導(dǎo)語：商務(wù)局督查整改工作計劃一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

根據(jù)上級文件精神，責(zé)任追究問責(zé)是我局督查整改工作能否取得實效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，繼續(xù)深入查找問題，深化整改措施，嚴肅責(zé)任追究，建立長效機制，推動督查整改問責(zé)的規(guī)范化和制度化。特制定本工作計劃：

一、進一步梳理問題，完善和落實各項整改措施

堅持問題導(dǎo)向原則，查找本各股室及黨員個人在干部作風(fēng)五個方面二十三種突出問題的具體表現(xiàn)，深刻剖析原因，完善整改措施。

（一）繼續(xù)梳理問題。在督查整改問責(zé)工作中，我局各股室堅持開門納諫，收集了大量有意義的意見建議，繼續(xù)對查找出的問題進行梳理歸類。

（二）落實整改措施。我局在全面查找問題過程中，將存在的突出問題歸納為4個方面，并從4個方面對存在問題的原因進行深刻分析，在此基礎(chǔ)上，提出了5大整改任務(wù)、16條整改措施。根據(jù)各股室工作職責(zé)，將對突出問題進行整改的任務(wù)分解落實到具體責(zé)任股室。各股室要通過民主生活會等形式，組織黨員干部開展多次的討論分析，從思想認識、能力素質(zhì)和紀律作風(fēng)等多方面深入剖析原因，提出完成整改措施的具體辦法，并將整改任務(wù)進一步分析分解，細化到崗位，落實到個人，形成整改任務(wù)清單，并制定完成整改任務(wù)的日程表。

（三）制定個人能力提升計劃。各股室在重點抓好整改措施落實的同時，每個干部職工也要在認真開展自查的基礎(chǔ)上，針對自身在工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、權(quán)力運行等方面存在的突出問題，圍繞明確責(zé)任、提升能力、改進作風(fēng)制定個人能力提升計劃。制定個人能力提升計劃，要按照跨越式發(fā)展的要求，用“跳起來摘桃子”的精神狀態(tài)，按照缺什么補什么的要求，突出針對性，提高能干事、想干事、會干事、干成事的本領(lǐng)和轉(zhuǎn)變作風(fēng)的良好氛圍。

（四）開展公開承諾。為加強社會對我局整改措施落實情況的監(jiān)督，局黨組將通過媒體、網(wǎng)站、黨務(wù)公開欄等多種方式，將查找的主要問題及整改措施進行。各股室將查找的主要問題及整改措施的承諾報分管領(lǐng)導(dǎo)審定后，由局辦公室統(tǒng)一在我局內(nèi)進行公開。

二、進一步強化措施，加大追查問責(zé)力度

（一）加強督促檢查。為進一步查找股室和個人胡問題，我局暗訪組將加大督促檢查力度，在本階段組織1-2次明查暗訪活動，重點暗訪作風(fēng)紀律、服務(wù)效能、政務(wù)公開和依法行政的情況，重點解決基層反映較多的問題和機關(guān)普遍存在的問題。對暗訪中發(fā)現(xiàn)的問題將及時反饋到作風(fēng)整治活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并向相關(guān)股室提出限期整改要求，建立暗訪工作臺賬。定期查看舉報信箱、郵箱，梳理歸類群眾來信，并及時將意見建議轉(zhuǎn)達相關(guān)股室。

（二）嚴格責(zé)任追究。針對前期工作中存在突出問題以及在明查暗訪中發(fā)現(xiàn)的突出問題，按照干部管理權(quán)限，嚴肅責(zé)任追究，分別采取組織處理、問責(zé)處理和紀律處分等方式問責(zé)追責(zé)。重點圍繞五個方面問責(zé)：對排查出來的突出問題整改不到位的；領(lǐng)導(dǎo)班子軟弱渙散，單位存在的突出問題長期得不到解決的；對群眾舉報投訴的問題不重視，辦理不力，群眾反映強烈的；窗口單位慢作為、不作為、亂作為，服務(wù)效能低下的。

三、進一步加強領(lǐng)導(dǎo)，建立健全長效工作機制

各股室要高度重視督查問責(zé)工作，堅持原則，講究方法，敢于碰硬，務(wù)求實效，通過過細的思想政治工作和嚴格的責(zé)任追究，不斷加強能力建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，把我局督查整改問責(zé)工作推向深入。

（一）加強思想政治工作。各股室負責(zé)人要根據(jù)前期工作表現(xiàn)及督查整改問責(zé)工作期間所收集的意見建議，結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動開展點評活動的要求，積極開展思想政治工作，與黨員干部廣泛開展交心談心活動，特別是對群眾意見較大、問題比較突出的干部職工，要深入開展思想教育工作，肯定成績，指出不足，探討改進方法，提出努力目標。

（二）建立健全長效機制。在開展督查整改問責(zé)的過程中，要注重建立健全長效機制，形成自覺抵制突出問題的內(nèi)在動力。將進一步完善明查暗訪機制、選人用人機制、教育培訓(xùn)機制、公務(wù)員履職問責(zé)機制和考核獎懲機制，推動督查整改問責(zé)工作從一般問題問責(zé)向重點問題問責(zé)，從處理極少數(shù)人向教育大多數(shù)人的有效轉(zhuǎn)變。