及多年的總結(jié)積累。

有趣有料的學(xué)習(xí)、交流

破冰拓展、領(lǐng)導(dǎo)者個人測評分析、商業(yè)沙盤演練、表達(dá)表演能力訓(xùn)練、批評與自我批評、師兄師姐的分享交流……形式多樣的交流、學(xué)習(xí)，讓創(chuàng)業(yè)者們更好地認(rèn)識了自身、更快地學(xué)習(xí)成長，激蕩出了更多的靈感。

針對大家普遍最關(guān)注的融資問題，Bang Camp在培訓(xùn)課程之外特別設(shè)置了一對一的BP（Business Plan）指導(dǎo)，非常具體地講解了哪些可以講、哪些該重點講、怎樣講、哪些不宜多說，以及怎樣通過BP梳理產(chǎn)品、模式。BP做好了，怎么向投資人做好展示也非常關(guān)鍵。Bang Camp導(dǎo)師及創(chuàng)業(yè)邦天使基金投資團隊一起做觀眾聆聽展示，然后大家一起對Bang Camp團隊的項目展示過程做具體的指導(dǎo)。

“針對自己的產(chǎn)品和團隊情況，什么樣的投資機構(gòu)適合我？”針對Bang Camp企業(yè)的這些問題，賽富亞洲執(zhí)行董事王求樂為大家詳細(xì)梳理了中國市場上本土及國外品牌的天使、VC機構(gòu)的投資特點及風(fēng)格、偏好。

更貼身、更個性的服務(wù)

就像創(chuàng)業(yè)邦CEO兼出版人南立新所強調(diào)的：“Bang Camp絕不僅僅是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)?！痹凇芭嘤?xùn)”這個載體之外，Bang Camp為創(chuàng)業(yè)團隊提供了更多綜合的服務(wù)。要找下一輪融資了，Bang Camp會給予創(chuàng)業(yè)團隊很大的融資支持，除了常規(guī)的與投資人的接觸交流之外，還有DEMO CHINA這樣的大型路演、PR平臺，更會帶創(chuàng)業(yè)者接洽適合他們的投資機構(gòu)。

Bang Camp春季學(xué)員趙洪漫的創(chuàng)業(yè)項目是“一盒彩妝”，一款基于互聯(lián)網(wǎng)移動互聯(lián)網(wǎng)銷售的彩妝產(chǎn)品。針對他們團隊、產(chǎn)品的情況，Bang Camp為他們推薦了社交營銷專家、彩妝達(dá)人，甚至還有進入天貓平臺的快速通道。Bang Camp只想在創(chuàng)業(yè)邦8年多來所積累的豐富資源及經(jīng)驗基礎(chǔ)上為創(chuàng)業(yè)者提供個性化的服務(wù)，做真正懂創(chuàng)業(yè)者的孵化培訓(xùn)。

春華秋實 Bang Camp秋季更多精彩

進入6月，2015 Bang Camp秋季班的孵化培訓(xùn)馬上就要拉開帷幕了。截止到5月底，我們共收到來自全國及英國、新加坡等國家共2000多支創(chuàng)業(yè)團隊的報名申請。

經(jīng)過Bang Camp春季的耕耘，Bang Camp受到了海內(nèi)外廣大創(chuàng)業(yè)者的廣泛關(guān)注，很多優(yōu)質(zhì)項目被吸引到了Bang Camp。也為了讓更多的創(chuàng)業(yè)者享受到Bang Camp的高質(zhì)量服務(wù)，Bang Camp秋季的孵化團隊增加到了60家。在6月-9月，這60家團隊將一起在Bang Camp度過緊張又充實的奮斗時光。

篇10

摘要：農(nóng)民工培訓(xùn)是幫助農(nóng)村流動人口向城市融入的重要手段，研究適宜的農(nóng)民工培訓(xùn)方式是幫助農(nóng)民工在城市就業(yè)的重要途徑。論文結(jié)合針對進城務(wù)工人員開展培訓(xùn)的“西安新市民大學(xué)班”的成功實踐，總結(jié)其在農(nóng)民工培訓(xùn)實踐方面的成功經(jīng)驗，尋找其中對于改進農(nóng)民工培訓(xùn)效果的有益啟示，對于改進農(nóng)民工培訓(xùn)工作完善意義重大。

關(guān)鍵詞：農(nóng)民工培訓(xùn) 新市民 城市融入

農(nóng)村剩余勞動力向城市轉(zhuǎn)移，是各個國家工業(yè)化過程中必然要經(jīng)歷的過程，我國也不例外。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移的速度及規(guī)模不斷提升，如何才能幫助農(nóng)村剩余勞動力順利平穩(wěn)地轉(zhuǎn)化為城市居民，是我們面臨的一個重大問題。加強農(nóng)民工的培訓(xùn)，提高農(nóng)民工素質(zhì)和技能，是解決這一問題的關(guān)鍵。在不斷進行的農(nóng)民工培訓(xùn)實踐過程中，涌現(xiàn)出了一批認(rèn)真積極開展農(nóng)民工培訓(xùn)活動的機構(gòu)，他們的成功實踐對于有效推進農(nóng)民工培訓(xùn)方式的改進具有積極的借鑒意義，其中作為高等院校的西安文理學(xué)院舉辦的“新市民大學(xué)班”就是其中一個優(yōu)秀范例，研究分析“新市民大學(xué)班”的培訓(xùn)方式，總結(jié)其中可借鑒的成功經(jīng)驗，對于改進農(nóng)民工培訓(xùn)方式，提高農(nóng)民工培訓(xùn)果效具有積極意義。

“新市民大學(xué)班”是2006年8月由西安文理學(xué)院、華商報社、西安市勞動和社會保障局、西安市雁塔區(qū)共同創(chuàng)辦的，后與市創(chuàng)業(yè)辦、省農(nóng)村勞動力資源開發(fā)促進會、《創(chuàng)業(yè)周刊》社共同舉辦，旨在為西安市外來務(wù)工人員的各層次勞動者提供一次系統(tǒng)而有針對性的免費教育機會，為建設(shè)和諧西安做出積極的貢獻。新市民大學(xué)班的創(chuàng)辦，是學(xué)院積極響應(yīng)市委市政府“全民創(chuàng)業(yè)、家庭創(chuàng)業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)”的口號，它帶動了新市民融入城市及創(chuàng)業(yè)的激情，使很多學(xué)員已在創(chuàng)業(yè)的道路上擺出了堅實的步伐，為建設(shè)“人文西安，活力西安，和諧西安”做出了積極貢獻。

一、“新市民大學(xué)班”培訓(xùn)特點

（一）充分利用高校資源，舉辦農(nóng)民工培訓(xùn)班

“新市民大學(xué)班”通過讓外來務(wù)工人員參加學(xué)校統(tǒng)一考試，公平選拔一部分學(xué)員，為其提供一年免費學(xué)習(xí)的機會，合格者可獲得結(jié)業(yè)證書。這滿足了很多外來務(wù)工人口上大學(xué)的愿望?？荚嚳碱}注重生活、法律常識，試題內(nèi)容和工作、生活緊密相連，讓務(wù)工者有話可說。學(xué)校針對外來工的具體情況，為他們設(shè)置了大學(xué)文化基礎(chǔ)，衛(wèi)生健康指導(dǎo)、城市融入策略等六大課程，于每周周六和周日晚上上課?！靶率忻翊髮W(xué)班”的學(xué)員和普通學(xué)員一樣，共享大學(xué)圖書館等公共資源，每學(xué)期末需要進行期末考試。

（二）課堂培訓(xùn)采用適宜外來務(wù)工人員的培訓(xùn)方法

案例培訓(xùn)方法。在“新市民大學(xué)班”的課堂上，培訓(xùn)教師在進行課程知識講授的時候，不但采用抽象的理論描述，同時還會列舉大量和新市民有關(guān)的例子，幫助學(xué)員更加容易理解，活躍課堂氣氛。比如掙了錢是回老家蓋房子還是用來在發(fā)展，教師通過河北一個保姆通過報紙上的一新聞進行創(chuàng)業(yè)的案例生動活潑地向?qū)W員進行了課程培訓(xùn)。

體驗式培訓(xùn)法。體驗式培訓(xùn)法讓學(xué)員感到很新鮮，提高了務(wù)工人員的學(xué)習(xí)興趣，增加了他們學(xué)習(xí)的主動性。例如，在學(xué)員的職業(yè)規(guī)劃課上，老師讓每個學(xué)員都平局雙臂，閉上雙眼，用三分鐘時間來默想自己最大的優(yōu)點是什么，這個優(yōu)點給自己帶來了什么。一些學(xué)員在課后有極大的感悟，意識到自己的優(yōu)點原來如此重要，在一定程度上增加了學(xué)員的信心。

模擬式培訓(xùn)法。“新市民大學(xué)班”模擬創(chuàng)業(yè)，讓學(xué)員在游戲中領(lǐng)會創(chuàng)業(yè)需要掌握的基本概念?！皠?chuàng)業(yè)游戲”通過模擬開店、給員工發(fā)工資、貸款等環(huán)節(jié)來學(xué)習(xí)理財和創(chuàng)業(yè)。在游戲中，設(shè)置了各種身份角色，學(xué)員通過抽取紙牌來確定自己的身份，每個人都需要從零做起，在游戲中，讓學(xué)員領(lǐng)會合理經(jīng)營的重要性。

實踐式培訓(xùn)法?！靶率忻翊髮W(xué)班”定期組織學(xué)員到企業(yè)參觀，讓學(xué)員直觀的感受真正的企業(yè)經(jīng)營管理手段和企業(yè)文化理念，為他們的創(chuàng)業(yè)提供幫助。在參觀過程中，由企業(yè)的專業(yè)人員為學(xué)員進行講解，回答學(xué)員心中的疑問。大型企業(yè)的先進生產(chǎn)方式和科學(xué)規(guī)范的管理模式給學(xué)員留下了深刻的印象。

（三）培訓(xùn)內(nèi)容更加注重農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)。

“新市民大學(xué)班”的授課內(nèi)容除了培訓(xùn)外來務(wù)工人員的工作技能、工作能力外，還非常重視提高他們的創(chuàng)業(yè)能力，培訓(xùn)機構(gòu)邀請了八位來自不同行業(yè)的創(chuàng)業(yè)成功者，開設(shè)新市民創(chuàng)業(yè)論壇，和外來務(wù)工人員講述他們的創(chuàng)業(yè)歷程，為有創(chuàng)業(yè)想法的外來務(wù)工人員提供經(jīng)驗。培訓(xùn)機構(gòu)還為外來務(wù)工人員提供一個資源共享的信息交流平臺，包括創(chuàng)業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、項目分析、個案咨詢等，為外來務(wù)工人員提供服務(wù)。

（四）幫助學(xué)員建立公共資源網(wǎng)絡(luò)。

考慮到外來務(wù)工人員的信息、人脈等資源的有限性?！靶率忻翊髮W(xué)班”定期組織學(xué)員之間進行進交流，舉辦文化節(jié)等活動，學(xué)員之間相互學(xué)習(xí)，學(xué)員在學(xué)習(xí)期間結(jié)下了珍貴的友誼。如，在大學(xué)班學(xué)習(xí)期間，有個新市民的愛人發(fā)生了一起交通事故，大學(xué)班的老師和同學(xué)們積極幫助處理現(xiàn)場，很多同學(xué)到醫(yī)院探望，并為其送去了救命錢。在大學(xué)班上，同學(xué)們積極為其捐款。在學(xué)習(xí)過程中，大家相互幫助，團結(jié)友愛，結(jié)下了深刻的友誼。同時，一些志愿者和在校的大學(xué)員積極的為外來工提供各種就業(yè)信息，給外來工提供了很多幫助。

二、“新市民大學(xué)班”培訓(xùn)經(jīng)驗的總結(jié)

（一）聯(lián)合高校進行流動人口的培訓(xùn)是在進城農(nóng)民工培訓(xùn)中的有益嘗試，是結(jié)合社會力量扶持農(nóng)民工培訓(xùn)的成功舉措，西安文理學(xué)院在這方面做出了有益的嘗試，全社會都應(yīng)學(xué)習(xí)西安文理學(xué)院的成功實踐，來關(guān)心和參與農(nóng)民工培訓(xùn)工作。

（二）課程設(shè)置的多元性對于提升流動務(wù)工人員的綜合素質(zhì)大有益處?！靶率忻翊髮W(xué)班”的課程設(shè)置不但有實用的就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程，同時還包括了文學(xué)、政治、經(jīng)濟等人文類綜合課程，這是“新市民大學(xué)班”的一大特色，這對于提升流動人口的綜合素質(zhì)大有裨益。

（三）充分結(jié)合流動務(wù)工人員的特性，靈活的辦學(xué)方式值得提倡?！靶率忻翊髮W(xué)班”積極結(jié)合流動務(wù)工人員的培訓(xùn)特性，課堂培訓(xùn)不但才有靈活的案例培訓(xùn)、模擬式培訓(xùn)、實踐式培訓(xùn)等多種適宜外來務(wù)工人員的培訓(xùn)方法，同時學(xué)校還積極為學(xué)員著想，開設(shè)一些實用型課程，為一些有創(chuàng)業(yè)想法的人員提供創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，并積極幫助學(xué)員建立公共資源網(wǎng)絡(luò)，這些課程都極大地幫助了培訓(xùn)學(xué)員，提升了他們通培訓(xùn)更好地適應(yīng)城市生活的能力。

總之，作為高校參與的流動務(wù)工人員城市融入的培訓(xùn)課程，“新市民大學(xué)班”進行了成功的實踐，探索除了一些有益的方法，對于有關(guān)機構(gòu)繼續(xù)搞好農(nóng)民工培訓(xùn)工作提供了有益的借鑒與啟示。

參考文獻：

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