導(dǎo)語(yǔ)：局長(zhǎng)在全區(qū)教育宣傳會(huì)講話一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們：

一、近幾年來(lái)全區(qū)教育宣傳工作取得的主要成績(jī)

近年來(lái)，全區(qū)教育宣傳工作緊緊圍繞教育改革發(fā)展大局、教育工作重點(diǎn)、群眾關(guān)注熱點(diǎn)和教育發(fā)展難點(diǎn)，不斷健全工作隊(duì)伍，完善工作機(jī)制和拓展宣傳渠道，區(qū)?；?dòng)、網(wǎng)報(bào)并進(jìn)、內(nèi)外宣同步的區(qū)域教育宣傳方式，為促進(jìn)全區(qū)教育科學(xué)、高位、穩(wěn)健發(fā)展發(fā)揮了積極有效的作用，區(qū)教育局連續(xù)三次被評(píng)為市雙年度教育新聞宣傳先進(jìn)集體。

一是構(gòu)建了專業(yè)化的教育宣傳工作隊(duì)伍。建立健全教育宣傳工作隊(duì)伍是做好教育宣傳工作的前提條件。我局很早就建立了區(qū)校兩級(jí)教育宣傳通訊員隊(duì)伍，目前這支隊(duì)伍已經(jīng)發(fā)展壯大至200多人。為適應(yīng)新形勢(shì)下加強(qiáng)輿情監(jiān)控與引導(dǎo)的新要求，區(qū)教育局今年專門組建了一支由60多人組成的網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍；為強(qiáng)化教育信息溝通和正面回應(yīng)社會(huì)輿論，今年我們還專門組建了一支60多人的信息聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍和一支120多人的新聞發(fā)言人隊(duì)伍。目前，全區(qū)專兼職教育宣傳工作者達(dá)500余人，全區(qū)所有中小學(xué)、幼兒園實(shí)現(xiàn)了通訊員、網(wǎng)評(píng)員、新聞發(fā)言人和信息聯(lián)絡(luò)員“四支隊(duì)伍”的全覆蓋。

二是健全了系列化的教育宣傳工作制度。健全了教育宣傳信息報(bào)送機(jī)制，出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)教育信息報(bào)送工作的意見(jiàn)》，建立了信息報(bào)送的“全員參與”制度、分工合作制度、審核上報(bào)制度和考核評(píng)價(jià)制度。健全了輿情監(jiān)控引導(dǎo)制度，出臺(tái)了《關(guān)于建立教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)評(píng)論員隊(duì)伍和加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控引導(dǎo)處置的意見(jiàn)》，建立了網(wǎng)上輿情日常巡查制度，強(qiáng)化了輿情收集、報(bào)送、反饋、研判、處理和跟蹤等六方面的工作要求。建立了全區(qū)教育系統(tǒng)網(wǎng)評(píng)員QQ群，切實(shí)保證了全區(qū)教育系統(tǒng)正面新聞及時(shí)傳播、教育信息及時(shí)報(bào)送、網(wǎng)絡(luò)輿情及時(shí)掌控，形成了全區(qū)教育宣傳全員參與、層層把關(guān)、分工合作、區(qū)?；ネā⒖剖覍?duì)接的良好格局。

三是打造了立體化的教育宣傳工作渠道。局級(jí)宣傳平臺(tái)“一網(wǎng)、三刊”（教育網(wǎng)，《教育》、《社區(qū)教育工作簡(jiǎn)報(bào)》、《安全工作簡(jiǎn)訊》）日益成熟，服務(wù)效能日益凸顯，教育網(wǎng)自2009年起連續(xù)三年獲得省級(jí)以上表彰?！缎隆?、《領(lǐng)導(dǎo)參閱件》、《每日情況》、《工作研究》等區(qū)級(jí)信息宣傳平臺(tái)應(yīng)用日益充分，今年前三季度，實(shí)現(xiàn)了黨政信息錄用位列57個(gè)區(qū)級(jí)機(jī)關(guān)第6的優(yōu)異成績(jī)，全年《新》預(yù)計(jì)出版教育?？?0期?！督逃ㄓ崱?、《教育信息》、《省教育廳簡(jiǎn)報(bào)》、《教育網(wǎng)》、《教育報(bào)》、《教育電視臺(tái)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)教師報(bào)》、《語(yǔ)言文字報(bào)•教育周刊》等省、市級(jí)宣傳渠道被有效拓展。目前，我區(qū)教育信息位列全省99個(gè)縣（市、區(qū)）第7，位居大市第一。

二、當(dāng)前全區(qū)教育宣傳工作面臨的形勢(shì)及存在的主要問(wèn)題

當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)進(jìn)入了改革的“深水區(qū)”，各類矛盾和問(wèn)題日益凸顯；人民群眾物質(zhì)生活改善之后，對(duì)教育的關(guān)注度、參與度、期盼度明顯提升；信息化支撐下，人民群眾獲取教育信息、傳播教育信息的渠道已經(jīng)立體化，便捷度空前提高。此外，當(dāng)前我區(qū)教育正處于向全面實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化邁進(jìn)的新階段，人民群眾對(duì)多樣化、優(yōu)質(zhì)化、個(gè)性化的教育需求明顯增長(zhǎng)，依靠教育宣傳引導(dǎo)輿論、凝聚人心、鼓舞士氣、維護(hù)穩(wěn)定、塑造形象比以往任何時(shí)候都顯得重要。全區(qū)各校（園）都要充分認(rèn)清這些新形勢(shì)、新情況、新問(wèn)題，都要進(jìn)一步審視我們的教育宣傳工作。

清醒地審視全區(qū)教育系統(tǒng)教育宣傳工作，我們認(rèn)識(shí)到還存在一些問(wèn)題和不足，導(dǎo)致校際之間的不平衡性還比較突出，主要表現(xiàn)在：一是對(duì)教育宣傳的認(rèn)識(shí)還不到位。主要表現(xiàn)為：一些學(xué)校“一把手親自抓宣傳”的工作機(jī)制尚未建立，主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育宣傳工作關(guān)心、關(guān)注少，缺少必要的宏觀指導(dǎo)及經(jīng)費(fèi)支持；有的校（園）認(rèn)為宣傳工作可有可無(wú)，無(wú)關(guān)重要，沒(méi)有把宣傳工作放在重要位置；有的學(xué)校通訊員身兼數(shù)職，沒(méi)有時(shí)間和精力來(lái)充分思考和謀劃學(xué)校教育宣傳工作；有的學(xué)校對(duì)宣傳的內(nèi)容、作用等理解狹隘化，滿足于招生階段的招生宣傳，工作主動(dòng)性也不強(qiáng)，滿足于日?；顒?dòng)的常規(guī)性、應(yīng)景性宣傳，缺少系統(tǒng)的宣傳策劃和主題性宣傳。二是教育宣傳的工作機(jī)制還有待完善和落實(shí)。全員參與制度、采編制度、審簽制度、重要新聞及時(shí)報(bào)送制度、定期通報(bào)和考評(píng)獎(jiǎng)懲制度、通訊員培訓(xùn)制度等尚需根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)進(jìn)一步完善。一些新的機(jī)制，如教育宣傳定期策劃研討機(jī)制、新聞系統(tǒng)聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)溝通機(jī)制、關(guān)系緊密型媒體的定期交流機(jī)制等尚需切實(shí)加強(qiáng)。此外，一些校（園）只有1名通訊員負(fù)責(zé)宣傳的工作機(jī)制必將導(dǎo)致信息量偏少，質(zhì)量不高，宣傳工作的部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制必須建立并強(qiáng)化。網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控制度必須堅(jiān)決貫徹實(shí)施。各校（園）必須充分發(fā)揮網(wǎng)評(píng)員作用，做到網(wǎng)上負(fù)面信息及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)控制。三是教育宣傳的深度與廣度還不夠。部分校（園）不善于全面、準(zhǔn)確、深刻地挖掘新聞素材內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)不了其背后的新聞價(jià)值，特別是對(duì)一些先進(jìn)人物事跡、辦學(xué)特色、新課程改革等素材挖掘不充分，選材面不寬，直接影響到宣傳的影響力。不少校（園）的宣傳作品還存在消息多、通訊少，階段報(bào)道、系列報(bào)道少，會(huì)議報(bào)道多、特色活動(dòng)報(bào)道少，校園新聞多、校外素材少，區(qū)級(jí)媒體報(bào)得多、省市媒體報(bào)得少等問(wèn)題。

諸如上面所提的這些的問(wèn)題，致使教育工作中取得的成績(jī)和亮點(diǎn)沒(méi)有得到全面的宣傳，先進(jìn)的教育教學(xué)理念和優(yōu)秀的教育教學(xué)成果沒(méi)有得到很好的推廣，全區(qū)教育對(duì)外宣傳工作的感召力不強(qiáng)，社會(huì)對(duì)教育的理解度與支持度還不夠。這些問(wèn)題，必須進(jìn)一步引起大家的高度重視，并在今后的工作中加以很好地解決。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)教育宣傳工作的意見(jiàn)和建議

明年是全面完成“十二五”教育改革與發(fā)展目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵之年。我們要繼續(xù)按照省、市教育宣傳工作會(huì)議提出的高舉旗幟、圍繞大局、服務(wù)人民、改革創(chuàng)新的總要求，堅(jiān)持“三貼近”原則，牢牢把握宣傳工作主動(dòng)權(quán)，著力加強(qiáng)和改進(jìn)教育，為全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)更加良好的環(huán)境。

一是要轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)。教育要發(fā)展，輿論要先行。當(dāng)今社會(huì)，新聞媒體已經(jīng)成為影響社會(huì)輿論和公眾情緒的重要工具。宣傳黨和國(guó)家的教育政策、先進(jìn)的教育理念、廣大教育工作者的辛勤勞動(dòng)、學(xué)校的辦學(xué)特色與成果等都需要借助媒體以讓公眾了解教育、理解教育，并進(jìn)而自覺(jué)支持教育?；貞?yīng)群眾的合理訴求，解決歷史與現(xiàn)實(shí)矛盾，需要強(qiáng)有力的宣傳工作去釋疑解惑、理順情緒、積極化解。打造一支人心思進(jìn)、合舟共濟(jì)的教師隊(duì)伍，需要加大先進(jìn)典型的宣傳力度以凝聚人心、鼓舞士氣。為此，我們要充分認(rèn)清教育宣傳工作的特殊使命，把教育宣傳工作擺上重要位置，做到既用好自己的宣傳媒體，又積極主動(dòng)地與外界媒體打交道，堅(jiān)決克服躲記者、回避新聞單位的思想與做法。

二是要完善機(jī)制，增強(qiáng)合力。要大力完善校（園）教育宣傳工作機(jī)構(gòu)，完善校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)主責(zé)、具體工作專人負(fù)責(zé)的工作機(jī)制。要建立教育宣傳的定期策劃研討機(jī)制，強(qiáng)化教育宣傳工作中的重大問(wèn)題研究，精心策劃宣傳主題、重點(diǎn)，加強(qiáng)輿情分析研判，把握輿論的主動(dòng)權(quán)。要完善教育宣傳的全員參與制度、定期通報(bào)和考評(píng)獎(jiǎng)懲制度等，不斷構(gòu)建教育宣傳的齊抓共管機(jī)制。要構(gòu)建教育宣傳隊(duì)伍發(fā)展機(jī)制，配好配強(qiáng)通訊員、信息員、網(wǎng)評(píng)員和新聞發(fā)言人，建立培養(yǎng)培訓(xùn)和激勵(lì)機(jī)制，為他們的學(xué)習(xí)、進(jìn)修、培訓(xùn)、發(fā)展創(chuàng)造有利條件。要構(gòu)建多方呼應(yīng)的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)機(jī)制，加強(qiáng)與關(guān)系緊密型媒體的定期交流。

三是要把握方向，突出重點(diǎn)。要圍繞教育穩(wěn)定，認(rèn)真地做好教育政策法規(guī)的宣傳，讓各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界和人民群眾及時(shí)客觀地了解掌握教育的最新政策，理解教育發(fā)展中可能出現(xiàn)的矛盾和困難，從而支持教育改革，維護(hù)教育穩(wěn)定，推動(dòng)教育發(fā)展。要圍繞全局性工作，做好“義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)”、“省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)”和“市學(xué)前教育現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）”等重點(diǎn)創(chuàng)建工作的教育宣傳。要圍繞教育中心工作，做好專題策劃，大力宣傳各校（園）在教育管理、機(jī)制創(chuàng)新、教育科研、校園文化、質(zhì)量提升等方面的先進(jìn)教育理念、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、創(chuàng)新舉措和典型成果的宣傳推介力度。要加大對(duì)各類品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有特長(zhǎng)的好學(xué)生，忠誠(chéng)為師、獻(xiàn)身教育的好教師，教子有方的好家長(zhǎng)及尊師重教的社會(huì)有識(shí)之士的宣傳力度，努力倡導(dǎo)良好風(fēng)尚，凝聚人心士氣，形成同心協(xié)力辦教育的良好局面。

四是要優(yōu)化平臺(tái),拓展渠道。要堅(jiān)持發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、電視、廣播等媒體的宣傳聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，不斷優(yōu)化宣傳平臺(tái)，拓展宣傳渠道。一方面要努力用好自己的宣傳平臺(tái)，積極向“一網(wǎng)、兩刊”（教育網(wǎng)，《教育》、《社區(qū)教育工作簡(jiǎn)報(bào)》）發(fā)稿，注重提升局教育門戶網(wǎng)、校園網(wǎng)功能，充分發(fā)揮其在展示形象、加強(qiáng)交流、共享資源、政務(wù)（校務(wù)）公開等方面的積極作用，努力克服網(wǎng)站形式呆板、布局不合理、內(nèi)容更新不及時(shí)等問(wèn)題，堅(jiān)決杜絕無(wú)法訪問(wèn)的現(xiàn)象；要結(jié)合校園文化建設(shè)，切實(shí)發(fā)揮校園宣傳櫥窗、黑板、校報(bào)等宣傳功能，通過(guò)文化長(zhǎng)廊、懸掛校園標(biāo)語(yǔ)、張貼宣傳畫、設(shè)立學(xué)校標(biāo)識(shí)等方式，立體式宣傳學(xué)校理念、營(yíng)造文化育人氛圍。另一方面要積極發(fā)揮其他主流媒體的教育宣傳功能，用好《新》、《教育網(wǎng)》、《教育報(bào)》、《教育網(wǎng)》、教育電視臺(tái)等其他身邊的媒體，努力構(gòu)建立體化的宣傳陣地。

同志們，教育宣傳工作在教育事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，對(duì)推動(dòng)教育改革和發(fā)展產(chǎn)生著越來(lái)越強(qiáng)勁的動(dòng)力。全區(qū)各校（園）和廣大教育宣傳工作者要進(jìn)一步樹立從事教育宣傳工作的光榮感和自豪感，進(jìn)一步增強(qiáng)教育宣傳工作的責(zé)任感和使命感，緊握“政治的筆、奮進(jìn)的筆、感情的筆、智慧的筆”，始終堅(jiān)持黨性原則、輿論導(dǎo)向，堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，堅(jiān)持貼近基層、服務(wù)人民，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象，全力做好教育宣傳工作，為我區(qū)教育科學(xué)、優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展?fàn)I造良好輿論氛圍，為進(jìn)一步辦好人民滿意的教育作出新的、更大的貢獻(xiàn)。