摘要:《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》指出，教師要主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效開展教育教學(xué)，這是指導(dǎo)新時(shí)期高職教師培訓(xùn)工作的綱領(lǐng)性文件和行動(dòng)指南。順應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和“知識(shí)網(wǎng)紅”的崛起，哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院通過構(gòu)建“線上線下、固本揚(yáng)長(zhǎng)”的模塊化培訓(xùn)體系，校企共建課程及配套教學(xué)資源，基于直播現(xiàn)場(chǎng)對(duì)教師開展問題解決式的實(shí)踐性培訓(xùn)，快速提升高職教師“知識(shí)網(wǎng)紅”素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞:高職院校;知識(shí)網(wǎng)紅;網(wǎng)紅教師;培訓(xùn)模式

互聯(lián)網(wǎng)和自媒體的迅速發(fā)展，催生出一種家喻戶曉的新型經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和商業(yè)模式———“網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)”。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的數(shù)據(jù)顯示，截至2020年3月，全國(guó)網(wǎng)絡(luò)直播用戶已達(dá)5．6億，較2018年底增長(zhǎng)1．63億，占網(wǎng)民總數(shù)的62%［1］?！爸R(shí)網(wǎng)紅”是“網(wǎng)紅”中的特殊群體，因與互聯(lián)網(wǎng)無(wú)縫對(duì)接，受到青年教師的青睞，高職教師專業(yè)發(fā)展由此進(jìn)入4．0時(shí)代。“知識(shí)網(wǎng)紅”的出現(xiàn)，也折射出互聯(lián)網(wǎng)的新需求［2］。哈爾濱職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱“哈職院”)網(wǎng)紅學(xué)院基于直播現(xiàn)場(chǎng)對(duì)教師進(jìn)行實(shí)踐性培訓(xùn)，以期引導(dǎo)教師成為“知識(shí)網(wǎng)紅”型教師。

一、“知識(shí)網(wǎng)紅”型高職教師的特征

不同于一般意義上“網(wǎng)紅”，“知識(shí)網(wǎng)紅”型教師的第一使命是立德樹人，以傳道授業(yè)解惑、將學(xué)生培養(yǎng)成為“道德高尚、技術(shù)精湛”及代表先進(jìn)文化前進(jìn)方向的高素質(zhì)技術(shù)技能人才為目標(biāo)［3］。他們不以資本變現(xiàn)為價(jià)值追求，更多強(qiáng)調(diào)自身的政治素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、理論知識(shí)、實(shí)踐技能等如何給學(xué)生帶來(lái)社會(huì)紅利，受到學(xué)生的追捧［4］。(一)知識(shí)管理精細(xì)化“知識(shí)網(wǎng)紅”是網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的時(shí)代產(chǎn)物。互聯(lián)網(wǎng)促使傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、新型產(chǎn)業(yè)發(fā)展，不同行業(yè)之間的合作日漸緊密，專業(yè)分工不斷細(xì)化，社會(huì)大眾更多更迫切地需求情感、工作等方面的專業(yè)知識(shí)［5］?！爸R(shí)網(wǎng)紅”因其獨(dú)特的知識(shí)儲(chǔ)備和經(jīng)驗(yàn)積累滿足了大眾提高精神文化生活質(zhì)量的需求，暢通了提高公民思想素質(zhì)、增長(zhǎng)智慧的新通道，作為網(wǎng)絡(luò)達(dá)人受到網(wǎng)民追捧［6］。(二)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)較高國(guó)家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室的《互聯(lián)網(wǎng)直播服務(wù)管理規(guī)定》明確了網(wǎng)絡(luò)主播必須具備“雙資質(zhì)”，并對(duì)“知識(shí)網(wǎng)紅”的政治素養(yǎng)、道德修養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)提出了更高的要求。哈職院對(duì)“知識(shí)網(wǎng)紅”型教師制訂了更為嚴(yán)格的遴選標(biāo)準(zhǔn)，須至少滿足以下9項(xiàng)要求中的5項(xiàng):教學(xué)特色鮮明;教育教學(xué)效果良好，5年中教學(xué)效果至少獲得2個(gè)A;具備“雙師型”教師素質(zhì);是校級(jí)及以上核心課程、精品在線開放課程(在線課程、微課課程、慕課課程等)主持人或核心成員，或主持校級(jí)資源庫(kù)建設(shè)(含核心成員);具有較強(qiáng)的社會(huì)服務(wù)能力;具有教學(xué)研究與技術(shù)服務(wù)成果3項(xiàng)以上(含3項(xiàng));具有網(wǎng)絡(luò)直播的基本素質(zhì)及專業(yè)能力;形象氣質(zhì)佳、聲音條件好，臨場(chǎng)思維敏捷，具有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和控場(chǎng)應(yīng)變能力;經(jīng)專家鑒定確實(shí)具有絕技絕藝的優(yōu)秀青年教師。(三)緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)“知識(shí)網(wǎng)紅”型教師具備“專產(chǎn)對(duì)接”能力，擅長(zhǎng)將新技術(shù)、新工藝帶入直播間并傳遞給大眾。此時(shí)的直播間已成為一種新型教學(xué)場(chǎng)所，并衍生出新的教學(xué)形態(tài)。“知識(shí)網(wǎng)紅”型教師作為集正能量、知識(shí)、技能與顏值于一身的網(wǎng)絡(luò)達(dá)人，成為專業(yè)與產(chǎn)業(yè)緊密對(duì)接的見證者、實(shí)踐者和引領(lǐng)者。

二、“知識(shí)網(wǎng)紅”型教師培訓(xùn)的課程設(shè)計(jì)

【摘要】近年來(lái)隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已融入到人們生活的各個(gè)方面，“互聯(lián)網(wǎng)+”教育模式已滲透到各個(gè)學(xué)科、各種類型的教育模式中來(lái)，線上線下同步教學(xué)的模式已成為教育教學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的必然趨勢(shì)。

【關(guān)鍵詞】“互聯(lián)網(wǎng)+”；聲樂；教學(xué)模式

在音樂教學(xué)領(lǐng)域，音樂作品欣賞、音樂理論講解、樂器陪練等與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合的線上教學(xué)模式，已成為音樂教學(xué)中的新常態(tài)。聲樂作為一門需要面對(duì)面講授的技巧課，曾一度被認(rèn)為是很難與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合進(jìn)行教學(xué)的課程。但是，隨著技術(shù)的進(jìn)步和模式的創(chuàng)新，“互聯(lián)網(wǎng)+”聲樂教學(xué)也緊跟時(shí)代的潮流，逐步走進(jìn)了聲樂教師、學(xué)生及廣大聲樂愛好者的日常生活中。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”聲樂教學(xué)模式的主要類型

（一）自媒體短視頻。抖音、快手等短視頻APP是近年來(lái)比較流行的手機(jī)APP，“刷快手”、“刷抖音”也成為了一種新的休閑娛樂方式。一些聲樂愛好者會(huì)將國(guó)內(nèi)外歌唱家的演出視頻、歌劇片段、聲樂教育家的教學(xué)錄像等制作成短視頻到這些APP上供大家學(xué)習(xí)交流，也有一些歌唱家、聲樂教師、聲樂愛好者將自己的演唱心得、演出體會(huì)制作成短視頻在APP上與大家分享。這些視頻短小精悍，往往都是演出中的精彩環(huán)節(jié)、教學(xué)中的精華片段、歌唱家多年的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。此類APP為聲樂學(xué)習(xí)提供了高效實(shí)用的交流平臺(tái)。（二）網(wǎng)絡(luò)主播在線教學(xué)。隨著各大短視頻APP平臺(tái)中有關(guān)聲樂學(xué)習(xí)的內(nèi)容逐漸增多，一批從事聲樂教學(xué)的網(wǎng)紅也隨之誕生，由于粉絲較多，留言回答粉絲的問題已不能滿足粉絲的需求，通過網(wǎng)絡(luò)直播進(jìn)行答疑解惑就勢(shì)在必行了。在抖音、全民K歌等網(wǎng)絡(luò)直播平臺(tái)上，就出現(xiàn)了教授聲樂演唱技巧的主播，這些主播以在線直播的方式回答廣大聲樂愛好者的提問，講授演唱技巧，進(jìn)行示范演唱。這些主播中既有音樂院校的畢業(yè)生，也有各大院校的聲樂教師，還有一些知名歌唱家不定期地在直播平臺(tái)上進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播教學(xué)。（三）聲樂慕課。慕課是英文“MOOC”的音譯，指的是大規(guī)模、開放性的在線教學(xué)模式，這種教學(xué)模式與互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合，可以滿足廣大學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。國(guó)內(nèi)出現(xiàn)較早的聲樂慕課是“戴你唱歌”和“美聲之林”，這兩個(gè)慕課的主講人分別為著名男高音歌唱家戴玉強(qiáng)和著名男高音歌唱家張美林，都是以聲樂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)錄像的形式，通過互聯(lián)網(wǎng)展現(xiàn)給聲樂學(xué)習(xí)者。聲樂教學(xué)的對(duì)象涵蓋了聲樂學(xué)習(xí)各個(gè)階段，既有聲樂演唱的初學(xué)者也有青年歌唱家，曲目涉及也非常廣泛。隨著慕課這種新興教學(xué)模式的興起，聲樂慕課也走進(jìn)了大學(xué)校園，在中國(guó)大學(xué)MOOC網(wǎng)站上，可供學(xué)生選擇的聲樂慕課越來(lái)越多，這些慕課大多以理論講解和實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行，主講人大多是各大音樂院校的聲樂教師。聲樂慕課的興起為學(xué)生的聲樂學(xué)習(xí)提供了更多的選擇，也成為學(xué)生聲樂課堂以外的有益補(bǔ)充。（四）聲樂直播教學(xué)。聲樂直播教學(xué)是指借助視頻通訊工具或者專門的視頻會(huì)議軟件APP，進(jìn)行點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、一對(duì)一的聲樂教學(xué)。聲樂直播教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)主播聲樂教學(xué)的區(qū)別在于，網(wǎng)絡(luò)主播聲樂教學(xué)是以主播為核心，通過主播獨(dú)自的講解、示范進(jìn)行教學(xué)，選用的軟件APP是受眾群體較多的視頻直播平臺(tái)；而這里所指的聲樂直播教學(xué)是將線下的聲樂課堂，借助微信、騰訊會(huì)議、釘釘、zoom等軟件APP，直接搬到線上進(jìn)行，主要的聲樂教學(xué)方法與傳統(tǒng)的聲樂教學(xué)類似，通過老師與學(xué)生的協(xié)同配合來(lái)完成聲樂教學(xué)，但是老師與學(xué)生在空間距離上發(fā)生了變化，交流的過程也要借助互聯(lián)網(wǎng)。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”聲樂教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)

為了貫徹全縣創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)會(huì)議精神，全面推動(dòng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入有效開展，近日，縣鎮(zhèn)采取“三查三看”，對(duì)全鎮(zhèn)基層黨組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)集中進(jìn)行了督查，確保活動(dòng)不走過場(chǎng)，不圖形式，力爭(zhēng)取得實(shí)實(shí)在在的效果。

一查前期準(zhǔn)備，看部署是否周密。查各基層黨組織創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)開展前期調(diào)研情況，看是否掌握基層黨組織和黨員的基本情況;查組織機(jī)構(gòu)建立情況，看是否成立了由主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并成立辦公室、抽調(diào)人員指導(dǎo)活動(dòng)全面開展，是否把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)納入整體工作扎實(shí)安排部署，落實(shí)到位;查各基層黨組織是否健全完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，看是否做到了“六有”，即有方案、有計(jì)劃、有機(jī)構(gòu)、有場(chǎng)地、有資料、有記錄。

二查思想動(dòng)員，看宣傳是否到位。查各基層組織是否采取形式多樣的宣傳方式，看是否營(yíng)造良好的輿論氛圍;查各基層黨組織是否召開了動(dòng)員大會(huì)，是否做到了思想動(dòng)員不留盲區(qū)、消除盲點(diǎn);查動(dòng)員效果，看廣大黨員思想發(fā)動(dòng)是否深入，對(duì)開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)是否到位。

三查主題載體，看是否符合實(shí)際。查各基層黨組織在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，是否結(jié)合各自工作實(shí)際和部門職能，圍繞縣、鎮(zhèn)確定的活動(dòng)載體，設(shè)計(jì)各自的活動(dòng)主題和載體;查總結(jié)和創(chuàng)新出好的經(jīng)驗(yàn)和做法，看是否找準(zhǔn)切入點(diǎn)和結(jié)合點(diǎn)，注重在工作一線中創(chuàng)在過去的一學(xué)期中學(xué)院廣播站在學(xué)院黨委宣傳部的正確領(lǐng)導(dǎo)及大力支持下積極開展了各項(xiàng)工作，并且取得了較好的成績(jī)。同時(shí)又到了該總結(jié)過去,展望未來(lái)的時(shí)候了.回顧走過的這個(gè)學(xué)年,有值得發(fā)揚(yáng)并保持的地方,也有需要改進(jìn)的不足之處.?，F(xiàn)將工作具體匯報(bào)如下：一播音業(yè)務(wù)

本學(xué)期一開學(xué)，制定了廣播站本學(xué)期的工作計(jì)劃。在這之前，廣播站全年工作的開展一直是依照慣例進(jìn)行，而從沒有過書面的確認(rèn)。擬訂年度工作基本框架。給廣播站的工作一個(gè)書面的說(shuō)明，也可以起到一個(gè)備忘的作用。提醒各位站員需要完成而尚未完成的事項(xiàng)，以期把工作做得更好。

開學(xué)第二周后，所有的播音員準(zhǔn)備節(jié)目錄制片頭、片花的工作。站內(nèi)進(jìn)行了節(jié)目總片頭，片花的錄制。所有的播音員都認(rèn)真負(fù)責(zé)的籌劃，并且所有的片頭片花均在渭南電臺(tái)的錄音室錄制。新片花的播出給了各位老師和同學(xué)耳目一新的感覺，起到了全新出發(fā)的亮相作用。

在深入開展脫貧攻堅(jiān)工作中，區(qū)商務(wù)局主要承接商貿(mào)流通扶貧和消費(fèi)扶貧兩項(xiàng)工作任務(wù)。根據(jù)區(qū)扶貧局有關(guān)文件要求，現(xiàn)將行業(yè)扶貧工作開展情況總結(jié)如下：

一、基本情況

自脫貧攻堅(jiān)工作啟動(dòng)以來(lái)，區(qū)商務(wù)局黨組高度重視，堅(jiān)持立足本職，積極履行“十大工程”牽頭部門職責(zé)。結(jié)合“電商”建設(shè)，全面建成區(qū)電子商務(wù)公共服務(wù)中心、農(nóng)村物流配送中心和48個(gè)村級(jí)電商站點(diǎn)，全面完成輻射48個(gè)行政村的農(nóng)村物流配送體系建設(shè)。同時(shí)，緊緊圍繞電商扶貧、消費(fèi)扶貧、商貿(mào)扶貧等，不斷為貧困戶拓寬增收渠道，助力脫貧攻堅(jiān)。2018年，我區(qū)獲興農(nóng)扶貧項(xiàng)目“興農(nóng)扶貧區(qū)服務(wù)站”標(biāo)牌，全市僅此一家。2019年，我區(qū)在全市率先開展了消費(fèi)扶貧工作，在全區(qū)掀起“以購(gòu)代捐、人人參與”的扶貧熱潮。

二、主要成效和做法

（一）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持高位推進(jìn)

我區(qū)高度重視商貿(mào)流通扶貧工作，連續(xù)三年將商貿(mào)流通扶貧納入對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的考核，發(fā)揮考核“指揮棒”作用，調(diào)動(dòng)全區(qū)上下抓商貿(mào)扶貧的積極性和主動(dòng)性。相繼制定了區(qū)《商貿(mào)扶貧工作實(shí)施方案》、《關(guān)于深入推進(jìn)電商扶貧工作實(shí)施方案》、《開展消費(fèi)扶貧促進(jìn)精準(zhǔn)脫貧實(shí)施方案》、《農(nóng)村電子商務(wù)發(fā)展專項(xiàng)資金管理暫行辦法》等，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行部署，為貧困村、貧困戶發(fā)展電子商務(wù)進(jìn)行傾斜，為貧困戶上好“政策保險(xiǎn)”。

2021年，鎮(zhèn)黨委、政府牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，積極研究和探索新形勢(shì)下旅游工作的特點(diǎn)和規(guī)律，深化全域旅游理念，依托山水田園休閑農(nóng)業(yè)觀光帶，探索“旅游+”新模式，豐富旅游產(chǎn)品和業(yè)態(tài)，旅游業(yè)保持了強(qiáng)勁的發(fā)展勢(shì)頭?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、旅游品質(zhì)提升

1、加大項(xiàng)目投資。2021年度，鎮(zhèn)內(nèi)文化旅游提升項(xiàng)目總投資1200余萬(wàn)元。完成“原產(chǎn)業(yè)”茶品牌打造、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)；規(guī)劃建設(shè)十里溪民宿、接待中心、道路提升等旅游配套項(xiàng)目建設(shè)，總投資1000余萬(wàn)元以上；主動(dòng)加強(qiáng)對(duì)茅坪萬(wàn)人墓的保護(hù)工作，安排專人負(fù)責(zé)日常管理。

2、全域旅游創(chuàng)建。認(rèn)真落實(shí)縣委、縣政府《關(guān)于印發(fā)縣創(chuàng)建國(guó)家全域旅游示范區(qū)實(shí)施方案的通知》《縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)縣創(chuàng)建國(guó)家全域旅游示范區(qū)三年行動(dòng)計(jì)劃的通知》文件確定的工作任務(wù)，有工作方案、任務(wù)分解、責(zé)任人和完成時(shí)限。鎮(zhèn)內(nèi)有創(chuàng)建全域旅游示范區(qū)永久性宣傳標(biāo)牌。

3、旅游公廁建設(shè)。今年我鎮(zhèn)無(wú)安排旅游廁所建設(shè)任務(wù)。鎮(zhèn)內(nèi)4處旅游廁所配置有專門管理人員，有管理制度及文明如廁須知、如廁必須用品，環(huán)境干凈衛(wèi)生、功能齊全并正常使用。

4、智慧旅游建設(shè)。鎮(zhèn)內(nèi)旅游驛站1處，實(shí)現(xiàn)免費(fèi)WiFi全覆蓋，同時(shí)十里溪旅游驛站正在建設(shè)。安排專人按時(shí)向縣旅游信息中心上報(bào)新聞。舉辦首屆“先徽”杯映山藍(lán)旅游文化節(jié)暨百名主播游（抖音大賽），并在旅游攝影協(xié)會(huì)和縣旅游信息中心備案。

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在區(qū)少工委工作精神和學(xué)校工作的引領(lǐng)下，以少先隊(duì)體驗(yàn)教育為載體，結(jié)合建國(guó)、建隊(duì)60周年等一系列重大事件、紀(jì)念日為切入點(diǎn)，關(guān)注少年兒童成長(zhǎng)中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，服務(wù)少年兒童“勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展”，服務(wù)社會(huì)主義和諧社會(huì)大局，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，把我校的少先隊(duì)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作思路

1．確立一種意識(shí)：以學(xué)生為主體，為隊(duì)員服務(wù)。

2．抓住兩條主線：常規(guī)安全教育，愛國(guó)主義教育。

3．實(shí)現(xiàn)三個(gè)結(jié)合：教育與教學(xué)的結(jié)合，傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育手段的結(jié)合，思想教育與環(huán)境熏陶的結(jié)合。

三、主要工作：

隨著移動(dòng)通信技術(shù)的升級(jí)以及UGC（用戶原創(chuàng)內(nèi)容）平臺(tái)模式的參與，短視頻作為嶄新的傳播載體應(yīng)運(yùn)而生，全民短視頻時(shí)代已經(jīng)到來(lái)。截至2018年9月，短視頻用戶超過5億，在移動(dòng)媒體中總使用時(shí)長(zhǎng)占比8.8%[1]，正逐漸成為一種日常話題和社交語(yǔ)言。其中，“三農(nóng)”短視頻作為垂直細(xì)分下獨(dú)立的一支，其數(shù)量和創(chuàng)作者增速迅猛，是短視頻中人均單日使用時(shí)長(zhǎng)和視頻盈利占比最多的領(lǐng)域，在鄉(xiāng)村形象推廣和農(nóng)產(chǎn)品營(yíng)銷方面起著不可忽視的作用。本文通過總結(jié)“三農(nóng)”短視頻的特點(diǎn)，探討“三農(nóng)”短視頻在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的價(jià)值作用，并為鄉(xiāng)村如何在短視頻時(shí)代借力發(fā)展提出建議。

1“三農(nóng)”短視頻繁榮發(fā)展的驅(qū)動(dòng)因素

目前，“三農(nóng)”短視頻熱度不斷上升。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今日頭條作為“三農(nóng)”短視頻最大的平臺(tái)，截至2018年9月，共有三萬(wàn)多名“三農(nóng)”創(chuàng)作者，共120萬(wàn)篇圖文與視頻，累計(jì)獲得350億次閱讀與播放量，作者數(shù)量同比增長(zhǎng)273.8%[2]，呈現(xiàn)迅猛增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。具體來(lái)說(shuō)，“三農(nóng)”短視頻的繁榮發(fā)展有以下三個(gè)驅(qū)動(dòng)因素。1.1設(shè)施建設(shè)為“三農(nóng)”短視頻發(fā)展提供保障過去幾年，城鄉(xiāng)差距不斷擴(kuò)大的原因之一就是鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)落后，給投資建設(shè)和村民生活帶來(lái)了諸多不便，進(jìn)一步造成鄉(xiāng)村人口外流、活力喪失。隨著近年來(lái)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的持續(xù)推進(jìn)，農(nóng)村開始大力投資完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，補(bǔ)齊交通、物流、信息設(shè)施等短板。《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018—2022年）》明確指出，把基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)重點(diǎn)放在農(nóng)村，持續(xù)加大投入力度。中國(guó)電信等運(yùn)營(yíng)商也正在加快農(nóng)村信息化布局，目前我國(guó)行政村4G網(wǎng)絡(luò)、光纖覆蓋率已達(dá)到98%，農(nóng)村網(wǎng)民數(shù)量已達(dá)2.25億人，城鄉(xiāng)互聯(lián)網(wǎng)使用差異率僅為10%[3]，基本實(shí)現(xiàn)“寬帶入農(nóng)村”。不斷完善的基礎(chǔ)設(shè)施為“三農(nóng)”短視頻發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，農(nóng)村不再是“信息孤島”，使農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)橐曨l創(chuàng)作者成為可能。1.2短視頻低門檻、碎片化的特征適合鄉(xiāng)村人群短視頻是一種視頻長(zhǎng)度以秒計(jì)數(shù)、總時(shí)長(zhǎng)在5分鐘以內(nèi)，主要依托于移動(dòng)智能終端實(shí)現(xiàn)快速拍攝和剪輯，可在社交平臺(tái)上實(shí)時(shí)分享和無(wú)縫對(duì)接的新型視頻形式[4]。區(qū)別于傳統(tǒng)媒體，短視頻具有制作流程簡(jiǎn)易、社交參與度高、用戶群體多樣、快餐化碎片化等特點(diǎn)，更多關(guān)注自家生活，貼合大眾民生。過去，鄉(xiāng)村人群因?yàn)榻逃?、設(shè)備和平臺(tái)限制，難以依靠個(gè)體力量展示鄉(xiāng)村形象，在媒體宣傳上處于弱勢(shì)地位，造成“農(nóng)村失語(yǔ)”現(xiàn)象和城鄉(xiāng)文化二元隔閡。如今，短視頻的沖擊打破了傳統(tǒng)媒體在鄉(xiāng)村話語(yǔ)權(quán)上的壟斷。低門檻、方便快捷的創(chuàng)作條件能夠使大量文化程度不高、缺乏專業(yè)技能的村民僅依靠一部4G手機(jī)便能成為視頻創(chuàng)作者，農(nóng)民自主性和創(chuàng)作熱情得以大幅度提升。1.3城市居民對(duì)田園生活的向往是催化劑快速城鎮(zhèn)化割裂了城鄉(xiāng)之間的聯(lián)系，大批的鄉(xiāng)村人口轉(zhuǎn)為城鎮(zhèn)人口，大量鄉(xiāng)村景觀被城市景觀替代，人們的鄉(xiāng)愁情結(jié)愈發(fā)濃烈。費(fèi)孝通先生在《鄉(xiāng)土中國(guó)》中提到，中國(guó)社會(huì)從根本上說(shuō)是鄉(xiāng)土性的，即使是離鄉(xiāng)許久的人們以及他們的下一代城市子女，也依然滿含著對(duì)鄉(xiāng)村的憧憬和好奇。而“三農(nóng)”短視頻的集中爆發(fā)正喚醒和重構(gòu)了城市居民的集體記憶，在視頻中尋求真實(shí)的農(nóng)耕生活和兒時(shí)回憶。微博大V“李子柒”擁有2157萬(wàn)粉絲，平均每部視頻均有百萬(wàn)播放量，在海內(nèi)外引起廣泛熱議，被稱為“中國(guó)文化輸出典范”?？梢妼?duì)田園生活的向往已經(jīng)不只局限于國(guó)內(nèi)城市居民，“三農(nóng)”短視頻在全球范圍內(nèi)已具備一定的影響力。

2“三農(nóng)”短視頻下的鄉(xiāng)村圖景

2.1地域分布特征。目前，“三農(nóng)”短視頻創(chuàng)作者多數(shù)集中于西瓜視頻、抖音、快手、微博、今日頭條等平臺(tái)。本研究從中隨機(jī)選取了100位粉絲數(shù)量超過10萬(wàn)的視頻創(chuàng)作者，通過爬取其位置信息并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，得到“三農(nóng)”短視頻的地區(qū)分布餅狀圖（圖1）。（1）從地域分布上看，“三農(nóng)”短視頻創(chuàng)作者分布總體較為均衡。其中，南部省份創(chuàng)作者數(shù)量和關(guān)注度略高于北部省份，中部和西部省份創(chuàng)作者的數(shù)量和熱度明顯高于東部發(fā)達(dá)沿海地區(qū)，在短視頻領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)“彎道超車”。（2）創(chuàng)作者分布具有一定集聚效應(yīng)，存在明顯的“熱度大省”“熱度大縣”。“三農(nóng)”短視頻創(chuàng)作者大多集中于四川、山東、廣西、湖南、河南、貴州、江蘇等省份（圖2），許多視頻創(chuàng)作者位于同一鄉(xiāng)鎮(zhèn)乃至同一個(gè)村，短視頻的火爆甚至產(chǎn)生以鄉(xiāng)鎮(zhèn)或縣域?yàn)閱挝坏耐貐^(qū)兩家以上自媒體或家庭成員雙賬號(hào)[5]。（3）“三農(nóng)”短視頻有朝著發(fā)達(dá)地區(qū)拓展的趨勢(shì)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，雖然擁有100萬(wàn)粉絲的創(chuàng)作者依然集中于中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)，但粉絲量處于10萬(wàn)左右的“新人創(chuàng)作者”已經(jīng)開始出現(xiàn)在北京、上海、浙江和江蘇南部等經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)。今日頭條于2018年公布的《三農(nóng)創(chuàng)作者畫像》統(tǒng)計(jì)出每100名三農(nóng)創(chuàng)作者，就有8位來(lái)自北京、7位來(lái)自廣東[2]，短視頻作為鄉(xiāng)村振興的最新藍(lán)海，發(fā)展?jié)摿薮蟆?.2創(chuàng)作者主體分析。“三農(nóng)”短視頻創(chuàng)作者大多來(lái)自農(nóng)村，生活在農(nóng)村，是真正意義上的農(nóng)民。與過去小說(shuō)、戲劇、影視中作為敘事客體的農(nóng)民不同，“三農(nóng)”短視頻創(chuàng)作者成為第一人稱的敘事主體[6]，更加樂于傾訴田野生活中的所見所聞?！叭r(nóng)”創(chuàng)作者主體大體上可以分為三類。（1）政府主導(dǎo)型。政府主導(dǎo)型短視頻具有內(nèi)容權(quán)威性和賬號(hào)官方性的特點(diǎn)。一類是政府官方直接創(chuàng)立賬號(hào)并內(nèi)容，重點(diǎn)關(guān)注政策解讀、人物報(bào)道，多以宏觀視角宣傳中國(guó)農(nóng)村的新面貌；另一類通常為地方政府打造視頻團(tuán)隊(duì)來(lái)擴(kuò)大鄉(xiāng)鎮(zhèn)影響力，幫助村莊脫貧。例如“浪漫侗家七仙女”就是貴州蓋寶村村書記吳玉圣召集當(dāng)?shù)?位女孩，在快手上傳統(tǒng)文化和古寨生活的短視頻，展現(xiàn)來(lái)自黔東南侗寨原生態(tài)的非遺文化。（2）團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)型。團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)型短視頻具有視頻制作專業(yè)化和管理成熟化特點(diǎn)，多為自媒體公司或志同道合的朋友共同運(yùn)營(yíng)，存在不同的分工負(fù)責(zé)攝影、剪輯以及后期推廣。目前，越來(lái)越多的個(gè)體賬號(hào)在擁有一定知名度后，選擇通過網(wǎng)絡(luò)招聘擴(kuò)充團(tuán)隊(duì)或者吸引資本入駐。例如“型男行走鄉(xiāng)村”在獲得了初始的流量積累后，成立了自己的視頻團(tuán)隊(duì)和電商公司，逐步向其他領(lǐng)域拓展市場(chǎng)。（3）個(gè)體創(chuàng)作型。個(gè)體創(chuàng)作型是“三農(nóng)”短視頻中最主要的創(chuàng)作主體，大多是80后、90后的年輕人群。初期主要以返鄉(xiāng)的大學(xué)生和從城鎮(zhèn)返鄉(xiāng)的新農(nóng)民為主，這類青年農(nóng)民敢于創(chuàng)新，通過自學(xué)短視頻表達(dá)自我。后期更多的傳統(tǒng)農(nóng)民也參與進(jìn)來(lái)，利用短視頻記錄生活或推銷農(nóng)產(chǎn)品。2.3視頻內(nèi)容分析。由于“三農(nóng)”短視頻內(nèi)容龐雜，筆者通過采取判斷抽樣法，選取多個(gè)“典型個(gè)體”進(jìn)行研究，從而了解、掌握總體的相關(guān)情況。有許多視頻創(chuàng)作者曾被央視報(bào)道或成為網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，具有較大影響力。從中選取李子柒、華農(nóng)兄弟、巧婦9妹等8位創(chuàng)作者作為樣本，對(duì)其2019年1月1日至12月31日一年內(nèi)的視頻進(jìn)行整理和內(nèi)容分析，結(jié)果如表1所示。根據(jù)對(duì)以上8位樣本一年內(nèi)視頻的內(nèi)容定位，“三農(nóng)”短視頻內(nèi)容大致可以分為田園風(fēng)光、日常生活、特色美食、文化習(xí)俗、其他內(nèi)容五種類型。其中，特色美食和日常生活是最常見的視頻主題，田園風(fēng)光和文化習(xí)俗其次。具體內(nèi)容如下（圖2）：（1）呈現(xiàn)當(dāng)?shù)靥厣朗?。鄉(xiāng)村美食類短視頻通過記錄種植、采摘、烹飪和試吃的全過程，將美食從原材料獲取到端上餐桌的所有流程展現(xiàn)在觀眾面前。（2）展現(xiàn)鄉(xiāng)村田園風(fēng)光。鄉(xiāng)村風(fēng)光不僅僅是農(nóng)田、溪流、屋舍這些具象化的事物，也包括家人鄰里之間，人與動(dòng)物、人與自然之間和諧共處的場(chǎng)景。（3）記錄鄉(xiāng)村日常生活。鄉(xiāng)村日常生活多數(shù)是以自己和家庭成員為主角，主要包括日常勞作、鄰里往來(lái)、人情世故、節(jié)慶活動(dòng)。通過一種“全景式”的表現(xiàn)形式，突出了鄉(xiāng)村的“人情味”和溫暖。（4）文化習(xí)俗。主要包括對(duì)鄉(xiāng)村文化、習(xí)俗、服飾、節(jié)日的介紹宣傳和傳統(tǒng)手工藝的傳承。（5）其他內(nèi)容。除了以上四種主要內(nèi)容，“三農(nóng)”短視頻還涵蓋了例如對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)進(jìn)行科普，對(duì)三農(nóng)政策進(jìn)行宣傳，對(duì)鄉(xiāng)村教育、養(yǎng)老等農(nóng)村問題的關(guān)注。相對(duì)而言，這類短視頻由于創(chuàng)作門檻較高且具有較為沉重的現(xiàn)實(shí)意義，數(shù)量占比最少。值得說(shuō)明的是，一個(gè)“三農(nóng)”短視頻的成功并不需要內(nèi)容的全覆蓋，很多情況下是多個(gè)要素的組合或?qū)Ｗ⒂谝稽c(diǎn)進(jìn)行深度挖掘。真正吸引觀眾的是內(nèi)容的吸引力和創(chuàng)作者從中寄托的情感、透露的價(jià)值觀。

3“三農(nóng)”短視頻在“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略中的價(jià)值作用

摘要：新媒體時(shí)代下，廣播電視媒體圍繞播音主持工作大力創(chuàng)新。本文在分析播音主持特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，探究提升播音員、主持人語(yǔ)言技巧的有效策略。這既是廣播電視臺(tái)轉(zhuǎn)型的必然要求，又能循序式提高播音主持工作者的工作能力，從而更好地服務(wù)于廣大受眾。希望本文的研究能夠?yàn)橄嚓P(guān)人員提供借鑒，使廣播電視播音主持工作在新媒體環(huán)境下獲得發(fā)展動(dòng)力。

關(guān)鍵詞：新媒體；廣播電視媒體；播音主持；技巧；特點(diǎn)

廣播電視行業(yè)在新媒體時(shí)代面臨發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的局面，為提高廣播電視節(jié)目收視率，要求播音員和主持人掌握播音主持技巧，通過創(chuàng)新工作思路、改變工作策略來(lái)全面提升節(jié)目質(zhì)量，從而吸引受眾注意力。實(shí)際上，播音主持語(yǔ)言具有較明顯的特征，如規(guī)范性、嚴(yán)肅性、時(shí)尚性、審美性等，然而工作技巧的靈活運(yùn)用不能一蹴而就，這需要播音主持工作者勤加練習(xí)、自我總結(jié)與改進(jìn)，從中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，為廣播電視的持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)綿薄之力。

1播音主持語(yǔ)言的基本特點(diǎn)

1.1規(guī)范性

從事播音主持工作的人員，應(yīng)保證語(yǔ)音、語(yǔ)法的規(guī)范性，從而體現(xiàn)職業(yè)素養(yǎng)，維護(hù)廣播電視臺(tái)的良好形象[1]。播音主持語(yǔ)言具有規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)性，這要求播音員主持人保持理性思維，準(zhǔn)確把控語(yǔ)感，熟練運(yùn)用普通話，向廣大受眾傳遞精準(zhǔn)信息。當(dāng)前，各種新媒體迅速普及，播音主持語(yǔ)言所謂傳播范圍擴(kuò)大，且傳播速度加快，因此，播音主持工作者需要更加重視語(yǔ)言的規(guī)范化使用，并且在規(guī)范性和藝術(shù)性之間做好平衡。

摘要:市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)是一門為解決企業(yè)面臨的實(shí)際問題而發(fā)展起來(lái)的學(xué)科，實(shí)踐教學(xué)是營(yíng)銷類專業(yè)的根本，尤其是在高職領(lǐng)域。市場(chǎng)營(yíng)銷類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革已經(jīng)走過了一段漫長(zhǎng)的道路，從最開始的案例教學(xué)、情景模擬教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)法、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)，到近年來(lái)的微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂，種種實(shí)踐教學(xué)模式推陳出新，取得了顯著成效，但也存在諸多問題。為適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境，實(shí)踐教學(xué)模式也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代步伐，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”帶來(lái)的機(jī)遇，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式，從全新視角適應(yīng)時(shí)代變革需求。

關(guān)鍵詞:“互聯(lián)網(wǎng)+”;高職;市場(chǎng)營(yíng)銷類專業(yè);實(shí)踐教學(xué)模式;改革

高等職業(yè)教育自從出現(xiàn)在人們視野的那一刻起，就有別于普通高等教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育的重要落腳點(diǎn)是實(shí)踐教學(xué)，通過實(shí)踐技能的教授，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，推動(dòng)學(xué)生能力的發(fā)展，使學(xué)生掌握從事本專業(yè)實(shí)際工作的基本能力和基本技能。與理工科類專業(yè)不同，文科類專業(yè)尤其是市場(chǎng)營(yíng)銷類專業(yè)，能力和技能多表現(xiàn)為溝通能力、組織能力、策劃能力、協(xié)調(diào)能力，這些是看不到、摸不著，但又實(shí)實(shí)在在存在的。如何讓市場(chǎng)營(yíng)銷類專業(yè)的教學(xué)轉(zhuǎn)化成學(xué)生自己的能力和技能，各高職院校一直在努力尋找新的道路，各類實(shí)踐教學(xué)模式也在不斷推陳出新，從最開始的情景模擬教學(xué)、案例教學(xué)，到后來(lái)推出的項(xiàng)目教學(xué)法、行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)法，以及近年來(lái)非常流行的微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂，在實(shí)踐教學(xué)這條道路上，我們一直在努力，一直在改變。

一、實(shí)踐教學(xué)對(duì)于市場(chǎng)營(yíng)銷類專業(yè)的重要性

市場(chǎng)營(yíng)銷類專業(yè)建立的根源就是實(shí)踐，沒有實(shí)踐的營(yíng)銷就是無(wú)源之水、無(wú)本之木。市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)創(chuàng)立之初，是建立在如何促進(jìn)企業(yè)銷售量的基礎(chǔ)之上的，是為了解決企業(yè)面臨的實(shí)際問題而發(fā)展起來(lái)的學(xué)科。1937年，全美市場(chǎng)營(yíng)銷協(xié)會(huì)(AMA)成立，市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)跨出大學(xué)論壇，成為一門實(shí)用的經(jīng)濟(jì)科學(xué)。從此，市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)始終站在實(shí)踐的最前沿，一方面總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)，一方面提出理論指導(dǎo)實(shí)際操作。以市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)為基本學(xué)科的營(yíng)銷類專業(yè)，很好地秉承了這一傳統(tǒng)，尤其在高職層面，營(yíng)銷類專業(yè)是實(shí)踐內(nèi)容比重較大的專業(yè)。很多高職院校的營(yíng)銷類專業(yè)在成立時(shí)，都安排了大量實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，不僅在各門課程內(nèi)容安排相應(yīng)的實(shí)踐教學(xué)，還會(huì)根據(jù)各院校實(shí)際情況，安排學(xué)生到企業(yè)工學(xué)交替或頂崗實(shí)習(xí)。

二、當(dāng)前高職院校實(shí)踐教學(xué)模式現(xiàn)狀

20*年度全區(qū)黨員電化教育工作會(huì)議上的講話區(qū)委常委、組織部長(zhǎng)陳大奎（20*年3月23日）同志們：今天的會(huì)議是我區(qū)第一次專門針對(duì)黨員電化教育工作召開的一次會(huì)議。這次會(huì)議旨在全面貫徹落實(shí)全國(guó)黨員電化教育工作會(huì)議和全市第四次黨員電化教育工作會(huì)議精神，總結(jié)交流電化教育工作經(jīng)驗(yàn)，全面推進(jìn)我區(qū)黨員電化教育工作，特別是農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作。前面幾位同志作了很好的交流發(fā)言，在實(shí)踐中探索出了一些成功經(jīng)驗(yàn)，值得我們很好的學(xué)習(xí)借鑒。下面我根據(jù)上面的要求，結(jié)合我區(qū)黨員電化教育工作的實(shí)際，講幾點(diǎn)意見。一、全面回顧近年來(lái)全區(qū)黨員電教工作，增強(qiáng)工作的指導(dǎo)性撤縣設(shè)區(qū)以來(lái)，全區(qū)各級(jí)黨組織在中央和市委的領(lǐng)導(dǎo)下，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，按照“圍繞中心、服務(wù)大局”的指導(dǎo)思想，不斷夯實(shí)工作基礎(chǔ)，提升服務(wù)水平，有力推進(jìn)了我區(qū)黨員電教事業(yè)又快又好的發(fā)展。（一）黨員電教網(wǎng)絡(luò)體系基本建成目前，我區(qū)現(xiàn)已建成黨員教育電視片播放收看網(wǎng)絡(luò)、黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育有線電視網(wǎng)絡(luò)等多網(wǎng)合一的電教網(wǎng)絡(luò)綜合體系。在廣大農(nóng)村形成了電視網(wǎng)絡(luò)覆蓋全區(qū)，電教片“五有”播放網(wǎng)點(diǎn)覆蓋偏遠(yuǎn)地區(qū)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)周邊地區(qū)的電教網(wǎng)絡(luò)新格局；在村級(jí)基本完成覆蓋的同時(shí)，不斷完善社區(qū)電教網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，目前全區(qū)80％左右的社區(qū)實(shí)現(xiàn)了多網(wǎng)絡(luò)全覆蓋；機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位黨員電教網(wǎng)絡(luò)也正有序建設(shè)，全區(qū)80多個(gè)區(qū)級(jí)部門均已實(shí)現(xiàn)全覆蓋。其中，全區(qū)18個(gè)街鎮(zhèn)以及鳳城、晏家兩個(gè)街道所轄行政村（社區(qū)）全部配備了電腦、電視、攝像頭等遠(yuǎn)程教育終端設(shè)備，能夠?qū)崿F(xiàn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育視頻交互教學(xué)，走在了全市的前列。（二）黨員電教播放收看機(jī)制逐漸完善結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新黨員電教播放收看方式，形成了有線電視網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行視頻點(diǎn)播為主要播放收看形式，“兩機(jī)”（電視機(jī)、VCD或DVD）進(jìn)行播放收看為補(bǔ)充手段的播放收看形式的播放收看機(jī)制。運(yùn)用這一機(jī)制，圍繞黨員電教日、播放收看登記卡等制度，堅(jiān)持“四環(huán)教學(xué)法”，采用集中播放收看與分散播放收看、定期播放收看與自主播放收看相結(jié)合，黨員受教育面達(dá)90％以上，有力增強(qiáng)黨員電教效果。圍繞鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想學(xué)習(xí)，重點(diǎn)組織播放了《十六大黨章電視教材》等電教片，堅(jiān)定了黨員的理想信念，增強(qiáng)了黨員實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的自覺性和堅(jiān)定性；圍繞保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，重點(diǎn)組織播放了《為黨旗增輝》、《走進(jìn)米鈺林》、《與生命賽跑的人》等富有本地特色的電教片，宣傳了米鈺林、邱廷元等一大批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，用他們的先進(jìn)事跡和高尚精神鼓舞教育了廣大黨員干部，為全區(qū)黨員隊(duì)伍永葆先進(jìn)性提供了重要的精神食糧；圍繞基層黨組織建設(shè)，重點(diǎn)組織播放了《民大如天》、《陣地》等電教片，促進(jìn)了“八步工作法”、“三級(jí)聯(lián)創(chuàng)”、“四村”建設(shè)等先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在全區(qū)的學(xué)習(xí)推廣，推進(jìn)了黨的基層組織建設(shè)，增強(qiáng)了基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。（三）黨員教育培訓(xùn)力度不斷增強(qiáng)結(jié)合大規(guī)模干部教育培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮黨員干部計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)方面的優(yōu)勢(shì)，對(duì)所有參加大規(guī)模干部教育培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行了計(jì)算機(jī)操作技能培訓(xùn)，目前已經(jīng)培訓(xùn)完成25個(gè)班，共培訓(xùn)學(xué)員1200余名，所有參訓(xùn)學(xué)員均順利完成培訓(xùn)任務(wù)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平普遍得到提高，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)開展工作的本領(lǐng)得到了明顯增強(qiáng)。同時(shí)，結(jié)合全區(qū)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作，20*年舉行了第一期村（社區(qū)）教學(xué)點(diǎn)工作人員培訓(xùn)班，參訓(xùn)的人員為18個(gè)街鎮(zhèn)負(fù)責(zé)黨員電教工作的干部和鳳城、晏家兩個(gè)街道所有村（社區(qū)）的干部，約60余人。通過培訓(xùn)，參訓(xùn)學(xué)員普遍提高了計(jì)算機(jī)操作水平和遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力，為開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（四）主題實(shí)踐活動(dòng)成效明顯圍繞加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)，以“黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體系”為載體，在農(nóng)村進(jìn)一步深化黨員電教科技工程主題活動(dòng)，制作和引進(jìn)了農(nóng)業(yè)科技實(shí)用技術(shù)教材光盤1000余盤，通過集中播放和自主點(diǎn)播，使農(nóng)村黨員普遍掌握了1門以上的實(shí)用技術(shù)，推動(dòng)了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、帶動(dòng)了廣大農(nóng)民脫貧致富。在城區(qū)開展黨員電教送文化、送健康、送溫暖等活動(dòng)，不斷營(yíng)造健康文明的輿論氛圍，加強(qiáng)對(duì)黨員、群眾的民主法制、公民道德和健康知識(shí)教育，同時(shí)針對(duì)下崗職工和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移開展了就業(yè)技能培訓(xùn)，幫助他們掌握實(shí)用技能，順利實(shí)現(xiàn)了就業(yè)。（五）教育培訓(xùn)手段不斷創(chuàng)新一是黨建互聯(lián)網(wǎng)站已成為長(zhǎng)壽黨建品牌之一。“黨建信息港”自2000年9月正式開通以來(lái)因其濃郁的黨建特色、地方特色、教育特色得到全國(guó)各地乃至海外網(wǎng)民的熱烈歡迎，總訪問量已達(dá)60余萬(wàn)人次。2004年8月被中組部評(píng)為“全國(guó)優(yōu)秀黨建網(wǎng)站”，20*年10月在全市第二屆黨員教育電視片觀摩評(píng)比活動(dòng)中被評(píng)為黨建網(wǎng)站類一等獎(jiǎng)。二是黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專用電視頻道已成為全區(qū)黨員干部和群眾接受教育培訓(xùn)的重要途徑之一。2003年11月開通黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育專用電視頻道以來(lái)，共有8大類電教片800余部，通過免費(fèi)電話點(diǎn)播的人次達(dá)到10000余次，因其形式新穎、內(nèi)容豐富、操作簡(jiǎn)便等優(yōu)勢(shì)多次得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大干部群眾的好評(píng)。三是黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作已走在全市前列。20*年4月正式開始的全區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作目前已經(jīng)建設(shè)完成中心機(jī)房、區(qū)委黨校主會(huì)場(chǎng)、18個(gè)街鎮(zhèn)分會(huì)場(chǎng)和部分村（社區(qū)）終端會(huì)場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)辦公、公文處理、遠(yuǎn)程視頻交互和即時(shí)通訊等功能，極大的方便了廣大黨員干部和群眾。我區(qū)的此項(xiàng)工作多次在全市作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及兄弟區(qū)縣的同志也多次到我區(qū)參觀考察。這些成績(jī)的取得，是區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)高度重視的結(jié)果，是市委組織部有力指導(dǎo)的結(jié)果，也是全區(qū)各級(jí)黨組織和廣大黨員電教工作者共同努力的結(jié)果。在黨員電教事業(yè)不斷發(fā)展的進(jìn)程中，各級(jí)黨組織和廣大黨員電教工作者通過不斷探索實(shí)踐，逐步認(rèn)識(shí)到：第一，搞好黨員電教工作，必須圍繞中心，服務(wù)大局。黨員電教必須自覺服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，服從服務(wù)于全黨工作的大局。只有這樣，黨員電教工作才能把握正確的方向，才能找準(zhǔn)自己的位置，才能有所作為、有所創(chuàng)新、有所發(fā)展。第二，搞好黨員電教工作，必須突出重點(diǎn)，整體推進(jìn)。只有根據(jù)不同時(shí)期黨員電教的發(fā)展任務(wù)、目標(biāo)和要求，突出工作重點(diǎn)，統(tǒng)籌兼顧，分類指導(dǎo)，才能整體推動(dòng)黨員電教事業(yè)向前發(fā)展。第三，搞好黨員電教工作，必須夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓落實(shí)。黨員電教要充分發(fā)揮教育、宣傳職能，就必須強(qiáng)化組織體系、硬件設(shè)施建設(shè)，強(qiáng)化基礎(chǔ)，面向基層，服務(wù)基層，狠抓落實(shí)。第四，搞好黨員電教工作，必須與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。要以改革的精神研究新情況，解決新問題，探索新途徑，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)。實(shí)踐證明，只有不斷創(chuàng)新思維方式，拓展工作領(lǐng)域，黨員電教才能得到大的發(fā)展。第五，搞好黨員電教工作，必須抓好培訓(xùn)，提高素質(zhì)。黨員電教工作能否上臺(tái)階、上水平，創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)，取決于是否有一支高素質(zhì)的電教工作人員隊(duì)伍。在總結(jié)工作成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也感到全區(qū)黨員電教工作與先進(jìn)地區(qū)還存在一定差距。一是少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)識(shí)不到位，措施不得力。二是工作發(fā)展不平衡，投入不夠?？傮w上看，機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位黨員電教工作滯后于農(nóng)村、城市社區(qū)基層黨員電教。三是教育培訓(xùn)缺乏連續(xù)性、長(zhǎng)期性、針對(duì)性。四是開拓創(chuàng)新意識(shí)不足，缺乏主動(dòng)性。長(zhǎng)期以來(lái)各基層黨組織主要是被動(dòng)接受的多，主動(dòng)探索的少。二、深刻認(rèn)識(shí)新時(shí)期黨員電教工作，增強(qiáng)工作的主動(dòng)性（一）是全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的需要《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》指出，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)，各級(jí)黨委和政府必須按照黨的十六屆五中全會(huì)的戰(zhàn)略部署，始終把“三農(nóng)”工作放在重中之重，切實(shí)把建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，加快農(nóng)村全面小康和現(xiàn)代化建設(shè)步伐。黨員電教工作，特別是農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，對(duì)于建設(shè)“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的社會(huì)主義新農(nóng)村起著重要的作用。一是介紹農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和實(shí)用技術(shù)轉(zhuǎn)化成果，積極推進(jìn)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，為推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)服務(wù)。運(yùn)用黨員電教及黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)體系，推廣農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)，可以更好地介紹先進(jìn)的農(nóng)技知識(shí)，建設(shè)優(yōu)質(zhì)高效農(nóng)業(yè)；可以更好地宣傳成功經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)各地區(qū)根據(jù)實(shí)際情況，調(diào)整農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，建設(shè)上規(guī)模有特色農(nóng)業(yè)；可以更好地介紹各地作法，促進(jìn)村企合作，構(gòu)建新型農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作組織，建設(shè)訂單型產(chǎn)業(yè)型農(nóng)業(yè)。二是宣傳黨的路線、方針、政策，開展農(nóng)民培訓(xùn)和農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，為拓寬農(nóng)民增收渠道服務(wù)。運(yùn)用現(xiàn)代化的黨員電教及遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)手段，積極宣傳全國(guó)全市全區(qū)的各項(xiàng)惠農(nóng)政策，可以更好地為穩(wěn)定、完善、強(qiáng)化對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的直接補(bǔ)貼政策，加強(qiáng)國(guó)家對(duì)農(nóng)業(yè)和農(nóng)民的支持保護(hù)體系服務(wù)；可以更好地培養(yǎng)造就有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民，提高農(nóng)民整體素質(zhì)；可以更好地引導(dǎo)農(nóng)村個(gè)體經(jīng)濟(jì)和民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展，開展農(nóng)民工就業(yè)知識(shí)培訓(xùn)，為外出務(wù)工農(nóng)民提供法律政策咨詢、就業(yè)信息、就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹，確保農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)得出、能致富。三是更新群眾思想觀念，為繁榮農(nóng)村文化事業(yè)，倡導(dǎo)健康文明新風(fēng)尚服務(wù)。利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的形式，積極開展多種形式的群眾喜聞樂見、寓教于樂的文體活動(dòng)，可以更好地保護(hù)和發(fā)展有地方和民族特色的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，創(chuàng)新農(nóng)村文化生活的載體和手段，滿足農(nóng)民群眾多層次、多方面的精神文化需求；可以更好地實(shí)施公民道德建設(shè)工程，積極推動(dòng)群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，開展和諧家庭、和諧村組、和諧村鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)；可以更好地引導(dǎo)農(nóng)民崇尚科學(xué)，抵制迷信，移風(fēng)易俗，破除陋習(xí)，樹立先進(jìn)的思想觀念和良好的道德風(fēng)尚，提倡科學(xué)健康的生活方式，在農(nóng)村形成文明向上的社會(huì)風(fēng)貌。（二）是切實(shí)提高黨員素質(zhì)，深入貫徹三個(gè)代表重要思想，永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的需要黨員電教是黨員教育工作的重要形式，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，在黨員教育培訓(xùn)，提高黨員素質(zhì)中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。首先，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的電教手段，進(jìn)一步用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想教育黨員，增強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)，使廣大共產(chǎn)黨員堅(jiān)定理想信念，牢固樹立宗旨意識(shí)，真正做到平常時(shí)候看得出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻站得出來(lái)，危急關(guān)頭豁得出來(lái)，充分發(fā)揮先鋒模范作用，永葆先進(jìn)性。其次，加強(qiáng)對(duì)廣大黨員的經(jīng)濟(jì)、法律、精神文明等方面知識(shí)的教育和各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，促進(jìn)廣大黨員綜合素質(zhì)的提高，增強(qiáng)黨員開展各項(xiàng)工作，為人民服務(wù)的本領(lǐng)，更好的體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。（三）是加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)，增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的需要黨的基層組織是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。通過黨員電化教育，傳授先進(jìn)的思想文化、科學(xué)技術(shù)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)，有助于增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力；通過黨員電化教育，使黨員教育的形式、內(nèi)容更加切合黨員實(shí)際，更受黨員歡迎，有助于增強(qiáng)基層黨組織的凝聚力；通過黨員電化教育，開展基層黨建工作的培訓(xùn)，規(guī)范和加強(qiáng)基層黨建工作，幫助基層黨組織不斷解決自身存在的矛盾和問題，有助于增強(qiáng)基層黨組織的戰(zhàn)斗力。（四）是極大豐富群眾文化娛樂生活，促進(jìn)文明型社會(huì)建設(shè)的需要黨員電化教育作為黨員教育的重要手段，擔(dān)負(fù)著直接為黨的基層組織建設(shè)提供服務(wù)的重要職責(zé)。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，通過開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式生動(dòng)、緊貼實(shí)際、群眾喜聞樂見的黨員電教主題活動(dòng)，寓教于樂，既給黨員灌輸理想、宗旨、信念等方面的理論；又反映現(xiàn)實(shí)生活中群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題；既圍繞建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制、國(guó)有企業(yè)改革、再就業(yè)工程、公民道德建設(shè)等重大題材，引導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)掌握市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)和生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)技術(shù)，又對(duì)下崗失業(yè)職工中的黨員進(jìn)行技能培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的就業(yè)本領(lǐng)。真正讓基層黨員電教站點(diǎn)成為黨員學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的陣地，成為宣傳群眾、團(tuán)結(jié)群眾、加強(qiáng)群眾思想政治工作的場(chǎng)所，成為文明型社會(huì)建設(shè)的奠基石。（五）是密切聯(lián)系群眾，服務(wù)群眾的需要黨的十六屆四中全會(huì)要求，以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為核心，加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)。實(shí)踐證明，加強(qiáng)和改進(jìn)黨員電教工作，有利于教育引導(dǎo)廣大黨員干部牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想，密切黨群、干群關(guān)系；有利于把黨的路線、方針、政策及時(shí)宣傳貫徹到廣大群眾中去，增強(qiáng)廣大群眾貫徹落實(shí)黨的路線方針政策的自覺性，不斷鞏固黨的執(zhí)政地位和執(zhí)政基礎(chǔ)。三、明確全區(qū)黨員電教工作的目標(biāo)任務(wù)，增強(qiáng)工作的針對(duì)性當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，我區(qū)黨員電教工作的總體要求是：以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的十六屆四中、五中全會(huì)精神，緊緊圍繞提高黨的執(zhí)政能力這個(gè)重點(diǎn)，根據(jù)中央和市委的要求，按照黨員電化教育、黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、農(nóng)村黨員活動(dòng)陣地建設(shè)“三位一體”的工作思路，圍繞中心，服務(wù)大局，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，拓寬服務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)新服務(wù)手段，提升工作水平，增強(qiáng)教育實(shí)效，努力使黨員電教成為提高黨員干部素質(zhì)的重要平臺(tái)，成為宣傳黨建工作、組織工作的重要窗口，成為聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾的重要陣地，為推進(jìn)“三地一中心”建設(shè)、全面建設(shè)小康社會(huì)、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)和黨的建設(shè)新的偉大工程做出貢獻(xiàn)。圍繞這一目標(biāo)，要重點(diǎn)抓好以下五項(xiàng)工作。（一）強(qiáng)化基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，構(gòu)建全區(qū)黨員電教及遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)是黨員電教工作特別是黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的基礎(chǔ)，沒有基礎(chǔ)作保證，黨員電教就無(wú)從發(fā)展。我們要把網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)放在更加突出的位置，加大工作力度，狠抓落實(shí)。第一，要在去年第一期遠(yuǎn)程教育基層站點(diǎn)建設(shè)的基礎(chǔ)上，加快黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育基層村（社區(qū)）站點(diǎn)的建設(shè)工作。每個(gè)街鎮(zhèn)必須按照目標(biāo)要求，結(jié)合實(shí)際，在區(qū)委組織部贈(zèng)送設(shè)備建設(shè)的基礎(chǔ)上，盡快確定配套建設(shè)的村（社區(qū)），自籌資金為配套建設(shè)的村（社區(qū)）基層站點(diǎn)購(gòu)置完備的遠(yuǎn)教設(shè)備，同時(shí)完成網(wǎng)絡(luò)接入和使用維護(hù)工作，既要保證建好，又要保證用好。有條件的街鎮(zhèn)要求所有村（社區(qū)）均要建立基層站點(diǎn)，力爭(zhēng)在今年上半年完成全區(qū)60％以上的村（社區(qū)）基層站點(diǎn)建設(shè)的目標(biāo)。第二，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后，目前建設(shè)遠(yuǎn)程教育基層站點(diǎn)有困難的地區(qū)要繼續(xù)完善村級(jí)“五有”播放網(wǎng)點(diǎn)的規(guī)范化建設(shè)，為建設(shè)健全的遠(yuǎn)程教育基層站點(diǎn)做好準(zhǔn)備。第三，各街鎮(zhèn)要落實(shí)專兼職工作人員并扎實(shí)開展好經(jīng)常性的工作，要把本街鎮(zhèn)和所轄村（社區(qū)）的黨員電教整體工作統(tǒng)攬起來(lái)，積極向區(qū)黨員電教領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)。第四，加快推進(jìn)以機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位以及“兩新”組織等為主的城市播放網(wǎng)點(diǎn)建設(shè)。所有區(qū)級(jí)部門必須完善本部門的黨員電教播放站點(diǎn)建設(shè)，購(gòu)置相應(yīng)電教設(shè)備，建立黨員電教工作長(zhǎng)效機(jī)制，狠抓播放收看工作，做到“播前備課輔導(dǎo)、播放收看講解、播后集體討論、課后實(shí)踐反饋”，切實(shí)開展好黨員電教工作。努力做到“哪里有黨員，哪里就有黨員電化教育工作；黨組織建到哪里，黨員電教工作就延深到哪里?！保ǘ┮劳芯W(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收的指導(dǎo)工作要狠抓遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)的使用工作，在解決農(nóng)村建設(shè)、農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收上下功夫。一是建立定期的遠(yuǎn)程視頻講座制度。根據(jù)實(shí)際，合理安排講課時(shí)間、內(nèi)容和參訓(xùn)人，完善講座的組織、實(shí)施、回訪和成效檢驗(yàn)工作；二是進(jìn)一步抓好各街鎮(zhèn)和基層村（社區(qū)）教育站點(diǎn)的自主播放收看。各教學(xué)點(diǎn)要進(jìn)一步明確職責(zé)，強(qiáng)化管理，堅(jiān)持“四環(huán)教學(xué)法”，全面推行“黨員電教日”和“回執(zhí)卡”等制度，切實(shí)加強(qiáng)播放收看規(guī)范化建設(shè)，進(jìn)一步提高播放收看工作質(zhì)量，努力增強(qiáng)教育實(shí)效。三是要把集中講解收看同具體現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)結(jié)合起來(lái)，理論聯(lián)系實(shí)際，充分發(fā)揮全區(qū)農(nóng)業(yè)專業(yè)技術(shù)人員的作用，切實(shí)促進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，加快農(nóng)民增收致富。（三）加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，形成有效的資源采集、制作、報(bào)送、工作體系豐富的黨員電教教學(xué)資源是有效開展黨員電教特別是黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的必要條件。20*年我區(qū)成立了全區(qū)黨員電教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了相關(guān)成員單位。各成員單位以及各街鎮(zhèn)的一項(xiàng)重要職責(zé)就是在黨員電教工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，整合各方面資源，構(gòu)建全區(qū)一體的完整有效的資源采集、制作、報(bào)送和平臺(tái)。各相關(guān)部門要在思想上高度重視此項(xiàng)工作，要將責(zé)任落實(shí)到相關(guān)職能科室和相關(guān)人員，定期收集、整理、報(bào)送本單位本部門涉及的黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育各方面的信息、資料，由黨員電教工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室統(tǒng)一制作、。黨員電教工作領(lǐng)導(dǎo)小組將定期召開會(huì)議，檢查各相關(guān)單位貫徹落實(shí)資源建設(shè)工作情況。（四）狠抓隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)高素質(zhì)的黨員教育培訓(xùn)工作隊(duì)伍為保證全區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)能夠真正用起來(lái)，今年上半年要采用分期分批的形式，完成對(duì)全區(qū)所有村（社區(qū)）基層站點(diǎn)的操作人員的集中培訓(xùn)。為每個(gè)村（社區(qū)）培訓(xùn)至少一名能夠熟練操作計(jì)算機(jī)、熟練運(yùn)用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)開展教育培訓(xùn)工作的村干部。本次接受贈(zèng)送的村和各街鎮(zhèn)配套建設(shè)的村將作為首批培訓(xùn)重點(diǎn)對(duì)象。同時(shí)，鳳城、晏家兩個(gè)街道所有基層電教站點(diǎn)的村干部一并納入第一批培訓(xùn)。涉及到的各街鎮(zhèn)以及村（社區(qū)）應(yīng)在組織、協(xié)調(diào)上做好充分準(zhǔn)備，提早安排，確保參訓(xùn)學(xué)員能夠按時(shí)參學(xué)、學(xué)有所成。同時(shí)，繼續(xù)開展5年大規(guī)模干部教育培訓(xùn)工作的參訓(xùn)人員計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)工作。（五）突出優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，進(jìn)一步加強(qiáng)制片工作和管理維護(hù)工作要進(jìn)一步抓好制片工作。要精心組織制作幾部思想性、教育性、藝術(shù)性較強(qiáng)的黨員教育電視片，為黨員教育提供豐富的教學(xué)資源，為黨建宣傳提供先進(jìn)典型。各相關(guān)單位要積極配合，提供素材，力創(chuàng)精品。要進(jìn)一步加強(qiáng)片庫(kù)建設(shè)。街鎮(zhèn)和部門要結(jié)合《重慶黨員電教》音像教材的征訂發(fā)行工作，建立自己的電教片資源庫(kù)，引進(jìn)內(nèi)容豐富的黨員教育電視片，以滿足黨員的不同需求；要對(duì)片庫(kù)實(shí)施規(guī)范管理，確保教材的有序流轉(zhuǎn)和使用；要按照規(guī)定，將本單位電教片資源庫(kù)的建設(shè)情況和使用情況形成報(bào)告，及時(shí)上報(bào)區(qū)黨員電教工作領(lǐng)導(dǎo)小組。四、切實(shí)加強(qiáng)對(duì)黨員電教工作的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)工作的實(shí)效性（一）切實(shí)加強(qiáng)黨員電教特別是黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)各電教工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位及各街鎮(zhèn)要在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，積極開展工作。形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作機(jī)制，為黨員電教工作的順利開展提供強(qiáng)有力的組織保證。區(qū)委組織部也將把黨員電教工作納入黨建和組織工作目標(biāo)考核，與基層黨建工作統(tǒng)一規(guī)劃部署，統(tǒng)一組織實(shí)施，統(tǒng)一檢查考評(píng)。（二）建立健全工作制度，落實(shí)工作人員建設(shè)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過硬、工作出色的黨員電教干部隊(duì)伍，是順利推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的根本保證。各單位要拓寬選人用人視野，配齊配強(qiáng)專兼職電教人員隊(duì)伍，解決電教工作有人干的問題；其次，要按照區(qū)黨員電教工作領(lǐng)導(dǎo)小組的安排部署，扎實(shí)開展好黨員電教特別是黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作，建立健全工作規(guī)程和工作制度，解決電教工作有事干的問題；第三，要積極加強(qiáng)電教干部的培訓(xùn)，提高他們開展黨員電教工作的本領(lǐng)，解決電教工作有能力干的問題。（三）多渠道籌措資金，保證正常投入“經(jīng)費(fèi)落實(shí)、設(shè)備良好”是開展黨員電教特別是黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的物質(zhì)基礎(chǔ)，各單位要建立穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)，確保遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及相關(guān)工作的正常投入。同時(shí)，也要充分結(jié)合實(shí)際情況，按照“成熟一個(gè)，建設(shè)一個(gè)”的方針，避免盲目投入和鋪張浪費(fèi)。同志們，我區(qū)的黨員電教工作雖然已經(jīng)取得了不少成績(jī)，但是在新形勢(shì)下，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)黨員電教工作，任務(wù)還十分艱巨、工作還十分繁重。我們一定要以時(shí)代的要求來(lái)審視黨員電教工作，以改革的精神來(lái)推進(jìn)黨員電教工作，努力推動(dòng)全區(qū)黨員電教工作再上新臺(tái)階，為加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和推動(dòng)全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)