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2014年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和教育主管部門的關(guān)心、支持下，我鄉(xiāng)堅(jiān)持“科教興鄉(xiāng)”戰(zhàn)略，始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，形成了“重教、興教、支教、樂教”的良好氛圍，教育觀念不斷更新，教育投入不斷增加，教育環(huán)境全面優(yōu)化，教育改革不斷深入，依法教育深入人心，教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高，教育結(jié)構(gòu)調(diào)整有序推進(jìn)，教育資源配備日趨合理，課程改革初見成效，教育質(zhì)量逐年上升，現(xiàn)代國(guó)民教育體系和終身教育體系逐步構(gòu)建，各級(jí)各類教育正朝均衡、協(xié)調(diào)、持續(xù)的良好方向發(fā)展。現(xiàn)將我鄉(xiāng)各項(xiàng)工作情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

我鄉(xiāng)堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“二化一提升”（農(nóng)村教育城鎮(zhèn)化、基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化，全面提升教育質(zhì)量和品位）的總體發(fā)展思路，突出重點(diǎn)，依法行政，努力推進(jìn)全鄉(xiāng)教育工作快速健康持續(xù)發(fā)展。

二、主要做法及成績(jī)

（一）將教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位

鄉(xiāng)屬于經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，但我鄉(xiāng)本著再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子理念，優(yōu)先發(fā)展教育。首先是認(rèn)真落實(shí)縣委縣政府《關(guān)于加快教育事業(yè)發(fā)展的決定》。其次出臺(tái)了《鄉(xiāng)教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》等一系列地方政策性文件，將教育工作納入經(jīng)濟(jì)和社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的規(guī)劃當(dāng)中，擺上重要議事日程。

1．堅(jiān)持鄉(xiāng)政府常務(wù)會(huì)議定期“議教”制度。

今年2月、8月，兩次召開議教會(huì)，專題研究教育工作，集中人力、物力和財(cái)力解決教育改革和發(fā)展進(jìn)程中的困難和問題。如優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、中心小學(xué)幼兒園建設(shè)、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、原民辦教師上訪、閑置教育資產(chǎn)處置問題等。

2．扎實(shí)推行鄉(xiāng)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度。

鄉(xiāng)黨委、政府明確規(guī)定，每位鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系一所學(xué)校，經(jīng)常深入教育工作第一線，圍繞教育工作的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題，有針對(duì)性地開展調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)和解決教育改革和發(fā)展過程中帶有普遍性、傾向性的問題。

3．充分發(fā)揮各職能部門的作用，為教育營(yíng)造優(yōu)良環(huán)境。

2014年，為加大學(xué)校及周邊治安綜合治理的力度，鄉(xiāng)黨委、政府、鄉(xiāng)綜治委分別于4月、9月兩次召開有多家相關(guān)部門參與的協(xié)調(diào)會(huì)議，對(duì)學(xué)校及周邊治安秩序進(jìn)行了兩次大規(guī)模的專項(xiàng)治理。使校周邊環(huán)境有了明顯改善。4月與9月，由鄉(xiāng)政府牽頭，教育局配合衛(wèi)生局對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)食品安全衛(wèi)生工作進(jìn)行了全面督察。

4．積極探索辦學(xué)體制改革的新路子，全力促進(jìn)教育公平。

鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府認(rèn)真落實(shí)新“義務(wù)教育法”精神，嚴(yán)格實(shí)行依法治教，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。根據(jù)我鄉(xiāng)教育十二五規(guī)劃，每三年改造一所薄弱學(xué)校，2012-2014改造中心小學(xué)已超出預(yù)期目標(biāo)，2012-2015改造流源小學(xué)也卓見成效。

（二）依法保障經(jīng)費(fèi)投入，不斷改善辦學(xué)條件

依法保證教育投入，是促進(jìn)教育健康發(fā)展的重要保障。教育投入，說到底是一種戰(zhàn)略性投入?；谶@一認(rèn)識(shí)，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府面對(duì)地方財(cái)政吃緊的巨大壓力，堅(jiān)持提高“兩個(gè)比例”、實(shí)現(xiàn)“三個(gè)增長(zhǎng)”的決心不動(dòng)搖，做到教育經(jīng)費(fèi)計(jì)劃單列，全鄉(xiāng)統(tǒng)籌，有力地促進(jìn)了全鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的健康發(fā)展。

1．堅(jiān)持財(cái)政撥款主渠道，不斷增加教育投入。2014年，全鄉(xiāng)本級(jí)財(cái)政總收入2085萬元，比上年增長(zhǎng)4%，預(yù)算內(nèi)教育財(cái)政撥款22萬元，占財(cái)政總支出5.3%，比上年增長(zhǎng)4.03%.教育經(jīng)費(fèi)無克扣、擠占、挪用、截留現(xiàn)象。教育經(jīng)費(fèi)的逐年增長(zhǎng)與落實(shí)，不僅保證了教師工資的按月足額發(fā)放，而且有效地保障了整個(gè)教育的正常運(yùn)行。

2．調(diào)整學(xué)校布局，整合教育資源?！捌站拧笔且粋€(gè)動(dòng)態(tài)過程，應(yīng)隨著人口等社會(huì)因素的變化不斷采取新的保障措施。為此，我們?cè)谡{(diào)整小學(xué)布局的過程中，采取了以下幾項(xiàng)措施。一是成立全鄉(xiāng)小學(xué)布局調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)宏觀管理，負(fù)責(zé)制定、審查布局的調(diào)整方案，做好布點(diǎn)工作。二是集中財(cái)力辦好寄宿制學(xué)校，切實(shí)解決好遠(yuǎn)道學(xué)生上學(xué)就讀的實(shí)際困難。三是進(jìn)一步整合教育資源，盡量把全鄉(xiāng)的教育教學(xué)資源集中起來，更好地發(fā)揮作用。今年，鄉(xiāng)黨委和政府為了給全鄉(xiāng)的孩子創(chuàng)造一個(gè)更好地教育環(huán)境，根據(jù)本鄉(xiāng)實(shí)際情況，經(jīng)過與縣教育體育局協(xié)商，在得到縣人民政府批復(fù)后，決定在中學(xué)興建九年一貫制學(xué)校。這樣一來，我鄉(xiāng)又可以進(jìn)一步將中心小學(xué)及中學(xué)的教育資源有效地整合，在讓更多地孩子享受更好地教育資源的同時(shí)，提高了辦學(xué)效益，為全鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的平穩(wěn)發(fā)展提供有力的保障。

3．認(rèn)真做好國(guó)家的民生資金的發(fā)放工作，切實(shí)減輕困難家庭的經(jīng)濟(jì)壓力。一是成立鄉(xiāng)助學(xué)基金，每年從助學(xué)基金中安排一部分資金為貧困學(xué)生解決學(xué)習(xí)所需的一些費(fèi)用。二是認(rèn)真落實(shí)黨和國(guó)家對(duì)農(nóng)村貧困生“兩免一補(bǔ)”政策，2014年秋季全鄉(xiāng)免教科書人數(shù)637人，生活補(bǔ)助117人，金額達(dá)65250元。以上措施既有效地實(shí)現(xiàn)了中小學(xué)校的“控輟”，又用真摯的愛心消除了貧困生的心理壓力。

4．改善辦學(xué)條件，不斷優(yōu)化教育環(huán)境。在積極向上爭(zhēng)取項(xiàng)目資金的情況下，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府在保障教育投入，改造薄弱學(xué)校和排危工作的同時(shí)，從未放松過對(duì)全鄉(xiāng)中小學(xué)校辦學(xué)條件的改善。一是積極實(shí)施村小及教學(xué)點(diǎn)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。今年我鄉(xiāng)一共投入近六十萬元對(duì)、流源、長(zhǎng)田和張家四所小學(xué)進(jìn)行校舍改造興建。二是積極實(shí)施美麗校園建設(shè)工作。目前已投入資金萬元，學(xué)校容貌有了翻天覆地地變化。三是積極完善中心小學(xué)的辦學(xué)條件。中心小學(xué)先后投入近10萬元，進(jìn)行了校園籃球場(chǎng)建設(shè)，新裝了空調(diào)等。

（三）全面統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)發(fā)展，不斷提高教育整體水平

鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府緊緊圍繞全國(guó)教育工作會(huì)議精神，不斷深化教育改革，積極推進(jìn)教育創(chuàng)新，全面統(tǒng)籌，協(xié)調(diào)發(fā)展，較快地提升了全鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的整體水平。

1．“普九”成果繼續(xù)得到鞏固提高。為切實(shí)解決好初中生的輟學(xué)問題，鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府采取了兩個(gè)過硬舉措：一是落實(shí)鄉(xiāng)、村和學(xué)校“控流保學(xué)”雙線責(zé)任制；二是建立輟學(xué)生家訪制度，凡有學(xué)生輟學(xué)后，學(xué)校必須及時(shí)進(jìn)行家訪，摸清學(xué)生輟學(xué)的原因；迅速開展勸返工作，確保輟學(xué)生復(fù)學(xué)。將學(xué)生流失率納入學(xué)校和校長(zhǎng)的年終考評(píng)，凡輟學(xué)率高于國(guó)家規(guī)定指標(biāo)的學(xué)校不得評(píng)先，校長(zhǎng)不得評(píng)優(yōu)。為解決貧困學(xué)生入學(xué)難問題，我們對(duì)他們進(jìn)行親情關(guān)愛行動(dòng)，如“捐資助學(xué)”、“奉獻(xiàn)愛心”等主題活動(dòng)，不讓一個(gè)特困生輟學(xué)。

2．人事制度改革穩(wěn)步推進(jìn)。鄉(xiāng)黨委、鄉(xiāng)政府在深入調(diào)研，認(rèn)真總結(jié)試點(diǎn)校改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，自2014年暑期開始，就在全鄉(xiāng)中小學(xué)內(nèi)部全面實(shí)行了“兩制”（教師選崗聘用制、績(jī)酬掛鉤制）改革，并收到了顯著成效。一是教育人事管理權(quán)真正“歸位”。中小學(xué)校長(zhǎng)均由縣教育行政部門聘任，并簽訂聘用合同，頒發(fā)聘書。鄉(xiāng)內(nèi)的人事變動(dòng)完全由學(xué)校自行調(diào)整，今年，鄉(xiāng)中心小學(xué)在不斷摸索的基礎(chǔ)上，大膽實(shí)行“學(xué)校教師雙向選崗”活動(dòng)，先由教師選學(xué)校，再由校長(zhǎng)代表學(xué)校選擇教師，真正做到了按需設(shè)崗、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任、人員能進(jìn)能出、職務(wù)能升能降。二是教師權(quán)益得到有效保障。在鄉(xiāng)財(cái)政狀況不理想的情況下，確保了教師相關(guān)待遇的落實(shí)，全鄉(xiāng)教師養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、住房保險(xiǎn)率達(dá)到100%，從根本上解除了教師的后顧之憂。兌現(xiàn)了義務(wù)教育階段教師津補(bǔ)貼年均30000元。兌現(xiàn)了邊遠(yuǎn)山區(qū)教師補(bǔ)助每人210至360元。與此同時(shí)，鄉(xiāng)黨委、政府明確規(guī)定各級(jí)各部門不得以任何理由向教師收取任何費(fèi)用。教師“安教”、“樂教”已蔚成風(fēng)氣。

3．教師整體素質(zhì)不斷提高。通過各類專項(xiàng)培訓(xùn)（學(xué)歷、普通話、信息技術(shù)、新課程、繼續(xù)教育、省培、國(guó)培）、嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任目標(biāo)管理、優(yōu)化培訓(xùn)基地建設(shè)等三項(xiàng)舉措，使廣大教師的知識(shí)不斷更新，現(xiàn)代教育技術(shù)技能不斷得到增強(qiáng)。迄今為止，全鄉(xiāng)小學(xué)、初中教師學(xué)歷合格率分別達(dá)到100%；小學(xué)教師大專學(xué)歷率、初中教師本科學(xué)歷合格率分別達(dá)到80%和76.9%。中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)中，小學(xué)、初中教師完成率分別達(dá)到100%；信息技術(shù)培訓(xùn)完成率達(dá)100%，普通話合格率達(dá)100%；初中、完小校長(zhǎng)持證上崗率達(dá)100%。教師整體素質(zhì)的不斷提高，不僅為全鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的長(zhǎng)足發(fā)展提供了強(qiáng)有力師資支持，而且極大地增強(qiáng)了全鄉(xiāng)教育穩(wěn)步發(fā)展的后勁。

4．學(xué)校內(nèi)部管理得到加強(qiáng)。一是新課程改革全面推廣，素質(zhì)教育全面鋪開。今年我鄉(xiāng)各校全面開展了“高效課堂”教學(xué)改革，中心小學(xué)不斷能夠積極參加上級(jí)有關(guān)部門組織的教研活動(dòng)之外，還圍繞新教師培訓(xùn)、教學(xué)改革競(jìng)賽、與縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)結(jié)隊(duì)三個(gè)主題共開展教學(xué)活動(dòng)18次。這些活動(dòng)的開展有效地促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提升。為了更好地讓學(xué)生得到全面發(fā)展，各校還積極實(shí)施“素質(zhì)教育1+1”以及“三化”進(jìn)校園活動(dòng)，進(jìn)一步濃厚校園的文化氛圍。通過抓實(shí)音、體、美等科目的開設(shè)及學(xué)生興趣小組的建設(shè)，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生掌握一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)和一項(xiàng)體育特長(zhǎng)。二是學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成初見成效，安全工作開展有條不紊。俗話說：好習(xí)慣成就大未來。今年，鄉(xiāng)中心小學(xué)通過開展“星級(jí)學(xué)生”評(píng)選、文明班級(jí)評(píng)比、文明寢室評(píng)比及文明餐桌評(píng)比等活動(dòng)的開展，在學(xué)生中樹立了典型，更有效地促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。全校各校還堅(jiān)持做到“時(shí)時(shí)講安全、事事講安全”。一年來，全鄉(xiāng)沒有發(fā)生一起安全事故。

三、存在的問題和不足

盡管我們作了許多工作，并且取得了顯著成效，但與教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比，甚感差距較大。主要表現(xiàn)在以下一些方面：

1．學(xué)校網(wǎng)點(diǎn)布局調(diào)整的進(jìn)度還有待進(jìn)一步提升。目前，鄉(xiāng)九年一貫制學(xué)校已完成了整體規(guī)劃，但是后續(xù)工作的力度有待加強(qiáng)。

2．學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量還有待進(jìn)一步提升。雖然全鄉(xiāng)各校在教育教學(xué)上下了很大的功夫，但是教育教學(xué)質(zhì)量離領(lǐng)導(dǎo)的期盼和群眾的要求還有差距。

3．教師隊(duì)伍狀況不容樂觀。一是農(nóng)村小學(xué)教師隊(duì)伍呈現(xiàn)老齡化趨勢(shì)，造成農(nóng)村小學(xué)生全面素質(zhì)教育的缺失，直接影響未來一代的全面素質(zhì)提高和健康成長(zhǎng)；二是優(yōu)秀骨干教師容易流失，由于待遇等原因，使得極少數(shù)優(yōu)秀骨干教師“身在曹營(yíng)心在漢”。即使一時(shí)未能跳槽，其情緒也不穩(wěn)定。極少數(shù)教師職業(yè)道德下降，缺乏敬業(yè)精神。

發(fā)展教育是一項(xiàng)任重道遠(yuǎn)的工作，關(guān)系到社會(huì)的民生大事和祖國(guó)未來。我鄉(xiāng)黨委、政府將帶領(lǐng)全鄉(xiāng)人民認(rèn)真貫徹黨的十八大精神，高舉建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義偉大旗幟，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，為教育的可持續(xù)發(fā)展不斷努力，推動(dòng)我鄉(xiāng)教育發(fā)展。