同志們：

市職業(yè)教育集團(tuán)二屆一次理事會(huì)在省教育廳和市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在有關(guān)部門的大力支持下，經(jīng)過與會(huì)代表的共同努力，順利完成了各項(xiàng)議程。在此，我代表市委、市政府，對(duì)大會(huì)的圓滿成功表示熱烈的祝賀！同時(shí)，向出會(huì)的各位代表，全市職業(yè)教育工作者，以及關(guān)心、支持教育事業(yè)發(fā)展的社會(huì)各界人士表示衷心的感謝！

這次會(huì)議是在全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)加快發(fā)展的新形勢下召開的一次非常重要的會(huì)議，對(duì)于進(jìn)一步健全職業(yè)教育集團(tuán)機(jī)構(gòu)、強(qiáng)化職業(yè)教育集團(tuán)職能、增強(qiáng)集團(tuán)服務(wù)能力具有重要的推動(dòng)作用。會(huì)前，市政府常務(wù)會(huì)專題聽取了會(huì)議籌備情況，研究部署了當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的具體工作。省教育廳何處長專程到會(huì)指導(dǎo)，對(duì)全市職業(yè)教育工作提出了新的要求，充分體現(xiàn)了省教育廳對(duì)我市職業(yè)教育發(fā)展的高度重視和關(guān)心支持。

這次會(huì)議回顧總結(jié)了第一屆職業(yè)教育集團(tuán)的主要工作，確定了今后一個(gè)時(shí)期的工作目標(biāo)和主要任務(wù)，增補(bǔ)了第二屆理事會(huì)會(huì)員單位、理事單位，改選、增選了第二屆理事會(huì)理事長、副理事長、常務(wù)理事、理事、秘書長、副秘書長。會(huì)議選舉我擔(dān)任本屆理事會(huì)理事長，十分感謝大家對(duì)我的信任。在今后的工作中,我一定不辜負(fù)大家的期望和重托,按照大會(huì)確定的目標(biāo)任務(wù),認(rèn)真履行職責(zé),為開創(chuàng)全市職業(yè)教育事業(yè)發(fā)展新局面而努力工作。

職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)是職業(yè)教育走規(guī)模化、連鎖化、品牌化發(fā)展之路的必然趨勢，也是國家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目之一。2012年9月，我市注冊(cè)成立了市職業(yè)教育集團(tuán)，成為省第一個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)。集團(tuán)成立以來，集團(tuán)理事會(huì)和秘書處不斷適應(yīng)新形勢，努力完善新機(jī)制，在統(tǒng)籌發(fā)展上做文章，在整合資源上下功夫，做了大量卓有成效的工作，有效推動(dòng)了全市職業(yè)教育事業(yè)持續(xù)快速健康發(fā)展。

當(dāng)前，全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展已進(jìn)入了立足新起點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)新跨越的嶄新階段，步入了夯實(shí)基礎(chǔ)、產(chǎn)業(yè)提升、蓄勢轉(zhuǎn)型、整體推進(jìn)、加快發(fā)展的轉(zhuǎn)型跨越時(shí)期。隨著全市城鎮(zhèn)化、工業(yè)化和農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進(jìn)程的加快，職業(yè)教育發(fā)展也遇到了一些新情況、新問題。加快構(gòu)建和完善職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的機(jī)制體制，提高職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，增強(qiáng)職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)、特別是服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的能力和水平，成為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)的重要任務(wù)。希望大家正確認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握形勢，不斷創(chuàng)新工作思路，突出發(fā)展重點(diǎn)，全力推動(dòng)職業(yè)教育集團(tuán)不斷取得新的發(fā)展，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

摘要：新形勢下，如何提升黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的危機(jī)管理、媒體應(yīng)對(duì)能力，做到主動(dòng)引導(dǎo)輿論而不是被動(dòng)應(yīng)付媒體，成為各地各級(jí)黨委政府的一項(xiàng)中心工作，也是黨校系統(tǒng)教學(xué)培訓(xùn)工作的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。本文總結(jié)情境模擬實(shí)訓(xùn)課教學(xué)輔助工作的心得體會(huì)，以Y黨?！段C(jī)管理與媒體溝通》情景模擬實(shí)訓(xùn)課教學(xué)為例。探討情境模擬式教學(xué)法對(duì)于黨校干部教育培訓(xùn)的重要價(jià)值，闡明情境模擬教學(xué)法在黨校《危機(jī)管理與媒體應(yīng)對(duì)》實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中的應(yīng)用以及注意事項(xiàng)。從而提高黨校干部教學(xué)培訓(xùn)的教學(xué)效果，達(dá)到“從實(shí)踐到理論，再由理論回歸實(shí)踐”的教學(xué)目的。

關(guān)鍵詞：情景模擬；危機(jī)管理；媒體應(yīng)對(duì)；教學(xué)設(shè)計(jì)；教學(xué)目的

與日新月異的傳媒環(huán)境相比，部分領(lǐng)導(dǎo)干部的媒體素養(yǎng)相對(duì)滯后。領(lǐng)導(dǎo)干部在危機(jī)管理與媒體訪談（電視問政）過程中的一言一行是否恰當(dāng)?shù)皿w，焦點(diǎn)事件中是否能以有效的應(yīng)答贏得社會(huì)的認(rèn)可和支持，規(guī)避不恰當(dāng)?shù)膽?yīng)答帶來負(fù)面社會(huì)影響，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的一項(xiàng)基本素養(yǎng)。加快提升領(lǐng)導(dǎo)干部的危機(jī)管理與媒體溝通能力已成為各級(jí)黨校和行政院校的重要教學(xué)培訓(xùn)任務(wù)。如今全國各地的眾多黨校都推出了情景模擬式教學(xué)。Y黨校在各主體班次、社會(huì)培訓(xùn)班次中，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，開設(shè)危機(jī)管理與媒體應(yīng)對(duì)情景模擬實(shí)訓(xùn)課。實(shí)訓(xùn)課采用情境模擬教學(xué)法，讓學(xué)員根據(jù)時(shí)下的熱點(diǎn)問題（案列），分別扮演不同職能角色，模擬演練突發(fā)事件發(fā)生后媒體采訪的應(yīng)對(duì)和新聞會(huì)（電視問政）的召開，取得較好的教學(xué)培訓(xùn)效果。

1情景模式實(shí)訓(xùn)室硬件配置

Y黨校情景模擬實(shí)訓(xùn)室共兩個(gè)，分別是危機(jī)管理和媒體應(yīng)對(duì)實(shí)訓(xùn)室。1.1危機(jī)管理實(shí)訓(xùn)室硬件配置。第一，LED液晶電視大屏幕顯示系統(tǒng)。危機(jī)管理實(shí)訓(xùn)室主席臺(tái)墻面安裝兩臺(tái)120寸大型觸摸屏一體機(jī)和一臺(tái)80寸觸摸屏一體機(jī)，作為視頻顯示系統(tǒng)。其中兩臺(tái)120寸觸摸屏分別作為各組學(xué)員的教學(xué)電腦組內(nèi)討論結(jié)果展示和教師教學(xué)PPT的演示。左側(cè)80寸觸摸屏電視用于播放學(xué)員教學(xué)錄播視頻。第二，教學(xué)通訊系統(tǒng)。教室內(nèi)共有四組學(xué)員的教學(xué)電腦。通過一臺(tái)主機(jī)VGA視頻分配器連接四臺(tái)顯示器的方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)電腦顯示屏畫面組內(nèi)同步顯示。目的是通過分組學(xué)員內(nèi)部成員就某一個(gè)扮演角色涉及的問題展開討論，之后再由組長或指定組內(nèi)成員將本組的充分討論后形成的結(jié)論，通過聯(lián)機(jī)電腦予以展示，并由教師控制投屏至120寸觸摸屏電視供全員觀摩討論。第三，視頻采集系統(tǒng)。教室內(nèi)天花板四個(gè)角落分別布置一臺(tái)可轉(zhuǎn)動(dòng)縮放的高速球機(jī)，用于追蹤拍攝各分組學(xué)員討論以及代表發(fā)言環(huán)節(jié)視頻抓拍。并由后臺(tái)視頻中控系統(tǒng)調(diào)度處理后，在教室左側(cè)80寸觸摸屏電視機(jī)中播出，供教室內(nèi)學(xué)員以及發(fā)言者本人觀看。第四，擴(kuò)音功放系統(tǒng)。教室內(nèi)四個(gè)分組每個(gè)分組桌上設(shè)置四支有線話筒供學(xué)員發(fā)言討論使用。同時(shí)配置教師及學(xué)員代表發(fā)言使用的無線話筒若干。話筒采集的聲音數(shù)據(jù)經(jīng)后臺(tái)中控主機(jī)與視頻信息同步剪輯處理后在教室內(nèi)四個(gè)揚(yáng)聲器以及后臺(tái)監(jiān)聽音箱中播出。1.2媒體應(yīng)對(duì)實(shí)訓(xùn)室硬件配置。第一，LED液晶電視大屏幕顯示系統(tǒng)。在主席臺(tái)設(shè)有大型LED顯示屏一塊（8個(gè)平方）。用于新聞會(huì)或者媒體訪談會(huì)（電視問政）的背景畫面布置。教室內(nèi)左右兩側(cè)各布置一臺(tái)60寸電視機(jī)。左側(cè)用于動(dòng)態(tài)切換播放主席臺(tái)學(xué)員角色扮演的視頻，右側(cè)電視用于播放教學(xué)PPT。主席臺(tái)對(duì)面的壁掛電視用于播放正對(duì)主席臺(tái)發(fā)言席的三角架攝像機(jī)所捕捉的視頻畫面。第二，教學(xué)通訊系統(tǒng)。主要為主席臺(tái)上的五個(gè)有線話筒，并通過話筒聲控開關(guān)控制天花板上可縮放高速球機(jī)的調(diào)度切換運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)作為五個(gè)發(fā)言學(xué)員的擴(kuò)聲系統(tǒng)，教室內(nèi)配備若干無線話筒供臺(tái)下學(xué)員扮演發(fā)言記者提問。第三，視頻采集系統(tǒng)。通過天花板上安裝的三個(gè)高速可轉(zhuǎn)動(dòng)縮放球機(jī)（靠大門、靠窗戶、靠機(jī)房）分別從不同角度捕捉學(xué)員發(fā)言視頻信息，并傳送至后臺(tái)視頻矩陣處理系統(tǒng)，由視頻剪輯軟件同步剪輯成教學(xué)視頻，供后續(xù)點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)視頻回播或者給學(xué)員課后下載觀摩學(xué)習(xí)。該視頻采集系統(tǒng)攝像頭的轉(zhuǎn)向是利用主席臺(tái)學(xué)員話筒的聲控開關(guān)，來觸發(fā)調(diào)用后臺(tái)中控系統(tǒng)設(shè)置的監(jiān)控預(yù)置位，從而切換至視頻所需聚焦的主席臺(tái)位置。第四，擴(kuò)音功放系統(tǒng)。教室內(nèi)設(shè)置四個(gè)壁掛式揚(yáng)聲器，以及后臺(tái)中控室監(jiān)聽音箱。用于播放主持人或者教師以及學(xué)員的發(fā)言內(nèi)容。并將學(xué)員主席臺(tái)有線話筒所采集的聲頻信息經(jīng)后臺(tái)中控主機(jī)與攝像頭采集的視頻信息同步剪輯形成教學(xué)錄播視頻。

2情景模擬實(shí)訓(xùn)課程設(shè)計(jì)

1課程介紹

路基路面工程課程改革的目的是改變傳統(tǒng)的先學(xué)后做教學(xué)模式，應(yīng)以學(xué)生為主體，老師主導(dǎo)，利用項(xiàng)目和任務(wù)教學(xué)，精心設(shè)計(jì)系列任務(wù)，覆蓋課程，推進(jìn)學(xué)習(xí)。由近及遠(yuǎn)、由淺入深、由簡單到復(fù)雜、由具體到抽象、由模仿到獨(dú)立。在課堂上邊學(xué)邊做，讓學(xué)生通過做來學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際。把路基路面工程這門課程建設(shè)成區(qū)別于普通高校、中職、培訓(xùn)班，具有高職特色的理論與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合的課程。

2課程教學(xué)存在的問題

受傳統(tǒng)教育教學(xué)的影響，路基路面工程課程教學(xué)重理論而輕實(shí)踐，學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較困難。主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn):教材內(nèi)容陳舊。新的施工方法、施工工藝流程未能在教材中得以體現(xiàn)，課堂教學(xué)與實(shí)際脫節(jié)，未注重高技能應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。授課方式單一。采用“以講為主”的教學(xué)方法，內(nèi)容枯燥，無法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，不利于學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)。上課經(jīng)常存在圍繞知識(shí)不斷探討、不做任務(wù)的現(xiàn)象。傳統(tǒng)的教學(xué)模式還停留在“上課講，下課練”“先學(xué)后做”“講一半、練一半”“以講為主，以練為輔”“師講生做，害怕出錯(cuò)，不善示范”的形式。受學(xué)校教學(xué)條件限制，實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱。路基路面工程課程是一門實(shí)踐性、工程性很強(qiáng)的課程，需要配套足夠大的室外實(shí)訓(xùn)場及室內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，實(shí)踐教學(xué)環(huán)所需的實(shí)驗(yàn)設(shè)備較多，而且要采用校企合作的方式，將學(xué)生分配到企業(yè)去鍛煉實(shí)習(xí)，以增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力。但是，目前這門課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)多以教材講授、課件圖片、視頻錄像等方式實(shí)現(xiàn)。通過對(duì)畢業(yè)生跟蹤調(diào)查、學(xué)生反饋及社會(huì)用人單位需求調(diào)查發(fā)現(xiàn)，路基路面工程填鴨式的課程教學(xué)模式難以適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的需要，迫切要求改革教學(xué)內(nèi)容單一、教學(xué)方法和教學(xué)手段落后的問題，因此，課程改革勢在必行。

3課程改革的基本思路

以學(xué)會(huì)“工作”作為課程的培養(yǎng)目標(biāo)。以企業(yè)調(diào)研為基礎(chǔ)，確定工作任務(wù)，明確課程目標(biāo)，制定課程設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)，以能力培養(yǎng)為主線，進(jìn)行項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)的系統(tǒng)化課程設(shè)計(jì)。與企業(yè)合作，共同進(jìn)行課程的開發(fā)和設(shè)計(jì)。通過多家企業(yè)的調(diào)研，對(duì)道橋與市政專業(yè)所涵蓋的崗位群進(jìn)行任務(wù)和職業(yè)能力分析，確定路基路面的工作任務(wù)，明確培養(yǎng)學(xué)生路基路面設(shè)計(jì)、施工能力的目標(biāo)，制定路基路面工程的課程標(biāo)準(zhǔn)(包括教材編寫、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、課件制作、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)方法和手段、課程考核、課程評(píng)價(jià)等內(nèi)容)。以實(shí)際工程過程安排課程的教學(xué)順序。構(gòu)建學(xué)生為“主體”的教學(xué)模式，采用“項(xiàng)目教學(xué)法”組織課程教學(xué)，突出對(duì)學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。通過校企合作，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)等多種途徑，搭建教學(xué)資源平臺(tái)，為學(xué)生提供多種學(xué)習(xí)途徑。教學(xué)效果評(píng)價(jià)采取過程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的職業(yè)能力。

為深入推進(jìn)全市中等職業(yè)教育改革發(fā)展，加快培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才，提升中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力，根據(jù)省教育廳《省皖江城市帶職業(yè)教育辦學(xué)模式改革及中職教育改革創(chuàng)新實(shí)施方案》（皖教職成〔2012〕10號(hào)）和市教育局《市職業(yè)教育辦學(xué)模式改革及中職教育改革創(chuàng)新實(shí)施方案》（教職成〔2012〕161號(hào)）精神，結(jié)合我市實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),求真務(wù)實(shí)，改革創(chuàng)新，鞏固職業(yè)教育資源整合成果，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)辦學(xué)效益，努力提升職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，加快高水平示范性職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建工作,推進(jìn)中等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)市經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、職教園區(qū)建設(shè)。建成立足全市、面向全省、服務(wù)全國的的現(xiàn)代職業(yè)教育園區(qū)。市區(qū)職教園區(qū)位于市南部新區(qū)內(nèi)，規(guī)劃面積2800畝。要求三縣謀劃職教園區(qū)建設(shè)。

市委、市政府已于2010年啟動(dòng)規(guī)劃用地300畝中藥科技學(xué)校新校區(qū)即技師學(xué)院建設(shè)，2012年實(shí)現(xiàn)新校區(qū)招生；規(guī)劃用地450畝的幼兒師范學(xué)校已完成規(guī)劃設(shè)計(jì)工作，將于2012年底開工建設(shè)。對(duì)入駐園區(qū)院校的總體要求是建設(shè)1所現(xiàn)代中藥（醫(yī)藥衛(wèi)生）類學(xué)校（以中藥科技學(xué)校為依托的技師學(xué)院已投入使用）、1所師范類學(xué)校（幼兒師范學(xué)校）、1所旅游服務(wù)類學(xué)校、1所加工制造類學(xué)校、1所現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類學(xué)校等。各入園院校負(fù)責(zé)各自校區(qū)內(nèi)教學(xué)、科研設(shè)施、必要的公共配套設(shè)施的投資和建設(shè)。

2011年，職成教處（語管處）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞省教育廳市教育局2011年工作思路，全面實(shí)施市教育局關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展的總體戰(zhàn)略，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，全面夯實(shí)海島特色的職教實(shí)力，全面推進(jìn)成人雙證制教育培訓(xùn)，全面優(yōu)化語言文字環(huán)境，各項(xiàng)工作取得明顯實(shí)效。

一、2011年工作總結(jié)

1.緊密對(duì)接，制訂市職成教發(fā)展“十二五”規(guī)劃。2011年既是“十一五”的收官之年，也是“十二五”的籌劃之年。為做好我市職業(yè)教育和成人教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃的制訂工作，我們從科學(xué)性、發(fā)展性、實(shí)效性、可行性出發(fā)，緊密對(duì)接國家、省、市《中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》和國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011-2020年）》；緊密對(duì)接《省中等職業(yè)教育“十二五”發(fā)展規(guī)劃》和《市教育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》，在充分調(diào)研和廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，制訂了《市職業(yè)教育和成人教育發(fā)展“十二五”規(guī)劃》。分別從調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，提升服務(wù)經(jīng)濟(jì)能力；加強(qiáng)基礎(chǔ)能力建設(shè)，切實(shí)提高辦學(xué)效益；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高專業(yè)師資水平；創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量；實(shí)施職成教培訓(xùn)統(tǒng)籌，推進(jìn)成人繼續(xù)教育；加大成校建設(shè)力度，積極推進(jìn)社區(qū)教育等七個(gè)方面提出了“十二五”期間我市職業(yè)教育和成人教育發(fā)展的具體目標(biāo)和主要舉措。為今后一段時(shí)期我市職業(yè)教育和成人教育發(fā)展作出了總體部署。

2.配合調(diào)整，繼續(xù)深化海洋特色專業(yè)建設(shè)。2011年，我市緊密配合全省實(shí)施中等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整工作，出臺(tái)了《市中等職業(yè)教育專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整計(jì)劃》（舟教職成[2011]8號(hào)）。根據(jù)特色，繼續(xù)圍繞船舶修造、駕駛輪機(jī)、機(jī)電制造、文化與旅游四大類專業(yè)群建設(shè)，同時(shí)開始籌設(shè)符合海洋經(jīng)濟(jì)新興產(chǎn)業(yè)需求的新興特色類專業(yè)，加快海洋特色專業(yè)建設(shè)進(jìn)程，全力打造特色的精品專業(yè)。加強(qiáng)全市各職校之間的聯(lián)系和合作，按照“做強(qiáng)、做精、做特”的要求，著力推進(jìn)職業(yè)學(xué)校專門化和特色化發(fā)展，努力打造一批緊貼區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展、特色鮮明的專門化中等職業(yè)學(xué)校。職業(yè)技術(shù)學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)好船舶修造、文化旅游類專業(yè)；航海學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)好船舶駕駛與輪機(jī)類專業(yè)；普陀職教中心重點(diǎn)建設(shè)好文化旅游、港口機(jī)電類專業(yè)；職業(yè)技術(shù)學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)好船舶修造專業(yè)；定海職教中心和職教中心重點(diǎn)建設(shè)好港口機(jī)電專業(yè)。市內(nèi)其他技工學(xué)校也圍繞四大類專業(yè)中的若干個(gè)專業(yè)重點(diǎn)做強(qiáng)做精。圍繞專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，我市今年在下達(dá)各職校招生計(jì)劃時(shí)明確規(guī)定：對(duì)符合省示范專業(yè)和市重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)條件的學(xué)?？蓡为?dú)招生，不符合省示范專業(yè)和市重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)條件的學(xué)校不安排獨(dú)立招生計(jì)劃，確有需要的實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)。目前，舟職技校與岱職技校電焊專業(yè)實(shí)施分段教學(xué)合作，舟職技校與岱職技校、職教中心實(shí)施文化旅游專業(yè)分段教學(xué)合作，航海學(xué)校與職教中心開展駕駛與輪機(jī)專業(yè)分段教學(xué)合作。通過專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和辦學(xué)資源整合，我市中職教育的特色建設(shè)取得明顯成效，形成了緊緊圍繞海洋經(jīng)濟(jì)建設(shè)的區(qū)域職業(yè)教育體系，提升了職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的能力。富有海洋特色的專業(yè)吸引了大批初中畢業(yè)生，今年全市職業(yè)學(xué)校共招收了2828余名新生，其中船舶修造專業(yè)515人，文化與旅游專業(yè)1334人，駕駛輪機(jī)專業(yè)515人，機(jī)電制造專業(yè)464人。

3.精細(xì)管理，進(jìn)一步推進(jìn)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。強(qiáng)化校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地管理效果，重點(diǎn)推進(jìn)實(shí)訓(xùn)基地規(guī)范化、科學(xué)化建設(shè)。依托企業(yè)共同建設(shè)一批校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，全面深化校企合作，切實(shí)推進(jìn)與企業(yè)的零距離對(duì)接。參照企業(yè)“7S”標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新基地精細(xì)化管理模式，全面推進(jìn)職業(yè)學(xué)校與企業(yè)開展全方位、多領(lǐng)域、深層次的合作，積極探索有效途徑拓展外延，充分發(fā)揮實(shí)訓(xùn)基地的社會(huì)培訓(xùn)效應(yīng)，整體提升職業(yè)教育服務(wù)水平。今年5月，我市召開了全市中職學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地“7s”管理現(xiàn)場會(huì)，同時(shí)出臺(tái)了《關(guān)于加強(qiáng)中職學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安全管理工作的通知》（舟教職成[2011]2號(hào)），進(jìn)一步明確了實(shí)訓(xùn)基地管理的目標(biāo)和要求。

在努力配足配齊四大類專業(yè)的實(shí)訓(xùn)設(shè)施與設(shè)備的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)推進(jìn)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)。職業(yè)技術(shù)學(xué)校完成了旅游實(shí)訓(xùn)大樓土建和裝修工程，啟動(dòng)了船舶修造實(shí)訓(xùn)大樓工程；普陀職教中心新校舍已于今年8月竣工搬遷，新的旅游實(shí)訓(xùn)大樓已投入使用；職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)一步完善了金海灣和常石的兩大校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，同企業(yè)的合作得到進(jìn)一步深化。在多方努力下，2011年全市中職學(xué)校校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)又上了一個(gè)臺(tái)階。

年職業(yè)教育工作以鄧小平理論和“”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，圍繞加快實(shí)現(xiàn)“四個(gè)率先”，加快建設(shè)“四個(gè)中心”，繼續(xù)深化職業(yè)教育體制、機(jī)制改革，推進(jìn)校企深度融合，創(chuàng)新人才辦學(xué)模式；提高質(zhì)量和效益，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，更加關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)提高；不斷拓寬服務(wù)功能，鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校為終身教育和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)服務(wù)，全面提升職業(yè)教育服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的能力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育又好又快發(fā)展。主要做以下幾個(gè)方面工作：

一、圍繞本市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展方向，夯實(shí)職業(yè)教育基礎(chǔ)，提高服務(wù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的水平。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)和提高中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)水平。根據(jù)本市社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需求導(dǎo)向，進(jìn)一步改善中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件、更新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備、加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)。積極組織實(shí)施國家縣級(jí)職業(yè)教育中心計(jì)劃，開展國家級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建工作，三分之一的國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校達(dá)到國家示范性中等職業(yè)學(xué)校的基本標(biāo)準(zhǔn)。

2.繼續(xù)做好本市中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金和市政府獎(jiǎng)學(xué)金資助工作。根據(jù)事業(yè)發(fā)展需求，完善本市郊區(qū)農(nóng)村學(xué)生就讀中等職業(yè)學(xué)校幫困助學(xué)政策，研究鼓勵(lì)本市優(yōu)秀初中畢業(yè)生報(bào)考社會(huì)急需專業(yè)政策，調(diào)整提高生均公用經(jīng)費(fèi)撥付標(biāo)準(zhǔn)。

3.啟動(dòng)職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心優(yōu)化和能級(jí)提升計(jì)劃。對(duì)已通過評(píng)估驗(yàn)收的開放實(shí)訓(xùn)中心，根據(jù)其建設(shè)基礎(chǔ)、建設(shè)水平、運(yùn)行管理和服務(wù)能力，重點(diǎn)扶持若干與產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會(huì)需求密切相關(guān)的職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心，進(jìn)一步優(yōu)化和提升其能級(jí)和功能，做特做強(qiáng)，使之成為本市職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心的標(biāo)志性品牌。

4.建立中等職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心績效評(píng)估制度。加大職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心的績效考核，制定并頒布《市職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心績效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，選點(diǎn)開展開放實(shí)訓(xùn)中心績效評(píng)估工作，進(jìn)一步提高實(shí)訓(xùn)中心的服務(wù)能力和運(yùn)行水平，更好體現(xiàn)職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心的“公共性、服務(wù)性、開放性”。

20**年**職業(yè)教育工作以鄧小平理論和“**”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的**三中全會(huì)精神，深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，圍繞**加快實(shí)現(xiàn)“四個(gè)率先”，加快建設(shè)“四個(gè)中心”，繼續(xù)深化職業(yè)教育體制、機(jī)制改革，推進(jìn)校企深度融合，創(chuàng)新人才辦學(xué)模式；提高質(zhì)量和效益，狠抓內(nèi)涵建設(shè)，更加關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)提高；不斷拓寬服務(wù)功能，鼓勵(lì)職業(yè)學(xué)校為終身教育和學(xué)習(xí)型社會(huì)建設(shè)服務(wù)，全面提升職業(yè)教育服務(wù)**社會(huì)經(jīng)濟(jì)的能力，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育又好又快發(fā)展。主要做以下幾個(gè)方面工作：

一、圍繞本市產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)展方向，夯實(shí)職業(yè)教育基礎(chǔ)，提高服務(wù)**社會(huì)經(jīng)濟(jì)的水平。

1.進(jìn)一步加強(qiáng)和提高中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)水平。根據(jù)本市社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需求導(dǎo)向，進(jìn)一步改善中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件、更新實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)施設(shè)備、加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)能力建設(shè)。積極組織實(shí)施國家縣級(jí)職業(yè)教育中心計(jì)劃，開展國家級(jí)示范性中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建工作，三分之一的國家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校達(dá)到國家示范性中等職業(yè)學(xué)校的基本標(biāo)準(zhǔn)。

2.繼續(xù)做好本市中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金和市政府獎(jiǎng)學(xué)金資助工作。根據(jù)事業(yè)發(fā)展需求，完善本市郊區(qū)農(nóng)村學(xué)生就讀中等職業(yè)學(xué)校幫困助學(xué)政策，研究鼓勵(lì)本市優(yōu)秀初中畢業(yè)生報(bào)考社會(huì)急需專業(yè)政策，調(diào)整提高生均公用經(jīng)費(fèi)撥付標(biāo)準(zhǔn)。

3.啟動(dòng)職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心優(yōu)化和能級(jí)提升計(jì)劃。對(duì)已通過評(píng)估驗(yàn)收的開放實(shí)訓(xùn)中心，根據(jù)其建設(shè)基礎(chǔ)、建設(shè)水平、運(yùn)行管理和服務(wù)能力，重點(diǎn)扶持若干與產(chǎn)業(yè)發(fā)展和社會(huì)需求密切相關(guān)的職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心，進(jìn)一步優(yōu)化和提升其能級(jí)和功能，做特做強(qiáng)，使之成為本市職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心的標(biāo)志性品牌。

4.建立中等職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心績效評(píng)估制度。加大職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心的績效考核，制定并頒布《**市職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心績效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系》，選點(diǎn)開展開放實(shí)訓(xùn)中心績效評(píng)估工作，進(jìn)一步提高實(shí)訓(xùn)中心的服務(wù)能力和運(yùn)行水平，更好體現(xiàn)職業(yè)教育開放實(shí)訓(xùn)中心的“公共性、服務(wù)性、開放性”。

這次全市中職教育工作大會(huì)的主要任務(wù)是貫徹落實(shí)國家和省職業(yè)教育工作大會(huì)精神，以及全市教育工作會(huì)議有關(guān)職業(yè)教育工作部署，總結(jié)近年來我市職業(yè)教育工作，研究部署今后一個(gè)時(shí)期全市職業(yè)教育改革與發(fā)展的目標(biāo)、任務(wù)和措施。下面，我代表市政府講三點(diǎn)意見。

一、肯定成績，正視問題，把發(fā)展職業(yè)教育擺上更加突出的位置

近年來，我市職業(yè)教育培育了眾多人才，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，同時(shí)自身也得到了持續(xù)快速發(fā)展。一是招生人數(shù)大幅提高，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大。目前，全市7所中等職業(yè)學(xué)校在校生達(dá)9841人，年在校生為1683人，四年來增長了近6倍；近幾年，全市各地、各學(xué)校都采取了積極有效的措施，加強(qiáng)了中職招生工作。年全市中職學(xué)校實(shí)際學(xué)籍注冊(cè)學(xué)生人數(shù)為5641人，實(shí)現(xiàn)了我市高中階段招生職普比例1：1的目標(biāo)，取得了歷史性突破。全市現(xiàn)有鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）成人文化學(xué)校64所，達(dá)到了每個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）有一所成人文化技術(shù)學(xué)校，基本完成了資源整合和布局調(diào)整，形成了中等、初等、成人較完整的職業(yè)教育體系。二是辦學(xué)條件明顯改善，辦學(xué)水平顯著提高。近年來，我市“政府領(lǐng)導(dǎo)、教育統(tǒng)籌、部門支持、社會(huì)參與”職業(yè)教育的良好氛圍逐步形成?！笆濉敝两?，市、縣兩級(jí)政府累計(jì)投入3140萬元用于職教事業(yè)建設(shè)，爭取國家、省有關(guān)政策資金、專項(xiàng)資金近2160余萬元。從年開始，市、縣兩級(jí)政府均設(shè)立了職教專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和助學(xué)扶貧基金，基本按規(guī)定把城市教育費(fèi)附加的30%用于職業(yè)教育，確保了全市職業(yè)教育穩(wěn)步發(fā)展。幾年來，我市實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)步伐明顯加快，根據(jù)《市“”期間職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)劃》要求，“”期間，我市擬建成1個(gè)區(qū)域性、6個(gè)專業(yè)性職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，并力爭每種類型都達(dá)到國家規(guī)定的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以此推動(dòng)我市職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展。目前，上述7個(gè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目已經(jīng)被省廳列為重點(diǎn)項(xiàng)目，年和年已經(jīng)獲得省實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地專項(xiàng)資金770萬元。同時(shí)，經(jīng)過調(diào)整后的7所中等職業(yè)學(xué)校，全部通過了省對(duì)中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)校設(shè)置和專業(yè)設(shè)置復(fù)評(píng)。市職教中心學(xué)校晉升為國家級(jí)重點(diǎn)校，市、縣和市職教中心學(xué)校晉升為省部級(jí)重點(diǎn)校。全市7所中等職業(yè)學(xué)校現(xiàn)有教職工684人，專任教師450人，“雙師型”教師136人；教師平均年齡為40.39歲;教師中研究生3人，本科學(xué)歷422人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率76.77%，本科比例74.82%；中學(xué)高級(jí)教師167人，中學(xué)一級(jí)教師242人，已經(jīng)基本滿足職業(yè)教育教學(xué)對(duì)師資的要求。三是教學(xué)改革逐步深化，辦學(xué)模式不斷創(chuàng)新。近年來，全市各中等職業(yè)學(xué)校牢固樹立質(zhì)量意識(shí)，始終把提高教育質(zhì)量放在突出的位置，積極深化職業(yè)教育教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，創(chuàng)新辦學(xué)模式，調(diào)整專業(yè)和課程設(shè)置，滿足就業(yè)需求。市職教中心實(shí)施校企合作、訂單式培養(yǎng)、“三段式”教學(xué)辦學(xué)模式。學(xué)校同大慶華拓?cái)?shù)碼科技公司、天津新港船廠等企業(yè)簽訂了長期合作關(guān)系，按照企業(yè)用工需求改革專業(yè)設(shè)置和課程設(shè)置，注重實(shí)際能力培養(yǎng)。市職教中心先后與、、北京、大連等20多所高職院校聯(lián)合辦學(xué)，不斷提高教學(xué)水平。四年來，全市中等職業(yè)教育共培養(yǎng)各類專業(yè)人才6800多人，培養(yǎng)了一大批受社會(huì)歡迎、家長放心、學(xué)生滿意的技能型人才。四是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平顯著提高。幾年來，全市職業(yè)教育工作在辦好學(xué)歷教育的同時(shí)，積極發(fā)展成人繼續(xù)教育，面向全社會(huì)城鄉(xiāng)勞動(dòng)者廣泛開展多種形式的培訓(xùn)。全市各中等職業(yè)學(xué)校作為勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地，緊緊依托鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村中學(xué)和成人文化技術(shù)學(xué)校，堅(jiān)持“以全省義務(wù)教育學(xué)校服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的工作原則，以實(shí)施“四大工程”為重點(diǎn)，通過“燎原之冬”、“陽光工程”、“雨露計(jì)劃”和“溫暖工程”等載體，積極與相關(guān)部門通力合作，密切配合，建立起了多渠道、多層次的培訓(xùn)體系，積極有效地開展了各級(jí)各類培訓(xùn)。四年來，全市中等職業(yè)教育共培訓(xùn)農(nóng)民76萬人次，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。

在肯定成績的同時(shí)，我們也要清醒地看到，與職業(yè)教育當(dāng)前的形勢和要求相比，與其他先進(jìn)地市的發(fā)展水平相比，我市職業(yè)教育發(fā)展相對(duì)滯后。一是職業(yè)教育發(fā)展的氛圍還很差。全社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)和觀念還沒有根本轉(zhuǎn)變，還存在“重學(xué)歷、輕技能，重普高、輕職教”的觀念?！敖裉斓穆殬I(yè)教育就是明天的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展”和“有用即是人才”這些理念還沒有成為全社會(huì)的共識(shí)；有的地方政府、部門和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)職業(yè)教育認(rèn)識(shí)不高、重視不夠，沒有把發(fā)展職業(yè)教育納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的整體規(guī)劃和重要議事日程。二是政策落實(shí)還不到位。近年來，中央、省、市為扶持職業(yè)教育發(fā)展，制定出臺(tái)了一系列發(fā)展職業(yè)教育的政策措施，比如《市人民政府關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的實(shí)施意見》（市政字〔〕2號(hào)）中的很多政策、措施沒有得到很好的落實(shí)。三是師資水平還有很大差距。全市中等職業(yè)學(xué)校師資水平等方面還存在很多問題。主要是教職工隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不合理，即工勤人員多、教師少；教師隊(duì)伍中文化課教師多、專業(yè)課教師少；專業(yè)課教師中理論課教師多、技能型教師少?！半p師型”教師在專任教師中所占的比例還很小，骨干教師嚴(yán)重匱乏。四是人才培養(yǎng)的質(zhì)量還不高。我市職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)模式、專業(yè)和課程設(shè)置、教學(xué)模式和教學(xué)方法等都有待于進(jìn)一步更新和改革。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的質(zhì)量還不能滿足就業(yè)的實(shí)際需要，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生對(duì)口就業(yè)率、本地就業(yè)率相對(duì)較低，“先培訓(xùn)后就業(yè)、先培訓(xùn)后上崗”和持證上崗的就業(yè)準(zhǔn)入制度還沒有建立。五是經(jīng)費(fèi)投入不足，辦學(xué)條件還有待進(jìn)一步改善。近年來，盡管各級(jí)政府對(duì)職業(yè)教育的投入增加，基礎(chǔ)設(shè)施不斷改善，但是，職業(yè)教育在我市教育體系中還是最薄弱的環(huán)節(jié)，職業(yè)教育發(fā)展還比較滯后，職業(yè)教育的投入、硬件設(shè)施的建設(shè)與職業(yè)教育的發(fā)展和人民群眾的期盼還有相當(dāng)大的差距。六是結(jié)構(gòu)不合理、布局不均衡、發(fā)展不平衡。目前，我市還缺少一所高等職業(yè)院校，這直接影響我市職業(yè)教育的整體辦學(xué)水平的提高；初等職業(yè)學(xué)校數(shù)量少、質(zhì)量差，需要大力發(fā)展；中等職業(yè)學(xué)校還需要進(jìn)一步提檔升位，提高辦學(xué)水平。城市與農(nóng)村的職業(yè)教育發(fā)展水平不平衡，農(nóng)村職業(yè)教育（培訓(xùn)）大量萎縮；校際之間發(fā)展不平衡；專業(yè)發(fā)展不平衡，盲目設(shè)置專業(yè)與固守陳舊狹窄專業(yè)現(xiàn)象依然存在，致使職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際需要脫節(jié)，出現(xiàn)供給不優(yōu)，企業(yè)認(rèn)可度不高的現(xiàn)象。

二、明確目標(biāo)，突出重點(diǎn)，切實(shí)推進(jìn)我市職業(yè)教育又好又快發(fā)展

當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期，是我市實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展、全面建設(shè)小康、和諧的關(guān)鍵階段，全市職業(yè)教育要重點(diǎn)抓好以下五個(gè)方面工作：

上半年，全院師生在"三個(gè)代表"重要思想指引下，在市委、市政府及主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞"籌轉(zhuǎn)正"這一中心工作，以《浙江省高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》和《教育部關(guān)于高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估方案》為依據(jù)，積極投入到籌建新學(xué)院的各項(xiàng)工作之中。

1、扎實(shí)推進(jìn)"籌轉(zhuǎn)正"工作

"籌轉(zhuǎn)正"工作是今年學(xué)院的一項(xiàng)中心工作。為此，我們認(rèn)真對(duì)照"籌轉(zhuǎn)正"工作要求，立足當(dāng)前，著眼于學(xué)院今后若干年的發(fā)展，把學(xué)院"籌轉(zhuǎn)正"工作與新校園建設(shè)、人才培養(yǎng)工作水平評(píng)估、專業(yè)建設(shè)（評(píng)估）、課程建設(shè)和就業(yè)評(píng)估等的一些工作結(jié)合起來，繼續(xù)以"籌轉(zhuǎn)正"工作為抓手，積極推進(jìn)各有關(guān)方面工作的開展。截止3月份，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)"籌轉(zhuǎn)正"及相關(guān)工作進(jìn)行了細(xì)化，擬出了"籌轉(zhuǎn)正"工作大綱，并將任務(wù)分解到各部門，落實(shí)到人，較好地完成或理清了"籌轉(zhuǎn)正"需要的《關(guān)于正式成立臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院的可行性報(bào)告》、《臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院2005-2009年發(fā)展規(guī)劃》、《臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院章程》、制度建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室（基地）建設(shè)和校產(chǎn)清理等20多項(xiàng)（類）工作及材料準(zhǔn)備。在"籌轉(zhuǎn)正"各項(xiàng)工作取得較大進(jìn)展的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步深化、細(xì)化"籌轉(zhuǎn)正"各項(xiàng)工作，4月份，我們又專門建立了"正式成立臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院工作?quot;，嚴(yán)格對(duì)照《浙江省高等職業(yè)學(xué)校設(shè)置暫行規(guī)定》要求，把各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)一步分解細(xì)化，查漏補(bǔ)缺，充實(shí)材料。在各部門和廣大教職工的共同努力下，基本完成了"籌轉(zhuǎn)正"材料的準(zhǔn)備工作，理清了"籌轉(zhuǎn)正"材料分盒目錄，并完成了《正式成立臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院申報(bào)材料（征求意見稿）》，于6月送請(qǐng)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行審查、指導(dǎo)。暑假期間，根據(jù)有關(guān)專家的反饋意見，繼續(xù)對(duì)《正式成立臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院申報(bào)材料》進(jìn)行修改、完善。"籌轉(zhuǎn)正"各項(xiàng)工作按計(jì)劃正有條不紊地進(jìn)行，同時(shí)，也較好地推動(dòng)了各相關(guān)工作的開展。

2、專業(yè)設(shè)置取得突破，招生就業(yè)工作扎實(shí)推進(jìn)

2005年，在省教育廳、市教育局的關(guān)心支持下，通過多方努力，我院專業(yè)設(shè)置有了實(shí)質(zhì)性的突破。上半年，獲省教育廳正式批準(zhǔn)，新設(shè)了應(yīng)用電子技術(shù)、企業(yè)會(huì)計(jì)與稅務(wù)、學(xué)前教育、商務(wù)英語等四個(gè)專業(yè)，使我院高職專業(yè)數(shù)達(dá)到15個(gè)，優(yōu)化了我院的專業(yè)配置，并且有利于招生工作，對(duì)于部分解決一些老師無課教的問題將會(huì)起到一定的作用。

招生指標(biāo)方面，我們積極匯報(bào)、爭取，在市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和積極爭取下，通過多方努力，經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)，2005年我院高職大專生招生計(jì)劃數(shù)650名，其中普通高中生316名，三校生334名；五年一貫制大專生招生計(jì)劃數(shù)350名，"3+2"100名，總計(jì)1100名。為此，學(xué)院加大招生宣傳力度，動(dòng)員全體教職工關(guān)心并參與到招生工作中，廣泛寄發(fā)招生宣傳資料，參加臺(tái)州、寧波兩地高校聯(lián)合招生宣傳活動(dòng)，并通過學(xué)院網(wǎng)站和《浙江日?qǐng)?bào)》、臺(tái)州電視臺(tái)等新聞媒體大力進(jìn)行招生宣傳；手機(jī)短信和院招生網(wǎng)的"考生咨詢"欄目發(fā)揮出很大的作用，截止8月16日，院招生辦回復(fù)手機(jī)短信350條，回答"考生咨詢"619條，院招生網(wǎng)的點(diǎn)擊率高達(dá)18000余次。通過努力，我院今年的招生工作全面告捷，共錄取了普高生317名，三校生345名，五年制350名，"3+2"100名，共計(jì)1112名，超額完成招生計(jì)劃，大專生錄取數(shù)創(chuàng)歷史新高。

為加快我市科學(xué)發(fā)展示范區(qū)建設(shè)步伐，更加扎實(shí)有效地推進(jìn)全市學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)深入開展，市委、市政府決定20*年在全市開展“效率年”活動(dòng)。按照市委、市政府開展“效率年”活動(dòng)的總體部署和要求，結(jié)合教育系統(tǒng)實(shí)際，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞實(shí)施“開放創(chuàng)新、富民強(qiáng)市”的總戰(zhàn)略，“把新*建成科學(xué)發(fā)展示范區(qū)、建成人民群眾的幸福之都”的總目標(biāo)，以推進(jìn)教育又好又快發(fā)展、辦好人民滿意的教育為主題，創(chuàng)新服務(wù)發(fā)展觀念，提升服務(wù)發(fā)展理念，增強(qiáng)服務(wù)發(fā)展能力，提高工作效率。通過“效率年”活動(dòng)，使全市教育系統(tǒng)廣大干部教師作風(fēng)有明顯改進(jìn)，人民群眾反映的重點(diǎn)難點(diǎn)問題得到有效解決，教育各項(xiàng)事業(yè)得到快速發(fā)展，著力構(gòu)建充滿活力、富有效率、有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，為把*建設(shè)成全國首個(gè)科學(xué)發(fā)展示范區(qū)作出貢獻(xiàn)。

二、主要工作任務(wù)

1、進(jìn)一步清理精簡行政審批事項(xiàng)。按照市委、市政府“清、減、放”的要求，對(duì)現(xiàn)有的行政許可和非行政許可審批事項(xiàng)逐一進(jìn)行梳理。使行政審批、審核和辦事程序更加方便群眾。要把行政審批大廳的窗口，作為“效率年”活動(dòng)的窗口，嚴(yán)格按照“一口對(duì)外、一門受理、一次告知、一站辦公、一地辦結(jié)”的要求運(yùn)作執(zhí)行。此項(xiàng)工作由人事處負(fù)責(zé)清理核定，各行政審批職能部門配合。

2、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)工作作風(fēng)，提高工作效率。建立行為規(guī)范、語言文明、儀表端莊、紀(jì)律嚴(yán)明、精神飽滿、服務(wù)熱情的良好規(guī)范的工作秩序。以解決懶散疲弱、吃拿卡要等不良行為為重點(diǎn)，開展紀(jì)律作風(fēng)專項(xiàng)教育整頓。通過召開黨支部生活會(huì)，針對(duì)存在問題對(duì)照、對(duì)比、對(duì)號(hào)入座，從日常行為和具體工作做起，認(rèn)真進(jìn)行整改。要建立完善并落實(shí)機(jī)關(guān)公務(wù)人員工作行為規(guī)范、接待守則等規(guī)章制度，全面實(shí)行首問負(fù)責(zé)制和一次告知制，使用文明用語，禁用工作忌語，規(guī)范工作著裝，推行掛牌上崗，有效杜絕工作日中午飲酒、上網(wǎng)聊天、玩游戲炒股、遲到早退脫崗、服務(wù)態(tài)度生冷硬、辦事超時(shí)、推諉扯皮、吃拿卡要、玩牌賭博等現(xiàn)象，全面提高機(jī)關(guān)管理服務(wù)水平。