只要我網(wǎng)住今天，以上就是網(wǎng)絡(luò)信息管理方面的一點(diǎn)心得體會(huì)！當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代。那么我明天就會(huì)做的更好！

老師大家好，各位領(lǐng)導(dǎo)。鎮(zhèn)中心校網(wǎng)絡(luò)管理員李敏，非常高興能有機(jī)會(huì)參加今天的會(huì)議。教育局網(wǎng)絡(luò)中心舉辦的這次會(huì)議，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我網(wǎng)絡(luò)信息管理工作的高度重視。希望通過今天的交流能對(duì)我日后的網(wǎng)絡(luò)信息管理工作有所幫助。

下面就我如何做好網(wǎng)絡(luò)信息工作的談幾點(diǎn)體會(huì)：

一、網(wǎng)站充分發(fā)揮作用，領(lǐng)導(dǎo)重視。提高工作效益。

使我中心校的網(wǎng)站更充分的為教學(xué)及各項(xiàng)工作服務(wù)。受教育局網(wǎng)站啟發(fā)，中心校從欄目的開設(shè)到信息的都經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)和我共同商討研究。中心校也及時(shí)開設(shè)了工作安排》這一欄目，每周一早上及時(shí)本周內(nèi)我中心校工作安排，使學(xué)校在安排好本校內(nèi)各項(xiàng)工作的同時(shí)能更加和諧的配合好中心校及上級(jí)布置的各項(xiàng)工作。這樣既提高了為學(xué)校服務(wù)的效率，也提高了中心校工作的透明度。督導(dǎo)之聲》這一欄目的開設(shè)及時(shí)反饋出我中心校及各級(jí)教育部門對(duì)各校的檢查指導(dǎo)意見的各類信息，也是通過網(wǎng)站在網(wǎng)絡(luò)中樹立教育部門形象的重要欄目。作為教育部門我當(dāng)然離不開教育教學(xué)，教科研訓(xùn)》欄目立旨服務(wù)教學(xué)，好的教學(xué)資源，好的科研方案我都將在這里展示，既展出了教師的教學(xué)風(fēng)采也為教師提供了學(xué)習(xí)參考的平臺(tái)。消息通知》及時(shí)準(zhǔn)確的公布即將舉辦的各類活動(dòng)及上級(jí)教育部門布置的各項(xiàng)任務(wù)；本地信息》出我鎮(zhèn)范圍內(nèi)所轄各校的活動(dòng)動(dòng)向及特色信息，網(wǎng)站的其他等欄目也都充分發(fā)揮著自己獨(dú)有的作用，所以我認(rèn)為網(wǎng)站完全可以成為我當(dāng)今信息化的時(shí)代教育交流、展示、溝通的平臺(tái)，信息的及時(shí)快速上傳和下達(dá)的工具，只要我用心，只要我做好，潛力將是無窮的

二、讓網(wǎng)站成為宣傳學(xué)校，帶動(dòng)幫助每所學(xué)校建起本校自己的網(wǎng)站。服務(wù)學(xué)校的工具。鎮(zhèn)區(qū)域小，學(xué)校少，所以管理起來可能相對(duì)簡(jiǎn)單一些，學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)初期，帶領(lǐng)各校的網(wǎng)管員老師統(tǒng)一經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)中心李主任的會(huì)議，使各位老師對(duì)網(wǎng)站建設(shè)有了初步了解，而且了解到網(wǎng)絡(luò)中心把網(wǎng)站的模板都為我基層學(xué)校建好，所以對(duì)于學(xué)校建網(wǎng)站各位老師還是信心滿滿，覺得并不是想象中的那么難。由于我中心校的網(wǎng)站建立比較早，使用方面積累了一些經(jīng)驗(yàn)，會(huì)議回來后，又再次就網(wǎng)站中欄目的設(shè)置，信息如何，圖片如何上傳等一些較常用的網(wǎng)站管理工作對(duì)各校網(wǎng)管員進(jìn)行詳細(xì)講解，為他各校的網(wǎng)站建設(shè)提供我力所能及的幫助。當(dāng)然，力所不能及的還有我網(wǎng)絡(luò)中心提供技術(shù)支持呢！所以我各校的網(wǎng)站建設(shè)還都算順利，當(dāng)然也有個(gè)別學(xué)校在建站過程中比較困難。比如我鎮(zhèn)的高莊小學(xué)，本來是高莊小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)管理員，后由于工作需要，調(diào)往鎮(zhèn)中心校工作，一名新分配的青縣幼師畢業(yè)的女老師應(yīng)急而上，接管了高莊小學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理員的工作，接手后的工作難度可想而知，面對(duì)建網(wǎng)站，更是一頭霧水，覺得這位老師的精神特別值得我學(xué)習(xí)，雖然不會(huì)，但她還是扛起來了網(wǎng)站的建設(shè)過程中，只要有問題她就問，再小的問題她也不會(huì)不好意思，當(dāng)然更不會(huì)笑話她實(shí)在說不清的就去學(xué)校解決。雖然我沒在一起相處過，但我之間的感情卻很好，包括和其他學(xué)校的各位網(wǎng)管員，之間相處的很融洽，遇到問題他從來不打悚來問我所以這對(duì)我鎮(zhèn)網(wǎng)站建設(shè)的共同進(jìn)步幫助很大！網(wǎng)站建起后，信息則是網(wǎng)站的靈魂，沒有信息，網(wǎng)站就成了一具空空的軀殼，就這一問題，對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及信息員又進(jìn)行了會(huì)議，提出要求，每所學(xué)校每學(xué)期至少要報(bào)送條信息。還對(duì)信息員如何寫信息如何捕捉亮點(diǎn)等方面進(jìn)行了會(huì)議！通過一年多我鎮(zhèn)各位網(wǎng)管員的共同努力，每所學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè)都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，也有很多是值得我去學(xué)習(xí)的其中中學(xué)、大深港小學(xué)的網(wǎng)站在信息，內(nèi)容更新方面做的都非常及時(shí)，學(xué)習(xí)的榜樣！

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，圖書館建立網(wǎng)站也成為圖書館界的一個(gè)熱門話題。目前，很多公共圖書館、大學(xué)圖書館已建成或正在建立自己的網(wǎng)站，以便適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，在未來信息網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中占有一席之地。因此中學(xué)圖書館也應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，建立自己的網(wǎng)站，從而更有效地發(fā)揮圖書館教書育人的功能，為營造書香校園作貢獻(xiàn)。

1網(wǎng)站建設(shè)的必要性

隨著教育現(xiàn)代化的基本實(shí)現(xiàn)，中小學(xué)圖書館規(guī)模、設(shè)備、設(shè)施發(fā)生了根本性變化，正由原來的傳統(tǒng)圖書館向數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。圖書館網(wǎng)站將成為連接圖書館與讀者的橋梁與紐帶，一方面讀者可以不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制直接通過圖書館網(wǎng)站了解圖書館，共享圖書館資源，享受圖書館提供的閱覽、咨詢、檢索等服務(wù)；另一方面圖書館可以通過自己的站點(diǎn)了解不同讀者的需求，從而更好地引導(dǎo)讀者開發(fā)利用豐富的網(wǎng)上資源，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量、擴(kuò)展服務(wù)深度和廣度。因此，圖書館網(wǎng)站的建設(shè)對(duì)于圖書館具有舉足輕重的作用。

2網(wǎng)站建設(shè)的條件

網(wǎng)站建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要人力、物力等多方面的配合，圖書館網(wǎng)站建設(shè)也不例外。首先需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，提供計(jì)算機(jī)、服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)等硬件設(shè)施，網(wǎng)頁制作需要的各種軟件，以及一定的資金；其次需要一批精通網(wǎng)頁設(shè)計(jì)的專業(yè)人員，并且具備一種團(tuán)隊(duì)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的精神。另外，圖書館網(wǎng)站的制作人員需要具備一定的圖書館專業(yè)知識(shí)。

3網(wǎng)站的建設(shè)

實(shí)習(xí)目的：將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力。除了提供自然的輸入手段（如語音輸入、手寫輸入）外，計(jì)算機(jī)將具備更多的智能成分。讓人能產(chǎn)生身臨其境感覺的各種交互設(shè)備已經(jīng)出現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是這一領(lǐng)域發(fā)展的集中體現(xiàn)。今天人們談到計(jì)算機(jī)必然地和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來，一方面孤立的未加入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)越來越難以見到另一方面計(jì)算機(jī)的概念也被網(wǎng)絡(luò)所擴(kuò)展。二十世紀(jì)九十年代興起的Internet過去如火如荼地發(fā)展，其影響之廣、普及之快是前所未有的從沒有一種技術(shù)能像Internet一樣，劇烈地改變著我學(xué)習(xí)、生活和習(xí)慣方式。全世界幾乎所有國家都有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)直接或間接地與Internet相連，使之成為一個(gè)全球范圍的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。人們可以通過Internet與世界各地的其它用戶自由地進(jìn)行通信，可從Internet中獲得各種信息。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力，Internet大大縮小了時(shí)空界限，通過網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計(jì)算機(jī)硬件資源、軟件資源和信息資源。網(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)”概念被事實(shí)一再證明，被世人逐步接受。

并通過實(shí)習(xí)能夠進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解網(wǎng)站建設(shè)的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，為了使學(xué)生能夠充分的把課本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐操作中去。進(jìn)而讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神在以后的學(xué)習(xí)工作中的重要性，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的網(wǎng)站建設(shè)人才。

互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、和傳遞信息的重要渠道，實(shí)結(jié)：Internet飛速發(fā)展的今天。人們政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用。因此網(wǎng)站建設(shè)在Internet應(yīng)用上的地位顯而易見，已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分，從而倍受人們重視。

一、實(shí)習(xí)過程遇到的困難

（一）為了以后我們能夠在工作中順利做事，老師辛苦的找來實(shí)習(xí)項(xiàng)目，這是一個(gè)建設(shè)門戶網(wǎng)站的項(xiàng)目項(xiàng)目名稱是“365家園生活網(wǎng)”，網(wǎng)站分為近三十個(gè)板塊，然后我們可以選擇那些沒有完成的項(xiàng)目來做，我們組選的是“辦事指南”這一塊。由于不經(jīng)常接觸辦事指南的內(nèi)容，范圍比較廣而且內(nèi)有有多而雜，所以給我們的搜集帶來很大的困難。

（二）在建設(shè)網(wǎng)站之前我們必須先要把我們的網(wǎng)站策劃方案拿出來，所以實(shí)習(xí)的前兩天我們一直在討論關(guān)于網(wǎng)站策劃的問題。討論到網(wǎng)站主題色、網(wǎng)頁布局、欄目分類等一些問題時(shí)大家都有不同的意見，所以我們是經(jīng)過自信分析才決定下來網(wǎng)站的一些問題。

實(shí)習(xí)目的為了使學(xué)生能夠充分的把課本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐操作中去，實(shí)結(jié)：internet飛速發(fā)展的今天。并通過實(shí)習(xí)能夠進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和了解網(wǎng)站建設(shè)的相關(guān)知識(shí)和技術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，進(jìn)而讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神在以后的學(xué)習(xí)工作中的重要性，培養(yǎng)高素質(zhì)高技能的網(wǎng)站建設(shè)人才。

互聯(lián)網(wǎng)成為人們快速獲取、和傳遞信息的重要渠道，人們政治、經(jīng)濟(jì)、生活等各個(gè)方面發(fā)揮著重要的作用。因此網(wǎng)站建設(shè)在internet應(yīng)用上的地位顯而易見，已成為政府、企事業(yè)單位信息化建設(shè)中的重要組成部分，從而倍受人們重視。

將具有多種感知能力、一定的思考與判斷能力及一定的自然語言能力。除了提供自然的輸入手段(如語音輸入、手寫輸入)外，計(jì)算機(jī)將具備更多的智能成分。讓人能產(chǎn)生身臨其境感覺的各種交互設(shè)備已經(jīng)出現(xiàn)，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是這一領(lǐng)域發(fā)展的集中體現(xiàn)。今天人們談到計(jì)算機(jī)必然地和網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系起來，一方面孤立的未加入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)越來越難以見到另一方面計(jì)算機(jī)的概念也被網(wǎng)絡(luò)所擴(kuò)展。二十世紀(jì)九十年代興起的internet過去如火如荼地發(fā)展，其影響之廣、普及之快是前所未有的從沒有一種技術(shù)能像internet一樣，劇烈地改變著我學(xué)習(xí)、生活和習(xí)慣方式。全世界幾乎所有國家都有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)直接或間接地與internet相連，使之成為一個(gè)全球范圍的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)。人們可以通過internet與世界各地的其它用戶自由地進(jìn)行通信，可從internet中獲得各種信息。人們已充分領(lǐng)略到網(wǎng)絡(luò)的魅力，internet大大縮小了時(shí)空界限，通過網(wǎng)絡(luò)人們可以共享計(jì)算機(jī)硬件資源、軟件資源和信息資源。網(wǎng)絡(luò)就是計(jì)算機(jī)”概念被事實(shí)一再證明，被世人逐步接受。

一、實(shí)習(xí)過程遇到困難

一)為了以后我能夠在工作中順利做事。這是一個(gè)建設(shè)門戶網(wǎng)站的項(xiàng)目項(xiàng)目名稱是365家園生活網(wǎng)”網(wǎng)站分為近三十個(gè)板塊，然后我可以選擇那些沒有完成的項(xiàng)目來做，組選的辦事指南”這一塊。由于不經(jīng)常接觸辦事指南的內(nèi)容，范圍比較廣而且內(nèi)有有多而雜，所以給我搜集帶來很大的困難。

二)建設(shè)網(wǎng)站之前我必須先要把我網(wǎng)站策劃方案拿出來。所以我經(jīng)過自信分析才決定下來網(wǎng)站的一些問題。

網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了信息資源最大限度的共享。網(wǎng)絡(luò)提供的信息，圖文聲并茂，寓思想性、知識(shí)性和趣味性于一體，它使抽象的理論形象化，深?yuàn)W的道理通俗化，枯燥的說教生動(dòng)化，為企業(yè)的思想文化工作開辟了更加廣闊的空間，給企業(yè)的思想文化工作帶來了全方位的挑戰(zhàn)與深刻的變革，由此產(chǎn)生的“網(wǎng)絡(luò)政工”也成了近年來使用頻率不斷提高的一個(gè)詞匯。

一、在“網(wǎng)絡(luò)政工”的基礎(chǔ)上，進(jìn)行新的拓展

（一）“網(wǎng)絡(luò)文化”是“網(wǎng)絡(luò)政工”發(fā)展的必然

合肥供電公司黨委**年即組建了政工在線網(wǎng)站，開始了運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)開展思想文化工作的實(shí)踐。200公司政工網(wǎng)又進(jìn)行了改版，并更名為“追求”。在實(shí)施網(wǎng)絡(luò)政工，探索網(wǎng)絡(luò)政工特點(diǎn)和規(guī)律的過程中，公司黨委認(rèn)識(shí)到：運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)這一載體傳播正確思想，凈化員工心靈，使企業(yè)的思想文化工作走進(jìn)一個(gè)新境界。但是，隨著計(jì)算機(jī)的普及和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化的不斷發(fā)展，“數(shù)字化生存”方式以其特有的魅力正在沖擊和改變著整個(gè)社會(huì)生活。如果把企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用僅僅局限于思想文化工作，網(wǎng)絡(luò)在企業(yè)中的運(yùn)用生命必將受到制約。

企業(yè)文化使企業(yè)管理的著眼點(diǎn)由物的管理轉(zhuǎn)到了人的管理。而這一點(diǎn)與“網(wǎng)絡(luò)政工”著眼于人的素質(zhì)提高的初衷不謀而合。公司黨委認(rèn)為，如果把網(wǎng)絡(luò)和企業(yè)文化有效結(jié)合，不僅會(huì)推動(dòng)企業(yè)管理從制度管理向文化管理的進(jìn)步，而且會(huì)使企業(yè)人的管理具有更加突出的人文性和時(shí)代特色。由此，“網(wǎng)絡(luò)文化”建設(shè)的新思路在黨委中達(dá)成了共識(shí)，“網(wǎng)絡(luò)文化”的新實(shí)踐繼“網(wǎng)絡(luò)政工”之后成為黨委工作的一個(gè)新亮點(diǎn)。而當(dāng)企業(yè)文化用網(wǎng)絡(luò)的語言表達(dá)出來的時(shí)候，我們發(fā)現(xiàn)，那個(gè)被稱之為網(wǎng)絡(luò)的東西只是一個(gè)平臺(tái)、一個(gè)工具，我們必須把我們企業(yè)管理的血肉不斷地注入其間，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)才會(huì)是生動(dòng)的、富有活力的。

開展企業(yè)的網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，就是要用更加廣泛的視角涵蓋企業(yè)的各項(xiàng)工作，將“網(wǎng)絡(luò)政工”用文化的方式向企業(yè)管理的各個(gè)角落滲透，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)這一媒介強(qiáng)大的管理作用，完成好構(gòu)建和諧企業(yè)的使命。

承載著市、區(qū)教育局名師工程建設(shè)的期望、承載著工作室全體成員的夢(mèng)想，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，“劉溥生名師工作室”的全體成員團(tuán)結(jié)一心，不懈努力，開展了一系列扎實(shí)有效的工作，初步取得了一些成績，現(xiàn)將半年來的工作情況匯報(bào)如下：

一、主要活動(dòng)與成效

名師工作室堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合原則，將理論熏陶與實(shí)踐磨礪融為一體；以課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦教育教學(xué)熱點(diǎn)和疑難問題；以示范引領(lǐng)為特征，促進(jìn)骨干教師在名師引領(lǐng)下發(fā)展，在發(fā)展過程中發(fā)揮輻射作用；以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為手段，引導(dǎo)骨干教師在創(chuàng)新性解決問題過程中實(shí)現(xiàn)自我突破。

（一）理論熏陶，提升學(xué)員人文素養(yǎng)

為滿足骨干教師的專業(yè)發(fā)展需求，半年來，我們從加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)入手，以理論熏陶的方式提升工作室成員的人文素養(yǎng)。

第一，人格感召，樹立榜樣。工作室主持人在堅(jiān)持嚴(yán)于律己，率先垂范，以實(shí)際行動(dòng)影響他人，以敬業(yè)精神樹師表形象的同時(shí)，還積極組織學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)全國和本地知名專家、學(xué)者、名師博覽群書、學(xué)而不厭的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)、精益求精，追求卓越的工作精神，以此來感召全體學(xué)員。

承載著市、區(qū)教育局名師工程建設(shè)的期望、承載著工作室全體成員的夢(mèng)想，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，“劉溥生名師工作室”的全體成員團(tuán)結(jié)一心，不懈努力，開展了一系列扎實(shí)有效的工作，初步取得了一些成績，現(xiàn)將半年來的工作情況匯報(bào)如下：

一、主要活動(dòng)與成效

名師工作室堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合原則，將理論熏陶與實(shí)踐磨礪融為一體；以課題研究為統(tǒng)領(lǐng)，聚焦教育教學(xué)熱點(diǎn)和疑難問題；以示范引領(lǐng)為特征，促進(jìn)骨干教師在名師引領(lǐng)下發(fā)展，在發(fā)展過程中發(fā)揮輻射作用；以任務(wù)驅(qū)動(dòng)為手段，引導(dǎo)骨干教師在創(chuàng)新性解決問題過程中實(shí)現(xiàn)自我突破。

（一）理論熏陶，提升學(xué)員人文素養(yǎng)

為滿足骨干教師的專業(yè)發(fā)展需求，半年來，我們從加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)入手，以理論熏陶的方式提升工作室成員的人文素養(yǎng)。

第一，人格感召，樹立榜樣。工作室主持人在堅(jiān)持嚴(yán)于律己，率先垂范，以實(shí)際行動(dòng)影響他人，以敬業(yè)精神樹師表形象的同時(shí)，還積極組織學(xué)員認(rèn)真學(xué)習(xí)全國和本地知名專家、學(xué)者、名師博覽群書、學(xué)而不厭的學(xué)習(xí)態(tài)度，以及愛崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)、精益求精，追求卓越的工作精神，以此來感召全體學(xué)員。

黨的*報(bào)告對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代背景、科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、深刻的闡述。其第一要義是發(fā)展、核心是以人為本、基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)、根本方法是統(tǒng)籌兼顧的高度概括，既是全國上下加強(qiáng)物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、社會(huì)文明、生態(tài)文明建設(shè)的指導(dǎo)方針，也是我們XX圖書館建設(shè)社會(huì)主義和諧文化、服務(wù)社會(huì)、回報(bào)大眾所必須堅(jiān)持和貫徹的基本準(zhǔn)則。

XX圖書館，作為一個(gè)擁有館藏圖書達(dá)800余萬冊(cè)的“國家一級(jí)圖書館”，位居全國前三甲的百年老館，長久以來，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、普及文化知識(shí)、傳播科學(xué)信息、推動(dòng)終身學(xué)習(xí)等方面發(fā)揮了非常重要的積極作用。隨著時(shí)代的進(jìn)步、信息化的發(fā)展，我們所面臨的讀者人群和讀書需求發(fā)生了較大的變化，因此傳統(tǒng)的服務(wù)理念、服務(wù)手段必須適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展不斷更新。黨的*報(bào)告也指出，要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，提高國家文化軟實(shí)力，從而推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。作為文化傳播重要陣地的圖書館，也必須按照*精神和科學(xué)發(fā)展觀的要求，做到與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展創(chuàng)新，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境，在建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、建設(shè)和諧文化、弘揚(yáng)中華文化、推進(jìn)文化創(chuàng)新方面做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、是要牢固樹立以人為本的治館理念，充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性。人是生產(chǎn)力中最積極最活躍的因素，堅(jiān)持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。我們要把堅(jiān)持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把群眾利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問題。做到發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。在我們南圖，要想做到外抓服務(wù)樹立形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)規(guī)范管理，必須把兩種人放在突出位置。一是讀者。讀者是我們的服務(wù)對(duì)象，他們?cè)谖茵^閱讀時(shí)的感受直接影響南圖的社會(huì)形象，因此我們?cè)趯?duì)外抓好服務(wù)上，一定要從方便讀者的角度出發(fā)，想讀者之所想，急讀者之所急，解讀者之所需，以讀者為中心，圍繞讀者的要求展開各項(xiàng)服務(wù)工作。讀者喜歡讀什么書、希望聽到什么樣的講座、需要怎樣的服務(wù)，都需要我們通過多開展雙向互動(dòng)交流的形式來征集意見，如：?jiǎn)柧碚{(diào)查、網(wǎng)上征求意見等，并切實(shí)體現(xiàn)在改進(jìn)的實(shí)際行動(dòng)上。二是員工。廣大員工隊(duì)伍，既是為讀者提供服務(wù)的具體實(shí)施者，也是規(guī)范內(nèi)部管理的具體參與者。因此，我們要從培養(yǎng)員工對(duì)南圖的集體榮譽(yù)感、歸屬感的角度出發(fā)，大力營造愛崗敬業(yè)、愛館如家的工作氛圍，充分調(diào)動(dòng)起館內(nèi)員工的積極性創(chuàng)造性，運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制形成導(dǎo)向，促進(jìn)全體員工不斷提升服務(wù)水平，并為我館建設(shè)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，與南圖共謀發(fā)展，共同進(jìn)步。

二、是要不斷改善軟硬件環(huán)境，統(tǒng)籌兼顧，充分發(fā)揮服務(wù)功能。南圖新館的落成并投入使用，給廣大讀者提供了一個(gè)更加舒適安靜優(yōu)雅的讀書環(huán)境，也進(jìn)一步提升了我們南圖的社會(huì)形象；盲人閱覽室、少兒閱覽室的開設(shè)，更加奠定了我館在全國的領(lǐng)先地位。在改善硬件環(huán)境的同時(shí)，我們還應(yīng)以方便讀者、提高服務(wù)質(zhì)量與水平為中心，統(tǒng)籌安排好各部門的服務(wù)舉措，兼顧好各層次、各年齡段讀者的需求，進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)軟環(huán)境的建設(shè)。要通過規(guī)范管理加強(qiáng)效能建設(shè)，不斷提升服務(wù)水平，切實(shí)抓好文明服務(wù)工作規(guī)定等各項(xiàng)規(guī)章制度的貫徹，落實(shí)崗位責(zé)任制，并大力開展“微笑服務(wù)”、“滿意度測(cè)評(píng)”、“星級(jí)館員評(píng)選”等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)員工的工作績效與個(gè)人獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)、競(jìng)升掛鉤，將員工的工作積極性統(tǒng)一到提高工作質(zhì)量、提升讀者對(duì)服務(wù)的滿意度上來。

三、是要以提升隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型圖書館?？茖W(xué)發(fā)展觀基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)。現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，是人才的競(jìng)爭(zhēng)；圖書館工作成效的顯現(xiàn)，源自于員工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升和工作能力的增殖。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須按照“學(xué)習(xí)型組織”理論的要求，使每一位員工自覺參與到學(xué)習(xí)型圖書館的創(chuàng)建工作中來，切實(shí)樹立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、工學(xué)結(jié)合的理念，實(shí)現(xiàn)員工素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。具體做到：改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，從工作需要的角度出發(fā)，通過舉辦講座培訓(xùn)、開展競(jìng)賽、加強(qiáng)與高校、科研機(jī)構(gòu)以及兄弟單位的學(xué)術(shù)交流等手段，做到干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，從而促進(jìn)工作能力的提高；拓寬學(xué)習(xí)渠道，通過網(wǎng)上教學(xué)、成立課題組、集體組織學(xué)等，使員工得以多渠道、廣角度地獲取知識(shí)；鼓勵(lì)員工自學(xué)，通過激勵(lì)手段促進(jìn)員工積極參加信息化知識(shí)、科技知識(shí)、圖書館業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)以及學(xué)歷教育和各類職稱考試，不斷提高員工的知識(shí)層次；營造學(xué)習(xí)氛圍，要以政治過硬、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良、服務(wù)規(guī)范為創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型圖書館”的共同愿景，并以此凝聚人、激勵(lì)人、鼓舞人，同時(shí)積極組織開展群眾性討論和提“金點(diǎn)子”活動(dòng)，鼓勵(lì)員工提出改革創(chuàng)新的合理化建議，把推進(jìn)圖書館工作作為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的有效途徑。要通過“學(xué)習(xí)型圖書館”的創(chuàng)建，進(jìn)一步促進(jìn)員工學(xué)習(xí)與實(shí)踐的緊密結(jié)合，使我館隊(duì)伍的綜合素質(zhì)得以提高，從而發(fā)掘和培養(yǎng)出一批學(xué)術(shù)研究人才、專業(yè)技術(shù)人才和行政管理人才，為建設(shè)現(xiàn)代化圖書館服務(wù)。

四、是要進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)字化圖書館建設(shè)，創(chuàng)新服務(wù)手段。為適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代、信息爆炸時(shí)代的要求，在館領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和技術(shù)人員的努力工作下，幾年來XX圖書館的網(wǎng)站建設(shè)取得了長足的進(jìn)步，已成為我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上服務(wù)社會(huì)、擴(kuò)大宣傳的新平臺(tái)，并榮膺“江蘇省公共圖書館網(wǎng)站設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀網(wǎng)站”稱號(hào)。電子閱覽室、多媒體欣賞室的對(duì)外開放，為傳統(tǒng)意義的圖書館拓展了新的服務(wù)功能，得到了社會(huì)各界的普遍好評(píng)。當(dāng)前，為了進(jìn)一步方便讀者、加強(qiáng)交流、體現(xiàn)服務(wù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)圖書館向以數(shù)字化、信息化為主要特征的“復(fù)合圖書館”的轉(zhuǎn)變，我們?nèi)孕柙诩訌?qiáng)數(shù)字化方面不斷加以改善：一是要充實(shí)數(shù)字圖書的館藏，要在加快我館原有紙質(zhì)圖書電子化進(jìn)程的同時(shí)，進(jìn)一步組織人員有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地加強(qiáng)電子圖書和知識(shí)信息的收集，擴(kuò)大電子藏書量，方便各類讀者的知識(shí)需求。二是強(qiáng)化信息導(dǎo)航，要在加大與兄弟單位包括高校圖書館網(wǎng)上鏈接范圍的基礎(chǔ)上，對(duì)網(wǎng)上信息進(jìn)行分門別類的歸集和篩選，幫助讀者以最便捷的方式，準(zhǔn)確地獲取各自所需的知識(shí)信息。三是進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，增強(qiáng)更新的及時(shí)性，提高內(nèi)容的實(shí)用性、娛樂性和可看性，同時(shí)通過開通“讀者薦書”、“讀書心得”、“建言南圖”等欄目，加強(qiáng)讀者與網(wǎng)站、讀者與讀者之間的溝通交流，從而廣開言路，增進(jìn)廣大讀者對(duì)南圖的理解和支持。

黨的十七大報(bào)告對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的時(shí)代背景、科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、深刻的闡述。其第一要義是發(fā)展、核心是以人為本、基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)、根本方法是統(tǒng)籌兼顧的高度概括，既是全國上下加強(qiáng)物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、社會(huì)文明、生態(tài)文明建設(shè)的指導(dǎo)方針，也是我們XX圖書館建設(shè)社會(huì)主義和諧文化、服務(wù)社會(huì)、回報(bào)大眾所必須堅(jiān)持和貫徹的基本準(zhǔn)則。

XX圖書館，作為一個(gè)擁有館藏圖書達(dá)800余萬冊(cè)的“國家一級(jí)圖書館”，位居全國前三甲的百年老館，長久以來，在服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、普及文化知識(shí)、傳播科學(xué)信息、推動(dòng)終身學(xué)習(xí)等方面發(fā)揮了非常重要的積極作用。隨著時(shí)代的進(jìn)步、信息化的發(fā)展，我們所面臨的讀者人群和讀書需求發(fā)生了較大的變化，因此傳統(tǒng)的服務(wù)理念、服務(wù)手段必須適應(yīng)形勢(shì)的發(fā)展不斷更新。黨的十七大報(bào)告也指出，要堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，興起社會(huì)主義文化建設(shè)新高潮，提高國家文化軟實(shí)力，從而推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮。作為文化傳播重要陣地的圖書館，也必須按照十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀的要求，做到與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)展創(chuàng)新，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)創(chuàng)建和諧的人文環(huán)境，在建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系、建設(shè)和諧文化、弘揚(yáng)中華文化、推進(jìn)文化創(chuàng)新方面做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、是要牢固樹立以人為本的治館理念，充分調(diào)動(dòng)人的主觀能動(dòng)性。人是生產(chǎn)力中最積極最活躍的因素，堅(jiān)持以人為本，是黨的先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。我們要把堅(jiān)持以人為本，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，始終把群眾利益放在第一位，帶著責(zé)任，帶著感情，著力解決好關(guān)系他們切身利益的具體問題。做到發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。在我們南圖，要想做到外抓服務(wù)樹立形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)規(guī)范管理，必須把兩種人放在突出位置。一是讀者。讀者是我們的服務(wù)對(duì)象，他們?cè)谖茵^閱讀時(shí)的感受直接影響南圖的社會(huì)形象，因此我們?cè)趯?duì)外抓好服務(wù)上，一定要從方便讀者的角度出發(fā)，想讀者之所想，急讀者之所急，解讀者之所需，以讀者為中心，圍繞讀者的要求展開各項(xiàng)服務(wù)工作。讀者喜歡讀什么書、希望聽到什么樣的講座、需要怎樣的服務(wù)，都需要我們通過多開展雙向互動(dòng)交流的形式來征集意見，如：?jiǎn)柧碚{(diào)查、網(wǎng)上征求意見等，并切實(shí)體現(xiàn)在改進(jìn)的實(shí)際行動(dòng)上。二是員工。廣大員工隊(duì)伍，既是為讀者提供服務(wù)的具體實(shí)施者，也是規(guī)范內(nèi)部管理的具體參與者。因此，我們要從培養(yǎng)員工對(duì)南圖的集體榮譽(yù)感、歸屬感的角度出發(fā)，大力營造愛崗敬業(yè)、愛館如家的工作氛圍，充分調(diào)動(dòng)起館內(nèi)員工的積極性創(chuàng)造性，運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制形成導(dǎo)向，促進(jìn)全體員工不斷提升服務(wù)水平，并為我館建設(shè)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，與南圖共謀發(fā)展，共同進(jìn)步。

二、是要不斷改善軟硬件環(huán)境，統(tǒng)籌兼顧，充分發(fā)揮服務(wù)功能。南圖新館的落成并投入使用，給廣大讀者提供了一個(gè)更加舒適安靜優(yōu)雅的讀書環(huán)境，也進(jìn)一步提升了我們南圖的社會(huì)形象；盲人閱覽室、少兒閱覽室的開設(shè)，更加奠定了我館在全國的領(lǐng)先地位。在改善硬件環(huán)境的同時(shí)，我們還應(yīng)以方便讀者、提高服務(wù)質(zhì)量與水平為中心，統(tǒng)籌安排好各部門的服務(wù)舉措，兼顧好各層次、各年齡段讀者的需求，進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)軟環(huán)境的建設(shè)。要通過規(guī)范管理加強(qiáng)效能建設(shè)，不斷提升服務(wù)水平，切實(shí)抓好文明服務(wù)工作規(guī)定等各項(xiàng)規(guī)章制度的貫徹，落實(shí)崗位責(zé)任制，并大力開展“微笑服務(wù)”、“滿意度測(cè)評(píng)”、“星級(jí)館員評(píng)選”等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)員工的工作績效與個(gè)人獎(jiǎng)懲、評(píng)優(yōu)、競(jìng)升掛鉤，將員工的工作積極性統(tǒng)一到提高工作質(zhì)量、提升讀者對(duì)服務(wù)的滿意度上來。

三、是要以提升隊(duì)伍素質(zhì)為目標(biāo)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型圖書館。科學(xué)發(fā)展觀基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)?，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)，是人才的競(jìng)爭(zhēng)；圖書館工作成效的顯現(xiàn)，源自于員工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升和工作能力的增殖。而要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就必須按照“學(xué)習(xí)型組織”理論的要求，使每一位員工自覺參與到學(xué)習(xí)型圖書館的創(chuàng)建工作中來，切實(shí)樹立全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、工學(xué)結(jié)合的理念，實(shí)現(xiàn)員工素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。具體做到：改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，從工作需要的角度出發(fā)，通過舉辦講座培訓(xùn)、開展競(jìng)賽、加強(qiáng)與高校、科研機(jī)構(gòu)以及兄弟單位的學(xué)術(shù)交流等手段，做到干什么學(xué)什么、缺什么補(bǔ)什么，從而促進(jìn)工作能力的提高；拓寬學(xué)習(xí)渠道，通過網(wǎng)上教學(xué)、成立課題組、集體組織學(xué)等，使員工得以多渠道、廣角度地獲取知識(shí)；鼓勵(lì)員工自學(xué)，通過激勵(lì)手段促進(jìn)員工積極參加信息化知識(shí)、科技知識(shí)、圖書館業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)以及學(xué)歷教育和各類職稱考試，不斷提高員工的知識(shí)層次；營造學(xué)習(xí)氛圍，要以政治過硬、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)優(yōu)良、服務(wù)規(guī)范為創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型圖書館”的共同愿景，并以此凝聚人、激勵(lì)人、鼓舞人，同時(shí)積極組織開展群眾性討論和提“金點(diǎn)子”活動(dòng)，鼓勵(lì)員工提出改革創(chuàng)新的合理化建議，把推進(jìn)圖書館工作作為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的有效途徑。要通過“學(xué)習(xí)型圖書館”的創(chuàng)建，進(jìn)一步促進(jìn)員工學(xué)習(xí)與實(shí)踐的緊密結(jié)合，使我館隊(duì)伍的綜合素質(zhì)得以提高，從而發(fā)掘和培養(yǎng)出一批學(xué)術(shù)研究人才、專業(yè)技術(shù)人才和行政管理人才，為建設(shè)現(xiàn)代化圖書館服務(wù)。

四、是要進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)字化圖書館建設(shè)，創(chuàng)新服務(wù)手段。為適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代、信息爆炸時(shí)代的要求，在館領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和技術(shù)人員的努力工作下，幾年來XX圖書館的網(wǎng)站建設(shè)取得了長足的進(jìn)步，已成為我們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上服務(wù)社會(huì)、擴(kuò)大宣傳的新平臺(tái)，并榮膺“江蘇省公共圖書館網(wǎng)站設(shè)計(jì)大賽優(yōu)秀網(wǎng)站”稱號(hào)。電子閱覽室、多媒體欣賞室的對(duì)外開放，為傳統(tǒng)意義的圖書館拓展了新的服務(wù)功能，得到了社會(huì)各界的普遍好評(píng)。當(dāng)前，為了進(jìn)一步方便讀者、加強(qiáng)交流、體現(xiàn)服務(wù)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)圖書館向以數(shù)字化、信息化為主要特征的“復(fù)合圖書館”的轉(zhuǎn)變，我們?nèi)孕柙诩訌?qiáng)數(shù)字化方面不斷加以改善：一是要充實(shí)數(shù)字圖書的館藏，要在加快我館原有紙質(zhì)圖書電子化進(jìn)程的同時(shí)，進(jìn)一步組織人員有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有針對(duì)性地加強(qiáng)電子圖書和知識(shí)信息的收集，擴(kuò)大電子藏書量，方便各類讀者的知識(shí)需求。二是強(qiáng)化信息導(dǎo)航，要在加大與兄弟單位包括高校圖書館網(wǎng)上鏈接范圍的基礎(chǔ)上，對(duì)網(wǎng)上信息進(jìn)行分門別類的歸集和篩選，幫助讀者以最便捷的方式，準(zhǔn)確地獲取各自所需的知識(shí)信息。三是進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，增強(qiáng)更新的及時(shí)性，提高內(nèi)容的實(shí)用性、娛樂性和可看性，同時(shí)通過開通“讀者薦書”、“讀書心得”、“建言南圖”等欄目，加強(qiáng)讀者與網(wǎng)站、讀者與讀者之間的溝通交流，從而廣開言路，增進(jìn)廣大讀者對(duì)南圖的理解和支持。

當(dāng)今國際信息化教育的主要趨勢(shì)是網(wǎng)絡(luò)化教育，教學(xué)網(wǎng)站、學(xué)科網(wǎng)站是網(wǎng)絡(luò)化教育的重要形式之一。近年來，不少一線教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)在學(xué)科教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用作了探索和研究。如在校園網(wǎng)上構(gòu)建專題教學(xué)網(wǎng)站、學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站，是改革傳統(tǒng)教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)的重要途徑。同時(shí)，它的建設(shè)大大提高了校園網(wǎng)的利用率。計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師，更要利用教學(xué)網(wǎng)站全方位的為教育教學(xué)服務(wù)，尤其對(duì)于操作性特別強(qiáng)的操作課而言。本人連續(xù)幾年教授Authorware課件制作，根據(jù)這幾年教學(xué)過程中遇到的問題，最主要的是像這種操作性特別強(qiáng)的科目，課堂講授和機(jī)房操作嚴(yán)重脫節(jié)。所以本著以人為本、師生共建、在建中用、在用中建的原則開發(fā)針對(duì)實(shí)踐性非常強(qiáng)的Authorware單一學(xué)科的小型教學(xué)網(wǎng)站，研究具有操作特征的計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)網(wǎng)站有十分重要的教學(xué)價(jià)值和實(shí)際意義。

一、Authorware教學(xué)網(wǎng)站的建設(shè)理念

1.以學(xué)生為中心。在新課程改革中突出了“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)理念，教學(xué)網(wǎng)站在注重學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)構(gòu)建的同時(shí)，突出學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的主體性。為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)技能、創(chuàng)新思維能力、人際交往與合作精神、實(shí)踐能力等提供合適的空間。2.鼓勵(lì)自主性學(xué)習(xí)。Authorware在我校是為專業(yè)班三年級(jí)學(xué)生開設(shè)的，他們已經(jīng)掌握了有關(guān)的專業(yè)知識(shí)，具備了一定的自學(xué)能力。所以本網(wǎng)站的設(shè)計(jì)初衷，就是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，使學(xué)生的學(xué)習(xí)不受時(shí)間和空間的限制，避免“有人吃不飽，有人咽不下”的情況發(fā)生。

3.提供交流平臺(tái)。Authorware教學(xué)網(wǎng)站擬提供一個(gè)學(xué)習(xí)討論模塊，為學(xué)生的交流合作創(chuàng)設(shè)一個(gè)平臺(tái)。該模塊用wiki技術(shù)開發(fā)一個(gè)基于問題協(xié)作學(xué)習(xí)的平臺(tái)。在這個(gè)平臺(tái)上師生是平等的共創(chuàng)協(xié)作伙伴，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上的互動(dòng)更頻繁和直接。學(xué)生可以把學(xué)習(xí)過程中遇到的問題通過平臺(tái)呈現(xiàn)給大家，師生可以就此問題發(fā)表意見，也可以修改別人不合適的地方。

4.實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與機(jī)房操作合二為一。根據(jù)筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校教學(xué)的實(shí)際情況，鑒于Authorware是門操作性非常強(qiáng)的實(shí)用軟件，版本更新快，所以學(xué)生幾乎沒有教材。平時(shí)教學(xué)只能是在多媒體大教室講一節(jié)，然后學(xué)生到機(jī)房操作一節(jié)，造成時(shí)間浪費(fèi)和精力不集中。筆者設(shè)計(jì)開發(fā)Authorware教學(xué)網(wǎng)站就是要克服這種“兩地教學(xué)”的問題。在校園網(wǎng)上結(jié)合我校實(shí)際情況構(gòu)建Authorware教學(xué)網(wǎng)站。

5.wiki用于網(wǎng)站有助于師生共創(chuàng)、共享。Wiki打破了時(shí)空界限，教師和學(xué)生可以直接共同編輯書寫平臺(tái)，尋求解決問題的最佳方案。Wiki為學(xué)習(xí)者提供了一個(gè)完全開放的學(xué)習(xí)環(huán)境，任何人都可以暢所欲言。教師在上課前，可以先在wiki平臺(tái)上提出問題，激發(fā)學(xué)生思考。學(xué)生在得知問題后，積極準(zhǔn)備，然后在此平臺(tái)上創(chuàng)建針對(duì)該問題的相關(guān)頁面，提出各自不懂的地方進(jìn)行討論。教師則可以根據(jù)學(xué)生們?cè)趙iki上提出的問題然后在課堂上有針對(duì)性地教學(xué)。課后，學(xué)生可以結(jié)合上課所學(xué)，再對(duì)wiki頁面不斷修改，從而進(jìn)行知識(shí)系統(tǒng)化，教師可以通過學(xué)生創(chuàng)建的wiki頁面進(jìn)行學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)。所以，將wiki移植到教學(xué)中，有利于師生進(jìn)行最大程度的共創(chuàng)、共享。