【摘要】當(dāng)前國內(nèi)的教育部門大力推行高職院校教育模式的改革，尤其在院校的法學(xué)課程上，教師要加強(qiáng)高職生對(duì)于法學(xué)知識(shí)理論的理解。但是教師容易忽略了培養(yǎng)高職生法律知識(shí)應(yīng)用能力，這是國內(nèi)傳統(tǒng)法學(xué)教學(xué)模式的一個(gè)弊端。因而，落后的法學(xué)教育模式已經(jīng)不能夠適應(yīng)新課改要求以及適應(yīng)當(dāng)前教育改革的目的，應(yīng)用傳統(tǒng)教育模式容易束縛高職生的思維，進(jìn)而會(huì)限制了高職生應(yīng)用法律知識(shí)的能力，因此學(xué)校要大力推進(jìn)教學(xué)模式的改革。

【關(guān)鍵詞】法學(xué)課程；教學(xué)改革；教育模式

近些年，國內(nèi)的大專院校都紛紛開設(shè)法律專業(yè)課程，為我國培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的法律人才。尤其在高職院校的法律教學(xué)當(dāng)中，學(xué)校都加強(qiáng)了提升高職生的理論知識(shí)，以此來提高高職生的法律工作能力。然而在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的過程中，社會(huì)對(duì)于法律人才的要求也在逐步提升，不僅僅需要高職生儲(chǔ)備大量的法律知識(shí)，同時(shí)也需要能夠靈活應(yīng)用法律知識(shí)的人才，以及法律綜合性人才。法律專業(yè)的高職生不僅要學(xué)習(xí)法律，還需要學(xué)習(xí)一些經(jīng)濟(jì)管理方面的知識(shí)，以此才能夠充分地了解企業(yè)運(yùn)營以及企業(yè)經(jīng)營過程中出現(xiàn)的法律問題。法律專業(yè)高職生能夠深入理解這些法律問題，以便為企業(yè)制定出優(yōu)質(zhì)的法律糾紛解決方案。

一、法學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀分析

在國內(nèi)的高職院校當(dāng)中，法學(xué)課程的開設(shè)時(shí)間比較短，課程體系設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)不夠合理。此外，高職院校的法律教師人才欠缺，這些都會(huì)降低院校內(nèi)部的法律專業(yè)教學(xué)水平。教師通常以單一的知識(shí)講述，作為法律法務(wù)學(xué)課程的教學(xué)模式，這樣就很難實(shí)現(xiàn)新課改對(duì)法學(xué)教育的要求。此外，高職院校內(nèi)部的教學(xué)體制、績(jī)效考核等方面制度的約束，也會(huì)影響了教師教學(xué)的積極性，以此導(dǎo)致法學(xué)課程很難實(shí)行現(xiàn)代化的教育模式。由于法學(xué)課程理論性較強(qiáng)，因而就需要在課程講解的過程中，逐步培養(yǎng)高職生的邏輯思維和哲學(xué)思維。在當(dāng)今高職院校內(nèi)部的法學(xué)教學(xué)改革過程中，高職生通過充分地理解法學(xué)知識(shí)，以此來提高自身的法律應(yīng)用能力。法律學(xué)科具有較強(qiáng)的技術(shù)性，此外法學(xué)也具有大量的理論知識(shí)，因而對(duì)于高職生來講學(xué)習(xí)法律是一件比較困難的事情。如果法律高職生基礎(chǔ)不扎實(shí)，就不能夠深入地理解法律條款中的具體內(nèi)容。教師要求高職生進(jìn)行合作，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)在教學(xué)方式上的突破和創(chuàng)新［1］。

二、法學(xué)課程教學(xué)改革的目標(biāo)

摘要：文章首先分析了大學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)法律知識(shí)的重要性，然后討論了職業(yè)院校在SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中法律知識(shí)教學(xué)存在的不足，最后針對(duì)這些不足，提出了幾點(diǎn)解決策略，即理論上增加教材法律知識(shí)；培訓(xùn)師資上融入法律專業(yè)教師教學(xué)；促進(jìn)認(rèn)知與實(shí)踐的統(tǒng)一。

關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；法律知識(shí)

SYB（Startyourbusiness），即創(chuàng)辦自己的企業(yè)，源自瑞典，是國際勞工組織開發(fā)的關(guān)于如何創(chuàng)辦微型企業(yè)所必須掌握的創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn)，采取小班教學(xué)，共分為十步，每步都是創(chuàng)業(yè)者必備的知識(shí)，培訓(xùn)時(shí)間是十天。培訓(xùn)者學(xué)習(xí)后獨(dú)立完成創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，通過專家考核后，學(xué)員可獲得勞動(dòng)與社會(huì)保障部頒發(fā)的培訓(xùn)認(rèn)證（SYB培訓(xùn)合格證書），可用于申請(qǐng)政府的各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)支持，因此，SYB對(duì)大學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)教育具有十分重要的作用。法律是創(chuàng)業(yè)環(huán)節(jié)必要的基礎(chǔ)知識(shí)，創(chuàng)業(yè)管理和運(yùn)行都要依照法律的要求進(jìn)行，是SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的重要內(nèi)容，這要求培訓(xùn)教師對(duì)法律法規(guī)有充分的理解和掌握，因此最好是選擇專業(yè)的法律教師進(jìn)行講授，并強(qiáng)調(diào)創(chuàng)業(yè)人員的守法和用法維權(quán)，在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)的最大化。目前，職業(yè)院校SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中的法制教育比較簡(jiǎn)單，更有甚者直接略過，這對(duì)即將創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說是極為不利的。職業(yè)院校需要進(jìn)一步明確創(chuàng)業(yè)法制教育的重要性，探究其不足，并且探索其推進(jìn)的有效路徑。

一、大學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)法律知識(shí)的重要性分析

（一）規(guī)范大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為的現(xiàn)實(shí)需要。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過程較為復(fù)雜，不僅要接受市場(chǎng)的檢驗(yàn)，還涉及相關(guān)行政機(jī)構(gòu)、風(fēng)險(xiǎn)投資公司的領(lǐng)域，其行為受我國“公司法”“合伙企業(yè)法”“合同法”“登記經(jīng)濟(jì)法”及稅收相關(guān)法律法規(guī)調(diào)控。在創(chuàng)業(yè)之初，公司的設(shè)立要按照法律規(guī)定進(jìn)行公司章程的訂立、申請(qǐng)、登記和注冊(cè)等，這些經(jīng)濟(jì)法律和稅法知識(shí)嚴(yán)格而復(fù)雜，大學(xué)生如果對(duì)此并不了解，可能會(huì)成為創(chuàng)業(yè)的障礙。如果大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前能得到職業(yè)院校的創(chuàng)業(yè)法律教育，可以有效避免這些問題，少走彎路。（二）預(yù)防大學(xué)生創(chuàng)業(yè)法律風(fēng)險(xiǎn)的必然要求。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的道路會(huì)遇到很多風(fēng)險(xiǎn)，而大學(xué)生剛走出象牙塔，社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)都比較少，容易在風(fēng)險(xiǎn)中誤入歧途，從而使創(chuàng)業(yè)中斷。譬如，大學(xué)生銷售木材，如若缺少木材經(jīng)營許可證和木材運(yùn)輸證等證件，極有可能構(gòu)成非法經(jīng)營罪；大學(xué)生對(duì)銷售模式缺乏法制教育，極容易誤入傳銷渠道，害人害己；大學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)權(quán)、商業(yè)秘密保護(hù)缺乏法律意識(shí)，導(dǎo)致其苦心研究的成果很有可能被人搶先注冊(cè)知識(shí)產(chǎn)權(quán)，或者出現(xiàn)盜取他人商業(yè)秘密的情況。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過程中面臨的法律風(fēng)險(xiǎn)數(shù)不勝數(shù)，嚴(yán)重者會(huì)受到法律制裁而鋃鐺入獄。因此，如果學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前能及時(shí)、系統(tǒng)地去了解法律知識(shí)，則能有效地預(yù)防法律風(fēng)險(xiǎn)。（三）大學(xué)生創(chuàng)業(yè)維權(quán)的自身需求。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)伊始資金有限，很多畢業(yè)生都是申請(qǐng)國家或政府的免息優(yōu)惠貸款，在創(chuàng)業(yè)過程中如果遭到非法侵害，將會(huì)比較被動(dòng)，嚴(yán)重者很有可能使其提前結(jié)束創(chuàng)業(yè)行為。因此，如果能在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)伊始使其系統(tǒng)地學(xué)會(huì)法律知識(shí)維權(quán)，在出現(xiàn)困難的時(shí)候，大學(xué)生就不會(huì)陷入孤立無援的處境，也能在一定程度上預(yù)防其被侵害，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

二、職業(yè)院校在SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中法律知識(shí)教學(xué)存在的不足

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，旅游業(yè)——這個(gè)被稱為21的朝陽產(chǎn)業(yè)，它的發(fā)展早已為我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要加速器。而近年來在旅游行業(yè)中，一些破壞市場(chǎng)秩序、損害游客的不良行為時(shí)有發(fā)生，為了進(jìn)一步促進(jìn)旅游業(yè)健康蓬勃發(fā)展，我國特在2013年頒布并實(shí)施了《中華人民共和國旅游法》。中職學(xué)校導(dǎo)游專業(yè)的育人目標(biāo)是為國家和社會(huì)培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)用型、技術(shù)型旅游業(yè)界人才。對(duì)人才的培養(yǎng)不但是要重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)還應(yīng)該注重道德、思想、品質(zhì)和法律的教育。導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生進(jìn)行法治學(xué)習(xí)，不但可以培養(yǎng)法治精神和法治意識(shí)，為將來在帶團(tuán)工作中用法律的維護(hù)自身和游客的合法權(quán)益，更重要的是有力推動(dòng)了新時(shí)代中國特色的法治體系在維護(hù)社會(huì)安全方面發(fā)揮重要作用，故此，導(dǎo)游專業(yè)應(yīng)該重視法治教育的課堂建設(shè)，讓學(xué)生成為知法、懂法、守法的社會(huì)有用之才。

關(guān)鍵詞：導(dǎo)游專業(yè)；法制教育；開展形式

近些年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民對(duì)旅游的需求日益增長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)旅游是大眾旅游時(shí)代的重要組成部分，而帶領(lǐng)游客領(lǐng)略秀美山川的導(dǎo)游服務(wù)是旅游行程是否可以順利開展的重要一環(huán)。作為形象大使的導(dǎo)游面對(duì)游客旅行過程中旅游合同的履行方式、如何帶領(lǐng)游客文明旅游、食住行游購?qiáng)矢鱾€(gè)環(huán)節(jié)的銜接操作中遇到的法治問題等都需要導(dǎo)游從業(yè)人員具有豐富的法律知識(shí)；同時(shí)，隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展，同時(shí)也有導(dǎo)游強(qiáng)迫游客購物、辱罵游客、零團(tuán)費(fèi)負(fù)團(tuán)費(fèi)等，都需要導(dǎo)游專業(yè)用法律的武器保護(hù)自身合法權(quán)益，推動(dòng)行業(yè)良性發(fā)展。因此在學(xué)校學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生的法治教育，通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展的法治教育。提升學(xué)生的法律意識(shí)，為將來更好融入社會(huì)參加導(dǎo)游工作奠定基礎(chǔ)，為依法治國做出自己的貢獻(xiàn)。

一、中職學(xué)校導(dǎo)游專業(yè)開展法治教育的現(xiàn)實(shí)意義

（一）有助于中職學(xué)生增加對(duì)法治精神的認(rèn)知。隨著經(jīng)濟(jì)一體化，文化大融合和科技的大跨越發(fā)展，當(dāng)代的中職生面對(duì)的是這個(gè)繽紛繁榮的信息化時(shí)代，與此同時(shí)也暗藏著許多不利于青少年發(fā)展的因素。中職導(dǎo)游專業(yè)的學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，缺少獨(dú)立生活的能力，他們選擇導(dǎo)游專業(yè)很普遍的誤認(rèn)為導(dǎo)游就可以免費(fèi)游山玩水，極少數(shù)同學(xué)能意識(shí)到還要進(jìn)行法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，他們對(duì)社會(huì)觀念和規(guī)則、法制精神內(nèi)涵了解不多，很多意識(shí)形態(tài)都單憑大腦的想象，簡(jiǎn)單而不成熟，這樣的他們稍有不慎就非常容易受到不良思維的影響，非常容易發(fā)生未成年人的犯罪。在中職院校中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，是中職生培養(yǎng)法律素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)中職生法制教育與促進(jìn)建立法制國家，減少和預(yù)防青少年違法犯罪行為具有重要作用[1]。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，給學(xué)生傳授基本的法治理念、法律精神和常用的法律條文，有助于他們對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)知，增強(qiáng)法律意識(shí)，抵制不良誘惑，為將來在社會(huì)環(huán)境中知法懂法奠定基礎(chǔ)。（二）有助于中職導(dǎo)游學(xué)生科學(xué)使用法律武器來捍衛(wèi)自身合法權(quán)益。我國是社會(huì)主義法治國家，法律在社會(huì)生活中發(fā)揮著維護(hù)社會(huì)秩序、維護(hù)社會(huì)正義的職能，只要知法懂法，每個(gè)人都可以用法律的武器維護(hù)自身合法權(quán)益。學(xué)生在日常校園生活和實(shí)習(xí)生活中，可能會(huì)遇到形形色色的問題，比如受到校園欺凌，可以用法律大膽的對(duì)施暴者說不；實(shí)習(xí)帶團(tuán)時(shí)面對(duì)各種各樣的突發(fā)問題，學(xué)生都可以用旅游法律條文和法規(guī)來保護(hù)自身合法權(quán)益不受侵害。

二、中職學(xué)校導(dǎo)游專業(yè)開展法制教育的現(xiàn)狀

一、高職院校法制教育的重要性

1.提升高職學(xué)生的法律水平

這幾年來，高職院校的發(fā)展越來越快，不僅學(xué)校的數(shù)量在增加，高職生的數(shù)量也在不斷增加，其社會(huì)地位在逐年提升，所肩負(fù)培育學(xué)生法制觀念的責(zé)任也就更重。高職院校開設(shè)法制教育有利于增強(qiáng)學(xué)生的法治概念，提高學(xué)生的法律水平，讓學(xué)生能夠了解更多的法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法、善于用法的公民。

2.高職院校法制建設(shè)的最有效途徑

高職院校進(jìn)行法制建設(shè)是教育部門對(duì)其的必然要求，而進(jìn)行法制建設(shè)的有效途徑就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，提高學(xué)生的法制觀念，增加學(xué)生法律知識(shí)，降低學(xué)生觸犯法律的概率，維護(hù)學(xué)校的安全及穩(wěn)定，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)社會(huì)的安全和穩(wěn)定。最近幾年高職生犯罪的比例越來越高，這些都源自于學(xué)生的法律意識(shí)淡薄，不懂法。而學(xué)生的法律觀念差的原因是自己不了解法律知識(shí)，而學(xué)校也忽視了法制教育的重要性，沒有切實(shí)開展校園法制建設(shè)。

3.社會(huì)對(duì)人才的需求所在

摘要：隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，旅游業(yè)——這個(gè)被稱為21的朝陽產(chǎn)業(yè)，它的發(fā)展早已為我國經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的重要加速器。而近年來在旅游行業(yè)中，一些破壞市場(chǎng)秩序、損害游客的不良行為時(shí)有發(fā)生，為了進(jìn)一步促進(jìn)旅游業(yè)健康蓬勃發(fā)展，我國特在2013年頒布并實(shí)施了《中華人民共和國旅游法》。中職學(xué)校導(dǎo)游專業(yè)的育人目標(biāo)是為國家和社會(huì)培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的應(yīng)用型、技術(shù)型旅游業(yè)界人才。對(duì)人才的培養(yǎng)不但是要重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)還應(yīng)該注重道德、思想、品質(zhì)和法律的教育。導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生進(jìn)行法治學(xué)習(xí)，不但可以培養(yǎng)法治精神和法治意識(shí)，為將來在帶團(tuán)工作中用法律的維護(hù)自身和游客的合法權(quán)益，更重要的是有力推動(dòng)了新時(shí)代中國特色的法治體系在維護(hù)社會(huì)安全方面發(fā)揮重要作用，故此，導(dǎo)游專業(yè)應(yīng)該重視法治教育的課堂建設(shè)，讓學(xué)生成為知法、懂法、守法的社會(huì)有用之才。

關(guān)鍵詞：導(dǎo)游專業(yè)；法制教育；開展形式

近些年來，隨著社會(huì)的進(jìn)步經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民對(duì)旅游的需求日益增長(zhǎng)，團(tuán)隊(duì)旅游是大眾旅游時(shí)代的重要組成部分，而帶領(lǐng)游客領(lǐng)略秀美山川的導(dǎo)游服務(wù)是旅游行程是否可以順利開展的重要一環(huán)。作為形象大使的導(dǎo)游面對(duì)游客旅行過程中旅游合同的履行方式、如何帶領(lǐng)游客文明旅游、食住行游購?qiáng)矢鱾€(gè)環(huán)節(jié)的銜接操作中遇到的法治問題等都需要導(dǎo)游從業(yè)人員具有豐富的法律知識(shí)；同時(shí)，隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展，同時(shí)也有導(dǎo)游強(qiáng)迫游客購物、辱罵游客、零團(tuán)費(fèi)負(fù)團(tuán)費(fèi)等，都需要導(dǎo)游專業(yè)用法律的武器保護(hù)自身合法權(quán)益，推動(dòng)行業(yè)良性發(fā)展。因此在學(xué)校學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)導(dǎo)游專業(yè)學(xué)生的法治教育，通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展的法治教育。提升學(xué)生的法律意識(shí)，為將來更好融入社會(huì)參加導(dǎo)游工作奠定基礎(chǔ)，為依法治國做出自己的貢獻(xiàn)。

一、中職學(xué)校導(dǎo)游專業(yè)開展法治教育的現(xiàn)實(shí)意義

（一）有助于中職學(xué)生增加對(duì)法治精神的認(rèn)知。隨著經(jīng)濟(jì)一體化，文化大融合和科技的大跨越發(fā)展，當(dāng)代的中職生面對(duì)的是這個(gè)繽紛繁榮的信息化時(shí)代，與此同時(shí)也暗藏著許多不利于青少年發(fā)展的因素。中職導(dǎo)游專業(yè)的學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏，缺少獨(dú)立生活的能力，他們選擇導(dǎo)游專業(yè)很普遍的誤認(rèn)為導(dǎo)游就可以免費(fèi)游山玩水，極少數(shù)同學(xué)能意識(shí)到還要進(jìn)行法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，他們對(duì)社會(huì)觀念和規(guī)則、法制精神內(nèi)涵了解不多，很多意識(shí)形態(tài)都單憑大腦的想象，簡(jiǎn)單而不成熟，這樣的他們稍有不慎就非常容易受到不良思維的影響，非常容易發(fā)生未成年人的犯罪。在中職院校中學(xué)習(xí)法律知識(shí)，是中職生培養(yǎng)法律素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)中職生法制教育與促進(jìn)建立法制國家，減少和預(yù)防青少年違法犯罪行為具有重要作用[1]。在學(xué)校學(xué)習(xí)期間，給學(xué)生傳授基本的法治理念、法律精神和常用的法律條文，有助于他們對(duì)法律知識(shí)的認(rèn)知，增強(qiáng)法律意識(shí)，抵制不良誘惑，為將來在社會(huì)環(huán)境中知法懂法奠定基礎(chǔ)。（二）有助于中職導(dǎo)游學(xué)生科學(xué)使用法律武器來捍衛(wèi)自身合法權(quán)益。我國是社會(huì)主義法治國家，法律在社會(huì)生活中發(fā)揮著維護(hù)社會(huì)秩序、維護(hù)社會(huì)正義的職能，只要知法懂法，每個(gè)人都可以用法律的武器維護(hù)自身合法權(quán)益。學(xué)生在日常校園生活和實(shí)習(xí)生活中，可能會(huì)遇到形形色色的問題，比如受到校園欺凌，可以用法律大膽的對(duì)施暴者說不；實(shí)習(xí)帶團(tuán)時(shí)面對(duì)各種各樣的突發(fā)問題，學(xué)生都可以用旅游法律條文和法規(guī)來保護(hù)自身合法權(quán)益不受侵害。

二、中職學(xué)校導(dǎo)游專業(yè)開展法制教育的現(xiàn)狀

一、高職院校開展法律通識(shí)教育的意義

（一）從學(xué)生角度看。大學(xué)生因?yàn)槿狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)，處于相對(duì)的弱勢(shì)地位。首先，當(dāng)遇到常見的消費(fèi)法律糾紛時(shí)，他們往往選擇自認(rèn)倒霉、忍氣吞聲的解決方式，不知道如何維權(quán)。甚至連自己的權(quán)利受到侵害了都不知道。其次，當(dāng)大學(xué)生進(jìn)入實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)或者將來走向正式的工作崗位時(shí)，往往都要面臨勞動(dòng)糾紛問題，面對(duì)強(qiáng)勢(shì)的用人單位，很容易遭遇各種法律風(fēng)險(xiǎn)，例如人身損害、勞動(dòng)權(quán)益受損等，從而導(dǎo)致他們的合法權(quán)益得不到有效的保障。最后，有些學(xué)生因?yàn)椴欢?，誤入傳銷或者邪教組織，其人身安全受到嚴(yán)重?fù)p害和威脅。因此，學(xué)校開展法律通識(shí)教育，能讓學(xué)生知法守法，提高法律維權(quán)技能，無論是對(duì)將來的生活還是工作都有很大的益處。

（二）從學(xué)校角度看。首先，學(xué)校開展法律通識(shí)教育可以在一定程度上有效降低校園犯罪率。近年來，高職院校校園中的違法犯罪案件有所上升，有些受侵害者采取了非常過激的方式來處理，引發(fā)新的犯罪。這里面都不同程度地折射出部分學(xué)生法制意識(shí)不強(qiáng)、法律觀念和法律意識(shí)的淡薄。其次，促進(jìn)工學(xué)結(jié)合模式在高職院校的健康發(fā)展。眾所周知，工學(xué)結(jié)合已經(jīng)成為高職院校實(shí)施人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變的重大舉措。學(xué)生是工學(xué)結(jié)合中最重要的主體，學(xué)生權(quán)益受損，牽連實(shí)習(xí)單位，學(xué)生和家長(zhǎng)方面會(huì)產(chǎn)生對(duì)實(shí)習(xí)制度的抵觸情緒，實(shí)習(xí)單位對(duì)校企合作模式也會(huì)有所顧慮，這將導(dǎo)致工學(xué)結(jié)合模式的發(fā)展進(jìn)程受阻。只有強(qiáng)化學(xué)生的法律教育與提高預(yù)防功能，才能有效保障實(shí)習(xí)學(xué)生的合法權(quán)益，使得工學(xué)結(jié)合模式健康發(fā)展。

（三）從社會(huì)角度看。黨的十八屆四中全會(huì)提出，要全面推進(jìn)依法治國，建設(shè)中國特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國家。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)總目標(biāo)，全民知法守法是前提、關(guān)鍵。大學(xué)生是國家寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國的未來，是建設(shè)社會(huì)主義偉大事業(yè)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍。因此，大學(xué)生這一特殊群體法律素質(zhì)的提高更為迫切，其法律素質(zhì)對(duì)于保證國家的長(zhǎng)治久安、實(shí)現(xiàn)依法治國、建設(shè)社會(huì)主義法治國家具有重大的現(xiàn)實(shí)意義。

二、高職院校法律通識(shí)教育課程的現(xiàn)狀

目前，法律通識(shí)教育課程越來越受到高職院校的重視，其得到了大力的推行，但也存在一些問題。具體情況如下：第一，高職院校中很多公共必修課都涉及一些重要的法律知識(shí)。例如，關(guān)于憲法以及作為中國公民應(yīng)享有的最基本權(quán)利的法律知識(shí)被納入到了思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)這門課程中。關(guān)于勞動(dòng)者權(quán)益維護(hù)的法律知識(shí)被納入到了大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)這門課程中。而關(guān)于違法犯罪法律知識(shí)被納入到了大學(xué)生安全教育這門課程中。這些課程中的法律章節(jié)讓課程更完整，從一定程度上也說明了法律通識(shí)教育的重要性。但是，這種混合體設(shè)計(jì)讓法律通識(shí)教育成為這些課程的附屬品，最終被輕描淡寫，無法從根本上提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。第二，有的高職學(xué)院新開了“法律理念與法律意識(shí)”等法律通識(shí)課程，它主要側(cè)重從精神程度上來提高學(xué)生對(duì)法律的認(rèn)同，讓學(xué)生樹立較高的法律意識(shí)，從法律思想和精神方面使學(xué)生獲得啟迪。但筆者認(rèn)為這門課程并不適合高職學(xué)生，而更適合本科院校的學(xué)生。第三，一般作為高職院校的公共必修課主要有思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)和大學(xué)生安全教育這三門課程。而從事這些課程教授的老師，其專業(yè)很多都是非法學(xué)專業(yè)畢業(yè)的。從教師的主體角度上來說，法律通識(shí)教育是缺乏專業(yè)性的。一部分老師基于自己專業(yè)的限制無法從更專業(yè)的角度傳授法律知識(shí)。這極有可能導(dǎo)致這些課程中的法律知識(shí)被弱化?？傮w上來說，我國高職院校的法律通識(shí)教育仍處在探索和實(shí)踐階段，還有很多需要完善的地方。

摘要：隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，電力企業(yè)也在不斷的探索和發(fā)展中取得了很大的進(jìn)步，為我國的國民經(jīng)濟(jì)創(chuàng)造了巨大的經(jīng)濟(jì)效益。但在國民經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的同時(shí)社會(huì)需求也隨之增加了，這就給電力企業(yè)的發(fā)展帶來了新的挑戰(zhàn)。當(dāng)前市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，電力企業(yè)在適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)變革的同時(shí)也在不斷的改變自身的管理模式。企業(yè)經(jīng)營體制和管理體制的變革過程中需要企業(yè)法律知識(shí)的支撐，只有具備完善的法律知識(shí)體系，才能為企業(yè)的宏觀決策和戰(zhàn)略計(jì)劃提供依據(jù)，所以企業(yè)必須認(rèn)識(shí)到法律知識(shí)在企業(yè)管理中的重要性。新時(shí)期電力企業(yè)面對(duì)著市場(chǎng)發(fā)展的新形勢(shì)，更要積極的轉(zhuǎn)變工作觀念，加強(qiáng)對(duì)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，研究法律知識(shí)在企業(yè)管理中的應(yīng)用，以保證企業(yè)經(jīng)營管理和改革的合法性，從而促進(jìn)企業(yè)的健康發(fā)展，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得主動(dòng)權(quán)。本文主要分析了法律知識(shí)在電力企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的重要作用，以加強(qiáng)企業(yè)對(duì)法律知識(shí)的運(yùn)用。

關(guān)鍵詞：電力企業(yè)；經(jīng)濟(jì)管理；法律知識(shí)；作用

伴隨著我國改革開放進(jìn)程的不斷加快和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐漸完善，企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中越來越離不開法律。而法律也成為了企業(yè)經(jīng)營管理權(quán)的關(guān)鍵部分，如果企業(yè)日常管理中與法律相關(guān)的問題得不到解決，企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營就會(huì)受到嚴(yán)重阻礙。本文筆者結(jié)合實(shí)際工作闡述了法律在電力企業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中的重要作用;下面進(jìn)行詳細(xì)的闡述:

1法律知識(shí)有助于企業(yè)實(shí)現(xiàn)規(guī)范的內(nèi)部管理

經(jīng)濟(jì)體制改革后，企業(yè)出現(xiàn)了新型的管理模式，電力企業(yè)也不例外，但要適應(yīng)這一新型的管理模式，還需要電力企業(yè)建立起一套現(xiàn)代化的企業(yè)制度。這套現(xiàn)代化的企業(yè)管理制度中最重要的就是監(jiān)督機(jī)制和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，因此企業(yè)要不斷改革創(chuàng)新自身的管理體制，從而確保電力企業(yè)能夠在新的制度下正常的運(yùn)行。企業(yè)不但可以借助法律知識(shí)保障企業(yè)以及員工的合法權(quán)益，還可以運(yùn)用法律來規(guī)范各個(gè)部門和全體員工的行為。

2企業(yè)員工掌握法律知識(shí)可以使企業(yè)的管理制度更加規(guī)范

[摘要]電力類高職院校作為培養(yǎng)電力行業(yè)優(yōu)質(zhì)人才的搖籃，應(yīng)提升學(xué)生的法律素養(yǎng)，加強(qiáng)法制教育，促使學(xué)生適應(yīng)電力行業(yè)工作。鑒于此，文章通過分析電力行業(yè)對(duì)從業(yè)人員法律素養(yǎng)的要求，結(jié)合調(diào)查和了解到的電力高職生法律素養(yǎng)的培養(yǎng)現(xiàn)狀，分別從“知法”“信法”“用法”三個(gè)維度，探析培養(yǎng)和提升電力高職生法律素養(yǎng)的途徑。

[關(guān)鍵詞]電力高職生；法律素養(yǎng)；培養(yǎng)；提升

黨的報(bào)告提出新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的基本方略，其中之一就是堅(jiān)持全面依法治國。依法治國是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的根本要求，當(dāng)代大學(xué)生作為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的接班人，對(duì)其加強(qiáng)法律素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升不移至理。截至2016年12月，我國在校大學(xué)生約3709.2萬人①，其中具有行業(yè)特色的工科大學(xué)生占相當(dāng)大的比例，他們的專業(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容具有較強(qiáng)的操作性和探索性，需要花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行研習(xí)。長(zhǎng)此以往，容易淡化學(xué)生對(duì)于人文社科知識(shí)，包括法律法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，但在依法治國背景下，法律素養(yǎng)又是新世紀(jì)人才所不可或缺的。作為國家經(jīng)濟(jì)命脈的電力行業(yè)，在國民經(jīng)濟(jì)和人民生活中有著及其重要的地位，電力高職生畢業(yè)后大部分將奔赴電企一線作業(yè)其在實(shí)際操作過程中可能會(huì)出現(xiàn)一定法律問題，若不具備一定的法律素養(yǎng)，電力高職生將難以成為電力行業(yè)的合格人才。

一、法律素養(yǎng)的概況

（一）法律素養(yǎng)的內(nèi)涵。素養(yǎng)一般指由訓(xùn)練和實(shí)踐而獲得的技巧、能力或習(xí)慣。法律素養(yǎng)則應(yīng)是通過對(duì)法律的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，形成法律意識(shí)和法律觀念，并運(yùn)用法律意識(shí)和法律觀念解決實(shí)際問題。具體來說，法律素養(yǎng)應(yīng)當(dāng)包含三個(gè)層次的內(nèi)容：第一層次是法律知識(shí)，即熟悉和掌握法律知識(shí)；第二層次是法律意識(shí)、法律觀念，即對(duì)法律有敬畏之心，內(nèi)心將法律尊為至上的行為規(guī)則，信仰法律；第三層次是法律能力，即遇事首先想到法律，用法律來解決實(shí)際問題，積極履行法律的裁決，。（二）電力高職生法律素養(yǎng)的應(yīng)有之義。十八屆三中全會(huì)之后，國家經(jīng)濟(jì)體制改革已逐步進(jìn)入深水區(qū)，電力體制改革更進(jìn)一步明確了電網(wǎng)企業(yè)的公共服務(wù)屬性，企業(yè)的社會(huì)責(zé)任、法律責(zé)任與之前相比將更加重大，使命將更加艱巨。這就要求從業(yè)人員必須具備與之相適應(yīng)的職業(yè)素養(yǎng)和法律素養(yǎng)。目前電力企業(yè)面臨的法律風(fēng)險(xiǎn)主要有：1.電網(wǎng)建設(shè)法律風(fēng)險(xiǎn)，即隨著工業(yè)用電和居民用電的增加，電網(wǎng)建設(shè)規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，隨之而來的征地補(bǔ)償問題、“線樹”“線房”問題、施工擾民問題等。2.電費(fèi)回收法律風(fēng)險(xiǎn)，當(dāng)下電費(fèi)回收問題隨著智能電表的普及而得到總體解決，但電型工廠和公司的生產(chǎn)用電，長(zhǎng)久以來都是先使用后付費(fèi)，一旦出現(xiàn)欠費(fèi)，便是巨大的金額，除此之外，個(gè)別地方政府為保護(hù)企業(yè)，還以文件或會(huì)議紀(jì)要形式給予企業(yè)暫緩繳納電費(fèi)的優(yōu)惠等。①3.勞動(dòng)關(guān)系法律風(fēng)險(xiǎn)，從業(yè)人員從事高空、高壓作業(yè)，人身觸電傷亡時(shí)有發(fā)生，死亡賠償額度不斷攀升；企業(yè)規(guī)模迅速擴(kuò)大，管理制度不健全，企業(yè)內(nèi)部勞資糾紛不斷。從以上不難看出，電力高職生要成為一名合格的電企從業(yè)人員，其應(yīng)具備的法律素養(yǎng)是，從服務(wù)社會(huì)的角度出發(fā)，掌握一定的法律知識(shí)，尤其是電企可能涉及的專業(yè)法律知識(shí)，樹立較強(qiáng)的法律意識(shí)，養(yǎng)成良好的法律行為習(xí)慣，具備嚴(yán)密的法律邏輯思維能力和較強(qiáng)的法律實(shí)踐和運(yùn)用能力。

二、電力高職生法律素養(yǎng)的現(xiàn)狀

摘要：高職大學(xué)生作為未來社會(huì)基層人才，是否具備用法意識(shí)將對(duì)社會(huì)和諧產(chǎn)生直接影響?；诖?，該文立足于高職大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀，挖掘法律知識(shí)儲(chǔ)備、法律價(jià)值理解與責(zé)任意識(shí)等方面存在的問題，從社會(huì)、學(xué)校、學(xué)生自身3個(gè)角度分析原因，并通過問卷調(diào)查對(duì)高職大學(xué)生用法意識(shí)情況展開分析，從法律活動(dòng)開展、用法氛圍營造和法律信仰培養(yǎng)等方面對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生用法意識(shí)的實(shí)踐策略進(jìn)行了探討，為關(guān)注這一話題的人們提供參考。

關(guān)鍵詞：高職大學(xué)生；用法意識(shí)；現(xiàn)狀調(diào)查；實(shí)踐策略

在法治建設(shè)進(jìn)程不斷加快的背景下，國家和社會(huì)對(duì)高職大學(xué)生也提出了較高法律素養(yǎng)要求，需要大學(xué)生能夠在生活和今后工作中做到懂法、用法和守法。但就目前來看，大學(xué)生普遍缺乏用法意識(shí)。因此，還應(yīng)對(duì)加強(qiáng)高職大學(xué)生用法意識(shí)的實(shí)踐策略展開研究，以便推動(dòng)高職法律教育工作的科學(xué)開展。

1高職大學(xué)生用法意識(shí)情況調(diào)查分析

為了解高職大學(xué)生用法意識(shí)現(xiàn)狀，對(duì)某地區(qū)3所高職院校共計(jì)200名大學(xué)生展開問卷調(diào)查，了解大學(xué)生對(duì)法律知識(shí)了解程度、訴訟意識(shí)等。從調(diào)查結(jié)果來看，針對(duì)“你是否關(guān)心周邊法律事件？”這一問題，53.2%的學(xué)生表示關(guān)心，36.5%的學(xué)生表示不關(guān)心，10.3%的學(xué)生表示偶爾關(guān)心。從“你覺得自己是否了解法律知識(shí)？”這一問題的調(diào)查結(jié)果來看，23.6%的學(xué)生表示了解，65.6%的學(xué)生表示有一點(diǎn)了解，10.8%的學(xué)生表示并不了解。從學(xué)生用法情況來看，針對(duì)“你購買到假冒偽劣產(chǎn)品時(shí)你會(huì)怎么辦？”這一問題，63.8%的學(xué)生表示會(huì)選擇投訴，23.7%的學(xué)生選擇私了，10.9%的學(xué)生選擇報(bào)案，1.6%的學(xué)生選擇訴訟。針對(duì)“遇到搶劫你會(huì)選擇報(bào)警嗎？”這一問題，75.6%的學(xué)生選擇會(huì)報(bào)警，12.5%的學(xué)生認(rèn)為損失不大就不報(bào)警，因?yàn)閳?bào)警也找不回來，11.9%的學(xué)生認(rèn)為報(bào)警會(huì)給自己帶來麻煩，因此堅(jiān)決不報(bào)警。從總體來看，學(xué)生日常較少主動(dòng)了解法律知識(shí)，對(duì)法律知識(shí)了解情況并不樂觀。多數(shù)學(xué)生在生活中缺乏用法意識(shí)，但是在面臨具有威脅性的違法行為時(shí)能夠利用法律維護(hù)個(gè)人合法權(quán)益。分析高職大學(xué)生用法意識(shí)薄弱原因可以發(fā)現(xiàn)，高職院校在法律教育方面?zhèn)戎乩碚摻虒W(xué)，并未開展足夠法律實(shí)踐活動(dòng)，以至于學(xué)生將法律束之高閣，盡管掌握部分法律知識(shí)，但不愿意在實(shí)踐生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用法律。與此同時(shí)，當(dāng)前社會(huì)發(fā)展正處于轉(zhuǎn)型階段，法律制度尚未得到完善，互聯(lián)網(wǎng)上時(shí)常傳遞各種不公正的社會(huì)事件信息，在一定程度上影響了法律的權(quán)威和公信力，造成部分學(xué)生對(duì)法律缺少信任，不僅不愿意尋求法律保護(hù)，甚至?xí)x擇逃避法律。此外，伴隨著西方享樂主義、拜金主義等不良思潮的入侵，大學(xué)生的法律信仰受到了嚴(yán)重沖擊，造成部分大學(xué)生人生觀、價(jià)值觀出現(xiàn)偏軌情況，崇尚個(gè)人主義，法律意識(shí)淡薄，甚至無視法律追求享樂。

2高職大學(xué)生法律意識(shí)現(xiàn)狀

1法制教育在初中思想品德課的發(fā)展中存在的問題

1.1在教學(xué)中，法制教育的目標(biāo)不夠明確

就我國現(xiàn)階段的發(fā)展而言，初中在法制教育的方面更注重的是學(xué)生在高考的考試中的應(yīng)試情況。隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)教育要求也隨之提高標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教材的改革與對(duì)法制教育內(nèi)容模塊的增加，也是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展要求的結(jié)果。但是，在現(xiàn)實(shí)的初中思想品德課中，由于老師自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)法制教育的理解不夠深刻，總會(huì)出現(xiàn)片面的高唱法制教學(xué)的目標(biāo)。還由于政治教師只是一味地考慮到應(yīng)試的需要，對(duì)法制教育這個(gè)模塊的認(rèn)識(shí)不夠深層次，對(duì)中學(xué)生的受教就不夠深入，就不能完整地將法制教育目標(biāo)予以明確傳播。初中教育中，法制教育的目標(biāo)不夠明確，許多教師傳授給學(xué)生的法制教育知識(shí)也只是局限于其需要應(yīng)試的部分知識(shí)，這樣會(huì)使得學(xué)生不能理解其真正的內(nèi)涵而斷章取義。

1.2教師自身法律素養(yǎng)有待提升且教學(xué)觀念相對(duì)落后

教師資源是一個(gè)學(xué)校教學(xué)實(shí)力的重要指標(biāo)，教師自身的素質(zhì)優(yōu)劣，決定其教學(xué)的觀念是否符合社會(huì)發(fā)展需要，并對(duì)法律知識(shí)的理解層面不同。在教師的教學(xué)觀念中，盡管其意識(shí)到法制教育在教學(xué)中的作用，但是，對(duì)學(xué)生的傳授過程中，總會(huì)受到自身素質(zhì)的局限。就目前而言，我國絕大多數(shù)中學(xué)，在對(duì)政治老師的選用上都沒有經(jīng)過專業(yè)的法律課程培訓(xùn)和法律專業(yè)背景的限制。由于這種門檻過低的低標(biāo)準(zhǔn)要求，使得法制教育無法在初中的思想品德課程中得以切實(shí)有效的執(zhí)行。在實(shí)際的教學(xué)過程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多政治教師所傳授的法制內(nèi)容都會(huì)存在一定的疑惑和問題，還有一些教師不愿意對(duì)學(xué)生擴(kuò)展其法律本身的知識(shí)教育，導(dǎo)致學(xué)生不能夠很好地理解其真正的意義。

1.3法制教育的教學(xué)方式不能夠適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要