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同志們：

一、近幾年來全區(qū)教育宣傳工作取得的主要成績

近年來，全區(qū)教育宣傳工作緊緊圍繞教育改革發(fā)展大局、教育工作重點、群眾關(guān)注熱點和教育發(fā)展難點，不斷健全工作隊伍，完善工作機制和拓展宣傳渠道，區(qū)?；?、網(wǎng)報并進、內(nèi)外宣同步的區(qū)域教育宣傳方式，為促進全區(qū)教育科學(xué)、高位、穩(wěn)健發(fā)展發(fā)揮了積極有效的作用，區(qū)教育局連續(xù)三次被評為市雙年度教育新聞宣傳先進集體。

一是構(gòu)建了專業(yè)化的教育宣傳工作隊伍。建立健全教育宣傳工作隊伍是做好教育宣傳工作的前提條件。我局很早就建立了區(qū)校兩級教育宣傳通訊員隊伍，目前這支隊伍已經(jīng)發(fā)展壯大至200多人。為適應(yīng)新形勢下加強輿情監(jiān)控與引導(dǎo)的新要求，區(qū)教育局今年專門組建了一支由60多人組成的網(wǎng)絡(luò)評論員隊伍；為強化教育信息溝通和正面回應(yīng)社會輿論，今年我們還專門組建了一支60多人的信息聯(lián)絡(luò)員隊伍和一支120多人的新聞發(fā)言人隊伍。目前，全區(qū)專兼職教育宣傳工作者達500余人，全區(qū)所有中小學(xué)、幼兒園實現(xiàn)了通訊員、網(wǎng)評員、新聞發(fā)言人和信息聯(lián)絡(luò)員“四支隊伍”的全覆蓋。

二是健全了系列化的教育宣傳工作制度。健全了教育宣傳信息報送機制，出臺了《關(guān)于加強教育信息報送工作的意見》，建立了信息報送的“全員參與”制度、分工合作制度、審核上報制度和考核評價制度。健全了輿情監(jiān)控引導(dǎo)制度，出臺了《關(guān)于建立教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)評論員隊伍和加強網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控引導(dǎo)處置的意見》，建立了網(wǎng)上輿情日常巡查制度，強化了輿情收集、報送、反饋、研判、處理和跟蹤等六方面的工作要求。建立了全區(qū)教育系統(tǒng)網(wǎng)評員QQ群，切實保證了全區(qū)教育系統(tǒng)正面新聞及時傳播、教育信息及時報送、網(wǎng)絡(luò)輿情及時掌控，形成了全區(qū)教育宣傳全員參與、層層把關(guān)、分工合作、區(qū)?；ネ?、科室對接的良好格局。

三是打造了立體化的教育宣傳工作渠道。局級宣傳平臺“一網(wǎng)、三刊”（教育網(wǎng)，《教育》、《社區(qū)教育工作簡報》、《安全工作簡訊》）日益成熟，服務(wù)效能日益凸顯，教育網(wǎng)自2009年起連續(xù)三年獲得省級以上表彰?！缎隆?、《領(lǐng)導(dǎo)參閱件》、《每日情況》、《工作研究》等區(qū)級信息宣傳平臺應(yīng)用日益充分，今年前三季度，實現(xiàn)了黨政信息錄用位列57個區(qū)級機關(guān)第6的優(yōu)異成績，全年《新》預(yù)計出版教育?？?0期?！督逃ㄓ崱?、《教育信息》、《省教育廳簡報》、《教育網(wǎng)》、《教育報》、《教育電視臺》、《光明日報》、《中國教育報》、《中國教師報》、《語言文字報•教育周刊》等省、市級宣傳渠道被有效拓展。目前，我區(qū)教育信息位列全省99個縣（市、區(qū)）第7，位居大市第一。

二、當(dāng)前全區(qū)教育宣傳工作面臨的形勢及存在的主要問題

當(dāng)前我國經(jīng)濟社會進入了改革的“深水區(qū)”，各類矛盾和問題日益凸顯；人民群眾物質(zhì)生活改善之后，對教育的關(guān)注度、參與度、期盼度明顯提升；信息化支撐下，人民群眾獲取教育信息、傳播教育信息的渠道已經(jīng)立體化，便捷度空前提高。此外，當(dāng)前我區(qū)教育正處于向全面實現(xiàn)現(xiàn)代化邁進的新階段，人民群眾對多樣化、優(yōu)質(zhì)化、個性化的教育需求明顯增長，依靠教育宣傳引導(dǎo)輿論、凝聚人心、鼓舞士氣、維護穩(wěn)定、塑造形象比以往任何時候都顯得重要。全區(qū)各校（園）都要充分認(rèn)清這些新形勢、新情況、新問題，都要進一步審視我們的教育宣傳工作。

清醒地審視全區(qū)教育系統(tǒng)教育宣傳工作，我們認(rèn)識到還存在一些問題和不足，導(dǎo)致校際之間的不平衡性還比較突出，主要表現(xiàn)在：一是對教育宣傳的認(rèn)識還不到位。主要表現(xiàn)為：一些學(xué)?！耙话咽钟H自抓宣傳”的工作機制尚未建立，主要領(lǐng)導(dǎo)對教育宣傳工作關(guān)心、關(guān)注少，缺少必要的宏觀指導(dǎo)及經(jīng)費支持；有的校（園）認(rèn)為宣傳工作可有可無，無關(guān)重要，沒有把宣傳工作放在重要位置；有的學(xué)校通訊員身兼數(shù)職，沒有時間和精力來充分思考和謀劃學(xué)校教育宣傳工作；有的學(xué)校對宣傳的內(nèi)容、作用等理解狹隘化，滿足于招生階段的招生宣傳，工作主動性也不強，滿足于日?；顒拥某Ｒ?guī)性、應(yīng)景性宣傳，缺少系統(tǒng)的宣傳策劃和主題性宣傳。二是教育宣傳的工作機制還有待完善和落實。全員參與制度、采編制度、審簽制度、重要新聞及時報送制度、定期通報和考評獎懲制度、通訊員培訓(xùn)制度等尚需根據(jù)新形勢、新任務(wù)進一步完善。一些新的機制，如教育宣傳定期策劃研討機制、新聞系統(tǒng)聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)溝通機制、關(guān)系緊密型媒體的定期交流機制等尚需切實加強。此外，一些校（園）只有1名通訊員負(fù)責(zé)宣傳的工作機制必將導(dǎo)致信息量偏少，質(zhì)量不高，宣傳工作的部門聯(lián)動機制必須建立并強化。網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)控制度必須堅決貫徹實施。各校（園）必須充分發(fā)揮網(wǎng)評員作用，做到網(wǎng)上負(fù)面信息及時發(fā)現(xiàn)，及時控制。三是教育宣傳的深度與廣度還不夠。部分校（園）不善于全面、準(zhǔn)確、深刻地挖掘新聞素材內(nèi)涵，發(fā)現(xiàn)不了其背后的新聞價值，特別是對一些先進人物事跡、辦學(xué)特色、新課程改革等素材挖掘不充分，選材面不寬，直接影響到宣傳的影響力。不少校（園）的宣傳作品還存在消息多、通訊少，階段報道、系列報道少，會議報道多、特色活動報道少，校園新聞多、校外素材少，區(qū)級媒體報得多、省市媒體報得少等問題。

諸如上面所提的這些的問題，致使教育工作中取得的成績和亮點沒有得到全面的宣傳，先進的教育教學(xué)理念和優(yōu)秀的教育教學(xué)成果沒有得到很好的推廣，全區(qū)教育對外宣傳工作的感召力不強，社會對教育的理解度與支持度還不夠。這些問題，必須進一步引起大家的高度重視，并在今后的工作中加以很好地解決。

三、進一步加強全區(qū)教育宣傳工作的意見和建議

明年是全面完成“十二五”教育改革與發(fā)展目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵之年。我們要繼續(xù)按照省、市教育宣傳工作會議提出的高舉旗幟、圍繞大局、服務(wù)人民、改革創(chuàng)新的總要求，堅持“三貼近”原則，牢牢把握宣傳工作主動權(quán)，著力加強和改進教育，為全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展創(chuàng)設(shè)更加良好的環(huán)境。

一是要轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識。教育要發(fā)展，輿論要先行。當(dāng)今社會，新聞媒體已經(jīng)成為影響社會輿論和公眾情緒的重要工具。宣傳黨和國家的教育政策、先進的教育理念、廣大教育工作者的辛勤勞動、學(xué)校的辦學(xué)特色與成果等都需要借助媒體以讓公眾了解教育、理解教育，并進而自覺支持教育。回應(yīng)群眾的合理訴求，解決歷史與現(xiàn)實矛盾，需要強有力的宣傳工作去釋疑解惑、理順情緒、積極化解。打造一支人心思進、合舟共濟的教師隊伍，需要加大先進典型的宣傳力度以凝聚人心、鼓舞士氣。為此，我們要充分認(rèn)清教育宣傳工作的特殊使命，把教育宣傳工作擺上重要位置，做到既用好自己的宣傳媒體，又積極主動地與外界媒體打交道，堅決克服躲記者、回避新聞單位的思想與做法。

二是要完善機制，增強合力。要大力完善校（園）教育宣傳工作機構(gòu)，完善校長負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)主責(zé)、具體工作專人負(fù)責(zé)的工作機制。要建立教育宣傳的定期策劃研討機制，強化教育宣傳工作中的重大問題研究，精心策劃宣傳主題、重點，加強輿情分析研判，把握輿論的主動權(quán)。要完善教育宣傳的全員參與制度、定期通報和考評獎懲制度等，不斷構(gòu)建教育宣傳的齊抓共管機制。要構(gòu)建教育宣傳隊伍發(fā)展機制，配好配強通訊員、信息員、網(wǎng)評員和新聞發(fā)言人，建立培養(yǎng)培訓(xùn)和激勵機制，為他們的學(xué)習(xí)、進修、培訓(xùn)、發(fā)展創(chuàng)造有利條件。要構(gòu)建多方呼應(yīng)的聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)機制，加強與關(guān)系緊密型媒體的定期交流。

三是要把握方向，突出重點。要圍繞教育穩(wěn)定，認(rèn)真地做好教育政策法規(guī)的宣傳，讓各級領(lǐng)導(dǎo)、社會各界和人民群眾及時客觀地了解掌握教育的最新政策，理解教育發(fā)展中可能出現(xiàn)的矛盾和困難，從而支持教育改革，維護教育穩(wěn)定，推動教育發(fā)展。要圍繞全局性工作，做好“義務(wù)教育均衡發(fā)展示范區(qū)”、“省學(xué)前教育改革發(fā)展示范區(qū)”和“市學(xué)前教育現(xiàn)代化鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）”等重點創(chuàng)建工作的教育宣傳。要圍繞教育中心工作，做好專題策劃，大力宣傳各校（園）在教育管理、機制創(chuàng)新、教育科研、校園文化、質(zhì)量提升等方面的先進教育理念、先進經(jīng)驗、創(chuàng)新舉措和典型成果的宣傳推介力度。要加大對各類品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有特長的好學(xué)生，忠誠為師、獻身教育的好教師，教子有方的好家長及尊師重教的社會有識之士的宣傳力度，努力倡導(dǎo)良好風(fēng)尚，凝聚人心士氣，形成同心協(xié)力辦教育的良好局面。

四是要優(yōu)化平臺,拓展渠道。要堅持發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、報刊、電視、廣播等媒體的宣傳聯(lián)動效應(yīng)，不斷優(yōu)化宣傳平臺，拓展宣傳渠道。一方面要努力用好自己的宣傳平臺，積極向“一網(wǎng)、兩刊”（教育網(wǎng)，《教育》、《社區(qū)教育工作簡報》）發(fā)稿，注重提升局教育門戶網(wǎng)、校園網(wǎng)功能，充分發(fā)揮其在展示形象、加強交流、共享資源、政務(wù)（校務(wù)）公開等方面的積極作用，努力克服網(wǎng)站形式呆板、布局不合理、內(nèi)容更新不及時等問題，堅決杜絕無法訪問的現(xiàn)象；要結(jié)合校園文化建設(shè)，切實發(fā)揮校園宣傳櫥窗、黑板、校報等宣傳功能，通過文化長廊、懸掛校園標(biāo)語、張貼宣傳畫、設(shè)立學(xué)校標(biāo)識等方式，立體式宣傳學(xué)校理念、營造文化育人氛圍。另一方面要積極發(fā)揮其他主流媒體的教育宣傳功能，用好《新》、《教育網(wǎng)》、《教育報》、《教育網(wǎng)》、教育電視臺等其他身邊的媒體，努力構(gòu)建立體化的宣傳陣地。

同志們，教育宣傳工作在教育事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用，對推動教育改革和發(fā)展產(chǎn)生著越來越強勁的動力。全區(qū)各校（園）和廣大教育宣傳工作者要進一步樹立從事教育宣傳工作的光榮感和自豪感，進一步增強教育宣傳工作的責(zé)任感和使命感，緊握“政治的筆、奮進的筆、感情的筆、智慧的筆”，始終堅持黨性原則、輿論導(dǎo)向，堅持圍繞中心、服務(wù)大局，堅持貼近基層、服務(wù)人民，堅持內(nèi)強素質(zhì)、外樹形象，全力做好教育宣傳工作，為我區(qū)教育科學(xué)、優(yōu)質(zhì)、和諧發(fā)展?fàn)I造良好輿論氛圍，為進一步辦好人民滿意的教育作出新的、更大的貢獻。