導(dǎo)語：如何才能寫好一篇中專學(xué)期個(gè)人總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

這學(xué)期，本人執(zhí)教的三個(gè)班現(xiàn)有的學(xué)生相互之間學(xué)習(xí)及紀(jì)律情況參差不齊，會自然而然地產(chǎn)生一系列的問題，需要提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)的能力，使其影響并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并逐步提高紀(jì)律意識和思想道德水平，形成良好的自身素質(zhì)。

從學(xué)習(xí)情況、知識技能掌握情況以及日常行為規(guī)范情況來看，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真，動手能力強(qiáng)，各科作業(yè)能按時(shí)按量完成，且質(zhì)量較好，自我要求嚴(yán)格，特別是班干部能起到較好的模范作用。但同時(shí)，仍然有部分學(xué)生學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，紀(jì)律生活方面比較懶散，自我控制力不強(qiáng)，出現(xiàn)上課講小話、睡覺、不做作業(yè)等現(xiàn)象。根據(jù)實(shí)際情況，培優(yōu)工作要有全局觀念，抓好物理輔優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，實(shí)行分層教學(xué)，物理基礎(chǔ)差的學(xué)生要從最基本的知識點(diǎn)補(bǔ)起，鼓起他們對學(xué)習(xí)物理的信心，采取循序漸進(jìn)，由淺入深的啟發(fā)式教學(xué)，變要他學(xué)為他要學(xué)，使他們能主動發(fā)現(xiàn)問題、提出問題。對于物理基礎(chǔ)較好的學(xué)生，鼓勵(lì)他們力爭高分，有針對性的選取一些思考題，讓他們?nèi)シ治龊徒鉀Q，使得他們“吃得飽”，提高他們的分析、解答問題的能力。甚至要從嚴(yán)要求，規(guī)范他們探究問題的步驟。在平時(shí)的教學(xué)中要以中間層次的學(xué)生為主，兼顧兩頭。這樣下去整體成績才能有提高。至于具體做法，我已在期初計(jì)劃中詳細(xì)列出，這里不再贅述。

總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下輔優(yōu)轉(zhuǎn)后工作順利的完成，學(xué)生成績也有了明顯的提高，但還是存在著許多不足，在今后的教學(xué)工作中還需要更加的努力，爭取輔優(yōu)轉(zhuǎn)后工作做得更好。

篇2

    農(nóng)村中專德育教育滲透班級管理的目標(biāo)是營造一種和諧的班級氛圍

    師愛是一種高尚的情感,“沒有愛就沒有教育”,這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師,信其道”,班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生,學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。班主任不僅要積極參與學(xué)生的各種活動,既做組織者,又做普通一員,讓學(xué)生感到班主任不但“可敬”而且“可親”。使他們感受到新集體的溫暖,增強(qiáng)新集體的凝聚力。俗語說得好:“沒有規(guī)矩,不能成方圓”,“班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)盛”,班規(guī)是對學(xué)生不良行為的約束和糾正。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會適得其反,多設(shè)獎勵(lì)機(jī)制,減少懲治手段,如班級量化考核中多加分少扣分,能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,學(xué)生往往會為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外,應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò),班規(guī)的制定不需面面俱到,但要不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,不傷害自尊。學(xué)生犯錯(cuò)后可先提醒、后警告,或罰以娛樂節(jié)目等等。對于新班級,開始階段的常規(guī)工作抓得好,就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ),班級會出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。當(dāng)然,對他們不能過分苛求、指責(zé),應(yīng)該定期對班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo),講解各部分的工作要點(diǎn),組織他們學(xué)會指定計(jì)劃,定期召開班干部會議,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以糾正。同時(shí)必須嚴(yán)厲批評班干部在班級中的不良行為,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級樹立良好班風(fēng)。

    農(nóng)村中專德育教育滲透班級管理的方法和途徑是制定長期的目標(biāo)

    在班級管理過程中,應(yīng)該遵循這樣的原則:首先,要求學(xué)生樹立并明確自己的在校三年的總目標(biāo)。在每一屆學(xué)生入學(xué)的時(shí)候,建立全班同學(xué)的個(gè)人檔案,教師分析學(xué)生中的三個(gè)層次,學(xué)生自我剖析,進(jìn)而與學(xué)生一起確定自己的三年的生活總目標(biāo),通過個(gè)人總目標(biāo)約束三年的生活。一部分學(xué)生要上對口單招班準(zhǔn)備考大學(xué);一部分學(xué)生要學(xué)好專業(yè),走上實(shí)習(xí)崗位。還有一部分學(xué)生則踏踏實(shí)實(shí),刻苦努力,全面提高自己,為將來的多方面就業(yè),及更高層次沖刺。其次,師生共同確立階段性的集體目標(biāo)。如第一學(xué)期,行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,第二學(xué)期的學(xué)風(fēng)教育,第三學(xué)期的理想教育,第四學(xué)期的職業(yè)教育。如在第一學(xué)期的養(yǎng)成教育的大目標(biāo)上又分為:其一,立規(guī)矩階段,守規(guī)矩階段,查規(guī)矩階段。其二,說禮貌問題,講禮貌問題,查禮貌問題。如從問老師好到老師我能幫您做點(diǎn)什么,到主動為別人做點(diǎn)什么。旅游服務(wù)專業(yè)的學(xué)生從服從勞動,到任勞任怨,到主動服務(wù)意識的形成。以上小目標(biāo)構(gòu)成第一學(xué)期養(yǎng)成教育的大目標(biāo),實(shí)現(xiàn)學(xué)生的層層進(jìn)步。另外,讓學(xué)生積極參與縣級、校級、班會、團(tuán)會、講座、演講比賽、社會實(shí)踐等各種活動,完成職高生的德育目標(biāo)。如高一時(shí)進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、行為規(guī)范教育。高二時(shí)進(jìn)行學(xué)風(fēng)教育及職業(yè)理想教育等等。在班會、團(tuán)會的實(shí)踐過程中,我們師生共同嘗試各種類型的班會形式,如音樂班會,英語班會,演講班會,表演班會,討論班會,室外班會等,完成學(xué)生的德育教育,并最大限度地發(fā)展并提高學(xué)生的全面素質(zhì)。其中《與責(zé)任對白》主題討論會、《筑造人格長城》主題班會、《擁抱我們的明天,迸出生命的火花》娛樂性班會都成功地從不同方面給學(xué)生以擁有責(zé)任、鍛造人格品質(zhì)、為理想而奮斗的教育,從而使得學(xué)生在高中階段能夠持續(xù)性地接受人生觀、世界觀、價(jià)值觀的教育。(本文作者:李靜 單位:江蘇省連云港金山中等專業(yè)學(xué)校)

篇3

人事科

（一）招聘工作：

結(jié)合我院教改及師資隊(duì)伍現(xiàn)狀，制訂了《制定XX—XX學(xué)年度人才引進(jìn)方案》，通過前程無憂、中國研究生人才網(wǎng)、各高校就業(yè)網(wǎng)等渠道招聘信息；選擇東北五校、山大、山師、山建筑、海大等部分重點(diǎn)高校參加其校園招聘會或舉辦專場招聘會；有選擇的參加了濟(jì)南、青島人才市場招聘會。

認(rèn)真完善招聘流程，一是通過多種渠道收集簡歷，及時(shí)審閱、篩選簡歷，對符合要求的簡歷盡快送用人部門再審核；二是及時(shí)組織試講，盡量減少因時(shí)間過長導(dǎo)致的人才流失；三是建立較為完善的招聘工作記錄，如各部門收取簡歷總數(shù)、同意試講/面試人數(shù)、合格人員名單等信息均建立了較為詳細(xì)的檔案，以便查詢和分析。

截止XX—3—4，我院共收到簡歷5386份，同意并通知試講727人，到校試講276人，同意錄用79人，已簽協(xié)議51人（附表）。招聘任務(wù)完成過半。

（二）新進(jìn)人員接收工作：

為完成學(xué)院本年度人才引進(jìn)計(jì)劃，做好新進(jìn)人員接收工作，本學(xué)期主要完成了學(xué)院引進(jìn)人才信息上報(bào)；大中專畢業(yè)生接收、改派、二次派遣、落戶及外地在職人員的引進(jìn)；全院勞工合同的新簽、續(xù)訂、招工表勞工合同的整理歸檔四個(gè)方面的工作。截止XX—12—29，已辦理完畢32位省內(nèi)外各高校應(yīng)屆畢業(yè)生協(xié)議書。

（三）檔案管理工作：

為保證檔案的完整性、準(zhǔn)確性，人事科在完善紙質(zhì)檔案的同時(shí)，進(jìn)一步建立了教職工個(gè)人電子檔案。同時(shí)，通過多次與學(xué)院網(wǎng)絡(luò)中心溝通交流，人事管理軟件開發(fā)工作基本結(jié)束，基本信息登陸完畢即可使用。

（四）其他日常工作：

堅(jiān)持周一工作例會及每周工作總結(jié)、匯報(bào)制度，提高了工作人員的業(yè)務(wù)工作能力及理論、政策水平，明確了工作分工，增強(qiáng)了工作配合，提高了工作效率，收到很好的效果。組織了暑假管理干部培訓(xùn)班，收到較好效果。完成了行政部門科室設(shè)置及科長考察、任命工作。對個(gè)別違紀(jì)人員分別作出批評教育、通報(bào)批評及解除合同等處理工作。此外，在新進(jìn)教職工接收、調(diào)動、請銷假與離職管理、科室間協(xié)調(diào)等方面，人事科各位老師也做了大量工作，基本按要求完成了工作。

（五）認(rèn)真完成了院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

師資科

（一）教師培訓(xùn)工作：

本學(xué)期師資科工作以教師培訓(xùn)工作為重點(diǎn)，逐漸探索符合學(xué)院實(shí)際的教師培訓(xùn)工作。

1、進(jìn)行骨干教師精品課程培訓(xùn)

在骨干教師培訓(xùn)上，探索嘗試，組織參加了骨干教師精品課程培訓(xùn)。共有16名教師參加，教師反饋效果極好，相關(guān)總結(jié)已交學(xué)院。

2、組織新教師參加省崗前培訓(xùn)

本學(xué)期省崗前培訓(xùn)工作于8月22日—8月27日進(jìn)行，我院共參加教師100人，89人取得合格證書。

（二）教師考核工作、輔導(dǎo)員考核工作

為做好教師考核工作，本學(xué)期對現(xiàn)實(shí)行的教師考核辦法執(zhí)行情況進(jìn)行了多方面征求意見建議，了解了教師的考核辦法執(zhí)行現(xiàn)狀，教師考核辦法，根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行了調(diào)整和修改，收到較好效果。

同時(shí)對重新修訂的輔導(dǎo)員考核制度的執(zhí)行情況，進(jìn)行了總結(jié)。

對外聘教師和校內(nèi)兼課教師亦進(jìn)行了綜合評議。

（三）教師資格認(rèn)定等工作。本年度經(jīng)過審查，共有82名教師獲得高校教師資格。順利完成其他職業(yè)資格的審核報(bào)名工作。

（四）教師進(jìn)修。完成了教師在職進(jìn)修的審核和管理工作，XX年共組織23名教職工進(jìn)行了在職進(jìn)修，收到較好效果。

（五）教師的轉(zhuǎn)正定級工作和教育人才考核工作。

本學(xué)期進(jìn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)初級確認(rèn)24人。包括教師、實(shí)驗(yàn)、圖書資料、工程四個(gè)系列。其中助教16人、助師4人、助工5人和助管1人

本學(xué)期按規(guī)定適時(shí)進(jìn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)中級職稱確認(rèn)工作，共確認(rèn)26人，均為講師。

本學(xué)期完成上級年度考核334人

（六）職稱評審工作。XX年1月4日我院召開XX年度職稱評審工作會議。共46人參加職稱評審，通過37人。此項(xiàng)工作正在備案整理中。

（七）外聯(lián)工作。完成3位臺籍教師及6位外籍教師的出入境管理、專家證辦理等外事工作。

（八）完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。

工資科

（一）完成了收集、核實(shí)各部門考勤及相關(guān)資料（假條、新進(jìn)及離職員工信息表、后勤各種情況報(bào)表）核發(fā)全院教職工工資的工作；

（二）完成了專兼職教師的課時(shí)費(fèi)發(fā)放工作（包括上課課時(shí)費(fèi)、公選課時(shí)費(fèi)、重修課時(shí)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)課時(shí)費(fèi)等）。

（三）完成了全院教職工個(gè)人所得稅從網(wǎng)上申報(bào)工作；

篇4

初中畢業(yè)后我于XX年9月進(jìn)入xx中專學(xué)校求學(xué)，在短短的三年的中專生活，使我自身的綜合素質(zhì)、修養(yǎng)、為人處事能力以及交際能力等都有了質(zhì)的飛躍;讓我懂得了除學(xué)習(xí)以外的個(gè)人處事能力的重要性和交際能力的必要性。所以校階段的個(gè)人綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)得到了明顯的提高。

學(xué)習(xí)期間，虛心向?qū)W、勤勤懇懇、吃苦耐勞，工作兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)期所用，把自己鍛煉成獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)、還有很好的處事能力。在校期間學(xué)校的各種活動是很豐富多彩的，為了擴(kuò)大知識面和培養(yǎng)自己的業(yè)余愛好;積極參加校內(nèi)外的各種社團(tuán)活動，我比較注重團(tuán)隊(duì)合作精神;作為系學(xué)生會干部的我，有較強(qiáng)的組織、宣傳、管理和應(yīng)變能力;有高度的責(zé)任心和良好的人際關(guān)系。在出色地完成各種活動的任務(wù)外，還在校內(nèi)組織和開展一些有意義的活動中，能有力地組織同學(xué)及調(diào)動同學(xué)們的積極性;從中也鍛煉和提高了自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力。表現(xiàn)出較強(qiáng)的與人密切合作的能力和良好的環(huán)境適應(yīng)能力;時(shí)常為自己一階段的學(xué)習(xí)情況做好學(xué)習(xí)工作總結(jié)，并且深受同學(xué)們和老師以及領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

我深知在21世紀(jì)了要充分掌握各種知識這樣才能更好地在社會上發(fā)展，所以我課余時(shí)間經(jīng)常到圖書館或網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)，補(bǔ)充各方面的知識，關(guān)注最新科學(xué)技術(shù)動態(tài);尤其是有關(guān)本專業(yè)的知識。因此我學(xué)習(xí)熟練掌握windows、office等軟件的操作和安裝系統(tǒng)，熟悉網(wǎng)頁設(shè)計(jì);一直以一專多能，全面發(fā)展來嚴(yán)格要求自己，勤奮拼搏、刻苦好學(xué)。踏實(shí)并系統(tǒng)地學(xué)習(xí)所開的課程知識，并且在班級上成績一直處于前茅。

我也知道三年的中專生涯是我人生路上的一小段，并且通過系統(tǒng)化、理論化的學(xué)習(xí);學(xué)到了很多的知識，更重要的是如何以較快速度掌握一種新事物的能力，思想成熟了很多，性格更堅(jiān)毅了。對今后的社會道路我已做好充分的準(zhǔn)備，以十萬分的信心迎接新的挑戰(zhàn)，百尺竿頭更進(jìn)一步，時(shí)刻準(zhǔn)備著。

篇5

【關(guān)鍵詞】積極德育 瘋狂晨讀 探索 實(shí)踐

一、“瘋狂晨讀”讀什么

“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，清新爽朗的早晨是朗讀的最佳時(shí)機(jī)，可是有很多職校的學(xué)生在早讀課的時(shí)候卻不愿意開口，白白浪費(fèi)了這段美好的時(shí)間，也使得失去瑯瑯讀書聲的校園缺少了學(xué)習(xí)的氣氛，成了不完美的校園。

長期以來，早讀課一直沒有規(guī)范的教材，特別是在職業(yè)學(xué)校，低年級學(xué)生雖然有語文、英語教材，但有些篇目不適宜早讀，而高年級學(xué)生已經(jīng)沒有了語文、英語課程。江陰中專組織有關(guān)教師對早讀內(nèi)容進(jìn)行了反復(fù)研討，提出了“讀美文、誦美詩、塑美德”的理念，編寫了校本《晨讀》讀本，填補(bǔ)了我校早讀課上沒有材的空白。《晨讀》教材中選編了古今中外的美詩、美文：

美詩類，每學(xué)期誦讀優(yōu)美詩歌10篇。精選了一些古代詩、詞、曲、賦和當(dāng)代的優(yōu)秀詩詞。

美文類，每學(xué)期誦讀精美的散文5篇。選文注重文學(xué)性、思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一；選取中學(xué)語文教材中適合誦讀的優(yōu)秀篇目，也遴選了一些課外經(jīng)典范文。

美文、美詩是我們中華民族的文化瑰寶，積淀著中華民族的文化精華。誦讀美詩美文，不但能夠弘揚(yáng)民族文化，傳承民族精神，而且對提升人的境界、豐富人的內(nèi)涵、開闊人的胸襟、凈化人的靈魂、啟迪人的智慧有著重要的作用。對進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生愛國主義情懷，加強(qiáng)青少年思想品德教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)，改進(jìn)學(xué)生語文教育都具有極其深遠(yuǎn)的意義。美詩美文是學(xué)校加強(qiáng)對未成年人的思想道德建設(shè)，推進(jìn)校園精神文明建設(shè)的最好資源。

二、“瘋狂晨讀”怎么讀

（一）強(qiáng)勢推進(jìn)

為促進(jìn)誦讀質(zhì)量，提高誦讀效果，夯實(shí)誦讀基礎(chǔ)，抓好早讀30分鐘是關(guān)鍵。為此，實(shí)踐中我們采取了一些有助于促進(jìn)晨讀的具體舉措：

1.統(tǒng)一規(guī)范。

時(shí)間：30分鐘，由領(lǐng)讀員先領(lǐng)讀，再齊讀、自讀；

坐姿：穿著整齊，佩戴胸卡，坐姿端正，精神飽滿；

朗讀熟練、流暢并帶有感情。一般平均速度170～200字/分鐘為優(yōu)秀，140～170字/分鐘為良好，140字/分鐘以下為一般；誦讀要吐詞清晰、發(fā)音準(zhǔn)確、不重讀，錯(cuò)讀率在0.5%以下。

2.檢測評比。

查，負(fù)責(zé)早讀課的老師檢查誦讀質(zhì)量，并做好檢查記錄；

背，隨機(jī)對各班學(xué)生指定背誦段落進(jìn)行抽查；

默，每班選1～3名學(xué)生集中默寫，進(jìn)行評比；

賽，通過組織誦讀、演講等形式鞏固和提高效果；

考，將晨讀內(nèi)容納入語文考試命題范圍。

規(guī)范誦讀，目的是使學(xué)生通過大聲讀、齊聲讀、音讀、意讀、情讀、美讀等形式，讓大腦進(jìn)行充分的“早鍛煉”，讀出知識、讀出習(xí)慣、讀出樂趣、讀出品位。

（二）耐心引導(dǎo)

語文教師和班主任要全面負(fù)責(zé)學(xué)生晨讀的方法指導(dǎo)，并定期對領(lǐng)讀員進(jìn)行培訓(xùn)。引導(dǎo)的要義包括：

1.內(nèi)容選擇適當(dāng)靈活。唐詩宋詞中有的內(nèi)容不一定適合學(xué)生的口味，要尊重學(xué)生的喜好。

2.誦讀要求循序漸進(jìn)。唐詩宋詞中有的為學(xué)生熟悉，有的比較陌生，所以在誦讀順序上應(yīng)采用由熟至生、由易到難的方式，使得學(xué)生在潛移默化中達(dá)到“腹有詩書氣自華”的勝境。

3.誦讀結(jié)果講求實(shí)效。

第一，不重形式，重過程。要面向全體學(xué)生，堅(jiān)持全程參與，堅(jiān)持過程管理。

第二，不求數(shù)量，講質(zhì)量。正確處理背誦與理解的關(guān)系，不能將背誦變成負(fù)擔(dān)，要讓學(xué)生在寬緊適度的環(huán)境里愉快記憶。

第三，不講速度，講效果。速度和效果不是矛盾的對立面，是相對和諧而又統(tǒng)一的，速度是要求，效果是目標(biāo)，既要保證要求，又要實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

（三）活動引領(lǐng)

學(xué)校創(chuàng)造活動載體推動晨讀的持續(xù)開展。每學(xué)年的第一學(xué)期，江陰中專以系為單位組織晨讀主題活動，第二學(xué)期組織全校晨讀展示活動。通過形式多樣的活動引領(lǐng)，促進(jìn)早讀質(zhì)量穩(wěn)中有升。近幾年來，學(xué)生從被動到主動，從適應(yīng)早讀變成了喜歡早讀。人人能背誦多篇詩詞、美文，一般學(xué)生每學(xué)年至少會20篇，多的人可達(dá)70多篇。每年的“賽詩會”上還涌現(xiàn)了許多“滿腹詩文”的讀書明星。通過讀書，學(xué)生的思想進(jìn)步了，自信增強(qiáng)了，氣質(zhì)高雅了。

三、“瘋狂晨讀”好在哪里

瘋狂晨讀既是一堂文化學(xué)習(xí)課，更是一堂品德修養(yǎng)課。大聲讀書可以渲染濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，可以提升學(xué)生的語言表達(dá)能力；通過堅(jiān)持不懈的讀書，充實(shí)了美文美詩的積累，豐富個(gè)人的內(nèi)涵，陶冶思想情操，增強(qiáng)自信心。所以，瘋狂晨讀是內(nèi)修文化、外修品德的育人大“補(bǔ)”之舉。

（一）“瘋狂晨讀”豐富了學(xué)生的文化內(nèi)涵

瘋狂晨讀能調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。早讀課上，專心致志地朗讀，可以將學(xué)生的思維和情緒引入優(yōu)美的文章意境中，學(xué)生隨著文章的情感意興飛揚(yáng)、浮想聯(lián)翩。早讀課后，學(xué)生心境開闊、精神抖擻，對其一天的學(xué)有裨益。

瘋狂晨讀能培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。一些學(xué)生的普通話水平比較差，語言表達(dá)能力差，原因就在于平時(shí)普通話用得少，表達(dá)水平不到家。利用早讀放聲朗讀，既鍛煉了講普通話的膽量和勇氣，也能在聽其他同學(xué)誦讀時(shí)發(fā)現(xiàn)自己語音上的毛病，便于及時(shí)糾正。堅(jiān)持不懈的朗讀，甚至熟讀成誦，既豐富學(xué)生日常規(guī)范用語的內(nèi)容，又鍛煉了口才，同時(shí)也提高了運(yùn)用語言表情達(dá)意的能力。

瘋狂晨讀能提高學(xué)生的寫作水平?！笆熳x唐詩三百首，不會作詩也會吟”，原先學(xué)生不喜歡寫日記，通過參與晨讀后，寫作思路開闊了，想象力豐富了，借鑒引用的能力大大提高，寫的日記也更有深度了。

（二）“瘋狂晨讀”提升了學(xué)生的品德修養(yǎng)

“瘋狂晨讀”不僅對專業(yè)完善和職業(yè)成長很重要，對品德成長同樣重要。認(rèn)真的早讀狀態(tài)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的上進(jìn)心、責(zé)任心、事業(yè)心、吃苦耐勞、刻苦鉆研、科學(xué)思維等良好的品質(zhì)；放任松散的早讀狀態(tài)，會養(yǎng)成不求上進(jìn)、自由散漫、弄虛作假等不良習(xí)性。充分內(nèi)化的人文知識和科學(xué)知識，對學(xué)生思想品德的提高、認(rèn)識能力的提升也將起到“由內(nèi)養(yǎng)外”的功效。一個(gè)人的道德素養(yǎng)與這個(gè)人的文化素養(yǎng)有緊密的關(guān)系，提高道德素養(yǎng)不能依賴于一兩次“苦口婆心”的說教，通過提高文化素養(yǎng)來提高道德水平，才是永久和持續(xù)的。像荀子的《勸學(xué)》、韓愈的《師說》、陸游的《示兒》、文天祥的《正氣歌》無不給學(xué)生以精神上的無限啟迪，李瑛的《我驕傲，我是一棵樹》、茅盾的《白楊禮贊》、朱自清的《荷塘月色》使學(xué)生思想得以升華。

朗讀是活的，如同給作品以生命。晨讀之初，如春起之苗，雖不見其日增，但持之以恒必有意想不到的收獲。晨讀中無聲的滋潤和熏陶，悄悄地將傳統(tǒng)精神文明的種子播撒到了學(xué)生的心靈之中，塑就了他們廣闊的胸襟、文明的禮儀、健康的語言、飽滿的學(xué)識?！案褂性姇鴼庾匀A”，瑯瑯的早讀成為我校的亮麗風(fēng)景線，成為推動學(xué)生滋養(yǎng)身心、健康成長的一道良方。

【參考文獻(xiàn)】

[1]葛柏炎，教以事喻以德——江蘇省江陰中等專業(yè)學(xué)?！胺e極德育，化成天下”教育思想的解讀[J].江蘇教育（職業(yè)教育），2009（11）∶23

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1.先說說著學(xué)期新加的科目——物理，一開始學(xué)習(xí)物理是抱著一種好奇心的。前面幾章學(xué)下來覺得還行，不是特別難。但是后面與光有關(guān)的章節(jié)學(xué)起來還是有一些吃力的。不過考試考下來，覺得自己掌握地還是不錯(cuò)的。在學(xué)最后一章“物體的運(yùn)動”時(shí)終于明白物理與數(shù)學(xué)之間的關(guān)系，數(shù)學(xué)好的我做物理的計(jì)算解答題還是頗為得心應(yīng)手的。不過在學(xué)習(xí)上還是會有不懂的問題的，而我卻很少去問老師，在以后的學(xué)習(xí)中，還是要多問的。

2.于老師說得對，“強(qiáng)項(xiàng)不強(qiáng)，弱項(xiàng)不弱?！睅状慰荚嚕瑪?shù)學(xué)都沒有很高，英語也沒有很低?？傮w來說各科還是比較平衡的。不過就是不太明白，為什么平時(shí)數(shù)學(xué)作業(yè)能很好完成的我。一到考試就不行了呢?

3.這個(gè)學(xué)期，我們班的流動紅旗拿地少了。雖說衛(wèi)生不是我的主要責(zé)任，但自己也是應(yīng)該盡心的，而我卻對衛(wèi)生放松了，沒有好好督促朱立誠。而身為班長和數(shù)學(xué)課代表，我做了我該做的。

4.而在為人處事上，還是老樣子，班級里能說說心里話的也就那么幾個(gè)。同學(xué)們說我對人忽冷忽熱，琢磨不透我，因此不敢與我做朋友。自己想來也是了，沒有刻意地料理朋友之間的關(guān)系，順其自然吧。

總的來說，這學(xué)期我沒有為班級抹過黑，卻也沒有做什么能夠?yàn)榘嗉壴龉馓聿实氖?，不時(shí)地還會犯一些小錯(cuò)誤。在班級的管理上，似乎也沒有幫上老師什么太大的忙，有些讓老師失望了吧。不管這么多了，過去的事終將成為回憶的，要想著前面。努力吧，希望期末考試能考得好一些。

學(xué)期末自我評價(jià)二 這一學(xué)期，在學(xué)習(xí)上，雖然都很平衡，較為出色，但對于自己而言沒有突破，一直沉寂于前五，不能沖冠。我也思考了這個(gè)問題很久，主課四門看出了我的最主要問題。語文暴露出我有“上場昏”。平日努力的復(fù)習(xí)、練習(xí)在考試的一瞬間都被緊張沖刷地一干二凈，簡單的詞語甚至都會忘卻。尤其在大考中，語文是第一門也就自然成了最緊張的一門，不穩(wěn)定的發(fā)揮也許就會影響到其他科目或是整個(gè)考試的失敗，這無疑是對我造成的最大威脅。因此在下學(xué)期中我一定要全力以赴驅(qū)除它。我認(rèn)為數(shù)學(xué)是我的弱項(xiàng)，因此對它最沒把握，機(jī)場考試?yán)飻?shù)學(xué)成績都不拔尖，與別人拉開了很大的差距。這又是我急需克服的一點(diǎn)，數(shù)學(xué)若學(xué)不好，總分也難提高。本學(xué)期的英語還是較為穩(wěn)定的，雖然沒有出現(xiàn)滿分，但還是保持在九十大幾模樣，起伏較小，這是比較值得肯定的。

這學(xué)期新加的物理是一門大頭，大家在同一條起跑線上重新競爭。我在物理上好像并不怎么出色，不管是作業(yè)還是考試都不是很滿意，漸漸成了我的一根軟肋。怎么加強(qiáng)物理是我在接下來的學(xué)習(xí)中很重要的一項(xiàng)。我一定要在上課時(shí)專心聽講，下課遇到難題積極向同學(xué)、老師請教，多討論，把疑問全都弄懂。

本學(xué)期我的生活還是很豐富的。我繼續(xù)帶領(lǐng)板報(bào)小組布置黑板，做到每一期都快速、精致，并連續(xù)獲得第一名。我還擔(dān)任過學(xué)校文藝晚會的主持人和表演者，參加了市舉辦的演講比賽并獲得第一名。這兩項(xiàng)讓我學(xué)習(xí)到了很多，不僅教會了我許多主持、演講的技巧，更重要的是挑戰(zhàn)了我的心理素質(zhì)，讓我在文藝方面加強(qiáng)了一級。

本學(xué)期我還很榮幸地加入了中國共青團(tuán)。如今，身為一名團(tuán)員我一定會嚴(yán)以律己，在自我管理的同時(shí)，做同學(xué)們的榜樣，帶動大家一起努力，將班級創(chuàng)造得更好。

學(xué)期末自我評價(jià)三 “逝者如斯，不舍晝夜”彈指間時(shí)間已匆匆而過。歲月的腳步匆匆走過，眨眼我們就即將迎來高中的第學(xué)二學(xué)期?；叵胱约涸谶@學(xué)期在學(xué)習(xí)、生活和班級工作中有很多值得總結(jié)的地方，現(xiàn)在在這里我對自己在這學(xué)期中的各方面做一個(gè)總結(jié)，向大家做一個(gè)匯報(bào)，我覺得一個(gè)人只有不斷的發(fā)現(xiàn)自我，揚(yáng)長避短才能有所進(jìn)步。

在學(xué)習(xí)上，比起上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，各次測驗(yàn)的成績也明顯比以前有所提高。這個(gè)學(xué)期由于是剛來到嶄新的班級，對這里的情況很不熟悉，經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的適應(yīng)，我想下個(gè)學(xué)期基本上都可以習(xí)慣了這個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間制度，保證每堂課都認(rèn)真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅(jiān)持每個(gè)星期看至少兩篇英語短文以上，還堅(jiān)持每次看完之后就寫下閱讀筆記，將重要的知識點(diǎn)記下來，使自己以后有時(shí)間就經(jīng)常打開來看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫作文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的自習(xí)時(shí)間，抓緊時(shí)間閱讀書本知識，以求提高自己的知識，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。在學(xué)習(xí)上，我認(rèn)為還有一樣?xùn)|西是非常重要的，那就是學(xué)習(xí)態(tài)度!我以前對學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)入黨申請書范文度。因?yàn)槲抑缹W(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學(xué)問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學(xué)習(xí)態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學(xué)和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因?yàn)榭追蜃诱f過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。

在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德?？v上所述，雖然我在這個(gè)學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問題。例如，我在這個(gè)學(xué)期請假比較多，有些時(shí)候交作業(yè)不是很按時(shí)，利用星期六和星期日的時(shí)間不是很合理。人們常說，高中的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時(shí)間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時(shí)候后悔自己這樣浪費(fèi)時(shí)間。為了改正我以上不珍惜時(shí)間的缺點(diǎn)，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點(diǎn)：

(1)不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個(gè)學(xué)期的請假節(jié)數(shù)不超過5節(jié);

(2)星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞;

(3)在老師布置作業(yè)五天內(nèi)必須完成，當(dāng)然作文除外了;

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論文摘要：大中專英語教學(xué)改革，提高英語口語教學(xué)水平，應(yīng)采取以下幾種有效方法:注重課堂口語教學(xué);開設(shè)第二課堂搞好份語教學(xué);訓(xùn)練大中專學(xué)生提高口語技巧。

長期以來，我國大中專學(xué)生英語交際能力差，尤其是口語能力更差的問題比較突出，啞吧英語現(xiàn)象帶有普遍性，提高口語教學(xué)水平，解決啞吧英語變?yōu)榱骼⒄Z問題已經(jīng)在我們這些從事大中專公共英語課教師面前重要而緊迫的任務(wù)，那么我們應(yīng)該如何提高大中專學(xué)生英語口語教學(xué)質(zhì)量呢，下面就此問題談幾點(diǎn)看法。

口語教改的重要作用教學(xué)大綱要求與啞吧英語現(xiàn)實(shí)的矛盾。教學(xué)大綱要求大中專學(xué)生能就教學(xué)內(nèi)容和一般聽力教材進(jìn)行問答和討論，能就一般的社會生活話題進(jìn)行簡單的交談，討論和發(fā)言，表達(dá)思想清楚，語音，語調(diào)基本正確。然而目前大中專學(xué)生很難達(dá)到這一要求，口語水平極低，學(xué)7年左右英語，用英語表達(dá)很差，呈現(xiàn)啞吧英語的局面，能看，能讀，不能說。一個(gè)班級僅有一至二人能用英語簡單表達(dá)，絕大多數(shù)不能表達(dá)。導(dǎo)致這種局面一是目前英語口語課程開設(shè)的課時(shí)少，有的學(xué)?；静婚_，但更主要原因是過時(shí)陳舊的英語教學(xué)方法，重閱讀，語法，輕實(shí)際表達(dá)，至于口語訓(xùn)練幾乎沒有，這種教學(xué)方法必須改革，采取新的教學(xué)方法，增加口語課是迅速提高英語教學(xué)水平達(dá)到大綱要求的有效途徑。

社會對英語口語人才大量需要與英語口語教學(xué)水平低，不能滿足市場需求的矛盾。社會大量需要英語口語人材。求職要求口語人才。三資企業(yè)，國內(nèi)企業(yè)，政府和社會公共事業(yè)單位隨深化改革和擴(kuò)大開放對英語口語人才需求呈上升趨勢。大中專畢業(yè)生畢業(yè)雙向選擇，在求職中英語口語水平?jīng)Q定求職人員工作位置高低，收人水平的高低，決定畢業(yè)生的前途命運(yùn)。工作中需要口語，在外商談判，參加國際學(xué)術(shù)活動需要口語。國際經(jīng)貿(mào)文化交往越來越需要口語人才，尤其中國即將加人WTO，大量需要外向型英語口語人才。繼續(xù)求學(xué)的需要。大中專畢業(yè)生繼續(xù)求學(xué)拿學(xué)士，碩士，博士學(xué)位必須具備英語口頭表達(dá)能力，尤其是出國留學(xué)，進(jìn)修更需要英語口頭表達(dá)能力。文化生活的需要。英語口語水平的提高今后對大中專學(xué)生參加英語沙龍，欣賞英美電影，小說，二網(wǎng)，欣賞體育比賽提高生活質(zhì)量是重要的條件。然而目前由于過時(shí)的教學(xué)方法，英語口語教學(xué)極端落后，培訓(xùn)英語口語人才質(zhì)量不高，數(shù)量少，不能滿足社會大量需要。公務(wù)之家:

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關(guān)鍵詞： 影視后期發(fā)展 人才培養(yǎng) 實(shí)踐教學(xué)

一、 影視后期制作的現(xiàn)狀和發(fā)展

隨著社會的發(fā)展，生活水平的提高，人們對文化需求不斷擴(kuò)大。當(dāng)今的人們已經(jīng)不滿足于從書本上獲取文化知識，電視、電影、手機(jī)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等都是人們獲取文化、知識、娛樂的重要手段和途徑。對這些文化、知識進(jìn)行視覺上的美化、發(fā)揮想象讓人更容易吸收消化，僅僅通過原始素材的采集和傳播是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足人們的需求的，影視后期制作在這種情形下產(chǎn)生和發(fā)展起來。

進(jìn)入21世紀(jì)，影視行業(yè)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)路飛速發(fā)展。在信息大爆炸的時(shí)代，越來越多的行業(yè)都需要影視后期制作的人才，這在一定程度上造成影視制作人才的稀缺。同樣，越來越多的計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生都想向影視后期制作方面學(xué)習(xí)、發(fā)展。以電影行業(yè)為例，近幾年，中國電影產(chǎn)業(yè)以每年最少以500部電影的產(chǎn)量飛速發(fā)展。作為電影放映的主體，2014年新增影院1015家，全國影院數(shù)量達(dá)5598家，觀影人次達(dá)8.3億，這一切都預(yù)示著電影行業(yè)的蓬勃生機(jī)。然而，與之相隨的影視后期制作人才的缺口卻不斷增大。有數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在的影視后期制作行業(yè)人才缺口達(dá)20萬左右，這其中當(dāng)屬特效剪輯師、欄目包裝師、動漫復(fù)合人才、微電影制作最缺乏。同時(shí)在影視行業(yè)，薪資其實(shí)普遍比傳統(tǒng)行業(yè)高很多，據(jù)權(quán)威調(diào)查報(bào)告，影視行業(yè)收入7000以上的人員達(dá)30%，比起其他行業(yè)高許多，而大部分影視公司福利體系完善、獎勵(lì)手段多樣化更是吸引人，可見影視后期行業(yè)可謂是香餑餑的行業(yè)。

二、影視后期軟件分析

Avid Media Composer，After Effects，Premiere，會聲會影這幾種影視后期軟件是當(dāng)前最為流行的，其中Avid Media Composer，After Effects是近幾年中職影視后期制作大賽中的應(yīng)用軟件。Avid Media Composer側(cè)重于影視編輯，編輯操作簡化，界面簡潔，具備影視各種常用效果，但是要清晰輸出，需要專業(yè)硬件外設(shè)，價(jià)格昂貴，漢化程度不夠，不利于學(xué)習(xí)。After Effects側(cè)重于各種精美視頻特效的制作，對于大量素材的編輯則過于繁瑣。Premiere側(cè)重于影視編輯，操作簡單，也有大量的漢化版本。所以當(dāng)前中國的影視行業(yè)最常用的就After Effects和Premiere。至于會聲會影則是傻瓜式的影視編輯軟件，適用于大眾，也能做出效果精美的影視作品。作為職業(yè)中專學(xué)校，培養(yǎng)影視后期人才，則應(yīng)取其各種優(yōu)點(diǎn)，各種軟件都涉及，著重開設(shè)After Effects，Premiere這兩種軟件課程。

三、影視后期人才培養(yǎng)

“特效剪輯師月薪5000元起，欄目包裝師月薪6000元起，影視能力強(qiáng)者月薪可達(dá)萬元……”，在招聘會現(xiàn)場，這樣的高薪聘才廣告隨處可見。雖然應(yīng)聘者很多，但真正符合要求的人少之又少。

“企業(yè)渴望人才，但原創(chuàng)能力與動手能力很強(qiáng)的專業(yè)人員實(shí)在難覓”。招聘會上，眾多影視企業(yè)發(fā)出了如此感慨。一方面是影視動畫專業(yè)大中專學(xué)生數(shù)量的快速增長，另一方面是影視動畫企業(yè)專業(yè)人才匱乏。

許多剛畢業(yè)的學(xué)生，雖然學(xué)的是影視動漫相關(guān)專業(yè)，但是并不具備企業(yè)需要的專業(yè)技能，這就涉及影視后期人才的培養(yǎng)。作為職業(yè)中專學(xué)校，想培養(yǎng)企業(yè)需要影視后期人才，除了所教的課程要跟上影視發(fā)展的步伐外，還要培養(yǎng)動手能力強(qiáng)、工作效率高的學(xué)生。

（一）培養(yǎng)動手能力強(qiáng)，具團(tuán)隊(duì)合作精神的學(xué)生。

根據(jù)市場需求的變化，學(xué)校需要培養(yǎng)動手能力強(qiáng)、具有團(tuán)隊(duì)合作精神的學(xué)生?，F(xiàn)在時(shí)?？梢钥吹竭@么一種論調(diào)：“一個(gè)中國人是條龍，一群中國人是群蟲?！边@種論調(diào)并不正確，但可以看出外國人對中國人的一種看法：“中國人缺乏團(tuán)隊(duì)合作精神?！敝袊藗€(gè)人技術(shù)很好，但是說起團(tuán)隊(duì)合作則較其他人差很多。我們必須打破這種論調(diào)，培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)合作性強(qiáng)、動手能力強(qiáng)的學(xué)生，讓人刮目相看。中國人是很團(tuán)結(jié)的，團(tuán)隊(duì)精神絕對不差。

（二）培養(yǎng)動手能力強(qiáng)，具原創(chuàng)、創(chuàng)新精神的學(xué)生。

學(xué)校除了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作性好的學(xué)生外，還要培養(yǎng)具有原創(chuàng)、創(chuàng)新精神的學(xué)生。當(dāng)前市場對具有原創(chuàng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)的人才需求是最迫切的。這些人才除了要具備團(tuán)隊(duì)合作的基礎(chǔ)外，還必須具有鉆研、自主創(chuàng)新的能力，本身非常喜歡影視后期制作這一行業(yè)。學(xué)校必須在本校的生源中篩選出有潛質(zhì)的學(xué)生來重點(diǎn)培養(yǎng)，提供必要的學(xué)習(xí)條件和資源，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，闡述影視后期行業(yè)的美好前景，讓學(xué)生積極參與創(chuàng)作。

四、教學(xué)方法

影視后期是一門操作性很強(qiáng)的學(xué)科，內(nèi)容較多，教學(xué)安排可以是兩學(xué)期的課程，一學(xué)期打基礎(chǔ)，一學(xué)期深化學(xué)習(xí)。第一學(xué)期在教學(xué)中可以以案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法為主，趣味教學(xué)為輔，以生活中常見的實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生對影視后期制作的興趣。案例教學(xué)可以讓學(xué)生從被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，學(xué)生必須先進(jìn)行消化，查閱、學(xué)習(xí)案例相關(guān)的知識和操作技巧，在操作的過程中，遇到問題，解決問題，無形中加深對知識的掌握，讓自己成為課堂教學(xué)的主體。任務(wù)驅(qū)動法與案例教學(xué)法異曲同工，同樣以學(xué)生為主體，布置相應(yīng)任務(wù)，讓學(xué)生自主完成任務(wù)要求，加強(qiáng)和鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。

根據(jù)上文提到的人才培養(yǎng)，為了培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，第二學(xué)期在學(xué)生掌握了影視后期制作的基礎(chǔ)之后，可以將學(xué)生分成幾個(gè)工作小組。對影視后期制作的流程進(jìn)行流水線化操作，工作小組中的每一成員負(fù)責(zé)某一流程即可。這樣不僅能培養(yǎng)小組的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓每一位學(xué)員對負(fù)責(zé)的某一流程更熟練，而且能提高工作效率。以制作一MV為例，將MV分為片頭制作、正片制作和片尾制作三部分，而正片制作又可分為視頻素材采集、編輯、聲音處理、文字添加、效果制作等流程。每一流程都安排工作小組成員專項(xiàng)負(fù)責(zé)，提高操作熟練度，提升工作效率。由于每一流程環(huán)環(huán)相扣，緊密聯(lián)系，工作小組成員間必須密切配合，遇到問題相互討論，統(tǒng)一解決方案。在討論的過程中集思廣益，往往能制作出更出色，令人眼前一亮的作品。這正適應(yīng)當(dāng)今影視行業(yè)的基本要求，一個(gè)節(jié)目或作品的制作往往都是由團(tuán)隊(duì)合作完成，效率高是必需的。

培養(yǎng)動手能力強(qiáng)，具有原創(chuàng)、創(chuàng)新能力的人才，則是在篩選出有潛質(zhì)的學(xué)生后，提供必要的軟件和硬件，還要提高師資力量。除了讓學(xué)校專業(yè)教師參加培訓(xùn)，提升專業(yè)技能外，還要外聘影視行業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和技術(shù)指導(dǎo)。由于篩選出來的學(xué)生本身綜合素質(zhì)都較好，有很強(qiáng)的自學(xué)能力和約束能力，因此可以讓學(xué)生和指導(dǎo)教師利用暑假時(shí)間，下到影視企業(yè)進(jìn)行企業(yè)實(shí)踐，讓學(xué)生作為學(xué)徒工參與影視作品的制作。向有影視工作經(jīng)驗(yàn)的員工學(xué)習(xí)必要的技能，了解熟悉影視制作的流程，開闊學(xué)生和指導(dǎo)教師的眼界，挖掘藝術(shù)潛能。國家大力支持中高職學(xué)校的發(fā)展，培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人員，提出“高中有高考，中職有大賽”的口號，每年舉辦中高職職業(yè)技能大賽。這就為這些尖端的學(xué)員提供了展示自己、檢驗(yàn)自己能力的舞臺。學(xué)校會根據(jù)大賽要求，將重點(diǎn)培養(yǎng)的學(xué)生集中起來進(jìn)行集訓(xùn)，以模擬競賽的方式提高學(xué)生的心理素質(zhì)和臨場應(yīng)變能力。

五、總結(jié)與思考

影視后期制作是將一個(gè)個(gè)素材進(jìn)行剪輯、制作特效和包裝美化的一門藝術(shù)。它能發(fā)揮人們的想象，讓現(xiàn)實(shí)中不可能實(shí)現(xiàn)的東西在熒幕、電視上一一實(shí)現(xiàn)，帶給人們賞心悅目的、驚心動魄的視、聽覺效果。

當(dāng)前的影視行業(yè)在飛速發(fā)展，對于影視后期的人才需求不斷擴(kuò)大，因此影視后期制作行業(yè)的前景是光明的。近幾年很多大中專院校都開設(shè)了影視動漫專業(yè)以適應(yīng)市場的發(fā)展需求，但是也存在培養(yǎng)出來的學(xué)生水平參差不齊的情況，很多都不能符合影視企業(yè)的要求。這就要求各學(xué)校除了硬件條件達(dá)標(biāo)外，還要在軟件上下工夫，積極加大投入力度，積極進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)。除了課堂教學(xué)、實(shí)踐外，還應(yīng)該加強(qiáng)校企合作，讓教師、學(xué)生下到企業(yè)，提升專業(yè)技能水平，與行業(yè)發(fā)展相接軌。當(dāng)然展示學(xué)生風(fēng)采的舞臺必不可少，這樣才能促進(jìn)人才的培養(yǎng)，提高學(xué)生的積極性。每年的技能大賽“影視后期”項(xiàng)目，除了個(gè)人賽之外，還要有團(tuán)體賽。畢竟影視后期的制作單靠一人的力量是有限的，更重要的是團(tuán)隊(duì)合作，這樣才能提高效率，培養(yǎng)出符合企業(yè)要求的稀缺人才和團(tuán)隊(duì)。

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篇9

關(guān)鍵詞：互助式；主動服務(wù)；自助式；學(xué)習(xí)興趣

憑借班主任、專業(yè)科任教師優(yōu)勢，圍繞班集體發(fā)展目標(biāo)，整合資源，充分發(fā)揮專業(yè)導(dǎo)向功能、集體核心力量服務(wù)功能、成功校友經(jīng)驗(yàn)感召功能和興趣小組的載體功能，搭建班級互助式主動服務(wù)平臺，激發(fā)學(xué)生自助式主動學(xué)習(xí)興趣，使每位學(xué)生“主動走進(jìn)來，快樂學(xué)起來，自然樂起來”，在感受樂趣的同時(shí)，不斷掌握知識，學(xué)會做人，銳意創(chuàng)業(yè)。

1 明確發(fā)展目標(biāo)，用專業(yè)知識武裝學(xué)生頭腦

班級發(fā)展目標(biāo)是學(xué)生思想健全、作風(fēng)形成、品德樹立的標(biāo)桿，是培養(yǎng)學(xué)生榮譽(yù)感、責(zé)任感樹立的沃土，是凝心聚力，催人奮進(jìn)的號角和動力源泉?？茖W(xué)的班級發(fā)展目標(biāo)能有效地引導(dǎo)學(xué)生主動、積極、時(shí)時(shí)、處處、事事、堅(jiān)持不懈為其群策群力和奮斗，是班集體活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，決定著班集體活動的方向、內(nèi)容、方法和途徑。

身為旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校的教師，學(xué)生健康成長和職業(yè)規(guī)劃的引領(lǐng)者，筆者經(jīng)常提醒學(xué)生：“品行是我們的為人資本，意識是我們的競爭法器，合作是我們的力量保障，能力是我們的生存本錢?！敝袑Ｈ辏瑢W(xué)生正處于身體和意識成長的關(guān)鍵時(shí)期，是踏入社會為人立地前的養(yǎng)精蓄銳和平臺構(gòu)建。因此，科學(xué)的班級發(fā)展目標(biāo)定位，決不是擺設(shè)的花瓶和哄騙空談的口號，而應(yīng)是積極向上、拼搏爭先、團(tuán)結(jié)互助、銳意創(chuàng)新的班集體。

為建立良好的班集體，我們班的發(fā)展主題是：團(tuán)結(jié)互助，自強(qiáng)創(chuàng)優(yōu)；發(fā)展目標(biāo)是：建設(shè)家庭親情關(guān)系式的集體氛圍，相互幫助，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，形成以自學(xué)、自律、自強(qiáng)為核心，個(gè)性鮮明的班級文化。發(fā)展思路是：用一年時(shí)間，讓每位同學(xué)都能體驗(yàn)到成功的快樂；用兩年時(shí)間，讓每位同學(xué)都能感受到團(tuán)隊(duì)的偉大力量；用三年時(shí)間，讓每位同學(xué)都能熱愛行業(yè)、學(xué)能活用；畢業(yè)五年，班集體將來一次“煮酒論英雄”。具體做法是：

①將成功校友的事跡融入專業(yè)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃；

②根據(jù)專業(yè)和個(gè)人興趣特長，分組成立學(xué)習(xí)興趣小組，研究探討專業(yè)知識；

③深入淺出地將職場實(shí)戰(zhàn)情景與教學(xué)知識點(diǎn)相結(jié)合，讓每位學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的快樂；

④引入職場尷尬案例和專業(yè)競賽活動，讓學(xué)生在快樂氣氛中學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生求知勇進(jìn)；

⑤將虛擬職場競爭引進(jìn)課堂，讓學(xué)生以不同的“崗位”歷煉團(tuán)隊(duì)合作的精神；

⑥引進(jìn)班級事務(wù)項(xiàng)目化管理，增強(qiáng)學(xué)生同職異構(gòu)創(chuàng)新意識，提高應(yīng)變處急管理水平；

⑦搭建QQ群、微信、創(chuàng)客等新媒體便捷溝通平臺，增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)新形勢能力，并有效分享成長成業(yè)資源心得。

2 謀劃職業(yè)發(fā)展，讓核心力量發(fā)揮服務(wù)功效

十多年來，筆者堅(jiān)持在每屆新生入學(xué)的第一天，務(wù)必深入學(xué)生宿舍、學(xué)生食堂，關(guān)心學(xué)生生活，了解學(xué)生情緒，解決他們困難，使每位剛離開爸媽的孩子都能盡快地找到家的溫暖，筆者也贏得學(xué)生信任，為班級目標(biāo)建設(shè)和活動開展占領(lǐng)了思想主陣地；第一周內(nèi)筆者務(wù)必經(jīng)常深入課堂，分析專業(yè)發(fā)展動向，宣傳成功校友事跡，回憶他們在學(xué)校學(xué)習(xí)期間的動人情景，激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，立志厚發(fā)；介紹中專三年學(xué)習(xí)生活應(yīng)該注意的事項(xiàng)，特別是職業(yè)生涯謀劃的重要性，讓每位同學(xué)對中專生活都有個(gè)初步的了解，憧憬未來，發(fā)奮圖強(qiáng)；邀請部分成功校友返校，以講座、聯(lián)誼活動方式，引導(dǎo)新生樹立信心、科學(xué)學(xué)習(xí)和合理制定職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。根據(jù)學(xué)生的規(guī)劃、專業(yè)和個(gè)人興趣特長，編列成不同的學(xué)習(xí)興趣小組，開展針對性、個(gè)性化的職業(yè)輔導(dǎo)。

為樹立班風(fēng)，開展了“新班級，我愛你；新學(xué)期，我能行”、“班級問題大家談，班級優(yōu)點(diǎn)共同贊”、“我是班級家庭的優(yōu)秀成員演講賽”等系列班風(fēng)建設(shè)主題研討會；為促成良好生活習(xí)慣，組織開展了“沒有規(guī)矩不能成方圓”、“互相批評，共同進(jìn)步”、“ 宿舍?酒店管理”等系列紀(jì)律教育活動；為加強(qiáng)同學(xué)人頭攢動專業(yè)學(xué)習(xí)興趣，開展了“專業(yè)知識競賽”、“好東西共同分享”、“優(yōu)秀學(xué)生感悟報(bào)告會”、“我的學(xué)習(xí)心得”、“ 創(chuàng)客與我的旅游夢”等學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)主題交流班會；為引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、懂得感恩，把握節(jié)日，資助學(xué)生開展了別具一格的“教師節(jié)快樂”、“母親節(jié)在行動”“父親節(jié)在行動”等感恩教育活動，讓學(xué)生懂得愛是一種責(zé)任，逐步培養(yǎng)他們的身心健康；為鼓勵(lì)學(xué)生自立自強(qiáng)、勇于創(chuàng)新，組織學(xué)生開展了“我的地盤我作主”、“今天你向上了嗎？”、“自強(qiáng)不息故事分享會”、“我的困惑你來解”等勵(lì)志分享會，讓每位同學(xué)在活動中找準(zhǔn)自己的角色，感受最大的快樂！這一系列的活動，使我們班形成了和諧的環(huán)境，產(chǎn)生了強(qiáng)大的凝聚力，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。經(jīng)過實(shí)踐，筆者所帶領(lǐng)的學(xué)生基本實(shí)現(xiàn)預(yù)期發(fā)展目標(biāo)，輕松、快樂、自強(qiáng)、有成學(xué)業(yè)，畢業(yè)后能在最短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)新環(huán)境，融入新崗位，取得好成績。

3 置身職場沙盤，請成功校友指導(dǎo)推演歷煉

榜樣的力量是強(qiáng)大的，成功的魅力更吸引人。為激勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會成功，在歷屆成功校友的支持下，建立了“職場沙盤”第二課堂和“模擬基金會。從第二年起，筆者先利用假期，組織學(xué)生深入企業(yè)感受企業(yè)文化，應(yīng)聘假期實(shí)踐；開學(xué)后，則根據(jù)不同的課題設(shè)立了若干“職位”和“崗位職權(quán)”，在成功校友推演指導(dǎo)和熟悉相關(guān)規(guī)則后，每個(gè)學(xué)生可根據(jù)自己的興趣特長，申請“應(yīng)聘”相應(yīng)“崗位”和“啟動資金”，期限一學(xué)期，第二學(xué)期輪崗重聘，一年后總結(jié)反思，最終根據(jù)“財(cái)富”績效，評定優(yōu)秀，畢業(yè)后可重點(diǎn)推薦到校友企業(yè)就業(yè)，讓每位參與應(yīng)聘的學(xué)生，都能找到崗位的成就。

對酒店管理興趣小組的學(xué)生，則以學(xué)生宿舍為“模擬酒店”，按照酒店管理的模式進(jìn)行“管理”和“考評”；而餐飲興趣小組的學(xué)生，則以學(xué)生食堂為“模擬酒店”。大大提高了校園相關(guān)服務(wù)質(zhì)量和學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)生參加校內(nèi)外相關(guān)模擬比賽累獲佳績，贏得享受好社會聲譽(yù)，鼓舞了學(xué)生的專業(yè)“士氣”，樹立了創(chuàng)業(yè)信心，更好地促進(jìn)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

4 用項(xiàng)目管理的理念，促進(jìn)學(xué)生的責(zé)任感、榮譽(yù)感和事業(yè)欲

項(xiàng)目管理（簡稱PM），就是項(xiàng)目管理者，在有限的資源約束下，運(yùn)用系統(tǒng)的觀點(diǎn)、方法和理論，對項(xiàng)目涉及的所有工作進(jìn)行有效地管控。包括從項(xiàng)目的投資決策開始到項(xiàng)目結(jié)束的全程計(jì)劃、組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)、控制和評價(jià)，最終實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的目標(biāo)。

通過班級事務(wù)項(xiàng)目化管理，同學(xué)們基本了解了“階段化管理”、

“量化管理”和“優(yōu)化管理”相關(guān)知識和流程，明白“工欲善其事，必先利其器”、“名不正則言不順，言不順則事不成”、“其身正，不令而行”、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”、“ 磨刀不誤砍柴功”、“統(tǒng)籌兼顧”、“ 無規(guī)矩不成方圓”、“欲速則不達(dá)”、“ 眾人拾柴火焰高”、“不知言，無以知人也”等十大項(xiàng)目管理原則；掌握了項(xiàng)目啟動、項(xiàng)目策劃、項(xiàng)目執(zhí)行、項(xiàng)目監(jiān)測、項(xiàng)目完成基本思維方式，體驗(yàn)了項(xiàng)目管理時(shí)間、成本、質(zhì)量、范圍、風(fēng)險(xiǎn)等變量控制的重要性，特別是“擔(dān)任過”項(xiàng)目經(jīng)理的同學(xué)對項(xiàng)目策劃、凈值管理、風(fēng)險(xiǎn)管控、進(jìn)度計(jì)劃和過程改進(jìn)等，更是身同感受。同學(xué)們普遍認(rèn)為：只有在實(shí)踐中不斷地遇到困難才會意識到專業(yè)知識的重要，只有在實(shí)踐中打拼才能真切地感受到團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)的力量，只有在實(shí)踐中經(jīng)受“財(cái)富”的沖擊，才會刻骨銘心地體會到紀(jì)律、責(zé)任、時(shí)間、觀念的價(jià)值！

是的，時(shí)間會使人改變，它是用一生的沉淀使人變得懂事、老成；它是用人的不斷碰壁感受知識的重要，它是以無數(shù)的失敗代價(jià)呼喚靈魂的覺醒。時(shí)代今非昔日，中專學(xué)生是祖國勞動大軍的中流砥柱，是祖國建設(shè)的重要組成力量，中專學(xué)校肩負(fù)著幫助他們健康成長、茁壯成才的重任，教師有義務(wù)將自己的經(jīng)驗(yàn)和知識傳授給他們，有義務(wù)將好資源提供給他們，將每位學(xué)生培養(yǎng)成負(fù)責(zé)任、強(qiáng)能力、善創(chuàng)新的合格社會公民，這就是一名人民教師的心愿，是廣東省旅游商務(wù)職業(yè)學(xué)校的一貫作法和培養(yǎng)模式。

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篇10

關(guān)鍵詞: 人文精神自尊心上進(jìn)心責(zé)任心自信心

提起中專生,許多擔(dān)任中專教學(xué)工作的教師都會默默地?fù)u頭,感嘆整個(gè)教學(xué)過程難度大。其實(shí)不是教學(xué)內(nèi)容難度大,而是如何吸引學(xué)生走進(jìn)課堂,用心學(xué)習(xí)、用心創(chuàng)造難度大。許多學(xué)生一路從初中走來,厭學(xué)心理嚴(yán)重,許多教師在茫然中也流露出厭教的思想。作為一名曾經(jīng)擔(dān)任過多年班主任的教師,我卻有著不同的想法。國家大力推廣職業(yè)教育,努力扶持職業(yè)教育,目的就是要讓中國崛起一批又一批實(shí)用型人才,要讓中國企業(yè)中有著精湛制造、加工技術(shù)的藍(lán)領(lǐng)將來都出自于中專生中。我們不能放棄對中專生的希望,那么班主任就更應(yīng)該將這種精神、信念帶入到班級管理中去、學(xué)生的教育中去。我的方法就是讓人文精神滲透教師和學(xué)生的思想,綻放光芒。

人文精神的內(nèi)涵即尊重人的真實(shí)情感,關(guān)心人的真實(shí)需要,思考人的積極發(fā)展?！叭宋摹痹诓煌臍v史階段、不同的領(lǐng)域,會有諸多不同的表現(xiàn)形式。人文思想是促進(jìn)一個(gè)人長久、健康發(fā)展的精神動力、精神支持的綜合體,所以它對一個(gè)人的精神走向有極大的影響。一個(gè)具有人文思想的人,他的心智必將是豁達(dá)的,他的情感必將是純凈的,他的意志必將是經(jīng)得起磨礪的。班主任是班級管理的核心人物,他的教育觀、發(fā)展觀必將對班級管理產(chǎn)生舉足輕重的影響。班主任若具有人文思想,就會懂得尊重學(xué)生作為“人”的價(jià)值和尊嚴(yán),就會努力挖掘班級管理中的人文價(jià)值,就會真心實(shí)意地為學(xué)生的發(fā)展、需求著想?！皼]有愛就沒有教育”,下面我就針對中專生的人文教育總結(jié)了幾點(diǎn)做法。

一、尊重人格,保護(hù)學(xué)生的自尊心

中專生的年齡大多在15―18歲之間,他們有很強(qiáng)的獨(dú)立性,也有強(qiáng)烈的“被認(rèn)同”的意識,總是希望自己的行為得到老師、家長及社會的認(rèn)可。但由于思想沒有定型,閱歷淺,自我約束能力差,他們常常不能對自己的行為負(fù)責(zé);冒失、沖動且敏感,聽不進(jìn)勸誡,許多中專生在初中時(shí)期就經(jīng)歷了和家長、老師的一次次斗爭,聽不進(jìn)家長、老師善意的勸誡,時(shí)間一長,我行我素,道德品行不高,學(xué)習(xí)狀況較差,常常被家長說是“朽木不可雕”,“頑石不成材”,一次次的唇舌之戰(zhàn)使他們的自尊心受到了傷害。當(dāng)其受到某種傷害,出于保護(hù)自己往往形成某種異常心理和畸形表現(xiàn):有的存在對立情緒,不聽管教;有的產(chǎn)生自卑心理,消極沉悶;有的疏遠(yuǎn)集體,回避教育;有的甚至故意違紀(jì),離校逃學(xué)。凡此種種,根本原因在于他們?nèi)狈鄣臏嘏剐撵`蒙受創(chuàng)傷,正常成長遭到壓抑。當(dāng)他們剛剛踏入中專的校門時(shí),離開了家長和原來的環(huán)境,面對新的老師、新的同學(xué)、新的環(huán)境,思想中許多美好的東西想呈現(xiàn)給大家,想重新得到大家的認(rèn)可,其行為表現(xiàn)會和以前大不相同。抓住這種契機(jī),教師應(yīng)對他們傾注愛心,十分尊重他們的人格,用民主、平等的方式對待他們,轉(zhuǎn)化他們的異常心理,建立健康的心態(tài),在師生間架起一道情感的橋梁。

我班曾有個(gè)河南籍的女生,來校時(shí)各科成績都差,平時(shí)總愛躲在同學(xué)的后面,不喜歡說話,但每次打掃衛(wèi)生她卻非常努力,不嬌氣。從和她的幾次交談中,我了解到她認(rèn)為自己很笨,智力不如其他同學(xué),怕老師、同學(xué)看不起她,可她愿意為大家服務(wù),成為被大家贊揚(yáng)的人,所以打掃衛(wèi)生時(shí)格外努力。看到她想要上進(jìn)的眼神,我深深地被觸動了。于是,我讓她擔(dān)任了班級勞動委員,給她實(shí)現(xiàn)價(jià)值的機(jī)會,還給她講了許多“天道酬勤”的故事,鼓勵(lì)她勇敢地回答課堂提問,讓每一位任課教師認(rèn)識她、了解她。課堂上老師親切友好的微笑,老師的贊揚(yáng)鼓勵(lì),同學(xué)們的認(rèn)可成了她最好的動力,使她感受溫暖,從而對老師從戒心變?yōu)橘N心,從疏遠(yuǎn)變?yōu)橛H近,學(xué)習(xí)有了明顯的進(jìn)步。

二、尊重個(gè)性,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心

中專生正處于從少年向青年轉(zhuǎn)化的階段,本身具有很大的可塑性。某些問題學(xué)生不過是缺乏肥水的禾苗,沾了污垢的玉石,既有不好的消極面,又有潛在的閃光點(diǎn),他們也一樣渴望進(jìn)步,渴望成材。因此,教師要善于了解他們的志趣和個(gè)性特征,觀察發(fā)現(xiàn)他們時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的閃光點(diǎn),作為教育轉(zhuǎn)化他們的突破口和推動他們前進(jìn)的動因。事實(shí)證明,中專生中往往“藏龍臥虎”,很多學(xué)生有多方面的特長,有的會畫漫畫,有的會折紙,有的會服裝搭配和簡單設(shè)計(jì),有的會樂器,有的會唱歌跳舞。只要老師細(xì)心發(fā)現(xiàn),大膽鼓勵(lì),學(xué)生就會將他們最優(yōu)秀、最完美的技藝展現(xiàn)出來,這一刻,又有誰會說他們是“朽木”,是“頑石”呢?教師贏得了學(xué)生的信任,成為了他們的朋友,從每一次談心、每一次班級活動中發(fā)現(xiàn)了他們的閃光點(diǎn),積極鼓勵(lì)、激發(fā)他們的上進(jìn)心,進(jìn)而才能引導(dǎo)他們選擇正確的前進(jìn)之路。

我班一位女生,父母離異,長期和姑姑一起生活,缺乏管教,舉手投足與一般女生完全不同,成了班級中的“另類”,有的同學(xué)對她敬而遠(yuǎn)之。但她個(gè)性率直,愛唱愛跳,也吸引了一幫同學(xué)圍著她轉(zhuǎn)。和她談心后我發(fā)現(xiàn)其實(shí)她是一個(gè)很誠實(shí)的孩子,一點(diǎn)也不隱瞞自己的想法,只是缺乏正確的引導(dǎo),對自己的未來很迷茫,沒有上進(jìn)心。如果我只是一味地與她談心鼓勵(lì),對于她來說就如同講空洞的理論,沒有任何作用。于是我抓住她愛美、愛打扮、會打扮的特點(diǎn),大膽鼓勵(lì)她給全班女生作一次美容化妝講座。愛美之心人皆有之,更何況這個(gè)年齡段的女孩子呢?在大家的鼓勵(lì)下,她仔細(xì)查找資料,向美容院的姐妹請教,最后她給大家上了一堂生動的課,很多學(xué)生都在她的巧手下變成了“美眉”,一時(shí)間她成了學(xué)校的名人,成功的喜悅讓她感到了久違的自信和動力。也正是這一次經(jīng)歷,改變了她的人身軌跡,她愛上了美容護(hù)理專業(yè),轉(zhuǎn)專業(yè)后信心百倍,努力學(xué)習(xí),畢業(yè)后被一家知名美容連鎖店聘任為一名專業(yè)美容師。

三、逐步要求,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心

教師要善于捕捉發(fā)現(xiàn)中專生的閃光點(diǎn),充分挖掘其積極因素,但決不能姑息、袒護(hù)其缺點(diǎn),應(yīng)該把熱情關(guān)心和嚴(yán)格要求結(jié)合起來。在愛的關(guān)懷的同時(shí),也要讓他們認(rèn)識到,對他們逐步提出要求,這才是對他們的信任,才是一種深厚的愛、真正的愛。此外,教師還應(yīng)逐步培養(yǎng)他們對自己、對社會的責(zé)任心,最終形成渴望進(jìn)步的內(nèi)驅(qū)力。當(dāng)然,對于已經(jīng)形成了不良行為習(xí)慣的學(xué)生,教師要考慮他們的實(shí)際情況,嚴(yán)之有度、嚴(yán)中有別、逐步要求,引導(dǎo)他們制定個(gè)人進(jìn)步計(jì)劃,分設(shè)幾步臺階,一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

我班有一位男生,平時(shí)自由散漫,花錢沒有計(jì)劃,經(jīng)常向他人借錢,時(shí)間一長,同學(xué)、家長怨聲載道,他自己也很羞愧,想做兼職又吃不了苦,也沒人愿意錄用他。了解了有關(guān)情況后,我問他愿不愿意學(xué)習(xí)有計(jì)劃地管理財(cái)務(wù)?他同意嘗試。在大家的一片質(zhì)疑聲中,我讓他做了班級的生活委員,管理班級的一學(xué)期三千多元的班費(fèi)。我對他的第一個(gè)要求就是完成銀行帳戶的建立,參與存取工作,妥當(dāng)保管現(xiàn)金。為了自己的聲譽(yù),為了讓大家重新認(rèn)識他,他認(rèn)真地記錄每一次存取的時(shí)間、金額,每天仔細(xì)核對現(xiàn)金數(shù)目,不再散漫地進(jìn)出各種游戲場所?？吹剿辛撕玫拈_始,我在班級公開表揚(yáng)他并著手教他學(xué)會使用記錄進(jìn)出賬目本。在接下來的工作中,他按要求認(rèn)真記錄了班級的每一項(xiàng)開支,凡有同學(xué)報(bào)來的有疑問的開支或過多的開支他都會向我詢問,每個(gè)月他還會制定一份班費(fèi)支出明細(xì)表,張貼在墻上。他的努力工作得到了大家的肯定。同時(shí)他也為自己建立了個(gè)人每日開銷記錄表,每月不必要的開銷大大減少了。有了大家的肯定,他感到了自己也是有價(jià)值的人,品嘗到了用心努力后的甘甜,也更加認(rèn)真對待學(xué)業(yè)。這個(gè)成功的例子說明老師的逐步要求能給予學(xué)生明確的方向,逐步建立學(xué)生對待自己、對待社會的責(zé)任心。

四、集體幫助,樹立學(xué)生的自信心

中專生學(xué)習(xí)生活在集體環(huán)境中,必須融進(jìn)班集體之中,同班集體一起前進(jìn)。一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)向上的班集體,不僅給中專生提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、生活的場所,更給他們提供了實(shí)現(xiàn)思想轉(zhuǎn)化、走向進(jìn)步的搖籃。班主任在班級管理中的作用不容忽視,但個(gè)人的力量總是有限的,必須樹立良好的班風(fēng),發(fā)揮集體的力量,使每一位學(xué)生身處一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、融洽和諧的環(huán)境和氛圍之中。在這樣的班集體中,每一位同學(xué)的困難就是大家的困難,每一位同學(xué)的苦悶大家都會自覺地幫他排解,進(jìn)而讓所有的學(xué)生都懂得“給予”的快樂,讓自卑遠(yuǎn)離,讓自信填滿年輕的心。

我班有一位家境貧寒的學(xué)生,上學(xué)期間母親重病,沒有了基本的生活費(fèi),每天早上買些饅頭過一天,同學(xué)們都暗地里為他擔(dān)心。大家想了很多辦法,比如捐款、每個(gè)同學(xué)輪流幫他買餐飯等,可這些做法很可能傷害到他的自尊心,況且其他同學(xué)經(jīng)濟(jì)也不寬裕。面對他人的困難,每個(gè)同學(xué)都表現(xiàn)出極大的關(guān)心,都把班級的每一位同學(xué)視為大家庭的一份子,這讓我看到了班級的凝聚力,如何在伸出我們愛和善良的手時(shí),給予了他人幫助,卻沒有損傷他心靈的自尊呢?通過學(xué)校的幫助,我為這位同學(xué)爭取到在學(xué)校食堂幫廚、打掃衛(wèi)生的工作,解決生活費(fèi)的問題。班級同學(xué)每天自發(fā)安排一位同學(xué)去食堂幫助他做事,一是可以減輕他的勞動強(qiáng)度,二是這讓他不去在意其他人的目光,因?yàn)槲覀儭霸谝黄稹?。這次愛心行動一直持續(xù)到同學(xué)們離校實(shí)習(xí)。集體的幫助讓這位同學(xué)重新燃起對生活、對學(xué)業(yè)的希望,大家也在給予的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中收獲了愛的意義――愛,就是一份責(zé)任,一份力量。

中專生的教育工作是一項(xiàng)長期、艱巨的教育工作,每位教育工作者都應(yīng)抱著滿腔熱忱,遵循因材施教的原則,進(jìn)行耐心細(xì)致的工作。他們是未來的建設(shè)者,將獻(xiàn)身于國家的各行各業(yè),而我們的教育可能就決定了他們的未來。澆樹要澆根,育人要育心,讓我們用愛點(diǎn)燃學(xué)生的心靈,讓我們用愛揚(yáng)起他們前進(jìn)的風(fēng)帆。

參考文獻(xiàn):

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