藥學(xué)概括論文范文10篇

時(shí)間:2024-04-25 14:43:35

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藥學(xué)概括論文

被引及下載頻次期刊論文特征分析

論文被引頻次是指自論文公開發(fā)表或公開以來被其它論文引用的次數(shù),一篇好的原創(chuàng)性論文會(huì)對后續(xù)研究起到參考和推動(dòng)作用,并且每年都有一定的被引頻次[1]。高被引次數(shù)文章可反映其所屬學(xué)科的前沿、熱點(diǎn)問題,期刊刊登高被引文章越多,其學(xué)術(shù)影響力就越大[2]。相對于被引頻次,網(wǎng)絡(luò)下載頻次在一定程度上也影響著被引頻次,因隨著當(dāng)代信息技術(shù)的發(fā)展以及網(wǎng)絡(luò)下載文獻(xiàn)的簡便快捷,大部分讀者會(huì)通過網(wǎng)絡(luò)獲取文獻(xiàn),所以提高下載量也是提高被引量的途徑之一[3]。但即使下載頻次提高了,被引頻次也不一定提高,因?yàn)樽x者會(huì)根據(jù)文章內(nèi)容來決定是否引用此文。哪種類型的文章會(huì)吸引讀者下載并引用呢?筆者以《廣西中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)》為例,著重分析排名靠前的下載頻次及被引頻次較高的相關(guān)文獻(xiàn)特征,探尋趨勢,以期對今后醫(yī)學(xué)編輯組稿及審稿起到一定的指導(dǎo)作用,從而進(jìn)一步提高期刊的學(xué)術(shù)質(zhì)量。

一、數(shù)據(jù)收集

根據(jù)中國知網(wǎng)提供的數(shù)據(jù),統(tǒng)計(jì)日期為2020年4月21日,筆者將《廣西中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)》1999~2019年被引頻次及被下載頻次排名前12位的文章列表如下。1.1999~2019年《廣西中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)》被引頻次前12位的文章,如表1所示。3.《廣西中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)》近10年文章所屬主要欄目的分布情況,如圖1所示。

二、論文特征分析

(一)與文章題材、內(nèi)容的關(guān)系

1.藥學(xué)類文章被引頻次及下載頻次較高從表1、表2分析可見,既有較高被引用頻次又有較高下載頻次的文章主要為藥學(xué)類文章,包括藥學(xué)類綜述及研究性文章,表明藥學(xué)為目前所屬學(xué)科的前沿、熱點(diǎn)趨勢問題。隨著近年來醫(yī)藥科研力度的進(jìn)一步加大,越來越多的研究者投入精力于醫(yī)藥科研領(lǐng)域,隨之對相關(guān)論文的需求亦增大。而單純科研性論文是針對某個(gè)領(lǐng)域或問題的專項(xiàng)性研究,可以直接給讀者提供比較詳細(xì)的數(shù)據(jù),也是科研工作者做下一步研究的基礎(chǔ),雖大多為本專業(yè)的讀者下載,但被引用頻次卻很高。藥學(xué)綜述被引及下載頻次較高,考慮因綜述類文章涉及面較廣泛,可吸引讀者下載,讀者關(guān)注度高,且文章內(nèi)容有可汲取的引用點(diǎn),故被引頻次亦較高。而部分綜述文章雖有較高下載頻次,但被引頻次卻不高,可能因其主要是綜述前人的研究成果,內(nèi)容概括亦相對簡略,讀者未能從中汲取其有用信息。2.臨床及教學(xué)類文章被引用頻次偏低由表1可見,被引頻次排在前12位的論文中含08臨床類文章3篇、理論類1篇、教學(xué)類為0篇。表2中文章《三伏貼、三九貼治療原理剖析》雖有較高的被下載頻次———1476次,但其被引用頻次僅為17次;文章《避免“水課”,成就“金課”———關(guān)于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論課程有效教學(xué)途徑的思考》下載頻次為1476次,但被引用頻次僅為8次。說明此類內(nèi)容為目前研究的熱門點(diǎn),但因可能內(nèi)容沒有供讀者汲取的參考點(diǎn),或不能幫研究者全面掌握這方面的知識(shí),故引用頻次偏低。

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護(hù)理論文關(guān)鍵詞引導(dǎo)研究論文

護(hù)理論文的撰寫過程中部分作者對關(guān)鍵詞標(biāo)引的基本知識(shí),標(biāo)引的基本原則及標(biāo)引技巧未能了解和掌握。不僅影響文章的質(zhì)量及影響力,更不利于期刊文獻(xiàn)被數(shù)據(jù)庫收錄和檢索,使被引用的頻率降低,醫(yī)學(xué)研究成果及水平達(dá)不到最大值?

筆者結(jié)合多年編輯工作,就護(hù)理論文中標(biāo)引關(guān)鍵詞存在的問題進(jìn)行分析。

一、關(guān)鍵詞標(biāo)引的意義

關(guān)鍵詞的定義是指能代表文獻(xiàn)主要內(nèi)容的具有實(shí)質(zhì)性意義的語詞。是未經(jīng)規(guī)范化處理的自然語言,其優(yōu)點(diǎn)是不必查閱詞表。作者可根據(jù)文獻(xiàn)內(nèi)容自行標(biāo)引??杉皶r(shí)反映學(xué)科領(lǐng)域出現(xiàn)的名詞術(shù)語。作為學(xué)術(shù)論文,在正文前由作者標(biāo)引若干個(gè)能體現(xiàn)該文主題內(nèi)容的關(guān)鍵詞(或詞組)已成為一種學(xué)術(shù)規(guī)范。有助于讀者了解該文的主旨,更有助于期刊籍此編制卷或年主題索引,同時(shí),也為收錄該刊的各種檢索工具對文獻(xiàn)進(jìn)行主題標(biāo)引提供參考。關(guān)鍵詞一般是使用文稿中的詞匯。作者所列關(guān)鍵詞一般是從文章的標(biāo)題(文摘)中抽取具有概括性的主題概念詞,因?yàn)獒t(yī)學(xué)論文的題目”能夠確切概括論文的性質(zhì)和基本內(nèi)容。表達(dá)論文的主題思想,具有信息性。但多年的工作中發(fā)現(xiàn)作者在關(guān)鍵詞的標(biāo)引中存在用詞不規(guī)范等弊端。中華醫(yī)學(xué)會(huì)系列雜志在稿約中規(guī)定。關(guān)鍵詞的選取要以MesH表以及《中醫(yī)藥學(xué)主題詞表》為準(zhǔn),但目前關(guān)鍵詞標(biāo)引中存在的問題較多。據(jù)報(bào)道占26%。大部分作者在關(guān)鍵詞的選取上未以MesH表及(中醫(yī)藥學(xué)主題詞表》為準(zhǔn)。因此,在關(guān)鍵詞的選擇上最好參考MESH表或Medlime數(shù)據(jù)庫選詞。

二、關(guān)鍵詞標(biāo)引存在的問題

目前,醫(yī)學(xué)期刊每篇文章關(guān)鍵詞標(biāo)引數(shù)量偏步。且絕大多數(shù)從文章的題目中選取,不能全面揭示文章的內(nèi)容,標(biāo)引詞過少直接影響期刊文獻(xiàn)被數(shù)據(jù)庫收錄,并影響其在數(shù)據(jù)庫中被檢索利用的頻次,從而影響到期刊的影響因子、總被引頻次等。我國科技期刊在國內(nèi)外科學(xué)界的顯示度和被引頻次低徽。與關(guān)鍵詞選取基本知識(shí)、技巧、規(guī)范化及標(biāo)引質(zhì)量不高有直接的關(guān)系。主要表現(xiàn)在以下幾方面。

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新中醫(yī)雜志投稿論文格式要求

《新中醫(yī)》廣州中醫(yī)藥大學(xué)主辦的國家級(jí)綜合性中醫(yī)藥學(xué)術(shù)期刊,統(tǒng)計(jì)源期刊,綜合影響因子:0.224。新中醫(yī)一直以提高水平、高質(zhì)量而成為我國最具影響力、并在世界上有一定知名度的中醫(yī)藥學(xué)術(shù)刊物。

主管單位:國家中醫(yī)藥管理局主辦單位:廣州中醫(yī)藥大學(xué);中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)國際刊號(hào):0256-7415國內(nèi)刊號(hào):44-1231/R出版地方:廣東郵發(fā)代號(hào):46-38創(chuàng)刊時(shí)間:1969年發(fā)行周期:月刊期刊開本:A4

復(fù)合影響因子:0.578

綜合影響因子:0.293

期刊全年定價(jià):¥180.00

所屬分類:期刊自然科學(xué)與工程技術(shù)(+)醫(yī)藥衛(wèi)生科技中醫(yī)學(xué)

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藥學(xué)結(jié)構(gòu)問題研究論文

藥學(xué)論文是藥品科研成果的文字體現(xiàn),其內(nèi)容必須具有科學(xué)性、首創(chuàng)性、邏輯性和有效性,而且還應(yīng)遵循一定的寫作格式和要求,要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次清楚,語句通順,合乎文字修辭要求。而許多作者在撰寫論文時(shí),不能兼顧這些方面,往往存在這樣那樣的問題,以致影響論文的質(zhì)量和可讀性,影響論文投稿的命中率,同時(shí)也增加了編輯工作難度和工作量。筆者結(jié)合本刊論著類文稿中存在的主要問題作一分析,意在對作者的寫作有所幫助。

論著類論文種類較多,包括基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)研究、臨床藥學(xué)及臨床應(yīng)用方面的研究,回顧性臨床評價(jià)等。文稿的基本結(jié)構(gòu)除文題、作者、摘要、參考文獻(xiàn)外,其正文部分又分為引言、材料和方法、結(jié)果、討論和結(jié)論四部分。

1文題

又稱題目、標(biāo)題、篇名,是一篇論文內(nèi)容的窗口,它集中表達(dá)最重要最中心的信息,是文章精髓的聚光鏡。正確的命名起到畫龍點(diǎn)睛的作用。因此,擬文題時(shí)應(yīng)簡潔、確切、醒目,能反映論文的特定內(nèi)容,避免冗長,20字內(nèi)為宜。但不少作者往往不夠重視。從大量來稿中發(fā)現(xiàn),約有50%的文題存在大大小小的問題,需要加工修改。主要問題有:

1.1冗長繁雜如“健脾生血沖劑治療成人血虛證及缺鐵性貧血的臨床觀察——169例臨床觀察報(bào)告”長達(dá)34個(gè)字,文題不夠精煉;且血虛證及缺鐵性貧血概念不清,應(yīng)改為“健脾生血沖劑治療成人缺鐵性貧血169例”。又如“國產(chǎn)尼莫地平注射液與德國尼莫地平注射液穩(wěn)定性的對照研究”中藥名重復(fù),改為國產(chǎn)與進(jìn)口尼莫地平注射液穩(wěn)定性的對照研究?!扒浪?Vasorel)治療穩(wěn)定勞累型心絞痛的雙盲安慰劑對照研究”,一般雙盲對照、自身對照、平行對照等統(tǒng)計(jì)對比方法,正文中出現(xiàn)即可,藥品通用名和商品名也不必全列在文題中。所以可改為“曲美他嗪治療穩(wěn)定勞累型心絞痛的療效”。

1.2文題不符如“新藥研究開發(fā)中的專利策略”一文,全文沒有談及新藥研制開發(fā)中的專利策略問題,而主要論述新藥專利申請策略,內(nèi)容與題不相符,應(yīng)改為“新藥專利申請的策略”。

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藥學(xué)結(jié)構(gòu)分析論文

藥學(xué)論文是藥品科研成果的文字體現(xiàn),其內(nèi)容必須具有科學(xué)性、首創(chuàng)性、邏輯性和有效性,而且還應(yīng)遵循一定的寫作格式和要求,要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次清楚,語句通順,合乎文字修辭要求。而許多作者在撰寫論文時(shí),不能兼顧這些方面,往往存在這樣那樣的問題,以致影響論文的質(zhì)量和可讀性,影響論文投稿的命中率,同時(shí)也增加了編輯工作難度和工作量。筆者結(jié)合本刊論著類文稿中存在的主要問題作一分析,意在對作者的寫作有所幫助。

論著類論文種類較多,包括基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)研究、臨床藥學(xué)及臨床應(yīng)用方面的研究,回顧性臨床評價(jià)等。文稿的基本結(jié)構(gòu)除文題、作者、摘要、參考文獻(xiàn)外,其正文部分又分為引言、材料和方法、結(jié)果、討論和結(jié)論四部分。

1文題

又稱題目、標(biāo)題、篇名,是一篇論文內(nèi)容的窗口,它集中表達(dá)最重要最中心的信息,是文章精髓的聚光鏡。正確的命名起到畫龍點(diǎn)睛的作用。因此,擬文題時(shí)應(yīng)簡潔、確切、醒目,能反映論文的特定內(nèi)容,避免冗長,20字內(nèi)為宜。但不少作者往往不夠重視。從大量來稿中發(fā)現(xiàn),約有50%的文題存在大大小小的問題,需要加工修改。主要問題有:

1.1冗長繁雜如“健脾生血沖劑治療成人血虛證及缺鐵性貧血的臨床觀察——169例臨床觀察報(bào)告”長達(dá)34個(gè)字,文題不夠精煉;且血虛證及缺鐵性貧血概念不清,應(yīng)改為“健脾生血沖劑治療成人缺鐵性貧血169例”。又如“國產(chǎn)尼莫地平注射液與德國尼莫地平注射液穩(wěn)定性的對照研究”中藥名重復(fù),改為國產(chǎn)與進(jìn)口尼莫地平注射液穩(wěn)定性的對照研究?!扒浪?Vasorel)治療穩(wěn)定勞累型心絞痛的雙盲安慰劑對照研究”,一般雙盲對照、自身對照、平行對照等統(tǒng)計(jì)對比方法,正文中出現(xiàn)即可,藥品通用名和商品名也不必全列在文題中。所以可改為“曲美他嗪治療穩(wěn)定勞累型心絞痛的療效”。

1.2文題不符如“新藥研究開發(fā)中的專利策略”一文,全文沒有談及新藥研制開發(fā)中的專利策略問題,而主要論述新藥專利申請策略,內(nèi)容與題不相符,應(yīng)改為“新藥專利申請的策略”。

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藥學(xué)論文結(jié)構(gòu)管理論文

藥學(xué)論文是藥品科研成果的文字體現(xiàn),其內(nèi)容必須具有科學(xué)性、首創(chuàng)性、邏輯性和有效性,而且還應(yīng)遵循一定的寫作格式和要求,要做到結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),層次清楚,語句通順,合乎文字修辭要求。而許多作者在撰寫論文時(shí),不能兼顧這些方面,往往存在這樣那樣的問題,以致影響論文的質(zhì)量和可讀性,影響論文投稿的命中率,同時(shí)也增加了編輯工作難度和工作量。筆者結(jié)合本刊論著類文稿中存在的主要問題作一分析,意在對作者的寫作有所幫助。

論著類論文種類較多,包括基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)研究、臨床藥學(xué)及臨床應(yīng)用方面的研究,回顧性臨床評價(jià)等。文稿的基本結(jié)構(gòu)除文題、作者、摘要、參考文獻(xiàn)外,其正文部分又分為引言、材料和方法、結(jié)果、討論和結(jié)論四部分。

1文題

又稱題目、標(biāo)題、篇名,是一篇論文內(nèi)容的窗口,它集中表達(dá)最重要最中心的信息,是文章精髓的聚光鏡。正確的命名起到畫龍點(diǎn)睛的作用。因此,擬文題時(shí)應(yīng)簡潔、確切、醒目,能反映論文的特定內(nèi)容,避免冗長,20字內(nèi)為宜。但不少作者往往不夠重視。從大量來稿中發(fā)現(xiàn),約有50%的文題存在大大小小的問題,需要加工修改。主要問題有:

1.1冗長繁雜如“健脾生血沖劑治療成人血虛證及缺鐵性貧血的臨床觀察——169例臨床觀察報(bào)告”長達(dá)34個(gè)字,文題不夠精煉;且血虛證及缺鐵性貧血概念不清,應(yīng)改為“健脾生血沖劑治療成人缺鐵性貧血169例”。又如“國產(chǎn)尼莫地平注射液與德國尼莫地平注射液穩(wěn)定性的對照研究”中藥名重復(fù),改為國產(chǎn)與進(jìn)口尼莫地平注射液穩(wěn)定性的對照研究?!扒浪?Vasorel)治療穩(wěn)定勞累型心絞痛的雙盲安慰劑對照研究”,一般雙盲對照、自身對照、平行對照等統(tǒng)計(jì)對比方法,正文中出現(xiàn)即可,藥品通用名和商品名也不必全列在文題中。所以可改為“曲美他嗪治療穩(wěn)定勞累型心絞痛的療效”。

1.2文題不符如“新藥研究開發(fā)中的專利策略”一文,全文沒有談及新藥研制開發(fā)中的專利策略問題,而主要論述新藥專利申請策略,內(nèi)容與題不相符,應(yīng)改為“新藥專利申請的策略”。

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論文的格式:中醫(yī)針灸學(xué)論文標(biāo)題的英譯

關(guān)鍵詞:中醫(yī)針灸學(xué)

為了促進(jìn)中醫(yī)藥學(xué)的國際交流與合作,國內(nèi)中醫(yī)學(xué)、針灸學(xué)方面的學(xué)術(shù)刊物大都附有由論文標(biāo)題構(gòu)成的英文目錄。一個(gè)好的標(biāo)題可以起到概括全文、吸引讀者和便于檢索的作用,同時(shí)也反映出原作者和刊物的較高學(xué)術(shù)水平和影響力。

1標(biāo)題的語言特點(diǎn)

使用不完整的句子,多用名詞、名詞詞組或動(dòng)名詞。例1:EffectiveAcupunctureTherapyforStrokeandCerebrovascularDiseasesAmericanJournalofAcupuncture(AJA)1993;21(3)∶205例2:UsingthePowerofBeliefinAcupunctureandHolisticMedicine:CaseStudies33.標(biāo)題一般由一個(gè)名詞或若干并列的名詞,加上必要的修飾語構(gòu)成沒有謂語成分。但個(gè)別情況因表述的需要也可例外亦可使用疑問句。例3:CantheAdditionofMoxibustionDuringAcupunctureTherapyImproveRecoveryfromBell′sPalsy?AJA1998;2633

2標(biāo)題的寫作要求

211主題突出,簡短明了標(biāo)題字?jǐn)?shù)一般在10個(gè)單詞以內(nèi)最多以不超過15個(gè)詞或兩行為宜。例4:ConservativeTherapywithAcupunctureforInjurytotheSciaticNerveResultingfromIntramuscularDrugInjection副標(biāo)題往往用以突出論文某一方面如病例數(shù)、研究方法、重點(diǎn)內(nèi)容或連載論文各分篇等。所以若表述需要致使標(biāo)題較長可以副標(biāo)題的形式處理。例5:TheDemystificationofChinesePulseDiagnosis:AnOverviewoftheValida2tions,HologramsandSystematicsforLearningthePrinciplesandTechniques

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高職藥學(xué)教育論文

1高職藥學(xué)教育實(shí)施科研專題實(shí)習(xí)模式的意義

筆者在十余年的科研活動(dòng)中,陸續(xù)指導(dǎo)了近20名高職學(xué)生進(jìn)行科研專題實(shí)習(xí),深刻體會(huì)到科研專題實(shí)習(xí)模式有利于學(xué)生專業(yè)知識(shí)的鞏固與擴(kuò)展,有利于學(xué)生實(shí)踐技能的應(yīng)用與提升,有利于學(xué)生獨(dú)立思考習(xí)慣的養(yǎng)成,有利于學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng),有利于學(xué)生文字與表達(dá)能力的鍛煉,有利于學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提高。因此,筆者更加堅(jiān)定地認(rèn)為,科研專題實(shí)習(xí)模式是藥學(xué)高職實(shí)踐教學(xué)多元化模式中不可缺少的組成部分。

2高職藥學(xué)教育實(shí)施科研專題實(shí)習(xí)模式的可行性

當(dāng)前,在一些高職院校中仍存在著“高職生不同于本科生,無需進(jìn)行科研活動(dòng)訓(xùn)練”的觀點(diǎn)。表面上看,科研與高職生未來的就業(yè)方向與崗位工作不符,實(shí)際上是忽略了科研過程對高職生綜合能力的培養(yǎng)及對高職生今后職業(yè)發(fā)展的重要支撐作用。高職生的科研應(yīng)側(cè)重于“應(yīng)用型”而不是“學(xué)術(shù)型”,應(yīng)注重應(yīng)用技術(shù)或產(chǎn)品的開發(fā)而不是理論基礎(chǔ)研究。一方面,隨著高職教育的深入發(fā)展,對“雙師型”教師的要求不可能僅停留在擁有幾本證書的層面上,而是要求教師能深度融入企業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)、研發(fā)等實(shí)踐活動(dòng)中,能服務(wù)于周邊地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。事實(shí)上,高職院校中部分教師已經(jīng)在與企業(yè)進(jìn)行校企合作的實(shí)踐活動(dòng)中提高了實(shí)踐技能,也積累了豐富的科研經(jīng)驗(yàn),具有指導(dǎo)學(xué)生從事科研活動(dòng)的能力。此外,高職院校聘請了大批行業(yè)、企業(yè)中的技術(shù)骨干作為兼職教師,其中亦不乏可作為科研專題指導(dǎo)教師的人選。因此,在高職院校中正在不斷形成一支具備科研專題實(shí)習(xí)指導(dǎo)能力的師資隊(duì)伍。另一方面,無論哪種類型或?qū)哟蔚慕逃疾荒芘康貜?fù)制或制造人才,而要因人而異、因材施教,科研專題實(shí)習(xí)模式正是滿足這一條件的有效人才培養(yǎng)途徑?,F(xiàn)實(shí)中存在一批迫切想繼續(xù)深造的高職生,也存在部分對科研具有濃厚興趣與好奇心的高職生。對于這部分學(xué)生,科研專題實(shí)習(xí)模式將比頂崗實(shí)習(xí)更具有吸引力,也具有更強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

3科研專題實(shí)習(xí)模式的實(shí)施

開展科研專題實(shí)習(xí)模式的基本出發(fā)點(diǎn)是基于對高職生的實(shí)踐、應(yīng)用、創(chuàng)新等能力與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。因此,應(yīng)針對高職生基礎(chǔ)相對薄弱、就業(yè)崗位偏重實(shí)踐應(yīng)用、獨(dú)立思維能力不足等特點(diǎn),在專題內(nèi)容、指導(dǎo)方式、組織實(shí)施等方面開展有異于本科院校的專題實(shí)習(xí)。

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醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥學(xué)人員培訓(xùn)探討

【摘要】目的:探討加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥學(xué)人員培訓(xùn)的必要性,為臨床病提供更加優(yōu)質(zhì)的藥學(xué)服務(wù)。方法:根據(jù)現(xiàn)代藥學(xué)發(fā)展的現(xiàn)狀和藥學(xué)服務(wù)的現(xiàn)實(shí)需求,利用藥學(xué)法律法規(guī),討論加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥學(xué)人員培訓(xùn)的意義、方法和內(nèi)容。結(jié)果:通過加強(qiáng)對醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥學(xué)人員的培訓(xùn),可以使醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥學(xué)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和溝通能力得以提高,不僅能更好地服務(wù)臨床,而且使自身的社會(huì)地位得以提高,保障臨床用藥合理、安全、有效。結(jié)論:應(yīng)加強(qiáng)對醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥學(xué)人員的培訓(xùn)。

【關(guān)鍵詞】醫(yī)療機(jī)構(gòu);藥學(xué)人員;培訓(xùn);藥學(xué)服務(wù)

醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥學(xué)人員是醫(yī)療機(jī)構(gòu)的重要組成部分,在醫(yī)療機(jī)構(gòu)中分別從事藥品的采購、儲(chǔ)存、保管、調(diào)劑、制劑、藥品的質(zhì)量管理、藥品的臨床應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)核算、臨床藥學(xué)、藥學(xué)教學(xué)、科研、監(jiān)督等工作[1]。具有專業(yè)性強(qiáng),知識(shí)更新快的特點(diǎn)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,新藥物新劑型不斷涌現(xiàn),醫(yī)院藥學(xué)人員也要與時(shí)俱進(jìn),適應(yīng)時(shí)展的要求,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),增加業(yè)務(wù)知識(shí)。醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥學(xué)人員的能力素質(zhì)的高低,直接決定工作水平的好壞,甚至?xí)绊戓t(yī)療機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)。因此,加強(qiáng)藥學(xué)人員的培訓(xùn),提高藥學(xué)人員的專業(yè)素質(zhì)有著重要意義。

1加強(qiáng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)藥學(xué)人員培訓(xùn)的必要性

1.1現(xiàn)代藥學(xué)發(fā)展的進(jìn)程和相關(guān)法律法規(guī)的需要

隨著制藥工業(yè)的飛速發(fā)展,現(xiàn)有藥品的品種、劑型、規(guī)格、用途、用法、名目繁多,藥品推陳出新速度加快,單個(gè)藥物涵蓋的知識(shí)和信息量不斷加大,這些因素綜合起來,導(dǎo)致現(xiàn)代臨床用藥和解決用藥問題更多依賴于藥學(xué)信息服務(wù)。藥學(xué)人員的這種知識(shí)更新和信息獲取的過程,僅靠個(gè)人自身的力量已經(jīng)難以完成。同時(shí)藥學(xué)相關(guān)法律法規(guī)的不斷完善和實(shí)施,使藥學(xué)人員的法律法規(guī)培訓(xùn)成為必要。如有新出臺(tái)或新修訂的藥品法規(guī),應(yīng)及時(shí)進(jìn)行解讀和培訓(xùn)[2]。

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全程化藥學(xué)服務(wù)轉(zhuǎn)型體系的構(gòu)建

[摘要]隨著醫(yī)改進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期,藥學(xué)服務(wù)的順利轉(zhuǎn)型已成為醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理關(guān)注的重點(diǎn),如何成功實(shí)施藥學(xué)服務(wù)轉(zhuǎn)型成為亟須解決的問題。為盡快實(shí)現(xiàn)該目標(biāo),作者全面概括了轉(zhuǎn)型過程存在的矛盾,詳細(xì)列舉了轉(zhuǎn)型方向及該院轉(zhuǎn)型的實(shí)踐情況,從理論到實(shí)踐多方面證實(shí)了該轉(zhuǎn)型思路的可行性。

[關(guān)鍵詞]藥學(xué)服務(wù);醫(yī)院藥學(xué);轉(zhuǎn)型;體系

國家已出臺(tái)一系列政策鼓勵(lì)藥學(xué)專業(yè)人員轉(zhuǎn)型。2017—2020年的相關(guān)發(fā)文明確要求,藥師應(yīng)以合理用藥為核心,需加大處方審核和點(diǎn)評力度。這一系列國家政策不僅為發(fā)揮藥師專業(yè)價(jià)值提出了新要求,也對藥師隊(duì)伍的建設(shè)提出了新挑戰(zhàn)。本院處于青藏高原地區(qū),受人文環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等多方面影響,藥學(xué)發(fā)展相對落后,藥學(xué)服務(wù)轉(zhuǎn)型目標(biāo)不明確,轉(zhuǎn)型政策落實(shí)不到位。在此背景下,作者通過多年摸索和實(shí)踐,對比新舊藥學(xué)服務(wù)發(fā)展的區(qū)別,找出其中的矛盾點(diǎn),明確藥學(xué)服務(wù)轉(zhuǎn)型目標(biāo),構(gòu)建出以全程化藥學(xué)服務(wù)為基礎(chǔ)的藥學(xué)服務(wù)轉(zhuǎn)型體系[1]。

1藥學(xué)服務(wù)實(shí)施過程中存在的矛盾

隨著醫(yī)改進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)期,藥學(xué)服務(wù)的順利轉(zhuǎn)型已成為醫(yī)院管理關(guān)注的重點(diǎn)。為了順利將藥學(xué)服務(wù)轉(zhuǎn)型從“藥事管理”升級(jí)成“要事”[2],作者通過文獻(xiàn)調(diào)查及實(shí)踐,總結(jié)出以下4個(gè)矛盾點(diǎn)。(1)院校教育:藥學(xué)專業(yè)院校教育與臨床實(shí)際情況脫節(jié),學(xué)生入職后缺乏系統(tǒng)化培訓(xùn),導(dǎo)致藥學(xué)人員輸出、輸入不匹配。(2)專業(yè)水平:專業(yè)水平有限,無法為醫(yī)護(hù)人員及患者提供所需的藥學(xué)服務(wù)。(3)臨床溝通:獨(dú)自發(fā)展,與臨床醫(yī)護(hù)人員缺乏有效溝通與交流,藥學(xué)服務(wù)意識(shí)不強(qiáng),無法與臨床形成合力,也無法有效助力臨床合理用藥。(4)科研能力:科研能力不強(qiáng),論文及課題質(zhì)量不高,無法將臨床問題有效轉(zhuǎn)化為科研,不能形成臨床-基礎(chǔ)科研互助的可持續(xù)化良性發(fā)展循環(huán)。

2藥學(xué)服務(wù)成功轉(zhuǎn)型亟須解決的問題

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