內(nèi)容摘要:本文通過(guò)綜述國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究來(lái)描述國(guó)際商務(wù)人員的核心能力——跨文化能力的內(nèi)涵:跨文化意識(shí)、跨文化商務(wù)技巧和跨文化管理能力。并以Clackworthy的跨文化能力發(fā)展曲線(CulturalLearningCurve)為藍(lán)本,闡述不同階段下跨文化能力發(fā)展的特點(diǎn)。最后簡(jiǎn)單介紹事實(shí)教學(xué)、分析教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)等的跨文化能力培養(yǎng)教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞:跨文化貿(mào)易能力跨文化能力發(fā)展曲線跨文化能力培養(yǎng)教學(xué)方法本科

貿(mào)易全球化和自由化使跨國(guó)公司越來(lái)越多。新的國(guó)際貿(mào)易形式的出現(xiàn),比如戰(zhàn)略聯(lián)盟和國(guó)際易貨貿(mào)易,這意味著企業(yè)對(duì)具有跨文化管理能力的人才的需求越來(lái)越大?？缥幕芾碜鳛橐婚T新興學(xué)科是20世紀(jì)末首先在在歐美等西方國(guó)家出現(xiàn)的。隨著全球化的不斷發(fā)展,企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的日益深入,跨文化領(lǐng)域的研究已經(jīng)比較成熟了,美國(guó)和歐洲一些一流的商學(xué)院非常重視培訓(xùn)學(xué)生的跨文化能力。中國(guó)企業(yè)國(guó)際化程度總的來(lái)說(shuō)相對(duì)較低,對(duì)這個(gè)課題的研究起步也比較晚,但現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)者認(rèn)識(shí)到跨文化能力對(duì)國(guó)際貿(mào)易的重大意義。

跨文化能力的內(nèi)涵

在跨文化能力內(nèi)涵的研究上,跨文化意識(shí)、跨文化商務(wù)技巧和國(guó)際管理能力已成為研究的核心。

跨文化意識(shí)

摘要：在經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)下，國(guó)際商務(wù)管理市場(chǎng)逐漸擴(kuò)大，給企業(yè)發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇的同時(shí)，也面臨著諸多挑戰(zhàn)。國(guó)際商務(wù)管理市場(chǎng)的特色化與多元化更加鮮明，尤其是隨著互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展，實(shí)體店在經(jīng)營(yíng)模式上受到強(qiáng)烈沖擊，只有順應(yīng)時(shí)展的潮流，才能夠增強(qiáng)其市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)體店在長(zhǎng)期發(fā)展當(dāng)中形成了一定的優(yōu)勢(shì)，這是互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)不可替代的地方，與此同時(shí)其經(jīng)營(yíng)模式的弊端也逐漸顯現(xiàn)出來(lái)，對(duì)其未來(lái)發(fā)展造成一定的限制。本文將對(duì)國(guó)際商務(wù)管理市場(chǎng)下實(shí)體店經(jīng)營(yíng)的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行分析，提出實(shí)體店經(jīng)營(yíng)發(fā)展的趨勢(shì)與策略。

關(guān)鍵詞：國(guó)際商務(wù)管理市場(chǎng);實(shí)體店經(jīng)營(yíng);優(yōu)劣勢(shì)

商務(wù)管理正在成為當(dāng)前企業(yè)發(fā)展中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)于增強(qiáng)企業(yè)運(yùn)營(yíng)發(fā)展水平具有重要意義。而在實(shí)體店的經(jīng)營(yíng)當(dāng)中，更應(yīng)該從國(guó)際商務(wù)管理市場(chǎng)的視角出發(fā)，協(xié)調(diào)多個(gè)部門與人員，為經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的順利開(kāi)展注入新的活力。在科學(xué)技術(shù)的推動(dòng)下，國(guó)際電子商務(wù)的發(fā)展速度逐漸提升，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)繁榮態(tài)勢(shì)，這是促進(jìn)社會(huì)變革的重要力量。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物的便捷性受到人們的廣泛歡迎，而且網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的產(chǎn)品類型豐富，能夠滿足消費(fèi)者的個(gè)性化消費(fèi)需求。因此，實(shí)體店在當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中受到巨大沖擊，只有明確當(dāng)前國(guó)際商務(wù)管理市場(chǎng)的發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)自身經(jīng)營(yíng)模式的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)加以深入分析，才能轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)理念與思路，積極應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)中的挑戰(zhàn)。通過(guò)揚(yáng)長(zhǎng)避短的方式，增強(qiáng)實(shí)體店的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

1國(guó)際商務(wù)管理市場(chǎng)對(duì)實(shí)體店經(jīng)營(yíng)的影響

實(shí)體店受到互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，其經(jīng)營(yíng)發(fā)展模式逐漸出現(xiàn)改變，線上與線下結(jié)合的方式在營(yíng)造體系中已經(jīng)十分普遍。電視廣告、海報(bào)和報(bào)紙雜志等，是實(shí)體店的傳統(tǒng)宣傳途徑[1]。在信息技術(shù)不斷發(fā)展的當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)成為人們獲取信息的主要源頭，如果實(shí)體店依舊按照傳統(tǒng)模式進(jìn)行宣傳，會(huì)導(dǎo)致宣傳效果大打折扣。國(guó)際商務(wù)管理市場(chǎng)的不斷發(fā)展，能夠促使實(shí)體店更新管理理念與經(jīng)營(yíng)模式，同時(shí)也促進(jìn)了物流行業(yè)的繁榮發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物雖然具有明顯的優(yōu)勢(shì)，但是實(shí)體店在消費(fèi)體驗(yàn)和售后服務(wù)等方面的優(yōu)勢(shì)同樣不可忽視。

2國(guó)際商務(wù)管理市場(chǎng)下實(shí)體店經(jīng)營(yíng)的優(yōu)勢(shì)分析

內(nèi)容摘要:本文通過(guò)綜述國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究來(lái)描述國(guó)際商務(wù)人員的核心能力——跨文化能力的內(nèi)涵:跨文化意識(shí)、跨文化商務(wù)技巧和跨文化管理能力。并以Clackworthy的跨文化能力發(fā)展曲線(CulturalLearningCurve)為藍(lán)本,闡述不同階段下跨文化能力發(fā)展的特點(diǎn)。最后簡(jiǎn)單介紹事實(shí)教學(xué)、分析教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)等的跨文化能力培養(yǎng)教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞:跨文化貿(mào)易能力跨文化能力發(fā)展曲線跨文化能力培養(yǎng)教學(xué)方法本科

貿(mào)易全球化和自由化使跨國(guó)公司越來(lái)越多。新的國(guó)際貿(mào)易形式的出現(xiàn),比如戰(zhàn)略聯(lián)盟和國(guó)際易貨貿(mào)易,這意味著企業(yè)對(duì)具有跨文化管理能力的人才的需求越來(lái)越大?？缥幕芾碜鳛橐婚T新興學(xué)科是20世紀(jì)末首先在在歐美等西方國(guó)家出現(xiàn)的。隨著全球化的不斷發(fā)展,企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的日益深入,跨文化領(lǐng)域的研究已經(jīng)比較成熟了,美國(guó)和歐洲一些一流的商學(xué)院非常重視培訓(xùn)學(xué)生的跨文化能力。中國(guó)企業(yè)國(guó)際化程度總的來(lái)說(shuō)相對(duì)較低,對(duì)這個(gè)課題的研究起步也比較晚,但現(xiàn)在越來(lái)越多的學(xué)者認(rèn)識(shí)到跨文化能力對(duì)國(guó)際貿(mào)易的重大意義。

跨文化能力的內(nèi)涵

在跨文化能力內(nèi)涵的研究上,跨文化意識(shí)、跨文化商務(wù)技巧和國(guó)際管理能力已成為研究的核心。

跨文化意識(shí)

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化、信息化的發(fā)展，國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際商務(wù)對(duì)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要程度日益增強(qiáng)，國(guó)際商務(wù)管理課程在本科教學(xué)中成為專業(yè)核心課程。本文主要探討大數(shù)據(jù)時(shí)代國(guó)際商務(wù)管理課程在高等教育中存在的主要問(wèn)題，并提出改進(jìn)方法，改善國(guó)際商務(wù)管理課程的教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：國(guó)際商務(wù)；國(guó)際商務(wù)管理；問(wèn)題；方法

1前言

早在1776年，亞當(dāng)•斯密在其著作《國(guó)民財(cái)富的性質(zhì)與原因的研究》中論述了國(guó)際分工的重要性，探討了各國(guó)出口勞動(dòng)生產(chǎn)率高的產(chǎn)品，進(jìn)行交換，能夠獲取更大利益。1817年，大衛(wèi)．李嘉圖在《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)及賦稅原理》中提出比較優(yōu)勢(shì)理論，認(rèn)為各國(guó)之間的貿(mào)易不僅存在于勞動(dòng)生產(chǎn)率的絕對(duì)差異，只要存在勞動(dòng)生產(chǎn)率的相對(duì)差異，根據(jù)“兩優(yōu)相權(quán)取其重，兩劣相衡取其輕”的原則，各國(guó)出國(guó)勞動(dòng)生產(chǎn)率更高（即生產(chǎn)成本更低）的產(chǎn)品，進(jìn)行國(guó)際貿(mào)易，就可以獲得比貿(mào)易前更大的產(chǎn)品數(shù)量，無(wú)論是勞動(dòng)生產(chǎn)率高還是勞動(dòng)生產(chǎn)率低的國(guó)家都能實(shí)現(xiàn)總體福利水平的提高［1，2］。信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，大數(shù)據(jù)時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，各國(guó)之間商品、信息、技術(shù)、資金、服務(wù)、咨詢等方面的商務(wù)活動(dòng)日益頻繁。如何在國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中抓住商機(jī)，在全球貿(mào)易中處于優(yōu)勢(shì)地位，國(guó)際商務(wù)管理顯得至關(guān)重要。本文根據(jù)經(jīng)濟(jì)全球化的現(xiàn)狀，結(jié)合教學(xué)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，就國(guó)際商務(wù)管理課程教學(xué)方案的設(shè)計(jì)提出構(gòu)想，旨在提高國(guó)際商務(wù)管理活動(dòng)的理論與實(shí)踐價(jià)值。

2國(guó)際商務(wù)及國(guó)際商務(wù)管理課程簡(jiǎn)介

國(guó)內(nèi)外很多學(xué)者對(duì)國(guó)際商務(wù)的定義及國(guó)際商務(wù)管理課程進(jìn)行探討，一般而言國(guó)際商務(wù)是指為滿足個(gè)人及組織需求而進(jìn)行的跨國(guó)界交易活動(dòng)，包括任何形式的經(jīng)濟(jì)資源（商品、勞務(wù)、技術(shù)和資本）的國(guó)際轉(zhuǎn)移［1，2］。我國(guó)學(xué)者馬述忠等主編的國(guó)際商務(wù)包括緒論全球化與國(guó)際商務(wù)、國(guó)際商務(wù)環(huán)境篇、國(guó)際貿(mào)易與投資篇、國(guó)際金融體系篇、國(guó)際企業(yè)管理篇［1］。薛求知等主編的國(guó)際商務(wù)管理教材將國(guó)際商務(wù)課程分為導(dǎo)論、國(guó)際商務(wù)的基本理論、國(guó)際商務(wù)環(huán)境、外國(guó)經(jīng)營(yíng)環(huán)境、國(guó)際商務(wù)經(jīng)營(yíng)方式、國(guó)際經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略、國(guó)際商務(wù)的營(yíng)銷管理、國(guó)際商務(wù)中的進(jìn)出口實(shí)務(wù)、國(guó)際財(cái)務(wù)管理、國(guó)際人力資源管理、國(guó)際商務(wù)組織與控制、中國(guó)企業(yè)的國(guó)際經(jīng)營(yíng)共十二章［2］。符正平編著的國(guó)際商務(wù)教材主要探討跨國(guó)公司與國(guó)際直接投資，國(guó)際商務(wù)環(huán)境，跨國(guó)公司形成的宏觀、微觀原因，企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)過(guò)程、國(guó)際企業(yè)戰(zhàn)略等內(nèi)容［3］。通過(guò)諸多學(xué)者對(duì)國(guó)際商務(wù)的探討分析，可以發(fā)現(xiàn)國(guó)際商務(wù)涉及到國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際投資、國(guó)際營(yíng)銷、國(guó)際財(cái)務(wù)、國(guó)際人力資源管理等多課程的理論知識(shí)，而國(guó)際商務(wù)活動(dòng)經(jīng)營(yíng)環(huán)境、經(jīng)營(yíng)決策的復(fù)雜化，使得國(guó)際商務(wù)管理的理論課程教學(xué)方法亟需改變，以適應(yīng)全球化的經(jīng)濟(jì)環(huán)境。

高校在開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作時(shí)，應(yīng)該充分發(fā)揮各個(gè)專業(yè)課程的育人作用，將課程思政課堂研究與國(guó)際商務(wù)等課程實(shí)踐教學(xué)有機(jī)結(jié)合在一起，深度挖掘?qū)I(yè)課程內(nèi)容與教學(xué)中蘊(yùn)含的內(nèi)容豐富的思政教育資源，提高國(guó)際商務(wù)等課程的教育成效，為立德樹(shù)人教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、國(guó)際商務(wù)類課程思政的原則

(一)開(kāi)放原則

價(jià)值觀塑造是課程思政教學(xué)的首要目標(biāo)，隨著我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的進(jìn)一步擴(kuò)大，國(guó)際商務(wù)課程必須以改革開(kāi)放為依托，積極推動(dòng)該專業(yè)課程思政的改革與創(chuàng)新。高校在開(kāi)展課程思政教學(xué)工作過(guò)程中，應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生把握外部政治、經(jīng)濟(jì)和文化等多項(xiàng)內(nèi)容的前提下，要求學(xué)生以更加開(kāi)放的心態(tài)，看待和認(rèn)識(shí)各個(gè)國(guó)家的發(fā)展，合理運(yùn)用歷史觀與辯證唯物主義思想理解和分析世界各個(gè)發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，要求學(xué)生站在辯證的角度上，看待我國(guó)的發(fā)展，從而達(dá)到增強(qiáng)新時(shí)期大學(xué)生民族自信心的目的［1］。

(二)理論和實(shí)踐結(jié)合原則

傳統(tǒng)單一的理論說(shuō)教已經(jīng)無(wú)法滿足新時(shí)期大學(xué)生價(jià)值觀樹(shù)立以及職業(yè)精神培養(yǎng)的要求。對(duì)此，高校應(yīng)該在開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)時(shí)，合理運(yùn)用生動(dòng)形象的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生在親身體驗(yàn)、觀察和思考的過(guò)程中，形成正確的價(jià)值觀與職業(yè)精神。

摘要：教師的職業(yè)素養(yǎng)是教師崗位的規(guī)范制約和內(nèi)在要求，是從事教師這一職業(yè)的起碼標(biāo)準(zhǔn)。教師的職業(yè)素養(yǎng)包括教師道德素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，對(duì)于職業(yè)院校的國(guó)際商務(wù)專業(yè)教師而言，職業(yè)素養(yǎng)具體應(yīng)表現(xiàn)為職業(yè)道德精神、國(guó)際商務(wù)專業(yè)知識(shí)、專業(yè)教學(xué)能力、職業(yè)修養(yǎng)以及實(shí)踐指導(dǎo)能力等方面。教師須通過(guò)日常自身理論修煉、專業(yè)技能培訓(xùn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累以實(shí)現(xiàn)提高職業(yè)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育；國(guó)際商務(wù)專業(yè)；教師素養(yǎng)

1引言

職業(yè)素養(yǎng)是在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程反映出來(lái)的道德、思想、知識(shí)、技能、實(shí)踐能力的綜合表現(xiàn)。職業(yè)素養(yǎng)的優(yōu)劣關(guān)系到個(gè)人和組織機(jī)構(gòu)的工作效率，關(guān)乎到一個(gè)行業(yè)乃至一個(gè)國(guó)家和民族的興衰。對(duì)于教師而言，良好的職業(yè)素養(yǎng)，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的未來(lái)前途，對(duì)教育行業(yè)的百年大計(jì)和國(guó)家的命運(yùn)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教育部副部長(zhǎng)魯昕曾說(shuō)過(guò)，“師資隊(duì)伍建設(shè)是提高職業(yè)教育質(zhì)量的決定性因素，推動(dòng)職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展必須把師資隊(duì)伍擺在最突出的位置?！边@充分說(shuō)明了職業(yè)教育的師資素養(yǎng)的重要性。當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展一日千里，國(guó)與國(guó)之間的貿(mào)易往來(lái)越來(lái)越頻繁，中國(guó)已一躍成為年進(jìn)出口貿(mào)易總額世界第一的貿(mào)易大國(guó)，國(guó)際市場(chǎng)上亟需一大批具有德才兼?zhèn)涞母鲗哟渭寄苄瓦M(jìn)出口貿(mào)易人才，而人才的培養(yǎng)的重任無(wú)疑落在職業(yè)院校的國(guó)際商務(wù)專業(yè)教師身上。國(guó)際商務(wù)教師職業(yè)素養(yǎng)的高低直接決定人才培養(yǎng)的成敗。在新形勢(shì)下，國(guó)際商務(wù)教師不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)顯得尤為重要和迫切。

2國(guó)際商務(wù)教師的職業(yè)素養(yǎng)

在當(dāng)今信息化的社會(huì)背景下，作為“職業(yè)人”的國(guó)際商務(wù)教師的職業(yè)素養(yǎng)應(yīng)包括其道德素養(yǎng)、理論知識(shí)內(nèi)涵、專業(yè)教學(xué)能力的體現(xiàn)、職業(yè)風(fēng)格修養(yǎng)以及實(shí)踐指導(dǎo)能力等諸多方面的綜合體，也是評(píng)價(jià)教師內(nèi)在競(jìng)爭(zhēng)力的有效尺度和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。

一、國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)的界定和內(nèi)涵

國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)，有時(shí)也簡(jiǎn)稱為商務(wù)英語(yǔ)（Busi－nessEnglish）或者偏專業(yè)性的商務(wù)用途英語(yǔ)（Eng－lishforBusinessPurposes）。國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)是國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際金融、國(guó)際投資、國(guó)際運(yùn)輸、國(guó)際保險(xiǎn)、國(guó)際招標(biāo)、國(guó)際旅游、國(guó)際勞務(wù)輸出、國(guó)際法律等多個(gè)商務(wù)活動(dòng)領(lǐng)域進(jìn)行溝通和交流的橋梁，是公認(rèn)的國(guó)際通用語(yǔ)。隨著國(guó)際商務(wù)活動(dòng)和交往日益密切頻繁，國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)的重要性更加凸顯。國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)的迅速發(fā)展引起了國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者的關(guān)注，他們首先嘗試從不同的角度對(duì)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)這個(gè)核心概念進(jìn)行界定并探究其內(nèi)涵。國(guó)內(nèi)外關(guān)于認(rèn)識(shí)和研究國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)的路徑主要有兩種：一種最常見(jiàn)也最廣為接受的是從專門用途英語(yǔ)視角考量國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)，即把國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)作為專門用途英語(yǔ)的分支之一。［2］［3］［4］［5］［6］［7］Ellis和Johnson認(rèn)為國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)具備專門用途英語(yǔ)各領(lǐng)域的基本特征，因而必須在專門用途英語(yǔ)的大背景下認(rèn)識(shí)和了解國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)。［8］王興孫指出，國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)實(shí)際上就是商務(wù)環(huán)境中應(yīng)用的英語(yǔ)，是專門用途英語(yǔ)的一種（variety）。［3］Hutchison和Waters將專門用途英語(yǔ)分為科技英語(yǔ)、商貿(mào)英語(yǔ)和社科英語(yǔ)三類，其中商貿(mào)英語(yǔ)即國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)。［9］如今，國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)已發(fā)展成為專門用途英語(yǔ)中最重要的一個(gè)分支。國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，其內(nèi)涵也隨著商務(wù)活動(dòng)的深入發(fā)展而不斷擴(kuò)展延伸。另外一種路徑是從商務(wù)話語(yǔ)（BusinessDiscourse）視角研究國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)。這種研究路徑側(cè)重于分析英語(yǔ)在國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中是如何使用的，它顯然不是對(duì)前一種研究方法的否定，而是與其互為補(bǔ)充。廖瑛從商務(wù)話語(yǔ)的視角出發(fā)提出國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)是英語(yǔ)的一種社會(huì)功能變體，是英語(yǔ)在商務(wù)場(chǎng)合中的應(yīng)用，［10］因而關(guān)注的重心在于商務(wù)環(huán)境下使用的英語(yǔ)文本和話語(yǔ)特征。張佐成和王彥基于前人相關(guān)研究和成果，從語(yǔ)域角度出發(fā)，對(duì)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)進(jìn)行了比較細(xì)致全面的界定：“國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)是在商務(wù)場(chǎng)合中，商務(wù)活動(dòng)的參與者為達(dá)到各自的商業(yè)目的，遵循行業(yè)慣例和程序并受社會(huì)文化因素的影響，有選擇地使用英語(yǔ)的詞匯語(yǔ)法資源，運(yùn)用語(yǔ)用策略，以書(shū)面或口頭形式所進(jìn)行的交際活動(dòng)系統(tǒng)?！保?1］

二、國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn)

（一）國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)的詞匯特點(diǎn)

國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)作為一種在商務(wù)語(yǔ)境中使用的功能性語(yǔ)言，其語(yǔ)言獨(dú)特性首先就表現(xiàn)在詞匯的選擇上。英語(yǔ)詞匯的具體含義往往依賴于具體的語(yǔ)境，因此一個(gè)普通的英語(yǔ)詞匯在國(guó)際商務(wù)語(yǔ)境中就擁有其獨(dú)特的含義，符合商務(wù)場(chǎng)合應(yīng)用的需要。通過(guò)觀察和分析國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)的語(yǔ)料，國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)的詞匯特點(diǎn)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。1、專業(yè)性國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)詞匯具備的首要特點(diǎn)是專業(yè)性極強(qiáng)，反映了國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域獨(dú)特的行業(yè)特色，其專業(yè)性體現(xiàn)在大量商務(wù)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的使用上。“專業(yè)術(shù)語(yǔ)是指適用于不同的學(xué)科領(lǐng)域或?qū)I(yè)的詞匯，是用來(lái)表達(dá)科學(xué)概念的詞匯，它們具有豐富的內(nèi)涵和外延。專業(yè)術(shù)語(yǔ)要求單義性，排斥多義性和歧義性，且表達(dá)專業(yè)術(shù)語(yǔ)的詞匯都是固定的，不得隨意更改”。［12］大量的商務(wù)英語(yǔ)詞匯是商務(wù)語(yǔ)篇構(gòu)成的基石，學(xué)習(xí)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)和從事國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)實(shí)踐首先必須要掌握足夠的國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ)。國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ)一般是國(guó)際通用的，沒(méi)有歧義并且不帶有感情色彩，這使得國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)語(yǔ)言具有客觀真實(shí)性，避免主觀因素的影響。進(jìn)出口貿(mào)易中常有這些專業(yè)術(shù)語(yǔ)：freeonboard（船上交貨價(jià)）、shippingadvice（裝運(yùn)通知）、payondelivery（發(fā)貨付款）、billoflading（提單）等；保險(xiǎn)業(yè)中有：security（抵押品、擔(dān)保品）、underwriters（保險(xiǎn)商）、transfer（轉(zhuǎn)賬）、premium（保險(xiǎn)費(fèi)）等；銀行業(yè)中有：extendedfacility（中期貸款）、remittance（匯付）、installment（分期付款）、draft（匯票）、invoice（發(fā)票）等；商務(wù)合同中有：contract（合同）、agreement（協(xié)議書(shū)）、termsandconditions（條款）、indemnities（賠償）等。同時(shí)通過(guò)分析和研究國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)術(shù)語(yǔ)，我們發(fā)現(xiàn)有不少是常見(jiàn)的普通英語(yǔ)詞匯而在國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域中則具備特殊的專業(yè)涵義，例如：offer原意是“提供，給”，在國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)中表示“報(bào)價(jià)”；document一般指“文件”，在國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)表示“單據(jù)”；interest本意是“興趣愛(ài)好”，在國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)中則指“利息”；ad－vice一般表示“建議”，在國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)中表示“通知（單）”等。還有一些普通詞匯通過(guò)復(fù)數(shù)形式變化成為專業(yè)商務(wù)術(shù)語(yǔ)，如：futures表示“期貨”；returns表示“利潤(rùn)”；customs表示“海關(guān)；margins表示“期權(quán)保證金”等。2、正式性國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)一般涉及商務(wù)信函、商務(wù)合同、報(bào)刊文章等多種正式文體，因此國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)的措辭比較正式，力求嚴(yán)謹(jǐn)準(zhǔn)確，以免產(chǎn)生歧義。上述國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)用詞的專業(yè)性在很大程度上就體現(xiàn)了國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)正式嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奈捏w風(fēng)格。此外國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)的正式性還表現(xiàn)在：第一，古詞語(yǔ)的使用。“古詞語(yǔ)是一種具有鮮明文體色彩的詞匯成分。盡管古詞語(yǔ)不再出現(xiàn)在一般場(chǎng)合，但在商務(wù)文體中，古詞語(yǔ)時(shí)而再現(xiàn)以體現(xiàn)其莊重嚴(yán)肅的文體風(fēng)格”。［13］國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)中常常出現(xiàn)的古詞語(yǔ)是由here，there，where等副詞加上介詞to，after，as，in，by，of等構(gòu)成的復(fù)合詞，如：hereto（此外，隨附），thereafter（此后，后來(lái)），whereby（因此，據(jù)此），therein（其中），whereas（鑒于，盡管）等。古詞語(yǔ)常被運(yùn)用在商務(wù)合同文本和國(guó)際信用證文本中，以體現(xiàn)其莊重、正式的文體風(fēng)格，例如：（1）Thepartyheretoshall，firstofall，settleanydisputearisingfromorinconnectionwiththecontractthroughamicablenegotiations．［12］（2）Weherebyagreewiththedrawers，en－dorsersandbona－fideholdersofthedraftsdrawnunderandincompliancewiththetermsofthiscreditthatsuchdraftsshallbedulyhonoredonduepresentationanddeliveryofdocumentsashereinspecified．［14］第二，復(fù)雜介詞短語(yǔ)的使用。在國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)文體中一般多用復(fù)雜的介詞短語(yǔ)代替簡(jiǎn)單的介詞或連詞。如用in／withregardto代替concerning，forthepurposeof代替for，inaccordancewith代替accordingto等，例如：（1）Theinternationalmarketermustprovideconsiderabletrainingtothelocalsalesforce，inre－gardtoboththeproductlineandnegotiationtech－niquessuitabletothecompany’simageandfinan－cialrequirements．［12］（2）Incasenosettlementcanbereached，thecaseatissueshallthenbesubmittedforarbitrationtotheChinaInternationalEconomicandTradeAr－bitrationCommissioninaccordancewiththeprovi－sionsofthesaidCommission．［14］第三，書(shū)面語(yǔ)的使用。國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)中多用規(guī)范正式的書(shū)面語(yǔ)，少用口語(yǔ)化的詞、俚語(yǔ)、俗語(yǔ)等。除了廣告語(yǔ)體為滿足特殊的廣告效果常使用一些口語(yǔ)表達(dá)以外，其它商務(wù)語(yǔ)體諸如合同、協(xié)議、說(shuō)明書(shū)等都要求使用比較正式規(guī)范的用詞，避免使用口語(yǔ)化的詞匯以體現(xiàn)商務(wù)公文莊重嚴(yán)肅的風(fēng)格。國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)中一般使用purchase代替buy，用prior／previousto代替before，用inform代替tell，用cer－tify代替prove，用terminate／expiry代替end，用commencement代替start／begin，用deem代替think／believe等，例如：（1）IncasePartyBplaceordersforlessthan1000setsinthreemonthsfromthedateonwhichtheagreementissigned，PartyAshallhavetherightstoterminatethisagreementbygivingnoticeinwritingtoPartyB．［12］（2）TheawardbythesaidCommissionshallbedeemedasfinalandbindinguponbothpar－ties．［14］第四，外來(lái)詞的使用。在國(guó)際商法、合同協(xié)議、國(guó)際信用證等具有法律效力的商務(wù)文體中，常會(huì)出現(xiàn)一些來(lái)自法語(yǔ)或拉丁語(yǔ)的外來(lái)詞匯，外來(lái)詞的使用使得上述文本更加正式莊重。例如：forcema－jeure來(lái)自法語(yǔ)，表示“不可抗力”，具體指天災(zāi)、內(nèi)亂、戰(zhàn)爭(zhēng)等不可控因素；bonafide來(lái)自拉丁語(yǔ)，表示“真誠(chéng)的、善意的”，由此延伸而來(lái)的bonafidehold－er在國(guó)際信用證英語(yǔ)文體中指“善意持票人”，如：Weherebyengagewiththedrawers，endors－ersandbonafideholdersofdraftsdrawnandnego－tiatedunderandincompliancewiththetermsofthiscreditthatthesameshallbedulyhonoredonduepresentationtothedrawee．［14］3、簡(jiǎn)潔性國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)中另一大特點(diǎn)就是用詞簡(jiǎn)潔，其簡(jiǎn)潔性最顯著的表現(xiàn)在于大量縮略詞的使用?？s略詞具有簡(jiǎn)潔凝練、使用方便、信息量大的特點(diǎn)，因而能夠提高商務(wù)往來(lái)的效率，減少商務(wù)成本，這些優(yōu)點(diǎn)使得縮略詞在現(xiàn)代國(guó)際商務(wù)領(lǐng)域，尤其在商務(wù)電傳和電報(bào)中應(yīng)用廣泛?？s略詞是英語(yǔ)中常見(jiàn)的構(gòu)詞方式之一，縮略詞主要以三種形式呈現(xiàn)在國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)當(dāng)中：第一，首字母縮略詞（acronym，initialism）。這種形式在國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)中最為常見(jiàn)，包括國(guó)際組織名稱的縮略，如UN（UnitedNations聯(lián)合國(guó)）、WTO（WorldTradeOrganization世界貿(mào)易組織）、APEC（Asia－PacificEconomicCooperation亞太經(jīng)濟(jì)合作組織）；國(guó)際貿(mào)易中常用的商務(wù)術(shù)語(yǔ)縮略，如CIF（cost，insuranceandfreight成本、保險(xiǎn)加運(yùn)費(fèi)）、D＼A（DocumentagainstAcceptance承兌交單）、POD（PayonDelivery發(fā)貨付款）等。第二，截短詞（clippedword），即截取英語(yǔ)單詞中的部分字母形成縮略詞，如，cap（capital資本）、corp（corporation公司）、memo（memorandum備忘錄）、int（interest利息）等。第三，以輔音為核心組成的縮略詞，如Frt（freight運(yùn)費(fèi)）、BK（bank銀行）、MSG（message信息）、rcvd（received已收到）等。這些縮略詞已成為國(guó)際通用的商務(wù)術(shù)語(yǔ)，縮略詞的使用使商務(wù)書(shū)面和口頭表達(dá)更加簡(jiǎn)潔明了，節(jié)約了商務(wù)交往雙方的時(shí)間，提高了商務(wù)活動(dòng)的效率。4、靈活性國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)詞匯還有一個(gè)重要的特征在于詞匯意義的靈活性，集中表現(xiàn)在國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)中一詞多義現(xiàn)象的普遍存在。許多普通英語(yǔ)詞匯在進(jìn)入不同的商務(wù)場(chǎng)合語(yǔ)境后就會(huì)表達(dá)出不同的含義。Dis－count一詞在進(jìn)出口貿(mào)易和市場(chǎng)營(yíng)銷語(yǔ)境中一般表示“折扣”的意思，如：Ourlong－termrelationena－blesustogiveyouaspecialdiscount．但是在金融行業(yè)中，discount則表示“貼現(xiàn)、貼現(xiàn)率”，compounddiscount表示“復(fù)利貼現(xiàn)”，如：Theyreceivedslight－lybetterdiscountratefromtheBankofEngland．Premium在保險(xiǎn)行業(yè)中表示“保險(xiǎn)費(fèi)”，如：Wemayinsureourgoodsagainstdamageforasmallpremi－um．而premium在股票市場(chǎng)中則表示“溢價(jià)”，如：Thesharesjumpedtoa70％premiumonthefirstday．Negotiation在商務(wù)談判中表示“商議、談判”，如：Thepriceisamatterofnegotiation．而在信用證英語(yǔ)中就表示“議付、轉(zhuǎn)讓”的含義，如：Atthetimeofnegotiation，5％commissiontobedeductedfrominvoicevalueandshouldberemittedbythenegotiatingbankintheformofabankdraftinfa－vorofABCCo．在國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)中類似上述一詞多義的詞匯還有很多，只有了解和掌握這些詞的多義性才能更好地運(yùn)用。

（二）國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)的句式特點(diǎn)

一、為保證甲、乙雙方合法經(jīng)濟(jì)權(quán)益，甲方應(yīng)為乙方提供合法的用卡環(huán)境，乙方自覺(jué)遵守并督促其持卡人遵守《中國(guó)銀行長(zhǎng)城國(guó)際信用卡章程》（以下簡(jiǎn)稱國(guó)際卡章程），履行本合約。二、乙方同意甲方向有關(guān)部門、單位和個(gè)人了解乙方有關(guān)資金、財(cái)產(chǎn)和其他方面的情況，甲方應(yīng)為乙方保密。

三、乙方自愿支付并為其持卡人承擔(dān)使用國(guó)際商務(wù)卡的各種費(fèi)用。

四、乙方持卡人領(lǐng)取國(guó)際商務(wù)卡時(shí)，應(yīng)立即在國(guó)際商務(wù)卡背面簽名欄內(nèi)簽上與本人身份證件相同的姓名，該姓名須與申請(qǐng)表上的簽名相符，否則，由此而產(chǎn)生的后果由乙方負(fù)責(zé)。

五、乙方持卡人因使用國(guó)際商務(wù)卡而發(fā)生的各種收付款項(xiàng)，均由甲方記入乙方國(guó)際商務(wù)卡賬戶，乙方對(duì)該賬戶的債務(wù)無(wú)條件地承擔(dān)償還責(zé)任。

（一）甲方所存一切有關(guān)國(guó)際商務(wù)卡的交易記錄，均為該卡使用的真實(shí)憑據(jù)，對(duì)乙方具有絕對(duì)的約束力。甲方每月向乙方寄發(fā)月結(jié)單。如乙方自月結(jié)單寄出日起20天內(nèi)，對(duì)月結(jié)單所列交易未提出異議，即視同乙方認(rèn)可全部交易。

（二）乙方持卡人非現(xiàn)金交易（購(gòu)物、消費(fèi)、利息和費(fèi)用等）日至還款到期日為免息還款期，乙方若在免息還款期內(nèi)償還全部透支款，則無(wú)須支付非現(xiàn)金交易的貸款利息，否則，須從銀行記賬日起按月息24‰支付從透支之日至還款日止的貸款利息。

摘要：高職高專院校自身的生源結(jié)構(gòu)與市場(chǎng)人才培養(yǎng)戰(zhàn)略決定了商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)該向職業(yè)性傾斜，突出“英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)與技能+商務(wù)學(xué)科知識(shí)+商務(wù)操作技能”的復(fù)合型、應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色，對(duì)基礎(chǔ)與應(yīng)用、理論與實(shí)踐、選修與必修等課程進(jìn)行優(yōu)化組合，確保商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才具有多專多能的知識(shí)結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)。

關(guān)鍵詞：高職高專；商務(wù)英語(yǔ)；課程建設(shè)

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與特點(diǎn)

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)到底要培養(yǎng)什么人才?比較一致的說(shuō)法是“復(fù)合型人才”。我們經(jīng)常看到一些用人單位的招聘廣告要求應(yīng)聘者“英語(yǔ)某級(jí)，電腦某級(jí)，專（本）科學(xué)歷，精通商務(wù)管理，有一定的公關(guān)能力”、“精通國(guó)際商務(wù)關(guān)系和運(yùn)作程序，有較高的漢語(yǔ)知識(shí)和外語(yǔ)水平，并能熟練地操作電腦、使用網(wǎng)絡(luò)”等等，這可以說(shuō)是對(duì)當(dāng)代復(fù)合型商務(wù)英語(yǔ)人才的基本界定。因此，一般本專科院校商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，既有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)、又掌握國(guó)際商務(wù)基本知識(shí)和技能，會(huì)計(jì)算機(jī)操作，能進(jìn)行國(guó)際經(jīng)貿(mào)交流與合作的應(yīng)用型人才。程同春教授在《國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)課程體系研究》一文中對(duì)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)與技能素質(zhì)要求作出了具體的描述，即為了適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易發(fā)展的需求，對(duì)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)人才的培養(yǎng)目標(biāo)是：本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)是外語(yǔ)與國(guó)際商務(wù)兩門學(xué)科有機(jī)融合的高素質(zhì)復(fù)合型人才，即英語(yǔ)+國(guó)際商務(wù)。具體而言就是：（1）具有英語(yǔ)和國(guó)際商務(wù)的基礎(chǔ)理論知識(shí)與專業(yè)知識(shí)。（2）具有較強(qiáng)的英語(yǔ)和國(guó)際商務(wù)知識(shí)應(yīng)用能力，能熟練地運(yùn)用各種知識(shí)與技能正確分析、處理和解決國(guó)際經(jīng)貿(mào)工作中的各種實(shí)際問(wèn)題?？傮w技能素質(zhì)要求是：（1）能聽(tīng)懂有關(guān)國(guó)際經(jīng)貿(mào)的英語(yǔ)報(bào)道、報(bào)告和國(guó)外商人的英語(yǔ)洽談。（2）能用英語(yǔ)討論國(guó)際商務(wù)的專業(yè)問(wèn)題，能用英語(yǔ)介紹國(guó)內(nèi)外經(jīng)貿(mào)動(dòng)態(tài)，能進(jìn)行熟練、流利的涉及對(duì)外經(jīng)貿(mào)活動(dòng)各種環(huán)節(jié)的商務(wù)英語(yǔ)洽談。（3）能閱讀國(guó)內(nèi)外經(jīng)貿(mào)報(bào)刊的英語(yǔ)文章、經(jīng)貿(mào)法規(guī)、商務(wù)文件與外商的來(lái)函來(lái)電。（4）能用英語(yǔ)撰寫正確、地道的商務(wù)報(bào)告與各種涉外商務(wù)函電。（5）能準(zhǔn)確、清楚地進(jìn)行有關(guān)國(guó)際經(jīng)貿(mào)方面各種題材與各種活動(dòng)的英漢、漢英口譯與筆譯。

無(wú)論是一般院校制定的粗略的培養(yǎng)目標(biāo)，還是程同春教授對(duì)國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)的具體描述，都反映了課程結(jié)構(gòu)應(yīng)與人才所具備的素質(zhì)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，使學(xué)生達(dá)到國(guó)際通用型商務(wù)英語(yǔ)人才的要求。

商務(wù)英語(yǔ)本身具有跨學(xué)科的復(fù)雜性，培養(yǎng)的是“英語(yǔ)+國(guó)際商務(wù)”的復(fù)合型人才。商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的結(jié)構(gòu)是“英語(yǔ)+專業(yè)”，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)應(yīng)該既重視語(yǔ)言和技能，又重視商務(wù)專業(yè)內(nèi)容，兩個(gè)元素缺一不可。英國(guó)的尼克·布里格BriegerNick設(shè)定的商務(wù)英語(yǔ)范圍包括三個(gè)主要板塊：（1）語(yǔ)言知識(shí)；（2）溝通技能；（3）專業(yè)內(nèi)容。在專業(yè)內(nèi)容中，對(duì)“商務(wù)”一詞的內(nèi)容要有所界定。由于“商務(wù)”一詞包括眾多含義，以致許多人認(rèn)為商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的人應(yīng)該是懂經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、法律、營(yíng)銷、金融、財(cái)務(wù)、管理甚至保險(xiǎn)的“復(fù)合型人才”。然而，教學(xué)實(shí)踐證明，幾年的大學(xué)教育要造就這種全能型的“復(fù)合型人才”是不現(xiàn)實(shí)的?？梢詤⒖剂硗庖环N提法，將商務(wù)英語(yǔ)細(xì)分為一般商務(wù)用途英語(yǔ)與特殊商務(wù)用途英語(yǔ)兩類。以訓(xùn)練語(yǔ)言或商務(wù)技能為主的一般商務(wù)用途英語(yǔ)的設(shè)置可以是比較固定的，涉及專業(yè)內(nèi)容的特殊商務(wù)用途英語(yǔ)的設(shè)置應(yīng)該是有限的、動(dòng)態(tài)的。有限即體現(xiàn)“?！弊?，不能與“商務(wù)”沾邊的內(nèi)容都包括，各院校應(yīng)根據(jù)實(shí)際情況，較系統(tǒng)地精選一至兩個(gè)方向；動(dòng)態(tài)則是指選擇的方向可以有所不同，可以選擇國(guó)際貿(mào)易，可以選擇營(yíng)銷，也可以選擇人力資源、電子商務(wù)等，各個(gè)學(xué)校應(yīng)根據(jù)各自具體的培養(yǎng)目標(biāo)選擇不同的課程側(cè)重點(diǎn)。

本人在本科院校和高職院校講授過(guò)國(guó)際商法，也去大型企業(yè)做過(guò)幾年國(guó)際物流和國(guó)際貿(mào)易。本人沒(méi)有編寫過(guò)國(guó)際商法教材，但是，結(jié)合自己講授國(guó)際商法和從事國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際物流工作的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)國(guó)際商法教材編寫有了一些思考。本人有5本自己讀過(guò)或者用過(guò)的國(guó)際商法教材，最早的是1991年版本，最新的是2008年版本。大部分教材編寫得不錯(cuò)，對(duì)于我國(guó)國(guó)際商法教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。但是，瑕不掩瑜，這些教材都存在一些不足。

一、國(guó)際商法教材框架還沒(méi)有完全定型

在高校，學(xué)習(xí)國(guó)際商法的學(xué)生，都是非法律專業(yè)的學(xué)生，主要是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生、經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)生和管理類專業(yè)學(xué)生。他們學(xué)習(xí)國(guó)際商法的目的在于認(rèn)識(shí)、理解、掌握主要與國(guó)際商務(wù)有關(guān)的國(guó)際條約、國(guó)際慣例、各國(guó)涉外民商法、涉外經(jīng)濟(jì)法知識(shí)，培養(yǎng)國(guó)際視野，樹(shù)立依法從事國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的意識(shí)。但是，到目前為止，國(guó)際商法教材框架并沒(méi)有完全定型。有些教材把國(guó)際商法內(nèi)容分為7章，有些教材把國(guó)際商法內(nèi)容分為10章，有些教材把國(guó)際商法內(nèi)容分為10章，有些教材把國(guó)際商法內(nèi)容分為11章，有些教材把國(guó)際商法內(nèi)容分為12章。從這些國(guó)際商法教材的框架結(jié)構(gòu)來(lái)看，目前，國(guó)際商法研究?jī)?nèi)容還沒(méi)有完全定型。

基于理論于實(shí)踐相結(jié)合，根據(jù)國(guó)際商務(wù)活動(dòng)整個(gè)流程來(lái)看，完整的國(guó)際商法教材框架宜包括以下內(nèi)容：國(guó)際商法概述、商事組織法、合同法、國(guó)際貨物買賣法、國(guó)際貨物運(yùn)輸法、國(guó)際貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)法、法、票據(jù)法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、產(chǎn)品責(zé)任法、國(guó)際商事仲裁法。外商投資企業(yè)法沒(méi)有必要作為國(guó)際商法教材的一章來(lái)編寫，鑒于目前國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中，各國(guó)重視、加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)成為趨勢(shì)，各國(guó)日益把知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)機(jī)制作為國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的制高點(diǎn)來(lái)看待，國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中，服務(wù)業(yè)所占比重日益增加，有必要把知識(shí)產(chǎn)權(quán)法列為國(guó)際商法的一章。

二、大部分國(guó)際商法教材缺乏每章知識(shí)點(diǎn)概括、每章知識(shí)點(diǎn)

在國(guó)際商務(wù)活動(dòng)中的應(yīng)用非法律專業(yè)學(xué)生缺乏相關(guān)法律基礎(chǔ)知識(shí)，而國(guó)際商法在專業(yè)課程體系中是一門孤零零的法學(xué)課程。國(guó)際商法教材的編寫和教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)不是為了把非法律專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)為從事國(guó)際商務(wù)活動(dòng)的法律工作者，也不是為了把非法律專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成從事法學(xué)教學(xué)、研究工作的理論工作者，而是為了使學(xué)生掌握與國(guó)際商務(wù)活動(dòng)有關(guān)的基本法律知識(shí)，具有基本的法律意識(shí)，在將來(lái)進(jìn)行國(guó)際商務(wù)活動(dòng)時(shí)能夠從法律的角度考慮問(wèn)題，依法進(jìn)行國(guó)際商務(wù)活動(dòng)，并運(yùn)用國(guó)際商法相關(guān)知識(shí)，預(yù)防國(guó)際商務(wù)糾紛，維護(hù)自己的合法權(quán)益。