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論文關(guān)鍵詞：實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)　管理體制　措施　體會(huì)

論文摘 要：以電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)及管理為案例，從實(shí)訓(xùn)基地運(yùn)行模式、管理體制和校企合作三個(gè)方面闡述了電工電子實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地建設(shè)探究與體會(huì)。同時(shí)對(duì)實(shí)訓(xùn)基地的外在因素做了概要，管理規(guī)范所須力量，建設(shè)好實(shí)訓(xùn)基地不是一朝兩夕的事。

實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)是實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育目標(biāo)的重要條件之一，是專業(yè)建設(shè)的重要保障。電工電子專業(yè)實(shí)訓(xùn)課是中職電類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的重要組成部分，在培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和職業(yè)技能中起著基礎(chǔ)的作用。下面結(jié)合我校電工電子實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)（以下簡(jiǎn)稱“實(shí)訓(xùn)基地”）與管理的具體案例，談?wù)剮c(diǎn)體會(huì)。

我校建立了良好的教學(xué)環(huán)境是為了適應(yīng)當(dāng)前實(shí)訓(xùn)教學(xué)具有綜合性、現(xiàn)場(chǎng)性、開放性和雙主體性四個(gè)主要特征，最終能實(shí)現(xiàn)基本技能、專業(yè)技能、技術(shù)應(yīng)用或綜合技能三大實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。在實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，為體現(xiàn)柔性教學(xué)的靈活性，往往在實(shí)訓(xùn)模塊的設(shè)計(jì)上，充分考慮到中職學(xué)生的知識(shí)背景和接受能力，設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)（驗(yàn)證性）、提高型實(shí)訓(xùn)（綜合性實(shí)訓(xùn)、應(yīng)用性實(shí)訓(xùn)）和創(chuàng)新型實(shí)訓(xùn)等三種類型的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，以全面培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力和綜合職業(yè)能力。

我校實(shí)訓(xùn)基地承擔(dān)近十門專業(yè)基礎(chǔ)課的實(shí)訓(xùn)教學(xué)。從培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代電子制造業(yè)高技術(shù)應(yīng)用型人才的目標(biāo)出發(fā)，按照基本技能、專業(yè)技能、綜合技能三個(gè)層次的特點(diǎn)，把電工基礎(chǔ)、電子組裝工藝、電子測(cè)量實(shí)訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)定位為“驗(yàn)證性實(shí)訓(xùn)+電子專業(yè)基本技能培養(yǎng)”；把“模電、數(shù)電、PLC技術(shù)”實(shí)訓(xùn)目標(biāo)定位在“驗(yàn)證性實(shí)訓(xùn)+技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)”；把“電子創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)、電力電子技術(shù)”實(shí)訓(xùn)功能定位為在“綜合應(yīng)用+創(chuàng)新能力培養(yǎng)”。

實(shí)訓(xùn)課程具體主要是這樣安排的：電工基礎(chǔ)、模擬電子、數(shù)字電子、電子創(chuàng)新都在電工電子基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)室完成；電力拖動(dòng)控制、電機(jī)與變壓器在電機(jī)控制線路實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行；PLC技術(shù)、變頻器與觸摸屏技術(shù)在PLC自動(dòng)化實(shí)訓(xùn)室完成；電力電子技術(shù)與傳感器技術(shù)在現(xiàn)代控制系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)室完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，單片機(jī)技術(shù)在單片機(jī)調(diào)試實(shí)訓(xùn)室配套相應(yīng)的軟件完成教學(xué)。由于實(shí)訓(xùn)課程的多變，留有機(jī)動(dòng)調(diào)整的余地。

為了加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和管理，保障學(xué)院的實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量和科學(xué)研究水平，提高辦學(xué)效益。提高實(shí)訓(xùn)基地的課程開出率及改善實(shí)訓(xùn)有序開展的工作條件，在“引領(lǐng)技術(shù)，成就未來(lái)”的辦學(xué)理念中，在管理體制方面主要體現(xiàn)于以下幾個(gè)方面：

1 實(shí)訓(xùn)基地及相關(guān)設(shè)備設(shè)施

以專業(yè)工種為基本單位，設(shè)立基地負(fù)責(zé)人制度，專門負(fù)責(zé)建設(shè)和場(chǎng)地管理。人選從具體從事專業(yè)實(shí)訓(xùn)工作的教師中產(chǎn)生，要求有較強(qiáng)專業(yè)技能，了解專業(yè)發(fā)展方向，有一定的組織管理經(jīng)驗(yàn)和教科研水平。（亦可從學(xué)部理論教師中產(chǎn)生兼任實(shí)訓(xùn)基地專業(yè)管理人員）

2 耗材及易損件采購(gòu)及管理

采購(gòu)由專業(yè)工種負(fù)責(zé)人上報(bào)需購(gòu)清單于實(shí)訓(xùn)開放中心，統(tǒng)一由專業(yè)負(fù)責(zé)人協(xié)助資產(chǎn)管理中心進(jìn)行采購(gòu)。有關(guān)材料的管理設(shè)一總的管理員，所有的賬目，鑰匙統(tǒng)一保管，出庫(kù)入庫(kù)完整記錄。中心通過(guò)基地項(xiàng)目負(fù)責(zé)人完成場(chǎng)地調(diào)整，資產(chǎn)清理、登帳等工作。

3 實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理

由實(shí)訓(xùn)中心統(tǒng)一管理，主要是日常場(chǎng)地設(shè)備安排，對(duì)與實(shí)訓(xùn)相關(guān)人員，由中心制定相應(yīng)管理制度進(jìn)行約束。教學(xué)人員理論實(shí)訓(xùn)交叉的，須遵守實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地使用管理規(guī)定，全部或大部分課在實(shí)訓(xùn)室的，由實(shí)訓(xùn)中心負(fù)責(zé)管理。中心對(duì)項(xiàng)目發(fā)展建設(shè)把握思路，提出建設(shè)性建議。

4 基地負(fù)責(zé)人職責(zé)

a.根據(jù)學(xué)校教學(xué)大綱的規(guī)定，承擔(dān)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。各項(xiàng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)必須要有實(shí)訓(xùn)教材、實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目記錄，保證完成實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。b.實(shí)訓(xùn)室應(yīng)積極承擔(dān)科研任務(wù)，努力提高實(shí)訓(xùn)技術(shù)水平。c.負(fù)責(zé)儀器設(shè)備的管理、維護(hù)、檢修等工作，并按規(guī)定進(jìn)行定期校驗(yàn)，使儀器設(shè)備經(jīng)常處于完好狀態(tài)，提高儀器設(shè)備的利用率和完好率。d.組織各類與實(shí)訓(xùn)相關(guān)的活動(dòng)5.其他：考慮到實(shí)訓(xùn)工作較為繁重，為明確各工種功能職責(zé)給予一定的補(bǔ)貼待遇。

為全方位地行使實(shí)驗(yàn)基地的各項(xiàng)職能，我們采取了幾點(diǎn)措施：

校企共建實(shí)訓(xùn)基地——我校電子電工類專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)浙江工業(yè)及周邊地區(qū)先進(jìn)電子制造業(yè)的高技術(shù)應(yīng)用型人才。要達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)就必須保證實(shí)驗(yàn)室設(shè)備配備先進(jìn)合理，而靠學(xué)校投入是很難實(shí)現(xiàn)的，如我校實(shí)驗(yàn)基地電子組裝工藝實(shí)驗(yàn)室是由日東電纜衢州公司共建而成。我們主要從“定向班培養(yǎng)”模式方面實(shí)現(xiàn)共建。

日常事物管理——集成化管理理念就是體現(xiàn)節(jié)約、高效、實(shí)用的管理。節(jié)約是實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中的一條主線，我們采用人力資源合理的日常管理模式，由實(shí)訓(xùn)中心主任、實(shí)訓(xùn)室負(fù)責(zé)人和優(yōu)秀學(xué)生構(gòu)成管理團(tuán)隊(duì)，各專業(yè)課程負(fù)責(zé)教師擔(dān)任實(shí)訓(xùn)室負(fù)責(zé)人，要求教師具有“雙師”資格，這樣能做到及時(shí)維護(hù)設(shè)備和及時(shí)修改實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)高效、實(shí)用的管理。全員參與教學(xué)管理實(shí)踐教學(xué)是實(shí)訓(xùn)基地管理工作的重中之重。具體的做法：①實(shí)訓(xùn)基地按學(xué)期由實(shí)訓(xùn)中心主任召集各專業(yè)負(fù)責(zé)人對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)體系、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行全面總結(jié)，并制定改進(jìn)和完善計(jì)劃；②各專業(yè)課程負(fù)責(zé)教師完成相應(yīng)的教學(xué)任務(wù)并鼓勵(lì)開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新方法和手段的研究，并負(fù)責(zé)教學(xué)的監(jiān)督和考核。

中職實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)目前仍處于發(fā)展階段，筆者認(rèn)為不能將基地建設(shè)單純看作是設(shè)備的建設(shè)，更不能單純看作是本校學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)。組織專業(yè)教師針對(duì)性培訓(xùn)，提高技術(shù)力量，盡量爭(zhēng)取各類基地經(jīng)費(fèi)的劃撥，盡快適應(yīng)及熟練運(yùn)用所配置的培訓(xùn)設(shè)備，以保證基地各項(xiàng)任務(wù)的順利完成及實(shí)訓(xùn)質(zhì)量的不斷提高。

綜上所述，中職實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)不是一朝兩夕的事情，需要更多的人力、物力、財(cái)力。要管理好實(shí)訓(xùn)基地，必須要有一套科學(xué)的實(shí)訓(xùn)基地管理方案，要全體使用基地人員和諧構(gòu)建。筆者也是借助學(xué)校的現(xiàn)狀，與實(shí)訓(xùn)室建設(shè)與管理人員資源共享，以便交流。

參考文獻(xiàn)

[1]職業(yè)學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的探索與思考，中國(guó)期刊網(wǎng)

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關(guān)鍵詞 產(chǎn)學(xué)研融合 “校中廠” 高職院校

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.08.023

Abstract The integration of production and Research，building the practice base with factory is an effective way to improve the capacity of the service in higher vocational colleges. For example of the building materials testing company and practical professional courses in Zhejiang Tongji Vocational College of Science and Technology， The article expounds the significance and necessity， analyzes the multifunctional advantages relating to the curriculum reform， the training of the students′professional skills， the construction of professional teaching team， the cultivating of the core occupational competencies and the working field for building the the practice base with factory in the school.

Key words integration of production and Research； "factory in the school"； higher vocational colleges

0 前言

高職院校既有職業(yè)教育的屬性，又有高等教育的屬性，其主要特征就是培養(yǎng)發(fā)展型、復(fù)合型和創(chuàng)新型的技術(shù)技能人才。①高職院校的特色和生命力就在于其融入地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，而建立校中廠、產(chǎn)教合作，則是高職院校服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)，提高專業(yè)服務(wù)能力最直接、最有效的途徑之一。因此，經(jīng)學(xué)院有關(guān)部門和人員積極聯(lián)系，學(xué)院擬與寧波源真投資管理有限公司合作，校企共建一個(gè)土工建材檢測(cè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。具體合作方式為：學(xué)院提供500m2的場(chǎng)地和部分儀器設(shè)備、部分技術(shù)力量（企業(yè)鍛煉的教師和實(shí)習(xí)的學(xué)生），寧波源真投資管理有限公司提供資金、大部分儀器設(shè)備、主要技術(shù)力量，雙方以各持有一定比例股份的形式，申請(qǐng)成立監(jiān)測(cè)檢測(cè)中心，作為學(xué)院的一個(gè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。監(jiān)測(cè)檢測(cè)中心成立的資質(zhì)申請(qǐng)、業(yè)務(wù)來(lái)源和經(jīng)營(yíng)管理均由對(duì)方負(fù)責(zé)，中心運(yùn)行所產(chǎn)生的經(jīng)濟(jì)效益按雙方持有的股份比例分成。

1 建立實(shí)訓(xùn)基地的目的及意義

通過(guò)校企合作共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，可以更好地發(fā)揮和利用雙方的優(yōu)勢(shì)資源，深化校企合作模式，深入開展校企共同開發(fā)課程建設(shè)，促進(jìn)雙師型師資隊(duì)伍建設(shè)，聯(lián)合開展人才培養(yǎng)模式探索，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，共同開展土工、建材生產(chǎn)性檢測(cè)能力培訓(xùn)，不斷提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平，實(shí)現(xiàn)校企“互惠雙贏”，促進(jìn)共同發(fā)展。

2 “校中廠”實(shí)訓(xùn)基地產(chǎn)教合作的多功能平臺(tái)

2.1 可有力推動(dòng)基于工作過(guò)程的項(xiàng)目化課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量

真實(shí)有效的實(shí)際工程項(xiàng)目是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和鍛煉學(xué)生實(shí)踐能力的有力法寶。②“工程地質(zhì)與土力學(xué)”、“建筑材料與檢測(cè)”等課程是水利工程專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，使學(xué)生具備基本的材料檢測(cè)能力以及檢測(cè)指標(biāo)的分析運(yùn)用能力，是該類課程的重點(diǎn)培養(yǎng)目標(biāo)之一。目前，在課程的項(xiàng)目化教學(xué)中，大多數(shù)是模擬的工程項(xiàng)目，學(xué)生接觸到的土體也是試驗(yàn)室制備的土樣，學(xué)生無(wú)法感知實(shí)際工程土體、分析不同類型土體的工程性狀，因而對(duì)此類項(xiàng)目的學(xué)習(xí)積極性不高。實(shí)際工程項(xiàng)目具有真實(shí)性，因而對(duì)學(xué)生而言具有一定的神秘性、挑戰(zhàn)性及征服性等特征，所以學(xué)生對(duì)實(shí)際工程項(xiàng)目積極性很高，比較容易激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的欲望。因此，可根據(jù)建材檢測(cè)公司的實(shí)際工程項(xiàng)目，依據(jù)工作過(guò)程的基本步驟：認(rèn)識(shí)項(xiàng)目、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題一系列步驟對(duì)課程作整體設(shè)計(jì)和單元設(shè)計(jì)，從而進(jìn)行以工作過(guò)程為導(dǎo)向的課程改革。例如，“工程地質(zhì)與土力學(xué)”、“建筑材料與檢測(cè)”等課程均可將課堂安排在“實(shí)訓(xùn)基地”進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，實(shí)訓(xùn)基地即為教學(xué)課堂，檢測(cè)人員即為實(shí)訓(xùn)教師，實(shí)際項(xiàng)目即為實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。在“校中廠”實(shí)訓(xùn)基地，檢測(cè)人員首先讓學(xué)生了解實(shí)際工程項(xiàng)目，然后提出問(wèn)題，學(xué)生進(jìn)行自主分析，找到解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，此時(shí)教師在真實(shí)的工作環(huán)境中現(xiàn)場(chǎng)授課，嵌入本單元相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生根據(jù)相關(guān)理論知識(shí)，分組進(jìn)行討論、匯報(bào)，再結(jié)合教師的點(diǎn)評(píng)總結(jié)，最終解決問(wèn)題。在此過(guò)程中，學(xué)生即能以積極主動(dòng)的心態(tài)學(xué)到扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)，又獲得了以后工作過(guò)程中切實(shí)需要的崗位實(shí)際操作技能與技術(shù)。

2.2 可提高學(xué)生工作技能和方法能力

建材檢測(cè)公司合作落實(shí)后，會(huì)承接各類工程項(xiàng)目，企業(yè)工程師、我院部分教師和學(xué)生將共同完成項(xiàng)目的檢測(cè)和數(shù)據(jù)整理，提供監(jiān)測(cè)成果資料，出具監(jiān)測(cè)成果報(bào)告，以此共同完成工程項(xiàng)目。因此，實(shí)訓(xùn)基地為培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐、工作實(shí)踐能力提供了一個(gè)良好的實(shí)踐平臺(tái)， 同時(shí)，企業(yè)工程師也為同學(xué)們傳授了真實(shí)生產(chǎn)的工作經(jīng)驗(yàn)：整個(gè)過(guò)程中，企業(yè)工程師、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際工程項(xiàng)目檢測(cè)， 在項(xiàng)目工作過(guò)程鍛煉學(xué)生的工作技能和方法能力。所以，以校內(nèi)實(shí)訓(xùn)為切入點(diǎn)， 依托項(xiàng)目化課程的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，可實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)的校內(nèi)與校外相融合、教室與“校中廠” 相融合、教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程相融合、學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)相融合、理論與實(shí)踐相融合， 學(xué)生工作技能和方法能力也會(huì)在多次循環(huán)中螺旋上升。

2.3 可促進(jìn)“雙師”素質(zhì)建設(shè)，加強(qiáng)專兼結(jié)合的專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

企業(yè)的實(shí)際工程項(xiàng)目，是教師進(jìn)行基于工作過(guò)程的課程改革所不可或缺的素材和基礎(chǔ)。教師只有參與到實(shí)際的工程項(xiàng)目中去，才能切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生企業(yè)需要的技能，實(shí)現(xiàn)由高職院校“培養(yǎng)”到企業(yè)“就業(yè)”的無(wú)縫接軌。③

建材檢測(cè)公司合作落實(shí)后，校內(nèi)教師到實(shí)訓(xùn)基地兼任生產(chǎn)技術(shù)人員，直接接觸實(shí)際工程項(xiàng)目，在真實(shí)工作崗位上實(shí)踐提高自身的業(yè)務(wù)工作能力，反哺教學(xué)，從而促進(jìn)“雙師”素質(zhì)建設(shè)。以“工程地質(zhì)與土力學(xué)”課程為例，教師在檢測(cè)公司以“質(zhì)檢員”的真實(shí)身份參與實(shí)際工程的土工檢測(cè)項(xiàng)目，熟悉土體各項(xiàng)檢測(cè)指標(biāo)的工藝流程、檢測(cè)要點(diǎn)，遵從檢測(cè)公司的從業(yè)職責(zé)、管理制度、操作規(guī)范等，學(xué)習(xí)一線生產(chǎn)單位應(yīng)用的新知識(shí)、新工藝，同時(shí)最關(guān)鍵的一點(diǎn)，能深入了解單位的用人標(biāo)準(zhǔn)。而這些信息對(duì)于整合教學(xué)內(nèi)容、改變教學(xué)方法以及對(duì)學(xué)生后續(xù)的職業(yè)核心能力的發(fā)展都有很重要的作用。因此，教師在“雙角色”的不斷鍛煉中，理論知識(shí)、專業(yè)實(shí)踐技能以及實(shí)戰(zhàn)工作經(jīng)驗(yàn)均得到有力提升，可有效推動(dòng)學(xué)院“雙師”素質(zhì)建設(shè)。同時(shí)，我們也可以聘請(qǐng)公司的一線工程師兼任兼職教師，定期開展教學(xué)任務(wù)、生產(chǎn)講座等，傳授生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的新技術(shù)、新工藝以及優(yōu)秀的技術(shù)服務(wù)成果。專兼結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

另外，學(xué)院每年對(duì)專職教師都有下企業(yè)鍛煉的要求，而很多企業(yè)對(duì)教師的接收都缺乏積極性，這就給教師下企業(yè)掛職鍛煉帶來(lái)了一定的難度。建材檢測(cè)公司的成立可為我們教師搭建一個(gè)條件便利的企業(yè)平臺(tái)，教師不出校門就能下企業(yè)，不出課堂就能練技能，理論聯(lián)系實(shí)踐更加方便。因此，建材檢測(cè)公司的成立，對(duì)教師提升技術(shù)技能和實(shí)踐教學(xué)能力發(fā)揮著有力的促進(jìn)作用。

2.4 營(yíng)造企業(yè)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)核心能力的培養(yǎng)

目前用人單位對(duì)“人才規(guī)格”的要求，不僅要求學(xué)生掌握必備的專業(yè)既能，更強(qiáng)調(diào)的是其在工作中吃苦耐勞、溝通合作、信息處理、可持續(xù)發(fā)展等職業(yè)核心能力。將實(shí)訓(xùn)基地的企業(yè)文化、企業(yè)管理手段應(yīng)用于學(xué)生的管理中，可有效提升學(xué)生職業(yè)核心能力（職業(yè)素養(yǎng)）的整體質(zhì)量。

學(xué)生在建材檢測(cè)公司學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)的是真實(shí)的工程項(xiàng)目，所以每一位參與人員都要以一個(gè)合格的職業(yè)人的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，這不僅有利于提高學(xué)生的技術(shù)水平，更重要的是有利于培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、刻苦耐勞、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、溝通交流、解決問(wèn)題等方面的職業(yè)核心能力，同時(shí)也有利于培養(yǎng)學(xué)生的生產(chǎn)質(zhì)量意識(shí)和安全責(zé)任意識(shí)。

2.5 用活資源，促進(jìn)頂崗，提高學(xué)生就業(yè)率

目前，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)和為期一年的校外頂崗實(shí)習(xí)是我院主要的專業(yè)實(shí)訓(xùn)模式。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)主要是讓學(xué)生以虛設(shè)的工作場(chǎng)景在校內(nèi)建設(shè)的實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行訓(xùn)練，通常以“做試驗(yàn)”的形式進(jìn)行；校外頂崗是在“3+2+1”工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式下，學(xué)生在第6學(xué)期去企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，培養(yǎng)職業(yè)能力。因此，與企業(yè)單位簽訂大批頂崗實(shí)習(xí)基地是學(xué)生校外頂崗的前提。所以學(xué)院要通過(guò)各種渠道，與合作企業(yè)洽談合作條件，簽訂校外實(shí)訓(xùn)基地合作協(xié)議，而從目前該模式的運(yùn)行現(xiàn)狀來(lái)看，該種方法由于需要大批學(xué)生入駐頂崗企業(yè)實(shí)習(xí)，增加了企業(yè)管理難度，所以目前不論是大多數(shù)的行業(yè)企業(yè)，還是基層水利單位或水利工程生產(chǎn)建設(shè)一線都缺乏積極性。因此，學(xué)院工學(xué)交替人才培養(yǎng)模式，要充分挖掘校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的優(yōu)勢(shì)和潛力，活用資源，促進(jìn)學(xué)生頂崗。④建材檢測(cè)公司成立后，由于有具體企業(yè)的依托，學(xué)生在校內(nèi)即可參加頂崗。在加強(qiáng)學(xué)生崗位技能訓(xùn)練，培養(yǎng)職業(yè)能力的同時(shí)，對(duì)學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)安全管理、實(shí)習(xí)時(shí)間以及教學(xué)管理等方面均可帶來(lái)諸多便利。而且，對(duì)各項(xiàng)條件比較突出的學(xué)生可簽訂就業(yè)協(xié)議，提高學(xué)生就業(yè)率。因此，活用資源，建設(shè)兼具生產(chǎn)、教學(xué)、實(shí)習(xí)及就業(yè)四位一體的多功能實(shí)訓(xùn)基地是非常有意義的。

3 結(jié)束語(yǔ)

產(chǎn)教合作，與企業(yè)共建“校中廠”是提升高職院校服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力的有效途徑。以校企合作模式聯(lián)合成立建材檢測(cè)公司，不僅能提升我院教師專業(yè)教學(xué)水平，為學(xué)生提供理論實(shí)踐相交融的實(shí)際課堂創(chuàng)造條件，為學(xué)生提供頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)崗位，同時(shí)還能為企業(yè)方面接納并培養(yǎng)自身發(fā)展所需要的人才提供一個(gè)平臺(tái)。因此，積極主動(dòng)地與企業(yè)共建 “校中廠”實(shí)訓(xùn)基地，是高職院校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力，提高高等職業(yè)院校辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，提高高等職業(yè)教育服務(wù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變的有益嘗試。

注釋

① 董剛，楊理連.高職教育素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量研究[J].中國(guó)高教研究，2012（9）：91-94.

② 宋朝先，韓敏.高職“校中廠”產(chǎn)教結(jié)合長(zhǎng)效機(jī)制研究與實(shí)踐[J].教育教學(xué)論壇，2012（24）：185-186.

篇3

關(guān)鍵詞：高職教育；財(cái)務(wù)管理課程；教學(xué)改革

中圖分類號(hào)：F23

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672-3198（2013）05-0134-01

財(cái)務(wù)管理是高職會(huì)計(jì)專業(yè)的核心課程，是一門實(shí)踐性、應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。由于其理論抽象，涉及的知識(shí)鏈長(zhǎng)，公式多，計(jì)算繁雜，也是教學(xué)難度較大的課程之一。如何貫徹高職院校的教學(xué)理念，改革現(xiàn)有的財(cái)務(wù)管理教學(xué)體系和教學(xué)方法，結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)進(jìn)行了一些思考。

1高職財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)現(xiàn)狀

1.1教學(xué)理念落后，教學(xué)效果不理想

長(zhǎng)期以來(lái)，高職院校的財(cái)務(wù)管理教學(xué)仍存在重分?jǐn)?shù)輕素質(zhì)、重理論輕應(yīng)用、重方法輕思想的問(wèn)題。許多財(cái)務(wù)管理教師在制定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃時(shí)，往往只注重財(cái)務(wù)管理基本原理和方法的傳授，很少考慮如何培養(yǎng)學(xué)生的財(cái)務(wù)思維模式、財(cái)務(wù)素養(yǎng)、提高學(xué)生分析和解決現(xiàn)實(shí)財(cái)務(wù)問(wèn)題的能力。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，大多數(shù)學(xué)生在財(cái)務(wù)管理課程的學(xué)習(xí)中習(xí)慣于以書本為準(zhǔn)，以教師為準(zhǔn)，學(xué)生的主體意識(shí)薄弱，求新、求異思想欠缺，致使教學(xué)效果不理想。

1.2教學(xué)內(nèi)容陳舊，應(yīng)用性不突出

從高職財(cái)務(wù)管理教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看，教學(xué)內(nèi)容比較多，理論性強(qiáng)，前后內(nèi)容聯(lián)系較密切。在教學(xué)過(guò)程中教師只是將教材上基本的理論與例題從頭到尾一章一章講解一遍，對(duì)于如何運(yùn)用財(cái)務(wù)管理知識(shí)去分析具體公司的財(cái)務(wù)狀況、如何進(jìn)行財(cái)務(wù)評(píng)價(jià)，如何利用分析的結(jié)果指導(dǎo)實(shí)際工作等應(yīng)用性問(wèn)題卻很少講授，學(xué)生理解起來(lái)比較繁雜難懂，導(dǎo)致很多學(xué)生學(xué)完財(cái)務(wù)管理之后只能背住幾個(gè)概念和公式，而不能將財(cái)務(wù)管理轉(zhuǎn)化為分析財(cái)務(wù)問(wèn)題的工具，運(yùn)用到實(shí)際生活工作當(dāng)中。

1.3教學(xué)方法和教學(xué)手段單一，教學(xué)質(zhì)量不高

高職院校的財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)忽視了對(duì)多種教學(xué)方法、現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施的有效運(yùn)用，基本采用的是“以教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)模式和“以系統(tǒng)知識(shí)傳授為核心”的灌輸式教學(xué)方法，教師比較強(qiáng)調(diào)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，很少講解理論在實(shí)踐中的具體運(yùn)用。雖然改變了過(guò)去“黑板+粉筆”的教學(xué)手段，普遍制作PPT課件，采用多媒體教學(xué)，但從教學(xué)實(shí)踐看，財(cái)務(wù)管理課程對(duì)于多媒體的運(yùn)用在某種程度上還停留在“媒體播放器”的水平上。而且使用多媒體課件教學(xué)，不寫板書，課堂教學(xué)的信息量過(guò)大、教學(xué)進(jìn)度太快，學(xué)生很難把前面講到的內(nèi)容記住，將致使學(xué)生沒(méi)有充分時(shí)間思考問(wèn)題，不利于學(xué)生邏輯推理和論證能力的提高。許多便于學(xué)生在實(shí)際分析中運(yùn)用的工具，例如用于計(jì)算財(cái)務(wù)比率的EXCEL軟件，相關(guān)模擬軟件如ERP沙盤模擬等現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用十分有限。

1.4實(shí)踐教學(xué)薄弱，與實(shí)際相脫節(jié)

長(zhǎng)期以來(lái)，專業(yè)人才培養(yǎng)方案中財(cái)務(wù)管理課程雖然安排一定比例的實(shí)訓(xùn)，但由于條件的限制，實(shí)訓(xùn)的條件難以仿真，多采用教師授課時(shí)輔以例子、例證或通過(guò)布置一些課后思考題和習(xí)題來(lái)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。另外，課程集中實(shí)訓(xùn)，也就是讓學(xué)生在教室做大量的案例分析題和計(jì)算題，而這些題通常是練習(xí)性的，學(xué)生僅需要運(yùn)用書本上的公式對(duì)所給的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單演算，使得理論與實(shí)際相脫節(jié)，難以達(dá)到提高學(xué)生實(shí)際工作能力的目的。

2高職學(xué)生學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)管理課程普遍存在的問(wèn)題

一是高職會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生，文理兼收，所以普遍基礎(chǔ)較為薄弱，尤其是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，看到財(cái)務(wù)管理教材充滿公式和計(jì)算，很容易對(duì)財(cái)務(wù)管理產(chǎn)生“先入為主”的恐懼，有些學(xué)生對(duì)財(cái)會(huì)理論缺乏深入理解，甚至認(rèn)為學(xué)財(cái)務(wù)管理就是學(xué)數(shù)學(xué)，因此對(duì)財(cái)務(wù)管理課程望而生畏。二是因?yàn)閭鹘y(tǒng)的授課方式，學(xué)生只注重書本上理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生只是死記硬背了許多現(xiàn)值、終值等的計(jì)算方法、財(cái)務(wù)比率的計(jì)算公式，對(duì)財(cái)務(wù)管理知識(shí)在企業(yè)財(cái)務(wù)活動(dòng)中的具體運(yùn)用缺乏認(rèn)識(shí)。

3完善高職財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)的建議

3.1轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

財(cái)務(wù)管理教學(xué)工作者的教學(xué)理念跟上時(shí)代步伐，盡快實(shí)現(xiàn)兩大轉(zhuǎn)變：一是要努力實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育“重科學(xué)，輕技術(shù)；重理論，輕實(shí)踐；重知識(shí)，輕能力”向高職教育“理論適度，強(qiáng)化技能，重在應(yīng)用”的轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)職業(yè)技術(shù)教育觀念，提高對(duì)職業(yè)技術(shù)教育的重視程度。二是要努力實(shí)現(xiàn)“以教師為中心”向“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的轉(zhuǎn)變。

3.2更新和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容

要關(guān)注會(huì)計(jì)學(xué)科發(fā)展的成果和動(dòng)態(tài)，力求從學(xué)科前沿的角度，讓學(xué)生掌握新知識(shí)、新技術(shù)、新方法。同時(shí)，根據(jù)企業(yè)實(shí)際工作的需要將一些操作性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)的方法引入教學(xué)中。這樣一方面通過(guò)引進(jìn)知識(shí)來(lái)剔除財(cái)務(wù)管理教材中陳舊的內(nèi)容；另一方面可增加所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性。尤其針對(duì)高職學(xué)生的特點(diǎn)，不要求把所有章節(jié)面面俱到，而需要通過(guò)整合，達(dá)到實(shí)用、夠用的目的。例如，資金時(shí)間價(jià)值在籌資管理和投資管理中的應(yīng)用，一般書中分為了兩個(gè)章節(jié)，但他們都是以資金時(shí)間價(jià)值這一章為基礎(chǔ)。作為籌資方和投資方，用的知識(shí)要點(diǎn)都是一樣的，只不過(guò)是站在不同的角度來(lái)考慮問(wèn)題，通過(guò)教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容及各章節(jié)關(guān)系的整合，學(xué)生會(huì)把資金時(shí)間價(jià)值的財(cái)務(wù)理念和應(yīng)用理解的更深刻。

3.3改進(jìn)教學(xué)方法和手段

（1）增加參與式教學(xué)。參與式教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)中循規(guī)蹈矩、漠視學(xué)生的教學(xué)狀況，以大膽的敢想、敢說(shuō)、敢質(zhì)疑的勇氣，使課堂充滿生機(jī)和活力。教師在組織教學(xué)過(guò)程中可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)地梳理，多設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生展開思維，使學(xué)生的思維和教師的思維同步變化，例如在講解資金成本和資金結(jié)構(gòu)知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我們可以設(shè)計(jì)一系列問(wèn)題：資金成本和資金結(jié)構(gòu)如何刻畫資金成本的高低？資金成本受哪些因素影響？資金成本與資金時(shí)間價(jià)值一樣嗎？公式中為什么要扣除籌資費(fèi)用？如果債券溢價(jià)發(fā)行或折價(jià)發(fā)行，債券的資金成本該如何計(jì)算？為什么權(quán)益資本要比債務(wù)資本的成本高等，一步步地引導(dǎo)學(xué)生去思考、討論、歸納和總結(jié)，最后引導(dǎo)到學(xué)習(xí)內(nèi)容上。在參與式教學(xué)過(guò)程中，不是教師單純的將結(jié)果告知學(xué)生，而是讓學(xué)生在“問(wèn)題—思考—探索—解答”的積極狀態(tài)中學(xué)習(xí)，從而提高財(cái)務(wù)管理課程教學(xué)效果。

（2）采用案例教學(xué)。案例教學(xué)法是學(xué)生在掌握了一定知識(shí)的基礎(chǔ)之上，通過(guò)剖析具體案例，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用于相關(guān)的“實(shí)踐活動(dòng)”，以提高其解決實(shí)際問(wèn)題的能力。結(jié)合本課程應(yīng)用性較強(qiáng)的特點(diǎn)，在財(cái)務(wù)管理案例教學(xué)中，教師應(yīng)要求學(xué)生充分參與每個(gè)案例，從最初的材料收集，到資料分析，再到基本結(jié)論給出。例如，當(dāng)我們?cè)谥v授資金時(shí)間價(jià)值、項(xiàng)目投資等內(nèi)容時(shí)，“假設(shè)你打算購(gòu)房，開發(fā)商提出兩種方案：一是現(xiàn)在一次性付全款，另一方案是先付一部分現(xiàn)金，剩余房款分期支付，你應(yīng)如何付款?！庇秩纭澳彻居?jì)劃從銀行獲取貸款，銀行向公司提出四種貸款償還方式：每年只付利息，債務(wù)期末一次付清本金；全部本息到債務(wù)期末一次付清；在債務(wù)期間每年均勻償還本利和；在債期過(guò)半后每年再均勻償還本利和；如果你是公司總經(jīng)理，你將選擇哪種還款方式?！弊寣W(xué)生扮演案例中的角色，通過(guò)知識(shí)的運(yùn)用，比較分析，做出選擇。學(xué)生在復(fù)雜的案例分析與決策實(shí)踐中，經(jīng)過(guò)不斷地思考、歸納、領(lǐng)悟，既能學(xué)到相關(guān)的財(cái)務(wù)管理知識(shí)，更能鍛煉財(cái)務(wù)管理實(shí)踐技能，并且很好地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)課程的興趣。

（3）利用“多媒體+板書”教學(xué)。傳統(tǒng)的“黑板+粉筆”的教學(xué)手段不可完全被多媒體教學(xué)所取代，單一教學(xué)手段的應(yīng)用往往會(huì)影響教學(xué)效果。針對(duì)財(cái)務(wù)管理課程，應(yīng)以多媒體為主，以“黑板+粉筆”為輔，兩種教學(xué)手段同時(shí)運(yùn)用，教學(xué)效果更佳。對(duì)于學(xué)生易于接受的內(nèi)容在投影上直接講授，對(duì)于學(xué)生有疑問(wèn)的問(wèn)題和重點(diǎn)內(nèi)容可以寫在黑板上或者在屏幕上用熒光筆等寫出來(lái)起到強(qiáng)調(diào)作用。

3.4加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

重視財(cái)務(wù)管理課程的實(shí)踐性教學(xué)并加大投入，其實(shí)踐性教學(xué)的方式應(yīng)該校內(nèi)和校外相結(jié)合。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)可以采用隨堂模擬實(shí)訓(xùn)、階段性模擬實(shí)訓(xùn)、綜合仿真實(shí)訓(xùn)等形式，通過(guò)實(shí)訓(xùn)使學(xué)生熟練掌握財(cái)務(wù)基本技能，促進(jìn)知識(shí)技能向能力轉(zhuǎn)移，培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)。校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)也應(yīng)該采取多樣的形式，校企合作無(wú)疑是一種有效的培養(yǎng)方式。學(xué)?？梢耘c企業(yè)進(jìn)行長(zhǎng)期的合作，建立校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生提供實(shí)踐的場(chǎng)所。比如學(xué)習(xí)本課程前，讓學(xué)生走出校門到合作企業(yè)參觀，體驗(yàn)企業(yè)的運(yùn)作，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)管理的感性認(rèn)識(shí)。學(xué)校的教師和學(xué)生還可以對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析和建議，達(dá)到雙贏的效果。

參考文獻(xiàn)

[1]邵雪梅.關(guān)于完善財(cái)務(wù)管理教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J].科技信息，2009，（18）.

[2]徐曉燕.《財(cái)務(wù)管理》課程教學(xué)改革探索[J].教育界，2011，（15）.

篇4

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)管理；教學(xué)模式；ERP沙盤

一、財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)的重要意義

（一）高職《財(cái)務(wù)管理》實(shí)踐性教學(xué)是高職教育培養(yǎng)目標(biāo)的需要

高職教育與普通高等院校教育的最大區(qū)別在于高職教育更注重于實(shí)踐性和應(yīng)用性，更注重于學(xué)生應(yīng)用能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，其培養(yǎng)的目標(biāo)是培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用型人才，學(xué)生應(yīng)在具有必備的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)掌握從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的基本能力和基本技能；具備較快適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線崗位需要的實(shí)際工作能力；具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。由此可以看出，要想成為高等技術(shù)應(yīng)用性人才，基本能力和基本技能是關(guān)鍵，而基本能力和基本技能的培養(yǎng)是離不開實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的。財(cái)務(wù)管理是一門技術(shù)性、應(yīng)用性較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)管理類學(xué)科?！敦?cái)務(wù)管理》實(shí)踐性教學(xué)是高職人才培養(yǎng)目標(biāo)和高職人才培養(yǎng)特色的體現(xiàn)。

（二）高職實(shí)踐性教學(xué)是適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的需要

當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，社會(huì)對(duì)人才的需求也越來(lái)越高，文憑是走向社會(huì)的敲門磚，但真正走向崗位，社會(huì)需要的是能為企業(yè)帶來(lái)效益的實(shí)用型、技術(shù)型人才。財(cái)務(wù)管理作為一門技術(shù)性、實(shí)用性較強(qiáng)的學(xué)科，只有在教學(xué)中突出職業(yè)崗位的要求，實(shí)施有實(shí)用性和針對(duì)性特點(diǎn)的實(shí)踐性教學(xué)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力和實(shí)際工作能力，才能真正增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，真正實(shí)現(xiàn)“零距離”就業(yè)。

（三）財(cái)務(wù)管理本身的實(shí)踐性決定了財(cái)務(wù)管理教學(xué)不能脫離財(cái)務(wù)管理實(shí)踐

財(cái)務(wù)管理是關(guān)于企業(yè)資金運(yùn)動(dòng)，提升企業(yè)價(jià)值的科學(xué)，實(shí)踐性是財(cái)務(wù)管理的一個(gè)顯著特點(diǎn)。財(cái)務(wù)管理并不是社會(huì)科學(xué)中一個(gè)自足獨(dú)立的領(lǐng)域，能夠被封閉起來(lái)或者可以與人類努力的其他分支學(xué)科相分離。財(cái)務(wù)管理乃是整個(gè)社會(huì)生活的一部分，它絕不存在于真空之中。所以，財(cái)務(wù)管理是資金運(yùn)動(dòng)在社會(huì)環(huán)境中受各種環(huán)境因素作用的復(fù)雜過(guò)程。只有從實(shí)際出發(fā)符合社會(huì)生活實(shí)際 ，才能作出比較正確的決策。只有既讀書又參加社會(huì)實(shí)踐，才能真正掌握各種財(cái)務(wù)管理具體方法的精神實(shí)質(zhì)。

二、傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)方式的不足

財(cái)務(wù)管理屬于應(yīng)用型學(xué)科，籌資管理、投資管理、營(yíng)運(yùn)資金管理、收益及其分配管理等問(wèn)題都是企業(yè)實(shí)際面臨的問(wèn)題。財(cái)務(wù)管理的務(wù)實(shí)性，決定著該學(xué)科必須重視實(shí)踐教學(xué)。然而在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生由于沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，只通過(guò)理論教學(xué)了解財(cái)務(wù)管理理論和方法，形成的認(rèn)識(shí)往往比較片面和抽象，不利于學(xué)生準(zhǔn)確理解相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，影響了學(xué)習(xí)效果，為提高教學(xué)效果有必要在實(shí)施理論教學(xué)的同時(shí)配合適當(dāng)?shù)膶?shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生對(duì)相關(guān)的理論形成更加直觀和具體的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)基本理財(cái)工具的理解。目前，各個(gè)高校財(cái)務(wù)管理實(shí)踐課程的實(shí)施方法

主要有兩類：校內(nèi)模擬實(shí)踐教學(xué)和校外合作基地實(shí)踐教學(xué)。

（一）校內(nèi)模擬實(shí)踐教學(xué)

校內(nèi)模擬實(shí)踐教學(xué)主要的形式包括案例教學(xué)、單元實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)等，是利用實(shí)驗(yàn)軟件或由教師設(shè)計(jì)一個(gè)虛擬的決策環(huán)境，針對(duì)某個(gè)決策主題進(jìn)行模擬性決策與分析。模擬實(shí)踐教學(xué)具有可重復(fù)性，而且應(yīng)用難度較小，簡(jiǎn)便宜行。但是，模擬實(shí)踐教學(xué)的模擬環(huán)境與現(xiàn)實(shí)環(huán)境有一定的差距，更多的是加強(qiáng)學(xué)生對(duì)所學(xué)理論知識(shí)的理解與應(yīng)用，對(duì)于提高解決現(xiàn)實(shí)中的復(fù)雜問(wèn)題意義不大。

（二）校外基地實(shí)踐教學(xué)

校外基地實(shí)踐教學(xué)主要指學(xué)生到校外實(shí)習(xí)基地深入開展相應(yīng)的實(shí)地實(shí)習(xí)活動(dòng)，主要包括課程認(rèn)知實(shí)習(xí)和專業(yè)實(shí)習(xí)。但是，由于財(cái)務(wù)工作的特殊性，實(shí)習(xí)基地的財(cái)務(wù)部門無(wú)法接納過(guò)多的學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)深入的實(shí)習(xí)，更勿論跟班、頂崗，學(xué)生大多僅是走馬觀花，幾乎沒(méi)有機(jī)會(huì)參與實(shí)習(xí)單位的財(cái)務(wù)管理活動(dòng)，大大降低了學(xué)生的熱情。所以，校外基地實(shí)踐教學(xué)對(duì)于學(xué)生較完整地完成課程實(shí)習(xí)的空間不大，使得校外實(shí)習(xí)這種實(shí)踐形式難以取得令人滿意的效果。

三、基于ERP沙盤的新型財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)模式

ERP 是企業(yè)資源計(jì)劃（ Enterprise Resource Planning） 的簡(jiǎn)稱，通過(guò)系統(tǒng)化管理的思想，對(duì)企業(yè)所擁有的人、財(cái)、物等各項(xiàng)資源，以網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)為平臺(tái)，進(jìn)行全面、系統(tǒng)的優(yōu)化配置，使之最大限度地利用企業(yè)現(xiàn)有資源，以取得更大的經(jīng)濟(jì)效益。ERP 沙盤模擬汲取了管理訓(xùn)練課程的精髓，模擬一個(gè)企業(yè)運(yùn)營(yíng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)所設(shè)計(jì)的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理訓(xùn)練課程。它將企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、財(cái)務(wù)預(yù)算、產(chǎn)品研發(fā)、廣告宣傳、物資采購(gòu)、生產(chǎn)管理、設(shè)備投資與改造等涉及企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的各個(gè)方面，設(shè)計(jì)成模擬的主要內(nèi)容，然后由學(xué)員組成相互競(jìng)爭(zhēng)的企業(yè)，按一定的游戲規(guī)則分別模擬連續(xù)六年的經(jīng)營(yíng)狀況，通過(guò)一系列的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，使參與者參悟科學(xué)管理規(guī)律，全面提升管理能力。如果將 ERP 原理有效應(yīng)用于財(cái)務(wù)管理課程實(shí)訓(xùn)教學(xué)中，將會(huì)有效縮短學(xué)生與就業(yè)的零距離接觸，提高學(xué)生就業(yè)勝任力。

（一）、 ERP 沙盤模擬實(shí)踐教學(xué)的特點(diǎn)

ERP 沙盤模擬對(duì)抗教學(xué)是集知識(shí)性、實(shí)踐性和趣味性為一體的體驗(yàn)式教學(xué)模式。

眾所周知，財(cái)務(wù)管理是 ERP 系統(tǒng)的核心。ERP沙盤實(shí)驗(yàn)是在仿真度較高的環(huán)境中去模

擬企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)運(yùn)作來(lái)組織的，它有機(jī)地將角色扮演、案例分析和專家診斷融為一體，不僅包括了企業(yè)的組織形式、內(nèi)部控制，甚至還包括了公司內(nèi)部治理方面的能力訓(xùn)練。學(xué)生在 ERP沙盤實(shí)訓(xùn)中的學(xué)習(xí)內(nèi)容接近企業(yè)實(shí)戰(zhàn)，會(huì)遇到企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中經(jīng)常出現(xiàn)的各種問(wèn)題，這就要求學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)，從專業(yè)角度進(jìn)行問(wèn)題分析和決策，并制定相應(yīng)的解決方案來(lái)組織實(shí)施，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，能夠讓學(xué)生在實(shí)踐中去加深對(duì)理論的認(rèn)知，最大限度地縮小理論與實(shí)踐之間的距離。

1實(shí)踐性與仿真性

ERP 沙盤模擬的主要內(nèi)容就是在一個(gè)虛擬的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)內(nèi)模擬一家企業(yè)的所有經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)來(lái)完成各個(gè)模塊的操作，它形象地把企業(yè)濃縮到一個(gè)沙盤盤面上，把復(fù)雜的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)和管理模式以最直觀的方――式展現(xiàn)在學(xué)生面前，ERP 沙盤模擬實(shí)踐的游戲規(guī)則也是根據(jù)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的商業(yè)規(guī)則而設(shè)定的，因此，具有高度的仿真性。 ERP 沙盤模擬實(shí)踐讓學(xué)生“身臨其境”，通過(guò)“做”來(lái)真實(shí)感受企業(yè)管理的整個(gè)流程及具體運(yùn)作，使學(xué)生能夠直觀、形象地理解整個(gè)企業(yè)的運(yùn)作過(guò)程， 訓(xùn)練學(xué)生的全局決策思想 ，學(xué)會(huì)從企業(yè)整體、全局的角度審視經(jīng)營(yíng)，處理企業(yè)戰(zhàn)略決策問(wèn)題 ， 親自體驗(yàn)商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的苦與樂(lè)。并從各種決策成功和失敗的親身體驗(yàn)中學(xué)習(xí)管理知識(shí)，掌握管理技巧，達(dá)到對(duì)管理工作的真實(shí)、直覺(jué)的感性認(rèn)識(shí)，進(jìn)而形成理性的思維習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用專業(yè)知識(shí)的能力。

2對(duì)抗性與趣味性

管理類課程教學(xué)一般都以 “理論+案例”為主，教師講、學(xué)生聽，學(xué)生只是知識(shí)的被動(dòng)接受者， 往往難以調(diào)動(dòng)其興趣和積極性，ERP 沙盤模擬實(shí)踐將企業(yè)結(jié)構(gòu)和管理的操作過(guò)程全部展示在沙盤上，讓原本枯燥的理論學(xué)習(xí)成為生動(dòng)、緊張的管理活動(dòng)。ERP模擬實(shí)踐以模擬企業(yè)對(duì)抗的形式組織教學(xué)，使整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程具有明確的目的性，極大地激發(fā)了學(xué)生參與的熱情與積極性。 ERP 沙盤模擬實(shí)踐作為一種參與式互動(dòng)教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，所有經(jīng)營(yíng)運(yùn)作都是學(xué)生自己動(dòng)手、親身體驗(yàn)，學(xué)生在“參與中學(xué)習(xí)”并親身體驗(yàn)和決策企業(yè)的運(yùn)營(yíng)，整個(gè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程既是學(xué)習(xí)也是游戲，趣味性很強(qiáng)，符合學(xué)生好動(dòng)手和年輕人爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，使學(xué)生在游戲和對(duì)抗中更好地學(xué)習(xí)知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)并整合知識(shí)，提高綜合素質(zhì)與能力。

3協(xié)作性與共贏性

在ERP 沙盤模擬實(shí)踐中，指導(dǎo)教師把學(xué)生分別組成若干個(gè)管理團(tuán)隊(duì)，模擬“公司”互相競(jìng)爭(zhēng)，團(tuán)隊(duì)的每位成員分別擔(dān)任模擬“公司”中的一個(gè)重要職位，模擬 “公司 ”需要連續(xù)從事 7 個(gè)會(huì)計(jì)年度的持續(xù)經(jīng)營(yíng)， 經(jīng)營(yíng)過(guò)程中必須在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下完成新產(chǎn)品研發(fā)、新市場(chǎng)開拓等經(jīng)營(yíng)任務(wù)， 團(tuán)隊(duì)成員最基本的責(zé)任是讓企業(yè)保持盈利并不斷成長(zhǎng)。 ERP沙盤模擬實(shí)踐具有鮮明直觀的視覺(jué)特點(diǎn)，它以沙盤作為教學(xué)模具，使學(xué)生在積極參與中感受策略“制定、

實(shí)施、檢驗(yàn)、調(diào)整”的完整過(guò)程，在愉悅的氛圍中體會(huì)“決策是如何影響結(jié)果的”，當(dāng)學(xué)在實(shí)踐過(guò)程中產(chǎn)生不同觀點(diǎn)時(shí)，需要不斷地進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到職能部門間溝通合作的重要性， 有利于培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；同時(shí)，在模擬企業(yè)運(yùn)作過(guò)程中， 各小組之間的競(jìng)爭(zhēng)就像現(xiàn)實(shí)社會(huì)中企業(yè)間的競(jìng)爭(zhēng)一樣，會(huì)非常激烈， 具有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性和挑戰(zhàn)性，在激烈的“市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)”中，學(xué)生通過(guò)親身實(shí)踐會(huì)認(rèn)識(shí)到企業(yè)間相互協(xié)作、追求共贏的必要性

（二）開展 ERP 沙盤實(shí)訓(xùn)需解決的幾個(gè)問(wèn)題

1 ERP 沙盤教學(xué)配套建設(shè)

將 ERP 沙盤模擬實(shí)訓(xùn)引入財(cái)務(wù)管理課程，真正把財(cái)務(wù)管理環(huán)節(jié)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)通過(guò)該種形式體現(xiàn)，目前缺乏相應(yīng)的配套教材和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書。由于 ERP 沙盤模擬教學(xué)需要做大量的前期準(zhǔn)備工作，如實(shí)訓(xùn)材料的準(zhǔn)備、學(xué)生分組及角色分工等，實(shí)訓(xùn)過(guò)程中還需要教師答疑，目前也缺乏經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，出于方便比賽和成績(jī)?cè)u(píng)定，沙盤事先制定了完整的游戲規(guī)則，反而不利于靈活性開展和實(shí)施教學(xué)。對(duì)此，高校應(yīng)該加大投資，完善配套設(shè)置建設(shè)，加快師資培養(yǎng)，還可以進(jìn)行靈活機(jī)動(dòng)的 ERP 經(jīng)營(yíng)規(guī)則的修改，以適應(yīng)企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)的需要。

2 ERP 沙盤模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間問(wèn)題

目前，高校開設(shè) ERP 實(shí)訓(xùn)教學(xué)時(shí)間明顯不足，通常表現(xiàn)為 1 ～ 2 周。而實(shí)際上 ERP 沙盤規(guī)則比較復(fù)雜，對(duì)規(guī)則的理解有一個(gè)過(guò)程，學(xué)生掌握及領(lǐng)悟其精髓需要一定的時(shí)間。在學(xué)生消化領(lǐng)悟其無(wú)窮樂(lè)趣時(shí)，才能會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)，高校是按照事先制定好教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行專業(yè)教學(xué)，因此教學(xué)時(shí)間的調(diào)整也是一個(gè)難題。針對(duì)這些問(wèn)題，高?？梢赃M(jìn)行課程整改，適當(dāng)延長(zhǎng) ERP 沙盤實(shí)訓(xùn)時(shí)間，或間斷進(jìn)行 ERP實(shí)訓(xùn)教學(xué)，從而達(dá)到其應(yīng)有的教學(xué)目的。

3 專業(yè)知識(shí)局限問(wèn)題

ERP 模擬訓(xùn)練是綜合性很強(qiáng)的訓(xùn)練形式，它是集業(yè)務(wù)管理和財(cái)務(wù)管理為一體的知識(shí)體系，在訓(xùn)練中由于不同專業(yè)的部分先導(dǎo)課程缺乏或知識(shí)薄弱，很大程度上影響了實(shí)訓(xùn)的全面性和完整性。針對(duì)此，應(yīng)該在專業(yè)課程教學(xué)中有針對(duì)性地增設(shè)與其有關(guān)的課程教學(xué)內(nèi)容，還可通過(guò)企業(yè)真實(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行案例分析，總結(jié)成敗經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)?！?/p>

篇5

關(guān)鍵詞：財(cái)務(wù)管理專業(yè)

產(chǎn)學(xué)研合作教育　實(shí)踐能力　應(yīng)用型人才

中圖分類號(hào)：G652

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1672-8882（2012）12-017-02

一、應(yīng)用型本科財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位

目標(biāo)定位是應(yīng)用型本科專業(yè)建設(shè)中最為關(guān)鍵的核心問(wèn)題之一。筆者認(rèn)為，應(yīng)用型本科教育應(yīng)立足于為地方經(jīng)濟(jì)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，　面向基層，　按發(fā)展的需要培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型人才；應(yīng)用型本科專業(yè)的目標(biāo)市場(chǎng)應(yīng)是中小企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)和基層企事業(yè)“小單位”。目前全國(guó)范圍內(nèi)已有500多所高校開設(shè)財(cái)務(wù)管理專業(yè)，　其中相當(dāng)一部分為新設(shè)的應(yīng)用型本科財(cái)務(wù)管理專業(yè)?；趹?yīng)用型本科院校辦學(xué)的總體目標(biāo)定位，　應(yīng)用型本科財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)定位：立足于為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，　面向基層，　培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟(jì)、法律、金融以及理財(cái)?shù)确矫娴母呒?jí)應(yīng)用型人才，為中小型企業(yè)培養(yǎng)財(cái)務(wù)經(jīng)理或財(cái)務(wù)主管。因此，其實(shí)踐教學(xué)模式的培養(yǎng)目標(biāo)可以定位為：采取有效的實(shí)踐教學(xué)方法與手段，將學(xué)生培養(yǎng)成為具有較高專業(yè)實(shí)踐能力的高素質(zhì)、應(yīng)用型人才。這種專業(yè)實(shí)踐能力表現(xiàn)為財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才能運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的能力，具體又可以分解為：組織協(xié)調(diào)能力、職業(yè)判斷能力、管理領(lǐng)導(dǎo)能力、預(yù)測(cè)分析能力、會(huì)計(jì)處理能力、稅務(wù)籌劃能力、資金管理能力等。

二、應(yīng)用型本科財(cái)務(wù)管理專業(yè)實(shí)行產(chǎn)學(xué)研合作教育的意義

鐘秉林（2000）指出，產(chǎn)學(xué)研合作教育是一種以培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)、綜合能力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力為重點(diǎn)，充分利用學(xué)校與企業(yè)、科研單位等多種不同的教育環(huán)境和教育資源以及在人才培養(yǎng)方面的各自優(yōu)勢(shì)，把以課堂傳授知識(shí)為主的學(xué)校教育與直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐能力為主的生產(chǎn)、科研實(shí)踐有機(jī)結(jié)合于學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程之中的教育形式?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020　年）》提出：堅(jiān)持能力為重。優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，豐富社會(huì)實(shí)踐，強(qiáng)化能力培養(yǎng)，著力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力。產(chǎn)學(xué)研合作教育要求財(cái)務(wù)管理專業(yè)教育改革要改變傳統(tǒng)的重知識(shí)傳授、輕能力培養(yǎng)的觀念，注重知行統(tǒng)一。

1、通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作教育，制定更科學(xué)的人才培養(yǎng)方案。應(yīng)用型本科財(cái)務(wù)管理專業(yè)教育必須主動(dòng)適應(yīng)企事業(yè)單位和社會(huì)的需要，把握企業(yè)脈搏，掌握企業(yè)需求，主動(dòng)實(shí)現(xiàn)人才供需平衡。通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作教育，把企事業(yè)單位中新的財(cái)務(wù)處理、會(huì)計(jì)流程、會(huì)計(jì)核算技術(shù)、財(cái)務(wù)行為規(guī)范等及時(shí)補(bǔ)充到教材中去，充分吸收各方的優(yōu)勢(shì)，制定更科學(xué)的培養(yǎng)方案。

2、有利于加大實(shí)訓(xùn)力度，共建校外實(shí)踐基地。應(yīng)用型本科財(cái)務(wù)管理專業(yè)教育在教學(xué)環(huán)節(jié)上更突出實(shí)踐性，實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)所占比例較大。實(shí)踐教學(xué)任務(wù)僅在校內(nèi)是無(wú)法完成的，必須走出校門，去企業(yè)（公司）財(cái)務(wù)部門、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所，通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，充分利用企業(yè)技術(shù)、設(shè)備資源，完成實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。

3、通過(guò)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，可以促進(jìn)老師實(shí)踐技能的提高。教師在合作教育中不自覺(jué)地提高自身實(shí)踐教學(xué)能力，學(xué)校可以選擇更合適的兼職老師，同時(shí)可以聘請(qǐng)企業(yè)相關(guān)的人員在校內(nèi)兼職上課，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。學(xué)校與企事業(yè)單位聯(lián)合育人，增進(jìn)雙方了解，共同發(fā)展，促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變，同時(shí)也提高了畢業(yè)生的就業(yè)率。

4、有利于提升教師的科研創(chuàng)新能力，促進(jìn)科研的發(fā)展。高校的科研項(xiàng)目更多是對(duì)企事業(yè)單位的技術(shù)服務(wù)，為企事業(yè)單位提供各類財(cái)務(wù)咨詢、業(yè)務(wù)培訓(xùn)服務(wù)，離開了與企事業(yè)單位的結(jié)合，脫離了一線生產(chǎn)，就很難找到合適的課題。企事業(yè)單位通過(guò)參與應(yīng)用型本科教育，與高校形成互惠互利的合作機(jī)制。

三、安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)產(chǎn)學(xué)研合作教育的探索

學(xué)院緊緊圍繞“培養(yǎng)什么樣的人”和“怎樣培養(yǎng)”這兩個(gè)基本問(wèn)題，構(gòu)建三層次的人才培養(yǎng)模式：第一層次，目標(biāo)體系，主要指培養(yǎng)目標(biāo)及規(guī)格；第二層次，內(nèi)容方式體系主要指教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、培養(yǎng)途徑等；第三層次，保障體系，主要指教學(xué)隊(duì)伍、實(shí)踐基地、教學(xué)管理和教學(xué)評(píng)價(jià)等。在多年的實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)院在教學(xué)環(huán)節(jié)運(yùn)行過(guò)程中有效地實(shí)行產(chǎn)學(xué)研合作教育，總結(jié)出了以下一些經(jīng)驗(yàn)。

（一）通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作教育，不斷修訂人才培養(yǎng)計(jì)劃

1、通過(guò)產(chǎn)學(xué)研積極合作，財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)計(jì)劃在教學(xué)內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)了基礎(chǔ)知識(shí)與現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)的有機(jī)結(jié)合。學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)構(gòu)建了“雙平臺(tái)＋三模塊”的理論教學(xué)體系，為學(xué)生提供適應(yīng)社會(huì)需求的學(xué)科和專業(yè)基礎(chǔ)以及“財(cái)務(wù)管理”、“管理會(huì)計(jì)”和“專業(yè)財(cái)務(wù)管理”三個(gè)方向的專業(yè)模塊知識(shí)。即：“專業(yè)基礎(chǔ)課平臺(tái)＋學(xué)科基礎(chǔ)課平臺(tái)”兩個(gè)平臺(tái)；財(cái)務(wù)管理方向、管理會(huì)計(jì)方向、專業(yè)財(cái)務(wù)管理方向（如稅務(wù)管理、項(xiàng)目投資管理、全面預(yù)算管理、商業(yè)銀行管理）三個(gè)模塊。為了校內(nèi)模擬實(shí)踐教學(xué)，先后建立會(huì)計(jì)手工模擬實(shí)驗(yàn)室、ERP　沙盤模擬實(shí)驗(yàn)室，財(cái)務(wù)軟件和財(cái)務(wù)模擬實(shí)驗(yàn)軟件，在一定程度上緩解了財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生進(jìn)行校外實(shí)踐的壓力，也縮短了到企事業(yè)單位實(shí)踐的時(shí)間。

2、通過(guò)產(chǎn)學(xué)研積極合作，財(cái)務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃在教學(xué)安排上體現(xiàn)了理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。在教學(xué)安排上注重理論與實(shí)踐相結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)的最終目的就是解決工程實(shí)際問(wèn)題，學(xué)院接受企事業(yè)單位的建議，加大了實(shí)踐教學(xué)的力度。學(xué)院構(gòu)建了多主體多平臺(tái)多目標(biāo)多形式的實(shí)踐教學(xué)體系。多主體即企業(yè)、銀行、證券、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、資產(chǎn)評(píng)估機(jī)構(gòu)、學(xué)校、學(xué)生；多平臺(tái)即校外實(shí)習(xí)基地、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)中心、社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所、財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)競(jìng)賽、會(huì)計(jì)考證、教學(xué)課堂；多目標(biāo)即社會(huì)實(shí)踐能力和專業(yè)實(shí)踐能力的提高；多形式即感知實(shí)踐、工商實(shí)訓(xùn)、文獻(xiàn)檢索、調(diào)研實(shí)訓(xùn)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文。另外，為了提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，財(cái)務(wù)管理專業(yè)在教學(xué)計(jì)劃的修訂中，充分考慮企業(yè)的建議，將專業(yè)課由第七學(xué)期提前到第六學(xué)期，第七學(xué)期僅設(shè)置兩三門選修課，這樣從第七學(xué)期開始，指導(dǎo)教師就可以將畢業(yè)實(shí)踐、畢業(yè)論文任務(wù)提前布置給學(xué)生，從而可以有效地保證畢業(yè)論文質(zhì)量。

3、通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作教育，財(cái)務(wù)管理專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃在課程設(shè)置上實(shí)現(xiàn)了專業(yè)特點(diǎn)與企業(yè)實(shí)際需要的有機(jī)結(jié)合。在課程設(shè)置上注重專業(yè)特點(diǎn)與企事業(yè)單位實(shí)際需要相結(jié)合當(dāng)代大學(xué)教育的主要特點(diǎn)是注重學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。例如，許多企業(yè)都提出，財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生不僅需要具備預(yù)測(cè)分析、會(huì)計(jì)處理、稅務(wù)籌劃、資金管理等知識(shí)，還需要具備將來(lái)從事本行業(yè)所必需的組織協(xié)調(diào)、職業(yè)判斷、管理領(lǐng)導(dǎo)等知識(shí)。為此，學(xué)院考慮企業(yè)的實(shí)際需要，在專業(yè)選修課中增加了《組織行為學(xué)》、《運(yùn)籌學(xué)》、《財(cái)經(jīng)應(yīng)用文寫作》和《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》等課程。

（二）通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作，努力提高學(xué)生的實(shí)踐能力

隨著高校的擴(kuò)招，大學(xué)教育已不再是精英教育，而轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N大眾教育。為此，學(xué)院對(duì)人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行重新定位，著力培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、重應(yīng)用、強(qiáng)技能”的高級(jí)應(yīng)用型本科人才。為了有效提高學(xué)生的實(shí)踐能力，學(xué)院與企事業(yè)單位進(jìn)行了積極的合作。

1、依托企事業(yè)單位，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合。為了實(shí)現(xiàn)與企事業(yè)單位進(jìn)行長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作，學(xué)院相繼與沃爾瑪（蕪湖）公司、鑫龍電器、奇瑞徽銀金融有限公司、揚(yáng)子銀行、恒企會(huì)計(jì)培訓(xùn)公司、廣發(fā)會(huì)計(jì)師事務(wù)所等簽訂了建立實(shí)踐教學(xué)基地的協(xié)議。我院教師依托實(shí)踐教學(xué)基地或個(gè)人創(chuàng)造條件進(jìn)行溝通，在教學(xué)環(huán)節(jié)中注重同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的理性認(rèn)識(shí)和感性認(rèn)識(shí)。通過(guò)產(chǎn)學(xué)研積極合作，我院在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。另外，以學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中心財(cái)務(wù)部為基礎(chǔ)，籌建了以記賬為主要業(yè)務(wù)的財(cái)務(wù)實(shí)訓(xùn)模擬公司，它是財(cái)務(wù)管理專業(yè)重要的校內(nèi)實(shí)踐基地。

2、依托企事業(yè)單位，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。畢業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)于任何一個(gè)專業(yè)來(lái)說(shuō)都是最重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒈緦I(yè)課程體系內(nèi)所有相關(guān)的知識(shí)融會(huì)貫通，解決實(shí)際問(wèn)題。學(xué)院在財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案中增加了財(cái)務(wù)分析課程設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)管理課程設(shè)計(jì)、財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)等實(shí)踐課程，一定程度上有利于對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。近幾年，每年都選派一批優(yōu)秀畢業(yè)班學(xué)生到企事業(yè)單位進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)，開闊了學(xué)生視野。學(xué)院要求學(xué)生所進(jìn)行的畢業(yè)論文撰寫要聯(lián)系企事業(yè)單位實(shí)際案例，以突出應(yīng)用性和實(shí)踐性。

3、建立實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的實(shí)踐教學(xué)效果評(píng)價(jià)與激勵(lì)制度。建立實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)的教學(xué)評(píng)價(jià)與激勵(lì)制度，提高學(xué)生應(yīng)用實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)，最終使學(xué)生受益，提升他們的就業(yè)質(zhì)量。主要從實(shí)踐記錄、平時(shí)表現(xiàn)、實(shí)踐報(bào)告、實(shí)踐答辯四個(gè)方面進(jìn)行實(shí)踐評(píng)價(jià)。實(shí)踐結(jié)束后，企業(yè)導(dǎo)師要對(duì)學(xué)生工作表現(xiàn)和效果做出評(píng)價(jià)；校內(nèi)導(dǎo)師根據(jù)學(xué)生撰寫的實(shí)踐報(bào)告和企業(yè)導(dǎo)師的評(píng)價(jià)意見、學(xué)生實(shí)踐的整體效果總結(jié)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這種校企聯(lián)合實(shí)踐教學(xué)模式的考核評(píng)價(jià)體系從根本上改變學(xué)生的學(xué)習(xí)目的，實(shí)現(xiàn)從單純?yōu)榱丝荚嚨街R(shí)、能力、素質(zhì)全面培養(yǎng)和提高的轉(zhuǎn)變。

（三）通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作，加速高校教育科研成果轉(zhuǎn)化

產(chǎn)學(xué)研合作教育是加速高校教育科研成果轉(zhuǎn)化的有效途徑。作為一種教育模式，產(chǎn)學(xué)研合作教育與其他模式有所不同，它可以促進(jìn)高校教育科研的轉(zhuǎn)化，提高社會(huì)服務(wù)水平，同時(shí)高?？梢猿浞掷闷笫聵I(yè)單位的實(shí)踐基地等教育資源，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，促進(jìn)雙方合作、雙向受益、共同發(fā)展。在近幾年的社會(huì)實(shí)踐中，我院一些學(xué)生的實(shí)踐表現(xiàn)得到企事業(yè)單位的充分認(rèn)可，學(xué)生寒暑假的開展的社會(huì)實(shí)踐和調(diào)研報(bào)告，陸續(xù)被一些企事業(yè)單位采納。10級(jí)財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生朱蘊(yùn)通過(guò)對(duì)奇瑞徽銀金融有限公司的營(yíng)運(yùn)資金管理進(jìn)行了調(diào)研后，提交的實(shí)踐報(bào)告得到該公司經(jīng)理褒獎(jiǎng)，獲得2000元獎(jiǎng)學(xué)金。通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作教育，加速了我院教育成果的轉(zhuǎn)化，滿足了企業(yè)或地方的實(shí)際需要，也提高了學(xué)院的知名度和影響力，形成合作各方共同受益的綜合效益。

四、結(jié)語(yǔ)

在產(chǎn)學(xué)研合作中，只要參與各方都有為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、為國(guó)家培養(yǎng)有競(jìng)爭(zhēng)力的“高素質(zhì)、應(yīng)用型”人才的崇高理念，　積累合作教育經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)校與企事業(yè)單位的磨合力度，　就能夠使產(chǎn)學(xué)研合作教育成為人才成長(zhǎng)的核心驅(qū)動(dòng)力。通過(guò)近幾年的實(shí)踐，安徽師范大學(xué)皖江學(xué)院財(cái)務(wù)管理專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)在產(chǎn)學(xué)研合作教育方面取得了一定的成功經(jīng)驗(yàn)，下一步還需要加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作教育的深度和廣度，豐富合作教育模式和完善發(fā)展機(jī)制。

參考文獻(xiàn)：

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Research　on　Applied　undergraduate　financial　management　professional　cooperative　education

GAO　Zhi-lin

（wanjiang　college　of　Anhui　Normal　University，WuHu　Anhui，241008）

篇6

1.革新教育理念、明確人才培養(yǎng)目標(biāo)。新世紀(jì)以來(lái)，臺(tái)灣高等教育面臨全球化、法人化、少子化、校際整并等多重挑戰(zhàn)。為適應(yīng)企業(yè)需求與高等教育環(huán)境變化，提升學(xué)生就業(yè)能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力及競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，第一科大在2010年提出開創(chuàng)臺(tái)灣第一所“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”目標(biāo)。學(xué)校透過(guò)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育成”二大主軸，在既有的教學(xué)和研究成果基礎(chǔ)之上，整合環(huán)境、信息、資源等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)元素，培育學(xué)生的創(chuàng)新特質(zhì)及熱忱、投入與分享的創(chuàng)業(yè)家精神。需要指出的是，第一科大提出的“創(chuàng)業(yè)型大學(xué)”并非要求學(xué)生都去創(chuàng)業(yè)，而是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的“創(chuàng)業(yè)精神”，更廣義地培養(yǎng)和提升學(xué)生運(yùn)用組織資源提品和服務(wù)，掌握市場(chǎng)契機(jī)，進(jìn)而創(chuàng)造商品新價(jià)值，使學(xué)生具備“熱忱、投入與分享的創(chuàng)業(yè)家精神”，同時(shí)兼具就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的能力，進(jìn)而為社會(huì)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

2.服務(wù)于培養(yǎng)目標(biāo)的課程規(guī)劃和師資配置。為使校內(nèi)教育契合產(chǎn)業(yè)需要，財(cái)務(wù)管理系在規(guī)劃課程時(shí)，專門成立了課程咨詢委員會(huì)，向產(chǎn)業(yè)界咨詢，獲取他們對(duì)專業(yè)人才的期待和要求，并邀請(qǐng)產(chǎn)業(yè)界主管參與課程制定的討論，最終形成通識(shí)課程、必修課程和選修課程三大模塊，并圍繞三大模塊精心設(shè)置每門課程。在設(shè)置課程時(shí)，考慮到學(xué)生的就業(yè)領(lǐng)域多元化，實(shí)施因材施教，財(cái)務(wù)管理系圍繞本專業(yè)“雙主軸”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，除了公司理財(cái)與投資管理兩個(gè)就業(yè)方向共同課程作為必修課外，還根據(jù)專業(yè)內(nèi)容和特點(diǎn)，分別開設(shè)大量不同的選修課程。學(xué)生在修完專業(yè)必修科目之外，可以根據(jù)自己的就業(yè)志向和興趣愛好，自由選擇職場(chǎng)所需的選修科目。

值得一提的是，為順應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代金融業(yè)數(shù)字化趨勢(shì)的要求，財(cái)務(wù)管理系在財(cái)金專業(yè)課程外，還將《程式設(shè)計(jì)》與《資料庫(kù)分析與應(yīng)用》這兩門課程列為必修課。通過(guò)這兩門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生在一年級(jí)時(shí)就可以開發(fā)出網(wǎng)絡(luò)口碑系統(tǒng)，分析網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)。這為后續(xù)訓(xùn)練學(xué)生利用財(cái)金資訊數(shù)據(jù)進(jìn)行實(shí)務(wù)操作和分析打下了良好的基礎(chǔ)。

3.培養(yǎng)契合時(shí)代需要的“智慧金融人才”。近年來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)快速發(fā)展，同時(shí)具有互聯(lián)網(wǎng)和金融數(shù)據(jù)分析能力的人才奇缺。財(cái)務(wù)管理系以輸送應(yīng)用型人才為坐標(biāo)，結(jié)合產(chǎn)業(yè)最新發(fā)展需要，對(duì)現(xiàn)行的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行量身定制式的改革。財(cái)務(wù)管理系適應(yīng)市場(chǎng)需要，及時(shí)調(diào)整本專業(yè)的人才培養(yǎng)模式，努力培養(yǎng)出兼具財(cái)務(wù)管理專業(yè)知識(shí)和數(shù)據(jù)處理技能的學(xué)生。通過(guò)專業(yè)必修課、選修課以及通識(shí)課程的學(xué)習(xí)，是學(xué)生掌握財(cái)務(wù)管理專業(yè)的理論知識(shí)，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)據(jù)處理能力，運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)財(cái)金大數(shù)據(jù)進(jìn)行全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確的分析，使學(xué)生成為具有大數(shù)據(jù)分析、風(fēng)險(xiǎn)管理、金融產(chǎn)品網(wǎng)絡(luò)銷售、量化投資程式交易等綜合能力的智慧金融人才。

4.兼容并包的財(cái)金實(shí)作能力培育過(guò)程。財(cái)務(wù)管理系旨在培養(yǎng)具有“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)”能力的應(yīng)用型人才?！柏?cái)金實(shí)作能力培育四部曲”作為多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，已經(jīng)成為本系培養(yǎng)應(yīng)用型人才成熟的培養(yǎng)模式?！八牟壳眱?nèi)容豐富、全面，其中最能體現(xiàn)第一科大財(cái)務(wù)管理系特色的是“財(cái)金資訊實(shí)作”。為切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)作能力，財(cái)務(wù)管理系兼容并包，整合學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)等多方資源，建立了臺(tái)灣第一個(gè)實(shí)習(xí)金控中心、金控教育云，以及財(cái)金大數(shù)據(jù)中心等。①實(shí)習(xí)金控中心。中心包含兩岸財(cái)金資訊教室、實(shí)習(xí)銀行、實(shí)習(xí)券商等三間專業(yè)教室，為培育學(xué)生實(shí)務(wù)技能、實(shí)現(xiàn)畢業(yè)即就業(yè)的目標(biāo)做全面性的規(guī)劃。② 金控教育云。金控教育云擁有股市虛擬交易所系統(tǒng)、模擬銀行系統(tǒng)、基金模擬交易系統(tǒng)、個(gè)人理財(cái)系統(tǒng)等共計(jì)40套財(cái)金軟件，實(shí)現(xiàn)了“財(cái)金軟件云端化”、“實(shí)習(xí)教材云端化”及“授課過(guò)程云端化”。金控教育云的運(yùn)用，對(duì)于傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理專業(yè)教育方式的轉(zhuǎn)型升級(jí)、擴(kuò)充財(cái)金教育資源、實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源的普及和共享、提高教師應(yīng)用信息技術(shù)水平、提升課程執(zhí)教能力、培育學(xué)生利用信息手段主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的素養(yǎng)等大有裨益。③財(cái)金大數(shù)據(jù)中心。財(cái)金大數(shù)據(jù)中心由金融資訊實(shí)驗(yàn)室、財(cái)務(wù)資訊實(shí)驗(yàn)室、保險(xiǎn)資訊實(shí)驗(yàn)室、會(huì)計(jì)資訊實(shí)驗(yàn)室四個(gè)實(shí)驗(yàn)室組成。中心采用“學(xué)校搭臺(tái)、企業(yè)參與、產(chǎn)教融合”的模式，按照“專業(yè)、行業(yè)、企業(yè)、職業(yè)”四位一體的總體布局。中心實(shí)現(xiàn)了企業(yè)、教師、學(xué)生三方互動(dòng)與融合，同時(shí)也是財(cái)務(wù)管理系實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)的重要平臺(tái)。

5.多渠道培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)新能力。為充分落實(shí)理論與實(shí)務(wù)并進(jìn)、完善產(chǎn)學(xué)接軌的規(guī)劃，財(cái)務(wù)管理系定期舉辦實(shí)務(wù)座談會(huì)，邀請(qǐng)業(yè)界專家到系所發(fā)表實(shí)務(wù)專題演講，以增進(jìn)學(xué)生對(duì)實(shí)務(wù)界的認(rèn)識(shí)和了解。安排教師與學(xué)生組團(tuán)到企業(yè)界和金融機(jī)構(gòu)參觀學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供多元的實(shí)務(wù)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。

通過(guò)提供多元實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，增加學(xué)生在不同領(lǐng)域的經(jīng)歷。實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)主要以銀行業(yè)、證券與期貨業(yè)、保險(xiǎn)業(yè)、信托業(yè)為主，以及部分評(píng)估公司、投資公司。通過(guò)零距離在崗實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生實(shí)踐能力、拓寬了視野，提升了學(xué)生專業(yè)能力和未來(lái)人才市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力。

6.注重對(duì)教學(xué)、實(shí)習(xí)的過(guò)程控制，確保實(shí)際效果。財(cái)務(wù)管理是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)，企業(yè)實(shí)習(xí)在促進(jìn)學(xué)生理論與實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)融合、培養(yǎng)學(xué)生職場(chǎng)應(yīng)有態(tài)度與能力、體驗(yàn)職場(chǎng)生態(tài)、驗(yàn)證學(xué)生在學(xué)校中所學(xué)習(xí)的理論知識(shí)與技能等方面具有重要作用。為確保實(shí)習(xí)效果，財(cái)務(wù)管理系幫助學(xué)生為自己準(zhǔn)確定位，制定實(shí)習(xí)方案，規(guī)范實(shí)習(xí)內(nèi)容，細(xì)化實(shí)習(xí)考核要求。每位老師輔導(dǎo)的學(xué)生數(shù)量嚴(yán)格控制在5-7名以內(nèi)，確保對(duì)每一位學(xué)生的輔導(dǎo)效果。實(shí)習(xí)期間輔導(dǎo)教師進(jìn)行實(shí)地訪視或舉辦座談會(huì)，對(duì)實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)及實(shí)習(xí)生進(jìn)行雙向溝通。學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中有任何疑問(wèn)或建議，輔導(dǎo)老師應(yīng)形成書面記錄，并提出解決方案。實(shí)習(xí)生學(xué)期總成績(jī)，由實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)評(píng)分、實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師評(píng)分以及實(shí)習(xí)生心得報(bào)告等三方共同構(gòu)成，各項(xiàng)目評(píng)分比重分別為4：3：3。實(shí)習(xí)輔導(dǎo)教師根據(jù)其訪視結(jié)果，給予實(shí)習(xí)成績(jī)；同時(shí)，實(shí)習(xí)機(jī)構(gòu)對(duì)實(shí)習(xí)生進(jìn)行考核，填寫校外實(shí)習(xí)成績(jī)考核表。

二、第一科大財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式的啟示

1.確定合理的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。對(duì)于財(cái)務(wù)管理專業(yè)的大學(xué)教育而言，其與社會(huì)技能培訓(xùn)有很大的不同。作為應(yīng)用型大學(xué)，學(xué)校培育人才須與企業(yè)用人需求相契合，但也要明確一點(diǎn)，即大學(xué)教育并不是為了迎合企業(yè)的用人所需。大學(xué)教育的目標(biāo)更多的是為了給學(xué)生更大的發(fā)展空間和更多的人生選擇，少了現(xiàn)實(shí)和功利。對(duì)于學(xué)生，大學(xué)教育不僅要培養(yǎng)其必要的專業(yè)知識(shí)，提升未來(lái)職場(chǎng)的適應(yīng)力與競(jìng)爭(zhēng)力，還要注重對(duì)其思想品德和職業(yè)操守的培育；對(duì)于社會(huì)，大學(xué)教育則是為推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步，輸送具有社會(huì)使命感和責(zé)任感的新鮮血液。從這個(gè)角度看，我們應(yīng)以更加開放和包容的姿態(tài)，樹立、完善涵蓋人才培養(yǎng)、技術(shù)研究和社會(huì)服務(wù)三大功能的專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，三者缺一不可。

2.課程設(shè)置滿足“博雅與專業(yè)并舉”的人才培養(yǎng)需要。筆者注意到，第一科大財(cái)務(wù)管理系在選修課程設(shè)置時(shí)，開出了足夠多的選修課程供學(xué)生選修，滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的多樣性需求。如財(cái)務(wù)管理系要求學(xué)生專業(yè)選修課需修44學(xué)分，至少12門課程，但為學(xué)生提供的可供選擇的課程達(dá)到180學(xué)分、60門課程；博雅通識(shí)課需修8個(gè)學(xué)分，但提供了85門課程，總計(jì)160多學(xué)分，學(xué)生具有充足的選擇空間。反觀我們的大學(xué)開設(shè)的選修課程，學(xué)生能夠自由選修的余地很小，選修課程變成了事實(shí)上的必修課程，失去了選修的意義。因此，應(yīng)開出足夠多的符合我們對(duì)應(yīng)用型人才核心能力培養(yǎng)要求的高質(zhì)量的選修課程，在博學(xué)的基礎(chǔ)上求精和求專。

3.調(diào)整高校對(duì)教師“引人、用人”的標(biāo)準(zhǔn)。要培養(yǎng)應(yīng)用型大學(xué)生，首先需要教師具有豐富的實(shí)踐經(jīng)歷。從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，我國(guó)應(yīng)用型本科高校在引進(jìn)人才、培養(yǎng)和提升教師業(yè)務(wù)能力等環(huán)節(jié)，與應(yīng)用型高校對(duì)師資的要求存在一定程度的偏差。當(dāng)前應(yīng)用型本科院校招聘教師，最看重的仍然是該教師是否具備博士學(xué)歷，是否具有較強(qiáng)的科研能力。對(duì)學(xué)校教師業(yè)務(wù)能力的考核，多以教師、完成項(xiàng)目課題的數(shù)量和質(zhì)量來(lái)評(píng)判。雖然也有部分老師到企業(yè)兼職，但學(xué)校對(duì)兼職過(guò)程缺乏統(tǒng)一組織管理，對(duì)兼職實(shí)際效果缺乏有效監(jiān)督和考評(píng)。在此引人、用人標(biāo)準(zhǔn)下，學(xué)校絕大部分老師均屬于“學(xué)院派”，理論水平不斷提高，但實(shí)踐能力、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)卻嚴(yán)重不足，難以真正承擔(dān)培養(yǎng)應(yīng)用型大學(xué)生的重任。因此，應(yīng)盡快轉(zhuǎn)變“唯學(xué)歷論”的觀點(diǎn)，調(diào)整引進(jìn)師資力量的標(biāo)準(zhǔn)，拋棄唯學(xué)歷論，提高“實(shí)戰(zhàn)派”教師的比例。同時(shí)，對(duì)已在崗教師，應(yīng)調(diào)整考核標(biāo)準(zhǔn)，注重教師實(shí)作能力的培養(yǎng)和考核，優(yōu)化教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使之適應(yīng)應(yīng)用型大學(xué)的要求。

4.建立“互聯(lián)網(wǎng)+財(cái)務(wù)管理”專業(yè)教學(xué)形式。互聯(lián)網(wǎng)以及大數(shù)據(jù)時(shí)代的來(lái)臨，顛覆了財(cái)務(wù)管理的決策流程和企業(yè)中的身份定位，并進(jìn)一步顛覆傳統(tǒng)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)模式。盡管以往財(cái)務(wù)管理教學(xué)過(guò)程也會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)，如建立各個(gè)課程的網(wǎng)站，但基本上是教師把教學(xué)資料存放在網(wǎng)站上，師生缺少有效互動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)課程只是作為課堂教學(xué)在課外的延伸，教學(xué)效果并不好。在互聯(lián)網(wǎng)浪潮下，老師應(yīng)整合、篩選網(wǎng)絡(luò)資源，增加學(xué)生在線虛擬實(shí)訓(xùn)操作的訓(xùn)練，推廣財(cái)務(wù)管理專業(yè)教學(xué)APP軟件，及時(shí)篩查、整理、反饋學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。充分運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)開發(fā)教學(xué)資源，從企業(yè)關(guān)注的財(cái)務(wù)信息、報(bào)表以及資金的運(yùn)營(yíng)出發(fā)，建立相關(guān)的數(shù)據(jù)中心和實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐應(yīng)用能力的訓(xùn)練。

篇7

為了引導(dǎo)我縣主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)理性發(fā)展，在縣委縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)和縣財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)支持下，我們?nèi)ツ暄?qǐng)西安工程大學(xué)的紡織專家、營(yíng)銷專家指導(dǎo)、編制了《棉紡業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，《關(guān)中—天水經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃》實(shí)施后，編制了《關(guān)于實(shí)施關(guān)中天水經(jīng)濟(jì)區(qū)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施意見》。今年又邀請(qǐng)了省社會(huì)科學(xué)院張寶通教授（省政府決策咨詢委員），中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)食品學(xué)院專家組、省旅游規(guī)劃院專家組來(lái)荔考察調(diào)研，幫助我縣確定產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，編制食品工業(yè)發(fā)展規(guī)劃和旅游產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目策劃，確定了我縣“十二五”期間產(chǎn)業(yè)發(fā)展的三個(gè)定位和城市品牌(西部瓜果之鄉(xiāng)、陜西食品新城、秦東物流之都)，產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向比以前更加明確，對(duì)產(chǎn)業(yè)集群發(fā)展壯大的指導(dǎo)作用顯著增強(qiáng)，這將對(duì)我縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展起到積極推動(dòng)作用。目前，我縣十二五規(guī)劃基本思路已廣泛征求社會(huì)各界意見，經(jīng)政府常務(wù)會(huì)、縣委常委會(huì)討論通過(guò)。“十二五規(guī)劃綱要”正在加緊編制。在規(guī)劃編制過(guò)程中，共初步搜集整理“十二五”期各類項(xiàng)目136個(gè)，總投資437.76億元。同時(shí)精心編制了我縣以工代賑“十二五”規(guī)劃。

在抓好十二五規(guī)劃工作的同時(shí)，我局年初在總結(jié)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃執(zhí)行情況的基礎(chǔ)上，按照縣委、縣政府要求，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真編制了《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃（草案）》并經(jīng)縣人大審議通過(guò)，同時(shí)確定了度重點(diǎn)項(xiàng)目計(jì)劃，及時(shí)下發(fā)有關(guān)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和部門，使各部門，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)明確了各自的工作任務(wù)，及早安排，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的完成。截止9月底，全縣生產(chǎn)總值預(yù)計(jì)為39.29億元，較上年同期增長(zhǎng)14.4%。城鎮(zhèn)固定資產(chǎn)投資完成24.4億元，較上年同期增長(zhǎng)33.54%；全縣農(nóng)民人均現(xiàn)金收入預(yù)計(jì)達(dá)到4421元，同比增長(zhǎng)20%；城鎮(zhèn)居民人均可支配收入預(yù)計(jì)11289元，同比增長(zhǎng)19.82%。

二、狠抓項(xiàng)目建設(shè)，夯實(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展基礎(chǔ)。

圍繞項(xiàng)目管理，一是對(duì)全縣重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，繼續(xù)推行重點(diǎn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)責(zé)任制，與重點(diǎn)項(xiàng)目單位負(fù)責(zé)人簽訂目標(biāo)責(zé)任書，加大對(duì)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的督促檢查和協(xié)調(diào)力度。多次深入重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)一線調(diào)查研究、協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目建設(shè)中存在的困難和問(wèn)題，為重點(diǎn)項(xiàng)目的順利開工提供了強(qiáng)有力的環(huán)境保障。二是抓好十大民生工程、公交、物流、以工代賑、鞏固退耕還林成果等各類項(xiàng)目的實(shí)施管理。三是扎實(shí)做好項(xiàng)目前期工作，加大項(xiàng)目資金爭(zhēng)取力度。四是嚴(yán)格項(xiàng)目管理程序，按照有關(guān)規(guī)定，及時(shí)銜接協(xié)調(diào)，審核、備案、下達(dá)、上報(bào)各類項(xiàng)目。

全縣共確定各類重點(diǎn)項(xiàng)目73個(gè)，總投資108.11億元。其中：重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目49個(gè)，總投資67.46億元，年度計(jì)劃投資26.13億元，截止9月底完成投資23.7億元，占年度計(jì)劃的91%。其中：11個(gè)市級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目完成投資14.72億元，占年度投資計(jì)劃14.125億元的104%；38個(gè)縣級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目完成投資8.98億元，占年度投資計(jì)劃12億元的75%。重點(diǎn)前期項(xiàng)目24個(gè)，估算總投資40.65億元。目前4個(gè)項(xiàng)目已提前開工建設(shè)，其余項(xiàng)目正在有序推進(jìn)。

我縣民生工程項(xiàng)目主要涉及教育發(fā)展、就業(yè)和再就業(yè)、公共衛(wèi)生、社會(huì)保障、住房保障、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、公益性文化體育設(shè)施建設(shè)、城鄉(xiāng)社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)、扶貧開發(fā)和移民扶持、平安工程10大類，工程總投資8.82億元，年度計(jì)劃投資7.93億元，涉及項(xiàng)目42個(gè)，目前完成投資5.56億元，占年度計(jì)劃的70.1%，已經(jīng)完成年度任務(wù)的項(xiàng)目14個(gè)，正在實(shí)施的項(xiàng)目27個(gè)，1個(gè)即將開工。其中：①基本建設(shè)類項(xiàng)目，年度投資38009萬(wàn)元，涉及項(xiàng)目24個(gè)，目前已完成24768萬(wàn)元，占年度計(jì)劃的65.2%，失地農(nóng)民培訓(xùn)中心、婆合—西池公路、鄉(xiāng)鎮(zhèn)綜合文化站、農(nóng)民建設(shè)工程、沙底村移民搬遷、人畜飲水、農(nóng)田水利、生產(chǎn)道路8個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)完成年度投資計(jì)劃，中小學(xué)校舍安全工程、縣職教中心實(shí)訓(xùn)樓、義務(wù)教育保障工程等15個(gè)項(xiàng)目正在實(shí)施，26各村社區(qū)服務(wù)場(chǎng)所計(jì)劃已經(jīng)下達(dá)即將開工建設(shè)；②政策補(bǔ)助類項(xiàng)目，年度投資41327萬(wàn)元，涉及項(xiàng)目18個(gè)，目前已完成30840.2萬(wàn)元，貧困家庭子女救助體系、就業(yè)再就業(yè)、計(jì)劃生育家庭建立服助、文化信息資源共享工程、村級(jí)文化活動(dòng)器材配送工程、農(nóng)家書屋6個(gè)項(xiàng)目已經(jīng)完成年度任務(wù)，義務(wù)教育保障工程、農(nóng)村婦女免費(fèi)分娩住院補(bǔ)助、城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)、城鄉(xiāng)最低生活保障等12個(gè)項(xiàng)目正在實(shí)施。

三、狠抓投資管理，促進(jìn)項(xiàng)目順利實(shí)施。

今年我們切實(shí)按照《國(guó)務(wù)院關(guān)于投資體制改革的決定》和國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策審批、報(bào)批建設(shè)項(xiàng)目，認(rèn)真搞好項(xiàng)目咨詢服務(wù)工作，大力引導(dǎo)企業(yè)投資國(guó)家鼓勵(lì)類建設(shè)項(xiàng)目，堅(jiān)決杜絕國(guó)家禁止淘汰類建設(shè)項(xiàng)目的審批申報(bào)。一是分解下達(dá)我縣的固定資產(chǎn)投資任務(wù)，并將各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門完成情況列入年終考核，考核以統(tǒng)計(jì)局的上報(bào)數(shù)字為準(zhǔn)。二是強(qiáng)化固定資產(chǎn)投資統(tǒng)計(jì)工作，要求項(xiàng)目建設(shè)單位每月20日前向統(tǒng)計(jì)部門及時(shí)報(bào)送固定資產(chǎn)基層報(bào)表，報(bào)表要有單位蓋章，主要負(fù)責(zé)人簽字，不得虛報(bào)、瞞報(bào)、拒報(bào)、遲報(bào)。同時(shí)建立通報(bào)制度，并與統(tǒng)計(jì)部門建立定期碰頭會(huì)制度，通過(guò)電話催報(bào)，到項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)檢查等方式，督促項(xiàng)目單位及時(shí)報(bào)送項(xiàng)目投資進(jìn)度。三是加強(qiáng)固定資產(chǎn)投資項(xiàng)目督查力度，及時(shí)召開相關(guān)部門協(xié)調(diào)會(huì)，促使投資企業(yè)盡快完善“四項(xiàng)審批手續(xù)”，時(shí)期納入統(tǒng)計(jì)范圍，確保投資任務(wù)順利完成。四是加強(qiáng)了基本建設(shè)項(xiàng)目的審核與管理工作。截止9月底共審批備案各類項(xiàng)目33個(gè)。五是積極爭(zhēng)取國(guó)家投資。今年上報(bào)了我縣春江花月同鑫廉租房建設(shè)項(xiàng)目，總建筑面積0平方米，投資2400萬(wàn)元，目前已爭(zhēng)取國(guó)家投資1000萬(wàn)元，省級(jí)債券投資500萬(wàn)元。同時(shí)上報(bào)了2011年城南林業(yè)廉租住房項(xiàng)目，目前實(shí)施方案已經(jīng)審批，申請(qǐng)國(guó)家投資1500萬(wàn)元，預(yù)計(jì)2011年初計(jì)劃下達(dá)。六是完成了我縣建設(shè)領(lǐng)域突出問(wèn)題專項(xiàng)治理方案并上報(bào)市發(fā)改委，建立了項(xiàng)目臺(tái)賬，完成了自查工作，制定了整改措施。

四、抓好招商引資，促進(jìn)項(xiàng)目順利落戶。

我縣正處于新型工業(yè)化、城鎮(zhèn)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化初期，這個(gè)時(shí)期經(jīng)濟(jì)建設(shè)的顯著特點(diǎn)是發(fā)展靠投資拉動(dòng)，投資靠項(xiàng)目支撐，項(xiàng)目靠招商引資。為了推動(dòng)我縣招商引資和項(xiàng)目建設(shè)，我們一方面編制項(xiàng)目?jī)?cè)、宣傳縣、推介項(xiàng)目。先后于11月，4月兩次編制《縣招商引資項(xiàng)目推介冊(cè)》，并通過(guò)召開項(xiàng)目推介會(huì)、上門推介招商、郵發(fā)推介資料、網(wǎng)上推介等多種方式對(duì)外宣傳縣、推介項(xiàng)目。我們還按照縣委縣政府安排，于8月21日由在全縣大會(huì)上推介了我縣招商引資項(xiàng)目，為燒熱我縣招商引資添了一把火。另一方面充分發(fā)揮縣委縣政府招聘的10名招商特派員作用，兩年之中不間斷外出宣傳縣、推介縣、招商引資，一批項(xiàng)目達(dá)成意向，風(fēng)力發(fā)電等項(xiàng)目前期工作正在順利進(jìn)行。

五、強(qiáng)化協(xié)調(diào)服務(wù)，促進(jìn)重大項(xiàng)目順利實(shí)施。

在得到國(guó)家準(zhǔn)備建設(shè)大西高速鐵路的信息后，在縣委縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，我們把爭(zhēng)取大西鐵路經(jīng)過(guò)縣并在我縣設(shè)立火車站作為責(zé)無(wú)旁貸的一件大事來(lái)抓，投入足夠的人力、精力，跑鐵道部第一設(shè)計(jì)院、國(guó)家發(fā)改委、鐵道部、省市發(fā)改委，在困難非常多、難度非常大的情況下，終于在設(shè)計(jì)方案中保證了這條對(duì)改善我縣區(qū)位環(huán)境起著巨大作用的高速鐵路經(jīng)過(guò)我縣并在縣城附近設(shè)立縣火車站和綜合維修工區(qū)。項(xiàng)目從3月開工以后，按照縣委縣政府安排，我局又承擔(dān)了大西鐵路縣段建設(shè)協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組協(xié)調(diào)辦公室職能，在這條鐵路上馬急、工期緊、要求高，前期工作不很規(guī)范的大背景下，進(jìn)行了大量細(xì)致、艱苦的協(xié)調(diào)工作，先后協(xié)調(diào)和參與協(xié)調(diào)了中交二公局大西鐵路縣項(xiàng)目部東制梁場(chǎng)臨時(shí)征地、線路跨越交口抽渭渠道補(bǔ)償費(fèi)等8件粘牙事的處理，盡力為大西鐵路施工創(chuàng)造好的投資環(huán)境。目前項(xiàng)目進(jìn)展順利，已經(jīng)完成投資9億元。

六、扎實(shí)抓好節(jié)能降耗，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。

圍繞節(jié)能降耗工作開展，一是認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)務(wù)院節(jié)能減排工作會(huì)議精神，動(dòng)員全社會(huì)力量參與節(jié)能減排工作，充分利用各種媒體，強(qiáng)化《中華人民共和國(guó)節(jié)約能源法》的宣傳；二是下發(fā)了縣規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)節(jié)能目標(biāo)任務(wù)；三是拆除了縣遠(yuǎn)東水泥有限公司10萬(wàn)噸水泥立窯生產(chǎn)線，并通過(guò)了財(cái)政部組織的核查，已淘汰水泥落后產(chǎn)能10萬(wàn)噸。截止9月底，全縣規(guī)模以上工業(yè)綜合能源消費(fèi)量53806噸標(biāo)準(zhǔn)煤，產(chǎn)值能耗為0.52噸標(biāo)準(zhǔn)煤/萬(wàn)元。

七、加快電子政務(wù)建設(shè)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)信息化進(jìn)程。

今年以來(lái)，我們堅(jiān)持以電子政務(wù)建設(shè)為先導(dǎo)，全面推進(jìn)社會(huì)信息化進(jìn)程，開展政府信息公開，促進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變，完善管理工作制度，確立了信息化服務(wù)于轉(zhuǎn)變政府工作職能、完善公共服務(wù)體系和大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的工作目標(biāo)。一是加強(qiáng)對(duì)政府網(wǎng)站的更新與維護(hù)。截止9月底，網(wǎng)站訪問(wèn)量達(dá)到5萬(wàn)余人次，更新基礎(chǔ)頁(yè)面7000余頁(yè)，同步采集縣新聞108期。實(shí)時(shí)跟蹤建立了“兩會(huì)專題報(bào)道”、增設(shè)了“進(jìn)千家門，暖萬(wàn)人心”、“十二五規(guī)劃”等專題新聞。強(qiáng)化了政務(wù)公開、公共服務(wù)、政民互動(dòng)三大服務(wù)功能，“縣長(zhǎng)信箱”、“在線投訴”等一批特色欄目更是互動(dòng)性強(qiáng)，群眾參與性高，充分體現(xiàn)了網(wǎng)站在規(guī)范化服務(wù)型政府建設(shè)中的重要作用，拓展了便民服務(wù)的廣度和深度，特別是對(duì)公眾在線投訴的回復(fù)率和滿意率均達(dá)到90％以上，受到了縣上領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。為了進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量目前正在進(jìn)行網(wǎng)站的第四次改版；二是電子政務(wù)中心機(jī)房建成，所有機(jī)房設(shè)備已經(jīng)安裝到位，并完成初步調(diào)試，為下一步建成電子政務(wù)主干網(wǎng)，完成“小內(nèi)網(wǎng)”六大系統(tǒng)單位的內(nèi)網(wǎng)接入奠定了基礎(chǔ)。目前正在著手進(jìn)行政府網(wǎng)站的改版。三是信息安全保障得到加強(qiáng)。根據(jù)省政府辦公廳《關(guān)于對(duì)我省政府網(wǎng)站安全保障工作進(jìn)行檢查的通知》精神，組織力量對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及有關(guān)部門的網(wǎng)站安全保障工作進(jìn)行了檢查，并要求他們對(duì)存在的安全隱患及時(shí)整改。按照網(wǎng)絡(luò)所承載的信息系統(tǒng)的重要性、敏感性和保密性要求，制定了《網(wǎng)絡(luò)與信息安全應(yīng)急預(yù)案》，組織技術(shù)人員對(duì)政府門戶網(wǎng)站服務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行了安全風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估，根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行了系統(tǒng)加固，劃分了網(wǎng)絡(luò)安全域，實(shí)施了安全等級(jí)保護(hù)，進(jìn)一步提高了對(duì)網(wǎng)站攻擊、病毒入侵的防范能力和網(wǎng)絡(luò)泄密的檢查發(fā)現(xiàn)能力。四是督促指導(dǎo)26各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建好各自網(wǎng)站，目前全縣26個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）政府網(wǎng)站已經(jīng)全部開通運(yùn)行。五是扎實(shí)搞好調(diào)研和信息報(bào)送工作。截止9月底已向市政府網(wǎng)站上報(bào)各類信息900余條。

篇8

（一）全面完成就業(yè)再就業(yè)目標(biāo)任務(wù)。按照中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議確定的目標(biāo)任務(wù)，全年城鎮(zhèn)新增就業(yè)人員不低于900萬(wàn)人，下崗失業(yè)人員再就業(yè)500萬(wàn)人，其中，就業(yè)困難對(duì)象再就業(yè)100萬(wàn)人，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率控制在4.6%以內(nèi)。要將上述目標(biāo)任務(wù)進(jìn)行層層分解，逐級(jí)建立健全目標(biāo)責(zé)任制，保持就業(yè)局勢(shì)的基本穩(wěn)定。

（二）加大政策落實(shí)力度，做好就業(yè)服務(wù)工作。完善再就業(yè)援助制度，廣泛開展創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū)活動(dòng)，落實(shí)好崗位補(bǔ)貼和社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策，著力幫助零就業(yè)家庭和就業(yè)困難人員就業(yè)再就業(yè)。全面完成并軌任務(wù)，解決好并軌人員就業(yè)、勞動(dòng)關(guān)系、社保關(guān)系接續(xù)等問(wèn)題。建立就業(yè)再就業(yè)資金使用管理“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”機(jī)制，充分發(fā)揮資金使用效益。開展政策落實(shí)情況的聯(lián)合檢查，推進(jìn)就業(yè)再就業(yè)政策的全面貫徹落實(shí)。統(tǒng)籌做好下崗失業(yè)人員再就業(yè)和新成長(zhǎng)勞動(dòng)力特別是高校畢業(yè)生就業(yè)工作。開展再就業(yè)援助月、春風(fēng)行動(dòng)、民營(yíng)企業(yè)招聘周、大中專技校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)周等專項(xiàng)就業(yè)服務(wù)活動(dòng)，推進(jìn)服務(wù)措施和政策的落實(shí)。

（三）做好職業(yè)培訓(xùn)工作，提高勞動(dòng)者就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。加強(qiáng)高技能人才工作，大力推行技能人才培養(yǎng)的校企合作，推廣現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)制度，加強(qiáng)技能實(shí)訓(xùn)平臺(tái)特別是公共實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。完善技能人才多元評(píng)價(jià)機(jī)制，提高技能鑒定質(zhì)量。組織實(shí)施好“新技師培養(yǎng)帶動(dòng)計(jì)劃”、“城鎮(zhèn)技能再就業(yè)計(jì)劃”、“能力促創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”和“國(guó)家技能資格導(dǎo)航計(jì)劃”。實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)40萬(wàn)人，再就業(yè)培訓(xùn)400萬(wàn)人，新增技師和高級(jí)技師32萬(wàn)人。通過(guò)東部工程探索素質(zhì)就業(yè)的路子。

（四）切實(shí)加強(qiáng)失業(yè)調(diào)控工作。探索加強(qiáng)失業(yè)調(diào)控的新措施，推動(dòng)建立失業(yè)預(yù)警機(jī)制。指導(dǎo)重點(diǎn)行業(yè)和重點(diǎn)地區(qū)做好關(guān)閉破產(chǎn)企業(yè)職工安置工作，推動(dòng)“就業(yè)新起點(diǎn)計(jì)劃”試點(diǎn)的實(shí)施，積極幫助更多失業(yè)人員再就業(yè)，維護(hù)職工權(quán)益。

二、做好社會(huì)保險(xiǎn)各項(xiàng)工作，確保社會(huì)保險(xiǎn)金按時(shí)足額發(fā)放

（五）進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)保險(xiǎn)覆蓋范圍。**年力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)企業(yè)職工養(yǎng)老保險(xiǎn)參保人數(shù)達(dá)到1.95億人，失業(yè)保險(xiǎn)參保人數(shù)達(dá)到1.13億人，醫(yī)療保險(xiǎn)參保人數(shù)達(dá)到1.7億人，工傷保險(xiǎn)參保人數(shù)達(dá)到1.12億人，生育保險(xiǎn)參保人數(shù)達(dá)到0.7億人。

（六）加大社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)征繳力度，鞏固確保發(fā)放的成果。繼續(xù)確保企業(yè)離退休人員基本養(yǎng)老金按時(shí)足額發(fā)放，鞏固成果，不發(fā)生新的拖欠，努力創(chuàng)造條件補(bǔ)發(fā)歷史拖欠養(yǎng)老金。全面加強(qiáng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)征繳稽核工作，提高基金征繳率，保持基金增長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。

（七）繼續(xù)做好國(guó)發(fā)〔**〕38號(hào)文件貫徹落實(shí)工作。全面落實(shí)實(shí)施意見。做好養(yǎng)老保險(xiǎn)計(jì)發(fā)辦法改革的組織實(shí)施工作。完善做實(shí)養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶相關(guān)政策，規(guī)范個(gè)人賬戶基金歸集和管理流程，推動(dòng)試點(diǎn)地區(qū)逐步提高個(gè)人賬戶做實(shí)比例，將既有基金支撐能力、又有試點(diǎn)積極性的省份納入試點(diǎn)范圍。做好企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金調(diào)整工作。落實(shí)好城鎮(zhèn)個(gè)體工商戶和靈活就業(yè)人員參保繳費(fèi)政策。提高統(tǒng)籌層次，加快實(shí)施基本養(yǎng)老保險(xiǎn)省級(jí)統(tǒng)籌。指導(dǎo)推動(dòng)企業(yè)年金規(guī)范健康發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)養(yǎng)老保險(xiǎn)精算工作，為完善制度提供技術(shù)支撐。

（八）穩(wěn)步推進(jìn)事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革工作。結(jié)合事業(yè)單位改革，研究制定事業(yè)單位養(yǎng)老保險(xiǎn)制度改革試點(diǎn)方案。報(bào)經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)后，指導(dǎo)試點(diǎn)省份在測(cè)算的基礎(chǔ)上，制定好本地區(qū)的試點(diǎn)方案，及時(shí)研究試點(diǎn)中出現(xiàn)的情況和問(wèn)題，進(jìn)一步完善相關(guān)政策。

（九）做好失業(yè)保險(xiǎn)工作，建立失業(yè)保險(xiǎn)與促進(jìn)就業(yè)聯(lián)動(dòng)機(jī)制。對(duì)符合條件的失業(yè)人員及時(shí)足額發(fā)放失業(yè)保險(xiǎn)金，提供再就業(yè)服務(wù)。進(jìn)一步落實(shí)下崗失業(yè)人員再就業(yè)社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼政策。在有條件的中西部省份選擇一些中心城市進(jìn)行擴(kuò)大失業(yè)保險(xiǎn)基金支出范圍試點(diǎn)，發(fā)揮失業(yè)保險(xiǎn)促進(jìn)就業(yè)的功能。加強(qiáng)與就業(yè)服務(wù)工作的配合，健全完善失業(yè)保險(xiǎn)與促進(jìn)就業(yè)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。積極推進(jìn)失業(yè)保險(xiǎn)基金在設(shè)區(qū)的市實(shí)行全市統(tǒng)籌。

（十）啟動(dòng)城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)制度試點(diǎn)，完善城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險(xiǎn)。精心組織城鎮(zhèn)居民醫(yī)療保險(xiǎn)試點(diǎn)工作，完善相關(guān)配套政策和措施，切實(shí)加強(qiáng)醫(yī)療保險(xiǎn)管理能力建設(shè)。多渠道落實(shí)參保資金，著力解決困難企業(yè)和關(guān)閉破產(chǎn)國(guó)有企業(yè)退休人員醫(yī)療保障問(wèn)題。做好非公有制經(jīng)濟(jì)組織從業(yè)人員和靈活就業(yè)人員參加醫(yī)療保險(xiǎn)工作。加強(qiáng)生育保險(xiǎn)服務(wù)管理，規(guī)范生育保險(xiǎn)給付和經(jīng)辦管理程序，推行生育醫(yī)療費(fèi)用由經(jīng)辦機(jī)構(gòu)與定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)直接結(jié)算辦法，加強(qiáng)生育保險(xiǎn)基金監(jiān)督和管理。

（十一）加大工作力度，做好工傷保險(xiǎn)工作。以建筑等高風(fēng)險(xiǎn)行業(yè)和大中城市為重點(diǎn)，進(jìn)一步做好工傷保險(xiǎn)工作。加強(qiáng)工傷保險(xiǎn)基礎(chǔ)管理，完善相關(guān)政策標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)對(duì)各地工傷認(rèn)定工作的指導(dǎo)，抓好新《勞動(dòng)能力鑒定標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施，進(jìn)一步規(guī)范勞動(dòng)能力鑒定工作。加強(qiáng)工傷保險(xiǎn)待遇支付管理。繼續(xù)做好工傷預(yù)防和職業(yè)康復(fù)的試點(diǎn)工作。

（十二）探索新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)制度建設(shè)。做好被征地農(nóng)民的培訓(xùn)就業(yè)和社會(huì)保障工作。加強(qiáng)農(nóng)保基金監(jiān)督管理，進(jìn)一步完善各項(xiàng)管理制度，提高業(yè)務(wù)經(jīng)辦能力。在有條件的地區(qū)開展個(gè)人繳費(fèi)、集體補(bǔ)助、政府補(bǔ)貼相結(jié)合的新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)試點(diǎn)。

（十三）開展社會(huì)保險(xiǎn)規(guī)范化、信息化和專業(yè)化建設(shè)。優(yōu)化經(jīng)辦業(yè)務(wù)流程，制定經(jīng)辦業(yè)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)。完善社會(huì)保險(xiǎn)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系，加大聯(lián)網(wǎng)

數(shù)據(jù)整理力度，推進(jìn)經(jīng)辦業(yè)務(wù)管理、數(shù)據(jù)采集、信息傳遞、查詢服務(wù)的網(wǎng)上辦理。逐步實(shí)行經(jīng)辦機(jī)構(gòu)工作人員持證上崗。研究制定社會(huì)保障服務(wù)中心建設(shè)試行標(biāo)準(zhǔn)，普遍開展社會(huì)保障服務(wù)中心建設(shè)試點(diǎn)工作，做好9個(gè)地區(qū)社會(huì)保障服務(wù)中心建設(shè)試點(diǎn)工作，管好用好試點(diǎn)資金，確保試點(diǎn)工作順利進(jìn)行。繼續(xù)推進(jìn)企業(yè)退休人員社會(huì)化管理服務(wù)工作，進(jìn)一步擴(kuò)大社會(huì)化管理服務(wù)覆蓋范圍，提高管理服務(wù)水平，積極開展老年護(hù)理服務(wù)和退休人員公寓建設(shè)試點(diǎn)。

三、加強(qiáng)對(duì)社會(huì)保險(xiǎn)基金的管理和監(jiān)督，

切實(shí)維護(hù)基金安全

（十四）組織開展社會(huì)保險(xiǎn)基金安全教育活動(dòng)。采取多種形式廣泛宣傳黨和國(guó)家的社會(huì)保障政策及基金管理監(jiān)督的法規(guī)，充分認(rèn)識(shí)基金是社會(huì)保險(xiǎn)的“生命線”，基金紀(jì)律是“高壓線”，形成人人關(guān)心基金安全、重視基金安全、維護(hù)基金安全的社會(huì)氛圍。

（十五）加大基金監(jiān)督檢查的力度。貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院第157次常務(wù)會(huì)議精神，認(rèn)真整改審計(jì)檢查和內(nèi)控檢查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。配合審計(jì)署做好社會(huì)保險(xiǎn)基金的全面審計(jì)工作，對(duì)各項(xiàng)社?；鸸芾砬闆r進(jìn)行自查，及時(shí)糾正問(wèn)題，進(jìn)一步規(guī)范基金管理。組織進(jìn)行社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)征繳情況專項(xiàng)檢查。對(duì)典型的舉報(bào)案件直接進(jìn)行查處，加強(qiáng)舉報(bào)案件查處情況的跟蹤檢查。

（十六）完善基金管理監(jiān)督制度。研究制定社會(huì)保險(xiǎn)基金管理監(jiān)督、企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險(xiǎn)個(gè)人賬戶管理和基金投資管理辦法，加強(qiáng)社會(huì)保險(xiǎn)基金監(jiān)督檢查和個(gè)人賬戶基金投資監(jiān)管。建立社會(huì)保險(xiǎn)經(jīng)辦機(jī)構(gòu)內(nèi)部控制制度，對(duì)各項(xiàng)業(yè)務(wù)、各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行全程監(jiān)控。研究制定社會(huì)保險(xiǎn)信息披露制度，定期向社會(huì)披露社會(huì)保險(xiǎn)信息，自覺(jué)接受社會(huì)監(jiān)督。落實(shí)要情報(bào)告制度。

（十七）進(jìn)一步完善基金監(jiān)管工作機(jī)制。省級(jí)普遍建立社會(huì)保障監(jiān)督委員會(huì)，定期研究工作，解決問(wèn)題，加強(qiáng)對(duì)社會(huì)保障政策執(zhí)行情況和基金管理情況的監(jiān)督檢查。加強(qiáng)社會(huì)保險(xiǎn)基金監(jiān)督隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)建立專門的工作機(jī)構(gòu)，調(diào)整充實(shí)專業(yè)人員，從組織上保證基金監(jiān)督工作的開展。

四、發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)職工合法權(quán)益

（十八）全力以赴解決企業(yè)工資拖欠問(wèn)題，加強(qiáng)工資宏觀調(diào)控。層層落實(shí)清欠任務(wù)，做好工資歷史拖欠的認(rèn)定工作，督促相關(guān)企業(yè)制訂清欠計(jì)劃和具體解決辦法。建立定期報(bào)告工作制度，按月統(tǒng)計(jì)匯總各地清欠情況。推進(jìn)工資保證金制度建設(shè)。在有條件的地區(qū)推進(jìn)建立欠薪保障制度。狠抓最低工資制度的貫徹落實(shí)。規(guī)范企業(yè)工資支付行為。加強(qiáng)企業(yè)工資宏觀調(diào)控和監(jiān)管，完善并嚴(yán)格實(shí)行壟斷企業(yè)工資總額控制制度。

（十九）全面推行勞動(dòng)合同制度，開展創(chuàng)建和諧勞動(dòng)關(guān)系活動(dòng)。繼續(xù)推動(dòng)勞動(dòng)合同三年行動(dòng)計(jì)劃的落實(shí)，確保實(shí)現(xiàn)各類企業(yè)勞動(dòng)合同簽訂率達(dá)到90%以上的目標(biāo)。建立勞動(dòng)用工備案制度，加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)用工的宏觀動(dòng)態(tài)管理。繼續(xù)做好國(guó)有企業(yè)重組改制中的勞動(dòng)關(guān)系處理工作。啟動(dòng)實(shí)施集體合同制度覆蓋計(jì)劃。繼續(xù)加強(qiáng)協(xié)調(diào)勞動(dòng)關(guān)系三方機(jī)制建設(shè)。推動(dòng)和諧勞動(dòng)關(guān)系先進(jìn)企業(yè)和工業(yè)園區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，將創(chuàng)建活動(dòng)與全面推進(jìn)勞動(dòng)合同制度和集體合同制度實(shí)施、加強(qiáng)工資支付保障等工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，以點(diǎn)帶面，將創(chuàng)建活動(dòng)推向深入。

（二十）加強(qiáng)勞動(dòng)爭(zhēng)議處理工作。積極穩(wěn)妥地推進(jìn)勞動(dòng)仲裁機(jī)構(gòu)實(shí)體化建設(shè)，各省會(huì)城市及其它中心城市要積極創(chuàng)造條件，率先建立實(shí)體化的勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁機(jī)構(gòu)。加強(qiáng)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解體系建設(shè)。在企業(yè)聚集的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道和工業(yè)園區(qū)，積極推進(jìn)勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解組織建設(shè)，盡快形成多層次的勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)一步完善勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁制度，改進(jìn)處理程序，改革辦案方式。

（二十一）積極推進(jìn)勞動(dòng)保障監(jiān)察執(zhí)法體制和機(jī)制創(chuàng)新，加大對(duì)勞動(dòng)者權(quán)益保護(hù)力度。健全勞動(dòng)保障監(jiān)察組織網(wǎng)絡(luò)，提高監(jiān)察執(zhí)法能力和水平。進(jìn)一步完善有關(guān)部門密切協(xié)作的勞動(dòng)保障監(jiān)察維權(quán)工作協(xié)調(diào)機(jī)制。不斷創(chuàng)新勞動(dòng)保障監(jiān)察管理和執(zhí)法模式,積極推廣“網(wǎng)格化”和“網(wǎng)絡(luò)化”勞動(dòng)保障監(jiān)察。繼續(xù)完善勞動(dòng)保障監(jiān)察各項(xiàng)制度，建立和完善企業(yè)勞動(dòng)保障守法誠(chéng)信制度、重大違法行為社會(huì)公布制度及舉報(bào)獎(jiǎng)勵(lì)制度。充分利用12333勞動(dòng)保障咨詢電話，進(jìn)一步暢通咨詢、投訴、舉報(bào)和權(quán)利救濟(jì)渠道。

（二十二）認(rèn)真做好維穩(wěn)工作，及時(shí)排查化解不穩(wěn)定因素。進(jìn)一步規(guī)范辦信接訪辦法，健全預(yù)防處置機(jī)制。深入開展矛盾糾紛排查化解工作，加強(qiáng)對(duì)突發(fā)事件的預(yù)防和監(jiān)控。對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患要及時(shí)認(rèn)真分析，做出準(zhǔn)確判斷，對(duì)可能引發(fā)集體上訪的問(wèn)題要有針對(duì)性地采取措施，把不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)。

五、維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益，下大力氣做好農(nóng)民工工作

（二十三）進(jìn)一步改善農(nóng)民工就業(yè)環(huán)境。繼續(xù)開展“春風(fēng)行動(dòng)”，為農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工提供服務(wù)。落實(shí)“農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)計(jì)劃”和“農(nóng)村勞動(dòng)力技能就業(yè)計(jì)劃”，提高農(nóng)民工就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，全年培訓(xùn)800萬(wàn)人。

（二十四）扎實(shí)推進(jìn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)試點(diǎn)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)勞務(wù)輸出示范縣建設(shè)，推廣“培訓(xùn)、就業(yè)、維權(quán)”三位一體工作模式。組織開展勞務(wù)品牌推薦、評(píng)選活動(dòng)。加強(qiáng)農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，提高農(nóng)村勞動(dòng)力輸出的組織化程度。

（二十五）做好農(nóng)民工參加社會(huì)保險(xiǎn)工作。進(jìn)一步實(shí)施“平安計(jì)劃”，依法將農(nóng)民工納入工傷保險(xiǎn)范圍。繼續(xù)推進(jìn)農(nóng)民工參加醫(yī)療保險(xiǎn)專項(xiàng)擴(kuò)面行動(dòng)，重點(diǎn)解決農(nóng)民工進(jìn)城務(wù)工期間的住院醫(yī)療保障問(wèn)題。積極促進(jìn)與用人單位建立穩(wěn)定勞動(dòng)關(guān)系并簽訂勞動(dòng)合同的農(nóng)民工按規(guī)定參加失業(yè)保險(xiǎn)工作。研究制定農(nóng)民工參加養(yǎng)老保險(xiǎn)的辦法和經(jīng)辦業(yè)務(wù)規(guī)程。農(nóng)民工參加醫(yī)療保險(xiǎn)人數(shù)達(dá)到2800萬(wàn)人，農(nóng)民工參加工傷保險(xiǎn)人數(shù)達(dá)到3600萬(wàn)人。

（二十六）解決拖欠農(nóng)民工工資問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益。重點(diǎn)開展規(guī)范勞動(dòng)力市場(chǎng)秩序、勞動(dòng)用工情況及農(nóng)民工工資支付情況等專項(xiàng)執(zhí)法檢查活動(dòng)，嚴(yán)厲查處嚴(yán)重超時(shí)加班和勞動(dòng)條件特別惡劣的問(wèn)題，切實(shí)維護(hù)勞動(dòng)者合法權(quán)益。制定《關(guān)于建立農(nóng)民工工資保證金制度的指導(dǎo)意見》。

（二十七）繼續(xù)普遍在市一級(jí)建立農(nóng)民工協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)。組織開展農(nóng)民工統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系等基礎(chǔ)性研究。繼續(xù)做好涉及農(nóng)民工的各種專題性工作，努力營(yíng)造全社會(huì)理解、關(guān)心、保護(hù)農(nóng)民工合法權(quán)益的社會(huì)環(huán)境。按照國(guó)務(wù)院農(nóng)民工工作聯(lián)席會(huì)議**年工作要點(diǎn)要求，做好相關(guān)工作。

六、加強(qiáng)基礎(chǔ)工作，促進(jìn)勞動(dòng)保障事業(yè)健康發(fā)展

（二十八）加快勞動(dòng)保障立法進(jìn)

程。配合有關(guān)方面做好《勞動(dòng)合同法》、《就業(yè)促進(jìn)法》、《勞動(dòng)爭(zhēng)議處理法》、《社會(huì)保險(xiǎn)法》及《殘疾人就業(yè)條例》、《工傷保險(xiǎn)條例修正案》等法律、行政法規(guī)草案的修改工作。組織有關(guān)方面起草《企業(yè)工資條例》草案，修訂《女職工勞動(dòng)保護(hù)規(guī)定》。

（二十九）加大執(zhí)法監(jiān)督和普法宣傳工作力度。全面推進(jìn)依法行政。深入實(shí)施行政執(zhí)法責(zé)任制，健全行政許可、行政審批的各項(xiàng)制度。建立預(yù)防和化解行政爭(zhēng)議機(jī)制，積極探索建立行政復(fù)議聽證制度、調(diào)查制度、和解制度、重大案件備案制度和行政復(fù)議工作責(zé)任追究制度。積極推動(dòng)普法工作，增強(qiáng)普法宣傳的針對(duì)性、實(shí)效性，提高用人單位和勞動(dòng)者的法律意識(shí)。

（三十）推動(dòng)勞動(dòng)保障事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要和勞動(dòng)保障事業(yè)發(fā)展計(jì)劃的組織實(shí)施。制定和落實(shí)好勞動(dòng)保障事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要實(shí)施方案，強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制，做好“十一五”規(guī)劃主要指標(biāo)的分解特別是約束性指標(biāo)的地區(qū)分解。采取切實(shí)措施，促進(jìn)重點(diǎn)工程投入等保障措施的落實(shí)。組織實(shí)施**年勞動(dòng)保障事業(yè)發(fā)展計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)各地執(zhí)行年度計(jì)劃情況的調(diào)研和檢查，促進(jìn)年度計(jì)劃的落實(shí)。

（三十一）進(jìn)一步加強(qiáng)勞動(dòng)保障統(tǒng)計(jì)工作。探索開展社區(qū)勞動(dòng)保障情況的統(tǒng)計(jì)直報(bào)，充分利用金保工程獲取統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，配合有關(guān)部門做好勞動(dòng)力調(diào)查、農(nóng)業(yè)普查、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌就業(yè)等統(tǒng)計(jì)工作，研究開展農(nóng)民工調(diào)查工作。

（三十二）進(jìn)一步加大政務(wù)公開工作力度。強(qiáng)化政務(wù)公開意識(shí)，全面推動(dòng)政務(wù)公開辦法和制度的落實(shí)，發(fā)揮政府網(wǎng)站、電話咨詢中心和媒體的作用，提高政務(wù)公開的快捷性和有效性。

（三十三）加快金保工程建設(shè)步伐。按照“完整、正確、統(tǒng)

一、及時(shí)、安全”的要求，加強(qiáng)省市兩級(jí)統(tǒng)一的勞動(dòng)保障數(shù)據(jù)中心建設(shè)，完成示范城市的評(píng)估和驗(yàn)收。抓好全國(guó)統(tǒng)一應(yīng)用軟件的開發(fā)和應(yīng)用推廣工作。完成各省與所轄各地市的聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)部、省、市網(wǎng)絡(luò)的三級(jí)貫通，推進(jìn)聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，開展異地業(yè)務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)建設(shè)試點(diǎn)工作，推動(dòng)和規(guī)范12333勞動(dòng)保障電話咨詢服務(wù)中心等公共服務(wù)系統(tǒng)建設(shè)。

（三十四）繼續(xù)做好政務(wù)信息和新聞、宣傳、出版工作。拓展信息來(lái)源渠道，突出政務(wù)信息促進(jìn)勞動(dòng)保障中心工作的作用，進(jìn)一步發(fā)揮勞動(dòng)保障工作網(wǎng)的使用效率。加大宣傳工作力度，落實(shí)新聞發(fā)言人定時(shí)定點(diǎn)新聞制度，繼續(xù)做好政策宣傳和典型宣傳工作。做好勞動(dòng)保障報(bào)刊和圖書出版發(fā)行工作。

（三十五）加強(qiáng)勞動(dòng)保障科學(xué)研究工作。著重加強(qiáng)對(duì)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、比較充分就業(yè)、發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系、合理調(diào)節(jié)社會(huì)分配、完善社會(huì)保障制度、高技能人才隊(duì)伍建設(shè)以及農(nóng)民工問(wèn)題等重大課題的研究，積極有效地發(fā)揮科研理論的重要作用，使科研課題在理論創(chuàng)新和指導(dǎo)實(shí)踐兩個(gè)方面有新的突破。按照國(guó)家財(cái)政科技經(jīng)費(fèi)投入制度改革的要求，建立勞動(dòng)保障科研項(xiàng)目庫(kù)。

（三十六）加大干部培訓(xùn)力度，推動(dòng)勞動(dòng)保障系統(tǒng)能力建設(shè)。針對(duì)勞動(dòng)保障工作面臨的新形勢(shì)、新要求和干部隊(duì)伍狀況，以勞動(dòng)保障業(yè)務(wù)和公共管理為主要培訓(xùn)內(nèi)容，加強(qiáng)對(duì)省級(jí)勞動(dòng)保障部門廳局長(zhǎng)和地市勞動(dòng)保障部門新任局長(zhǎng)的培訓(xùn)。