導語：縣級干部公選考試熱點問題二一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

近年來，隨著高校招生數(shù)量的增多，大學生就業(yè)形勢日益嚴峻。特別是由于國際金融危機的多米諾骨牌效應，使得經(jīng)濟增長放緩、許多企業(yè)停產(chǎn)或半停產(chǎn)、新增就業(yè)崗位減少，給廣大高校畢業(yè)生帶來了就業(yè)寒流。

黨中央國務院高度重視大學生就業(yè)問題，召開了專題會議，下發(fā)了專門通知，出臺了系列政策舉措?？偫碓谡ぷ鲌蟾嬷兄赋觯骸皩嵤└臃e極的就業(yè)政策，中央財政擬投入420億元資金。”省委省政府發(fā)出了“保就業(yè)就是保民生”的號召，一系列促進和保障大學生就業(yè)的政策措施相繼出手：建立大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)專項資金，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)；對困難家庭的高校畢業(yè)生給予適當補貼，對未就業(yè)高校畢業(yè)生見習期間給予基本生活費補助；繼續(xù)并擴大實施“三支一扶”計劃，對服務期滿“三支一扶”大學生報考公務員實行加分優(yōu)惠，自愿到西部地區(qū)工作的大學生，可以“戶口不遷、來去自由”；投資1000多萬元籌建畢業(yè)生就業(yè)常設市場，為大學生求職提供平臺。

各高校應一手抓教學改革，一手抓就業(yè)指導；一手抓思想教育，一手抓就業(yè)幫扶。通過主題化活動、基地化依托、網(wǎng)絡化促進、項目化資助、多樣化激勵、社會化實踐、規(guī)范化培訓、專業(yè)化輔導，廣泛深入開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，讓學生接受創(chuàng)業(yè)知識教育，接受創(chuàng)業(yè)技能培訓；開展輿論引導、心理輔導、活動指導“三導”活動，力促畢業(yè)生就業(yè)。改革培養(yǎng)模式，著力使“教育產(chǎn)品”與就業(yè)市場“無縫對接”。“予人以魚，不如授人以漁”。學校的呵護培養(yǎng)，為學子們走向社會提供了本領，奠定了基礎。來源：考試大

企業(yè)是解決大學生就業(yè)的主戰(zhàn)場，人才引進也是企業(yè)發(fā)展的支撐力。面對大學生就業(yè)寒流，各企業(yè)要通過校企戰(zhàn)略合作、舉辦招聘會等，為學子就業(yè)拓寬渠道。企業(yè)樹立“為人才搭建舞臺，讓理想不再流浪”的理念，主動出擊，深入各高校招賢納士；與此同時，各類培訓、中介服務機構適時推出“破冰工程”，為大學生“強筋壯骨”、導航服務。

各部門單位積極推出大學生優(yōu)先就業(yè)政策，拓寬渠道創(chuàng)造機會讓大學生就業(yè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村也要為大學生就業(yè)提供鍛煉崗位。

大學生就業(yè)事關全局、涉及長遠，需要全社會的關注、關心、關愛，也需要大學生自身的自信、自立、自強。當前，“無業(yè)可就”與“有業(yè)不就”并存的現(xiàn)象說明，我們大學生還須進一步轉變就業(yè)觀念。解放思想天地寬，轉變觀念出路多。農(nóng)村基層、中小企業(yè)、西部地區(qū)、自主創(chuàng)業(yè)……這都是大學生施展才華的廣闊舞臺。阿基米德說：“給我一個支點，我可以撬起整個地球?！边@個支點，不能等，不能觀望，要靠自己去尋找、去發(fā)掘。