導(dǎo)語：素質(zhì)實驗校建設(shè)意見一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為了促進(jìn)我區(qū)義務(wù)教育改革和發(fā)展，進(jìn)一步提升我區(qū)義務(wù)教育整體水平，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地實施九年義務(wù)教育，經(jīng)研究決定，從年起開展“區(qū)素質(zhì)教育實驗學(xué)?！钡?a href="http://www.eimio.cn/article/shuzhibaogao/yijian/200903/174826.html" target="_blank">建設(shè)工作?，F(xiàn)對“區(qū)素質(zhì)教育實驗學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)提出如下意見：

一、指導(dǎo)思想

“素質(zhì)教育實驗?！苯ㄔO(shè)是高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量實施義務(wù)教育，促進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化的重要組成部分?！八刭|(zhì)教育實驗?！苯ㄔO(shè)以科學(xué)發(fā)展觀為指南，以現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)，圍繞當(dāng)前新課程教材改革，通過學(xué)校改革和科學(xué)實驗，提高學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的能力，提升我區(qū)義務(wù)教育整體辦學(xué)水平。

二、“素質(zhì)教育實驗校”建設(shè)的基本要求與任務(wù)

“素質(zhì)教育實驗?！笔侵概嵤┮缘掠秊楹诵?、以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，能在學(xué)校教育、管理等方面積極開展改革實驗，有較成熟的成果與經(jīng)驗，學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)明確、辦學(xué)水平較高，并能對其他學(xué)校起示范輻射作用的學(xué)校。

為了使“素質(zhì)教育實驗?！钡慕ㄔO(shè)更符合教育的實際，更好地促進(jìn)義務(wù)教育階段各層次學(xué)校的發(fā)展，“區(qū)素質(zhì)教育實驗?！狈帧皢雾棇嶒炐！焙汀熬C合實驗校”兩個層級。其基本要求與任務(wù)是：

（一）“素質(zhì)教育單項實驗?！钡幕疽笈c任務(wù)

1、學(xué)校依法辦學(xué)，制度健全，內(nèi)部管理規(guī)范；學(xué)校辦學(xué)面向全體學(xué)生，教育教學(xué)符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，努力使每一個學(xué)生得到自主與和諧的發(fā)展；教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提高，有良好的社會聲譽。

2、學(xué)校有實施素質(zhì)教育的整體思考，有切實可行的創(chuàng)建“區(qū)素質(zhì)教育實驗?！比臧l(fā)展規(guī)劃，達(dá)到上海市中小學(xué)“學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評價”指標(biāo)綱要中的“學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)性指標(biāo)”，有符合素質(zhì)教育要求的單項科研課題或?qū)嶒烅椖浚n題研究或?qū)嶒烅椖繌膶W(xué)校的實際出發(fā)，具有一定的前瞻性，能解決素質(zhì)教育推進(jìn)過程中的重點和難點問題，并在實驗過程中形成某一方面的辦學(xué)特色。

3、學(xué)校重視干部和教師隊伍建設(shè)，黨政班子能團(tuán)結(jié)協(xié)作、有進(jìn)取精神，教師敬崗愛業(yè)、為人師表，奮發(fā)向上成為校園風(fēng)尚，學(xué)校對骨干教師和青年教師的培養(yǎng)有較健全的機(jī)制，教師教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力較高。

4、學(xué)校能不斷加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，提高德育工作的針對性、主動性和實效性，促進(jìn)學(xué)生思想道德和行為規(guī)范等綜合素質(zhì)的提高；認(rèn)真實施新課程改革，積極探索和研究減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效途徑，改革和改進(jìn)教學(xué)的策略、方法和手段，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，在減負(fù)增效方面有成效。

（二）“素質(zhì)教育綜合實驗?！钡幕疽蠛腿蝿?wù)

1、達(dá)到“素質(zhì)教育單項實驗?！钡幕疽?，完成“素質(zhì)教育單項實驗?！钡母黜椚蝿?wù)。

2、主動傳播先進(jìn)教育思想、管理經(jīng)驗和教育成果，不斷提高和擴(kuò)大學(xué)校特色的品牌效應(yīng)和辦學(xué)聲譽。

3、用科研的意識全面提升學(xué)校的辦學(xué)層次，承擔(dān)的科研課題或?qū)嶒烅椖磕芙y(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的整體工作。

4、校長有一定的知名度，學(xué)校有一批素質(zhì)優(yōu)良、區(qū)內(nèi)知名的骨干教師。

5、根據(jù)需要承擔(dān)區(qū)內(nèi)教師和學(xué)校管理人員的實訓(xùn)指導(dǎo)任務(wù)以及其他帶教和培訓(xùn)工作。

6、學(xué)校成為我區(qū)對外交流的窗口，并承擔(dān)相關(guān)任務(wù)。

三、“素質(zhì)教育實驗?！钡膭?chuàng)建與管理

（一）建立“素質(zhì)教育實驗校”的申報、評估和退出等制度。

凡申報參與“素質(zhì)教育實驗?！眲?chuàng)建的學(xué)校必須具備以下條件：

1、合法的辦學(xué)資格，校舍、場地、設(shè)施等硬件設(shè)備能基本保證學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。

2、嚴(yán)格遵守國家、本市有關(guān)教育政策法規(guī)。

3、辦學(xué)有一定的積淀，實施素質(zhì)教育有一定經(jīng)驗和成果。

具備條件的學(xué)校可以自主申報，在創(chuàng)建過程中不愿繼續(xù)創(chuàng)建的學(xué)?？梢陨暾埻顺觥?/p>

“素質(zhì)教育實驗?！钡脑u估，按“學(xué)校規(guī)劃評估、規(guī)劃實施中期評估、規(guī)劃實施終結(jié)性評估”三階段進(jìn)行，用三年左右的時間完成。

（二）學(xué)校在創(chuàng)建“素質(zhì)教育實驗校”的過程中必須嚴(yán)格依法辦學(xué)，遵守各項教育法規(guī)、法令和政策，如有違反教育法律法規(guī)和政策的情況發(fā)生，將延遲評估（最少6個月）甚至取消“素質(zhì)教育實驗?！眲?chuàng)建資格。

（三）學(xué)校應(yīng)建立和完善自我評價機(jī)制，并積極配合區(qū)教育管理部門的隨訪、評估等。

四、保障和獎勵

（一）成立“區(qū)素質(zhì)教育實驗校”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、工作小組和專家指導(dǎo)小組（名單另外發(fā)文）。

（二）對參與創(chuàng)建的學(xué)校給予支持。對學(xué)校在創(chuàng)建過程中的規(guī)劃制定和承擔(dān)的課題或?qū)嶒烅椖拷o予一定的經(jīng)費支持；學(xué)校創(chuàng)建規(guī)劃中涉及到的硬件建設(shè)部分，經(jīng)專家論證和教育局班子會議討論通過后納入局建設(shè)計劃；教育局將根據(jù)評估結(jié)果給予適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

（三）“素質(zhì)教育實驗?！钡膭?chuàng)建工作與教育局對學(xué)校的年度考核和校長任期制考核相掛鉤。

（四）建立“區(qū)素質(zhì)量教育實驗?！苯ㄔO(shè)的督導(dǎo)評估制度。區(qū)教育督導(dǎo)室將出臺《“區(qū)素質(zhì)教育實驗”校評估標(biāo)準(zhǔn)》，并對“素質(zhì)教育實驗校”的建設(shè)工作進(jìn)行全程跟蹤督導(dǎo)。

（五）凡申報“市素質(zhì)