【摘要】近年來(lái)，我國(guó)高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生誠(chéng)信缺失現(xiàn)象越來(lái)越突出。本文從當(dāng)前高等醫(yī)學(xué)院校學(xué)生的誠(chéng)信現(xiàn)狀入手，深入分析醫(yī)學(xué)生誠(chéng)信淡化、失信現(xiàn)象嚴(yán)重的原因；同時(shí)，以誠(chéng)信教育為主導(dǎo)，提出切實(shí)可行的措施，以期為醫(yī)學(xué)生的誠(chéng)信重建指明方向。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)學(xué)生；誠(chéng)信缺失；誠(chéng)信教育；思考

誠(chéng)信是醫(yī)學(xué)倫理學(xué)的一個(gè)重要范疇，其不僅是醫(yī)學(xué)道德的基本原則與規(guī)范，還是處理和協(xié)調(diào)醫(yī)患關(guān)系的有效途徑。近年來(lái)，醫(yī)學(xué)生的誠(chéng)信缺失現(xiàn)象逐漸嚴(yán)重，而醫(yī)學(xué)生時(shí)期是醫(yī)務(wù)工作者道德觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。因此，改變醫(yī)學(xué)生誠(chéng)信缺失現(xiàn)狀對(duì)培養(yǎng)高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)技術(shù)人才具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1醫(yī)學(xué)生的誠(chéng)信現(xiàn)狀

誠(chéng)信是個(gè)人立身處世的基本原則和要求，當(dāng)今醫(yī)學(xué)生都是經(jīng)過(guò)十多年正規(guī)教育，由國(guó)家挑選出來(lái)的優(yōu)秀青年，理當(dāng)具有較高的品德和素質(zhì)。而事實(shí)上，在醫(yī)學(xué)生這個(gè)特殊青年群體中，存在部分學(xué)生誠(chéng)信淡化或缺失的情況，可概括為以下幾個(gè)方面。

1.1專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)上失信現(xiàn)象嚴(yán)重

誠(chéng)信、誠(chéng)信教育，成了全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。誠(chéng)信教育，是為了培育誠(chéng)信意識(shí)、誠(chéng)信行為所采取的教育活動(dòng)。教育部在進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知中指出，在一些領(lǐng)域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現(xiàn)象屢禁不止，這些社會(huì)不良現(xiàn)象也侵蝕著校園，給中小學(xué)生健康成長(zhǎng)帶來(lái)了不利的影響。同時(shí)，提出了三個(gè)“充分認(rèn)識(shí)”的要求，即，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育、建設(shè)誠(chéng)信社會(huì)對(duì)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要性；充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)實(shí)守信的品德是立身之本、做人之道，必須從小培養(yǎng)，貫穿于教育的全過(guò)程；充分認(rèn)識(shí)誠(chéng)信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)，必須作為學(xué)校工作的一件大事，認(rèn)真抓緊抓好。誠(chéng)信教育是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。

現(xiàn)就學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)總結(jié)如下：

一、開(kāi)展誠(chéng)信教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

學(xué)校的根本任務(wù)在于育人，首要任務(wù)是“教會(huì)學(xué)生做人”，培養(yǎng)學(xué)生成為追求高尚的公民。因而在全面實(shí)施素質(zhì)教育中，一個(gè)重要的指導(dǎo)思想就在于堅(jiān)持講“誠(chéng)信”和“誠(chéng)信教育”。為建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)輸送大批合格的建設(shè)者和接班人。我校以黨的十六大精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹十六大報(bào)告中提出的要求：“認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn)，加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德和家庭美德教育，特別要加強(qiáng)青少年的思想道德建設(shè)，引導(dǎo)人們?cè)谧袷鼗拘袨闇?zhǔn)則的基礎(chǔ)上，追求更高的思想道德目標(biāo)”。講誠(chéng)信是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的時(shí)代要求，是切實(shí)貫徹黨的十六大精神，加強(qiáng)公民道德建設(shè)的落腳點(diǎn)，也是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)提高青少年道德素質(zhì)，教會(huì)學(xué)生做人的著力點(diǎn)。

教師的主要任務(wù)是教書(shū)育人，處處離不開(kāi)“誠(chéng)信”，否則就會(huì)失去孩子的信任。會(huì)讓孩子覺(jué)得一個(gè)人說(shuō)話(huà)可以不負(fù)責(zé)任，答應(yīng)的事也可以不辦。

學(xué)生學(xué)習(xí)的目的是讀書(shū)做人，成就再大的事業(yè)也必須從學(xué)做人開(kāi)始。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，講“誠(chéng)信”，是一封無(wú)字的介紹信。講“誠(chéng)信”，一是要求誠(chéng)實(shí)守信，有錯(cuò)就改，養(yǎng)成良好的處世立身品格；二是對(duì)待他人信守承諾，答應(yīng)別人的事情之前一定要慎重，認(rèn)真地想一想，自己能做到的才答應(yīng)。跟教師、家人、同學(xué)、朋友相處，時(shí)時(shí)處處離不開(kāi)誠(chéng)信，保持誠(chéng)信的立場(chǎng)，老老實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，堂堂正正做人，做好自己該做的事，與老師、同學(xué)真誠(chéng)相待、和睦相處。

總書(shū)記關(guān)于樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的講話(huà)中，明確提出“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”，再一次提醒我們要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的誠(chéng)信教育。學(xué)生是未來(lái)社會(huì)主義建設(shè)的生力軍。他們的思想道德素質(zhì)如何，有什么樣的榮辱觀，事關(guān)祖國(guó)的前途命運(yùn)。學(xué)校要在弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義榮辱觀方面走在社會(huì)前列。學(xué)校是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的搖籃，地位特殊，作用重大。培育社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人，不僅要讓學(xué)生掌握知識(shí)和技能，更為重要的是要讓他們樹(shù)立為祖國(guó)、為人民服務(wù)的思想，把為祖國(guó)和人民做貢獻(xiàn)作為人生追求的目標(biāo)；不僅應(yīng)該是學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)異，同時(shí)還包括健康的心理、高尚的情操。近年來(lái)，我們學(xué)校在加強(qiáng)青少年學(xué)生誠(chéng)信教育工作上做了許多踏實(shí)的工作，現(xiàn)就學(xué)校開(kāi)展誠(chéng)信教育的問(wèn)題談?wù)勎覀兊囊稽c(diǎn)看法。

一、我校開(kāi)展誠(chéng)信教育的背景

1、當(dāng)前社會(huì)誠(chéng)信失落，社會(huì)上見(jiàn)利忘義、爾虞我詐現(xiàn)象較多，影響學(xué)生樹(shù)立正確的誠(chéng)信觀，少數(shù)學(xué)生存在的考試作弊、抄襲作業(yè)、說(shuō)謊等不誠(chéng)信行為。

2、黨中央國(guó)務(wù)院頒布《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，提出“以德治國(guó)”的方針，并明確提出了公民道德十條基本規(guī)范：愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)。

3、《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知》中明確指出：誠(chéng)實(shí)守信的品德是立身之本、做人之道，誠(chéng)信品德必須從小培養(yǎng)，誠(chéng)信教育是學(xué)校工作的一件大事，要認(rèn)真抓緊抓好。

4、新修訂的《中小學(xué)生守則》對(duì)中小學(xué)生明確進(jìn)出“誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，知錯(cuò)就改，有責(zé)任心”的要求。

新課程強(qiáng)調(diào)以人為本，促進(jìn)人的全面發(fā)展。按照黨的教育方針，應(yīng)把德育工作放在素質(zhì)教育的首位，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。根據(jù)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》以及教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知》的精神，應(yīng)把誠(chéng)信作為加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生道德教育的重點(diǎn)內(nèi)容。

“誠(chéng)信”是一切思想道德的基礎(chǔ)和根本。有了“誠(chéng)信”的思想觀念基礎(chǔ)，才能建立德育金字塔。誠(chéng)信教育中的“誠(chéng)”是“本”，是人們一切思想行為的始發(fā)點(diǎn)；“信”是“表”，是人們思想行為的以“誠(chéng)”為本的表現(xiàn)。對(duì)于這一點(diǎn)，有專(zhuān)家如是說(shuō)：“誠(chéng)信”是人們心靈中無(wú)時(shí)不在的警察，它約束和規(guī)范著人們的一切思想行為。這一論述形象表達(dá)了誠(chéng)信對(duì)規(guī)范人們思想行為的重要價(jià)值。

誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)守信?！罢\(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)，真誠(chéng)，說(shuō)老實(shí)話(huà)，辦老實(shí)事，不欺人，不做作，不掩飾?！靶拧本褪鞘匦牛褪且谎砸恍卸家袷刈约旱闹Z言，不論對(duì)自己和他人，凡是自己承諾的便一定要兌現(xiàn)。不論哪個(gè)時(shí)代，哪個(gè)國(guó)家，哪個(gè)社會(huì)，什么階層的人，誠(chéng)信的人都是社會(huì)所稱(chēng)贊的，是人之為人的最重要的品德。在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，“誠(chéng)信”二字具有及其重要的分量。古人云：“言而有信，君子也”?！叭柿x禮智信”是人們倡導(dǎo)并力求遵循的行為準(zhǔn)則。子曰“人而無(wú)信，未知其可也?！痹陂L(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中，中華民族形成了重然諾，守信義的道德傳統(tǒng)，留下了不少“千金一諾”、“一言既出，駟馬難追”之類(lèi)的美談佳話(huà)。

我腦中常閃現(xiàn)著這樣一幕，揮之不去：一位犯錯(cuò)誤的學(xué)生，面對(duì)我的詢(xún)問(wèn)，閃爍其詞，不承認(rèn)自己違規(guī)。最后在鐵的事實(shí)面前，他承認(rèn)自己說(shuō)了假話(huà)。問(wèn)及他為何不說(shuō)真話(huà)，他振振有詞：現(xiàn)在社會(huì)處處教人不要死守誠(chéng)信，它以鐵的法則在證明：誰(shuí)講誠(chéng)信，誰(shuí)就倒霉。為何偏要我講真話(huà)？

由此，我想到了中學(xué)生的誠(chéng)信現(xiàn)狀，目前發(fā)生在中學(xué)生身上的很多行為都足以說(shuō)明中學(xué)生缺乏誠(chéng)信：說(shuō)謊，隨地吐痰，亂扔?xùn)|西，抄同學(xué)作業(yè)甚至出錢(qián)雇同學(xué)完成作業(yè)，拾到東西不上交老師，稱(chēng)病逃避體育課，不按時(shí)完成作業(yè)還說(shuō)沒(méi)時(shí)間，借了同學(xué)的書(shū)不歸還，考試作弊并且花樣不斷翻新，不學(xué)習(xí)偷偷去網(wǎng)吧，不遵守交通規(guī)則等。

目前中學(xué)生的誠(chéng)信狀況如此令人心痛，究其原因主要有三個(gè)方面：

摘要：當(dāng)前少數(shù)大學(xué)生出現(xiàn)了誠(chéng)信缺失的現(xiàn)象。從社會(huì)公德入手、以文化活動(dòng)為載體、以“兩課”為依托、提高大學(xué)生的自身素質(zhì)和加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)誠(chéng)信教育，使大學(xué)生提高自身素質(zhì)，完善自我，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，成為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)接班人和建設(shè)者。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；誠(chéng)信教育；研究

誠(chéng)信，是人們交往過(guò)程中最基本的道德準(zhǔn)則。對(duì)個(gè)人而言，沒(méi)有誠(chéng)信就無(wú)以立身；對(duì)社會(huì)而言，沒(méi)有誠(chéng)信就無(wú)以進(jìn)步。誠(chéng)信，作為中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德規(guī)范具有廣泛而深刻的涵義。概括地說(shuō)，“誠(chéng)”是指誠(chéng)實(shí)、真誠(chéng)；“信”指信任、信用，即內(nèi)心善良又能表里如一、言行一致。廣大青年特別是大學(xué)生是祖國(guó)明天各條戰(zhàn)線(xiàn)上的骨干，是未來(lái)社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。社會(huì)主義事業(yè)能否取得成功，取決于青年特別是大學(xué)生的整體素質(zhì)。因此，加強(qiáng)大學(xué)生的誠(chéng)信教育，從整體上提高大學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，這是當(dāng)前高校人才培養(yǎng)工作中一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，是大學(xué)思想政治教育的當(dāng)務(wù)之急。

一、大學(xué)生誠(chéng)信缺失的主要表現(xiàn)

當(dāng)代大學(xué)生的誠(chéng)信狀況對(duì)于整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信狀況具有一定的導(dǎo)向作用，將直接影響到整個(gè)社會(huì)的誠(chéng)信環(huán)境的建構(gòu)。當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生誠(chéng)信缺失主要表現(xiàn)在思想、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)層面。

第一，誠(chéng)信觀念迷茫。大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體。從人生階段看，大學(xué)生多數(shù)是18-22歲的青年，這個(gè)階段是個(gè)體生理發(fā)育趨于完善和成熟的時(shí)期，更是心理走向成熟的重要階段。在這個(gè)階段中，多數(shù)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀尚未定型，他們的價(jià)值取向的主流雖然呈健康向上的趨勢(shì)，他們雖然崇尚誠(chéng)實(shí)守信的道德原則，但因?yàn)樯鐣?huì)閱歷不深，道德評(píng)判能力不強(qiáng)，自我約束能力差，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，常常表現(xiàn)出矛盾和多變的心態(tài)，在一些問(wèn)題上為了追求名利而不知不覺(jué)地放棄了誠(chéng)實(shí)守信的道德原則，造成了現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)道德問(wèn)題的“雙重標(biāo)準(zhǔn)”。這種誠(chéng)信信念不夠堅(jiān)定甚至迷茫的現(xiàn)象，在當(dāng)代大學(xué)生中比較普通。

【摘要】中國(guó)素以文明古國(guó)、禮儀之邦著稱(chēng)于世。“誠(chéng)信”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德之一，是社會(huì)公德的重要內(nèi)容。中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)建設(shè)者，但是目前在他們當(dāng)中存在著考試作弊、言行不一、欺騙他人等等不良現(xiàn)象，所以我們應(yīng)根據(jù)其產(chǎn)生的原因從學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)方面加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的誠(chéng)信教育。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生；誠(chéng)信；教育

自古以來(lái)，我們中華民族就非常注重誠(chéng)信，故有“誠(chéng)實(shí)貴于珠寶，守信乃人民之珍”的諺語(yǔ)流傳。2006年3月4日，中共中央總書(shū)記看望出席全國(guó)政協(xié)十屆四次會(huì)議的民盟、民進(jìn)聯(lián)組委員時(shí)說(shuō)，要引導(dǎo)廣大干部群眾特別是青少年樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，他特別指出“以誠(chéng)實(shí)守信為榮、以見(jiàn)利忘義為恥”是社會(huì)主義榮辱觀的重要組成部分。但在今天的青少年學(xué)生中卻出現(xiàn)了缺乏誠(chéng)信這樣一種不良現(xiàn)象，這種不良的現(xiàn)象是我們必須要解決的，要想解決這樣的問(wèn)題我們就必須首先分析其存在的原因。這種不良現(xiàn)象的存在的主要有以下三個(gè)原因：

1青少年身心發(fā)展的不平衡

青少年時(shí)期，是人生中至為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，是人從幼稚兒童期向青年期的過(guò)度階段。處于這一特殊時(shí)期的人，無(wú)論從生理上還是心理上，都經(jīng)歷著一場(chǎng)巨變。這種身心發(fā)展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當(dāng)脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很難堅(jiān)守自己的許諾，做到真正的誠(chéng)信。

2青少年不良的個(gè)性?xún)A向性

第一篇：中職會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的優(yōu)化

摘要：隨著社會(huì)的進(jìn)步發(fā)展，信息化技術(shù)水平不斷提高，互聯(lián)網(wǎng)被廣泛應(yīng)用于各行各業(yè)，對(duì)教育的要求也逐漸提高，中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)緊跟時(shí)展步伐，順應(yīng)時(shí)展潮流，積極改進(jìn)教學(xué)模式，致力于高素質(zhì)、高水平、高質(zhì)量的人才培養(yǎng)，從而更好地為社會(huì)輸送人才。

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，為培養(yǎng)具有更高綜合素質(zhì)及綜合能力的人才，大部分中等職業(yè)學(xué)校積極創(chuàng)新會(huì)計(jì)教學(xué)模式，以達(dá)到社會(huì)對(duì)會(huì)計(jì)人才的要求標(biāo)準(zhǔn)及選拔需要。因此，文章基于互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，就中等職業(yè)院校會(huì)計(jì)教學(xué)方法進(jìn)行分析，以期能促進(jìn)中等職業(yè)院校會(huì)計(jì)教學(xué)的優(yōu)化，最終提升會(huì)計(jì)人才的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)及技能，為企業(yè)輸送更多高質(zhì)量、高水平的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才。

1利用現(xiàn)代教學(xué)資源

我國(guó)信息技術(shù)迅猛發(fā)展，在國(guó)家持續(xù)推出互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)教育政策的形勢(shì)下，市面上許多計(jì)算機(jī)軟件企業(yè)也開(kāi)始對(duì)中等職業(yè)院校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)應(yīng)用軟件進(jìn)行研發(fā)、推行，從而加快了中等職業(yè)院校會(huì)計(jì)教學(xué)課堂的信息化速度。例如，軟件開(kāi)發(fā)企業(yè)通過(guò)與相關(guān)企業(yè)深度合作，充分了解相關(guān)企業(yè)現(xiàn)階段對(duì)會(huì)計(jì)人才的相關(guān)要求及標(biāo)準(zhǔn)，并將了解到的信息及數(shù)據(jù)進(jìn)行加工處理，以相關(guān)企業(yè)的具體業(yè)務(wù)為基礎(chǔ)，結(jié)合現(xiàn)階段最新的稅收政策及會(huì)計(jì)相關(guān)文件規(guī)范，研發(fā)相關(guān)的應(yīng)用軟件，同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況對(duì)會(huì)計(jì)的相關(guān)理論知識(shí)、教學(xué)情境及業(yè)務(wù)情境進(jìn)行合理設(shè)計(jì)及調(diào)整。當(dāng)中等職業(yè)會(huì)計(jì)教師在使用這些軟件教學(xué)時(shí)，能讓學(xué)生更直觀、切實(shí)地體驗(yàn)到會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)的辦理場(chǎng)景，繼而產(chǎn)生身臨其境之感，不僅可以在一定程度上提高中職學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)興趣，還可以在減輕會(huì)計(jì)教師教學(xué)壓力的同時(shí)提升自身的教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效率。因此，中職會(huì)計(jì)教師應(yīng)充分利用這些教學(xué)軟件，以最大限度地發(fā)揮其功能和作用。為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，中職會(huì)計(jì)教師應(yīng)具備一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)、使用計(jì)算機(jī)的能力以及會(huì)計(jì)教學(xué)軟件的使用方法，使互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在會(huì)計(jì)教學(xué)中得到充分應(yīng)用，從而使中等職業(yè)院校的會(huì)計(jì)教學(xué)課堂得到一定創(chuàng)新。

2創(chuàng)新教學(xué)模式

一、學(xué)習(xí)《意見(jiàn)》，提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想

今年3月23日，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》正式發(fā)表?！兑庖?jiàn)》從事關(guān)我們黨、國(guó)家和民族前途命運(yùn)，事關(guān)我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)成敗的高度，抓住青少年思想道德教育中的根本問(wèn)題，明確了新時(shí)期青少年思想道德建設(shè)的目標(biāo)和主要任務(wù)，是新時(shí)期青少年思想道德建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，為我們加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作指明了方向。這是教育系統(tǒng)同志們盼望已久的大事、好事，充分反映了大家的心聲，因此，《意見(jiàn)》發(fā)表以后，在教育系統(tǒng)、社會(huì)各界引起了強(qiáng)烈的反響?！兑庖?jiàn)》的制定和發(fā)表充分表明了以為總書(shū)記的黨中央對(duì)青少年思想道德建設(shè)工作的高度關(guān)心和重視，這既是對(duì)廣大教育工作者的巨大鼓舞和鞭策，又為我們做好青少年學(xué)生思想道德建設(shè)工作提供了重要的戰(zhàn)略機(jī)遇，進(jìn)一步增添了我們做好工作的決心和信心。教育部黨組高度重視《意見(jiàn)》的學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)工作，《意見(jiàn)》一發(fā)表，部黨組就專(zhuān)門(mén)召開(kāi)黨組會(huì)議進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)，3月25日，黨組印發(fā)了《關(guān)于學(xué)習(xí)貫徹〈中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)〉的通知》，對(duì)教育系統(tǒng)學(xué)習(xí)貫徹《意見(jiàn)》進(jìn)行了全面部署；3月28日又組織座談會(huì)，邀請(qǐng)首都高校專(zhuān)家、北京、天津、河北等地的教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)和中小學(xué)校長(zhǎng)、教師座談學(xué)習(xí)《意見(jiàn)》的體會(huì)。為貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》精神，近期，教育部還陸續(xù)下發(fā)了《中小學(xué)開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范（修訂）》和《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知》等一系列文件。一個(gè)學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》的活動(dòng)已經(jīng)在整個(gè)教育系統(tǒng)轟轟烈烈地開(kāi)展起來(lái)。

我們黨歷來(lái)十分重視對(duì)青少年學(xué)生的思想道德建設(shè)。同志曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者”。鄧小平同志指出：“毫無(wú)疑問(wèn)，學(xué)校應(yīng)該永遠(yuǎn)把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位”。同志強(qiáng)調(diào)，“要說(shuō)素質(zhì)，思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)。不斷增強(qiáng)學(xué)生和群眾的愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想，是素質(zhì)教育的靈魂”。以同志為總書(shū)記的新的中央領(lǐng)導(dǎo)集體高度重視對(duì)青少年思想道德教育，在全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新時(shí)期新階段，又專(zhuān)門(mén)下發(fā)了這個(gè)《意見(jiàn)》，這還是第一次以黨中央國(guó)務(wù)院的名義下發(fā)關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的文件，對(duì)未成年人的思想道德建設(shè)工作進(jìn)行部署。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校的廣大干部教師必須從確保黨和國(guó)家事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的戰(zhàn)略高度，從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的全局高度，從樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，執(zhí)政為民的高度，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《意見(jiàn)》精神，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德教育工作的極端重要性，把青少年學(xué)生思想道德教育工作當(dāng)作一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)，抓住機(jī)遇，求真務(wù)實(shí)，采取有力措施，切實(shí)抓緊抓好。

當(dāng)前教育系統(tǒng)的首要任務(wù)是認(rèn)真組織好廣大干部教師的學(xué)習(xí)。各級(jí)教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)同志要帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)，要把《意見(jiàn)》的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，與學(xué)習(xí)貫徹“三個(gè)代表”重要思想緊密結(jié)合起來(lái)；要像組織教師開(kāi)展素質(zhì)教育大學(xué)習(xí)、大討論那樣，精心組織好廣大校長(zhǎng)、教師的學(xué)習(xí)，切實(shí)提高全體干部、教師對(duì)《意見(jiàn)》的認(rèn)識(shí)，真正理解、消化《意見(jiàn)》精神。要通過(guò)學(xué)習(xí)，把廣大干部教師的思想都統(tǒng)一到《意見(jiàn)》的精神上來(lái)，牢固樹(shù)立起這樣三個(gè)基本觀點(diǎn)：一是育人為本的觀點(diǎn)。今天的青少年將是明天社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍，中華民族偉大復(fù)興的任務(wù)將在他們手中實(shí)現(xiàn)。把他們培養(yǎng)成為德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，是黨和人民交給我們最光榮也是最艱巨的任務(wù)，要通過(guò)全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把廣大青少年學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人；二是德育為首的觀點(diǎn)。要培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的一代新人，就要讓學(xué)生在德智體美四個(gè)方面受到最好的教育，獲得最大的發(fā)展，在這四個(gè)方面的教育中德育是最重要的，學(xué)校要把德育工作始終擺在素質(zhì)教育的首要位置。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也必須堅(jiān)定把學(xué)會(huì)做人放在首要位置；三是注重實(shí)效的觀點(diǎn)。要采取切實(shí)有力的措施，要從領(lǐng)導(dǎo)、組織、財(cái)力、物力、人力等各方面加強(qiáng)學(xué)校德育工作，把學(xué)校德育工作真正落到實(shí)處，真正把德育工作做到孩子們的心里去。

二、貫徹《意見(jiàn)》，切實(shí)把德育放在首位

《意見(jiàn)》目標(biāo)明確、任務(wù)具體，措施有力。各地教育行政部門(mén)和中小學(xué)校要結(jié)合各地、各校的實(shí)際，制定好貫徹中央《意見(jiàn)》的具體規(guī)劃，切實(shí)落實(shí)德育工作在素質(zhì)教育中的首要位置。各地在制定具體規(guī)劃的過(guò)程中，要有新思路、新舉措。要切實(shí)把握好以下幾個(gè)問(wèn)題：

縣委宣傳部：

為全面貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十六屆四中全會(huì)精神，切實(shí)做好我縣教育系統(tǒng)的宣傳思想工作和精神文明建設(shè)工作，根據(jù)縣委宣傳部《關(guān)于2005年全縣干部理論教育的安排意見(jiàn)》等文件精神，現(xiàn)將雙柏縣教育黨委一年來(lái)宣傳思想和精神文明建設(shè)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位

縣教育局黨委歷來(lái)高度重視宣傳思想和精神文明建設(shè)工作，高度認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)宣傳思想工作是切實(shí)貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)方針、政策的前提保證；是明確方向、統(tǒng)一思想、凝聚力量重要措施。切實(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，從小處說(shuō)是提高個(gè)人素質(zhì)、塑造單位和行業(yè)形象、推動(dòng)各項(xiàng)工作開(kāi)展的有效措施，從大處講加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要措施之一。為此，我們?cè)谀瓿蹙蛯?zhuān)門(mén)召開(kāi)黨委會(huì)議，對(duì)抓好宣傳思想工作和精神文明建設(shè)工作進(jìn)行了專(zhuān)題研究，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)任務(wù)。確定由局黨委書(shū)記負(fù)總責(zé)，副書(shū)記具體抓，相關(guān)股室實(shí)際操作。各學(xué)校（園）黨支部書(shū)記是學(xué)校（園）宣傳思想和精神文明建設(shè)工作的第一責(zé)任人。要求全縣教育系統(tǒng)干部職工，要從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到在新形勢(shì)下做好宣傳思想和精神文明建設(shè)工作的重要性；充分認(rèn)識(shí)到在改革開(kāi)放和社會(huì)主義主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，加強(qiáng)干部理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想道德教育，加強(qiáng)精神文明建設(shè)工作，使廣大黨員干部樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的發(fā)展觀和馬克思主義群眾觀，自覺(jué)抵御各種腐朽思想的侵蝕。并結(jié)合教育工作實(shí)際，對(duì)全縣教育系統(tǒng)的干部理論教育、宣傳思想和精神文明建設(shè)工作作了安排布署。

二、加強(qiáng)干部理論教育

教育局黨委在開(kāi)展工作中，狠抓干部理論學(xué)習(xí)教育，把理論學(xué)習(xí)納入黨建考核目標(biāo)，作為局黨委一項(xiàng)重要工作，及早安排，長(zhǎng)期堅(jiān)持，長(zhǎng)抓不懈。做到有組織保障，有機(jī)構(gòu)管理，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有一定經(jīng)費(fèi)投入。

為全面貫徹落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七屆四中全會(huì)精神，切實(shí)做好我縣教育系統(tǒng)的宣傳思想工作和精神文明建設(shè)工作，根據(jù)縣委宣傳部《關(guān)于年全縣干部理論教育的安排意見(jiàn)》等文件精神，現(xiàn)將雙柏縣教育黨委一年來(lái)宣傳思想和精神文明建設(shè)工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)識(shí)到位

縣教育局黨委歷來(lái)高度重視宣傳思想和精神文明建設(shè)工作，高度認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)宣傳思想工作是切實(shí)貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)方針、政策的前提保證；是明確方向、統(tǒng)一思想、凝聚力量重要措施。切實(shí)加強(qiáng)精神文明建設(shè)，從小處說(shuō)是提高個(gè)人素質(zhì)、塑造單位和行業(yè)形象、推動(dòng)各項(xiàng)工作開(kāi)展的有效措施，從大處講加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、構(gòu)建和諧社會(huì)的重要措施之一。為此，我們?cè)谀瓿蹙蛯?zhuān)門(mén)召開(kāi)黨委會(huì)議，對(duì)抓好宣傳思想工作和精神文明建設(shè)工作進(jìn)行了專(zhuān)題研究，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和工作機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)任務(wù)。確定由局黨委書(shū)記負(fù)總責(zé)，副書(shū)記具體抓，相關(guān)股室實(shí)際操作。各網(wǎng)學(xué)校（園）黨支部書(shū)記是學(xué)校（園）宣傳思想和精神文明建設(shè)工作的第一責(zé)任人。要求全縣教育系統(tǒng)干部職工，要從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到在新形勢(shì)下做好宣傳思想和精神文明建設(shè)工作的重要性；充分認(rèn)識(shí)到在改革開(kāi)放和社會(huì)主義主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，加強(qiáng)干部理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想道德教育，加強(qiáng)精神文明建設(shè)工作，使廣大黨員干部樹(shù)立正確的人生觀、科學(xué)的發(fā)展觀和馬克思主義群眾觀，自覺(jué)抵御各種腐朽思想的侵蝕。并結(jié)合教育工作實(shí)際，對(duì)全縣教育系統(tǒng)的干部理論教育、宣傳思想和精神文明建設(shè)工作作了安排布署。

二、加強(qiáng)干部理論教育

教育局黨委在開(kāi)展工作中，狠抓干部理論學(xué)習(xí)教育，把理論學(xué)習(xí)納入黨建考核目標(biāo)，作為局黨委一項(xiàng)重要工作，及早安排，長(zhǎng)期堅(jiān)持，長(zhǎng)抓不懈。做到有組織保障，有機(jī)構(gòu)管理，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有一定經(jīng)費(fèi)投入。

（一）強(qiáng)化黨委中心學(xué)習(xí)組學(xué)習(xí)制度