導語：教育事業(yè)發(fā)展“十四五”規(guī)劃一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、總體思路

以新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹五中全會精神，認真落實《深化新時代教育評價改革總體方案》，全面貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，落實立德樹人根本任務，堅持穩(wěn)中求進、攻堅克難，深化教育改革，推進教育高質(zhì)量發(fā)展，實現(xiàn)教育公平優(yōu)質(zhì)，加快推進教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，為實現(xiàn)新時代振興提供強大的人才和智力支撐。

二、基本原則

一是堅持黨的領(lǐng)導。黨政齊抓共管，發(fā)揮基層黨組織的政治核心作用，推進黨建工作與教育中心工作雙落實、雙促進。

二是堅持教育優(yōu)先。堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，優(yōu)化教育布局、加強師資建設、推進產(chǎn)教融合，改善辦學條件。

三是堅持均衡優(yōu)質(zhì)。堅持城鄉(xiāng)一體化改革發(fā)展，保證家門口有好學校、好教師，公平享受到教育普惠政策。

四是堅持立德樹人。以立德樹人為根本任務，遵循教育規(guī)律，注重德智體美勞“五育”并重，促進學生全面發(fā)展。

五是堅持改革創(chuàng)新。不斷深化教育領(lǐng)域綜合改革，推進管理體制機制創(chuàng)新，進一步深化辦學體制、教育管理體制、人才培養(yǎng)體制、質(zhì)量評價體制改革。

六是堅持協(xié)同發(fā)展。堅持社會主義辦學方向，統(tǒng)籌推進各類教育，整合教育資源，全面構(gòu)建協(xié)同發(fā)展，提高教育質(zhì)量。

三、發(fā)展目標

“十四五”時期教育發(fā)展的總體目標是：進一步優(yōu)化完善教育資源配置，突出教育發(fā)展更加有質(zhì)量的公平，教師核心素養(yǎng)得到全面提高，立德樹人落實機制更加完善，引導教師潛心育人的評價制度更加健全，促進學生全面發(fā)展的評價辦法更加多元。加快推進學前教育普及普惠發(fā)展、義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、普通高中多元特色發(fā)展，全面提升育人水平。學前三年毛入園率穩(wěn)步提升，力爭達到95%以上，普惠性幼兒園覆蓋率力爭達到85%，小學鞏固率保持100%，初中鞏固率達到98%以上，高中階段教育毛入學率達到96%以上。殘疾兒童少年入學率達到96%以上。到2025年，中小學生體質(zhì)健康優(yōu)秀率達到20%以上。

四、重點工作安排

（一）堅持黨對教育工作的全面領(lǐng)導。

一是全面加強黨的思想政治建設。牢記為黨育人、為國育才使命，將新時代中國特色社會主義思想作為全市教育系統(tǒng)干部、教師培訓的必修課程。進一步增強廣大黨員干部、教師“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”。二是積極推進“五好一滿意”黨支部標準化建設。鞏固黨支部聯(lián)系點工作成果，選優(yōu)配強基層好書記，保證基層黨支部書記和班子成員每年參加集中培訓和集體學習時間不少于56學時、至少參加1次集中培訓；每名黨員每年參加集中培訓和集體學習時間一般不少于32學時。每年創(chuàng)建“樣板支部”的比例達到20％，到2025年底，基本實現(xiàn)所有基層支部全部創(chuàng)優(yōu)。發(fā)揮“三諾一評”“兩學一做”作用，加快建設服務人民的高質(zhì)量教育體系。三是進一步加強干部隊伍建設。研究制定中層干部、優(yōu)秀青年干部及校級領(lǐng)導干部管理辦法，形成干部隊伍梯次培養(yǎng)機制，加快推進教育系統(tǒng)干部隊伍年輕化、專業(yè)化。四是加強黨對群團組織的引領(lǐng)。全力推進“黨建+”活動，抓好“三早”育苗工程，發(fā)揮青年黨校、初中團校、少先隊大講堂作用，注重積極分子的培養(yǎng)，嚴格黨員發(fā)展，不斷提升黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

（二）堅持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

1.大力推進新時代德育工作。一是聚焦“培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人”要求，深入實施《中小學德育工作指南》，健全立德樹人落實機制，加強學校德育評價，完善《市中小學德育及校外教育工作考評細則》，持續(xù)推進中小學德育工作體系建設，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。二是聚焦綜合素質(zhì)提升，改進學生評價。抓好學生綜合素質(zhì)教育評價工作，實施德智體美勞過程性評價辦法，完善學生、家長、教師與社區(qū)等參與評價方式，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德、健全人格和行為習慣。三是科學設計學校德育目標要求，不斷拓展德育實施途徑，堅持把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環(huán)節(jié)，深入開展理想信念、社會主義核心價值觀、愛國主義、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明、心理健康、家庭教育與研學實踐教育。四是持續(xù)深化學生榜樣引領(lǐng)工程品牌建設，組織開展“新時代好少年”評選、學習宣傳等活動，未來五年計劃培養(yǎng)1500名“新時代好少年”、200名“新時代好少年標兵”先進典型，增強中小學德育針對性和實效性。

2.全面提升學生智育水平。一要全面加強教學常規(guī)管理，嚴格按照國家課程方案和課程標準實施教學，確保學生達到國家規(guī)定學業(yè)質(zhì)量標準；研究制定《市中小學（幼兒園）教學管理規(guī)范》，切實提高學校教學常規(guī)管理工作水平；開展教學管理示范校評選活動，指導學校形成教學管理特色，實現(xiàn)學校教學管理規(guī)范化、科學化。二要優(yōu)化教學方式，深入探索課堂教學方式改革，注重突出學生主體地位，激發(fā)學習興趣，提高學習能力；定期開展聚焦課堂教學質(zhì)量的主題活動，培育、遴選和推廣優(yōu)秀教學模式，不斷提高課堂教學效率。三要抓好質(zhì)量監(jiān)測和分析，堅持每學期的教學質(zhì)量統(tǒng)一監(jiān)測和質(zhì)量分析，指導學校找差距，補短板，改進方法，因材施教，不斷提高學生學業(yè)水平。四要加強科學教育和實驗教學，廣泛開展多種形式的讀書活動，促進學生認知和思維發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)新意識。五要建立和完善教師教育教學評價機制。教師評價突出教育教學實績，把認真履行教育教學職責作為評價教師的基本要求，引導教師上好每一節(jié)課、關(guān)愛每一個學生；探索建立中小學教師教學述評制度，任課教師每學期須對每個學生進行學業(yè)述評，述評情況納入教師考核內(nèi)容。六要加強監(jiān)測和督導，堅決防止學生學業(yè)負擔過重。

3.持續(xù)強化新時代體育工作。一要貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于全面加強和改進新時代學校體育工作的意見》，以“健康第一”為指導思想，以服務學生全面發(fā)展、增強綜合素質(zhì)為核心，全面加強學校體育工作，推動學生文化學習和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展。二要強化體育課和課外鍛煉。開齊開足上好體育課，保證學生每天體育活動1小時，義務教育階段幫助學生掌握1至2項運動技能，高中階段進一步發(fā)展學生運動專長；加快發(fā)展青少年校園足球、籃球、排球，開展陽光系列體育運動，完善校內(nèi)競賽、校際聯(lián)賽等競賽體系，定期舉辦學生運動會。三要深入開展中小學冰上運動，全面落實省“百萬學生逐雪嬉冰”工程，大力推進市中小學生“筑夢冰雪、相約冬奧”冰雪運動普及工程，保證每學期開設不少于10課時，冰雪特色校不少于18課時的冰雪運動課程教學。鋪設冰場學校在現(xiàn)有10所的基礎上逐年遞增，免費為全市中小學生開放，實現(xiàn)“萬名學生上冰雪”的活動目標，五年內(nèi)力爭創(chuàng)建8所冰雪特色校。四要加強各類國家級、省級體育特色學校建設，發(fā)揮特色學校示范引領(lǐng)輻射作用，幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。五要強化體育評價。建立日常參與、體質(zhì)監(jiān)測和專項運動技能測試相結(jié)合的考查機制，嚴格落實中考體育測試內(nèi)容、方式和計分辦法的改進措施。做好《國家學生體質(zhì)健康標準》測試及數(shù)據(jù)上報工作，確保測試合格率逐年上升，優(yōu)秀率達20%以上。

4.全面深化新時代美育工作。一要貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》，全面加強和改進學校美育，遵循美育特點和學生成長規(guī)律，科學定位美育課程目標，開設豐富優(yōu)質(zhì)的美育課程，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化藝術(shù)項目和具有地方特色項目納入學校美育課程內(nèi)容，將課程教學與社會實踐、校園文化建設深度融合，逐步完善“藝術(shù)基礎知識基本技能+藝術(shù)審美體驗+藝術(shù)專項特長”的教學模式。建設5所以上美育實踐基地校，培育一批美育優(yōu)秀教師。二要堅持以美育人、以美化人、以美培元，把美育納入學校育人全過程，以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，遵循每3年一循環(huán)的活動原則，組織開展學生藝術(shù)節(jié)、舞蹈節(jié)、合唱節(jié)、藝術(shù)單項比賽等活動，引導學生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操，促進學生全面發(fā)展，健康成長。三要推進美育評價改革。繼續(xù)實施中小學生藝術(shù)素質(zhì)測評，將測評結(jié)果納入初、高中學生綜合素質(zhì)評價。探索將藝術(shù)類科目納入初、高中學業(yè)水平考試范圍，科學確定考試內(nèi)容，利用現(xiàn)代技術(shù)手段促進客觀公正評價。

5.全面開展新時代勞動教育工作。一是積極發(fā)揮勞動綜合育人功能，全面落實《中共中央國務院關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，開足開好勞動教育必修課程。二是深入挖掘校內(nèi)外勞動教育資源，持續(xù)推進中小學勞動教育基地建設，力爭60%以上學校打造具有地域及學校特色的勞動項目，以體力勞動為主，手腦并用，實實在在地開展勞動實踐活動。三是完善學生參加勞動的具體內(nèi)容和要求，建立勞動清單制度，加強勞動過程性評價，因地制宜的組織開展家務勞動、校園勞動與社會勞動，推動學生在實踐中養(yǎng)成勞動習慣，掌握勞動本領(lǐng)。四是深化學工學農(nóng)實踐教育，推進開展校際間、行業(yè)間等各領(lǐng)域勞動和職業(yè)啟蒙體驗活動，推動樹立“四個最”的勞動價值觀，構(gòu)建課程完善、資源豐富、形式多樣、機制健全的勞動教育體系。

（三）統(tǒng)籌各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

1.大力促進學前教育普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展。一是深入貫徹《中共中央國務院關(guān)于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》精神，著力構(gòu)建以普惠性資源為主體的辦園體系。二是推進落實學前教育行動計劃，大力發(fā)展公辦幼兒園，加大投入，新建、改擴建一批幼兒園，積極改善辦園條件。三是堅持依法辦園，嚴格審批程序，加強監(jiān)管提升辦園質(zhì)量，規(guī)范各類幼兒園辦園行為。四是嚴格落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，堅持以游戲為基本活動，遏制“小學化”教育傾向，鞏固幼兒園“小學化”專項治理成果，促進“幼小”科學銜接。五是完善民辦幼兒園分類管理實施辦法，加強普惠性民辦幼兒園建設，積極為民辦幼兒園提供普惠性服務。六是推進“大園區(qū)”及名師培養(yǎng)活動，充分發(fā)揮實驗園、機關(guān)園、新區(qū)園三所示范園的引領(lǐng)輻射作用，提升民辦園管理水平，促進城鄉(xiāng)各類幼兒園教育質(zhì)量進一步提升。

2.大力推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。一是積極穩(wěn)妥推進學校布局調(diào)整，統(tǒng)籌規(guī)劃，根據(jù)城鎮(zhèn)化發(fā)展和人口流動趨勢科學調(diào)整學校布局，嚴格履行規(guī)定程序，妥善實施村小和城區(qū)周邊小規(guī)模學校撤并，保留和建設管理好必要的小規(guī)模學校和教學點，確保優(yōu)質(zhì)學校辦出特色，辦出水平。二是動態(tài)調(diào)整編制和崗位，盤活好域內(nèi)資源，持續(xù)推進縣域內(nèi)義務教育學校校長、教師交流輪崗工作，在職稱評聘中制定傾斜政策，鼓勵優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學校、薄弱學校流動，補齊補強薄弱學校師資，實現(xiàn)師資配置均衡化。三是推進義務教育學校設施設備標準化建設，合理配置整合教育資源，重點加強確需保留的小規(guī)模學校和鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學校建設，每年創(chuàng)建“溫馨校園”的比例達到20%左右，到2025年底，基本實現(xiàn)具備一定辦學規(guī)模的鄉(xiāng)村溫馨校園建設全覆蓋。四是深入推進七個大學區(qū)管理，健全完善義務教育大學區(qū)管理辦法，初中以五中、九中、十中，小學以實驗小學、勝利小學、紅星小學、百圣源小學為基地校，以優(yōu)質(zhì)學校帶動薄弱學校，通過主題教研、拜師結(jié)對、下鄉(xiāng)送教等形式定期開展各類幫扶活動，實現(xiàn)學區(qū)內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,先進管理理念共建,城鄉(xiāng)教育質(zhì)量一體化發(fā)展。五是落實資助政策，不讓一個學生因貧輟學。六是繼續(xù)完善控輟保學報告、勸返復學等各項制度，落實控輟保學責任制，多措并舉，依法保障貧困家庭學生、外來務工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童等所有適齡兒童、少年完成義務教育。七是通過學區(qū)調(diào)整和改擴建工程，著力消除城區(qū)義務教育大班額現(xiàn)象。

3.大力推進普通高中育人方式改革。一是全面落實《國務院辦公廳關(guān)于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》精神，加大普通高中投入，不斷改善普通高中學校辦學條件。創(chuàng)新教師培訓方式，提升教師新課程實施、學生發(fā)展指導和走班教學管理能力；改善校舍條件，擴大教育資源，全面消除大班額，提升普通高中辦學水平。二是全面優(yōu)化普通高中課程實施。加強實施新課程專項培訓，全面實施新課程新教材，不斷完善學校課程管理，加強學校特色課程建設，嚴格學分認定管理。三是創(chuàng)新教學組織管理。完善普通高中教學管理規(guī)范，全面適應普通高中新課程改革和高考綜合改革，有序?qū)嵤┻x課走班，滿足學生不同發(fā)展需求。加強走班教學班級管理和集體主義教育，強化任課教師責任，充分發(fā)揮學生組織自主管理作用。四是深化課堂教學改革。積極探索基于情境、問題導向的互動式、啟發(fā)式、探究式、體驗式等課堂教學，推進信息技術(shù)與教育教學深度融合。五是加強學生發(fā)展指導。建立和完善普通高中學生發(fā)展指導制度，加強指導教師培訓，突出對學生理想、心理、學習、生活、生涯規(guī)劃等方面指導，提高學生選修課程、選考科目、報考專業(yè)和未來發(fā)展方向的自主選擇能力。不斷提高辦學質(zhì)量、高考位次進入地區(qū)前列，重點高校錄取率實現(xiàn)新突破。

4.大力發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育。一是深入貫徹落實《國務院關(guān)于印發(fā)國家職業(yè)教育改革實施方案》及“省十八條”精神，健全德技并修、工學結(jié)合的育人機制，完善評價機制，規(guī)范人才培養(yǎng)全過程，推進職業(yè)教育提升。二是大力推進基礎設施建設。積極推動將全民健身中心劃歸職業(yè)教育中心使用，新建1個建筑面積8000平方米的公共實訓基地，改建食堂、宿舍，使職業(yè)教育中心辦學條件達到省定標準，提高辦學能力。三是加大裝備配備。添置新能源汽車、機器人、數(shù)控機床等教學實訓設備，購置國家、省、市學生技能競賽訓練設備，加強信息化建設，提高職業(yè)教育中心教學現(xiàn)代化、智能化水平。四是深化校企合作。進一步加強校企合作，積極推進“產(chǎn)教融合”、現(xiàn)代學徒制等合作方式，提高職業(yè)學校的教育效能。五是加強職業(yè)教育和職業(yè)技能培訓。啟動“1+X”證書制度建設試點工作，推動現(xiàn)代職業(yè)教育教學體系改革，充分利用職教資源，針對城鎮(zhèn)失業(yè)人員、進城務工人員、農(nóng)民等群體，開展分層分類技能培訓，積極服務于鄉(xiāng)村振興和地方經(jīng)濟發(fā)展。

5.大力辦好特殊教育和民族教育。一是加大特殊教育資金投入，改善提高辦學條件，購置智障、康復設備，完善生存技能設施，注重殘疾學生潛能開發(fā)和缺陷補償，強化職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能培養(yǎng)，加強殘疾學生專業(yè)學習、就業(yè)等方面支持保障服務，促進殘疾學生更好融入社會。二是加大宣傳引導，確保殘疾兒童入學應入盡入，實施精準幫扶和送教，保障貧困家庭殘疾兒童少年受教育的權(quán)利。三是提升民族教育學校管理干部、教師專業(yè)素養(yǎng)和管理水平，科學實施雙語教育，以民漢雙語兼通為基本目標，培養(yǎng)和引進少數(shù)民族雙語師資，制定并實施以雙語教師為重點的全員培訓計劃，健全從學前教育到中小學各階段有效銜接。四是扎實推進民族“三語”教學研究和提高“小班化”教學質(zhì)量，優(yōu)化整合民族教育資源，有序推進民族教育聯(lián)合辦學。

6.推進民辦教育規(guī)范發(fā)展。一是深入規(guī)范民辦教育機構(gòu)審批程序，嚴格實行辦學準入制度，持續(xù)加大督查巡檢力度及對違規(guī)違法辦學的查處整治力度，嚴厲打擊和取締無證辦學機構(gòu)，進一步完善民辦教育聯(lián)席會議制度，建立部門聯(lián)動機制，形成教育、公安、消防、市場監(jiān)督管理等多部門密切合作、共同治理的高壓態(tài)勢，加強對民辦教育機構(gòu)的日常監(jiān)管，切實強化民辦教育機構(gòu)日常管理，鼓勵民辦教育有序健康持續(xù)發(fā)展。二是積極探索建立違規(guī)失信懲戒機制，將違規(guī)辦學機構(gòu)及其舉辦者和負責人納入誠信“黑名單”，充分利用“黑白名單”制度，為民辦教育發(fā)展打造風清氣正的良好外部環(huán)境。三是以《市民辦教育機構(gòu)規(guī)范化辦學評價考核手冊》為基準，完善年檢和督導評估制度。逐步健全完善民辦教育機構(gòu)管理和評價機制，切實加強對民辦教育機構(gòu)的日常管理和年度考核評價，培樹民辦教育的先進典型，督促排位靠后的民辦學校不斷改進、不斷提高、共同進步，努力創(chuàng)辦高質(zhì)量的民辦教育。

（四）全面加強新時代教師隊伍建設。

一是貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》，努力建設高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。二是以教師隊伍建設“金字塔”工程為統(tǒng)領(lǐng)，全面開展校長（教師）培養(yǎng)工作。開展“名校長論壇”“名教師論壇”“青年教師大拜師”“兼職教研員聘任”“大練兵、大比武”等活動，采取“活動展示、業(yè)績評比、考核評價”等措施，評選出200名優(yōu)秀校長（教師）、30名標兵校長（教師）、10名十佳校長（教師），逐步提升我市教師隊伍整體實力。三是“研培一體”多途徑提升教師專業(yè)技能。以學科課堂教學為主陣地，以提升教育教學質(zhì)量為核心，以支持鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展為重點，扎實開展各類研培活動。在國省培和“請進來、走出去”培訓活動中解決影響教育質(zhì)量的薄弱問題，運用“專家引領(lǐng)、實踐創(chuàng)新、成果驗收”等方式方法，全力提升領(lǐng)導干部、教研員、班主任、新教師、農(nóng)村教師的自我修養(yǎng)和能力水平；以繼續(xù)教育為載體，面向全體教師開展新理論、新知識、新技術(shù)和新方法為主要內(nèi)容的“中小學教師專業(yè)能力提升”培訓，每年度每人參培72學時。四是切實提高思政課教師專業(yè)水平。嚴格落實《市深化新時代學校思政課改革創(chuàng)新工作方案》，通過中小學思政課教師“主題研修”活動，將中小學思政課教師的學習與實踐結(jié)合起來，形成一體化專業(yè)發(fā)展格局；開展“班主任教師、任課教師和學生家長聯(lián)合育人”的工作模式，創(chuàng)新教研、科研工作機制，促進思政課教師素質(zhì)的整體提升。五是完善教師管理機制。制定《市中小學專任教師管理考核辦法》，加強對教師的日常工作的監(jiān)管，注重過程性評價，量化考核教師工作業(yè)績，提高教師工作積極性，促進教師隊伍的良性發(fā)展。六是加大科研的普及力度。開展科研骨干教師培訓活動，鼓勵教師在教育教學實踐中開展“小課題”研究，創(chuàng)新教學方法，促進教學質(zhì)量的全面提升。七是加大教師補充力度?？茖W設置崗位，多渠道補充教師，結(jié)合實際退休情況，計劃每年補充教師150名，進一步優(yōu)化教師隊伍學科結(jié)構(gòu)、學歷結(jié)構(gòu)和年齡結(jié)構(gòu)。

（五）持續(xù)抓好師德師風建設。

一要貫徹落實《教育部等七部門印發(fā)關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設的意見》，落實新時代教師職業(yè)行為準則，不斷加強教師職業(yè)道德教育，定期開展校本培訓學習，提升依法治教、依法執(zhí)教能力，進一步提高教師職業(yè)道德水平，引導廣大教師開展“一幫一”手拉手、先鋒示范崗等活動，鼓勵爭做新時代“四有”好教師。二要強化監(jiān)督監(jiān)管力度，建立師德失范行為通報警示制度，強化教師思想政治素質(zhì)考察，完善新教師入職宣誓、在職教師集中重溫誓詞和退休教師榮休制度，細化教師職業(yè)行為負面清單，實行師德“公開承諾制”“一票否決制”和“責任追究制”，把師德表現(xiàn)作為教師考核、聘用和評價的第一標準。三要堅持榜樣引領(lǐng)，健全教師榮譽制度，把師德師風作為表彰獎勵的必要條件，通過媒體平臺大力宣傳模范教師、身邊教師先進事跡，倡導全社會尊師重教，形成優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)的良性循環(huán)態(tài)勢。

（六）加強教育督導評估。

一要貫徹落實《省關(guān)于深化新時代教育督導體制機制改革的實施意見》并制定《市關(guān)于深化新時代教育督導體制機制改革的實施方案》，完善市教育督導委員會領(lǐng)導機構(gòu)，明確各部門職責分工，扎實做好督政、督學和評估監(jiān)測及督學隊伍建設工作。進一步完善以學校自我評估為基礎、內(nèi)部和外部評估相結(jié)合的學校發(fā)展性督導制度，指導學校建立自我督導體系，優(yōu)化學校內(nèi)部治理。二要加速落實省縣域政府履行教育職責督導評估指標體系內(nèi)容，順利通過省政府對我市2022年政府教育履責督導評估。謀劃2025年我市義務教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作，加快推進義務教育優(yōu)質(zhì)均衡各項指標任務。三要繼續(xù)做好五年一周期的幼兒園辦園行為督導評估工作，每年如期完成縣域內(nèi)公民辦幼兒園總數(shù)的20%的督導評估任務，并做好意見反饋和整改監(jiān)督。四要根據(jù)《市責任督學聘任和管理辦法》科學劃分責任區(qū)，做好責任督學的聘任、管理和退出工作，精細管理責任督學考核、考勤和常規(guī)督導任務，切實發(fā)揮責任督學的指導作用。

五、重點項目

一是加快推進學校標準化建設工程。到2025年，以全面改善辦學條件和能力提升計劃為契機，利用國家、省和地方資金，改擴建城區(qū)二高中、職業(yè)教育實訓基地、九中、二實驗、天北九年制等9所學校校舍及新建2所公辦幼兒園。二是全市中小學校教育技術(shù)裝備達到標準化學校水平。各項設備配備率達到100%。學校多媒體教學設備100%全覆蓋。為29所義務教育學校建設網(wǎng)絡云教室。三是加快推進教育現(xiàn)代化建設水平。大力推進智慧校園建設，建立教育+互聯(lián)網(wǎng)平臺，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡教育資源共享；以STEAM創(chuàng)新教育為抓手，推進中小學創(chuàng)客教育普及。