導語：如何才能寫好一篇團建活動簡單總結，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

  公司團建心得體會

  在短暫的團建活動中，我們半仙隊共同完成了團隊升塔、貪吃蛇、不倒森林、循環(huán)報數(shù)、歡樂節(jié)拍等一系列的團建活動任務，在寓教于樂的團建活動中受益匪淺。

  讓我們拓展感悟最深的就是團隊圣塔，在第一輪比拼中，由于我們?nèi)狈τ行У念I導，沒有找到正確的方法，導致整個團隊處于迷茫的狀態(tài)，每名隊員面對花花綠綠的小圓塊不知所措。在第二輪中，我們雖然找到正確的方法，每個人也明確了自己的角色，但是在執(zhí)行過程中，還是因為有隊員出現(xiàn)錯誤、后面的隊員不能及時作出應變，結果還是不盡人意。經(jīng)過對前兩輪的總結和反思，在第三輪中我們團隊制定了完善的方案、分工明確，出現(xiàn)問題后就及時進行了調整，最終順利地完成了挑戰(zhàn)任務。我們半仙隊在這三輪挑戰(zhàn)的中逐漸磨合、完善、成長。在接下來的貪吃蛇、不倒森林等項目中，發(fā)揮越來越好，配合越來越默契。

  本次的團建活動，讓我們深刻地認識到：一個團隊的成敗取決于它是否具備有效的領導力、正確的方法、快速準確的執(zhí)行力以及相互之間的協(xié)作能力。同樣，我們在日常工作中，要樹立團隊意識，從整體出發(fā)，發(fā)揮自己的最大能力，才能助推公司一步步地走向輝煌。

  感謝集團給我們這樣一次成長的機會，讓我們在職場適應期，及時調整狀態(tài)，快速轉換角色，為我們今后更好的工作、學習奠定了堅實的基礎。相信在中慧的這個大平臺上，通過不懈的堅持和努力，我們一定會走的更遠、飛得更高。

  公司團建心得體會2

  團建，無疑是加強團隊凝聚力的有效方式，這次是一群新加入xx大家庭的小伙伴們獨屬的團隊建設活動。由陌生到熟悉或許對于部分人而言，需要一段時間，而團建無疑大大縮短了這些時間，但是我們需要的不只是生活里的熟悉，更需要的是由此而產(chǎn)生的工作默契，或許是工作思路的熟悉，或許是1+1>2的成果飛躍，或許是團隊協(xié)作的力量……

  相逢是緣，相處更是難得的緣分，大家能夠為了共同的事業(yè)一起奮斗，更是萬里挑一的緣分。過程或許很難，或許會遇到很多不可思議事，但都是寶貴的經(jīng)歷。

  活動當天，黃老師給我們玩了好多小游戲，通過小游戲的方式讓我體會到了要完成活動目標或者任務必須首先制定目標、計劃、以及規(guī)則；第二，要團隊成員要合理分工，團隊協(xié)作；第三，出現(xiàn)問題多溝通，真誠相待；第四，團隊成員要相互信任，相互鼓勵，而不是相互抱怨；第五，嚴格要求自己遵守規(guī)則，體現(xiàn)團隊利益第一。雖然，過程中我們也有做的不好的地方。我們可能沒有尊重到他人，沒有遵守規(guī)則，不注重細節(jié)，尤其明顯意識到自己惰性和依賴心理這一缺點。但不需要辯解這些缺點，錯了就是錯了，知錯能改善莫大焉。團建中這些錯誤，意識到了，改正就好。不過有些錯誤，一旦錯了就可能造成無法估量的損失，所有需要有規(guī)劃、有前瞻性、有發(fā)現(xiàn)問題的眼睛。遵守規(guī)則，一起努力，規(guī)避錯誤，將會最快的速度到達目的地?；蛟S在這艘大船中，有人當自己是乘客，愿意享受生活或放松自我；或許當自己是舵手或船長，需要發(fā)揮積極主動性。我想，不管是哪種心態(tài)，只有不去影響身邊的人，不影響整個進度，都毋庸置疑。但是能夠積極與時間賽跑，以成果為導向，團結協(xié)作，將容易快速成功，實現(xiàn)自己的目標。

  遵守規(guī)則，一起努力，規(guī)避錯誤，將會最快的速度到達目的地?；蛟S在這艘大船中，有人當自己是乘客，愿意享受生活或放松自我；或許當自己是舵手或船長，需要發(fā)揮積極主動性。我想，不管是哪種心態(tài)，只有不去影響身邊的人，不影響整個進度，都毋庸置疑。但是能夠積極與時間賽跑，以成果為導向，團結協(xié)作，將容易快速成功，實現(xiàn)自己的目標。

  工作、生活和游戲的相似之處，都是可以總結經(jīng)驗，助力成長。本次團建活動不僅讓我們受益匪淺，更拉近了同事間的距離，讓我們成為更棒的團隊。一艘船，一家人，一個方向，一起前進！

  最后，十分感謝公司為我們新來的小伙伴費心組織了這次有意義的團隊建設活動。

  公司團建心得體會3

  6月x日早晨八點，在領導的安排下，我和公司四十多名同事準時從公司出發(fā)，開始了為期兩天的拓展培訓活動。開始的時候我以為和以前一樣是出去游玩兩天，活動開始后，我發(fā)現(xiàn)此次是以團隊建設為目的，并不像以前那么簡單。

  回想團隊建設中的點點滴滴，活動中給我印象較深刻的兩個項目是“信任背摔”和“盲人方陣”。首先說下“信任背摔”，毫無疑問，就是站在距離地面一米多的平臺上，背朝下面由同事建起的“人床”直立倒下。在下面搭建人墻的同事都很認真，可是當我站在平臺上時，還是有點緊張，平臺隨著我上去不停抖動，深呼吸后，隨著同事“3、2、1”的喊出，我倒了下去。

  “信任背摔”這個項目整體來說還算順利，通過這個游戲，我深刻的感受到信任與被信任的重要性，只有足夠的信任自己的團隊，倒下來的時候身體才會筆直，筆直倒下不但可以減輕下面同事的負擔，對自己也更安全些。由這個游戲延伸到工作生活中，我們也應該做到足夠的信任對方，不管是同事還是朋友，同時也要盡力做到讓團隊信賴自己，才能夠出色的完成某些任務。

  “盲人方陣”—首先教練為我們介紹了“盲人方陣”的規(guī)則，參加此項目的所有成員都帶上眼罩，然后找到繩子，把繩子做成一個正方形，過程中不可以相互說話。我們討論了一小會，簡單說了那些肢體語言代表前后左右，怎么把繩子抻成正方形。帶上眼罩后，教練把要求改成了等邊三角形。游戲開始后，我摸索著向前走，有人把繩子遞到了我手上，可是我很快發(fā)現(xiàn)自己被繩子繞住了，一小會后有人拍我的手讓我松開繩子，把繩子理好，接下來我就是服從安排。四十分鐘后我們摘下了眼罩，總體來說是三角形，只是某些地方有些弧度，是因為我們手中的繩子握得太緊了。

  通過這個項目，首先我感受到協(xié)作的重要性，在我們有共同目標的情況下，不管是領導者還是被領導者都應該站在自己的位置，朝著我們的目標努力，千萬不能都堅持自己的立場，那樣只會被繩子纏繞，就像游戲剛開始那樣。其次，我的感受是不管做什么都應該把握適當?shù)亩?，有些事情抓的太緊只會適得其反。如果最后的我們除了三個角上的成員，別的都只是輕輕的把手放在繩子上，那我們的成果會更

  完美。所以平時不管是領導和員工之間，還是大家相互合作的時候，都要在對方遵守規(guī)則的基礎上，給予適當?shù)目臻g。再次，我覺得客戶也好，平時發(fā)生的任何事情也好，都會隨時發(fā)生變化，所以我們無論做什么事情，都不能太死板，要學會隨機應變。總之，一個團隊無論做什么都應該做到一個規(guī)則，一個說法，一種態(tài)度，合作共進。

篇2

20*年是上海電信實現(xiàn)戰(zhàn)略轉型的關鍵一年，公司團委也將助力企業(yè)轉型、構筑青年人才成長平臺作為團工作的重中之重，以“創(chuàng)新激情合作誠信”的企業(yè)家精神，秉承經(jīng)典、開拓創(chuàng)新，整合并有效利用各類資源，力求使資源建起來、活起來、轉起來。

【網(wǎng)格化團建目標】

1、幫助新入職人員盡快適應上海電信的工作環(huán)境；引導新入職人員感知、認知、并逐漸認同電信的企業(yè)文化；激發(fā)新入職人員與企業(yè)同成長、共發(fā)展；在企業(yè)和共青團組織的關愛中順利融入企業(yè)的同時走好自身的職業(yè)發(fā)展之路。

2、有針對性地將青年群體的生涯導航前傾，與高校團委聯(lián)合，通過雙向進入，搭建一個學生就業(yè)實習的友善平臺。

【項目載體】公司團委以“走好成功職場第一步——新進大學生關懷計劃”這一項目載體，對內(nèi)形成“內(nèi)網(wǎng)層”，即將公司內(nèi)部31家直屬單位團組織以區(qū)域為基礎，以產(chǎn)品鏈為特征劃分為三個聯(lián)盟即連成一片、藍色膠片、中心聯(lián)盟進行項目開展；對外形成“外網(wǎng)層”，即結合“走好職場第一步——新進大學生關懷計劃”的推進，于上海交通大學、復旦大學、同濟大學、上海大學等高校團委聯(lián)手推進，有針對性地將青年群體的生涯導航前傾，共享資源，實現(xiàn)雙贏。

【實施過程及成效】

內(nèi)網(wǎng)層：將公司內(nèi)部31家直屬單位團組織進行整合，以區(qū)域為基礎，以產(chǎn)品鏈為特征劃分為三個聯(lián)盟即連成一片、藍色膠片、中心聯(lián)盟。

新進大學生入司后，在經(jīng)歷為期兩周的統(tǒng)一培訓后，將分為三個小組在三個盟區(qū)內(nèi)進行為期三個月的實習。由盟區(qū)負責人主動與所在單位負責安排新入職人員實習的項目組取得聯(lián)系，與人力資源部門在充分協(xié)商和溝通的基礎上，配合并參與項目組關于新入職人員的實習接待和安排工作。其中包括臨時輔導小組的成立、“溫馨小貼士”的送出（內(nèi)容包括：輔導員姓名，工作部門，聯(lián)系方式，歡迎詞；并適時介紹本單位各級團組織和團員青年的總體狀況）等。

團組織通過本單位內(nèi)各類宣傳媒體，如：內(nèi)部網(wǎng)站、刊物、聯(lián)誼活動、社團等，向本單位的員工介紹新入職人員，可適當根據(jù)新入職人員的興趣愛好結合個人意愿，引導新入職人員加入某組織或小組參加活動或承擔工作。

公司各直屬單位團組織應主動了解新入職人員情況，并幫助其熟悉本單位團組織特別是其所在團支部以及各個相關部門的情況；主動了解新入職人員對于專業(yè)知識的需求情況，發(fā)動團員青年建立或幫助新入職人員加入所在單位資源共享的學習機制中。

團組織區(qū)域聯(lián)盟應適時組織新入職人員的聯(lián)誼活動、組織新入職人員與公司內(nèi)優(yōu)秀先進集體或個人座談等交流活動。

見習期結束后五個工作日內(nèi)，由公司各直屬單位團組織根據(jù)公司團委的統(tǒng)一安排向新入職人員發(fā)放“關懷計劃滿意度測評表”，由新入職人員填寫后交于所在區(qū)域聯(lián)盟團組織并進行考核評比。

外網(wǎng)層：舉行為期一天的“學一點電信知識做一天電信員工——大學生社會實踐日活動”。

團委將目標群體鎖定在校的優(yōu)秀學生群體，目前已和復旦、交大、同濟、上大的學校團委建立了固定聯(lián)系，以“學一點電信知識做一天電信員工——大學生社會實踐日活動”為推進載體，每年按照冬季、夏季兩季活動定時開展活動。如：根據(jù)公司“做強轉型業(yè)務——iptv形成規(guī)模效應”這一指導思想，由業(yè)務支撐及營銷專家，專門為參加活動的通信、計算機專業(yè)的碩士、本科學生們講解iptv技術知識與簡單的營銷技巧。經(jīng)過半天的學習以及在機房對iptv設備的實物操作，大學生們從專業(yè)知識和潛在用戶角度對iptv業(yè)務發(fā)展提出很多建設性意見、建議，并圍繞一些熱點問題展開熱烈討論。下午，大學生們在參觀完浦東東方路營業(yè)廳后，以ppt演示方式，逐隊闡述了他們對iptv業(yè)務發(fā)展的設想以及對營業(yè)廳布局、服務改進的建議。隨后，大學生們以情景模擬方式進行了iptv營銷對抗實戰(zhàn)。激烈角逐之后，專家評委們的精彩點評，也讓大學生們收益良多。

點滴關懷，讓大學生們充分感受到了上海電信作為一家大型國有、上市企業(yè)的博大與溫馨。不少學生紛紛提出，希望能夠有機會再來上海電信，進一步為公司的業(yè)務發(fā)展獻計獻策。

而這，恰恰與團委所希望促成的：以大學生實踐活動為契機，有針對性的將青年的職業(yè)生涯導航工作前傾，為公司大學生社會實踐基地的建立做好鋪墊，同時在校學生通過零距離與企業(yè)的接觸，也將是跨出校門跨入社會的一次有益練兵。

【下一步工作設想】

篇3

一、適合20人左右的團建活動

1、泡泡糖

主持人召集若干人上臺，人數(shù)最好是奇數(shù)，當大家準備好時，主持人喊“泡泡糖”大家要回應“粘什么”，主持人隨機想到身體的某個部位，臺上的人就要兩人一組互相接觸主持人說的部位。比如，主持人說左腳心，那么臺上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。

而沒有找到同伴的人被淘汰出局。當臺上的人數(shù)剩下偶數(shù)時，主持人要充當1人在其中，使隊伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。

2、成語接龍

這個游戲的名字只是用來迷惑大家，而并不是真的要接龍。選出幾位年輕人上臺，讓大家先在紙上寫出5個成語，因為游戲題目叫成語接龍，所以大家會考慮的是成語如何接龍，最后一個字該容易還是簡單。

3、吸管運輸

同上一個游戲一樣要分出若干人一組，每人嘴里叼一支吸管，第一個人在吸管上放一個有一定重量的鑰匙環(huán)之類的東西，當比賽開始時，大家不能用手接觸吸管和鑰匙環(huán)，而是用嘴叼吸管的姿勢把鑰匙環(huán)傳給下個人，直到傳到最后一個人嘴叼的吸管上。

4、傳呼啦圈

這個游戲要較大的場地和較多人參加，恐怕也不是特別適合。若干人一組，手拉手圍成一個封閉的圓圈，在其中一人手臂上套上一個呼啦圈，比賽開始時，各小組同時運動，在不許用手的情況下，把呼啦圈穿過每個人的身體，最后傳一圈，最先完成的一組勝出。呼啦圈不能太大，否則穿越的時候太容易，也不能太小，讓大家都穿不過去。

5、夾氣球跑

兩人一組，一男一女背靠背夾住一只氣球在起點向終點跑，終點還要放一個椅子，到了終點后要把氣球放到椅子上然后坐爆，再返回起點繼續(xù)夾氣球。如果在跑動時氣球落地，兩人要從起點重新出發(fā)。在同樣時間內(nèi)哪組爆破的氣球最多哪組勝出。

6、兩人拔河

每兩人一組，背對背騎馬樁的姿勢站立，然后彎腰將兩手從自己胯下伸出與對方相握，用力量在保持自己不動的前提下讓對方先移動。此游戲只限于男性，由于姿勢并不優(yōu)美，再加上參加人員有一定限制性，所以并不太適合單位的聯(lián)歡活動。

7、金雞獨立

這回可是真的成語接龍了。但是每位參加游戲的人腳下要放一張報紙（或者半張足矣），當在規(guī)定時間內(nèi)接不上成語時要把腳下的報紙對折，然后再站上去，主持人重新開頭出一個成語讓后面的人繼續(xù)接，到最后就會出現(xiàn)有人“金雞獨立”來接成語。直到最后，腳一直保持在報紙上的人勝出。

8、正話反說

選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

9、聞“歌”起舞

這個題目也是由聞雞起舞想到的。每兩人一組，最好是一男一女，讓女士唱歌，必須唱主持人提出特定要求的歌，比如歌詞中要帶動物的“春”字的等等，在女士唱歌的同時，她的搭檔要根據(jù)歌詞舞蹈。在規(guī)定時間內(nèi)，想不出歌曲的一組即被淘汰。

10、搶板凳

規(guī)則：大家都玩爛了就不說了。

11、一反常態(tài)

規(guī)則：上場的隊員聽主持人的號令，作出與號令相反的動作！

12、夾波珠

規(guī)則：由兩人上場比拼，同在一個小盆中夾波珠，看誰在最短的時間內(nèi)夾的波珠的數(shù)量多，多者獲勝?。ㄐ∷芰吓琛⒉ㄖ?、紙杯、衛(wèi)生筷）

13、真假難辯

規(guī)則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒，其余三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。

14、占領陣地

規(guī)則：每隊六人要求游戲開始后先共同站在一張報紙上，各人身體的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半報紙站，接著再撕去一半……直至失敗，最后以最佳辦法能站進最小報紙的隊為勝。

15、動作接龍

規(guī)則：由兩人上場比試，由一方先做一個動作，對手跟著做，再加上自己的一個新動作，以次類推！接不上，忘記者出局！

二、簡單又搞笑的集體游戲

（一）團建項目推薦_劇本殺

劇本殺是一種角色扮演社交推理游戲，扮演和推理是核心。一般3-4小時以上。

適合年齡在18-35歲之間的年輕人社交活動，大部分劇本殺都是桌游劇本殺，線索也是以卡片的方式發(fā)放，基本在一個簡單的搜證房活動。

劇本殺客單價基本在80-160元不等，但因為劇本質量參差不齊，玩法過于單一，游戲時間多長，所以慢慢演繹出另外一種玩法，沉浸式劇本殺，實景搜證劇本殺，可能穿著劇情相關的服飾，在一個實景房進行推理，利用全息投影的科技互動方式，讓人更加沉浸其中。

劇本殺一般分硬核本、沉浸本、歡樂本、恐怖本、陣營本；

硬核本適合高核玩家，推兇還原故事，；

歡樂本俗稱撕bi本，讓戲精的游戲體驗極佳；

恐怖本是劇本殺版的密室逃脫；

陣營本，適合熟人組隊Pk；

沉浸本代入感比較強，考驗DM的主持功力。

（二）團建項目推薦_沉浸式劇場

沉浸式劇場在場地布置上更符合整個劇情的，在游戲場中，絕大部分的道具物品和房間，是可以隨身攜帶和任意走動，也有真人NPC在不同場地與玩家進行互動，有些是劇情推進型，有些是任務型。

實景劇場可以讓你超強的代入感，愛好古裝的沉浸式劇場，可以讓逆體驗去當鋪當錢，去神算子占卦，去客棧和老板娘對話，去書齋下棋等場景，每位玩家做好自己的任務，可以組成不同陣營，完成不同的任務線會產(chǎn)生不同的結局，玩完以后，玩家都會有很多不一樣的驚喜和體驗。

每位玩家在入場前都會被分配到一臺代表自己游戲角色的智能手機，這部設備不僅在游戲中有通知與任務的作用，更是實時顯示了玩家當前的剩余血量、道具、技能，科技代入感很足。

三、比較能帶動氣氛的游戲

1、007游戲

規(guī)則：

1）大家站成一圈，5-10人為佳。

2）A任意指一個人（B）說“0”，B接著任意指一個人（C）說“0”，C接著任意指一個人（D）說“7”。D則需要表現(xiàn)出被槍打中的神態(tài)，最少要大叫“啊”，D旁邊的兩個人需要舉起手來，表示驚嚇投降。

3）D不能舉手，需要發(fā)聲，而旁邊2人只能舉手，不能發(fā)聲，否則都是錯。

4）一次錯誤產(chǎn)生后，由錯誤人重新開始?？啥啻沃貜?。

5）一般錯誤的最多的那個人有“獎”或罰了。

總結：這個游戲也是考驗反應能力。笑聲比較多。

2、應答自如

規(guī)則：

1）將每4個人組成一個組，在組內(nèi)任意確定組員的發(fā)言順序，兩個組構成一個大組進行游 戲。

2）讓小組確定的第一個志愿者出來，對著另一個組喊出任何經(jīng)過他腦子的詞，比如：姐姐 ，鴨子，藍天等等任何詞。

3）另一個小組的第一個志愿者必須對這些詞進行回應，比如：哥哥，小雞，白云等。

4）志愿者必須持續(xù)地喊，直到他不能想出任何詞為止，一旦你發(fā)現(xiàn)自己在說“哦，嗯，哦 ”。你就必須宣告失敗，回到座位上，換你們小組的下一位上。

總結：

1）本游戲的關鍵是要在一個快速、緊張的氛圍下進行，一旦有人回答速度變慢，開始有 “嗯，哦”出現(xiàn)，立即宣布他被淘汰了，判其離場，這樣才能保證游戲的成功。

2）你會發(fā)現(xiàn)在大腦短路的同時，你可能會有了一些以前連想都沒想過的想法，而說不定就 是這些想法可以幫助你更好的解決問題，所以這個游戲可以用于需要發(fā)揮想象力的 熱身運動，讓大腦迅速地活躍起來。

3、松鼠大樹

活動人數(shù)：13人以上，3的倍數(shù)+1或+2人數(shù)。

場地要求：需要可以容納小幅跑動，比如大的KTV包廂也可以。

規(guī)則：

1）事先分組，三人一組。二人扮大樹，面向對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；沒成對的學員擔任自由人。

2）自由人可以對大家進行發(fā)號施令，自由人的口令有三個：

第一個口令：自由人喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹；自由人就扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人就變成了新的自由人。

第二個口令：自由人喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成大樹，并圈住松鼠，自由人同時快速扮演大樹，落單的人就變成了新的自由人。

第三個口令：自由人喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人可以做松鼠，松鼠也可以做大樹，自由人亦快速插入隊伍當中，落單的人就變成了新的自由人。

3）聽到自由人的口令之后，大家快速行動，不要成為自由人，因為自由人是一種落后者的角色。

篇4

學生社團發(fā)展勢頭迅猛、社團數(shù)量、類型不斷增多，社團規(guī)模多樣化趨勢明顯增強，專業(yè)和覆蓋面不斷擴大，參與人數(shù)越來越多，活動內(nèi)容日趨豐富；學生社團個性化更加突出；學生社團社會化程度不斷提高。

同時我們也看到，大學生社團建設就不可避免地出現(xiàn)一些問題，這些問題集中表現(xiàn)在：對大學生社團的育人功能認識不全面；社團發(fā)展太熱，發(fā)展不平衡，娛樂性社團偏多；指導幫助不足，管理松懈，缺少規(guī)范的管理制度和機制；社團經(jīng)費不足，缺乏可持續(xù)發(fā)展動力；社團缺少必要的文化底蘊和內(nèi)涵，品位偏低等。

在對學生社團發(fā)展規(guī)律認識的基礎上，綜合整個社會發(fā)展對人才的需求、大學生成長發(fā)展的需要、以及目前學生社團發(fā)展中存在的問題，筆者認為，要保持大學生社團的健康發(fā)展，必須遵循以下基本原則。

一、方向性和指導性原則

方向性指導性原則就是要堅持對大學生社團正確方向的引導，堅持對社團的專業(yè)性與先進性的指導。雖然當代大學生思想政治狀況積極、健康、向上，主流是好的，但是由于大學生參與社團具有廣泛性，活動中體現(xiàn)有隨意性，社團成員素質水平不一，因此在某些特殊情況下，一部分學生有可能在政治方向上把握不準確，思想認識不成熟，容易形成狹隘片面的不良觀點；容易受社會不良風氣影響，形成拜金主義、極端個人主義、享樂主義等不良作風。因此，一定要堅持方向性和指導性原則，采取有針對性的有效措施，在社團建設方向上加強指導，具體可以采取如下方式加以監(jiān)管：學生成立社團組織，須先提出詳細書面申請，報學工部門或團委批準；派思想素質好，業(yè)務能力強的指導老師對學生社團活動進行指導；學生社團開展的活動，應做到有計劃、有落實、有總結，并將活動情況定時上報至學工部門或團委，以便于管理部門加強監(jiān)管。

二、自主發(fā)展與規(guī)范管理相結合的原則

大學生社團有自發(fā)性和不穩(wěn)定性的特點，作為學生自愿參加的群眾組織，組織結構較為松散，具體事務一般都由學生自主管理，成員容易游離與組織文化之外，學生社團的負責人常常從個人及小集體的利益出發(fā)，會給社團管理帶來困難，不利于社團組織的健康發(fā)展。

目前，高校對學生社團的態(tài)度大致有幾種：控制。校方對社團活動嚴格控制，不敢放手；放任。學校不大管理社團活動，基本上聽之任之，任其“自生自滅”；學校既有指導，又能放手，做到“管而不死，活而不亂”。對學生社團嚴格控制、管得太死，將使社團失去主動性和活力，容易使社團產(chǎn)生抵觸，對學生社團放任自由、不加約束，可能會導致學生社團方向失控、影響學校的安定團結。因此，學校對學生社團的監(jiān)管應堅持自主發(fā)展與規(guī)范管理相統(tǒng)一的原則。如，社團活動的參與者、場地安排、內(nèi)容選擇和形式的確定等由社團自己靈活掌握，涉及到原則的問題則由學校掌控，如社團宗旨不能偏離社會主義育人方向，社團必須在國家法律、校規(guī)校紀范圍內(nèi)開展活動，社團經(jīng)費的使用必須公平、公正、公開等。對學生社團的監(jiān)管，只有堅持自主發(fā)展與規(guī)范管理相統(tǒng)一的原則，才能使學生社團健康持續(xù)發(fā)展下去。當然規(guī)范管理，要本著管理監(jiān)督和服務引導相結合的原則，既保證制度化和規(guī)范化，又體現(xiàn)出靈活性和尊重學生的自主性。對不同的社團組織實行分類指導，要在明確定位的基礎上做出科學合理的發(fā)展規(guī)劃，使社團以鮮明的特色吸引興趣相投的大學生參與，加強成員的歸屬感、榮譽感和自律意識教育，強化集體觀念。

三、內(nèi)容和形式相統(tǒng)一的原則

大學生社團建設應注意內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，體現(xiàn)育人功能。社團的活動要講求實效，追求形式的新穎性和多樣性是必須的，能體現(xiàn)出青年人的特點，但切忌形式主義，盲目地追求所謂的轟動效應。最大程度的吸引更多大學生參與，并不意味著追求“大”，追求“全”，不能以學生參加人數(shù)的多少來衡量社團組織的業(yè)績和舉辦活動的成功與否，如果單純以吸引更多人參與為出發(fā)點，以形式上排場、熱鬧、新鮮為目的，就往往會忽視活動的內(nèi)容、目的、意義，所以應注意虛與實的有效結合，不應片面追求轟動效果，嘩眾取寵，否則，活動往往就會帶有世俗化、娛樂化、簡單化的傾向，活動要講究實效性，只要它在某一方面甚至某一點上有助于學生的成長成才而沒有什么負面效應，就應鼓勵支持。

在開展大學生社團文化活動中，緊密聯(lián)系廣大學生思想實際和興趣，舉辦一些大家喜聞樂見，趣味性的活動是非常必要的，既可激發(fā)大家參與的熱情，又能保證活動的成功舉辦。但也要在提高校園文化活動層次上下功夫，為學生思想教育和成才服務。校園文化的主要功能在于優(yōu)化育人環(huán)境，這就要求學生社團開展文化活動時，注意活動內(nèi)容的思想性、知識性，要提倡高雅的文化內(nèi)容，祛除消極庸俗的內(nèi)容與形式，注重培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣，引導學生遠離充斥低級趣味的東西。把大學生社團工作納入學校育人的總軌道，納入校園文化建設的總體規(guī)劃之中，使之能始終堅持正確的文化發(fā)展方向。

四、控制規(guī)模和特色高效的原則

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水上騎行裝置折疊起來只有書包大小，用一輛自行車就可以帶動裝置充氣，稍加組裝即可水上騎行。對于騎行愛好者來說，翻山越嶺之后，在水面上小憩，領略到的是人生另一種境遇。

另一種騎行方式

騎行愛好者是百分百戶外運動達人，征服遠方是他們的信念。當一座座山峰被車輪征服，來到靜謐的湖畔露營時，進行一段水上騎行，可以感受到前所未有的放松。

Noah Bike（諾亞自行車）會成為他們最好的選擇，收起來僅有一只背包大小，只要十幾分鐘就可以組裝完畢，三五成群輕松蕩漾在湖水之上，釋放遠行的疲憊。如果余興未盡，也可以在水面上進行一場小賽事，釋放多余的能量。

目前，Noah Discovery已經(jīng)在江浙滬一帶開展了自己的項目，以水域為中心，以100公里為半徑，與多個騎行俱樂部、團建單位建立了聯(lián)系，展開多重合作。在未來的一兩年內(nèi)，讓100個城市擁有Noah Bike，逐步點亮中國的水紋地圖。

據(jù)項目創(chuàng)始人林柏霖介紹，他們的設備有非常好的兼容性，專業(yè)的山地車、公路自行車，甚至是共享單車都可以連接。在小黃車點亮中國的城市地圖時，水上小黃車也在跟進，它將成為一款運動與休閑的顛覆性產(chǎn)品。 項目創(chuàng)始人林柏霖在介紹Noah Bike的使用方法。

改變消費場景

記憶中，鴨頭船、鵝頭船布滿公園的水面，運營的主力仍舊是大爺和大媽，安全靠一件年代感十足的救生衣，游客來了就上，下了就走，按時間費。全國有13834個這樣的場景，每年服務2億人。Noah Discovery決定要為此注入些活力。

在去年10月份正式立項后，他們和九龍山旅游度假區(qū)簽約，歷時2個月，量產(chǎn)了一款8歲到88歲都喜歡玩的產(chǎn)品。

除了專業(yè)的騎行者，公園水面的游客也是他們的目標群體，希望能為水面增添更多的運動與時尚元素，新產(chǎn)品的投入讓景區(qū)的游客轉化率、用戶微信轉發(fā)量、產(chǎn)品使用率和運營收益都有了大幅度的提升，帶來的不僅是感官上的改變，還有實實在在的收益。

互聯(lián)網(wǎng)+保障安全

Noah Bike與鴨頭船、鵝頭船的本質區(qū)別在于它背后的互聯(lián)網(wǎng)化管理，通過手機APP，目標客戶可以迅速找到可以騎行的水域，也可以看到該水域的裝置使用狀況，根據(jù)自己的需求，選擇距離自己較近，騎行密度適合的公園，起到景區(qū)導流的作用。

同時，戶外俱樂部、團建單位可以通過手機APP直播自己的活動，擴大團隊影響力。預約志同道合的好友，進行小型賽事。在大數(shù)據(jù)的強有力支持下，Noah Bike完勝鴨頭船與鵝頭船。

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關鍵詞:社團建設 人員管理 制度建設

中圖分類號:G642 文獻標識碼:A 文章編號:1672-3791(2012)06(b)-0226-01

高校社團為學生充分發(fā)揮自我能力、培養(yǎng)其才能才干提供了良好的平臺,同時也是高校學生實現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務”的有效組織形式。高校社團的建立與發(fā)展,大大地活躍了高校校園文化。但在高校社團發(fā)展過程中,資源整合不夠、缺乏創(chuàng)新性等問題限制了高校社團的功能。

1 高校學生社團發(fā)展的現(xiàn)狀

1.1 高校學生社團總體發(fā)展情況

目前,高校的社團管理日趨專業(yè)化、制度化,高校的管理制度大大激發(fā)了社團活動的積極因子,促進了高校學生積極參與到社團活動中來,同時學生社團的種類也隨之增多,例如:中國化等以理論研究為主的社團,青年志愿者協(xié)會等社會公益類社團,SP舞堂等興趣愛好類社團,歷史協(xié)會等學術研究型社團等等。高校社團每年除了學校團委組織的集體活動外,還會自發(fā)組織一些豐富多彩的活動,如教學模擬大賽、演講比賽、主持人大賽、PPT設計大賽,登山活動、賽詩會等,學生社團整體具有種類多、活動多、學生參與率高等特點,社團活動日益成為培養(yǎng)高校學生綜合能力的“第二課堂”。

1.2 高校學生社團存在的問題

在高校社團發(fā)展過程中,資源整合不夠、缺乏創(chuàng)新性等問題限制了高校社團的功能。如一所高校內(nèi)存在多個舞蹈協(xié)會、多個文學社團、多個民俗社的情況很多,同類社團間的交流、互動較少,有的社團之間還存在“爭搶”會員的情況,這影響了高校社團的長遠發(fā)展。其次,有的高校社團雖然組織開展的活動不少,但其組織形式缺少特色和吸引力,缺乏創(chuàng)新性。加之其活動內(nèi)容無法形成完整的活動體系,活動質量受到限制,無法實現(xiàn)對學生的教育,社團活動的強度不夠,質量無法得以保證。再次,雖然學生參與率較高,但其流動率亦較高,學生參加社團的時間不長,這導致一些社團的主要成員是大一新生。

2 造成高校社團發(fā)展現(xiàn)狀的原因分析

2.1 發(fā)展目標不明確

高校學生社團在成立之初一般具有自發(fā)性、松散性和成員廣泛性等特點。如果缺乏對高校社團重要性的認識,社團就可能會出現(xiàn)發(fā)展目標不明確的情況,從而導致部分高校社團存在一定時間而解散的可能。

2.2 管理不規(guī)范

社團雖然是高校學生根據(jù)興趣、愛好而自發(fā)組織的團體,但若沒有規(guī)范化的管理制度,社團就會缺乏組織性,凝聚力、向心力不強,社團就無法形成良性的發(fā)展,也就不能發(fā)揮高校社團的教育管理職能。

2.3 活動質量不高

部分社團活動內(nèi)容尚未建立完整的活動體系,其活動質量不高,無法實現(xiàn)對學生的教育,社團活動的強度不夠,其活動質量無法得以保證。

2.4 自身活力不夠

從目前各高校的社團建設來看,雖然社團組織較多,但活動方式大多雷同,而且內(nèi)容陳舊,缺乏創(chuàng)新性,有針對性的活動較少,這對思維活躍的大學生來說,缺乏吸引力和影響力。

3 創(chuàng)新高校社團管理模式——企業(yè)化運作

高校社團企業(yè)化管理模式指的是將企業(yè)管理模式移植到非營利組織學生社團的管理上,從而形成的高校社團的企業(yè)化管理模式。在企業(yè)化管理模式這一概念中,企業(yè)管理模式是指企業(yè)在其生存、發(fā)展過程中所逐漸形成的,得到企業(yè)界廣泛認可和使用的,能夠推動企業(yè)持續(xù)發(fā)展、維持企業(yè)穩(wěn)定的有形、無形的管理方針、管理套路及管理方式。企業(yè)管理模式強調工作效率和經(jīng)濟效益,其以企業(yè)的發(fā)展壯大為最終目標,以工作制度、管理流程、優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部結構配置為主要手段,包括了核心競爭力管理、策略管理、人力資源管理等內(nèi)容。創(chuàng)新高校社團管理模式就要求我們將追求效率和合理化作為價值取向和思想基礎。

3.1 走規(guī)范化、制度化管理道路

高校社團實行企業(yè)化運作模式將經(jīng)歷規(guī)范化、品牌化、打造卓越社團文化三個主要戰(zhàn)略階段。其中建立規(guī)范的社團管理制度和績效評定機制是高校社團規(guī)范化建設的重要前提和保障。只有建立高度統(tǒng)一和廣泛認可的管理體制,高校社團方能在品牌和文化上有所建樹。

3.2 實施品牌戰(zhàn)略,打造品牌社團

高校社團要充分利用其自身的創(chuàng)造力優(yōu)勢,在不斷完善社團管理體制、建立健全發(fā)展機制的基礎上,適時地舉辦有助于大學生成長、富有時代和社團特色的活動,并有意識地將這些活動傳承下去,積極構建活動所帶來的品牌效應,逐步擴大社團的外在影響力。實施品牌戰(zhàn)略,可以使社團成員更加注重社團內(nèi)部自身文明建設,通過打造品牌社團,促使社團成員更加珍惜、主動維護社團的形象,提高社團凝聚力,這也是打造社團文化的重要前提。

3.3 項目管理模式的運用

項目管理是通過應用與綜合,諸如啟動、規(guī)劃、實施、監(jiān)控和收尾等項目管理過程來進行的。高校社團引入項目管理模式能增強社團管理的規(guī)范性、計劃性和高效性,社團管理者在充分汲取現(xiàn)有項目管理經(jīng)驗后可以在短時間內(nèi)使社團日常運作和活動管理趨于簡單化、流程化和規(guī)范化。

高校社團自身組織的活動要克服流于形式的問題,這需要對社團制定、開展的活動項目進行定期的指導。尤其針對一些專業(yè)學術類的社團,要以科研立項的要求和工作程序進行指導,從而使社團成員能夠在導師的指導下定期完成一個科研項目,并將項目管理模式運用到社團活動組織工作中,不斷提高社團活動水平和學生的實踐能力。同時,要對每次活動項目進行及時總結、建檔,從而實現(xiàn)社團活動的系統(tǒng)性、規(guī)范性。

參考文獻

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[3] 王瑛.大學生社團應成為學校素質教育體系的重要一翼[J].梧州學院學報,2008(2).

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為認真貫徹落實中央新疆工作座談會精神,推動兵團跨越式發(fā)展和長治久安,兵團黨委組成黨政代表團,赴四川省學習考察災后高起點謀劃、高標準建設、高速度推進城鄉(xiāng)重建、突出改善民生、著力建設產(chǎn)業(yè)園區(qū)、實現(xiàn)跨越式發(fā)展的好做法和好經(jīng)驗。

借鑒四川省災后重建和援建工作成功經(jīng)驗,可以探索出兵團援建工作的模式,確保我們用活用好援建項目和資金。對口援建就是要“援”一種科學發(fā)展思路,建就是要“建”一種科學發(fā)展模式。我們需要的不僅僅是項目和資金,更需要的是提升援建的整體效應和帶動輻射作用,把“加強產(chǎn)業(yè)援建、培育造血功能”作為兵團援建工作的一個重要著力點。我們要充分利用援建省市的資源、信息、觀念等多方面優(yōu)勢,幫助兵團調整產(chǎn)業(yè)結構、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局、培育特色產(chǎn)業(yè)、促進產(chǎn)業(yè)升級。要將援建工作與屯墾戍邊新型團場建設相結合,與工業(yè)園區(qū)、產(chǎn)業(yè)園區(qū)建設相結合,與住房建設和統(tǒng)籌城鄉(xiāng)相結合,推動兵團城鎮(zhèn)化健康發(fā)展。

尊重客觀規(guī)律,有力、有序、有效推進科學重建,“不留敗筆,少留遺憾”,這是整個四川省災后重建和援建工作的一個重要經(jīng)驗。四川省災后重建和援建工作不是簡單復制過去,而是更高起點的建設、更高水平的發(fā)展。四川的成功經(jīng)驗使我們得到了許多啟迪。借鑒四川省重建工作和城鎮(zhèn)化發(fā)展的經(jīng)驗,現(xiàn)就如何積極健康有序地推動兵團城鎮(zhèn)化發(fā)展提出如下具體建議:

一、進一步認真學習和貫徹落實中央新疆工作座談會精神

貫徹中央新疆工作座談會精神,核心是解放思想、轉變觀念,關鍵是形成共識、形成合力,主要任務是全面貫徹落實、理清目標思路、找準路徑方法、確保取得實效。兵團貫徹落實中央新疆工作座談會精神的總體要求和基本思路是:以科學發(fā)展觀為指導,以改革開放為動力,圍繞新疆跨越式發(fā)展和長治久安兩大目標,正確處理屯墾與戍邊、特殊管理體制與市場機制、兵團與地方“三大關系”,堅持走城鎮(zhèn)化、新型工業(yè)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化“三化”發(fā)展道路,更好地發(fā)揮建設大軍、中流砥柱、銅墻鐵壁“三大作用”,率先在西北地區(qū)實現(xiàn)全面建成小康社會目標。為進一步貫徹落實中央新疆工作座談會和兵團大學習、大討論動員會精神,兵團建設環(huán)保局重點開展以下活動:一是深刻認識兵團開展大學習、大討論活動是中央對新疆和兵團提出的明確要求,也是抓緊解決兵團貫徹落實中央新疆工作座談會精神過程中存在問題的迫切需要。按照兵團統(tǒng)一部署,迅速在兵團建設環(huán)保系統(tǒng)全面開展大學習、大討論活動。把深化學習貫穿始終、把解放思想貫穿始終、把理清思路貫穿始終、把解決突出問題貫穿始終、把體制機制創(chuàng)新貫穿始終;二是組織“大建設大開放大發(fā)展”理論專題研討會。積極為兵團改革發(fā)展建言獻策;三是把開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動和“熱愛偉大祖國建設美好家園”主題教育活動擺在重要位置,以開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機,大力表彰先進、推廣先進。不斷提升建設(環(huán)保)局黨建工作的影響力和知名度。

二、進一步明確城鎮(zhèn)化發(fā)展思路,加強城鎮(zhèn)規(guī)劃建設管理工作

要進一步明確兵團城鎮(zhèn)化發(fā)展指導思想、工作任務、重點目標、政策措施。大力提升石河子市等城市的發(fā)展質量,重點培育發(fā)展墾區(qū)中心城鎮(zhèn)(擬建市),繼續(xù)加強各師駐地方城市師部建設,到2015年形成以“兵團城市、兵地共建城區(qū)、墾區(qū)中心城鎮(zhèn)(擬建市)、一般城鎮(zhèn)、中心連隊居住區(qū)為發(fā)展節(jié)點”的具有兵團特色的城鎮(zhèn)體系,實現(xiàn)兵團城鎮(zhèn)化率65%以上。要實現(xiàn)上述目標必須加強城鎮(zhèn)規(guī)劃管理工作。要繼續(xù)全面開展規(guī)劃編制、修編工作。要按照中央新疆工作座談會和全國西部大開發(fā)工作會議的部署和要求,配合中國城市規(guī)劃設計研究院完成《兵團城鎮(zhèn)體系規(guī)劃》修編工作,要抓緊修編各師團城鎮(zhèn)體系規(guī)劃和城鎮(zhèn)總體規(guī)劃,進一步完善城鎮(zhèn)發(fā)展的指導思想、主要目標、發(fā)展布局和重點以及政策措施。與此同時,要做好師部和兵地共建城區(qū)的規(guī)劃修編工作,做好已有城市的規(guī)劃修編工作,做好在若干個戰(zhàn)略地位重要、經(jīng)濟基礎好、資源承載力強、有發(fā)展?jié)摿Φ膲▍^(qū)中心城鎮(zhèn)的規(guī)劃修編工作,做好各類產(chǎn)業(yè)園區(qū)的規(guī)劃修編工作。

三、加強基礎設施和公共服務設施建設

兵團師團要把加快現(xiàn)有城市、墾區(qū)中心城鎮(zhèn)、團場城鎮(zhèn)和中心連隊居住區(qū)基礎設施和公共服務設施建設放在重要的位置。要按照城鎮(zhèn)體系規(guī)劃綜合配套建設城鎮(zhèn)和中心連隊居住區(qū)道路、給水、排水、供電、供熱、供氣、通訊、有線電視、污水垃圾處理等各項基礎設施,大力實施凈化、綠化、美化、亮化和硬化五大工程。一是加快以路網(wǎng)為重點的市政設施建設步伐,改善交通環(huán)境,方便職工群眾出行。二是加強城鎮(zhèn)生態(tài)和環(huán)?；A設施建設。三是加強公園、廣場、居民小區(qū)綠化美化等設施建設。四是加強供電、供熱和給排水等基礎設施建設。五是加強教育、醫(yī)療等公共服務設施建設。六是加強公共文化設施建設。通過以上建設,努力營造環(huán)境良好、舒適的人居環(huán)境,不斷提高職工群眾幸福指數(shù)。努力把團場城鎮(zhèn)建成輻射和帶動團場發(fā)展的消費中心、各類生產(chǎn)要素的集散中心、經(jīng)濟社會發(fā)展的服務中心、社會保障及社會和諧與公共社會服務中心。

四、加大保障性住房建設力度。加快推進城鎮(zhèn)化進程

兵團保障性住房建設工作要緊緊圍繞推進城鎮(zhèn)化建設。逐步建立健全多層次、多形式的住房供應體系,滿足不同職工家庭的住房需求,切實改善職工群眾住房條件。2010年,兵團建設各類保障性住房8.05萬戶,其中,廉租住房6.5萬戶。經(jīng)濟適用住房1萬戶,公共租賃住房0.55,萬戶。同時,完成兵團城市和國有工礦棚戶區(qū)改造1.75萬戶,完成農(nóng)牧團場連隊危房改造1.5萬戶。“十二五”期間,力爭建設各類保障性住房約34萬戶,基本改善兵團職工群眾的住房狀況。想要實現(xiàn)這個目標一是要落實工作責任。按照“兵團負總責、各師負全責、團場(單位)抓落實”的原則,層層分解工作任務,建立相應的領導和協(xié)調工作機制,建立目標責任考核機制,確保完成保障性住房建設任務。二是完善住房保障制度。通過棚戶區(qū)改造、廉租住房和經(jīng)濟適用住房建設,著力解決兵團城鎮(zhèn)低收入家庭和特困家庭住房困難問題。加快建設公共租賃住房、限價商品住房,解決中等偏下收入家庭住房困難的問題。全面啟動城市和國有工礦棚戶區(qū)改造,用5年左右時間基本完成兵團集中成片城鎮(zhèn)和國有工礦棚戶區(qū)改造。三是高標準建設住宅小區(qū)。按照“住宅區(qū)有新規(guī)劃,住房有新設計,建設采用新技術,基礎設施和住房建設實現(xiàn)新功能”的“四新”要求,努力實現(xiàn)與推動團場城鎮(zhèn)化進程等“六個結合”,真正建設一批小區(qū)規(guī)劃好、外觀造型美、設計質景高、戶型種類多、房屋功能全的高標準示范小區(qū),做到與富民安居工程協(xié)調發(fā)展,全面提升保障性住房的建設標準和建設水平。

五、堅持實事求是,置力而行,確保對口援建資金發(fā)揮最高效益

始終把改善民生作為重要的工作目標,把職工群眾滿意作為最終目標。堅持高起點規(guī)劃、高標準建設、高質量管理、高效益開發(fā),以科學規(guī)劃優(yōu)化城鎮(zhèn)布局,以科學建設完美城鎮(zhèn)功能,以科學管理美化城鎮(zhèn)環(huán)境,以科學開發(fā)增強城鎮(zhèn)活力。做到一切從實際出發(fā),量力而行,規(guī)劃適度超前、建設分步實施、功能管用實用,嚴把規(guī)劃執(zhí)行關、質量安全關、工程造價關,做到施工建設服從規(guī)劃、時間進度服從質量、資金投向服從效益,確保援建經(jīng)得起實踐、群眾和歷史檢驗。堅持把“雪中送碳”的民生項目擺在優(yōu)先位置。把社會發(fā)展急需、職工群眾熱盼的好事辦好、實事辦實。把對口援建工作作為城鎮(zhèn)化發(fā)展的重要抓手。抓好對口援建項目中期調整,將一批打基礎、利長遠、增后勁、惠民生的項目增補進項目庫。集中財力辦一批多年想辦卻辦不了的大事。堅持拿結果說話,拿指標說話,拿數(shù)據(jù)說話,拿事實說話,對援建的進展和完成情況進行全程追蹤督查,確保對口援建資金發(fā)揮最大效益。

篇8

 

“十二五”以來，南寧市中等職業(yè)教育教師隊伍建設與辦學規(guī)模同步發(fā)展，教師數(shù)量和質量不斷上升，教師結構不斷優(yōu)化，教師培養(yǎng)不斷加強。目前，南寧市中等職業(yè)學校擁有專任教師2047人，學生與老師比例為26：1，其中“雙師型”教師648人，占32%;兼職教師284人，占14%;本科及以上1880人，占91.85%，碩士及以上學歷153人，占7.84%;高級職稱363人，占17.74%。數(shù)據(jù)表明，南寧市中等職業(yè)學校仍然存在師資不足、職稱偏低、教師引進和培養(yǎng)機制趨向單一等問題。為了打造南寧市中等職業(yè)教育名師隊伍，2015年12月，南寧市以中等職業(yè)教育專業(yè)集團為載體，建立了9個首批中等職業(yè)教育名師成長工作室，旨在促進中等職業(yè)教育名師培養(yǎng)，提升教師隊伍質量。

 

一、中等職業(yè)教育名師成長工作室和名師的定義

 

名師成長工作室，是指一個以名師為引領、同伴互助的優(yōu)秀教學團隊，參與和指導整個教學實踐活動，不斷提升全體教師的職業(yè)素質和業(yè)務能力。簡單地說，南寧市中等職業(yè)教育名師成長工作室是教師教學的研究共同體，是培養(yǎng)教學骨干和產(chǎn)教研結合的成長共同體。

 

名師即在教師行業(yè)中被廣泛認可的高素質高水平的教師。名師是具備良好的職業(yè)道德、具備很強的育人能力、教學能力、科研能力，并在教育界獲得榮譽稱號的教師。根據(jù)南寧市中等職業(yè)教育名師成長工作室實際情況，工作室的建設過程也是名師培養(yǎng)和名師成長的過程，最終目標是培養(yǎng)一批在教育界和行業(yè)企業(yè)具有一定影響力的教師，共同促進教師專業(yè)化提高。

 

二、中等職業(yè)教育名師培養(yǎng)和名師成長的意義

 

南寧市中等職業(yè)教育的每個名師成長工作室共有成員10～12名，其中每位成員帶2～3名培養(yǎng)對象，大約有1/10的專任教師在名師成長工作室這個共同體下實現(xiàn)自我成長。通過名師成長工作室培養(yǎng)名師，既能突出名師在技能型人才培養(yǎng)中的作用，也能體現(xiàn)名師在職業(yè)教育中所起的重要作用，讓學生去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題和解決問題，讓名師去創(chuàng)造教學科研成果，在社會上擴大職業(yè)教育吸引力。

 

名師培養(yǎng)和名師成長具有重要意義。一是有效促進教師專業(yè)發(fā)展。名師成長工作室將名師精湛的知識和技能傳遞給一般教師，教師不斷通過自身實踐來檢驗、修正和完善專業(yè)知識和技能，同時通過反思與實踐來積累經(jīng)驗，在教育教學中重新認識和解決問題。二是增強團隊凝聚力、執(zhí)行力和創(chuàng)造力。名師成長工作室通過執(zhí)行工作室規(guī)章制度，創(chuàng)新教課、培訓、教學研討、課題研究、教學與技能比賽、反思與實踐等方式，增強學校對教師的感召力、教師對學校的向心力以及兩者之間的相互吸引力。三是提升人才培養(yǎng)質量。名師成長工作室能構建中等職業(yè)學校和諧的師生關系，提升學生的專業(yè)興趣、職業(yè)道德、專業(yè)能力。此外，企業(yè)專家的參與使教學與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)企業(yè)崗位相對接，促進學生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)。

 

三、中等職業(yè)教育名師培養(yǎng)和名師成長的內(nèi)容

 

根據(jù)職業(yè)教育教師的成長規(guī)律和各中等職業(yè)教育專業(yè)集團特點，南寧市中等職業(yè)教育每個名師成長工作室都建立了運行機制，實施名師成長工作室領銜人負責制，以專業(yè)優(yōu)勢為依托，以課堂教學為抓手，以“雙師型”教師培養(yǎng)為重點，充分發(fā)揮名師的輻射作用，創(chuàng)造優(yōu)秀教師團隊，提高全市中等職業(yè)學校教師整體素質。名師成長工作室采取“技術熟練者范式、研究型實踐者范式和反思型實踐者范式”等培養(yǎng)模式，名師培養(yǎng)和名師成長具體內(nèi)容如下。

 

1.職業(yè)教育理論學習

 

職業(yè)教育理論學習能為名師培養(yǎng)和名師成長提供教學參考、決策和思考。名師成長工作室根據(jù)實際需要購買了與教學科研相關的職業(yè)教育書籍，訂閱了《中國職業(yè)技術教育》《職教論壇》《職業(yè)技術教育》《中等職業(yè)教育》等期刊，并要求名師成員及培養(yǎng)對象寫心得體會，學習全國職業(yè)教育名校的教師發(fā)展經(jīng)驗和做法，掌握職業(yè)教育系統(tǒng)理論和最近發(fā)展動態(tài)。

 

2.職業(yè)教育教學實踐

 

名師成長工作室要求成員主動參與教學公開課、示范研討課，推行“做中學、做中教”的理實一體化教學模式，開發(fā)專業(yè)教學的項目化課程、校本教材。名師成員積極指導培養(yǎng)對象的教學實踐活動，并經(jīng)歷積累教學經(jīng)驗、分析教學行為、反思教學經(jīng)驗、再運用于實踐這樣一個循序漸進過程，最后達到教學實踐的巔峰，真正成為名師。

 

3.職業(yè)教育科研工作

 

教學與研究是相輔相成的，教學與研究是提高教師職業(yè)素質的基本途徑。名師成長工作室首先強調成員必須具備良好的職業(yè)素質，要求成員及培養(yǎng)對象在教學實踐的同時注重提升科研能力，要著力解決在教科研中面臨的實際問題，進一步提升在職業(yè)教育領域的研究能力。領銜人指導成員及培養(yǎng)對象結合自身實際確定個性化研究領域，共同制定課題研究計劃，促進培養(yǎng)對象的專業(yè)發(fā)展，引領專業(yè)建設，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，最終產(chǎn)生較高水平的教科研成果。

 

4.職業(yè)教育教師進企業(yè)實踐

 

根據(jù)教育部等七部門印發(fā)的《職業(yè)學校教師企業(yè)實踐規(guī)定》，名師成長工作室以企業(yè)專家成員所在企業(yè)為實踐點，協(xié)調成員及培養(yǎng)對象定期到該實踐點跟崗研修，了解企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢等基本情況，熟悉企業(yè)相關崗位職責、操作規(guī)范、技能要求、用人標準、管理制度、企業(yè)文化等，學習所教專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應用的新知識、新技術、新工藝等。

 

5.職業(yè)教育專業(yè)素養(yǎng)培訓

 

通過以中等職業(yè)教育專業(yè)集團為載體的人才小高地建設和“雙師型”教師培訓基地建設項目，每年舉辦南寧市中等職業(yè)學校管理干部高級研修班、專業(yè)帶頭人培訓班，遴選教學骨干教師分期赴江蘇南京、無錫、常州、揚州各地知名的中等職業(yè)學校參加專業(yè)素養(yǎng)培訓和跟崗研修。為進一步提高教師專業(yè)素養(yǎng)，名師成長工作室每年將按照計劃組織專業(yè)教師赴省內(nèi)外開展專業(yè)素養(yǎng)培訓，使培養(yǎng)對象熟悉相關課程的實驗裝備和操作技能，了解本專業(yè)教學改革與實踐探索的最新成果。

 

6.職業(yè)教育教學成果推廣

 

名師成長工作室通過南寧中等職業(yè)教育網(wǎng)、校園網(wǎng)站及校園微信等資源共享平臺建設、課程建設成果推廣、專著資助出版、課題成果結集推廣、開設名師成員公開課、舉辦主題論壇和系列專題講座等形式分享工作室的經(jīng)驗和成果，發(fā)揮名師成員對培養(yǎng)對象的示范引領作用，提升師資隊伍質量，促進中等職業(yè)學校發(fā)展。

 

四、中等職業(yè)教育名師培養(yǎng)和名師成長的實現(xiàn)途徑

 

1.開展課程教學改革

 

課程教學改革是名師培養(yǎng)和名師成長的重要手段。名師成長工作室的首要工作就是開展課程教學改革。名師成員每周集中培養(yǎng)對象開展面對面的課程教學改革，上公開示范課、開展教學專題講座、點評培養(yǎng)對象的教學公開課。其次，立足于課堂教學情境，對培養(yǎng)對象實施課堂教學診斷。名師成員將備課、上課、說課、聽課、評課這“五課教研”與教師專業(yè)技能基本功比賽、信息化教學大賽結合起來，以集體備課、同課異構等形式展開，分析課堂教學的整個過程，包括教學組織形式、教學方法、教學語言與板書設計、學生的表現(xiàn)、教學目標的完成情況等環(huán)節(jié)，引導培養(yǎng)對象對教材、學生、教學方法等方面的深入研究，營造教學研究氛圍，在解決具體問題、分析具體教學問題的過程中提高自身的專業(yè)能力。

 

2.開展教學課題研究

 

課題研究是名師培養(yǎng)和名師成長的重要過程?；诿麕煶砷L工作室建設，名師成員及培養(yǎng)對象運用職業(yè)教育研究工作方式開展教科研活動，做到教科研活動有主題、有問題可談，有方法去解決，能建立起有序、系統(tǒng)的專業(yè)教學體系。其次，名師成員及培養(yǎng)對象積極申報各級各類的職業(yè)教育研究課題，名師成員帶頭開展課題研究，對培養(yǎng)對象的課題申報、課題開題、課題實施、課題成果形成等環(huán)節(jié)加以指導。無論是教學研討活動，還是課題研究，名師成員及培養(yǎng)對象要注意收集和查閱文獻資料，發(fā)現(xiàn)和解決問題，及時總結和提煉科研成果，將其成果轉化運用到教學實踐中，相互合作與成長。

 

3.開展校企合作項目

 

校企合作是提高中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質量的重要途徑，校企合作項目則是名師培養(yǎng)和名師成長的重要外部環(huán)境。名師成長工作室要注重與企業(yè)多方合作，通過產(chǎn)教融合、工學結合的人才培養(yǎng)模式，與企業(yè)共建實訓基地，共同開發(fā)課程和校本教材，共同研發(fā)產(chǎn)品，教學內(nèi)容設計與職業(yè)崗位緊密銜接，做到在教學、科研、競賽、實習等方面相結合，打造優(yōu)秀教師團隊，為企業(yè)提供員工培訓服務，實現(xiàn)校企雙贏。

 

4.參加職業(yè)技能大賽

 

職業(yè)技能大賽是促進名師培養(yǎng)和名師成長的重要因素。技能大賽反映的是行業(yè)企業(yè)的最新信息與職業(yè)學校教學中的各種問題。名師成長工作室的建設任務之一就是名師成員及培養(yǎng)對象要能指導學生或親自參加各類職業(yè)技能大賽，通過對技能大賽及其項目的分析研究，形成一批集學術專著、系列論文、分析報告、教學資源及教改實踐于一體的職業(yè)教育教學改革創(chuàng)新系列成果，并將研究成果直接指導教學，確保課程改革找準正確改革方向和改革重點，有效促進課程教學改革。

 

5.開展學生社團建設

 

社團建設是名師培養(yǎng)和名師成長的重要平臺。中職學校基本上成立了專業(yè)技能類學生社團，名師成長工作室與這些社團建設相結合，安排名師成員及培養(yǎng)對象作為社團指導教師，用專業(yè)課知識和技能引導學生參與到專業(yè)技能類學生社團建設中，一方面增強學生的綜合素質、延伸課堂教學、集聚課程資源，另一方面為名師培養(yǎng)和名師成長創(chuàng)造良好的成長氛圍，增加其專業(yè)進步的機會。

 

6.開展社會服務實踐

 

社會服務實踐是名師培養(yǎng)和名師成長的重要搖籃。名師成長工作室建設還要與社會緊密聯(lián)系，走進社會，服務社會，得到社會的認可和支持。名師成長工作室依托專業(yè)優(yōu)勢，師生共同為行業(yè)企業(yè)承辦專業(yè)培訓或產(chǎn)品研發(fā)項目，也可走進社區(qū)為居民提供技術技能培訓等服務，既積累實踐經(jīng)驗，掌握科研課題所需資料，又聚集行業(yè)企業(yè)資源，得到社會的廣泛支持。

 

五、中等職業(yè)教育名師培養(yǎng)及名師成長的反思與實踐

 

名師成員及培養(yǎng)對象要根據(jù)名師成長工作室總的建設標準、考核辦法以及各名師成長工作室建設方案注意分層培養(yǎng)、多樣化培養(yǎng)和全方位培養(yǎng)，這樣名師成長工作室建設才會落到實處。名師成長工作室是名師成員及培養(yǎng)對象的反思空間，成員及培養(yǎng)對象要做好個人的三年發(fā)展規(guī)劃和專業(yè)發(fā)展計劃，促使自身主動學習，在教學實踐中產(chǎn)生反思，逐漸將反思的內(nèi)容和再實踐的結果轉化為可操作的專業(yè)技能知識。名師成員及培養(yǎng)對象要養(yǎng)成寫反思日志的習慣，對教學提出、解決疑問，思考教學中的失敗和成功之處，形成個人獨特的教學經(jīng)驗，要善于學習、實踐、反思和尋找解決教學中產(chǎn)生的實際問題。

 

名師培養(yǎng)和名師成長是一個動態(tài)發(fā)展的系統(tǒng)工程，不可一蹴而就。隨著現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，我們需根據(jù)名師成長工作室，遵循職業(yè)教育名師專業(yè)成長規(guī)律，樹立“同伴互助、專家引領、勤于反思、教學相長、成果推廣”的成長理念，理解職業(yè)教育教學模式，修煉教學決策，訓練教學技術，注重名師及培養(yǎng)對象應具備的職業(yè)能力，確保名師引領優(yōu)秀教師團隊和優(yōu)秀教科研團隊，進一步推動教師專業(yè)發(fā)展，提升中職學校師資隊伍質量。

篇9

為了加強我園師資隊伍建設，全面提高教師隊伍素質，更好的服務于幼兒、服務于家長，提升我園整體辦園水平，2019年x月xx日，xx縣示范幼兒園全體教職員工前往xx“xx山”進行了為期一天的戶外拓展訓練活動，老師們在緊張有序的工作之余，得到了一次心靈的洗禮和意志的磨礪。

沒有完美的個人，只有完美的團隊。在這個萬物復蘇的春天，我們要以飽滿的精神，整齊的步伐接受團建拓展的洗禮。相遇、成長、前行，在這里，我們共同尋找合作的力量和堅守的初心。

隨著糖果哥哥響亮的哨聲，所有老師迅速集合完畢，教師團建拓展訓練就此拉開了帷幕。

一、團隊體驗，全情投入

老師們在糖果哥哥的帶領下進行熱身運動之后，分成了三個團隊，每個隊推選出了隊長。小分隊成員十五分鐘內(nèi)，自創(chuàng)隊名、口號、才藝展示，小組團隊通過風采展示的方式進行PK。

“佩奇”隊，隊長：xxx，口號：小豬佩奇身上紋，掌聲送給幼教人

“青青草原”隊，隊長：xx，口號：要想生活過得去，身上總要帶點綠。

“翱翔藍天”隊，隊長：xxx，口號：雄鷹展翅，翱翔藍天。

不跟風，不作秀，這一刻可愛的老師們放空自我，為完美團隊的榮譽而戰(zhàn)!

二、智慧的碰撞，合作與創(chuàng)新

拓展訓練中，每位教師積極主動地參與，忘記了年齡，忘記了身份，個個熱情高漲，充分發(fā)揮著自己的智慧，為自己的團隊獻計獻策。老師們?nèi)硇牡赝度耄w現(xiàn)了每個團隊戰(zhàn)勝困難、爭取勝利的信心和決心。

挑戰(zhàn)一：破冰游戲

挑戰(zhàn)二：團隊打造

120秒內(nèi)完成三個游戲，自我挑戰(zhàn)，提高心理素質，戰(zhàn)勝恐懼。

挑戰(zhàn)三：風雨人生路

你的隊友已經(jīng)進入盲區(qū)，請做好保護措施，這一段路，需要你的陪伴。

挑戰(zhàn)四：生命動力圈

巨大的繩索在上下翻飛，時而拉在胸前，時而舉過頭頂，老師在隊友的幫助下，在繩索上健步如飛。順時針方向，把繩索搖晃起來，“1、2、3、4......”，眾志成城，堅持不懈，整整一千五百次，汗水和雨水已經(jīng)分不清楚，喊聲響徹龍水湖畔，是團隊、合作、信任、堅持的完美詮釋。場面震撼，為之動容。一雙雙磨破皮的手掌，讓我們相信，這些痛并快樂的經(jīng)歷，必然會讓我們變得更加堅韌。

三、團隊感悟，創(chuàng)談感想

我們每一個人不管在任何危難關頭都要團結在一起!

沒有為什么，因為我們是一家人，相親相愛的一家人!

優(yōu)秀的團隊不是一日就能練成的，我園的團隊一直在前進的路上.......此次拓展訓練中，各位教師體驗著奉獻、協(xié)作帶來的成功喜悅后，每個人深刻感受到“融合、凝聚、團結”的精髓，這為以后的工作奠定了很好的基礎。同時也更加深刻地體會到了“在快樂中放松，在體驗中學習，在學習中領悟，在領悟中變革，在變革中成功”的學習理念。

幼師拓展訓練方案2019(二)

2019年x月xx日下午，xx幼兒園黃園長攜全體教師乘旅游大巴來到位于xx親子拓展基地開展為期一天的教師團隊拓展訓練。

來到基地當日，老師們稍作休整后，便在教練的嚴格要求下開始了訓練營的第一項“軍令禁止”活動規(guī)則訓，老師們仔細聆聽，認真記憶。晚上，老師們一洗旅途的疲憊，大家集思廣益，僅用20分鐘的準備時間便推選出本隊隊長，創(chuàng)編隊名、口號、隊歌及團隊造型。在振奮人心的集體舞《中國人》中，我們拉開了營地晚會的序幕。本場營地晚會分三個主題開展：暖場舞、燒烤派對、團隊才藝展示?；顒幼詈螅谝环N特別的氣氛中，黃園長為我們8月份生日的老師安排了一次特別的生日會，整場晚會在驚喜與感動中拉下帷幕!

xx日，全體老師在營地教練的精心安排下，分別參加了蛟龍出海、高空挑戰(zhàn)、超音速訓練、挑戰(zhàn)NO.1及翻越畢業(yè)墻等五個拓展項目。

蛟龍出?！?3人的團隊站成一個橫排，相鄰站立的隊員手臂互挽，腳腕用專用綁帶套牢，團隊側向前進，完成該項目教練指定路程。這是一項動作簡單的訓練項目，卻考驗了整個團隊配合與默契，只有大家步調一致，同進退才能更好更快的完成任務。

高空挑戰(zhàn)——老師們在安全套裝的保護下徒手爬上10余米的鐵樁，或走過高空中10余米長的晃動獨木橋，或直立在10余米晃動的高桿頂縱身抓握離手臂一米遠的拉桿?？謶帧⒛懬釉诿總€人爬上高桿的那一刻沖刺著大腦，后退、放棄，團隊會因我而蒙羞，前進是唯一的選擇!哭過、叫過、怕過，每一個人都因為責任與使命，勇敢的突破了自己，團隊因我更精彩!

超音速訓練——隊員們自己出謀劃策、分工協(xié)作在規(guī)定的時間內(nèi)完成三輪翻牌，教練只給出“對”與“錯”的答案。超音速，不在于隊員在目標距離間跑多快，勝負的關鍵取決于謀略者正確嚴密的指令及執(zhí)行者行動后的有效信息的有效回饋。緊張的游戲輪番開展，團隊成員間的執(zhí)行力、有效溝通能力得到不斷提升。

挑戰(zhàn)NO.1——每組隊員在130秒內(nèi)完成該項挑戰(zhàn)的四個項目：六步木棒交替、10秒挑戰(zhàn)、直呼其名物資轉移、團隊因我而精彩。老師們在緊張有序的賽前訓練下，通過兩輪的比賽，最后創(chuàng)下87秒挑戰(zhàn)成功的佳績。團隊的潛能，超出我們的想象，不為自己設限，確定了目標，我們就只要行動一致就能把它做好!

翻越畢業(yè)墻——以自愿為原則，在26名學員中選出2名人梯，4名墻頭拉力手，在40分鐘內(nèi)將所有隊員送上高4.2米的垂直墻壁。這是一支體型與體力絕對弱于男性的女子教師團隊，卻在整個挑戰(zhàn)中將巾幗不讓須眉的精神演繹得淋漓盡致!兩名人梯，即便身上被踩的血跡斑斑，四名拉力手即便手指已經(jīng)被扣的麻木，卻從頭至尾沒有一句怨言，心中只有一個信念：我要把所有的隊員送上去，她們是我的朋友、家人，我絕不放棄任何一個!最后，在大家的共同努力下，所有的隊員成功翻越畢業(yè)墻。沒有被困難嚇倒，沒有被身上的雙腳踩倒，我們被自己的堅韌，被團隊成員間的團結與無私付出感動的淚流滿面。最后，唯有一句發(fā)自肺腑的感謝，一個真摯的愛的擁抱能表達這支精英團隊里每一個人心里想說的!

家人們，讓我們就這樣，一直這樣，舉起我們有力的雙手托起我們的幼教夢，托起濱江國際幼兒園所有寶貝的美好童年夢，托起中華民族的振興夢!

幼師拓展訓練方案2019(三)

一、培訓主題：幼師素質訓練

二、培訓目的：培養(yǎng)幼師的團隊合作能力和溝通能力

三、培訓的時間和地點：

時間：2019年x月xx日

地點：xx職業(yè)技術學院

四、培訓對象：xx級中小企業(yè)3班全員

五、培訓工作人員：xxx、xxx

六、培訓前的準備

4張A4紙、水彩筆、繩子、剪刀、刀子、玩具槍、布條

七、培訓的內(nèi)容及流程：

(一)破冰：

時間：25分鐘

形式：10個人組成一隊，自我介紹

選隊長：主要領導者

起隊名：隊伍的名字、隊伍的文化和理念

編隊訓：放下壓力、敞開心扉

設計隊徽：本隊的標志、前景與展望

設計隊旗：旗幟飄揚，代表著整支隊伍，代表著“1”代表著我們不敗的信念

編隊歌：表現(xiàn)創(chuàng)造力、展示活力、煥發(fā)激情

目的：用特殊的形式相互了解，團隊成員“融冰”，形成熱烈的團隊氛圍，為接下來的培訓做好心理準備，了解學員狀態(tài)，使學員初步熟悉培訓形式，有效溝通與協(xié)作

(二)團隊車輪：

時間：10分鐘

規(guī)則：將每組隊員的腿兩兩綁在一起，讓所有隊員站在白線上，橫著移動，在相同的距離內(nèi)看那個隊最先到達目的地，哪對就贏，在移動過程中，任何隊員都不能把腳伸出規(guī)定的范圍內(nèi)。

目的：提高整體的合作能力

(三)真人CS：

時間：25分鐘

規(guī)則：分兩組兩組的進行，一組做兵、一組做賊，以“殲滅”全體組員為目標，最后以那組生還的人數(shù)最多為贏，被槍彈打中心臟、頭部視為已被擊幣，除此之外，被槍彈打中3槍的也視為已被擊幣，以上被擊幣者需退出賽場等待比賽的結束，以免影響游戲的進行。

目的：提高團隊精誠合作、溝通與協(xié)調的能力

(四)活動總結：

介紹：在以上活動開展完后，請各隊派代表提出對本次活動的評價和感受。

目的：經(jīng)驗分享，理論總結樹立“大團隊”觀念，團隊氣氛再一次達到評估培訓效果

八、活動注意事項

1、安全第一，嚴格按培訓中規(guī)定內(nèi)容行事，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，服從培訓工作人員和教練的統(tǒng)一安排，否則后果自負;

2、參加者身體健康，有一定體力保證;

3、著裝要求：所有參訓人員必須穿寬松的運動裝或休閑裝，必須穿軟底運動鞋。

篇10

   這一年，是奮發(fā)圖強、積極進取的一年。我社認真貫徹落實校團委工作要點，全體成員緊緊圍繞“服務社團發(fā)展，服務學生成材”的中心，本著“繼承發(fā)展、開拓進取”的工作思想，“同心同德、追求特色”的科學理念，積極引領社員團結協(xié)作、努力拼搏、開拓進取，并始終堅持制度化管理，加強社團品牌化建設和文化建設，高度重視保護社員權益，進一步明確了社團工作的整體思路和戰(zhàn)略規(guī)劃，把我社本屆的工作推向了一個新的。并于11月份被評長春市“優(yōu)秀社團“的榮譽稱號。

   本年我社以強化社員社交實踐能力為主體，通過組織一些有關大型活動，不斷突出和滲透當今就業(yè)形勢，增強大學生擇業(yè)意識，引導學生樹立正確積極的人生觀，世界觀，價值觀和理想、信念以及道德情操，在此基礎上達到提高社團成員綜合素質，增強學習與時間的主動性和積極性，保證了社團在穩(wěn)定中立求發(fā)展，在發(fā)展中立求開拓。

下面，就本社這學年工作進展情況分列如下：

一、社團人員目前發(fā)展情況：

    我社目前已有固定成員86人，其中社團干部23人，包括社長一名，副社長三名，各部部長及副部長19名，其余為63名社團成員。也創(chuàng)下了本社歷年納新人數(shù)的最高峰。

    在我社合理發(fā)展社員的過程中，從思想道德，作風登方面做嚴格的考核。并在具體工作實踐中鍛煉和培養(yǎng)社員綜合素質。并且，積極鼓勵社員通其他校內(nèi)社團成員交流學習，形成了一種和本社社員和睦相處，向其他社團社員虛心學習的良好局面。

二、社團干部的隊伍建設：

   本學年我社根據(jù)新的社會形勢以及自身發(fā)展的需要，共設置了八個部門，包括：秘書處，企劃部，宣傳部，外事部，營銷部，旅游部，常務部，網(wǎng)絡部。這樣就形成了一個由社長領導，各部部長帶頭，各部成員配合的良好體系。各部門各司其能，為社團的發(fā)展貢獻自己的力量。

三、規(guī)章制度建設：

   俗話說的好：無規(guī)矩不成方圓。本學年我社繼續(xù)加大加強社內(nèi)規(guī)章制度的建立和健全。也正是這樣，才使得社團更加科學化，高效化，系統(tǒng)化，社會化，規(guī)范化，也保證了社團穩(wěn)定的發(fā)展。

   為此，我社也制定了科學合理的制度貫徹方法，加強社團建設工作，抓好學生干部綜合素質，實行“點——面“結合的制度原則，普遍約束并落實到個人。即：由秘書處對各部門部長考核，再由各部門部長對其部員考核。并且利用各種有效的途徑進行宣傳教育，提高大家的思想意識和道德水平。使之成為更加有效的運行機制。

   制度化管理是社團規(guī)范化管理和進一步發(fā)展的核心載體。一年來，社團聯(lián)始終堅持制度化管理，嚴格貫徹執(zhí)行社團活動審批制度、招新制度、財務管理制度、年度評估制度等各項管理制度，健全完善了各項社團制度和管理體系，牢牢把握住了社團發(fā)展的大方向、大原則，促進了學生社團規(guī)范發(fā)展。

四、宣傳活動：

   我社的宣傳活動主要由宣傳部和企劃部共同協(xié)作完成。

   宣傳對于一個社團來說至關重要。不僅僅是對社團鎖組織活動的宣傳，本年我社更加強了對社團自身的宣傳，將啟明星的旗號打到校園各個地方，甚至是其他校區(qū)。也正是靠著主要的宣傳工作，社團才能做大做強。可見宣傳工作在我社的所有日常工作中的至關重要性。

   社團內(nèi)的每次活動都先由企劃部寫出企劃書，分發(fā)至各部門部長手中，各部門明確自己的工作分配，接著就由宣傳部根據(jù)實際情況出版海報，張貼在校內(nèi)各處，達到宣傳。

   此外，為了配合本社在校內(nèi)和校外的宣傳活動，本屆啟明星社團設計出了自己的會徽標志。此次會徽的征集是采用集思廣益的方法，先由部員設計上交至宣傳部，再民主選舉出最為適合的一個作為會徽。最后選中方案的寓意就在于體現(xiàn)本社開辦的初衷：團結協(xié)作，努力奮斗，和更多的有識之士共同攜手創(chuàng)造屬于自己的一片天地！

五、校園文化活動的開展：

   本學年，我社積極參加和組織了幾場大型性活動，分列如下：

（一）、社團納新活動

    在新學期的開始，為迎接新生的加入，我社積極加入校內(nèi)各社團納新的活動中。

    納新的兩天，天空不作美，狂風驟雨，天氣情況十分不好，然而我社各基層干部不怕苦不怕累，各自堅守崗位，為新生耐心詳細的介紹本社的一些基本情況，也因此，為社團注入了一大批新生力量，為社團今后的發(fā)展打下了堅實的基礎。

    兩日的納新工作結束后，我社又組織了一場換屆納新大會。主要是對新成員的簡單介紹和認識，并進一步加強各部門部長和新成員之間的共同交流。在納新大會上，各成員踴躍上臺積極發(fā)言，說出了自己對大學生活和加入社團的想法以及意見。會上氣氛融洽，大家暢所欲言，也達到了預期的理想效果。

在會上，本屆社長作了重要指示，往屆的社團社長以及個別干部也對本屆啟明星社團給予了很大的重視，這些無不都是給社團各個成員打了一劑強心劑，使大家對今后的學習和工作充滿了熱情和積極性。

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   社團納新活動的圓滿結束也標志著本屆啟明星服務社也即將步入正常的軌道。

（二）、迎新晚會

    社團納新工作結束之后，為進一步加強社長和各部長以及部員之間的溝通，我社組織了這場大型的迎新晚會。

    此次迎新晚會，先由企劃部寫出企劃書，交至各部部長手中，各部明確分工之后，迎新晚會就緊鑼密鼓的進行了。

    各個部門都積極參加，踴躍報名。社內(nèi)部門分工明確，互幫互助，團結協(xié)作，關于迎新晚會的準備工作都在有條不紊的進行著。此次迎新晚會的節(jié)目都是由各個部自己創(chuàng)意并組織的。節(jié)目形式新穎，不拘一格，在晚會中，一次次迭起，歡聲笑語，掌聲不斷。此次迎新晚會受到了大家一致的好評，也得到了社聯(lián)以及院領導的一致肯定。而會后的影響也是巨大的?？傊?，這次迎新晚會好評如潮，也將本社推向了本學年工作的一個新高峰！也更進一步調動了社團成員今后工作的熱情！在本社的發(fā)展史上增添了濃墨重彩的一筆！

（三）、校內(nèi)社團的評優(yōu)活動

   11月份，在我校由校級各領導以及社聯(lián)主辦了一場校內(nèi)社團的評優(yōu)活動。

   我社積極參評，做了充足的準備。將我社歷屆以來的材料整理歸檔，上交至學校。最后終于不負重望，取得了長春市“優(yōu)秀社團”的榮譽稱號！這也是對我社這幾年來工作的一個最大肯定！社團內(nèi)各成員得知此消息之后，也都是十分激動和高興，這是對自己工作的認可，我社也將戒驕戒躁，繼續(xù)努力，將社團做大做強！

（四）、精英創(chuàng)業(yè)大賽

    12月份，由我社外聯(lián)部主辦了一場校內(nèi)“精英創(chuàng)業(yè)設計”大賽。

    此次活動主要是有外事部部員參加，目的是為了提高社員的社會工作能力的意識，讓他們提前體驗創(chuàng)業(yè)的艱辛與困難。此次大賽共有四組參賽設計，每組有4——5名社員，都是隨機分組的，這樣一方面使部員之間加大熟時度，另一方面也使部員增強了團隊意識。

    此次四組參賽的設計方案都有：烏托邦果吧，馨世界裝飾公司，e居飾精品家裝設計店，炫舞旱冰場。由社內(nèi)社長，副社長，各部部長以及副部長組成評為組，對這四組參賽設計進行評選，以及對他們提出不同的問題和意見。各評委提出的意見都很有針對性，也讓部員看到了今后就業(yè)形式的嚴峻，提前給他們打了預防針。

此外，我社的一些日常活動也有條不紊的進行著。如：

   營銷部為了鍛煉社員的社交和語言能力，組織了許多有關營銷方面的活動，讓部員自己親自去體驗去實踐，也讓他們增長了許多社會能力，為今后步入社會打下良好的基礎。

   本年度，社團加大投入到社團博客中，由網(wǎng)絡部主辦，在博客中實時更新一些社團的活動和近期工作，讓更多的人了解啟明星，認識啟明星，也是將我社的影響力和知名度擴大，打出啟明星的校園牌子，增強了全體社員的凝聚力，也極大地提高了社團的整體影響力。

   各個部門也在今年加大了實踐活動，走出校園，面向更大眾化的社會，讓部員在實踐的過程中鍛煉了自己各方面的能力，也讓他們真正體驗到作為啟明星服務社一份子的意義。

    我社發(fā)展到今天已經(jīng)從追求快速發(fā)展的成長期過渡到了漸趨穩(wěn)定、注重內(nèi)涵式發(fā)展的成熟期，而成熟期的發(fā)展思路就不僅僅只是單一地追求快速發(fā)展的規(guī)模效應，而應更多地去實現(xiàn)“規(guī)?；⒕坊?、特色化”三者的和諧統(tǒng)一。這也是我社今后發(fā)展的道路和目標。今后我社也將繼續(xù)以社聯(lián)為中心，通其他兄弟社團凝聚在一起，群策群力，開拓進取，以奮斗的姿態(tài)和不懈的努力締造社團工作生機勃勃、欣欣向榮的繁榮景象，開創(chuàng)我校社團工作的新局面。社團工作信息化和無紙化辦公迄今仍然是廣大社團人熱切期待的夢想。這是我們工作的不足之處，也是我們未來工作的重要突破點。對下學期社團的期望，從實際出發(fā)，面向未來，特有以下幾點工作展望：

一、進行社團整體改革，突出社團特色，擴大社團的影響力度，讓有志向服務于本社團地同學能夠得到更好的鍛煉機會。

 二、做好內(nèi)部調整工作，采取理事會制。培養(yǎng)內(nèi)部人員的原則立場，培養(yǎng)他們的團隊合作精神，增強社團的凝聚力。

 三、在預定的社團正常工作計劃的基礎上，搞幾項對學校，對在校生，同時也對我社成員有意義的大型活動，來促進社團成員的親和力以及凝聚力。

 四、做好社團后備人員的準備工作，積極接應新老生的交替工作，竭力為社團的發(fā)展謀求一條健康積極光明向上的道路。

   社團是一片孕育著無限生機活力、人才濟濟、英才輩出的沃土，我們深信，在校團委的正確領導下，在學校領導和社聯(lián)的關心支持下，在所有社團人的共同努力下，我社工作必將迎來更加輝煌的明天！

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