影視廣告是通過(guò)影視媒介傳播的一種廣告形式，運(yùn)用聲音和動(dòng)態(tài)畫面組合的廣告表達(dá)類型，用于傳播廣告信息內(nèi)容給受眾，也被看做利用影視媒體作為傳播方法的廣告形式。在傳播媒體市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，影視廣告具有較大的優(yōu)越性。其迅速發(fā)展的進(jìn)程強(qiáng)烈地沖擊其他類型的廣告媒介傳播市場(chǎng)，影視廣告已經(jīng)成為一種最有效的廣告?zhèn)鞑シ绞健?/p>

傳統(tǒng)的廣告設(shè)計(jì)是針對(duì)消費(fèi)者，以消費(fèi)者為受眾，廣告的目的也是直接以促進(jìn)消費(fèi)者消費(fèi)商品作為主要目的。在這樣的目的影響下的廣告是直接針對(duì)產(chǎn)品銷售，價(jià)值取向傾向于產(chǎn)品本身。因此消費(fèi)者的感受置于其次。．但是作為消費(fèi)者是應(yīng)該得到至高無(wú)上的尊重，這需要將廣告?zhèn)鞑サ膬?nèi)容與消費(fèi)者聯(lián)系在一起。在傳統(tǒng)的廣告中常出現(xiàn)這樣的字樣“國(guó)際認(rèn)證”“中國(guó)名牌”“國(guó)家免檢產(chǎn)品”等都是以抬高產(chǎn)品本身地位，來(lái)吸引受眾的實(shí)例。而這種做法忽視了廣告的真正目的是讓顧客理解產(chǎn)品本身是否滿足消費(fèi)者的需要。長(zhǎng)此以往，廣告是很難順應(yīng)市場(chǎng)的需求的。所以廣告最有效的目的固然就不再是用與消費(fèi)者無(wú)關(guān)的空話和大話來(lái)吸引消費(fèi)者了，而是徹徹底底滿足消費(fèi)者需求的語(yǔ)言。在這樣的背景下，廣告將會(huì)以消費(fèi)者為中心，是會(huì)直擊消費(fèi)者的需求和愿望，來(lái)形成與消費(fèi)者溝通，讓消費(fèi)者得到所需的過(guò)程。而不再是體現(xiàn)在產(chǎn)品品牌地位上?，F(xiàn)如今許多商家會(huì)以客戶回饋意見(jiàn)來(lái)實(shí)現(xiàn)雙方的持續(xù)溝通。而這種廣告回饋方式也僅僅在產(chǎn)品銷售渠道與消費(fèi)者的溝通上，真正開(kāi)放式地與消費(fèi)者多方面的溝通，還需要在廣告和消費(fèi)者間建立共同發(fā)展的審美觀、價(jià)值觀、文化內(nèi)涵和喜好等各方面的認(rèn)識(shí)。那么，如何改變廣告媒體市場(chǎng)近幾十年來(lái)根深蒂固的品牌主義，就成為了世界在該領(lǐng)域營(yíng)銷方向的改變。所以采用新穎和鮮明的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)，對(duì)影視廣告主體進(jìn)行宣傳，建立和維護(hù)影視廣告主體形象，樹立觀眾需要的品牌。因此，在建立品牌力量、塑造品牌廣告形象的同時(shí)，直擊消費(fèi)需求成為品牌廣告市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的核心任務(wù)。這種廣告?zhèn)鞑シ椒ㄊ亲屍放品?wù)于消費(fèi)者，使品牌的宣傳進(jìn)入消費(fèi)者的潛意識(shí)，運(yùn)用這種方式才能起到廣告媒體傳播的作用，以達(dá)到廣告媒體傳播的目的。那么一個(gè)品牌廣告的傳播，它的核心任務(wù)也不言而喻了。

從廣告?zhèn)鞑サ慕嵌葋?lái)看，影視廣告是一種受眾廣泛的廣告媒體傳播方式，它不但可以向受眾全方面介紹產(chǎn)品的各種信息，并且還能運(yùn)用動(dòng)態(tài)畫面將產(chǎn)品滿足受眾各種需求及產(chǎn)品特點(diǎn)直觀地表達(dá)給受眾，以至于可以最大可能地起到引導(dǎo)消費(fèi)者購(gòu)買需求的作用。所以在影視廣告可以傳播到的區(qū)域，它已經(jīng)成為目前最為有效的廣告?zhèn)鞑ッ浇?。影視廣告已經(jīng)成為廣告文化領(lǐng)域必需的一種形式，而致力于建立良好品牌文化形象就需要通過(guò)影視廣告這種新興的方式把廣告概念推向廣大受眾。影視廣告風(fēng)格化發(fā)展為影視廣告的優(yōu)化設(shè)計(jì)提出了更高要求，如果要具有獨(dú)特影視廣告風(fēng)格就自然形成了促進(jìn)和達(dá)成影視廣告宣傳目的的重要手段。影視廣告?zhèn)鞑サ男畔⒅饕巧唐罚锹?lián)通市場(chǎng)中品牌企業(yè)和消費(fèi)者之間的關(guān)系。

我們已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代，信息的互通已成為社會(huì)關(guān)系溝通的一種重要途徑。信息的傳播也不斷起到社會(huì)發(fā)展不能或缺的作用。在現(xiàn)代廣告業(yè)不斷發(fā)展的時(shí)代，信息已經(jīng)影視廣告?zhèn)鞑サ幕窘M成部分，也成為社會(huì)發(fā)展所需的重要來(lái)源。它起到將社會(huì)多元化信息整合于一體的作用。甚至許多企業(yè)、團(tuán)體或個(gè)人都可以運(yùn)用影視廣告?zhèn)鞑プ约旱男畔?，面向社?huì)需求來(lái)推廣自己，以體現(xiàn)自身價(jià)值。企業(yè)通過(guò)廣告信息的傳播了解市場(chǎng)信息，再根據(jù)市場(chǎng)信息的反饋，根據(jù)市場(chǎng)需求改變運(yùn)營(yíng)策略，不斷調(diào)整自身的經(jīng)營(yíng)結(jié)構(gòu)，以加強(qiáng)企業(yè)及文化的競(jìng)爭(zhēng)能力。這樣才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)主導(dǎo)地位，趕上社會(huì)發(fā)展的步伐。所以傳播信息是影視廣告的目的，影視廣告設(shè)計(jì)要根據(jù)社會(huì)需求，要根據(jù)社會(huì)調(diào)查了解到社會(huì)的現(xiàn)狀及未來(lái)的發(fā)展，著手眼前，放眼未來(lái)。所以影視廣告的發(fā)展要在滿足當(dāng)前社會(huì)自身的物質(zhì)與精神需要的同時(shí)，引導(dǎo)影視廣告順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，找到真正適合自身發(fā)展的途徑。

總的來(lái)說(shuō)，影視商品廣告和影視欄目廣告追求傳播直觀并且準(zhǔn)確的信息。然而影視形象廣告是表達(dá)企業(yè)、個(gè)人或電視傳播媒體整體和概念的信息?，F(xiàn)階段的影視廣告功能都重視利用影視形象廣告來(lái)表現(xiàn)自己的藝術(shù)風(fēng)格和自身特點(diǎn)。此外，按照形式，又可以將影視廣告分為定點(diǎn)廣告、點(diǎn)播廣告、聯(lián)播廣告三種類型，這主要是根據(jù)廣告與受眾的關(guān)系劃分的。如果按影視廣告?zhèn)鞑ッ襟w的地域性，還可以把影視廣告劃分為國(guó)際廣告、全國(guó)性廣告、區(qū)域性廣告和地方性廣告等等。合理地用不同的方法將影視廣告分成多種類型，有利于我們對(duì)影視廣告的基本特征正確的理解，充分發(fā)揮影視廣告媒體的優(yōu)勢(shì)，掌握影視廣告設(shè)計(jì)原理和概念，提高影視廣告的傳播效果。

摘要：目前，隨著數(shù)字多媒體技術(shù)和計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我國(guó)的各個(gè)行業(yè)和各大領(lǐng)域都開(kāi)始廣泛應(yīng)用數(shù)字化技術(shù)和信息多媒體技術(shù)。影視廣告是隨著我國(guó)影視行業(yè)的發(fā)展而衍生出的藝術(shù)作品，是傳統(tǒng)的廣告和現(xiàn)代的影視技術(shù)的結(jié)合，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的一種文化產(chǎn)物，是人類精神文明的一種表達(dá)形態(tài)。在當(dāng)前的社會(huì)中，隨著人們文化水平的不斷提高以及文化傳播能力的不斷增強(qiáng)，人們的審美觀點(diǎn)得到了大力提高。在這種環(huán)境下，人們對(duì)文化內(nèi)容的審美和欣賞能力逐步提高，對(duì)廣告的內(nèi)容和表達(dá)方式的要求也越來(lái)越嚴(yán)格，不僅要求廣告的內(nèi)容精彩和豐富，還要求廣告的藝術(shù)效果能夠吸引更多的觀眾去關(guān)注。本文就數(shù)字多媒體技術(shù)在影視廣告設(shè)計(jì)中的創(chuàng)新性發(fā)展進(jìn)行了分析闡述。在廣告設(shè)計(jì)中，數(shù)字多媒體技術(shù)的出現(xiàn)和應(yīng)用，改變了人們傳統(tǒng)的廣告設(shè)計(jì)理念和思想，使廣告制作的模式和表達(dá)方式更加豐富，內(nèi)容更加多樣化。

關(guān)鍵詞：數(shù)字多媒體技術(shù);影視廣告設(shè)計(jì);創(chuàng)新性發(fā)展;研究

在電視影音科技不斷發(fā)展，以及電視被廣泛使用的形勢(shì)下，影視廣告像雨后春筍般地出現(xiàn)，使傳統(tǒng)的借助于報(bào)紙和雜志以及紙質(zhì)張貼方式的廣告發(fā)生了徹底的革新。在當(dāng)前的生活中，影視廣告成為各大商家進(jìn)行商業(yè)宣傳的主要途徑和方式，現(xiàn)代影視廣告設(shè)計(jì)過(guò)程中廣泛應(yīng)用了數(shù)字多媒體技術(shù)。數(shù)字多媒體技術(shù)是伴隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)和電子集成技術(shù)的不斷創(chuàng)新而發(fā)展起來(lái)的。在廣告制作的整個(gè)過(guò)程中，運(yùn)用數(shù)字多媒體技術(shù)可以有效地實(shí)現(xiàn)廣告所要表達(dá)的內(nèi)容，也改變了廣告的呈現(xiàn)方式，使現(xiàn)代的廣告借助于影視文化的平臺(tái)，向全國(guó)觀眾乃至全世界觀眾進(jìn)行宣傳。目前，隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，影視廣告正在發(fā)生著新的變革，使廣告的內(nèi)容和呈現(xiàn)方式更加多樣化和豐富化。

一、我國(guó)數(shù)字多媒體技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀

數(shù)字多媒體技術(shù)是隨著我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和計(jì)算機(jī)的深入發(fā)展而興起的一門新興的科學(xué)技術(shù)，主要應(yīng)用于平面設(shè)計(jì)和游戲界面開(kāi)發(fā)等領(lǐng)域中。整個(gè)技術(shù)集設(shè)計(jì)、后期制動(dòng)和修剪于一體。在數(shù)字多媒體軟件平臺(tái)上，用戶不僅可以進(jìn)行藝術(shù)形象的設(shè)計(jì)，藝術(shù)語(yǔ)言的設(shè)計(jì)，藝術(shù)的整體效果設(shè)計(jì)和模擬，還可以將設(shè)計(jì)完成的內(nèi)容進(jìn)行修改和剪輯。該平臺(tái)是電視節(jié)目制作中的有力助手，廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代影視設(shè)計(jì)之中。隨著現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入改革和發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈。對(duì)于商家來(lái)說(shuō)，產(chǎn)品的知名度大小不僅需要依靠產(chǎn)品本身過(guò)硬的技術(shù)和質(zhì)量，同時(shí)需要商家對(duì)產(chǎn)品的宣傳，因此，廣告的作用就十分重要。在現(xiàn)在的商業(yè)領(lǐng)域中，影視廣告基本上取代了傳統(tǒng)的廣告模式，成為商家宣傳自己的有力武器。如今的影視廣告不斷融合了多元素技術(shù)和文化，其中，數(shù)字多媒體技術(shù)作為新型技術(shù)的代表，在影視廣告中占據(jù)著十分重要的位置。數(shù)字多媒體技術(shù)改變了廣告的空白乏味的特點(diǎn)，通過(guò)利用圖形圖像處理技術(shù)和動(dòng)漫設(shè)計(jì)技術(shù)，使畫面更加富有藝術(shù)色彩和動(dòng)感魅力，使影視廣告的藝術(shù)感更加強(qiáng)烈，并且更加具有藝術(shù)和創(chuàng)造價(jià)值。目前，我國(guó)的影視廣告中，數(shù)字多媒體技術(shù)的利用率比較高，在電視制作中，也廣泛應(yīng)用了數(shù)字多媒體技術(shù)。數(shù)字多媒體技術(shù)使電視廣告由單一的方式變?yōu)槎鄻踊姆绞剑ㄟ^(guò)對(duì)圖像的處理，使整個(gè)畫面更加干凈和融合，富有美感。通過(guò)利用虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，整個(gè)廣告更加具有魅力，同時(shí)，場(chǎng)景的構(gòu)建，可以渲染出整個(gè)廣告的所要呈現(xiàn)的具體情景和情節(jié)，使廣告的表達(dá)更加生動(dòng)和逼真。

二、數(shù)字多媒體技術(shù)對(duì)影視廣告發(fā)展的作用

第一篇

一、脫俗的構(gòu)思，學(xué)會(huì)從傳統(tǒng)的觀點(diǎn)看待現(xiàn)代設(shè)計(jì)

《第三次浪潮》這一書中，三次的變化與發(fā)展比喻成三次浪潮，每次浪潮都在前進(jìn)，可以說(shuō)是傳統(tǒng)到現(xiàn)代的一個(gè)時(shí)空的跨越。托夫勒可以把過(guò)去時(shí)間里預(yù)測(cè)到未來(lái)的發(fā)展，這是一種脫俗的思維，這是一個(gè)大膽的思維，他脫俗的構(gòu)思，讓我看到了傳統(tǒng)的視覺(jué)文化走向了現(xiàn)代的視覺(jué)文化。1.傳統(tǒng)的視覺(jué)要素走向現(xiàn)代設(shè)計(jì)我們不能把傳統(tǒng)的元素看成是一成不變的，世界萬(wàn)物都在不斷地變化，一味的只是追尋它傳統(tǒng)的“老”，沒(méi)有把他傳統(tǒng)的意義與現(xiàn)代聯(lián)系起來(lái)，那我們的設(shè)計(jì)元素將會(huì)枯竭，甚至在意義上說(shuō)，變得單調(diào)，沒(méi)有太多文化內(nèi)涵。設(shè)計(jì)出的作品也只能給人以古舊之感，而不能滿足今天人們的欣賞要求。事實(shí)上，現(xiàn)代改革浪潮推動(dòng)者我們社會(huì)的每一個(gè)角落，對(duì)現(xiàn)代設(shè)計(jì)影響是多方面的，不僅影響著我們的政治體制的設(shè)計(jì)，更表現(xiàn)在我們生活的方方面面，我們只有在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中找到與傳統(tǒng)文化相同的、恰當(dāng)?shù)那腥朦c(diǎn)，才能使現(xiàn)代設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新的活力與獨(dú)特的魅力。如廣西壯族自治區(qū)壯族文化領(lǐng)域中的“布洛陀”文化，是壯族傳統(tǒng)的一種文化習(xí)俗，每年的三月三在田陽(yáng)縣舉行的一次重大的文化節(jié)日，當(dāng)?shù)氐膲衙衽e行燒香拜佛、集會(huì)、對(duì)山歌等一系列的民間活動(dòng)，但從今天的視覺(jué)來(lái)看布羅陀文化的話，活動(dòng)多樣性，流動(dòng)廣泛化了，來(lái)參加此活動(dòng)的不僅僅是當(dāng)?shù)氐膲衙窳?，而更多的是漢民，或是其他民族的人們，包括越南、新疆那邊的人來(lái)參加，他們來(lái)的目的是為經(jīng)濟(jì)利益而來(lái)的，如在大米的包裝上印有“布羅陀大米”“布羅陀老鼠藥”等，雖然從視覺(jué)表面上看這是一種傳統(tǒng)文化的傳承，但是其內(nèi)涵當(dāng)然值得我們進(jìn)一步去思考。這些傳統(tǒng)視覺(jué)文化歷經(jīng)了幾千年的傳承與發(fā)展，形成了它獨(dú)特的視覺(jué)藝術(shù)，它豐富的文化內(nèi)涵，寓意哲理。這些的少數(shù)民族文化要在當(dāng)代社會(huì)中得到傳承，傳播其文化，我們需要有一種像托夫勒一樣的思維，需要看到它的未來(lái)發(fā)展。傳統(tǒng)視覺(jué)元素當(dāng)今的廣告設(shè)計(jì)的運(yùn)用非常廣泛，如設(shè)計(jì)大師靳埭強(qiáng)的作品，大部分采用了傳統(tǒng)的中國(guó)水墨的灑脫的線條來(lái)設(shè)計(jì)，表現(xiàn)出一種韻律和節(jié)奏，作品顯示出一種獨(dú)特的魅力和風(fēng)格表現(xiàn)。從設(shè)計(jì)思維來(lái)看，不管是當(dāng)代設(shè)計(jì)大師靳埭強(qiáng)的設(shè)計(jì)表現(xiàn)風(fēng)格，還是商業(yè)上的命名來(lái)說(shuō)，都是思維的一種表現(xiàn)，發(fā)散思維，發(fā)散思維也叫輻射思維，它是從一個(gè)目標(biāo)出發(fā)，沿著不同方向，順應(yīng)各個(gè)角度，提出各種設(shè)想，尋找各種途徑，解決問(wèn)題而已，發(fā)散性思維能培養(yǎng)思維的靈活性。

二、新奇的方法——學(xué)會(huì)從事物的內(nèi)在聯(lián)系到作品的創(chuàng)作

第三次浪潮中，托夫勒告訴了我們，要學(xué)會(huì)觀察，用心觀察身邊的事物。他認(rèn)為一切事物和活動(dòng)都是可以預(yù)測(cè)的，即堅(jiān)持因果論。就像“撞球”，只要用適當(dāng)?shù)牧Χ?，從最佳的角度擊球，結(jié)果就會(huì)如愿以償。但這里的因果論與第二次浪潮機(jī)械的因果論有很大區(qū)別。第二次浪潮文明，十分復(fù)雜的事物會(huì)被簡(jiǎn)化成一個(gè)簡(jiǎn)單的模型，歸納出一些簡(jiǎn)單的公式，利用這些可以興建橋梁、發(fā)射無(wú)線電波、預(yù)測(cè)生物變化、預(yù)測(cè)個(gè)人行為。但第三次浪潮時(shí)代的因果論需要新的綜合方法。事實(shí)上，一切事物都是變化的，沒(méi)有一個(gè)事物會(huì)維持原狀，未來(lái)是流動(dòng)的，不是凍結(jié)的。未來(lái)由每時(shí)每刻都在變化著的事物決定，而且每件事都會(huì)牽動(dòng)全局。所以，事物的未來(lái)不能用破碎、僵化的碎片來(lái)拼湊，而需要聯(lián)系綜合而形成一個(gè)全新的模型。就設(shè)計(jì)作品而言也是如此，不能單純的去讀我們的大自然，而要研究大自然中每一個(gè)元素的的內(nèi)在關(guān)系，設(shè)計(jì)作品是來(lái)呈現(xiàn)出事物之間的關(guān)系的。如中國(guó)鐵路的標(biāo)志很好地表明了火車和鐵軌的組合關(guān)系，并且代表著鐵軌的“工”字和代表火車的“人”字，表明了中國(guó)鐵路屬于工人階級(jí)的行業(yè)屬性和“人定勝天”的自豪感，這些設(shè)計(jì)理念都說(shuō)明作品與生活中的元素是相互聯(lián)系的。從設(shè)計(jì)思維上看，不能單純得去看自然和生活中的物象，而是需要分析事物的內(nèi)在的結(jié)構(gòu)，需要整體和局部聯(lián)系起來(lái)才能在腦海中形成新的視覺(jué)形象，不至于創(chuàng)造出來(lái)的作品簡(jiǎn)單化，或者說(shuō)是再現(xiàn)、復(fù)制自然和生活中的物象。

三、超前的想象——學(xué)會(huì)大膽的想象，才有設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思維

摘要：本文在產(chǎn)教融合背景下，從項(xiàng)目化課程教學(xué)改革的現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題出發(fā)，結(jié)合高職數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)《影視廣告設(shè)計(jì)與制作》項(xiàng)目化課程教學(xué)改革案例，提出項(xiàng)目化課程改革的方法與實(shí)踐途徑，詳細(xì)闡述教學(xué)整體設(shè)計(jì)、課程情境單元?jiǎng)澐?、課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)教融合教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)，在增強(qiáng)教學(xué)效果的同時(shí)有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合；項(xiàng)目化課程；數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)

1研究背景

《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》中提出，“支持引導(dǎo)企業(yè)深度參與職業(yè)學(xué)校、高等學(xué)校教育教學(xué)改革，多種方式參與學(xué)校專業(yè)規(guī)劃、教材開(kāi)發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程設(shè)置、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，促進(jìn)企業(yè)需求融入人才培養(yǎng)環(huán)節(jié)”。產(chǎn)教融合的教育理念促進(jìn)了職業(yè)院校的課程教學(xué)改革，以創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，面對(duì)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，形成以項(xiàng)目工作過(guò)程為導(dǎo)向、以項(xiàng)目任務(wù)為載體、融理論與實(shí)踐為一體的項(xiàng)目化課程教學(xué)模式。江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)于2018年成功領(lǐng)辦徐州市特需專業(yè)，結(jié)合專業(yè)特點(diǎn)，以課程教學(xué)改革為基礎(chǔ)，改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)模式，完善教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，搭建產(chǎn)教融合平臺(tái)，旨在有效強(qiáng)化學(xué)生專業(yè)實(shí)踐應(yīng)用能力，滿足地方數(shù)字媒體行業(yè)人才需求。影視廣告設(shè)計(jì)與制作是數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的專項(xiàng)能力核心課程，技能綜合性較強(qiáng)，在課程教學(xué)改革中具有一定的示范性。圍繞數(shù)字影像設(shè)計(jì)師職業(yè)崗位要求，建立以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為導(dǎo)向、以增強(qiáng)學(xué)生職業(yè)崗位能力為目標(biāo)的創(chuàng)新型項(xiàng)目化教學(xué)模式，結(jié)合特需專業(yè)服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，構(gòu)建項(xiàng)目化教學(xué)體系，拓寬技術(shù)技能型人才培養(yǎng)通道，對(duì)學(xué)生崗位能力的培養(yǎng)以及區(qū)域內(nèi)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。

2高職數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程教學(xué)存在的問(wèn)題

高職數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)作為新興產(chǎn)業(yè)下的重要學(xué)科，對(duì)數(shù)字創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展起到了重要的支撐作用，但就現(xiàn)階段的專業(yè)教學(xué)而言，部分綜合型課程仍沿用傳統(tǒng)的知識(shí)傳授為主的教學(xué)模式，存在課程教學(xué)與職業(yè)能力培養(yǎng)脫節(jié)等問(wèn)題。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：2.1課程目標(biāo)定位不準(zhǔn)確。以影視廣告設(shè)計(jì)與制作課程為個(gè)案，以往的教學(xué)以影視廣告的概念與系統(tǒng)學(xué)科知識(shí)的掌握為重點(diǎn)，沒(méi)有突出職業(yè)崗位的能力目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容與任務(wù)要求偏離區(qū)域行業(yè)發(fā)展需求，忽視了對(duì)學(xué)生主觀能動(dòng)性的激發(fā)以及綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng)。2.2課程項(xiàng)目實(shí)踐性不強(qiáng)。影視廣告設(shè)計(jì)與制作課程在實(shí)踐訓(xùn)練中往往采用虛擬項(xiàng)目，擬定產(chǎn)品主題然后制作影視廣告。這類項(xiàng)目的優(yōu)點(diǎn)是靈活性較強(qiáng)、限制因素較少，便于教師根據(jù)課堂進(jìn)程與系統(tǒng)知識(shí)的要求做出調(diào)整；缺點(diǎn)是偏離了企業(yè)真實(shí)的工作項(xiàng)目，實(shí)踐性較弱，規(guī)范性不強(qiáng)，學(xué)生課堂訓(xùn)練常把重點(diǎn)放在形式和表現(xiàn)方法上，無(wú)法滿足實(shí)際崗位工作需要。2.3課程教學(xué)設(shè)計(jì)不合理。在以往的課程教學(xué)中，教師的教學(xué)設(shè)計(jì)是以教材為依據(jù)，授課以知識(shí)點(diǎn)的傳授為主，理論與項(xiàng)目制作缺乏聯(lián)系。在缺乏教學(xué)情境的情況下，教師授課內(nèi)容多年不變，教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量評(píng)價(jià)方式單一，缺少過(guò)程評(píng)價(jià)與能力應(yīng)用評(píng)價(jià)，學(xué)生的主體作用得不到發(fā)揮，導(dǎo)致課程知識(shí)傳授與職業(yè)能力訓(xùn)練分裂，教學(xué)效率低下。2.4產(chǎn)教融合不夠深入。課程的產(chǎn)教融合程度不能滿足目前學(xué)生能力培養(yǎng)與實(shí)訓(xùn)的要求。課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員構(gòu)成單一，缺少企業(yè)“技能型”“大師型”兼職教師的支撐。專業(yè)教師和學(xué)生的課上課下學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)缺少校企產(chǎn)教融合平臺(tái)。課程教學(xué)資源單一，與地方企業(yè)行業(yè)脫軌，學(xué)生項(xiàng)目制作成果得不到轉(zhuǎn)化。

【摘要】在現(xiàn)代影視廣告的制作過(guò)程當(dāng)中，如何進(jìn)一步的提高視聽(tīng)表達(dá)效果，是該領(lǐng)域研究的主要方向。平面設(shè)計(jì)通過(guò)藝術(shù)化的設(shè)計(jì)語(yǔ)言，在豐富影視廣告創(chuàng)意的同時(shí)也進(jìn)一步的提升影視廣告的審美表達(dá)效果，本文主要嘗試探討平面設(shè)計(jì)在影視廣告中的視聽(tīng)?wèi)?yīng)用。

【關(guān)鍵詞】平面設(shè)計(jì)；影視廣告；視聽(tīng)?wèi)?yīng)用

引言

隨著影視廣告應(yīng)用范圍的不斷擴(kuò)大，大眾對(duì)于影視廣告的視聽(tīng)表達(dá)效果提出了更高的要求，在這一背景下，進(jìn)一步的結(jié)合平面設(shè)計(jì)來(lái)提高影視廣告的藝術(shù)創(chuàng)造效果，是當(dāng)前平面設(shè)計(jì)應(yīng)用的主要方向，本文從平面設(shè)計(jì)與影視廣告的應(yīng)用現(xiàn)狀出發(fā)，探討今后的應(yīng)用改進(jìn)思路。

1.影視廣告的發(fā)展與現(xiàn)狀

隨著人類科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，尤其是伴隨著電視行業(yè)的突飛猛進(jìn)，影視廣告已經(jīng)成為當(dāng)前影視制作領(lǐng)域發(fā)展的一個(gè)主要方向，通過(guò)借助廣告來(lái)進(jìn)一步的提高人文訴求，滿足廣大客戶的需求，是當(dāng)前影視廣告制作領(lǐng)域研究的主要方向。隨著影視廣告制作領(lǐng)域的范圍的不斷延伸，平面設(shè)計(jì)與影視廣告在關(guān)聯(lián)性方面也產(chǎn)生了深層次的互動(dòng)，可以說(shuō)影視廣告的設(shè)計(jì)尤其是視聽(tīng)效果的凸顯，離不開(kāi)平面設(shè)計(jì)的科學(xué)應(yīng)用。同樣影視廣告的高速發(fā)展也為平面設(shè)計(jì)相關(guān)理論應(yīng)用提升提供了必要的平臺(tái)。

摘要：新的《普通高等高校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)設(shè)置管理辦法》和《普通高等高校高等職業(yè)教育（?？疲I(yè)目錄（2015年）》并實(shí)施后，高職院校廣告專業(yè)形成了新的發(fā)展格局，且由于媒介融合時(shí)代的媒介發(fā)展形勢(shì)、高校改革帶來(lái)的人才培養(yǎng)目標(biāo)發(fā)展形勢(shì)，以及根據(jù)專業(yè)所在高校的發(fā)展規(guī)劃與戰(zhàn)略布局，廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)的發(fā)展也應(yīng)形成新的發(fā)展路徑。河南藝術(shù)專業(yè)學(xué)院廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)進(jìn)行了一系列的創(chuàng)新嘗試，并取得了一定的效果。

關(guān)鍵詞：高職院校；廣告設(shè)計(jì)與制作專業(yè)；發(fā)展路徑

按照教育部規(guī)定，河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院今年將原“影視廣告”專業(yè)更換名稱為“廣告設(shè)計(jì)與制作”專業(yè)，在側(cè)重原影視廣告專業(yè)優(yōu)勢(shì)的前提下，結(jié)合新的媒介發(fā)展形勢(shì)、高校改革形勢(shì)以及學(xué)院發(fā)展定位與發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃，積極進(jìn)行專業(yè)發(fā)展路徑探索，以形成創(chuàng)新有效的專業(yè)教學(xué)與人才培養(yǎng)發(fā)展模式。

一、媒介融合時(shí)代的學(xué)科建設(shè)創(chuàng)新

融媒時(shí)代，傳統(tǒng)媒介與新媒介共融共生，與之相關(guān)的所有產(chǎn)業(yè)都面臨著理念更新與業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型。相對(duì)應(yīng)的，高校內(nèi)幾乎所有應(yīng)用型專業(yè)也都開(kāi)始著力進(jìn)行學(xué)科建設(shè)的開(kāi)拓與創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)地增設(shè)相關(guān)課程，提高新媒體專業(yè)實(shí)踐的分量，以期更加適應(yīng)業(yè)界的發(fā)展需要。新的《辦法》與《目錄》中，“廣告設(shè)計(jì)與制作”專業(yè)初步劃分為三個(gè)專業(yè)方向，即“影視廣告設(shè)計(jì)與制作”、“網(wǎng)絡(luò)廣告設(shè)計(jì)與制作”、“平面廣告設(shè)計(jì)與制作”，可以說(shuō)，在應(yīng)用領(lǐng)域上，基本整合了當(dāng)前所有的廣告媒介形態(tài)。某種程度而言，廣告的發(fā)展歷史，其實(shí)是人們有意識(shí)地利用各種媒介（尤其是各類新興媒介）進(jìn)行廣告創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、制作的歷史。所以，有人說(shuō)，廣告的發(fā)展歷史，也就是廣告媒介的發(fā)展歷史。任何一類信息傳播介質(zhì)的出現(xiàn)，只要適合應(yīng)用于廣告信息的，都會(huì)出現(xiàn)具有創(chuàng)新意識(shí)的廣告人將之應(yīng)用于廣告宣傳，并逐漸推而廣之。新的《辦法》與《目錄》，在“廣告設(shè)計(jì)與制作”專業(yè)的專業(yè)方向建構(gòu)上，雖然有建議性的三種分類方式，但是針對(duì)目前的融媒時(shí)代的傳媒生態(tài)形勢(shì)，本文強(qiáng)調(diào)的是，在結(jié)合自身院校廣告專業(yè)建設(shè)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化多類型媒介的設(shè)計(jì)與制作教學(xué)工作，在媒體類別方面打造復(fù)合型廣告專業(yè)人才，不僅可以提高學(xué)生的綜合業(yè)務(wù)能力，也符合新時(shí)期媒介融合形勢(shì)下社會(huì)對(duì)廣告人才的現(xiàn)實(shí)需求。河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院的廣告專業(yè)設(shè)置，一直延續(xù)影視廣告專業(yè)的路子，多年來(lái)在做好影視廣告專業(yè)領(lǐng)域教學(xué)的同時(shí)，始終注重與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)拓展，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。2013年9月新修訂的影視廣告專業(yè)教學(xué)大綱中，即已加入《新媒體廣告》課程教學(xué)計(jì)劃，并要求在《廣告策劃》、《廣告文案》、《廣告創(chuàng)意》、《廣告心理》、《廣告片創(chuàng)作》等核心課程的授課計(jì)劃中，增加新媒體廣告內(nèi)容的教學(xué)比重，提高學(xué)生在該領(lǐng)域的理論認(rèn)知與知識(shí)儲(chǔ)備，提升專業(yè)實(shí)踐能力與應(yīng)用能力，形成更高層次的專業(yè)視角。同時(shí)，面對(duì)備受重視的互聯(lián)網(wǎng)動(dòng)畫廣告與動(dòng)漫廣告，河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院結(jié)合藝術(shù)設(shè)計(jì)系動(dòng)漫專業(yè)的師資力量，設(shè)置動(dòng)畫與動(dòng)漫專業(yè)相關(guān)教學(xué)課程，提高學(xué)生設(shè)計(jì)與制作這類媒介形式廣告的設(shè)計(jì)與制作技能，直接拓展了學(xué)生的就業(yè)渠道。

二、高校教育改革的人才培養(yǎng)轉(zhuǎn)型

［摘要］在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的背景下，廣告設(shè)計(jì)的內(nèi)容和形式發(fā)生了巨大的變化，對(duì)廣告設(shè)計(jì)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，廣告設(shè)計(jì)教學(xué)面臨挑戰(zhàn)，需要適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方針和模式。分析互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)帶來(lái)的挑戰(zhàn)，并提出應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的相應(yīng)對(duì)策，對(duì)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行改革和創(chuàng)新，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

［關(guān)鍵詞］互聯(lián)網(wǎng)；廣告設(shè)計(jì)；實(shí)踐教學(xué)

一、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展對(duì)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)帶來(lái)的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展使廣告設(shè)計(jì)的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大，對(duì)廣告設(shè)計(jì)的要求越來(lái)越高，廣告設(shè)計(jì)需要不斷突破自我，實(shí)現(xiàn)發(fā)展進(jìn)步?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展改變了傳統(tǒng)的廣告設(shè)計(jì)的形式以及制作手段，在技術(shù)層面提出了更高的要求。廣告設(shè)計(jì)是一門實(shí)用性很強(qiáng)的綜合學(xué)科，涉及的知識(shí)面很廣，廣告設(shè)計(jì)的范圍不斷擴(kuò)大，從海報(bào)、報(bào)紙雜質(zhì)、商品包裝、環(huán)境設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、林園設(shè)計(jì)等延伸到互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的攝影廣告、影視廣告、網(wǎng)絡(luò)廣告、3D設(shè)計(jì)等，逐漸從靜止的平面廣告轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)的影視廣告，廣告設(shè)計(jì)形式呈現(xiàn)多樣化，對(duì)廣告設(shè)計(jì)的教學(xué)帶來(lái)很大的挑戰(zhàn)。廣告設(shè)計(jì)教學(xué)需要在原有的教學(xué)基礎(chǔ)上，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)背景下的廣告設(shè)計(jì)進(jìn)行認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)，將互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與廣告設(shè)計(jì)教學(xué)進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，這就對(duì)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)課堂提出了新的課題。

二、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展下應(yīng)對(duì)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)的策略

（一）合理利用互聯(lián)網(wǎng)的特征，有效開(kāi)展廣告設(shè)計(jì)教學(xué)

摘要：數(shù)字媒體藝術(shù)綜合了信息技術(shù)、藝術(shù)創(chuàng)作等學(xué)科優(yōu)勢(shì)，利用通信技術(shù)展開(kāi)藝術(shù)創(chuàng)作，成為未來(lái)廣告?zhèn)鞑サ闹匾d體和表現(xiàn)形式。廣告的目標(biāo)在于傳播信息，數(shù)字媒體藝術(shù)以其創(chuàng)意性、動(dòng)態(tài)性、交互性等特征，為受眾帶來(lái)聽(tīng)視覺(jué)等感官的特別體驗(yàn)，極具吸引力和沖擊力。

關(guān)鍵詞：數(shù)字媒體藝術(shù)；廣告?zhèn)鞑?；?yīng)用媒介

以新媒體、數(shù)字影像、CG特效、互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)為支撐的數(shù)字化媒介平臺(tái)，推動(dòng)了數(shù)字媒體藝術(shù)的快速發(fā)展。運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)，融入現(xiàn)代美學(xué)理念，打造極富藝術(shù)表現(xiàn)力的動(dòng)態(tài)媒介形式，讓受眾獲得虛幻而真實(shí)的視聽(tīng)體驗(yàn)。可以說(shuō)，數(shù)字媒體藝術(shù)作為未來(lái)媒介傳播的重要手段，整合了音頻、視頻、動(dòng)畫等諸多媒介，利用數(shù)字通信網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)信息傳播，為廣告?zhèn)髅筋I(lǐng)域注入了生機(jī)和活力?，F(xiàn)代廣告設(shè)計(jì)，在引入數(shù)字媒體藝術(shù)過(guò)程中，更能展現(xiàn)其動(dòng)態(tài)性、交互性的視覺(jué)沖擊力，具有巨大的市場(chǎng)潛力。

1數(shù)字媒體藝術(shù)的一般特征

從技術(shù)層面上，數(shù)字媒體藝術(shù)是現(xiàn)代數(shù)字技術(shù)的多學(xué)科融合，依托現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行媒介傳播的新型藝術(shù)形式。數(shù)字媒體藝術(shù)在內(nèi)容、形式上，將聲、光、色等進(jìn)行動(dòng)態(tài)整合，極具吸引力。

1.1視覺(jué)沖擊力更強(qiáng)

進(jìn)入20世紀(jì)以來(lái)．工業(yè)和科學(xué)把人類帶入了新的境界，排山倒海的產(chǎn)品和鋪天蓋地的廣告把人類“逼”進(jìn)了選擇的時(shí)代。在這樣的時(shí)代，人們無(wú)論是從精神領(lǐng)域中選擇一種宗教信仰或是從物質(zhì)生活中選擇某一種商品，都處在JIl流不息的廣告宣傳中。正如日本著名廣告人柏木重秋所說(shuō)：“廣告就像我們?nèi)粘Ｉ畹目諝庖粯拥教幋嬖谥?。”?duì)于企業(yè)來(lái)講，廣告是企業(yè)傳遞和接受市場(chǎng)信息的重要來(lái)源之一，是企業(yè)促銷和提高其知名度與產(chǎn)品品牌的重要手段，對(duì)消費(fèi)者的消費(fèi)觀念、消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的趨向具有引導(dǎo)作用。西方廣告界有一句格言：“推銷產(chǎn)品不做廣告，猶如黑夜之中暗送秋波?！彪S著人類經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的發(fā)展，廣告形式也不斷地更新。影視廣告是諸多廣告形式中最為普遍的表現(xiàn)形式，其推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和影響大眾生活的作用顯而易見(jiàn)，它不僅推動(dòng)了社會(huì)物質(zhì)文明的進(jìn)步，對(duì)于豐富人們的文化生活也起到了推動(dòng)作用。那么究竟什么樣的影視廣告能打動(dòng)消費(fèi)者，讓消費(fèi)者自愿產(chǎn)生購(gòu)買欲望呢?影視廣告中的情感因素起到了至關(guān)重要的作用。如果說(shuō)創(chuàng)意是廣告的靈魂，那么情感作為人類的靈魂就成為影視廣告的基礎(chǔ)，消費(fèi)者對(duì)一個(gè)產(chǎn)品和品牌的認(rèn)知、認(rèn)可到最后的購(gòu)買過(guò)程就是一個(gè)情感不斷變化的過(guò)程。

情感在影視廣告中的作用主要有四種：信號(hào)作用。社會(huì)心理學(xué)家的研究表明，人類在日常生活中，必須弄清楚哪些是自己需要的，并對(duì)自己有利的信息積極去獲取；哪些不是自己需要的，對(duì)自己不利的信息選擇逃避。在這個(gè)過(guò)程中，除了識(shí)別和認(rèn)知作用外，還有感情狀態(tài)給人們提供的信號(hào)作用。如上世紀(jì)80年代有一個(gè)典型的電冰箱廣告，廣告語(yǔ)是“每當(dāng)我看見(jiàn)天邊的綠洲就想起了東方齊洛瓦”，在廣告中將一個(gè)信號(hào)植入某情節(jié)的人物身上，由于人物非常真實(shí)而且情節(jié)極為生動(dòng)，抓住了受眾的注意力，而受眾則沉浸到人物的角色中去了。這時(shí)情感的喚起同時(shí)還降低了人們對(duì)影視廣告信息的抵觸心理。再如正在熱播的王子餅干的廣告畫面，一個(gè)勇敢的小王子在與惡魔戰(zhàn)斗，當(dāng)戰(zhàn)勝了惡魔后自己變成了餅干上的圖案，整個(gè)廣告中王子展現(xiàn)出的正義、友愛(ài)、善良的表情，不知打動(dòng)了多少小朋友的心。表情同樣也是判斷事物意義的重要依據(jù)，幼兒具有先天的對(duì)人類表情的鑒別能力，這也就間接解釋了為什么在影視廣告中，一個(gè)真正充滿善意的表情比毫無(wú)表情的美人更能打動(dòng)人動(dòng)力作用_''''．情感對(duì)行為具有推動(dòng)作用，一般推動(dòng)人們某種行為的背后必定有一定的感情狀態(tài)的積累。如果感情狀態(tài)良好，人們便會(huì)改心動(dòng)為行動(dòng)。例如2009年的德芙巧克力的廣告內(nèi)容：輕松的音樂(lè)響起(貫穿始終)，憧憬愛(ài)情、追求浪漫的女主角正伏案微笑，看到門縫里出現(xiàn)一張明信片，她按照明信片上的指示來(lái)到那個(gè)地方，突然一條絲巾狀的巧克力蒙住了她的眼睛，讓她看到了一個(gè)美麗的世界，然后乘坐男主角的車來(lái)到一個(gè)美麗的郊外并看到一個(gè)方盒子，里面飄出一條棕色絲巾，再一次蒙住了她的眼睛，當(dāng)她睜開(kāi)眼睛時(shí)，她的手里多出了一盒德芙巧克力。(旁白響起)：發(fā)現(xiàn)新德芙，更多絲滑感受，更多愉快驚喜。文案出現(xiàn)：此刻盡絲滑。此廣告滲透了兒女情長(zhǎng)的浪漫情感，得到了消費(fèi)者的喜愛(ài)，促進(jìn)了產(chǎn)品的銷售。利用影視廣告中的情感手段使消費(fèi)者產(chǎn)生一種情調(diào)，或制造一個(gè)肯定的情緒氣氛，達(dá)到使消費(fèi)者能夠加速消費(fèi)或改變態(tài)度的目的。再例如，農(nóng)夫山泉的一則以飲水思源為主題的公益廣告．畫面是在深山溝的一個(gè)小學(xué)，孩子們正在簡(jiǎn)陋的環(huán)境中學(xué)習(xí)，他們那明亮的雙眸、純真的語(yǔ)言、簡(jiǎn)單的美好心愿，讓人不知不覺(jué)中深受感動(dòng)，孩子是父母的天使，可天使的命運(yùn)卻如此天上地下，廣告語(yǔ)是“一瓶水，一分錢，幫助水源地的貧困孩子”。一分錢的陽(yáng)光工程，讓人們深深地記住了農(nóng)夫山泉。因此，在廣告中可以說(shuō)：“只有感動(dòng)，才有行動(dòng)。”移情作用。情感遷移，是指把廣告中所激發(fā)的情感轉(zhuǎn)移到廣告產(chǎn)品上，使消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)生好感。如南方黑芝麻糊廣告中．南方的一個(gè)悠遠(yuǎn)的曲巷深處傳來(lái)悠長(zhǎng)的叫賣聲——“黑芝麻糊”，然后喚起對(duì)兒時(shí)的回憶：一個(gè)身著清代服飾的兒童在街頭忘情地吃著黑芝麻糊，吃完后，面帶微笑的老板娘又給孩子舀了一碗并充滿憐愛(ài)地摸摸孩子的頭。整個(gè)溫馨的氣氛．喚起了人們內(nèi)心對(duì)兒時(shí)的懷舊情結(jié)。雖然這是則商業(yè)廣告．但移情作用卻使觀眾沉浸在溫暖的畫面中久久不愿醒來(lái)。如此一來(lái)，消費(fèi)者便無(wú)意中記住了這則廣告中所推銷的商品，使廣告的目的得以實(shí)現(xiàn)。要吸引消費(fèi)者的注意力，同時(shí)讓他們來(lái)買你的產(chǎn)品，非要有很好的情感因素不可，不然它就像被黑暗吞噬的船只。再如孔府家酒系列廣告中的經(jīng)典廣告語(yǔ)“孔府家酒讓人想家”，勾起了多少中華兒女對(duì)家的想念，同時(shí)也升華了產(chǎn)品的內(nèi)涵，促進(jìn)了產(chǎn)品的銷售。負(fù)面作用任何一件事的發(fā)生都有利弊之分．影視廣告中的“情感因素”也是如此，一般美好的情感廣告通常是容易被大眾所接受的，壞的情感讓人看了不舒服甚至是反感，一個(gè)廣告可以成功地捧紅一個(gè)品牌，也可以輕易地毀掉一個(gè)品牌，在廣告史上很多影視廣告就因?yàn)椤扒楦小钡膯?wèn)題留下了慘痛的教訓(xùn)。

所以，在情感尺度的把握上一定要掌握分寸，在進(jìn)行影視廣告設(shè)計(jì)運(yùn)用情感時(shí)要注意以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

1．在影視廣告中。要弄清楚賣點(diǎn)，把情感和產(chǎn)品很好地結(jié)合起來(lái)，不要只為追求優(yōu)美的廣告而忽視了所要推出的產(chǎn)品，要避免廣告的純藝術(shù)化，因?yàn)閺V告還要承載著對(duì)產(chǎn)品促進(jìn)銷售的任務(wù)和指導(dǎo)消費(fèi)的重要任務(wù)。

2．情感廣告中的產(chǎn)品一定要和廣告中注入的情感因素相匹配，拿東說(shuō)西，必定會(huì)使廣告效果適得其反。

3．把握情感尺度，情感不宜媚俗。情感需要大膽想象，但也需要小心表現(xiàn)，不宜媚俗，應(yīng)使廣告具有一定的品位。有時(shí)稍不注意，就會(huì)將高雅扭曲為庸俗，產(chǎn)生污染生活的副作用，令}肖費(fèi)者厭惡或使消費(fèi)者變得猥瑣粗俗。

一.《廣告設(shè)計(jì)》課程的教學(xué)改革與實(shí)踐

1區(qū)別化研究平面廣告與影視媒體廣告的表現(xiàn)差異，強(qiáng)化“動(dòng)靜相宜”的特殊性教學(xué)在動(dòng)畫專業(yè)的廣告設(shè)計(jì)課程當(dāng)中，我們通過(guò)對(duì)兩種媒體進(jìn)行差異比較的教學(xué)手段，強(qiáng)化動(dòng)態(tài)表現(xiàn)藝術(shù)手段的特殊性，幫助同學(xué)們建立對(duì)于廣告設(shè)計(jì)理念的把握，以及平面媒體版面設(shè)計(jì)意識(shí)的確立，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于動(dòng)態(tài)視覺(jué)元素的駕馭能力。傳統(tǒng)的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)主要以廣告創(chuàng)意為主導(dǎo)，側(cè)重靜態(tài)畫面的藝術(shù)表現(xiàn)，而影視廣告的教學(xué)往往也是按照平面媒體的要求套用在影視媒體的表現(xiàn)上。當(dāng)然，總體來(lái)說(shuō)，視覺(jué)美學(xué)的基本準(zhǔn)則具有普遍的適用性，但實(shí)際上，隨著媒體規(guī)格的變化，以動(dòng)態(tài)圖像為表現(xiàn)主體的影視廣告創(chuàng)作中常常會(huì)出現(xiàn)很多的特殊性，比如，屏幕比由普通的4∶3，16∶9到現(xiàn)在最新上映的美國(guó)皮克斯動(dòng)畫大片《飛屋環(huán)游記》將以1.85∶1的熒幕比例呈現(xiàn)，而《料理鼠王》和《機(jī)器人總動(dòng)員》都是采用2.39∶1的超寬熒幕比例呈現(xiàn)的。因此，作為教學(xué)，我們應(yīng)該關(guān)注市場(chǎng)變化重視影視廣告的特別化教育。在我們的教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)分兩大環(huán)節(jié):廣告的平面媒體表現(xiàn)教學(xué)和動(dòng)態(tài)媒體表現(xiàn)教學(xué)。通過(guò)同一課題，分別進(jìn)行平面媒體表現(xiàn)實(shí)踐與動(dòng)態(tài)表現(xiàn)實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化同學(xué)們對(duì)于媒體的差異性認(rèn)識(shí)，根據(jù)視覺(jué)主體不同媒體表現(xiàn)狀況作具體的分析，從不同媒體的畫面比、構(gòu)圖方式、適用范圍等各方面，充分的讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到動(dòng)畫不只是會(huì)動(dòng)的畫面，而是一種完全不同的視聽(tīng)藝術(shù)形態(tài)，在動(dòng)態(tài)表現(xiàn)的實(shí)踐中主要強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于“蒙太奇”的手法的運(yùn)用，引導(dǎo)同學(xué)們利用畫面、鏡頭表達(dá)自己的意圖，即利用最有效的、最簡(jiǎn)潔的方式傳遞廣告訴求。從而實(shí)現(xiàn)“動(dòng)靜相宜”的特殊性教學(xué)模式。

2研究經(jīng)典，貫徹創(chuàng)意先導(dǎo)，提出“月亮———星星”的教學(xué)理念在教學(xué)過(guò)程中，提出了“月亮———星星”的教學(xué)理念:把目標(biāo)定的高一點(diǎn)，即使摘不到月亮，也可以落在星星上。即“向大師看齊”。對(duì)一門藝術(shù)類課程的研究學(xué)習(xí)，無(wú)論是初級(jí)入門還是在有基礎(chǔ)的繼續(xù)提高，對(duì)經(jīng)典作品的學(xué)習(xí)模仿和研究都是最直接奏效的辦法。尤其是對(duì)于像動(dòng)畫這樣一個(gè)融匯各種元素，各種技術(shù)手段，既充滿著現(xiàn)代激情又有著深厚歷史的專業(yè)。優(yōu)秀的作品是最好的范本。選擇性的研究經(jīng)典作品，如平面媒體中以“絕對(duì)伏特加”為典范，研究同一主題，不同地域、不同國(guó)家、不同的設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意思路，同時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們以國(guó)際賽事的題目為練習(xí)課題，努力開(kāi)發(fā)自己的潛能。在動(dòng)態(tài)媒體研究的環(huán)節(jié)中，例如，以“雅虎搜索”為例，研究國(guó)內(nèi)大師級(jí)電影導(dǎo)演的廣告作品，一邊研究大師創(chuàng)意和表現(xiàn)，一邊進(jìn)行同主題的創(chuàng)作實(shí)踐，用經(jīng)典的要求作為目標(biāo)。即使學(xué)生的作品還很稚嫩，但是從開(kāi)始就要求學(xué)生努力追求作品的品質(zhì)，讓學(xué)生們明確大學(xué)教育的高度根本上區(qū)別于職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。始終貫徹“向大師看齊”，從而鼓勵(lì)同學(xué)們的創(chuàng)作熱情，激發(fā)同學(xué)們的專業(yè)潛能。

3理論聯(lián)系實(shí)踐，重視實(shí)踐反饋我們的動(dòng)畫《廣告設(shè)計(jì)》教學(xué)分兩大環(huán)節(jié):廣告的平面媒體表現(xiàn)教學(xué)和動(dòng)態(tài)媒體表現(xiàn)教學(xué)。特別是在動(dòng)態(tài)媒體表現(xiàn)環(huán)節(jié)的教學(xué)過(guò)程中，遵循了影視創(chuàng)作的基本功訓(xùn)練，即拉片臨片聯(lián)系。在講到關(guān)于不同的廣告主題時(shí)，我們主要強(qiáng)調(diào)不同類型主題橫向的對(duì)比分析。我們按電子類、運(yùn)動(dòng)類、汽車類、公益類、影像宣傳等主要的常見(jiàn)商品、現(xiàn)象分類分別比較。如電子類產(chǎn)品，我們以惠普電腦為例，將平面媒體廣告、戶外遠(yuǎn)距離媒體廣告、影視媒體廣告、網(wǎng)絡(luò)媒體廣告橫向?qū)Ρ龋瑥亩唧w總結(jié)不同媒體的不同表現(xiàn)特征。同時(shí)，布置課題后，教師與學(xué)生一同完成，對(duì)同一課題，師生共同提案，共同討論，共同完成。加強(qiáng)互動(dòng)，增加教師對(duì)于學(xué)生創(chuàng)作學(xué)習(xí)的參與，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重視學(xué)生實(shí)踐中的反饋信息，及時(shí)的加以解決，這種教學(xué)方式與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比其預(yù)見(jiàn)性與實(shí)踐性已經(jīng)使我們的教育特色在逐漸得到突顯。

二.良好的教學(xué)改革成果

我們的執(zhí)著與創(chuàng)新注定了我們的成績(jī)，我們教學(xué)與改革逐漸顯現(xiàn)出了良好的教學(xué)效果與成果反饋。學(xué)生創(chuàng)作的廣告片《百度搜索》、《陜西師范大學(xué)電子音像出版社》、《王家大院》、《西安印象》、《微信life》等優(yōu)秀作品層出不窮，并得到了社會(huì)的認(rèn)同與關(guān)注。