導(dǎo)語：教育廳管理數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè)講話一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

同志們：

今天，我們在這里召開“全省中小學(xué)校舍建設(shè)與管理數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè)現(xiàn)場會”，這個(gè)會議很重要。主要任務(wù)有以下幾個(gè)方面：一是通過建立中小學(xué)校舍數(shù)據(jù)庫平臺，逐步啟動全省各級各類學(xué)校校舍數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè)；二是通過啟動全省各級各類學(xué)校數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè)，加快全省各級各類學(xué)校信息化管理步伐；三是通過啟動全省中小學(xué)校舍數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校基礎(chǔ)工作建設(shè)與管理。這項(xiàng)工作的目的是，加強(qiáng)科學(xué)管理，做到心中有數(shù)，決策不盲目。辦教育是薪火相傳的事情，我們要對歷史負(fù)責(zé)。剛才，同志們考察了敦化市職教中心、一所高中、一所初中的校舍建設(shè)與管理，觀看了敦化市拍攝的專題片，這個(gè)片子反映出敦化市多年來在校園校舍建設(shè)與管理方面做了大量卓有成效的工作，取得了很好的效果。相信大家會受到很大啟發(fā)。我們還要聽取延邊州及試點(diǎn)區(qū)域的經(jīng)驗(yàn)介紹。教師節(jié)前夕，韓長賦省長在致詞中對我省補(bǔ)發(fā)19*－20*年農(nóng)村中小學(xué)教師工資的方案做了簡短說明，每一句話都被在場老師的掌聲所打斷。這項(xiàng)工作的背后，是教育廳組織上千人歷經(jīng)6個(gè)月對31萬人的數(shù)據(jù)反復(fù)進(jìn)行核準(zhǔn)，結(jié)果公示，審計(jì)督察，真不容易。因此，這次會議對于我們真正落實(shí)、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，加強(qiáng)教育系統(tǒng)基礎(chǔ)性管理工作，提高校園校舍規(guī)劃、建設(shè)與管理水平，加快教育信息化步伐，一定會起到重要的促進(jìn)作用。下面，我講幾個(gè)問題。

一、我省中小學(xué)校舍工作基本情況

（一）校舍管理情況

近年來，在國家宏觀政策指導(dǎo)下，我省教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)入了快速增長期。各地緊緊抓住這個(gè)機(jī)遇，各級各類學(xué)校辦學(xué)條件逐步改善，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)實(shí)力明顯增強(qiáng)，為我省經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供了強(qiáng)有力的智力支持。“十五”以來，中央實(shí)施了貧困地區(qū)義務(wù)教育工程、農(nóng)村中小學(xué)布局結(jié)構(gòu)調(diào)整工程、農(nóng)村中小學(xué)危房改造工程、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)工程、農(nóng)村初中校舍改造工程、新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)工程，全省累計(jì)完成投資33.7億元，其中，中央專項(xiàng)投資10.55億元；全省中小學(xué)校舍已達(dá)2000萬平方米。在取得發(fā)展建設(shè)較大成績的同時(shí)，我們還要看到，按照科學(xué)發(fā)展觀來分析，在校舍建設(shè)和管理中還存在著一些問題。

第一，管理手段落后，信息化管理滯后，影響決策質(zhì)量。從目前校舍信息的狀況看，很難為決策提供需要的信息資源。其原因是基礎(chǔ)數(shù)據(jù)系統(tǒng)性、標(biāo)準(zhǔn)化、動態(tài)性、互動性較弱。很難做到通過大量的數(shù)據(jù)分析，實(shí)現(xiàn)分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)。而現(xiàn)今，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展水平，教育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和速度又發(fā)生了深刻變化，如果是科學(xué)決策，首先要情況明，決策前，通過大量的情況、數(shù)據(jù)比較分析，提出可供決策的比較方案。而目前，受階段發(fā)展程度的制約，我省中小學(xué)校舍管理手段基本處于這樣一個(gè)狀態(tài)：指標(biāo)陳舊，缺乏系統(tǒng)性，基本數(shù)據(jù)不齊全。比如，汶川地震后，教育部、省政府提出抗震安全排查、隱患預(yù)警的要求，我們利用現(xiàn)有數(shù)據(jù)做起來困難很大。

第二，校舍數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性、可信性、可用性不強(qiáng)。有的中小學(xué)校舍數(shù)據(jù)指標(biāo)設(shè)立不夠完善；有的原始數(shù)據(jù)的采集不夠一致、不夠規(guī)范；有的數(shù)出多門，交叉漏項(xiàng)；有的差錯(cuò)甚遠(yuǎn)。這些數(shù)據(jù)即使在當(dāng)時(shí)使用有時(shí)也只是應(yīng)付急需。雖然這些數(shù)據(jù)資料擺在那里，放在那里很整齊，但在實(shí)際需要上，漏洞很多，不好使。

第三，校舍管理中的規(guī)劃編制能力和管理工作效率有待提高。由于中小學(xué)校舍管理手段的落后，有關(guān)中小學(xué)校舍的信息多數(shù)仍以手工表格的方式分散在各地區(qū)和縣(市)教育行政部門、學(xué)校，更新周期又很長，積累起來的資料又很龐雜，省市縣很難分級準(zhǔn)確、動態(tài)地把握一個(gè)地方的校舍狀況，更難做好校舍建設(shè)合理規(guī)劃及其調(diào)整?，F(xiàn)代社會已經(jīng)改變了人類活動的時(shí)間模式，以前的長周期現(xiàn)在成了短周期，慢節(jié)奏成了快節(jié)奏，很多事情留給我們思考決策的時(shí)間變得很短，這給我們過去處理問題、思考問題的習(xí)慣方式帶來很大的沖擊。顯然，目前的中小學(xué)校舍管理狀況已經(jīng)明顯不適應(yīng)新的形勢。

（二）數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè)試點(diǎn)工作情況

我省中小學(xué)校舍數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè)試點(diǎn)工作，自今年6月初開始正式啟動，至今為兩個(gè)多月的時(shí)間。省教育廳確定了敦化市、大安市、遼源市、長春市雙陽區(qū)4個(gè)試點(diǎn)單位。試點(diǎn)單位及所在市（州）教育局對此高度重視，教育局主要領(lǐng)導(dǎo)親自過問，提出明確要求，主管領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)具體工作，周密安排，精心組織，達(dá)到了預(yù)期的工作效果。6月3日，廳里聽取了這項(xiàng)工作的匯報(bào)。8月29日到敦化進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研。廳內(nèi)5個(gè)處室的同志先后7次到試點(diǎn)單位進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，結(jié)合試點(diǎn)工作出現(xiàn)的新情況、新問題進(jìn)行了廣泛深入的討論。在此基礎(chǔ)上確定了數(shù)據(jù)采集項(xiàng)目指標(biāo)，形成了《*省學(xué)校校園校舍管理平臺――中小學(xué)版》和《*省學(xué)校校園管理平臺軟件說明》等相關(guān)資料。我很高興，試點(diǎn)工作中做到了四個(gè)到位。一是領(lǐng)導(dǎo)重視到位。省市縣三級教育行政部門主要領(lǐng)導(dǎo)對此項(xiàng)工作非常重視，主動過問并提出明確要求。這是順利開展這項(xiàng)工作的首要條件；二是相關(guān)人員認(rèn)識到位。參與這項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)同志，充分認(rèn)識到中小學(xué)校舍數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè)是一件有意義的基礎(chǔ)性工作，這是做好工作的前提條件；三是工作配合到位。省教育廳有關(guān)處室從全局出發(fā)，積極互相配合，通力合作，這是提高工作質(zhì)量的保障條件；四是具體工作落實(shí)到位。試點(diǎn)單位在數(shù)據(jù)采集期間，正處在假期、雨季，參與此項(xiàng)工作的相關(guān)同志放棄休息時(shí)間，付出很多辛苦，排除很多困難，這是圓滿完成工作任務(wù)的關(guān)鍵。

試點(diǎn)中，共采集、傳輸、分析了四個(gè)試點(diǎn)單位的1076所中小學(xué)的校舍數(shù)據(jù)信息，工作量很大。雖然時(shí)間緊，任務(wù)重，工作新，但是做得很好，很快，有創(chuàng)新。這項(xiàng)工作抓得對頭，取得了階段性成果，目前，在全省全面鋪開的時(shí)機(jī)已經(jīng)基本成熟?？偨Y(jié)前段試點(diǎn)工作，我們感到：一是要把工作熱情和科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來；二是要把工作指導(dǎo)和調(diào)查研究結(jié)合起來；三是要把常規(guī)工作和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來；四是要把工作部署和積極主動的預(yù)見性結(jié)合起來。這些基本經(jīng)驗(yàn)在今后的相關(guān)工作之中會體會到。

在肯定成績的同時(shí)還要看到存在的問題：一是各地填報(bào)人員計(jì)算機(jī)操作水平參差不齊。有的填報(bào)人員不熟悉系統(tǒng)使用，填報(bào)不全、不準(zhǔn)確，給后期統(tǒng)計(jì)分析帶來問題。二是各地網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)硬件環(huán)境有差別。條件較好的地區(qū)可通過網(wǎng)絡(luò)直接上傳，少數(shù)地方計(jì)算機(jī)硬件及網(wǎng)絡(luò)條件落后，只能采用外置設(shè)備，如U盤進(jìn)行數(shù)據(jù)傳輸和上報(bào)。這些都需要我們在中小學(xué)校舍數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè)全省啟動后加以解決。

二、加強(qiáng)中小學(xué)校舍建設(shè)與管理及數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè)的必要性

“學(xué)生的生命維系國家的未來”。搞好中小學(xué)校舍建設(shè)與管理，是保證學(xué)生生命安全，提高教育質(zhì)量的根本工作，是辦好人民滿意的教育的具體要求，是政府民生工作極為重要的組成部分。汶川大地震又給了我們更大啟示，敲響了警鐘。對如何搞好校舍建設(shè)，提高其安全性，保障學(xué)生生命安全問題，黨中央、國務(wù)院及省委、省政府領(lǐng)導(dǎo)高度重視。韓長賦省長、陳曉光副省長還作過重要批示。把加強(qiáng)中小學(xué)校舍建設(shè)與管理工作上升到重要的議事日程。

做好中小學(xué)校舍建設(shè)與管理工作，就必須提高中小學(xué)校舍科學(xué)管理水平。中小學(xué)校舍數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè)是管理工作的重要基礎(chǔ)。

首先，合理規(guī)劃中小學(xué)校布局，科學(xué)選定校舍建設(shè)場址，做好校園校舍規(guī)劃，合理確定建設(shè)規(guī)模，保證校舍建設(shè)合理適用，保證校舍建設(shè)質(zhì)量與安全，完善校舍建設(shè)與安全管理長效機(jī)制，提高投資效益等，都需要中小學(xué)校舍準(zhǔn)確及時(shí)的數(shù)據(jù)。這就要求我們必須盡早實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、數(shù)據(jù)化、效能化、科學(xué)化管理。在試點(diǎn)過程中，有的同志談到：“那個(gè)年代（指上世紀(jì)七十年代）蓋校舍，‘大隊(duì)書記’拿根棍子在一塊地上一比劃：‘就在這兒蓋了’，房子就蓋起來了，也沒有圖紙；投資渠道有的得找到幾代‘大隊(duì)書記’或校長，他們憑著記憶去追溯”，今天大家聽起來都是笑話。但是，我們目前基本也是手工記載數(shù)據(jù)，使用計(jì)算機(jī)也是用作輸出打字或簡單存儲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有上升到依托數(shù)據(jù)庫的管理層面上，這種狀況必須加快改進(jìn)。我省中小學(xué)校舍數(shù)據(jù)庫的建設(shè)，就是要本著精干、快捷、實(shí)用、節(jié)儉的原則，力求務(wù)實(shí)而準(zhǔn)確，保證信息、數(shù)據(jù)傳遞的暢通，實(shí)現(xiàn)動態(tài)、互動、智能生成性。盡快適應(yīng)新的形勢下對中小學(xué)校舍管理的需要。其次，是教育信息化建設(shè)的必然需要。信息時(shí)代是各類資訊無障礙快捷傳播，政府行政越來越公開，方式越來越透明，社會反饋越來越開放迅速的時(shí)代。一方面，信息社會產(chǎn)生了信息的爆炸，另一方面，信息成為很有價(jià)值的東西――即使它不是吃，也不是穿的價(jià)值，但是它在信息社會不是一般的價(jià)值，而是具有重大社會效應(yīng)與財(cái)富價(jià)值。我們應(yīng)當(dāng)建立這樣一個(gè)認(rèn)識，信息是資源。過去，高樓、廠房、機(jī)器是最重要的生產(chǎn)力要素；現(xiàn)在，信息的傳播和使用也成為了先進(jìn)生產(chǎn)力的重要標(biāo)識。在這個(gè)大的發(fā)展環(huán)境當(dāng)中，教育信息化對于轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，促進(jìn)教育教學(xué)改革，加快教育發(fā)展和管理的現(xiàn)代化都有積極作用，尤其對創(chuàng)建全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)社會體系，深化基礎(chǔ)教育改革，提高高等教育質(zhì)量和效益，培養(yǎng)“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”的創(chuàng)新人才更具有深遠(yuǎn)的意義。通過中小學(xué)校舍數(shù)據(jù)庫建設(shè)，轉(zhuǎn)變相應(yīng)的思維方式，改進(jìn)技術(shù)手段，并以此為契機(jī)，加快教育信息化建設(shè)，是十分有益的，符合時(shí)代的大潮流。

三、目標(biāo)與任務(wù)

中小學(xué)校舍數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè)總體目標(biāo)是，通過開發(fā)、建設(shè)、推廣及應(yīng)用四個(gè)環(huán)節(jié)，建立滿足教育行政部門統(tǒng)籌管理與科學(xué)監(jiān)測各級各類學(xué)校校園校舍規(guī)劃、建設(shè)的信息平臺，形成適應(yīng)學(xué)校自身校舍規(guī)劃建設(shè)與校舍日常管理運(yùn)行相結(jié)合的校舍數(shù)據(jù)庫信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校舍資源數(shù)據(jù)科學(xué)有效的管理與共享，提高校舍建設(shè)管理數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的效率和自動化程度，提高校舍數(shù)據(jù)資源綜合分析能力，為科學(xué)決策提供準(zhǔn)確依據(jù)。

今年，力爭年底前完成全省中小學(xué)校園、校舍數(shù)據(jù)庫的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)采集及主要指標(biāo)的匯總，明年在數(shù)據(jù)采集的基礎(chǔ)上，進(jìn)行分析，更新維護(hù)，并全面啟動全省各級各類學(xué)校校舍數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè)。校園校舍數(shù)據(jù)庫應(yīng)該說是利民工程。辦好人民滿意的教育，首先要不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，為孩子們提供安全適用、經(jīng)濟(jì)美觀的校園、校舍環(huán)境。同時(shí)，要把各級政府、人民群眾、社會方面投入教育的資源用好、管好。

在這里，我要特別強(qiáng)調(diào)幾件事情：一是這次布置會議后，項(xiàng)目指標(biāo)要相對穩(wěn)定一段時(shí)間。二是確保原始數(shù)據(jù)采集的準(zhǔn)確無誤。這是數(shù)據(jù)庫平臺的生命線。三是各地按照相關(guān)要求，完善硬件設(shè)施，做到數(shù)據(jù)上傳順暢、安全。四是嚴(yán)格時(shí)限要求?？偟臅r(shí)間要求，今年年底全部完成數(shù)據(jù)采集任務(wù)。

在此基礎(chǔ)上，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校舍建設(shè)與管理工作。進(jìn)一步提高責(zé)任意識，加強(qiáng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)；嚴(yán)格執(zhí)行基本建設(shè)程序；科學(xué)選址，合理設(shè)計(jì)；切實(shí)履行監(jiān)管職責(zé)；嚴(yán)格竣工驗(yàn)收手續(xù)。從而確保中小學(xué)校舍建設(shè)質(zhì)量，確保廣大師生的生命安全，使中小學(xué)校舍達(dá)到“安全、適用、經(jīng)濟(jì)、美觀”的目標(biāo)。

四、幾點(diǎn)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。中小學(xué)校舍數(shù)據(jù)庫建設(shè)是一項(xiàng)很繁重的工程，因?yàn)樗枰度牒芏嗟娜肆臀锪?，而且需要上上下下、左左右右的配合協(xié)調(diào)，哪個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，對全省數(shù)據(jù)庫建設(shè)的全局都會產(chǎn)生嚴(yán)重影響。所以，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。今天，我們請一把手來開會，就是為了解決重視的問題，解決加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的問題。今后很多事情都是省、市、縣（區(qū)）三級聯(lián)動，共同實(shí)施，因此，這個(gè)問題忽視不得。

在中小學(xué)校舍數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè)中，地縣兩級教育行政部門的一把手尤其要關(guān)注如何做好本地的整體規(guī)劃，好規(guī)劃就是事半功倍；二是要拿大思路，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供方案支持，提出解決辦法；三是要身體力行，主動協(xié)調(diào)、調(diào)動各方面的力量，切實(shí)解決工作中的實(shí)際困難和問題。沒有“一把手”的重視，這項(xiàng)工作很難順利完成，反過來說，這項(xiàng)工作做得不好，“一把手”也有重要的責(zé)任。

各市（州）、縣（市）教育行政部門都要分別成立領(lǐng)導(dǎo)小組，主要領(lǐng)導(dǎo)要親自抓，要把校舍數(shù)據(jù)庫建設(shè)工作擺到突出位置，加大統(tǒng)籌規(guī)劃管理的工作力度，落實(shí)工作措施，排出工作進(jìn)度表，具體工作進(jìn)展情況要及時(shí)向上級教育行政部門匯報(bào)。要切實(shí)加強(qiáng)機(jī)構(gòu)和人員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮教育基建辦應(yīng)有的作用，確保按時(shí)完成工作任務(wù)。市（州）要把各縣（市）中小學(xué)校舍數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè)工作納入目標(biāo)管理責(zé)任制。今后，在評價(jià)縣（市）中小學(xué)校舍數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè)及中小學(xué)校舍建設(shè)與管理工作時(shí)，我們要把市（州）的評價(jià)作為重要的意見。同時(shí)，省里對這些工作做得好的地方，在基建項(xiàng)目支持等方面給予優(yōu)先考慮，并把它作為一個(gè)長效的政策導(dǎo)向機(jī)制。

（二）真抓實(shí)干，切保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。少喊口號，多干實(shí)事。中小學(xué)校舍建設(shè)與管理及數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè)工作也是如此。要有端正的態(tài)度和扎實(shí)的作風(fēng)。中小學(xué)校舍數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè)的目標(biāo)和任務(wù)已經(jīng)明確，對于已經(jīng)確定了的目標(biāo)，看準(zhǔn)了的事情，就要咬緊牙關(guān)，聚精會神一抓到底，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都抓到實(shí)處，每一件事都有著落。遇到困難要堅(jiān)決攻堅(jiān)克難，絕不能圖省事、嫌麻煩，更不能避重就輕繞著走。干事業(yè)、做工作，倘若沒有撲下身子、埋頭苦干的勁頭，那是不會有什么好結(jié)果的。

（三）認(rèn)真總結(jié)，探索創(chuàng)新，使工作不斷上水平。在中小學(xué)校舍建設(shè)與管理和中小學(xué)校舍數(shù)據(jù)庫建設(shè)試點(diǎn)中，各地積累了不少好的經(jīng)驗(yàn)。比如，延邊州在中小學(xué)校舍建設(shè)與管理過程中，與科學(xué)確定校舍建設(shè)發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來；大安市堅(jiān)持信息采集與白城市布局調(diào)整、中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)相結(jié)合；遼源市把中小學(xué)校舍數(shù)據(jù)庫建設(shè)與加快全市教育管理信息化步伐結(jié)合起來；長春市雙陽區(qū)確保數(shù)據(jù)庫質(zhì)量并以此促進(jìn)校園校舍管理水平的不斷提高。今天我們又看到敦化市許多好的做法和經(jīng)驗(yàn)。凡是成功的工作，就一定會有許多正確的東西，并帶有一定的普遍意義。“人類總得不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)。”我們要學(xué)習(xí)、借鑒這些好的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也要注意總結(jié)本地的經(jīng)驗(yàn)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)是提高認(rèn)識、增長才干、搞好工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是開創(chuàng)新局面的重要途徑。今天到會的有各地縣教育行政部門的主要領(lǐng)導(dǎo)同志，更要養(yǎng)成總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣，提高總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力。

我省共有10個(gè)地級行政區(qū)劃，40個(gè)縣（市）。各地自然狀況不同，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展程度不同，人文狀況不同，會有不一樣的工作方式方法。我們借鑒經(jīng)驗(yàn)，不是一定要模仿人家的具體做法，但是思路性的東西一定要借鑒，確定整體工作思路的能力一定要具備?！八悸窙Q定出路”，只有思路打得開，放得遠(yuǎn)，工作步子才能邁得大，走得端。

“解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)”既是我們黨的思想路線，對指導(dǎo)我們的具體工作實(shí)踐也具有十分重要的意義。我們要真正解放思想，使主觀與不斷發(fā)展變化的客觀實(shí)際相符合，使我們的思想不斷適應(yīng)新的形勢和新的情況，探索創(chuàng)新，不斷提高認(rèn)識能力和工作水平。

同志們，讓我們深入貫徹黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，緊隨時(shí)代步伐，認(rèn)真做好中小學(xué)校舍建設(shè)與管理及數(shù)據(jù)庫平臺建設(shè)工作，為給師生提供安全適用的學(xué)習(xí)、工作環(huán)境，不斷提高教育質(zhì)量，辦好人民滿意的教育而做出更大的貢獻(xiàn)。